PROGRAMA 2013 ELECCIONES FEUAH

Lista G: Genera Opción Universitaria - GOUNOVIEMBRE 2012

Presentación GOU Genera Opción Universitaria (GOU) es un movimiento político de estudiantes de la Universidad

Alberto Hurtado que surge el 2011, en el contexto de un debilitado estado de la política universitaria, carente de proyectos colectivos y propuestas concretas, que no ha dado el ancho para realizar transformaciones profundas en la universidad y el país. Asimismo, este movimiento surge a raíz del movimiento estudiantil y las movilizaciones sociales de ese mismo año, que han evidenciado una profunda crisis de representación a nivel nacional -expresado en un sistema político que no está a la altura para realizar los cambios que el país necesita- y la falta, al interior de la universidad, de un referente político de izquierda amplia y autónoma que valore la diversidad, tenga vocación de transformación y autonomía en su organización.

La Universidad Alberto Hurtado cuenta con un preocupante estado de la política universitaria. Centros de Estudiantes y Coordinadoras debilitadas, estudiantes desencantados con los espacios de participación política y la hegemonía de transformar la política en un espectáculo poco responsable, nos ha llevado a organizarnos mediante un movimiento que esté a la altura del estudiantado de la UAH.

Buscamos revolucionar la sociedad y la universidad, impulsando transformaciones estructurales reflejadas en un nuevo modelo de educación, público, gratuito y de calidad, como también la democratización de los espacios de gobierno al interior de la U. Alberto Hurtado, con innovaciones radicales y creativas a la forma de hacer política, para así potenciar al estudiante como agente de cambio social, orientado al trabajo colectivo y la participación en sus entornos. Queremos una participación estudiantil en base al respeto, la tolerancia y la democracia. Entendemos la práctica política como aquella que pone el énfasis en la participación estudiantil informada para la toma de decisiones, en la transparencia de los procesos y que valora la autonomía y responsabilidad del universitario.

Un movimiento político que aspira a construir una izquierda amplia se hace entre los distintos. Esto no implica ocultar las críticas y esconder las diferencias que existan en quienes compongan este movimiento. Valoramos la diversidad y buscamos ser un movimiento que proponga objetivos claros a la universidad y el país. Somos un movimiento autónomo, sin vinculación con partidos políticos y autofinanciado por sus miembros. Es únicamente a través la Asamblea de Movimiento en donde se decide y se discuten los lineamientos políticos y acciones del GOU.

Creemos en la colaboración en conjunto. Estamos convencidos que una universidad mejora cuando participa toda su comunidad en la construcción de ésta. Respetamos la condición jesuita de la Universidad, pero no la compartimos cuando no existe la voluntad de ampliar el proyecto universitario a los distintos actores que participan en ella día a día. La UAH debe hacer posible una comunidad activa y participativa. Y un proyecto universitario desarrollado y potenciado solamente por las autoridades de la Universidad termina dañando la comunidad universitaria y generando una mayor lejanía entre

trabajadores, estudiantes y académicos. La Universidad la hacemos entre los distintos, no entre los iguales. Y es por esta razón que abogamos por construir una UAH más abierta y tolerante en una generación democrática de su proyecto.

Como Genera Opción Universitaria, entendemos de la complicada situación financiera de la universidad y de cómo esta situación nos afecta como estudiantes. Pero no nos parece justo que la mala gestión de los balances de presupuesto recaiga en los estudiantes mediante el alza sostenida de los aranceles y el pago año a año de la matrícula. Es urgente encontrar soluciones a esta problemática, a cuyo trabajo nos comprometeremos intensamente.

Manifestamos la necesidad de potenciar el rol de la Universidad como actor relevante en el país. No puede ser que sus funciones recaigan solamente en el profesionalismo de sus programas académicos, la innovación en docencia y la investigación sin un fin político de cara al país. Debemos construir una universidad, que potencie su extensión a espacios en la sociedad donde hoy no está presente.

Queremos generar una opción universitaria que se replantee el carácter del Estado. Creemos que el Estado debe ser garante de derechos y potenciado por una soberanía popular activa y participativa en la construcción de un Chile más justo e igualitario. Asimismo, abogamos por la construcción de un nuevo modelo de desarrollo que supere efectivamente al neoliberalismo en los ámbitos de la vida cotidiana.

