PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL CURSO 2016-2017 · 12.-PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS ... 2.-OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2016-2017 1 Potenciar un bo clima

PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL

CURSO 2016-2017

CEIP PÉREZ VIONDI

A ESTRADA - PONTEVEDRA

1

ÍNDICE

1.-DATO XERAIS DO CENTRO..........................................................................................3

2.-OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2016-17..............................................5

3.-MEDIDAS A DESENVOLVER PARA A SÚA CONSECUCIÓN......................................6

4.-RECURSOS PREVISTOS PARA O EFECTO...............................................................11

5.-CONCRECIÓN ANUAL DO PEC..................................................................................13

6.-ESTRATEXIAS METODOLÓXICAS E ORGANIZATIVAS DE ATENCIÓN

AO ALUMNADO CON NEE...........................................................................................15

7.-CADRO DE ORGANIZACIÓN PEDAGÓXICA..............................................................16

8.-PLAN DE ACTUACIÓN DOS ÓRGANOS COLEXIADOS............................................17

9.-PLAN DE ACTUACIÓN DO EQUIPO DIRECTIVO.......................................................22

10.-XORNADA ESCOLAR E HORARIO DO CENTRO.....................................................24

11.-QUENDAS DE VIXILANCIA DOS RECREOS.............................................................25

12.-PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS

DE GOBERNO...............................................................................................................27

13.-PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS

DE COORDINACIÓN DOCENTE.................................................................................28

14.-PARTICIPACIÓN DO PROFESORADO DO CENTRO EN PROGRAMAS

DE INNOVACIÓN EDUCATIVA...................................................................................29

15.-LIBROS DE TEXTO E DEMAIS MATERIAIS CURRICULARES ESTABLECIDOS...30

16.-PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E

EXTRAESCOLARES...................................................................................................35

17.-PLAN DE AUTOPROTECCIÓN...................................................................................41

18.-PLAN DE ORGANIZACIÓN E COORDINACIÓN DAS TAREFAS DO PERSOAL

NON DOCENTE............................................................................................................41

19.-HORARIO DE ATENCIÓN AO PÚBLICO...................................................................42

20.-PLAN PARA A POTENCIACIÓN E ORGANIZACIÓN DAS RELACIÓNS

DA COMUNIDADE COAS FAMILIAS.........................................................................42

2

21.-REGULAMENTO DA ORGANIZACIÓN DO COMEDOR ...........................................44

22.-PLAN DE UTILIZACIÓN DAS INSTALACIÓNS DO CENTRO...................................44

23.-PLAN DE ACTIVIDADES PROPOSTAS POLO ANPA...............................................45

24.-PLAN XERAL DE AVALIACIÓN DO CENTRO...........................................................46

25.- MATERIA DE LIBRE CONFIGURACIÓN ..................................................................47

26.-PROGRAMA OU PLANS ANUAIS DE LECTURA TENDO COMO REFERENTE

O PLAN LECTOR DO CENTRO..................................................................................47

27.-PLAN DE INTEGRACIÓN DAS TIC............................................................................47

28.-PLAN ABALAR, E-DIXGAL.........................................................................................47

29.- ADDENDA AO PROXECTO LINGÜÍSTICO DO CENTRO PARA ESTE CURSO....48

30.-CONCRECIÓN ANUAL DO PLAN XERAL DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE..........48

31.-SECCIÓNS BILINGÜES..............................................................................................48

32.-RESULTADOS AVALIACIÓN INDIVIDUALIZADA DE TERCEIRO DE PRIMARIA...48 33.- OUTROS PLANS E PROXECTOS NOS QUE PARTICIPA O CENTRO...................48

.

3

1.-DATOS XERAIS DO CENTRO

Datos do centro

Unidades Educación Infantil 7

Unidades Educación Primaria 14

Unidades de Educación Física 2

Unidades de Educación Musical 2

Unidades de F.I. 3 (unha compartida con outro centro)

Unidades de Pedagoxía Terapeútica 1

Unidades de Audición e Linguaxe 1

Unidades de Educación Relixiosa 2 (unha compartida con outro centro)

Unidades Departamento de Orientación 1

Código da Localidade 36680

Código do Centro 36002347

NºCIF Q8655142A

Teléfonos do Centro 886151028

Fax Centro 886151029

Páxina web do centro http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipperezviondi

E-mail [email protected]

Aula virtual http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipperezviondi/aulavirtual/

ALUMNADO POR CURSO E GRUPO 2016-2017

E. INFANTIL E. PRIMARIA CURSO GRUPO Nº AL CURSO GRUPO NºAL CURSO GRUPO NºAL CURSO GRUPO NºAL

3anos A 25 1º A 19 3º A 24 5º A 18

3 anos B 24 1º B 19 3º B 25 5º B 19

5º C 18

TOTAL………….49 TOTAL……38 TOTAL.....49 TOTAL….55 4 anos A 22 2º A 21 4º A 19 6º A 23

4 anos B 24 2º B 21 4º B 19 6º B 24

4º C 19

TOTAL………….46 TOTAL………….42 TOTAL………….57 TOTAL………….47 5 anos A 18

5 anos B 18

5 anos C 20

4

RESUMO ALUMNADO POR CURSOS

E. INFANTIL E. PRIMARIA

4ºINF 5ºINF 6ºINF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

49 46 56 38 42 49 57 55 47

TOTAL: 151 TOTAL PRIMARIA: 288

TOTAL COLEXIO: 439

A Lei Orgánica de Mellora da Calidade Educativa (LOMCE) está implantada en

todos os cursos de educación primaria, dando paso á consolidación dun novo marco

lexislativo. A desaparición dos ciclos dou paso,neste centro, a organización do

profesorado en Equipos de Nivel, agás en Educación Infantil que manterá a estrutura de

ciclo. Neste novo contexto normativo a dirección do centro escolar ten que asumir novas

funcionalidades na xestión e organización do colexio, en detrimento da representatividade

outorgada anteriormente ao Claustro de Profesores e ao Consello Escolar.

O actual equipo directivo desenvolverá as accións necesarias para o cumprimento da

LOMCE esforzándose en manter un centro participativo, flexible e receptivo ás propostas

do entorno.

Así mesmo manteremos o compromiso adquirido en cursos anteriores de potenciar

a presencia da lingua galega nas actividades diarias do centro escolar.

O Proxecto Abalar continuará en 5º e 6º de educación primaria.

Neste curso implantouse totalmente o programa E-Dixgal, sendo os alumnos de 5º

e 6º de primaria os beneficiarios do mesmo.

A utilización das Tecnoloxías da Comunicación e da Información (TIC)nos

procedementos de xestión, ensino-aprendizaxe e comunicación favorecerán á obtención

de mellores resultados en tódolos ámbitos da nosa comunidade educativa.

5

2.-OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2016-2017

1 Potenciar un bo clima de convivencia no Centro en referencia a toda a Comunidade

Educativa (alumnado, profesorado, familias, persoal non docente).

2 Crear un bo ambiente de traballo e relacións humanas afectivas no profesorado, que

repercuta en toda a Comunidade Educativa.

3 Estimular o traballo en grupo dos membros do Claustro como medio para lograr

unha efectiva organización e coordinación.

4 Mellorar o rendemento nas Competencias de Comunicación lingüística e de

matemática, ciencia e tecnoloxía

5 Favorecer o desenvolvemento do Plan de Acción Titorial e do Plan de Convivencia.

6 Atender a diversidade do alumnado, establecendo medidas de apoio e propostas de

mellora.

7 Actualizar o Proxecto Lector do Centro

8 Desenvolver os Proxectos Documentais Integrados no proceso de ensinanza-

aprendizaxe. (Voz Natura )

9 Promover a Innovación Educativa no proceso de ensinanza-aprendizaxe a través

das t.i.c. fomentando o uso das novas tecnoloxías. Desenvolver o Proxecto Abalar e

E-dixgal.

10 Integrar o traballo dos distintos equipos para a elaboración do Plan de Mellora de

Bibliotecas Escolares

11 Facilitar e potenciar a formación do profesorado.

6

12 Implicar ás nais/pais no proceso educativo dos seus fillos/as.

13 Apoiar e dinamizar o funcionamento da A.N.P.A.

14 Mellorar a dotación de material e equipamentos do Centro.

15 Atender ás necesidades do Centro, procurando a mellora das instalacións e do

equipamento.

16 Establecer canles comunicativos entre a Comunidade Educativa e a Administración

( Concello, Consellería)

17 Favorecer o emprego da lingua galega.

3.- MEDIDAS PARA A SÚA CONSECUCIÓN

- ORGANIZACIÓN PEDAGÓXICA

Na estrutura do Centro terá sempre unha importancia fundamental a coordinación,

referida aos diferentes equipos docentes, os equipos de traballo, ás comisións, ós

órganos de goberno e a todos os grupos que compoñen a comunidade educativa.

