Program funkcjonalno - użytkowy · źródło: dokumentacja techniczna Tabela 7. Mieszkanie służbowe Lp. Nr techn. nazwa wg DT pow.[m2] 52 M3 kuchnia 4,20 53 M2 przedpokój 6,10

Program funkcjonalno – użytkowy „Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Kudowie-Zdroju”

1

AZYMUT MENADŻERSKIE BIURO ASOCJACYJNE

Program funkcjonalno - użytkowy

Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Kudowie-Zdroju

Jerzy Kwintkiewicz

2009-10-01

Program obejmuje modernizację istniejącego obiektu w połączeniu ze zmianą architektury i kon-strukcji dachu oraz budowę nowych obiektów: budynku szkolnego, hali gimnastycznej i łącznika oraz kompleksowe zagospodarowanie terenu. Celem nadrzędnym jest realizacja zadao edukacyjnych Po-wiatu Kłodzkiego, dostosowanie Szkoły do nowych założeo szkolnictwa i przeniesienie nauki z dwóch innych obiektów niespełniających standardów bezpieczeostwa do zmodernizowanej szkoły w Kudo-wie-Zdroju przy ul. Zdrojowej 22.


2

Zleceniodawca

Powiat Kłodzki

ul. Okrzei 1

57-300 Kłodzko

NIP 883-16-12-431

Wykonawca

AZYMUT

Menadżerskie Biuro Asocjacyjne

Nr ewid. 787/03 UG Krzykosy

63-130 Książ Wielkopolski

skrytka pocztowa 19

tel./fax: 0399072819

e-mail: [email protected]

Autor

mgr inż. Jerzy Kwintkiewicz

63-025 Bronisław 1

kom: 0697929875

...................................................................

(podpis)


3

Spis treści

1. Wstęp .............................................................................................................................7

1.1. Stan dotychczasowy ZSOiZ w Kudowie – Zdroju.....................................................7

1.2. Dane charakteryzujące obiekt ...................................................................................9

1.3. Wyciąg z dokumentacji fotograficznej stanu aktualnego ......................................... 10

1.4. Identyfikacja potrzeb modernizacyjnych istniejącego obiektu ................................. 15

1.5. Przykłady architektonicznego modelu dachu dla poddasza użytkowego .................. 17

1.6. Składowe kosztów przebudowy budynku istniejącego ............................................ 18

1.7. Sytuacja prawna ..................................................................................................... 18

1.8. Cele przedsięwzięcia .............................................................................................. 18

1.8.1. Metody osiągnięcia zakładanych celów ........................................................... 19

1.8.2. Nowa podstawa programowa ........................................................................... 22

1.8.3. Podstawa uzgodnień ........................................................................................ 24

1.9. Demografia ze szczególnym uwzględnieniem roczników szkolnych ....................... 25

1.10. Bilans infrastruktury służącej realizacji celów nauczania .................................... 26

1.11. Program dla energii odnawialnej – opis ogólny ................................................... 27

1.11.1. Budynek istniejący....................................................................................... 27

1.11.2. Budynek dydaktyczny nowy ........................................................................ 27

1.11.3. Budynek sali sportowej ................................................................................ 27

1.11.4. Oświetlenie terenu ....................................................................................... 27

1.12. Wariant po uzgodnieniach ................................................................................... 28

2. Program funkcjonalno - użytkowy ................................................................................ 30

2.1. Nazwa zamówienia nadana przez zamawiającego ................................................... 30

2.2. Adres obiektu budowlanego, którego dotyczy program funkcjonalno-użytkowy ..... 30

2.3. Nazwy i kody ......................................................................................................... 30

2.3.1. Grupy, klasy i kategorie robót ......................................................................... 30

2.4. Nazwa zamawiającego oraz jego adres ................................................................... 34

2.5. Imiona i nazwiska osób opracowujących program funkcjonalno-użytkowy ............ 34

3. Cześć opisowa .............................................................................................................. 34

3.1. Opis ogólny przedmiotu zamówienia ...................................................................... 34

3.1.1. Charakterystyczne parametry określające wielkość obiektu lub zakres robót

budowlanych ................................................................................................................ 34

3.1.2. Aktualne uwarunkowania wykonania przedmiotu zamówienia ........................ 35


4

3.1.2.1. Własność terenu. ...................................................................................... 35

3.1.2.2. Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego. ................................. 35

3.1.2.3. Inne uwarunkowania ................................................................................ 36

3.1.3. Ogólne właściwości funkcjonalno-użytkowe ................................................... 36

3.1.4. Szczegółowe właściwości funkcjonalno-użytkowe .......................................... 38

3.1.4.1. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń wraz z określeniem

ich funkcji 38

3.1.4.2. Wskaźniki powierzchniowo-kubaturowe, w tym wskaźnik określający

udział powierzchni ruchu w powierzchni netto .......................................................... 40

3.1.4.3. Inne powierzchnie, jeśli nie są pochodną powierzchni użytkowej opisanych

wcześniej wskaźników .............................................................................................. 41

3.1.4.4. Określenie wielkości możliwych przekroczeń lub pomniejszenia przyjętych

parametrów powierzchni i kubatur lub wskaźników .................................................. 42

3.2. Opis wymagań zamawiającego w stosunku do przedmiotu zamówienia .................. 43

3.2.1. Przygotowanie terenu budowy ......................................................................... 43

3.2.2. Architektura .................................................................................................... 43

3.2.3. Konstrukcja ..................................................................................................... 49

3.2.3.1. Cechy obiektu dotyczące rozwiązań budowlano-konstrukcyjnych i

wskaźników ekonomicznych ..................................................................................... 49

3.2.3.2. Warunki wykonania i odbioru robót budowlanych odpowiadających

zawartości specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych......... 58

3.2.4. Instalacje ......................................................................................................... 59

3.2.5. Wykończenie................................................................................................... 60

3.2.6. Zagospodarowanie terenu ................................................................................ 61

4. Część informacyjna....................................................................................................... 64

4.1. Dokumenty potwierdzające zgodność zamierzenia budowlanego z wymaganiami

wynikającymi z odrębnych przepisów ............................................................................... 64

4.2. Oświadczenie zamawiającego stwierdzające jego prawo do dysponowania

nieruchomością na cele budowlane ................................................................................... 64

4.3. Przepisy prawne i normy związane z projektowaniem i wykonaniem zamierzenia

budowlanego .................................................................................................................... 64

4.4. Inne posiadane informacje i dokumenty niezbędne do zaprojektowania robót

budowlanych, w szczególności: ........................................................................................ 64


5

4.4.1. Kopia mapy zasadniczej .................................................................................. 64

4.4.2. Wyniki badań gruntowo-wodnych na terenie budowy dla potrzeb posadowienia

obiektów ....................................................................................................................... 64

4.4.3. Zalecenia konserwatorskie konserwatora zabytków ......................................... 64

4.4.4. Inwentaryzacja zieleni ..................................................................................... 64

4.4.5. Dane dotyczące zanieczyszczeń atmosfery do analizy ochrony powietrza oraz

posiadane raporty, opinie lub ekspertyzy z zakresu ochrony środowiska ....................... 65

4.4.6. Pomiary ruchu drogowego, hałasu i innych uciążliwości ................................. 65

4.4.7. Inwentaryzacja lub dokumentacja obiektów budowlanych, jeżeli podlegają one

przebudowie, odbudowie, rozbudowie, nadbudowie, rozbiórkom lub remontom w

zakresie architektury, konstrukcji, instalacji i urządzeń technologicznych, a także

wskazania zamawiającego dotyczące zachowania urządzeń naziemnych i podziemnych

oraz obiektów przewidzianych do rozbiórki i ewentualne uwarunkowania tych rozbiórek

65

4.4.8. Porozumienia, zgody lub pozwolenia oraz warunki techniczne i realizacyjne

związane z przyłączeniem obiektu do istniejących sieci wodociągowych,

kanalizacyjnych, cieplnych, gazowych, energetycznych i teletechnicznych oraz dróg

samochodowych, kolejowych lub wodnych................................................................... 65

4.4.9. Dodatkowe wytyczne inwestorskie i uwarunkowania związane z budową i jej

przeprowadzeniem. ....................................................................................................... 65

5. Spis tabel ...................................................................................................................... 67

6. Spis rysunków .............................................................................................................. 68

7. Załączniki ..................................................................................................................... 70

7.1. Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r. .................................. 70

7.2. Własność działki nr 190 ......................................................................................... 71

7.3. Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego ................................................... 72

7.4. Szkic biblioteki z czytelnią multimedialną .............................................................. 73

7.4.1. Przystosowanie sali do wymogów pracowni komputerowej ............................. 74

7.5. Szkic pracowni gastronomicznej ............................................................................. 80

7.5.1. Pracownia na 8 osób ........................................................................................ 80

7.5.2. Pracownia na 16 osób ...................................................................................... 81

7.6. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej .................................................................. 82

7.7. Dane demograficzne ............................................................................................... 83


6

7.8. Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną ................................... 84

7.9. Konsultacje związane z salą gimnastyczną ............................................................. 85

7.10. Kserokopia wycinka mapy zasadniczej ............................................................... 86

7.11. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni .................................................................. 87

7.12. Wyposażenie....................................................................................................... 88

7.12.1. Wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym ..................... 88

7.12.2. Wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej.................................... 89

7.12.3. Wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta .............................. 90

7.12.4. Wyposażenie auli ......................................................................................... 91

7.12.5. Wyposażenie małej sali gimnastycznej ........................................................ 91

7.12.6. Wyposażenie sportowe ................................................................................ 92

7.12.7. Wyposażenie pracowni biologicznej .......................................................... 102

7.12.8. Wyposażenie pracowni językowej ............................................................. 106

7.12.9. Wyposażenie pracowni komputerowej ....................................................... 107

7.12.10. Wyposażenie pracowni artystycznej ........................................................... 108

7.12.11. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej 109

7.12.12. Wyposażenie pracowni handlowej ............................................................. 110

7.12.13. Wyposażenie gabinetu rzemiosła ............................................................... 111

7.13. Przewidywany, szacunkowy koszt inwestycji .................................................... 117


7

1. Wstęp

1.1. Stan dotychczasowy ZSOiZ w Kudowie – Zdroju

Ilość osób objętych projektem.

Tabela 1. Beneficjenci projektu

Grupy docelowe LO

Technikum Zasadnicza

Szkoła Zawodowa

Razem kierunki tryb nauczania

organizacja usług

gastronomicznych

technik handlowiec

2-letni

3-letni

uczniowie 177 99 64 340 poziomy/klasy 3/7 4/4 3/3 14 klas nauczyciele, w

tym dyrektorzy 37 osób 31,33 etatów

administracja 12 osób 10,5 etatów razem 389 osób źródło: informacja dyrektora szkoły

W ZSZ uczniowie uczą się tylko przedmiotów ogólnych, teoretyczna nauka zawodu odbywa

się na kursach zewnętrznych, praktyczna nauka zawodu – w przedsiębiorstwach zatrudniają-

cych młodocianych (> 16 lat).

W Technikum odbywają się oprócz nauki przedmiotów ogólnych i technicznych również za-

jęcia praktyczne.

Budynek Szkoły składa się z następujących pomieszczeń:

Tabela 2. Pomieszczenia dydaktyczne i pokrewne

Lp. Nr techn. nazwa wg DT pow.[m2]

1 13 sala lekcyjna 52,10

2 P11 klasa 50,50

3 106 klasa chemiczna 70,00

4 4 klasa 50,80

5 3 klasa 50,20

6 2 klasa 50,50

7 105 klasa 50,00

8 104 klasa 50,80

9 103 klasa 50,20

10 17 sala gimnastyczna 124,10

11 1 pokój pedagogiczny 20,70

12 102 czytelnia 50,50

13 101 biblioteka 20,70 źródło: dokumentacja techniczna


8

Tabela 3. Pomieszczenia administracyjne


14 12 pielęgniarka 7,50

15 9 dyrektor 15,30

16 8 księgowośd 11,30

17 7 sekretariat 20,00

18 5 księgowośd 17,60 źródło: dokumentacja techniczna

Tabela 4. Sanitariaty, szatnie


19 P3 WC 0,90

20 P13 prysznice 12,60

21 P14 szatnia 16,60

22 11 WC 12,10

23 109 WC 12,10

24 108 WC 11,60 źródło: dokumentacja techniczna

Tabela 5. Pomieszczenia gospodarcze


25 P23 magazyn 5,20

26 P22 magazyn 19,60

27 P20 magazyn 6,80

28 P19 kotłownia 34,30

29 15 zaplecze dla nauczyciela 16,40

30 16 spiżarnia 7,20

31 14 kuchnia 6,30

32 18 magazyn 4,80

33 P15 magazyn 2,20

34 P9 magazyn 3,40

35 107 zaplecze chemiczne 14,30

36 110 pomieszczenie gospodarcze 1,40

37 P18 magazyn 7,70

38 P10 magazyn 23,20

39 P7 pomieszczenie gospodarcze 2,30

40 P6 magazyn 14,00 źródło: dokumentacja techniczna


9

Tabela 6. Przestrzeń komunikacyjna


41 P2 komunikacja 15,50



44 P5 przedsionek 6,30



47 kl klatka schodowa 21,00

48 6 komunikacja 32,40



51 kl klatka schodowa 21,00 źródło: dokumentacja techniczna

Tabela 7. Mieszkanie służbowe


52 M3 kuchnia 4,20

53 M2 przedpokój 6,10

54 M4 łazienka 2,40

55 10 WC 11,60

56 19 WC 1,40

57 M1 pokój 15,30

58 P1 piwnica lok. 9,40 źródło: dokumentacja techniczna

Uwagi:

uwaga ogólna do części sanitarnej – brak ciepłej wody sieciowej z powodu braku

rury cwu w sieci wodnej (a także rury cyrkulacyjnej), pomimo nowoczesnego ko-

tła gazowego wyposażonego w zbiornik – zasobnik cwu (w obecnej sytuacji nie-

czynny),

sala gimnastyczna (zbyt mała powierzchnia, nieadekwatna do obecnych wymo-

gów, dobrze utrzymana),

skład opału (tzw. „bunkier” – nieczynny, stan techniczny – do likwidacji),

uwaga do izolacji i odwodnienia – izolacja pionowa całkowicie skorodowana – do

wymiany, odwodnienie niesprawne, częściowo niedrożne, brak wiedzy o kanaliza-

cji deszczowej lub ogólnospławnej.

1.2. Dane charakteryzujące obiekt

Wyciąg z książki obiektu budowlanego:

Rok wybudowania - 1960


10

Kubatura – 7.318 m3

Powierzchnia zabudowy – 1.675 m2

Powierzchnia użytkowa – 3.175 m2

Pierwotne przeznaczenie budynku – szkoła podstawowa

Ilość kondygnacji bez podpiwniczenia – 2

Budynek częściowo podpiwniczony – w podpiwniczeniu znajdują się - kotłownia, pomiesz-

czenia konserwatora, sanitariat, piwnica lokatorska.

Rodzaj ścian: konstrukcja – cegła, wypełnienie – suporex.

Rodzaj ogrzewania – centralne ogrzewanie z własnej kotłowni.

Konstrukcja więźby dachowej – stropodach, pokrycie dachu 2 x papa na lepiku.

Instalacje wewnętrzne – wodno-kanalizacyjna, gazowa , telefoniczna, elektryczna – podłą-

czenie do sieci miejskiej.

Sanitariaty – parter , I piętro.

1.3. Wyciąg z dokumentacji fotograficznej stanu aktualnego

Rysunek 1. Widok od wejścia

źródło: dokumentacja autora


11

Rysunek 2. Widok na klatkę schodową i komin nieczynnej kotłowni węglowej.


Rysunek 3. Widok sali gimnastycznej



12

Rysunek 4.Widok od strony śmietnika i ogrodzonego bunkra


Rysunek 5. Widok kotłowni, w głębi nieczynny zasobnik ciepłej wody



13

Rysunek 6. Sala gimnastyczna


Rysunek 7. Szatnia



14

Rysunek 8. Nieczynne prysznice


Rysunek 9. Sanitariat



15

Rysunek 10. Wolna przestrzeń do zagospodarowania


1.4. Identyfikacja potrzeb modernizacyjnych istniejącego obiektu

dach 2-częściowy (budynek główny i budynek sali gimnastycznej mają różne wysokości,

są przedzielone niedopasowaną architektonicznie klatką schodową i niepotrzebnym komi-

nem byłej kotłowni węglowej, w układzie kotłowni gazowej spaliny należałoby odprowa-

dzać w inny sposób ze względów technicznych /przeciwdziałanie erozji i korozji/, a także

architektonicznych):

→ powierzchnia poddasza – w dalszej części opracowania,

→ architektura i konstrukcja – w dalszej części opracowania,

→ kolektory słoneczne grzewcze i/lub ogniwa fotoelektryczne – opcja dla tego bu-

dynku,

→ powierzchnia okien – w dalszej części opracowania,

→ termoizolacja dachu,

→ nowe rynny i opierzenia,

poddasze użytkowe:


16

→ powierzchnia użytkowa powinna obejmować: sale dydaktyczne o wysokości nie

mniejszej niż 3 m, pokój dla pedagoga szkolnego, sanitariaty dla dziewcząt i

chłopców oraz przestrzeń komunikacyjną,

→ rodzaj/przeznaczenie pomieszczeń – w dalszej części opracowania,

termomodernizacja:

→ okna do wymiany – 29 sztuk okien ( korytarz 12 szt., toalety 4 szt., przy wejściu

głównym 2 szt., zaplecze chemiczne 1 szt., zaplecze geograficzne 1 szt., archiwum

1 szt., szatnia, prysznice i kotłownia 8 szt.) oraz 6 dużych okien sali gimnastycz-

nej,

→ drzwi zewnętrzne do wymiany – 4 szt., w tym 1 drzwi wejścia głównego,

→ elewacja – termoizolacja 830 m2 powierzchni ścian budynków,

→ przewidywana termoizolacja dachu – do opracowania w projekcie technicznym,

→ instalacja co i cwu:

do wymiany 67 grzejników i cała instalacja co + montaż termoregulatorów,

do zainstalowania nowa instalacja wodna (3-przewodowa),

izolacja pionowa części podpiwniczonej i fundamentów (roboty połączone z termoizolacją

części podziemnej budynku, sprawdzenie izolacji poziomej całego budynku),

odwodnienie:

→ rury spustowe, złącza rewizyjne,

→ przykanaliki deszczowe – włączenie do kanalizacji deszczowej lub ogólnospław-

nej,

instalacje:

→ elektryczna – rozbudowa, dostosowanie do aktualnych wymogów (5-cio i 3-

przewodowa)

→ odgromowa – po przebudowie dachu – nowa,

→ teletechniczna:

łączność telefoniczna,

sieć komputerowa (w przyszłości budowa systemu „dziennika elektronicz-

nego”),

sieć internetowa (bezprzewodowa),

instalacja przeciw-pożarowa,

instalacja monitoringu (częściowo istniejąca),

posadzki, schody, poręcze – wymiana,


17

bariery architektoniczne – likwidacja barier pod kątem potrzeb osób niepełnosprawnych:

→ windy – budowa,

→ powierzchnie bez progów – przebudowa posadzek,

→ sanitariaty (w ramach remontu – dostosowanie),

ściany i sufity – malowanie,

sanitariaty – remont generalny wszystkich pomieszczeń sanitarnych, wymiana płytek

ściennych, podłogowych i kompletu urządzeń sanitarnych,

zagospodarowanie terenu i gospodarka odpadami, a także filtrowanie z piasku i substancji

ropopochodnych wód opadowych spływających z chodników i parkingów – w ramach

kompleksowego projektu całej rozbudowy,

rozkład pomieszczeń – w dalszej części opracowania.

1.5. Przykłady architektonicznego modelu dachu dla poddasza użytko-

wego

Rysunek 11. Przykład budynku użyteczności publicznej z dachem mansardowym

źródło: Przegląd zagadnień z zakresu architektury

http://pl.wikipedia.org/wiki/Przegl%C4%85d_zagadnie%C5%84_z_zakresu_architektury


18

Rysunek 12. Przykład dachu sąsiedniego budynku


1.6. Składowe kosztów przebudowy budynku istniejącego

ekspertyza nośności stropu i ścian konstrukcyjnych budynku

opcja dodatkowej konstrukcji nośnej

architektura i konstrukcja dachu wraz z poddaszem użytkowym

termomodernizacja całego budynku (dach, elewacja, okna i drzwi, instalacja co i cwu)

opcja kolektorów słonecznych

remont budowlany z likwidacją barier architektonicznych i instalacjami

projekt techniczny

nadzór

1.7. Sytuacja prawna

Właścicielem działki jest Powiat Kłodzki.

