Programa Feuah Gou 2014

7/27/2019 Programa Feuah Gou 2014

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Programa

FEUAH GOU 20140. Presentación

¿Quiénes somos?

Genera Opción Universitaria (GOU) es un movimiento político de izquierda constituido por

estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Alberto Hurtado. El GOU surge como expresión

viva de las movilizaciones estudiantiles del 2011 y la necesidad de construir un referente político de

izquierda, con una profunda vocación de transformación en la Universidad y el país, capaz de articular

y potenciar las demandas levantadas desde el mundo estudiantil y social.

Nos definimos como un movimiento de izquierda que apuesta de forma democrática y con

soberanía popular a abrir nuevos caminos del socialismo que nuestro país necesita. Es hoy cuando los

sueños de construir un país más justo deben continuar su legado, para construir unidad para el pueblo

y por el pueblo, sin dar pasos atrás ni al costado, aprendiendo de nuestros errores y fortaleciendonos

con nuestros aciertos.

Nos definimos como una izquierda contrahegemónica al duopolio político formado por la

Concertación -ahora mal llamada Nueva Mayoría- y la derecha política. Tenemos autonomía orgánica y

de financiamiento, puesto que entendemos que bajo tal escenario, podemos impulsar la construcción

política que necesita y se merecen los estudiantes de la UAH. Construcción política, de izquierda y

socialista, que nos permita encaminarnos a las profundas transformaciones que Chile necesita.

Entendemos el poder popular y la soberanía de este, como la estrategia del pueblo para incidir en las

estructuras políticas que dirige el Estado. Somos expresión viva de que la democracia debe estarpresente en todos los niveles y espacios, y tenemos la convicción que estos principios son los que

guiarán los grandes cambios que impulsaremos y lideraremos, tanto en la Universidad, mediante la

efectiva organización por carreras, que permita la participación plena de los estudiantes dentro de sus

organismos locales, como así también, en todo nivel de la sociedad.

Por ello es que apelamos a una política abierta a toda la comunidad estudiantil, que tenga aspiración



de poder, pues desde este escenario se posibilita la transformación que la mayoría estudiantil busca.

Es necesario que la comunidad se abra a los espacios públicos de discusión, que define el quehacer de

sus dirigentes estudiantiles en los consejos de federación y que incide en las justas movilizaciones que

como hurtadianos demandamos.

En síntesis, creemos en la construcción de una izquierda de base, comprometida y dispuesta a forjartransformaciones sociales significativas y perdurables desde lo local. Una izquierda profundamente

democrática que forje la vía hacia una sociedad de derechos. Creemos que la autonomía de la

izquierda es fundamental para constituir un movimiento contra-hegemónico, de las estructuras que

hemos heredado desde hace ya cuarenta años, y en la cual la soberanía popular no ha tenido cabida.

Sólo depende de nosotros.

¿Cómo entendemos la FEUAH?

Entendemos la FEUAH como un organismo representativo de los intereses de todos y todas los

estudiantes de la UAH que, electo por mayoría, debe respetar las minorías y entenderlas bajo un

espacio de encuentro respetuoso y discusión conjunta. Estamos convencidos que desde el respeto a la

diferencia y apertura de ideas, enriquecemos no sólo el debate, sino que nos permite llevar adelante

una mejor toma de decisiones y la construcción conjunta del proyecto educativo de universidad y país

que queremos. De igual forma, creemos que la FEUAH debe velar por un cumplimiento transparente y

eficiente de sus funciones, ya sea en términos políticos como económicos; esto es, utilizar los recursos

de manera responsable en torno a los ejes propuestos, tener una praxis política que posea un

correlato con lo mandatado desde las carreras, difundir permanentemente las discusiones dadas en el

Consejo de Federación a todos los estudiantes, convocar a asambleas informativas e impulsar, conconvicción, procesos de movilización inclusivos, responsables y convocantes, que permitan incidencia

tanto a nivel universitario, como en el debate nacional y la agenda pública.

¿Qué hemos hecho?

Desde el 2012, hemos impulsado en la Universidad un profundo proceso de democratización

en los espacios de gobierno dentro de nuestra universidad, alcanzando el 2012 desde la Consejería

Académica de la FEUAH ser una de las pocas universidades en Chile en lograr participación con voz y

voto estudiantil en la instancia máxima para la toma de decisiones en la UAH: el Consejo Académico.

