Rīgas Stradiņa universitāte

Profesionālā bakalaura

studiju programma

UZTURS(45761)

Rīga, 2005

SATURS

1. Bakalaura studiju programmas novērtējums 3

1.1. Profesionālā bakalaura studiju programma 31.2. Programmas raksturojums 31.3. Programmas mērķis 31.4. Programmas uzdevumi 41.5. Bakalaura studiju programmas organizācija 41.6.Bakalaura studiju programmas praktiska realizācija 51.7.Vērtēšanas sistēma 61.8. Studējošo raksturojums 6

1.8.1. Studējošo aptaujas un to rezultāti 71.8.2. Studējošo līdzdalība studiju procesa veidošanā 71.8.3. Prakses pamatojums 7

1.9. Studiju finansējums, materiāli tehniskaisun metodiskais nodrošinājums 71.10. Bakalaura studiju programmas akadēmiskā personālakvalifikācija un profesionalitāte 8

2. Programmas novērtējums no starptautiskās atzīšanas viedokļaun no Latvijas valsts interešu viedokļa. 8

2. 1. Bakalaura programmas salīdzinājums ar citāspasaules valstīs īstenotajām studiju programmām 9

3. Bakalaura studiju programmas attīstības plāns 10

Pielikumi:

1. pielikums – Rehabilitācijas fakultātes attīstībasplāns 2003./2004. un 2004./2005. akadēmiskajam gadam 152. pielikums – Rīgas Stradiņa universitātes Uzturaakadēmiskās skolas nolikums 333. pielikums – RSU uzņemšanas noteikumi Rehabilitācijasfakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studijuprogrammai 2004./2005. akadēmiskajam gadam 354. pielikums – Nolikums par bakalaura grādaUztura zinātnēs iegūšanas kārtību RSU 375. pielikums - Rīgas Stradiņa universitātes Medicīnas,Stomatoloģijas, Farmācijas, Rehabilitācijas un Sabiedrības veselībasFakultāšu Uzņemšanas noteikumi 2005./2006.akadēmiskajam gadam 406. pielikums - Īsie studiju priekšmetu programmu apraksti 45

2

7. pielikums – Pasniedzēju dzīves un darba apraksti 1688. pielikums – Studiju programmu plāni pilna un nepilna laika studentiem 3139. pielikums – Sadarbības līgums ar Latvijas Lauksaimniecības universitāti 321

SASKAŅOTA APSTIPRINĀTARSU Dekānu padomes RSU SenātaProtokols Nr. Protokols Nr.

Rektors prof.J. Vētra

1. BAKALAURA STUDIJU PROGRAMMAS NOVĒRTĒJUMS

1.1. Profesionālā bakalaura studiju programma

Studiju programma: Bakalaura studiju programma Uzturs(Kods: 45761)Profils: Veselības aprūpeStudiju ilgums un veids: 8 semestri pilna laika studijās (4 gadi) un 9 semestri nepilna laika studijas (4,5 gadi)Iegūstamā kvalifikācija: Veselības zinātņu bakalaurs veselības aprūpē

1.2. Programmas raksturojums

Uztura speciālisti ir jauna profesija Latvijā. Līdz šim šajā jomā strādāja diētas ārsti, kuri ieguva specializāciju pēc medicīnas fakultātes beigšanas un diētas māsas, kuras pabeidza speciālus kursus diētterapijā. Šo speciālistu galvenā darba vieta ir slimnīcas. Pēdējos gados ir īpaši pieaugusi sabiedrības interese par veselīgu uzturu, dažādiem jaunās pārtikas veidiem, funkcionālo pārtiku, uztura bagātinātājiem, pārtikas piedevām, par uztura saistību ar dažādu slimību profilaksi. Arvien pieaug pētījumu skaits, kas parāda, ka ar nepareizu uzturu ir saistīta tādu saslimšanu attīstība kā : sirds - asinsvadu saslimšanas un onkoloģija. Tieši šīs saslimšanas arī dod vislielāko mirstību Latvijā. Pēdējā laikā īpaši aktualizējusies tāda problēma kā slimnieku ēdināšana slimnīcās, jo šobrīd tajās esošais personāls (diētas māsas) nespēj pilnībā risināt tādus sarežģītus pacientu ārstēšanas veidus ar uzturu kā parenterālā un enterālā barošana, konsultēt individuāli pacientus ar komplicētām diagnozēm. Ir radusies nepieciešamība slimnīcās izveidot komandu, kurā radoši darbojas gan ārsts, gan ārsta palīgs, gan arī uztura speciālists. Arvien lielāks ir kļuvis pieprasījums arī pēc speciālistiem, kuri varētu apmācīt sabiedrību (skolēnus, studentus, pacientu asociācijas, mediķus) veselīga uztura jautājumos. Skolēnu ēdināšana skolās jau daudzus pēdējos gadus ir sāpīgs temats, jo ar tās kvalitāti lielākoties ir neapmierināti gan paši skolnieki, gan viņu vecāki. Lai apmierinātu tirgus pieprasījumu un sagatavotu konkurētspējīgus speciālistus, kuri pārzinātu šīs nozares jaunākās teorijas un praksi (ieskaitot arī jaunākās zināšanas uztura zinātnē, pārtikas tehnoloģijas procesos un sabiedriskajā ēdināšanā) un spētu tās izmantot savā praktiskajā darbā (privātpraksēs, slimnīcās, vispārējās pamatizglītības, vispārējās vidējās izglītības un profesionālās izglītības iestādēs, veselības centros, lielajos pārtikas produktu ražošanas un ēdināšanas uzņēmumos u.c.), radās nepieciešamība izveidot profesionālās bakalaura studiju programmu, tādejādi radot nodrošinājumu aizvien augošajam pieprasījumam pēc attiecīgā profila speciālistiem valstī. Uztura speciālists ir augsti kvalificēta ārstniecības persona ar augstāko izglītību, kurš piedalās pacientu veselības veicināšanas, izglītošanas, ārstniecības un

3

rehabilitācijas procesā. Profesionālās bakalaura programmas aktualitāti nosaka mūsdienu sabiedrības veselības attīstības tendences. Bakalaura grāds dod tiesības, izpildot uzņemšanas prasības, turpināt izglītību akadēmiskā vai profesionālā maģistra programmā.

1.3. Programmas mērķisSagatavot augsti kvalificētus un konkurētspējīgus speciālistus, kuri spēj radoši un profesionāli

darboties visās sfērās, kas saistītas ar uzturu. Efektīvi izmantot savas zināšanas un prasmes veselības uzlabošanā, nostiprināšanā, kā arī slimību profilaksē un ārstēšanā.

1.4. Programmas uzdevumi

Sniegt teorētiskas un praktiskas zināšanas medicīnas pamatdisciplīnās, klīniskajos priekšmetos un uztura zinātnē, gan arī pārtikas ražošanas tehnoloģijas un sabiedriskās ēdināšanas pamatos.

Veicināt prasmi radoši un kritiski domāt, veikt un organizēt zinātniskus pētījumus. Dot studentiem visjaunākās atziņas uztura zinātnē, kas ļautu viņiem veiksmīgi strādāt

ārstniecības, veselības veicināšanas un izglītības jomā. Sagatavot speciālistus, kuri veiks pētniecisko darbu uztura zinātnes attīstībā. Apgūt prasmi patstāvīgi izglītoties visu mūžu. Sekmēt speciālistu konkurētspēju vietējā un ES darba tirgū.

1.5. Bakalaura studiju programmas organizācija

Mācību programma tiek realizēta 8 semestros (4 akadēmiskajos gados). pilna laika studijās un nepilna laika studijas 9 semestros (4,5 akadēmiskajos gados). Nepilna laika bakalaura programma pilnībā atbilst pilna laika bakalaura programmai, tajā iesaistītais akadēmiskais personāls ir identisks  pilna laika bakalaura programmā iesaistītajiem mācību spēkiem.

Bakalaura studiju programmu veido teorētiskie un praktiskie kursi, prakse un bakalaura darbs. Programmā ietvertie 52 priekšmeti iedalīti trijās kategorijās: A - obligātie studiju priekšmeti (150 KP), B - obligātās izvēles studiju priekšmeti- 4 KP, C - brīvās izvēles studiju priekšmeti 6 KP.

Visu kategoriju mācību priekšmeti kopā sastāda 160 kredītpunktus, 6400 mācību stundas, tai skaitā 3386 kontaktstundas (52,9,8%) un 3014 patstāvīgās stundas (47,1 %).Studiju veiksmīgai beigšanai obligāti jānoklausās visi A kategorijas mācību priekšmeti, jānokārto eksāmeni un ieskaites, jāizvēlas lielākā daļa no B kategorijas mācību priekšmetiem(vismaz 20 kredītpunkti). Brīvas izvēles (C kategorijas) studiju priekšmeta studijas ir visnotaļ ieteicamas, taču nav obligātas. Studentiem jāsagatavo un jāaizstāv paredzētie projekti, jārealizē programmā paredzētās prakses (26 kredītpunkti) un sekmīgi jāaizstāv bakalaura darbs. Bakalaura darba izstrādei un galīgai noformēšanai paredzēts laiks 8. semestrī (12 kredītpunkti) .

Bakalaura programmas obligāto saturu veido:

4

Obligātie studiju kursi - Ievads specialitātē un vispārējie un cilvēktiesību pamati, veselības aprūpes un rehabilitācijas organizācijas pamati, medicīnas vēsture, medicīnas terminoloģija svešvalodās,sabiedrības veselība, psiholoģija, ekonomika un uzņēmējdarbības pamati, filozofija un ētika – 20 KP.

Nozares profesionālās specializācijas obligātie studiju kursi – anatomija, fizioloģija, patoloģiskā fizioloģija, ķīmija, bioķīmija, pārtikas ķīmija, mikrobioloģija, informātika, med.stat. un datu bāzes, neatliekamā medicīniskā palīdzība I un II vispārīgā rehabilitācija, funkcionālo spēju ierobežojumu novērtēšana un klasifikācija, farmakoloģijas pamati propedeitika, iekšķīgo slimību pamati, klīniskās aprūpes pamati, uztura mācība, pediatrija un uzturs, sievietes veselība un uzturs, pārtikas produktu ražošana, uztura gatavošanas tehnoloģija, infekciju slimības, epidemioloģija – 66 KP.

Nozares profesionālās specializācijas obligātie izvēles studiju kursi - psihiatrija un narkoloģija, funkc. histoloģija un embrioloģija, antropoloģija ķirurģiskās slimības, toksikoloģija, parenterālā un enterālā barošana, medicīniskā biofizika, uzturpolitika un pārtikas likumdošana, vides veselība, arodmedicīna un arodslimības, stomatoloģisko saslimšanu profilakse, uztura bagātinātāji, pārtikas kvalitāte un pārtikas piedevas, pedagoģija, sports veselībai, sporta pedagoģija, estētiskā grupu vingrošana –26 KP.

Brīvās izvēles studiju kursi – 6KP.

Prakse - 26 KP.

Pētnieciskais darbs un bakalaura darba izstrāde un aizstāvēšana - 16 KP.

1.6.Bakalaura studiju programmas praktiska realizācija

Galvenā mācību forma ir lekcijas un semināri, kuri veido 60% no kopējā stundu skaita un kurās atbilstoši studiju programmai un priekšmeta darba programmai tiks izklāstīts mācību materiāls. Praktiskās nodarbības ( 40%) no kopējā stundu skaita, kā arī studentu patstāvīgais darbs. Ceturtā studiju kursa ietvaros paredzēta bakalaura darba izstrādāšana. Programmā tiek pielietota apgūto teorētisko un praktisko zināšanu nostiprināšana semināros un praksē. Pielietojamo mācību metožu mērķis ir veidot studentu spēju pilnībā orientēties uztura zinātnē, par pamatu ņemot teorētiskās zināšanas, kas apgūtas pirmajos kursos medicīnas pamatdisciplīnās - anatomijā, histoloģijā, bioloģijā, mikrobioloģijā, fizioloģijā, ķīmijā, bioķīmijā, kā arī gūst zināšanas ekonomikas pamatos un uzņēmējdarbībā . Nākamajiem uztura speciālistiem ir izveidots speciāls kurss pārtikas ķīmijā, kuru, saskaņā ar līgumu, īsteno LLU akadēmiskais personāls. Trešajā un ceturtajā kursā studenti apgūst klīniskos priekšmetus, pedagoģiju. Trešā un ceturtā studiju gadā studenti padziļināti apgūst uztura mācību, pārtikas ražošanas pamatus, uztura gatavošanas tehnoloģijas un citus ar pārtikas apriti saistītus priekšmetus.

Liela uzmanība tiek pievērsta arī studentu patstāvīgajam darbam, zinātniskās literatūras apgūšanai un analīzei, socioloģisko pētījumu veikšanai. Pasniedzēju uzdevums ir palīdzēt studentiem organizēt patstāvīgo darbu, nepieciešamības gadījumā sniegt konsultācijas un padomus. Katram studiju priekšmetam tiek izstrādāts detalizēts kursa apraksts, kurā sniegta sīka informācija par nodarbību tematiem, pasniedzēja prasībām, obligāto literatūru.

5

1.7.Vērtēšanas sistēma

Vērtēšanas sistēma katram konkrētajam priekšmetam ir norādīta kursa aprakstā. Ar vērtēšanas kritērijiem studējošie tiek iepazīstināti katra kursa sākumā. Zināšanas tiek vērtētas 10 ballu sistēmā, uzskatot vērtējumu 5 balles ( viduvēji) par zemāko sekmīgo novērtējumu. Gala atzīmi veido visu atzīmju summa, kuras studējošie saņem par dažādām aktivitātēm mācību laikā. Mācību materiāla apguve tiek vērtēta, izmantojot šādas6 pārbaudes formas:

1. Lekciju, semināru un praktisko nodarbību apmeklētība - zināšanu un praktisko iemaņu pārbaude praktisko nodarbību laikā un līdzdalība un atbilžu kvalitāte semināru nodarbībās ar īso un daudzatbilžu jautājumiem,

2. strapposmu pārbaude, ieskaites pēc noteikta cikla apguves,3. teorētisks vai praktisks individuāls projekts,4. eksāmeni, kuru kārtošanas grafiks tiek noteikts saskaņā ar mācību kursu

termiņiem mācību kursu beigās,5. atskaite par praksi,6. mācību noslēguma vērtējums - valsts eksāmens un bakalaura darba

aizstāvēšana.

1.8. Studējošo raksturojumsStudējošo skaits programmā – 13

Profesionālajā bakalaura programmā ,,Uzturs” kopš 2003.g studē studenti, kuri iepriekš absolvējuši vidējās jeb speciālās vidējās mācību iestādes. Studējošo skaits tiek palielināts, katrā kursā dodot iespēju mācīties studentiem arī uz atvieglotiem noteikumiem.

Imatrikulācijas noteikumi

Studijām bakalaura programmā uzņem personas ar vidusskolas izglītību, kuri sekmīgi nokārtojuši iestājeksāmenus. Pretendentu atlase studijām notiek konkursa kārtībā. Rehabilitācijas fakultātes reflektanti kārto šādus diferencētos pārbaudījumus:

bioloģijā. Reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto, ja ir iesniedzis VCE

bioloģijā sertifikātu ar vērtējumu A–D;

fizikā. Ja reflektanta vidējās izglītības atestātā ir sekmīgs vispārējās vidējās izglītības iestādes gada (vai noslēguma eksāmena) vērtējums fizikā vai reflektants ir iesniedzis VCE fizikā sertifikātu ar vērtējumu A–D, vai ir ieguvis sekmīgu vērtējumu fizikā (A–D zināšanu līmeni) pēc astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursiem, tad reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto.

6

Ierodoties uz diferencēto pārbaudījumu, reflektantam jāuzrāda pase. Visi diferencētie pārbaudījumi notiek latviešu valodā. Zināšanas vērtē, izsakot līmeņos A–F. Diferencēto pārbaudījumu prasības nepārsniedz vispārējās vidējās izglītības standartā (Ministru kabineta 2000.gada 5.decembra noteikumi Nr.463 "Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu") ietvertās.

Rehabilitācijas fakultātes reflektantus imatrikulē saskaņā ar konkursa rezultātiem, ko

veido šādu vērtējumu summa:

VCE vērtējumi, ko Izglītības un zinātnes ministrija noteikusi kā obligāti kārtojamus

attiecīgā mācību gada vispārējās vidējās izglītības abiturientiem;

VCE vērtējumi (ar A–D līmeni) bioloģijā. Ja reflektants nav kārtojis VCE bioloģijā, tad VCE vērtējumu aizstāj ar reflektanta kārtoto diferencēto pārbaudījumu bioloģijā (tests) vērtējumu;

1.8.1. Studējošo aptaujas un to rezultātiStudentu attieksme pret studiju kursu tiek novērtēta, veicot anonīmu anketēšanu pēc kursa

beigšanas.

Aptaujās iegūtā informācija ļauj secināt, ka:

studiju mācību kursu pasniegšana galvenokārt tiek vērtēta ar novērtējumu “labi”.

Pasniegšanas veids ir atbilstošs mācību vielas apguves vajadzībām un studiju priekšmeta

mērķa un uzdevumu sekmīgai izpildei.

Vairākos studiju priekšmetos piedāvātā apmācības forma – diskusija – tiek pozitīvi un

atzinīgi novērtēta. Diskusijas metode ir īpaši noderīga neskaidru un sarežģītu jautājumu

risināšanā, kas rodas mācību vielas apguves laikā.

Apmācības procesā notiek teorētisko un praktisko zināšanu un iemaņu integrēšana

Lekcijās un nodarbībās sniegtās informācijas apjoms ir piemērots bakalauru līmenim

Anketu rezultātus apspriež katedru sēdēs.

1.8.2. Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanāRehabilitācijas fakultātes domē darbojas 2 (divi) Universitātes Studējošo pašpārvaldes

apstiprinātie studējošo pārstāvji. Tādejādi tiek nodrošināta patstāvīga studējošo klātbūtne un viņu interešu aizstāvība, sagatavojot un apstiprinot fakultātes un tai piesaistīto Universitātes struktūrvienību darbības un attīstības prioritātēs, izsakot un saskaņojot studiju programmu projektus pirms to apstiprināšanas ārējos normatīvajos aktos un Universitātes iekšējos normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā.

7

1.8.3. Prakses pamatojums.

Bakalaura studiju programmā ir iekļauta prakse, kuras mērķis ir uztura speciālista sagatavošana profesionālajam darbam konkrētajā darbības vidē. Praktikanta darbam ir jābūt stingri noteiktam, ar konkrētu prakses mērķi un uzdevumiem. Praksi beidzot, jāiesniedz prakses atskaite, kurā students atspoguļo pienākumus un darba rezultātus ar prakses vadītāja (uzņēmuma pārstāvja) atsauksmi. Prakses atskaiti nepieciešams aizstāvēt.

Pēc 1. studiju gada studenti iziet ievada praksi veselības aprūpē rehabilitācijas centros (2KP).

Pēc 2. studiju gada studenti strādā praksi ar pārtikas kvalitāti saistītajās laboratorijās un veselības veicināšanas centros– PVD (Pārtikas un veterinārais dienests), VVMDC (Valsts veterinārmedicīnas diagnostikas centrs), VVVA (Veselības veicināšanas valsts aģentūra) –6 KP.

4. studiju gada laikā studenti strādā praksi klīniskajās bāzēs (18 KP).

1.9. Studiju finansējums, materiāli tehniskais un metodiskais nodrošinājums

Studijas RSU Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmā ir maksas studijas. Studiju maksa ir 800 Ls gadā. Mācību maksas sadalījums pēc izdevumiem ir sekojošs: aptuveni 80% sastāda darba samaksa un valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas, 15% organizācijas izdevumi un 5% - grāmatu, materiālu iegādes un pakalpojumu apmaksa mācību procesa nodrošināšanai. Augstskola nodrošina studentiem pilnvērtīgu studiju procesu telpu iekārtojuma, bibliotēkas, datoru un interneta pieejamības ziņā. Patlaban bibliotēkā par pārtikas un uztura tēmām ir 268 grāmatas, kā arī šādi periodiski izdevumi: " The Journal of nutrition", " Problems of nutrition ", u.c. Studentiem caur RSU mājas lapu nodrošināta pieeja visām LR nozīmīgākajām bibliotēkām. Studenti var izmantot Informācijas centra datorus ( 3 0 datori), kuri atrodas universitātes bibliotēkā. Lekciju un semināru telpas ir apgādātas ar kodoskopiem un labas kvalitātes tāfelēm. Pēc pasniedzēju pieprasījuma auditorijas nodrošina ar video un citu aparatūru. Akadēmiskie mācību spēki veic regulāru pētniecisko darbu.

1.10. Bakalaura studiju programmas akadēmiskā personāla kvalifikācija un

profesionalitāte

Profesionālās bakalaura studiju programmas Uzturs īstenošanu darbu nodrošina augsti kvalificēts akadēmiskais personāls no RSU, kā arī saskaņā ar līgumu speciālisti no LLU (Latvijas Lauksaimniecības Universitāte), PVD, VVDC, VVVA. Pasniedzēji strādā Latvijas pētnieciskajās iestādes un augstskolās. Kopumā pasniedzējiem ir nepieciešamā akadēmiskā sagatavotība akadēmiskam darbam bakalaura programmas īstenošanā.

8

2. Programmas novērtējums no starptautiskās atzīšanas viedokļa un no Latvijas

valsts interešu viedokļaProfesionālās bakalaura studiju programmas Uztura speciālists aktualitāti un

nepieciešamību nosaka mūsdienu tendences veselības aprūpē. Programmas aktualitāti pastiprina nepieciešamība veicināt uztura zinātnes pilnveidošanu un attīstīšanu Latvijā, ko vēl vairāk varētu ietekmēt iestāšanās ES, kur šiem jautājumiem tiek pievērsta ļoti liela vērība. Izanalizējot ES valstu un kandidātvalstu pieredzi uztura speciālistu izglītības sistēmā, nākas secināt, ka šāda veida speciālisti ir mūsdienu dzīves diktēta nepieciešamība.

Pašlaik Latvijas augstskolās nav pieejama izglītība Uztura zinātnēs. Tas rada nepieciešamību Latvijā veidot mācību programmas, kuras nodrošinātu kvalificētu uztura speciālistu sagatavošanu. Ņemot vērā iepriekš minēto, RSU Rehabilitācijas fakultātes izveidotā profesionālā bakalaura studiju programma Uztura speciālists ir pozitīvi vērtējama kā no starptautiskās atzīšanas, tā arī no Latvijas valsts interešu viedokļa. Izveidotā studiju programma ir pozitīvi vērtējama arī RSU ieinteresētības aspektā, jo šī programma nodrošinās arī labāku un padziļinātāku citu RSU studentu apmācību Uztura zinātnēs.

2. 1. Bakalaura programmas salīdzinājums ar citās pasaules valstīs īstenotajām studiju programmām.

Visplašākās iespējas iegūt līdzīga veida izglītību ir Lielbritānijā un ASV. Tā, piemēram, Lielbritānijā ar uzturu saistītās specialitātēs ir iespēja iegūt izglītību 22 dažādās mācību iestādēs. Salīdzinoši lielas iespējas to iegūt ir arī mūsu tuvākajās kaimiņvalstīs Norvēģijā, Nīderlandē, Zviedrijā un Somijā.

Jāatzīmē arī, ka vistuvākajā kaimiņvalstī Lietuvā ir uzsākta šāda veida apmācība Viļņas Koledžas Medicīnas fakultātē.

Salīdzinājums ar Göteborg universitātes Zviedrijā bakalaura studiju programmu

Gēteburgas universitātes profesionālajā bakalaura programmā kopumā iegūstami 120 kredītpunkti (turpmāk - KP) 4 studiju gados, šī studiju programma sagatavo uztura speciālistus, kuru darba vietas būs slimnīcās un veselības centros, tāpēc tos sauc par klīniskajiem uztura speciālistiem. Pamatzinātnēm tiek iedalīti tikai 10 KP, bet 90 KP tiek veltīti tādiem speciāliem kursiem kā kuņģa - zarnu trakta saslimšanu, nieru slimību, aptaukošanās, cukura diabēta u.c. saslimšanu ārstēšanai ar uzturu. Liela vērība tiek veltīta arī parenterālajai un enterālajai barošanai, kā arī grūtnieču un bērnu uzturam. Bakalaura darba izstrādei tiek veltīti 20 KP. Lielākā atšķirība starp šīs augstskolas un RSU Uztura Akadēmiskās skolas studiju programmām ir tāda, ka RSU sagatavos plaša profila uztura speciālistus, kuriem būs nepieciešamas ne tikai klīniskās zināšanas, bet arī zināšanas pārtikas ķīmijā, pārtikas tehnoloģijā un komunikatīvajās zinātnēs un pedagoģijā.

Salīdzinājums ar King' s College Lielbritānijā bakalaura studiju programmu

9

Šī studiju programma piedāvā 4 studiju gadu programmu, kur apmācība tiek organizēta pēc kursu (unit - cu) sistēmas. Pirmajā kursā studenti apgūst ievadu uztura zinātnē, fizioloģiju, bioķīmiju, vispārīgo ķīmiju, socioloģiju un psiholoģiju. Otrajā kursā - pētnieciskā darba pamatus, statistiku, mikrobioloģiju, enzimoloģiju un sabiedrības veselību un veselības veicināšanu. Trešajā kursā - klīnisko uztura mācību, pārtikas kvalitāti, endokrinoloģiju, pārtikas piedevas un uztura bagātinātājus, parazitoloģiju un infekcijas saslimšanas, imunoloģiju, onkoloģiju, komunikatīvās zinātnes, pārtikas tehnoloģijas pamatus, pedagoģiju. Ceturtajā kursā tiek iztrādāts bakalaura darbs un apgūtas zināšanas administrēšanā un uzturpolitikā. Šai studiju programmai ir ļoti daudz līdzības ar RSU Uztura Akadēmiskās skolas programmu, vienīgi grūti izvērtēt KP apjomu , jo šajā apmācību programmā izmantota cita mērvienība.

Salīdzinājumam izvēlētas arī ASV universitātes, jo zināms, ka ASV ir vissenākās, vissattīstītākās un skaitā visdaudzskaitlīgākās programmas uztura speciālistu apmācībai.

Salīdzinājums ar Wisconsin universitātes Amerikā bakalaura studiju programmu

Wisconsin universitātes profesionālajā bakalaura programmā kopumā iegūstami 124 - 125 kredītpunkti, kuri sadalās šādi: pamatzinātnes jeb bāzes zinātnes (fizika, ķīmija, bioķīmija, pārtikas ķīmija, biloģija, fizioloģija, anatomija, statistika) 45 - 46 KP, uztura zinātnēs - 79 KP. Maksimālais kredītpunktu skaits, kas iegūstams Wisconsin universitātes profesionālajā bakalaura programmā 1 priekšmetā ir 8 KP. Uztura akadēmiskās skolas piedāvātās bakalaura studiju programmas līdzība ar Wisconsin piedāvāto programmu ir piedāvājums pamatzinātnēs un uzturzinātnē, kā arī pārtikas tehnoloģijas pamatos. Atšķirība, savukārt ir tā, ka Wisconsin universitātes bakalaura studiju programmā mazāks uzsvars likts uz klīnisko priekšmetu apguvi, bet nedaudz vairāk akcentēta kulinārijas mākslas un ēdienu gatavošanas tehnoloģijas. Šādas atšķirības izskaidrojamas ar to, ka RSU uztura speciālisti pēc augstskolas beigšanas iegūst bakalaura grādu veselības aprūpē.

Salīdzinājums ar Purdue universitātes bakalaura studiju programmu uztura zinātnē

Atšķirībā no RSU Rehabilitācijas fakultātes profesionālās bakalaura studiju programmas Uztura speciālists , Purdue universitātes profesionālā bakalaura studiju programmā salīdzinoši lielu vietu aizņem algebra, trigonometrija, statistika, datorzinības. Kopīgais ir tas, ka programmā iekļautas praktiski tās pašas medicīnas pamatzinātnes, kuras ir RSU Rehabilitācijas fakultātes profesionālās bakalaura studiju programmā Uztura speciālists. Purdue universitātes profesionālajā bakalaura programmā kopumā iegūstami 125 - 127 kredītpunkti, kuri sadalās šādi: pamatzinātnes jeb bāzes zinātnes(fizika, ķīmija, bioķīmija, pārtikas ķīmija, anatomija, biloģija, fizioloģija, matemātika, trigonometrija, statistika)- 63 KP, uztura zinātnēs - 64 KP. Maksimālais kredītpunktu skaits, ko iegūst 1 priekšmetā Purdue universitātes profesionālajā bakalaura programmā, ir 5 KP (algebra& trigonometrija).

Salīdzinājums ar Michigan universitātes bakalaura studiju programmu uztura zinātnē

Michigan universitātes profesionālajā bakalaura programmā kopumā iegūstami 79 - 84 kredītpunkti bāzes programmā, kurā lielākā vērība veltīta uztura zinātnei un pārtikas tehnoloģijai.

10

Kā izvēles priekšmeti ar kopējo kredītpunktu skaitu 18 ir anatomija, ķīmija, organiskā ķīmija, bioķīmija, psiholoģijau.c. Maksimālais kredītpunktu skaits Michigan universitātes profesionālajā bakalaura programmas priekšmetos ir 4 KP.

Uztura akadēmiskās skolas piedāvātās bakalaura studiju programmas līdzība ar Michigan universitātes programmu galvenokārt ir uzturzinātnē, kā arī pārtikas tehnoloģijas pamatos. Atšķirība savukārt ir tā, ka Michigan universitātes bakalaura studiju programmā mazāks uzsvars likts uz klīnisko priekšmetu un medicīnas pamatdisciplīnu apguvi.

3. Bakalaura studiju programmas attīstības plāns

Katru mācību gadu fakultātes domē notiek studiju programmas apspriešana.Fakultātes domes sagatavo un apstiprina fakultātes un tai piesaistīto Universitātes

struktūrvienību darbības un attīstības prioritātes, pamatojoties uz katedrās apstiprinātajiem darba plāniem.

Studiju programmas attīstības plānā paredzētie pasākumi:

Veikt Uztura akadēmiskās skolas studentu aptauju par programmā iekļauto kursu ilgumu, savlaicīgumu un satura kvalitāti ar sekojošu aptaujas rezultātu analīzi fakultātes Domē un rekomendāciju izstrādi turpmākai studijas programmas uzlabošanai.

Meklēt iespējas palielināt studentu apmaiņu. Palielināt izvēles studiju kursu skaitu sadarbībā ar RSU citām fakultātēm.

1. Piedāvāt iespēju absolventiem tālāk turpināt mācības maģistrantūrā uztura zinātnē (šāda starpaugstskolu programma licencēta 2005. gadā, sadarbojoties RSU, LLU, LU).

11

ROFESIONĀLĀ BAKALAURA STUDIJU PROGRAMMA ,,UZTURS”

Kursa nosaukums Semestris KP PārbaudesForma

Obligātie studiju kursiIevads specialitātē un vispārējie un cilvēktiesību pamati. Medicīnas vēsture.

1. 2. 3 Iesk.

Medicīnas terminoloģija svešvalodās

1. 2.,3.,4. 6 Eks.

Sabiedrības veselība 4. 2 Eks.Psiholoģija 3.4. 3 Eks.Zinātniskā darba metodoloģiskie pamati

3. 2 Iesk.

Ekonomika un uzņēmējdarbības pamati

2. 2 Iesk.

Filozofija un ētika 4. 2 Iesk.Kopā: 20

Kursa nosaukums Semestris KP PārbaudesForma

Nozares profesionālās specializācijas obligātie studiju kursiAnatomija 1.2. 5 Eks.Fizioloģija 1.2. 5 Eks.Ķīmija 1.2. 4 Eks.Bioķīmija 3.,4. 4 Eks.Pārtikas ķīmija 3.,4. 5 Eks.Patoloģiskā fizioloģija 3.,4. 3 Iesk.Informātika. Med.stat. un datu bāzes

1. 3 Eks.

Mikrobioloģija 2.,3. 4 Eks.Vispārīgā rehabilitācija 6. 4 Eks.Funkcionālo spēju ierobežojumu 5. 2 Iesk.

12

novērtēšana un klasifikācijaFarmakoloģijas pamati 3. 3 Eks.Neatliekamā medicīniskā palīdzība I un II

1.,7. 2 Eks.

Propedeitika, iekšķīgo slimību pamati. Klīniskās aprūpes pamati.

3.,5.,6. 4 Eks.

Uztura mācība 5.,6.,7. 6 Eks.Pediatrija un uzturs 6. 3 Eks.Sievietes veselība un uzturs 6. 2 Iesk.Pārtikas produktu ražošana 5. 3 Eks.Uztura gatavošanas tehnoloģija 5. 2 Eks.Infekciju slimības, epidemioloģija 5. 2 Iesk. Kopā: 66

Kursa nosaukums Semestris KP PārbaudesForma

Nozares profesionālās specializācijas obligātie izvēles studiju kursiPsihiatrija un narkoloģija 6. 2 Eks.Funkc. histoloģija un embrioloģija, antropoloģija

1.,5. 3 Iesk.

Ķirurģiskās slimības. Toksikoloģija, parenterālā un enterālā barošana

5., 6. 2 Iesk.

Medicīniskā biofizika 3. 2 Iesk.Vides veselība, arodmedicīna un arodslimības

4.,5. 2 Iesk.

Uzturpolitika un pārtikas likumdošana. Stomatoloģisko saslimšanu profilakse

5.8. 3 Iesk.

Uztura bagātinātāji 8. 2 Iesk.Pedagoģija 8. 2 Iesk.Pārtikas kvalitāte un pārtikas piedevas

5. 2 Iesk.

Estētiskā grupu vingrošana 1. 2 Iesk.Sports veselībai 1. 2 Iesk.Sporta pedagoģija 3. 2 Iesk. Kopā: 26

Kursa nosaukums Semestris Patstāvīgā darba stundas

Brīvās izvēles studiju kursi

13

Veselības paškontrole un ekspresdiagnostikaVācu valodaKrievu valodaMedicīniskā biofizikaMasāža Alternatīvās pieejas sociālajā darbā (diakonija, kristīgais sociālais darbs)Konfesijas un reliģiskās kustības LatvijāPedagoģijas vēstureUzvedības un saskarsmes kultūraPersonības teorijasAktīvās didaktikas metodesSporta aerobikas soļi fitnesa aerobikā Kopā: jāizvēlas 6

Kursa nosaukums Semestris KPKlīniskā prakse I 2. 2Klīniskā prakse II 4. 6Klīniskā prakse III 6. 18 Kopā: 26

Kursa nosaukums Semestris KPPētnieciskais darbs uztura mācībā 7. 8. 2Pētnieciskais darbs pārtikas ķīmijā

4. 2

Pētnieciskais(bakalaura) darbs 8. 12Kopā: 16

14

1.pielikums

Veidlapa Nr.49-1

REHABILITĀCIJAS FAKULTĀTESattīstības plāns 2003./2004. un 2004./2005.akadēmiskajiem gadiem

1. MĀCĪBU METODISKAIS DARBS

1.1. Studiju priekšmetu programmu satura pilnveidošana

1.1.1. Viena līmeņa (bakalaura, maģistra u.c.) studiju programmu satura integrēšana RF ietvaros starp akadēmiskajām skolām un studiju programmām

Mērķis: Izveidot kopīgus studiju programmu blokus vairākām studiju programmāmPamatojums:RF studiju programmu kvalitātes uzlabošanaizmaksu efektivitātes paaugstināšana studiju programmu apvienojamo priekšmetu sagatavošanā un pasniegšanāAtbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: 2004.gada marts

1.1.2. Pārveidot Māszinību fakultātei piedāvāto priekšmetu programmu saturu, piemērojot to izmaiņām studiju programmu organizācijā

Mērķis: Izveidot atbilstošu piedāvāto priekšmetu programmu Māszinību fakultātes 3 gadu studiju programmai (120 kredītpunkti), 3 gadu studiju programmai (80 kredītpunkti), 2 gadu studiju programmai.Pamatojums: Tā kā paredzēto nodarbību skaits 4 gadu studiju programmā atšķiras no jaunajās programmās paredzētā nodarbību skaita, tad priekšmetu programmu nepieciešams pārveidot, lai

APSTIPRINĀTSRehabilitācijas fakultātes domes sēdē

28.10.2003. protokols Nr.5/2003

15

studentiem būtu iespēja apgūt mācību vielu katrai studiju programmai paredzētā nodarbību skaita ietvaros.Atbildīgais: V.LinabergaTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.1.3. “B” un “C” kategorijas priekšmetu piedāvājuma palielināšana atbilstoši izglītības normatīvo aktu prasībām

Mērķis: Paaugstināt RF studiju programmu atbilstību pašreizējām prasībām, ļaujot “C” kategorijas priekšmetu īpatsvaru palielināt līdz 8 % un “B“ – līdz 12% no kopējā priekšmetu apjomaPamatojums: RF studiju programmās “C” kategorijas priekšmeti neatbilst normatīvo aktu prasībāmAtbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: I posms – 2004.gada marts II posms – 2005.gada marts III posms – līdz ar pāreju uz kredītpunktu sistēmu 1.1.4. RF studiju programmu satura pārkārtošana atbilstoši kredītpunktu sistēmas prasībām

Mērķis: Pārkārtot studiju programmu saturu kredītpunktu sistēmā, detalizēti izstrādājot studiju programmu saturuPamatojums: Izglītības normatīvo aktu prasībasAtbildīgais: I.Kalniņa, M.KuļšaTermiņš: 2004.gada 30.janvāris

1.1.5. Atsevišķu RF studiju programmu pārveidošana bakalaura studiju programmās ar integrētu koledžas līmeņa studiju programmu

Mērķis: Saīsināt patstāvīgā darba uzsākšanai nepieciešamo studiju laikuPamatojums: Jau šobrīd vairākums profesionālā bakalaura līmeņa studentu profesionāļu lielā pieprasījuma dēļ pēc II kursa strādā kā asistenti (fizioterapeita, ergoterapeita u.c.), bet normatīvie akti šādu iespēju neparedzAtbildīgais: A.VētraTermiņš: I posms – 2004.gads (realizāciju plānots pabeigt 2006.gadā)

1.1.6. Speciālo studiju priekšmetu pilnveidošana programmā “Ortozēšana un protezēšana”

Mērķis: Uzlabot šo priekšmetu apmācībuPamatojums: Mācību programmā nav pietiekamā apjomā iekļauta apmācība par tehniskajiem palīglīdzekļiem – pēdas ortozēm, individuāli izgatavojamiem un standarta ortopēdiskajiem apaviem un to kombinācijām. Šie tehniskie palīglīdzekļi atkarībā no pacienta funkcionālā un anatomiskā stāvokļa var darboties gan kā ortozes, gan kā protēzes.Atbildīgais: M.KrūmiņšTermiņš: 2004.gada februāris

1.1.7. Studiju priekšmeta “Ortozēšana” pilnveidošana

16

Mērķis: Uzlabot šā priekšmeta apmācībuPamatojums: Mācību programmā nav pietiekamā apjomā iekļauta apmācība par mīksto ortožu izgatavošanas tehnoloģijām.Atbildīgais: I.SpodriņaTermiņš: 2004.gada novembris

1.2.Jaunu studiju programmu izstrāde

1.2.1. Bakalaura profesionālās studiju programmas audiologopēdijā apstiprināšanas pabeigšana un integrēšana maģistra līmeņa programmā

Mērķis: Nodrošināt audiologopēdijas specialitātē pilnu apmācības ciklu 5 gadu laikāPamatojums: Ārstniecības likums un reālā situācija veselības aprūpē prasa nopietnu ieguldījumu klīniskās logopēdijas attīstībāAtbildīgais: I.RutmaneTermiņš: 2004.gada februāris

1.2.2. Specialitātes “Veselības sporta (fitnesa) treneris” pirmā līmeņa profesionālās studiju programmas apstiprināšanas pabeigšana

Mērķis: Iesaistīties sporta un veselības treneru izglītības procesāPamatojums: Programma ir vajadzīga, pieprasīta un sagatavotaAtbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gada februāris

1.2.3. Studiju programmas sociālo darbinieku apmācībai sagatavošana

Mērķis: Sagatavot sociālos darbiniekus, kas ir gatavi strādāt ārstniecības iestādēs, kā arī pašvaldībās u.tml.; programma būtu realizējama gan bakalaura, gan maģistratūras veidāPamatojums: Trūkst šādu speciālistu, kas ir gatavi strādāt ārstniecības iestādēs; LM ir iespējams pretendēt uz papildu līdzekļu piešķiršanu.Atbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

1.2.4. Studiju programmas klīniskajā psiholoģijā sagatavošana

Mērķis: Sagatavot psihologus darbam ārstniecības iestādēsPamatojums: Veselības sistēmā ārkārtīgi trūkst šādu speciālistuAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

1.2.5. Maģistra līmeņa studiju programmu izstrādāšana ergoterapijā un tehniskajā ortopēdijā

Mērķis: Nodrošināt iespēju iegūt 5.līmeņa profesionālo kvalifikāciju attiecīgajiem speciālistiemPamatojums: Nepieciešamība pēc pietiekami izglītotiem speciālistiemAtbildīgais: L.Cibule, M.KrūmiņšTermiņš: 2004.gada aprīlis

17

1.2.6. Nepilna laika bakalaura studiju programmas “ Uzturs” sagatavošana

Mērķis: Paplašināt studējošō loku šajā nozarēPamatojums: Latvijā ļoti daudzi uztura speciālisti veselības aprūpē un sabiedriskajā ēdināšanā strādā bez nepieciešamās izglītības, bet viņiem nav iespējas mācīties pilna laika studiju programmāsAtbildīgais: L.NeimaneTermiņš: 2004.gads

1.2.7. Rezidentūras programmu rehabilitoloģijā, fizikālajā medicīnā un geriatrijā/gerontoloģijā attīstīšana

Mērķis: Pilnveidot studiju programmu saturu atbilstoši Eiropas Savienībā pastāvošajām prasībāmPamatojums: Mainās prasības un pieaug attiecīgo akadēmisko resursu potenciālsAtbildīgais: prof. J.ZaļkalnsTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2010.gadam)

1.2.8. Daļēja laika studiju programmas izstrāde tehniskajā ortopēdijā

Mērķis: Paplašināt reflektantu loku šīs profesijas apguvei.Pamatojums: Ārstu traumatologu-ortopēdu aptauja liecina par viņu vēlmi pārkvalificēties par tehniskajiem ortopēdiem. Tehniskā ortopēda specialitātes nolikuma 9.punkts nosaka, ka, iegūstot medicīnisku vai tehnisku izglītību tehniskā ortopēda specialitātē, kura mācību ilguma vai satura ziņā neatbilst šā nolikuma 8.1. un 8.2.apakšpunktos norādītajam izglītības apjomam vai saturam, tā jāpapildina nepieciešamā apjomā, studējot (mācoties) atbilstošā mācību iestādē. Nepieciešams papildināt mācību apjomu atbilstoši tehniskā ortopēda specialitātes nolikuma 8.1. un 8.2. apakšpunktos norādītajam izglītības apjomam un saturam.Atbildīgais: G.RusovsTermiņš: 2005.gada jūnijs

1.3. Jaunu studiju priekšmetu programmu izstrāde

1.3.1. Tehniskās ortopēdijas priekšmeta mācību programmas sagatavošana ārstu un rezidentu papildu kvalificēšanai tehniskajā ortopēdijā

Mērķis: Sagatavot tehniskajā ortopēdijā izglītotus ārstus šai nozarei radniecīgās specialitātēs, piemēram, neiroloģijā, ortopēdijā u.c.Pamatojums: Ir nepieciešamība plašāk izglītot ārstniecības personas tehniskās ortopēdijas jautājumosAtbildīgais: M.KrūmiņšTermiņš: 2005.gads

1.3.2. Rehabilitācijas sadaļas attīstīšana citās rezidentūras studiju programmās

Mērķis: Izglītot rehabilitācijā arī citu specialitāšu ārstusPamatojums: Esošā situācija un veselības aprūpes struktūrplāna prasībasAtbildīgais: A.Horna-Butkeviča

18

Termiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2010.gadam)

1.3.3. “A”, “B” un “C” kategorijas jaunu priekšmetu programmu izstrāde

Mērķis: Sagatavot priekšlikumus esošo un izstrādājamo studiju programmu izmaiņām atbilstoši tehnisko un profesionālo resursu attīstībaiPamatojums: Jāseko līdzi veselības aprūpes un sociālās palīdzības sistēmu vajadzībāmAtbildīgais: I.KalniņaTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2010.gadam)

1.3.4. Jaunu priekšmetu programmu “Pacientu transfērs” un “Ergonomika” iekļaušana fizioterapijas pamatu kopējā studiju programmā

Mērķis: Uzlabot fizioterapijas pamatu studiju programmas kvalitātiPamatojums: Fizioterapijas izglītības kvalitātes uzlabošanaAtbildīgais: M.KuļšaTermiņš: 2003./2004.mācību gads

1.3.5. Jaunas studiju programmas priekšmeta “Rehabilitācija nemediķiem” sagatavošana

Mērķis: Sociālo un citu ar medicīnu nesaistīto studiju programmu studējošiem dot zināšanas par rehabilitāciju kā daudzprofesionālu nozari un radīt priekšstatu par profesionālās sadarbības iespējamajām formām.Pamatojums: Notiek studiju programmas izstrāde sociālo zinātņu doktorantūrā un sociālo darbinieku apmācībaiAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 13.01.2004.