Nr działki – 190, nr KW 68085 Kłodzko – zarząd trwały: Zespół Szkół Ogólnokształcący im.

Józefa Lompy z siedzibą w Kudowie-Zdroju, przy ul. Zdrojowej 22A.

Obiekt ujęty w Planie Zagospodarowania Przestrzennego miasta Kudowa-Zdrój.

1.8. Cele przedsięwzięcia

Dostosowanie pomieszczeń do nowych wymogów szkolnictwa.

Modernizacja starego (50-letniego) budynku ZSO.

Rozbudowa ZSO o nowy obiekt dydaktyczny i halę gimnastyczną wraz z kompleksowym

zagospodarowaniem terenu.


19

Przeniesienie do zmodernizowanej placówki Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej

z 2 innych – przeznaczonych do likwidacji budynków.

Utrzymanie na obecnym poziomie ilości uczniów.

Przeciwdziałanie spodziewanemu, ze względów demograficznych, spadkowi ilości

uczniów metodą wzbogacania oferty edukacyjnej.

Rozwój szkolnictwa zawodowego poprzez tworzenie warunków do odbywania w Zasad-

niczej Szkole Zawodowej praktycznej nauki zawodu.

Pobudzanie, dbałość o rozwój i pielęgnowanie talentów uczniowskich.

Uczynienie Szkoła miejscem przyjaznym dla ekologii.

Nadanie ekologii wysokiej rangi w edukacji.

1.8.1. Metody osiągnięcia zakładanych celów

Potrzeby edukacyjne

Utworzenie na podstawie przygotowanej bazy – pracowni zawodoznawczych.

Ich zaplanowanie w projekcie jest potrzebne, ponieważ umożliwia płynną realizację progra-

mów nauczania oraz pozwoli nauczycielom i uczniom na połączenie teorii z praktyką i do-

skonalenie nabytych wiadomości w formie zajęć praktycznych.

PRACOWNIE ZAWODOZNAWCZE

Przeznaczone są dla uczniów technikum i szkoły policealnej, docelowo również umożliwią

praktyczną naukę zawodu dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej:

1. Gastronomia z zapleczem oraz z powierzchnią wykładową.

2. Obsługa konsumencka połączona komunikacyjnie z pracownią gastronomiczną.

3. Rehabilitant, masażysta – Fryzjerka, kosmetyczka (1 sala – 2 pracownie).

4. Sprzedawca, handlowiec.

Praktyczna nauka zawodu dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej w takich zawodach jak

stolarz, tokarz, kowal, itp. odbywa się na dotychczasowych zasadach, to znaczy u przedsię-

biorców, dlatego program nie obejmuje budowy warsztatów szkolnych do praktycznej nauki

zawodu.

Pracownia zawodoznawcza obsługi konsumenta stanowi dopełnienie przewidzianej w projek-

cie pracowni zawodoznawczej technologii gastronomicznej. Daje możliwość nabycia prak-

tycznych umiejętności w zakresie podawania do stołu, kelnerowania i obsługiwania klientów

zakładu gastronomicznego. Wpłynie na jakość kształcenia, a absolwentom w przyszłości uła-

twi funkcjonowanie na rynku pracy.


20

PRACOWNIE JĘZYKÓW OBCYCH

Przeznaczone są dla wszystkich uczniów bez względu na rodzaj szkoły. Pracownie językowe

we współczesnym szkolnictwie są standardem poprawiającym jakość kształcenia. Dlatego

potrzebne są dwie sale językowe:

1. Sala językowa nr 1 (określenie robocze).

2. Sala językowa nr 2.

GABINETY PRZEDMIOTOWE

Przeznaczone są dla wszystkich uczniów według programów nauczania.

1. Artystyczny (wiedza o malarstwie, rzeźbie, tkactwie).

2. Rzemieślniczy (wiedza o stolarstwie, tokarstwie, kowalstwie, itp.).

3. Komputerowy (wiedza o komputerach) z pomieszczeniem administratora/serwera.

4. Przyrodniczo-chemiczny (wiedza o ekologii – połączona z aktywnością szkoły w tej

dziedzinie).

Gabinety przedmiotowe umożliwią nauczycielom i uczniom bezpośredni dostęp do pomocy

dydaktycznych i uatrakcyjnią proces edukacyjny. Wzbogacą także ofertę zajęć edukacyjnych

dla uczniów. Rozbudowana w ten sposób baza dydaktyczno-lokalowa umożliwi podejmowa-

nie inicjatyw w celu pozyskania funduszy dla szkoły.

Gabinet rzemieślniczy jest uzupełnieniem oferty edukacyjnej nie pełniąc funkcji praktycznej

nauki zawodu. Zasadnicza szkoła zawodowa i technikum od wielu juz lat współpracują w

lokalnymi pracodawcami. Oferta pracodawców zaspokaja zapotrzebowanie na naukę zawodu

i zwiększa się co roku.

AULA

Aula wraz ze sceną miałaby istotne zastosowanie w życiu szkoły. Kalendarz roku szkolnego

obfituje nie tylko w uroczystości państwowe, ale także imprezy o charakterze lokalnym i te

organizowane przez uczniów. Obecna sala gimnastyczna nie jest w stanie pomieścić 340

uczniów i nauczycieli np. z okazji Święta Edukacji Narodowej. Lokalizacja szkoły, a także

sąsiedztwo Urzędu Miasta pozwalają sądzić, że aula znalazłaby zastosowanie jako sala konfe-

rencyjna, czy też miejsce wykładów itp.

BIBLIOTEKA Z CZYTELNIA MULTIMEDIALNĄ

Istniejąca biblioteka i czytelnia wymagają większych pomieszczeń, a tym samym przeniesie-

nia w nowe miejsce specjalnie do tego celu zaprojektowane. Obecnie, kiedy wszystkie lektury

szkolne są dostępne w wersji cyfrowej, standardem jest czytelnia multimedialna. Sala mult i-


21

medialna może także pełnić funkcję pracowni multimedialnej, w której odbywałyby się zaję-

cia z edukacji czytelniczej i medialnej dla całej klasy.

SALA SPORTOWA

Obecna sala gimnastyczna jest zdecydowania za mała. Istnieje konieczność wybudowania

nowej sali sportowej wraz z kompleksem boisk otwartych. Szkoła ma ku temu warunki loka-

lizacyjno – terenowe.

Istniejąca mała sala gimnastyczna w nowej koncepcji rozwoju szkoły powinna pełnić funkcję

sportowo – rekreacyjno – artystyczną. Obiekt tego typu to wyjątkowe wielofunkcyjne miejsce

do: ćwiczeń gimnastycznych; ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjno – rehabilitacyjnych (po-

łożenie sali umożliwia korzystanie przez osoby niepełnosprawne – dodatkowe wejście –

wjazd wózkiem); ćwiczeń muzyczno – ruchowych (tańce, aerobik, stretching); ćwiczeń z wy-

korzystaniem przyrządów typu fitness. Gabaryty małej sali idealnie pasują do w/w funkcji, a

planowana hala sportowa przejęłaby gry zespołowe, wymagające przestrzeni.

Pozostałe potrzeby szkoły

INNE POTRZEBY EDUKACYJNE

Rozwój talentów muzyczno-tanecznych mógłby być pielęgnowany na zajęciach dodatkowych

dla uczniów szkoły. Nauczyciele wychowania fizycznego mogliby prowadzić w ramach zajęć

elementy tańca. To dobre miejsce do przygotowywania uroczystości i imprez szkolnych. To

kolejny atut, dzięki któremu placówka mogłaby pozyskiwać fundusze z zewnątrz. Mała sala

gimnastyczna może pełnić taką funkcję.

Istniejące zainteresowania astronomiczne uczniów szkoły implikują powstanie planetarium,

które, jako jedyne w powiecie, stanowiłoby istotne dopełnienie bazy dydaktycznej i zwiększy-

łoby z całą pewnością zainteresowanie edukacyjną ofertą szkoły absolwentów okolicznych

gimnazjów.

POKÓJ NAUCZYCIELSKI

Istniejący pokój nauczycielski jest zdecydowanie niewystarczający, poza tym jest zlokalizo-

wany w miejscu przyszłego łącznika (po rozbudowie), zatem istnieje koniczność nowej loka-

lizacji, powiększenia i wyposażenia w aneks kuchenny i sanitarny.

POKÓJ PEDAGOGA SZKOLNEGO

Obecnie brak pomieszczenia, które mogłoby pełnić tę funkcję. Program rozbudowy będzie

uwzględniał tę potrzebę.


22

POKÓJ PIELĘGNIARKI SZKOLNEJ

Obecny pokój pielęgniarki jest zdecydowanie za mały – wymaga przeniesienia i powiększe-

nia. Proponowanym rozwiązaniem jest wybudowanie nowego pokoju z lokalizacją na plano-

wanym poddaszu budynku istniejącego lub w nowym budynku.

SANITARIATY

Wymagane jest wyposażenie szkoły w sanitariaty dla dziewcząt chłopców dostępne na każdej

kondygnacji.

EKOLOGICZNE PODEJŚCIE DO SPRAW ENERGETYCZNYCH

Stary budynek w trakcie przebudowy będzie poddanych kompleksowej termomodernizacji.

Budynki nowe (edukacyjny i sportowy) będą wyposażone w zasilanie z odnawialnych źródeł

energii – kolektorów słonecznych i energii cieplnej podłoża wykorzystywanej przy pomocy

pomp ciepła. Przewiduje się także oświetlenie terenu z wykorzystaniem słonecznych ogniw

fotoelektrycznych.

1.8.2. Nowa podstawa programowa

Spójność programowa

Czas nauki w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej jako spójny programowo 6-7 letni

okres kształcenia. W tym czasie uczniowie mają być wyposażeni we wspólny, solidny fun-

dament wiedzy ogólnej, a następnie nastąpi znaczne pogłębienie wiedzy w zakresie odpowia-

dającym indywidualnym zainteresowaniom i predyspozycjom każdego ucznia.

Realizacja wspólnego fundamentu wiedzy ogólnej będzie rozciągnięta na trzy lata gimnazjum

oraz część czasu nauki w szkole ponadgimnazjalnej. Pozwoli to na spokojne omówienie

wszystkich podstawowych tematów w zakresie klasycznego kanonu przedmiotów.

Zmiany w zakresie poszczególnych przedmiotów nauczania

Wyciąg z materiałów ministerialnych:

A. JĘZYKI OBCE

Podstawowym celem kształcenia językowego jest zdobycie przez uczniów umiejętności

skutecznego porozumiewania się w języku obcym w mowie i w piśmie.

Każdy uczeń liceum uczy się co najmniej dwóch języków obcych. Może albo doskonalić

znajomość obu języków, których uczył się w gimnazjum, albo kontynuować naukę jedne-

go języka z gimnazjum oraz zacząć od początku naukę trzeciego języka obcego.


23

Uczeń przechodzący do kolejnego etapu edukacyjnego (na przykład z gimnazjum do li-

ceum) powinien mieć możliwość kontynuacji nauki języka wybranego na wcześniejszym

etapie, a ponadto powinien uczyć się w grupie osób reprezentujących zbliżony poziom

umiejętności językowych. Optymalnym sposobem realizacji jest wyłączenie zajęć języ-

kowych z systemu klasowo – lekcyjnego i przydzielanie uczniów do grupy językowej nie-

zależnie od przydziału do klasy.

B. EDUKACJA PRZYRODNICZA

Niezwykle ważnym elementem kształcenia przyrodniczego jest rozwijanie zdolności do

kry-tycznego myślenia oraz umiejętności poznawania świata za pomocą odpowiednio za-

planowanych i udokumentowanych obserwacji i doświadczeń. Należy podkreślić, że cho-

dzi o obserwacje i doświadczenia wykonywane przez ucznia, a nie tylko pokazy prezen-

towane przez nauczyciela. Takie pojęcia jak problem badawczy i hipoteza, próba badana i

kontrolna itd. uczeń powinien poznać nie tylko teoretycznie, ale i praktycznie. Należy tak-

że zaakcentować, że poprzez ciekawe obserwacje i doświadczenia najskuteczniej można

zachęcić młodzież do samodzielnego poznawania przyrody.

C. EDUKACJA ARTYSTYCZNA I TECHNICZNA

Gimnazjum opracowuje i przedstawia uczniom ofertę zajęć artystycznych i technicznych.

Rodzaj zajęć oraz realizowany program powinny być dostosowane do zainteresowań

uczniów. Zajęcia mogą być realizowane w trybie regularnych, cotygodniowych spotkań

lub w trybie projektu wskazanego przez nauczyciela lub zaproponowanego przez

uczniów, także w korelacji z pracą nad projektami z innych zajęć edukacyjnych.

D. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Współcześnie o dużego znaczenia nabiera kształcenie umiejętności radzenia sobie z wie-

loma zagrożeniami niemającymi cech typowych zagrożeń zewnętrznych.

Biorąc to pod uwagę, Ministerstwo Edukacji Narodowej w uzgodnieniu z Ministerstwem

Obrony Narodowej wprowadziło w podstawie programowej nowy przedmiot nauczania –

edukacja dla bezpieczeństwa. Koncepcja tego przedmiotu wyraża się w kompleksowym

ujęciu zagadnień bezpieczeństwa z przeniesieniem punktu ciężkości działań edukacyjnych

na problematykę zagrożeń pokojowych i sposobów zachowań w sytuacjach zdarzeń o cha-

rakterze kryzysowym, możliwych w każdym miejscu i czasie.

E. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Wychowanie fizyczne wspiera rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny oraz zdrowie

uczniów i kształtuje nawyk aktywności fizycznej i troski o zdrowie w okresie całego ży-


24

cia. Pełni wiodącą rolę w edukacji zdrowotnej uczniów. Szkoła powinna rozwijać własną

ofertę programową w odniesieniu do zajęć wychowania fizycznego, w tym zajęć pozalek-

cyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia ruchowe, począwszy od IV klasy szkoły podstawowej,

powinny odbywać się częściowo w grupach zainteresowań – zgodnie z wyborem dokona-

nym przez ucznia. Oferta zajęć wychowania fizycznego do wyboru powinna uwzględniać

zróżnicowany poziom sprawności fizycznej uczniów. Część tych zajęć powinna być do-

stępna dla tej grupy młodzieży, która z powodów zdrowotnych nie uczestniczy w trady-

cyjnych lekcjach wychowania fizycznego.

1.8.3. Podstawa uzgodnień

Załącznik do umowy nr CRU/RW/312/2009 z dnia 1.10.2009 r.

Strategia szkolnictwa ponadgimnazjalnego w Kudowie-Zdroju, Kłodzko, marzec 2008

Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r. (załącznik 7.1)

Ustalenia spotkania roboczego w Starostwie z dnia 6.10.2009 r.

Ustalenia lokalne w Szkole konsultacje z dyrekcją i nauczycielami szkoły oraz z

przedstawicielem wydziału inwestycji powiatu w dniu 6.10.2009 r.

Przekazane dokumenty:

Własność działki nr 190 (załącznik 7.2)

Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego (załącznik 7.3)

Szkic biblioteki (załącznik 7.4)

Szkic pracowni gastronomicznej (załącznik 7.5)

Szkic pracowni obsługi konsumenckiej (załącznik 7.6)

Dane demograficzne (załącznik 7.7)

Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną (załącznik 7.8)

Konsultacje związane z salą gimnastyczną (załącznik 7.9)

Uzgodnienia wynikając z narady zarządu powiatu z dnia 22.10.2009 r.

Uszczegółowienia telefoniczne i e-mailowe z wyżej wymienionymi osobami,

PODSTAWA OPRACOWANIA PROGRAMU

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 września 2004 r. w sprawie szczegóło-

wego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji technicznych wykonania i

odbioru robót budowlanych oraz programu funkcjonalno-użytkowego (Dz. U. 2004, nr

202 poz. 2072 z późniejszymi zmianami),

inne przepisy szczególne i zasady wiedzy technicznej związane z procesem budowlanym.


25

1.9. Demografia ze szczególnym uwzględnieniem roczników szkolnych

Tabela 8. Prognoza ludności według edukacyjnych grup wieku (w tysiącach)

Wojewódz-

twa Wiek 2007 2008 2009

2010 2015 2020 2025 2030 2035

OGÓŁEM

POLSKA 0-2 1121,2 1159,3 1192,2 1214,5 1213,7 1115,7 973,6 857,6 819,9 3-6

1416,0 1415,9 1436,1 1473,3 1632,4 1589,8 1435,0 1247,1 1121,4

7-12

2417,8 2340,6 2265,2 2206,0 2217,3 2437,9 2378,6 2151,1 1874,9

13-15

1450,3 1383,3 1326,6 1269,4 1086,1 1116,8 1226,0 1184,6 1062,6

16-18

1636,2 1585,2 1518,5 1446,8 1173,1 1049,3 1187,4 1220,8 1141,3

19-24

3767,1 3626,7 3495,5 3370,9 2817,2 2320,4 2135,4 2366,9 2416,5 Dolnośląskie 0-2

79,4 82,3 84,5 86,0 84,6 76,8 66,7 59,0 57,0

3-6

97,7 98,0 100,1 103,6 114,6 110,0 98,4 85,2 77,1

7-12

166,7 160,9 155,4 150,8 154,2 169,9 163,8 146,7 127,4

13-15

100,6 96,7 92,8 88,2 74,2 78,1 85,3 81,4 72,4

16-18

114,6 109,9 104,6 100,4 80,8 72,0 83,2 84,6 78,2

19-24

281,6 268,1 256,1 244,2 200,5 164,7 152,7 170,5 172,3

źródło: Główny Urząd Statystyczny Departament Badań Demograficznych Warszawa 2009

Tabela 9. Zmiany stanów ludności według edukacyjnych grup wieku, rok 2007=100

Wojewódz-

twa Wiek 2008 2009 2010 2015 2020 2025 2030 2035

OGÓŁEM

73,1

POLSKA 0-2 103,4 106,3 108,3 108,3 99,5 86,8 76,5

3-6 100,0 101,4 104,1 115,3 112,3 101,3 88,1 79,2

7-12 96,8 93,7 91,2 91,7 100,8 98,4 89,0 77,5

13-15 95,4 91,5 87,5 74,9 77,0 84,5 81,7 73,3

16-18 96,9 92,8 88,4 71,7 64,1 72,6 74,6 69,8

19-24 96,3 92,8 89,5 74,8 61,6 56,7 62,8 64,2

Dolnośląskie 0-2 103,6 106,5 108,3 106,6 96,7 84,0 74,3 71,8

3-6 100,3 102,4 106,1 117,3 112,6 100,7 87,2 78,9

7-12 96,6 93,2 90,4 92,5 102,0 98,2 88,0 76,4

13-15 96,2 92,2 87,7 73,8 77,6 84,8 80,9 72,0

16-18 95,9 91,3 87,7 70,5 62,8 72,6 73,9 68,3

19-24 95,2 90,9 86,7 71,2 58,5 54,2 60,6 61,2

źródło: Główny Urząd Statystyczny Departament Badań Demograficznych Warszawa 2009

Jak pokazują powyższe zestawienia, liczba uczniów (a dokładnie młodzieży w wieku gimna-

zjalnym 13-15 i ponadgimnazjalnym 16-18) będzie w województwie dolnośląskim, w per-

spektywie do 2035 roku spadała, lecz w grupie gimnazjalnej wolniej, niż w grupie ponadgim-

nazjalnej.

Wstępny termin realizacji projektu – rok 2013.

Wniosek

Ilość uczniów w grupie ponadgimnazjalnej należy szacować na poziomie roku 2013/2014 –

336 uczniów. Jest to ilość zbliżona do ilości obecnej – 340 uczniów.


