Programacion Exedra Griego 1 BACH Region de Murcia

7182019 Programacion Exedra Griego 1 BACH Region de Murcia

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GRIEGO I

PRIMER CURSO DEBACHILLERATO

(MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES)

REGIOacuteN DE MURCIA



Griego 1ordm de Baierao$ Regiamp de Mria$

NDICE

1$ INTRODUCCIOacuteN

$ METODOLOGA

$ CONTENIDOS TRANS+ERSALES

-$ ATENCIOacuteN A LA DI+ERSIDAD

CURRCULO O0eio2 de a ea3a O0eio2 de a 4aeria 5Coampeampido2 6Crierio2 de eaaiamp 17

$ PROGRAMACIOacuteN DE LAS UNIDADES 11Uampidad 1$ 11Uampidad $ 1Uampidad $ 1Uampidad -$ 1Uampidad $ 16Uampidad 8$ 1Uampidad $ Uampidad 5$ Uampidad 6$ Uampidad 17$ 5

Uampidad 11$ 6Uampidad 1 7Uampidad 1$ 1Uampidad 1-$ Uampidad 1$ Uampidad 18$

O9ord EDUCACIOacuteN1





El Rea Dereo 1-877lt de de ampoie4relt aprobado por el Ministerio deEducacioacuten y Ciencia (MEC) y que establece la estructura y las ensentildeanzas miacutenimasde Bachillerato como consecuencia de la implantacioacuten de la Ley rnica de

Educacioacuten (LE) ha sido desarrollado en la Comunidad $utoacutenoma de la eioacuten deMurcia por el Dereo 8775lt de de 2e3ie4relt por el que se establece elcurriacuteculo de Bachillerato para esta comunidadamp El presente documento se reiere a laproramacioacuten de la materia de Griego en el 3ri4er r2o de Baierao(modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales)amp

en la LE (artiacuteculo +) esta etapa ha de cumplir dierentes inalidadeseducatias que no son otras que proporcionar a los alumnos ormacioacuten madurezintelectual y humana conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar unciones sociales e incorporarse a la ida actia con responsabilidad y competenciaasiacute como para acceder a la educacioacuten superior (estudios uniersitarios y de ormacioacutenproesional de rado superior entre otros)amp -e acuerdo con estos obetios el

Bachillerato se oraniza bao los principios de unidad y diersidad es decir le dota alalumno de una ormacioacuten intelectual eneral y de una preparacioacuten especiacuteica en lamodalidad que est cursando (a tras de las materias comunes de modalidad 0como esta0 y optatias) y en las que la labor orientadora es undamental para lorar esos obetiosamp En consecuencia la educacioacuten en conocimientos especiacuteicos de estamateria ha de incorporar tambin la ensentildeanza en los alores de una sociedaddemocrtica libre tolerante plural etcamp una de las inalidades epresas del sistemaeducatio tal y como se pone de maniiesto en los obetios de esta etapa educatiay en los especiacuteicos de esta materia (sen el artiacuteculo de la LE 2eercer laciudadaniacutea democrtica desde una perspectia lobal y adquirir una concienciaciacuteica responsable inspirada por los alores de la Constitucioacuten espantildeola asiacute comopor los derechos humanos que omente la corresponsabilidad en la construccioacuten deuna sociedad usta y equitatia2)amp La educacioacuten moral y ciacuteica para la paz para lasalud para la iualdad entre las personas de distinto seo la ambiental la seual ladel consumidor y la ial se interarn transersalmente en todos los aspectos ymaterias del curriacuteculo sin olidar el conocimiento y la comprensioacuten de otros pueblos(alo a lo que esta materia puede colaborar intensamente)amp

En lo que se reiere epresamente al curriacuteculo de esta etapa educatia en la eioacutende Murcia la materia de Griego interiene en la consecucioacuten de arios de susobetios 3 capacidades tal y como son indicados en su artiacuteculo 4 de los que solocitamos alunos de los ms releantes5 d) $ianzar los hbitos de lectura estudio ydisciplina como condiciones necesarias para el eicaz aproechamiento del

aprendizae y como medio de desarrollo personal6 e) -ominar tanto en su epresioacutenoral como escrita la lenua castellana o espantildeola y conocer las obras literarias mssiniicatias6 ) Epresarse con luidez y correccioacuten en una o ms lenuasetraneras6 ) 7tilizar con solencia y responsabilidad las tecnoloiacuteas de lainormacioacuten y la comunicacioacuten6 l) -esarrollar la sensibilidad artiacutestica y literaria asiacutecomo el criterio esttico como uentes de ormacioacuten y enriquecimiento cultural6 y ntilde)Conocer alorar y respetar la historia la aportacioacuten cultural y el patrimonio deEspantildea y de la eioacuten de Murciaamp

O9ord EDUCACIOacuteN+




$ METODOLOGA

La materia de Griego articulada en los dos cursos de la etapa 0este primero concarcter introductorio6 el seundo de proundizacioacuten y ampliacioacuten0 presenta tresobetios undamentales5 la introduccioacuten al estudio de la lenua riea antiua6 el

acceso a los contenidos culturales literarios reliiosos histoacutericos etcamp de laciilizacioacuten helena y hacer ms consciente al alumno de las raiacuteces histoacutericas de supropia lenua y cultura aspectos en los que coincide plenamente con la materia deLatiacuten El hecho de disponer de dos cursos para la imparticioacuten de esta materiacondiciona la metodoloiacutea a emplear en el proceso de ensentildeanza8aprendizae yaque puede reularse meor el desarrollo de los contenidos de una orma que motiems al alumno y que permita su meor asimilacioacuten y consecucioacuten de las competenciascomunicatias (el hecho de que el alumno curse tambin la materia de Latiacuten permitetrabaar interdisciplinarmente sobre todo su estructura leia)amp

El desarrollo de los contenidos de esta materia le pondr al alumno en contacto con lasbases lin9iacutesticas histoacutericas y culturales de la cultura riea lo que a su ez le

permitir conocer coacutemo se ha conormado Europa a partir de las aportaciones de esta ycoacutemo se mantienen ientes an muchos de sus elementosamp $l estudia lar materia deLatiacuten la complementariedad de ambas le resultar positia al alumno para alcanzar una isioacuten lobal de todos estos aspectos en suma de la ciilizacioacuten occidental de laque orma parteamp

ara el desarrollo de los contenidos y como obetio principal de la materia se partede los tetos rieos como elemento undamental para la comprensioacuten de loscorrespondientes conceptos lin9iacutesticos5 la morosintais nominal y pronominal6 y lamoroloiacutea erbal con una isioacuten eneral de todos los modos y tiempos insistiendoen los tiempos ms recuentes en rieo (presente imperecto y aoristo) y en losmodos ms usuales (indicatio participio ininitio)amp -entro de la estructura oracional

se orece a lo laro de la etapa una isioacuten eneral amplia de las oraciones simples ycompuestas6 los tetos se trabaan de manera proresia incluyndose al principiolas oraciones simples y coordinadas y ya ms adelante en el siuiente curso lassubordinadasamp

ara el estudio e interpretacioacuten de los tetos rieos (lectura comprensia con laayuda de diccionarios) debe tenerse en cuenta que los tetos iniciales estnadaptados en rieo tico del silo aampCamp con estructuras similares a las de losautores rieosamp $ continuacioacuten se an desarrollando estructuras lin9iacutesticas dediicultad proresia que son productias por su recuencia de aparicioacuten en rieoclsicoamp Los tetos siempre incluyen adaptaciones de autores clsicos por lo que sucontenido orece ran releancia para la otra parte del libro y de los contenidos

curriculares5 la cultura rieaamp $ medida que se aanza cada ez aparecen mstetos oriinalesamp $l inal de Bachillerato el alumno podr acercarse a cualquier tetooriinal escrito en rieo tico con una capacidad muy alta de lectura decomprensioacuten y de traduccioacuten de los tetosamp

$ lo laro del curso y en el libro utilizado (Griego 1ordm Bachillerato deord Educacioacuten) se presta una ran importancia al ocabulario de lalenua riea que debe asimilarse siuiendo siempre criterios deutilidad y de recuencia de aparicioacuten de los trminos de orma que loque haya que memorizar sea lo ms productio posibleamp El lico y lasetimoloiacuteas se abordan en una seccioacuten especiacuteica en cada unidadpara aprender por medio de eercicios etimoloacuteicos el ocabulario

rieo que se ha mantenido posteriormente en castellanoamp Esta seccioacutense basa en el lico rieo que se acaba de tratar en los tetos que se