1.4. Mācību metodisko materiālu izstrāde

1.4.1. Mācību grāmatas “Rehabilitācijas pamati” sagatavošana

Mērķis: Sagatavot latviešu valodā mācību grāmatu RF studentiem un plašākam ārstniecības personu interesentu lokamPamatojums: Latviešu valodā nav atbilstošu mācību grāmatu, nav vienotas terminoloģijas un daudzu specialitāšu ārstiem un ar to saistītajiem speciālistiem trūkst nepieciešamo zināšanu.Atbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gada jūnijs

1.4.2. Audioierakstu krājuma par dažādām balss patoloģijām izveidošana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstu Pamatojums: Studiju procesa nodrošināšana “Balss vingrinājumi”Atbildīgais: K.DraviņaTermiņš: 2004.gada 31.maijs

1.4.3. Videoierakstu par korekcijas darbu ar balss pacientiem izveidošana (digitālā formā)

19

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Studiju procesa nodrošināšana “Balss vingrinājumi”Atbildīgais: I.RutmaneTermiņš: 2004.gada 31.maijs

1.4.4. Vizuālo uzskates materiālu izveidošana ergoterapijā

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Nepieciešamība pēc mācību materiāliemAtbildīgais: EAS studiju priekšmetu programmu vadītājiTermiņš: 2004.gada septembris

1.4.5. Metodisko materiālu sagatavošana biomehānikā (digitāla’formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Trūkst mācību grāmatu valsts valodāAtbildīgais: H.JansonsTermiņš: 2005.gada jūnijs

1.4.6. Mācību metodisko materiālu komplekta fizioterapijas priekšmetos izstrādes uzsākšana (digitālā formā)

Mērķis: Nodrošināt studentu patstāvīgā darba organizēšanu, pārejot uz kredītpunktiemPamatojums: Studentu patstāvīgā darba īpatsvara pieaugums, pārejot uz kredītpunktiemAtbildīgais: M.Kuļša (atsevišķas sadaļas), I.Straumēna, V.Draudiņa, D.Šmite, U.Beķeris, I.Tāse, Z.Gaile, I.Smirnova, A.Smiļģe, I.TamboraTermiņš: I posms – 2003./2004.mācību gads

1.4.7.Lekciju materiālu “Sporta uzturs” sagatavošana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Šī tēma ir aktuāla un būtiska sporta medicīnas sastāvdaļa, par ko liecina jaunākie pētījumi un izdotās grāmatasAtbildīgais: V.LinabergaTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs1.4.8. Izdales materiālu “Poliartrīta pacientu rehabilitācija” izstrādāšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Studentu mācību procesa optimizēšana un literatūras trūkums latviešu valodā.Atbildīgais: V.LinabergaTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.4.9. Metodisko materiālu “Klasiskās masāžas pamati” izstrādāšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Mācību procesa atvieglošana studentiemAtbildīgais: I.ZeidlersTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

20

1.4.10. Metodisko norādījumu RSU studentiem un grūtniecēm “Grūtnieču vingrošana” izstrādāšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Mācību procesa optimizēšana un medicīniski pareizu un viegli saprotamu izdales materiālu izstrādāšana grūtniecēm, kas apmeklē ārstniecisko vingrošanu un vingro mājās.Atbildīgais: M.HoferteTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.4.11. Metodisko norādījumu “Spēka treniņa organizēšana studentiem trenažieru zālē” izstrādāšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Nepieciešamība uzlabot studentu zināšanas par trenažieru izmantošanu un veicināt to optimālu izmantošanu spēka treniņam

Atbildīgais: I.VinbergaTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.4.12.Metodisko norādījumu Rehabilitācijas fakultātes attiecīgo specialitāšu studentiem “Pētniecisko darbu profilakse, bakalaura un maģistra darbu izstrāde” izstrādāšanas pabeigšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Atvieglot pētniecisko darbu izstrādi un noformēšanu pēc kopīgas sistēmas un standartiem.Atbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.4.13. Metodisko materiālu par vispārattīstošajiem vingrojumiem sporta pedagoģijā izstrādāšana (digitālā formā)

Mērķis: Papildināt mācību metodisko materiālu klāstuPamatojums: Mācību procesa atvieglošana studentiemAtbildīgais: I.UpenieceTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

1.4.15.Esošo metodisko materiālu sagatavošana digitālā formā (biomehānikā u.c.)

Mērķis: RF pasniedzēju sagatavotos mācību materiālus padarīt viegli pieejamus studējošajiemPamatojums: Ļoti trūkst mācību grāmatu latviešu valodāAtbildīgais: studiju programmu vadītājiTermiņš: I posms – 2005 gads (nākamie posmi līdz 2010.gadam)

1.5. Citi mērķi mācību metodiskajā darbā

1.5.1. Pirmsklīniskā mācību centra izveide21

Mērķis: Izveidot speciālu mācību centru klīnisko iemaņu – anamnēzes savākšanas, izmeklēšanas u.tml. – apgūšanai Rehabilitācijas un citu fakultāšu studentiemPamatojums: Klīnisko priekšmetu apmācība ārstniecības iestādēs kļūst intensīvāka un dārgāka, tāpēc nepieciešams attiecīgi sagatavot studentus jau pirmsklīniskajā posmāAtbildīgais: A.Vētra, V.LinabergaTermiņš: I posms – 2005.gads

1.5.2. Mācību virtuves un ēdināšanas centra izveide

Mērķis: Izveidot speciālu mācību centru uztura speciālistiem u.c. studējošajiemPamatojums: Pašreiz nav pieejams attiecīgi izveidots mācību centrs, un ir pietiekami liela interese par šo specialitātiAtbildīgais: L.NeimaneTermiņš: 2005.gada jūnijs

1.5.3. Pasniedzēju pedagoģiskās kvalifikācijas celšana (vidēji 6 – 8 pasniedzējiem gadā)

Mērķis: Uzlabot mācību procesa kvalitātiPamatojums: Normatīvo aktu prasībasAtbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: 2004.gada 1.septembris

1.5.4. Studentu praktiskā darba iemaņu novērtēšana (Ergoterapijas u.c. akadēmiskajās skolās)

Mērķis: Pilnveidot klīnisko prakšu ieskaišu kritērijus studentiemPamatojums: Nepieciešms diferencēt ieskaišu kritērijus studējošajiem katram studiju gadam, ņemot vērā klīniskās prakses mērķusAtbildīgais: S.TomsoneTermiņš: 2004.gada marts

1.5.5. Klīnisko prakšu dokumentācijas pilnveidošana (Fizioterapijas u.c. akadēmiskajās skolās)

Mērķis: Uzlabot klīniskās prakses uzskaites procesa kvalitātiPamatojums: Esošā dokumentācija pilnībā neatspoguļo klīniskās prakses laikā paveiktā apjomu un kvalitātiAtbildīgais: I.StraumēnaTermiņš: 2003./2004.mācību gads

1.5.6. Semināru materiālu konspektu sagatavošana elektroniskā un papīra formātā

Mērķis: Uzlabot studiju priekšmetu apguvi.Pamatojums: Trūkst mācību grāmatu valsts valodāAtbildīgais: M.KrūmiņšTermiņš: 2005.gada februāris

22

1.5.7. Pēcdiploma apmācības kursu organizēšana un vadīšana (PNF, muguras-jostas daļas dinamiskā stabilizācija, manuālā terapija)

Mērķis:Pamatojums:Atbildīgais: M.Kuļša, D.Šmite, U.BeķerisTermiņš: 2003./2004.mācību gads

1.5.8. Iestāšanās un piedalīšanās ENPHE (European Network of Physiotherapy in Higher Education)

Mērķis: Fizioterapijas studiju programmas attīstība saskaņā ar ES prasībāmPamatojums: Fizioterapijas izglītības kvalitātes uzlabošanaAtbildīgais: M.KuļšaTermiņš: 2003./2004.mācību gads

1.5.9. Studentu aptaujas anketas par studiju programmu un studiju priekšmetiem izstrādāšana

Mērķis: Izstrādāt studentu aptaujas anketuPamatojums: Noskaidrot studentu apmierinātības līmeni ar studijām vai studiju programmas uzlabošanas nepieciešamībuAtbildīgais: I.RutmaneTermiņš: 2004.gada 31.maijs

1.5.10. Anniņmuižas kompleksa attīstības īstermiņa (5-10 gadi) plānu izstrāde

Mērķis: Līdz jaunu fakultātes telpu izbūvei nodrošināt fakultātei nepieciešamo mācību procesa infrastruktūru.Pamatojums: Veiktie aprēķini liecina, ka fakultātes papildu attīstībai nepieciešamas telpas, Anniņmuižas kompleksa celtniecība nav pabeigta.Atbildīgais: A.Vētra, L.NeimaneTermiņš: 2004.gada 30.aprīlis

1.5.11. Pēcdiploma apmācības rehabilitācijā organizēšana ārstiem Rehabilitācijas klīnikā

Mērķis: Palielināt apmācības kapacitāti ārstiem rehabilitācijā un nostiprināt Rehabilitācijas klīniku.Pamatojums: Katastrofālais rehabilitologu trūkums LatvijāAtbildīgais: A.VētraTermiņš: I posms – 2004.gada 20.decembris

2. ZINĀTNISKI PĒTNIECISKAIS DARBS

2.1. Finansējuma saņemšana zinātnisko pētījumu veikšanai (granti, starptautisko projektu līdzekļi)

23

2.1.1. Apmaiņas programmas atjaunošana starp Rehabilitācijas klīniku un Zviedrijas Karalisko akadēmiju gaitas analīzes metodes apguvei un pētījumu programmas uzsākšanai

Mērķis: Apgūt un attīstīt gaitas analīzes izmeklējuma metodiPamatojums: Ir noslēgts līgums par šādas aparatūras piegādi un speciālistu apmācību, metodes aktualitāteAtbildīgais: Dz.Gediņa, I.StraumēnaTermiņš: 2004.gada janvāris

2.1.2. Zinātniski pētnieciska starptautiska projekta “Autonomijas, dalības un labklājības veicināšana lielā vecumā: mājas vide kā veselīgas novecošanas priekšnoteikums” turpināšana

Mērķis: Izvērtēt Latvijas veco ļaužu dzīves kvalitāti salīdzinājumā ar citām Eiropas valstīmPamatojums: Projekts ir uzsākts, un tā rezultāti ir svarīgi veselības aprūpes un sociālās palīdzības pakalpojumu organizēšanaiAtbildīgais: S.TomsoneTermiņš: 2005.gads

2.1.3.Sagatavošanās pētījuma “Enable-Age” datu papildināšanai un apstrādei

Mērķis: Nodrošināt iespēju papildināt pētnieciskā projekta “Enable-Age” datus un veikt iegūto datu papildu apstrādiPamatojums: Nepieciešams papildu finansējums, lai turpinātu darbu pie pētījuma rezultātiemAtbildīgais: S.Tomsone, Z.LiepiņaTermiņš: 2004.gada septembris

2.1.4. Pētījuma “Fizioterapijas iespējas hemofilijas pacientu dzīves kvalitātes uzlabošanā” uzsākšana

Mērķis: Izpētīt, vai ar fizioterapijas metožu palīdzību iespējams uzlabot hemofilijas pacientu dzīves kvalitātiPamatojums: Tēma ir aktuāla, Latvijā nav pētīta; turklāt līdz šim Latvijā hemofilijas pacientiem netiek izmantotas fizioterapijas ārstēšanas metodesAtbildīgais: A.Horna-ButkevičaTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2007.gada aprīlim)

2.1.5. Pētījuma “Dažādas ģenēzes radikulopātiju rehabilitācijas rezultāti atkarībā no pielietotās metodes atšķirīgos slimības periodos” turpināšana

Mērķis: Noteikt efektīvāko rehabilitācijas metožu izmantošanu dažādas ģenēzes radikulopātiju secīgos ārstēšanas periodosPamatojums: Literatūras datos praktiski nav atrodami ieteikumi un vadlīnijas rehabilitācijas veikšanai atkarībā no radikulopātijas etioloģijas, kas nosaka plānotā darba zinātnisko aktualitāti un novitātiAtbildīgais: I.TamboraTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2007.gadam)

24

2.1.6. Pētījuma “Dažādu rehabilitācijas metožu efektivitāte darba spēju atjaunošanas procesā pacientiem ar muguras lejasdaļas sāpēm” turpināšana

Mērķis: Salīdzinoši novērtēt dažādu rehabilitācijas metožu efektivitāti darba spēju atjaunošanas procesā pacientiem ar muguras lejasdaļas sāpēmPamatojums: Ārzemju literatūrā ir aprakstītas daudzas metodes pacientu ar muguras lejasdaļas sāpēm rehabilitācijai, bet atšķirīgi un nepamatoti ir dati par to atšķirīgo ietekmi uz dažādām pacientu grupām ar dažādu patoloģiju un to ietekmi uz pacientu dzīves kvalitātiAtbildīgais: I.BrakovskaTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2007.gadam)

2.1.7.Pētījuma “Rehabilitācijas pasākumu efektivitāte pacientu dzīves kvalitātes uzlabošanai kompleksā reimatoīdā artrīta terapijā” turpināšana

Mērķis: Iesaistīt reimatoīdā artrīta pacientus multidisciplinārā rehabilitācijas procesā un novērtēt tā efektivitātiPamatojums: Mūsdienās reimatoīdā artrīta pacienta rehabilitācija ir multidisciplinārs process, kurā jāatrod gan optimālie līdzekļi, gan to pareiza kombinācija, lai uzlabotu pacientu dzīves kvalitāti un darba spējasAtbildīgais: I.StraumēnaTermiņš: I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2007.gada jūnijam)

2.1.8. Pieteikuma izstrādāšana tirgus orientēto pētījumu finansējuma saņemšanai projektam “Pēdas individuālais Cad/Cam korektors apakšējās ekstremitātes dažādas etioloģijas anatomiskā saīsinājuma kompensācijai” (projekta izstrādes laikā iespējama nosaukuma maiņa)

Mērķis: Izstrādāt metodiskus noteikumus šo jautājumu risināšanaiPamatojums: Likvidēt vai samazināt ortopēdiskas vai ķirurģiskas komplikācijas pacientiem ar slimības vai traumas seku izpausmēm pēdā kombinācijā ar apakšējās ekstremitātes saīsinājumu, izstrādājot speciālu Cad/Cam tehnoloģiju un izgatavojot individuālu pēdas ortozi – korektoru.Atbildīgais: M.KrūmiņšTermiņš: 2005.gada jūnijs

2.1.9. Zinātnisko pētījumu virzienu kopējā plāna sagatavošana un regulāra aktualizēšana, t.sk. Rehabilitācijas klīnikā

Mērķis: Nodrošināt fakultātē regulāru zinātnisko darbību, reizi gadā aktualizējot pētījumu plānuPamatojums: Zinātniskā pētniecība ir viens no fakultātes uzdevumiemAtbildīgais: A.VētraTermiņš: - I posms – 2005.gads (nākamie posmi līdz 2010.gadam)

2.1.10. Nervu sistēmas funkcionālā stāvokļa novērtējums un fizikālās medicīnas rehabilitācijas iespējas pacientiem ar internām slimībām 2001.-2004.

Mērķis: Izstrādāt metodiku nervu sistēmas novērtēšanaiPamatojums: Latvijas Zinātnes padomes zinātniskais projekts Nr.01.0333Atbildīgais: I.Zeidlers

25

Termiņš: 2004.gads

2.2. Zinātniskās publikācijas

2.2.1. Citējamu publikāciju sagatavošana (visās struktūrvienībās) – kopējā publikāciju plāna sagatavošana un ikgadēja aktualizēšana

Mērķis: Nodrošināt nepieciešamo akadēmiskā personāla aktivitāti zinātnisko pētījumu veikšanāPamatojums: Pietiekamais doktorantu skaits, kas iesaistās zinātniskos pētījumosAtbildīgais: Prof. V.LinabergaTermiņš: 2004.gada jūnijs2.2.2. I.Zeidlers “Fizikālās medicīnas metodes ietekme uz hipertensijas slimnieku hemodinamiku un autonomo nervu sistēmu” (iesniegts publicēšanai RSU Zinātnisko rakstu krājumā)

Mērķis: Akcentēt fizikālās medicīnas metodes efektivitāti hipertensijas slimnieku ārstēšanā.Pamatojums: Nepamatoti reta šīs metodes izmantošana praksē minētās pacientu grupas ārstēšanā.Atbildīgais: I.ZeidlersTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

2.2.3. M.Hoferte “Fiziskās aktivitātes nozīme sievietes menopauzes periodā”

Mērķis: Informēt sievietes par fiziskās aktivitātes nepieciešamību un tās pozitīvu ietekmi uz organismu un pašsajūtu menopauzes periodā.Pamatojums: Sieviešu nepietiekamā informētība par veidiem, kā uzlabot pašsajūtu un veselību pēc menopauzes iestāšanās.Atbildīgais: M.HoferteTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

2.2.4. I.Upeniece “Tiešās uzskatāmības aizsākumi medicīniskajā un sporta pedagoģijas izglītībā Latvijā un pasaulē”

Mērķis: Kolēģu un visas sabiedrības informēšana par izglītības vēsturi un aktualitātēmPamatojums: Sabiedrībai nav pieejama apkopota informācija par šo tēmuAtbildīgais: I.UpenieceTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

2.2.5. V.Arnis, A.Horna-Butkeviča, I.Vinberga “Aerobo darbaspēju paaugstināšanas iespējas ar precīzi dozētām slodzēm”

Mērķis: Iepazīstināt kolēģus ar aerobo darbaspēju paaugstināšanas iespējāmPamatojums: Dozētu slodžu metožu efektivitāteAtbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

2.2.6. B.Auziņa, V.Linaberga, A.Vētra “Reitterapija cerebrālās triekas pacientu rehabilitācijā”

Mērķis: Iepazīstināt kolēģus ar šīs metodes efektivitāti cerebrālās triekas pacientu rehabilitācijā26

Pamatojums: Metodes popularizācijaAtbildīgais: V.LinabergaTermiņš: 2004.gada februāris

2.2.7. Zinātnisko pētījumu publicēšana RSU mājas lapā RF sadaļāMērķis: Informēt par RF zinātniskajām aktivitātēmPamatojums: Nepieciešams uzlabot informācijas apriti zinātnieku vidūAtbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: 2004.gads

2.2.8. Nacionālā līmeņa publikāciju sagatavošana

Mērķis: Plašāk informēt par rehabilitācijas un veselīga dzīvesveida jautājumiemPamatojums: Fakultātes uzdevumiAtbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gads

2.2.9. Labāko maģistra darbu publicēšana nacionālajos medicīnas izdevumos vai citējamos izdevumos

Mērķis: Sagatavot maģistrantus tālākam jaunrades un pētnieciskajam darbam nozarē.Pamatojums: Tiek plānota padziļināta pētniecības metožu apguve studiju procesā veselības aprūpē.Atbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: 2004.gada jūnijs

2.3. Disertācijas

2.3.1. Promocijas darbu sagatavošana aizstāvēšanai – plāna izstrāde un aktualizēšana reizi gadā

Mērķis: Akadēmiskā personāla atjaunošanaPamatojums: Fakultātē pašreiz mācās pietiekams skaits doktorantuAtbildīgais: V.LinabergaTermiņš: 2004.gada decembris

2.4. Doktorantūra

2.4.1. Prodekāna zinātniskajos jautājumos amata izveide

Mērķis: Izveidot doktorantūras studiju programmas ar tajās integrētām maģistratūras studiju programmāmPamatojums: Normatīvo aktu prasībasAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2003.gada decembris

2.4.2. Doktorantūras studiju programmas rehabilitācijā ar integrētām dažādām maģistratūras studiju programmām izveide

27

Mērķis: Nodrošināt RF akadēmisko aktivitātiPamatojums: Normatīvo aktu prasībasAtbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2005.gads

2.4.3. Mācību procesa doktorantūrā turpināšana (A.Horna-Butkeviča “Fizioterapijas iespējas hemofīlijas pacientu dzīves kvalitātes uzlabošanā, I.Tambora “Dažādas ģenēzes radikulopātiju rehabilitācijas rezultāti atkarībā no pielietotās metodes atšķirīgos slimības periodos”, I.Brakovska “Dažādu rehabilitācijas metožu efektivitāte darba spēju atjaunošanas procesā pacientiem ar muguras lejas daļas sāpēm”, I.Straumēna “Rehabilitācijas pasākumu efektivitāte pacientu dzīves kvalitātes uzlabošanai kompleksā reimatoīdā artrīta terapijā”)

Mērķis: Sagatavot akadēmisko personālu.Pamatojums: Uzsāktas studijas doktorantūrā.Atbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gads

2.5. Piedalīšanās konferencēs, to organizēšana

2.5.1 Konferenču plānošana

Mērķis: Izstrādāt un katru gadu aktualizēt ar RF piedalīšanos organizējamo konferenču plānu un apkopot individuālos plānusPamatojums: RF akadēmisko aktivitāšu plānošanaAtbildīgais: A.Vētra, V.ArnisTermiņš: Katru gadu

2.5.Starptautiskas konferences, kas veltīta Rehabilitācijas fakultātes 10 gadu jubilejai, organizēšana

Mērķis: RF 10 gadu darbības novērtēšanaPamatojums: Fakultātes jubilejaAtbildīgais: A.Vētra, V.ArnisTermiņš: 2004.gads

Piedalīšanās RSU ikgadējā zinātniskajā konferencē

Mērķis: Iepazīstināt kolēģus ar fakultātes darbinieku veiktajiem jaunākajiem pētījumiemPamatojums: Veicināt fakultātes darbinieku zinātnisko darbību un kolēģu interesi par rehabilitāciju un tās nozīmi ārstniecības procesāAtbildīgais: V.ArnisTermiņš: 2004.gada 30.jūnijs

3. SADARBĪBA AR CITĀM AUGSTSKOLĀM UN ORGANIZĀCIJĀM

3.1. Līguma ar Daugavpils Universitāti pārslēgšana28

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešams turpināt studiju programmas fizioterapijā pārraudzību un ieviest citus projektusAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2003.gada decembris

3.2. Līguma noslēgšana ar Latvijas Lauksaimniecības universitātes Pārtikas tehnoloģijas fakultāti

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Uztura speciālistu izglītošanas plānošana un realizācija

Atbildīgais: L.NeimaneTermiņš: 2004.gads

3.3. Līguma noslēgšana ar Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmiju

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība koordinēt fizioterapijas studiju procesuAtbildīgais: M.KuļšaTermiņš: 2004.gads

3.4. Līguma noslēgšana ar Latvijas Universitāti

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība koordinēt rehabilitācijas studiju procesuAtbildīgais: I.KalniņaTermiņš: 2004.gads

3.5. Līguma noslēgšana ar Rīgas Tehnisko universitāti

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība koordinēt tehniskās ortopēdijas un biomehānikas studiju procesuAtbildīgais: prof. M.KrūmiņšTermiņš: 2004.gads

3.6. Sadarbība ar Tallinas Medicīnas skolu (Igauniju)

Mērķis: Uzlabot savstarpējo sadarbību izglītības kvalitātes uzlabošanaiPamatojums: Nepieciešmība pielīdzināt izglītības standartus starptautiskajām prasībāmAtbildīgais: dr. L.CibuleTermiņš: 2004.gada septembris

3.7. Sadarbība ar Zviedrijas Ergoterapeitu asociāciju

Mērķis: Turpināt ilggadējo sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība ilgtermiņā plānot ergoterapijas aktivitātes LatvijāAtbildīgais: I.Kalniņa

29

Termiņš: 2004.gads

3.8. Sadarbība ar Kingstonas Karalienes Universitāti (Kanāda)

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Sekmīga sadarbība Latvijas rehabilitācijas organizācijas jautājumos un vēlme paplašināt šo sadarbībuAtbildīgais: Dz.GediņaTermiņš: 2005.gads

3.9. Sadarbība ar Dānijas Fizioterapeitu asociāciju

Mērķis: Uzsākt sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība nodrošināt fizioterapijas studiju programmas atbilstību Eiropas prasībāmAtbildīgais: M.KuļšaTermiņš: 2005.gads

3.10. Sadarbība ar Oslo Universitātes koledžu (Norvēģija)

Mērķis: Turpināt sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība nodrošināt pieredzes apmaiņas iespējas fizioterapijas studiju programmā studējošajiemAtbildīgais: M.KuļšaTermiņš: 2005.gads

3.11. Sadarbība ar ASV Mičiganas Universitāti (uzturzinātne)

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Uztura speciālistu apmācības procesa resursu trūkumsAtbildīgais: L.NeimaneTermiņš: 2005.gads

3.12. Sadarbība ar Zviedrijas Geriatru un gerontologu asociāciju

Mērķis: Turpināt uzsākto sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība attīstīt geriatrijas nozariAtbildīgais: prof. J.ZaļkalnsTermiņš: 2005.gads

3.13. Sadarbība ar Umeo Universitāti (Zviedrija)

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Paplašināt RF starptautisko sadarbību rehabilitācijas kvalitātes novērtēšanas procesāAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

30

3.14. Sadarbība ar Ļubļanas Universitāti (Slovēnija)

Mērķis: Uzsākt augstskolas sadarbībuPamatojums: Sekmīga līdzšinējā sadarbība ar atsevišķiem šīs augstskolas mācību spēkiemAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2004.gads

3.15. Sadarbība ar Gēteborgas Universitāti (Zviedrija)

Mērķis: Uzsākt augstskolu sadarbībuPamatojums: Sadarbība ar rehabilitāciju saistīto priekšmetu apmācībā un RF attīstības perspektīvu novērtēšanāAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2004.gads

3.15. Sadarbība ar Kauņas Medicīnas universitāti (Lietuva)

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība pilnveidot RF studiju programmas un starpvalstu koordināciju izglītības attīstībāAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

3.16. Sadarbība ar Kauņas Sporta pedagoģijas akadēmiju (Lietuva)

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība pilnveidot RF studiju programmas un starpvalstu koordināciju izglītības attīstībāAtbildīgais: I.ZnotiņaTermiņš: 2005.gads

3.17. Sadarbība ar Viļņas Universitāti (Lietuva)

Mērķis: Turpināt augstskolu sadarbībuPamatojums: Nepieciešamība pilnveidot RF studiju programmas un starpvalstu koordināciju izglītības attīstībāAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

4. CITI MĒRĶI

4.1. Vienotas Rehabilitācijas fakultātes un Rehabilitācijas klīnikas izveide

Mērķis: Vienā teritorijā izvietot rehabilitācijas teorētiskās un klīniskās apmācības centruPamatojums: Pašreizējā infrasruktūra ir nepietiekama un ir grūtības pasniedzēju piesaistīšanā

31

Atbildīgais: A.Vētra Termiņš: I posms – 2004.gads

4.2. Klīniskās biomedicīnas zinātniski tehnoloģiskais parks “Gaiļezers”

Mērķis: Rehabilitācijas tehnoloģiskās attīstības nodrošināšana šī parka ietvarosPamatojums: Nepieciešamība attīstīt rehabilitāciju kā daudzprofesionālu nozariAtbildīgais: A.VētraTermiņš: I posms – 2004.gads

4.3. Rehabilitācijas klīnikas kā ES prasībām atbilstošas apmācīttiesīgas ārstniecības iestādes akreditācija

Mērķis: Dot iespēju RF absolventiem un rehabilitoloģijas rezidentiem pretendēt uz ES profesionālo sertifikātuPamatojums: Eiropas Medicīnas speciālistu savienības Medicīniskās rehabilitācijas sekcijas valdes prasības un kritērijiAtbildīgais: A.VētraTermiņš: 2005.gads

4.4. Materiāli tehniskā nodrošinājuma uzlabošana mācību un pētniecības darba sekmīgai organizēšanai un veikšanai

Mērķis: Uzlabot studiju kvalitātiPamatojums: Nepietiekams materiāli tehniskais nodrošinājumsAtbildīgais: A.Vētra sadarbībā ar studiju programmu vadītājiemTermiņš: 2003./2004.mācību gads

32

Struktūrvienības vadītājs Aivars Vētra __________________Rīgā, 20.12.2003.

2. pielikums

APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes

Senāta 2005.gada "15." februārīsēdē, prot. Nr. 1-2/15.02.05

Rīgas Stradiņa universitātesUztura akadēmiskās skolas

NOLIKUMS

1. Vispārējā daļa1.1. Rīgas Stradiņa universitātes _Uztura akadēmiskā skola (turpmāk –Skola) ir Rīgas Stradiņa universitātes (turpmāk – Universitāte, saīsināti – RSU) Rehabilitācijas fakultātes akadēmiska struktūrvienība bez juridiskās personas tiesībām studiju programmu izveidei un realizācijai, kā arī pētnieciskā darba veikšanai atbilstīgi Rehabilitācijas fakultātes un Skolas profilam.1.2. Skola Universitātes ietvaros patstāvīgi realizē pedagoģisko un zinātnisko darbību atbilstīgi Latvijas Republikas likumdošanai, RSU Satversmei, Rehabilitācijas fakultātes nolikumam, šim nolikumam, citiem Universitātes rīkojuma dokumentiem un noslēgtajiem līgumiem.1.3. Skolai ir savs zīmogs, veidlapas, simbolika, kas apstiprināta ar RSU rīkojuma dokumentiem.1.4. Skolas adrese: Dzirciema ielā 16, Rīgā, LV–1007.1.5. Skolas administratīvā, mācību, metodiskā, zinātniskās pētniecības bāze ir RSU. Skolas darbība atsevišķās jomās tiek organizēta arī ārstniecības iestādēs.1.6. Skola sadarbojas ar citām Universitātes struktūrvienībām, Latvijas un ārvalstu augstskolām un izglītības centriem, zinātniski – pētnieciskajām institūcijām, veselības aprūpes iestādēm, kā arī ar citām Latvijas un ārvalstu profesionālajām asociācijām, valsts un privātajām institūcijām.1.7. Šis nolikums izdots, pamatojoties uz Augstskolu likuma 15.panta pirmo daļu un RSU Satversmes 3.6.punkta trešo apakšpunktu, 3.13.punkta pirmo daļu un ceturto daļu.

2. Skolas galvenie darba uzdevumi un virzieni2.1. Skolas darbības mērķi ir:

2.1.1. Skolas profilam atbilstīgo funkcionālo speciālistu un tiem pielīdzināmo profesionālo resursu nodrošināšana valstī;

2.1.2. Skolas profilam atbilstīgo profesiju attīstība un to prestiža nodrošināšana sabiedrībā.

2.2. Skolas galvenie darba uzdevumi ir:2.2.1. Sagatavot, izstrādāt, apstiprināt un realizēt Skolas profilam un līmenim atbilstīgas

studiju programma;

33

2.2.2. Nodrošināt Skolas profilam atbilstīgu priekšmetu mācīšanu RSU un citās izglītības iestādēs;

2.2.3. Veicināt skolas profilam atbilstīgu akadēmisko resursu attīstību;2.2.4. Veikt zinātnisko pētniecību Skolas profilam un līmenim atbilstīgā apjomā.

. 3. Skolas pārvalde

3.1. Skolu vada direktors, kuru pēc rektora ieteikuma apstiprina RSU Senāts. Rektors slēdz darba līgumu ar direktoru.3.2. Skolas direktors ir pakļauts Universitātes Rehabilitācijas fakultātes dekānam.3.3. Skolas direktors:3.3.1. nodrošina Skolas darbību atbilstoši galvenajiem uzdevumiem un darba virzieniem;3.3.2. pārstāv Skolu attiecībās ar citām RSU struktūrvienībām, Latvijas Republikas un ārvalstu izglītības un zinātniskajām iestādēm, uzņēmumiem, valsts un sabiedriskajām organizācijām;3.3.3. izstrādā un iesniedz Skolas štatu saraksta projektu, saskaņotu ar Rehabilitācijas fakultātes dekānu; 3.3.4. atbilstoši Skolas štatu sarakstam un saskaņojot ar Rehabilitācijas fakultātes dekānu iesaka RSU rektoram darbiniekus darba līgumu slēgšanai;3.4. attiecībā uz Skolas darbību izdod rīkojumus un dod norādījumus, kas obligāti Skolas darbiniekiem un studējošajiem.

4. Skolas personāls4.1. Skolas personālu veido akadēmiskais un vispārējais personāls, kā arī studējošie.4.2. Skolas akadēmisko personālu veido profesori, asociētie profesori, docenti, vadošie pētnieki, pētnieki, lektori un asistenti.4.3. Skolas vispārējo personālu veido speciālisti, vecākie laboranti, laboranti un citi vispārējā personāla darbinieki atbilstoši apstiprinātajam štatu sarakstam.

5. Skolas finansēšana5.1. Skolu finansē Universitāte.5.2. Finanšu līdzekļu uzskaiti un saglabāšanu nodrošina Universitātes Finanšu pārvalde.

6. Skolas reorganizācija un likvidācija6.1. Skolas reorganizācija vai likvidācija notiek saskaņā ar RSU Senāta lēmumu.

34

Rehabilitācijas fakultātes dekāns /paraksts/ A.Vētra

3. pielikums

APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Senāta

2004.gada “ ” sēdēprot. Nr.

Rīgas Stradiņa universitātesUzņemšanas noteikumi

Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienesstudiju programmā 2004./2005. akadēmiskajam gadam

1. Rīgas Stradiņa universitātes (turpmāk – RSU) Uzņemšanas noteikumi (turpmāk – noteikumi) nosaka studentu uzņemšanas kārtību RSU Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programmā 2004./2005.akadēmiskajam gadam.

2. RSU Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programmā uzņem Latvijas Republikas pilsoņus un pastāvīgos iedzīvotājus un Eiropas Savienības valstu pilsoņus un viņu bērnus ar vispārējo vidējo izglītību.

3. Studijas Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programā notiek saskaņā ar studiju līgumu (maksas studijas).

4. Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju reflektantam Uzņemšanas komisijai jāiesniedz šādi dokumenti valsts valodā (dokumenti svešvalodās – jālegalizē normatīvos aktos (1961.gada 5.oktobra Konvencija par ārvalstu publisko dokumentu legalizācijas prasības atcelšanu) noteiktajā kārtībā un jāpievieno normatīvos aktos (Ministru kabineta 2000.gada 22.augusta noteikumi Nr.291 "Kārtība, kādā apliecināmi dokumentu tulkojumi valsts valodā") noteiktajā kārtībā apliecināts tulkojums valsts valodā):

4.1.reflektanta anketa (uz veidlapas);4.2.pases kopija (oriģinālu uzrāda);4.3.dokumenta, kas apliecina vispārējās vidējās izglītības iegūšanu, kopija (oriģinālu

uzrāda). Ja reflektants vispārējo vidējo izglītību ir ieguvis ārpus Latvijas Republikas, tad reflektants papildus iesniedz Akadēmiskās informācijas centra izziņu, kurā ir norādīts, ka reflektanta vispārējā vidējā izglītība ir pielīdzināma vispārējās vidējās izglītības standartam (Ministru kabineta 2000.gada 5.decembra noteikumi Nr.463 "Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu");

4.4.dokumenta par vispārējo vidējo izglītību pielikuma "Gada un eksāmenu atzīmju izraksts" kopija (oriģinālu uzrāda), kurā:

35

4.5.reflektantam, kurš vispārējo vidējo izglītību ir ieguvis laika posmā no 1997./98.mācību gada līdz 2003./2004.mācību gadam, gada un eksāmenu atzīmju izrakstā obligāto un izvēlēto pamatpriekšmetu vērtējums ir vismaz 4 balles (atzīmes specializētajos kursos netiek ņemtas vērā),

4.6.ir sekmīgs vispārējās vidējās izglītības iestādes gada (vai noslēguma eksāmena) vērtējums fizikā (netiek ņemts vērā vērtējums fizikā, ko reflektants ieguvis vidusskolas dabaszinību kursā). Ja reflektantam nav šajā punktā norādītā vērtējuma fizikā, tad reflektants veic vienu no šādām darbībām:

4.6.1.kā iestājpārbaudījumu RSU kārto diferencēto pārbaudījumu fizikā (sekmīgs novērtējums ir A–D zināšanu līmenis),

4.6.2.iesniedz dokumentu, kas apliecina, ka reflektants ir ieguvis sekmīgu vērtējumu fizikā (A-D zināšanu līmenis) pēc astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursiem.

4.7. medicīniskā izziņa (forma Nr. 086 u) ar ierakstu par krāsu redzi vai izziņa – kopsavilkums;

4.9. Dokumentu kopijas (oriģināli jāuzrāda) par profesionālās kvalifikācijas paaugstināšanu pēdējo 3 gadu laikā;

4.10. sešas vienādas fotokartītes (3x4 cm);4.11. bāreņiem un bez vecāku apgādības palikušiem bērniem – Labklājības ministrijas

noteiktā kārtībā izsniegta bāreņa apliecības kopija (oriģinālu uzrāda);4.12. karavīra dienesta apliecības kopija (oriģinālu uzrāda), ja reflektants iesniedz

dokumentus ne vēlāk kā divus gadus pēc atvaļināšanās no obligātā militārā dienesta.

5. Iesniedzot dokumentus, personīgi jāuzrāda pase un jāiemaksā RSU kasē reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrēšanas pakalpojuma maksa. Par pakalpojumu nav jāmaksā bāreņiem un bez vecāku apgādības palikušiem bērniem. Reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrācijas pakalpojuma maksas lielums tiek noteikts ar RSU rīkojuma dokumentu.

6. Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programmas reflektantus uzņem uz iestājpārbaudījuma – pārrunas specialitātē pamata. Termiņus, kad notiek dokumentu pieņemšana un intervijas, nosaka RSU Uzņemšanas komisija.

7. Iesniegtos dokumentus RSU Uzņemšanas komisija atbilstīgi reflektanta iesniegumam izsniedz atpakaļ reflektantiem, kuri nav imatrikulēti.

8. Reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrēšanas pakalpojumu maksa atpakaļ netiek izmaksāta.

9. Termiņus, kad notiek dokumentu pieņemšana un intervija, nosaka RSU Uzņemšanas komisija.

10. Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programmas konkursa rezultātus paziņo vienas nedēļas laikā pēc pēdējās intervijas.

11. Rehabilitācijas fakultātes Uzturs nepilna laika klātienes studiju programmas reflektantus imatrikulē saskaņā ar konkursa rezultātiem, ko veido, iestājpārbaudījumu – pārrunas specialitātē rezultāts.

12. Vienādas ballu summas gadījumā priekšroku dod personām, kuriem dokumentā par vispārējo izglītību pielikumā „Gada un eksāmenu atzīmju izraksts” ir augstāka vidējā atzīme.

36

13. Konkursa rezultātus rakstiski paziņo vienas nedēļas laikā pēc pēdējās intervijas, izliekot paziņojumu RSU telpās.

14. Trīs darba dienu laikā no vērtējuma paziņošanas dienas reflektants ir tiesīgs par novērtējumu iesniegt rakstisku apelācijas sūdzību RSU Uzņemšanas komisijai.

15. Apelācijas sūdzības izskata atbilstīgi RSU procesa aprakstam Nr.4 "Reflektantu apelācijas sūdzību izskatīšana". Sūdzību par RSU Apelācijas komisijas lēmumu reflektants iesniedz RSU rektoram (rektora lēmums ir galīgs).

16. Visiem konkursu izturējušajiem reflektantiem Uzņemšanas komisijas noteiktajā termiņā ir jāreģistrējas Rehabilitācijas fakultātē.

17. Reģistrējoties studijām, reflektants fakultātē iepazīstas ar RSU Iekšējās kārtības noteikumiem un RSU Studiju instrukciju.

18. Visus ar imatrikulāciju RSU saistītos jautājumus, kuri nav noregulēti Latvijas Republikā spēkā esošajās tiesību normās vai šajos noteikumos, izskata RSU Uzņemšanas komisija.

37

Rehabilitācijas fakultātes studiju programmas Uzturs vadītāja Lolita Neimane

4. pielikums

APSTIPRINĀTS Rīgas Stradiņa Universitāte

Senāta 2002.gada "23." aprīļa sēdē prot. Nr. 1-2/23.04.02

NOLIKUMSPAR BAKALAURA GRĀDA IEGŪŠANAS KĀRTĪBU

LATVIJAS MEDICĪNAS AKADĒMIJĀ

Bakalaura grādu piešķir Latvijas Medicīnas akadēmijas absolventiem, kas ir sekmīgi apguvuši atbilstošās AML Senāta apstiprinātās studiju programmas – fizioterapijā, ergoterapijā, māszinībā, sabiedrības veselībā u.c., un sekmīgi nokārtojuši attiecīgo Valsts eksāmenu un aizstāvējuši bakalaura darbu.

Bakalaura darbs tiek izstrādāts studiju programmas ietvaros un tiek aizstāvēts 4.studiju gadā.

Tas ir studējošā patstāvīgi veikts pētījums, kura mērķis ir dot iespēju novērtēt studenta gatavību patstāvīgi izmantot iegūtās zināšanas un iemaņas pētniecisku un profesionālu zināšanu risināšanā.Pētnieciskā darba tēmas, darba vadītājus aizstāvēšanās laiku un vietu apstiprina attiecīgās fakultātes dekāns.

Tēmas izvēle notiek savstarpēji vienojoties studentam , fakultātes dekānam, potenciālajam darba vadītājam un profilējošās katedras, Akadēmiskās skolas vai docētāju grupas vadībai, formulējot tēmas nosaukumu un atbilstoši kopējai apstiprinātajai materiālo un finansiālo līdzekļu tāmei. (Tēmas pieteikuma un darba aizstāvēšanas lapa pielikumā).

Bakalaura darba izstrādāšanai, noformēšanai un konsultācijām ar darba vadītāju nepieciešamo laika apjomu reglamentē atbilstošā studiju programma.

Aizstāvēšanai pieņem bakalaura darbu, kurā ir:

titullapa, satura rādītājs, ievads ar pētāmā jautājuma (problēmas) aktualitātes pamatojumu formulējumu, literatūras apskats, pētījuma, uzdevumi, metodes un tā organizēšana, pētījuma rezultāti un analīze, secinājumi,

38

pielikumi (shēmas, zīmējumi, literatūras saraksts u.c.).Kopīgais darba apjoms, neskaitot pielikumus, ir 15 – 20 lpp. Latviešu valodā (A – 4 formāts)

mašīnrakstā (ar 2 intervāliem) vai datordrukā (12. raksts) ar 35/25/20/25 mm atkāpēm no malas.Darbs iesniedzams dekānam 2 nedēļas pirms paredzētās aizstāvēšanas vienā eksemplārā

(kopija autoram) ar autora un darba vadītāja parakstiem; Autora paraksts apliecina, ka darbs veikts patstāvīgi un darbā iekļautie rezultāti iegūti ar

uzrādītajām pētījumu metodēm;Vadītāja paraksts apliecina, ka darba struktūra, pētījumu metodes un darba organizācija

studentam ir devusi iespēju izdarīt atbilstošus secinājumus.Bakalaura darba recenzentu apstiprina fakultātes dome.

Darba aizstāvēšana.

Bakalaura darbu aizstāvēšanai ar AML rektora pavēli tiek izveidota komisija.Aizstāvēšana notiek atklāti. Tās laikā students īsi raksturo veiktā pētījuma uzdevumus,

aktualitāti, saturu un formulē izdarītos secinājumus (līdz 10 min.) un atbild uz jautājumiem. Recenzents novērtē iesniegtā darba attīstību formas prasībām, darba saturu, izdarīto secinājumu pamatotību un dod priekšlikumus komisijas vērtējumam.

Pēc studenta un recenzenta uzklausīšanas, saņemot atbildes uz jautājumiem un uzklausot atklātu diskusiju,, komisija pieņem savu lēmumu, aizklāti balsojot ar vienkāršu balsu vairākumu. Pētnieciskā darba vērtējums izdarāms 10 sistēmā.

Ar speciālu komisijas lēmumu vērtējums var būt ,,izcili”.

Aizstāvot bakalaura darbu (saņemot vērtējumu no ,,5” līdz ,,10”) un nokārtojot Valsts eksāmenu, studentam, absolvējot AML, piešķir bakalaura grādu veselības aprūpē un attiecīgo profesionālo grādu.

Aizstāvēšanas laikā, saņemot negatīvu vērtējumu, (no ,,1” līdz ,,4”) studentam ir tiesības”:

24 stundu laikā (neskaitot brīvdienas) iesniegt motivētu apelācijas prasību AML mācību prorektoram;

kārtot Valsts eksāmenu un iegūt attiecīgo profesionālo grādu; koriģēt norādīto vai izstrādāt jaunu pētniecības darbu un aizstāvēt to nākošajā komisijas

sēdē.

39

5. pielikums

APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Senāta

2004.gada "___." _____________ sēdēprot. Nr._________________

RĪGAS STRADIŅA UNIVERSITĀTESMEDICĪNAS, STOMATOLOĢIJAS, FARMĀCIJAS, REHABILITĀCIJAS

UN SABIEDRĪBAS VESELĪBAS FAKULTĀŠUUZŅEMŠANAS NOTEIKUMI 2005./2006.AKADĒMISKAJAM GADAM

Šie noteikumi nosaka studentu uzņemšanas kārtību Rīgas Stradiņa universitātes (turpmāk – RSU) Medicīnas, Stomatoloģijas, Farmācijas, Rehabilitācijas un Sabiedrības veselības fakultātē 2005./2006.akadēmiskajam gadam.

Ārvalstnieku un bezvalstnieku uzņemšanu RSU Medicīnas, Stomatoloģijas, Farmācijas un Rehabilitācijas fakultāšu studiju programmās, kas tiek realizētas angļu valodā, nosaka atsevišķi uzņemšanas noteikumi.

RSU valsts finansētajās studiju vietās atbilstīgi Latvijas Republikā spēkā esošajām tiesību normām uzņem reflektantus, kuri izturējuši konkursu attiecīgajā fakultātē (studiju programmā) un ir:

Latvijas Republikas pilsoņi ar vispārējo vidējo izglītību (vispārējās vidējās izglītības standarts ietver arī vidējās profesionālās izglītības programmas, kuras ilgst 4 gadus pēc pamatizglītības (bet ne 2 vai 3 gadu arodizglītības programmas));

vai Latvijas Republikas pastāvīgie iedzīvotāji ar vispārējo vidējo izglītību; vai Eiropas Savienības valstu pilsoņi un viņu bērni ar vispārējo vidējo izglītību. Latvijas Republikas pilsoņus un pastāvīgos iedzīvotājus un Eiropas Savienības valstu

pilsoņus un viņu bērnus var uzņemt RSU no valsts budžeta līdzekļiem finansētās studiju vietās, kā arī saskaņā ar studiju līgumu – studijās par maksu. Šīs personas reflektē uz studiju vietām, kurām nav paredzēts valsts finansējums. Maksas studiju vietu skaitu nosaka ar RSU rīkojuma dokumentu.