26

1.10. Bilans infrastruktury służącej realizacji celów nauczania

Tabela 10. Warianty rozwiązań infrastrukturalnych

Potrzeby w zakresie infrastruktury bez zagospodarowania terenu i ener-

getyki wariant po uzgodnieniach

A. Języki obce 2 pracownie języków obcych

B. Edukacja przyrodnicza

gabinety przedmiotowe:

przyrodniczo - chemiczny

astronomiczny/planetarium

C. Edukacja artystyczna i tech-niczna


artystyczny

muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna

komputerowy

rzemieślniczy

pracownie zawodoznawcze:

gastronomiczna

obsługi konsumenta

rehabilitacji (rehabilitant/masażysta)

handlowa (sprzedawca/handlowiec)

fryzjersko - kosmetyczna

D. Edukacja dla bezpieczeństwa nie wymaga dodatkowej infrastruktury

E. Wychowanie fizyczne hala sportowa

sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno - taneczny

Edukacja w zakresie języka pol-skiego, matematyki, historii, wiedzy obywatelskiej. Potrzeby szkoły integracyjnej. Pozostałe potrzeby

biblioteka

czytelnia z pracownią multimedialną

pokój nauczycielski

pokój pedagoga szkolnego

pokój pielęgniarki

sanitariaty źródło: opracowanie własne na podstawie zlecenia, konsultacji i uzgodnień

Planowane kierunki kształcenia, które będą podlegały badaniom ankietowym przeprowadzo-

nym wśród gimnazjalistów:

Klasa biologiczno-chemiczna łączona z klasą geograficzno-fizyczną,

Klasa humanistyczno-lingwistyczna łączona z klasą matematyczno-informatyczną,

Technik organizacji usług gastronomicznych łączona z technik handlowiec,

Klasa wielozawodowa,

Szkoła policealna dla zawodów: masażysta, kosmetyczka, technik prac biurowych

Przyjęty zakres pracowni i gabinetów wyczerpuje potrzeby w powyższym zakresie.


27

Oferta powyższych kierunków opracowana została na podstawie danych otrzymanych z Po-

wiatowego Urzędu Pracy w Kłodzku i zweryfikowana będzie po uzyskaniu informacji z

Urzędu Pracy w Kudowie Zdroju.

1.11. Program dla energii odnawialnej – opis ogólny

Wstępne zbilansowanie potrzeb energetycznych nastąpi po wyborze wariantu docelowego, w

końcowej części opracowania z uwzględnieniem rodzaju energii uzupełniającej i propozycją

rozbudowy istniejącego lub dobudowy dodatkowego źródła ciepła.

1.11.1. Budynek istniejący

Budynek zostanie poddany, w ramach przebudowy, pełnej termomodernizacji wyżej opisanej.

1.11.2. Budynek dydaktyczny nowy

Zastosowanie pomp ciepła: grunt – obiekt ogrzewany/klimatyzowany

Gruntowy wymiennik ciepła:

układ dolnego źródła: glikol – woda z kolektorami poziomymi lub z sondami piono-

wymi

układ górnego źródła: niskotemperaturowy – ogrzewanie podłogowe

Budynek i grunt – izolowane.

Rekuperacja: wymienniki ciepła powietrze – powietrze w układzie wymuszonej wentyla-

cji obiektu.

1.11.3. Budynek sali sportowej

Jak wyżej. Dodatkowo dach pokryty kolektorami słonecznymi próżniowymi. Istnieje ko-

nieczność ustawienia dachu w kierunku południowym oraz pod optymalnym kątem nachyle-

nia. Stąd wynika konieczność zlokalizowania projektowanego budynku na południowej stro-

nie działki tak, aby wyższa część dachu przylegała do łącznika. Z kolei sąsiedztwo nowego

budynku dydaktycznego z zabytkowym budynkiem za północną granicą działki będzie bar-

dziej sprzyjające ze względów architektonicznych. Może to mieć znaczenie ze względu na

występującą strefę ochrony konserwatorskiej.

1.11.4. Oświetlenie terenu

Oświetlenie terenu będzie wykonane lampami typu parkowego zasilanymi bateriami słonecz-

nymi odpowiedniej mocy. Oświetlenie to będzie wkomponowane w architekturę ogrodzenia

oraz ciągów pieszych.


28

1.12. Wariant po uzgodnieniach

Punktem wyjścia jest ilość sal dydaktycznych – 18.

Ilość sal istniejących – 9 – bez sali położonej na poziomie piwnicy z następujących powodów:

proponowane przeznaczenie tej sali – magazyn przenośnych urządzeń auli

okresowo montowanych w sali gimnastycznej,

inne pomieszczenia magazynowe w piwnicy powinny być przeznaczone do

magazynowania tych przedmiotów, które znajdują się obecnie w bunkrze, w

kotłowni i w natryskach,

bunkier powinien być zlikwidowany,

w kotłowni nie należy przechowywać żadnych przedmiotów postronnych,

natryski będą przywrócone do eksploatacji,

wygospodarowana dodatkowa powierzchnia (np. ½ piwnicznej sali lekcyjnej

po jej przekwalifikowaniu na magazyn urządzeń auli) będzie zagospodarowana

na rozbudowę szatni i natrysków z podziałem na dziewczęce i chłopięce oraz

na przechowalnię sprzętu sportowego.

Przeznaczenie 9 sal nowych:

pracownie językowe – 2 (w przybliżeniu 2·30m2)

pracownie zawodoznawcze – 4 (w przybliżeniu 4·50m2) – zmniejszenie o 1 poprzez połą-

czenie pracowni rehabilitanta/masażysty i pracowni fryzjersko-kosmetycznej:

→ gastronomiczna,

→ obsługi konsumenta,

→ rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetyczna (połączone),

→ handlowa,

gabinety przedmiotowe – 3 (w przybliżeniu 3·50m2) – zmniejszenie o 3 poprzez: zlokali-

zowanie gabinetu astronomicznego w planetarium; brak preferencji dla gabinetu muzycz-

no-tanecznego, który – w przypadku nagłośnienia sali gimnastycznej może funkcjonować

w tej sali; urządzenie gabinetu przyrodniczo-chemicznego w dotychczasowej sali che-

micznej:

→ artystyczny,

→ komputerowy,

→ rzemieślniczy.

Istnieje możliwość urządzenia gabinetu przyrodniczo-chemicznego w salach istniejących, lecz

z odpowiednim wyposażeniem, które należy objąć programem.


29

Istnieje też możliwość utworzenia rezerwowej powierzchni wynikającej z uwarunkowań ar-

chitektonicznych nowego budynku.

Ostateczny rozkład pomieszczeń zostanie zaproponowany w dalszej części opracowania.


30

2. Program funkcjonalno - użytkowy

2.1. Nazwa zamówienia nadana przez zamawiającego

Program funkcjonalno – użytkowy „Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Ku-

dowie-Zdroju”.

2.2. Adres obiektu budowlanego, którego dotyczy program funkcjonal-

no-użytkowy

57-350 Kudowa-Zdrój, ul. Zdrojowa 22a

2.3. Nazwy i kody

2.3.1. Grupy, klasy i kategorie robót


31

Tabela 11. Grupy, klasy i kategorie robót projektowych

grupa klasa kategoria

71200000-0 Usługi architektoniczne i podobne

71210000-3 Doradcze usługi architektoniczne

71220000-6 Usługi projektowania architektonicznego

71221000-3 Usługi architektoniczne w zakresie obiektów budowlanych

71222000-0 Usługi architektoniczne w zakresie przestrzeni

71223000-7 Usługi architektoniczne w zakresie rozbudowy obiektów budowlanych

71240000-2 Usługi architektoniczne, inżynieryjne i planowania

71241000-9 Studia wykonalności, usługi doradcze, analizy

71242000-6 Przygotowanie przedsięwzięcia i projektu, oszacowanie kosztów

71244000-0 Kalkulacja kosztów, monitoring kosztów

71245000-7 Plany zatwierdzające, rysunki robocze i specyfikacje

71246000-4 Określenie i spisanie ilości do budowy

71247000-1 Nadzór nad robotami budowlanymi

71248000-8 Nadzór nad projektem i dokumentacją

71250000-5 Usługi architektoniczne, inżynieryjne i pomiarowe

71251000-2 Usługi architektoniczne i dotyczące pomiarów budynków

71300000-1 Usługi inżynieryjne

71310000-4 Doradcze usługi inżynieryjne i budowlane

71312000-8 Usługi doradcze w zakresie inżynierii konstrukcyjnej

71314000-2 Usługi energetyczne i podobne

71315000-9 Usługi budowlane

71316000-6 Telekomunikacyjne usługi doradcze

71317000-3 Usługi doradcze w zakresie kontroli i zapobiegania zagrożeniom

71320000-7 Usługi inżynieryjne w zakresie projektowania

71321000-4 Usługi inżynierii projektowej dla mechanicznych i elektrycznych instalacji budowlanych

71325000-2 Usługi projektowania fundamentów

71327000-6 Usługi projektowania konstrukcji nośnych

71350000-6 Usługi inżynieryjne naukowe i techniczne

71352000-0 Usługi badania podłoża

71354000-4 Usługi sporządzania map

71355000-1 Usługi pomiarowe

71356000-8 Usługi techniczne

71400000-2 Usługi architektoniczne dotyczące planowania przestrzennego i zagospodarowania terenu

71410000-5 Usługi planowania przestrzennego

71420000-8 Architektoniczne usługi zagospodarowania terenu

71500000-3 Usługi związane z budownictwem

71520000-9 Usługi nadzoru budowlanego

71521000-6 Usługi nadzorowania placu budowy

71530000-2 Doradcze usługi budowlane

71540000-5 Usługi zarządzania budową

71541000-2 Usługi zarządzania projektem budowlanym

71600000-4 Usługi w zakresie testowania technicznego, analizy i konsultacji technicznej

71630000-3 Usługi kontroli i nadzoru technicznego

71631000-0 Usługi nadzoru technicznego

źródło: opracowanie własne na podstawie Wspólnego Słownika Zamówień CPV 2008


32

Tabela 12. Grupy, klasy i kategorie robót budowlanych

grupa klasa kategoria

45100000-8 Przygotowanie terenu pod budowę

45110000-1 Roboty w zakresie burzenia i rozbiórki obiektów budowlanych; roboty ziemne

45111000-8 Roboty w zakresie burzenia, roboty ziemne

45112000-5 Roboty w zakresie usuwania gleby

45113000-2 Roboty na placu budowy

45120000-4 Próbne wiercenia i wykopy

45121000-1 Próbne wiercenia

45122000-8 Próbne wykopy

45200000-9 Roboty budowlane w zakresie wznoszenia kompletnych obiektów budowlanych lub ich części oraz roboty w zakresie inżynierii lądowej i wodnej

45210000-2 Roboty budowlane w zakresie budynków

45212000-6 Roboty budowlane w zakresie budowy wypoczynkowych, sportowych, kulturalnych, hotelowych i restauracyjnych obiektów budowlanych

45214000-0 Roboty budowlane w zakresie budowy obiektów budowlanych związanych z edukacją i badaniami

45220000-5 Roboty inżynieryjne i budowlane

45223000-6 Roboty budowlane w zakresie konstrukcji

45230000-8 Roboty budowlane w zakresie budowy rurociągów, linii komunikacyjnych i elektroenergetycznych, autostrad, dróg, lotnisk i kolei; wyrównywanie terenu

45232000-2 Roboty pomocnicze w zakresie rurociągów i kabli

45233000-9 Roboty w zakresie konstruowania, fundamentowania oraz wykonywania nawierzchni autostrad, dróg

45236000-0 Wyrównywanie terenu

45237000-7 Roboty budowlane w zakresie scen

45260000-7 Roboty w zakresie wykonywania pokryć i konstrukcji dachowych i inne podobne roboty specjalistyczne

45261000-4 Wykonywanie pokryć i konstrukcji dachowych oraz podobne roboty

45262000-1 Specjalne roboty budowlane inne niż dachowe

45300000-0 Roboty instalacyjne w budynkach

45310000-3 Roboty instalacyjne elektryczne

45311000-0 Roboty w zakresie okablowania oraz instalacji elektrycznych

45312000-7 Instalowanie systemów alarmowych i anten

45313000-4 Instalowanie wind i ruchomych schodów

45314000-1 Instalowanie urządzeń telekomunikacyjnych

45315000-8 Instalowanie urządzeń elektrycznego ogrzewania i innego sprzętu elektrycznego w budynkach

45316000-5 Instalowanie systemów oświetleniowych i sygnalizacyjnych


33

45317000-2 Inne instalacje elektryczne

45320000-6 Roboty izolacyjne

45321000-3 Izolacja cieplna

45323000-7 Roboty w zakresie izolacji dźwiękoszczelnych

45324000-4 Roboty w zakresie okładziny tynkowej

45330000-9 Roboty instalacyjne wodno-kanalizacyjne i sanitarne

45331000-6 Instalowanie urządzeń grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych

45332000-3 Roboty instalacyjne wodne i kanalizacyjne

45333000-0 Roboty instalacyjne gazowe

45340000-2 Instalowanie ogrodzeń, płotów i sprzętu ochronnego

45342000-6 Wznoszenie ogrodzeń

45343000-3 Roboty instalacyjne przeciwpożarowe

45400000-1 Roboty wykończeniowe w zakresie obiektów budowlanych

45410000-4 Tynkowanie

45420000-7 Roboty w zakresie zakładania stolarki budowlanej oraz roboty ciesielskie

45421000-4 Roboty w zakresie stolarki budowlanej

45422000-1 Roboty ciesielskie

45430000-0 Pokrywanie podłóg i ścian

45431000-7 Kładzenie płytek

45432000-4 Kładzenie i wykładanie podłóg, ścian i tapetowanie ścian

45440000-3 Roboty malarskie i szklarskie

45441000-0 Roboty szklarskie

45442000-7 Nakładanie powierzchni kryjących

45443000-4 Roboty elewacyjne

45450000-6 Roboty budowlane wykończeniowe, pozostałe

45451000-3 Dekorowanie

45452000-0 Zewnętrzne czyszczenie budynków

45453000-7 Roboty remontowe i renowacyjne

źródło: opracowanie własne na podstawie Wspólnego Słownika Zamówień CPV 2008


34

2.4. Nazwa zamawiającego oraz jego adres

POWIAT KŁODZKI

ul. Okrzei 1

57-300 Kłodzko

2.5. Imiona i nazwiska osób opracowujących program funkcjonalno-

użytkowy

mgr inż. Jerzy Kwintkiewicz

Menadżerskie Biuro Asocjacyjne

Nr ewid. 787/03 UG Krzykosy

63-130 Książ Wielkopolski

skrytka pocztowa 19

tel./fax: 0399072819

e-mail: [email protected]

3. Cześć opisowa

3.1. Opis ogólny przedmiotu zamówienia

3.1.1. Charakterystyczne parametry określające wielkość obiektu lub zakres ro-

bót budowlanych

Na zakres robót budowlanych składają się:

1. Przebudowa istniejącego budynku szkolnego – rok budowy 1960.

dobudowa poddasza użytkowego i dostosowanie architektury do otoczenia,

termomodernizacja budynku:

wymiana instalacji co i wybudowanie instalacji cwu,

wymiana przegród zewnętrznych – drzwi i okien, które nie spełniają wymogów co

do przenikalności ciepła,

termoizolacja elewacji budynku

termoizolacja przyszłego dachu i ścian poddasza

remont wnętrza budynku:

przebudowa pomieszczeń w zakresie wynikającym z niniejszego programu,

odnowa kompleksowa wykończenia.

remont, przebudowa i dobudowa instalacji budynku,

likwidacja podziemnego, nieczynnego składu opałowego oraz zbędnego komina starej

kotłowni węglowej,


35

wykonanie izolacji akustycznej stropu istniejącej sali gimnastycznej,

izolacja wilgotnościowa pionowa ścian podziemia

2. Budowa nowego budynku dydaktycznego.

3. Zaplanowanie pracowni zawodoznawczych, gabinetów przedmiotowych i innych waż-

nych pomieszczeń zgodnie z wstępnymi ustaleniami.

4. Budowa sali sportowej.

5. Budowa boisk otwartych.

6. Budowa łącznika dla komunikacji pomiędzy budynkami.

7. Budowa ogrodzenia.

8. Zagospodarowanie terenu.

9. Wyposażenie nowych budynków ze szczególnym uwzględnieniem części dydaktycznej w

kontekście.

10. Dostosowanie całego obiektu do potrzeb osób niepełnosprawnych oraz do wymogów sa-

nitarnych.

11. Wyposażenie obiektu w zasilanie energetyczne z odnawialnych źródeł energii.

3.1.2. Aktualne uwarunkowania wykonania przedmiotu zamówienia

3.1.2.1. Własność terenu.

Właścicielem działki jest inwestor – POWIAT KŁODZKI.

nr działki – 190, nr KW 68085 Kłodzko

zarząd trwały: Zespół Szkół Ogólnokształcący im. Józefa Lompy z siedzibą w Kudo-

wie-Zdroju, przy ul. Zdrojowej 22A

3.1.2.2. Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego.

Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego miasta Kudowa-Zdrój:

Podstawa prawna - uchwała nr XXII/154/96 Rady Miejskiej Kudowy-Zdroju z dnia 30 sierp-

nia 1996 roku.

Oznaczenie nieruchomości:

położenie - Kudowa-Zdrój, ul. Zdrojowa 22a

opis - działka nr 190 obręb Zakrze

Ustalenia funkcjonalne planu:

ustalenia dla terenu – B-2 UO (2 ha)

ustalenia funkcjonalne - USŁUGI OŚWIATY


36

ustalenia przestrzenne - dopuszcza sie budowę lub rozbudowę kubatur związanych ze

szkołą

ustalenia dotyczące infrastruktury technicznej - woda: z istniejących wodociągów,

ścieki: do istniejącego kolektora, energia elektryczna: z istniejącej sieci, gaz: z istnie-

jącej sieci NC

ustalenia dotyczące komunikacji - dojazd z sąsiedniej ulicy lokalnej, nie dopuszcza sie

dojazdu z ul. Zdrojowej

ustalenia dotyczące tymczasowego użytkowania: istniejące, dopuszcza się lokalizację

funkcji tymczasowych.

3.1.2.3. Inne uwarunkowania

uzgodnienia z operatorami przyłączy wszystkich mediów co do warunków rozbudowy,

ustalenie czy inwestycja znajduje się w strefie ochrony konserwatorskiej (na co wskazuje

sąsiedztwo budynku urzędu miasta, który nosi cechy obiektu zabytkowego) i poczynienie

uzgodnień z nadzorem konserwatorskim,

rozpoznanie i uzgodnienie co do mediów nie objętych planem zagospodarowania prze-

strzennego, takich jak:

woda deszczowa – miejsce odprowadzenia,

łączność telekomunikacyjna ze szczególnym uwzględnieniem warunków technicznych

dla wymaganych parametrów łączy internetowych (niewykluczone zastosowanie świa-

tłowodu),

uzgodnienie poszerzenia wjazdu na posesję od strony ulicy Szkolnej.

3.1.3. Ogólne właściwości funkcjonalno-użytkowe

1. Wielkość szkoły.

Planowana ilość sal lekcyjnych po rozbudowie i przebudowie – 18.

2. Ilość uczniów.

Całkowita ilość uczniów – 340 osób.

Typy szkół:

liceum

technikum

zasadnicza szkoła zawodowa

szkoła policealna

3. Potrzeby uczniów.


37

integracja środowiska młodzieżowego 10-tysięczengo miasta,

poszukiwanie zawodów, na które jest lokalne zapotrzebowanie (potwierdzone przez

szkołę badaniami rynku pracy),

poszukiwanie profilu nauczania zgodnego z wyborem przedmiotów egzaminacyjnych

na studia.

4. Potrzeby szkoły.

Wariant szkoły łączącej liceum i technikum z uwzględnieniem zapotrzebowania na szkołę

wielozawodową.

5. Dostosowanie do nowych wymogów szkolnictwa.

Zmiany w zakresie poszczególnych przedmiotów nauczania stawiają szczególne wyma-

gania w następujących dziedzinach:

języki obce

edukacja przyrodnicza

edukacja artystyczna i techniczna

edukacja dla bezpieczeństwa

wychowanie fizyczne

6. Rodzaje sal dydaktycznych w kontekście potrzeb uczniów i wymogów szkolnictwa.

języki obce – 2 pracownie języków obcych,

edukacja przyrodnicza:


przyrodniczo – chemiczny,

astronomiczny/planetarium,

edukacja artystyczna i techniczna:


artystyczny,

muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna,

komputerowy,

rzemieślniczy,

pracownie zawodoznawcze:

gastronomiczna,

obsługi konsumenta,

rehabilitacji (rehabilitant/masażysta),

handlowa (sprzedawca/handlowiec),


38

fryzjersko – kosmetyczna,

edukacja dla bezpieczeństwa – nie wymaga dodatkowej infrastruktury,

wychowanie fizyczne:

sala sportowa,

sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno – taneczny.