A coordinación desde a dirección facilitará que os diferentes equipos formen parte

dun todo común a nivel de centro con obxectivos, metodoloxías e actitudes comúns. Así

mesmo, os proxectos que se leven a cabo integrarán a toda a comunidade educativa.

Procurarase que o profesorado e os equipos de traballo asuman a responsabilidade

correspondente e se impliquen na tarefa propia e á súa vez na tarefa común.

- EQUIPOS DOCENTES

Educación Infantil Carracedo Goldar, Mª Jesús (Coordinador/a)

Mato Porto, Consuelo

Tato Barreiro, María

Chao Sangiao, Remedios

7

Delgado Pérez, Rocío

Pereiro Dono, Mª José

Vicente Vinseiro, Mª Isabel

Redondo Barros, Emilia

Educación Primaria 1º Magariños Durán, Mª José (Coordinador/a)

López Penela, Milagros

Educación Primaria 2º Villar Rosende, Mª Teresa

Valcárcel Valladares, Mª Mercedes

Educación Primaria 3º Couceiro Ulla, Mª Rosalía (Coordinador/a)

Durán Bernardez, Mª Concepción

Educación Primaria 4º Pérez Darriba, Sara

Barreiro Reboredo, Mª Teresa

Fondevila López, Mª Pilar

Educación Primaria 5º Méndez Costa, Xosé

Castro Castro, José Luis

Vázquez González, Francisco A.

Educación Primaria 6º Vilas Iglesias, Ana Mª

Valcárcel Portas, José

- EQUIPOS DE TRABALLO

Comisión de Coordinación Pedagóxica:

Presidente Porto Tato, Mª Isabel

Xefa de Estudos Gómez López, María

Orientadora López Gómez, Mª del Carmen

Coordinador Educación infantil Carracedo Goldar, Mª Jesús

Coordinador Equipo Docente 1º- 2º curso Magariños Durán, Mª José

Corrdinador Equipo docente 3º- 4º curso Couceiro Ulla, Mª Rosalía

8

Corrdinador Equipo docente 5º- 6º curso Ameijeiras García, Jesús

Coordinador Edlg Tato Carbajales, Mª Jesús

Coordinador Biblioteca escolar López Vicente, Antonio José

P.T. Canedo de la Torre, Elena

A.L. Tato Carbajales, Mª Isaura

Departamento de Orientación:

Coordinador: López Gómez, Mª del Carmen

Membros: Magariños Durán, Mª José

Couceiro Ulla, Mª Rosalía

Ameijeiras García, Jesús

Carracedo Goldar, Mª Jesús

Canedo de la Torre, Elena

Tato Carbajales, Mª Isaura

Gómez López, María

Equipo de Actividades Extraescolares e Complementarias:

Coordinador: López Vicente, Antonio José

Membros: Profesorado que participe en cada

actividade concreta.

Equipo de Biblioteca e animación á lectura:

Coordinador: López Vicente, Antonio José

Membros: Ameijeiras García, Jesús

Vicente Castro, Mónica

9

Carracedo Goldar. Mª Jesús





Tato Carbajales, Mª Jesús


Villar Rosende, Teresa

Fraga Cabarcos, Herminia

Pereiro Dono, Mª José

Romero Puente, Mª Luisa

Equipo de dinamización T.I.C.

Coordinador: Tato Carbajales, Mª Isaura

Membros: Campos Miguez, María



Chao Sangiao, Remedios

Mato Porto, Consuelo

Coordinador Abalar / E-dixgal: Valcárcel Portas, José

10

Equipo de Dinamización da Lingua Galega.

Coordinador/a: Tato Carbajales, Mª Jesús

Membros: Tato Barreiro, María

Valcárcel Valladares, Mercedes

Couceiro Ulla, Rosalía


Vilas Iglesias, Ana Mª

Mendez Costa, José


López Vicente, Antonio J.



Equipo de Coordinación Voz Natura:

Coordinador/a: López de la Iglesia, Mª del Carmen

Membros: Vilas Iglesias, Ana Mª


López Penela, Milagros

Porto Tato, Mª Isabel

Vicente Vinseiro, Mª Isabel

Magariños Durán, Mª José

Pérez Darriba, Sara

11

4.- RECURSOS PREVISTOS

- Equipamento

Espazos

Este centro conta con dous edificios. Un para Educación Infantil e outro para

Primaria.

Primaria:

Biblioteca: Localizada no primerio andar do edificio, úsase para lectura en sala,

empréstamo, traballos de investigación. Dánse nela clases de Valores Sociais e

Cívicos (un primerio e un segundo) e ten un horario para o seu uso didáctico polas

distintas titorías.

Dinamización e promoción de recursos:

Exposicións temáticas e de novidades, datas conmemorativas, guías de lectura,

encontros con escritores, ilustradores, contacontos,...

Integración no tratamento do currículo e a súa contribución...:

Selección, préstamos ás aulas, exposicións,... dos materiais que podan facilitar a

aprendizaxe nas distintas áreas e materias do currículo.

Uso da B.E. para realizar as búsquedas de información que necesite o alumnado,

de cara a desenvolver as súas competencias lectoras, escritoras e das TIC.

Formación de usuarios e Educación Documental:

-Continuaremos coas actividades para lograr ser usuarios avanzados da B. E.

-Realización de visitas á B. E. do alumnado (especialmente dos primeiros

niveis)acompañado dos seus titores/as de cara a que vaian coñecendo pouco a pouco

o espazofísico da B. E., para lograr no alumnado aautonomía no uso dos recursos que

ofrece.

-Uso da B. E. para facer búsquedas de información e investigación, sobre todo

nasáreas de Ciencias da Natureza e Ciencias Sociais, linguas, música,... en todo tipo

desoportes, e dinamizados polo profesorado, de cara a aprender a buscar

información,seleccionala, tratala, elaborala e plasmala nun traballo axeitado aos

12

obxectivos prantexados do recreo como nas horas da tarde na que a biblioteca está

aberta de 16:00h a 18:00h horas.

Aula de informática: Con 11 ordenadores conectados en rede e unha Pizarra

Dixital situada no primeiro andar úsase como recurso didáctico polos distintos titores

para traballar temas curriculares no horario dispoñible. Existe un horario semanal para

cada nivel, así como para especialistas.

Utilízase tamén nos cursos de formación do profesorado.

Aulas de inglés: situadas, unha na pranta baixa, para 1º e 2º e as outras no

primeiro andar, para o resto dos níveis de primaria. Nelas danse todas as clases de

primaria e están dotadas de ordenador e pizarra dixital.

Salón de actos: Está dotado de megafonía, proxector e escenario. Encóntrase

na planta baixa do edifício e conta cunha aceptable programación de conferencias,

proxección de vídeos educativos, exposicións.

Pavillón multiusos: Empregado para as clases de Educación Física de

primaria, exhibicións deportivas, actividades da Anpa e do Concello.

Ximnasio: Empregado para as clases de Educación Física de primaria,

exhibicións deportivas e actividades da Anpa.

Aulas de PT: situada nos dous niveis do edificio. Nesta aula aténdense aos

alumnos con NEE tanto de Primaria

Aula de música: está situada na pranta baixa,. Dotada de instrumentos de

pequena percusión,teclado eléctrico, proxector no teito e encerado pautado.

13

Infantil

Aula de psicomotricidade: situada no primeiro andar. Esta aula está equipada

para a realización de actividades cos alumnos de infantil, dispón de colchonetas e

xogos para fomentar a interactividade entre as distintas aulas, e algúns instrumentos

musicais para as clases de Educación Musical nesta etapa educativa.

Oficinas:Despachos de orientación, secretaría e Xefatura de Estudos, Dirección,

de A.L., de P.T. Este último úsase tamén como aula de alternativa á Relixión, 3 días á

semana, para o alumnado de Infantil.

- Persoal Docente/ Non docente

A maioría do profesorado destinado no centro na actualidade está en situación de destino

definitivo aínda que este curso contamos con unha funcionaria en prácticas nuha praza de

inglés itinerante con catro unitarias, ofrecendo unha perspectiva de estabilidade e

continuidade.

Está destinada neste centro 1 coidadora para atender ao alumnado con NEE, dous

conserxes e un administrativo.

5.-CONCRECIÓN ANUAL DO PE

En liñas xerais estes son os obxectivos:

PRINCIPIOS E OBXECTIVOS XERAIS DO CEIP PÉREZ VIONDI

Tomando como referente o ámbito no que imos situala nosa intervención

educativa e as capacidades que debemos desenvolver no alumnado, establecemos

uns obxectivos xeráis de Centro que van marcala liña de actuación do centro.