O9ord EDUCACIOacuteN




han traducido de manera que posea una aplicacioacuten inmediata alcastellanoamp Esto representa una enorme ayuda para meorar lacomprensioacuten y epresioacuten de la propia lenuaamp tra seccioacuten incluida encada unidad es la de ormacioacuten de palabras en la que se abordanaquellos procesos de ormacioacuten de palabras que son recuentes enrieo y que en ciertos casos han pasado al castellano y a otraslenuasamp Entre otros campos semnticos se insiste especialmente enel lico cientiacuteico y tcnicoamp or ltimo el libro del alumno incluye ensu aneo inal un ocabulario auiliar doble rieo8castellano ycastellano8rieo con lo que en conunto resulta perectamente posibleprescindir del diccionario durante este primer cursoamp Las posibilidadesde combinar su estudio con el de otras materias lin9iacutesticas (Lenguacastellana y Literatura y Lengua extranjera ambas materias comunes yLatiacuten materia de modalidad) redundarn en el aproechamiento escolar del alumno y en el aprendizae de estas materiasamp

El apartado relatio al leado cultural rieo abarca aspectos ariados e importantesde la cultura riea antiua que han inluido en la cultura occidental que sedesarrollan de tres maneras5 en primer luar con tetos oriinales traducidos alcastellano en los que se ha intentado responder a los contenidos curriculares(culturales literarios reliiosos histoacutericos etctera) tenindose siempre la inluenciade estas maniestaciones culturales en el mundo posterior 0las traducciones estnrealizadas por especialistas y pueden encontrarse en prcticamente todas lasbibliotecas escolares o de cualquier otro tipo para permitir al alumnado ampliar conacilidad las lecturas06 en seundo luar los propios tetos rieos de diicultadraduada hacen reerencia constante a aspectos de la ida cotidiana la poliacutetica laeoraiacutea la situacioacuten de la muer la esclaitud la mitoloiacutea y otros aspectosresentildeados anteriormente 0por ello todos los tetos oriinales pueden utilizarse parareorzar el contenido cultural de los tetos traducidos6 y iceersa el contenido de los

tetos traducidos ayudar a la comprensioacuten de los tetos rieos06 y en tercer luaren cada unidad eiste una seccioacuten de ampliacioacuten en la que se completan aspectosque los tetos oriinales no pueden abarcar a tras de isiones de conunto unatabla cronoloacuteica pequentildeas eposiciones etcamp -e orma complementaria a los tetosy a la inormacioacuten que iuran en el libro de teto el alumno podr utilizar otros queestn disponibles mediante el uso criacutetico de las tecnoloiacuteas de la inormacioacuten y lacomunicacioacutenamp

$dems y a modo de aneo del libro de teto y de orma complementaria a loscontenidos de las distintas unidades se cuenta con una seccioacuten denominada Temasde cultura en la que se incluyen los siuientes contenidos5

ltransmisioacuten de la literatura rieaamp

La literatura en =reciaamp El arte rieoamp La ciencia en =reciaamp La educacioacuten rieaamp La democracia atenienseamp Las institucionesamp La ley y la usticiaamp =recia5 coordenadas eoricasamp -escubrimientos arqueoloacuteicosamp

Las actiidades que acompantildean a estos apartados son complementarias con el inde conseuir el obetio de una isioacuten lobal basndose en estos ariadosinstrumentosamp $dems cada unidad se inicia mediante unas actiidades de

conocimientos preios sobre un teto oriinal traducido que se reiere claramente alcontenido del tiacutetulo de la unidad (no hay por tanto actiidades de conocimientos

O9ord EDUCACIOacuteNgt




preios de lenua puesto que esta es proresia y queda simplemente sentildealada conlos eercicios de la unidad siuiente)amp $l inal de cada unidad aparece una actiidadde ealuacioacuten que puede realizarse en casa o en clase y en la que se intentacomprobar si el alumno ha alcanzado el aprendizae de los contenidos de la unidaden su doble ertiente de lenua y de cultura y tambin en cuanto a los distintos tiposde contenidosamp

En cuanto a las suerencias didcticas cabe apuntar que eneralmente los dostetos rieos principales de cada unidad la y Beta estn concebidos para ser leiacutedos en oz alta traducidos y discutidos en clase como una a$entura conunta deproesores y alumnos (si es posible se reproducirn los tetos rieos entransparencias y el proesor leer los pasaes directamente de la pantalla deproyeccioacuten)amp $lunas preuntas sencillas de comprensioacuten en castellano ayudarn adeterminar el esquema del teto que lueo se puede estudiar rase por rase amedida que el proesor modela cada rase y los alumnos la repiten despus y latraducenamp Los tetos son muy cortos por lo que pueden oler a ser leiacutedos por elproesoramp En cada lectura oral (ya sea del proesor o de los alumnos) se pondrmucha atencioacuten en la epresioacuten y en el tono de oz de modo que las palabras searupen adecuadamente y se dian de tal orma que se eprese correctamente elsiniicado del tetoamp ltambin el proesor animar a los alumnos a que estudien elocaampulario y respondan oralmente a las cuestiones de las cti$idades $dems delhecho de que la orma ms natural de aprender una lenua es a tras de sussonidos debemos tener en cuenta que la combinacioacuten de los sentidos de la ista y eloiacutedo puede acilitar tambin enormemente el proceso de aprendizaeamp

Como ya se ha comentado anteriormente al inal de cada unidad se incluyen tetosadicionales arupados bao el apartado Historias mitos y leyendas que se proponenno para presentar nueo ocabulario o ramtica sino como actiidades decomprensioacutenamp e recomienda que el proesor lea el teto en oz alta (quiz

proyectando una transparencia) y que pida a los alumnos que respondan a laspreuntas (en castellano o en rieo) sin traducir epliacutecitamente del rieoamp 7no delos obetios de estas lecturas del rieo consiste en acostumbrar al alumno a leer rieo para comprender directamente las ideas epresadas5 no queremos que losalumnos conciban el rieo solo como alo que hay que traducir al castellanoamp

ara acilitar labores de repaso y3o de consulta de los contenidos y acilitar latraduccioacuten de los tetos el libro incorpora tres aneos5

=ramtica de reerenciaamp ocabulario rieo8castellanoamp ocabulario castellano8rieoamp

El libro de teto eleido es Griego 1ordm de Bachillerato (royecto Eedra de ordE-7C$CA) cuyos autores son os $ntonio $paricio Maurice Balme aime nuanes y =ilbert Laallamp ara el proesor se cuenta con los ecursos (xord )ducacin (royecto Eedra) de los mismos autoresamp


La ormacioacuten del alumno y ahiacute estn los obetios que se pretenden alcanzar en estaetapa educatia y con esta materia transciende a la meramente disciplinarampndependientemente del conocimiento cientiacuteico hay otros contenidos educatiosimprescindibles en su ormacioacuten como ciudadano5 la educacioacuten para la paz para la

salud para la iualdad entre los seos educacioacuten ambiental educacioacuten seual yeducacioacuten del consumidor todos ellos de carcter transersal u tratamiento





metodoloacuteico est condicionado por su inclusioacuten en las respectias unidadesdidcticasamp

En esta materia los contenidos transersales se abordan en los cuatro bloques enque se diiden los contenidos ya sea en los tetos oriinales rieos que permitendesarrollar esos temas o de manera ms directa con tetos y actiidades concretospara cada temaamp e consideran todos los contenidos transersales sobre todo conlos tetos de autores rieos traducidos puesto que se analizan y estudian todos losaspectos que conormaron la ciilizacioacuten riea antiua5

1$ Edaiamp 4ora = gtialt mediante cuestiones reeridas al respeto y a laparticipacioacuten poliacutetica y social en la $nti9edad y en la actualidadamp

$ Edaiamp 3ara a 3alt al tener en cuenta aspectos de colonizaciones einasiones antiuasamp

$ Edaiamp 3ara a igadad de o3orampidade2 eampre a2 3er2oampa2 dedi2iampo 2e9olt con la situacioacuten de la muer en la $nti9edadamp

-$ Edaiamp a4ieampalt con atencioacuten a los luares de culto y con actitud derespeto por alunos luares sarados6 tambin al eaminar alunos desastresambientales de las minas en la $nti9edadamp

$ Edaiamp 3ara a 2ad = edaiamp 2e9alt con el cuidado del cuerpo en la $nti9edad por medio del deporte6 asimismo por la isioacuten riea sobre todo laespartana acerca de la muer en cuanto a su uncioacuten como madre y en surelacioacuten con el maridoamp ltambin se considera aquiacute la educacioacuten delconsumidor por el tratamiento de la dieta como calidad de ida en tetos demedicina antiuaamp

Los contenidos transersales se desarrollan en actiidades en alunos de los tetostraducidos con cuestiones directamente propuestas para resoler en pequentildeo rupoo indiidualmente y sobre todo por medio de debatesamp or otra parte en cada unidadde la carpeta de recursos del proesor se citan los contenidos transersales

correspondientes resentildendose los tetos que directamente se ocupan de los temaspreistosamp