Te invitamos a participar de este movimiento político. A generar una opción universitaria con vocación de transformación, que valore la diferencia, la democracia, la autonomía.

Presentación Lista FEUAH GOU 2013

Presidente Pablo Flores Pineda

(Sociales)

VicepresidenteGonzalo Oyarzún

(Educación)

Secretario GeneralPatricio Alvarez-Salamanca

(Derecho)

Secretaria de ComunicacionesMaría Ester Becar

(Filosofía y Humanidades)

Secretario de FinanzasRaúl Recabal

(Instituto de Música)

Consejero AcadémicoRoberto Quiroga

(Filosofía y Humanidades)

Propuestas

1. ¡La Universidad la hacemos todos/as!

Una universidad no es solamente un proyecto académico que debe cumplir con las exigencias del sistema de educación superior, está llamada fundamentalmente a desarrollar una comunidad universitaria activa, participativa y democrática. Con el inicio de la Dictadura y el legado de la Concertación, la Universidad pierde su rol como agente al servicio del cambio social. Hoy es entendida la Universidad generalmente como una institución que, si bien produce conocimiento y puede tener en su misión una valoración por “la sociedad”, está dirigido sistémicamente a las valoraciones del mercado. Y esto incide en la forma en la cual recibimos como estudiantes el conocimiento, en nuestras prácticas, la investigación, la docencia e incluso en cómo se organiza y participamos de las decisiones al interior de la universidad. Con el fin de resignificar el sentido de la Universidad -en su conocimiento y su rol público para recomponer el tejido social chileno- es necesario emprender una lucha responsable, organizada y entre todos/as. Y esto en dos niveles: a nivel externo en el movimiento estudiantil (CONFECh, Universidades Privadas y sectores sociales) y a nivel interno, donde es ingenuo pensar que podemos cambiar el sentido de la universidad solamente desde nosotros como estudiantes. Necesitamos que toda la comunidad universitaria se vuelque a su transformación.

Asimismo, creemos que la Federación se debe hacer con todos/as, donde se posibilite la participación sin limitaciones por formas de pensamiento político, religioso o cultural. Creemos que la Federación debe ser también responsable con su conducción y gobernabilidad, que debe escuchar a todos/as los/as estudiantes y que debe actuar conforme a políticas de mayorías estudiantiles.

Creemos que la Universidad Alberto Hurtado debe abrirse a la sociedad y a nivel interno reconociendo institucionalmente a los miembros de su comunidad. No deben existir en una universidad con sentido social, trabajadores de segunda categoría y una clausura a discutir el proyecto universitario hacia toda la comunidad. Es de gran importancia que exista comunicación y trabajo en conjunto de los actores; un trabajo que se ha ido perdiendo en los últimos años en la UAH.

Creemos que dentro de la comunidad existen buenas intenciones, pero que faltan instancias de confianza y participación para construir una comunidad universitaria en donde todos sus integrantes estén representados.

Por otra parte, la comunidad universitaria parece fragmentada por los procesos de movilización al interior de la universidad, que si bien se trabajó organizadamente en el Petitorio Interno -y se plantearon demandas internas profundamente legítimas- los procesos de conducción política dividieron a académicos, trabajadores y estudiantes. Son costos que hay que revertir el próximo año a través de canales de conversación entre estudiantes, autoridades y trabajadores para producir climas de confianza, en las que prevalezcan los criterios y diagnósticos en espacios de natural conflicto, pero con disposición al diálogo.