De igual forma, logramos impulsar la Defensoría Estudiantil que permitió, tanto a nivel federativo

como por carrera, que los Consejeros Académicos tuvieran participación en las Causales de

Eliminación, en pos de velar por procesos justos y transparentes para todos los estudiantes de la

universidad. Este año, ejerciendo como Mesa Ejecutiva FEUAH y Consejero Académico, hemos

invertido las lógicas en la representación estudiantil, convirtiendo a la Federación en una organización

abierta, inclusiva y representativa de los estudiantes, llevando adelante importantes procesos de



democratización, empoderamiento estudiantil, descentralización de recursos, y transparencia

administrativa, aspectos que se reflejaron en la realización del Congreso Estudiantil, el fortalecimiento

y creación de nuevas Secretarías, la votación democrática y aumento en la asignación de recursos en

los Fondos Participativos, y la difusión pública y oportuna de todas las Actas de los Consejos de

Federación y sesiones de la CONFECh. A nivel nacional, hemos logrado posicionar a la FEUAH como un

actor relevante dentro del movimiento estudiantil, participando de manera activa en cada asambleade la CONFECh y aportando activamente al debate público en educación mediante columnas de

opinión, estudios, e investigaciones emanados desde la FEUAH y publicados en importantes medios de

comunicación, fuera de los grupos economicos que los financian.

Durante el año 2013, hemos trabajado con compromiso para generar una organización

estudiantil transparente, seria y representativa de las bases estudiantiles, comprometida con la

transformación social y la vinculación con los diversos estamentos que componen la Universidad, con

la voluntad de articular a la Federación como un ente capaz de generar insumos que aportaran al

debate nacional en educación y a la reflexión y conducción del movimiento estudiantil.

¿Qué aspiramos para el 2014?

Hoy, si bien hemos logrado avanzar en múltiples aspectos, nuestra tarea transformadora sigue

inconclusa de cara al 2014. Fortalecer y articular orgánicamente a las carreras, llevar adelante un

proceso movilizador que entregue una conducción política a la Propuesta para la Universidad que

Queremos, que permita lograr avances en democratización, financiamiento, infraestructura y

subcontratación, y, a nivel nacional, seguir posicionando a la FEUAH como un actor protagónico dentro

del movimiento estudiantil que vele por la autonomía del mismo y la viabilidad de sus demandas.

Con todo, el 2014 se prevé que asumirá posiblemente un nuevo gobierno del duopolio

político, que pretenderá absorber cualquier manifestación social en instancias dilatorias, lo que

significará un retroceso para el movimiento social y estudiantil, por lo que se hace fundamental y

necesario contar con estudiantes informados y conscientes de su poder de transformación, pues la

tarea que se nos viene es quizás más radical que en los años precedentes. En principio sabemos que

las demandas de los movimientos sociales, en especial el de educación ya están instaladas en la

agenda pública de nuestro país, pero la tarea ahora nos recae en presionar a las autoridades de

gobierno, a trabajar en nuestras demandas, y darnos respuesta que permita ponerle fin a nuestras

luchas históricas, desde el conjunto de actores sociales, avanzando hacia la ansiada gratuidad y la

definitiva reestructuración integral de la educación en todos sus niveles.



Ejes Programáticos

1. Construyendo Universidad para transformar

Una Universidad no se conforma solamente de un proyecto académico que debe cumplir con

las exigencias del sistema de educación superior, sino que también la Universidad está llamada

fundamentalmente a construir una comunidad universitaria activa, participativa y democrática. Por lo

cual, esta debe avanzar en la consolidación de espacios de participación efectivos, que se logra en un

proceso de democratización de las estructuras de gobierno de la universidad y valoración de los

diversos estamentos que la componen, logrando así tener procesos de construcción entre los

diferentes actores que componen el quehacer universitario: académicos, estudiantes, funcionarios, y

autoridades.

Como una herencia de la dictadura, perpetuada por la Concertación y la derecha política, la

Universidad ha perdido su rol como agente al servicio del cambio social. Hoy, ésta es entendida como

una institución que -si bien produce conocimiento y puede tener en su misión una valoración por “la

sociedad”- está dirigida sistémicamente a las valoraciones del mercado, con una producción del

conocimiento y la investigación desarrollada de manera unidireccional, desde la “tecnocracia”, lo que

incide en la manera en que se desarrollan nuestras prácticas, la docencia, el desarrollo del

conocimiento, e incluso en cómo se organiza y participamos de las decisiones al interior de la

Universidad. Con el fin de resignificar el sentido de la Universidad -en su conocimiento y su rol público

para recomponer el tejido social chileno- es necesario emprender una lucha responsable y organizada

que apunte al legítimo reconocimiento e inclusión de todas y todos los estamentos que componen la

universidad: académicos, funcionarios, estudiantes; y avanzar hacia una mayor incidencia de los

mismos en la toma de decisiones. Este trabajo el próximo año se debe consolidar a través de una

Federación que entienda la transformación de la Universidad con los demás actores que componen la

Comunidad universitaria.