O noso traballo irá encamiñado a:

14

Dirixir a educación como formación de personalidades libres, sobre a base dunha

responsabilidade progresiva que capacite ós componentes da Comunidade

Educativa para realizarse en tódalas súas dimensións.

Conseguir a máxima unidade, participación, harmonía, colaboración e

entendemento entre todos os compoñentes da Comunidade Escolar e entidades

(Concello, Xunta, etc.).

Lograr a integración do Centro na Comunidade na que está inmerso, potenciando a

apertura de actividades docentes cara a vida.

Potenciar unha xestión democrática, participativa e aberta no respeto e

cumprimiento dos principios constitucionáis e a lexislación vixente.

Potenciar unha formación personalizada que propicie unha educación integral en

coñecementos, procedementos, actitudes, destrezas e valores morales dos

alumnos en todos os ámbitos da vida persoal, familiar, social e profesional.

A adquisición dos coñecementos fundamentais de cada etapa educativa.

Que coñezan e utilicen estratexias de aprendizaxe (disciplina, hábitos e técnicas de

estudio).

Que coñezan as características físicas, naturáis, culturáis e sociáis do medio e

estabezan relacións entre elas.

Desenvolver a autoestima do alumno para potenciar a responsabilidade, utilizando

estratexias que favorezan dita autoestima e a motivación para o estudio.

Referidos os alumnos:

Conseguir o desenvolvemento armónico da personalidade do alumno nos aspectos

físicos, mentais e sociais mediante hábitos e coñecementos adecuados.

Facilitar a súa integración no grupo nos aspectos de comunicación, colaboración e

responsabilidade.

Crear en torno a él un medio que favoreza o desenrolo sistemático de actitudes e

actividades.

Favorecer a expresión da súa orixinalidade nos seus traballos.

15

Facilitarlle os hábitos e técnicas instrumentáis adecuados e potenciar a asimilación

e utilización correcta dos mesmos.

Adquisición de actitudes e valores moráis e/ou relixiosos.

Formación no respecto aos principios democráticos: convivencia, tolerancia y

liberdade.

Fomentar a participación activa na vida social e cultural.

Facilitar o coñecemento dos dereitos e deberes dos alumnos/as e

responsabilizarlos no cumprimento dos mesmos.

Suscitar a valoración do esforzo persoal.

6.-ESTRATEXIAS METODOLÓXICAS E ORGANIZATIVAS DE ATENCIÓN AO

ALUMNADCO CON NEE.

Este curso 2016/2017 contamos no centro cunha profesora (en comisión de

servicios) de apoio ao alumnado con necesidades educativas especiais, xa que en 5º de

Educación Infantil temos un alumno deficiente visual con trastorno de conducta asociado

(sen determinar). Esta profesora encárgase da coordinación cos distintos especialistas,

titora, pais e persoal da ONCE que asiste ao centro todos os luns e mércores (2horas

cada día).

Este curso tamén contamos coa colaboración da asociación BATA para un alumno de 1º

de primaria. O persoal da asociación acude todos os mércores para observar ao alumnos

en periodos de lecer ( merenda, recreo) e asesorar a titora.

As medidas de atención á diversidade e estratexias metodolóxicas (consultar

Anexo I)

16

7.-CADRO DE ORGANIZACIÓN PEDAGÓXICA

DIRECTORA: Mª ISABEL PORTO TATO

SECRETARIA: MÓNICA VICENTE CASTRO

X. ESTUDOS: MARÍA GÓMEZ LÓPEZ

E.INFANTIL-PRIMARIA

ED. INFANTIL

P.T.:ELENA CANEDO DE LA TORRE

4º ED. INF.A: COSUELO MATO PORTO A.L.:Mª ISAURA TATO CARBAJALES

4º ED. INF. B: MARÍA TATO BARREIRO E. FÍSICA: JESÚS AMEIJEIRAS GARCÍA

5º ED. INF. A: REMEDIOS CHAO SANGIAO E. FÍSICA: ANTONIO J. LÓPEZ VICENTE

5º ED. INF.B: ROCÍO DELGADO PÉREZ INGLÉS :HERMINIA FRAGA CABARCOS

6º ED. INF. A: Mª JESÚS CARRACEDO GOLDAR INGLÉS:MARÍA JESÚS TATO CARBAJALES

6º ED. INF.B: Mª JOSÉ PEREIRO DONO INGLÉS: MARÍA CAMPOS MÍGUEZ

6º ED. INF. C:: Mª ISABEL VICENTE VINSEIRO MÚSICA: Mª ISABEL PORTO TATO

APOIO: EMILIA REDONDO BARROS MÚSICA: Mª CARMEN LÓPEZ DE LA IGLESIA

PRIMARIA RELIXIÓN: MÓNICA Mª VICENTE CASTRO

1º A: MILAGROS LÓPEZ PENELA RELIXIÓN: Mª LUISA ROMERO PUENTE

1º B: Mª JOSEFA MAGARIÑOS DURÁN ORIENTADORA: Mª CARMEN LÓPEZ GÓMEZ

2º A: Mª TERESA VILLAR ROSENDE C.ANEE.: MARÍA GÓMEZ LÓPEZ

2º B : Mª MERCEDES VALCÁRCEL VALLADARES

3º A: Mª CONCEPCIÓN DURÁN BERNÁRDEZ

3º B: Mª ROSALÍA COUCEIRO ULLA

4º A: SARA PÉREZ DARRIBA

4º B: : Mª TERESA BARREIRO REBOREDO BLANCA FRAGA LAGO (C. SERVICIOS)

4º C: Mª PILAR FONDEVILA LÓPEZ

5º A: XOSÉ MÉNDEZ COSTA

5ºB: JOSÉ LUIS CASTRO CASTRO

5º C: FRANCISCO A. VÁZQUEZ GONZÁLEZ

6ºA: ANA Mª VILAS IGLESIAS

6ºB: JOSÉ VALCÁRCEL PORTAS

17

8.-PLAN DE ACTUACIÓN DOS ÓRGANOS COLEXIADOS

-CLAUSTRO DE PROFESORES O Claustro de Profesores será un órgano fundamental na vida escolar do centro, será

informado axeitadamente dos proxectos e actividades realizadas e participará moi

activamente no debate e nas decisións que afecten á organización e á marcha do centro.

INFANTIL: Mato Porto, Consuelo

Tato Barreiro, María

Chao Sangiago, Remedios

Delgado Pérez, Rocío

Carracedo Goldar, Mª Jesús

Pereiro Dono, Mª Joséº


PRIMARIA López, Penela, Milagros

Magariños Durán, Mª Josefa

Villar Rosende, Mª Teresa


Durán Bernardez, Mª Consuelo


Pérez Darriba, Sara



Méndez Costa, Xosé



Vilas Iglesias, Ana

Valcárcel Portas, José

ESPECIALISTAS Candeo de la Torre, Elena


Ameijeiras García, Jesús

18

López Vicente, Antonio J.


Tato Carbajales, María Jesús

Porto Tato, Mª Isabel

López de la Iglesia, Mª Carmen

Vicente Castro, Mónica

Romero Puente, Mª Luisa

López Gómez, Mª Carmen


Calendario de reunións:

O Claustro de profesores reunirase cando menos unha vez ao mes

O profesorado atenderá a pais/nais todos martes de 17:00 a 18:00 h.

preferentemente con cita previa.

19

-CONSELLO ESCOLAR

Realizado o cambio do representante da ANPA e da secretaría do centro, o

Consello Escolar 2016-2017 estará constituído do seguinte xeito:

O CONSELLO ESCOLAR

Cargo Nome e Apelidos Data de Elección

Presidente/a Dº Mª ISABEL PORTO TATO 2015

Xefe/aestudos D. MARÍA GÓMEZ LÓPEZ 2015

Secretario/a Dª MÓNICA VICENTE CASTRO 2014

Representante

do Concello

D. ÓSCAR ALEJANDRO DURÁN

BARROS 2012

Representantes

do profesorado

Dª SARA PÉREZ DARRIBA

2012

Dª EMILIA L. REDONDO BARROS 2012

Dª Mª CARMEN LÓPEZ GÓMEZ 2014

Dª Mª ROSALÍA COUCEIRO ULLA 2014

Dª Mª JOSÉ PEREIRO DONO( entra no

sitio da secretaria)

2014

Representante

daA.N.P.A.

Dª ANA FONDEVILA ÁLVAREZ 2015

Representantes

dosPais/Nais

Dª EVA Mª SOTO TORRES 2012

Dª MÓNICA CARBALLO MÍGUEZ 2014

Dª PATRICIA PAZOS DURÁN 2014

D. ESTEBAN FOLGAR BREA 2012

Representante

do P.A.S.