CONTENIDOS TRANS+ERSALES 1 - 8 5Educacioacuten para la coniencia Educacioacuten para la iualdad deoportunidades entre las personas deambos seos

Educacioacuten ambiental Educacioacuten para la paz Educacioacuten moral y ciacuteica Educacioacuten para la salud

Educacioacuten seual Educacioacuten para la coniencia

CONTENIDOS TRANS+ERSALES 6 17 11 1 1 1- 1 18Edaiamp 3ara a oampieampiaEdaiamp 3ara a igadad deo3orampidade2 eampre a2 3er2oampa2 dea4o2 2e9o2

Edaiamp a4ieampaEdaiamp 3ara a 3a Edaiamp 4ora = gtia

Edaiamp 3ara a 2ad Edaiamp 2e9a

O9ord EDUCACIOacuteND




Edaiamp 3ara a oampieampia






La atencioacuten a la diersidad se aborda mediante estrateias orientadas a proporcionar al proesor la posibilidad de orecer dierentes nieles de actuacioacuten con el alumnoamp

En el apartado denominado Historias mitos y leyendas de cada unidad del libro deteto se incluyen como actiidad de ampliacioacuten tetos concebidos para aquellosalumnos que tenan un ritmo ms aanzado de aprendizae (los tetos anacompantildeados de eercicios de comprensioacuten para su resolucioacuten)amp Los alumnos que norealicen dichos eercicios no tendrn diicultades para continuar con el desarrollonormal del cursoamp $dems en los Textos la y Beta de cada unidad aparecenramentos de traduccioacuten con diersas actiidades por lo que el proesor puedemarcar un niel determinado de realizacioacuten de actiidades sen el ritmo deaprendizae de los dierentes alumnos del rupoamp

or otro lado en los laterales de las pinas del libro del alumno iuran tetos encastellano de autores rieos que permiten al proesor diersiicar el ritmo de

aprendizae de la clase no solo de los ms aanzados sino tambin de los demsampEstos tetos incluyen actiidades de comprensioacuten bao el epiacuterae (tras acti$idades

$ CURRCULO

En este apartado reproducimos el marco leal del curriacuteculo en esta comunidadautoacutenoma (-ecreto +D+3+FFG de 4 de septiembre) tal y como ha sido aprobado por su $dministracioacuten educatia y publicado en su Boletiacuten icial (1F de septiembre de+FFG)amp

OBETI+OS GENERALES DE LA ETAPA

en el citado -ecreto esta etapa educatia contribuir a desarrollar en losalumnos capacidades que les permitirn5

a) Eercer la ciudadaniacutea democrtica desde una perspectia lobal y adquirir una conciencia ciacuteica responsable inspirada por los alores de la Constitucioacutenespantildeola asiacute como por los derechos humanos que omente lacorresponsabilidad en la construccioacuten de una sociedad usta y equitatia yaorezca la sostenibilidadamp

b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de ormaresponsable y autoacutenoma y desarrollar su espiacuteritu criacuteticoamp reer y resoler paciacuteicamente los conlictos personales amiliares y socialesamp

c) Homentar la iualdad eectia de derechos y oportunidades entre hombres y

mueres analizar y alorar criacuteticamente las desiualdades eistentes eimpulsar la iualdad real y la no discriminacioacuten de las personas condiscapacidadamp

d) $ianzar los hbitos de lectura estudio y disciplina como condicionesnecesarias para el eicaz aproechamiento del aprendizae y como medio dedesarrollo personalamp

e) -ominar tanto en su epresioacuten oral como escrita la lenua castellana oespantildeola y conocer las obras literarias ms siniicatiasamp

) Epresarse con luidez y correccioacuten en una o ms lenuas etranerasamp) 7tilizar con solencia y responsabilidad las tecnoloiacuteas de la inormacioacuten y la

comunicacioacutenamph) -ominar los conocimientos cientiacuteicos y tecnoloacuteicos undamentales y las

habilidades bsicas propias de la modalidad eleida con una isioacuteninteradora de las distintas materiasamp

O9ord EDUCACIOacuteNG




i) Conocer y alorar criacuteticamente las realidades del mundo contemporneo susantecedentes histoacutericos y los principales actores de su eolucioacutenamp

) Comprender los elementos y procedimientos undamentales de lainestiacioacuten y de los mtodos cientiacuteicosamp Conocer y alorar de orma criacuteticala contribucioacuten de la ciencia y la tecnoloiacutea en el cambio de las condiciones deida asiacute como aianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambienteamp

I) $ianzar el espiacuteritu emprendedor con actitudes de creatiidad leibilidadiniciatia trabao en equipo conianza en uno mismo y sentido criacuteticoamp

l) -esarrollar la sensibilidad artiacutestica y literaria asiacute como el criterio estticocomo uentes de ormacioacuten y enriquecimiento culturalamp

m) 7tilizar la educacioacuten iacutesica y el deporte para aorecer el desarrollo personal ysocial y meorar la calidad de idaamp

n) $ianzar actitudes de respeto y preencioacuten en el mbito de la seuridad ialampntilde) Conocer alorar y respetar la historia la aportacioacuten cultural y el patrimonio de

Espantildea y de la eioacuten de Murciaampo) articipar de orma actia y solidaria en el desarrollo y meora del entorno

social y natural orientando la sensibilidad hacia las diersas ormas deoluntariado especialmente el desarrollado por los oacuteenesamp

OBETI+OS DE LA MATERIA

La ensentildeanza de la materia de Griego tiene como obetio contribuir a desarrollar enlos alumnos las siuientes capacidades5

1amp Conocer y utilizar los undamentos moroloacuteicos sintcticos y licos de lalenua riea inicindose en la interpretacioacuten y traduccioacuten de tetos dediicultad proresiaamp

+amp eleionar sobre el lico de orien rieo presente en el lenuae cotidianoy en la terminoloiacutea cientiacuteica identiicando timos preios y suios rieos

que ayuden a una meor comprensioacuten de las lenuas modernas en especialla propiaamp -ominar meor el lico cientiacuteico y tcnico de las lenuas de uso apartir del conocimiento del ocabulario rieoamp

amp ntroducirse en un conocimiento eneral de los distintos neros literariosampgtamp $nalizar aplicando sencillas tcnicas de estudio i loloacuteico tetos rieos

oriinales adaptados y traducidos releionando sobre sus unidadeslin9iacutesticas y estructuras ramaticales y realizando una lectura comprensiaque permita apreciar al alumno la literatura como ehiacuteculo de comunicacioacutenentre dierentes pocas y ciilizacionesamp

4amp nterpretar estos tetos distinuiendo sus caracteriacutesticas principales y elnero literario al que pertenecen alorando en ellos el proceso delnacimiento y la eolucioacuten de cada uno de los neros literarios suridos en

=recia y autores ms representatios asiacute como su inluencia en la literaturaposteriorampDamp $proimarse al mundo histoacuterico cultural reliioso poliacutetico ilosoacuteico

cientiacuteico etcamp de la anti9edad riea a tras de su lenua y de susmaniestaciones artiacutesticasamp

amp 7tilizar de manera criacutetica uentes de inormacioacuten ariadas obteniendo de ellasdatos releantes para el conocimiento la historia cultura y pensamientorieo siempre a tras de la lenua y la cultura estudiadasamp

Gamp -esarrollar el sentimiento de pertenencia a la unidad poliacutetica social y culturalque es Europa en cuya base est el mundo rieo en el que encontramosactitudes de tolerancia y respeto hacia sus distintos pueblos y ormas deentender el mundoamp

O9ord EDUCACIOacuteNJ




Jamp econocer y alorar la contribucioacuten de las dierentes maniestacionesculturales de la =recia antiua en dierentes mbitos a lo laro de la historia ysu periencia actualamp

1Famp nestiar los restos arqueoloacuteicos y huellas del mundo rieo presentes en laeioacuten de Murciaamp

CONTENIDOS

Boe 1$ La eampga griega

-el indoeuropeo al rieo modernoamp El alabeto rieoamp ronunciacioacutenamp inos ricosamp ltranscripcioacuten al castellanoamp Caracteriacutesticas undamentales del rieo5 una lenua leiaamp Concepto de

leioacuten y cateoriacuteas ramaticalesamp Clases de palabrasamp Hleioacuten nominal5 orma y uncioacuten los casosamp Hleioacuten pronominal5 pronombres personales posesios demostratios

relatios interroatios e indeinidosamp Hleioacuten y erbal5 los temas de presente aoristo uturo y perectoamp Hormas

nominales del erboamp Hormas no leias intais de los casosamp La concordanciaamp intais de las oracionesamp Aeos y partiacuteculas5 coordinacioacuten y subordinacioacuten

bsicaamp

Boe $ Lo2 e9o2 griego2 = 2 iamper3reaiamp

niciacioacuten a las tcnicas de traduccioacuten y al comentario de tetosamp $nlisis morosintctico y comparacioacuten de estructuras entre el rieo y elcastellanoamp