7. Pozostałe potrzeby dydaktyczne oraz potrzeby z zakresu otoczenia dydaktycznego.

biblioteka

czytelnia z pracownią multimedialną

pokój nauczycielski

pokój pedagoga szkolnego

pokój pielęgniarki

sanitariaty

8. Potrzeby przestrzenne i likwidacja barier architektonicznych.

ogrodzenie i oświetlenie terenu,

parking osobowy, gospodarczy, chodniki, zieleń,

dostosowanie obiektów do potrzeb osób niepełnosprawnych.

9. Potrzeby ekologiczne.

zastosowanie 3 typów odbiorników energii odnawialnej (kolektory próżniowe, fotoo-

gniwa, pompy ciepła),

boks na odpady segregowane.

3.1.4. Szczegółowe właściwości funkcjonalno-użytkowe

3.1.4.1. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń wraz z określe-

niem ich funkcji


39

Tabela 13. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń

języki obce – 2 pracownie języków obcych, 60 [m2]

przyrodniczo – chemiczny, 50 [m2]

astronomiczny/planetarium, lokum w planetarium nad łączni-kiem

artystyczny, 50 [m2]

muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna, lokum w małej sali gimnastycznej

komputerowy, 50 [m2]

rzemieślniczy, 50 [m2]

gastronomiczna, 50 [m2]

obsługi konsumenta, 50 [m2]

rehabilitacji (rehabilitant/masażysta), 50 [m2]

handlowa (sprzedawca/handlowiec), 50 [m2]

fryzjersko – kosmetyczna, lokum w pracowni rehabilitacji

sala sportowa, 1.150 [m2]

sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno – taneczny. istniejąca

biblioteka 45 [m2]

czytelnia z pracownią multimedialną 70 [m2]

pokój nauczycielski z aneksem kuchenno-sanitarnym 50 [m2]

pokój pedagoga szkolnego 30 [m2]

pokój pielęgniarki 30 [m2]

sanitariaty 100 [m2]

razem 1.935 [m2]

razem poza salą sportową 785 [m2]

wysokośd pomieszczeo dydaktycznych 3,0 [m]

kubatura użytkowa pomieszczeo dydaktycznych 2.355 [m3] źródło: opracowanie własne na podstawie wytycznych Inwestora i norm

SALA SPORTOWA.

Wielkość boiska sali sportowej 36 x 18 m

Gabaryty budynku:

długość – 36 m

szerokość – 25 m

wysokość – 9 m

Rodzaj i wielkość pomieszczeń zaplecza zaplanowanych na poziomie 4,5 m z przestrzenią

komunikacyjno – widokową ulokowaną na antresoli):

WC dla niepełnosprawnych - 6 m2

WC nauczyciela - 4 m2

pokój nauczyciela - 20 m2

pomieszczenie gospodarcze - 10 m2


40

przebieralnia dziewcząt - 20 m2

WC, natryski dziewcząt - 25 m2

WC, natryski chłopców - 25 m2

przebieralnia chłopców - 20 m2

magazyn sprzętu - 40 m2

komunikacja - 80 m2

razem 250 m2

Powierzchnia zabudowy - 900 m2

Powierzchnia użytkowa - 1150 m2

Kubatura - 8100 m3

Na poziomie sali - trybuny na 200 widzów.

BOISKO OTWARTE.

Boisko otwarte, wielofunkcyjne, powinno mieć wielkość co najmniej 44 m x 22 m = 968 m2.

Istnieje możliwość stosownie do przestrzeni, którą dysponujemy, urządzenia zespołu boisk o

różnej wielkości, z następującym przeznaczeniem:

boisko do piłki ręcznej z kortem tenisowym

boisko do koszykówki

boisko do siatkówki

3.1.4.2. Wskaźniki powierzchniowo-kubaturowe, w tym wskaźnik określający

udział powierzchni ruchu w powierzchni netto

Polska Norma PN-ISO 9836:1997 „Właściwości użytkowe w budownictwie. Określenie

wskaźników powierzchniowych i kubaturowych”

Przyjęto wskaźnik przestrzeni komunikacyjnej (powierzchni ruchu) do poużytkowej wierzch-

ni całkowitej (powierzchni netto) w wysokości 21% - na poziomie odpowiadającym wskaźni-

kowi w istniejącym budynku szkolnym.


41

3.1.4.3. Inne powierzchnie, jeśli nie są pochodną powierzchni użytkowej opi-

sanych wcześniej wskaźników

Rysunek 13. Istniejący budynek na planie działki 190

źródło: Powiat Kłodzki

Oznaczenia:

D1 – sala gimnastyczna

D2 – część administracyjno – mieszkalna

D3 – przestrzeń komunikacyjna i częściowo dydaktyczna

D4 – część dydaktyczna


42

Tabela 14. Przeliczenie powierzchni użytkowej planowanego poddasza

opis

budynek istniejący

Razem

D1 D2 D3 D4

sala gimna-

styczna

część admini-

stracyjno –

mieszkalna

przestrzeń

komunikacyjna

i częściowo

dydaktyczna

część dydak-

tyczna

długośd poddasza 18,00 12,00 12,00 24,00

szerokośd użyteczna* 9,00 5,00 9,00 5,00

powierzchnia użyteczna całkowita

162,00 60,00 108,00 120,00 450,00

minus kolizje (kanały wentylacyjne, technicz-ne, dźwigary, inne)

8,10 3,00 5,40 6,00 22,50

netto 153,90 57,00 102,60 114,00 427,50

wskaźnik komunikacji 21% 21% 21% 21%

pow. użytkowa po-mieszczeo

121,80 45,10 81,20 90,20 338,30

wskaźnik doświetlenia 24% 24% 24% 24%

max. pow. okien da-chowych (przeszkleo)

36,80 13,70 24,50 27,30 102,30

powierzchnia użytkowa pomieszczeo dydaktycz-nych na poddaszu

nad salą

gimnastyczną nad budynkiem starym razem

120,00 220,00 340,00

źródło: opracowanie własne

* patrz Rysunek 15 i Rysunek 16

Bilans powierzchni użytkowej pomieszczeń dla budynku nowego.

Zapotrzebowanie powierzchni użytkowej – patrz Tabela 13 785 m2.

Planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego – 340 m2.

Planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń budynku nowego – 445 m2.

3.1.4.4. Określenie wielkości możliwych przekroczeń lub pomniejszenia przy-

jętych parametrów powierzchni i kubatur lub wskaźników

Zwiększenia lub zmniejszenia ogólnej powierzchni pomieszczeń nie mogą być wyższe niż

minimalna wielkość sali, tj. 30 m2.

Wskaźniki przestrzeni komunikacyjnej w stosunku do powierzchni całkowitej użytkowej nie

mogą być niższe niż 211%.

Do powyższego wskaźnika nie wchodzi przestrzeń komunikacyjna planowanego łącznika.


43

3.2. Opis wymagań zamawiającego w stosunku do przedmiotu zamó-

wienia

Zamawiający wymaga aby przy wykonywaniu robót budowlanych stosować wyroby , które

zostały dopuszczone do obrotu oraz powszechnego lub jednostkowego stosowania w budow-

nictwie. Wszystkie niezbędne elementy powinny być wykonane w standardzie i zgodnie z

obowiązującymi normami.

Zamawiający wymaga aby elementy konstrukcyjne miały zapewnioną trwałość nie mniejszą

niż 40 lat, instalacje w zakresie orurowania i okablowania powinny zapewnić użytkowanie w

okresie nie krótszym niż 20 lat.

Wymagany minimalny okres gwarancji na przedmiot zamówienia w zakresie robót budowla-

nych 36 miesięcy, na zamontowany osprzęt również minimum 36 miesięcy.

Zamawiający wymaga, aby w okresie rękojmi i gwarancji wykonawca zapewnił usunięcie

wad, usterek i awarii w ciągu maksymalnie 7 dni od chwili ich zgłoszenia przez Zamawiają-

cego.

Wykonawca przeprowadzi szkolenie piętnastu osób personelu Zamawiającego w zakresie

eksploatacji oraz obsługi pracowni, gabinetów, sali sportowej i boisk, z także wyposażenia

auli, sal multimedialnych i planetarium.

3.2.1. Przygotowanie terenu budowy

Teren na którym ma zostać usytuowany nowy budynek dydaktyczny wraz z salą sportową i

boiskiem stanowi w chwili obecnej plac o nawierzchni gruntowej, pokrytej trawnikiem z

urządzonym prowizorycznym boiskiem do gry w piłkę wyposażonym w bramki. W części

przyległej do istniejącego budynku powierzchnia jest utwardzona i pokryta asfaltem. W trak-

cie wykonywania prac konieczne będzie usuniecie humusu w celu przygotowania terenu pod

fundamenty nowych obiektów oraz zlikwidowanie starych nawierzchni asfaltowych, których

stan pod względem erozji jest zaawansowany do stopnia uniemożliwiającego naprawę.

Prowadzone prace należy wykonać w sposób nie powodujący narażenia na uszkodzenie

obiektów znajdujących się w pobliżu terenu budowy oraz w sposób bezpieczny dla otaczają-

cej zieleni.

Zamawiający wskaże wykonawcy punkt poboru wody oraz energii elektrycznej na potrzeby

placu budowy.

3.2.2. Architektura


44

Wybór dachu mansardowego dla zrealizowania funkcji poddasza użytkowego.

Rysunek 14. Geometria dachu mansardowego

źródło: Przegląd zagadnień z zakresu architektury http://pl.wikipedia.org/wiki/Przegl%C4%85d_zagadnie%C5%84_z_zakresu_architektury

W sytuacji planowania sal dydaktycznych na poddaszu w budynku istniejącym, należałoby

liczyć powierzchnie całkowitą (użytkową i komunikacyjną) dla wysokości pomieszczeń nie

mniejszej niż 3 m.

Rysunek 15. Poddasze D1, D3 z korektą powierzchni całkowitej



45

Rysunek 16. Poddasze D2, D4 z korektą powierzchni całkowitej


Architekt rozważy, czy należy przyjąć model dachu czterospadowego, czy należałoby kiero-

wać się równym nachyleniem górnej części połaci dachowej dla uzyskania następującego

efektu:

Rysunek 17. Wariant dachu mansardowego


Wtedy wystąpiłaby możliwość intensywnego doświetlania od góry (przy jednoczesnym wyż-

szym stopniu trudności technicznych, a tym samym wyższych kosztach takiego rozwiązania).

NOWY BUDYNEK.

Położenie nowego budynku w kompleksie z budynkiem starym implikuje architekturę nowe-

go budynku. Planuje się budynek II kondygnacyjny z dachem mansardowym, użytkowym


46

poddaszem i o szerokości takie samej jak szerokość budynku starego, lecz ustawiony na pla-

nie prostopadle do budynku starego (w kształcie litery L), po stronie wschodniej, patrz Rysu-

nek 18.

W ten sposób uzyskujemy dodatkowy efekt w postaci placu o trójstronnie zamkniętej prze-

strzeni (od zachodu – mała sala gimnastyczna, od południa – część dydaktyczna starego bu-

dynku, od wschodu – budynek nowy), który może pełnić funkcję dziedzińca szkolnego.

Planowane gabaryty budynku:

Tabela 15. Planowane gabaryty nowego budynku

planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń dy-daktycznych nowego budynku

455 [m2]

kondygnacja I 175 [m2] kondygnacja II 175 [m2]

wskaźnik wykorzystania powierzchni podda-sza/powierzchni kondygnacji zwykłych

60%

poddasze użytkowe 105 [m2] wskaźnik powierzchni przestrzeni komunikacyjnej 21%

powierzchnia użytkowa kondygnacji zwykłych 221 [m2] wskaźnik powierzchni użytkowej/powierzchni zabudo-wy

95%

powierzchnia zabudowy 232 [m2] szerokość budynku 11 [m] długość budynku 21 [m] wysokość budynku 8 (wys. starego budynku) + 4,5 12,5 [m]



47

Tabela 16. Planowany rozkład pomieszczeń

języki obce – 2 pracownie języków obcych, 60 60 0 60

gab. przyrodniczo – chemiczny, 50 50 0 50

gab. artystyczny, 50 50 0 50

gab. komputerowy, 50 50

50 50

gab. rzemieślniczy, 50 50 50 50

prac. gastronomiczna, 50

50 50 50

prac. obsługi konsumenta, 50

50 50 50

prac. rehabilitacji (rehabilitant/masażysta)+fryzj.-kosmet.

50 50 50 50

prac. handlowa (sprzedawca/handlowiec), 50 50

50 50

biblioteka 45 45 0 45

czytelnia z pracownią multimedialną 70 70 0 70

pokój nauczycielski z aneksem kuchenno-sanitarnym 50 50 50 50

pokój pedagoga szkolnego 30 30 0 30

pokój pielęgniarki 30 30 30 30

sanitariaty 100 25 25 25 25 75 100

razem 785 330 175 175 105 455 785

bud. stary

I kond.

II kond.

pod-dasze

bud. nowy

razem



48

Rysunek 18. Istniejący budynek szkoły na planie działki

źródło: POWIAT KŁODZKI


49

3.2.3. Konstrukcja

3.2.3.1. Cechy obiektu dotyczące rozwiązań budowlano-konstrukcyjnych i

wskaźników ekonomicznych

Rysunek 19. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń I kondygnacji



50

Rysunek 20. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń II kondygnacji


Rysunek 21. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń poddasza



51

Rysunek 22. Wygląd dachu - rzut z góry



52

Rysunek 23. Lukarna duża

źródło: http://www.dietrichs.com/cms/upload/pdf/pol/presse/2008/DC_01_2008_LDS.pdf

ŁĄCZNIK

w kształcie cylindra będzie zwieńczony na wysokości podwyższonej II kondygnacji kopułą

planetarium.


53

Rysunek 24. Proponowane rozmieszczenie pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego



54

Rysunek 25. Przewidywane rozmieszczenie obiektów na planie



55

Legenda:

⓿ - istniejący budynek szkolny

❶ - nowy budynek dydaktyczny

❷ - sala sportowa z posadzką sportową (sprężystość konstrukcji drewnianej)

❸ - łącznik z windą zwieńczony kopułą planetarium

❹ - boisko otwarte

❺ - parking osobowy

❻ - parking gospodarczy z boksem na segregowane odpady

❼ - dziedziniec szkolny z platanem pośrodku (zasadzonym na 50-lecie szkoły)

Cel energetyczny programu wymaga ustawienia budynku sali sportowej poprzecznie do kie-

runku północ – południe, tak aby uzyskać najkorzystniejsze nasłonecznienie dachu pod kątem

pozyskiwania energii słonecznej.

Ponieważ dach ten – jako dach sali sportowej – nie będzie miał poddasza użytkowego, jest on

najlepszy miejscem do wykorzystania energii słonecznej.

Architektonicznie będzie on odbiegał od budynków szkolnych, natomiast może komponować

się doskonale z kopułą planetarium i kompleksowi obiektów szkolnych nadawać wydźwięk

postępu techniczno – edukacyjno – ekologicznego na tle zrównoważonej, tradycyjnej i zabyt-

kowej architektury miasta. Patrz Rysunek 27.


56

Rysunek 26. Widok planetarium



57

PLANETARIUM

służyć będzie poznawaniu astronomii na podstawie programu opracowanego dla szkół oraz

przy pomocy specjalnego sprzętu projekcyjnego optycznego lub cyfrowego.

Tematy seansów:

Gwiazdozbiory nieba wiosennego

Gwiazdozbiory nieba letniego

Gwiazdozbiory nieba jesiennego

Gwiazdozbiory nieba zimowego

Ruch planet na niebie

Zaćmienia Słońca

Zaćmienia Księżyca

Wyznaczanie położenia ciał niebieskich

Ruch Księżyca i Słońca na niebie

Rysunek 27. Zasada nachylenia kolektorów słonecznych i wysokości planetarium


Optymalny kąt nachylenia płaszczyzny kolektora do poziomu = 45o.


58

3.2.3.2. Warunki wykonania i odbioru robót budowlanych odpowiadających

zawartości specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowla-

nych

Przedmiot zamówienia zostanie zrealizowany z materiałów wykonawcy.

W ramach przekazania placu budowy zamawiający przekaże wykonawcy część terenu nie-

zbędnego do wykonania robót. Teren, na którym mają zostać wykonane roboty będzie miał

zapewniony dojazd drogowy od strony ulicy Szkolnej przez istniejące drogi komunikacyjne.

Zamawiający wskaże wykonawcy punkt poboru wody i energii elektrycznej.

Wykonawca będzie zobowiązany do przyjęcia odpowiedzialności za wyniki i następstwa

działalności w zakresie:

organizacji robot,

zabezpieczenia osób trzecich,

ochrony środowiska,

warunków BHP,

warunków bezpieczeństwa ruchu drogowego związanego z wykonaniem robót,

zabezpieczeniem terenu robót,

zabezpieczeniem ciągów komunikacyjnych przyległych do terenu robót od następstw

prowadzonych robót.

Wyroby budowlane i instalacyjne, stosowane w trakcie wykonywania robót budowlanych,

mają spełniać wymagania polskich przepisów prawa, a wykonawca będzie posiadał dokumen-

ty potwierdzające, że zostały one wprowadzone do obrotu zgodnie z ustawą o wyrobach bu-

dowlanych i posiadają wymagane parametry.

Zamawiający przewiduje bieżącą kontrole wykonywanych robót. W celu zapewnienia współ-

pracy z wykonawcą i prowadzenia kontroli wykonywanych robót zamawiający przewiduje

ustanowienie osoby upoważnionej do kontaktów oraz inspektora nadzoru inwestorskiego.

Kontroli będą podlegały w szczególności:

rozwiązania projektowe w aspekcie ich zgodności z programem funkcjonalno-

użytkowym oraz warunkami umowy,

stosowane gotowe wyroby budowlane w odniesieniu do dokumentów potwierdzają-

cych ich dopuszczenie do obrotu oraz zgodności parametrów z danymi zawartymi w

projekcie,

wyroby budowlane lub elementy wytworzone na budowie,

jakość i dokładność wykonania prac,


59

prawidłowość funkcjonowania zamontowanych urządzeń i wyposażenia,

prawidłowość połączeń funkcjonalnych,

sposób wykonania przedmiotu umowy w aspekcie zgodności wykonania z dokumen-

tacją projektową, programem funkcjonalno użytkowym i umową.

Zamawiający ustala następujące rodzaje odbiorów :

odbiór robót zanikających i ulegających zakryciu (w trakcie wykonywania robót),

odbiór końcowy (przekazanie zamawiającemu gotowego do eksploatacji obiektu).

Wywóz gruzu, nadmiaru ziemi i ewentualnych odpadów powstałych w trakcie robót wyko-

nawca dokona we własnym zakresie. Wymagane jest usuwanie z ciągów komunikacyjnych

zanieczyszczeń powodowanych ruchem pojazdów budowy.

Zamawiający ustanowi dla wykonawcy wynagrodzenie ryczałtowe.

Dla potrzeb odbioru i rozliczania robót, zamawiający ustala następujące elementy rozlicze-

niowe:

projekt budowlany wraz z pozwoleniem na budowę,

wykonanie fundamentów stanowiska oraz płaszczyzny manewrowej wraz z dokumen-

tacją wykonawczą i specyfikacjami technicznymi dla tych robót,

roboty montażowe, instalacyjne i wykończeniowe wraz z dokumentacja wykonawczą

i specyfikacjami technicznymi dla tych robót, uzyskanie pozwolenia na użytkowanie

obiektu.

Wykonawca będzie zobowiązany do wykonania i utrzymania w stanie nadającym się do użyt-

ku oraz likwidacji wszystkich robót tymczasowych niezbędnych do realizacji przedmiotu za-

mówienia. Robót tymczasowych zamawiający nie będzie opłacał odrębnie. Jako roboty tym-

czasowe zamawiający traktuje zabezpieczenie terenu, szalunki, rusztowania, dźwigi, pomosty

itp. Koszty związane z zagospodarowaniem placu budowy należą również w całości do wy-

konawcy.