Dª Mª PILAR TORRADO RIVAS 2012

Calendario de reunión: reunirase cando menos unha vez por trimestre, ao

principio e ao final do curso.

20

Reunión e tarefas con data determinada:

Constitución Consello Escolar 2016-2017 Outubro

Aprobación da Programación Xeral Anual Outubro

Revisión da P.X.A., medidas correctoras Xaneiro / Abril

Aprobación do balance económico Xaneiro

Orzamentos Marzo

Aprobación da Memoria final de curso Xuño

Outras reunións sen data prevista:

Posibles conflictos disciplinarios de tipo extraordinario.

Admisión de alumnos.

Constitución do novo Consello Escolar

Outro tipo de reunións.

- COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA

A Comisión de Coordinación Pedagóxica estará constituída polo Director, o

Orientador escolar, a coordinadora de ed. Infantil, os coordinadores dos equipos

docentes, a coordinadora de Edlg, o coordinador de Biblioteca escolar e o profesorado

de PT e de AL.

Comisión de Coordinación pedagóxica 2016-2017

Presidente Porto Tato, Mª Isabel

Xefa de Estudos Gómez López, María

Orientadora López Gómez, Mª Carmen

Coordinador Educación infantil Carracedo Goldar, Mª Jesús

Coordinador Equipo Docente 1º- 2º curso Magariños Durán, Mª Josefa

Coordinador Equipo docente 3º- 4º curso Couceiro Ulla, Mª Rosalía

Coordinador Equipo docente 5º- 6º curso Ameijeiras García, Jesús

Coordinador Edlg Tato Carbajales, Mª Jesús

Coordinador Biblioteca escolar López Vicente, Antonio J

P.T. Canedo de la Torre, Elena

A.L. Tato Carbajales, Isaura

21

Obxectivos:

1. Coordina-la elaboración das programacións didácticas e a implementación daqueles

aspectos concretos que impliquen ó conxunto do centro

2. Potenciar e apoia-la implementación de medidas de atención á diversidade

3. Coordinar e secuenciar as propostas de traballo dos diferentes equipos docentes.

4. Elaborar suxestións para o Plan de acción titorial e o Plan de orientación.

5. Colaborar no fomento dun clima de convivencia positiva

6.- Promover a innovación pedagóxica, o traballo interdisciplinar, a dinamización Tic e o

traballo cooperativo do profesorado .

Actividades previstas:

Análise e revisión dos documentos de programación elaborados no centro:

coherencia e adecuación de obxectivos, contidos e criterios de avaliación.

Elaboración do calendario de sesións de avaliación.

Seguimento do plan de actuación para a atención á diversidade.

Análise de necesidades de cara ó plan de orientación e á acción titorial.

Seguimento e avaliación do Plan de Acción Titorial e do Plan de Orientación.

Análise, valoración e, formular propostas de documentos relacionados coa

convivencia.

Organización de xornadas de acollida (alumnado que empeza en 3º Educación

Infantil).

Organización de xornadas de convivencia ou “portas abertas a familias”.

Charlas con nais e pais de alumnado.

Revisar e actualizar as NOFC e Plan de Convivencia.

Revisar o PEC realizando as concrecións correspondentes

22

9.-PLAN DE ACTUACIÓN DO EQUIPO DIRECTIVO

O Equipo Directivo, está nomeado por dous anos, ata 2017, e está composto polo

seguinte profesorado:

DIRECTOR MARIA ISABEL PORTO TATO

XEFA DE ESTUDOS MARÍA GÓMEZ LÓPEZ

SECRETARIA MÓNICA VICENTE CASTRO

Este curso contamos con unha nova secretaria, xa que o profesor que ocupaba

este cargo foi trasladado de centro no concurso xeral de tralados.

O programa proposto polo equipo directivo do centro resúmese nos seguintes obxectivos,

orientados todos a conseguir un bo funcionamento do centro dentro dos aspectos de

traballo, respecto e convivencia.

- OBXECTIVOS DO EQUIPO DIRECTIVO:

Cumprir, respectar e facer cumprir e respectar a lexislación vixente .

Afondar na implicación de todo o profesorado no desenvolvemento dos distintos

Plan de Centro: Plan Lector, Proxecto Lingüístico, Plan TIC, Plan de Convivencia.

-Plan Lector, mediante un horario específico establecido xa no centro, dinamizado

a través do Equipo de Biblioteca, dirixido polo coordinador do mesmo.

-O Plan de Convivencia, a través da Acción Titorial dirixida pola Xefatura do

Departamento de Orientación.

-O Proxecto Lingüístico, a través do traballo diario e dinamizado a partir das

propostas doEquipo de Dinamización da Lingua Galega, encabezado pola súa

coordinadora.

-O Plan TIC, coa difusión entre o profesorado de distintas metodoloxías a aplicar.

Fomentar un clima grato e estimulante, que facilite o traballo, o entendemento entre

toda a comunidade educativa e e a boa marcha xeral do Centro.

Coordinar as tarefas dos distintos equipos

Optimizar o rendemento dos recursos humanos e materiais.

Dinamizar os órganos de goberno e a coordinación docente promovendo a

participación de todos os colectivos da comunidade escolar

23

Deseñar estratexias e plans de actuación que procuren unha ampla formación dos

alumnos/ase que senten bases firmes na súa educación integral. Mellorar a xestión

dos recursos humanos e materiais para proporcionarunha oferta educativa ampla e

axustada ás demandas sociais, unha educación decalidade acadando o máximo

desenvolvemento posible das capacidades do alumnado eadaptada as súas

necesidades.

Garantindo unha igualdade efectiva de oportunidades,equidade, baseada na atención

á diversidade e prestando os apoios necesarios. Crear unhaescola con dous piares

básicos “aprender a aprender” e “aprender a convivir”.

Promover e potenciar as boas relacións con toda a comunidade educativa, con

todas as institucións e colectivos relacionados co Centro.

Actualizar o Centro nas TIC, promovendo a formación do profesorado, os proxectos

de innovación, a mellora das instalacións, os medios e as metodoloxías de traballo.

Conseguir un clima de respeto e valoración do profesorado e da súa labor

educativa.

Continuar traballando a prol da lingua galega, participando naquelasconvocatorias

de actividades de innovación educativa que xurdan por parte dos diferentesentes

oficiais.

- ORGANIZACIÓN PEDAGÓXICA

Na estrutura do Centro terán sempre unha importancia fundamental a coordinación,

referida aos diferentes equipos docentes, os equipos de traballo, ás comisións, ós

órganos de goberno e a todos os grupos que compoñen a comunidade educativa.

A coordinación desde a dirección facilitará que os diferentes equipos formen parte dun

todo común a nivel de centro con obxectivos, metodoloxías e actitudes comúns. Así

mesmo, os proxectos que se leven a cabo integrarán a toda a comunidade educativa.

Procurarase que o profesorado e os equipos de traballo asuman a responsabilidade

correspondente e se impliquen na tarefa propia e á súa vez na tarefa común. especto e

convivencia.

24

Avaliación de diagnóstico.

No presente curso escolar esta avaliación corresponderá ao alumnadoescolarizado

en 3º e 6º curso de educación primaria.

Con respecto ós resultados obtidos na proba aplicada o curso anterior, os equipos

de nivel, baixo a supervisión da Comisión de Coordinación Pedagóxica buscarán as

medidas correctoras que estimen oportunas.

10.-XORNADA ESCOLAR E HORARIO DO CENTRO

HORARIO XERAL DO CENTRO PARA O CURSO 2016-2017

SESIÓNS EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA

Primeira sesión Das 09:15 h. ás 09:40./9:40h a 10:05h Das 09:15 h. ás 10:05 h.

Segunda sesión Das 10:05 h. ás 10:30 h/10:30 ás 10:55h. Das 10:05 h. ás 10:55 h.

Terceira sesión Das 10:55 h. ás 11:20 h/11:20 ás 11:45h. Das 10:55 h. ás 11:45 h.

Recreo Das 11:45 h. ás 12:10 h. Das 11:45 h. ás 12:10 h.

Hora de ler Das 12:10 h. ás 12:35h. Das 12:10 h ás 12:35 h.

Cuarta sesión Das 12:35 h. ás 13:00h./13:00h ás 13:25h Das 12:35 h. ás 13:25 h.

Quinta sesión Das 13:25 h. ás 13:50 h/13:50 ás 14:15h. Das 13:25 h. ás 14:15 h.

HORARIO DE TARDE

O Centro estará aberto todos os días das 16:00 h. ás 18:00 h. para o desenvolvemento

de diferentes actividades, organizadas pola A.N.P.A. do Centro coma polo propio Centro.