Lectura comprensia de obras y ramentos traducidos que proporcionen unconocimiento del pensamiento y sus ormas de epresioacuten en los dierentescampos de la cultura rieaamp

Boe $ E 9io griego = 2 eoiamp

$prendizae del ocabulario rieo bsico como primer recurso para latraduccioacuten y tambin como ayuda para entender el sentido de los trminosusados en el lenuae cientiacuteico tcnico y cotidianoamp

El rieo como lenua de creacioacuten de un ocabulario cientiacuteico uniersalamp Lalenua riea como modelo de sistemas de ormacioacuten de palabrasamp reios ysuiosamp Composicioacuten y deriacioacutenamp

Kelenismos en el ocabulario comn de las lenuas modernasamp El ocabulario cientiacuteico y tcnicoamp

Boe -$ Greia = 2 egado

inopsis de la eoraiacutea e historia de =recia5 poca arcaica clsica yheleniacutesticaamp Las colonias rieas en Espantildeaamp

La polis riea5 oranizacioacuten poliacutetica y socialamp Comparacioacuten de las institucionesrieas antiuas con sus correspondientes actualesamp

O9ord EDUCACIOacuteN1F




La ida cotidianaamp La amiliaamp La situacioacuten de la mueramp Concepto de educacioacutenen =reciaamp El alor educatio de la msica el teatro y la epresioacuten artiacutesticaampeleo de todo ello en el arte rieoamp

eliioacuten y mitoloiacutea rieasamp El despertar del pensamiento cientiacuteicoamp Cultoiestas y ueosamp

$proimacioacuten a la literatura riea5 neros y autoresamp $portaciones de la ciilizacioacuten clsica a la cultura de la humanidad y al mundo

contemporneo con especial atencioacuten a la presencia de la eioacuten de Murciaen los autores rieos y a los restos arqueoloacuteicos encontradosamp

CRITERIOS DE E+ALUACIOacuteN

1amp Leer tetos rieos brees transcribir sus trminos a la lenua maternautilizar sus dierentes sinos ortoricos y de puntuacioacuten y reconocer elreleo del alabeto rieo en el abecedario latino propio de las lenuas mo8dernasamp

+amp econocer en tetos rieos los elementos bsicos de la moroloiacutea nominalpronominal y erbal y de la sintais de la oracioacuten apreciando ariantes ycoincidencias con otras lenuas conocidasamp

amp ltraducir tetos rieos sencillos de diicultad radual y proresiaseleccionados para aplicar los contenidos morosintcticos aprendidosusando un ocabulario bsico como instrumentoamp ealizar la retroersioacuten derases sencillas y elementales del castellano al rieoamp

gtamp econocer en palabras rieas los leemas preios y suios clasiicarlos eidentiicar a tras de ellos las relas elementales de deriacioacuten ycomposicioacutenamp

4amp -istinuir los helenismos ms recuentes del ocabulario comn y del licocientiacuteico y tcnico de las lenuas modernas a partir de trminos que

aparezcan en los tetosampDamp Leer y comentar tetos traducidos de diersos neros y distinuir aspectoshistoacutericos y culturales contenidos en ellosamp

amp ituar en el tiempo y en el espacio los ms importantes acontecimientoshistoacutericos de =recia identiicar sus maniestaciones culturales bsicas yreconocer su huella en nuestra ciilizacioacuten particularmente en la eioacuten deMurciaamp

Gamp ealizar siuiendo las pautas del proesor pequentildeos trabaos deinestiacioacuten sobre la periencia del mundo rieo consultando las uentesdirectas y utilizando las tecnoloiacuteas de la inormacioacuten y la comunicacioacuten comoherramienta de oranizacioacuten y comunicacioacuten de los resultadosamp





8$ PROGRAMACIOacuteN DE LAS UNIDADES

$ continuacioacuten se desarrolla iacutenteramente la proramacioacuten de cada una de las 1Dunidades didcticas en que han sido oranizados y secuenciados los contenidos deeste cursoamp En cada una de ellas se indican sus correspondientes obetios

didcticos contenidos y criterios de ealuacioacutenamp

OBETI+OS

1amp Conocer el alabeto rieo asiacute como las nociones bsicas de transcripcioacuten alcastellanoamp

+amp -istinuir alunos elementos ormales que aectan a la escritura comoacentos puntuacioacuten etcteraamp

amp ituar y relacionar el orien del alabeto y de otros sistemas de escritura de la $nti9edadamp

gtamp $prender a leer y escribir utilizando el alabeto rieoamp4amp econocer por medio de la transcripcioacuten alunas palabras rieas en

castellano y en otras lenuas europeasampDamp alorar el papel de la literatura riea como iniciadora de la literatura europea

occidentalamp

amp $doptar una actitud de respeto ante las dierentes culturas lenuas y ormasde epresioacutenamp

CONTENIDOS

La eampga griega El alabeto rieoamp Aociones bsicas de ontica onoloiacutea y transcripcioacutenamp Concepto de indoeuropeo y de lenua leiaamp rien del alabeto rieoamp Los dialectos antiuos alor de las letras rieas y de los sinos de puntuacioacutenamp

La transcripcioacuten del rieoamp lteoriacuteas sobre el orien de las lenuasamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ntroduccioacuten y procedimiento para la lectura y escritura correcta de tetos

rieosamp Lectura y comentario histoacuterico de tetos rieosamp

L9io = 2 eoiamp La transcripcioacuten como instrumento de anlisis etimoloacuteicoamp Hamiliarizarse con alunos nombres propios (principales dioses)amp


UNIDAD DIDCTICA N$ordm 1

EL ALABETO GRIEGO

1+




Greia = 2 egado mportancia e inluencia del rieo en la cultura occidental y uniersalamp riacuteenes de la escritura riea e inluencia posterior eneralamp


1amp econocer las letras rieas y su aloramp+amp Escribir alunas palabras en rieoampamp ltranscribir alunos nombres propios rieosampgtamp esumir y esquematizar correctamente los tetos traducidos que aparecen en

el Liampro del alumno4amp Mostrar respeto por la orma de epresarse en cualquier lenuaampDamp Buscar inormacioacuten sobre las dierentes teoriacuteas que tratan el orien de las

lenuasamp





OBETI+OS

1amp Conocer la tercera persona del sinular de los erbosamp+amp -escribir los usos bsicos de los casos nominatio y acusatio de la seunda

declinacioacutenampamp Entender y manear el concepto de concordanciaampgtamp dentiicar el uncionamiento y inalidad de las etimoloiacuteasamp4amp Comprender y eplicar la situacioacuten eorica de =recia y del mar

Mediterrneoamp

Damp econocer la situacioacuten social y las condiciones de ida de los campesinosateniensesamp

CONTENIDOS

La eampga griega

ltercera persona del sinular del presente de indicatio actioamp Concepto de nero nmero caso y concordanciaamp Aominatio y acusatio sinular de la seunda declinacioacutenamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ntroduccioacuten y procedimiento para la traduccioacuten de tetosamp ltcnicas de traduccioacutenamp elacioacuten de los tetos rieos con la ida del campesinoamp

L9io = 2 eoiamp Concepto de etimoloiacuteaamp rocedimientos utilizados en etimoloiacuteas5 deriados y compuestos a partir

de palabras rieasamp

Greia = 2 egado =eoraiacutea del mundo rieo antiuoamp

=eoraiacutea del mundo mediterrneo de la $nti9edadamp Comparacioacuten entre aspectos de la ida cotidiana riea en el campo y laactual analizando los aances conseuidosamp

$sentamientos de pueblos en =reciaamp


1amp Leer y escribir con correccioacuten tetos rieos breesamp+amp ltranscribir alunos nombres propios rieosampamp econocer los dierentes conceptos de nero nmero y caso asiacute como su

aplicacioacuten a la uncioacuten de dierentes sustantios en el teto rieoamp

gtamp racticar la traduccioacuten inicial con los tetos de la unidadamp4amp esumir y esquematizar correctamente los tetos traducidos que aparecen enel Liampro del alumno


UNIDAD DIDCTICA N$ordm

EL MUNDO GEOGRICO GRIEGO

1gt




Damp Mostrar inters por conocer el entorno como condicionante de la ida de lospueblos y como releo de su culturaamp





