CEIP Gloria Fuertes Avd. Valle, s/n 45224. Seseña Nuevo (Toledo) Teléfono/Fax.: 91 801 31 11/616284291 e-mail: 45010363.cp@edu.jccm.es http://ceip-gloriafuertessesenanuevo.centros.castillalamancha.es

PROGRAMACIÓN 5º PRIMARIA. DEL 27 AL 30 abril

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES V

Lengua CORRECCIÓN de tareas del viernes 24

REPASO DE CONTENIDOS: o GRAMÁTICA: Los tiempos verbales

REPASO-LECTURA pag. 176 y 177:

Disponen en classroom de una serie de estrategias que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo encontrarán como material, en el área de Lengua.

REPASO DE CONTENIDOS: GRAMÁTICA: o Los tiempos verbales. Aprendizaje

digital sobre tiempos verbales. Desarrolla estas tareas interactivas:

https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/lengua_5/tiempos_verbales_5/tiempos_verbales_5.html

CONSULTAR-ESTUDIAR pág . 232 del libro de texto, apartado conjugaciones verbales: o Verbo 1ª conjugación: Tiempos simples

de modo indicativo. REPASO DE CONTENIDOS: El pronombre

o Aprendizaje digital sobre los pronombres. Desarrolla estas tareas interactivas:

https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/lengua_5/pro_personales_5/pro_personales_5.html

Mate CORRECCIÓN-REPASO tarea del jueves 23.

ACTIVIDADES de REPASO, tema 10: Unidades Longitud. o Repasar con ellos las escalas de

unidades de medida de longitud. o Acceder al siguiente enlace para

repasar: o https://cplosangeles.educarex.es/web/

quinto_curso/matematicas_5/longitud_5/longitud_5.html

Acceder a este enlace para poder realizar

las tareas que vienen a continuación: o https://prod.santillana.com/launcher_

books/books.html?book=2020215253_U32_U1_U101_U2

Págs. 32 y 33, cuadernillo 2º trim.: Ejercicios 1 y 6

RECUERDA: o En los problemas siempre debemos

tener todas las medidas en la misma unidad.

o Los solucionarios están disponibles en classroom.

Lengua

CONSULTAR-ESTUDIAR pág . 232 del libro de texto, apartado conjugaciones verbales: o Verbo 1ª conjugación: Tiempos

simples y compuestos del modo indicativo.

EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRIBIR UNA SOLICITUD. o Desarrollo de tareas Págs 42-43

cuadernillo digital 2º trimestre. o Enlace al cuadernillo digital:

https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=2020225253_U32_U1_U101_U2

REPASO DE CONTENIDOS: VOCABULARIO

Prefijos y sufijos. Aprendizaje digital, con las tareas del siguiente enlace

o https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/lengua_5/prefijos_sufijos_5/prefijos_sufijos_5.html

REPASO DE CONTENIDOS: ORTOGAFÍA. Separación de palabras con guión. o DESARROLLO de tareas:Págs 40-41

cuadernillo digital 2º trimestre., ejercicios 1,3,5 y 7.

Mate CORRECCIÓN tarea del día anterior.

ACTIVIDADES de REPASO, tema 10: Unidades Masa. o Repasar con ellos las escalas de

unidades de medida de masa. o Acceder al siguiente enlace para

repasar: https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/matematicas_5/masa_5/masa_5.html

Acceder a este enlace para poder realizar las tareas que vienen a continuación:

https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=2020215253_U32_U1_U101_U2

Págs. 36 y 37, cuadernillo 2º trim.: Ejercicios 1 y 5

FESTI

VO

CEIP Gloria Fuertes Avd. Valle, s/n 45224. Seseña Nuevo (Toledo) Teléfono/Fax.: 91 801 31 11/616284291 e-mail: 45010363.cp@edu.jccm.es http://ceip-gloriafuertessesenanuevo.centros.castillalamancha.es

Ciencias Sociales REPASO GENERAL DE CONTENIDOS:

LECTURA de pags. 106 107, 108 y 109, con la siguiente temática.

o Los reinos cristianos

o La vida en las ciudades cristianas

Desarrollo tarea de Ciencias Sociales, disponible en classroom.