RSU Medicīnas, Stomatoloģijas, Farmācijas, Rehabilitācijas un Sabiedrības veselības fakultāšu reflektantam Uzņemšanas komisijai jāiesniedz šādi dokumenti valsts valodā (dokumenti svešvalodās – jālegalizē normatīvos aktos (1961.gada 5.oktobra Konvencija par ārvalstu publisko dokumentu legalizācijas prasības atcelšanu) noteiktajā kārtībā un jāpievieno normatīvos aktos (Ministru kabineta 2000.gada 22.augusta noteikumi Nr.291 "Kārtība, kādā apliecināmi dokumentu tulkojumi valsts valodā") noteiktajā kārtībā apliecināts tulkojums valsts valodā):

40

reflektanta anketa (uz veidlapas); pases kopija (oriģinālu uzrāda); dokumenta, kas apliecina vispārējās vidējās izglītības iegūšanu, kopija (oriģinālu uzrāda).

Ja reflektants vispārējo vidējo izglītību ir ieguvis ārpus Latvijas Republikas, tad reflektants papildus iesniedz Akadēmiskās informācijas centra izziņu, kurā ir norādīts, ka reflektanta vispārējā vidējā izglītība ir pielīdzināma vispārējās vidējās izglītības standartam (Ministru kabineta 2000.gada 5.decembra noteikumi Nr.463 "Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu");

dokumenta par vispārējo vidējo izglītību pielikuma "Gada un eksāmenu atzīmju izraksts" kopija (oriģinālu uzrāda), kurā:

reflektantam, kurš vispārējo vidējo izglītību ir ieguvis laika posmā no 1997./98.mācību gada līdz 2004./2005.mācību gadam, gada un eksāmenu atzīmju izrakstā obligāto un izvēlēto pamatpriekšmetu vērtējums ir vismaz 4 balles (atzīmes specializētajos kursos netiek ņemtas vērā),

ir sekmīgs vispārējās vidējās izglītības iestādes gada (vai noslēguma eksāmena) vērtējums fizikā (netiek ņemts vērā vērtējums fizikā, ko reflektants ieguvis vidusskolas dabaszinību kursā). Ja reflektantam nav šajā punktā norādītā vērtējuma fizikā, tad reflektants veic vienu no šādām darbībām:

iesniedz Valsts centralizētā eksāmena (turpmāk – VCE) fizikā sertifikāta kopiju (oriģinālu uzrāda) ar sekmīgu vērtējumu (A–D līmenis),

kā iestājpārbaudījumu RSU kārto diferencēto pārbaudījumu fizikā (sekmīgs novērtējums ir A–D zināšanu līmenis),

iesniedz dokumentu, kas apliecina, ka reflektants ir ieguvis sekmīgu vērtējumu fizikā (A–D zināšanu līmeni) pēc astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursiem;

2004./2005. gada valsts vispārējās vidējās izglītības abiturientiem Latviešu valodas un literatūras kompleksā VCE sertifikāta kopiju (oriģinālu uzrāda) ar A–E vērtējumu,

iepriekšējo mācību gadu (sākot ar 2003./2004 mācību gadu) valsts vispārējās vidējās izglītības abiturientiem jebkuru VCE sertifikāta kopiju (oriģinālu uzrāda), ko LR Izglītības un zinātnes ministrija noteikusi kā obligāti kārtojamu attiecīgā mācību gada vispārējās vidējās izglītības abiturientiem;

VCE ķīmijā sertifikāta kopiju (oriģinālu uzrāda) ar vērtējumu A–D (ja reflektants ir kārtojis minēto VCE). Ja reflektantam nav šajā punktā norādītā VCE sertifikāta, tad reflektants kā iestājpārbaudījumu RSU kārto diferencēto pārbaudījumu ķīmijā (sekmīgs novērtējums ir A–D zināšanu līmenis). Šis apakšpunkts nav attiecināms uz Rehabilitācijas un Sabiedrības veselības fakultāšu reflektantiem;

VCE bioloģijā sertifikāta kopiju (oriģinālu uzrāda) ar vērtējumu A–D (ja reflektants ir kārtojis minēto VCE). Ja reflektantam nav šajā punktā norādītā VCE sertifikāta, tad reflektants kā iestājpārbaudījumu RSU kārto diferencēto pārbaudījumu bioloģijā (sekmīgs novērtējums ir A–D zināšanu līmenis). Šis apakšpunkts nav attiecināms uz Farmācijas fakultātes reflektantiem. Izņemot Rehabilitācijas fakultātes Ortozēšanas – protezēšanas akadēmiskās skolas reflektantiem;

41

medicīniskā izziņa (forma Nr. 086 u) ar ierakstu par krāsu redzi vai izziņa – kopsavilkums;

sešas vienādas fotokartītes (3x4 cm); bāreņiem un bez vecāku apgādības palikušiem bērniem – Labklājības

ministrijas noteiktā kārtībā izsniegta bāreņa apliecības kopija (oriģinālu uzrāda); karavīra dienesta apliecības kopija (oriģinālu uzrāda), ja reflektants

iesniedz dokumentus ne vēlāk kā divus gadus pēc atvaļināšanās no obligātā militārā dienesta.

Iesniedzot dokumentus, personīgi jāuzrāda pase un jāiemaksā RSU kasē reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrēšanas pakalpojuma maksa. Par pakalpojumu nav jāmaksā bāreņiem un bez vecāku apgādības palikušiem bērniem. Reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrācijas pakalpojuma maksas lielums tiek noteikts ar Universitātes rīkojuma dokumentu.

Iesniegtos dokumentus Uzņemšanas komisija atbilstīgi reflektanta iesniegumam izsniedz atpakaļ reflektantiem, kuri nav imatrikulēti.

Reflektanta iestāšanās dokumentu reģistrēšanas pakalpojumu maksa atpakaļ netiek izmaksāta.

Termiņus, kad notiek dokumentu pieņemšana un diferencētie pārbaudījumi, nosaka RSU Uzņemšanas komisija.

Medicīnas fakultātes un Stomatoloģijas fakultātes reflektanti kārto šādus diferencētos pārbaudījumus:

ķīmijā. Reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto, ja ir iesniedzis VCE ķīmijā sertifikātu ar vērtējumu A–D; bioloģijā. Reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto, ja ir iesniedzis VCE bioloģijā sertifikātu ar vērtējumu A–D; fizikā. Reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto, ja reflektanta vidējās izglītības atestātā ir sekmīgs vispārējās vidējās izglītības iestādes gada (vai noslēguma eksāmena) vērtējums fizikā vai reflektants ir iesniedzis VCE fizikā sertifikātu ar vērtējumu A–D, vai ir ieguvis sekmīgu vērtējumu fizikā (A–D zināšanu līmeni) pēc astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursiem.

Rehabilitācijas fakultātes un Sabiedrības veselības fakultātes reflektanti kārto šādus diferencētos pārbaudījumus:

bioloģijā. Reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto, ja ir iesniedzis VCE bioloģijā sertifikātu ar vērtējumu A–D; fizikā. Ja reflektanta vidējās izglītības atestātā ir sekmīgs vispārējās vidējās

izglītības iestādes gada (vai noslēguma eksāmena) vērtējums fizikā vai reflektants ir iesniedzis VCE fizikā sertifikātu ar vērtējumu A–D, vai ir ieguvis sekmīgu vērtējumu fizikā (A–D zināšanu līmeni) pēc astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursiem, tad reflektants šo diferencēto pārbaudījumu nekārto.

Ierodoties uz diferencēto pārbaudījumu, reflektantam jāuzrāda pase. Visi diferencētie pārbaudījumi notiek latviešu valodā. Zināšanas vērtē, izsakot līmeņos A–F. Diferencēto pārbaudījumu prasības nepārsniedz vispārējās vidējās izglītības standartā (Ministru kabineta 2000.gada 5.decembra noteikumi Nr.463 "Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu") ietvertās.

42

Rehabilitācijas fakultātes un Sabiedrības veselības fakultātes reflektanti imatrikulē saskaņā ar konkursa rezultātiem, ko veido šādu vērtējumu summa:

VCE vērtējumi, ko Izglītības un zinātnes ministrija noteikusi kā obligāti kārtojamus attiecīgā mācību gada vispārējās vidējās izglītības abiturientiem;

VCE vērtējumi (ar A–D līmeni) bioloģijā. Ja reflektants nav kārtojis VCE bioloģijā, tad VCE vērtējumu aizstāj ar reflektanta kārtoto diferencēto pārbaudījumu bioloģijā (tests) vērtējumu;

Diferencētā pārbaudījuma – pārrunu vērtējums. To izsaka atbilstīgi Uzņemšanas komisijas izstrādātajai metodikai.

Reflektantus, kuri norādītajā laikā nav ieradušies uz diferencētajiem pārbaudījumiem vai ir saņēmuši tajos E vai F vērtējuma līmeni, RSU neuzņem.Konkurss tiek veidots, balstoties uz (nozīmīguma secībā):

VCE vērtējumiem, ko Izglītības un zinātnes ministrija noteikusi kā obligāti kārtojamus attiecīgā mācību gada vispārējās vidējās izglītības abiturientiem;

VCE vai diferencētā pārbaudījuma vērtējumu ķīmijā (Medicīnas fakultātes un Stomatoloģijas fakultātes reflektantiem);

VCE vai diferencētā pārbaudījuma vērtējumu bioloģijā (izņemot Farmācijas fakultātes reflektantus).

Vienādu vērtējumu summas gadījumā konkursu ietekmē (nozīmīguma secībā):

vērtējumu summa tajos VCE, ko Izglītības un zinātnes ministrija noteikusi kā obligāti kārtojamus attiecīgā mācību gada vispārējās vidējās izglītības abiturientiem;

VCE vai diferencētā pārbaudījuma vērtējumu ķīmijā Medicīnas fakultātes un Stomatoloģijas fakultātes reflektantiem;

VCE vai diferencētā pārbaudījuma vērtējumu bioloģijā (izņemot Farmācijas fakultātes reflektantus);

augstāka gada (vai eksāmena) atzīme fizikā vidusskolas atestātā, VCE fizikā vai astoņu mēnešu RSU Sagatavošanas kursu vērtējums fizikā.

Ārpus konkursa valsts finansētajās studiju vietās pēc VCE vērtējumu ieskaitīšanas vai diferencēto pārbaudījumu sekmīgas nokārtošanas RSU uzņem bāreņus un bez vecāku apgādības palikušos bērnus, kā arī obligāto militāro dienestu beigušas personas, bet ne vēlāk kā divus gadus pēc atvaļināšanas dienas.

RSU Uzņemšanas komisijas noteiktajā kārtībā reflektanti, kuri sekmīgi nokārtojuši attiecīgos iestājpārbaudījumus, bet nav izturējuši konkursu uz valsts finansētajām studiju vietām, papildus konkursa kārtībā var pretendēt uz vakantajām valsts budžeta līdzekļu finansējamām studiju vietām citās fakultātēs.

Trīs darba dienu laikā no diferencētā pārbaudījuma vērtējuma paziņošanas dienas reflektants ir tiesīgs par diferencētā pārbaudījuma novērtējumu iesniegt rakstisku apelācijas sūdzību RSU Uzņemšanas komisijai.

Konkursa rezultātus rakstiski paziņo vienas nedēļas laikā pēc pēdējā diferencētā pārbaudījuma, izliekot paziņojumu RSU telpās.

Apelācijas sūdzības izskata atbilstīgi RSU procesa aprakstam Nr.4 "Reflektantu apelācijas sūdzību izskatīšana". Sūdzību par RSU Apelācijas komisijas lēmumu reflektants iesniedz RSU rektoram (rektora lēmums ir galīgs).

43

Visiem konkursu izturējušajiem reflektantiem Uzņemšanas komisijas noteiktajā termiņā ir jāreģistrējas attiecīgajā fakultātē.

Konkursu neizturējušie reflektanti var reģistrēties savā fakultātē studijām par maksu, noslēdzot līgumu par studijām RSU un iemaksājot paredzēto studiju maksu līdz akadēmiskā gada sākumam RSU kasē vai ar pārskaitījumu RSU kontā.

Reģistrējoties studijām, reflektants fakultātē iepazīstas ar RSU Iekšējās kārtības noteikumiem un RSU Studiju instrukciju.

Reflektants tiek imatrikulēts, noslēdzot studiju līgumu.Visus ar imatrikulāciju RSU saistītos jautājumus, kuri nav noregulēti Latvijas Republikā

spēkā esošajās tiesību normās vai šajos noteikumos, izskata RSU Uzņemšanas komisija.

44

Uzņemšanas komisijasatbildīgais sekretārs A.Reinis

6. pielikums

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS07.05.2004

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - VISPĀRĒJIE TIESĪBU PAMATI

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - mag. iur. J.Bernāts

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - dipl. iur. A.Liepiņš

Studiju priekšmeta klausītāji - Rīgas Stradiņa universitātes (turpmāk – RSU) Rehabilitācijas fakultātes UAS pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis.1. sekmēt studentos pozitīvas, aktīvas, demokrātiskas, tolerantas attieksmes veidošanos

pret sabiedrību,2. sniegt studentiem pamatzināšanas tiesību zinātnē, pievēršot uzmanību administratīvi

tiesiskajiem un civiltiesiskajiem aspektiem, organizējot ārstniecības un rehabilitācijas darbu.

Studiju priekšmeta uzdevumi1. nodrošināt studentiem zināšanas par tiesību zinātnes struktūru, jēdzieniem un

terminoloģiju,2. radīt studentiem priekšstatu par tiesībām un tiesību sistēmu kontinentālās Eiropas

tiesību lokā,3. iepazīstināt studentus ar praktiskā ārstniecības un rehabilitācijas darba tiesiskajiem

aspektiem

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - Patstāvīgā darba pārbaude

Prasības klausītājiem: Jāzina - tiesību zinātnes struktūra, pamatjēdzieni un terminoloģija kontinentālās Eiropas

tiesību lokā, ārstniecības un rehabilitācijas tiesiskais regulējums Latvijas Republikā

45

Jāprot - nošķirt publiskās un privātās tiesības, diferencēt dažādas tiesību zinātņu nozares un apakšnozares, izprast dažādu situāciju tiesiskos aspektus no cēloņu un seku viedokļa

LiteratūraDoktrīna

- Civillikuma komentāri. Autoru kolektīvs. Torgāns K. (Zin. red.). Rīga: Mans Īpašums, 1998, 688.lpp.

- Briede J. Administratīvais akts. Rīga: Latvijas Vēstnesis, 2003, 176.lpp.- Briede J., Ļubļina A., Groduma M., Meņģele L. Administratīvā procesa vispārīgie

noteikumi un administratīvais process iestādē shēmas. Rīga: TNA, 2003, 79.lpp.- Gatawis S., Broks E., Bule Z. Eiropas tiesības. Rīga: Latvijas Universitāte, 2002, 416.lpp.- Raihs N., Godars K., Vasiļjeva K. Izprotot Eiropas Savienības tiesības: Kopienas tiesību

mērķi, principi un metodes. Rīga: TNA, 2004, 412.lpp.- Civilprocesa likuma komentāri. Papildinātais izdevums. Autoru kolektīvs. Torgāns K. un

Dudelis M. (Zin. red.). Rīga: TNA, 2001, 646.lpp.- Juridisko terminu vārdnīca. Rīga: Nordik, 1998, 203.lpp.- Neimanis J. Lietas faktisko apstākļu apzināšana un juridiska noteikšana. // Likums un

tiesības 2000. jūnijs, nr.6 (10).- Nīcgalis A. Prasījumu metode. Rīga: TNA, 2003, 37.lpp.

Normatīvie akti- Ārstniecības likums: LR likums. Rīga: Latvijas Vēstnesis, 1997. 01.jūlijs, nr.167.- Latvijas Republikas Satversme: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 1993. 01.jūlijs, nr.43.- Krimināllikums: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 1998. 08. jūlijs, nr.199/200.- Administratīvā procesa likums: LR likums. Rīga: TNA, 2004, 226.lpp.- Civillikums: LR likums. TIC, 1998, 673.lpp.- Grozījumi Latvijas Republikas Satversmē: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 1998.

23.oktobris, nr.308.- Grozījumi Civilprocesa likumā: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2003. 10.jūlijs, nr.103.- Grozījumi Civillikumā: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2002. 20.decembris, nr.187.- Grozījumi Civilprocesa likumā: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2002. 20.novembris,

nr.169.- Grozījumi Komerclikumā: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2002. 01.marts, nr.34.- Darba likums: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2001. 6.jūlijs, nr.105.- Komerclikums: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 2000. 04.maijs, nr.158/160.- Civilprocesa likums: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 1998. 03.novembris, nr.326/330.- Grozījumi Civillikumā: LR likums. Latvijas Vēstnesis, 1998. 20.jūnijs, nr.184/185.- Eiropas Cilvēktiesību un pamatbrīvību Vēstnesis, 1997. 13.jūnijs, nr.143.Grozījumi

Civillikumā: - Civillikums: LR likums. Ziņotājs, 1993, nr.22/23.

Par tiesu varu: LR likums. Ziņotājs, 1993. 14.janvāris, nr.1

46

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS04.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - MEDICĪNAS VĒSTURE, kategorija B

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Asociētais profesors Juris Salaks

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - Asociētais profesors Juris Salaks un Maija Pozemkovska.

Studiju priekšmeta klausītāji - Rehabilitācijas fakultātes/ Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 14 kontaktstundas (8 st. – lekcijas, 6 st. – prakt. nodarbības)– 1 kredītpunkts (KP)

Studiju priekšmeta mērķis - Medicīnas vēstures kursa mērķis ir paplašināt vispārējo un speciālo apvārsni, izveidot zinātnisku domāšanu; saistīt medicīnas attīstību ar zinātnes attīstību citās jomās. Medicīnas vēsture atspoguļo ne tikai cilvēces vēstures lappuses, bet arī nacionālās kultūras mantojumu un tautas vēsturi.

Studiju priekšmeta uzdevumi1) izpētīt medicīnas zinātnisko un praktisko evolūciju pasaulē un atsevišķās valstīs; 2) apgūt prasmi pētīt vēstures avotus, kas atspoguļo cilvēku darbību medicīnas jomā, vākt

faktus par atklājumiem, notikumiem, procesiem medicīnā, sistematizēt tos un izdarīt teorētiskus vispārinājumus.Studiju priekšmeta saturs

Vispārējā medicīnas vēsture aplūko medicīnas zinātnes un prakses attīstību pasaulē visos vēstures periodos, trīs galvenos virzienos:

1) medicīnas sociālie un kulturālie pamati (slimnieks, medicīnas personāls, medicīnas institūcijas);

2) ārsta domāšana, zināšanas un prakse (ietverot arī ētikas aspektus); 3) veselības un slimības koncepti; priekšstatu pārmaiņas par veselību, par slimību

profilaksi, ārstēšanu, rehabilitāciju (veselība, slimības un sabiedrība).Detalizētāki apskata Latvijas medicīnas vēsturi, medicīnas zinātnes un augstākās

medicīniskās izglītības attīstību Latvijā.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - teorētiskā ieskaite kursa nobeigumā

47

Prasības klausītājiem:1. jānokārto teorētisko zināšanu pārbaude pirms praktiskām nodarbībām;2. jāpiedalās semināros un praktiskās nodarbībās, jāizpilda konkrēti uzdevumi;

Literatūra1) Medicīnas vēsture: senie laiki, K.Ē. Arons, 1993.2) Medicīnas ētikas pamatprincipi, V. Sīle, 1999.3) История медицины. Т.С. Сорокина, в 2-х томах, 1992.3) Атлас истории медицины. Первобытное общество. Древний мир.

Т.С.Сорокина.2-е изд., перераб. и доп., 1987.4) Атлас истории медицины. Новое время (1640–1917). Т.С. Сорокина, 1987.5) Geschichte der Medizin, W.U. Eckart, 1998.6) Geschichte der Medizin systematisch, P. Schneck, 1997.7) Geschichte der Medizin, D. Jetter, 1992.8) Geschichte der Medizin, E.Ackerknecht, 1992.9) The Western Medical Tradition, L.I. Conrad, M. Neve, V. Nutton, R. Porter, 1995.10) Short History of Medicine, E. Ackerknecht, 1982. 11) Geschichte der Medizin. 2. Auflage. Eckart Wolfgang U., 1994.

Papildliteratūra1) Hipokrats spīlēs, A. Alksnis, 1993. 2) Tāds bija mūsu laiks… J. Stradiņš, K.Ē. Arons A. Vīksna, 1996.3) Zelta skalpelis, A. Vīksna, E. Platkājis. 2.izd., 1991.4) Vecās aptiekas, A. Vīksna, 1993.5) Pa ārstu takām, A. Vīksna, 1990.6) Laime ir kalpot bērniem, Dz. Mozgis, 1999.

48

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS09.05.2005

Studiju priekšmeta nosaukums - ANATOMIJA

Studiju priekšmeta vadītājs - doc. Ruta Žagare, doc. I. Duļevska

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – doc. I. Duļevska, asist. Dz. Kažoka , asist.v.i. Z. Cederštrēma

Studiju priekšmeta klausītāji - RF / Uztura akadēmiskā skola pilna un nepilna laika studenti, I studiju gads

Studiju priekšmeta apjoms – 5 KP

Studiju priekšmeta mērķis - sniegt studentiem sistematizētas zināšanas par cilvēka ķermeņa uzbūvi, orgānu novietojumu un funkciju, pievēršot lielāku uzmanību gremošanas un urīnizvadsistēmai, endokrīnai un nervu sistēmai. Studiju priekšmeta uzdevumi - 1. Izskaidrot cilvēka organisma attīstības un uzbūves pamatprincipus.

2. Iemācīt aktīvā un pasīvā kustību aparāta uzbūvi un funkcionālo nozīmi. 3. Iemācīt iekšējo orgānu sistēmu uzbūvi un funkcijas. 4. Iemācīt cirkulācijas sistēmas daļas un izskaidrot to funkcionālo nozīmi. 5. Radīt izpratni par endokrīnās sistēmas regulējošo lomu. 6. Izskaidrot nervu sistēmas uzbūves un darbības pamatprincipus. 7. Iemācīt maņu orgānu uzbūvi.

Studiju priekšmeta saturs - 1. Kustību un balsta aparāts.2. Iekšējo orgānu sistēmas.3. Cirkulācijas sistēma.4. Endokrīnā sistēma.5. Nervu sistēma.6. Maņu orgāni.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - II semestra beigās eksāmens.

49

Prasības klausītājiem – 1. Piedalīties lekcijās un praktiskajās nodarbībās.2. Katrai praktiskajai nodarbībai sagatavot uzdoto teorētisko materiālu.3. Sekmīgi nokārtot plānā paredzētos kontroldarbus un kolokvijus.4. Atpazīt un parādīt skeleta kaulus, muskuļus, iekšējos orgānus, lielākos

asinsvadus, nervus, redzes, dzirdes un līdzsvara orgānu daļas.5. Sagatavoties eksāmenam II semestra beigās.

Literatūra -1. V. Kalbergs. Cilvēka anatomija. 1., 2.daļa. Zvaigzne, Rīga, 1971.2. P. Apinis. Cilvēks. Anatomija, fizioloģija, patoloģijas pamati. 1998.3. Под. ред. М.Р.Сапина. Анатомия человека. Медицина, Москва, 1986.4. Р.Д.Синельников. Атлас Анатомии человека.. 1,2,3,4, ч. Медицина, Москва, 1990.5. В.Я. Липченко, Р.П.Самусев. Атлас нормальной анатомии человека. Медицина,

Москва, 1983.6. Sobotta. Atlas of Human Anatomy. 1.,2.vol., 1989.7. Anatomija. Metodiskās rekomendācijas FF studentiem. RSU, Rīga, 2003.

50

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS11.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums- BIOLOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs- doc., dr.med. L. Zinčenko

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji- doc. L. Zinčenko

Studiju priekšmeta klausītāji- Rehabilitācija fakultātes/ Uztura akadēmiskās skolas/ pilna un nepilna laika studenti 1. studiju gada II semestrī un 2. studiju gada III semestrī.

Studiju priekšmeta apjoms – 4 KP

Studiju priekšmeta mērķis - dot studentiem zināšanas par cilvēku kā vienotu sistēmu; par ģenētisko procesu lomu veselības saglabāšanā un slimību attīstībā; sniegt zināšanas par parazītu lomu slimību attīstībā, veidojot pamatu turpmākajām medicīnas studijām, kā arī šīs zināšanas pielietot uztura rehabilitologa praksē.

Studiju priekšmeta uzdevumi:1. Izprast cilvēka vietu dzīvajā dabā un saikni ar to.2. Zināt cilvēka kā tipiska eikariota pārstāvja bioloģiskās īpatnības.3. Izprast cilvēka bioloģisko īpatnību izzināšanas nozīmi medicīnā.4. Zināt galvenās cilvēka pazīmju iedzimšanas likumsakarības.5. Zināt cilvēka galvenos patoloģijas tipus; cilvēka vielmaiņas slimību ģenētiku un

raksturīgās īpatnības.6. Saprast ģenētikas patoloģijas diagnostikas, terapijas un profilakses principus.7. Zināt galvenos cilvēka parazītus, kas izraisa parazitāras slimības; parazītu morfoloģiskās

īpatnības, attīstību cilvēkā, to lokalizāciju cilvēka organismā; iespējamos parazītu invadēšanās ceļus; parazitāro slimību klīniskās pazīmes, diagnostiku un profilaksi.

8. Apgūt turpmākajām studijām un uztura rehabilitologa praksei nepieciešamās zināšanas citoloģijā, ģenētikā un parazitoloģijā.

Studiju priekšmeta saturs:1. Cilvēks - medicīniskās bioloģijas galvenais objekts un tipiskas eikariotu pārstāvis.

Dzīvības formu daudzveidība. Šūna – cilvēka strukturālā un funkcionālā pamatvienība. Eikariotu šūnas uzbūve. Šūnu komunikācija. Šūnu iespējamie kontakti.

51

2. Šūnu patoloģija kā organisma patoloģijas cēlonis. Cilvēka hromosomu uzbūve. Cilvēka kariotips. Hromatīns, tā veidi. Šūnu dalīšanās. Šūnas cikls, tā regulācija. Šūnas cikla kontrolpunkti, regulācijas mehānismi ar ciklīniem. Augšanas faktori. Citokīni. Šūnu novecošanās. Apoptoze. Nekroze. Cilvēka vairošanās bioloģija. Ovoģenēze. Spermatoģenēze.

3. Cilvēks kā ģenētisko pētījumu objekts. Pazīmju iedzimšanas galvenās likumsakarības. Gēnu saistība. Gēnu kartes. Gēnu mijiedarbības veidi, to nozīme cilvēka ģenētikā. Cilvēka asinsgrupu ģenētika. ABO, MN un Rh sistēmas. HLA sistēma. Monogēnie, multifaktoriālais un mitohondriālais iedzimšanas tipi. Cilvēka iedzimtās anomālijas, t.sk. enzimopātijas.

4. Molekulārā ģenētika. Cilvēka genoma raksturojums. Mutācijas. Mutagēnie faktori. Gēnu mutācijas. DNS reparācijas mehānismi. Ģenētisko bojājumu reparācija. Reparācijas slimības. Hromosomu aberācijas. Hromosomu skaitliskās pārmaiņas. Hromosomālās slimības. Vielu maiņas slimības: feniketonūrija, galaktozēmija, ģimeņu hiperholesterinēmija, sfingolipidozes (Gošē slimība), celiakija. DNS diagnostikas principi. Tieša un netieša DNS diagnostika. Ekoģenētika. Cilvēka ģenētiksi determinētas atipiskas reakcijas uz vides faktoriem: α-1 antitripsīna nepietiekamība; hipolaktāzija, atipiska reakcija uz alkoholu. Medicīniskā ekoloģija. Cilvēka mijiedarbība ar biotiskiem faktoriem. Indīgie augi un indīgās sēnes Latvijā. Indīgie dzīvnieki Latvijā un pasaulē (pasīvi indīgie un aktīvi indīgie dzīvnieki). Parazītisms. Svarīgālās cilvēka parazītu izraisītās slimības, to izplatība, parazītu morfoloģija, dzīves cikls, cilvēka invadēšanās ceļi, lokalizācija cilvēka organismā, izraisīto slimību galvenās pazīmes, diagnostika un profilakse (individuālā un sabiedriskā).

Studiju priekšmeta pārbaudījums – eksāmens.

Prasības klausītājiem:1. Jāzina citoloģijas, un ģenētikas pamati. Saistībā ar šūnu patoloģiju un cilvēka noteiktām

slimībām. Jāzina cilvēka ģenētikas pamati, saistība ar ģenētiskā materiāla pārmaiņām un cilvēka patoloģiju. Jāzina galvenos cilvēka parazītus, kas izraisa parazitāras slimības.

2. Jānokārto iknedēļas teorētisko zināšanu pārbaude.3. Jānokārto kolokviji. 4. Jāprot strādāt ar gaismas mikroskopu, pagatavot pagaidu mikropreparātus, iepazīt

mikropreparātos gaismas mikroskopā eikariotu šūnu galvenos elementus, risināt ģenētikas uzdevumus, sastādīt un analizēt ciltskokus, analizēt dažādus parazītus mikropreparātos un shēmās, analizēt indīgo augu, sēņu un dzīvnieku shēmas, fotoattēlus.

Literatūra: Bioloģijas rokasgrāmata (red.V.Egle) .- R.: Zvaigzne ABC, 1996.-428 lpp.Krūmiņa A. Eikariotu šūna. I, II un III daļa.- R.: AML,1994.-88 lpp.Misiņa M., Loža V. Ģenētika ar selekcijas pamatiem. -R: Zvaigzne, 1991.- 397 lpp.Nagle E. Plazmatiskā membrāna.- R.: AML,1991.-26 lpp.Raipulis J. Cilvēka ģenētika.- R.: Zvaigzne, 1977.- 284 lpp.Alberts B., Bray D., Lewis J., Raff M., Roberts K, Watson J.D. Molecular biology of the cell.2nd ed., Garland Publishing,- NY&London, 1989 -1218 p.V.Dogelis Bezmugurkaulnieku zooloģija.1986.Cooper G.M. The cell. -ASM Press,Sinaer, 1997.-673 p.

52

Elseth G.D., Baumgardner K.D. Genetics.- Addison-Wesley Publ.comp., USA, 1984.- 780 p.Goodman R. Medical cell biology, 2nd ed.- Philadelphia, Lippincott-Reven,1998.- 320 p.Karp S. G. Cell and molecular biology. -NY,Willey, 1996.-77 p.Krumina A. Problems in genetics. - R.: AML,1991.-56 lpp.Lackie S.M. The dictionary of cell biology. Academic Press Limited,- London, 1995. -390 p.Lewin B. Genes IV. Oxford University Press,- Oxford, 1990.-855 p.Raven P.H, Johnson G.B. Biology. 3rd Edition- Mosby year book,1992.-1217 p.Watson J.D, Hopkins N.H., Roberts J.W.,.Steitz J.A., Weiner A.M. Molecular biology of the gene, 4th ed., I and II volume,- The Benjamin/Cummings Publ.comp., 1987.- 1163 p.Блюгер А. Ф., Вингре И.Я., Кибиткина Э.Н., Акинфова Т.А., Барац С.М. «Mетодические рекомендации», «Малярия». Рига-МЗ Латв.ССР.1987 г.Генис Д.Е. «Медицинская паразитология», Л. Медицина. 1975 г.Гинецинская Т.А., Добровольский А.А. «Частная паразитология.» Ч.1., M., 1978 г.,М.Высшая школа.20. Казанцев А.П. «Токсоплазмоз», Л. Медицина. 1985 г.Клименко Б.В. «Трихомониаз», Л. Медицина. 1987 г.Найт Р. «Паразитарные болезни», М. Медицина. 1985 г.Jeffrey H.C., Leach R.M. Atlas of Medical Helminthology and Protozoology. Edinburg. London. Melburne. New York. 1991.James R. Stringer «The Identity of Pneumocystis carinii: Not a Single Protozoan, but a Diverse group of Exotic Fungi», Infectious Agents and Disease, Vol.2, No.3, Raven Press, Ltd., New York, 1993.J. Helweg-Larsen, A.G. Tsolaki, R.F. Miller, B. Lundgren and A.E.Wakefield «Clusters of Pneumocystis carinii pneumonia: analysis of person-to-person transmission by genotyping» Q J Med 1998.Hunter G.W., Swartzwelder J.G., Ph.D.F. Clyde «Tropical Medicine», W.B. Saunders Company Philadelphia. London. Toronto.1976.Harold W. Brown, Franklin A. Neva «Basic clinical parasitology», Appleton-Century-Crofts/Norwalk, Connecticut ,1983.«Medical Mikrobiolog» Chapter «Parazitology» Jawetz, Melnick, Adelberg XX II Ed., 2001.g.Grūtniecība un toksoplazmoze. Inese Muskate, Doctus, N 3, 2001.g.Medicīniskā parazitoloģija (shēmas). A. Krūmiņa, Rīga, RSU, 1998.g.Metodiskās rekomendācijas studentiem parazitoloģijā. A. Krūmiņa, L. Zinčenko, E. Nagle, O. Tretjuka, Rīga, AML, 1996.g.Metodiskās rekomendācijas studentiem parazitoloģijā I daļa, O. Tretjuka, N. Voskoboinika, L. Zinčenko, Rīga, RMI, 1989.g.Metodiskās rekomendācijas studentiem parazitoloģijā II daļa, O. Tretjuka, N. Voskoboinika, L. Zinčenko, Rīga, RMI, 1989.g.Tortora, Funke, Case “Microbiology”, 1989.g.Zinčenko L. Ģenētikas uzdevumi.(Metodiskie rekomendācijas SV I kursa studentiem), - R.:RSU, 2002., 18 lpp. Zinčenko L. Cilvēka ģenētikas pamati. R: RSU, 2002., 45 lpp.Zinčenko L. Vienšūņi – cilvēka parazīti. Rīga, RSU, 2004.g.

53

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS18.05.2004

Studiju priekšmeta nosaukums - ĶĪMIJA (A)

Studiju priekšmeta vadītājs - lektore Aija Gulbe

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie - lektore Aija Gulbe, st.pasn. Maruta Zariņa

Studiju priekšmeta klausītāji - RSU Rehabilitācijas fakultātes, Uztura akadēmiskās skolas 1.studiju gada studenti (pilna un nepilna laika studijām).

Studiju priekšmeta apjoms - 4 KP

Studiju priekšmeta mērķis - dot studentiem zināšanas par vispārīgās ķīmijas pamatkursu, pastiprinātu uzmanību veltot nodaļām, kuras nepieciešamas pārtikas ķīmijas un speciālo uztura zinātņu apgūšanā.

Studiju priekšmeta uzdevumi - studentam jāapgūst prasme iegūtās zināšanas pielietot risinot teorētiskus un praktiskus uzdevumus ķīmijā.

Studiju priekšmeta programmas saturs:1. Neorganisko savienojumu pamatklases, to savstarpējā saistība un īpašības. 2. Noteicošie ķīmijas jēdzieni un pamatlikumi.3. Oksidēšanās-reducēšanās process.4. Atoma uzbūve un ķīmiskā saite. 5. Organiskās ķīmijas teorētiskie pamati. Ogļūdeņraži: alkāni, alkēni, alkadiēni, arēni. 6. Ogļūdeņražu halogēnatvasinājumi, spirti, fenoli.7. Aldehīdi un ketoni. 8. Karbonskābes un to funkcionālie atvasinājumi – anhidrīdi, ēsteri, halogēnanhidrīdi, amīdi. 9. Amīni. 10. Heterocikliskie savienojumi. 11. Savienojumi ar funkcionālām grupām dabas un pārtikas produktos.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - 2. semestrī – eksāmens.

54

Prasības klausītājiem: Jāzina neorganiskā un organiskā ķīmija vidusskolas kursa apjomā.

Literatūra:

A. Rauhvargers “Vispārīgā ķīmija”, 1996.,Rīga, “Zinātne”, 383 lpp. N. Gļinka “Vispārīgā ķīmija”, 1991.,Rīga, “Zinātne”, 685 lpp. B.A. Молочко‚ С.В. Кринкина, “Xимия″, Mосква, “Xимия”, 646 lpp. I. Meirovics. Organiskā ķīmija, “Zvaigzne”, Rīga, 1992.O. Neilands. Organiskā ķīmija, “Zvaigzne”, Rīga, 1977.

55

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS27.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – MEDICĪNISKĀ BIOFIZIKA (B)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. Uldis Teibe

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – prof. Uldis Teibe, docents Imants Kalniņš un citi katedras docētāji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmas pilna un nepilna laika studenti, 1. studiju gads, 2. semestris

Studiju priekšmeta apjoms – 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – Studentu apmācība medicīniskās fizikas zināšanām un iemaņām, kas nodrošinātu izejas līmeni citu paralēlo un sekojošo studiju priekšmetu apguvei un, kas nepieciešamas uztura speciālista praktiskajā darbā.

Studiju priekšmeta uzdevumi – Iemācīt studentiem medicīniskās fizikas teorētisko pamatu galvenos jēdzienus, strādāt ar laboratorijas aparatūru un risināt uzdevumus.

Studiju priekšmeta saturs – Biomehānika. Biomateriāli, to fizikālās īpašības. Cieti ķermeņi, to galvenie raksturojošie lielumi: elastība, plastiskums, izturība, cietība, trauslums utt. Šķidrumu un gāzu biomehānika. Hemodinamika. Mehāniskās svārstības un viļņi. Akustika. Dzirde. Ultraskaņa un infraskaņa. Vibrācijas. Termodinamikas pamati. Elektriskais lādiņš. Elektriskais lauks. Līdzstrāva, tās likumi. Magnētiskais lauks. Maiņstrāva. Transformatori. Trīsfāzu ķēdes. Elektromagnētiskās svārstības un viļņi. Optika. Cilvēka redzes analizators. Redzes defekti un to novēršana. Redzes uztveres fizikālie pamati. Cilvēks apkārtējās pasaules fizikālajos laukos. Dabīgie elektromagnētiskā lauka avoti. Jonizējošie starojumi. Dozimetrija. Cilvēka organisma fizikālie lauki, to veidi, avoti un pētīšanas metodes. Aizsardzība pret ārējo fizikālo faktoru nelabvēlīgo ietekmi. Darba drošība.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite kursa noslēgumā.

56

Prasības klausītājiem – Studentiem nepieciešamas priekšzināšanas vidusskolas fizikas pamatkursa apjomā. Visu praktisko nodarbību apmeklēšana. Ieskaitē vērtē studenta teorētiskās zināšanas, patstāvīgo darbu un citus elementus.

Literatūra –Fizika (A. Valtera redakcijā) - R.: Zvaigzne, 1984., 734 lpp.Grabovskis R. Fizika. - R.: Zvaigzne, 1983, 648 lpp.Teibe U., Berķis U., Kalniņš I., Avota Z.,. Sprieslis J, Poriņš V.. Laboratorijas darbi fizikā (1. un 2. semestris) - Rīga, AML, 2001., 76Uzziņu materiāls fizikā un biofizikā datortīklā un multimediju materiāli.Citi katedrā sagatavotie metodiskie materiāli.

57

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS27.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - INFORMĀTIKA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. Uldis Teibe

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – prof. Uldis Teibe, docents Imants Kalniņš un citi katedras docētāji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmas pilna un nepilna laika studenti, 1. studiju gads, 1. semestris

Studiju priekšmeta apjoms – 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis – Studentu apmācība datorikas un informātikas zināšanām un iemaņām, kas nodrošinātu izejas līmeni citu paralēlo un sekojošo studiju priekšmetu apguvei un, kas nepieciešamas uztura speciālista praktiskajā darbā.

Studiju priekšmeta uzdevumi – Iemācīt studentiem informātikas un datorikas teorētisko pamatu galvenos jēdzienus, strādāt un meklēt informāciju datortīklos, lietot elektronisko pastu, izveidot un rediģēt tekstus, elektroniskās tabulas, grafiskus zīmējumus un diagrammas.

Studiju priekšmeta saturs – Informātikas priekšmets. Jēdziens par datoru uzbūvi un programmām. Tekstu redaktori. Elektroniskās tabulas. Grafiskie redaktori. Datu bāzes. Jēdziens par datoru tīkliem un elektronisko pastu. Multimediju sistēmas.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiem – Studentiem nepieciešamas priekšzināšanas vidusskolas matemātikas un informātikas pamatkursa apjomā. Visu praktisko nodarbību apmeklēšana. Ieskaitē vērtē studenta teorētiskās zināšanas, patstāvīgo darbu un citus elementus.

58

Literatūra –Ķiņķere A. Microsoft Excel 2000 no A līdz Z.2. grāmata. – Rīga: Datorzinību centrs, 2000 –136 lpp.Ķiņķere A., Norņicka S. Microsoft Excel 2000 no A līdz Z.1. grāmata. – Rīga: Datorzinību centrs, 2000 –136 lpp.Murāne D., Pāvilsone I. Microsoft Word 2000 no A līdz Z. – Rīga: Datorzinību centrs, 2000 –136 lpp.Murāne D., Sataki K. Microsoft Word 97 no A līdz Z. - R.: Datorzinību Centrs, 1999, 116 lppMurāne I.. Internet - tas ir vienkārši. - R.: Datorzinību Centrs, 1997., 234 lpp.Nāgelis J. Microsoft Access 2000 … no A līdz Z. Mācību līdzeklis. Rīga: Datorzinību Centrs, 2000, 181 lpp.Nāgelis J.. Microsoft Access ikvienam. - R.: Datorzinību Centrs, 1998., 200 lpp.Narņicka S., Vēzis V. Microsoft Excel 97 ikvienam. Mācību līdzeklis. Rīga: Datorzinību Centrs, 1999, 200 lpp.Uzziņu materiāli lāzerdiskos un datortīklā.Vēzis V.. Microsoft Excel 5.0 ikvienam. - R.: Datorzinību Centrs, 1996., 200 lpp.

59

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS27.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - MEDICĪNAS STATISTIKA un DATU BĀZES

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. Uldis Teibe

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – prof. Uldis Teibe, docents Imants Kalniņš, lektors Oskars Rasnačs un citi katedras docētāji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmas pilna un nepilna laika studenti, 1. studiju gads, 1. semestris

Studiju priekšmeta apjoms – 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – sniegt studentiem vispārīgās statistikas, matemātiskās statistikas un lietišķās matemātikas zināšanas un iemaņas, kas nepieciešamas kā citu mācību disciplīnu apguvei, tā arī rehabilitologa izglītībā vispār.

Studiju priekšmeta uzdevumi – Iemācīt studentiem vispārīgās statistikas, varbūtību teorijas un matemātiskās statistikas pamatjēdzienus un metodes; korelācijas, faktoru un diskrimintu analīzes pamatjēdzienus; datu bāzu un datu bāzu vadības sistēmu teorijas pamatjēdzienus. Kursa apguves rezultātā studentiem jāprot: apstrādāt mērījumu rezultātus un anketēšanas datus, izmantojot datorus (programmas Excel, SPSS un Access); izveidot un rediģēt tabulas, diagrammas, datu bāzes; veikt vienkāršāko statistisko hipotēžu pārbaudi; meklēt informāciju datu bāzēs; izveidot savu datu bāzi.

Studiju priekšmeta saturs – Statistika. Ievads. Datu ieguve. Absolūtie un relatīvie lielumi. Varbūtību teorijas pamati. Gadījuma lielumi. Datu interpretācija. Statistisko datu grafiskā attēlošana. Matemātiskās statistikas uzdevumi. Izlases sadalījuma raksturlielumi. Vidējie lielumi. Variācijas rādītāji. Dispersijas analīzes pamati. Hipotēžu pārbaude. Korelāciju teorijas elementi. Regresijas analīze. Neparametriskā statistika. Dinamikas rindas. Jēdziens par dzīvildzes analīzi. Kaplāna-Meijera modelis un Koksa regresijas modelis. Jēdziens par faktoru, diskriminantu un klāsteru analīzi. Datu bāzes. Datu bāzes būtība. Datu bāzu vadības sistēmas koncepcija. Datu bāzu sistēmas elementi un resursi (dati, datu pieejas un apstrādes metodes, lietišķais programmnodrošinājums). DBVS priekšrocības. Neatkarības princips. Datu bāzu reprezentācijas līmeņi: konceptuālais jeb loģiskais, iekšējais, ārējais. Datu bāzes fiziskais un loģiskais modelis.

60

Datu struktūras. Datu modeļi: relacionālais, hierarhiskais un tīklveida. Relācijas. Noteikumi, kuri relācijai jāapmierina, lai to varētu izmantot datu modelī. Operācijas ar relācijām. Datu bāzu administrēšana. Datu bāzu drošība. Pieejas tiesības. Informācijas šifrēšana. Datu bāzu izmantošana biroja automatizācijā. Praktiskajās nodarbībās studenti veic datu statistisko analīzi un veido datu bāzes programmās MS Excel, MS Access un SPSS for Windows. Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Eksāmens kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiem – Studentiem nepieciešamas priekšzināšanas vidusskolas matemātikas pamatkursa apjomā. Visu praktisko nodarbību apmeklēšana. Eksāmenā vērtē studenta patstāvīgo darbu, statistikas uzdevumus risināšanu, datu bāzu izveidi un citus elementus un ir pietiekoši liels pēc apjoma.