3.2.4. Instalacje

instalacja elektryczna i sygnalizacyjna:

→ elektryczna – rozbudowa, dostosowanie do aktualnych wymogów (5-cio i 3-

przewodowa)

→ odgromowa – po przebudowie dachu – nowa,

→ teletechniczna:

łączność telefoniczna,


60

sieć komputerowa (w przyszłości budowa systemu „dziennika elektronicz-

nego”),

sieć internetowa (przewodowa),

instalacja przeciw-pożarowa,

instalacja monitoringu (częściowo istniejąca),

instalacja sanitarna:

→ wodna,

→ co i cwu

→ kanalizacyjna:

ściekowa,

deszczowa, w zakresie odprowadzania wód opadowych z parkingów i

chodników – wyposażona w odmulacze (segregatory piasku i odpadów

produktów naftowych),

instalacja gazowa (tylko w obrębie kotłowni).

3.2.5. Wykończenie

- Podłogi i posadzki – wg szczegółowych rozwiązań projektowych.

- W sali gimnastycznej proponuje się posadzkę sportową (elastyczna konstrukcja drew-

niana). W salach, hallach, pomieszczeniach magazynowych – wykładzinę z surowców

naturalnych Marmoleum produkcji Forbo Krommenie. Wykładzina klatki schodowej z

firmy Bonita.

- Ścianki działowe z bloczków YTONG grubości 11,5 cm.

- Wykończenie wewnętrzne ścian i stropów: tynki drobnoziarniste kat. III, gipsowane.

- Parapety wewnętrzne – betonowe lub blaszane tłoczone malowane na biało.

- Wykończenia ścian umywalni – płytki ceramiczne szkliwione w kolorze białym do

wysokości nadproży drzwiowych.

- Stolarka okienna – wg zestawienia, plastikowa, biała. Szklenie podwójne w zesta-

wach.

- Stolarka drzwiowa – wewnętrzna drewniana. Ślusarka aluminiowa – wg specyfikacji

handlowej.

- Klatka schodowa- żelbetowa, wylewana, wg projektu konstrukcji. Na stopniach wy-

kładzina firmy Bonita, balustrada wg projektu.

- Wyposażenie wewnętrzne budynku:


61

w umywalniach i szatniach dziewcząt i chłopców: białe umywalki, miski ustę-

powe, baterie natryskowe, kabiny do przebierania,

w bibliotece, salach lekcyjnych umywalki białe,

wyposażenie kotłowni – istniejące, a po zbilansowaniu potrzeb energetycznych

z uwzględnieniem uzyskanej energii odnawialnej oraz oszczędności na termo-

modernizacji istniejącego budynku – ewentualna korekta.

3.2.6. Zagospodarowanie terenu

OGRODZENIE

Rysunek 28. Projekt ogrodzenia


OŚWIETLENIE TERENU

Lampy zasilane energią słoneczną (ogniwa fotoelektryczne).

Specyfikacja:

Wysokość słupa: 4m

Materiał: stal ocynkowana

Wymiary: górna średnica 76mm / dolna średnica 159mm

Grubość materiału z którego wykonany jest słup: 2,5mm i 2,75mm

Wymiary podstawy słupa: 300*300mm

Dodatki: Stelaż na baterię i mocowanie


62

Czas pracy lampy: do 10-12h/dzień

Wymiary klosza oprawy: Ø 400mm

Materiał: klosz wykonany z plastiku

Źródło światła: 1 szt. 9W /12V fluorescent

Stopień ochrony: IP65

Autonomia: do 3 dni

Wymiary panela: 1037*535*35 mm

Moc panela: 75W

Kontroler: zabezpiecza przed przeładowaniem i rozładowaniem

Akumulator: 100Ah/12V

Typ akumulatora: żelowy

Sposób włączania: włącznik zmierzchowy


63

Rysunek 29. Lampa projektowana do oświetlenia terenu

źródło: http://solar-solution.pl/page.php?d=oferta&s=12&p=6#

Chodniki i przejścia dla pieszych z uwzględnieniem potrzeb osób niepełnosprawnych. Szcze-

gółowe usytuowanie chodników i przejść – według projektu, po ostatecznym wyborze rodza-

ju, ilości i usytuowania boisk otwartych.

Wjazd od strony ulicy Szkolnej.

Dodatkowy wjazd awaryjny – od ulicy Zdrojowej, przez parking gospodarczy, obecny dojazd

do byłego magazynu opału, tzw. bunkra.

Centralne miejsce dla projektowania małej architektury – dziedziniec szkolny.


64

4. Część informacyjna

4.1. Dokumenty potwierdzające zgodność zamierzenia budowlanego z

wymaganiami wynikającymi z odrębnych przepisów

Załącznik 7.3

4.2. Oświadczenie zamawiającego stwierdzające jego prawo do dyspo-

nowania nieruchomością na cele budowlane

Załącznik 7.2

4.3. Przepisy prawne i normy związane z projektowaniem i wykona-

niem zamierzenia budowlanego

Ustawa Prawo Budowlane (tekst jedn. Dz. U. z 2003 r., nr 207, poz. 2016 z późn. zm.)

oraz przepisy wykonawcze wydane na podstawie ustawy,

Inne ustawy i rozporządzenia, Polskie Normy, zasady wiedzy technicznej i sztuki budow-

lanej.

4.4. Inne posiadane informacje i dokumenty niezbędne do zaprojekto-

wania robót budowlanych, w szczególności:

4.4.1. Kopia mapy zasadniczej

W posiadaniu Zamawiającego. Kserokopia wycinka mapy zasadniczej obejmującego działkę

nr 190 – Załącznik 0

4.4.2. Wyniki badań gruntowo-wodnych na terenie budowy dla potrzeb posado-

wienia obiektów

Brak danych. Do wykonania na etapie projektu technicznego – branża geologiczna.

4.4.3. Zalecenia konserwatorskie konserwatora zabytków

Do uzgodnienia po zatwierdzeniu niniejszego programu – w związku z sąsiedztwem zabyt-

kowego budynku urzędu miejskiego.

4.4.4. Inwentaryzacja zieleni

Załącznik 7.11


65

4.4.5. Dane dotyczące zanieczyszczeń atmosfery do analizy ochrony powietrza

oraz posiadane raporty, opinie lub ekspertyzy z zakresu ochrony środo-

wiska

Nie dotyczy.

4.4.6. Pomiary ruchu drogowego, hałasu i innych uciążliwości

Nie dotyczy.

4.4.7. Inwentaryzacja lub dokumentacja obiektów budowlanych, jeżeli podlega-

ją one przebudowie, odbudowie, rozbudowie, nadbudowie, rozbiórkom

lub remontom w zakresie architektury, konstrukcji, instalacji i urządzeń

technologicznych, a także wskazania zamawiającego dotyczące zachowa-

nia urządzeń naziemnych i podziemnych oraz obiektów przewidzianych

do rozbiórki i ewentualne uwarunkowania tych rozbiórek

Wykorzystano dostarczony przez Zamawiającego projekt wykonawczy remontu budynku w

zakresie termomodernizacji budynku szkoły - wymiany instalacji co i cwu. Autor: „JaCo”

Ośrodek Oszczędzania Energii Wrocław, ul. Czackiego 56a.

4.4.8. Porozumienia, zgody lub pozwolenia oraz warunki techniczne i realizacyj-

ne związane z przyłączeniem obiektu do istniejących sieci wodociągo-

wych, kanalizacyjnych, cieplnych, gazowych, energetycznych i teletech-

nicznych oraz dróg samochodowych, kolejowych lub wodnych

Na obecnym etapie brak.

4.4.9. Dodatkowe wytyczne inwestorskie i uwarunkowania związane z budową i

jej przeprowadzeniem.

Zamawiający oczekuje, że przedmiot zamówienia zarówno w obszarze projektowania, wyko-

nania oraz oddania do użytkowania otrzyma w ciągu 24 miesięcy od podpisania umowy.

Zamawiający oświadcza, że działka na której ma powstać obiekt jest własnością zamawiają-

cego co potwierdza wyciąg z księgi wieczystej, którą dysponuje zamawiający.

Zamawiający informuje, że jest zobowiązany do stosowania prawa Zamówień Publicznych.

Wykonawca jest zobowiązany zrealizować przedmiot zamówienia spełniając w szczególno-

ści wymagania:

ustawy Prawo Budowlane (tekst jedn. Dz. U. z 2003 r., nr 207, poz. 2016 z późn. zm.)

oraz przepisów wykonawczych wydanych na podstawie ustawy,


66

innych ustaw i rozporządzeń, Polskich Norm, zasad wiedzy technicznej i sztuki bu-

dowlanej,

Organizacja robót musi być prowadzona w sposób jak najmniej uciążliwy dla zamawiającego.

Wszystkie szkody powstałe z winy wykonawcy w trakcie realizacji niniejszego zadania wy-

konawca jest zobowiązany usunąć na własny koszt.

Zamawiający informuje, że interesuje go przede wszystkim wysoki poziom techniczny i wy-

kończeniowy obiektów i jest zainteresowany najniższą ceną wykonawstwa, z warunkiem

spełnienia wszystkich wymagań funkcjonalno-użytkowych.

UPRAWNIENIA NIEZBĘDNE DO WYKONANIA ZAMÓWIENIA

W celu zapewnienia właściwej realizacji zamówienia wykonawca musi wykazać że dysponu-

je osobami posiadającymi odpowiednie kwalifikacje do realizacji przedmiotu zamówienia, w

tym minimum:

uprawnienia do projektowania w specjalności konstrukcyjno budowlanej,

uprawnienia do kierowania robotami w zakresie konstrukcyjno budowlanym.

Wymagane będzie potwierdzenie przez te osoby posiadanych kwalifikacji właściwymi za-

świadczeniami o posiadaniu uprawnień oraz wpisie do właściwej izby samorządu zawodowe-

go.

Wykonawca powinien dodatkowo przedstawić referencje (minimum 3) potwierdzające, że

posiada doświadczenie przy wykonywaniu robót związanych z wykonaniem i rozruchem

obiektów edukacyjnych i sportowych.


67

5. Spis tabel

Tabela 1. Beneficjenci projektu ..............................................................................................7

Tabela 2. Pomieszczenia dydaktyczne i pokrewne ..................................................................7

Tabela 3. Pomieszczenia administracyjne ...............................................................................8

Tabela 4. Sanitariaty, szatnie ..................................................................................................8

Tabela 5. Pomieszczenia gospodarcze.....................................................................................8

Tabela 6. Przestrzeń komunikacyjna .......................................................................................9

Tabela 7. Mieszkanie służbowe ..............................................................................................9

Tabela 8. Prognoza ludności według edukacyjnych grup wieku (w tysiącach)....................... 25

Tabela 9. Zmiany stanów ludności według edukacyjnych grup wieku, rok 2007=100 ........... 25

Tabela 10. Warianty rozwiązań infrastrukturalnych .............................................................. 26

Tabela 11. Grupy, klasy i kategorie robót projektowych ....................................................... 31

Tabela 12. Grupy, klasy i kategorie robót budowlanych ........................................................ 32

Tabela 13. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń ........................................ 39

Tabela 14. Przeliczenie powierzchni użytkowej planowanego poddasza ............................... 42

Tabela 15. Planowane gabaryty nowego budynku ................................................................. 46

Tabela 16. Planowany rozkład pomieszczeń ......................................................................... 47

Tabela 17. Wyposażenie ogólno dydaktyczne zawodowe...................................................... 88

Tabela 18. Wyposażenie pracowni gastronomicznej ............................................................. 89

Tabela 19. Wyposażenie pracowni obsługi konsumenta ........................................................ 90

Tabela 20. Wyposażenie - sala sportowa ............................................................................... 92

Tabela 21. Wyposażenie - gimnastyka .................................................................................. 94

Tabela 22. Wyposażenie - koszykówka................................................................................. 96

Tabela 23. Wyposażenie - siatkówka .................................................................................... 98

Tabela 24. Wyposażenie - piłka ręczna ............................................................................... 100

Tabela 25. Wyposażenie pracowni biologicznej ................................................................. 102

Tabela 26, Wyposażenie pracowni językowej ..................................................................... 106

Tabela 27. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej ....... 109

Tabela 28. Wyposażenie gabinetu rzemiosła ....................................................................... 111

Tabela 29. Koszt prac projektowych ................................................................................... 117

Tabela 30. Koszt OZE ........................................................................................................ 119

Tabela 31. Koszt całkowity netto przedsięwzięcia .............................................................. 120


68

6. Spis rysunków

Rysunek 1. Widok od wejścia ............................................................................................... 10

Rysunek 2. Widok na klatkę schodową i komin nieczynnej kotłowni węglowej. ................... 11

Rysunek 3. Widok sali gimnastycznej ................................................................................... 11

Rysunek 4.Widok od strony śmietnika i ogrodzonego bunkra ............................................... 12

Rysunek 5. Widok kotłowni, w głębi nieczynny zasobnik ciepłej wody ................................ 12

Rysunek 6. Sala gimnastyczna .............................................................................................. 13

Rysunek 7. Szatnia ............................................................................................................... 13

Rysunek 8. Nieczynne prysznice .......................................................................................... 14

Rysunek 9. Sanitariat ............................................................................................................ 14

Rysunek 10. Wolna przestrzeń do zagospodarowania ........................................................... 15

Rysunek 11. Przykład budynku użyteczności publicznej z dachem mansardowym................ 17

Rysunek 12. Przykład dachu sąsiedniego budynku................................................................ 18

Rysunek 13. Istniejący budynek na planie działki 190 .......................................................... 41

Rysunek 14. Geometria dachu mansardowego ...................................................................... 44

Rysunek 15. Poddasze D1, D3 z korektą powierzchni całkowitej .......................................... 44

Rysunek 16. Poddasze D2, D4 z korektą powierzchni całkowitej .......................................... 45

Rysunek 17. Wariant dachu mansardowego .......................................................................... 45

Rysunek 18. Istniejący budynek szkoły na planie działki ..................................................... 48

Rysunek 19. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń I kondygnacji .................................... 49

Rysunek 20. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń II kondygnacji ................................... 50

Rysunek 21. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń poddasza ........................................... 50

Rysunek 22. Wygląd dachu - rzut z góry .............................................................................. 51

Rysunek 23. Lukarna duża .................................................................................................... 52

Rysunek 24. Proponowane rozmieszczenie pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego 53

Rysunek 25. Przewidywane rozmieszczenie obiektów na planie ........................................... 54

Rysunek 26. Widok planetarium ........................................................................................... 56

Rysunek 27. Zasada nachylenia kolektorów słonecznych i wysokości planetarium ............... 57

Rysunek 28. Projekt ogrodzenia............................................................................................ 61

Rysunek 29. Lampa projektowana do oświetlenia terenu ...................................................... 63

Rysunek 30. Szkic biblioteki z czytelnią ............................................................................... 73

Rysunek 31. Pracownia gastronomiczna na 8 osób ............................................................... 80

Rysunek 32. Pracownia gastronomiczna na 16 osób ............................................................. 81


69

Rysunek 33. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej ............................................................ 82

Rysunek 34. Wycinek mapy zasadniczej ............................................................................... 86

Rysunek 35. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni ................................................................ 87


70

7. Załączniki

7.1. Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r.

Dyrekcja ZSOiZ w Kudowie – Zdroju proponuje w roku szkolnym 2010/2011 następujące

kierunki kształcenia:

1. LO

a. klasa o nachyleniu humanistyczno – lingwistycznym i matematyczno – infor-

matycznym,

b. przyrodniczo – policyjna.

2. ZSP

a. klasa wielozawodowa (2-letnia i 3-letnia),

b. klasa technikum: „technik organizacji usług gastronomicznych” łączona z

„technik handlowiec lub technik masażysta”.

W związku z planowaną rozbudową budynku przy ul. Zdrojowej 22a i łączeniem obu szkół

zaproponowano następujące pomieszczenia w projektowanym gmachu:

pokój nauczycielski z aneksem kuchennym i sanitarnym,

biblioteka z czytelnią,

pokój dla pielęgniarki,

pokój dla pedagoga szkolnego,

sanitariaty dla dziewcząt i chłopców,

oraz 6 sal dydaktycznych:

gastronomiczna z zapleczem,

obsługi konsumenta,

masażysty lub rehabilitanta,

multimedialna i komputerowa z serwerami (pomieszczenie dla administratora),

laboratorium języków obcych.


71

7.2. Własność działki nr 190



72

7.3. Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego



73

7.4. Szkic biblioteki z czytelnią multimedialną

Rysunek 30. Szkic biblioteki z czytelnią



74

7.4.1. Przystosowanie sali do wymogów pracowni komputerowej

WYKONANIE INSTALACJI

Wykonanie podłogi antypoślizgowej.

Zamontowanie żaluzji na oknach.

Zamontowanie na ścianach (ok. 20cm od podłogi) listew instalacyjnych od przewodów.

Wykonanie instalacji:

elektrycznej- napięcie: 230V, główny bezpiecznik + zabezpieczenie różnicowo prądowe,

dwadzieścia dziewięć gniazd (jedno stanowisko = jedno gniazdo potrójne + pięć dodatko-

wych do innego zastosowania),

Wykonanie na bazie istniejącej instalacji, jednak po dokonaniu niezbędnych modyfikacji

telekomunikacyjnej - gniazdo łącza ISDN -TP S.A.

Okablowanie około 350 m

Listwy instalacyjne 70 m

Pięćdziesiąt dwie wtyczki + 8 dodatkowych

Użycie 2 x switch:

D-LINK DES-1008D 10/100 8 portów

D-LINK DES-1024D 10/100 24 porty

Użycie tej konfiguracji ma na celu uwzględnić nadmiarowość wolnych łączy, które można

dodatkowo użyć dla urządzeń peryferyjnych.

ZABEZPIECZENIE POMIESZCZENIA

Zabezpieczenie przed włamaniem - system czujników podczerwieni i ruchu, współdziałają-

cych z systemem alarmowym. (2 czujniki dymu oraz 3 czujniki ruchu).

Kraty w oknach. Wynajęcie firmy ochroniarskiej.

Przykładowy sposób rozmieszczenia stanowisk roboczych dla uczniów i nauczyciela - Rysu-

nek 30.

PLAN WYKONANIA SIECI

mającej za zadanie umożliwić komunikację i wymianę danych pomiędzy komputerami oraz

podłączenia do sieci telekomunikacyjnej TP S.A., umożliwiającej dostęp do Internetu.

Łącze - Neostrada TP 2048 kb/s; połączenie w gwiazdę (od serwera).

Sieć ta pozwala obniżyć koszty całej instalacji, gdyż jako serwer możemy bez przeszkód wy-

korzystać jeden z komputerów podłączonych do sieci, a dodatkowo jest łatwa w obsłudze i

jak wskazuje nazwa każdy użytkownik może komunikować się z innym stanowiskiem robo-

czym i (po tzw. udostępnieniu) wymieniać z nim dane.


75

Złącze ISDN zostanie poprowadzone do pracowni, a komputer pracujący jako serwer zostanie

bezpośrednio podłączony do w/w złącza. Jednoczenie specjalna karta zamontowana w serwe-

rze pozwoli na podłączenie do switcha a następnie do poszczególnych komputerów.

Projekt stanowiska roboczego:

Krzesło obrotowe, z możliwością regulacji wysokości, kąta pochylenia oparcia itp.

Funkcjonalne i ergonomiczne biurko, przystosowane do pracy z komputerem dla jednej oso-

by.

Meble które będą służyć uczniowi / wykładowcy w czasie pracy, muszą być zgodne z przepi-

sami BHP, zapewniać komfortowe warunki pracy i bezpieczeństwo w czasie pracy lub nauki.

Konfiguracja komputerów

KOMPUTER DLA UCZNIA (15 SZT.)

AMD SEMPRON 64bit-754 2800+ BOX

GIGABYTE K8N51GMF-RH

DVD REC [+ -] BENQ DW1655-0B1 bulk

DDR 512 MB PC400 GOODRAM

HDD SATA 80 GB CAVIAR WD800JD

RADEON X600PRO 128MB POWER COLOR 128bit BOX

SOUND BLASTER LIVE 24bit PCI bulk

OBUD. MUSTANG 1072A 400W

KLAW.+MYSZ TRACER TRK-22SRO Viper (radio)

MONITOR 17" BENQ FP71GX (4ms, 500:1, 350cd/m2, 160/160) DVI

Karta sieciowa LANTECH GN-1000T(WOL), 1000Base-T

FDD 1,44MB

SŁUCHAWKI Z MIKROFONEM ENCORE PHM-05V

KOMPUTER DLA NAUCZYCIELA (1 SZT.)