APRENDIZAJE DIGITAL: El arte en los reinos cristianos. Accede y juega en el siguiente enlace https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/sociales_5/arte_cristiano_5/arte_cristiano_5.html

Ciencias Naturales CORRECCIÓN tarea del día anterior.

LECTURA págs. 114 y 115

Disponen en classroom de una serie de estrategias que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo encontrarán como material, en el área.

Desarrollar tareas, pág. 115: 1, 2 y 3

Mate CORRECCIÓN tarea del día anterior.

ACTIVIDADES de REPASO, tema 10: Unidades capacidad. o Repasar con ellos las escalas de

unidades de medida de capacidad o Acceder al siguiente enlace para

repasar: https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/matematicas_5/capacidad_5/capacidad_5.html

Acceder a este enlace para poder realizar las tareas que vienen a continuación:

https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=2020215253_U32_U1_U101_U2

Págs. 34 y 35, cuadernillo 2º trim.: Ejercicios 1 y 6

INGLÉS Lesson 4: How to talk about music Classbook p.53

Contenidos Basicos: What kind of music do you like?: ¿qué tipo de música te gusta? I like (pop) music. When do you listen to musica? ¿Cuándo escuchas músicas? (Every day.) How do you listen to music? ¿Cómo escuchas músicas? On (my MP3 player). rock, pop, classical, day, night, at the weekend, before, after, mobile phone, CDs, MP3 player

De repaso: dias de la semana, school, computer

Otros: rap, hip hop, jazz, radio, online

Escucha el audio con el diálogo, repítelo y apréndelo. Audio: https://drive.google.com/file/d/1QDxN2HhA6gKTV594xe9l1M2v9vedXYAB/view?usp=sharing Ahora echa un vistazo al cuadro y intercambia las opciones de las columnas con las respuestas a las preguntas del diálogo. Cópialo en tu cuaderno y haces frases en tu cuaderno a mo do de ejemplo al menos 6. Activity book p.53: 1-2-3 y corrige. (en el 2 hazlo con tus propias respuestas y con las respuestas de tus familiares y en el tres haces

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frases con la información del 2)

INGLÉS ACTIVITY BOOK p.52 activities: 1-2-3 and community values (Correct)

Música

IMPORTANTE CONSULTAR PROGRAMACIÓN DETALLADA EN CLASROOM.

Vamos a empezar a trabajar un nuevo proyecto llamado: “El folclore de Castilla la Mancha” a través de “La música y yo”

1. Vídeo para saber qué es el folclore. Para poder verlo: * Accedemos a “La música y yo”---buscamos proyecto titulado “Folclore musical” (si no aparece en la primera pantalla, hay una flecha a la derecha para cambiar la pantalla y consultar otras de las cosas que incluye además de los proyectos)---apartado donde están los “Vídeos” y vemos el vídeo sobre el folclore. 2. ¿Conocemos alguna costumbre de nuestra tierra?. *Preguntar a nuestros padres o abuelos qué oficios había antes en los pueblos, comidas típicas, canciones, juegos… *Sección imágenes de la plataforma: consultarlas. *Consultar el texto informativo enviado por Classroom. 3. Aprendemos la canción “En el balcón de palacio”. *Para acceder a ella: consultar la programación detallada enviada a Classroom. Ø Escuchamos la canción e intentaremos saber de qué trata. Ø Cantamos la canción e intentamos aprendérnosla. Ø La cantamos con la versión “playback”

Ciencias Sociales REPASO GENERAL DE CONTENIDOS:

LECTURA de pags. 118, 119, 120, 121, con la siguiente temática: o La Edad Moderna: una nueva era. o El descubrimiento de América

Desarrollo tarea de Ciencias Sociales, disponible en classroom.

