Programa de: Enfermería Básica Cod. 1226 EC. Enfermería ... · El ejercicio de la ... en la construcción del conocimiento como búsqueda del fundamento científico base de la

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Unidad Académica San Julián

Programa de: Enfermería Básica Cod. EC.

1226

Carrera: Enfermería Universitaria Cod. Carr.

046

VIGENCIA AÑOS 2016 2017 2018

Documento3 Pag - 1 -

Ciclo Académico: 2016-2018

Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado

Teoría Práctica Otrosi (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2)

Primero 5 2 x

(1) Observaciones: La carga total de horas que corresponde a Enfermería Básica se distribuyen de la siguiente manera: 210 horas totales distribuidas en 84 horas teóricas (40%) y 126 horas prácticas (60%).

(2) Observaciones:

Docente/s

Teoríaii Práctica

R/I Apellido y Nombres Departamento/División R/I Apellido y Nombres Departamento/División

R Mgter. ALIAGA, Marta Salud R Lic. GOMEZ, Patricia Salud

I Lic. LARA, Susana Salud I Lic. SOZA Celia Salud

I EU QUEMEL Salud

Observaciones:

Espacios Curriculares Correlativos Precedentes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s (1) Cod. Asig.

Ninguna Ninguna

Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig.

Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría 1229 Psicología Evolutiva 1227

Enfermería en la atención del adulto y el anciano 0937 Enfermería en la Atención del Niño y el Adolescente 1228

Enfermería en la Atención de la Mujer, la Madre y el

Niño 0936

1- FUNDAMENTACIÓN

La enfermería ha sido considerada como la más antigua de las artes y la más joven de las profesiones. El ejercicio de la

enfermería abarca numerosos campos como el de la asistencia, docencia, investigación, educación y administración.

El profesional de enfermería debe tener los conocimientos para poder actuar como prestador de atención sanitaria

cubriendo las necesidades básicas y totales del cliente debiendo incorporar conocimientos globales sobre el origen y el

desarrollo de la profesión para más tarde tornarse específico sobre definiciones e implicancias de salud y enfermedad.

La formación de los estudiantes de enfermería depende de ingredientes tales como la habilidad, experiencias y

conocimientos necesarios para desempeñar eficientemente la tarea que demanda la profesión.

El dictado de esta asignatura pretende constituirse en la base principal sobre la que se asentarán no sólo los primeros

conocimientos teóricos sino que desde la práctica hospitalaria y/o institucional anhela preparar al estudiante en los

aspectos biológicos y psicosociales que intervienen en la salud y enfermedad del individuo. Los ejes en los cuales se

contextualiza esta asignatura son:




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Eje cognoscitivo representado por los contenidos teóricos por cuanto desarrollo de estos aspectos necesarios

en la construcción del conocimiento como búsqueda del fundamento científico base de la realización de las

actividades profesionales.

Eje procedimental o de contenidos prácticos en donde se espera que el estudiante pueda establecer el punto de

contacto entre las actividades teóricas y las asistenciales que desarrollará a través de las prácticas

institucionales.

Esta asignatura se articula con otros EECC en lo que a construcción del conocimiento se refiere. Desde un recorrido

horizontal se articula con la asignatura Ciencias Biológicas que permite que el estudiante conozca y relacione la

anatomía y fisiología de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano con los contenidos abordados en

Enfermería Básica. El aprendizaje de aspectos teóricos y prácticos del cuidado de las personas relacionados con este

espacio permitirá que el estudiante pueda construir saberes basados en el conocimiento científico pudiendo fundamentar

los procedimientos prácticos.

Desde un recorrido vertical podemos considerar a la asignatura Enfermería Básica como el espacio troncal de sustento

teórico-práctico por cuanto introduce y orienta al aprendizaje de la enfermería como ciencia del cuidado sentando las

bases para la construcción de espacios que otorgan especificidad en esta disciplina.

2- OBJETIVOS GENERALES:

1) Orientar al estudiante en la comprensión de la realidad socio sanitaria del país y la provincia

2) Promover en el estudiante el concepto de salud como una dimensión de la calidad de vida

3) Fomentar el concepto de promoción de la salud como un proceso que permite al hombre adquirir control sobre su

propia salud.