De igual forma, surge como una prioridad erigir la defensa triestamental de demandas locales.

Durante el 2013, se comenzó a construir de manera histórica un acercamiento al Sindicato de

Trabajadores de la Universidad (STUAH), protagonistas del proceso de movilización que vivimos el

primer semestre del 2013, en la que ambos estamentos denunciamos abiertamente la contratación de

un Vicerrector de finanzas vinculado a instituciones que lucraban con la educación y la apertura

indiscriminada de carreras, sin un correlato y proyección de crecimiento en infraestructura. Ante ese

escenario, fuimos capaces de articular una alianza histórica como estamento estudiantil, académicos y

funcionarios, logrando contravenir una decisión unilateral del Directorio.



2. A movilizar la organización de la Hurtado

A este logro para el movimiento estudiantil de la Hurtado, se le suma la construcción de la

Propuesta para la Universidad que Queremos, la cual da cuenta de los avances que ha conllevado el

innegable proceso de acumulación histórica en donde, con aciertos y errores, hemos sido capaces de

constituir y consolidar un petitorio representativo del sentir estudiantil, siendo capaces de elaborar

diagnósticos y propuestas claras en 4 ejes que son centrales: democratización, financiamiento,

infraestructura y subcontratación, paso fundamental para poder avanzar en la construcción de la

universidad que queremos.

Apostamos para el 2014 por una Federación con autonomía, que dirija y conduzca, desde las

mayorías estudiantiles. El próximo año será de varios cambios; por un lado tendremos un nuevo

gobierno, el cual nos debe mantener atentos ante un eventual bloqueo del movimiento estudiantil.

Además, en lo interno existe un petitorio que ha sido recogido y socializado por la mayoría de los

estudiantes en distintos momentos de este año y de forma prolongada durante el 2012, por lo que el

2014 es momento de actuar para concretar los cambios que buscamos como estudiantes.

El próximo año es también el año del movimiento social por la educación, pues tiene la

obligación de generar estrategias para profundizar las demandas ya instaladas, por lo que se hace

imprescindible contar con una organización robusta en la UAH y proyectarla hacia el movimiento a

nivel nacional. Por lo tanto, la Federación de Estudiantes tiene la gran responsabilidad de socializar las

demandas en pos de las transformaciones a que aspiramos, pues estas pasan precisamente por

mantener una estructura en la que confluyan todas las voces de las carreras de la universidad, que

aumenten las organizaciones por carrera y que el Consejo de Federación tome aún mayor

protagonismo en las estrategias que nos permitan actuar en conjunto como estudiantes de la

Hurtado. Nuestra apuesta no es muy distinta para el 2014, la FEUAH debe tener la capacidad para

levantar un proceso ascendente de movilización en lo interno, pero manteniendo el énfasis en la

participación plena de sus órganos.

3. Extensión e incidencia nacional

En nuestro tercer eje programático buscamos realizar un detallado diagnóstico del proceso en

el que se encuentra el movimiento social por la educación: estamos en una fase en que las demandas

ya están posicionadas y ahora el desafío es evitar que el próximo gobierno del duopolio busque

cooptar las justas demandas. En ese sentido, la claridad del movimiento en cuanto al contenido de las

propuestas es fundamental para darle la dirección correcta al proceso movilizador. Los estudiantes, en

su conjunto, deben hacerse cargo de esta tarea mancomunada.



La Universidad mantiene una valoración importante para la sociedad. No obstante, el

conocimiento actualmente que se genera no se ha orientado de manera práctica a distintos espacios

de la sociedad. A comienzos de la década de los 70’ las universidades impulsaron un trabajo de

extensión entendida como una apertura del conocimiento de sus proyectos educativos, en pos de que

los estudiantes, funcionarios y académicos fueran agente activo de transformación social, presente en

sindicatos, Juntas de Vecinos, poblaciones, en el campesinado, la minería y la pesca. Como FEUAHGOU, creemos que la Universidad debe estar presente en éstos espacios, en organizaciones locales

donde se piense un nuevo modelo de desarrollo, contrahegemónico al modelo neoliberal que existe

en el Chile actual.