ENCORE XP-548

AMD SEMPRON 64bit-754 2800+ BOX

GIGABYTE K8N51GMF-RH

DVD REC [+ -] BENQ DW1655-0B1 bulk

DDR 512 MB PC400 GOODRAM

HDD SATA 80 GB CAVIAR WD800JD

RADEON X600PRO 128MB POWER COLOR 128bit BOX


76

SOUND BLASTER LIVE 24bit PCI bulk

OBUD. MUSTANG 1072A 400W

KLAW.+MYSZ TRACER TRK-22SRO Viper (radio)

MONITOR 17" BENQ FP71GX (4ms, 500:1, 350cd/m2, 160/160) DVI

Karta sieciowa LANTECH GN-1000T(WOL), 1000Base-T

FDD 1,44MB

SŁUCHAWKI Z MIKROFONEM ENCORE PHM-05V

SERWER

ML570R04 DC X7041 3000-2x2M/800 (2P/4C, HP SAS SFF, iLO2, 4x1GB, DVD, RPS,

P400/512, BBWC)

Typ procesora Dwurdzeniowy procesor Intel® Xeon® 7030 � 2,80 GHz, 2 x 1 MB zintegro-

wanej pamięci podręcznej L2, Magistrala FSB 800 MHz

Liczba procesorów - 2

Rozszerzenia procesora Możliwość modernizacji do przetwarzania czteroprocesorowego

Magistrala systemowa Magistrala FSB 800 MHz

Wewnętrzna pamięć podręczna 2 x 1 MB zintegrowanej pamięci podręcznej L2

Standardowa pamięć Standardowo 4 GB pamięci

Gniazda pamięci 4 gniazda

Maksymalna pojemność pamięci Maksymalnie 64 GB pamięci

Typ pamięci Pamięć rejestrowana PC2 3200 (DDR2 400) z funkcją Advanced ECC

Wewnętrzny dysk twardy W konfiguracji standardowej nie ma dysku twardego

Szybkość dysku twardego Nie dotyczy

Kontroler dysku twardego Kontroler HP Smart Array P400 z pamięcią podręczną z podtrzy-

maniem bateryjnym (BBWC) o pojemności 512 MB

Napęd dyskietek W konfiguracji standardowej brak - dostępny opcjonalny wysuwany napęd

dyskietek typu slimline

CD-ROM i DVD Wysuwany napęd DVD/CD-RW typu slimline (8x/24x)

Typ napędu optycznego DVD/CD-RW

Typ obudowy Stelażowa (4U)

Zestaw układów Zgodny ze standardami branżowymi zestaw układów Intel® E8501

Możliwości montowania w stelażu Beznarzędziowa obsługa stelaży z kwadratowymi lub

okrągłymi otworami montażowymi (w tym stelaży z serii Compaq/HP 7000, 9000, 10000 i

H9) z możliwością regulacji głębokości w zakresie 24-36 cali (60,96-91,44 cm)


77

Interfejs sieciowy Wbudowane dwuportowe wielofunkcyjne gigabitowe karty sieciowe

NC371i

Zewnętrzne porty we-wy Szeregowe - 1; Urządzenie wskazujące (myszka) - 1; Przednie wej-

ście wideo - 1; Tylne wejście wideo - 1; Klawiatura - 1; Przednie porty USB (2.0) - 2; Tylne

porty USB (2.0) - 2; port na iLO2 Remote Management - 1; Złącze sieciowe RJ-45 - 2

Gniazda rozszerzeń Maksymalnie sześć gniazd we-wy: 3 standardowe gniazda PCI-Express

x4 i 1 standardowe gniazdo PCI-X (64-bitowe/133 MHz). Do podłączania opcjonalnej karty

Mezzanine służą dwa gniazda PCI-X (64-bitowe/133 MHz, umożliwiające podłączanie pod-

czas pracy) lub dwa gniazda PCI Express x4 lub jedno gniazdo PCI Express x8

Typ zasilacza 910 W (niskonapięciowy), 1300 W (wysokonapięciowy), główne napięcie wyj-

ściowe: 12 V

Zasilanie 100-120 VAC/200-240 VAC; 50-60 Hz

Obsługiwane systemy operacyjne Microsoft® Windows® 2003; Microsoft® Windows®

2000; Red Hat Linux; SuSE Linux; Novell NetWare; SCO OpenServer; SCO UnixWare; Sun

Solaris Intel

Platform Edition; Oprogramowanie do wirtualizacji VMware.

Wymiary (szer. x głęb. x wys.) 48,3 x 67,3 x 17,6 cm

Waga 36,3 kg

Spełniane standardy branżowe Zgodny ze standardem ACPI 1.0a; Zgodny ze standardem PCI

2.2;

Obsługa protokołu PXE; Obsługa funkcji WOL; Obsługa trybu Physical Address Extension

(PAE);

Certyfikaty Microsoft® Logo; Obsługa standardu USB 2.0.

Zarządzanie bezpieczeństwem Hasło zasilania; Hasło klawiatury; Włączanie/wyłączanie kon-

troli napędu dyskietek; Włączanie/wyłączanie kontroli startu z dyskietki; Uaktywnia-

nie/dezaktywacja zewnętrznego portu USB; Tryb serwera sieciowego; Kontrola interfejsu

szeregowego; Hasło administratora; Blokada konfiguracji dysku; Wymienny napęd dyskietek

(opcjonalny); Wymienny napęd CD-ROM lub DVD.

Łatwość serwisowania Dostęp z przodu i z tyłu zapewnia niezrównaną łatwość obsługi - ser-

wer może bezpiecznie pozostać w stelażu podczas konserwacji technologii Hot Plug RAID

Memory, podłączanych podczas pracy uniwersalnych dysków twardych, podłączanych pod-

czas pracy nadmiarowych zasilaczy, a także procesorów i modułów zasilania procesorów;

Innowacyjne świetlne wskaźniki diagnostyczne; Wyświetlacz Systems Insight Display – pre-


78

cyzyjnie przedstawia wszystkie główne podsystemy serwera (karty we-wy PCI, pamięć, pro-

cesor, nadmiarowe wentylatory, Interlock, Thermtrip) i natychmiast sygnalizuje stan awarii.

Zlokalizowany w górnej przedniej części serwera;

Wyświetlacz LED na panelu przednim informuje o stanie zasilania, kondycji elementów we-

wnętrznych i zewnętrznych, zawiera też świetlny identyfikator urządzenia; Wyświetlacz LED

na płycie pamięci przedstawia status, kondycję i tryb ochrony pamięci; Wyświetlacz LED na

płycie procesora przedstawia stan procesora i modułu zasilania procesora; Umożliwiająca

beznarzędziową obsługę, praktycznie pozbawiona kabli konstrukcja wewnętrzna (Beznarzę-

dziowy dostęp do wnętrza serwera; Beznarzędziowa wymiana napędów nośników (jeden lub

dwa wysuwane napędy typu slimline); Dostęp z tyłu do podłączanych podczas pracy nadmia-

rowych zasilaczy; Prowadnice do kart PCI blokują pełnej długości karty PCI w gnieździe;

Sześć oddzielnie wymienianych wentylatorów podłączono bez użycia kabli do płyty syste-

mowej; Klatka na procesor/moduł zasilania procesora bezpiecznie blokuje procesory w

gniazdach; Beznarzędziowe wyjmowanie płyty systemowej); Prowadnice do szybkiego mon-

tażu (umożliwiające beznarzędziową obsługę prowadnice z mechanizmem zatrzaskowym i

dwustronny wysięgnik do zarządzania okablowaniem)

Standardowa gwarancja Niniejszy produkt jest objęty światową ograniczoną gwarancją i po-

mocą techniczną świadczoną przez dział usług HP oraz ogólnoświatową sieć dilerów i usłu-

godawców.

DODATKI

Compaq 300GB Pluggable Ultra320 10K Universal Hard Drive (1\'\') [350964-B22]

Compaq 300GB Pluggable Ultra320 10K Universal Hard Drive (1\'\') [350964-B22]

Pamięć 2 GB REG PC2-3200 2x1GB Memory ML370/DL380 G4 [343056-B21]

UPS 1000VA APC RS BR1000I

LG monitor Flatron ez T710BH 17

System operacyjny oraz programy z nim współpracujące.

System operacyjny: MS WINDOWS XP PROFESSIONAL PL OEM

Suse Linux

Program antywirusowy: Kaspersky™ Anti-Virus (zakup 20-24 licencji)

Program do nagrywania: NERO SUITE 3 (CDRW/DVD)

Pakiet biurowy: MS OFFICE 2003 BASIC PL OEM

Programy dodatkowe: Adobe Photoshop Elements 4 + Adobe Premiere Elements 2.0

Pinnacle Studio 10 Plus Titanium Editio


79

Pajączek Professional NxG

Macromedia Flash Pro 8 MLP ( Multiplatform)

Programy edukacyjne: różnego rodzaju programy umożliwiające realizowanie planu zajęć dla

poszczególnego przedmiotu, oraz uczące obsługi komputera

Urządzenia dodatkowe:

Skaner HP ScanJet 5530

Drukarka laserowa sieciowa :

Drukarka Xerox Phaser 6350DP [6350V_DP]

Aparat cyfrowy Cyfrowa lustrzanka Canon EOS 350D + obiektyw EF

24 kamerki internetowe Chicony iCam 5300 (DC-5130) white/grey, USB

Kamera cyfrowa JVC Everio GZ-MG505

Dyktafon cyfrowy WS-200S

Projektor multimedialny BENQ PB-2140 (800x600, 1600 ANSI Lum., 2000:1, 3000h HDTV)

Rzutnik może być wykorzystywany przy tłumaczeniu poszczególnych zagadnień w różnego

rodzaju programach, które mogą okazać się zbyt trudne w czasie tłumaczenia "na sucho".

Po podłączeniu do komputera można ukazać to co ukazuje się na monitorze na rzutniku.

Aparat cyfrowy, drukarka laserowa oraz skaner umożliwią wydrukowanie, skopiowanie oraz

zeskanowanie pracy ucznia / wykładowcy.

Umożliwią wprowadzenie do komputera, a następnie obróbkę graficzną przy pomocy specjal-

nych programów, wybranych przez nas obrazów, tekstów itp.

Projekt wykonany na podstawie schematu projektu ze strony: www.sciaga.pl


80

7.5. Szkic pracowni gastronomicznej

7.5.1. Pracownia na 8 osób

Rysunek 31. Pracownia gastronomiczna na 8 osób



81

7.5.2. Pracownia na 16 osób

Rysunek 32. Pracownia gastronomiczna na 16 osób



82

7.6. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej

Rysunek 33. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej

POWIAT KŁODZKI


83

7.7. Dane demograficzne

źródło: Powiat Kłodzki


84

7.8. Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną

Koncepcja adaptacji sali gimnastycznej na potrzeby biblioteki

Atuty Słabości

nowe, ciekawe rozwiązanie archi-

tektoniczne (parter, jedna kondy-

gnacja), mogące przyciągnąć czy-

telników,

duża powierzchnia na zbiory i ma-

gazyn, którego Szkole brakuje,

możliwość zagospodarowania sali

zgodnie z wymogami BHP, wypo-

życzalnia, czytelnia, pracownia

multimedialna, magazyn, pomiesz-

czenie wystawiennicze, dostęp do

sanitariatów,

parter – lokalizacja ułatwiająca do-

stęp

duża powierzchnia (kubatura) do ogrzania

konieczność rozbudowy instalacji grzewczej w celu

docieplenia antresoli,

istnienie barier architektonicznych dla osób niepeł-

nosprawnych,

konieczność instalacji monitoringu na antresoli

wspomagającego nadzoru jednego nauczyciela bi-

bliotekarza,

brak możliwości oddzielenia sali multimedialnej od

pozostałych pomieszczeń,

ryzyko konfliktu warunków dla jednoczesnego ko-

rzystania z czytelni i sali multimedialnej,

zapewnienie właściwej akustyki w obiekcie niedo-

stosowanym konstrukcyjnie.

Szanse rozwiązania alternatywnego

budowa/adaptacja sal lekcyjnych dla potrzeb biblioteki

niższe koszty przekształcenia sal lekcyjnych na bibliotekę,

monitoring czytelni i pracowni multimedialnej możliwy poprzez zastosowanie drzwi i ścian

wykonanych ze szkła lub plexi),

pomieszczenia na jednej kondygnacji bez progów, dostosowane dla osób niepełnospraw-

nych,

pomieszczenia o odpowiedniej wysokości i naturalnym dziennym oświetleniu,

lepsza organizacja pracy, możliwość prowadzenia zajęć w pracowni multimedialnej przy

jednoczesnym prowadzeniu prac administracyjnych przez drugiego nauczyciela biblioteka-

rza w wypożyczalni (widoczność dzięki przeszkleniu) – unikanie zamykania biblioteki dla

innych jej użytkowników.

W pracowni multimedialnej powinny odbywać się zajęcia dla klasy liczącej około 30

uczniów, dlatego powinna być ona wyposażona w ekran, który będzie widoczny dla uczniów

siedzących w całej sali. Pozostałe wyposażenie sali to: projektor, telewizor, odtwarzacz

DVD, radiomagnetofon, nagłośnienie, 15 stanowisk komputerowych, stoliki, krzesła, stano-

wisko dla nauczyciela bibliotekarza.

W pracowni multimedialnej odbywałyby się zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla

całej klasy – nie będzie to nauka obsługi komputera. W związku z tym program pracowni

ulegnie zmianom. Zmodyfikowana także zostanie organizacja pracy. Wejście do pracowni

multimedialnej powinno znajdować się zarówno z czytelni, jak i od strony korytarza. Czytel-

nia musi być oddzielona od pracowni multimedialnej ścianami dźwiękochłonnymi. Powinna

być wyposażona także w stanowiska komputerowe (5 szt.), mały ekran, rzutnik, sprzęt Au-

dio/Video z nagłośnieniem (słuchawki), stoliki z krzesłami, regały na książki, notebook dla

nauczyciela i biurko. Czytelnia musi mieć dostęp do światła dziennego. Tutaj mogłyby się

też znaleźć 3 ekrany dotykowe. źródło: konsultacje szkolne

Nowoczesna biblioteka powinna stanowić centrum dydaktyczne szkoły i służyć jej spo-

łeczności. Zlokalizowanie jej na połączeniu starej i nowej szkoły będzie sprzyjać integra-

cji całej szkolnej społeczności.


85

7.9. Konsultacje związane z salą gimnastyczną

Istniejąca mała sala gimnastyczna w nowej koncepcji rozwoju szkoły powinna pełnić

funkcję sportowo – rekreacyjno – artystyczną.

Obiekt tego typu to wyjątkowe wielofunkcyjne miejsce do:

ćwiczeń gimnastycznych,

ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjno – rehabilitacyjnych (położenie sali umożliwia

korzystanie przez osoby niepełnosprawne – dodatkowe wejście – wjazd wózkiem),

ćwiczeń muzyczno – ruchowych (tańce, aerobik, stretching),

ćwiczeń z wykorzystaniem przyrządów typu fitness.

Gabaryty małej sali idealnie pasują do w/w funkcji, a planowana hala sportowa przejęłaby

gry zespołowe, wymagające przestrzeni.

Teoretycznie istnieje również rozwiązanie połączenia funkcji sali gimnastycznej z aulą

szkolną, pod warunkiem, że podstawowym przeznaczeniem będzie funkcja sportowo –

rekreacyjno – artystyczna. Natomiast elementy widowni, sceny i urządzeń towarzyszą-

cych musiałyby być składane i magazynowane np. na planowanym poddaszu.


86

7.10. Kserokopia wycinka mapy zasadniczej

Rysunek 34. Wycinek mapy zasadniczej



87

7.11. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni

Rysunek 35. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni



88

7.12. Wyposażenie

7.12.1. Wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym

Tabela 17. Wyposażenie ogólno dydaktyczne zawodowe

Lp. Rodzaj sprzętu/urządzeń, typ Ilość szt.

1 Tablica interaktywna IP BOARD 88 cali + stojak 2

2 Wskaźnik laserowy 2

3 Projektor multimedialny 2

4 Ekran rozwijany biały ze statywem 2

źródło: ZSOiZ


89

7.12.2. Wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej

Tabela 18. Wyposażenie pracowni gastronomicznej


1 Komputer z oprogramowaniem służącym do obsługi zakładu ga-stronomicznego

1

2 Biblioteczka zawodowa – książki, instrukcje, dokumentacje, regu-laminy, podst. prawne, zestaw podręczników

komplet

3 Modele i atrapy owoców morza i inne komplet

4 Chłodziarko - zamrażarka 1

5 Kuchenka mikrofalowa 1

6 Patelnia elektryczna z wyjmowaną misą 1

7 Frytkownica jednokomorowa 1

8 Naczynie żaroodporne z podgrzewaczem owalne, poj.2,9 l 3

9 Patelnie aluminiowe z powłoką teflonową 3

10 Rondel satynowy z pokrywką 3

11 Toster 1

12 Szatkownica do warzyw 1

13 Wyciskarka do owoców cytrusowych 1

14 Zestaw patelni teflonowych 4

źródło: ZSOiZ

Uwaga instalacyjna:

w pracowni technologii gastronomicznej należy przewidzieć w projekcie instalacji elektrycz-

nej ilość gniazdek wynoszącą 24 szt, w tym gniazdka instalowane w podłodze pod stołami

roboczymi.


90

7.12.3. Wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta

Tabela 19. Wyposażenie pracowni obsługi konsumenta


1 Stoły konsumenckie okrągłe 4 - osobowe o średnicy 180 cm, do demonstracji i ćwiczeń umiejętności obsługi konsumenta, aranżacji stołu, estetyki

3

2 Krzesła konsumenckie 16

3 Zestaw kieliszków o różnym przeznaczeniu:6 kieliszków w 1kompl. 2

4 Zestaw obrusów w różnorodnych kolorach do aranżacji stołów 6

5 Zestaw serwet w różnorodnych kolorach do aranżacji 10

6 Zestaw przyborów dekoracyjnych 1

7 Zestaw ściereczek 3

8 Filiżanki ze spodkami o różnym przeznaczeniu: 16 szt 8

9 Zastawa stołowa (komplet talerzy, bulionówek, czarki) 3

źródło: ZSOiZ

Uwaga instalacyjna:

w pracowni technicznej obsługi konsumenta należy przewidzieć w projekcie instalacji elek-

trycznej ilość gniazdek wynoszącą 12 szt, po 4 szt. na ścianie wejściowej i na ścianach bocz-

nych.


91

7.12.4. Wyposażenie auli

składane podesty aluminiowe lub drewniane lub zestaw mobilnych podestów aluminio-

wych Handy Open Air firmy Franz Tuchler do zmiennej konfiguracji sceny,

konstrukcja nośna, pomosty robocze,

kurtyna główna i okotarowanie sceny z tkaniny MOLTON Franz Tuchler,

tiul bezszwowy,

mechanizm kurtynowy, kurtyna główna, okotarowanie sceny,

stanowiska głośnego mówienia,

Całość składana, po zdemontowaniu przechowywana na poziomie piwnicy, w pomieszczeniu

istniejącej sali lekcyjnej, która będzie przeniesiona w inne miejsce.

Uwaga: w pomieszczeniu będzie również magazynowane wyposażenie małej sali gimna-

stycznej.

7.12.5. Wyposażenie małej sali gimnastycznej

instalacje nagłośnienia sali gimnastycznej.


92

7.12.6. Wyposażenie sportowe

Tabela 20. Wyposażenie - sala sportowa

Kod: Nazwa:

1725H kompresor do piłek

1638/B-D.183/05 kotara - torowisko, napęd ręczny

1653/GAL kotara materiałowo-siatkowa

1647.CH-D.94/06 kotara pionowa - mechanizm podnoszenia

1675.S-D.627/06 kotara zawieszana na lince - linka, rolki, wózki jezdne

14311H ławka do szafy ubraniowej ł-su-600 600x800x350

4406-2D ławka korytarzowa 2 m pokr.drewno

4406-2P ławka korytarzowa 2 m pokr.pcv


4406-3D ławka korytarzowa 3m pokr.drew.


4406-4D ławka korytarzowa 4m pokr.drew.

4404-2P ławka szatn.dwustr.2m pokr. pcv

4404-2D ławka szatn.dwustr.2m pokr.drew.

4404-3P ławka szatn.dwustr.3m pokr. pcv


4404-4P ławka szatn.dwustr.4m pokr. PCV


4405-1D ławka szatn.jednostr.1m pokr.drew.

4405-2P ławka szatn.jednostr.2m pokr. PCV

4405-2D ławka szatn.jednostr.2m pokr.drew





4425 ławka zawodnicza 3-osobowa (siedziska kub.)