4) Identificar el papel de la ética en la práctica de enfermería

3- CONTENIDOS MÍNIMOS:

La salud como realidad socio sanitaria del país en general y de la provincia en particular. La organización del sistema en

salud en lo referente a la atención en salud. Proceso de salud y enfermedad. Promoción de la salud.

Comunidad, familia y persona. Necesidades del hombre: distintas concepciones y teorías. Profesión: construcción

histórica y marco conceptual. Historia de la enfermería: desarrollo histórico. Cuidados de enfermería: intervenciones.

Proceso de enfermería. Salud y ecología. Ciclo vital.

4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS – PROGRAMA ANALÍTICO

Unidad 1 La enfermería como profesión

La enfermería como profesión

Orígenes de los cuidados de enfermería. Las civilizaciones antiguas.

El nacimiento de la enfermería moderna.

Líderes de enfermería.

Definiciones de enfermería

Destinatarios de los cuidados de enfermería.

Rol y funciones del profesional de enfermería

La enfermería como profesión

Factores que influyen en la práctica contemporánea de la enfermería

Unidad 2 Salud y enfermedad

Salud holística y práctica de la enfermería. Modelos de salud y enfermedad. Comparación filosófica entre salud y enfermedad. Influencias biológicas, psicológicas, culturales, económicas, políticas, sociales,




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personales.

Modelo de creencia sobre la salud. La salud como desarrollo. Alto grado de bienestar. Jerarquía de necesidades de Maslow.

Promoción de la salud. Promoción de la salud en las distintas etapas de la vida. Salud internacional.

Problemática de las adicciones. El profesional de enfermería frente a la problemática adictiva. Modelos de intervención.

Prevención de la enfermedad. Niveles de prevención.

Enfermedad aguda y grave.

Estrés. Teorías. Fisiología del estrés. Estrés, adaptación y afrontamiento. Cuidados de enfermería en el paciente con trastornos relacionados con el estrés.

Unidad 3 Proceso de atención de enfermería

Iniciación al Método Científico

Proceso de atención de enfermería. Concepto. Etapas: Valoración, Diagnóstico de enfermería, planificación, ejecución y Evaluación.

Valoración de la salud y exploración física. Técnicas de exploración física. Método científico. Método de resolución de problemas. Fundamentos.

Unidad 4 La comunicación en la enfermería

La comunicación en la enfermería. Niveles de comunicación. Proceso de comunicación: Elementos. Tipos de comunicación. Comunicación verbal y no verbal. Diálogo Terapéutico. Elementos que intervienen en el diálogo terapéutico. Técnicas de diálogo terapéutico. Dinámica de grupo.

Registros e informes. Normas para la documentación y redacción de informes. Informe eficaz.

Documentación. Finalidad de los registros. Comunicación en el proceso de atención de enfermería. Conservación de registros habituales.

Unidad 5: Valoración de la salud

Valoración del estado de salud física. Objetivos, técnicas y preparación para el examen físico. Admisión, transferencia y alta. Unidad del paciente: Ambiente físico. Comodidad. La recepción del paciente a la institución.

Seguridad. Defensas del cuerpo. Cadena de infección. Infecciones hospitalarias. Procedimientos: Lavado de manos.

Signos vitales: temperatura, tensión arterial, pulso, frecuencia respiratoria y saturación de oxígeno. Revisión de anatomía y fisiología. Procedimientos y factores que afectan la realización de estos procedimientos.

Higiene y cuidados de la piel. Revisión de anatomía y fisiología. Tipos de baño. Aseo del paciente en cama. Lavado de genitales. Cambio de ropa del paciente en cama. Lavado de cabeza en la cama. Higiene bucal. Higiene de los ojos.

Movilidad. Mecánica corporal. Procedimientos: Valoración y planificación de la necesidad de actividad – ejercicio. Movilidad del paciente. Posición del paciente en cama: Decúbito Supino, Decúbito Lateral, Prono, Fowler, Trendelemburg, Ginecológica, Genupectoral

Actuación de enfermería en la prevención de caídas. Cuidados de enfermería en las caídas. Prevención de las úlceras por presión (UPP). Normas básicas para todas las UPP. Prevención de infecciones. Limpieza, desinfección y esterilización. Colocación de guantes estériles.