Os días martes, das 16:00 h. ás 19:00 h. estarán todos os mestres do Centro, tanto para

actividades de Coordinación coma para a atención aos pais/nais dos alumnos.

25

DÍAS DE CONVENIENCIA PEDAGÓXICA.

Dado que as festas laborais de carácter local acordadas para este Concelllo non

coinciden con días de clase, e seguindo as instrucións fixadas no artigo 7º, punto 2 da

Orde do 8 de xuño (DOG.do 17 de xuño) de 2015, pola que se aproba o calendario

escolar para este curso, o Consello Escolar deste Centro acordou solicitar como días de

conveniencia pedagóxica os seguintes:

9 de decembro de 2016.

2 de maio de 2017.

11.-QUENDAS DE VIXILANCIA DOS RECREO

Gardas de clase

Sempre e cando o horario lectivo do profesorado non sexa completo, este asumirá

2 ou 3 quendas de garda de clase semanais. Para a organización de ditas quendas

primarán os criterios aprobados nas NOFC do Centro. En cada sesión haberá polo menos

tres profesores/as de garda .

En caso de ausencias de especialistas, por motivos pedagóxicos e para garantir a

organización da aula, asumirá a garda o titor/a sempre e cando non se corresponda coa

súa hora de coordinación docente.

Todo o profesorado que teña previsto ausentarse do Centro deberá deixar organizado o

traballo do grupo-clase. Todo o resto do profesorado que non realice a garda de clase

participará nos programas de apoio, reforzo, atención á diversidade, colaborará na

participación de diferentes proxectos innovadores, de dinamización ou estará a

disposición da organización do Centro.

26

Gardas de recreo:

GARDAS RECREO PRIMARIA

ZONA LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

ENTRADA MABEL MINIA ELENA MABEL TOÑO

ENTRADA NOVO

EDIFICIO MARÍA G. SUSO XOSÉ M. ISAURA JOSÉ V.

PATIO POSTERIOR

Mª CARMEN L.

MERCHI JOSÉ LUIS CONCHA SARA

CAMPO FÚTBOL

XIMNASIO Mª JOSÉ MÓNICA MICHI MARILÍ TERESA B.

TERRAZA XIMNASIO

MILAGROS TERESA V. MARÍA G. ANA

PILI F.

AULA ACTV.

MARÍA T.

GARDAS RECREO : EDUCACIÓN INFANTIL

ZONA LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

PATIO CUBERTO

ISABEL EMILIA MARIBEL Mª CARMEN CHELO

ENTRADA COLEXIO

MARIBEL ROCIO CHELO ISABEL Mª JOSÉ

PATIO TRASEIRO

REMI CHICHA EMILIA MARÍA C. CHICHA

PATIO AREA

Mª JOSÉ Mª CARMEN ROCIO REMI MARISA

PASILLO: 1ª – 3ª SEMANA

CHICHA REMI Mª JOSÉ

ROCIO EMILIA

PASILLO: 2ª – 4ª

SEMANA

CHELO

ISABEL

MARÍA C.

MARIBEL

Mª CARMEN

27

12.- PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS

DE GOBERNO

HORARIO DO EQUIPO DIRECTIVO

CARGO LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

Director/a 2H. 2H. 2H. 2H 2H.

Xefe/a de estudos 2H 2H. 1H. 1H. 2H.

Secretario/a 2H. 2H. 1H. 2H. 1H.

O Equipo directivo ten 3 horas semanais de reunión en común.

HORARIO DA SECRETARÍA DO CENTRO

DE LUNS A VENRES: das 09:00 h. ás 14:30 h.

OS MARTES Á TARDE: das 16:00 h. ás 18:00 h.

28

13.- PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS DE

COORDINACIÓN DOCENTE

EQUIPOS DE CICLO MES DATA

COORDINADORES/COORDINADORAS: OUTUBRO 4

NOVEMBRO 8

E. INFANTIL: Mª JESÚS CARRACEDO GOLDAR DECEMBRO 13

1º ,2º NIVEL PRIMARIA: Mª. José Magariños Durán XANEIRO 10

3º, 4º NIVEL PRIMARIA: Mª. Rosalía Couceiro Ulla FEBREIRO 7

5º,6º NIVEL PRIMARIA: JESÚS AMEIJEIRAS GARCÍA MARZO 7

ABRIL 4

MEMBROS: “Todos os Mestres que imparten docencia” REUNIÓNS: 1º Martes de cada mes. Setembro: reunión inicial dos Equipos.

MAIO 2

XUÑO

COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA. MES DATA

COORDINADORA: OUTUBRO 11

Director.: Mª ISABEL PORTO TATO NOVEMBRO 8*

Xefe de Estudos: MARÍA GÓMEZ LÓPEZ DECEMBRO 13

COORDINADORES/AS de Equipos de Ciclo E NIVELES COORDINADOR DE BIBLIOTECA: ANTONIO J.. LÓPEZ VICENTE

XANEIRO 10*

-Apoio Primaria: ELENA CANEDO DE LA TORRE FEBREIRO 14

Audición e L.: ISAURA TATO CARBAJALES MARZO 14

Orientaión:Mª CARMEN LÓPEZ GÓMEZ ABRIL 18

Reunión: 2º martes de cada mes. Setembro reunión inicial da comisión. MAIO 9

XUÑO MEMORIAS

EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA MES DATA

COORDINADOR/A: Mª JESÚS TATO CARBAJALES OUTUBRO 18

MEMBROS: “Un profesor de cada ciclo ou nivel” NOVEMBRO 15

Reunión: 3º martes de cada mes. Setembro constitución do Equipo.

DECEMBRO 20

XANEIRO 17

FEBREIRO 21

MARZO 21

ABRIL 18*

MAIO 16

DURACIÓN NOMEAMENTO: DOUS CURSOS XUÑO Memorias

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN MES DATA

XEFA DEPARTAMENTO: Mª CARMEN LÓPEZ GÓMEZ COMPOÑENTES: Os establecidos segundo a lexislación vixente. Reunión: 4º martes de cada mes. Setembro reunión inicial do departamento.

OUTUBRO 25

NOVEMBRO 22

DECEMBRO 20*

XANEIRO 24

FEBREIRO 21*

MARZO 28

ABRIL 25

MAIO 23

XUÑO MEMORIAS

EQUIPO DE ACTIVIDADES COMPLEMENT.-EXTRAESCOL DATAS REUNIÓNS

COORDINADOR: ANTONIO J. LÓPEZ VICENTE DURACIÓN NOMEAMENTO: DOUS CURSOS

Trimestral (Orde 22-VII-97)

EQUIPO DE BIBLIOTECA/TICS

COORDINADORA TICS: ISAURA TATO CARBAJALES ENCARGADA DE BIBLIOTECA: ANTONIO J. LÓPEZ VICENTE Reunión : 4º martes de cada mes. Setembro constitución do Equipo.

29

14.-PARTICIPACIÓN DO PROFESORADO DO CENTRO EN PROGRAMAS

DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

O profesorado está matriculado en distintos cursos programados ao longo do ano.

Nalgúns xa confirmaron a súa admisión e noutros casos estamos pendentes da

confirmación. Durante os últimos anos cada profesor/a participou como mínimo nun curso

de formación, sendo o máis habitual que alguns asistan a dous ou máis por curso, tanto

online como presenciais.

O mesmo tempo o centro está inmerso no programa Abalar e no Edixgal.

Neste curso participaremos no

-Plan Proxecta (Ver Anexo II)

30

15.-LIBROS DE TEXTO E DEMAIS MATERIAIS CURRICULARES ESTABLECIDOS NO CENTRO

4º DE EDUCACIÓN INFANTIL

Área

Materia Título, Autor, Editorial, Ano de publicación ISBN

Lingua

da

edición

Globalizado

4º infantil

Sirabun 4º infantil.

