PROGETTO DI EDUCAZIONE PERMANENTE Realizzato con il contributo della Regione Siciliana, Assessorato...
If you can't read please download the document
PROGETTO DI EDUCAZIONE PERMANENTE Realizzato con il contributo della Regione Siciliana, Assessorato Regionale dei BB.CC. AA e P.I Referente del Progetto
PROGETTO DI EDUCAZIONE PERMANENTE Realizzato con il contributo
della Regione Siciliana, Assessorato Regionale dei BB.CC. AA e P.I
Referente del Progetto Maria Lo Grande 1
Slide 2
2 TESORI TRAFUGATI A VOLTE TORNANO PROGETTO DI EDUCAZIONE
PERMANENTE
Slide 3
Referente del Progetto Maria Lo Grande 3 BISOGNI CULTURALI
Limitata conoscenza del patrimonio artistico ed archeologico;
Incuria e scarsa valorizzazione del sito e dei tesori di
Morgantina; Scarsa sensibilizzazione alla conservazione e alla
tutela dei beni culturali ed ambientali; Scarsa fruizione e
promozione dei beni monumentali e archeologici.
Slide 4
Referente del Progetto Maria Lo Grande 4 FINALITA Promuovere la
conoscenza, la valorizzazione e la tutela del patrimonio
storicoculturale ed artistico del territorio di appartenenza;
Agevolare leducazione al patrimonio attraverso la riappropriazione
dei contenuti veicolati dai beni culturali; Favorire leducazione
permanente, che si identifica con tutte le forme di apprendimento
per tutto larco della vita, coinvolgendo le famiglie degli alunni e
la pi ampia comunit locale.
Slide 5
Referente del Progetto Maria Lo Grande 5 SOGGETTI DEL PROGETTO
N 50 ALUNNI CLASSI V SCUOLA PRIMARIA GENITORI DEGLI ALUNNI
SOPRINTENDENZA AI BENI CULTURALI E AMBIENTALI ASSOCIAZIONI
CULTURALI LOCALI ENTI LOCALI
Slide 6
Referente del Progetto Maria Lo Grande 6 BENE/I DA CONOSCERE,
TUTELARE, CONSERVARE, VALORIZZARE, FRUIRE Valorizzazione del sito
archeologico di Morgantina Valorizzazione del Museo di Aidone
Conoscenza e conservazione dei beni archeologici, in particolare,
degli acroliti, appena restituiti dal Paul Getty Museum. Conoscenza
dei tesoti trafugati da Morgantina ed esposti in altri musei
internazionali e non
Slide 7
Referente del Progetto Maria Lo Grande 7 OBIETTIVI DEL PERCORSO
FORMATIVO Conoscere il patrimonio storico-archeologico per
rafforzare lidentit culturale, per ricostruire le proprie radici,
per sviluppare il senso civico e di responsabilit verso la res
publica, per diffondere la cultura della partecipazione e della
coesione, della tutela e della legalit Acquisire comportamenti
adeguati e atteggiamenti positivi nei confronti dei beni
archeologici e monumentali Sensibilizzare alunni e genitori al
problema del furto dei beni archeologici Realizzare azioni concrete
volte alla valorizzazione e al recupero di tesori trafugati o in
mostra in altri musei, in collaborazione con la comunit locale, (la
Venere di Morgantina- il tesoro dargento) Promuovere iniziative per
valorizzare le opere trafugate e restituite (gli acroliti)
Acquisire leducazione al patrimonio per ricostruire le proprie
radici di appartenenza per diffondere la cultura della
partecipazione e della cura, per migliorare la qualit del nostro
ambiente
Slide 8
Referente del Progetto Maria Lo Grande 8 Agire concretamente
nel territorio sociale, sensibilizzando le famiglie e la comunit
locale ad una maggiore attenzione e ad una nuova consapevolezza dei
beni culturali, nella speranza che il patrimonio archeologico possa
rappresentare una grande opportunit per il rilancio culturale del
paese, un elemento di identit e di coesione, una nuova fonte
produttiva in coerenza dello sviluppo sostenibile; Progettare e
realizzare campagne ed azioni concrete volte alla tutela. alla
conservazione e alla valorizzazione di Morgantina e al recupero dei
tesori perduti Collaborare con i diversi soggetti coinvolti nel
progetto, per creare opportunit formative nella prospettiva di
uneducazione per tutto larco della vita Stabilire il partenariato
tra scuola ed extrascuola coinvolgendo Enti Locali, Soprintendenza
ai BB.CC.e AA., Associazioni di volontariato e risorse umane del
territorio ( esperti, archeologi, genitori, storici ed
amministratori locali).