OBETI+OS

1amp Conocer la seunda declinacioacuten en sinularamp+amp dentiicar y reconocer en castellano palabras con componentes de orien

rieoampamp econocer y emplear con correccioacuten el sinular del presente de indicatio e

imperatio rieosampgtamp Comprender la situacioacuten social de los esclaos en =reciaamp4amp ltomar conciencia de la incidencia del entorno iacutesico en el desarrollo de las

caracteriacutesticas undamentales de la ciilizacioacuten rieaampDamp Leer de manera epresia (entonacioacuten pausas nasis etctera) y en oz

alta tetos literarios traducidosampamp Epresarse correctamente de manera oral y escrita para transmitir las

opiniones a los demsampGamp $doptar una postura solidaria ante problemas de desiualdad socialamp

CONTENIDOS

La eampga griega

inular del presente de indicatio e imperatioamp eunda declinacioacuten en sinularamp 7so de todos los casos de la seunda declinacioacuten en sinularamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de tetosamp $plicacioacuten de la ramtica a los tetosamp nterpretacioacuten y relacioacuten de los tetos traducidos con situaciones sociales o

eoricas de la $nti9edadamp

L9io = 2 eoiamp -eriados y compuestos a partir de arias palabras rieasamp 7so de los preios preposicionales como preerbiosamp

Greia = 2 egado La esclaitud en =reciaamp El suelo y su produccioacutenamp =recia en pocas anteriores a latoacutenamp Las miraciones en el mundo antiuo y modernoamp



LOS PUEBLOS DE GRECIA

1D





1amp Leer tetos rieos brees y oriinales con correccioacuten y entonacioacutenadecuadasamp

+amp econocer las dierentes ormas nominales pronominales y erbales mssencillas de la lenua rieaamp

amp ltraducir correctamente los tetos de las unidadesampgtamp 7tilizar de orma adecuada el diccionario en los trabaos de licoamp4amp esumir y esquematizar los tetos traducidos del libroampDamp nterpretar la situacioacuten social y eorica a partir de los tetos de autores

rieosampamp Elaborar arumentos sobre la incidencia del entorno iacutesico en la ciilizacioacuten

rieaamp





OBETI+OS

1amp Conocer la morosintais erbal del presente de indicatio e imperatio enplural y en ininitioamp

+amp 7tilizar la seunda declinacioacuten completaampamp alorar y respetar la naturaleza y el estilo de ida dentro de ellaampgtamp -escribir el sistema democrtico rieo antiuo y compararlo con uno de la

actualidadamp4amp Emplear las uentes clsicas como medio de inormacioacuten precisoamp

CONTENIDOS

La eampga griega

eunda declinacioacuten masculinos y neutrosamp Los erbos en plural y en ininitioamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de los tetos de la unidad5 descripcioacuten de la relacioacuten del amo y

el esclao en una situacioacuten tiacutepica de la incaamp resentacioacuten del hio de-iceoacutepolis Hilipo trabaando con su padre y el esclao en una tareacomnamp

nterpretacioacuten y resumen de tetos traducidos sobre la democraciaamp

L9io = 2 eoiamp Bsqueda de palabras con iolt 4egalt 4oampo$ $nlisis de la ormacioacuten de erbos compuestos en rieoamp 7tilizacioacuten del diccionario para resoler problemas de etimoloiacuteaamp

Greia = 2 egado La ida del campo en la $nti9edad y su comparacioacuten con la ida en la

ciudadamp

alores de la ida de los campesinosamp La democracia sistema poliacutetico ateniense5 deensa del mismo por ericlesy participacioacuten poliacutetica de los ciudadanosamp

ntroduccioacuten a las clases sociales en =reciaamp


1amp Leer en oz alta con entonacioacuten adecuada los tetos rieos de la unidadamp+amp ltranscribir trminos rieosampamp econocer y cambiar de nmero ormas nominales de la seunda declinacioacutenampgtamp ltraducir e interpretar los tetos rieos de la unidadamp

4amp 7tilizar el diccionario para buscar el siniicado de las palabras y suetimoloiacuteaamp


UNIDAD DIDCTICA N$ordm -

LA +IDA PFBLICA

1G




Damp Comparar aspectos de la ida del campo y de la ciudad en la $nti9edad y enla actualidadamp

amp Contrastar la inormacioacuten sobre la democracia antiua y la modernaampGamp espetar las opiniones poliacuteticas y de cualquier otro tipo de los demsamp

O9ord EDUCACIOacuteN1J




OBETI+OS

1amp -istinuir todas las personas erbalesamp+amp Conocer la primera declinacioacuten emeninos y masculinosampamp dentiicar la primera y seunda declinaciones con el sistema de adetiosampgtamp 7tilizar dos adetios5 NOP y QRSTPamp4amp econocer la ormacioacuten de aderbiosampDamp Comprender la situacioacuten social y poliacutetica de la muer en la $nti9edadamp

CONTENIDOS

La eampga griega

ltodas las ormas del presente de indicatioamp ustantios emeninos de la primera y seunda declinacioacutenamp ustantios masculinos de la primera declinacioacutenamp isioacuten lobal de las ormas de los adetios de la primera y seunda

declinacionesamp Hormas de los adetios microεγας y πολυς La ormacioacuten de aderbiosamp Las ormas del artiacuteculo y su uso como indicador del casoamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten e interpretacioacuten de los tetos de la unidad con la situacioacuten de

las mueres en la uenteamp $plicacioacuten de la situacioacuten de las mueres del teto a nuestra realidadamp

7n iae a $tenas para er un estialamp esumen y comentario de tetos reeridos a la situacioacuten de la muer en

=reciaamp

L9io = 2 eoiamp Maneo de diccionarios en castellano para resoler las etimoloiacuteas de la

unidadamp

roceso de ormacioacuten de los erbos denominatios rieosampGreia = 2 egado

La ida de las mueres en la =recia antiuaamp articipacioacuten en los estialesamp ituacioacuten de la ida diaria de las mueresamp La muer y la literaturaamp La liacuterica rieaamp



LA MUER EN GRECIA

+F





1amp dentiicar correctamente ormas erbales y nominales en rieoamp+amp $plicar las relas de morosintais a los tetos rieos y traducirlosampamp Mostrar inters por la iualdad de todas las personas sin importar el seoampgtamp espetar la libertad de las personas en sus relaciones con los demsamp4amp Emplear adecuadamente el diccionario para la bsqueda ordenada de

inormacioacutenampDamp Mostrar disposicioacuten a colaborar con los compantildeeros y compantildeeras por iualamp

O9ord EDUCACIOacuteN+1




OBETI+OS

1amp econocer las ormas de presente de los erbos contractos en UVWamp+amp Conocer la orma sintctica de concordancia Xsueto neutro plural erbo en

sinularYampamp dentiicar el uso pronominal de OTZ[P y artiacuteculo ] al principio de raseampgtamp Conocer los adetios posesios y el enitio posesioamp4amp -istinuir entre la posicioacuten atributia y predicatia del adetioampDamp eleionar sobre las opiniones criacuteticas de la =recia clsica acerca del

antropomorismo de sus diosesampamp Conocer alunos rasos de la reliioacuten riea y los principales diosesamp

CONTENIDOS

La eampga griega

erbos contractos en O Concordancia de sueto neutro y erboamp ntroduccioacuten a la oz mediaamp El uso del artiacuteculo al principio de raseamp Los pronombres personalesamp Los adetios posesios y el enitio posesioamp La posicioacuten atributia y predicatia del adetioamp ustantios emeninos de la seunda declinacioacutenamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de tetos5

8 El abuelo de Hilipoamp8 El perro $rosamp

nterpretacioacuten de tetos traducidos mediante resmenes debates ocomentarios de teto5

$tribuciones de los dioses oliacutempicos en concreto ^eusamp

$ctitud escptica ante este concepto de la diinidadampL9io = 2 eoiamp

aiacuteces castellanas compuestas y deriadas de geo$ Hamiliaridad con el trmino ao$

Greia = 2 egado La ida en el campo5 la caza y el pastoreoamp La mitoloiacutea5 el panteoacuten oliacutempico los nombres de los diosesamp rincipales

diosesamp elaciones entre dioses y hombres5 la concepcioacuten riea de la relacioacuten

con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

++





1amp ltraducir y comprender los tetos rieos de la unidad de temticarelacionada con la naturaleza y la ida en el campoamp

+amp dentiicar y reconocer en los tetos los rasos bsicos de la reliioacuten riea y

de las iuras de los principales diosesampamp econocer las normas sintcticas indicadas en la unidad especialmenteXsueto neutro plural erbo en sinularYamp

gtamp $plicar el uso de OTZ[P su empleo como posesio y la utilizacioacuten de [ ] alprincipio de raseamp