Editorial Tambre-Edelvives

Matemáticas. Primeros Pasos

Cuadernos 1º e 2º

9788490461594

9788426371515

9788426371522

galego

Relixión

4º infantil

Relixión Católica 3 años – Ana Gavilán y otros –

Anaya - 2016 9788467815917 castelá


Globalizado

5º infantil

Sirabun 5º infantil

Editorial Tambre-Edelvives 9788414002636

Castelá

5º infantil Relixión Católica 4 anos – Ana Gavilán e outros –

Anaya - 2016 9788467816716 galega

Inglés

5º infantil

“Discover With Dex 1” Pb pack

Sandie Mourão

Macmillan Education

9780230446649


Globalizado

6º infantil

Nona 6º infantil

Ed. Casals

1º Trimestre

2º Trimestre

3º Trimestre

9788421853894

9788421854433

9788421854440

castelá

6º infantil Religión Católica 5 años – Ana Gavilán y otros -

Anaya - 2016 9788467815931 Castelá

Inglés

6º infantil

“Discover With Dex 2” Pupils Book Pack

Sandie Mourão

Macmillan Education

9780230446786

31

1º EDUCACIÓN PRIMARIA

Materia Título, Autor, Editorial, Ano de publicación ISBN Lingua

edición

Lengua

Castellana

Primeros Pasos. Proyecto Saber Hacer

(1º,2º,3º trimestres)

Ed. Santillana

9788468018577 castelá

Comprensión

lectora

Fichas de trabajo 1º

Ed. Santillana 9788468023243 castelá

Matemáticas

Matemáticas 1. Proyecto Saber Hacer


Ed. Santillana

9788468020174 castelá

Lingua

Lingua 1. Proxecto Saber Facer


Ed. Obradoiro Santillana

9788499725420 galego

Ciencias

Sociais

Ciencias Sociais 1

Proxecto Saber Facer

Ed. Obradoiro Santillana

9788499722375 galego

Ciencias da

Natureza

Ciencias da Natureza 1

Proxecto Saber Facer

Ed. Obradorio Santillana

9788499722351 galego

Inglés 1º Rooftops 1 CB 9780194503020

Inglés 1º Rooftops 1 AB PK 9780194503112

Relixión 1º Religión Católica - - Anaya - 2016 9788466798266 castelá

Música 1º Música Melodía ( Castelán)

Ed. Galinova 9788497372299 castelá

32


Globalizado

L. galega

C. medio 2º

Globalizado Estrelamar Lingua /CC. Nat./CC.

Soc.

Ed. Obradoiro Santillana - 2015

9788499729473 galega

Globalizado

Matemáticas

L. castelá 2

Globalizado Lengua/Matemáticas

Ed. Obradoiro Santillana - 2015 9788499729619 castelá

Inglés 2º Rooftops 2 CB 9780194503037

Inglés 2º Rooftops 2 AB PK 9780194503273

Relixión 2º Religión Católica - Anaya - 2016 9788466798280 castelá

Música 2º Música Melodía (Castelán)

Ed. Galinova 9788497372466 castelá


Área


Lingua

da

edición

Música Melodía 3 (Castelán)

Editorial Galinova 9788497372305 Castelán

Inglés Tiger 3 Act A Pack

McMillan 9780230475472

Inglés Tiger 3 Macmillan 9780230476318

Relixión 3 Religión Católica 3º-- Anaya 2016 9788467818994 castelá

Matemáticas

3º Proyecto Saber Hacer – Santillana 2014 9788468012865 castelá

L. Castellana

3º Aprender es Crecer – Anaya - 2015 9788469806494 castelá

l. Galega Aprender é Crecer – Anaya - 2015 9788467886559 galego

Ciencias S. Aprender é Crecer – Anaya - 2015 9788467870640 galego

Ciencias Nat. Aprender é Crecer – Anaya - 2015 9788467885682 galego

33


Área


Lingua

da

edición

Música Melodía 4


Inglés 4º Tiger 4 Macmillan 2014 9780230476332

Inglés Tiger 4 Act A Pack

McMillan 9780230475489

Matemáticas

4º Saber Hacer- VV.AA. Santillana 2015 9788483056097 castelá

L.Catellana 4º Aprender es Crecer- Carmen Bello Crespo e

outros – Anaya - 2015 9788469806500 castelá

L. Galega 4º Aprender é Crecer – Cristina Díaz e outros -

Anaya – 2015 9788467880137 galega

Ciencias S. Aprender é Crecer – Cristina Díaz e outros -

Anaya – 2015 9788467880212 galega

Ciencias Nat. Aprender é Crecer – Cristina Díaz e outros -

Anaya – 2015 9788467880175 galega

Relixión 4º Aprender es crecer s– Anaya 2015 9788467883954 castelá

34


Área


Lingua

da

edición

Música Melodía 5 (Caderno)


Inglés Rooftops 5 AB 9780194503686

Este curso está inmerso no programa Edixgal


Área


Lingua

da

edición

Música Melodía 6 (Caderno)


Inglés Rooftops 6 AB 9780194503822

Este curso está inmerso no programa Edixgal.

35

16.-PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E

EXTRAESCOLARES

NORMAS XERAIS DE FUNCIONAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES E

COMPLEMENTARIAS

Os coordinadores, monitores, ou profesorado responsable procurarán que o

alumnado cumpra durante as actividades extraescolares, as mesmas normas de

orde e respecto que ten o centro en período lectivo

Os familiares, titores ou acompañantes do alumnado que participa nas

actividades respectarán estas normas e vixiarán para que as cumpran tamén os

seus fillos/as

alumnado estará sempre acompañados por unha persoa adulta responsable da

actividade que se leve a cabo

Velarase en todo momento polo uso axeitado das instalacións e o coidado das

mesmas, utilizando unicamente aquelas para as que existe permiso concedido

No desenvolvemento das actividades empregaranse os equipamentos e materiais

didácticos que están autorizados, procurando sempre un uso e coidados

axeitados dos mesmos

As aulas ou instalacións utilizadas deben quedar do mesmo xeito que se

atoparon respectando, se fora o caso, a disposición existente.

Deben respectarse os horarios previstos para as actividades

Todos debemos axudar a garantir a seguridade do alumnado e participar na súa

formación en materia de autoprotección

É importante a coordinación das tarefas co funcionamento do centro

Respectaranse normas de entradas, saídas e acceso a dependencias

Procurarase informar á dirección do centro sobre as incidencias que se produzan.

Aclarar as distintas actividades realizadas polos alumnos dos Centros

Docentes.

Actividades regladas ou lectivas.- Son as destinadas ao aprendizaxe por parte

dos alumnos do Centro, das Áreas ou materias no currículo do nivel educativo

36

correspondente. Son obrigatorias e realízanse durante o horario lectivo establecido

pola normativa académica.

Actividades escolares complementarias.- Son as que estando destinadas a

axudar ó proceso formativo dos alumnos do Centro non están contidas no vitae do nivel

educativo correspondente. Non teñen carácter obrigatorio e realízanse co alumnado en

horario lectivo.

Actividades extraescolares.- Son aquelas que se reazlizan fóra do horario

lectivo. Teñen carácter voluntario.

- Aclarar a idea de:

HORARIO LECTIVO.- É aquel no que se imparten as distintas Áreas ou Materias

do Currículo.

HORARIO ESCOLAR.- É aquel que comprende o horario lectivo mais a

realización das actividades escolares complementarias.

- Formar no Colexio un equipo de actividades complementarias e extraescolares

formado por: Un profesor designado polo Director a proposta do Xefe de Estudios, oída

a Comisión da Coordinación Pedagóxica. Os profesores que participen nas actividades

complementarias ou extraescolares.

MEDIOS.

- Elaboración do programa anual destas actividades tendo en conta as propostas

dos equipos de Nivel, dos Profesores, dos pais do Consello Escolar e da Comisión de

Coordinación Pedagóxica.

- Para o desenvolvemento das actividades complementarias e extraescolares

que se realicen fóra da localidade onde está situado o Centro, deberase contar cos

seguintes requisitos.

A) Aprobación do Consello Escolar.

B) Autorización escrita dos pais ou titores legais.

C) Un profesor acompañante por cada 20 alumnos.

– Actividades complementarias e extraescolares que se realicen na mesma

localidades onde está situado o Centro, deberán contar cos seguintes requisitos:

A) autorización escrita dos pais ou titores legais.

B) Un profesor acompañante por aula.

37

- O proxecto das actividades complementarias e extraescolares contemplará os

seguintes aspectos:

Detalle das actividades escolares complementarias, extraescolares ou servicios

que se proponen.

Duración de cada unha das sesións das diferentes actividades e horario de

realización semanal ou de outra periodicidade, se é o caso.

Persoal que dirixirá, levará a cabo e participará en cada actividade, tanto se son

mestres ou membros da asociación de pais.

Custo e fórmulas de financiación.

- A Dirección do Centro proporcionará, aos alumnos e aos pais, a necesaria

información das actividades a realizar. Encargarase da información o Xefe do Equipo

de actividades complementarias.

- A Dirección do Centro facilitará e promoverá a participación dos distintos

sectores da comunidade educativa na selección, organización e desenvolvemento das

actividades complementarias e extraescolares.

- As actividades escolares complementarias serán voluntarias, non

discriminatorias e sen ánimo de lucro.

TRABALLOS EXTRAESCOLARES

-Os traballos extraescolares que se propoñan dirixiranse ao mellor

aproveitamento educativo do tempo libre do escolar e ao desenvolvemento da súa

creatividade e sociabilidade.

