PRO FORMA KURSUSPROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (SR)

Pendidikan Jasmani

Nama KursusPendidikan Jasmani.(Physical Education)

Kod Kursus PJK2102W

Kredit 2(1+1)

Jam Kontak 45 Jam

Bahasa Pengantar Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Pertama

Hasil Pembelajaran. 1. Menghuraikan teori pembelajaran yang memperkukuh kandungan berkaitan Pendidikan Jasmani (1.2);

2. Menyatakan sumber yang berkaitan dengan konteks kandungan Pendidikan Jasmani (1.5);

3. Mengintegrasi kemahiran mengajar, dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi untuk melaksanakan pengajaran Pendidkan Jasmani yang berkesan (2,.2);

4. Menterjemahkan kandungan Pendidikan Jasmani secara umum dan spesifik dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran (2.3);

5. Mengaplikasikan kaedah pentaksiran dalam Pendidikan Jasmani (2.4);

6. Mensintesis maklumat Pendidikan Jasmani daripada pelbagai sumber dan bahan kurikulum yang relevan untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan (6.3);

7. Menyusun strategi untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani secara kritis dan kreatif (8.5).

Sinopsis. Kursus ini meliputi perolehan kemahiran-kemahiran dalam melakuan senaman, permainan kecil, sukan ragam, dan permainan serta pemahaman gaya hidup sihat dengan penekanan terhadap aplikasi kemahiran tersebut demi melestarikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.

This course covers skill acquisition on exercise; game; modified games, and understanding of healthy life style in order to enhance a conducive teaching and learning process.

Bil Tajuk Kandungan Jam

1 Pendidikan Jasmani Asas.

1.1 Pengenalan Konsep Pendidikan Jasmani Falsafah, Konsep Dan Sejarah Pendidikan

Jasmani. (1 jam) Dasar 1M1S dan Sukan Negara. (1 jam) Kurikulum Dan Pedagogi Pendidikan Jasmani.

(1 jam)- KBSR- KSSR

3

2 Konsep Senaman dan Kecergasan.

2.1 Menghubungkaitkan keperluan senaman dalam kehidupan harian. (1 jam)

2.2 Konsep Dan Definisi Keseluruhan Dan Kecergasan Fizikal

Definisi dan Kepentingan Kecergasan Fizikal. (1 jam)

Komponen-Komponen Kecergasan Fizikal.(1 jam)

3

3 Gaya Hidup Sihat 3.1 Definisi Gaya Hidup Sihat. (1 jam)3.2 Komponen Gaya Hidup Sihat. (5 jam)

Makanan Seimbang Kebersihan Diri Penyalahgunaan Bahan Rehat Yang Cukup Senaman

6

4 Sejarah Dan Undang-undang.

4.1 Sejarah Dan Undang-Undang Permainan. (1 jam)4.2 Etika Dalam Permainan. (1 jam)4.3 Keselamatan Dalam Pendidikan Jasmani. (1 jam)

3

Jumlah 15

AMALI

1 Senaman 1.1 Cara Bersenam (2 jam) Memanaskan badan Dos Latihan Aktiviti Pemulihan

1.2 Cara Mengira Denyutan Nadi (2 jam) Kadar Nadi Rehat Kadar Nadi Makisimum Kadar Nadi Latihan

6

1.3 Jenis Senaman (2 jam) Kalistenik Senamrobik Senaman Massa

2 Permainan Tradisional dan Sukan Ragam.

2.1Permainan Tradisional. (2 jam)2.2Sukan Ragam. (2 jam)2.3Sukaneka. (2 jam)

6

3 TGfU 3.1 Konsep Teaching Game For Understanding (TGfU- Model Bunker & Thorpe 1986). (3 jam)

3

4 Permainan. 4.1 Permainan (Padang Atau Gelanggang)

Pengenalan Dan Sejarah. (1 jam) Kemahiran Asas Permainan. (6 jam) Applikasi Undang-undang Permainan. (1 jam) Permainan Kecil/Permainan Bersyarat. (1 jam)

9

5 Pentaksiran. 4.1 Pentaksiran Amali Dalam Pendidikan Jasmani

Mengggunakan Pelbagai Bateri Ujian. (1 jam) Pengajaran Mikro dan Makro. (5 jam)

6

Jumlah 30

Jumlah Keseluruhan 45

PentaksiranKKP 60 %UJIAN 40 %

Rujukan Asas Griffin, L., & Butler, J. I. (2005). Teaching games for Understanding: theory, research and practice. Champaign, IL: Human Kinestics.

Morrow, J. R., Jackson, A. L., & James, G. D. (2005). Measurement & evaluation in human performance (3rd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Pangrazi, R. P. (2007). Dynamic physical education for elementary school children (15th ed.). San Francisco: Pearson Education, Inc.

.

Rujukan Tambahan Luxbacher, J. L. (2005). Soccer: step to success. USA: Human

Kinetics.

Teng BoonTong. (1994). Panduan pengajaran kemahiran permainan. Petaling Jaya: Longman.