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Programa Integral de Formación Cívica y
Ética
Artículo 3º
La educación que imparte el Estado debe contribuir al desarrollo
integral de los individuos con el fin de que ejerzan plenamente
sus facultades.
¿Tarea de la
sociedad?Demanda el desarrollo de personas libres, responsables, capaces de convivir y actuar de manera comprometida con el mejoramiento de la vida social y del ambiente diverso y plural en que se desenvuelven
En la formación cívica y ética se expresa el carácter democratizador, nacional y laico El rechazo a
la discriminaci
ón
La igualdad
de derechos Respeto a
la dignidad humana
La solidarida
d
El aprecio por la naturaleza y el cuidado de sus recursos
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
VALORES
ACTITUDES
EDUCACIÓN BÁSICA
¿Qué instituciones
colaboraron para la elaboración
del PIFCyE
IFE Instituto Federal Electoral
SEGOB Secretaría de Gobernación
SEMARNAT Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales
CONAPRED Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación
Brindar una sólida formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral, mediante la reflexión y el análisis críticos de su persona y del mundo en que viven, con apego a los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores de la democracia y las leyes.
Promover en las niñas y los niños capacidades para el desarrollo de su potencial personal de manera sana, placentera y responsable, libre de violencia y adicciones, hacia un proyecto de vida viable y prometedor, que contemple el mejoramiento de la vida social, el aprecio a la diversidad y el desarrollo de entornos sustentables.
Fortalecer en la niñez una cultura política democrática, entendida como la participación activa en asuntos de interés colectivo para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias, que enriquezcan el sentido de pertenencia a su comunidad, su país y la humanidad.
Entonces….. ¿Cuál seráEl ENFOQUE?
FORMATIVO E
INTEGRAL VIVENCIAL
Interrumpimos la señal, para
informar brevemente las COMPETENCIAS
del PIFCyE
1.Conocimiento y cuidado de sí mismo
2.Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
3.Respeto y aprecio de la diversidad
4.Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
5.Manejo y resolución de conflictos
6.Participación Social y Política
7.Apego a la legalidad y sentido de justicia
8.Comprensión y a precio por la democracia
¡Claro! Nos faltan los AMBITOS!
EL AMBIENT
E ESCOLAR
LA VIDA COTIDIANA DEL
ALUMNO
LAASIGNATU
RA
ELTRABAJO
TRANSVERSAL
¡Es hora de trabajar!
En tu programa descubre
que número tienes para que expliques una
competencia