Dolor. Valoración del dolor. Factores que influyen en la experiencia del dolor. Consideraciones para la valoración en niños.




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Reposo y sueño. Características generales. Trastornos primarios del sueño. Procedimientos: Valoración del patrón de sueño. Atención del paciente en la necesidad de reposo / sueño.

Unidad 6. Necesidades de oxigenación, nutrición y eliminación

Oxigenación. Concepto de oxigenación. Factores que influyen en la oxigenación. Alteraciones en la función respiratoria y cardiaca. Procedimientos: Oxigenoterapia (máscaras de oxígeno, cánulas y sondas). Drenaje postural. Aspiración de secreciones bronquiales.

Nutrición. Concepto de nutrición. Definición de alimento y nutriente. Funciones: hidratos de carbono. Fibras. Proteínas. Grasas. Vitaminas. Minerales. Leyes de la alimentación. Pirámide de los alimentos. Metabolismo Basal. Factores que lo modifican. Requerimiento de los distintos nutrientes. Desnutrición. Obesidad. Hábitos alimenticios. Evaluación nutricional. Indicadores antropométricos y bioquímicos. Procedimientos: Actuación en las alteraciones: Perimetría, balance hídrico, reposición de líquidos, restricción de líquidos. Alimentación enteral (SNG, yeyunostomía) y parenteral (catéteres venosos). Colocación de Sonda Nasogástrica.

Eliminación urinaria e intestinal. Factores que influyen en la micción. Fomento de la micción normal. Características de la orina. Dispositivos urinarios (sondas vesicales). Procedimiento: Colocación de sonda vesical.

Factores que influyen en la excreción intestinal. Características de las heces. Procedimientos: Enemas. Sondas rectales. Recolección de muestras.

Unidad 7. Farmacología

Los fármacos a través de la historia. Conceptos y definiciones. Aplicación de la farmacología en la práctica de enfermería. Origen de los medicamentos. Utilidad. Nomenclatura. Efectos de los medicamentos (farmacológico, placebo, no deseados) Relación entre dosis y efectos. Farmacocinética. Vías de administración de los medicamentos. Los cinco correctos. Modificaciones de los medicamentos al ingresar al organismo. Conceptos de Farmacocinética. Cinética clínica de los fármacos. Monitoreo de fármacos en plasma y orina. Reacciones adversas a los fármacos. Interacciones medicamentosas. Farmacodinamia. Farmacografía. Variaciones a la respuesta farmacológica. Aplicación del PAE en farmacología Procedimientos: Dosificación de medicamentos. Cálculo de goteo o perfusión.

Vías de administración de los medicamentos. Venopunción. Colocación de PHP. Conservación de los medicamentos. Principios de bioseguridad. Manejo del material descartable

Unidad 8. Aspectos éticos y legales de la práctica de la enfermería

Valores. Ética. Formación de valores. Clasificación de valores. Relación entre valores y ética.

Ética de la enfermería profesional. Códigos éticos. Dilemas éticos. Investigación y ética.

Aspectos legales. Bases legales de cuidados, derechos del paciente. Límites legales de la enfermería. Obligación legal en enfermería. Conceptos legales y práctica de la enfermería.

Unidad 9. Epidemiología

Definición. Conceptos básicos de epidemiología. Poblaciones e investigación epidemiológica. Mediciones de salud y de enfermedad en la población. Enfoque clínico y enfoque epidemiológico en los problemas de salud.

La epidemiología como fenómeno de masas. Epidemia. Pandemia. Endemia.

Aplicaciones de la epidemiología. Características del Método Epidemiológico. Historia natural y social de la enfermedad.

Medidas de frecuencia. Prevalencia. Incidencia. Medidas de asociación y de impacto.

Riesgo. Cadena epidemiológica. Indicadores de salud. Mortalidad. Morbilidad.