Literatūra –Altman D. et al. Statistics with confidence. - BMJ, 2000, pp. 240.Altman D. Practical Statistics for Medical Research. - Chapman & Hall, 1997, pp. 612.Arhipova I., Ramute L, Paura L. Datu statistiskā apstrāde ar Microsoft Excel. Mācību līdzeklis studentiem. Jelgava: LLU, 1998,-159 lpp.Christensen R. Analysis of variance. Design and Regression. Applied statistical methods. Chapman & Hall, London, 1996, p. 587.Gujarati D. Essentials of econometrics. McGraw-Hill, Inc. 1992, p.466.Krastiņš 0. Statistika un ekonometrija. Mācību līdzeklis augstskolām. Rīga: LR Centrālās statistikas pārvalde, 1998, 436 lpp.Krastiņš 0. Varbūtību teorija un matemātiskā statistika. Mācību grāmata. Rīga, Zvaigzne, 1985, - 359 lpp.Liepa I. Biometrija. Mācību līdzeklis. Rīga, Zvaigzne, 1974, 336 lpp.Lwanga S. K., Tye C., Ayeni O. Teaching health statistics. - WHO, Geneva, 1999, pp. 230.Mead R., Curnow R. N., Hasted A. M. Statistical methods in agriculture and experimental biology. Chapman & Hall, London, 1993, p.415.Nāgelis J. Microsoft Access 2000 … no A līdz Z. Mācību līdzeklis. Rīga: Datorzinību Centrs, 2000, 181 lpp.Narņicka S., Vēzis V. Microsoft Excel 97 ikvienam. Mācību līdzeklis. Rīga: Datorzinību Centrs, 1999, 200 lpp.Norušis M.J. SPSS 8.0 Guide to Data Analysis. Prentice-Hall, Inc., 1998. p. 564.Pagano M., Gauvreau K. Principles of Biostatistics. - Duxbury, 2000, pp. 525.Raščevska M., Kristapsone S. Statistika psiholoģijas pētījumos. - R.: Izglītības soļi, 2000, 356 lpp.Rosner B. Fundamentals of Biostatistics. - Duxbury, 2000, pp. 792.Vasermanis E., Šķiltere D. Statistika I. Mācību līdzeklis. Rīga: Latvijas Universitāte, 1996, - 78 lpp.

61

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.05.2005

Studiju priekšmeta nosaukums - HISTOLOĢIJA

Studiju priekšmeta vadītājs - profesore Māra Pilmane

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - profesore Māra Pilmane un asistente

Studiju priekšmeta klausītāji - Uztura akadēmiskā skola, pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis - Mācību kursa mērķis ir dot studentiem zināšanas par cilvēka šūnu, audu un, īpaši, galvas sejas daļas orgānu uzbūvi, sevišķi izceļot gremošanas sistēmas, elpošanas sistēmas, endokrīnās sistēmas un nervu sistēmas savstarpējās regulācijas morfofunkcionālos mehānismus, vecuma pārmaiņas, kompensatorās un pielāgošanās reakcijas, gremošanas sistēmas komplekso attīstību un to regulējošos faktorus.

Studiju priekšmeta uzdevumi:1. Veidot pozitīvu attieksmi un priekšstatu par gremošanas sistēmas, elpošanas sistēmas,

endokrīnās sistēmas, nervu un maņu sistēmas funkcionālo histoloģiju un embrioloģiju;2. Iemācīt studentus strādāt ar histoloģiskiem preparātiem – prast novērtēt preparātā

redzamā kvalitāti, atšķirt krāsošanas veidus, dažādu struktūru un audu attiecības un proporcijas;

3. Iemācīt studentus dažādu veidu histoloģiskā preparāta dokumentēšanā;4. Iemācīt studentus atšķirt galvenās gremošanas, elpošanas sistēmas, endokrīnās sistēmas,

nervu sistēmas un maņu orgānu audu grupas pēc histoloģiskām shēmām un fotogrāfijām;5. Iemācīt studentus strādāt ar speciālo literatūru, rakstīt referātus, uzstāties nodarbībās,

demonstrēt histoloģiskos preparātus.

Studiju priekšmeta saturs:1. Ievads histoloģijā. 2. Mācība par audiem. Epitēlijaudi.3. Iekšējās vides audi.4. Asinis. Asins un imūnā sistēma.

62

5. Muskuļaudi.6. Nervu audi un nervu sistēma.7. Āda, mati. Gļotādas īpatnības mutes dobumā.8. Gremošanas sistēma un tās attīstība.9. Maņu orgāni.10. Elpošanas sistēma.11. Neiroendokrīnā sistēma.

Studiju priekšmeta pārbaudījumimācību kursa laikā paredzēti īsi testi, nodarbības ar histoloģisko shēmu demonstrēšanu un diagnosticēšanu, pastāvīgs individuāls darbs ar literatūru un referātu rakstīšanu,nobeiguma pārbaudījums – ieskaite (preparātu diagnosticēšana, shēmu rakstiska analīze, mutiska biļetes jautājumu atbilde). Prasības klausītājiem:

1. piedalīties paredzētajās lekcijās un praktiskajās nodarbībās;2. katrai praktiskai nodarbībai sagatavot teorētisko materiālu;3. piedalīties nodarbībās un sniegt atbildes par epitēlijaudiem, iekšējās vides audiem,

muskuļaudiem, nervaudiem, nervu sistēmu, kā arī diagnosticēt attiecīgās histoloģiskās shēmas;

4. piedalīties nodarbībās par demonstrējamo preparātu funkcionālo morfoloģiju. Mutvārdos pārrunāt gremošanas sistēmas attīstību un galveno attīstības traucējumu morfofunkcionālo pamatu, augstākminēto struktūru histoloģiskās shēmas un preparātus;

5. sagatavot ieskaiti.

Literatūra:“Introduction to functional Histology”, I.R.Telford, C.F.Bridgman, 2d ed, Harper Collins CollegePublishers, 1995;“Histoloģija”, A.Dālmane, O.Koroļova, Rīga “Zvaigzne”, 1990;“Text/Atlas of Histology”, T.S. Leeson, C.R. Leeson, A.A. Paparo, W.B. Saunders co, Philadelphia, 1988;“A color Atlas and text of oral anatomy, histology and embryology”, B.K.B. Berkovitz, G.R. Holland, B.J.Moxham, Mosby-Wolfe, 1995;“Orban's histology and embryology”, St. Lois, 1990; Review Questions for human Histology. Burns, New York, 1995.„Human Histology“, Alan Stevens and James Lowe, 3d edition, Elsevier Mosby, 2005;“Sobotta Atlas Histologie Zytologie, Histologie, Mikroskopische Anatomie“, 7th ed., herausgegeben von Ulrich Welsch, Urban und Fischer, 2005.

63

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS18.05.2004

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PIRMĀ PALĪDZĪBA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesors I. VANAGS

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - profesors I.VANAGS, docents E.DAUGULIS, asoc.prof. A.SONDORE, asistents R.SPRUČS u.c. pasniedzēji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte, Uztura akadēmiskā skola, 1.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis - iemācīt studentiem rīkoties neatliekamās, dzīvībai bīstamās situācijās pirms ārsta ierašanās.

Studiju priekšmeta uzdevumi - prast veikt pamata kardiopulmonālo reanimāciju, apturēt dzīvībai bīstamu asiņošanu, imobilizēt ekstremitātes skeleta traumas gadījumā, sniegt palīdzību termiskās traumas, pārkaršanas, hipotermijas un akūtās saindēšanās gadījumos.

Studiju priekšmeta saturs - Rīcība nelaimes gadījuma vietā. Kardiopulmonālās reanimācijas praktiskā norise. Asiņošana. Šoks. Skeleta bojājumi. Brūces. Termiski bojājumi. Saindēšanās.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem - priekšzināšanas cilvēka anatomijā, bioloģijā un fizioloģijā vidusskolas kursa apjomā.

Literatūra:lekciju un praktisko nodarbību materiāli. Advanced Trauma Life Support. Course for Physicians. Raymond H.Alexander, Herbert S.Pructor. 1995, 396 p. 3) Traumas pacients. D.Krieviņa redakcijā. 2000, 312 lpp.Neatliekamā palīdzība. Atdzīvināšana. D.Krieviņa redakcijā. 2003.

64

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS03.06.2004

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – MEDICĪNAS TERMINOLOĢIJA LATĪŅU VALODĀ

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Lektore L.Krusta

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – Lektore L.Krusta, lektore A.Zilvestre

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskā skola, I studiju gads pilna un nepilna laika studenti, I semestris

Studiju priekšmeta apjoms - Praktiskās nodarbības 20 stundas; 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis:1. lasīt un tulkot latīņu un grieķu terminus,2. veidot un pareizi lietot anatomiskos un klīniskos terminus

Studiju priekšmeta uzdevumi : 1. mācēt pareizi lasīt un rakstīt latīņu un grieķu terminus,2. iemācīt pareizu terminu tulkošanu un lietošanu

Studiju priekšmeta saturs:1. lasīšanas tehnika2. anatomisko un klīnisko terminu veidošana,3. pārskats par piecām lietvārda deklinācijām,4. pārskats par īpašības vārda lietošanu anatomiskajos terminos,5. saskaņotais un nesaskaņotais apzīmētājs,6. anatomisko un klīnisko terminu struktūra,7. lietvārdu un īpašības vārdu izskaņas 8. anatomiskajos terminos, 9. latīņu un grieķu priedēkļi anatomiskajos10. terminos,11. terminu veidošana un tulkošana,12. grieķu sinonīmi un to lietošana klīniskajos terminos,13. grieķu terminoelementu lietošana klīniskajos terminos.

65

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite

Literatūra:1. V.Erte “Lingua Latīna pro medicis”, R., LMA, 1992.2. J.Gorodkova “Latīņu valoda”, R., Zvaigzne, 1988Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – MEDICĪNAS TERMINOLOĢIJA ANGĻU VALODĀ

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - lektore Ināra Ābelīte, Mg.phil

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - lekt. I.Ābelīte,Mg.phil., Ņ.Zazerska,Mg.paed., O.Voika, Mg. Paed

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti un 2.studiju gada II-IV sem. (zināšanu pamatlīmenis – elementary-intermediate)

Studiju priekšmeta apjoms - 5 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis:

1. attīstīt angļu valodas lietošanas iemaņas un prasmes studiju nolūkiem un darbam turpmākā specialitātē,

2. veicināt speciālās terminoloģijas apgūšanu un tās praktisku pielietošanu

Studiju priekšmeta uzdevumi:

1. mācīt studentus lasīt un saprast populārzinātniskus (autentiskus) rakstus;2. mācīt studentus rakstīt anotācijas un pārskatus par izlasītajiem tekstiem3. iemācīt strādāt ar vārdnīcu;4. attīstīt sarunvalodas iemaņas, kas nepieciešamas darbā ar pacientiem;5. prast orientēties uzturvielu un uztura bagātinātāju aprakstos

Studiju priekšmeta saturs:

1. Lasīšanas iemaņu pilnveidošana (medicīnas terminu izruna, uzsvars)66

2. Valodas pielietojums (gramatikas struktūru sistematizēšana)3. Darbs ar vārdnīcu, pasīvais/reproduktīvais vārdu krājums (individuālā vārdu

krājuma veidošana specialitātē) 4. Sarunvalodas iemaņu aktivizēšana (situāciju veidošana, pāru darbs, gadījumu

analīze, lomu rotaļas, problēmu risināšana,u.c.)5. Rakstītprasmes iemaņu veidošana vingrinājumi, darījuma vēstules, CV,

anotācijas u.c.)6. Individuālās darba formas (mājas lasīšana -teksta izpratnes un speciālāsleksikas

pārbaude; referāts (rakstveida vai mutveida; anotācijas (rakstveida).7. Sarunu tēmas:

Izglītība Cilvēka ķermenis Veselība Pacienta aprūpe Cilvēka ārējais izskats Diēta Slimības un to simptomi Ēšanas paradumi 9.Uzturs un veselība

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Eksāmens IV semestrī: (mutveidā - referāts par izvēlēto tēmu (2 lpp.); rakstveidā - tests valodas pielietojuma pārbaudei)

Prasības klausītājiem - Obligāts praktisko nodarbību apmeklējums

Literatūra:Mācību grāmata: M.Sosare "English that Doctors speak",1998 Medically Speaking (with casettes)English in Medicine (with casettes)Žurnāli: JAMA, Nursing, Science,etc. Science in Medicine.VAO Special English

67

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS24.04.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - FIZIOLOĢIJA (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. L. Aberberga – Augškalne, docente A. Krauja

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – katedras docētāji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte, Uztura akadēmiskā skola pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 4 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis - Dot zināšanas par vesela organisma funkcijām un prasmi pielietot šīs zināšanas tālākajām medicīniskās izglītības studijām

Studiju priekšmeta uzdevumi: definēt fizioloģiskos terminus un izteicienus izprast un izskaidrot organisma funkciju kontroli un regulāciu dažādā līmenī (šūnu,

orgānu, sistēmu, organisma) iegūt praktiskas iemaņas organisma pamatfunkciju noteikšanā iegūt iemaņas, kas palīdz integrēt un novērtēt informāciju un novērtēt informāciju, un

nonākt pie pamatotiem secinājumiem saskatīt fizioloģisko mehānismu pielietojumu praksē

Studiju priekšmeta saturs: vispārējā fizioloģija organisma funkciju regulācija savstarpēji saistītās sistēmas organismā, to funkcijas gremošanas sistēma, vielu un enerģijas maiņa uzturs, uztura racions

Studiju priekšmeta pārbaudījumi –

68

Praktisko manipulāciju bloks (iemaņu pārbaude); teorētiskais un izprašanas bloki (pārrunas, kolokviji, īsi testi), ieskaite 1. semestrī; nobeiguma pārbaudījums 2. semestrī – kombinēts; patstāvīgs individuāls darbs pēc paša izvēles

Prasības klausītājiem - priekšzināšanas cilvēka anatomijā, bioloģijā, bioķīmijā.

Literatūra:Fizioloģija rehabilitologiem. „Nacionālais medicīnas apgāds“, 2002.Cilvēka fizioloģija. „Zvaigzne“, 1986. 455lppWander, A. Human physiology: The mechanisms of body funkcion. New York, 1990. 5 th ed. – 800pSherwood, L. Human physiology from cells to systems. 1993. 2nd ed. – 834p.Fox, S. Human physiology. 1987. 2nd ed. – 701p.

69

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - MIKROBIOLOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – lektore Ilze Strepmane

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - lektore Ilze Strepmane

Studiju priekšmeta klausītāji - Rīgas Stradiņa universitātes (turpmāk – RSU) Rehabilitācijas fakultātes UAS pilna un nepilna laika studenti I studiju gada II semestra un II studiju gada III semestra studenti

Studiju priekšmeta apjoms – A, 4 KP

Studiju priekšmeta mērķis.Dot studentiem zināšanas par mikroorganismu un vīrusu pasauli, to īpašībām un izplatību vidē, par mikroorganismu un vīrusu lomu infekcijas slimību ierosināšanā un imūnās atbildes attīstībā, par medicīnisko instrumentu , aparatūrasdezinfekcijas un sterilizācijas metodēm, par mikroorganismu nozīmi uztura produktu iegūšanā, glabāšanā un realizācijā, par cilvēka organismu mikrofloru, tās nozīmi. .

Studiju priekšmeta uzdevumi

1. iepazīstināt ar mikroorganismu un vīrusu morfoloģiju, īpašībām un ietekmi uz makroorganismu

2. ļaut izprast mikroorganismu lomu infekciju slimību etioloģijā, patoģenēzē, kā arī gūt vispārēju priekšstatu par biežāk izplatīto infekciju slimību klīnisko gaitu, profilaksi un terapiju

3. dot priekšstatu par cilvēka organisma aizsardzības mehānismiem pret infekcijas slimībām

4. iepazīties ar jaunākām bakterioloģijas un virusoloģijas diagnostikas metodēm5. apgūt uztura produktu mikrobioloģiskās ražošanas tehnoloģijas principus

70

6. iepazīties ar galvenajām uztura produktu mikrobioloģiskās kontroles metodēm

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - eksāmens

Prasības klausītājiem:

jābūt priekšzināšanām bioloģijā, citoloģijā, anatomijā jāpiedalās praktiskajās nodarbībās un jāapmeklē lekcijas sekmīgi jānikārto kolokviji

Literatūra1. V. I. Kalniņa “Virusoloģija”, Nacionālais apgāds, 2003.2. Metodiskās rekomendācijas praktiskajām nodarbībām. “Vispārējā

mikrobioloģija”, Rīga, RSU/AML, 2005. gada 16. jūnijs3. Metodiskās rekomendācijas Medicīnas fakultātes studentiem praktiskajām

nodarbībām. “Infekcija un imunitāte”, Rīga, RSU, 2005. gada 16. jūnijs4. Lekciju konspekti. Specišlā mikrobioloģija. Rīga, AML, 19945. Lekciju piezīmes mikrobioloģijā. Stomatoloģijas fakultātes studentiem. Rīga,

AML, 1997.

71

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums – SPORTS VESELĪBAI

Studiju priekšmeta vadītājs – I. Vinberga

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – M.Hoferte, I.Upeniece, I.Vinberga, V.ArnisStudiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 1. studiju gada studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis - pilnveidot zināšanas un praktiskās iemaņas fizisko vingrinājumu pielietošanai veselības nostiprināšanai un fizisko darbaspēju paaugstināšanai.

priekšmeta uzdevumi: 1. Pilnveidot kustību iemaņas un prasmes dažādos sporta veidos; 2. Pilnveidot zināšanas par fiziskās sagatavotības un fizisko darbaspēju novērtēšanu un atbilstošu fizisko vingrinājumu un slodžu pielietošanu veselības nostiprināšanai; 3. Noteikt fiziskās darbaspējas un kontrolēt to izmaiņas regulāru sporta nodarbību ietekmē.

Studiju priekšmeta saturs: 1. Aerobie vingrinājumi, to specifika; 2. Vispārattīstošie vingrojumi; 3. Vispārattīstošie vingrojumi ar dažādiem priekšmetiem, pie vingrošanas sienas un sola; 4. Dažādi aerobikas veidi un ritmiskā vingrošana mūzikas pavadījumā; 5. Spēka vingrinājumi; 6. Lokanības vingrinājumi. 7. Sporta spēles. - basketbols; - volejbols;

72

- badmintons; Studiju priekšmeta pārbaudījumi - pārbaudes mācību kursa laikā - testi, ieskaites.

Prasības klausītājiem Jāzina:

- veselības nostiprināšanai un slimību profilaksei pielietojamos vingrinājumus, to specifiku un ietekmi uz cilvēka organismu, adaptatīvās pārmaiņas cilvēka organismā dažāda rakstura un intensitātes fizisku slodžu ietekmē.

Jāprot:

- noteikt optimālo fizisko aktivitāti dažāda vecuma cilvēkiem, izvēlēties un ieteikt piemērotus fiziskos vingrinājumus atkarībā no cilvēka veselības stāvokļa un fiziskās sagatavotības līmeņa;- noteikt fiziskās darbaspējas ar Eirofit veloergometrisko testu;- sastādīt dažādus vingrojumu kompleksus; - precīzi izpildīt un nodemonstrēt dažādus vingrojumus.

Literatūra:Aberberga-Augškalne L. Fizioloģija rehabilitologiem. Rīga, Nacionālais apgāds, 2002, 215 lpp.Brēmanis E. Sporta fizioloģija. Rīga, Zvaigzne, 1991, 224 lpp.Delavjē F. Muskulatūras attīstīšana. Spēka vingrinājumi anatomiskā skatījumā. Rīga, Zvaigzne ABC, 2003, 124 lpp.Grants J. Fiziskā audzināšana, sports un vesels bērns. Rīga, Mācību grāmata, 1997, 215 lpp.Konrads A. Spēka attīstīšana. Rīga, LSPA, 2000, 92 lpp.Nagle E. (sastādītāja) un autoru kolektīvs. Veselības grāmata. Apgāds Krauklītis, 1998, 226 lpp.Rubana I. Veselības izglītības pamati. Rīga, RaKa, 1997, 143 lpp.Švinks U. Vispārattīstošie vingrojumi sporta stundā. Rīga, 1997, 103 lpp.Upeniece I. Fiziskā audzināšana Latvijā. Rīga, RaKa, 2000, 161 lpp.

73

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005.

Studiju priekšmeta nosaukums: ESTĒTISKĀ GRUPU VINGROŠANA.

Studiju priekšmeta vadītājs: Maruta Hoferte.

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji: Maruta Hoferte.

Studiju priekšmeta klausītāji: RSU student UAS pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 2 kredītpunkti (20 nodarbības).

Studiju priekšmeta mērķis: radīt interesi par Estētisko grupu vingrošanu.

Studiju priekšmeta uzdevumi:Iepazīstināt priekšmeta klausītājus ar Estētiskās grupu vingrošanas pamatprincipiem. Attīstīt kustību kultūru, ķermeņa plastiku, grāciju un sievišķību.Estētiskās grupu vingrošanas priekšrocības, salīdzinājumā ar citiem vingrošanas veidiem.Apgūt Estētiskās grupu vingrošanas pamatus.

Studiju priekšmeta saturs:Ievads Estētiskās grupu vingrošanas vēsturē.Estētiskās grupu vingrošanas attīstības vēsture Latvijā un pasaulē.Estētiskās grupu vingrošana – jauns un perspektīvs vingrošanas veids pasaulē.Estētiskās grupu vingrošana salīdzinājumā ar citiem vingrošanas veidiem – mākslas, ritmiskās un sieviešu vingrošanu.Iepazīt un apgūt Estētiskās grupu vingrošanas pamatelementus (viļņus, vēzienus, griezienus, līdzsvarus, lecienus).Mūzikas izvēle Estētiskā grupu vingrošanā.Mūzikas un kustību elementu savienojums Estētiskā grupu vingrošanā.Kompozīcijas pamati.Uzstāšanās prezentācija. Oriģinālu un netradicionālu priekšmetu izmantošana kompozīcijā.

74

Estētiskā grupu vingrošanas priekšrocības – no bērnības līdz sirmam vecumam. Estētiskā grupu vingrošanas attīstības iespējas Latvijā. Iepazīties ar sacensību nolikumu un tiesāšanas pamatprincipiem Estētiskā grupu vingrošanā.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi:Ieskaite Estētiskā grupu vingrošanā, kas satur:pamatelementu apgūšana Estētiskā grupu vingrošanā,kompozīcijas pamatu veidošana,sacensību noteikumu apgūšana.

Literatūra:Auziņa I. Lielā Fitnesa grāmata. Rīga, Jumava, 2000.Brēmanis E. Sporta fizioloģija. Rīga, Zvaigzne, 1991.Jaružnijs N., Švinks U. Ritmiskā vingrošana. Rīga, Avots, 1990.Kūpers.K. Aerobika veselībai. Rīga, Zinātne, 1990.Pirmie starptautiskie kursi Estētiskajā grupu vingrošanā Somijā, Helsinkos, 2000. Metodiskie materiāli:Finnish Gymnastics and Fitness Association. International rules of Aesthethic Group Gymnastic, 2000, 2001, 2002, 2003.

75

Veidlapa Nr. M – 3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju priekšmeta ( kursa ) nosaukums – EKONOMIKA UN UZŅĒMĒJDARBĪBA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – mag.oec. Māra Kakse

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - mag.oec. Māra Kakse

Studiju priekšmeta klausītāji - Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 1.studiju gada pilna un nepilna laika studenti (2.semestris)

Studiju priekšmeta apjoms - 40 stundas/ 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – Sniegt zināšanas un prasmes ekonomikas pamatjautājumos un jautājumos par uzņēmējdarbības būtību, formām, par uzņēmuma jaudas faktoru vadīšanu, dot nepieciešamās iemaņas uzņēmuma grāmatvedībā. Studiju priekšmeta uzdevumi – Mērķa sasniegšanai kursa uzdevumi ir lekciju veidā studentiem radīt izpratni par uzņēmējdarbības būtību, pamatjautājumiem, terminiem, plānošanu, dibināšanu u.c. Lekciju laikā iegūtās zināšanas nostiprināt semināros un praktiskajās nodarbībās. Katram studentam izstrādāt patstāvīgu darbu- biznesa plānu.

Studiju priekšmeta saturs –

1. Ievads tirgus ekonomikā; ekonomikas pamatjautājumi. Resursu ierobežotība un vajadzības.

2. Tirgus saimniecības funkcionēšanas vispārējie pamati, īpašuma formu daudzveidība. Pieprasījums. Piedāvājums. Līdzsvara cena.

3. Tirgus un konkurences veidi.4. Uzņēmējdarbības būtība un funkcijas. Uzņēmējdarbība un komercdarbība.5. Biznesa plāns, tā būtība, nepieciešamība, struktūra, sastādīšanas metodika un

izmantojamība.

76

6. Uzņēmējdarbības vide, uzņēmuma līdzekļi un to struktūra.7. Ražošanas un realizācijas izmaksas. Pašizmaksa, ās noteikšana. Uzņēmuma lielums.8. Peļņas būtība un tās ekonomiskais saturs.9. Riska faktori uzņēmējdarbībā. Riska veidi, to ietekme uz rezultātu.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Mutiskas/rakstiskas pārbaudes mācību kursa laikā (testi, uzdevumi) un kursa noslēgumā- ieskaite.

Prasības klausītājiem:

Jāzina: Studentiem nepieciešamas priekšzināšanas civiltiesību pamatos, Latvijas vēsturē, politikas teorijā un filosofijā. Visu lekciju un praktisko nodarbību apmeklēšana. Jāprot: Jāprot zināšanas pielietot praktiskajā uzņēmējdarbībā.

Literatūra- V.Bikse. Tirgus ekonomikas pamati. 1.daļa. R, 2000.G. Libermanis. Īpašuma attiecības un uzņēmējdarbības formas. R, Kamene,1998.G.Libermanis. Tirgus, cena, konkurence. R, Kamene, 1996.V.Nešpors. Ievads ekonomikā. R, Kamene, 2002.A.Klauss. Uzņēmējdarbība. Ventspils, 1998O.Joksts. Saistību tiesības saimnieciskajos darījumos. Turība, 2003M.Rūrāne. Uzņēmējdarbības organizācija un plānošana. Turība, 2002.K.G.Hofs. Biznesa ekonomika. R, J.Rozes apgāds 2002.Kas Latvijas uzņēmējasm jāzina par ES? Apgāds Rasa ABC, 2002.Biznesa plāna ceļvedis. Pētergailis, 1994.

77

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS11.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – VĀCU VALODAS MEDICĪNAS TERMINOLOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – lektore Aija Zilvestre, Mg.philol.

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – lektore Aija Zilvestre

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 1. studiju gada pilna un nepilna laika studenti ar pamatzināšanām vācu valodā

Studiju priekšmeta apjoms - 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis - papildināt un sistematizēt vācu valodas lietošanas prasmes;apgūt medicīnisko terminoloģiju patstāvīgam darbam ar medicīnas literatūru;veidot studentu interkulturālo kompetenci

Studiju priekšmeta uzdevumi – 1. lasīt un saprast speciālo medicīnas literatūru;2. prast orientēties uzturvielu un uztura bagātinātāju aprakstos;3. pilnveidot sarunvalodas prasmi (t.sk. saskarsmē ar pacientu)

Studiju priekšmeta saturs – 1. lasīšanas iemaņu attīstīšana un pilnveidošana;2. darbs ar vārdnīcu, vārdu krājuma veidošana un papildināšana specialitātē;3. rakstītprasmes iemaņu veidošana (lietišķie raksti: CV, motivācijas vēstule, anotācija, veidlapu aizpilde)

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – testi par izņemtām tēmāmkursa nobeigumā ieskaite

Prasības klausītājiem – regulāra nodarbību apmeklēšana78

Literatūra:Deutsch im Krankenhaus (Leh- und Arbeitsbuch) Langenscheidt, 1999K.Sējeja, A.Straube “Deutsche Lehrtexte für Mediziner”U.Nagel, Ch.Romberg Deutsch im Beruf – Medizin (Teil I) Kessler Verlag für Sprachmethodik, 1989H.Birkenfeld, M.Roschek, Medizin 1, 2 Hueber Verlag, 1994Autentiski teksti vācu valodā

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS11.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – KRIEVU VALODA (C KATEGORIJA)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - lekt. Irēna Vaļkova

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – lekt. Irēna Vaļkova

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3. studiju gada pilna un nepilna laika studenti ar priekšzināšanām krievu valodā

Studiju priekšmeta apjoms - praktiskās nodarbības, 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis - veicināt speciālās medicīniskās terminoloģijas apgūšanu krievu valodā, attīstīt praktiskās valodas iemaņas un prasmes studijām un darbam specialitātē

Studiju priekšmeta uzdevumi:- attīstīt sarunvalodas iemaņas, kas būs nepieciešamas darbam specialitātē;- veicināt studentus lasīt un saprast autentiskus tekstus, kā arī literatūru specialitātē krievu valodā

Studiju priekšmeta saturs:1. medicīnisko terminu lasīšanas iemaņu attīstīšana un pilnveidošana (medicīnisko terminu izruna, uzsvars);2. valodas pielietošana pamatojoties uz gramatikas struktūru sistematizēšanu;3. darbs ar vārdnīcu, vārdu krājuma veidošana un papildināšana specialitātē4. sarunvalodas iemaņu aktivizēšana;5. rakstītprasmes iemaņu veidošana;6. individuālais darbs (mājas lasīšana – teksta izpratnes un speciālās leksikas pārbaude, referāts - rakstiski vai mutiski, anotācijas – rakstiski).

79

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite kursa nobeigumā,referāts par izvēlēto tēmu

Prasības klausītājiem - obligāts praktisko nodarbību apmeklējums

Literatūra:

"Практический курс русского языка" Москва,"Арсис Лингва", 1993 г.Сараева А.Н. Хочешь быть грамотным - стань! Пособие по русскому языку. Орфография. Теис – 2002Л.Вербицкая Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. Высшая школа, 2003J.Tiškina Pie ārsta. Mācību līdzeklis. Rīga, 1989

80

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS27.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – MEDICĪNISKĀ BIOFIZIKA (B)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. Uldis Teibe

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – prof. Uldis Teibe, docents Imants Kalniņš un citi katedras docētāji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmas pilna un nepilna laika studenti , 1. studiju gads, 2. semestris

Studiju priekšmeta apjoms – 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – Studentu apmācība medicīniskās fizikas zināšanām un iemaņām, kas nodrošinātu izejas līmeni citu paralēlo un sekojošo studiju priekšmetu apguvei un, kas nepieciešamas uztura speciālista praktiskajā darbā.

Studiju priekšmeta uzdevumi – Iemācīt studentiem medicīniskās fizikas teorētisko pamatu galvenos jēdzienus, strādāt ar laboratorijas aparatūru un risināt uzdevumus.

Studiju priekšmeta saturs – Biomehānika. Biomateriāli, to fizikālās īpašības. Cieti ķermeņi, to galvenie raksturojošie lielumi: elastība, plastiskums, izturība, cietība, trauslums utt. Šķidrumu un gāzu biomehānika. Hemodinamika. Mehāniskās svārstības un viļņi. Akustika. Dzirde. Ultraskaņa un infraskaņa. Vibrācijas. Termodinamikas pamati. Elektriskais lādiņš. Elektriskais lauks. Līdzstrāva, tās likumi. Magnētiskais lauks. Maiņstrāva. Transformatori. Trīsfāzu ķēdes. Elektromagnētiskās svārstības un viļņi. Optika. Cilvēka redzes analizators. Redzes defekti un to novēršana. Redzes uztveres fizikālie pamati. Cilvēks apkārtējās pasaules fizikālajos laukos. Dabīgie elektromagnētiskā lauka avoti. Jonizējošie starojumi. Dozimetrija. Cilvēka organisma fizikālie lauki, to veidi, avoti un pētīšanas metodes. Aizsardzība pret ārējo fizikālo faktoru nelabvēlīgo ietekmi. Darba drošība.

81

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiem – Studentiem nepieciešamas priekšzināšanas vidusskolas fizikas pamatkursa apjomā. Visu praktisko nodarbību apmeklēšana. Ieskaitē vērtē studenta teorētiskās zināšanas, patstāvīgo darbu un citus elementus.

Literatūra –Fizika (A. Valtera redakcijā) - R.: Zvaigzne, 1984., 734 lpp.Grabovskis R. Fizika. - R.: Zvaigzne, 1983, 648 lpp.Teibe U., Berķis U., Kalniņš I., Avota Z.,. Sprieslis J, Poriņš V.. Laboratorijas darbi fizikā (1. un 2. semestris) - Rīga, AML, 2001., 76Uzziņu materiāls fizikā un biofizikā datortīklā un multimediju materiāli.Citi katedrā sagatavotie metodiskie materiāli.

82

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005.

Studiju priekšmeta nosaukums: ALTERNATĪVAIS SOCIĀLAIS DARBS: DIAKONIJA UN KRISTĪGAIS SOCIĀLAIS DARBS

Studiju priekšmeta vadītājs: Dr. Phil. Lolita Vilka

Studiju priekšmeta apjoms:2 KRP

Studiju priekšmeta klausītāji: – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas bakalaura programmas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta mērķis: veidot priekšstatu par kristīgās kalpošanas tradīciju un kristīgā sociālā darba vietu mūsdienu sociālā darba praksē.

Studiju priekšmeta uzdevumi:Iepazīties ar kristīgās kalpošanas teoloģiskajiem pamatiem.Gūt priekšstatu par teoloģiskajiem pieņēmumiem un principiem, kuri ir kristīgās kalpošanas motivācijas pamats.Gūt salīdzinošu izpratni par kristīgo pasaules uzskatu un post-moderno pasauluzskatu.Gūt izpratni par kristīgās kalpošanas sociālo dimensiju, iepazīties ar kristīgās kalpošanas formām un veidiem darbā ar dažādām mērķgrupām.Kristīgās kalpošanas un sociālā darba integrācija kā inovatīva paradigma sociālā darba teorijā un praksē.

Studiju priekšmeta saturs:1. Bībeles doktrīnas. Dziedinošās kalpošanas (diakonein) bibliskie un teoloģiskie pamati

(vēsturisks apskats);2. Bibliskā antropoloģija: Imago Dei;3. Ticība un neticība.4. Grēks. Atsvešināšanās no dieva – garīgā nāve, sacelšanās;5. Grēks un sociālās problēmas;

83

6. „Caritas” princips kristīgajā kalpošnā (diakonia);7. „ Sūtīts, lai kalpotu” – diakonijas pamatprincips un sociālā dimensija.8. Garīgā dziedināšana un tās veidi:9. samierināšanās ar Dievu,10. iekšējā dziedināšana, ievainotu jūtu dziedināšana,11. atbrīvošanās no „garīgām važām”,12. kopienas un sabiedrības korporatīva garīga atbrīvošana.13. Lūgšana.14. Garīgās higienas noteikums karitatīvajā praksē: tās realizēšanas formas, veidi un

paņēmieni.15. Kristīgās dziedināšanas un tiešās prakses sociālā darba integrācijas iespējas: problēmas

un perspektīvas;16. Kristīgā sociālā darba un diakoniskās kalpošanas starptautiskās organizācijas un to loma

kristīgās kalpošanas koordinēšanā.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi: ieskaite.

Prasības klausītājiem: teorētiskās literatūras sistemātiska apguve, semināru kvalitāte, patstāvīgais darbs – referāta sagatavošana.

Literatūra:Bībele.Teoloģijas vēstureDišlers G. Dievs un cilvēku vēsture Vecajā Derībā. R.: Jumava, 2001.Stark, Rodney and Lynne Roberts. 2002. Contemporary Social Research Methods: A Text Using MicroCase®, 3rd Ed. Belmont, CA: Wadsworth/Thompson Learning.De Santo, C. Christian Perspectives on Social Problems. Scottdale: Herald Press, 1983. (Library owns the 1992 ed.)Dorothy C. Bass, ed. Practicing Our Faith: A Way of Life for a Searching People. San Francisco: Jossey-Bass, 1998. (Recommended Text: Study Guide, 1998)Derrell Watkins. Christian Social Ministry: An Introduction. Nashville: Broadman & Holman, 1994.Hugen, Beryl, ed. Christianity and Social Work: Readings on the Integration of Christian Faith and Social Work Practice. Butsford: North American Association of Christians in Social Work, 1998.Perkins, John M. Beyond Charity: The Call to Christian Community Development. Grand Rapids: Baker, 1993

84

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums: KONFESIJAS UN JAUNĀS RELIĢISKĀS KUSTĪBAS LATVIJĀ

Studiju priekšmeta vadītājs: Nikandrs Gills

Studiju priekšmeta klausītāji: Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 1.studiju gada – pilna un nepilna laika studentiStudiju priekšmeta apjoms: 20 stundas

Studiju priekšmeta mērķis: Latvija reliģiju un konfesiju ziņā nav viendabīga, to rašanās un darbības vēsturei ir savas īpatnības. Tāpēc studiju mērķis ir iepazīstināt studentus ar reliģisko dzīvi Latvijā -- vēsturē un mūsdienās, parādīt tās daudzkonfesionālo izpausmi, īpaši akcentējot tās sociālā darba formas un vietu baznīcu, draudžu locekļu utt. garīgajā aprūpē. Informēt, kas ir kopīgs un atšķirīgs atsevišķu reliģiju un konfesiju, reliģisko grupu un jauno reliģisko kustību pārstāvju pasaules izjūtā, uzskatā un darbībā. Parādīt reliģisko jūtu un ticības, tās veidotās pasaules izjūtas vienreizējo nozīmi atsevišķa cilvēka, sociālās grupas, tautas un valsts dzīvē, tās morālajā stiprumā un drošībā. Sagatavot nākamos speciālistus pareizi noteikt cilvēka piederību vai uzskatu kopību ar kādu no reliģijām un konfesijām, reliģiskām grupām un jaunaām reliģiskajām kustībām un atbilstoši reaģēt uz viņa pasaules uzskata, izjūtas un ētisko principu prasībām.

Studiju priekšmeta uzdevumi:

1.Sniegt studentiem vēsturiskas, socioloģiskas, filozofiskas un teoloģiskas dabas informāciju par reliģisko dzīvi Latvijas vēsturē. Parādīt reliģijas un morāles ciešās saites cilvēces vēsturē, - atšķirīgo un kopīgo šajās cilvēka gara jomās. 2. Iepazīstināt ar Latvijai tradicionālo reliģiju un konfesiju, reliģisko grupu un jauno reliģisko kustību darbību mūsdienās, tajā skaitā Latvijā.3. Iepazīstināt studentus ar dažādu reliģiju un konfesiju, reliģisko grupu un jauno reliģisko kustību pārstāvjiem, kā arī baznīcu un reliģisko organizāciju, misiju, draudžu struktūru, iekšējo

85

kārtību un darbiniekiem, apmainīties ar viņiem uzskatos un pieredzē par cilvēka dabu un viņa sūtību, par krīzes situāciju pārvarēšanu cilvēku dzīvē un viņa sociālo aprūpi, par personības un reliģisko organizāciju lomu šajā darbā utt.4. Nodibināt kontaktus ar atsevišķu baznīcu, draudžu, misiju oficiālajiem pārstāvjiem, organizēt sadarbību institucionalā līmenī un piedalīties kopīgā darbā sociālās un garīgīs aprūpes laukā. Veikt, iespēju robežās, šī darba savstarpēju koordināciju.

Studiju priekšmeta saturs: Iepazīšanās ar Latvijas reliģiju un konfesiju vēsturi to daudzveidīgajos aspektos, un to situāciju mūsdienās, kā arī iepazīšanās ar atseviķu reliģisko organizāciju pārstāvjiem. Tie varētu pārstāvēt gan Latvijā tradicionālos senos ticējumus un konfesijas (latviešu pirmskristīgās reliģiskās kustības, luterismu, katolicismu, pareizticību, vecticību, baptismu, judaismu), gan reliģiskās minoritātes Latvijā, [islamu, busdismu, Bahai reliģisko kustību, metodismu, kristīgo zinātni, adventismu, vasarsvētku kustību, Jehovas lieciniekus, mormonus], gan jaunās reliģiskās kustības (Vissariona, Jaunās paaudzes, Satjas Sai Babas, Krišnas apziņas biedrības u.c. kustības]. Nodarbību laikā ir svarīgi izzināt kādā veidā viņu teoloģiskie uzskati ir saistīti ar mūsdienu dzīvi un tās problēmām, kādā veidā tie viens otru ietekmē un kā notiek šo reliģisko grupu locekļu, it sevišķi bērnu un jauniešu integrācija sabiedrībā. Šajā sakarā nozīmīga ir arī savstarpēja iepazīšana un, paturot prātā sociālā darbinieka un pedagoga uzdevumus, viņu profesionālā redzesloka pilnveidošanu.

Metodes: Kursa realizācijas pamatā ir lekcijas, tikšanās ar konfesiju un reliģisko grupu pārstāvjiem, diskusijas, semināri, atsevišķu baznīcu, reliģisko organizāciju apmeklēšana, iepazīšanās ar to darbību -- vērojums, vai arī brīvprātīga iesaistīšanās kopīgā sociālās aprūpes darbā utml.

Pārbaudes formas:Līdzdalība lekcijāsAktivitāte praktiskās nodarbībāsIeskaite, -- referāts rakstiskā formā par kādu no kursam piederošiem tematiem un mutiska atbilde uz jautājumiem par referātu. Vērā tiks ņemts arī nodarbību apmeklējumu biežums. Prasības klausītājiem:Obligāta lekciju un semināru apmeklēšana.Izlasītās literatūras kopsavilkumu un referātu sagatavošana.

86

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums – PEDAGOĢIJAS VĒSTURE

Studiju priekšmeta vadītāja – Irēna Upeniece

Studiju priekšmetā iesaistītie docētāji – Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis – veicināt izpratnes veidošanu par cilvēkiem un sabiedrību vēsturiskajā skatījumā aplūkojot audzināšanas un izglītības vajadzības, sistēmas un attīstības tendences.

Studiju priekšmeta uzdevumi:1. Apgūt zināšanas par pedagoģijas vēsturi dažādos sabiedrības attīstības posmos.2. Veicināt izpratni par audzināšanas un izglītošanas prioritātēm sabiedrības

attīstības procesā dažādās pasaules valstīs.

Studiju priekšmeta saturs:1. Pedagoģijas vēstures priekšmets, avoti un pētīšanas metodes. Kādēļ jāmācās

vēsture? 2. Audzināšana pirmatnējā sabiedrībā. Audzināšanas rašanās koncepcijas.3. Audzināšana un pedagoģiskās atziņas Seno Austrumu zemēs. (Ķīna, Ēģipte,

Indija...).4. Verdzība. Audzināšana un izglītība Senajā Grieķijā. Audzināšanas ideāli Spartā un

Atēnās. Sengrieķu domātāju pedagoģiskie uzskati (Sokrāts, Platons, Aristotelis...).5. Audzināšana un skola Senajā Romā. Ievērojamākie pedagoģiskās domas pārstāvji

(Cicerons, Kvintiliāns...).

87

6. Feodālisms. Klosteru skolas. Katedrāļu skolas. Bruņniecība. Viduslaiku universitātes.

7. Renesanse. Renesanses loma izglītības attīstība. 8. Utopijas. Raksturīgākās utopistu atziņas.9. Reformacija un kontrreformācija.10. Jans Amoss Komenskis. Ceļā uz apgaismību. Apgaismība.11. Pedagoģijas virzieni un pedagoģiskie uzskati 19.-20.gs.Humānisms. Pragmatisms.12. Pedagoģijas virzieni mūsdienu pasaulē. Alternatīvās pedagoģijas.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Radoša un aktīva līdzdalība studiju priekšmeta apguvē.. Referāta sagatavošana. Referāta prezentēšana, prezentēšanas izvērtēšana mācību grupā un sava darba novērtēšana ( pašvērtēšana ). Zināšanu pārbaude ar ” kartiņu” metodi.

Literatūra:Žukovs L. Pedagoģijas vēsture. R.,1999.Ķestere I. Pedagoģijas vēsture R.,2005.Obšteins K. Pedagoģijas vēsture. 1. - 4. d., R.,1929.-1932.Komenskis J.A. Lielā didaktika. R., 1992.Rubenis A. Senās Grieķijas dzīve un kultūra R., 1994.Rubenis A.Senās Romas dzīve un kultūra. R., 1995.Rubenis A. Viduslaiku dzīve un kultūra Eiropā. R.,1994.Rubenis A. Dzīve un kultūra Eiropā renesanses un reformācijas laikmetā. R.,1994.Rubenis A. Dzīve un kultūra Eiropā absolūtisma un apgaismības laikmetā. R., 1996.Saļimova K. u.c. Ārzemju pedagoģijas vēstures apcerējumi. 1-4 d. Liepāja. 1994., 1995.Seile V. Pedagoģijas vēsture. Daugavpils, 1943.

88

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005.

Studiju priekšmeta nosaukums – UZVEDĪBAS UN SASKARSMES KULTŪRA.

Studiju priekšmeta vadītāja – Irēna Upeniece

Studiju priekšmetā iesaistītie docētāji – Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – veicināt izpratnes veidošanu par veiksmīgu saskarsmi, publisku uzstāšanos un lietišķās etiķetes normām, kas turpmāk izmantojams sabiedrības un pacientu-klientu labā.

Studiju priekšmeta uzdevumi:

1. Apgūt saskarsmes mākslas pamata aksiomas,2. Veicināt uzstāšanās prasmes apguvi.3. Apskatīt lietišķās etiķetes normas.

Studiju priekšmeta saturs:

1. Saskarsme. Personības pamatvajadzības. Temperamenti saskarsmē. Dzīves pozīcija saskarsmē.

2. Saskarsmes struktūra. Sociālā uztvere. Informācijas apmaiņa. Partneru mijiedarbība. 3. Pirmais iespaids un tā radīšana. Acu kontakts Saskarsmes teritorija.4. Neverbālā saskarsme.5. Arējā izskata nozīme saskarsmē. Apģērba stili. Apģērba krāsa.