Con respecto al movimiento estudiantil, creemos fundamental que la FEUAH, se vuelque a un

trabajo por luchar no solamente por nuestras históricas demandas, sino que también pueda ser un

agente contrahegemónico al escenario de un nuevo gobierno, donde será clave en cómo la fuerza

estudiantil es capaz de levantarse en pos de las transformaciones que Chile necesita, pero también en

cómo profundizamos nuestra propuesta a la construcción de un Nuevo Proyecto Educativo, entendidoéste como un proyecto educativo que refunde el país y genere un nuevo modelo de desarrollo al

servicio de las grandes mayorías y no de unos pocos. Proceso que se ve truncado con una FEUAH que

tenga en su rol conductor fuerzas políticas que desde hace 20 años han mantenido y han sido

incapaces de generar transformaciones profundas en la sociedad.

Asimismo, queremos que la FEUAH se potencie como un actor relevante en el debate

educacional, entendiéndolo en un campo más en la lucha del movimiento estudiantil. Pero son los

espacios de incidencia en la conducción de procesos de los cuales es importante distinguir el rol de la

Federación 2014. Queremos un CONFECh más democrático y en extensión con otros sectores de lasociedad, trabajo que se vio históricamente este año de movilizaciones con los portuarios, mineros y

forestales del país. En ese sentido, transformaciones también se deben experimentar al interior del

movimiento estudiantil para dotar de contenido a nuestras demandas, como también generar una

apertura y mayor incidencia del Consejo de Federación en las proyecciones y escenarios de

movilización.

Proyectos

1. Construyendo Universidad para transformar

Revista “Walén”: Trabajaremos en la creación de una revista bimensual, en la cual los estudiantes y la

comunidad universitaria en general, puedan ser parte de su creación y desarrollo, como también en el



desarrollo de contenidos sobre distintos temas de la vida universitaria y el acontecer estudiantil y

nacional.

Encuentro Universitario: Impulsaremos una instancia en la que se busca converger y congregar a los

múltiples actores que componemos la universidad (académicos, funcionarios, trabajadores

subcontratados, autoridades y estudiantes, exalumnos, entre otros), en pos de realizar jornadas dediscusión, mesas de trabajo y plenarios, que sean insumo al Planes de Desarrollo (Universitario y de

Facultades), del cual es necesario formalizarlo con mecanismos de participación y democracia, para

que se discuta y socialice las múltiples problemáticas comunes que identificamos como estudiantes y

como comunidad universitaria, donde se transparenten las posturas en relación al cómo queremos

construir universidad y avanzar creando un documento cohesionado con propuestas explícitas y

demandas concretas a nivel institucional, que aspiran a tener repercusión e incidencia en toda la

universidad.

Semana del Trabajador: Dentro de la importancia y valoración que posee generar lazos y espacios deacercamiento en la comunidad universitaria, consideramos fundamental organizar una instancia

recreativa durante el Día del Trabajador en que no sólo reconozcamos a los funcionarios, trabajadores

subcontratados, por la tremenda labor que realizan, sino que también concitar una instancia para

compartir y conocernos, que de pie a generar puentes entre trabajadores y estudiantes. De igual

forma, organizaremos foros y conversatorios sobre sindicalismo, que permitirán generar mayor grado

de concientización en la comunidad sobre estas temáticas y aportar insumos a nuestras demandas.

Semana de bienvenida: Esta actividad es fundamental para la inserción en la vida universitaria de los

mechones y la cohesión de la comunidad universitaria en su conjunto. Actualmente, esta semana

cuenta con eventos de la DAE, el CUI, y los departamentos por escuela. Creemos fundamental que la

FEUAH participe organizando una semana en la cual se promueva la integración de los nuevos

estudiantes y dar a conocer la información de distintas iniciativas dentro de la universidad. Algunas de

las actividades serán:

• Manso Mambo: Durante el mes de marzo, como bienvenida, se realizará el Manso Mambo,

evento destinado para que los alumnos que se vienen integrando a la comunidad universitaria

lo inicien de buena manera. Cada carrera podrá contar con un stand de ventas, ésto para que

puedan recaudar fondos para sus distintas actividades que tengan durante el año. Se contará

con show, concursos y bandas en vivo.