4424 ławka zawodnicza 5-osobowa (siedziska kub.)

1661 mechanizm ręcznego napędu

1661W mechanizm ręcznego napędu

9260 numerator wymiany zawodnka 12 tabl.

9221 numerator wymiany zawodnika 20 tabl.

9322 podium dla zwycięzców (sklejka) 1,50 x 0,5 m

9250 podium dla zwycięzców na konstrukcji stalowej

9217 pompka uniwersalna

14010H regał metalowy na sprzęt sportowy 1170x550x2000, 5 pólek

14009H regał metalowy na sprzęt sportowy 1170x740x2000 5 półek

9237 regał na piłki przejezdny

11852H siatka ochronna "huck" oczko 4,5x4,5 cm/2,3 mm

12433H siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. "huck", gr. 3 mm.kolor biał/czar/ziel

6209H siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. "huck"gr2,3mm kolor zie/bia/czar

14729H siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. gr. 4 mm kolor zielony

5497H siatka ochronna bezw. "huck" oczko 4,5x4,5 cm/3 mm kolor bia/ziel/nieb/czarn

11797H siatka ochronna oczko 12x12 cm bezw. "huck" gr. szn 2,3 mm kolor zielony biały

6186H siatka ochronna oczko 12x12 cm bezwęzłowa "huck" gr. szn 3 mm

14969H siatka ochronna pp 5x5 gr 4mm


93

10589H siedzisko z tworzywa z oparciem "arena"

12341H siedzisko z tworzywa z oparciem "arena" niepalne z oparciem

9233 stojak na słupki przejezdny

5361H szafa na sprzęt sportowy sns 1a (1000x500x2000)

5203H szafa na sprzęt sportowy sns 2a (1000x500x2000)

http://www.polsport.net/index.php


94

Tabela 21. Wyposażenie - gimnastyka

Kod: Nazwa:

1461 drabina gim. podw. 2,25 x 1,8 m



8120 drabina gim. poj. 2,25 x 0,9 m

1401 drabina gim. poj. 3,0 x 0,9 m

1402 drabina gimn. poj. 2,5 x 0,9m

8106 drabina reh. poj. 2,5 m x 0,9m

8157 drabina reh. poj. 3,0 m x 0,9 m

1423 drabina reh. poj. z nakładką 2,5 x 0,9 m

1620 drabina sznurowa 5m



8137 drążek reh. składany na drabinę (fi)30

1410 krata do przeplotów 5 x 1,7m

8138 nakładka metalowa na drabinę gimnast.

1726 okucia drabin podw.moc.do ściany (pojedynczo)

1725 okucia drabin poj.moc do ściany (pojedynczo)

1724 okucia drabiny pod.moc. na kątownikach (następna)

1720 okucia drabiny podw.moc.do ściany (następne)

1722 okucia drabiny podw.moc.na kątownikach(pojedynczo)

1721 okucia drabiny poj. moc.na kątownikach(pojedynczo)

1723 okucia drabiny poj.moc.na kątownikach(następna)

1719 okucia drabiny pojed.mocow.do ściany (następne)

8108 poduszka na drabinę

1607 wysięgnik drabin sznur.i lin do wspinania

1319 ławka gim. z równoważnią drew. 2,5 m

1301 ławka gim. z równoważnią drew. 2m

1302 ławka gim. z równoważnią drew. 3m

1303 ławka gim. z równoważnią drew. 4 m

1316 ławka gim.2 m nog.met. i kółka

1317 ławka gim.3 m nogi met.i kółka

1318 ławka gim.4 m nogi met.i kółka

8113 nakładka "jeż" na ławkę reh.

4596H materac gim 200x120x10 twardy mg10-s/nt

6350H materac gim. 120x200x5 z rzepami twardy ms-s5-120/nt

13268H materac gim.(200x120x10 cm) z ant.i z uchwytami mg10-k/anu

178H materac gim.120x200x10 cm mg10-s/n

5713H materac gim.120x200x10 cm z antypoślizgiem mg10-k/an

179H materac gim.120x200x20 cm ma20-s/n

5623H materac gim.120x200x20 z antyposlizgiem ma20-k/n

177H materac gim.120x200x5 cm mg5-s/n

6504H materac gim.120x200x5 z antypoślizgiem mg5-k/an

4444H materac gim.120x200x5 z rzepami ms-s5120-n

12662H materac gim.200x120x5 cm z antypoślizgiem + uchwyty mg5-k/1anu

4919H materac gimn."5" twardy

14070H materac gimn.(200x120x10 cm) twardy z antyp. i uchwytem mg10-k/anut

14071H materac gimn.(200x120x20 cm) z antyp. i uchwytem ma20-k/nu


95

14069H materac gimn.(200x120x5 cm) twardy z antyp. i uchwytem mg5-120-k/au-l

15000H materac gimn.(200x120x5 cm) twardy z antyp. mg5-120-k/a-l

549H materac gimn.10 cm z rzepami twardy ms-s10-120-nt



96

Tabela 22. Wyposażenie - koszykówka

Kod: Nazwa:

1601 łącznik bud. ścien. stały 0,20-0,49 m

1631 łącznik bud.ścien.skł. 0,5-0,99 m



1646 łącznik bud.ścien.skł. 2,5-3,20m

1624 łącznik bud.ścien.skł. 2-2,49 m

1686 łącznik bud.ścien.skł. 5-5,5m

1740 łącznik bud.ścien.skł.3,21-4,0 m

1630 łącznik bud.ścien.stały 0,5-1,2 m

1636 łącznik bud.ścien.stały 1,21-1,59

1637 łącznik bud.ścien.stały 1,6-2,2 m

1629 mechanizm reg. wys. tablicy 1,20 x 0,90

1628 mechanizm regul.wys.tablicy 1,80 x 1,05 m

13579h osłona dolnej krawędzi tablicy 120x90 kołki 10016/180

13580h osłona dolnej krawędzi tablicy 180x105 kołki 10016/180

3128 tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m akryl

3125 tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m laminat bez ramy

3132 tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m laminat z ramą

3131 tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m sklej. z ramą

3126 tablica do kosz. 1,80 x 1,05 m laminat bez ramy

3130 tablica do kosz. 1,80 x 1,05 m laminat z ramą malowaną

3129 tablica do kosz. stadion ii 1,80 x 1,05 z ramą

3122 tablica do kosz.1,20x0,90 m sklej. bez ramy boisko

3127 tablica do kosz.1,80x1,05 akryl 10mm

10461h kosze najazdowe clubmaster 225 (2 szt)

12348h kosze najazdowe little sam ( 2 szt)

12346h kosze najazdowe sam 245 ( 2 szt)

12345h kosze najazdowe sam 325 ( 2 szt)

12347h kosze najazdowe super sam 325 ( 2 szt)

3136 stojak do koszykówki 1,6 m dwusłupowy

3137m stojak do koszykówki 1,6m na boisko malowany

3135m stojak do koszykówki 2,20 m dwusłupowy

3156m stojak do koszykówki 2,20 m rura 90 mm dwusłupowy

3153 c stojak do koszykówki jednosłupowy cynkowany 1,20 m rura kwadrat 90 mm

3153 stojak do koszykówki jednosłupowy malowany 1,20 m rura kwadrat 90 mm

3154 stojak do koszykówki jednosłupowy malowany1,60 m rura kwadrat 90 mm

3106 tablica do mini kosz.z wys.i obręczą na drabinę

3169 tuleja (fi)133x4 stojaka do koszykówki rura 90x90

3140 tuleja fi 159 mm stojaka do koszykówki fi 133mm

3109 zestaw do kosz. 1,20 x 0,90 m na boisko

11955h obręcz do koszykówki stała wzmocniona

12027h obręcz do kosza ocynkowana z siatką łańcuchową

4908h obręcz do kosza podwójna z siatką łańcuchową 267

188h obręcz do kosza z siatką euro goal standard 261

14717h obręcz do koszyk. stała ocynkow. z siatką łańcuchową 8 uchwytów

12821h obręcz do koszykówki popularna 1-05

3145 obręcz kosza wersja wzmocniona


97

1811h obręcz uchylna 105 kg (fiba) 298 z siatką

12026h obręcz uchylna flex 45 euro z siatką 270

5051h obręcz uchylna profesjonalna sprężynowa



98

Tabela 23. Wyposażenie - siatkówka

Kod: Nazwa:

12995h siatka do siat. plażowa czarna z antenką

12994h siatka do siat. tur.czarna z obsz. ( linka stalowa )

1674bt słupek bt środkowy alu

1689bt słupek bt środkowy stalowy z napinaczem śrubowym i listwą zaczepowa

1730bt słupki bt uniwer.al.wzm z napinaczem śrubowym

1687bt słupki bt uniwersalne stal.z napinaczem śrubowym

1707 słupki do siatkówki stalowe z przeciwagą extra

1670 słupki naścienne do piłki siatk.z nap.śrubowym

1709bt słupki profesjonalne do gry w piłkę siatkową

9719 słupki przyścienne z napinaczem śrubowym

14943h antenka do siatkówki+pokrowiec na rzep

13843h nakolannik siatkarski gala senior teflon

14339h nakolanniki siatkarskie spokey

14398h ochraniacz do siatkówki mikasa

14287h ochraniacz siatkarski asics

14284h ochraniacz siatkarski nike ak0023-101 biały

14286h ochraniacz siatkarski nike ak0023-001 czarny

14285h ochraniacz siatkarski nike dri-fit kneepad 'vp0006-601'' czerwony

1656 osłona i pokrywa słupa na salę (dekiel z kołnierzem)

1771 paletka treningowa do siatkówki

1769 podest składany treningowy do piłki siatkowej

1757 podest treningowy stały do piłki siatkowej

1702 pokrywa tulei (fi)76

1704 pokrywa tulei owalnej 120x100

1770 radar - obręcz treningowa do siatkówki

9248 rama siatkowa wolnost.-urządzenie do treningu

1639 stanowisko sędziowskie do siatkówki

1712 stanowisko sędziowskie z osłoną do gry w p.siat.

1761 trenażer - atrapa bloku

1701w tuleja al.wewn. fi 76 l-320

1703w tuleja al.wewn.120x100 l-320

1701z tuleja al.zewn. fi 76 l-350

14812h wózek na piłki mikasa

15048h piłka do siatkówki korona zeta

1924h siatka do siat.tur.biała z obszyciem ( linka stalowa )

5144h siatka do siat.z ant.biała obsz.4 boki

5624h siatka do siat.z ant.czar.obsz.4 boki, gr.siatki 3mm

223h siatka do siatk. czarna turn.

1477h siatka do siatk.biała turn.

225h siatka do siatk.biała z ant. ( linka stalowa )

5189h siatka do siatk.prof.czarna z ant.

1863h siatka do siatkówki czarna z ant.n

13973h siatka do siatkówki plażowej czarna z antenką profesj.

11770h siatka do siatkówki prof. pp 3 mm czarna (linka stalowa) 5033-06

4798h piłka do siatkówki connect comp.

4797h piłka do siatkówki connect prof.

4800h piłka do siatkówki connect smash


99

4801h piłka do siatkówki connect techno

12036h piłka do siatkówki gala bv5091s pro-line kolor

12308h piłka do siatkówki gala academy bv5181s



100

Tabela 24. Wyposażenie - piłka ręczna

Kod: Nazwa:

9419bt bramka do piłki ręczn.drewn.3x2 stacjon.bt do sali sportowej

9435 bramka do piłki ręcznej przyścienna aluminowa

9428bt bramka do piłki ręcznej 3x2 stacjonarna alum.

9424bt bramka do piłki ręcznej 3x2 stalowa stacjonarna bt

9425 bramka do piłki ręcznej 3x2m al przenośna

9426 bramka do piłki ręcznej 3x2m stalowa stała

9447 bramka do piłki ręcznej plażowej aluminium

9409 bramka do piłki ręcznej przen.drew. do wewnątrz

9411 bramka do piłki ręcznej przyścienna

9449 linie pola do piłki ręcznej plażowej - ustawialne

9448 podstawa plażowa do bramki piłki ręcznej

1633-1-00 pokrywa tulei (fi)70 bramki al.3x2

14942h siatka do piłki nożnej pp 4mm 7,5x2,5x2x2 m (do bramki stacjonarnej)

13770h siatka do piłki ręcznej 3x2 pp 4 mm z piłkochwytem 0,80/1,00 kod 1141, 118

1473h siatka do piłki ręcznej gł.1,5 m gr. 3 mm

14937h siatka do piłki ręcznej pp 4 mm 3x2x1x1,5 m

14938h siatka do piłki ręcznej pp/b 4 mm 3x2x1x1,5 m

531h siatka do piłki ręcznej z łapaczem

5501h piłka ręczna korona fund junior

14840h piłka ręczna korona fund mini

4535h piłka ręczna adidas europa champ damska

11980h piłka ręczna adidas magnetic grip męska "3"

12244h piłka ręczna adidas magnetic ms damska

5806h piłka ręczna barnett męska

14381h piłka ręczna blitz damska

14382h piłka ręczna blitz junior

14843h piłka ręczna blitz męska

12328h piłka ręczna cellular męska

6363h piłka ręczna connect gents

4533h piłka ręczna connect junior

1612h piłka ręczna connect lady

14720h piłka ręczna connect męska

263h piłka ręczna connect mini

275h piłka ręczna damska spokey

5920h piłka ręczna junior spokey

14290h piłka ręczna kempa detego 1

14841h piłka ręczna korona found damska

14842h piłka ręczna korona found meska

13552h piłka ręczna mega star damska

13551h piłka ręczna mega star junior

13553h piłka ręczna mega star męska

13263h piłka ręczna męska copa

4376h piłka ręczna męska iii finale

13306h piłka ręczna select future soft mini

13360h piłka ręczna select future soft nr 1

13265h piłka ręczna select replica

13821h piłka ręczna select replica 2


101

15171h piłka ręczna select solera 2 damska

12740h piłka ręczna select solera junior nr 1

12856h piłka ręczna select solera nr 3 meska



102

7.12.7. Wyposażenie pracowni biologicznej

Tabela 25. Wyposażenie pracowni biologicznej

Wyposażenie Pracowni Biologicznej

Lp. Nazwa J.m. Ilość Opis i wymagania

Sprzęt laboratoryjny

1. Szalki Petriego VO o różnej szerokości

szt. 7 --------------------

2. Szklana lampa na alkohol szt. 10 --------------------

3. Szczypce do probówek szt. 10 --------------------

4. Termometr z cieczą niebieską szt. 5 --------------------

5. Lejki stożkowe 60o ze szkła

chemicznego szt. 10 --------------------

6. Wtryskiwacze z końcówką kolorową szt. 5 --------------------

7. Butelki zakraplacze szt. 10 --------------------

8. Zlewki niskie szt. 15 --------------------

9. Zlewki skalowane szt. 5 --------------------

10. Kolby ze szkła Pyrex szt. 10 --------------------

11. Kolby „erlenmayer” o wąskiej szyjce szt. 10 --------------------

12. Kolby okrągłe VB szt. 10 --------------------

13. Papier wskaźnikowy komplet 2 Służy do szacowania wartości pH, określa-

ją pH w zakresie

od 1 do 11 oraz od 1 do 14.

14. Waga elektroniczna do pomiarów 500g/0,1g

szt. 1 --------------------

15. Podstawowe odczynniki chemiczne zestaw 1 --------------------

16. Stojaki plastikowe do próbek szt. 2 --------------------

17. Mikroskop szt. 5 powiększenie: 20x do900, 3 okulary Huygensa: 5x, 10x, 15x, 3 obiektywy achromatyczne: 4x ON 0,10

18. Rzutnik do foliogramów walizkowy

szt. 1 Jasność rzutnika 2500 Obiektyw 3-elementowy Rodzaj lampy 2 x 24V /250 W Powierzchnia robocza 285 x 285

19. Folia przeźroczysta do drukarki arkusz 100 arkuszy

Folia formatu A4

20. Folie PVC do ręcznego rysowania arkusz 100 arkuszy

Folia formatu A4

21. Ekran ścienny szt. 1 Ekran ścienny 180 x 180 ręczne rozwijany. Kaseta stalowa malowana na kolor biały. Mocowany do ściany lub sufitu za pomocą uchwytów zależnych. Boczne kapsle z PVC. Blokada zwijania - zatrzymanie ekranu w dowolnym momencie rozwijania.

Preparaty mikroskopowe


103

1. System nerwowy zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

2. Świat kręgowców zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

3. Świat bezkręgowców zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

4. Świat roślin zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

5. Genetyka zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

6. Ochrona organizmu zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

7. Funkcjonowanie organizmu i odżywianie

zestaw 1 Minimum 10 preparatów w zestawie

8. Lupy zestaw 2 10 sztuk w zestawie

9. Zestaw preparacyjny zestaw 20 Narzędzia preparacyjne wykonane ze stali chirurgicznej. Stosowane do przygotowania preparatów biologicznych.

Plansze i pomoce dydaktyczne kolorowe

1. Korpus ludzki szt. 1 Korpus rozkładany części, wykonany z materiału odpornego na zniszczenie, de-formację, dającego się myć. Wysokość: 85 cm. Umocowany na solidnej podstawie. Organy zdejmowane: 2 płuca, żołądek rozkładany na 2 części, serce rozkładane na 2 części, wątroba, połowa nerki, jelito cienkie, jelito grube z połową ślepej kiszki. Głowę można odłączyć. Widoczna lewa półkula mózgowia w przekroju strzałko-wym. Można wyjąć lewe oko. Na klatce piersiowej możliwe jest mocowanie kobie-cej ściany klatki piersiowej wraz z żebrami, z gruczołem sutkowym i piersią. Żeńskie i męskie organy płciowe mogą być monto-wane wymiennie (kobiece złożone z 2 części i z wyjmowanym płodem, męskie złożone z 4 części)

2. Staw kolanowy szt. 1 Model ruchomy. Zbudowany z kawałka kości udowej, piszczelowej i strzałki, rzepki ze ścięgnami i fragmentem mięśnia oraz więzadeł stawowych. Na podstawce. Długość: 29 cm

3. Szkielet ręki z przegubem szt. 1 Model przedstawiający zbliżony do rzeczywistości układ kostny ramienia wraz z kością łopatkową. Wszystkie kości ruchome i połączone ze sobą.

4. Kręgosłup elastyczny z miednica i rdzeniem kręgowym

szt. 1 Plastikowy, kompletny model kręgosłupa z dyskami międzykręgowymi i rdzeniem kręgowym, zmontowany wraz z miednicą i podstawą czaszki na sprężynie pozwalającej modelować jego kształt. Przyczepiony do stołowego statywu. Bardzo dydaktyczny model służący do badania i analizy pozycji pracy dla bezpieczeństwa i stanu kręgosłupa.

5. Model oka szt. 1 Model oka w 4 krotnym powiększeniu i składający się z minimum 6 rozbieralnych części. Przedstawiający gałkę oczną z


104

nerwami optycznymi i mięśniami w ich naturalnym położeniu w oczodole kostnym.

6. Model serca szt. 1 Model pozwalający na zapoznanie się z budową anatomiczną. Rozbieralne części to: tchawica, żyła główna górna, aorta, górna połowa serca, przełyk

7. Model mózgu szt. 1 Model mózgu naturalnych rozmiarów, rozbieralny na 8 części.

8. Czaszka ludzka szt. 1 O naturalniej barwie. Uwidocznione wszystkie detale anatomiczne, szczeliny wgłębienia ponumerowane. Model odzwierciedlający dokładne uzębienie rzeczywiste: rozmieszczenie zębów, odstępy międzyzębowe. Czaszka musi być rozbieralna i składać się z minimum trzech części: pokrywy, podstawy czaszki i szczęki dolnej.

9. Przekrój skóry – tablica ścienna szt. 1 Tablica ścienna o wymiarach 47x59cm, kolory nieścieralne. Możliwość wygodnego zawieszania. Objaśnienia według numerów znajdują się w dołączonej legendzie.

10. Mięśnie szkieletowe - plansza szt. 1 Plansza przedstawiająca rozmieszczenie oraz rodzaj mięśni człowieka.

11. Przekrój podłużny kości szt. 1 _______________

12. Szkielet ludzki szt. 1 Szkielet naturalnej wysokości 168 cm. Kręgosłup i szyja zamontowane na gumowym wężu, pozwalają demonstrować naturalne ruchy tułowia i głowy. Montaż elastyczny umożliwia także modelowanie różnych pozycji ciała.