4amp -istinuir la posesioacuten predicatia y atributia del adetioamp





OBETI+OS

1amp Conocer y dierenciar la oz media de la actiaamp+amp econocer los usos del datio solo o con preposicioacutenampamp dentiicar las preposiciones y los casos en que se emplean asiacute como su

utilizacioacuten concreta en los tetosampgtamp -educir el siniicado de las palabras nueas por medio de relaciones licasamp4amp econocer la mitoloiacutea como elemento intriacutenseco al mundo rieoampDamp alorar la mitoloiacutea como creacioacuten literaria y como elemento de creencia

personalamp

CONTENIDOS

La eampga griega La oz mediaamp Los usos del caso datio que se han isto en los tetos rieos incluidos

los que rien ciertos erbosamp El uso de las preposiciones con los casos acusatio enitio y datioamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de tetos con una liacutenea narratia mitoloacuteica en el relato del

mito de lteseo el Minotauro y $riadnaamp esumen y comentario de tetos sobre mitoloiacutea rieaamp

L9io = 2 eoiamp Bsqueda de siniicados de compuestos con la palabra oia$ -escripcioacuten de relaciones entre palabras de la misma amilia licaamp

Greia = 2 egado ntroduccioacuten al mito y a la mitoloiacuteaamp piniones criacuteticas sobre mitoloiacutea en la $nti9edad y sobre el orien de los

nombres de los diosesamp


1amp $plicar el uso de las preposiciones a la traduccioacuten de tetosamp+amp -educir el siniicado de palabras nueas a partir de la etimoloiacutea de

compuestos ya estudiadosampamp Epresar el siniicado de la oz media de los erbos en su traduccioacutenampgtamp alorar la inencioacuten del mito como maniestacioacuten de la sabiduriacutea colectia y

tradicional de los pueblosamp4amp ncorporar el ocabulario aprendido en las etimoloiacuteas a tetos de creacioacuten

propiaampDamp dentiicar la periencia de mitos clsicos rieos en aluna maniestacioacuten de

la cultura occidental actualamp



LA MITOLOGA

+gt




OBETI+OS

1amp dentiicar las tres declinaciones en los casos concretos de las palabrasestudiadas hasta el momento para amiliarizarse completamente con elconcepto de declinacioacuten y para conocer dos sustantios ms de la terceraamp

+amp Conocer los pronombres releios de primera seunda y tercera personaampamp econocer los conceptos bsicos de la pica rieaamp4 -istinuir los elementos bsicos que caracterizaban la ciilizacioacuten

representada en la +liacuteada y la (disea4amp dentiicar las caracteriacutesticas de la literatura transmitida de orma oral y

sentildealar las dierencias entre poeta (aedo) y rasodaDamp econocer las caracteriacutesticas de la pica como nero literarioamp

CONTENIDOS

La eampga griega

isioacuten completa del concepto de declinacioacutenamp -os sustantios ms de la tercera declinacioacutenamp ntroduccioacuten al pronombre OTZ[P y los pronombres releiosamp $detios posesios de primera y seunda persona6 sustituciones del

adetio de tercera personaamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de tetos con el siuiente contenido5

8 diseo y el Ciacuteclope la narracioacuten oral de cuentos y mitosamp8 lteseo $riadna y el Minotauroamp

nterpretacioacuten de tetos traducidos mediante resmenes debates ocomentarios de teto sobre5

8 Komero sus obras y su idaamp La poesiacutea como actiidad social y musical y su importancia en una

sociedad con una literatura de transmisioacuten oralamp

L9io = 2 eoiamp alabras castellanas con los componentes 4io y eo -eriacioacuten y composicioacuten con oampo4a ergo

Greia = 2 egado La tradicioacuten miacutetica5 el laberinto el Minotauro lteseo y $riadnaamp Los mitos y su transmisioacuten oralamp Komero y la poesiacutea oral6 la +liacuteada y la (disea Hiestas y celebraciones con interpretaciones oralesamp



HOMERO

+4





1amp dentiicar correctamente los sustantios de las tres declinaciones estudiadashasta el momentoamp

+amp econocer las ormas pronominales releias utilizadas en la unidadampamp $plicar las relas de morosintais a los tetos rieos y traducirlos

correctamenteampgtamp Mostrar sensibilidad literaria y social ante el enoacutemeno de la poesiacutea oral y

maniestar conclusiones y opiniones de orma oral y escritaamp4amp Maniestar inters y respeto hacia el patrimonio cultural heredado en el que

se incluye el patrimonio literario en orma de poesiacutea oralampDamp dentiicar los principales rasos del mito del Ciacuteclope desarrollado en la

unidadampamp econocer en tetos de Komero los principales rasos de la pica rieaamp

O9ord EDUCACIOacuteN+D




OBETI+OS

1amp econocer y dierenciar las ormas y usos de los participios de oz mediaamp+amp dentiicar y reconocer el uncionamiento de los erbos contractos en UO8amp -istinuir la orma de los cardinales y ordinales y emplearlos con correccioacutenampgtamp ituar los randes acontecimientos a lo laro de la historia de =reciaamp4amp Conocer el uncionamiento de la democracia en $tenasamp

CONTENIDOS

La eampga griega

articipio de presente medioamp oz media de los erbos contractos en O tros sustantios de la tercera declinacioacuten y el adetio π - amp Los nmeros cardinales y ordinales desde XunoY hasta XdiezY y

declinacioacuten de los ordinales desde XprimeroY hasta XdcimoYamp


elato de la muerte del lobo por Hilipoamp

Lleada del mensaero anunciando el inminente estial en $tenasamp iae de la amilia a $tenasamp Kistoria de )olo al inal de la unidadampesumen y comentario de tetos traducidos sobre la ciudad en =reciaamp

L9io = 2 eoiamp -eriados y compuestos con 3oi2 -educcioacuten del siniicado de series de aderbios de luaramp

Greia = 2 egado isioacuten eneral de la historia de $tenas desde la Edad del Bronce hasta el

silo de ericlesamp

eormas de Cliacutestenes La historia como nero literarioamp


1amp econocer los usos de los participios y su traduccioacuten al castellanoamp+amp $plicar correctamente las relas de contraccioacuten de los erbos en UO8ampamp Elaborar tetos en castellano con resmenes de los de la unidad en los que

se empleen de orma adecuada numerales cardinales y ordinalesampgtamp er capaces de oranizar en cuadros cronoloacuteicos hechos histoacutericos de

dierentes pocas aplicados a la eolucioacuten histoacuterica de $tenasamp

4amp Coneccionar esquemas de las constituciones de dierentes sistemas poliacuteticosamp



LA CIUDAD

+




OBETI+OS

1amp Consolidar los principales usos del caso enitioamp+amp eisar los usos del artiacuteculo estudiados hasta el momentoampamp ntroducir las ormas del participio de presente de oz actiaampgtamp resentar otro sustantio de la tercera declinacioacutenamp4amp Comprender e identiicar aspectos concretos de la ida cotidiana en $tenas

procesiones reliiosas y el estado de la $croacutepolis en la poca clsicaampDamp Conocer el mito de diseo y de la hechicera Circeampamp -escribir y reconstruir $tenas a partir de los tetos rieos y de los tetos

traducidosamp

CONTENIDOS

La eampga griega

Los principales usos del caso enitioamp $lunos usos del artiacuteculoamp articipios de presente de la oz actiaamp


8 7na isita a $tenasamp8 La procesioacuten de -ionisoamp

nterpretacioacuten de tetos traducidos con la siuiente temtica5 El artenoacuten y las obras pblicas en $tenas en tiempo de ericlesamp La $croacutepolisamp

L9io = 2 eoiamp Compuestos y deriados castellanos con el componente de4o$ -eriados rieos masculinos del tipo 3oeaJ deriados en io$

Greia = 2 egado La ciudad de $tenas en tiempo de ericlesamp La poliacutetica de obras pblicas en la poca clsica diseo y Circeamp


1amp $plicar el uso del enitio en la traduccioacuten de los tetos rieosamp+amp econocer y relacionar los usos del artiacuteculo en rieo y en castellanoampamp 7tilizar el diccionario como herramienta para la solucioacuten de cuestiones de

etimoloiacuteasampgtamp dentiicar elementos comunes a dierentes reliionesamp4amp $nalizar y comparar la poliacutetica de obras pblicas de ericles y la de la ciudad

de los estudiantesamp



ATENAS

+G




OBETI+OS

1amp econocer ms sustantios de la tercera declinacioacutenamp+amp roundizar en el empleo de erbos impersonalesampamp eisar y completar el uso de elementos interroatiosampgtamp Clasiicar las ormas erbales aparecidas hasta el momentoamp4amp Comprender la inalidad de los estiales en $tenasampDamp alorar la inalidad artiacutestica de la traedia y de la comedia asiacute como su

relacioacuten con los estiales reliiososamp

CONTENIDOS

La eampga griega

Hormas de otros dos sustantios de la tercera declinacioacutenamp Eemplos de erbos impersonalesamp epaso de palabras usadas para introducir interroacionesamp

eisioacuten de las ormas erbales de STW ϕιλε983981ω Z_OW y `_ aparecidashasta el momentoamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2

ltraduccioacuten de tetos con el siuiente contenido5 Conclusioacuten del episodio de la isita de la amilia al estial de $tenasamp Conclusioacuten de los episodios de las aenturas de diseo en la (diseaamp