• Feria de Organizaciones:: Se realizará una feria en donde las diversas iniciativas estudiantiles y

proyectos universitarios - culturales, deportivos, políticos, recreativos - tendrán la instancia de

dar a conocer su trabajo y objetivos a la comunidad universitaria.



Fonda Hurtadiana: Seguiremos realizando este gran evento, donde las carreras tendrán la posibilidad

de instalar stands, en el cual podrán vender distintos tipos de productos relacionados, asimismo con

mejores comodidades de espacio para la asistencia de todo el estudiantado.

Concurso de Bandas “Calenda”: Proponemos volver a realizar el Calenda, como un espacio de

esparcimiento que permita a diferentes grupos de música de la Universidad presentarse a toda lacomunidad estudiantil, además de contar con la presencia de músicos nacionales. Para dicho evento

se gestionará con la Intendencia cortar Erasmo Escala, que nos permitirá vincular nuestra Universidad

y sus espacios con los nuevos estudiantes que lleguen el 2014.

Políticas de Beneficios al Estudiante Trabajador: Presentaremos al Consejo de Federación una

propuesta para que se discuta en el Consejo Académico de la Universidad con respecto a la

elaboración de un reglamento de beneficios para el estudiante trabajador. No es concebible que no

exista una flexibilidad académica para el estudiante que cumple tal condición.

Órganos colegiados, elección de autoridades y comités curriculares: Es fundamental iniciar un

proceso de consolidación e institucionalización de procesos de evaluación del conocimiento que se

genera en las diferentes carreras. Hoy son casi nulas las carreras en las cuales tenemos la capacidad de

incidir en cambios de la malla curricular, como también en el proceso de elección -no informada y

arbitraria- de autoridades. En estos espacios es fundamental trabajar con el Consejero Académico

2014 en conjunto, proyección que tenemos intención de realizar en conjunto.

2. A movilizar la organización de la Hurtado

Políticas de infraestructura, financiamiento y democratización: Durante este año, como estudiantes

reevaluamos el Petitorio Interno 2012 para construir la “Propuesta para la Universidad que

queremos”. Es necesario y fundamental que el próximo año no tengamos que inventar la rueda

nuevamente a un proceso de acumulación histórica que nos involucra, y que hoy pide

transformaciones estructurales en materia de financiamiento, democracia, infraestructura, del cual

tenemos que hacernos parte todos en el día a día, generando proyecciones y estrategias políticas

concretas que apunten a la consecución de estas históricas demandas.

36 de 36: Hoy existen muchas dificultades en la organización por carreras. La iniciativa “26 de 26” se

propone como una política a mediano plazo que permita un apoyo directo de la FEUAH a la

organización de las nuevas carreras para el 2014, como también ofrecer ayuda en problemáticas

orgánicas, de participación, formulación de proyectos y planes de financiamiento anual.



Claustro Estudiantil 2014: La orgánica FEUAH presenta varias problemáticas en cuanto a la vinculación

entre el Consejo de Federación y las organizaciones de carrera. Impulsaremos a comienzos del primer

semestre el Claustro Estudiantil, que permita el levantamiento de propuestas democráticas y abiertas

de reformas a los estatutos de la FEUAH, en un proceso que tampoco se concentre únicamente en

modificación de artículos, sino que de manera conjunta, presente proyecciones políticas para la

FEUAH en distintas temáticas, acordándose en el Congreso Estudiantil.

Congreso Estudiantil: Generar un congreso estudiantil, tal como se establecen en los estatutos de la

Federación, con organizaciones de carreras y el aporte de movimientos políticos para la conducción

del movimiento estudiantil tanto a nivel nacional como a nivel interno.Trabajaremos en el período de

vacaciones para entregar y sistematizar insumos, con el fin de empoderar a los estudiantes a que sean

actores relevantes en las discusiones del CONFECh y el movimiento estudiantil durante el 2014.

Horarios Protegidos: Impulsaremos la propuesta para que todas las carreras tenga espacios para la

participación estudiantil y la discusión en asambleas, con el fin de generar espacios de encuentro másefectivos y duraderos, que las estrechas asambleas en horario de almuerzo.