13. Model pracy mięśni szt. 1 szt Model przedstawia w sposób dynamiczny pracę mięśni antagonistycznych. Mięśnie wykonane są z tworzywa imitującego wzrost objętości w czasie skurczu. Model mięśni daje się nałożyć na kości ręki (model szkieletu); tym samym można pokazać skurcz mięśni podczas ruchu kończyn górnych lub dolnych. Uczeń może sam ustalić prawidłowe położenie mięśni umożliwiające ruch. Proste przyczepianie modelu do szkieletu.

14. Sprzęt audiowizualny (DVD) szt. 1 Progresywne skanowanie obrazu. Cyfrowo - analogowy przetwornik obrazu. Rodzaj odtwarzanych płyt: DVD, DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD+RW, CD, CD-R, CD-RW, MP3, WMA, JPEG

15. Foliogramy - Anatomia człowieka zestaw 1 Folia 1 Układ pokarmowy Folia 2 Układ oddechowy Folia 3 Układ krwionośny Folia 4 Układ rozrodczy Folia 5 Układ rozrodczy - przebieg ciąży Folia 6 Mózg i układ nerwowy Folia 7 Gruczoły i hormony Folia 8 Oko i ucho


105

16. Foliogramy - Genetyka zestaw 1 1.Porównanie mejozy i mitozy. 2.Mutacje chromosomowe i zespół Downa. 3.Dziedziczenie jednogenowe. 4.Sprzężenie między genami. 5.Sprzężenie z płcią i dziedziczenie płci. 6.Dziedziczenie dwugenowe. 7.Zmienność. 8.Dziedziczenie zdolności do rozróżniania barw

17. Foliogramy – Komórki i tkanki zestaw 1 1. Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej 2. Świat organizmów pod mikroskopem 3. Oddychanie komórkowe 4. Fotosynteza 5. Tkanki

18. Foliogramy – Przebieg procesów komórkowych

zestaw 1 _______________

Podręczna biblioteczka

1. „Mały atlas anatomiczny” szt. 15 Autor: Aleksandrowicz Ryszard, Wydawnictwo PZWL, Rok wydania 2006r

2. „Atlas anatomii człowieka Sobotta” Tom I i II

Komplet (I i II tom)

4 R. Pabst, R. Putz Sobotta, Wydawnictwo Urban & Partner, Rok wydania 2006

3. Słownik biologiczny szt. 15 Autor: trząski Leszek, Wydawnictwo Video Akademia,

4. Encyklopedia biologiczna szt. 4 Wydawnictwo: Zielona Sowa

źródło:

http://www.google.pl/search?hl=pl&source=hp&q=wyposa%C5%BCenie+pracowni+biologicznej&lr=&aq=4

&oq=wyposa%C5%BCenie+pracowni


106

7.12.8. Wyposażenie pracowni językowej

Tabela 26, Wyposażenie pracowni językowej

Lp. Wyposażenie Liczba

1 Wideoprojektor 1

2 Ekran zwykły 1

3 Ekran interaktywny 1

4 Notebooki z oprogramowaniem do nauczania języków, wyposa-

żone w nagrywanie/odtwarzanie CD/DVD

tyle, ilu jest w szkole

nauczycieli języków

5 Sieć Internet 1

6 Słowniki językowe komplet

7 Podręczna biblioteczka /encyklopedia, uproszczone wersje tek-

stów literackich, zbiory testów i ćwiczeń, karty prac ucznia itp./

po jednym egzem-

plarzu

8 Biurko 2-osobowe dla ucznia - wymiary 1200x600x750 6

9 Biurko 2-osobowe narożne dla ucznia - wymiary 1500x600x750 2

10 Biurko sterownicze dla nauczyciela - zamykane na zamek paten-

towy, schowek na komputer 1

11 Fotel dla nauczyciela z regulowaną wysokością/podłokietniki 1

12 Krzesło standardowe dla ucznia 16

13 Pulpit sterowniczy nauczyciela 1

14 Okablowanie audio komplet

15 Słuchawki z mikrofonem dynamicznym dla nauczyciela 1

16 Słuchawki z mikrofonem dynamicznym dla ucznia 16

17 Głośniki ze wzmacniaczem do zabudowy w biurku komplet

18 Tablica magnetyczna do ekspozycji 1 źródło: opracowanie własne


107

7.12.9. Wyposażenie pracowni komputerowej

Lp. Opis Ilość

1. Stanowiska komputerowe dla uczniów (jednostka centralna z monitorem)

wraz z oprogramowaniem podstawowym (system operacyjny, pakiet biurowy) 8

2. Serwer dla pracowni wraz z monitorem i systemem sieciowym 1

3. Drukarka sieciowa 2

4. Skaner 2

5. Wideoprojektor 1

6. Komputer przenośny 1

7. Urządzenia sieciowe i budowa sieci 1

8. Oprogramowanie edukacyjne 1 kpl.

źródło: http://www2.men.gov.pl/content/view/158/

Cztery stanowiska komputerowe dla uczniów wraz z jedną drukarką sieciową i jednym

skanerem stanowią wyposażenie multimedialnego centrum informacji (MCI). MCI winno

być zlokalizowane w pomieszczeniu z osobnym wejściem tak, aby uczniowie mogli ko-

rzystać z komputerów niezależnie od systemu klasowo - lekcyjnego (nie powinno to być

wejście przez inną salę lekcyjną).

Komputer przenośny i wideoprojektor stanowi mobilny zestaw multimedialny (MZM).

Sieć lokalna1:

Przełącznik sieciowy, co najmniej 32 portowy 10/100 Mb/s przełączany na każdym porcie

niezależnie i odpowiadająca mu krosownica (posiadająca tyle portów, co przełącznik) wraz

z kablami krosującymi (w ilości zgodnej z liczbą portów przełącznika). Przy podłączeniu kar-

ty sieciowej pracującej z prędkością 10 Mbps musi ciągle umożliwiać poprawną pracę pozo-

stałych kart na poziomie 100 Mbps. Oba te elementy umieszczone w szafce umożliwiającej

systemowe połączenie całego okablowania sieciowego pracowni.

Całe okablowanie sieciowe wykonane w standardzie UTP KAT.5 lub wyższym prowadzone

w listwach. Gniazda RJ45. Kable przyłączeniowe gniazdo-komputer. Liczba gniazd przyłą-

czeniowych w pracowni musi odpowiadać liczbie zamawianych komputerów oraz innych

urządzeń sieciowych i musi być zwiększona o dwa wolne gniazda.

Liczba skrosowanych gniazd przyłączeniowych w centrum multimedialnym musi odpowiadać

liczbie zamawianych komputerów i musi być zwiększona o dwa wolne gniazda.

Wykonawca w porozumieniu z przedstawicielem szkoły uzgadnia rozmieszczenie gniazd sie-

ciowych.

1 w kolejnych latach realizacji projektu opis sieci lokalnej może ulec zmianie


108

7.12.10. Wyposażenie pracowni artystycznej

Lp. Wyposażenie liczba

1 Białe tablice metalowe 2

2 Ekran 1

3 Aparat fotograficzny 2

4 Kamera wideo 1

5 Dyktafon 1

6 Mikrofon do kamery /kierunkowy i na klipsie/ 1

7 Magnetowid, odtwarzacz DVD, telewizor 32” 1

8 Wideoprojektor 1

9 Dostęp do Internetu – gniazdo sieci lokalnej 2

10 Komputer multimedialny /CD ROM, DVD, karta muzyczna/, dostęp do Internetu /sieć lokalna ew. modem/, monitor 17”, drukarka, skaner

1

11 Kserograf 1

12 Przycinarka do papieru 1

13 Zaciemnienie sali 1

14

Pracownia do potrzeb nauczania plastyki z zapleczem i dostępem do wody bieżą-cej. Wyposażenie pracowni: stoliki i krzesła dostosowane do prowadzenia zajęć

lekcyjnych, warsztatowych i teoretycznych. Meble: segmenty, regały, szafy z

półkami na materiały plastyczne oraz prace uczniów. Sztalugi do prac malarskich, kawalety do rzeźby.

1

15

Podręczna biblioteka: albumy z różnych dziedzin sztuki /malarstwo, grafika, rzeź-

ba, ceramika, tkanina, fotografia i sztuka projektowania/, kasety z filmami video,

płyty CD, kasety magnetofonowe, przeźrocza

1

16

Materiały plastyczne: pędzle, farby: plakatowe, akwarele, olejne, akrylowe, witra-

żowe, do tkanin, pastele: suche, olejne, węgiel, ołówki, flamastry, markery, cien-

kopisy, długopisy, papiery kolorowe, brystole, szkicowniki, papiery fakturowe, klej do papieru, drewna, szkła, płyty pilśniowe różnej wielkości, modelina, glina,

gips, plastelina, masa papierowa, drut, papier ścierny, linoleum, dłutka, nożyczki,

taśmy klejące, noże do cięcia papieru z wymiennymi ostrzami, utrwalacz do paste-

li, tablice demonstracyjne magnetyczne i korkowe do eksponowania reprodukcji dzieł plastycznych i prac uczniowskich

komplet



109

7.12.11. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-

kosmetycznej

Tabela 27. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej

Rodzaj aparatury/sprzętu Zapotrzebowanie

Materace gimnastyczne lekkie (200 × 120 cm) 6

Piłki siatkowe 6

Piłki koszykowe 6

Piłki lekarskie (1-kilogramowe) 6

Laski gimnastyczne 12

Hantle (1-kilogramowe) 12

Skakanki gimnastyczne 6

Ergometry proste 2

Bieżnia przesuwana siłą nóg ćwiczącego 1

Urządzenie typu step up 1

Przyrząd wioślarski 1

Urządzenie typu „Atlas” 1

Sport tester 3

Fotel fryzjerski 1

Myjnia fryzjerska 1

Pomocnik fryzjerski 1

Konsoleta 1

Taboret kosmetyczny 1

Fotel kosmetyczny z funkcją łóżka do masażu 1

Stolik do manicure 1

Fotel do pedicure 1

Szafka kosmetyczna 1

Stolik kosmetyczny 1



110

7.12.12. Wyposażenie pracowni handlowej

kasy fiskalne

wagi elektroniczne

skanery

metkownice

sprzęt komputerowy z oprogramowaniem handlowym


111

7.12.13. Wyposażenie gabinetu rzemiosła

Tabela 28. Wyposażenie gabinetu rzemiosła

Element

wyposażenia Ilość Sposób ekspozycji narzędzi/Rodzaj pomocy naukowych

szafki warsz-

tatowe wi-

szące

1


112

szafy warsz-

tatowe stoją-

ce

3


113

zestaw

warsztatowy

nr 1

1


114

zestaw

warsztatowy

nr 2

1


115

ścianki

warsztatowe 1

Książki, eks-

ponaty przy-

datne dla

wiedzy o

rzemiośle

wiejskim

komplet

Obróbka drewna

- Tractwo

- Ciesielstwo

- Stolarstwo

- Bednarstwo

- Kołodziejstwo

Kowalstwo i rymarstwo

- Kowalstwo

- Wykonywanie wozów i zaprzęgów konnych

Szewstwo

Krawiectwo

Dziewiarstwo

Rzemiosło Różne

- Garncarstwo

- Plecionkarstwo

- Sitarstwo

- Powroźnictwo

Pomoce na- komplet kowadła


116

ukowe przy-

datne do

wiedzy o

kowalstwie

imadła

paleniska i kotliny kowalskie

okapy

piece kowalskie

kleszcze

młotki, podstawki, rożki, widełki kowalskie

punktaki, przecinaki, przebijaki

płyty, dziurownice kowalskie

stoły spawalnicze i warsztatowe źródło: opracowanie własne


117

7.13. Przewidywany, szacunkowy koszt inwestycji

Podstawa:

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie metod i podstaw

sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych

oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno –

użytkowym (Dz.U. Nr 130, poz. 1389).

Wyjątek:

Na obecnym etapie nie ma możliwości zastosowania metody kalkulacji uproszczonej, polega-

jącej na obliczeniu wartości kosztorysowej robót objętych przedmiarem robót jako sumy ilo-

czynów ilości jednostek przedmiarowych robót podstawowych i ich cen jednostkowych.

Dlatego do wyceny robót budowlanych zastosowano metodę ceny jednostkowej netto na 1 m2

powierzchni całkowitej. Do wyceny wyposażenia oraz niektórych składników kosztorysu

(§10 ust. 5) zastosowano metodę wyceny rynkowej na podstawie wiedzy eksperckiej.

Pozostałe składniki wyceny oparto na w/wym. rozporządzeniu.

Tabela 29. Koszt prac projektowych

koszty prac projektowych = iloczyn wskaźnika procentowego i planowanych kosztów robót budowlanych

WPP 310 300 planowane koszty prac pro-

jektowych;

WRB 13 790 300 planowane koszty robót bu-

dowlanych;

W % 2,25% wskaźnik procentowy.

źródło: Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. (Dz.U. Nr 130, poz. 1389)

Dodatkowo przyjęto, że remont generalny (przebudowa) budynku istniejącego w przeliczeniu

na 1 m2 powierzchni będzie wart wskaźnikowo 1/3 kosztów budowy nowego budynku.

Założenie takie jest podyktowane koniecznością przeprowadzenia wielozakresowego remontu

budowlanego opisanego w programie.

Ponadto budowę użytkowego poddasza istniejącego budynku potraktowano wskaźnikowo tak,

jak budowę nowego budynku.

Dane dla odnawialnych źródeł energii OZE

PRZYBLIŻONY KOSZT WYKONANIA KOTŁOWNI Z CIEPŁA WODA OPARTEJ NA POMPACH CIEPŁA

BUDYNEK NOWY I SALA SPORTOWA

FIGHTER 1330-40kW (NIBE-BIAWAR)

1. Zakres prac:


118

- Dostawa urządzeń.

- Montaż instalacji.

- Podłączenie do istniejącej instalacji co i cwu.

- Wykonanie dolnego źródła ciepła.

- Uruchomienie serwisowe i regulacja instalacji.

2. Założenia do wyliczeń:

- Powierzchnia do ogrzania: 700 m2

- Dolne źródło ciepła: kolektor pionowy

- Cena netto 1 kWh energii elektrycznej: 20gr

3. Wartość oferty:

Łączny koszt inwestycji netto: 118 700,00zł (sala sportowa - 10% zwyżki)

Koszt dobranej pompy ciepła: 43 000,00zł

Przewidywany roczny koszt eksploatacji netto: 4 400,00zł

ŁĄCZNIK

Przybliżony koszt wykonania kotłowni z ciepła woda opartej na pompie ciepła

FIGHTER 1140-12kW (NIBE-BIAWAR)

1. Zakres prac:

- Dostawa urządzeń.

- Montaż instalacji.

- Podłączenie do istniejącej instalacji co i cwu.

- Wykonanie dolnego źródła ciepła.

- Uruchomienie serwisowe i regulacja instalacji.

2. Założenia do wyliczeń:

- Powierzchnia do ogrzania: 220 m2

- Dolne źródło ciepła: kolektor pionowy

- Cena netto 1 kWh energii elektrycznej: 20gr

3. Wartość oferty:

Łączny koszt inwestycji netto: 58 900,00zł

Koszt dobranej pompy ciepła: 22 900,00zł

Przewidywany roczny koszt eksploatacji netto: 1 400,00zł

KOLEKTORY I ZASOBNIKI SOLARNE

KOLEKTOR PRÓŻNIOWY SPE 20-58 3200,00 zł

Dane techniczne:


119

Ilość rur próżniowych 20szt.

Średnica zewnętrzna rur próżniowych 58mm

Wymiary kolektora 1990x1560 mm

Powierzchnia apertury 1,876 m2

Powierzchnia całkowita absorbera 5 m2

Średni uzysk ciepłej (t=45°C) wody wiosna i jesień = 175l/dobę*

Średni uzysk ciepłej (t=45°C) wody zima przy temperaturze -20°C = 45l/dobę*

Ilość ciepła użytecznego (przy oświetleniu 1000 W/m2 i tm- ta= 10°C) wynosi 1240 W , zaś

po zastosowaniu zwierciadeł liniowych 1800 W.

Ilość ciepła wyprodukowanego w ciągu roku wynosi 5,75 GJ = 1,66 MWh [dane z istniejącej

instalacji do wspomagania C.O. w Bydgoszczy]

Sprawność bez luster 0,795

Sprawność absorbera 0,95

Maksymalna temperatura pracy do 250°C

Max ciśnienie w rurce ciepła 15bar (po całkowitym odparowaniu płynu)

Waga 64,5 kg

Czas eksploatacji kolektora bez zmniejszenia wydajności: ok. 20 lat

Gwarancja do 12 lat

*ze zwierciadłami liniowymi uzysk jest większy jeszcze o 15%

ZASOBNIK SOLARNY FISH 200-2 491,00 euro netto

Solarny podgrzewacz wody użytkowej FISH 2 - Dwuwężownicowe podgrzewacze solarne

FISH S2 są produkowane w pojemnościach od 150 do 2000 l. Długą żywotność zbiorników

zapewniają zabezpieczenia antykorozyjne w postaci warstwy emalii oraz anody magnezowej.

Cenę przyjęto dla zasobników 2000 l z kompletną instalacją i automatyką.

Tabela 30. Koszt OZE

Urządzenie OZE ilość cena netto z dostawą i

montażem wartość

kolektory próżniowe 144 3 200 460 800

zasobniki solarne 6 18 000 108 000

pompa ciepła budynek nowy 1 118 700 118 700

pompa ciepła sala sportowa 1 130 600 130 600

pompa ciepła łącznik 1 58 900 58 900

razem 877 000 źródło: http://www.zestawysolarne.com/ofer.php?katalog=KIZ, http://www.ekoterm.net/?id=2&err[]=1#spc

Ponadto OZE występują w zagospodarowaniu terenu.


120

Tabela 31. Koszt całkowity netto przedsięwzięcia

Wyszczególnienie składników kosztów

całkowita po-

wierzchnia użytkowa [m

2]

cena jednostkowa

netto [PLN/m2]

wartość

[PLN]

roboty budowlane ceny bez VAT

przebudowa budynku istniejącego 3175 1000 3 175 000

budowa poddasza użytkowego budynku istniejącego 846 3000 2 538 000

budowa łącznika 222 3500 777 000

budowa planetarium 101 3500 353 500

budowa nowego budynku dydaktycznego 696 3000 2 088 000

budowa sali sportowej 1150 2000 2 300 000

budowa boisk otwartych 1164 700 814 800

OZE (kolektory próżniowe, zasobniki solarne, pompy ciepła) 877 000

zagospodarowanie terenu razem roboty budowlane 12 923 300

ogrodzenie - długość [m] 430 500 215 000

oświetlenie - ilość lamp [szt.] OZE 30 5900 177 000

chodniki, parkingi 2375 200 475 000

wyposażenie razem zagospodarowanie terenu 867 000

wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym 12 000

wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej 24 000

wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta 8 400

wyposażenie auli 30 000

wyposażenie małej sali gimnastycznej 3 600

wyposażenie sportowe 60 000

wyposażenie pracowni biologicznej 24 000

wyposażenie pracowni językowej 72 000

wyposażenia pracowni komputerowej 96 000

wyposażenie pracowni artystycznej 30 000

wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej 24 000

wyposażenie pracowni handlowej 12 000


121

wyposażenie gabinetu rzemiosła 36 000

wyposażenie planetarium w wariancie rybiego oka w wariancie Zeissa 1 750 000 400 800

wyposażenie biblioteki z czytelnią multimedialną 199 200

prace przygotowawcze (nieobjęte rozporządzeniem) razem wyposażenie 1 032 000

uzyskanie mapy prawnej, opracowanie mapy do celów projektowych 500

opracowanie dokumentacji geologiczno-inżynierskiej (badania gruntowo-wodne) 40 000

opracowanie operatów ochrony środowiska 15 000

inwentaryzacja obiektów, zagospodarowania terenu 8 000

inwentaryzacja i waloryzacja zieleni 5 000

PODSUMOWANIE razem prace przygotowawcze 68 500

roboty budowlane z zagospodarowaniem terenu 13 790 300

wyposażenie 1 032 000

prace projektowe 310 300

prace przygotowawcze 68 500

ogółem 15 201 100 źródło: opracowanie własne

Documents

Program funkcjonalno - użytkowy · źródło: dokumentacja techniczna Tabela 7. Mieszkanie służbowe Lp. Nr techn. nazwa wg DT pow.[m2] 52 M3 kuchnia 4,20 53 M2 przedpokój 6,10