Slide 9
Referente del Progetto Maria Lo Grande 9 LABORATORIO DI
GIORNALISMO Apprendere le tecniche base della comunicazione
giornalistica, imparare a leggere un quotidiano e saper scrivere un
articolo seguendo le regole delle 5 W Pubblicare su un quotidiano
locale articoli giornalistici sulla valorizzazione, tutela e
conservazione del patrimonio storico archeologico del territorio,
con particolare riferimento alla Venere, agli argenti ed agli
acroliti. Realizzare un questionario-intervista da sottoporre a un
campione di persone sul fenomeno della sottrazione di beni
archeologici. Realizzare una pubblicit progresso per favorire il
rientro di pregevoli reperti presso il Museo di Aidone e per
valorizzare quelli restituiti. Realizzare un reportage sul problema
dei reperti trafugati e in mostra presso prestigiosi musei
nazionali e internazionali. Predisporre una lettera aperta per
lAssessore Regionale ai BB.CC: e AA. perch larea archeologica di
Morgantina percch i beni trafugati e restituiti siano messi in
mostra nel museo di Aidone
Slide 10
Referente del Progetto Maria Lo Grande 10 LABORATORIO DI
ARCHEOLOGIA Ricostruire la storia del sito archeologico di
Morgantina, partendo da esplorazioni nel territorio, da
osservazioni di reperti e da studi di documenti. Individuare le
principali strutture dellarea archeologica e conoscerne la
funzionalit. Approfondire conoscenze sul modus vivendi degli
antichi abitanti della polis a raffrontarli al nostro periodo:
Rilevare le principali scoperte archeologiche, rinvenute in
cinquantanni di scavi ed andare alla ricerca dei tesori perduti e
rubati, venduti ed esposti in altri musei nazionali ed
internazionali.
Slide 11
Referente del Progetto Maria Lo Grande 11 LABORATORIO DI
CERAMICA Conoscere i periodi storici di Morgantina attraverso
losservazione estetica e lo studio dei reperti in terracotta
esposti al Museo di Aidone Conoscere e sperimentare i materiali e
le tecniche dellarte vasaia. Sperimentare liter di fabbricazione di
oggetti in terracotta Utilizzare diverse tecniche
grafico-pittoriche e manipolatorie per rappresentare e riprodurre
reperti museali
Slide 12
Referente del Progetto Maria Lo Grande 12... Acroliti in marmo
pario Et ellenistica, IV-V sec. a.C. Illecitamente scavati in
Aidone - Enna (Antica "Morgantina" della Magna Grecia)
Slide 13
Referente del Progetto Maria Lo Grande 13 Gli acroliti sono
stati restituiti allItalia lanno scorso. Attualmente sono protetti
nel caveau di una Banca ennese, in attesa di essere esposti al
Museo di Aidone
Slide 14
Referente del Progetto Maria Lo Grande 14 LA VENERE DI
MORGANTINA
Slide 15
Referente del Progetto Maria Lo Grande 15
Slide 16
Referente del Progetto Maria Lo Grande 16
Slide 17
Referente del Progetto Maria Lo Grande 17
Slide 18
Referente del Progetto Maria Lo Grande 18
Slide 19
Referente del Progetto Maria Lo Grande 19 I 15 PEZZI
DARGENTO
Slide 20
Referente del Progetto Maria Lo Grande 20
Slide 21
Referente del Progetto Maria Lo Grande 21
Slide 22
Referente del Progetto Maria Lo Grande 22 CAMPAGNA NAZIONALE
SALVALARTE 2001
Slide 23
Referente del Progetto Maria Lo Grande 23 Uno [] potrebbe anche
pensare che la natura vince sempre, che ancora pi forte delluomo.
Invece non cos in fondo le cose, anche le peggiori, una volta
fatte, poi trovano una logica, una giustificazione per il solo
fatto di esistere! [] e dopo un po tutto fa parte del paesaggio, c,
esiste nessuno si ricorda pi di comera prima. Non ci vuole niente a
distruggere la bellezza E allora forse pi che la politica, la lotta
di classe, la coscienza e tutte ste fesserie, bisognerebbe
ricordare alla gente cos la bellezza. Insegnargli a riconoscerla. A
difenderla. Capisci? ( Tratto da I Cento Passi di Marco Tullio
Giordana, Claudio Fava, Monica Capell )