Creemos necesario además, profundizar la discusión que iniciamos en la campaña y posteriormente en la gestión del Consejero Académico sobre el Gobierno Universitario. Tras 15 años de historia de nuestra universidad, la organización estudiantil ha dado un paso trascendental en el reconocimiento y legitimidad de su injerencia en la construcción de la UAH; ésto se logra al obtener el voto en el Consejo Académico de la universidad, instancia máxima de debate, decisión y definición de propuestas y políticas a implementar en la universidad. Entendemos que este logro es un paso importante debido a la gestión de los Consejeros Académicos anteriores (2011-2012), como también del proceso de movilización que forzó a la Universidad a asumir una postura sobre las estructuras de gobierno de la UAH, pero también comprendemos que desde nuestro estamento asumimos una responsabilidad histórica que, creemos, se debe reflejar en la representación efectiva de las mayorías respetando siempre la posición de las minorías, manteniendo la unidad y la fortaleza para defender las propuestas que surjan desde los estudiantes en pos de ser actores protagónicos de la construcción de la universidad que deseamos y soñamos. Esto implica pensar la Universidad y la sociedad que queremos para recomponer el tejido social y la organización local, reflexionando el entorno en su complejidad y representar un proyecto colectivo con miras a levantar una opción social y universitaria. Por lo tanto, apuntamos a un programa que contenga como pilares fundamentales el fortalecimiento de la Comunidad Universitaria y profundizar la democratización en el Gobierno Universitario UAH.

2. La FEUAH como actor político y social

Una Federación de Estudiantes la componen todos/as los/as estudiantes de la Universidad. También es un órgano político que posibilita potenciar demandas que surjan desde la comunidad estudiantil (asambleas, movimientos políticos, etc). No obstante tras en Paro General, vemos una orgánica profundamente debilitada; con carreras internamente fragmentadas, baja participación en las asambleas locales, apatía, disgusto, malestar, traducido en la poca participación política y asistencia a los Consejos de Federación, teniendo incluso carreras que pensaron en algún momento desfederarse.

Ante este panorama, pensamos y creemos que debemos repensar la FEUAH hacia

los estudiantes y empoderar a las carreras, para lograr efectivamente la utilización de esta plataforma como la herramienta de la transformación social y política que nuestros tiempos demandan. Esto tiene que ver con dos ámbitos: a nivel local y a nivel nacional.

A nivel local creemos necesario organizar el Claustro Estudiantil con jornadas previas de

discusión a las mesas de trabajo y el plenario final. Una reformulación de los estatutos de la FEUAH se logra con movimientos políticos fuertes. Y para que la Federación sea un actor político relevante al interior de la universidad, debe expandir la información a todos los estudiantes. Es necesario informar mediante estrategias comunicacionales todo lo que pasa día a día en la Federación y los Consejos de Federación. Creemos en impulsar organizaciones no solamente políticas, sino también culturales y artísticas.

Pero fundamentalmente el rol de una Federación se debe en un carácter externo. Este año

ingresamos a la CONFECh y hoy más que nunca se necesita una Federación comprometida con el movimiento estudiantil a través de la movilización y en la conducción política de procesos. Esto se logra participando de la CONFECh de manera activa y propositiva, estableciendo una orgánica de CONFECh sólida y un control de las vocerías, por lo cual es necesario realizar un Congreso Estudiantil al interior de la UAH que defina lineamientos estratégicos desde estudiantes, organizaciones de carreras y movimientos políticos. Esto se materializará posteriormente en un equipo abierto de apoyo a la Federación que abordará también temas de carácter nacional vinculados, por ejemplo, a la eliminación del Sistema Binominal, por la Asamblea Constituyente, Elecciones presidenciales 2014, entre otros.

Asimismo, la organización nacional también la constituyen una amplia gama de universidades

privadas, con particularidades muy diversas y problemáticas comunes, que también es necesario

potenciarlo, sin sectarismos o alianzas de bloques políticos. Éstas se deben articular en base a objetivos comunes y ligados a las demandas del movimiento estudiantil por una educación pública, gratuita y de calidad, potenciando la organización en IP y CFT’s trabajo del cual impulsaremos activamente.

3. Extensión de la Universidad

Una de las características principales de una Universidad es la generación de un conocimiento particular. Con la dictadura y la Concertación, el conocimiento generado por las universidades giró principalmente hacia las valoraciones del mercado y sus rankings económicos. La lucha por democratizar el conocimiento es una tarea muy ambiciosa que necesita responsabilidades y propuestas concretas. A nivel externo, es necesario derogar el DFL 2 que impide a los estudiantes participar en órganos de gobierno directivos, para poder incidir en estructuras que cuestionen la forma de generar conocimiento en las universidades. A nivel interno, es necesario generar reformas al proyecto educativo, desde nuestras mallas y prácticas hasta los modelos de docencia, investigación y extensión.