89

6. Sasveicināšanās. Vizītkartes. Telefona sarunas. Dāvanas un suvenīri.7. Ielūgumi. Pie galda: došanās, sēšanās, tosti un runas, sarunas.8. Verbālā saskarsme.9. Prasme klausīties. Prasme jautāt. Prasme atbildēt uz jautājumiem.10. Publiskā uzstāšanās. Uzstāšanās prasme.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Radoša un aktīva līdzdalība studiju priekšmeta apguvē. Sagatavotās runas: ”Par sevi”, „Par savu specialitāti”, „Daļa no manis” un prezentēšanas izvērtēšana mācību grupā un pašvērtēšana. Referāts. Testi par saskarsmi un uzvedības normām. Praktisko prasmju apgūšanas novērtējums.

Literatūra:Karpova A. Personība un individuālais stils.R.,1994.Omārova S. Cilvēks runā ar cilvēku.R.,1996.Dubkēvičs L., Ķestere I. Saskarsme. Lietišķā etiķete. R., 2003.Hindls E. Prasme uzstāties. R.,2000.Veics V. Uzvedības kultūra saskarsmē.1.daļa – R.,1998.Veics V. Uzvedības kultūra saskarsmē. 2.daļa – R.,2000.Kincāns V. Lietišķā etiķete un protokols.R.,1997.

90

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums – PERSONĪBAS TEORIJAS

Studiju priekšmeta vadītāja – Irēna Upeniece

Studiju priekšmetā iesaistītie docētāji – Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis – veicināt izpratnes veidošanu par personības psiholoģijas būtību tās rašanās procesā, aizraujošā uzskatu veidošanā un tās galveno ideju autoriem, kas turpmāk izmantojama sabiedrības un pacientu-klientu labā.

Studiju priekšmeta uzdevumi:

1. Apgūt zināšanas par personības teoriju radītājiem.2. Veicināt izpratni par personības psiholoģijas būtību.3. Aplūkot dažādas pieejas personības izpratnei.

Studiju priekšmeta saturs:

1. Personība un dažādas pieejas tās izpratnē. Personības definīcija, struktūra, tipoloģija, virzieni un koncepcijas.

2. Klasiskā psihoanalīze. Zīgmunds Freids.3. Analītiskā psiholoģija. Karls Gustavs Jungs.4. Individuālā psiholoģija. Alfrēds Ādlers.5. Psihoanalītiskā EGO psiholoģija. Ēriks Homburgers Ēriksons.6. Humānistiskā psihoanalīze. Ērihs Fromms.

91

7. Kognitīvā orientācija. Džordžs Aleksandrs Kellijs.8. Transaktīvā analīze. Eriks Berns.9. Pašaktualizācijas teorija. Abrahams Maslovs.10. Iezīmju teorija. Gordons Olports.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Radoša un aktīva līdzdalība studiju priekšmeta apguvē.. Referāta sagatavošana par vienu no personības teorijām un tās radītāju. Referāta prezentēšana, prezentēšanas izvērtēšana mācību grupā un sava darba novērtēšana ( pašvērtēšana ).Literatūra:Reņģe V. Personības psiholoģiskās teorijas. R.,1999.Karpova Ā. Personība. Teorijas un to radītāji. R.,1998.Fromms Ē. Mīlestības māksla. R.,2003.Freids Z. Psihoanalīzes nozīme un vēsture. R.,1994.Freids Z. Trīs apcerējumi par seksuālo teoriju. R.,1935.Jungs K. Dvēseles pasaule. R.,1994.Reņģe V., Lūsis K. Personības psiholoģiskā struktūra. R.,1988.Reņģe V., Rubenis A. Cilvēks un kultūra. R., 1988.

92

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums – AKTĪVĀS DIDAKTIKAS METODES.

Studiju priekšmeta vadītāja – Irēna Upeniece

Studiju priekšmetā iesaistītie docētāji – Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis – veicināt izpratnes veidošanu par aktīvām didaktikas metodēm, izmantojamās veiksmīgam darbam ar auditoriju – visur tur, kur cilvēki sanāk kopā, lai mācītos un pilnveidotos.

Studiju priekšmeta uzdevumi:1. Apgūt, kā veiksmīgāk pasniegt informācīju.2. Kā atraisīt saskarsmes dalībniekus un panākt, lai viņi iesaistās ?3. Kā veidot atgriezenisko saiti?4. Studiju priekšmeta saturs:5. Kāpēc jāizmanto aktīvās didaktikas metodes strādājot ar auditoriju?6. Prāta vētra.7. Lomu spēle.8. Grupu darbs (daudzveidīgos variantos).9. Projekts.10. Problēmā balstītā metode. Problemsituāciju risināšana.11. Diskusijas (daudzveidīgos variantos).12. Kritiskā izvērtēšana.13. Kooperatīvais darbs.

93

14. Radošais seminārs15. Spēles.16. Mācīšanās stili.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Radoša un aktīva līdzdalība studiju priekšmeta apguvē. Adoptēt piedāvātās, vai atrast literatūras avotos, vai izgudrot kādu aktīvo metodi, izmantojamo turpmāk darba praksē, kā uztura speciālists un praktiski pielietot mācību grupā. Grupas vērtējums. Pašvērtējums.

Literatūra:Rubana I.M. Mācīties darot. R.,2000.Urdze T. Būt, zināt, prast. R.,1999.Albrehta D. Didaktika. R., R.,2004.Autoru kol. Plaudes I. Red. Kooperatīvā mācīšanās. R.,2004.www.raka.lv – informāciju par jaunumiem meklējiet...

94

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – BIOĶĪMIJA.

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – Māra Girgensone

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – doc. M. Girgensone

Studiju priekšmeta klausītāji – RF UAS pilna un nepilna laika studenti II studiju gads.

Studiju priekšmeta apjoms – 4 KP

Studiju priekšmeta mērķis – dot studentiem zināšanas par cilvēka eksistences molekulāriem pamatiem, akcentējot galveno uztura komponentu – ogļhidrātu, lipīdu un olbaltumvielu metabolisma procesus kā dzīvības būtiskāko priekšnoteikumu, kā arī iemācīt pielietot šīs zināšanas tālāko disciplīnu apguvē un profesionālā darbībā.

Studiju priekšmeta uzdevumi – Lekcijās izklāstīt programmas galvenos teorētiskos jautājumus, praktiskās nodarbībās un

semināros analizēt lekciju kursa un pastāvīgā darba tēmas, kā arī veikt dažu metabolisma komponentu kvalitatīvas un kvantitatīvas analīzes.

Studiju priekšmeta saturs –

1. Bioķīmijā nozīmīgi heterofunkcionāli savienojumi.2. Biomedicīniski nozīmīgi ogļhidrāti.3. Biomedicīniski nozīmīgi lipīdi.4. Proteīni – struktūra, klasifikācija, funkcijas.5. Enzimoloģija.6. Ūdenī un taukos šķīstošie vitamīni.7. Bioenerģētika.8. Galveno uztura komponentu – ogļhidrātu, tauku un olbaltumvielu gremošanas process.

95

9. Ogļhidrātu, lipīdu un aminoskābju funkcijas un metabolisms.10. Hēma un nukleotīdu metabolisms.11. Ksenobiotiķu metabolisms.12. Hormonu bioķīmija.13. Uztura bioķīmija.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – kolokviji, noslēguma pārbaudījums – eksāmens.

Prasības klausītājiem – zināšanas ķīmijā un bioloģijā vidusskolas un universitātes I kursa programmu apjomā.

Literatūra: D. Cēdere, J. Logins. „Organiskā ķīmija ar ievirzi bioķīmijā”, Zvaigzne ABC, 1996 R. K. Murry, D. K. Granner, D. A. Mayes.

„Hapers biochemistry”, Lange medical Publications, 2004.Berg J. „Biochemistry”. New York, 2002.

96

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PĀRTIKAS ĶĪMIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesors V. Kreicbergs

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - profesors V. Kreicbergs

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte / Uztura akadēmiskā skola 2.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 5 KP [2,5 KP (I) + 2,5 KP (II)]

Studiju priekšmeta mērķis - iemācīt studentiem izpratni par pārtikas produktu ķīmisko būtību.

Studiju priekšmeta uzdevumi – apgūt pārtikas produktu uzbūvi, īpašības un mainību to ieguves, pārstrādes un uzglabāšanas procesā.

Studiju priekšmeta saturs – Pārtikas ķīmijas kursā apskata ūdens, proteīnu, ogļhidrātu un lipīdu uzbūvi un īpašības. Tiek analizēti savienojumi, kuri veido pārtikas sensorās īpašības un piesārņojumu, kā arī aplūkotas pārtikas piedevas.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – eksāmens

Prasības klausītājiem - priekšzināšanas neorganiskajā, analītiskajā, organiskajā, fizikālajā un koloidālajā ķīmijā.

Literatūra. Lekciju un praktisko nodarbību materiāli. H.-D. Belitz, W. Grosch. Lehrbuch der Lebensmittelchemie. - Springer-Verlag, 1992..Food chemistry / edited by Owen R. Fennema. – Marcel Dekker, Inc. 1996.V. Baltess. Pārtikas ķīmija. - Latvijas Universitāte, 1998.

97

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS 26.06.2005.

Studiju priekšmeta ( kursa ) nosaukums - PATOLOĢISKĀ FIZIOLOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - prof. J.Leja

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - prof. J.Leja, lekt. D.Lutinska, lekt. H.Kārkliņa.

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadāmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti 2. studiju gads

Studiju priekšmeta apjoms – A - 3KP

Studiju priekšmeta mērķis - Būdama mācība par slima organisma funkcijām, patoloģiskā fizioloģija balstās uz fundamentālajām disciplīnām un ir visu klīnisko disciplīnu pamats. Disciplīnas mērķis ir sniegt klīniskajām disciplīnām nepieciešamās pamatzināšanas, kā arī iemācīt studentiem klīniski domāt.

Studiju priekšmeta uzdevumi - 1) sniegt studentiem pamatzināšanas klīniskās medicīnas apguvei, 2) iemācīt studentiem klīniski domāt, 3) sniegt pamatinformāciju ar biežāk sastopamajiem patoloģiskajiem procesiem organismā.

Studiju priekšmeta saturs –

Patoloģiskās fizioloģijas priekšmets. Vispārējā nozoloģija. Tipveida patoloģiskie procesi. Mācība par etioloģiju, patoģenēzi. Mācība par slimību.Centrālās, perifērās asinsrites un mikrocirkulācijas traucējumi. Hipoksija.

98

Šūnas funkciju traucējumi.Iekaisums.Drudzis, etioloģija, patoģenēze.Šoks, etioloģija, patoģenēze, klasifikācijas principi. Šoka veidi. Dabīgā un priekšlaicīgā nāve. Miršanas etapi. Terminālie stāvokļi, patoģenēze. Reanimatoloģija, reanimācija. Postreanimācijas slimība.Spriedze, veidi, klīniskā triāde. Spriedzes pamatstadijas, patoģenēze. Organisma konstitūcijas tipi un slimības. Konstitūcijas tipu klasifikācija.Imūnpatoloģija. Alerģija. Autoimūnās slimības.

Ūdens un elektrolītu maiņas traucējumi. Izo-, hiper- un hiopoosmolārā hipo- un hiperhidratācija. Tūskas.Urīna filtrācijas, reabsorbcijas un sekrēcijas traucējumi. Nieru koncentrācijas un dilūcijas traucējumi. Nefropātijas. Nieru mazspēja. Urēmija.Olbaltumvielu maiņas traucējumi.Ogļhidrātu maiņas traucējumi. Hiperglikēmija. Glikozūrija. Hipoglikēmija. Cukura diabēta etioloģija un patoģenēze.Lipīdu maiņas traucējumi. Aknu funkciju traucējumi, etioloģija, patoģenēze. Dzelte, veidi, patoģenēze. Holēmija, aholija.Gremošanas orgānu sistēmas pamatfunkciju traucējumi.Eritrocītu sistēmas patoloģiskā fizioloģija. Leikocītu sistēmas funkciju traucējumi. Hemoblastozes. Akūta un hroniska leikoze.Asinsreces sistēmas traucējumi. Hemorāģiskās diatēzes, to pamatveidi. Endokrīno traucējumu etioloģija un patoģenēze. Vielmaiņas procesi kaulos, to endokrīnā regulācija.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem: jābūt priekšzināšanām bioloģijā, bioķīmijā, ķīmijā, histoloģijā, normālajā fizioloģijā, mikrobioloģijā, imunoloģijā, farmakoloģijā, anatomijā.jāpiedalās praktiskajās nodarbībās, jānokārto teorētisko zināšanu pārbaudes, kolokviji, kursa noslēguma ieskaite.

Jāzina: galvenās patoloģisko procesu izcelsmes likumības, jāizprot organisma tipveida patoloģiskos procesus.

Jāprot: atšķirt normu no patoloģijas, klīniski domāt un iegūtās pamatzināšanas izmantot turpmākā mācību procesa apguvē.

Literatūra:

J. Leja “Vispārīgā klīniskā patoloģiskā fizioloģija.”J. Leja , E. Pevznere “Speciālā klīniskā patoloģiskā fizioloģija.”

99

Mācību metodiskie materiāli:“Perifērās asinsrites traucējumi.”, Rīga, AML, 1993“Ūdens-sāļu maiņas traucējumi.”, Rīga, AML, 1995“Skābju-sārmu līdzsvara traucējumi.”, Rīga, AML, 1995“Ogļhidrātu vielumaiņas traucējumi.”, Rīga, AML, 1994“Diabetes mellitus.”, Rīga, AML, 1994“Tauku un lipoīdu vielumaiņa.”, Rīga, AML, 1996“Olbaltumvielu maiņas traucējumi.”, Rīga, AML, 1998J. Leja “Klīnisko analīžu novērtēšana. I. Asinis. Asinsrece.”J. Leja “Klīnisko analīžu novērtēšana. II. Urīns.”J. Leja “Klīnisko analīžu novērtēšana. III. Organisma šķidrumi.”J. Leja, E. Pvznere, R. Visockis “Medicīniskā ģenētika.”616-092, M-49 Miller “Pathophysiology (Princeples of Disease), w.s. Sounders Company616-092(07), 667 Basic Pathophysiology A conceptual approch

The C.U. Mosby Company, London

100

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004

Studiju kursa nosaukums - VISPĀRĒJĀ PSIHOLOĢIJA

Studiju kursa vadītājs - G. Ķilkuts

Studiju programmā iesaistītie docētāji V. Sīle, V. Sīlis

Studiju kursa klausītāji -Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 2. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju kursa apjoms 2 kredītpunkti

Studiju kursa mērķisIepazīstināt ar vispārīgās psiholoģijas pamatjēdzieniem un teorijām, lai pielietotu kursā apgūtās zināšanas savā profesionālajā darbībā cilvēku uzvedības izpratnei.

Studiju kursa uzdevumiApgūt vispārīgās psiholoģijas pamatjēdzienus un teorijas.Iepazīstināt ar cilvēku uzvedību grupās.Veidot un attīstīt prasmi saprast cilvēku uzvedību.

Studiju kursa satursLekcijas:Psiholoģijas priekšmets un specifika. Ieskats psiholoģijas tapšanas vēsturē.Cilvēka uzvedības bioloģiskie pamati.Attīstības psiholoģija.Sajūtas un uztvere.Apziņa un tās stāvokļi.Domāšana. Valoda un runa.Atmiņa procesu raksturojums. Atmiņas veidi.

101

Semināri:Nosacījuma reakcijas un iemācīšanās.Iemācīšanās teorijas.Motivācija un emocijas.Pētniecības metodes psiholoģijā. Datu statistiskā analīze.Personība un individuālās atšķirības.Personības teorijas.Stress un tā pārvarēšana.Izziņas sociālie aspekti.Sociālā ietekme un cilvēku uzvedība grupās.

Studiju kursa pārbaudījumiRakstisks eksāmens kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiemNepieciešamas priekšzināšanas humanitārajās zinātnēs vidusskolas līmenī. Zināt pamatjēdzienus un saprast psiholoģijas teoriju būtību.Saprast cilvēku mijiedarbības likumsakarības.LiteratūraBorns L.E., Ruso L.S. Psiholoģija (4 daļas) – Rīga, 2000.Freids Z. Psihoanalīzes nozīme un vēsture – Lielvārde, 1994.Jungs K. Psiholoģiskie tipi – Rīga, 1994.Reņģe V. Psiholoģija – Rīga, 1999.Reņģe V. Personības psiholoģija – Rīga, 2000.Reņģe V., Lūsis K.Personības psiholoģiskā struktūra – Rīga, 1998.

102

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004

Studiju kursa nosaukums - SASKARSMES PSIHOLOĢIJA

Studiju kursa vadītājs - V. Sīlis

Programmā iesaistītie docētāji - S. Mežinska, I. Neiders, V. Sīle, G. Ķilkuts

Studiju kursa klausītāji - Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju kursa apjoms - 1 kredītpunkts

Studiju kursa mērķisIepazīstināt studentus ar ārstam nepieciešamajām saskarsmes psiholoģijas

atziņām, un attīstīt praktiskās iemaņas, kuras nepieciešamas darbā ar pacientu. Uzsvērt saistību starp komunikācijas efektivitāti un medicīniskās palīdzības kvalitāti.

Studiju kursa uzdevumiVeidot teorētiski pamatotu priekšstatu par starppersonu saskarsmes veidiem, funkcijām, struktūru, kā arī valodiskajiem, kognitīvajiem un vides faktoriem, kuri būtiski ietekmē saskarsmi; efektīvas komunikācijas priekšnoteikumiem, efektīvas informācijas sniegšanas un iegūšanas metodēm, uzticības iegūšanas un palielināšanas tehnikām, konfliktregulējošas saskarsmes pamatprincipiem. Paaugstināt studentu komunikatīvo efektivitāti, palīdzot attīstīt saskarsmes iemaņas, kā arī prasmi analizēt un ietekmēt saskarsmes procesu.Iemācīt vispārināt un pielietot apgūtās teorētiskās zināšanas praksē – adekvāti risināt konflikta situācijas, veidot konstruktīvas un uzticības caurstrāvotas attiecības ar pacientu un viņa tuviniekiem, kā arī saviem kolēģiem. Attīstīt prasmi sniegt un saņemt informāciju: klausīties, uzdot jautājumus, pārvarēt komunikatīvās barjeras un rast adekvātus risinājumus problēmsituācijās.

Studiju kursa saturs103

LekcijasStarppersonu komunikāciju pamati- saskarsmes veidi, funkcijas, struktūra.Saskarsmes iemaņas: klausīšanās un atbildēšana, neverbālā un verbālā komunikācija.Stappersonu attiecību dimensijas un principi.Atšķirību pārvarēšana saskarsmes procesā- konfliktregulējošā saskarsme un starpkultūru atšķirības.Attiecības ar sociālajām grupām- ģimeni, draugiem, kolēģiem.

SemināriKomunikācija un pašrealizācija. Starppersonu saskarsme un uztvere- komunikatīvie šķēršļi un efektīva komunikācija.

Klausīšanās un atbildēšanas iemaņu izkopšana, komunikatīvo barjeru pārvarēšana, neverbālās un verbālās komunikācijas cenzūra.Starppersonu attiecību uzsākšana un nostiprināšana- sevis atklāšana, uzticības iegūšana un uzturēšana, atbildes reakcija.Komunikācijas stili, konfrontējošā saskarsme, konfliktu risināšana.Attiecību turpināšana, uzturēšana un izbeigšana.

Studiju priekšmeta pārbaudījumiZināšanu pārbaudes noslēguma tests.

Prasības klausītājiemzināt komunikācijas teorijas pamatjēdzienus un principus,aktīvi piedalīties grupu darbā,risināt konfliktu situācijas.

Literatūra

Garleja R. Sociālā uzvedība- Rīga, 1997.Kupčs J. Saskarsmes būtība.- Rīga, 1997.Omarova S. Cilvēks runā ar cilvēku – Rīga, 2001.Omarovs S. Cilvēks dzīvo grupā-Rīga, 1996.Pikeringa P. Strīdi, nesaskaņas, konflikti.- Rīga, 2000.Reņģe V. Personības psiholoģija.- Rīga, 2003.Saskarsme audzēkņiem. – Rīga, Jumava, 1999.Saskarsme.- Rīga, Jumava, 2002.Beebe, Steven A., Beebe, Susan J., Redmond, Mark V., Interpersonal Communication: Relating to Others, Allyn and Bacon, Boston, 1996. DeVito, Joseph A., The Interpersonal Communication Book, 10th Edition, Allyn and Bacon, Boston, 2003Johnson, David W., Reaching out. Interpersonal effectiveness and self-actualization, Prentice Hall, Minnesota 1972.Ruscher, Janet B., Prejudiced Communication: A Social Psychological Perspective, The Guilford Press, New York, 2001Trenholm S., Jensen A., Interpersonal Communication, 5th edition, Oxford University Press, Oxford, 2003

104

Wetherbe, James C., So, What's Your Point?: A Practical Guide to Learning & Applying Effective Techniques for Interpersonal Communication, Mead Pub, Houston, 1996

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju kursa nosaukums - ĒTIKA

Studiju kursa vadītājs - I.Neiders

Studiju programmā iesaistītie docētāji S.Mežinska, V.Sīlis, V.Sīle, G.Ķilkuts

Studiju kursa klausītāji Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 2. studiju gada pilna un nepilna laika studenti (2.semestris)

Studiju kursa apjoms 1 kredītpunkts

Studiju kursa mērķisIepazīstināt studentus ar ētiku kā filosofisku disciplīnu un nozīmīgākajām ētikas

teorijām. Rosināt studentus patstāvīgi domāt un izmantot iegūtās zināšanas dzīves problēmsituāciju tematizēšanā.

Studiju kursa uzdevumiIepazīties ar mūsdienu priekšstatiem par profesionālo ētiku un medicīnas ētiku kā vienu no tās pielietojuma jomām. Attīstīt prasmi analizēt un vērtēt, lietot morāli korektu argumentāciju savas pozīcijas vai viedokļa pamatošanai.Mācīties vērtēt un rast morāli adekvātu risinājumu gadījumiem no prakses, izmantojot apgūtos pamatprincipus un profesionālo etiķeti.

Studiju kursa satursLekcijas:Ievadlekcija: Morāle un morāles funkcijaIeskats medicīnas ētikas problēmāsSemināri:Normatīvās teorijas: UtilitārismsNormatīvās teorijas: DeontoloģijaNormatīvās teorijas: Tikumu ētikaMetaētikas problēmas

105

Normatīvās teorijas: Deontoloģiskā, teleoloģiskā un tikumu ētikaMetaētika: ētikas jēdzienu saturs un uzskatu pamatojumsMedicīnas ētika: Personības autonomijas princips, nekaitēšanas princips, laba darīšanas principsMedicīnas ētika: Konfidencialitāte un taisnīguma princips

Studiju priekšmeta pārbaudījumiRakstisks eksāmens kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiemzināt pamatjēdzienus un principus, atbildēt uz jautājumiem,piedalīties prakstiskajos semināros un loģiski un argumentēti izteikt savu viedokli,prast vispārināt un apgūtās teorētiskās zināšanas pielietot praktiski – gadījumu analīzē,risināt dilemmas situācijas.

LiteratūraBlackburn, S. “Dictionary of Philosophy”. Oxford University Press, 1996.Klīve V.V. Rīcības ceļos. – Rīga, 1998.Kūle, M. Kūlis, R. „Filosofija”, II izd., Rīga, Zvaigze ABC, 1998.Razs Dž. Brīvības morāle. – Rīga, 2001.Rubenis A. Ētika XX gadsimtā. Praktiskā ētika. – Rīga, 1996.Rubenis A. Ētika XX gadsimtā. Teorētiskā ētika. – Rīga, 1997.Rubenis A. Kristīgās antropoloģijas un ētikas veidošanās. – Rīga, 2004.Sīle V. Medicīnas ētikas pamatprincipi. – Rīga, 1999.Vorbertons N. „Filosofijas pamati.” Rīga, Raka, 2003.

106

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju kursa nosaukums FILOSOFIJA

Studiju kursa vadītājs - I.Neiders

Programmā iesaistītie docētāji - V.Sīlis, S. Mežinska, V.Sīle

Studiju kursa klausītāji - Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 2. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju kursa apjoms - 1 kredītpunkts

Studiju kursa mērķisIepazīstināt studentus ar svarīgākajām mūsdienu filosofijas problēmām.

Radīt priekšstatu par filosofiju kā priekšmetu un filosofisku argumentāciju

Studiju kursa uzdevumiIepazīties ar filosofijas specifiku, tās saistību ar zinātni un medicīnu.Veidot prasmi patstāvīgi apgūt filosofiskos tekstus.Attīstīt prasmi argumentēt savus spriedumus.Veicināt informācijas kritisku izvērtēšanu – spēju apspriest konkrēto tēmu, jautājumu, problēmu.

Studiju kursa satursLekcijas:Ievadlekcija. Filosofijas pamatproblēmu raksturojums.Epistemoloģija I. Zināšanu jēdziens un skepticisma problēma.Epistemoloģija II. Zinātnes filosofijas pamatjautājumi.Psihes filosofija I. Psihes ķermeņa problēma.Psihes filosofija II. Identitātes problēma.Psihes filosofija III. Gribas brīvība.Semināri: N. Vorbertons. Filosofijas pamati. Ārpasaule N. Vorbertons. Filosofijas pamati. Zinātne

107

N. Vorbertons. Filosofijas pamati. Psihe A. Svece. "Praktiskais Es" Studiju priekšmeta pārbaudījumiZināšanu pārbaude rakstiski, kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiemAktīvi jāpiedalās semināros, praktiski izmantojot apgūtās teorētiskās zināšanas.Jāprot vispārināt un pamatoti argumentēt.Jāprot analizēt un loģiski spriest, izteikties par jautājuma būtību, izvairīties no liekvārdības.

LiteratūraS. Blackburn, "Dictionary of Philosophy". Oxford University Press, 1996.D. Hjūms "Pētījums cilvēka sapratni". Rīga, Zvaigzne, 198M. Kūle, R. Kūlis, “Filosofija”, II izd., Rīga, Zvaigzne ABC, 1998. A. Svece. "Praktiskais Es" Kentaurs XXI Nr. 21. 113-124. lpp. L. Vitgenšteins "Dzeltenā grāmata" Kentaurs XXI. No. 20., 61.-73. lppN. Vorbertons "Filosofijas pamati.", Rīga, Raka, 2003.

108

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS24.05.2004.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – VIDES VESELĪBA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – asoc.prof. B.Aulika

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – asoc.prof. B.Aulika

Studiju priekšmeta klausītāji - Rehabilitācijas fakultātes/uztura akadēmiskās skolas 2.studiju gads,pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – A kategorija, 1 kredītpunkts

Studiju priekšmeta mērķis – iemācīt studentiem vides veselības pamatprincipus.

Studiju priekšmeta uzdevumi – studenti apgūs nepieciešamās zināšanas vides veselībā, kā arī nepieciešamās prasmes šo zināšanu pielietošanā veselības saglabāšanā un slimību novēršanā, reglamentējot cilvēka un vides attiecības.

Studiju priekšmeta saturs Vides veselības nozīme, uzdevumi, metodes.Gaisa fizikālās īpašības. Dažādu telpu (mācību, veselības aprūpes, darba, sadzīves u.t.t.) mikroklimata novērtēšana.Dabīgais un mākslīgais apgaismojums veselības aprūpes telpās.Gaisa ķīmiskais piesārņojums.Putekļu higiēniskā un ķīmiskā sastāva nozīme veselības saglabāšanā.Ūdens fizioloģiskā un higiēniskā nozīme.Dzeramā ūdens nekaitīguma rādītāji un to kontrole.Ūdens apgāde un tā piesārņojums.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem – priekšzināšanas ķīmijā, bioķīmijā, fizikā, mikrobioloģijā un fizioloģijā.

Literatūra – 1. Lekciju un praktisko nodarbību materiāli.109

2. “Higiēna”, prof. Z.Lindbergas redakcijā, Rīga, “Zvaigzne”, 1991. 3. “Cilvēka ekoloģija”. Sastādījusi prof. M.Eglīte, Rīga, 1993.

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS19. 05. 2005.

Studiju priekšmeta nosaukums – ZINĀTNISKĀ DARBA METODOLOĢISKIE PAMATI

Studiju priekšmeta vadītājs – Lolita Cibule, RF EAS asistente

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie pasniedzēji – Lolita Cibule, EAS asistente Signe Tomsone, EAS asistente

Studiju priekšmeta klausītāji – RF Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis – Attīstīt studentos pamatprasmes veikt zinātniskus pētījumus, kritiski lasīt zinātniskus rakstus. Studiju priekšmeta uzdevumi -

1. Studentam jāveic visi praksē paredzētie mācību uzdevumi.2. Studentam jāapgūst prasmes:

kritiski lasīt zinātniskus rakstus, kritiski un neatkarīgi spriest, spriedumos izmantot apgūtas zināšanas, sagatavoties un veikt novērošanu, anketēšanu un aptauju (interviju) kvantitatīvos

pētījumos.

Studiju priekšmeta saturs – 1. Zinātnes filosofijas attīstība. Zinātniskās pieejas: pozitīvisms,

hermeneitika, tās raksturojošās iezīmes.2. Zinātnisko rakstu analīze (kritiska pieeja).3. Zinātniskā pētījuma process.4. Ētika biomedicīniskos pētījumos.5. Informācijas iegūšanas veidi pētniecībā, mērījumu ticamības līmeņi.6. Novērošana – kā datu iegūšanas metode pētniecībā.7. Anketēšana – kā datu iegūšanas metode pētniecībā.8. Aptauja (intervija) – kā datu iegūšanas metode pētniecībā.

110

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – teorētisko jautājumu izpratnes pārbaude, uzdevumu un situāciju

analīzes veidā katrā nodarbībā, mutiska atskaite, studenta pašnovērtējums par paveikto katrā

nodarbībā, kontroltesti izlasītās literatūras izpratnes novērtēšanai, individuāls kursa darba novērtējums kopumā- pārrunas ar katru

studentu atsevišķi, ieskaite kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiem – jābūt priekšzināšanām par cilvēku un viņa darbības jomām, apkārtējo vidi, pamatprasmēm darboties ar datoru, informācijas iegūšanu, izmantojot mūsdienu datu bāzes.

Literatūra latviešu valodā-M. Raščevska, S. Kristapsone, (2000). Statistika psiholoģijas pētījumos, Rīga, SIA „Izglītības soļi”. Baltiņš M. (2003) Lietišķā epidemioloģija. Rīga: ZinātneDravnieks J. (2000) Bakalaura pavārgrāmata. http://lspa.lanet.lv/metron/sakums.html (Internet)Nucho A., Vidnere M. (2003). Intervēšanas prasme, Rīga: RaKa.

Literatūra angļu valodā-Douglas G. Altman, (1997). Practical Statistics for Medical Research, Chapman & Hall.Stephen Polgar, Shane A.Thomas, Introduction to Research in to Health Sciences, Churchill Livingstone, 1991. DePoy, E., Gitlin, L. (1998). Introduction to research: understanding and applying multiple stategies.Toronto: Mosby,Inc.

111

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – KLĪNISKĀS APRŪPES PAMATI

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – Ilze Umalas

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – Ilze Umala un citi pasniedzēji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes UAS II kursa pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 1 k.p.

Studiju priekšmeta mērķis – Zināšanas un izpratne par pacientu aprūpi, atveseļošanos veicinošiem faktoriem, prasmes klīnisko manipulāciju veikšanā.

Studiju priekšmeta uzdevumi :izprast ārstniecības iestāžu funkcijas; pacientu un personāla tiesības un pienākumus;izprast aprūpes procesu un tā nozīmiapzināt ērtas un drošas vides nozīmi pacientu ārstēšanā un atveseļošanās periodā;ievērot personāla darba higiēnu, veikt pareizu roku mazgāšanu, ievērot un uzturēt antiseptiku darba telpās;prast noteikt un izvērtēt radiālā pulsa, ķermeņa temperatūras, elpošanas frekvences un arteriālā asinsspiediena rādītājus;zināt ievadāmo medikamentu enterālos un parenterālos ievadīšanas veidus un nozīmi; prast veikt medikamentu ievadīšanu ar inhalatoru, p/o, ausu, acu, deguna pilienus u.c. veidā; zināt un prast novērst iespējamās komplikācijas;zināt insulīna, heparīna ievadīšanas īpatnības; prast novērst iespējamās komplikācijaszināt pacientu iespējamos barošanas veidus;

112

izprast nazogastrālās zondes ievadīšanu, izņemšanu un kopšanu; zināt stomu veidus, funkcijas, to kopšanu;zināt un prast nodrošināt pacientam zarnu satura izvadīšanu.

Studiju priekšmeta saturs :1.Veselības aprūpes iestāžu veidi, funkcijas, struktūra. Pacienta un ārstniecības personu pienākumi un tiesības. 2. Aprūpes process un tā nozīme.3. Pacients un vide. Komforta nozīme pacientu atveseļošanās procesā. 4. Vides tīrība. Aseptika, antiseptika, roku mazgāšanas nozīme, nozokomiālās infekcijas.5. Pacienta vitālo rādītāju noteikšana.6. Medikamentu enterāla ievadīšana.7. Medikamentu parenterāla ievadīšana.8. Medikamentu i/v ievadīšana.9. Pacientu barošana.10. Nazogastrālās zondes. Pacientu izglītošana.11. Stomas, to aprūpe. Pacientu un tuvinieku izglītošana.12. Klizmas. Aizcietējumi, to profilakse.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – patstāvīgais darbs nodarbībās; noslēguma pārbaudījums – ieskaite.

Prasības klausītājiem – priekšzināšanas: cilvēka anatomija un fizioloģija, patoloģiskā fizioloģija, farmakoloģija.

Literatūra - 1.Standarti procedūru tehnikā.Rokasgrāmata. Medicīnas profesionālās izglītības centrs, 1998.2.Medicīnas māsas palīgs slimnieku kopšanā. Madonas tipogrāfija, 1994.3.Šiliņa M., Dāboliņa D. Ievads aprūpē. 1998.4.LEMON Mācību materiāli māsām. World Health Organization, 1996.5. Lu Werne W.Lewis, Barbara K.Timby Fundamental Skills and Concepts in Patient Care. 4th Edition. Library of Congress Catologing-in-Publication Data J.B.Lippincott Company Philadelphia , 1988.6.”Medicīniskās aprūpes rokasgrāmata” Jumava, 2001.7. www. likumi.lv8. J.Gardovska red. „Ķirurģija”, Rīga, 2001.

113

Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS25.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – FARMAKOLOĢIJAS PAMATI (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – profesors I. Purviņš

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – lektore S. Purviņa, lektors A. Ranks, lektors M. Zeibārts

Studiju priekšmeta klausītāji –rehabilitācijas fakultātes Uzturaakadēmiskās skolas 2. st. g. pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 3 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – iegūt praktiski noderīgas zināšanas vispārīgajā un speciālajā farmakoloģijāStudiju priekšmeta uzdevumi – farmakoloģijas pamatu, zāļu farmakoloģisko grupu, kā arī praktiski nozīmīgāko zāļlīdzekļu farmakokinētikas un farmakodinamikas apgūšanaStudiju priekšmeta saturs – 1. Vispārīgā farmakoloģija 2. Speciālā farmakoloģija 2. 1. Neirofarmakoloģija 2. 2. Audu metabolisma farmakoloģija 2. 3. Izpildorgānu farmakoloģija 2. 4. Pretparazītu līdzekļu farmakoloģija 2. 5. Pretmikrobu līdzekļu farmakoloģija 2. 6. Zāļlīdzekļu nevēlamie efekti 2. 7. Zāļlīdzekļu mijiedarbībaStudiju priekšmeta pārbaudījumi – iknedēļas kontroldarbi un gala eksāmens

Prasības klausītājiem –114

jāzina normālās un patoloģiskās fizioloģijas, kā arī bioķīmijas pamati jāprot orientēties dažādu slimību simptomātikā un patoģenēzē

Literatūra – I. Purviņš, S. Purviņa. Praktiskā farmakoloģija. 3.izd. 2002., 794 lpp.Vispārīgās receptūras, praktiskās farmakoloģijas un farmakoterapijas pamatjautājumi. I. Purviņa redakcijā, 2003., 253 lpp.Latvijas Zāļu grāmata 2004.Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology. Appleton Lange (pēdējais izd.)Veidlapa Nr. M-3

„Īsais studiju priekšmetaprogrammas apraksts”

APSTIPRINĀTS01.06.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – SABIEDRĪBAS VESELĪBA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – prof. Ģirts Briģis

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - prof. Ģirts Briģis, asoc.prof. Anita Villeruša, lektore Ieva Strēle, SVEK stundu pasniedzēja Inese Stars

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 2. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – sniegt zināšanas un izpratni sabiedrības veselības un modernās epidemioloģijas pamatjautājumos, kā arī veidot studentu zinātnisku, sistemātisku un analītisku domāšanu.

Studiju priekšmeta uzdevumi Iepazīstināt ar veselības un slimības jēdzieniem, indivīda un populāciju veselības kopsakarībām. Iepazīstināt ar sabiedrības veselības jēdzienu, aktualitātēm, uzdevumiem, uzsverot pašreizējo situāciju Latvijā. Iemācīt veselības problēmu zinātniskās izziņas metodes - epidemioloģijas pamatprincipus un pielietojumu, īpaši izdalot klīnisko epidemioloģijuIevadīt veselības un slimību cēloņa faktoru (riska faktoru) un saistīto faktoru izpratnes un izziņas vispārējos jautājumos.Iemācīt veselības notikumu un slimību biežuma mērīšanu – rādītājus, to interpretāciju un lietošanu.

115

Iemācīt diagnostikas un slimību skrīninga metožu epidemioloģiskās izvērtēšanas metodes un rādītājus.Dot ieskatu demogrāfijas jautājumos.Iepazīstināt ar veselības un veselības aprūpes monitoringu (statistiku) un tās kritisku pielietojumu sabiedrības veselības praksē.Iemācīt epidemioloģisko pētījumu plānošanas, veikšanas, to rezultātu analīzes metožu teorētiskos pamatus. Sniegt ieskatu sociālās medicīnas, profilakses un veselības veicināšanas jautājumosInformēt par Latvijas veselības aprūpes sistēmas uzbūvi un finansēšanas kārtību.Studiju priekšmeta saturs – Veselības jēdziens. Slimība. Normas jēdziens. Veselības pašvērtējums. Veselības traucējumu kategorijas un interpretācijas perspektīvas.Sabiedrības veselība. Sabiedrības veselības prakse, darbības sfēras. Populāciju veselība, to ietekmējošie faktori.Ieskats demogrāfijā. Demogrāfiskie pamatrādītāji, to aprēķināšana. Mūža ilgums, tā aprēķināšana.Epidemioloģijas jēdziens un modernā izpratne. Epidemioloģijas mērķi un uzdevumi. Epidemioloģijas pielietojums.Kauzalitāte. Veselības notikumu un stāvokļu (slimību) modernā daudzfaktoru teorija. Riska faktora jēdziens.Veselības mērīšana. Slimību biežuma rādītāji – prevalence, kumulatīvā incidence, incidences biežums un blīvums.Kopējie (nesadalītie), kategoriju specifiskie (stratificētie) rādītāji un standartizētie (samērotie) rādītāji. Samērošanas metodes.Slimību un nāves cēloņu klasifikācija: principi, prakse, dokumentācija. Diagnostiskie kritēriji kā slimību biežumu ietekmējoši faktori. Veselības informācija, tās klasifikācija. Veselības informācijas avoti. Veselības statistika. Faktori, kas ietekmē statistisko datu pareizību un ticamību.Skrīnings. Skrīninga mērķi, priekšnosacījumi.Veselības mērījuma (klīniskā un skrīningtesta) novērtēšana: jutība, specifiskums, paredzošā vērtība, to aprēķināšana. Pirmstesta un pēctesta slimības varbūtība (Baijesa teorēma).Populācijas statistiskā kopa (atlase, iztvērums). Pētījuma ticamība, iekšējā un ārējā pareizība. Apsekojamo grupu izlīdzināšana. Nejaušās un sistemātiskās kļūdas.Aprakstošie epidemioloģiskie pētījumi. Korelāciju pētījumi, gadījumu un gadījumu sēriju apraksti. Šķērsgriezuma pētījumi.Analītiskie pētījumi epidemioloģijā. Kohortas pētījumi, gadījumu-kontroles pētījumi, eksperimentālie (klīniskie) epidemioloģiskie pētījumiPētījumu rezultātu izvērtēšana. Asociāciju rādītāji: relatīvais risks, atributējamais risks, etioloģiskā frakcija, izredžu attiecība.Slimību primārā, sekundārā un terciārā profilakse. Veselības veicināšana.Ieskats sociālajā medicīnā.Veselības aprūpes organizācija un finansēšana.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ikdienas izpratnes pārbaudes kontrole jaunā teorētiskā materiāla izklāsta laikā.Ikdienas izpratnes pārbaudes uzdevumu un situācijas analīzes laikā.Nobeiguma pārbaudījums - eksāmens.

116

Prasības klausītājiem –Lai izprastu cēloniskumu veselības jautājumos, nepieciešamas priekšzināšanas cēloniskuma filozofiskajos pamatos, pasaules zinātniska uztvere - apgūstamas vidusskolā un filozofijas kursā.Lai saprastu un prastu pielietot pētniecības ētikas principus, nepieciešamas priekšzināšanas ētikas un morāles pamatjēdzienos - filozofiskas kategorijas.Lai students prastu pielietot epidemioloģijas principus praksē, nepieciešamas priekšzināšanas varbūtības teorijā un matemātiskajā statistikā (biostatistikā).Lai izprastu diagnozes un klasifikācijas koncepciju, kā arī normas jēdzienu, skrīninga būtību, vēlamas priekšzināšanas normālajā un patoloģiskajā fizioloģijā un propedeitikā.Lai analizētu veselības aprūpi sociālo jautājumu kontekstā, vēlamas zināšanas svarīgākajās klīniskajās disciplīnās, piemēram, iekšķīgās slimībās, ādas un venēriskajās slimībās, narkoloģijā, traumatoloģijā, u.t.t..Lai lasītu un analizētu moderno epidemioloģisko literatūru, nepieciešama angļu valodas prasme.

Literatūra - M.Baltiņš „Lietišķā epidemioloģija”. „Zinātne”, Rīga, 2003.R.Beaglehole, R.Bonita, T.Kjellstrom „Basic Epidemiology”. WHO, Geneva, 2000.J.F.Jekel, J.G.Elmore, D.L.Katz „Epidemiology, Biostatistics and Preventive Medicine”. „Saunders”, Philadelphia, London, 1996.R.S.Greenberg „Medical Epidemiology”. „Lange Medical Book”, London, 1993.B.B.Gerstman „Epidemiology Kept Simple”. „Wiley-Liss”, New York, 1998.C.H.Hennekens, J.L.Mayrent „Epidemiology in Medicine” Little, Brown and &, Boston, Toronto 1987K.Rothman „Epidemiology. An Introduction.” Oxford University Press, 2002.Helman, C.G. (2000) Culture, Health and Illness. Turner B.S. (1995) Medical Power and Social knowledge. SAGE publ., London. Rosengren W.R. (1980) Sociology of Medicine: Diversity, Conflict, and Change. Harper & Row publ., London.

117

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.04.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - SPORTA PEDAGOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – V. Arnis

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – M.Hoferte, I.Upeniece, I.Vinberga , V.Arnis.

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 2.studiju gada studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis – veicināt topošā uztura speciālista sporta pedagoģijas apguvi, veidot izpratni par sporta pedagoģijas turpmāko izmantošanu ikdienas praksē klientu labā.

Studiju priekšmeta uzdevumi: 1. Apgūt veselības nostiprināšanai un slimību profilaksei pielietojamos vingrinājumus, to specifiku un ietekmi uz cilvēka organismu; 2. Iemācīties noteikt optimālu fizisko aktivitāti dažāda vecuma cilvēkiem, atkarībā no veselības stāvokļa un fiziskās sagatavotības līmeņa. 3. Iemācīties pielietot praksē sporta pedagoģijā iegūtās zināšanas prasmes un iemaņas

Studiju priekšmeta saturslekciju tēmas: 1. Fiziskā aktivitāte un veselība; 2. Veselības sporta īss vēsturisks apskats un perspektīvas; 3. Fiziskās aktivitātes nozīme dažādu mūsdienu civilizācijas radīto slimību profilaksē;

118

4. Fiziskās aktivitātes nozīme aptaukošanās profilaksē un ķermeņa masas regulēšanā; 5. Veselības sporta galvenās funkcijas; 6. Veselības sportā izmantojamie vingrinājumi; 7. Optimālas fiziskas slodzes pamatrādītāji; 8. Veselību veicinošā treniņa pamatprincipi; 9. Fiziskās īpašības, to attīstīšanas metodikas; 10. Sporta vispārējs raksturojums, sporta daudzveidība;

praktiskās nodarbības: 1. Aerobie vingrinājumi, to specifika; 2. Vispārattīstošie vingrojumi; 3. Dažādi aerobikas veidi un ritmiskā vingrošana mūzikas pavadījumā; 4. Spēka vingrinājumi; 5. Lokanības vingrinājumi. 6. Sporta spēles.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – pārbaudes mācību kursa laikā – testi, ieskaites.

Prasības klausītājiem Jāzina: - veselības nostiprināšanai un slimību profilaksei pielietojamos vingrinājumus, to specifiku un ietekmi uz cilvēka organismu, adaptatīvās pārmaiņas cilvēka organismā dažāda rakstura un intensitātes fizisku slodžu ietekmē. Jāprot:- noteikt optimālo fizisko aktivitāti dažāda vecuma cilvēkiem, izvēlēties un ieteikt piemērotus fiziskos vingrinājumus atkarībā no cilvēka veselības stāvokļa un fiziskās sagatavotības līmeņa;- noteikt fiziskās darbaspējas ar Eirofit veloergometrisko testu;- sastādīt dažādus vingrojumu kompleksus; - precīzi izpildīt un nodemonstrēt dažādus vingrojumus.