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5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Habilidades de organización curricular

1. Resolución, elaboración, y presentación en tiempo y forma de los Trabajos Prácticos solicitados como Tareas

en el Entorno Unpabimodal.

2. Participación en al menos 5 (cinco) intervenciones en los foros de discusión habilitados en el Entorno Virtual

sosteniendo las respuestas con atención a las consignas y devoluciones de los participantes.

3. Asistencia a los encuentros obligatorios de Gabinete de Enfermería y Prácticas Hospitalarias.

4. Asistir al 90% de las prácticas hospitalarias.

Habilidades Comunicacionales

1. Utilización correcta del vocabulario técnico específico de esta asignatura.

2. Capacidad de integrar conceptos, relacionarlos, sintetizarlos y llevarlos a la práctica asistencial.

3. Interacción constante con el equipo docente y responsabilidad manifiesta en el cursado virtual y en las prácticas

de Gabinete.

4. Calidad y pertinencia conceptual expresadas en las respuestas a las consignas dadas.

5. Coherencia y pertinencia en las argumentaciones teóricas para el análisis de la práctica profesional de la

enfermería.

6. Explicitación en la relación, integración y articulación teórica para el análisis de la práctica.

7. Integración de contenidos a la elaboración de sus trabajos grupales o individuales.

Habilidades Sociales

1. Posibilidad de tomar decisiones basadas en la reflexión teórica y crítica.

2. Generación de sistemas propios de interpretación.

3. Construcción de aprendizajes autónomos para la toma de decisiones.

4. Participación activa en trabajos cooperativos y/o colaborativos.

5. Comprensión del sentido de la tarea y los saberes del área en relación al impacto socio profesional.

6- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL:

7- ACREDITACIÓN: Alumnos Presenciales.

Regularización

Aprobación Final

8- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP)




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El dictado de la asignatura, se enmarca en el nivel de SATEP 2, distribuidas sus actividades de la siguiente

manera:

1. Clases presenciales en la sede física de la UASJ: En las mismas se podrán desarrollar clases teóricas,

presentaciones plenarias, intercambio de experiencias, discusión y simulación de casos y consultas derivadas

del desarrollo de los contenidos. Las actividades antes mencionadas se realizarán los días viernes cumpliendo

con el cronograma establecido. (4/6 encuentros) obligatorios.

2. Clases y actividades en el EVEA: En el EVEA, el estudiante encontrará los diferentes recursos para el

abordaje teórico práctico de los contenidos (texto base, material de lecturas obligatorias, foros de participación y

demás herramientas. La actividad del estudiante será evaluada a través de su participación en foros, realización

y presentación de trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje, asistencia y participación en las clases por

Adobe Connect Pro. Las clases mediadas se desarrollarán los días miércoles de 18:00 a 19:30 hs y las mismas

se informarán a través de la calendarización de actividades que realizarán los docentes de la asignatura.

3. Prácticas pre-profesionales: Se desarrollarán según el artículo 51 de la ordenanza 188 CS UNPA. Poseen

dos ejes: comunitario y asistencial. Desde el eje comunitario los estudiantes deberán realizar las actividades

propuestas desde el proyecto Un Paso para la Salud Escolar durante el mes de abril. Desde el eje asistencial,

las prácticas pre-profesionales se desarrollarán en el Centro de Salud Mental durante mes junio. Las mismas se

regirán bajo el reglamento de prácticas aprobado por el CU.

a. Requisitos para realizar las prácticas pre-profesionales:

Tener aprobado los dos parciales en primera instancia y/o recuperatorio que corresponda.

Tener aprobado el 80% de los trabajos prácticos consignados desde la asignatura

Calendarización de los encuentros EVEA

Los encuentros a través del EVEA, se realizarán los días miércoles desde las 18 hs hasta las 19,30 hs., a través del

Adobe Connect Pro en el Aula Virtual de la asignatura. Las fechas serán informadas por el equipo docente en el espacio

de Anuncios de la Asignatura.