Es fundamental darle un sentido social y político a la Universidad, acercándose a espacios en la sociedad donde hoy no está presente. Esto tiene que ver con la relación que la Universidad mantiene con la sociedad, que a nivel de extensión, queda vinculada solamente a espacios institucionales de la Compañía de Jesús o a instituciones consolidadas en el país. La presencia de la Universidad como agente de cambio social en los territorios y en el fortalecimiento de comunidades locales es nulo. Debemos volcar la UAH a la sociedad desde el conocimiento y las políticas de extensión. A 15 años de la fundación de la Universidad Alberto Hurtado, no existe claramente una línea social y política concreta de extensión. Es entendida ésta como la realización de eventos culturales y de esparcimiento, sin darle una significación por el voluntariado universitario que se realizaba en las universidades hace más de cuarenta años y hoy es un recuerdo de páginas de la Historia de Chile. El conocimiento y la extensión es un punto necesario no solamente para fortalecer el tejido social, sino que permite también espacios de encuentro con toda la comunidad universitaria, en donde es posible vincular el potencial académico a las problemáticas sociales, tanto estructurales como contingentes, y que nuestro estudio sea parte del mismo proceso de preparación para la transformación de la sociedad.

Para crear conocimiento, nos debemos posicionar desde nuevos horizontes y reformar las estructuras que modelan la universidad. Un ejemplo de ello es dandole a la Federación un carácter de extensión, ampliando las Secretarías en un compromiso con la vinculación externa y la organización interna. Asimismo, es poder repensar la universidad entre todos los estamentos, reformando en Comités Curriculares los Planes de Formación General, Modelos de Docencia, Investigación y Proyecto Educativo, que valore el conocimiento hacia lo público y la construcción de una sociedad distinta, con un sentido de recomposición del tejido social perdido con la Dictadura y el sistema neoliberal de la Concertación.

El estudiante universitario tiene un rol para con la sociedad. Queremos como Federación de Estudiantes promover la responsabilidad social de los estudiantes con su medio, promoviendo instancias de colaboración mancomunada con comunidades locales, agrupaciones estudiantiles de la Universidad y académicos, y desde una perspectiva interdisciplinaria, promoveremos el pensamiento crítico y el desarrollo de una ciudadanía activa, para ser actores protagonistas de la construcción de una sociedad más igualitaria, justa y políticamente activa hacia las mayorías.

Proyectos 1. ¡La Universidad la hacemos todos/as! Jornadas para el Encuentro Universitario: Tras las declaraciones de Trabajadores UAH criticando la conducción política de la FEUAH, vemos como una necesidad urgente retomar las conversaciones y lazos de confianza creados con los múltiples estamentos, en pos de desarrollar un trabajo mancomunado que nos permita compartir visiones, creencias, posturas para crear un mejor ambiente dentro de la universidad. Para ello, se realizarán las llamadas Jornadas Bi-Estamentales que consistirán en jornadas periódicas, por facultad, en donde se conversarán y abordarán temáticas contingentes entre los distintos estamentos involucrados en la Universidad (Trabajadores, Académicos, Estudiantes y Directivos). De esta manera, buscamos no sólo fortalecer el diálogo entre los diversos actores, sino también consolidar un diagnóstico común de las problemáticas de la universidad; pensando en sus diferentes aristas, complejidades y particularidades para enriquecer nuestras visiones por medio del diálogo respetuoso e intercambio de ideas. Encuentro Universitario: Impulsaremos una instancia cúlmine en la que se busca converger y congregar a los múltiples actores que componemos la universidad (académicos, funcionarios, trabajadores subcontratados, autoridades y estudiantes, exalumnos, entre otros), en pos de realizar jornadas de discusión, mesas de trabajo y plenarios, que sean insumo al Claustro Académico 2013 y los Planes de Desarrollo (Universitario y de Facultades), del cual es necesario formalizarlo con mecanismos de participación y democracia, para que se discuta y socialice las múltiples problemáticas comunes que identificamos como estudiantes y como comunidad universitaria, donde se transparenten las posturas en relación al cómo queremos construir universidad y avanzar creando un documento cohesionado con propuestas explícitas y