Literatūra:Aberberga-Augškalne L. Fizioloģija rehabilitologiem. Rīga, Nacionālais apgāds, 2002, 215 lpp.Brēmanis E. Sporta fizioloģija. Rīga, Zvaigzne, 1991, 224 lpp.Delavjē F. Muskulatūras attīstīšana. Spēka vingrinājumi anatomiskā skatījumā. Rīga, Zvaigzne ABC, 2003, 124 lpp.Grants J. Fiziskā audzināšana, sports un vesels bērns. Rīga, Mācību grāmata, 1997, 215 lpp.Grasis N., Dzenis A., Grāvītis U. u.c. Trenera rokasgrāmata. Rīga, 2003, 304 lpp.Konrads A. Spēka attīstīšana. Rīga, LSPA, 2000, 92 lpp.Švinks U. Vispārattīstošie vingrojumi sporta stundā. Rīga, 1997, 103 lpp.Švinks U. Valoda sportā. Rīga, N.I.M.S.,1998, 176 lpp.Švinks U. Studentu sports. Rīga, LSPA, 2001, 41 lpp.Upeniece I. Fiziskā audzināšana Latvijā. Rīga, RaKa, 2000, 161 lpp.

119

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2004

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – ARODMEDICĪNA UN ARODSLIMĪBAS

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesore, Dr. habil.med. Maija EGLĪTE

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - profesore M. EGLĪTE,

Docente, Dr. med. Tatjana Farbtuha

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte / Uztura akadēmiskā skola 3. studiju gads, 5.semestris pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – A kategorija, 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis – studentiem iegūt zināšanas par arodmedicīnas pamatprincipiem, darba vides kaitīgo faktoru izraisītām patoloģiskām pārmaiņām cilvēka organismā, arodslimībām un ar darbu saistītām slimībām.

Studiju priekšmeta uzdevumi

sniegt studentiem teorētiskas un praktiskas zināšanas par dažādo darba vides riska faktoru iedarbību uz cilvēka organismu;dot nepieciešamās prasmes šo zināšanu pielietošanā veselības saglabāšanā un arodslimību novēršanā; rosināt studējošo interesi par nepieciešamību pareizi organizēt darba procesu, ievērojot darba aizsardzību;

120

iepazīstināt ar svarīgāko likumdošanu darba medicīnā, informēt par arodslimnieku tiesībām;attīstīt studentu spējas izprast darba faktoru lomu ne tikai uz strādājošo, bet uz visas sabiedrības veselību kopumā.

Studiju priekšmeta saturs -

1. Strādājošo veselības aizsardzības organizācija. 2. Ar darbu saistītās slimības, arodslimības, arodslimību saraksts. 3. Metodes strādājošo darbspēju novērtēšanai.4. Putekļi darba vidē un to iedarbība uz strādājošiem.5. Ķīmiskās vielas darba vidē un to iedarbība uz strādājošiem.6. Fizikālo faktoru izraisītā arodpatoloģija.7. Neadekvātu darba slodžu izraisītās balsta un kustību aparāta arodslimības.8. Stress darbā un ar to saistītās saslimšanas.9. Aroda faktoru iedarbība uz reproduktīvo veselību.10. Aroda onkoloģiskās slimības.11. Starptautiskās organizācijas un dokumenti aroda veselībā. 12. Strādājošo obligāto veselības pārbaužu organizācija. Pasākumi strādājošo veselības

uzlabošanai un arodpatoloģijas profilaksei.

Studiju priekšmeta pārbaudījumirakstiski un mutiski kontroldarbi īsu testu veidā;nobeiguma pārbaudījums – eksāmens.

Prasības klausītājiem – priekšzināšanas ķīmijā, bioķīmijā, fizikā, mikrobioloģijā, fizioloģijā, internā medicīnā, neiroloģijā, vides veselībā.

Literatūra: 1. Praktisko nodarbību materiāli. 2. Eglīte M. Darba medicīna. - Rīga, 2000. – 671. 3. V. Kaļķis, Ž. Roja (redaktori). Darba vides riska faktori un strādājošo veselības aizsardzība. – Rīga: Elpa, 2001. – 500. 4. Global strategy on occupational health for all. Geneva; Helsinki: Mikor, 1995. – 68 p. 5. Occupational medicine. Editor C.Zenc. – Third edition. – St.Louis, Baltimore, Boston, Chicago: Mosby Year Book Inc., 1994. – 840 p.

121

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS29.04.2005

Studiju priekšmeta nosaukums - ANTROPOLOĢIJA

Studiju priekšmeta vadītājs - doc. R. Žagare, doc. I. Duļevska

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – doc. I. Duļevska, lekt. S.Umbraško, asist. Dz. Kažoka, asist. Z. Cederštrēma

Studiju priekšmeta klausītāji - RF/ Uztura akadēmiskā skola, 3. studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis - Iepazīstināt studentus ar antropoloģijas metodēm un to praktisko pielietojumu cilvēka ķermeņa uzbūves pētīšanā. Studiju priekšmeta uzdevumi - Iemācīt studentiem izmantot somatoskopisko jeb deskriptīvo antropoloģisko pazīmju noteikšanas metodi.Iemācīt galveno somatometrisko punktu noteikšanu:galvā – ar taustcirkuļa un bīdmēra palīdzību;viduklī – ar mērlentu un taustcirkuli;ekstremitātēs – ar mērlentu un antropometru.Ķermeņa garenisko izmēru noteikšana ar antropometra palīdzību.Relatīvo mēru un indeksu aprēķināšana. Studiju priekšmeta saturs - Antropoloģijas vēsture pasaulē un Latvijā.Galvenās antropoloģijas pētīšanas metodes un indeksu aprēķināšana. Auksoloģijas pamatprincipi.

122

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - ieskaite.

Prasības klausītājiem –

Iemācīties noteikt antroposkopiskās pazīmes un galvenos antropometriskos punktus. Veikt relatīvo mēru un indeksu aprēķināšanu.

Literatūra - Prīmanis J. Ievads antropoloģijas metodikā. A/S Valters un Rapa apgāds, 1937.Deņisova R., Grāvere R. Antropoloģijas zinātne Latvijas vēstures institūtā. LVIŽ. Nr.4, 1995.Fedders G. Rīgas latviešu pamatskolēnu garums un svars. Rīga: Izglītības ministrija, Māc. līdz. nodaļa, 1936.Fuks N. (Cauna N.) Latgales latviešu antropoloģiskās pazīmes. Rīga, 1937. (manuskripts).Jēruma–Krastiņa L. Antropoloģiskie dati par latviešu skolu jaunatni. LU Raksti, Medicīnas fakultāte, sēr. III, 2., 1937.Plūme A. Antropometrijas nozīme skolēnu veselības stāvokļa novērtēšanā. Pašvaldības Balss. Rīga, 1931.Segleniece K. Bērnu fiziskā attīstība. Zvaigzne. Rīga, 1977.Martin R. Lehrbuch der Anthropologie. I und II Bd. Jena, 1928.Martin R., Saller K. Lehrbuch der Anthropologie. Stuttgart: Fischer, Bd. I, 1957.Под.ред. Баранова А.А., Кучмы В.Р. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге. Москва, 1999.Тегако Л. И., Марфина О. В. Практическая антропология. Феникс. Ростов-на-Дону, 2003.Харрисон Дж., Биология человека. Мир. Москва, 1979.Уайнер Дж.

123

 Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.04.2005

 

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PSIHOTERAPIJAS PAMATI Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – asoc. Profesore dr. Gunta Ancāne Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – asoc. Profesore dr. Gunta Ancāne un asistenti Studiju priekšmeta klausītāji – UAS 3. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms –2 kredītpunkti Studiju priekšmeta mērķis – dot studentiem zināšanas par cilvēka psihiskās funkcionēšanas likumsakarībām un psihisko un somatisko procesu mijiedarbību, kā arī iemaņas atbalsta psihoterapijas sniegšanā. Studiju priekšmeta uzdevumi –dot pamatzināšanas personības psiholoģijādot zināšanas par saskarsmes pamatlikusakarībām un iespējāu attīstīt saskarsmes prasmespalīdzēt attīstīt prasmes veidot ārstnieciski efektīvas fizioterapeita – pacienta attiecībasdot zināšanas par psihosomatisko traucējumu un slimību attīstības modeļiem, to psihoterapijas iespējām Studiju priekšmeta saturs – galvenās personību teorijas, to pamatkoncepti, attīstības psiholoģija, ego un objektattiecību psiholoģija, afektu teorija, saskarsmes psiholoģija, uztura speciālista – pacienta attiecību veidošanas pamatprincipi.

124

Psihosomatisko traucējumu etiopatoģenēze, terapijas iespējas, emociju loma somatizācijā, biežākie psihosomatiskie traucējumi uztura speciālista praksē, psihoterapijas pamatelementi, to terapeitiskā iedarbība.  Studiju priekšmeta pārbaudījumi –eksāmens 

Rekomendējamās mācību literatūras saraksts:K. Rudzitis - Diagnostikas pamati un terapijas preambula. Zvaigzne. Rīga.1972P. Kumar, M.Clark - Clinical Medicine. W.B.Saunders Co Ltd, 1996R. Berkow - The Merck Manual. Editor-in-chiff 17-th Edition, 1999N. Andrējevs, J.Anšelēvičs, I. Siliņš - Praktiskā kardioloģija. Zvaigzne, Rīga. 1984

 Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS26.06.2002

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – IEKŠĶĪGĀS SLIMĪBAS AR PROPEDEITIKAS PAMATIEM.

Studiju programmas realizācijas vieta – RSU Iekšķīgo slimību katedras propedeitikas kurss

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – doc. J. Karpovs

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji: Iekšķīgo slimību katedras propedeitikas kursa docētāji (saskaņā ar sarakstu un stundu noslogojumu)

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas Fakultātes Uztura skolas trešā kursa pilna un nepilna laika studenti.( 6. sem)

Studiju priekšmeta apjoms – 3 kredītpunkti

stundu skaits kopā 68 stundaslekcijas 34 stundaspraktiskās nodarbības 34 stundas

Studiju priekšmeta mērķis- dot studentiem pamatziņas iekšējās slimībās, to diagnostikā un ārstēšanā, lai tie prastu šīs zināšanas izmantot rehabilitācijas procesa esošo pacientu ārstēšanai un profilaktiski palīdzēt studentiem apgūt iekšķīgo slimību diagnostiku, gaitu un ārstēšanu, īpaši izceļot slimības, saistītās ar vielmaiņas traucējumiem, kā arī slimības, kur lielu lomu spēlē dietterapija.

125

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – kolokviji pēc programmas, nobeiguma pārbaudījums- eksāmens

Prasības klausītājiem- nepieciešamas priekšzināšanas organisma morfoloģijā, fizioloģijā, patoloģiskā fizioloģijā, farmakoloģijā.

Studiju priekšmeta saturs:

Iekšķīgo slimību propedeitika. Simptomi un sindromi. Vispārējā apskate.Plaušu slimnieka izmeklēšana. Hronisks bronhīts. Plaušu emfizēma. Akūtas pneimonijas. Akūts pleirīts.Bronhiāla astma. HOPS.Sirds slimnieku izmeklēšana.Dislipidēmijas. Ateroskleroze. Aterotromboze.KSS. Stenokardija, miokarda infarkts. Pēkšņa nāve.Arteriāla hipertensija.Sirdskaites. Sirds mazspēja.Kuņģa - zarnu trakta izmeklēšana. Akūts un hronisks gastrīts. Peptiska čūla.Hronisks pankreatīts. Malabsorbcijas sindroms.Aknu slimību simptomātika.Kolīti un enterīti.Nieru slimnieka izmeklēšana. Pielonefrīts, glomerulonefrītsNefrotiskais sindroms, hroniska nieru mazspēja.Endokrīnas sistēmas izmeklēšana. Cukura diabēts I.Cukura diabēts II, metaboliskais sindroms.Aptaukošanās. Vairogdziedzera slimības.

126

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS15.04.2005.

 Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – UZTURA MĀCĪBA Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Zigurds Zariņš, Dr.med. Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – Lolita Neimane Edgars Bodnieks Inguna Bērziņa Studiju priekšmeta klausītāji – UAS 3. un 4. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 144 kontaktstundas, 6 kredītpunkti Studiju priekšmeta mērķis – dot izvērstas zināšanas uzturmācībā Studiju priekšmeta uzdevumi – zināt cilvēka uztura iespējas dažādos fizioloģiskos stāvokļos un slimību profilaksē un ārstēšanā. Studiju priekšmeta saturs – cilvēka uzturvielas, uztura produkti, vesela cilvēka uzturs - pieaugušo, sportistu,grūtnieču, zīdītāju, pavecu, vecu un ļoti vecu cilvēku uzturs, uzturs slimību profilaksē, uzturs slimību ārstēšanā . 

127

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – 2 ieskaites 3. studiju gadā, eksāmens 4. studiju gadā. Prasības klausītājiem – 1. un 2. mācību gada plānā paredzētās anatomijas, normālās un pataloģiskās fizioloģijas un bioķīmijas zināšanas.

Literatūra - Z. Zariņš ., L. Neimane „Uztura mācība”, Rīga, 2002. G. Vitenbergs „Olbaltumu un tauku uzturvērtība”, Rīga, 1987.L. Žihare „Slimnieku uzturs mājas apstākļos”, Rīga’,1992.SIA Medikamentu informācijas centrs, Latv. Pārtikas centrs„Uztura bagātinātāji”, Rīga, 2002.V.Baltess, ,,Pārtikas ķīmija”, tulk., Rīga, 1998.H.Kasper, „Erna²hrungsmedizin und Dia²tetik” Mu“nchen Jena 2000.L.Kathlen Mahan „Krauses Food, Nutrition & Diet Therapy, Philadelphia, 2000.Souci-Fachman-Kraut „Die Zusammensetzung der Lebensmittel Na²hwert-Tabellen”, Scientfic Publishers Stuttgart, 2000. G.M.Wardlow „Perspectives in Nutrition” 2002. I. Ozola „ Pārtikas piedevas” Rīga, 2003.Rice Evans C. “Wake up to Flavonoids” Royal Society Press, 2000.Simopoulos A.P. “Evolutionary Aspects of Nutrition and Helth”, 1999.FAO, WHO „Fats and Oils in human Nutrition”, Rome, 1994.

128

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS15.04.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PEDIATRIJA UN UZTURS

 Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - prof. D. Gardovska. Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – asoc. prof. I. Ranka un citi katedras pasniedzēji

Studiju priekšmeta klausītāji – rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 3 KP

Studiju priekšmeta mērķis – dot studentiem zināšanas par bērna organisma strukturālām un funkcionālām īpatnībām, augšanu un attīstību, uztura nozīmi vesela bērna attīstībā, neatbilstoša uztura izraisītām veselības problēmām, biežākām saslimšanām, kas saistītas ar neatbilstošu uzturu, vecumā no dzimšanas līdz 18 gadiem, kā arī veidot nepieciešamās prasmes un attieksmi šo zināšanu pielietošanai uztura speciālista vajadzībām darbā ar bērniem.

Studiju priekšmeta uzdevumi – apgūt bērna organisma augšanas un attīstības likumsakarības, kritērijus;apgūt attīstības veicinošos un kavējošos faktorus;apgūt vesela bērna ēdināšanu no dzimšanas līdz 18 gadiem;izzināt biežākās saslimšanas bērna vecumā, kas saistītas ar neatbilstošu uzturu;

129

apgūt slima bērna ēdināšanu no dzimšanas līdz 18 gadiem;apgūt anamnēzes datu izziņas procesu;izvērtēt izziņas procesā iegūtos datus un izveidot slēdzienu par pacienta veselības stāvokli;izveidot ieteicamo uztura programmu veselam un slimam bērnam;apgūt bērna veselības veicināšanas pasākumus.

Studiju priekšmeta saturs:bērnības periodi un to raksturojums;vesela bērna augšana un attīstība;bērna novirzes augšanā un attīstībā vecumā no dzimšanas līdz 18 gadiem;vesela bērna ēdināšanas principi;gremošanas sistēmas anatomiski – fizioloģiskās īpatnības un slimību semiotika;saslimšanas, kas saistītas ar uztura neatbilstību bērna attīstības pakāpei;veselības veicināšanas pasākumi bērnu vecumā;LR pieņemtie normatīvie akti saistībā ar bērna uzturu.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi –jāveic patstāvīgs individuāls darbs ar pacientu;jākārto pārbaudes mācību kursa laikā (īsi testi, klīnisko uzdevumu risināšana, anamnēzes izziņa, protokolu izveide un tā aizstāvēšana, praktisko iemaņu pārbaude cikla beigās);jākārto kursa nobeiguma eksāmens (kombinēts – rakstisks, mutisks un situācijas risinājums).

Literatūra - Ieteicamā:Inga Flēmiga, Zīdaiņa attīstība un attīstības traucējumi, Rīga, ,,Zvaigzne’’, 1987.;Lawrence R.A., Breastfeeding: a guide for medical profession, 4thed., Mosby, 1994.;Ranka I., Ribaļčenko S., Kalcija metabolisma traucējumi, Latvijas Ārsts, 1994., 5, 387-391;Ф.Сэведж Кинг, Помощь матерям в кормлении грудю, WHO, 1995.;Nelson Textbook of Pediatrics, ed. by R.E.Behrman, R.M.Kliegman, A.M.Arvin, 17 thed. Philadelphia: W.B.Saunders Company, 2004.;Kim Fleisher Michaelsen,Lawrence Weaver, Francesco Branca, Aileen Robertson, Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста, 2001., BO3, Европейская серия Nº87;Aizsargājot zīdaiņa veselību. Veselības aprūpes darbinieku ceļvedis ,,Krūts piena aizstājēju aprites Starptautiskajā Kodeksā’’, Rīga,2002.;Elizabete Helsinga, Eli Heiberga, Kā zīdīt bērnu, Rīga, 2002.;www.lpc.gov. lv – LM rīkojums Nr.233, 2001.23.08. Ieteicamās enerģijas un uzturvielu devas.VM rīkojums Nr.201, 2003.25.07. Veselīga uztura ieteikumi zīdaiņu barošanai; VM rīkojums Nr.202, 2003.25.07.Ieteikumi veselīga uztura pagatavošanai bērniem vecumā no 2 līdz 18 gadiem;Pediatric Gastrointestinal Disease, Robert Wyllie, Jeffrey S. Hyams, 1993.

Papildus:Rudolph A.M., Hoffman J.I.E., Rudolph C.D., Rudolph’s Pediatrics, 20thed., 1996.;Jansons E., Dzelzs deficīta anēmija, Jums, Kolēģi!, 1998., 6, 53-59.

130

 Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - SIEVIETES VESELĪBA UN UZTURS (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - asist. Maira Jansone

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - Maira Jansone un citi asistenti

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte / Uztura akadēmiskā skola III studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis - dot studentiem zināšanas un praktiskās iemaņas par grūtniecības iestāšanos, norisi, pēcdzemdību perioda fizioloģiju.

Studiju priekšmeta uzdevumi – sagatavot studentus teorētiski un praktiski par grūtniecības norises fizioloģiju, patoloģiju, fizioloģiska un patoloģiska pēcdzemdību perioda gaitu.

Studiju priekšmeta saturs – praktiskās nodarbības

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem - nepieciešamas priekšzināšanas cilvēka anatomijā, fizioloģijā, endokrinoloģijā, iekšķīgās slimībās, veselības aprūpes organizācijā, ētikā.

131

Literatūra – 1. Lekciju materiāls. 2. A.Bergmane un aut. “Normālā dzemdniecība”, 1987. 3. William W. Beck “Акушерство и гинекология”, 1997. 4. M.L.Pernoll, R.C.Benson“Current obstetric and gynecologic diagnosis and treatment”, atkārtoti izdevumi. 5. G.Chamberlain.“Obstetrics by ten teachers”, atkārtoti izdevumi.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PĀRTIKAS PRODUKTU RARŽOŠANA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesore D. Kārkliņa

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - asoc. Profesore I. Ciproviča, asist. Z. Krūma

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 3 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis - Iegūt zināšanas par piena, gaļas, zivju, olu, graudu, augļu un dārzeņu ķīmisko sastāvu un īpašībām. Apgūt pārtikas produktu ražošanas tehnoloģijas un saprast to laikā noritošos fizikālos, bioķīmiskos un mikrobiālos procesus, kā arī dažādu produktu defektu rašanās cēloņus un to novēršanas iespējas.

Studiju priekšmeta uzdevumi – 1. Iegūt zināšanas par piena, gaļas, zivju, olu, graudu, augļu un dārzeņu ķīmisko sastāvu un

īpašībām un to novērtēšanas kritērijiem2. apgūt pārtikas produktu ražošanas pamatus, izprast laikā notiekošos fizikālos, bioķīmiskos

un mikrobiālos procesus.

132

3. iegūt zināšanas par dažādu pārtikas produktu defektu rašanās cēloņiem un novēršanas iespējām.

Studiju priekšmeta saturs:1. Iegūt zināšanas par piena, gaļas, zivju, olu, graudu, augļu un dārzeņu ķīmisko sastāvu un

īpašībām un to novērtēšanas kritērijiem. Apgūt pārtikas produktu ražošanas pamatus, izprast laikā notiekošos fizikālos, bioķīmiskos un mikrobiālos procesus. Iegūt zināšanas par dažādu pārtikas produktu defektu rašanās cēloņiem un novēršanas iespējām. Laboratorijas darbos studenti iegūst praktiskas iemaņas pārtikas produktu ražošanā un kvalitātes kontrol;ē.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - eksāmens

Prasības klausītājiem –

Nostrādāt un aizstāvēt visus plānotos laboratorijas darbus, nokārtot priekšmetā paredzētos testus un kontroldarbus. Ja studenti kontroldarbos iegūst vidējo atzīmi g. labi vai augstāk, saņem akumulējošos eksāmenu.

Literatūra –

1. Ozola L., Ciproviča I. Piena pārstrādes tehnoloģijas. - Jelgava: LLU, 2002. - 248.lpp2. Dairy Technology/ Principles of Milk Properties and processes. \ P. Walsta, T.J. Geurts,

etc. - New York: Marcel Decker, Inc, 1999. - 727 pg.3. Ozola L. Siera tehnoloģijas pamati. - R. :NEO, 1997. - 114lpp.4. Girard J.P. Technology of meat producēts. - Ellis Harwood, 1992. - 273pg. 5. Леванидов И.П. Технология сольеных, копченых u вяленых рыбных продуктов. - M.

Aгропромиздат, 1987. - 160 str.6. McWilliams. Food Fundamentals. - New York, John Wiley & Sons, 1985. - 600pg.7. W. Kunze Technology brewing and malting. - Berlin, 1996. - 726 pg.8. Bennion M. Introductory Foods. -New York, Macmillan Publishing Company, 1985. -

632 pg.9. Vaclavik V.A Essentials of Food Science. New York, International Thomson Publishing,

1998. - 419 pg.

133

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - INFEKCIJU SLIMĪBAS, EPIDEMIOLOĢIJA (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesore Ludmila Vīksna

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - katedras asoc. profesori, docētāji un asistenti

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte / Uztura akadēmiskā skola III studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis - iemācīt studējošiem infekcijas slimību etioloģiju, diagnostikas principus, patoģenēzes galvenos posmus un to klīniskās norises, kā arī ārstēšanas principus, īpaši pievēršoties aspektiem, kas ir saistāmi ar uzturu gan kā ārstēšanas, gan rehabilitācijas sadaļu.

Studiju priekšmeta uzdevumi –1. radīt studējošos izpratni par infekcijas slimību daudzveidību, mainību un nozīmi cilvēces

attīstības kontekstā.2. parādīt teorētiski iespējamo infekciju slimību lomu nākotnes pasaules veidošanā gan tām

progresējot, gan regresējot.3. iepazīstināt studējošos ar nākotnes iespējām infekciju slimību diagnostikā, izskaušanā,

terapijā, tai skaitā ar vakcīnu palīdzību.4. uzsvērt uztura nozīmi infekcijas slimību profilaksē un ārstēšanā.

134

Studiju priekšmeta saturs – 1. KZT infekcijas slimību patoģenēze - tās fizioloģiskie un bioķīmiskie posmi, kas ir būtiski

ārstēšanai un cilvēka organisma homeostāzes uzturēšanai.2. ar rīšanas traucējumiem, piemēram, botulismu, difteriju, poliomielītu u.c. saistītu

infekciju slimību akūtas norises un rehabilitācijas posma īpatnības.3. ar meningītiem un meningoencefalītiem saistīto infekciju, piemēram, ērču encefalīta,

herpesvīrusu, meningokoku infekcijas u.c norises īpatnības.4. par komatozajiem stāvokļiem infektoloģijā un šo pacientu kompleksu ārstēšanu5. ar ādas bojājumiem noritošu infekciju slimību (leptospiroze, vējbakas, herpesvīrusu

infekcija) diagnostika, norises īpatnības un kompleksas ārstēšanas principi un uztura īpatnības.

6. ar elpošanas ceļu bojājumu noritošu infekciju slimību kompleksas ārstēšanas principi.7. infekciozas etioloģijas aknu bojājumu fizioloģiska un bioķīmiska norise.8. infekciju slimību ierobežošanas teorētiskie pamatprincipi, tai skaitā imūno aizsargsistēmu

aizsargājošā loma.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem -

1. apmeklēt lekcijas un nodarbības2. ievērot konfidencialitāti attiecībā uz pacientu personas datiem, norisēm klīnikā u.tml.3. būt imunizētiem pret infekciju slimībām saskaņa ar vakcinācijas noteikumiem Latvijā4. darboties saskaņā ar drošības noteikumiem, kas darbojas RSU un Latvijas Infektoloģijas

centra (LIC) teritorijā.

Literatūra – 1. Gaļina Biksone. Klasiskā farmakoloģija un pacienta aprūpe. Rīga, 1998.2. Л. Черкасский. Инфекциознние и поразитарние болезни человека. Издательство

Медицинская газета, Moсkвa, 19943. A.Г. Рахманов. В.K. Пригожина, В.A. Нeвeрoв. Инфекциознние болезни., Moсkвa -

Санкт - Петербург, 1995.4. Заразние болезни человека. Справочник. Подю ред. Н.Д. Ющука, Ю.Е. Венгерова,

Moсkвa, 1997.5. Sheila Sherlock, James Dooley. Diseases of the Liver and Biliary System. - 10th ed.

Blackwell Science, Inc. Commerce Place, 1997.6. Tom Bergan. Urinary Tract Infectios, 1997. Karger AG, Basel, Switzerland.7. Guy P. Youmans, Philip Y. Peterson, Herbert M. Sommers. The Biologic and Clinical

Bases of infectious diseases. W. B. Saunders Company, Philadelphia, 1986.8. Bibhan K. Mandel, Edmund G.L. Wilkins, Edward M. Dunbar, Ričard T. Mayon - White.

Infectious diseases. 5th ed/Blackwell Science Ltd., 1996.9. M. Schaecter, G. Medoff, Dissclessinger. Mechanisms of Microbial Disease.

William&Wilkuns, Baltimore, USA, 1989.10. Cedric A. Mims, john HK Playfair, Ivan M. Roitt, Derek Wakelin, Rosamund Williams,

Roy M. Senderson. Medical Microbiology. Mosby - Year book Europe Ltd., 1993.11. Michael S. Niederman, G. A. Sarosi, J. Glassroth. Respiratory infectious. W. B. Saunders

Company, Phyladelphia, 1994135

12. Daniel H. Connor, Francis W. Chandler, D.A. Schwartz, H. J. Manz, Ernest E. Lack. Pathology of Infectious Diseases- I vol. Appleton $Lange, Stamfort, Connecticut, 997.

13. Paul W. Ewald Evalution of Infectious Disease. Oxford University Press Inc, Oxford, 1994.

14. Russel W. Steele. The Clinical Handbook of Pediatric Infectious Diseases. The Pathenon Publishing Group Ltd., 1994.

15. Klinisches Worterbuch. Waltwr de Gruyter, Berlin, 199416. Maladies Infectieuses. Red. du E. Pilly, Montmorency, 1994.17. L. Vīksna. Ceļotāju veselības rokasgrāmata. Rīga, 2002.18. L. Vīksna. Vīrushepatīts C: norise, ārstēšana, prognoze, profilakse. Rīga, 2003.19. J. Dzenis, B. Rozentāle. Antimikrobiskās terapijas ceļvedis. Rīga, 2003.20. V. - I. Kalniņa. Virusoloģija. Rīga, 2003.21. A. Brila. Infekciju slimību epidemioloģija. Rīga, 2003.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PSIHIATRIJA UN NARKOLOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - professore R. Andrēziņa

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - professore R. Andrēziņa un citi pasniedzēji

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - prakt. nod. - 60

Studiju priekšmeta mērķis - Sniegt studentiem pamatzināšanas vispārējā psihopataloģijā, psihiatrijā un narkoloģijā, galveno uzmanību pievēršot neirotisko ēšanas traucējumu jautājumiem, kā arī uztura zinību pielietojumam un izmantošanai darbā ar pacientiem, kuriem neirotiski ēšanas traucējumi, personības traucējumi un darbā ar garīgi slimiem pacientiem.

Studiju priekšmeta uzdevumi – 1. sniegt studentiem zināšanas par neirotisko anoreksiju, neirotisku bulīmiju un ēšanas

traucējumu jautājumiem, kā arī par ārstēšanas metodēm un rezultātiem šo traucējumu un slimību gadījumos.

2. jārada studentiem nepieciešamais priekšstats par minēto traucējumu sociopsiholoģiskās un farmakoterapijas metodēm.

136

3. jāiepazīstina studenti ar ilgstošas atbalsta terapijas un uzturošās terapijas iespējas.

Studiju priekšmeta saturs:

Vispārējā psiholoģijaPsihiskie un uzvedības traucējumi psihoaktīvo vielu lietošanas dēļ.Šizofrēnija, šizofrēniskie traucējumi un murgiAfektīvie traucējumiNeirotiskie ar stresu saistītie somatoformie traucējumiReakcija uz smagu stresu un adaptācijas traucējumi. Specifiskie personības traucējumiĒšanas traucējumi: neirotiskā anoreksija. Atipiskā neirotiskā anoreksija. Neirotiskā bulīmija. Atipiskā neirotiskā bulīmija. Bulīmija citu psiholoģisku traucējumu dēļ.Attīstības, uzvedības un emocionālie traucējumi bērniem un pusaudžiem.Ēšanas īpatnības vecākiem pacientiem ar organiskiem un simptomātiskiem traucējumiem.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - eksāmens

Prasības klausītājiem –Jāzina: studijās apgūtās zināšanas par neirotisko anoreksiju, neirotisko bulīmiju un ēšanas traucējumiem garīgi slimu pacientu gadījumos.Jāprot: diagnosticēt minēto traucējumu klīniskās izpausmes, īpašu uzmanību pievēršot bērnu un pusaudžu „ diētu”, ēšanas traucējumu un personības traucējumu veidošanās traucējumu veidošanās problēmām.

Literatūra:

1. Anthony W., Cohen M. Psihiatriskā rehabilitācija. Tallina, 1998. 362lpp.2. Eglītis I. Vispārīgā psihopatoloģija. Rīga, Zvaigzne. 1986.3. Eglītis I. Psihiatrija. Rīga, Zvaigzne, 1989.4. Kaplan H. J., M. D., Sadock B. J., M.D. Comprehensive textbook of Psychiatry. Volume

one. 5th ed. Baltimore. Honkong. London, Sydney.20005. Vetterbergs L. Psihiatrija. 1997. 171lpp.

137

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS15.04.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums - ĶIRURĢISKĀS SLIMĪBAS (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - docētāju kolektīvs prof. J. Gardovska vadībā

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - docētāju kolektīvs prof. J. Gardovska vadībā

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte (uztura speciālisti) IV kurss pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 1 KP, praktiskās nodarbības (PN) – 25 stundas Studiju priekšmeta mērķis – ķirurģijas kursa mērķis ir dot studentiem zināšanas par ķirurģisko slimību būtību, orientēties to etioloģijā un patoģenēzē un iepazīstināt ar dietas īpatnībām attiecīgu ķirurģisko slimību gadījumos.

Studiju priekšmeta uzdevumi – iemācīt studentiem barošanas īpatnības ķirurģisko slimību gadījumos, galvenās īpatnības pirms un pēcoperācijas periodā, prast interpretēt speciālo izmeklējumu rezultātus, kā arī orientēties enterālā un parenterālā barošanā.

Studiju priekšmeta saturs – ķirurģijas kursa studiju programmas RSU RF uztura speciālistu īss raksturojums.ķirurģijas klīnikas darba principi, ķirurģisko slimnieku izmeklēšanas metodes vēdera dobuma augšstāva (barības vads, kuņģis, 12-p zarna, aknas, pancreas, žultspūslis),

138

galvenās slimības – klīniskās izpausmes, ārstēšanas un dietas īpatnības vēdera dobuma apakšstāva (tievās zarnas, resnā zarna, taisnā zarna)galvenās slimības – klīniskās izpausmes, ārstēšanas un dietas īpatnībasķirurģisko slimnieku enterālās un parenterālās barošanas principi pirmsoperācijas un pēcoperācijas periods,slimnieku sagatavošana ķirurģiskai operācijai uropoētiskās sistēmas biežāk sastopamās slimības, klīniskās izpausmes, ārstēšanas principi un dietas īpatnībasbiežāk sastopamās ORL slimības, to klīniskās izpausmes, ārstēšanas principi un dietas īpatnības

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem - .beidzot ķirurģijas kursu, studentiem jāzina :Biežāk sastopamo ķirurģisko, uroloģisko un ORL slimību klīniskās izpausmes, ārstēšanas principi un barošanas īpatnības;Galvenās slimnieku izmeklēšanas metodes;Enterālās un parenterālās barošanas principi ķirurģiskam slimniekam; jāprot: Orientēties galveno ķirurģisko, uroloģisko un ORL slimību simptomatoloģijā un ārstēšanā;Sniegt pirmo palīdzību slimniekiem ar akūtām ķirurģiskām slimībām;Interpretēt ķirurģisko slimnieku izmeklēšanā iegūtos datus;Nozīmēt dietu un orientēties ķirurģisko pacientu barošanas īpatnībās pie attiecīgas saslimšanas;

Literatūra:Mācību grāmata “Ķirurģija”, prof. J.Gardovska redakcijā, 2001.Lekciju un praktisko nodarbību materiāli.V.Utkins. Klīniskā ķirurģija. “Zvaigzne”, 1992. (Mācību grāmata).Sabiston. Textbook of Surgery,1997,I-2208.(London,etc.).Sabiston & Lyerly Textbook of Surgery Pocket Companion, 1992, 1064 pp.Seymour I., Schwartz M.D., Richard C., Lillychei M.D. Principles of Surgery, 1982., (Nev-Yourk,London,etc.).George L. Nardi M.D., George D., Zuidema M.D. Surgery, Essentialis of clinical Practice, Boston, 1982., I-1182.Richard J. Howard, Richard L. Simmons. Surgical Infections Diseases, Connecticut, 1988., I-913.R.Liechty, R.T.Soper. Fundamentals of Surgery.IE,1989.H.Bailey. Chirurgieche Kranken-untersuchung,1991,I-691.R.Berchtold, H.Hamelmann, H.J.Peiper. Chorurgie. (Lehrbuch der Allgemeinen und Spezieellen Chirurgie),1987,I-780.Braash, Sedgwick, Veidenheimer & Ellis. Atlas of Abdominal Surgery, 1991, 464 pp.Clark & Duh. Texbook of Endocrine Surgeryy, 1997, 655 pp.Berci & Cuschieri. Bile Ductss and Bile Ducts Stones, 1997, 315 pp.Cameron, et al. Advances in Surgery, 1996.Schrock. Handbook of Surgeryy, 1994, 1022 pp.Norman L. Browse. An Introduction to the Symptom, and Signs of Surgical Dissease, 1991, 444 p.

139

H.George Burnitt Clive R.G. Quick Dennis Gatt Essential Surgery, 1991, 739.Lawrence W.Way. Current, Surgical Diagnosis et Treatment, 1993, 1227.Harold Ellis .Sir Roy Calne. Lecture Notes on General Surgery, 1987, 479.Peter F. Lawrence Richard M.Bell Merril T.Dayton. Essentials of Surgical Specialities, 1993, 431.A.P.M.Forrest, D.C.Carter, I.B.Macleod. Principles Practice of Surgery, 1995, 640.Michael F.Lubin, H.Kenneth Walker M.D. Robert B. Smith III. Medical managament of the Surgical Patient, 1988, 707.J.Volkolakovs. Vispārīgā ķirurģija. Rīga, 1985. (Mācību grāmata).Bailey & Love’s. Short practice of Surgery, London, 1971., I-699.R.Haringg und H.Zilch. Lehrbuch Chirurgie mit Repetitorium, Berlin – New York, 1988.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – TOKSIKOLOĢIJA, PARENTERĀLĀ UN ENTERĀLĀ BAROŠANA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - docents E.DAUGULIS

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji – docents E.DAUGULIS, profesors I.VANAGS, asoc.prof. A.SONDORE, asistents R.SPRUČS un citi asistenti.

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 kredītpunkts (25 praktiskās nodarbības stundas)

Studiju priekšmeta mērķis - iemācīt studentiem enterālās un parenterālās barošanas pamatprincipus smagu pacientu aprūpē, klīniskās toksikoloģijas pamatzināšanu apguve.

Studiju priekšmeta uzdevumi –

140

Apgūt enterālās zondes barošanas un parenterālās barošanas principus, indikācijas, režīmus, nosacījumus un komponentus; apgūt klīniskās toksikoloģijas teorētiskos pamatus, eksogēno intoksikāciju profilakses paņēmienus, dažādu ķīmisku vielu un medikamentu toksiskās darbības mehānismus, toksicitātes pakāpes vērtējumu un klīniskās izpausmes, toksikoloģisko pacientu vispārējo ārstēšanas pasākumu izvēli un praktisku izmantošanu.Studiju priekšmeta saturs – Vielmaiņas īpatnības konvencionālās badošanās laikā un pēcagresijas fāzē. Malnutricīja. Enerģētiskā substrāta nodrošinājums. Nepieciešamo kaloriju daudzuma aprēķins. Enterāļā barošana. Parenterālā barošana. Toksikoloģijas teorētiskie pamati: toksikoloģiskā epidemioloģija, saindēšanās mehānismi (toksikokinētika), simptomatoloģija, vispārīgie ārstēšanas pamatprincipi, saindēšanās iespējamās sekas un prognoze, toksisko vielu paātrinātās eliminācijas metodes. Specifisku indīgu vielu toksikoloģija: CNS depresanti un stimulanti, kairinošās vielas, hipoksanti, augu toksīni, smagie metāli, sadzīves ķīmijas vielas, spirti un to surogāti, fosfororganiskās vielas, kodīgās vielas, ogļūdeņraži un to atvasinājumi, sirds - asinsvadu sistēmu ietekmējošas vielas, hepato un nefrotoksiskās vielas, antidoti un to izmantošanas principi. Ķīmiskās kaujas un teroristiskās vielas – vispārējs raksturojums, dalījums, iespējamie kontaminācijas veidi, saindēšanās izpausmes un ārstēšanas principi. Individuālā aizsardzība un līdzekļi.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi –ieskaite

Prasības klausītājiem - priekšzināšanas cilvēka bioķīmijā, anatomijā, fizioloģijā un vienā otrā kritiskā, resp. intensīvās terapijas situācijā.

Literatūra – 1) lekciju un praktisko nodarbību materiāli 2) Anestezioloģija, reanimatoloģija un intensīvā terapija. I.Vanags, E.Daugulis, P.Tomiņš. Rīga, Nacionālais apgāds, 2002, 486.-495.lpp. 3) Toksikoloģijas rokasgrāmata. V.Liguts. Nacionālais medicīnas apgāds, Rīga, 2001 4) Ekstrēmā toksikoloģija. V.Liguts. Nacionālais Apgāds, Rīga, 2003.

141

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS10.05.2005

Studiju priekšmeta nosaukums: STOMATOLOĢISKO SASLIMŠANU PROFILAKSE

Studiju priekšmeta vadītājs: asoc. prof., medicīnas zinātņu doktore Anda BrinkmaneStudiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji: asoc. prof. A. Brinkmane

Studiju priekšmeta klausītāji: Rehabilitācijas fakultātes 3. studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms: Kredītpunkti - 1, Praktiskie darbi - 21 stunda

Patstāvīgais darbs-20 stundas

Studiju priekšmeta mērķis: dot studentiem zināšanas par stomatoloģisko saslimšanu profilakses metodēm un līdzekļiem

Studiju priekšmeta uzdevumi:Iepazīties un novērtēt stomatoloģisko saslimšanu rādītājus Latvijā un pasaulē.Novērtēt stomatoloģisko saslimšanu riska faktorus.Iepazīties ar profilakses priekšmetiem un līdzekļiem.Zināt profilakses līdzekļu darbības mehānismu un pielietošanu visām iedzīvotāju vecuma grupām.

142

Studiju priekšmeta saturs:Profilakses teorētiskais pamatojums. Primārā, sekundārā un terciārā profilakse. Stomatoloģisko saslimšanu rādītāji Latvijā un pasaulē. Kariesa izplatība un intensitāte.Emaljas struktūra, emaljas šķīstamība, pelīkula. Remineralizācijas un demineralizācijas nozīme. Mutes mikroflora – cietais un mīkstais zobu aplikums.Mutes veselības stāvokļa novērtēšana Kariesa izplatības un intensitātes rādītāji. KPE indekss. Mutes higiēnas indeksi Periodonta izmeklēšanas indeksi Fluorīdu nozīme profilaksē. Fluorīdu profilakses veidi – endogēnā (sistēmas) un eksogēnā (lokālā) profilakse. Fluorīdu darbības mehānisms, fluorīdu metabolisms organismā.Endogēnā profilakse: ūdens florēšana, piena fluorēšana, sāls fluorēšana, fluora tablešu lietošana, devas.Eksogēna (lokālā) fluorīdu lietošana. Fluorīdu skalojumi, aplikācijas, geli, lakas, fluoru saturoši silanti, fluorīdus saturošas zobu pastas. Silanti – to veidi, uzlikšanas tehnika.Mutes kopšanas līdzekļi un priekšmeti. Zobu sukas, to veidi. Zobu pastas sastāvs, lietošana, veidi. Zobu tīrīšanas metodes.Mutes kopšanas palīglīdzekļi – zobu diegi, zobu kociņi, vienkūlīšu zobu sukas, interdentālās spirāles, smaganu stimulators, speciālās zobu sukas. Elektriskā zobu suka.Siekalu nozīme profilaksē, slikta elpa – halitoze.Profilakses pasākumi un veselības izglītība dažādās vecuma grupās: grūtniecēm, bērniem: 0–3 g.v., 3–6 g.v., 6–14 g.v., 14–19 g.v., pieaugušiem.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi: ieskaite

Literatūra:Klaus – Dieter Hellwege (1996) – Die Praxis der Zahnmedizinischen Prophylaxe. Ein Leitfaden fur die Individualprophylaxe, Gruppenfrophylaxe und Initiale Paradontaltherapie, 322.pp.Norman O. Harris, Arden G. Christen (1994) – Primary Preventive dentistry 4th Edition, 6415.pp.Brinkmane A. (1995) – Kritēriji piemērotas zobu sukas izvēlei. Zobārstniecības Raksti 6/7, 11. – 14.lpp.Brinkmane A. (1996) – Starpzobu virsmu tīrīšana. Zobārstniecības Raksti 1., 9 – 11 lpp.Brinkmane A. (1996) – Zobu tīrīšana. Zobārstniecības Raksti 1., 12 – 13 lpp.Senakola E., Brinkmane A. (1996) – Žilbinoša smaida noslēpumi. 139 lpp. , Alberts XII.Senakola E., Brinkmane A. (1997) – Tavi zobiņi veseli. 31 lpp. Jāņa sēta.Senakola E., Brinkmane A. (1995) – Nacionālā profilakses programma zobārstniecībā (projekts)., Zobārstniecības Raksti, 5., 37 – 40 lpp.Gardovska D., Ranka I, Skrīvele I., Purviņš I., Brinkmane A., Senakola E. (1998) – Drudzis bērniem. Vitamīnu farmakoterapija. Mutes veselības veicināšana., 49 lpp.Senakola E., Brinkmane A. (1998) – Fluorīdi kariesa profilaksē. 16 lpp.Lois K. Cohen, Helen C. Gift (1995) – Diseases Prevention and Oral Health Promotion. Socio – Dental Sciences in Action. Munksgaard, Copenhagen.Murray J.J., Rugg – Gunn A.J., Jenkins G.N. (1991) – Fluorides in caries prevention. Oxford: Wright.Schou L., Blinkhorn A.S. (1993) – Oral Health Promotion. Oxford: Oxford University Press.Esther M. Wilkinis (1994) Clinical practise of the dental hygienist .

143

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PĀRTIKAS KVALITĀTE UN PĀRTIKAS PIEDEVAS

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Asoc. professore A. Blija

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - doc. L. Ozola

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 2 kredītpunkti

Studiju priekšmeta mērķis - 1. iepazīstināt studentus ar pārtikas piedevu daudzveidību, to nozīmīgākām funkcijām

pārtikas produktos, radīt izpratni par pārtikas kvalitātes nozīmi pārtikas produktu ražošanā.

Studiju priekšmeta uzdevumi – 4. radīt izpratni par pārtikas piedevām 5. saprast pārtikas piedevu lietošanas nepieciešamību konkrētu pārtikas produktu ražošanā6. iepazīstināt ar kvalitātes sistēmu nepieciešamību, to lomu pārtikas kvalitātes

nodrošināšanā.

144

Studiju priekšmeta saturs:1. pārtikas piedevu definīcija, to nozīmīgākās funkcijām pārtikas produktos, pārtikas

piedevu daudzveidība, to atpazīšana, detalizētu atsevišķu pārtikas piedevu grupu raksturojumu. Kritēriji pārtikas produktu izvēlei, pārtikas piedevas, to ietekme uz patērētāju.