APRENDIZAJE DIGITAL: Accede y juega con las actividades interactivas del siguiente enlace:

https://cplosangeles.educarex.es/web/quinto_curso/sociales_5/descubrimiento_5/descubrimiento_5.html

Plástica CONSULTAR LA PROGRAMACIÓN DE CLASSROOM. 1. Conocemos a Joan Miró. Vemos los siguientes vídeos. https://www.youtube.com/watch?v=44XQAUjbTwE https://www.youtube.com/watch?v=-Zp7Du1ckaY 2. Optativo: cuento sobre Joan Miró. https://www.youtube.com/watch?v=lQNRgmpomZA&t=77s 3. Trabajo: Puzzle de Joan Miró. * Si podemos imprimir la lámina, la imprimiremos y colorearemos con los materiales que tengamos en casa (rotulador, lápices de color, ceras…). El procedimiento para su realización está detallado en Classroom. ü Tarea para enviarme: una foto de la lámina coloreada antes de recortarla para formar el puzzle. Fecha: hasta el 3 de mayo. Si no podemos imprimirla, podemos intentar dibujarla y colorearla según lo anterior (detallado en classroom) IMPORTANTE: las láminas os las envío por papas.

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(encontraréis el audio donde está la letra de la canción y la canción cantada). Ø La acompañamos de instrumentos de percusión corporal: las dos palmadas que oiremos al escuchar la canción, que se corresponden con el “Ja ja” al terminar algunas de las frases. Ø Como tarea, si fuera posible: *Me enviaréis un vídeo donde cantéis la canción y la acompañéis de ese ostinato con las palmadas (un ostinato, recordad que es un ritmo que se repite) (podéis mirar la letra mientras la cantáis). Fecha de entrega: hasta el domingo 3 de mayo. 4. Libro de Don Quijote: “La aventura de los molinos de viento”. *Dentro del proyecto, accedo a “Mis trabajos”…pincho en “Ficha 1 cuento” y pueden leer el cuento. 1. Leer el texto y contestar a las preguntas detalladas en Classroom. Para saber dónde escribir las respuestas y la forma de enviarlas consultar Classroom. Fecha de entrega: hasta el 3 de mayo.

Valores Comenzar taller 8. LECTURA de Págs. 70 y 71.

Ejercicios: 1 al 3.

Reli: Para saber más sobre la resurrección de Jesús, lee los apartados: “La resurrección de Jesús y la fe cristiana” y Los testigos de la resurrección de Jesús. ¿Cambia algo en tu vida que Jesús ha resucitado y esté ahora vivo? Si la respuesta es sí, y quieres, sube un video a classroom

E.F. Reto “Sentadillas con vasos de agua”. 5º (cinco sentadillas) 6º (siete sentadillas) VIDEO en CLASSROOM

E.F. Practica esta sesión de condición física ( 30 minutos de duración) https://www.youtube.com/watch?v=TY2G2iI6V8M Prepara tu reto y si lo tienes listo puedes subirlo a CLASSROOM, aunque tienes de plazo hasta el domingo, 3

Valores: Fin de taller. REPASO DE LECTURA de Pág. 70 y

71.

Ejercicios de pág. 69: 6,7,9 y 11

Reli: Lee “Jesús resucitado vive hoy entre los cristianos” y realiza el apartado de “actividades”. Haz los tres primeros de forma oral y, el número cuatro, hazlo escrito y súbelo a

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explicándolo. https://view.genial.ly/5e91fbe6b5f8e60d8f053e8e/horizontal-infographic-review-la-resurreccion-de-jesus

classroom. https://view.genial.ly/5e91fbe6b5f8e60d8f053e8e/horizontal-infographic-review-la-resurreccion-de-jesus