demandas concretas a nivel institucional, que aspiran a tener repercusión e incidencia en toda la universidad. Cultura UAH: La FEUAH durante bastante tiempo ha dejado de lado las organizaciones artístico-culturales existentes dentro de la Universidad, no sólo en el financiamiento, sino también potenciarlas técnicamente. Creemos que ellas son un componente fundamental para el desarrollo integral de la comunidad universitaria, pues a ella no solamente se viene a estudiar o a hacer política, sino que también a congregarse en torno a habilidades y colectivos que son afines con los intereses de cada estudiante; ya sean estos de género, artísticas, culturales, literarias, virtuales, de concientización, deportivas, entre otros. Queremos potenciar la reconocimiento, masividad y proyección de las actividades de estas organizaciones, a través de la identificación y elaboración de un catastro de éstas, un diálogo para conocer las necesidades y la proyección de la organización, y estableciendo metas y formas de colaboración en conjunto en estudiantes y la FEUAH. De esta manera, la Federación puede dar a conocer e invitar a la participación en actividades que se realicen dentro o fuera de la Universidad y que aporten a la construcción colectiva de universidad. Semana de bienvenida: Esta actividad es fundamental para la inserción en la vida universitaria de los mechones. Actualmente esta semana cuenta habitualmente con eventos de la DAE y el CUI. Creemos fundamental que la Federación participe organizando una semana en la cual se promueva la integración, con paseos de bienvenida con mejores espacios, y la información de distintas iniciativas dentro de la universidad, como también a los movimientos políticos de la UAH. Calenda: Proponemos volver a realizar el Calenda, como un espacio de esparcimiento en la semana de bienvenida, que permita a diferentes grupos de música de la Universidad presentarse a toda la comunidad estudiantil, además de contar con la persencia de músicos nacionales. Día del Trabajador: Desarollaremos el día del trabajador, como un espacio de encuentro entre trabajadores y estudiantes, además de crear instancias de conversación y foros sobre sindicalismo. Reformular nuevos mecanismos de elección de autoridades: Reformular los mecanismos de elección de autoridades (rector, decano, directores de unidades académicas). Proponemos elecciones libres, informadas a toda la comunidad universitaria a través de un programa de gobierno, que presente las candidaturas y planes de desarrollo.

Sistemas de Admisión Alternativos: Solamente uno de cada diez estudiantes de la UAH proviene de establecimientos municipales no-tradicionales. Es fundamental luchar por un sistema de educación que integre a las mayorías del país, y un proyecto universitario que desarrolle un Sistema de Admisión Complementario nivel de Universidad, integrado el espacio de manera triestamental para fomentar políticas de inclusión y retención universitaria (Propedéutico, Becas de Admisión, Becas de seguimiento, Preuniversitario Alberto Hurtado, Ranking de notas quitándole ponderación a la PSU, etc). Cooperativas de trabajo, una propuesta para el fin de la subcontratación: Tenemos la convicción que la mejor alternativa para mejorar las condiciones laborales de los trabajadores subcontratados (tios y tías del aseo y de seguridad), es la organización de cooperativas de trabajo. Las cooperativas son una alternativa viable, en que los trabajadores se hacen propietarios de su trabajo, en donde se promueven valores tales como: la ayuda mutua, la responsabilidad, la Democracia, la igualdad, la equidad y la solidaridad. Si bien las cooperativas no logran funcionar mayoritariamente en Chile por la falta de capacitación, empoderamiento y falta de apoyo, estamos en una universidad que sí puede con estudiantes y académicos fortalecer la organización en el trabajo libre y autogestionado. Políticas de Infraestructura: Hoy en día, vemos como la UAH ha adoptado una política progresiva para incrementar la matrícula que se tiene; sin embargo, dicha medida no condice con mejoras en infraestructura acorde a la demanda que se tiene. Tal como logramos adelantar en 2 años la renovación y aumento de impresoras en la UAH, desde la Consejería Académica FEUAH 2012, deseamos hacer lo mismo con la escasez de microondas, computadores operativos, espacios de recreación y disponibilidad de espacios para la comunidad universitaria (utilización de salas de estudio, murales, patios), comprometiéndonos como FEUAH a luchar por estas temáticas contingentes y necesarias en nuestro diario habitar. No puede ser que la Universidad privilegie a la DAE en el segundo piso de las nuevas construcciones y no se haga cargo de los pocos espacios para estudiar en la Universidad. Del mismo modo también, nos comprometemos a trabajar para mejorar las condiciones de infraestructura de nuestros compañeros del Instituto de Música, quienes hace poco tiempo, fueron trasladados a un nuevo edificio el cual actualmente, no cumple con los requisitos necesarios para desarrollar su estudio. Presupuesto Universitario 2014: Proponemos realizar mesas de diálogo entre estudiantes y Dirección, con el fin de que el proceso de discusión del Presupuesto Universitario se forje con espacios de deliberación y propuestas. Hoy más que nunca es necesario incidir en las políticas de infraestructura, aumentar financiamiento estudiantil en base a la autonomía, entre otras partidas del presupuesto.