2. pārtikas kvalitātes jēdziens, kvalitātes sistēma, to loma drošu un nekaitīgu pārtikas produktu ražošanā.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - ieskaite

Prasības klausītājiem –Sagatavot uzdotos patstāvīgos darbus, piedalīties plānotajos semināros, nokārtot priekšmeta gaitā paredzētos testus vai kontroldarbus.

Literatūra –10. Ozola L., Pārtikas piedevas. Rīga: NEO, 2003. - 112 lpp.11. Food Additives/ed. By A. Branen, P. Davidson, S. Salminen. - New York: Marcel

Dekker, inc., 2002. - 938 p12. Spēkā esošie MK noteikumi par pārtikas piedevām, to lieotošanas kārtību (konkrēti

noteikumi netiek uzrādīti)

145

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS12.05.2005

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – VESELĪBAS PAŠKONTROLE UN EKSPRESDIAGNOSTIKA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - profesors Juris Leja

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - profesors Juris Leja

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis - Studentiem jāprot pareizi izpildīt mūsdienu veselības paškontroles un ekspresdiagnostikas pamatmetodes: urīna izmeklēšanu ar mono - , tendētajām un polifunkcionālām teststrēmelām, pusautomātiskajiem analizatoriem, diagnosticēt mikroalbuminūriju, noteikt kapilārajās asinīs glikozi. Studenti ir iepazīstināti un daļēji prot patstāvīgi noteikt asinīs glikozi. Studenti ir iepazīstināti un daļēji prot asinīs noteikt ketonvielas, holesterīnu, triglicerīdus, ABL, izpildīt neatliekamās palīdzības eksprestestus, gremošanas orgānu sistēmas izmeklēšanas, rīkles uzsējuma, grūtniecības, apaugļošanās iespēju, funkcionālās diagnostikas u.c. testus.

Studiju priekšmeta uzdevumi – sniegt pamatzināšanas ekspresdiagnostikā, iemācīt studentiem klīniski domāt un analizēt laboratoriskās izmeklēšanas rezultātus.

146

Studiju priekšmeta saturs:

Jēdziens par 11 galvenajiem ekspresdiagnostiskajiem parametriemUrīna mono - , tendēto un polifunkcionālo vizuālo teststrēmeļu un pusautomātisko analizatoru praktiskā pielietošana.Cukura diabēta slimnieku urīna ekspresdiagnostikaMikroaalbuminūrijas noteikšana (informācija un prakse)Asins glikozes līmeņa noteikšana ar vizuālajām teststr[ēmelēm un mūsdienu glikometriem (informācija, demonstrējums, prakse)Ekspresdiagnostikas testi neatliekamajās situācijās: ketonūrija, hipoglikēmija, amilazūrija (informācija, prakse)Holesterīna, lipoproteīnu, triglicerīdu, ketonvielu ekspresdiagnostika asinīs (demonstrācija)Asinsteces laika noteikšana (demonstrācija)Topiskās un funkcionālās diagnostikas pamati (informācija un ierīču demonstrēšana)Elpošanas sistēmas funkcionālās diagnostikas pamati: izelpas maksimālplūsmas noteikšana (pīkfloumetrija), spirotests (informācija, prakse)Demonstrācijas:

Stomatoloģijas Grūtniecības, ovulācijas Infekcijas aģentu testi Slēptās asinis u.c. svarīgākie testi izkārnījumu analīzē.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - ieskaite

Prasības klausītājiem –Jābūt priekšzināšanām bioloģijā, bioķīmijā, normālajā fizioloģijā un mikrobioloģijā, jāpiedalās praktiskajās nodarbībās, jāveic studenta radošais darbs, jānokārto kursa noslēguma ieskaite.

Literatūra:Bandere B. , Banders., Dāle M., Gavars D., Gulbis E., Pučkure I., Šķenders G., E. Gulbja laboratorijas klīnisko analīžu rokasgrāmata. Adverts. Rīga, 1999, 249lpp.Данилова Л. A. Aнaлизи kрови u мoчи. Изд. Деан. Санкт - Петербург, 1999, 128lppDominiczak M.H. Seminars in Clinical Biochemistry. ed. University of Glasgow, 1997, 415lpp.Douglas Collins R. Algorithmic Selection and Interpretation of Diagnostic Tests.Williams & Willkins Company. Baltimore, 1998, 716pp.Guder W. G., Narayanan S., Wisser H., Zawta B. Samples: From the Patient to the Laboratory. GIT Velgar. Darmstadt, 1996, 101pp.Horny J. Differential - diagnostisches Kompendium. 4. Auflage. Karger. Basel, 1995, 171 ss.Leja J. Klīnisko analīžu novērtēšana. I. Asinis. Asinsrece. Izd, AML. Rīga, 1996, 75lpp Leja J. Klīnisko analīžu novērtēšana. II. Urīns. Izd, AML. Rīga, 1996, 84lpp Leja J. Klīnisko analīžu novērtēšana. IV. Olbaltumvielas. Ogļhidrāti. Lipīdi. Pigmenti. Izd, AML. Rīga, 1999, 160lpp Pagana K.D., Pagana T.J. Mosby’s Diagnostic and Laboratory Tests Reference. 4th ed. A Times Mirror Company. St. Louis, 1999, 967pp.Sox H. Common diagnosticē tests. Use and interpretation. Ed. American Collede of Physicians. Philadelphia, 1990, 441pp

147

Wallach J. Interpretation of Diagnostic Tests. A Synopsis of Laboratory Medicine. 5th ed. Little, Brown and Company. Boston/Toronto/London, 1992, 933pp.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS27.04.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – KLASISKĀ MASĀŽA. (C)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Ints Zeidlers, med. doktors, Rehabilitācijas katedras asoc. profesors. Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – Ints Zeidlers, med. doktors, Rehabilitācijas katedras asoc. profesors; laborante

Studiju priekšmeta klausītāji – rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 3. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis –. dot studentiem zināšanas par klasisko masāžu, kā arī nepieciešamās prasmes šo zināšanu lietošanai.

Studiju priekšmeta uzdevumi – panākt, lai studenti zinātu kādus paņēmienus izmanto klasiskā masāžā un lai viņi prastu tos izpildīt, veicot atsevišķu ķermeņa daļu masāžu.

Studiju priekšmeta saturs:

148

1. Klasiskās masāžas glaudīšanas paņēmieni.2. Klasiskās masāžas berzēšanas paņēmieni.3. Klasiskās masāžas mīcīšanas paņēmieni.4. Klasiskās masāžas dauzīšanas paņēmieni.5. Klasiskās masāžas vibrāciju paņēmieni.6. Kakla un apkakles apvidus klasiskā masāža.7. Muguras krūšu daļas klasiskā masāža.8. Jostas, krustu daļas un sēžas apvidus klasiskā masāža.9. Augšējās ekstremitātes klasiskā masāža. 10. Apakšējās ekstremitātes klasiskā masāža.11. Galvas matu daļas klasiskā masāža.12. Galvas sejas daļas klasiskā masāža.13. Krūšu kurvja klasiskā masāža.14. Vēdera apvidus klasiskā masāža.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – studentu zināšanu pārbaudi veic klasiskās masāžas studiju kursa beigās, rakstiski un mutiski izvērtējot zināšanas un iemaņas, un raksturojot sekmes 10 ballu sistēmā.

Prasības klausītājiem: Jāzina: klasiskās masāžas paņēmieni.Jāprot: izpildīt klasiskās masāžas paņēmienus, veicot atsevišķu ķermeņa daļu masāžu.

Literatūra - Zeidlers I. Klasiskās masāžas vēsture, efekti, indikācijas un kontrindikācijas. “Jums, kolēģi”, 1997., Nr. 2, 24. –26. lpp.Zeidlers I. Klasiskās masāžas tehnika (glaudīšana). “Jums, kolēģi”, 1998., Nr. 6, 29. –30. lpp.Zeidlers I. Klasiskās masāžas tehnika (berzēšana, mīcīšana, dauzīšana, vibrācija). “Jums, kolēģi”, 1998., Nr. 7, 40. – 43. lpp.Zeidlers I. Pašmasāža. Rīga: Avots, 1999, 101 lpp.Maksvela – Hadsone Klēta Masāža. Rīga, “Zvaigzne ABC”, 168 lpp.Dambenieks D. Masāža. Rīga: Jumava, 2001., 103 lpp.Susan G. Salvo. Massage Therapy. W.B. Sounders comp., 1999., 693 p.

149

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS14.06.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – UZTURPOLITIKA UN PĀRTIKAS LIKUMDOŠANA (A)

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Ineta Zīriņa

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – lektoru kolektīvs I.Zīriņas vadībā

Studiju priekšmeta klausītāji – Rehabilitācijas fakultāte (uztura speciālisti) IV kurss pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP. Lekciju stundu skaits – 20 stundas, praktiskās nodarbības – 20 stundas

Studiju priekšmeta mērķis –. uzturpolitikas kursa mērķis ir dot studentiem ieskatu un zināšanas par uzturpolitikas attīstību Latvijā, galvenajiem virzieniem un pētniecību kā uzturpolitikas veidošanas pamatu.

Studiju priekšmeta uzdevumi – iemācīt studentiem orientēties Latvijas uzturpolitikā, saprast, kā tā tiek veidota. Iemācīt novērtēt dažādu ar uzturu saistītu pētījumu datus un prast tos pielietot uzturpolitikas īstenošanā.

Studiju priekšmeta saturs:150

Uzturpolitikas kursa studiju programmas RSU RF uztura speciālistu īss raksturojums:

Uztura aptauju nozīme uzturpolitikas veidošanā un monitorēšanā. Ieskats uztura epidemioloģijā. Zīdaiņu uzturs un tā pētīšanas metodes. Bērnu un pusaudžu uztura pētīšanas metodes. Latvijā veiktās skolēnu uztura aptaujas, to

rezultāti. Pieaugušo iedzīvotāju uztura pētīšanas metodes. Latvijā veiktās pieaugušo iedzīvotāju

uztura aptaujas, to rezultāti. Vecu cilvēku uztura pētīšanas metodes. Maznodrošināto iedzīvotāju uztura pētīšanas metodes. Grūtnieču uztura paradumu pētīšanas metodes. Uztura ietekme uz Latvijas iedzīvotāju veselību, neveselīgs uzturs kā viens no

neinfekciozo slimību riska faktoriem:~ sirds un asinsvadu slimības;~ diabēts;~ audzēji;~ aptaukošanās u.c.

Sabiedrības informēšana un izglītošanas par veselīga uztura paradumiem.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem: Jāzina: Uztura epidemioloģija.Uzturpolitikas veidošana un monitorēšana.Dažādām iedzīvotāju kategorijām pielietojamās uztura paradumu pētīšanas metodes. .Jāprot:Orientēties galvenajos uzturpolitikas jautājumos.Interpretēt dažādos ar uzturu saistītos pētījumos iegūtos datus un prast tos pielietot uzturpolitikas īstenošanā.

Literatūra:Robertson A., Tirado C., Lobstein T., Jermini M., Knai C., Jensen J.H., Ferro-Luzzi A. And W.P.T. James, Food and Health in Europe: a New Basis for Action, 2004.Michaelsen K.F., Weaver L., Branca F., Robertson A., Feeding and Nutrition of Infants and Young Children, 2000.Alexander J. &. all , Nordic Nutrition Recommendations 2004, Integrating Nutition and Physical Activity, 2004.Willett W.., Nutritional Epidemiology, 1998.Ziegler E.E. Filer L. J., Present Knowledge in Nutrition,, 1996.Lavon J. Dunne, Nutrition Almanac, 1990.Truswell S &. all, ABC of Nutrition, 1999.Pudule I. , Villerusa A., Grinberga D., Dzērve V., Zīle S. “FINBALT veselības monitorings – Latvijas iedzīvotāju (15-64 gadu vecumā) veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2002”, 2003.

151

Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 1998.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 1998), Helsinki: National Public Health Institute, 2000.Villeruša A, Pudule I, Grīnberga D, Rituma A “ Ar veselību saistītie Latvijas iedzīvotāju paradumi. 1998. gada pētījums FINBALT veselības monitoringa projekta ietvaros” Latvijas Ārsts 4/99: 198- 204.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Nutrition and Lifestyle in the Baltic Republics, London School of Hygiene and Tropical Medicine, 2000.Pomerleau J, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Vaask S, Robertson A, McKee M. Patterns of body weight in the Baltic Republics. Public Health Nutrition 2000; 3(1): 3-10.Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2000.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 2000), Helsinki: National Public Health Institute, 2001.Helasoja V, Prättälä R, Dregval L, Pudule I, Kasmel A. Late Response and item-nonresponse in the Finbalt Health Monitor Survey. European Journal of Public Health. 2002; 12(2): 117-123.Pudule I, Villerusa A, Grinberga D, Rituma A. The First FINBALT Health Behaviour Survey in Latvia, 1998. In abstract book of Global Issues and Perspectives in Monitoring Behaviors in Populations: Surveillance of Risk Factors in Health and Illness; 1999 Sept 22-24; Atlanta, Georgia, USA. 1999:54.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Vaask S, Pudule I, Grinberga D. Dietary beliefs in the Baltic republics. Public Health Nutrition. 2001, 4(2): 217-225.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D. Macronutrient and food intake in the Baltic republics. European Journal of Clinical Nutrition. 2001, 55: 200-207.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Pudule I, Grinberga D. Physical inactivity in the Baltic Countries. Preventive Medicine. 2000; 31, 665-672.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Food security in the Baltic Republics. Public Health Nutrition. 2002; 5(3): 397-404Lekciju un praktisko nodarbību materiāli.

152

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS14.06.2005.

Studiju priekšmeta programmas nosaukums: UZTURA BAGĀTINĀTĀJI

Akadēmiskās struktūrvienības vadītājs: Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas direktore Lolita Neimane

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji: doc., Dr. pharm. Edita Romāne

Studiju priekšmeta klausītāji: Rehabilitācijas fakultātes Uztura akadēmiskās skolas 4. studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms (kredītpunktos): 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis:iepazīstināt studentus ar īpašu pārtikas produktu grupu – uztura bagātinātājiem – pārtikas produktiem, kurus lieto ierobežotā daudzumā atsevišķi vai kombinācijās parasta uztura bagātināšanai ar vitamīniem, minerālvielām un citām dabiskas izcelsmes bioloģiski aktīvām vielām, kuru avots ir augu un dzīvnieku valsts drogas un kurām piemīt uzturvērtība vai fizioloģiska ietekme uz cilvēka organismu.

153

Studiju priekšmeta uzdevumi:

dot priekšzināšanas par uztura bagātinātāju sastāvā ietilpstošo augu un dzīvnieku izcelsmes dabas produktu ķīmisko sastāvu, tā fizioloģisko un medicīnisko nozīmi;izveidot iemaņas analizēt uztura bagātinātāju sastāvā ietilpstošo dabas produktu lietošanas lietderību un drošumu (nekaitīgumu) atkarā no to sastāvā ietilpstošo bioloģiski aktīvo vielu īpašībām.

Studiju priekšmeta saturs: Uztura bagātinātāju jēdziens. LR normatīvajos aktos izvirzītās prasības uztura

bagātinātājiem. Uztura bagātinātāju sastāvā ietilpstošo komponentu galvenās grupas, to klasifikācija, ieguves avoti, raksturojums.

Uztura bagātinātāju sastāvā ietilpstošo dabas produktu drogu sagatavošanas un glabāšanas pamatprincipi.

Drogu identitātes un kvalitātes (labvērtības) rādītāji/novērtējums. Drogu un to maisījumu izmantošana ūdens izvilkumu (uzlējuma, novārījuma, tējas) gatavošanai mājas apstākļos.

Uztura bagātinātāju sastāvā biežāk ietilpstošiem dabas produktiem raksturīgās aktīvo vielu grupas – polisaharīdi, ēteriskā eļļa, iridoīdi, vienkāršo fenolu savienojumi un to glikozīdi, antracēnatvasinājumi, flavonoīdi, miecvielas, saponīni, lignāni, tioglikozīdi, lipīdi, vitamīni, minerālvielas u.c. Šo savienojumu raksturojums, to nozīme cilvēka organisma normālā funkcionēšanā/funkciju normalizēšanā.

Pārskats par augu stipras iedarbības bioloģiski aktīvo vielu, kuru klātbūtne uztura bagātinātājos nav pieļaujama vai ir stingri ierobežojama, grupām (kardiotoniskie jeb sirds glikozīdi, alkaloīdi, kumarīni, hromoni u.c.). Šo savienojumu iedarbe uz cilvēka organismu, tā funkcijām.

Pārskats par uztura bagātinātājos biežāk izmantojamām dzīvnieku u.c. izcelsmes drogām. Studiju priekšmeta pārbaudījumi: ieskaite.

Ieteicamā literatūra:LR normatīvie akti, kuros aprakstītas pārtikas precēm, tostarp, uztura bagātinātājiem un to reklāmai, izvirzītās prasības (Pārtikas aprites uzraudzības likums, Pārtikas preču marķēšanas noteikumi, Obligātās nekaitīguma prasības uztura bagātinātājiem un prasības to marķējumam, Obligātās nekaitīguma prasības uztura bagātinātājiem).Rubine H., Eniņa V. Ārstniecības augi. – Rīga: Zvaigzne ABC, 2004. – 344 lpp.Tyler V.E. Pharmacognosy. – Philadelphia, 1986.Муравьева Д. Фармакогнозия. – Москва, 1991.Ботанико-фармакогностический словарь. – Москва, 1990.Соколов С.Я., Замотаев И.П. Справочник по лекарственным растениям (фитотерапия). – Москва, 1984.Энциклопедический словарь лекарственных растений и продуктов животного происхождения. – Санкт-Петербург, 1999.WHO monographs on selected medicinal plants. – Geneva: WHO. - Vol. 1: 1999; Vol. 2: 2002.The Complete German Comission E Monographs: Therapeutic guide to herbal medicines/American Botanical Council.Herbal medicine = Expanded Commision E monographs: Herb monographs, based on those created by a special Expert Committee of German Federal Institute for Drugs and Medical Services.British Herbal Pharmacopoeia/British Herbal Medicine Association.

154

British Herbal Compendium = A handbook of scientific information on widely used plant drugs/British Herbal Medicine Association.

Papildus literatūra:ESCOP – The European Scientific Cooperative on Phytopharmaceuticals (www.escop.com/publications)EMEA – The European Agency for the Evaluation of Medical Products(www.emea.eu.int)FDA – Food and Drug Administration (USA)(www.fda.gov)PLC – Latvijas Pārtikas centrs

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS14.06.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – PEDAGOĢIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Dr. paed. Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji - Irēna Upeniece

Studiju priekšmeta klausītāji – Uztura akadēmiskās skolas ceturtā studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 2 kredītpunkti, 40 stundas - kontaktstundas, Lekcijas L - 20 stundas.Semināri S - 20 stundas.

Studiju priekšmeta mērķis - veicināt topošā uztura speciālista pedagoģijas pamatu apguvi veidojot izpratni par pedagoģiskajiem pamatiem turpmāk izmantojamiem ikdienas praksē.

Studiju priekšmeta uzdevumi -

veicināt pedagoģijas vispārīgo pamatu apguvi: kategorijas, principi, formas, metodes;iepazīstināt ar pedagoģijas zinātņu sistēmu un saikni ar citām

155

zinātnēm;iepazīstināt ar pedagoģijas pētniecības metodēm;iepazīstināt ar vecumposmu periodizāciju un ievērošanu pedagoģiskajā procesā;veidot priekšstatus par personības struktūru un personības attīstības ietekmējošiem faktoriem;piedāvāt plašu interaktīvo saskarsmes metožu klāstu, tādejādi veidojot radošas saskarsmes iemaņas un pieredzi,iepazīstināt ar zinātniskā aparāta struktūru , kā pamatu aktuālam un loģiskam referatīvam darbam pedagoģijā, kā arī tā izklāstam mācību grupā;

Studiju priekšmeta saturs -

TEORIJA Stundu skaits PRAKSE (semināri) Stundu skaits1. Audzināšana kā sabiedriska parādība. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana.Aktīvās metodes veiksmīgai saskarsmei: iepazīšanās metodes, sadarbības metožu organizatoriskie un metodiskie aspekti.2. Pedagoģijas priekšmets. Pedagoģijas vispārīgie pamati: kategorijas, formas, principi, metodes, paņēmieni. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana.Referāta sagatavošanas metodika, ņemot par pamatu zinātniski-pētnieciskā aparāta struktūru.Kopsavilkuma sagatavošana. Referāta prezentēšana.43. Pedagoģijas zinātņu sistēma. Pedagoģijas saikne ar citām zinātnēm. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana. Sagatavotā referāta prezentācija, izmantojot dažādus uzskatāmības līdzekļus un aktīvās metodes.4. Pedagoģijas pētniecības metodes. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana.5. Vecumposmu periodizācija un ievērošana pedagoģiskajā procesā. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana. Referātu prezentēšana.6. Personība un tās attīstības faktori. Personības struktūra. Pārrunas par lekcijā piedāvāto materiālu. Svarīgāko definīciju un domu strukturēšana.Testi: sevis izzināšanai, mācību stila noteikšana, individuāli - profesionālo akcentu apzināšana.7. Jauniešu pašizjūta Vērtību orientācija. Motivācija mācīties. Jauniešu vērtīborientācija kā fenomens un problēma.• testi un pārrunas kursa norises procesā,• referāta sagatavošana un prezentēšana – pašvērtēšana , mācību grupas biedru un docētāja vērtējums,• nobeiguma pārbaudījums - (kombinēts - rakstisks un mutisks).

Prasības klausītājiem:- Jāzina: pedagoģijas pamati, pedagoģijas terminoloģija.- Jāprot: sagatavot un prezentēt referātu.-Priekšzināšanas filozofijā un psiholoģijā. Aktīva un radoša līdzdalība pedagoģijas zinātnes apguvē.

156

Literatūra-1.Zelmenis V. Pedagoģijas pamati. – RaKa, 2000.2.Žukovs L. Pedagoģija. – RaKa, 1997.3.Gudjons H. Pedagoģijas pamatatziņas. – Zvaigzne ABC,1998.4.Špona A. Audzināšanas teorija un prakse.- RaKa, 2002.5.Šteinberga A.,Tunne I. Jauniešu pašizjūta un vērības.- RaKa, 1999.6. Granuma V. Pacienta izglītošana. Med.prof.izgl.centrs, 1998.7. Omārova S. Cilvēks runā ar cilvēku. „Kamene”, 1996.8. Karpova Ā. Ģimenes psiholoģija. RaKa, 2000.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS19. 05. 2005

Studiju priekšmeta nosaukums – ZINĀTNISKĀ DARBA METODOLOĢISKIE PAMATI

Studiju priekšmeta vadītājs – Lolita Cibule, RF EAS asistente

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie pasniedzēji – Lolita Cibule, EAS asistente, Uldis Teibe, ass. prof. fizikas katedra Studiju priekšmeta klausītāji – RF Uztura speciālisti IV studiju gada pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis – Attīstīt studentos prasmes patstāvīgi sagatavoties un veikt zinātnisku pētījumu, kritiski

lasīt zinātniskus rakstus par izvēlēto pētījuma tēmu un iegūto informāciju izmantot pētījuma laikā, kā arī veidot rakstisku un mutvārdu ziņojumu par veikto pētījumu. Studiju priekšmeta uzdevumi

- 1. Studentam jāveic visi praksē paredzētie mācību uzdevumi.

157

2. Studentam jāapgūst prasmes: patstāvīgi sagatavoties un veikt pētījumu par izvēlēto tēmu, kritiski un neatkarīgi spriest, spriedumos izmantot apgūtas zināšanas,

rakstīt ziņojumu par veikto pētījumu, veikt mutvārdu ziņojumu par veikto pētījumu.

Studiju priekšmeta saturs –

1. Zinātniskā pētījuma process.2. Ētika biomedicīniskos pētījumos.3. Ziņojums par veikto pētījumu.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi –

teorētisko jautājumu izpratnes pārbaude, uzdevumu un situāciju analīzes veidā katrā nodarbībā, individuāls kursa darba novērtējums kopumā- pārrunas ar katru studentu atsevišķi,

pētījuma ziņojuma novērtējums, ieskaite kursa noslēgumā.

Prasības klausītājiem – jābūt priekšzināšanām par pētniecības metodēm, prasmēm veikt mērījumus un/vai datu iegūšanu, prasmēm darboties ar datoru veikt datu statistisko apstādi.

Literatūra latviešu valodā-M. Raščevska, S. Kristapsone, (2000). Statistika psiholoģijas pētījumos, Rīga, SIA „Izglītības soļi”. Baltiņš M. (2003) Lietišķā epidemioloģija. Rīga: ZinātneDravnieks J. (2000) Bakalaura pavārgrāmata. http://lspa.lanet.lv/metron/sakums.html (Internet)

Literatūra angļu valodā-Douglas G. Altman, (1997). Practical Statistics for Medical Research, Chapman & Hall.Stephen Polgar, Shane A.Thomas, Introduction to Research in to Health Sciences, Churchill Livingstone, 1991.DePoy, E., Gitlin, L. (1998). Introduction to research: understanding and applying multiple stategies.Toronto: Mosby,Inc.

158

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS14.06.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – NEATLIEKAMĀ MEDICĪNISKĀ PALĪDZĪBA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - asistents R.SPRUČS

Studiju priekšmetā (kursā) iesaistītie docētāji - asistents R.SPRUČS, profesors I.VANAGS, docents E.DAUGULIS, asoc.prof. A.SONDORE u.c. pasniedzēji

Studiju priekšmeta klausītāji - Rehabilitācijas fakultāte, Uztura akadēmiskā skola, 4.studiju gads pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 1 kredītpunkts (18 praktisko nodarbību stundas un 2 lekciju stundas)

Studiju priekšmeta mērķis -teorētisko un praktisko pamatzināšanu apguve neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanā pacientiem prehospitālā un hospitālā etapā

Studiju priekšmeta uzdevumi – iemācīt, kā rīkoties dažādās neatliekamās situācijās, kas saistītas ar biežāko saslimšanu vai traumu akūtiem stāvokļiem

159

Studiju priekšmeta saturs: dzīvības uzturēšanas pasākumu pamati, neatliekamās situācijas pulmonoloģijā, neatliekamās situācijas kardioloģijā, trauma, neatliekamās procedūras, apkārtējās vides izraisītie ekstrēnie stāvokļi, saindēšanās un apkārtējās vides bīstamība, neatliekamās situācijas neiroloģijā, neatliekamās situācijas pediatrijā, citas neatliekamās situācijas, klīniskie scenāriji ar situācijas risinājumu.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – eksāmens

Prasības klausītājiem - priekšzināšanas pirmajā palīdzībā, cilvēka anatomijā, bioloģijā un fizioloģijā vidusskolas kursa apjomā.

Literatūra – 1) lekciju un praktisko nodarbību materiāli. 2) Advanced Trauma Life Support. Course for Physicians. Raymond H.Alexander, Herbert S.Pructor. 1995, 396 p. 3) Traumas pacients. D.Krieviņa redakcijā. 2000, 312 lpp. 4) Atdzīvināšana. D.Krieviņa redakcijā. 2003. 5) Anestezioloģija, reanimatoloģija un intensīvā terapija. I.Vanags, E.Daugulis, P.Tomiņš. Nacionālais apgāds, Rīga, 2002, 576 lpp.

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS22.06.2005.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – Uztura gatavošanas tehnoloģija

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs - Lektore, Mag.pead. Valda Kozule

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – Lektore, Mag.pead. Valda Kozule

Studiju priekšmeta klausītāji – RSU Uztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis – Sniegt informācijas kopumu par ēdināšanas uzņēmuma ēdienu gatavošanas tehnoloģisko procesu, visu ēdienu grupu pamattehnoloģiju, sabalansētas ēdienkartes sastādīšanu

Studiju priekšmeta uzdevumi –

Lekcijās:

160

Informēt par pastāvošo likumdošanu ēdienu gatavošanas nozarē;Skaidrot:

ēdināšanas uzņēmumu funkcijas, uzdevumus, tehnoloģisko procesu posmus;visu ēdienu grupu gatavošanu ar pilnu produktu apstrādes ciklu;vēlamās un nevēlamās produktu uzturvielu izmaiņas ēdienu gatavošanā un uzturvielu maksimālu saglabāšanu;sabalansētas ēdienkartes sastādīšanu dažādām iedzīvotāju grupām.

Laboratorijas darbos:

Nostiprināt teorētiskās zināšanas un apgūt produktu pirmapstrādes un siltapstrādes pamatpaņēmienus;

Izlases veidā:gatavot visu ēdienu grupu ēdienus,aprēķināt to pilnu uzturvērtību.

Studiju priekšmeta saturs – Ievads. Ēdienu gatavošanas tehnoloģiskais process. Uzturvielu izmaiņas tehnoloģiskā procesā.Dārzeņu ēdieni.ZupasGraudu produktu ēdieniOlu un biezpiena ēdieni, mērcesZivju ēdieniGaļas ēdieniSaldie ēdieniAukstie ēdieniMiltu konditorejas izstrādājumiVisās ēdienu grupās akcentēti produktu apstrādes paņēmieni un ēdieni mazu bērnu un slimnieku ēdināšanai.

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – Ieskaite

Prasības klausītājiem – Jābūt priekšzināšanām pārtikas produktu prečzinībā, pārtikas ķīmijā, uztura fizioloģijā un mikrobioloģijā

Literatūra - Z.Zariņš, L.Neimane. Uztura mācība. Apgāds Rasa ABC, 2002. – 415 lpp.V.Kozule. Uzutrs I.daļa. Ozolnieki, 1998. – 161 lpp.V.Kozule. Uzturs II.daļa. Ozolnieki, 2000. –151 lpp.V.Kozule. Uzturs III.daļa. Ozolnieki, 2001. – 152 lpp.V.Kozule. Uzturs IV.daļa. Ozolnieki, 2002. – 114 lpp.A.Bicāne. Jaunā konditora rokasgrāmata I, II daļa. Rīga: Turība, Biznesa augstskola, 2002. – 115 lpp.

161

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.06.05.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums –VESELĪBAS APRŪPES UN REHABILITĀCIJAS ORGANIZĀCIJAS PAMATI. IEVADS SPECIALITĀTĒ

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs – Asoc.prof. A.Vētra

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji –Asoc.prof. V.Linaberga, asist. A.Horna- Butkēviča, dr.V.Ģīlis, dr.L.Neimane

Studiju priekšmeta klausītāji – RSU RFUztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms – 1 KP

Studiju priekšmeta mērķis –

1. sekmēt pozitīvas, izprotošas un integrējošas attieksmes veidošanos pret cilvēkiem ar funkcionālo spēju ierobežojumiem;

162

2. dot studējošiem pamatzināšanas par veselības aprūpes un rehabilitācijas pakalpojumu organizācijas principiem;

3. radīt priekšstatu par izvēlētās profesijas vietu un lomu veselības aprūpē un rehabilitācijā tālāko studiju motivācijai

Studiju priekšmeta uzdevumi –

1. nodrošināt studējošiem zināšanas par veselības aprūpes un rehabilitācijas organizatorisko struktūru, resursiem , jēdzieniem un terminoloģiju;

2. nodrošināt studējošiem zināšanas par rehabilitācijas nozares attīstības likumsakarībām vēsturi un perspektīvi Latvijā un pasaulē;

3. iepazīstināt studējošos ar izvēlētās profesijas mērķiem, uzdevumiem, tehnoloģijām un praktiskās darbības aspektiem;

Studiju priekšmeta saturs –

1. lekcijas par priekšmeta teorētiskajiem jautājumiem;2. praktiskās nodarbības iepazīstinot ar veselības aprūpes un rehabilitācijas iestādēm un

tajās strādājošo izvēlētās profesijas pārstāvju darba aspektiem;

Studiju priekšmeta pārbaudījumi – ieskaite

Prasības klausītājiem –

jāzina- veselības aprūpes un rehabilitācijas struktūra, pamatjēdzieni, definīcijas un terminoloģija, kā arī attīstības vēsture Latvijā un pasaulē; izvēlētās profesijas mērķi, uzdevumi un galvenās izmantojamās tehnoloģijas

jāprot- ārstniecības procesā definēt un atpazīt profilaksi, diagnostiku, ārstēšanu un rehabilitāciju, kā arī novērtēt un raksturot indivīda un apkārtējās vides mijiedarbības aspektus

Literatūra -

- Malcom Peat- Community Based Rehabilitation –WB Saunders Company, 1997;

- Joel A.Delisa, Bruce M.Gans- Rehabilitation Medicine, Principles and Practice, Third Edition –Lippincot- Raven Publishers, 1998;

163

- M.P. Barnes, A.B.Ward- Textbook of Rehabilitation Medicine – Oxford University Press, 2000;

- Peter M. Fayers, David Machin- Quality of Life, Assessment, Analysis and Interpretation, John Wiley& Sons, 2000;

- Medical Rehabilitation Standarts Manual, The Commision on Acreditation of Rehabilitation Facilities, 2003;

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.06.05.

Studiju priekšmeta (kursa) nosaukums – VISPĀRĒJĀ REHABILITĀCIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs- asoc.prof. A.Vētra

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji- asoc.prof. V. Linaberga, asist. A. Horna –Butkēviča, asist.I. Znotiņa, asist. S. Tomsone, asist. I. Spodriņa, asist. I.Rutmane, doc. L.Vilka, dr. Anita Vētra

Studiju priekšmeta klausītāji - RSU RFUztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta ajoms- 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis-

164

1. sekmēt studējošo holistiskas izpratnes veidošanu par medicīniskās rehabilitācijas mērķiem, uzdevumiem un praktisko pielietošanu medicīniskā un sociālā aspektā;

2. radīt studējošajiem izpratni par komandas darbu;

Studiju priekšmeta uzdevumi-

1. nodrošināt studējošiem zināšanas par darba spējām un dzīves kvalitāti- fizisko, psiholoģisko un vides faktoru lomu rehabilitācijas proces,ā - invaliditātes un līdzdalības (piedalīšanās) reobežsituācijas aspekti, darbaspēju

un invaliditātes ekspertīze,- specifiskās medicīniskās rehabilitācijas problēmas

2. sniegt studējošajiem zināšanas par rehabilitācijas komandas darbu un dažādu funkcionālo speciālistu(terapeitu) lomu tajā

Studiju priekšmetu saturs-

1. lekcijas par rehabilitācijas teorētiskajiem aspektiem2. praktisks komandas darba treniņš3. seminārveida praktiskas nodarbības ar pacientu situāciju uzdevumu analīzi

Studiju priekšmeta pārbaudījumi - eksāmens

Prasības klausītājiem-

Jāzin- pamatjēdzieni un lēmumu pieņemšanas struktūra jautājumos par dzīves kvalitāti, darbaspējām un tās ekspertīzi, fizisko, psiholoģisko un vides faktoru mijiedarbību un novērtēšanu, rehabilitācijas potenciālu un medicīnisko stabilitāti atlasi un izrakstīšanu no rehabilitācijas programmām; komandas darba principi

Jāprot- novērtēt individuāli un komandas veidā pacienta atbilstību rehabilitācijas programmai, rehabilitācijas mērķu uzst’dīšanu, rehabilitācijas procesa vadīšanu un izrakstīšanu, vēlīno rezultātu novērtēšana

Literatūra- - Donald G. Shurr, John W. Michael- Prosthetics and Orthotics- 2nd ed. -

Pearson Education, 2002;

- Joel A.Delisa, Bruce M.Gans- Rehabilitation Medicine, Principles and Practice, Third Edition –Lippincot- Raven Publishers, 1998;

165

- M.P. Barnes, A.B.Ward- Textbook of Rehabilitation Medicine – Oxford University Press, 2000;

- Peter M. Fayers, David Machin- Quality of Life, Assessment, Analysis and Interpretation, John Wiley& Sons, 2000;

Veidlapa Nr. M-3

“Īsais studiju priekšmeta programmas apraksts”

APSTIPRINĀTS28.06.05.

Studiju priekšmeta nosaukums- FUNKCIONĀLO SPĒJU IEROBEŽOJUMU NOVĒRTĒŠANA UN KLASIFIKĀCIJA

Studiju priekšmeta (kursa) vadītājs- asoc.prof. A.Vētra

Studiju priekšmeta programmā iesaistītie docētāji – dr.Anita Vētra, asist, L.Cibule, asist. S.Tomsone, asist.A.Horna –Butkēviča, asist.I.Znotiņa,

Studiju priekšmeta klausītāji - RSU RFUztura akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studenti

Studiju priekšmeta apjoms - 2 KP

Studiju priekšmeta mērķis –

1. veidot studējošo holistisku un praktisku pieeju cilvēka funkcionālo traucējumu novērtēšanai un analīzei

166

2. sniegt studējošajiem pamatzināšanas Starptautiskās funkcionēšanas klasifikācijas pielietošanā saistībā ar citiem PVO klasifikatoriem

Studiju priekšmeta uzdevumi-

1. iepazīstināt studējošos ar funkcionālo iespēju un to ierobežojumu teorētiskajiem aspektiem, svarīgākajiem to novērtēšanas instrumentiem un to analīzes uzdevumiem un iespējām;

2. sniegt praktiskas funkcionālo spēju novērtēšanas prasmes individuālā un komandas veidā t.sk tehnisko palīglīdzekļu izvēlei un invaliditātes ekspertīzei

Studiju priekšmeta saturs-

1. teorētiskas lekcijas2. praktiskas nodarbības ar situācijas uzdevumu analīzi

Studiju priekšmeta pārbaudījumi- praktiska ieskaite

Prasības klausītājiem:

Jāzin- funkcionālo spēju novērtēšanas pamatprincipi un SFK klasifikācija

Jāprot- praktiski noteikt un interpretēt funkcionālo spēju ierobežojumus

Literatūra- - Malcom Peat- Community Based Rehabilitation –WB Saunders Company,

1997;

- Joel A.Delisa, Bruce M.Gans- Rehabilitation Medicine, Principles and Practice, Third Edition –Lippincot- Raven Publishers, 1998;

- M.P. Barnes, A.B.Ward- Textbook of Rehabilitation Medicine – Oxford University Press, 2000;

- Peter M. Fayers, David Machin- Quality of Life, Assessment, Analysis and Interpretation, John Wiley& Sons, 2000;

- International Classification of Functioning- ICF, World Helth Organization, 2001;

167

7. pielikums

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Jānis Bernāts Dzimšanas datums / Vieta - 15.08.75 Adrese / Kontakttālrunis - Kalnciema 110-6, Rīga, LV-1046 , mob. 9432214, d. 7409135, m. 7471719

IZGLĪTĪBA

1999. – 2001. LU Juridiskās fakultātes maģistratūras studiju programma (apakšprogramma – valsts un administratīvās tiesības, Dienas nodaļa) akadēmiskais grāds – sociālo zinātņu maģistrs tiesību zinātnē (M.iur.)1994. – 1999. LU Juridiskās fakultātes tiesību zinātņu profesionālā studiju programma (Dienas nodaļa), profesionālā kvalifikācija – jurists (dipl.iur.)1982. – 1993. Liepājas Raiņa 6.vidusskola DARBA PIEREDZE

No 20.10.2004. – Rīgas Stradiņa universitātes (RSU) Sabiedrības veselības fakultātes Tiesību zinātņu docētāju grupas lektora v.i.

168

No 19.02.2003. – RSU rektora padomnieks juridiskajos jautājumos01.03.2001. – 18.02.2003. RSU (līdz 22.06.2002. – Latvijas Medicīnas akadēmija (AML)) Juridiskās un personāla pārvaldes vadītājs09.02.1999. – 29.02.2001. AML Juridiskās un personāla pārvaldes Juridiskās daļas vadītājs03.03.1998. – 08.02.1999. AML Juridiskās un personāla pārvaldes Juridiskās daļas speciālists – jurists15.01.1996. – 28.02.1998. Rīgas pils. Kurzemes rajona prokurora palīgs

VALODU PRASMES

latviešu – dzimtā, angļu – labi, krievu – labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasme strādāt ar datoru (MS Office, Internet pārlūkprogrammas, NAIS WWW versija, Personnel Navigator 6)B, C kategorijas autovadītāja apliecība

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Aldis Liepiņš, dzimis 1975.gada 12.novembrī, Rīgā Dzimšanas datums / Vieta - Augusta Deglava iela 106/1, dz. 17, Rīga, LV–1082 Adrese / Kontakttālrunis - 7588906, mob. 9135849

IZGLĪTĪBA

2004.gada septembris – līdz šim brīdim – studijas LU Juridiskās fakultātes Tiesību maģistra studiju programmā (zinātņu nozare: civiltiesiskās zinātnes);

1998.gads – 2004.gads absolvēta LU Juridiskās fakultātes Tiesību zinātnes otrā līmeņa profesionālās studiju programma un iegūta jurista (dipl.iur.) kvalifikācija;

1993.gads – 1997.gads – Latvijas Medicīnas akadēmija;1993.gadā absolvēta Ludzas 1.vidusskola. ZINĀTNISKĀS INTERESES

Ūdens sporta veidi, prāta spēles, septiņdesmito un astoņdesmito gadu estrādes mūzika.

DARBA PIEREDZE

169

2002.gads – līdz šim brīdim – Rīgas Stradiņa universitātes (RSU) Juridiskās daļas vadītājs, iekšējais kvalitātes auditors (saskaņā ar standartu ISO 9001:2000);

2002.gads – RSU Juridiskās daļas speciālists – jurists, iekšējais kvalitātes auditors (saskaņā ar standartu ISO 9001:2000);

2000.gads – 2002.gads – BO VAS "Latvijas pasts" juriskonsults;1998.gads – 2000.gads – SIA "Polla" (apsardzes uzņēmumu grupa PPF), apsardzes

brigadieris;1997.gads – 1998.gads – A/S "Poligons" (apsardzes uzņēmumu grupa PPF)

apsardzes brigadieris;1996.gads – 1997.gads – A/S "Poligons" (apsardzes uzņēmumu grupa PPF)

apsardzes maiņas vecākais;1994.gads janvāris – februāris – Ziemeļvalstu ģimnāzijas ķīmijas skolotājs;1993.gads – 1994.gads – Rīgas pils. 7.klīniskās slimnīcas operāciju bloka sanitārs.2004.gada septembris – līdz šim brīdim – RSU medicīnas un veselības aprūpes

virziena studiju programmu studiju priekšmeta Tiesību zinātņu pamati pasniedzējs;2004.gada jūlijs – oktobris – Rīgas domes Pilsētas attīstības departamenta attīstības

projektu eksperts;2004.gada 29.–30.aprīlis starptautiskā foruma "Satiksmes drošība Baltijā un

Eiropā" rīcības komitejas loceklis;2003.gads – līdz šim brīdim – RSU starptautisko un ES finanšu projektu

koordinators;1998.gads – 2000.gads – A/S "Poligons" (apsardzes uzņēmumu grupa PPF)

apsardzes direktora vietnieks.

VALODU PRASMES

Latviešu valoda – dzimtā; krievu valoda – brīvi; angļu valodu – viduvēji.

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasme strādāt ar datoru MS Office vidē, t.sk., Word, Excel, Nais;B kategorijas autovadītāja apliecība.

170

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Juris SalaksDzimšanas datums / Vieta - 1961g. 11.okt. Alūksne Adrese / Kontakttālrunis – Brīvības prospekts 74, Jūrmala LV 2010

IZGLĪTĪBA

Alūksnes 2.vidusskola; 1979.g.;Rīgas Medicīnas institūts, 1987.g., ārsts

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Dr.med., asoc.profesors

DARBA PIEREDZE

Rīgas Stradiņa universitāte, Medicīnas vēstures institūts, direktors; Antonijas 1,Rīga tālrunis 92 08 743;Paula Stradiņa Medicīnas vēstures muzejs, galv. Speciālists, Antonijas iela 1, Rīga, LV 1360Eli Lilly (Suisse) S.A. pārstāvniecības vadītājs, Tomsona 22, Rīga, LV 1013

171

PUBLIKĀCIJAS

Pavisam 26 zin. publikācijas, t.sk. 3 grāmatas

VALODU PRASMES

Pārvalda latviešu, krievu, vācu, angļu, poļu valodas

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Maija PozemkovskaDzimšanas datums / Vieta - 1966.g. 17.dec. RīgaAdrese / Kontakttālrunis – Krišjāņa Valdemāra iela 61–9,Rīga, LV-1010; tel. 7332946

IZGLĪTĪBA

Latvijas Universitāte,1991.g., vēsturniece, vēstures un sabiedrības mācības pasniedzēja;1996.g. maģistra grāds vēsturē;Rīgas Stradiņa universitāte, doktorantūra (medicīnas vēsture), 2004.g. aizstāvēts promocijas darbs

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Dr.med. (2004)

DARBA PIEREDZE

172

Paula Stradiņa Medicīnas vēstures muzejs, galvenā speciāliste (kopš 1993); Antonijas iela 1, Rīga, LV-1360; tel. 7220477, mob. 6558616

PUBLIKĀCIJAS

Pavisam 50 publikācijas (kopš 1993), galvenokārt medicīnas vēsturē1 Dalība starptautiskās konferencēs, kongresos, simpozijos:17. Baltijas zinātņu vēstures konferencē Tartu (1993.g. okt.);M. Lestradenes (Nīderlande) muzeja menedžmenta kursos (1995.g. 26.sept.–4.okt.);18. Baltijas zinātņu vēstures konferencē Rīgā (1996.g. janv.);3. Pasaules latviešu ārstu kongresā Rīgā (1997.g. jūn.);Latviešu Ārstu un Zobārstu Apvienības 50 gadu jubilejas konferencē Rīgā (1997.g. jūn.);9. Eiropas medicīnas zinātņu vēstures muzeju asociācijas kongresā Līdsā, Anglijā (1998.g. aug.); Starptautiskajā seminārā “Jauna pieeja medicīnas vēsturei” Rīgā (1998.g. sept.);19. Baltijas zinātņu vēstures konferencē Viļņā un Kauņā (1999.g. janv.);10. Eiropas medicīnas zinātņu vēstures muzeju asociācijas kongresā Porto, Portugālē (2000.g. sept.);20. Baltijas zinātņu vēstures konferencē Tartu (2001.g. janv.);2. Pasaules latviešu zinātnieku kongresā Rīgā (2001.g. aug.);11. Eiropas medicīnas zinātņu vēstures muzeju asociācijas kongresā Parīzē (2002.g. sept.);21. Baltijas zinātņu vēstures konferencē Rīgā (2003.g. okt.);12. Eiropas medicīnas zinātņu vēstures muzeju asociācijas kongresā Vīnē (2004.g. sept.).SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Zinātnisko biedrību, asociāciju u.c. organizāciju loceklis:Latvijas Medicīnas vēsturnieku apvienības sekretāre;Paula Stradiņa Medicīnas vēstures muzeja Zinātniskās padomes zinātniskā sekretāre;Latviešu Ārstu un Zobārstu apvienības Informācijas centra vadītāja Rīgā;Studenšu korporācijas Spīdola filistre.Vada praktiskās nodarbības medicīnas vēsturē RSU Medicīnas, Rehabilitācijas fakultātes un Logopēdijas akadēmiskās skolas studentiem.