Prácticas Pre-profesionales

Las prácticas se enmarcan en el Art. N° 51 de la Ordenanza Nro. 188-CS-UNPA

La concurrencia a las instancias de práctica en las instituciones seleccionadas, serán propuestas de manera gradual por

los responsables e integrantes de la asignatura y acompañadas por los tutores de prácticas quienes llevarán adelante

tareas de orientación y seguimiento respecto al desarrollo de los estudiantes, apoyarlos en los aspectos cognitivos y

afectivos del aprendizaje y de su rendimiento académico, colaborar en la adaptación del practicante al ambiente

asistencial, como así también promover su capacidad crítica y creadora.

Las prácticas serán efectuadas durante el desarrollo de las Unidades 5, 6 y 7 en el mes de octubre en los hospitales de

Puerto San Julián, Puerto Santa Cruz y Caleta Olivia.

Requisitos para la realización de las prácticas pre profesionales:

Prácticas Comunitarias:

El estudiante deberá acreditar asistencia, presentación y aprobación de los trabajos prácticos solicitados en el marco del

Programa UNPAso para la Salud Escolar.

Prácticas Institucionales Hospitalarias:

Para poder realizar las prácticas hospitalarias el estudiante deberá cumplimentar los siguientes requisitos:

Tener aprobado el 1° parcial (en primera instancia o su recuperatorio)

Asistir y aprobar el 80% de los trabajos prácticos consignados desde la asignatura

Asistir al 100% de las clases de gabinete a realizarse en el LAPS (Laboratorio de Prácticas Simuladas) en la

UASJ.

Aprobar la evaluación de Gabinete a realizarse en la UASJ. En la misma el estudiante deberá dar cuenta de los

procedimientos de enfermería, aprendidos en las unidades 5, 6, 7 y 8 del Programa de la asignatura.




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Las instancias de prácticas son obligatorias y serán realizadas en el mes de Octubre

Las actividades pautadas en las prácticas, será llevadas adelante por el monitor de práctica, docente designado para

esta tarea.

Las prácticas se realizarán en un período de 4 semanas de 7 horas por día.

Las prácticas correspondientes a la asignatura Enfermería Básica se regirán por el Reglamento de Prácticas que se

encuentra ubicado para su lectura en el módulo 1

9- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP)

Regularización

Desde la asignatura se han pautado dos instancias de evaluación parcial. El estudiante tendrá opción a recuperar sólo una de ellas. Para regularizar la asignatura el estudiante deberá: Estudiante que trabaja:

1. Presentación del 80% de los trabajos prácticos consignados en el EVEA. 2. Participación en el 80 % de los foros habilitados en los diferentes módulos de la materia. 3. Aprobar con una calificación de 4 (cuatro) correspondiente al 60 %los dos parciales, consignados desde la

asignatura. El estudiante tendrá la posibilidad de recuperar sólo un parcial, en caso de ausencia o reprobación quedará en condición de libre.

4. Asistir el 80 % de las prácticas establecidas. 5. Aprobar las prácticas establecidas.

Estudiante que no trabaja:

1. Presentación del 90% de los trabajos prácticos consignados en el EVEA. 2. Participación en el 80 % de los foros habilitados en los diferentes módulos de la materia 3. Aprobar con una calificación de 4 (cuatro) correspondiente al 60 %los dos parciales, consignados desde la

asignatura. El estudiante tendrá la posibilidad de recuperar sólo un parcial, en caso de ausencia o reprobación quedará en condición de libre.

4. Asistir el 80 % de las prácticas establecidas. 5. Aprobar las prácticas pre profesionales establecidas desde la asignatura.

Promoción:

Para obtener la promoción el estudiante deberá: 1. Cumplir con el 80 % de asistencia clase 2. Aprobar el 100 % de los trabajos prácticos 3. Aprobar todos los exámenes parciales con una calificación mínima de 7 puntos. El estudiante tiene derecho a un recuperatorio y quedar en la condición de promocional. 4.Asistir al 100 % de las prácticas asistenciales

5. Aprobar las prácticas institucionales.

6. Aprobar el coloquio establecido desde la asignatura

LICENCIAS ESTUDIANTILES Y JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIAS




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Paro casos especiales que pudieran presentarse en la cursada, se tendrá en cuenta lo establecido en el Reglamento de Alumnos en la Novena Parte Licencias Estudiantiles y Justificación de Inasistencias- Capítulo I, II, III y IV de la Ordenanza N° 188-CS-UNPA.