Boletínes y Mural: Crearemos boletines mensuales sobre la gestión de la Federación y las actividades que realizan las secretarías, a modo de cuenta pública periódica e integración de estudiantes en las secretarías de la federación.

2. La FEUAH como actor político y social

Mayor relevancia a movimientos políticos: La Federación se debe potenciar con ideas de todos los actores de la política universitaria. Impulsaremos una mesa de trabajo con todos los movimientos políticos para potenciar la organización estudiantil frente a demandas internas y externas. Congreso Estudiantil: Generar un congreso estudiantil, tal como se establecen en los estatutos de la Federación, con organizaciones de carreras y el aporte de movimientos políticos para la conducción del movimiento estudiantil tanto a nivel nacional como a nivel interno. Trabajaremos en el período de vacaciones para entregar y sistematizar insumos, con el fin de empoderar a los estudiantes a que sean actores relevantes en las discusiones del CONFECh y MESUP durante el 2013. CONFECh: Nuestro diagnóstico de la CONFECh resulta de la poca cohesión entre fuerzas políticas de Federaciones de Estudiantes del país. Por lo cual abogamos por dotar a la CONFECh de estatutos en base a una discusión amplia, con el fin de terminar con vocerías poco reguladas y sectarismos políticos, potenciando principios sólidos a la organización nacional. Asimismo, es necesario potenciar el poder de la Universidades privadas más allá de las orientaciones de turno. La CONFECH es una plataforma privilegiada para proponer al país nuestra lucha y para alzar la voz por el fortalecimiento del Sistema de Educación Pública gratuita y de calidad. El rol de la FEUAH en la CONFECH será de liderazgo y de unión con las distintas fuerzas políticas que luchen por ese camino, generando acuerdos de consensos a nivel nacional y a nivel de universidades privadas. Estudiantes de Universidades Privadas: Organizarnos como estudiantes de universidades privadas y participar en el CONFECh no son dos caminos excluyentes. Hoy el sistema de educación superior privada presenta realidades heterogéneas e insumos que dar al movimiento estudiantil. Impulsaremos una conducción política desde la FEUAH para ser partícipe de la construcción activa de la organización, empoderando a las carreras y movimientos políticos locales y Universidades, IP’s y CFT con ese horizonte de lucha, desde lo que surga en el

Congreso de Universidades Privadas a finales de noviembre. Políticas nacionales de educación: Establecer estrategias comunicacionales efectivas y propuestas nacionales que otorguen mejoras a la conducción del movimiento estudiantil 2013. Esto desde las demandas que tenemos como estudiantes desde el 2011, para profundizar mediante movilización, hitos y acciones mediáticas, con respecto a diversos temas que no logran ser potenciados en la discusión (Democratización y Gratuidad, por ejemplo) sobre todo con la mira a la elecciones presidenciales 2014, donde el movimiento estudiantil debe ser un actor relevante para aspirar a un Nuevo Sistema de Educación. Para esto, se realizará un equipo de apoyo abierto desde el plenario final del Congreso Estudiantil UAH. Estudiantes madres y padres: Seguir potenciando la organización de estudiantes madres y padres, para trabajar en propuestas concretas y aplicables al corto, mediano y largo plazo mediante una alianza con la Federación de Estudiantes para lograr espacios de mudadores, sala cuna y bienestar estudiantil. Alianzas con Federaciones de Estudiantes de Universidades Jesuitas: Desarrollaremos un plan de trabajo para crear una red de contacto con las Federaciones de Estudiantes de Universidades Jesuitas (AUSJAL), con el fin de desarrollar una propuesta al Plan de Desarrollo AUSJAL. FEUAH Transparente: Hoy en día la comunicación es un aspecto crucial en el desarrollo de toda organización, especialmente dentro de una comunidad. Actualmente, se identifican como interferencias en la comunicación la desinformación generalizada de los estudiantes de base; debido a debilitados portales de comunicación masiva de las actas de los Consejos de Federación realizados. Al mismo tiempo no existe de un espacio que canalice la información referente a nuestra organización estudiantil en materia comunicacional. Por lo anterior, se propone generar una plataforma virtual y un portal de transparencia en la página de la universidad (www.uahutado.cl/transparencia) en la cual aunemos todos los documentos e información que el estudiantado requiere, de manera tal de potenciar la transparencia que la FEUAH demanda como mecanismo esencial para concientizar y empoderar a los estudiantes. Página web FEUAH: Desarrollaremos una página web que informe periódicamente a estudiantes, potenciando subplataformas para que movimientos políticos tengan una página web de información a la comunidad estudiantil, y que estudiantes puedan publicar columnas y eventos.