Comentario de tetos traducidos sobre la iesta en eneralamp

L9io = 2 eoiamp Bsqueda de palabras a partir de 4arolt 3irolt oa4olt 9eampolt agoamp$

Greia = 2 egado Los estiales en $tenasamp Hestiales reliiososamp Hiestas en honor de los diosesamp


1amp Comprender traducir al castellano y epresar en rieo correctamente el usode oraciones impersonales rieasamp

+amp esoler dierentes modos de realizar preuntas en rieo y en castellanoampamp nterar en tetos elaborados por los estudiantes elementos del lico

trabaadoampgtamp eelaborar por escrito los episodios de la (disea incluidos en las ltimas

unidadesamp4amp -escribir el sentido artiacutestico del teatro rieoamp

Damp $nalizar y alorar la inalidad social de las estiidades en eneralamp



ESTI+ALES


LA MEDICINA GRIEGA+J




OBETI+OS

1amp Conocer y utilizar el alor de los erbos en tiempo pasado en rieo y suequialencia en castellanoamp

+amp ltomar conciencia de la importancia del cuidado del cuerpo como actitudpositia para cuidar la saludamp

amp -esarrollar la capacidad de epresioacuten con el uso de ocabulario acabado en Ka (deriado de 8ZP) en castellanoamp

gtamp er capaz de dierenciar entre medicina racional y la medicina basada encreenciasamp

CONTENIDOS

La eampga griega

Los tiempos de pasado de erboamp El aoristo temticoamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 ltraduccioacuten de tetos rieos sobre5

8 La ceuera de Hilipo isita al hermano de -iceoacutepolis y al diacutea siuienteisita al mdicoamp

8 Kistoria de la cura del rey -ariacuteo por el mdico -emocedes (tema de

medicina) de Keroacutedotoamp

nterpretar los tetos rieos oriinales y traducidos de acuerdo con eltema de la medicina rieaamp

L9io = 2 eoiamp Compuestos en castellano con el trmino ogo$ -eriados en castellano a partir del suio rieo UZPamp

Greia = 2 egado La medicina rieaamp elacioacuten de la medicina con los santuarios reliiososamp azoacuten y supersticioacuten en medicinaamp


1amp Esquematizar comentar y relacionar los tetos rieos traducidos con lamedicinaamp

+amp econocer las ormas de aoristo temtico rieo en los tetos y traducirlascorrectamenteamp

amp dentiicar rasos racionales o cientiacuteicos en tetos sobre la medicina rieaampgtamp ltener una actitud positia ante el cuidado del cuerpo como alo saludableamp4amp Mostrar inters por el uso de palabras nueas en tetos escritos y oralesamp



COMERCIO Y +IAES F




OBETI+OS1amp econocer las ormas de aoristo simtico de erbos reulares como STW de

erbos cuya raiacutez termina en consonante y de erbos contractosamp+amp Emplear las ormas de aoristo simtico de los erbos en consonante liacutequidaampamp er capaz de utilizar el imperecto de `_ XsoyYampgtamp Conocer la colonizacioacuten y el comercio rieo con ccidente y su contacto con

la peniacutensula bricaamp4amp alorar la aportacioacuten riea a la ciilizacioacuten de la peniacutensula bricaampDamp ntroducirse en el mundo de los iaes y el transporte mariacutetimo en la

$nti9edadamp

CONTENIDOS

La eampga griega

$oristo simtico de los erbos reulares en ocal consonante ycontractosamp

$oristo simtico de los erbos en consonante liacutequidaamp mperecto de `_ XserYamp

$oristos simticos irreulares de erbos muy recuentesamp $umento de los erbos compuestosamp


ltraduccioacuten de tetos rieos con el siuiente contenido58 Continuacioacuten de la historia del iae de Hilipo con su padre a Epidauro6

ambiente del puerto de $tenas6 la naeacioacuten en el mundo rieoamp

esumen y comentario de tetos traducidos sobre la colonizacioacutencomercio y iaesamp

L9io = 2 eoiamp

-educcioacuten y deriacioacuten de compuestos con oro- $

Compuestos con 4ae4a- 3oi-

Greia = 2 egado nluencia y contactos de =recia con la peniacutensula bricaamp

Comercio y colonizacioacuten en el Mediterrneo5 la epansioacuten del mundorieoamp


1amp 7tilizar con correccioacuten los aoristos reulares como tiempos de pasadoamp+amp roducir tetos en castellano con resmenes y opiniones sobre los ramentos

traducidosampamp Elaborar mapas y esquemas sobre la colonizacioacuten riea en la peniacutensula

bricaampgtamp Comprender la importancia de la presencia de los rieos para la ormacioacuten

de las culturas de la peniacutensula bricaamp4amp econocer restos e inluencia riea en la peniacutensula bricaamp





Damp dentiicar zonas de inluencia y las iacuteas de comunicacioacuten y comercio de laantiua =recia en el mar Mediterrneoamp





OBETI+OS

1amp Conocer los alores y el uso del tiempo imperectoamp+amp econocer y aplicar a los tetos la uncioacuten de los pronombres relatiosampamp $preciar el alor artiacutestico de la historia como nero literario de la $nti9edadampgtamp Comprender la ormacioacuten de amilias de palabrasamp4amp ncorporar a su ocabulario castellano nueas palabras que hayan tomado del

lico rieoamp

Damp $ceptar los usos y costumbres de otros pueblos y otras culturasamp

CONTENIDOS

La eampga griega

El imperectoamp El pronombre relatio y las oraciones de relatioamp ustantios y adetios de la tercera declinacioacuten de temas en consonante


ltraduccioacuten de tetos rieos con la siuiente temtica5 nicio del iae de Hilipo y de su padre desde El ireo hasta Epidauroamp eistro de un incidente rae a bordo del barcoamp Aarracioacuten sobre las uerras mdicasamp -escripcioacuten de su inminente lleada a alaminaamp aso del Kelesponto por eres basado en Keroacutedotoamp

esumen y comentario de tetos traducidos sobre dierentes costumbresde otras culturasamp

L9io = 2 eoiamp

Compuestos con o24olt aerolt ampaalt a2ro$

Hormacioacuten de dierentes amilias de palabras a partir de palabras dadasamp

Greia = 2 egado nicio del estudio de las uerras mdicasamp $scensioacuten poliacutetica de ersia mportancia del estudio de la historiaamp La historia como nero literario en =reciaamp


UNIDAD DIDCTICA N$ordm 1-

OTRAS CULTURAS ANTIGUAS





1amp dentiicar las ormas de los erbos en imperectoamp+amp -ominar el uso y unciones del relatioampamp dentiicar etimoloiacuteas en los tetos de esta unidad y de otras anterioresampgtamp Comparar en pequentildeo y ran rupo la eolucioacuten poliacutetica de =recia y la de

ersiaamp4amp $nalizar morosintcticamente los tetos de manera correcta e interpretarlos

desde los conocimientos histoacutericos de la unidadamp





OBETI+OS

1amp Comprender el uncionamiento de la comparacioacuten de adetios y aderbios yde las construcciones en las que se usanamp

+amp econocer las ormas de los adetios demostratios con el in deamiliarizarse con su uso en posicioacuten predicatiaamp

amp dentiicar la correspondencia entre las series de aderbios interroatios eindeinidosamp

gtamp Kabituarse al maneo de uentes diersas mediante una ersioacuten dierente de labatalla de las ltermoacutepilas contada por otra uente que incluye el aance persapor mar hasta Haleroamp

4amp -istinuir las principales instituciones de la democracia atenienseampDamp Conocer las principales circunstancias que propiciaron el apoeo de $tenas

desde el silo aamp Camp

CONTENIDOS

La eampga griega

$detios comparatiosamp $derbios comparatiosamp Construcciones conadetios y aderbios comparatiosamp

$detios demostratios []` RZRP `_fRPamp

eries de aderbios interroatiosamp eries de aderbios indeinidosampCorrespondencia entre ellosamp

Iamper3reaiamp de o2 e9o2 Lectura e interpretacioacuten de tetos traducidos5

8 -iscurso nebre de ericlesamp8 nstituciones caros y maistraturas atenienses y una releioacuten sobre

la soberaniacutea del puebloamp Lectura traduccioacuten e interpretacioacuten de tetos rieos sobre5

ersioacuten de Keroacutedoto sobre la batalla de las ltermoacutepilasamp ersioacuten de Keroacutedoto sobre la traicioacuten de Eialtesamp