Aprobación Final

El examen final iniciará con la presentación de un tema a libre elección del estudiante para ser desarrollado durante la

mesa evaluadora cuya duración no deberá exceder los 20 minutos. Es una instancia de carácter individual donde se

pretende realizar un recorrido a través de las diferentes unidades relacionando los contenidos de las mismas. En esta

instancia se evaluarán los siguientes aspectos:

1. Solvencia teórica y articulación de los conceptos tratados en cada una de las unidades

2. Fundamentación crítica y reflexiva respecto del rol profesional

3. Comprensión de la tarea y los saberes

4. Solvencia en la utilización del vocabulario técnico específico a la asignatura

10- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres)

No se contempla esta modalidad

11- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres

Aprobación Final

No se contempla esta modalidad


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San Julián

Programa de: Enfermería Básica Cod. EC. 1226

Carrera: Enfermería Universitaria Cod.

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12- BIBLIOGRAFÍA

· Libros (Bibliografía Obligatoria)

Ref

er. Apellido/s Nombre/s

Año

Edición Título de la Obra

Capítulo/ Tomo /

Pag.

Lugar de

Edición Editorial Unidad

Bibliote

c UA

SIUN

PA Otro

KOZIER-ERB-BERMAN-

SNYDER

Barbara-Glenora Audrey Sheerli

2008 Fundamentos de Enfermería

Tomo I

Tomo II

España Mc Graw-Hill

Interamericana

Todas SI

SMITH

DUELL

MARTIN

Sandra

Donna

Bárbara

2009 Técnicas de enfermería

clínica

De las técnicas básicas a la

avanzadas

Tomo I

Tomo II

España Pearson- Prentice

Hall

5- 6 -7 SI

GAMES

VIVES

GONZÁLEZ

María Inés

Joana

Mónica

2008 Manual de Procedimientos

Básicos de Enfermería

Libro completo Argentina Akadia 5-6-7 SI

ALFARO-LEFEVRE Rosalinda 2003 Aplicación del proceso

enfermero

Todo España Masson 3 SI

POTTER-PERRY Patricia/Ann 1999 Fundamentos de Enfermería

Vol. 1 España Mac Graw Hill

1-4-5 SI SI

KOZIER, ERB, BUFALINO

Bárbara/Glenora/ Patricia

1994 Fundamentos de Enfermería Cap. 1 México Interamericana.

Mc Graw-Hill 1 SI SI

BEARE/MYERS Patricia/Judith 1998

El Tratado de Enfermería Mosby

Vol.1 Cap.1-2-3

Madrid Harcourt Brace

1-2

SI SI

ADAMS Michael 2009 Farmacología para enfermería

Capítulos España

Pearson Prentice- Hall

7 SI


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12- BIBLIOGRAFÍA

· Libros (Bibliografía Obligatoria)

Ref


Año


Capítulo/ Tomo /

Pag.

Lugar de


Bibliote

c UA

SIUN

PA Otro

HOLLAND Norman 1, 2, 4, 5, 6, 7,

9, 12, 18

· Libros (Bibliografía Complementaria)

Ref


Año


Capítulo/ Tomo /

Pag.

Lugar de


Bibliote

c UA

SIUN

PA Otro

DONAHUE Patricia

1993

Historia de la Enfermería

Cap. 1 España Doyma 1 SI

TOMEY Allygood 1999 Modelos y Teorías en

enfermería

Cap. 3-4- 6 España Mosby 1 SI

POTTER-PERRY

Patricia- Anne

Griffin

1999

Fundamentos de Enfermería

Cap. 3-4

España

Harcourt Brace

2-4-5-6

SI

KOZIER, ERB, BUFALINO Bárbara-

Glenora- Patricia

1994 Fundamentos de Enfermería

Cap. 2

México

Interamericana

McGraw-

2-7-8 SI

HIGASHIDA HIROSE Bertha 1995 Educación para la Salud Capítulo 1 México Mc Graw-Hill

Interamericana 1 SI

FERRÍN MARTÍ

Carmen Gloria

1999 El proceso de Atención de

Enfermería: Estudio de casos España Masson 3 SI

· Artículos de Revistas

Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliotec UA SIUNPA Otro

Tomás Perez Madalena Santo Ser enfermera hoy Rol de Enfermería Vol. 24 Pag. 383 Mayo

2001

1-2 UASJ


Unidad Académica

San Julián



Carr.