Claustro UAH: Durante el año 2011, y parte del 2012, se llevó a cabo un Claustro para reformar los Estatutos de la FEUAH. Sin embargo, dichas modificaciones no lograron los objetivos que se proponían y que hoy urgen lograr: democratizar nuestra orgánica estudiantil y empoderar a las carreras. Dentro de esto, consideramos prioritario como FEUAH encabezar un proceso serio, inclusivo y pluralista en el cual participen todas las carreras para llevar adelante las reformas que nuestra orgánica demanda, además de generar espacios de encuentro entre carreras, movimientos políticos y estudiantes. Entendemos que es elemental que las carreras cuenten con mayor incidencia en las decisiones que se toman en los Consejos FEUAH, disminuyendo con ello el porcentaje que tiene la Federación (45%), para realmente poder construir una FEUAH representativa, desde y para los estudiantes. Fondos Concursables: Los Fondos Concursables, históricamente, han sido un recurso utilizado para potenciar diversas iniciativas y proyectos estudiantiles. Creemos que es importante no sólo ser capaces de entregar, apoyar con mayores recursos y otorgar espacios necesarios que permitan fomentar la organización de todos los estudiantes de la UAH, sino también debemos fortalecerlo en una mesa de apoyo de seguimiento y trabajo conjunto entre la FEUAH y los estudiantes que resulten ganadores, en pos de mejorar la sustentabilidad alcance y proyección de los Fondos Concursables en el tiempo. Colaborar en mejoras a las organizaciones de carreras: Es fundamental respetar la autonomía de las carreras en su forma de organización y decisión colectiva. Sin embargo los espacios de encuentro entre la Federación y los Centros de Estudiantes deben ser potenciados más allá de los Consejos de Federación. Proporcionaremos espacios de encuentro entre la Federación y organizaciones de carreras para fortalecer los canales de comunicación que surgen del Consejo de Federación a través de apoyo informativo en discusiones de asambleas y documentos de interés. A partir de esta primicia, estimamos que es crucial llevar adelante un Catastro Estudiantil, el cual nos permitiría tener un registro acabado del estado actual que posee nuestra organización estudiantil, a fin de poder contribuir en la información de aquellas carreras que necesitan apoyo para su organización. Sustentabilidad: No hay política en la Universidad que se haga cargo de la contaminación que generamos los estudiantes de la UAH; por lo mismo, desarrollaremos una política de sustentabilidad a cargo de la Secretaría de Medio Ambiente que proporcione estudios de emisión de CO2, Sistemas de reciclaje y temas de interés para los estudiantes. Además, creemos importante posicionarnos en el debate nacional sobre medioambiente, entregando insumos a la Convención “Río+20” realizada este año en Brasil y la Conferencia Mundial de Pueblos en Cochabamba, Bolivia.