L9io = 2 eoiamp rien rieo de alunos nombres propios castellanos como lteodoro

ore Helipe oiacutea -orotea y eliaamp El ocabulario de la uerra5 olmico estratgicoamp

Greia = 2 egado eiacutemenes poliacuteticos5 isioacuten ateniense de su democraciaamp Las circunstancias que propiciaron el apoeo de $tenasamp



LA DEMOCRACIA

4





1amp econocer y utilizar en los tetos los rados comparatio y superlatio deadetios y aderbiosamp

+amp dentiicar y traducir correctamente construcciones con comparatiosampamp Escribir correctamente los adetios demostratiosampgtamp eleionar sobre las instituciones democrticas a partir de los tetos sobre la

democracia atenienseamp4amp dentiicar etimoloiacuteas rieas en nombres propiosampDamp -educir el siniicado de series de ocablos rieos a partir de su amilia

licaamp





OBETI+OS

1amp Conocer la moroloiacutea de tres aoristos atemticos y su alor como tiempos delpasadoamp

+amp -ominar las relas de contraccioacuten de los erbos contractos en 8R 8 y de lossustantios contractos de la seunda declinacioacuten y su correspondientemoroloiacuteaamp

amp dentiicar raiacuteces rieas en ocablos castellanos y establecer relacionessemnticas entre erbos y sus deriados sustantios y adetiosamp

gtamp Conocer el orien y desarrollo de la traedia rieaamp4amp Establecer la relacioacuten de la traedia riea con el teatro occidental posterioramp

CONTENIDOS

La eampga griega

Hormas de tres aoristos atemticos irreulares (gf NfWf y Zf)amp Los erbos contractos en 8 R8$ ustantios de la seunda declinacioacuten con contracciones similares en 8R8

(declinacioacuten tica)amp


Continuacioacuten de la historia de las uerras mdicas con la narracioacuten de labatalla de alaminaamp $bandono por los atenienses de su ciudad y toma de la misma por los

persasamp

L9io = 2 eoiamp Compuestos castellanos con el trmino rieo [fRP$ Eercicios con sustantios y erbos rieos que tenan la misma raiacutezamp

Greia = 2 egado Ensayo sobre Los ersas de Esquiloamp Lectura de la descripcioacuten que Esquilo hace de la batalla de alaminaamp

La traedia riea5 orien desarrollo e inluencia posterioramp


1amp dentiicar y traducir los aoristos que aparezcan en el teto rieoamp+amp Localizar erbos contractos en 8R8 en tetos y analizarlos moroloacuteicamenteampamp econocer raiacuteces rieas en palabras castellanas y deducir su siniicadoampgtamp -educir el siniicado de sustantios y adetios rieos a partir de erbos con

la misma raiacutezamp4amp Comparar el tratamiento de alunos aspectos de la comedia riea con la

actualamp

D ntilde l i d l t di i


EL TEATRO




NDICE


$ METODOLOGA



CURRCULO O0eio2 de a ea3a O0eio2 de a 4aeria 5Coampeampido2 6Crierio2 de eaaiamp 17

$ PROGRAMACIOacuteN DE LAS UNIDADES 11Uampidad 1$ 11Uampidad $ 1Uampidad $ 1Uampidad -$ 1Uampidad $ 16Uampidad 8$ 1Uampidad $ Uampidad 5$ Uampidad 6$ Uampidad 17$ 5

Uampidad 11$ 6Uampidad 1 7Uampidad 1$ 1Uampidad 1-$ Uampidad 1$ Uampidad 18$
















$ METODOLOGA






































































$ CURRCULO











































CONTENIDOS






bsicaamp



































OBETI+OS






occidentalamp


CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

1+








lenuasamp





OBETI+OS



Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















1gt









OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega









1D









rieaamp





OBETI+OS




CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

1G










OBETI+OS


CONTENIDOS

La eampga griega






=reciaamp


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LA MUER EN GRECIA

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OBETI+OS




CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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personalamp

CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

+gt




OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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CONTENIDOS

La eampga griega








silo de ericlesamp









LA CIUDAD

+




OBETI+OS



traducidosamp

CONTENIDOS

La eampga griega













ATENAS

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OBETI+OS



CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







$nti9edadamp

CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















OBETI+OS


lico rieoamp


CONTENIDOS

La eampga griega





L9io = 2 eoiamp


















OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO















$ METODOLOGA






































































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CONTENIDOS






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CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

1+








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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega









1D









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OBETI+OS




CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

1G










OBETI+OS


CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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OBETI+OS




CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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OBETI+OS



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CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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CONTENIDOS

La eampga griega








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LA CIUDAD

+




OBETI+OS



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CONTENIDOS

La eampga griega













ATENAS

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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















OBETI+OS


lico rieoamp


CONTENIDOS

La eampga griega





L9io = 2 eoiamp


















OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO




$ METODOLOGA






































































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CONTENIDOS






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CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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OBETI+OS


CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

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CONTENIDOS

La eampga griega













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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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CONTENIDOS

La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















OBETI+OS


lico rieoamp


CONTENIDOS

La eampga griega





L9io = 2 eoiamp


















OBETI+OS







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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO



























































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CONTENIDOS






bsicaamp



































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CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

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CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

+




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CONTENIDOS

La eampga griega













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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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CONTENIDOS

La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















OBETI+OS


lico rieoamp


CONTENIDOS

La eampga griega





L9io = 2 eoiamp


















OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO















































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CONTENIDOS






bsicaamp



































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CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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OBETI+OS







CONTENIDOS

La eampga griega









1D









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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OBETI+OS


CONTENIDOS

La eampga griega






=reciaamp


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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

++














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CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

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CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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CONTENIDOS

La eampga griega








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LA CIUDAD

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CONTENIDOS

La eampga griega













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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















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CONTENIDOS

La eampga griega





L9io = 2 eoiamp


















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CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO

































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CONTENIDOS






bsicaamp



































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CONTENIDOS








EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

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La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








L9io = 2 eoiamp



















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CONTENIDOS

La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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La eampga griega





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EL TEATRO














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EL ALABETO GRIEGO

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CONTENIDOS

La eampga griega















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CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

+




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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








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CONTENIDOS

La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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La eampga griega





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EL TEATRO









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EL ALABETO GRIEGO

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CONTENIDOS

La eampga griega















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CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

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La eampga griega













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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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La eampga griega








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CONTENIDOS

La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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CONTENIDOS

La eampga griega





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EL TEATRO






























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EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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CONTENIDOS

La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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OBETI+OS


CONTENIDOS

La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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CONTENIDOS
















LA MITOLOGA

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OBETI+OS





CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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CONTENIDOS

La eampga griega








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LA CIUDAD

+




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La eampga griega













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CONTENIDOS

La eampga griega
















ESTI+ALES






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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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La eampga griega








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CONTENIDOS

La eampga griega





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CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

4








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La eampga griega





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EL TEATRO






CONTENIDOS






bsicaamp



































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EL ALABETO GRIEGO

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CONTENIDOS

La eampga griega















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La eampga griega









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La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

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La eampga griega













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La eampga griega
















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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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La eampga griega








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CONTENIDOS

La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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La eampga griega





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EL TEATRO
























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EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


CONTENIDOS

La eampga griega















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La eampga griega









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CONTENIDOS

La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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CONTENIDOS

La eampga griega










con la diinidadamp



DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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CONTENIDOS

La eampga griega












HOMERO

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La eampga griega








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LA CIUDAD

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La eampga griega













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La eampga griega
















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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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CONTENIDOS

La eampga griega








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CONTENIDOS

La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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OBETI+OS





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La eampga griega





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EL TEATRO







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EL ALABETO GRIEGO

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Mediterrneoamp


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La eampga griega















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La eampga griega









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La eampga griega







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LA +IDA PFBLICA

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La eampga griega






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LA MUER EN GRECIA

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La eampga griega










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DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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HOMERO

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La eampga griega








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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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La eampga griega








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La eampga griega





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La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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La eampga griega





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EL TEATRO








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La eampga griega















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La eampga griega









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La eampga griega







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LA MUER EN GRECIA

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LA MITOLOGA

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La eampga griega





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CONTENIDOS

La eampga griega













LA DEMOCRACIA

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La eampga griega





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EL TEATRO




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La eampga griega















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LA MUER EN GRECIA

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DIOSES Y HOMBRES

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LA MITOLOGA

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LA DEMOCRACIA

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EL TEATRO









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LA MITOLOGA

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La eampga griega















COMERCIO Y +IAES F







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La eampga griega








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La eampga griega





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LA DEMOCRACIA

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EL TEATRO




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La eampga griega









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LA +IDA PFBLICA

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LA MUER EN GRECIA

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LA MITOLOGA

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LA DEMOCRACIA

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EL TEATRO









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EL TEATRO

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Programacion Exedra Griego 1 BACH Region de Murcia