Continuar vínculo con Sindicato de Trabajadores (STUAH): Con la movilización interna en contra de la

decisión del Directorio UAH en la elección del Vicerrector de Finanzas, se logró concretar una unidad

histórica entre la FEUAH y el Sindicato de Trabajadores. Es importante seguir potenciando el vínculo

con el Sindicato, entendiendo a éste como un actor relevante en la comunidad universitaria, y en la

consecución de un horizonte de mayor democracia interna en el gobierno universitario.

Fondos Participativos: Dando continuidad al proyecto de la FEUAH 2013, los Fondos participativos se

establecerán como un proyecto eje en la inserción de las ideas estudiantiles y la promoción de sus

ejecuciones. Creemos en el talento de los distintos hurtadianos y por lo mismo, e implementando

nuestros principios democráticos en la distribución de los recursos economicos, es que

estableceremos un sistema de concurso público, premiando a las mejores ideas e iniciativas

estudiantiles.

Consolidar agrupación Madres y Padres: Desde el 2011 se ha trabajado en impulsar espacios de

organización de estudiantes madres y padres. Durante el próximo año, apoyaremos hacia un impulso

de estas políticas levantadas en el documento de propuesta que se desarrolló este año, como también

en el acercamiento de la organización con agrupaciones de otras universidades.

Boletín estudiantil informativo: Para facilitar la información y la correcta difusión de todo lo que

concierne a la política universitaria, gestionaremos un boletín informativo de carácter quincenal, que

entregue, de manera didáctica y sencilla, todos los pormenores de la actualidad y contingencia

estudiantil. Esto permitirá mantenernos en constante comunicación como estudiantes sobre el



acontecer de los distintos espacios de discusión.

Mejoramiento en la red de apoyo a Secretarías de Trabajo: Impulsaremos un mecanismo más

eficiente en la entrega de recursos, planificación central y convocatorias a las Secretarías de Trabajo,

potenciando la autonomía y la vinculación permanente con el estudiantado.

3. Extensión e incidencia nacional

Centro de Estudios FEUAH (CEFEUAH): Creemos fundamental que la Federación desarrolle espacios

de investigación y generación de conocimiento sobre las realidades sociales que se viven en el país.

Con el fin de extender nuestro conocimiento hacia espacios de la sociedad donde hoy la Universidad

no está presente, es que crearemos el Centro de Estudios FEUAH (CEFEUAH), con participación

abierta, presupuesto y distintas áreas de trabajo en apoyo a organizaciones del mundo social y

popular (más información en cefeuah.blogspot.com).

Democracia y extensión la CONFECh: Durante el próximo año, es fundamental incidir en una mayor

regularización de los procesos internos de la CONFECh, apostando a validar propuestas y proyecciones

que se presenten y discutan de manera representativa, como también en entregar mayor énfasis al

trabajo con otros sectores dentro de las proyecciones del movimiento estudiantil y social.

Delegado CONFECH: Existe poca vinculación del Consejo de Federación y los estudiantes en general

sobre las discusiones, proyecciones de esta organización y el quehacer del movimiento estudiantil en

general. Proponemos impulsar la figura del Delegado CONFECh, representante estudiantil autónomode la Mesa Ejecutiva que tenga como prioridad fiscalizar intervenciones e informar a los estudiantes y

las carreras, apoyando a la conducción de los procesos internos.

Festival Territorios: Con el fin de generar un espacio de encuentro entre organizaciones sociales y

populares, Juntas de Vecinos, asambleas ciudadanas, sindicatos, realizaremos un festival que permita

mayor asociación y fortalecimiento del tejido social entre variadas organizaciones. Este festival contará

con el desarrollo de una Feria de Organizaciones, la presencia de grupos de música invitados, talleres

temáticos, foros, entre otras actividades a realizar.

La FEUAH en el debate educacional: Como FEUAH 2014, seguiremos posicionando a la Federación

como agente activo en la opinión pública, mediante investigaciones, columnas de opinión y

documentos relevantes para otorgar insumos en la lucha por la transformación del sistema educativo.

Asimismo de seguir potenciando a la FEUAH en el trabajo con la UNESCO, en materia de acceso y

inclusión, entre otros temas relevantes.



De INFOCAP al Barrio: Este año se impulsó una alianza con INFOCAP en captar voluntarios y la

posibilidad de extender el conocimiento en prácticas profesionales ligadas al trabajo de la

Capacitación Popular. El próximo año extenderemos esta alianza hacia una mayor vinculación con los

territorios, en un trabajo directo por fortalecer el tejido social de esos espacios locales.

¡La Izquierda construímos, con unidad avanzamos!

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