-Os traballos extraescolares que se propoñan serán acordes coas características

específicas de cada alumno e respetarán en tódolos casos, as súas necesidades

lúdicas, de convivencia familiar e de descanso.

-En casos excepcionais, e sempre con carácter transitorio, o profesorado poderá

propone-la realización no seu domicilio, de actividades incluidas nos programas

escolares a aqueles alumnos que, por ausencia prolongada ou outras razóns, non

poidan segui-lo ritmo normal de traballo no Centro.

38

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2016-17

Obxectivo:

Utilización racional, por parte da Comunidade Educativa, das instalacións do

Centro.

Estratexia:

Facúltase á Dirección para facilitar a utilización e xestionar as instalacións. A

A.N.P.A., Concello e outras institucións solicitantes, faranse responsables do debido

uso das instalacións e comportamentos dos participantes.

Prioridades:

1. Alumnado matriculado no Centro

2. Gratuidade para os asistentes

3. Número de participantes

4. Orde de solicitude

- ESPAZO ABALAR:

Neste curso escolar está plenamente implantado o programa Abalar para o

alumnado de 5ºe 6º curso(Resolucióndo 5 de marzo de 2012).

- BIBLIOTECA:

Encargado:Antonio J López Vicente

Equipo de apoio á Biblioteca:

APELIDOS E NOME CICLO-CURSO

Mª Jesús Carracedo Infantil

Mª Carmen López 1º E.P.

Concepción Durán 4º E.P.

Teresa Villar 4º E.P

Mª Isabel Porto Tato E. Musical

Mª Rosalía Couceiro 4º E.P.

María Tato Inglés

Francisco Vázquez 6º E.P.

39

Os obxectivos para o presente curso son:

1.Actualización do Plan Lector.

2.Presentación do proxecto PLAMBE.

3.Dedicación parcial dun mestre á mesma,e a apertura vespertina como

actividade da xornada única.

4.O profesorado integrado na Dinamización da Biblioteca impulsará a

catalogación,organización e control dos exemplares.

Horario de Biblioteca : De luns a venres, agás os martes, de 16 horas a 18 horas .

Para todoo alumnado.

Na biblioteca pódese estudar, buscar información ou ler, pero non xogar.

Sempre estará un profesor/a do Colexio de garda.

Non hai que apuntarse.

- VISITAS CULTURAIS:

Proxéctase realiza rvisitas escolares programadas polo Equipo de Actividades

Extraescolares e Complementarias, en coordinación cos titores/as.

Estas saídas poderán programarse e ter lugar tanto en horario lectivo coma fóra

deste horario.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PREVISTAS

CURSO ACTIVIDADE A REALIZAR

Todos

As actividades conmemorativas e as actividades didácticas que propoñan

os distintos ciclos e niveis, sempre que compran os requisitos recollidos na

lexislación vixente

Ed. Infantil 4º E. Infantil 1º Trimestre: Saída na localidade

2º Trimestre: Saída na localidade

3º Trimestre: Panadería Cervela

5º E. Infantil 1º Trimestre: Saída na localidade

40

2º Trimestre: Saída na localidade

3º Trimestre: Visita AGASP e Granxa Escola

6º E.Infantil 1º Trimestre: Acuario A Coruña

2º Trimestre: Visita TVG

3º Trimestre: Visita a Castrolandín e Campo

Lameiro

Primeiro 1º Trimestre: A casa das Letras (A Estrada)

2º Trimestre: Academia de Policia ( A Estrada)

3º Trimestre: Museo da Marioneta no Pazo de Liñares (Lalín)

Segundo 1º Trimestre: Visita a unha imprenta local

2º Trimestre: Museo do Pobo Galego (Santiago) Actv.: Canta Adiviña.

3º Trimestre: Visita guiada ao Parque Natural de A Barosa

Terceiro 1º Trimestre: Edificios da localidade

2º Trimestre: Visita a Castrolandín

3º Trimestre: Salón do libro Pontevedra e visita á costa.

Cuarto 1º Trimestre: Sen determinar

2º Trimestre: Sen determinar

3º Trimestre: Salón do libro Pontevedra

Quinto 1º Trimestre: Museo de Arte Comtemporáneo, tellados Catedral ou visita

guiada a cidade de Compostela

2º Trimestre: Museo Provincial de Pontevedra

3º Trimestre: Fábrica de vehículos PSA Peugeot-Citroen, lonxa, porto e

cidade de Vigo

Sexto 1º Trimestre: Pontevedra, cidade e museo.

2º Trimestre:Acuario, Domus, Casa das Ciencias. A Coruña

3º Trimestre: Excursión varios días fora da Comunidade.

41

Unha saída de varios días fora da localidade de residencia.

Participarase no programa de Deporte Xogade promovido pola Consellería de Educación

e noutras actividades deportivas que considere o profesorado de Ed. Física, coa previa

aprobación por parte do Claustro

Participarase nos concertos didácticos organizados polo Auditorio de Galicia.

Solicitarase a participación do centro no Plan Director de convivencia e mellora da

seguridade nos centros educativos e nos seus contornos

- ACTIVIDADES DEPORTIVAS:

Fomentaranse as actividades deportivas internas que promovan a participación sen

exclusións dos alumnos/as do colexio e abertas á posibilidade de participación nos

torneos inter-centros.(Dentro do horario escolar establecido para este curso).

- PROPOSTAS POLO CONCELLO:

Uso do pavillón fóra de horario lectivo por asociacións deportivas do Concello,previa

autorización da XefaturaTerritorial e baixo a responsabilidade do Concello.

17.-PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

Non tivo modificación se segue vixente.Está pendente da modificación para

incluir o novo edificio de Educación Infantil

18.-PLAN DE ORGANIZACIÓN E COORDINACIÓN DAS TAREFAS DO PERSOAL

NON DOCENTE

Contamos con dous conserxes dependentes do Concello, encargados de abrir e

pechar as portas á hora de entrada e saída, ter os patios limpos, e o mantemento das

instalacións tanto do Centro coma das instalacións deportivas. No mostrador de

recepción encárganse de ir buscar ou levar aos alumnos que por algunha circunstancia

chegaran tarde ou teñan que sair, sempre que a persoa que o ven buscar estea

42

autorizada para facelo. Tarefas de correo e encargos que lle poida facer o Equipo

Directivo.

HORARIO DO PERSOAL NON DOCENTE

APELIDOS E NOME FUNCIÓNS HORARIO MAÑÁ HORARIO TARDE

Trillo Fidalgo, Antonio Aux. Administrativo 09:00 – 14:30 Martes 16:00-18:00

López Quelle, Gonzalo Conserxe 08:30 – 14:30 Martes 16:00-19:00

Pena Lorenzo, Jesús Conserxe 08:30 – 14:30

Torrado Rivas, Pilar Coidadora 09:15 – 14:15

19.-HORARIO DE ATENCIÓN AO PÚBLICO

O horario de atención ao público é dende as 9 horas ata as 14.30 h. de luns a

venres e, os martes á tarde de 16.00 a 18.00 h.

20.-PLAN PARA A POTENCIACIÓN E ORGANIZACIÓN DAS RELACIÓNS DA

COMUNIDADE COA FAMILIA

Acción titorial ás familias

No inicio de curso escolar O Equipo Directivo do Centro xunto cos Equipos Docente

organizarán reunións coas familias segundo este calendario:

DATA HORA FAMILIAS LUGAR

27-09-2016 17:00h 3ºEd. Primaria Salón de Actos

03-10-2016 16:00h 5ºEd. Infantil Salón de Actos


Aulas de Ed Infantil




11-10-2016 17:00h 2ºEd.Primaria Aulas



43

Os aspectos a tratar nestas reunións serán:

Presentación do profesorado, do equipo directivo e dos equipos docentes

Obxectivos que pretendemos acadar no nivel ou no ciclo.

Obxectivos mínimos (aprobados nas programacións de ciclo para todas as áreas),

que se deben conseguir para promocionar no final do Ciclo.

Criterios de cualificación.

Información das competencias básicas.

Proxectos docentes que se levarán a cabo.

Horarios das entrevistas cos país/nais que serán previa cita acordada co

profesorado. Pasos a seguir ante calquera dúbida ou conflito

-Falar primeiro sempre co titor/a

-Se fose preciso co especialista

-Se fose preciso co Orientador

-Se fose necesario co Equipo Directivo

Importancia de solucionar os problemas que se produzan no colexio no propio

colexio. Aquí é onde se dará a información máis precisa e detallada do que

aconteceu.

Importancia da colaboración da familia, de remar xuntos cara obxectivos común.