3. Extensión de la Universidad Vincular cursos curriculares a los territorios: Esto tiene relación con la potenciación de los cursos A+S, para así compartir -con comunidades locales, juntas de vecinos, sindicatos, etc- en un sentido más amplio el conocimiento entregado dentro de la Universidad y el desarrollo de políticas investigativas que vinculen a estos cursos como cursos mínimos ya existentes. Promoveremos en todas las carreras la realización en algunas cátedras del proyecto “Aprendizaje y Servicio”. El programa “A+S” relaciona y compromete a la catedra (profesores y estudiantes), a una problemática social, de esta forma, la Universidad se integra a los Barrios y Sectores más vulnerados de nuestra sociedad. El proyecto es impulsado por el CREAS, y desde Federación queremos colaborar a fin de generar un trabajo Biestamental. Nuevas alternativas en OFG’s: Posibilitar, en la toma de ramos, la inscripción de Optativos de Formación General vinculados a temas de género y diversidad sexual, medioambiente, sindicalismo, entre otros. La Federación de Estudiantes, en su compromiso de vinculación de la Universidad con la realidad social, elaborará, planificará y propondrá, la realización de cursos de Formación General, con el objeto de que los estudiantes contemos con herramientas que nos permitan enfrentar los desafíos que la sociedad materialista, individualista y desigual nos impone. Cátedras Abiertas: Realizar durante el año cátedras de académicos -de la universidad y externos- sobre distintos temas y problemáticas sociales con el fin de potenciar nuevas formas de entender el aprendizaje ligado a lo social. Secretarías en extensión: Impulsaremos la profundización de las Secretarías, como un medio de vinculación no solamente con colectivos y organizaciones de la universidad, sino con la vinculación con secretarías de otras federaciones de estudiantes y comunidades territoriales y locales del país. Mantener su caracter autónomo, pero en compromiso con la organización estudiantil y la vinculación externa. FEUAH Territorial: Desarrollaremos la propuesta de generar una red de trabajos territoriales, escuelas populares, para potenciar el voluntariado universitario y generar espacios de encuentro para tu potencialización en el medio.

Potenciar alianza UAH-INFOCAP: Establecer un vínculo con el voluntariado de INFOCAP, con el fin de establecer encuentro entre trabajadores y estudiantes. Los estudiantes no hemos sabido sacar mejor provecho a la red comunitaria que la Universidad cuenta. En INFOCAP se cuenta con un gran tejido social, en la que hay una estrecha vinculación entre Trabajadores y Pobladores. La vinculación existente, sólo se genera por medio de las distintas clínicas que algunas escuelas mantienen dentro de INFOCAP (Derecho, Psicología, entre algunos). Como Federación de Estudiantes, buscaremos y nos comprometemos a generar mayores redes de contacto por medio de:

a) Organización de Voluntariados: Con el objeto que los estudiantes tengan la oportunidad de transmitir los conocimientos adquiridos en la Universidad.b) Generación de alianzas de trabajo entre las Juntas de Vecinos y Organizaciones territoriales.

Políticas de Inclusión: Durante el año 2012 se logró que el Ranking por PSU fuera aceptada por 14 de 26 carreras de la Universidad Alberto Hurtado. Siendo aún bajo los índices de inclusión de estudiantes de escasos recursos, somos a nivel país, segundos en inclusión. Nosotros proponemos aumentar el ranking PSU a nivel de todas las carreras de la Universidad. Como Federación de Estudiantes, aspiramos avanzar en nuevos sistemas de admisión a nivel nacional. Nosotros creemos que programas como los “Propedéuticos”, que son sistemas de admisión alternativos, en el cual no es necesaria la PSU, privilegiando a los estudiantes de escasos recursos. El Consejero Académico saliente, trabajó bastante en esta temática, y nosotros queremos profundizarla. Hoy, solamente uno de cada diez estudiantes proviene de establecimientos educacionales municipales no tradicionales, por lo cual, desde la Consejería Académica, se solicitó que el ranking PSU se integrará en la Universidad a todas las carreras, y los índices de inclusión variaron de un 1% a 2%, traduciéndose en la integración a la comunidad universitaria entre 50 a 70 estudiantes. Si bien este avance es casi microscópico con la matrícula anual (más de mil estudiantes), debemos potenciarlo vinculados a crear nuevos cupos de equidad e ingresos a la Universidad, formalizando el “Propedéutico” como política de la Universidad, que permita contemplar el sistema de apoyo de inserción social.

¡Avanza la izquierda autónoma!