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Pag - 11 -



Ferrer Caro

Francisca

Estrés en profesionales de

enfermería de nueva

incorporación

Rol de Enfermería

Vol.24 Pag.177

2001

2-3

UASJ

Rodríguez, Alvarez y

Cortés

Cuidadores informales,

necesidades y ayudas

Rol de Enfermería Vol.24 (3)

Pag.183

2001 1-2 UASJ

Sánchez Bellón María Angeles Enfermería Hospitalaria Rol de Enfermería Vol. 24 (3)

Pag.229

2001 3-4 UASJ

Gomez Teresa Segovia Cuidado de la piel y úlceras

por presión

Rol de Enfermería Vol.24(9) Pag.18 2001 3-4-5 UASJ

Agur, Pons, Echegaray Estresores laborales y

bienestar psicológico

Rol de Enfermería Vol.23(7-8) Pag.

506

2000 2-3 UASJ

Campos, Gomez

Ferrero, Muñoz y

Miranda

Antisépticos Rol de Enfermería Vol. 23 (7-

8)Pag.537

2000 4 UASJ

· Recursos en Internet

Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica

Burgos Moreno Paravic Klijn

Mónica Tatiana

Enfermería como profesión

Unidad 1

http://bvs.sld.cu/revistas/enf/vol25_1-2_09/enf101_209.htm




Unidad Académica

San Julián



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Pag - 12 -



Echeverri Vélez Pérez

Edison Alexander

Diana Patricia

La Enfermería, una profesión de servicio

Unidad 1

http://www.encolombia.com/medicina/enfermeria/Enfermeria8405-Enfermeria.htm

Osses- Paredes Valenzuela- Suazo Sanhueza- Alavarado

Hombres en la enfermería profesional

Unidad 1

http://scielo.isciii.es/pdf/eg/n18/reflexion1.pdf

Laza Vásquez Cárdenas Martínez

Celmira

Fernando José

Abordaje Interdisciplinario de la Salud y la

Enfermedad: Aportes a la Enfermería

Unidad 2

http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-12962009000100008&script=sci_arttext

Di Leo

Pablo Francisco

La promoción de la salud como política de

subjetividad: constitución, límites y potencialidades de su institucionalización en

las escuelas

Unidad 2

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-82652009000300006&script=sci_arttext

Ministerio de Salud- Presidencia de la Nación

Manual de Promoción de la Salud

Unidad 2

http://www.msal.gov.ar/fesp/descargas_home/Promocion_Salud_muestra.pdf

García Ramírez Navío Marco Valentín Morganizo

Silvia

Ana María Laura

Normas básicas para la elaboración de los

registros de enfermería

Unidad 4

http://www.nureinvestigacion.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/PROTOCOLO/PDF_protocolo28.pdf




















Unidad Académica

San Julián



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Pag - 13 -



Oguisso

Taka

Reflexiones sobre Ética y Enfermería en

América Latina

Unidad 8

http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s1132-12962006000100011&script=sci_arttext

· Otros Materiales

Reglamento de Prácticas Pre-Profesionales disponible en el Entorno Educativo Unpabimodal

Ley de Ejercicio Profesional






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EC. 1226


Carr. 046

VISADO

División Departamento Secretaría Académica

Fecha:

Fecha: Fecha:

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13- VIGENCIA DEL PROGRAMA

AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma

2012

Mgter. Marta Aliaga

14- Observaciones

El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas

del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno.

Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas.


Unidad Académica

San Julián

Programa de: Enfermería Básica Cod.

EC. 1226


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VISADO

División Departamento Secretaría Académica

Fecha:

Fecha: Fecha:

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i Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta

característica en observaciones

ii Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros

del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si

el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría.

El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica.

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