Prestixio do profesorado.

Utilización que se vai a facer dos libros de texto. .

Importancia primordial da familia no traballo de valores, a atención, a autoestima e

a responsabilidade.

Normas que rexerán o curso escolar.

No PLAN DE CONVIVENCIA do Centro están recollidas as actividades que se

levan a cabo para favorece-la relación familia/escola:

A) Procedemento para que coñezan as normas do centro. Utilizaranse como canle de

comunicación:

As reunións iniciais e tamén outras periódicas.

As entrevistas individuais.

44

Folletos e notas informativas.

B) Información sobre acoso/intimidación/abuso entre iguais e medidas:

Información proporcionada tanto en reunións grupais coma individuais.

Documentos que inclúan suxestións e indicacións ao respecto

C) Actividades complementarias que se celebren no centro.

Acción titorial pais e nais

Todos os Martes en horario de 17:00h a 18:00h hai atención a país/nais. Ante a

imposibilidade de asistencia na hora fixada, cada titor /a determinará o momento no que é

posible a visita.

Nalgúns casos e sempre que o equipo titorial o considere preciso, esta xuntanza se

realizará co Equipo de Orientación.

21.-REGULAMENTO DA ORGANIZACIÓN DO COMEDOR

O comedor escolar está xestionado pola ANPA.

Ver Anexo III

22.-PLAN DE UTILIZACIÓN DAS INSTALACIÓNS DO CENTRO

Abrir as instalacións en horario non lectivo a colectivos da comunidade veciñal,

co fin de aproveitar os recursos públicos fomentando o deporte e outras actividades

que se poidan impartir fóra do horario escolar.

Velarase para que o uso das instalacións escolares por parte de persoas ou

entidades alleas á comunidade educativa se axuste ao indicado na Orde do 15 de xullo

de 1991.

Impedir que as instalacións escolares se utilicen para actividades regradas e

lucrativas.

Para a utilización das instalacións do Colexio por parte de persoas ou entidades

alleas á comunidade educativa será necesario:

-Solicitude á Secretaría do Centro.

-Solicitude ao Concello.

45

23.-PLAN DE ACTIVIDADES PROPOSTAS POLO ANPA

Comedor e Plan Madruga seguindo as normas aprobadas nas Normas de

Organización, Funcionamento e Convivencia (NOFC) do Centro que está pendente de

actualizar.

Desde a ANPA este curso púxose en funcionamento o Plan Concilia, para que

todas as familias poidan conciliar a vida familiar e laboral, en líneas xerais defínese da

seguinte forma (Ver Anexo IV)

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES ANPA

DÍA ACTIVIDADE HORA LUGAR

MARTES

Atletismo 16:00 – 17:00 Pavillón

Bádminton 16:00 – 17:00 Pavillón

Emociónate 16:00 – 17:00 Aula colexio

MÉRCORES

Inglés 16:00 – 17:00 Aula colexio

Informática 16:00 – 17:30 Aula de informática

Taekwondo 16:00 – 17:30 Ximnasio

XOVES

Inglés 16:00 – 17:00 Aula colexio

Robótica 16:00 – 17:00 Aula informática

Patinaxe / Hóckey 16:00 – 17:00 Pavillón

VENRES Baloncesto 16:00 – 17:00 Pavillón

Zumba kids 16:00 – 16:50 Ximnasio

46

24.-PLAN XERAL DE AVALIACIÓN DO CENTRO

CALENDARIO DE SESIÓNS DE AVALIACIÓN CURSO 2016-2017

DATAS NIVEIS AVALIACIÓN

13-12-2016 Ed. Infantil

1º-2ºe3ºniveis de Ed. Primaria

1ºavaliación

14-12-2016 4º-5ºe 6ºniveis de Ed. Primaria 1ºavaliación

21-03-2017 Ed. Infantil

1º-2ºe3ºniveis de Ed. Primaria

2º avaliación

22-03-2017 4º-5ºe 6ºniveis de Ed. Primaria 2º avaliación

19-06-2017 Ed. InfantiL

Ed. Primaria todos os niveis.

3ºavaliación

- AVALIACIÓN DO ALUMNADO

A avaliación dos procesos de aprendizaxe do alumnado será continua, global,

formativa e integradora de todas as áreas e teranse en conta todos os elementos que

compoñen o currículo. Tan pronto como se detecten dificultades na aprendizaxe se

adoptarán medidas de reforzo educativo para que o alumnado poda continuar o proceso

educativo do mellor xeito posible.

Ao fin de cada trimestre decembro, marzo e xuño realizarase a avaliación do alumnado e

daráselle ás familias un informe sobre o desenvolvemento académico dos seus fillos /as.

Este informe entrégase normalmente ao alumnado ,agás que o titor decida falar

persoalmente coas familias.

Corresponde ao mestre-titor coordinar o proceso de avaliación dos alumnos do seu grupo

e adoptar a decisión que proceda referente á promoción dos alumnos dun nivel a outro

logo da audiencia dos seus pais.

47

- AVALIACIÓN DA P.X.A

Tódalas comisións, equipos docentes e Claustro revisarán a Programación Xeral Anual

para proceder á súa valoración e axustar os obxectivos se fose preciso.

Ao final de cada trimestre farase unha revisión da PXA propoñendo as medidas

correctoras que se consideren necesarias.

Ao remate de cada curso elabórase unha memoria na que se recolle o grao de

consecución dos obxectivos e se avalían as actividades levadas a cabo no Centro,

explicando as dificultades atopadas e, se fose o caso, as medidas correctoras

25.-MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN

Este curso o alumnado de 4º e 6º de Educacion Primaria terán como materia de

libre configuración Reforzo das Matemáticas que será impartida polo titor de cada grupo.

26.-PROGRAMA OU PLANS ANUAIS DE LECTURA TENDO COMO REFERENTE O

PLAN LECTOR DE CENTRO.

O Plan Lector de Centro elaborouse e aprobouse no curso pasado así como a súa

posta en práctica. Engadimos no horario de centro a Hora de Ler, 25 minutos todos os

días despois do recreo.

Elaborarase un itinerario lector con actividades desde o equipo de Biblioteca coa

colaboración de diferentes equipos docentes.

27.-PLAN DE INTEGRACIÓN DAS TIC

Este plan vai incluído como Anexo V

28.-PLAN ABALAR, E-DIXGAL

No curso 2016-2017 queda implantado o proxecto E-Dixgal en 5º e 6º de

Educación Primaria. Continuamos tamén co Abalar(Resolución do 5 de marzo de 2012).

( Ver Anexo VI)

48

29.-ADDENDA DO PROXECTO LINGÜÍSTICO

Ver Anexo VII

30.-CONCRECIÓN ANUAL DO PLAN XERAL DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE

Ver Anexo VIII

31.-SECCIÓNS BILINGÜES

Ver Anexo IX

32.-RESULTADOS AVALIACIÓN INDIVIDUALIZADA DE TERCEIRO DE PRIMARIA

No presente curso escolar esta avaliación corresponderá ao alumnadoescolarizado en 3º

e 6º curso de educación primaria.

Con respecto ós resultados obtidos na proba aplicada o curso anterior, os equipos de

nivel, baixo a supervisión da Comisión de Coordinación Pedagóxica buscarán as medidas

correctoras que estimen oportunas.

33 OUTROS PLANS E PROXECTOS NOS QUE PARTICIPA O CENTRO

-Programa de distribución de froita fresca para todo o alumnado organizado polo

FOGGA.

-Voz Natura "Cavando, cavando e as zonas verdes repoboando" (Ver Anexo X)

49

INFORME DO CLAUSTRO

En cumprimento do artigo 97º do Decreto 374, do 17 de Outubro de 1996 polo que

se aproba o regulamento das Escolas de Educación Infantil e dos Colexios de Educación

Primaria, esta Programción Xeral Anual foi presentada ao Claustro de Profesores, e

aprobada por unanimidade en Sesión Ordinaria celebrada o día 11 de Outubro de 2016.

CONSELLO ESCOLAR

CERTIFICACIÓN

En reunión ordinaria do Consello Escolar do Centro, celebrada o día 13 de Outubro

de 2016, quedou aprobada a Programación Xeral Anual do Centro para o presente curso

2016-2017, que figura nas páxinas anteriores a esta certificación.

En A Estrada, a 13 de Outubro de 2016.

O Equipo Directivo.

A Xefa de Estudios A Directora A Secretaria

María Gómez López Mª Isabel Porto Tato Mónica Vicente Castro

Documents

PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL CURSO 2016-2017 · 12.-PROGRAMACIÓN E CALENDARIO DAS REUNIÓNS DOS ÓRGANOS ... 2.-OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2016-2017 1 Potenciar un bo clima