173

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Ilva / DuļevskaDzimšanas datums / Vieta - 1949.g. 11.oktobrī / RīgāAdrese / Kontakttālrunis - Sudraba Edžus ielā 22 –2, Rīga, LV – 1014 / telef. 9251832

IZGLĪTĪBA

1970. – 1976.g. RMI Pediatrijas fakultāte1956. – 1966.g. Rīgas 49.vidusskola

PAPIDIZGLĪTĪBA

2002.g. Attendance Certificate in the International Conference “Record of human activity in the environment, ”, Lomza1996.g. University of Dundee Development off a Core Curriculum, Rīga1983.g. kvalifikācijas celšanas kursi normālā anatomijā Ļeņingradas pediatrijas institūtā1978.g. kvalifikācijas celšana pediatrijā, Jaroslavļas medicīnas institūtā

174

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Dr.med.

DARBA PIEREDZE

2003. - 2005.g. RSU AAI Anatomijas studiju nodaļas docente1996. - 2003.g. RMI Anatomijas studiju nodaļas lektore1997.g. RMI AAI Anatomijas studiju nodaļas vadītāja1996. - 2000.g. RMI Medicīnas fakultātes I un II kursa prodekāne1981. - 1996.g. RMI Anatomijas katedrā asistente1976. - 1981.g. Paula Dauges 1.medicīnas skolā pediatrijas pasniedzēja

PUBLIKĀCIJAS

31 pēdējo X gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Eiropas anatomu, embriologu, histologu asociācijā Eiropas antropologu asociācijāKlīniski integrētā morfoloģijas asociācijā

ZINĀTNISKĀS INTERESES Anatomija, antropoloģija

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā valoda, krievu – labi, angļu, vācu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

B kategorijas autovadītāja apliecība; datorprasme – Microsoft Office - Word, Excel, Powerpoint, SPSS; hobijs – daiļdārzkopība; intereses – ceļojumi, sports, klasiskā mūzika u.c.

175

CURRICULUM VITAEPERSONAS DATI

Silvija / UmbraškoDzimšanas datums / Vieta - 1952.g. 20.jūnijā / Preiļu rajona Silajāņu pag.Adrese / Kontakttālrunis [- Rīgas raj. Stopiņu pagasta „ Emīlijās“ LV – 2130 / telef. 7910239

IZGLĪTĪBA

1970. – 1976.g. RMI Pediatrijas fakultāte1959. – 1970.g. Aglonas vidusskola

PAPIDIZGLĪTĪBA

1993.g. pamatkursi rehabilitācijā

DARBA PIEREDZE

1996. - 2005.g. RSU AAI anatomijas studiju nodaļā lektore1989. - 1996.g. LSPA anatomijas, fizioloģijas, bioķīmijas katedrā lektore1979. - 1989.g. RMI anatomijas katedrā asistente1976. - 1979.g. Jēkabpils centrālā slimnīcā pediatre

PUBLIKĀCIJAS

176

34 kopumā24 pēdējo X gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Eiropas Anatomu un antropologu asociācijāLatvijas Fizioterapeitu asociācijāKlīniski integrētā morfoloģijas asociācijā

ZINĀTNISKĀS INTERESES Antropoloģija

VALODU PRASMES

latviešu – dzimtā valoda, krievu – labi,angļu, vācu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

B kategorijas autovadītāja apliecība; datorprasme – Microsoft Office - Word, Excel; hobijs –veselība; intereses – sports u.c.

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Dzintra/Kažoka1974. gada 5. jūnijs / Līvāni, LatvijaĢertrūdes 121 – 53, Rīga, Latvija, LV – 1009/tel. 9634843

IZGLĪTĪBA

1981 – 1993 Kārļa Videnieka Rīgas 77. vidusskola, diploma nr. 0284401993 – 1999 Latvijas Medicīnas akadēmija/Rīgas Stradiņa universitāte (AML/RSU),

diploma nr. 001435

PAPILDIZGLĪTĪBA

2000. gada septembris – novembris“Bioloģisko datu matemātiskās statistikas apstrādes metodikas apgūšana”–Rīgas Stradiņa universitāte, Medicīniskās fizikas un informātikas katedra2001. gada janvāris – 2002. gada aprīlis“International Correspondence Course” – angļu valoda (1. līmenis)2002. gada 6. – 9. jūnijs “First International and Baltic Course on Women, Work and Health” –

177

Rīgas Stradiņa universitāte2003. gada 28. marts – 2004. gada 31. maijs “International Correspondence Course” – angļu valoda (2. līmenis)2003. gada 12. decembris – 2004. gada 27. jūlijs“International Correspondence course” – “Datorkurss lietotājiem ar priekšzināšanām”2004. gada 10. jūnijs – 28. jūnijs “Datorkursi (SPSS)” –Rīgas Stradiņa universitāte, Medicīniskās fizikas un informātikas katedra 2004. gada novembris – 2005. gada aprīlis“International Correspondence course” – “Praktiskā psiholoģija”

DARBA PIEREDZE

5 gadi, anatomija

PUBLIKĀCIJAS

21 – kopumā20 – pēdējo (5) gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀSLatvijas anatomu, histologu un embriologu biedrības loceklePaula Stradiņa anatomisko, embrioloģisko preparātu un mulāžu kolekcijas apskate RSU Anatomijas un antropoloģijas institūtā (organizatori: Pilmane M., Kažoka Dz.)

ZINĀTNISKĀS INTERESES

“Sievietes bioloģiskā statusa raksturojums Latvijā”

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, vācu, angļu – labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Datorprasmes: Microsoft Office – Word, Excel, Powerpoint, SPSS ; autovadītāja apliecība –hobijs – ceļošana; iIntereses - svešvalodas, psiholoģija, mūzika

178

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Zeltīte / Cēderštrēma

DZIMŠANAS DATUMS / VIETA

1968. gada 3. oktobris / Saldus

ADRESE / KONTAKTTĀLRUNIS

Valdeķu ielā 52/4 – 92, Rīga, LV - 1058 / tel. 6541725

IZGLĪTĪBA

1997. – 2000. g. studijas AML Pēcdiploma izglītības fakultātē ģimenes medicīnas specialitātē1990. – 1996. g. studijas AML Medicīnas fakultātē, iegūts ārsta grāds1987. – 1989. g. mācības Rīgas 2. medicīnas skolā, iegūts vispārējās medicīnas māsas grāds1984. – 1987. g. mācības Saldus 1. vidusskolā, iegūta vidējā izglītība1975. – 1984. g. mācības Saldus astoņgadīgajā skolā, iegūta pamatizglītība

DARBA PIEREDZE179

2005.g. RSU AAI – doktorante2004.g RSU AAI Anatomijas studiju nodaļa – asistente v.i.2000. – 2003.g.AML/RSU AAI Anatomijas studiju nodaļa – stundu pasniedzēja2001.g. Starptautiskā Estētikas koledža – lektore1996. – 1997.g. Saldus rajona Sarkanais Krusts- žēlastības māsa1989. – 1990.g. Saldus poliklīnika – terapeitiskā iecirkņa medicīnas māsa1985., 1986.g.vasaras periods Saldus RCS Dzemdību un terapeitiskās nodaļas sanitāre

PUBLIKĀCIJAS - 5 publikācijas pēdējo X gadu laikā

ZINĀTNISKĀS INTERESES - Antropoloģija

VALODU PRASMES

latviešu – dzimtā valoda, krievu – labi, angļu – sarunvalodas līmenī, vācu – ar vārdnīcas palīdzību

PAPILDUS INFORMĀCIJA

B kategorijas autovadītāja apliecība; datorprasme – Microsoft Word, Excel; hobijs – ceļošana; intereses - netradicionālā medicīna, psiholoģija, cittautu un klasiskā mūzika.

CURRICULUM VITAE

VĀRDS, UZVĀRDS

Ludmila Zinčenko

DZIMŠANAS GADS

25.12.1939.

DZĪVES VIETA

Rīga, Kr. Barona iela 49, dz. 3, tel. 7272339

IZGLĪTĪBA

1947. - 1957. – vidusskola Kazahijā1957. - 1962. Valsts Frunzes Medicīnas institūts, sanitārijas un higiēnas fakultāte1962. - 1963.- Valsts Taškentas Medicīnas institūts, sanitārijas un higiēnas fakultāte

SPECIALIZĀCIJA

Cilvēka bioloģija, citoģenētika, medicīniskā ģenētika, parazitoloģija

180

ZINĀTNISKIE GRĀDI

1971. g. Bioloģijas zinātņu kandidāts (specialitāte embrioloģija un histoloģija)1992. g. - ar AML Promocijas un habilitācijas Medicīniski bioloģisko specialitāšu padomes 1922. g. 22. decembra lēmumu ieguvusi Medicīnas doktora zinātnisko grādu (Dr. med.)

AKADĒMISKIE NOSAUKUMI

docents no 1984. g.

PUBLIKĀCIJAS

Kopējais publikāciju skaits 94 (no tiem mācību metodisko publikāciju skaits 48)Pēdējo 6 gadu laikā - 13 (mācību metodisko publikāciju skaits 6).

DARBA PIEREDZE

1964. - ārsts - infekcionists Valsts slimnīcā Taškentā1964.-1966. - zinātniski-pētnieciskās laboratorijas (CNIL) zinātniskais līdzstrādnieks Medicīnas institūtā Taškentā1966.- 1974. - asistente Medicīniskās bioloģijas un ģenētikas katedrā Valsts Medicīnas institūtā Taškentā1974.-1976. - stundu pasniedzēja Medicīniskās bioloģijas un ģenētikas katedrā Rīgas Medicīnas institūtā1976.-1980. - asistente Rīgas Medicīnas institūta Medicīniskās bioloģijas un ģenētikas katedrā1980.-1983. - vec. pasniedzēja Rīgas Medicīnas institūta Medicīniskās bioloģijas un ģenētikas katedrāno 1984. docente Rīgas Medicīnas institūta (tagad Rīgas Stradiņa Universitāte) Medicīniskās bioloģijas un ģenētikas katedrāDarba stāžs Akadēmijā - 29 gadi

SADARBĪBA PROFESIONĀLĀS UN SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS -Latvijas ģenētiķu un selekcionāru biedrībaLatvijas parazitologu asociācijaLatvijas medicīnas ģenētiķu asociācija

ZINĀTNISKĀS INTERESES

citoģenētika, medicīniskā ģenētika, medicīniskā parazitoloģija

AKADĒMISKIE KURSI

Medicīniskā bioloģija, medicīniskā ģenētika, medicīniskā parazitoloģija

VALODU PRASMES

latviešu, krievu; angļu un vācu valodas ar vārdnīcas palīdzību.

181

PAPILDUS INFORMĀCIJA

2003. gada 17.05. - RSU datorkursi (MS Office)

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Maruta Zariņa Dzimšanas datums / Vieta – 1942.g., 11.septembris, RīgaAdrese / Kontakttālrunis – Katrīndambis 5 dz. 40, Rīga, LV – 1045; mob. 9283392

IZGLĪTĪBA

Alūksnes 2.vidusskola; 1979.g.;Akadēmiskā – inženieris ķīmiķis – tehnologs, Rīgas Politehniskais institūts, Ķīmijas fakultāte (1967);Vidējā – Bauskas 1. vidusskola (1960);

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskā – LLU Humanitārā institūta Pedagoģijas maģistratūras neklātiene, pabeigts teorētiskais kurss (1997);Kvalifikācijas celšana augstskolu pasniedzējiem – Maskavas Valsts universitātē, vispārējā un neorganiskā ķīmija (1971)

DARBA PIEREDZE

182

2004.g. 06.01. RSU Farmācijas ķīmijas katedra, vecākā laborante.1988.01. – 1998.12. Jelgavas pils. un raj. TIN ķīmijas skolotāja; 1981.09. – 1987.12 LLA, jaunākā zinātniskā līdzstrādniece un ārsta pasniedzēja Neorganiskās ķīmijas katedrā;1970.09.-1981.08 RPI Ventspils MKP, vecākā pasniedzēja;1969.01.-1970.08. RPI Ventspils MKP, asistente

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu – brīvi, vācu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

DatorzināšanasAutovadītāja apliecība – B,C kategorija.

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Aija GulbeDzimšanas datums / Vieta - 1958.gada 2.maijā, RīgāAdrese / Kontakttālrunis – Airu ielā 91 - 2, Rīga, LV - 1015

IZGLĪTĪBA

1990. gadā beidzu I. Maskavas Medicīnas institūta aspirantūru.1983. gadā beidzu Rīgas Medicīnas institūta Farmācijas fakultāti1976. gadā beidzu Rīgas 31. vidusskolu

DARBA PIEREDZE

Latvijas Medicīnas akadēmijā strādāju kopš 1983. gada.1983. - 1987. g. Farmācijas ķīmijas katedras vecākā laborante un stundu pasniedzēja.1987. - 1990. g. aspirante I. Maskavas Medicīnas institūta Farmācijas ķīmijas katedrā.1990. - 1994. g. ievēlēta par asistenti Farmācijas ķīmijas katedrā.1994. - 1997. g. ievēlēta par lektori Farmācijas ķīmijas katedrā.1997. - 2003. g. ievēlēta par lektori Farmācijas ķīmijas katedrā

183

PUBLIKĀCIJAS

pavisam 10pēdējos sešos gados - Ē. Nagle, A. Gulbe. ,,Bioloģijas zinātņu vieta medicīnas studiju programmā.’’ Acta Medico-Historica Rigensia volumen VI (XXV)., 181.-188. lpp., Riga, 2002.6 metodiskās rekomendācijas Farmācijas fakultātes studentiem.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Zinātniskās un pedagoģiskās aktivitātes:

sagatavoju un lasu pamatkursu farmaceitiskās analīzes vispārējā un elementu ķīmijas sadaļā Farmācijas fakultātes pilna un nepilna laika studiju programmā;vadu seminārus un praktiskās nodarbības farmaceitiskās analīzes vispārējā un elementu ķīmijā pilna un nepilna laika studiju programmā;sagatavoju un lasu pamatkursu fizikālajā farmācijā Farmācijas fakultātes pilna laika studiju programmā;vadu seminārus un praktiskās nodarbības fizikālajā farmācijā Farmācijas fakultātes pilna laika studiju programmā;sagatavoju pamatkursu vispārējā ķīmija Rehabilitācijas fakultātes Uztura Akadēmiskās skolas pilna un nepilna laika studiju programmā ,,Uzturs’’;piedalījos ES rīkotajos universitāšu administratīvo darbinieku semināros 2000.gadā;piedalījos un saņēmu sertifikātu ES rīkotajos semināros par diploma atzīšanu profesionāliem mērķiem 2000.-2001.gadā;

piedalījos un saņēmu sertifikātu kvalitātes auditoru kursos 2002.gadā;apguvu un saņēmu sertifikātu profesionālajā pedagoģiskās pilnveides programmā ,,Inovācijas augstākās izglītības sistēmā.’’ 2003.gadā.

VALODU PRASMES - Latviešu, krievu, angļu

184

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Uldis TeibeDzimšanas datums / Vieta - 1939. gadsAdrese / Kontakttālrunis - 7409172

IZGLĪTĪBA

09/1958 - 06/1962 - P. Stučkas Latvijas Valsts universitāte, fiziķis (P Nr. 149766)11/1966 - 11/1969 - A. Ždanova Ļeņingradas Valsts universitāte, bioloģijas doctors (H-D Nr. 000079)

PAPIDIZGLĪTĪBA

02/1988 – 03/1988 - II Maskavas MI, fizika06/2001 – 06/2001 - Toronto universitāte, bioloģiskā statistika

DARBA PIEREDZE

11/1967 - līdz šodienai - Rīgas Stradiņa universitāte (Rīgas Medicīnas institūts, Latvijas Medicīnas akadēmija), profesors, fizikas katedras vadītājs

185

PUBLIKĀCIJAS

31 pēdējo X gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Eiropas anatomu, embriologu, histologu asociācijā Eiropas antropologu asociācijāKlīniski integrētā morfoloģijas asociācijā

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Anatomija, antropoloģija

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā valoda, krievu – brīivi, vācu – labi, angļu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Esmu Rīgas Stradiņa universitātes Senāta loceklis.Esmu Rīgas Stradiņa universitātes Ētikas komitejas eksperts.Pavisam 109 publikācijas, t. sk. 14 pēdējos 6 gados (no tām 6 angļu valodā citējamos ārzemju izdevumos). Esmu konsultants 2 doktora promocijas darbiem, konsultēju medicīniskajā un bioloģiskajā statistikā doktorantus un maģistrantus.

186

187

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Oskars RasnačsDzimšanas datums / Vieta - RīgaAdrese / Kontakttālrunis - Jelgava, Raiņa iela 3 - 43, LV-3001; 6411228; Oskars_Rasnacs@rsu.lv IZGLĪTĪBA

1989-1994 Latvijas Universitāte, Fizikas un matemātikas fakultāte, matemātikas pedagoģijas nodaļa1994-1996 Latvijas Universitāte, Fizikas un matemātikas fakultāte, matemātikas didaktikas maģistratūra1999-2002 Latvijas Lauksaimniecības Universitāte, agrārās ekonomikas doktorantūra

PAPIDIZGLĪTĪBA

Kvalifikācijas celšana ārzemju vai Latvijas augstskolās un pētniecības iestādēsLatvijas Universitāte, Fizikas un matemātikas fakultāte. Kursi “Kombinatorika, statistika un varbūtību teorijas elementi”, 17.06.1996 – 21.06.2001.Rīgas Stradiņa Universitāte. Kursi “ Datu statistiskā apstrāde programmās SPSS un STATISTICA”, 30 st., 09.08. 1999 – 13.08.1999.Valsts administrācijas skola. Kursi “Personāla vadīšana”, 09.08.1999-13.08.1999.Rīgas Stradiņa Universitāte. Kursi “ Matemātikas mācīšanas metodika programmās MathCad un Winfunktionen”, 30 st., 30.08. 2000 – 09.09.2000.Valsts administrācijas skola. Kursi “Stratēģiskā vadīšana”, 16.01.2001 – 17.01.2001.NOVABA course. Consequences of the EU – Membership for the Swedish and Finnish agricultural sector and rural development. Olzstyn, 27.03.2000 - 31.03.2000.Daugavpils Pedagoģiskā Universitāte. Kursi “Inovācijas augstskolu pedagoģijā”, 40 st., 2003. gada aprīlis – 2003. gada jūnijs. Rīgas Stradiņa Universitāte sadarbībā ar Lundas Universitāti. Kursi “ Zinātniskās teorijas un ergoterapijas pētījumu metodika”, 7,5 kredītpunkti, 12.12.2003 – 13.03.2004.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Lektors, matemātikas maģistrs

DARBA PIEREDZE

2 Pamatdarbā Rīgas Stradiņa Universitāte, Fizikas katedra, lektorsPapildus darbā Rīgas Sarkanā Krusta Medicīnas Koledža, lektors

188

ZINĀTNISKĀS INTERESES UN DARBĪBA

Līgumdarbu dalībnieks vai vadītājs1999. g. septembris – 2001. g. februāris. Rīgas Stradiņa Universitāte, Antropoloģijas un Antropometrijas Institūts, datu matemātiskā apstrāde ar SPSS2001. g. marts – aprīlis. Latvijas Agrārās Ekonomikas Institūts, datu matemātiskā apstrāde ar MS Excel2001. g. jūlijs. Garāžu kooperatīvs “Putnu sala”, datu bāzes izveide MS Access vidē.2001. g. jūlijs – 2001. g. decembris. Latvijas Kardioloģijas Institūts, datu matemātiskā apstrāde ar SPSS un MS Excel, matemātiskā modelēšana ar MS Excel un Visual Basic2002. g. maijs – jūnijs. a/s Preses nams, datu atlase ar MS Access, lietojot SQL.2003. g. marts. Latvijas Pārtikas Centrs, sabalansēta uztura aprēķināšanas programmas izstrāde, lietojot matemātisko programmēšanu ar MS Excel Solver un Visual Basic2002. g. augusts – 2005. g. maijs. Latvijas Katastrofu medicīnas centrs, darbs ar Katastrofu Medicīnas Sistēmas Datu BāziLeonardo de Vinči projekta “CLEAR” ietvaros Kursa “Ārsts – klīniskais pētnieks” lekciju materiālu sagatavošana

PUBLIKĀCIJAS

Publikācijas atbilstošajā zinātņu nozarēRaksti recenzētos izdevumosLatvia Agriculture University. Third Nordic – Baltic Agrometrics conference. O. Rasnačs. Optimal planning of intensive milk farming in Latvia. 24.05.2001-26.05.2001, p. 98-103.Humanities and Social Sciences Latvia 1 (30) 2001. O. Rasnačs. A Socioeconomically Balanced Plan for Dairy Farming, p. 142-154.International interdisciplinary scientific conference, „New Biocybernetic and Telemedical Technologies of the 21 Century for Disease Diagnostics and Patient Treatment”. Calculation of lifestyle changing by non – linear programming for health improvement (coauthor N. Bricina). 23.06.2003 – 25.06.2003, p. 4-5.Mācību līdzekļiTesti vidusskolas algebras pamatkursam (Līdzautors P. Zariņš). Zvaigzne ABC, Rīga, 1997.Populārzinātniskas publikācijasLatvijas Lauksaimnieks + Lauku Dzīve, 1999. g. Nr. 8. Piena lopkopības saimniecību ražošanas plānošana, 23. lpp.Kopā, 1999. g. Nr. 11. Vai protam plānot graudkopības saimniecību nākamajiem pieciem gadiem, 49. lpp.Kopā, 2000. g. Nr. 7. Vai iespējams plānot ražošanu zemnieku saimniecībās, 15. lpp.Kopā, 2000. g. Nr. 2. Kā “Rudeņos” veiksies ar piena lopkopību, 12. lpp.Latvijas Lauksaimnieks + Lauku Dzīve, 1999. g. Nr. 6. Kā plānosim zemnieku saimniecību ražošanu, 32. lpp.Piedalīšanās ar referātu starptautiskās zinātniskās konferencēs un kongresosRural life, Agriculture and Informatics. Farm planning over the a1 next years. Tartu, 26.06.1998- 28.06.1998, p. 185Help Project. Rural integrated and sustainable development strategy: Problems, models and key actions. Seminar in Lithuania. The planning of farm production for development of rural business. Kaunas, 26.11.1999 - 27.11.1999, p. 35

189

Help2 Project. Sapard programme: opportunities and prospects for the three Baltic countries towards the strategy for integrated and sustainable rural development. International Seminar in Lithuania. The necessary conditions for development of dairy cattle breeding in Latvia. Kaunas, 15.12.2000 – 17.12.2000, p. 36Fifth Internacional conference of Mathematical modelling and analysis. Use of linear programming in farm production planning. Jurmala, 08.06.2000 - 09.06.2000, p. 34Latvia Agriculture University. Third Nordic – Baltic Agro metrics conference. Optimal planning of intensive milk farming in Latvia. Jelgava, 24.05.2001-26.05.2001, p. 98-103.Piedalīšanās ar referātu cita veida konferencēsUztura ietekme uz holesterīna līmeni asinīs: pētījums ar nelineārās programmēšanas metodi. Medicīnas nozares zinātniskā konference (Līdzautore N. Bricina), 2002. gada 15. februāris, 84. Rīgas Stradiņa Universitāte, Medicīnas nozares zinātniskās konferences tēzes. Dzīvesveida rekomendāciju aprēķināšana ar nelineāro programmēšanu (Līdzautore N. Bricina) - 07.03.2003, 47. lpp.Rīgas Stradiņa Universitāte, Medicīnas nozares zinātniskā konference. Klīniskās izmeklēšanas nozīme agrīnā difterijas diagnostikā bērniem. (Līdzautori G. Laizāne, D. Gardovska, I. Kaže, Ģ. Breicis) - 05.03.2004, 18.03.2004, 14. lpp.Rīgas Stradiņa Universitāte, Medicīnas nozares zinātniskā konference. Selective IgA deficiency and diseases in Latvia. (Līdzautori D. Gardovska, T. Prokofjeva, J. Ņikiforenko, A. Sočņevs) - 05.03.2004, 18.03.2004, 29. lpp.Rīgas Stradiņa Universitāte, Medicīnas nozares zinātniskā konference. Dzīvesveida rādītāju ietekmes novērtējums uz veselības stāvokli. (Līdzautore N. Bricina) - 05.03.2004, 18.03.2004, 53. lpp.Rīgas Stradiņa Universitāte, Medicīnas nozares zinātniskā konference. Haosa teorijas un fraktāļu ģeometrijas elementi medicīniskās un bioloģiskās fizikas studiju priekšmetos. (Līdzautori U. Teibe, P. Butlers, I. Kalniņš, U. Berķis, Z. Avota, J. Sprieslis, V. Poriņš) - 05.03.2004, 18.03.2004, 178. lpp.3 – rd Baltic Atherosclerosis congress, 1 – st international congress of the Latvian society of cardiology. Blood lipids and life style. Epidemiological study. Statistical model (coauthors N. Bricina, J. Pachomova, I. Markovicha, K. Rinkuzs) – 20.05.2004 – 22.05.2004, p. 34 – 35.Sarkanā Krusta Medicīnas koledžas zinātniski – praktiskā konference 2005. g. 18. februārī, Rīgā “Mans ieguldījums Koledžas attīstībā”III Pedagoģiskā darbībaDocētie studiju kursiInformātikaMatemātikaMatemātiskā statistikaMatemātiskā statistika un datu bāzesFarmaceitiskā informātika;kvantitatīvās metodes uzņēmējdarbībā, finansu matemātikaIzstrādātie studiju kursiFarmaceitiskā informātika, tiek realizēts Rīgas Stradiņa Universitātē, Farmācijas fakultātē, 4. un 5. studiju gadā, brīvās izvēles kurss (C kategorija), 2 kredītpunktiSagatavotie mācību līdzekļi; MS Word mācību materiāli; MS Excel mācību materiāli; MS Powerpoint mācību materiāli; MS Access mācību materiāli; Programmas SPSS mācību materiāli; Programmas STATISTICA mācību materiāli; Matemātiskās statistikas un datu bāzu lekciju slaidi; Projektu vadīšanas lekciju slaidi

VALODU PRASMES - Latviešu – dzimtā, krievu – labi, angļu - viduvēji- 190

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Imants KalniņšDzimšanas datums / Vieta - 1947. g., 15. jūnijs, ValmieraAdrese / Kontakttālrunis - Rīga, Austrumu iela Nr. 6

IZGLĪTĪBA

inženieris, beidzu RTU

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

bioloģijas zinātņu doktors

DARBA PIEREDZE

RSU no 1969. gada

PUBLIKĀCIJAS

48

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas medicīnas inženieru biedrība

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Cilvēka kustību un balsta aparāta biomehānika

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, Krievu – teicami, Angļu – labi

191

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Māra PilmaneDzimšanas datums / Vieta – 1962. gada 22. maijsAdrese / Kontakttālrunis - darba: 371 7 326526, mob 371 9490710; mājās: 371 7973578; fakss 371 7320862

IZGLĪTĪBA

1980-1986 LMA Pediatrijas fakultāte1986-1990 LMA pediatrijas katedras klīniskā ordinatore

PAPIDIZGLĪTĪBA

Profesionālā izglītošanās:1) 1990.g. septembris, oktobris - stažēšanās Krievijas embriologu un histologu skolā;

darba vadītājs - prof. A.Bruselovskis;2) 1992.g.aprìlis, maijs - stažēšanās Zviedrijā, Lundas Universitātes Medicīnisko šūnu

pētījumu nodaļā histoloģiskajā neiroimunoloģijā; darba vadītājs - prof. Franks Sundlers;3) 1993.g. marts-maijs - stažēšanās Zviedrijā, Lundas Universitātes Medicīnisko

šūnu pētījumu nodaļā histoloģiskajā neiroimunoloģijā; darba vadītājs - prof. Franks Sundlers;4) 1993.g. novembris - stažēšanās Zviedrijā, Lundas Universitātes Medicīnisko

šūnu pētījumu nodaļā histoloģiskajā neiroimunoloģijā; darba vadītājs - prof. Franks Sundlers;5) 1994.g. aprìlis-maijs - stažēšanās Zviedrijā, Lundas Universitātes Medicīnisko

šūnu pētījumu nodaļā histoloģiskajā neiroimunoloģijā; darba vadītājs - prof. Franks Sundlers;6) 1996.g. oktobris-novembris - stažēšanās Zviedrijā Umea Universitātes Anatomijas

departamentā radioimūnhistoķīmiskās metodes apgūšanā. Līdzstrādnieks - Uno Kjorells7) 1997.g. janvâris-februāris - stažēšanās Zviedrijā, Lundas Universitātes Medicīnisko

šūnu pētījumu nodaļā histoloģiskajā neiroimunoloģijā; līdzstrādnieks - prof. Franks Sundlers;8) 1997.g. júnijs-augusts - zinātnisks kopprojekts Austrālijā Garvana Medicīnisko

pētījumu Centrā Sidnejā neirobioloģijā. Darba grupas vadītāji: Džons Šains un Tiina Ismaa;9) 1997. g. septembris - Stažēšanās histoloģijas specialitātē Austrālijas Melburnas

Universitātes Anatomijas un Šúnu bioloģijas departamentā. Departamenta vadītāja - profesore Daine Alcorn;

10) 1998. g. maijs-júnijs - zinātnisks kopprojekts Zviedrijā Umea Universitātes Anatomijas departamentā neiropulmonoloģijā. Līdzstrādnieki - Uno Kjorells, Sture Forsgrens;

11) 2000. g. decembris - zinātnisks kopprojekts Zviedrijā Upsalas Universitātes Anatomijas departamentā neiropulmonoloģijā. Līdzstrādnieki - Godfrìds Roomens, Anca Dragomir.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

1992.g.- medicīnas zinātņu doktore 1997.g.- habilitētā medicīnas zinātņu doktore

192

1997.g.- LZA korespondētājlocekle

DARBA PIEREDZE

1990-1992 LMA pediatrijas katedras aspirante 1992-1994 LMA histoloģijas katedras asistente1994-1997 LMA histoloģijas katedras vadītāja, docente1998-2002 LU profesore, LU MF anatomijas un histoloģijas katedras vadītāja2000-2003 LUMPII rezidentūras daļas vadītāja,2001-2002 LU anatomijas un embrioloģijas muzeja vadītāja,2001- LLU Zinātniskā centra Sigra vadošā pētniece, 2001- RSU profesore, anatomijas un antropoloģijas institūta direktore,2002- RSU AAI Embrioloģijas studiju nodaļas vadītāja,2002- BOVAS Bērnu klīniskās universitātes slimnīcas Patoloģijas biroja histoloģijas konsultante.

PUBLIKĀCIJAS

260 publikāciju autore

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Eiropas anatomu, embriologu, histologu asociācijā Eiropas antropologu asociācijā

ZINĀTNISKĀS INTERESES UN DARBĪBA

Zinātniskā darba virzieni:Neirohormonālie peptīdi; perifērā neiroendokrīno šūnu sistēma; neiropeptīdu un klasisko neiromediatoru savstarpējā ietekme; neiropeptīdu saturošo nervšķiedru un neiroendokrīno šūnu lokalizācija normālās un slimās plaušās; plaušu neiroendokrīnās sistēmas ontoģenētiskie aspekti; neiropeptīdus saturošo nervšķiedru un neiroendokrīno šūnu lokalizācija kaulplēvē, kuņģa-zarnu tarktā; nervu augšanas faktoriBronhu epitēlija ultrastruktūras pārmaiņas slimniekiem ar ieilgušām, hroniskām elpceļu saslimšanām un astmātiķiem; plaušu surfaktanta pārmaiņas ar bronhītu un pneimoniju slimojošiem pacientiemBronhu sienas hialīnā skrimšļa osifikācija un vakuolizācija ar dažādām elpceļu saslimšanām slimojošiem dažāda vecuma pacientiem; neiropeptīdu saturošo nervšķiedru inervācija ap hialīno skrimsli neizmainītos un patoloģijas skartos cilvēka bronhos; ektopiska kaula veidošanāsds RNS loma šūnu diferencēšanās gaitā dažādās šūnu kultūrāsKaulaudu morfofunkcionālā reģenerācija dažādās dzīšanas fāzēs; kaulaudu morfofunkcionālās kvalitatīvās un kvantitatīvās pārmaiņasMuskuļaudu un nervaudu bojājumu histopatoloģiskie aspekti, audu pārmaiņas reģenerācijas gaitāHistoķīmiskās un imūnhistoķīmiskās metodes: fluorescences, biotīna avidīna, biotīna streptavidīna; in situ hibridizācija; TUNEL tehnika; elektronmikroskopija; šūnu kultūras. Zinātniski organizatoriskais darbs:LZA korespondētājlocekle; LZP Medicīnas nozares eksperte; Ņujorkas Zinātņu akadēmijas locekle; RSU Medicīnas fakultātes Domes locekle; RSU Muzeja Padomes locekle; RSU Bibliotekas padomes locekle;RSU Doktorantūras apakšprogrammas medicīnas bāzes zinātnēs

193

vadītāja; LU Medicīniskās pēcdiploma apmācības institūta Domes locekle (1998-2003); LU zinātnisko rakstu Medicīna redkolēģijas vadītāja un locekle (2000-2002); LU Promocijas padome medicīnas un bioloģijas zinātņu nozarēs (1998- ); LU MF Domes locekle (1998-2002); Latvijas Klīniski Integrētās Morfoloģijas asociācijas prezidente; Eiropas Respiratorās Savienības biedre; Pasaules Elektronmikroskopistu biedrības locekle; Best Europe eksperte un recenzente; Eiropas Neiropeptīdu kluba biedre; Anglijas elektronmikroskopijas biedrības locekle; Latvijas Profesoru Asociācijas biedre; Vācijas Anatomu Asociācijas biedre; Latvijas Pulmonologu Asociācijas biedre; Upsalas universitātes promocijas padome pulmonoloģijā; Kauņas Medicīnas Universitātes Promocijas Padome biomedicīnāGoda nosaukumi, apbalvojumi:1) 1992.gads - Latvijas Universitātes Biomedicīniskā Studiju un Pētniecības Centra oficiāla pateicība par Zviedrijā, Lundas Universitātē veiktiem pētījumiem - ds RNS loma šūnu diferencēšanās procesos; 2) 1995.gada aprīlis - Vācijas Saistaudu asociācijas gada konferencē I vieta par pētījumiem laminīna un kolagēna sadalījumā bronhu epitēlija bazālās membrānās; 3) 1997.gada augusts - Austrālijā Garvana Medicīnisko pētījumu Centrā Sidnejā oficiāla pateicība par līdzdalību Institūta kopprojektos; 4) 2000.gads- LKA (ASV) Tēvijas Fonda prēmija par LU avīzē publicēto rakstu sēriju "Anatomijas un histoloģijas katedra augstskolu griežos"; 5) 2001.g. - Tventes Universitātes pateicìba par studentu mācìbu projekta DNS legalizācija Eiropā organizēšanu;6) 2003.gads – RSU pateicība par profesora Paula Stradiņa anatomisko eksponātu un mulāžu restaurēšanas organizāciju un patstāvīgās ekspozīcijas sakārtošanu AAI;7) 2003.gads – Somijas Biomedicīnas biedrības goda locekle8) 2004.gads – LZM konkursa Sējējs laureāte.

Līdzdalība LZP zinātniskos projektos:“Destruktīvo etiopatoģenētisko procesu ietekme uz dzīvnieku organisma fizioloģiskām norisēm un produkciju” (2001-2004), 01.0112, vadītājs J.Blūzmanis, galvenā izpildītāja M.Pilmane. “Neatliekamā liellopu spongiozās encefalopātijas un nelipīgo encefalopātiju diagnozes noteikšana un profilakses kompleksa izstrāde”, vadītājs A.Jemeļjanovs, galvenā izpildītāja M.Pilmane, 2001-2002 gadi; Eiropas Savienības eksperts kopā ar A.Jemeļjanovu augstākminētajā jautājumā (2001-2002 gads). “Kaulaudu struktūras pārmaiņu ultraskaņas diagnostika dažāda vecuma pacientiem ar rahītu un osteoporozi”. Vad. A. Tatarinovs, galvenā izpildītāja M.Pilmane, 1996-1999 gadi. “Ar resnās zarnas slimībām slimojošu bērnu zarnu sieniņas inervācijas izpēte”, vad. A.Eņģelis, (1996-1999), galvenā izpildītāja M.Pilmane. “Zarnu trakta iekaisīgu saslimšanu diagnostikas algoritma izveide”. 01.0145, (2000-2003), vad. A.Eņģelis, galvenā izpildītāja M.Pilmane. “Organisma endogēnās aizsargsistēmas mobilizēšanas iespējas sirds išēmiskās slimības komplikāciju profilaksē un ārstēšanā”, 01.0206, vad. M.Vēveris, galvenā izpildītāja M.Pilmane, (2001-2004). “Ar ķirurģiskām bronhu un plaušu saslimšanām slimojošo dažāda vecuma cilvēku apakšējo elpceļu struktūras anatomiska, histoķīmiska, biomehāniska izpēte korelācijā ar lokālo un vispārējo imunoloģisko stāvokli diagnostiski terapeitiska algoritma izstrādei pulmonoloģijā”, vad. A.Pētersons, 2003.-2006., galvenā izpildītāja M.Pilmane. “Barības vada striktūru vēlīnie rezultāti”, 01.0363, vad. L.Sosāre, galvenā izpildītāja M.Pilmane.

194

“Garo stobrkaulu defektu morfofunkcionālo, spektrofotometrisko un ultraskaņas diagnostiski prognostisko kritēriju izstrāde”, 99.0955, vad. A.Zaķis, galvenā izpildītāja M.Pilmane. “Augšējo elpceļu stentu diagnostisko algoritmu izveide”, vad. M.Mihelsons, 99.0957, galvenā izpildītāja M.Pilmane.Pētniecības projekts ‘Žultspūšļa un žultsceļu patoloģijas bērnu vecumā: morfofunkcionālie pētījumi un to klīniskā interpretācija ķirurģiskās ārstēšanas vadlīniju izveidei. Izgītības un zinātnes ministrijas finansēts projekts, vad. Dr med A.Eņģelis, galvenā izpildītāja M.Pilmane;Nacionālās programmas RSU projekts „Par RSU zinātniskās infrastruktūras modernizēšanu” vadītāja no 18.03.2005IZM projekta ES 04-48 galvenā pētniece; LZP apstiprināta projekta 01.0723 vadošā pētniece.

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā valoda, krievu – brīivi, vācu – labi, angļu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Lasītie mācību kursi: vispārējā un speciālā histoloģija medicīnas fakultātes, rehabilitācijas fakultātes, stomatoloģijas fakultātes, medicīniskās embrioloģijas kurss medicīnas un stomatoloģijas fakultātei, šūnu bioloģija.

195

CURRICULUM VITAE

VĀRDS, UZVĀRDS

Indulis Vanags

DZIMŠANAS GADS

Dzimis 1948.g.6.oktobrī Gulbenē

DZĪVES VIETA

Dzīvo Rīgā, Mārupes ielā 41-2, mob.tel.9472402

IZGLĪTĪBA

Augstākā medicīniskā izglītība – beidzis Rīgas Medicīnas institūta vispārējās ārstniecības (medicīnas) fakultāti 1973.g.Dr.habil.med. – no 1996.g.

PAPILDIZGLĪTĪBA

1997.g. Edinburga – Eiropas Anesteziologu Akadēmijas (EAA) 19.konference un kvalifikācijas celšanas kursi1998.g. Barselona – 6.Eiropas Anesteziologu biedrību (ESA) konference un kvalifikācijas celšanas kursi1998.g. Rīga – Vispasaules Anesteziologu federācijas (WFSA) 4.organizētie kvalifikācijas celšanas kursi Baltijas valstīs.1998.g. Frankfurte - 11.Eiropas Anestezioloģijas (CENSA) kongress (ar ziņojumu) un kvalifikācijas celšanas kursi.1998.g. Herakliona (Grieķija) – Eiropas Anesteziologu Akadēmijas (EAA) 19.konference un kvalifikācijas celšanas kursi1998.g. Herakliona (Grieķija) – simpozijs Katastrofu medicīna Eiropā1998.g. Rīga – Baltijas un Ziemeļvalstu Saindēšanās centru sadarbības projekta ietvaros organizētā konference toksikoloģijā1998.g. Kohtlajarve – Regionālās anestēzijas kursi1999.g. Haifa – 18.Izraēlas Anesteziologu Starptautiskā konference un kvalifikācijas celšanas kursi1999.g. Mežotne – Eiropas Anestezioloģijas Izglītības fonda (F.E.E.A.) rīkotie kvalifikācijas celšanas kursi1999.g. Helsinki-Lahti – pieredzes apmaiņa Monitorings anestezioloģijā un intensīvajā terapijā1999.g. Rīga – 1.Latvijas Anestezioloģijas, Reanimatoloģijas, Intensīvās terapijas, Neatliekamās medicīniskās palīdzības un Katastrofu medicīnas kongress (ar ziņojumiem, Kongresa Zinātniskās komisijas priekšsēdētājs)

196

2000.g. Vīne – 8.Eiropas Anesteziologu biedrību (ESA) konference (ar ziņojumu) un kvalifikācijas celšanas kursi2000.g. Monreāla - Pasaules Anesteziologu kongress un kvalifikācijas celšanas kursi2000.g. Mežotne – Eiropas Anestezioloģijas Izglītības fonda (F.E.E.A.) rīkotie kvalifikācijas celšanas kursi2000.g. Parīze - Eiropas Anesteziologu Akadēmijas (EAA) 21.konference un kvalifikācijas celšanas kursi. Piedalīšanās CENSA konferencē ar ziņojumu.2001.g. Rīga - 1.Baltijas valstu kongress reģionālajā anestēzijā un kvalifikācijas celšanas kursi. (piedalīšanās ar ziņojumiem).2001.g. Gēteborga – 9.Eiropas Anesteziologu biedrību (ESA) konference (ar ziņojumu) un kvalifikācijas celšanas kursi2001.g. Florence – 11.Eiropas Anestezioloģijas (CENSA) kongress (ar ziņojumu) un kvalifikācijas celšanas kursi.2001.g. Mežotne – Eiropas Anestezioloģijas Izglītības fonda (F.E.E.A.) rīkotie kvalifikācijas celšanas kursi (pieaicinātais lektors)2001.g. Sidneja – 8.Pasaules kongress Intensīvajā terapijā un kritiskajā medicīnā ar kvalifikācijas celšanas kursiem.2002.g. Nica – Euroanaesthesia-2002 kongress ar kvalifikācijas celšanas kursiem.2002.g. Mežotne – Eiropas Anestezioloģijas Izglītības fonda (F.E.E.A.) rīkotie kvalifikācijas celšanas kursi (pieaicinātais lektors).2002.g. Rīga - 2.Latvijas Anestezioloģijas, Reanimatoloģijas, Intensīvās terapijas, Neatliekamās medicīniskās palīdzības un Katastrofu medicīnas kongress (ar ziņojumiem, Kongresa Zinātniskās komisijas priekšsēdētājs).2003.g. Glazgova - Euroanaesthesia-2003 kongress ar kvalifikācijas celšanas kursiem.2003.g. Mežotne – Eiropas Anestezioloģijas Izglītības fonda (F.E.E.A.) rīkotie kvalifikācijas celšanas kursi (pieaicinātais lektors).2004.g. Lisabona - Euroanaesthesia-2004 kongress ar kvalifikācijas celšanas kursiem.2004.g. Parīze – 13.Pasaules kongress anestezioloģijā (ar 3 ziņojumiem).2005.g. Vīne - Euroanaesthesia-2005 kongress ar kvalifikācijas celšanas kursiem (ar ziņojumu).

PUBLIKĀCIJAS

Publikācijas (kop.sk.) – 188, 12 izgudrojumi (patenti)

DARBA PIEREDZE

Darba vietas: 1973-1975 Gulbenes RCS ārsts anesteziologs-reanimatologs (amatu savienošanas kārtībā arī terapeits un ķirurgs).1975-1984 RMI CZPL Plaušu ķirurģijas nod. jaun.zin.līdzstr. un paralēli ārsts anesteziologs P.Stradiņa Republikas KS un Rīgas pilsētas 2.klīniskajā slimnīcā.1984-1994 RMI (AML) Patoloģiskās fizioloģijas kat. docents un paralēli ārsts anesteziologs-reanimatologs Rīgas pilsētas 2.klīniskajā slimnīcā.1994-1998 AML Anestezioloģijas un reanimatoloģijas katedras docents.Kopš 1998.g. aprīļa AML/RSU Anestezioloģijas un reanimatoloģijas katedras profesors.Kopš 1998.g. jūnija AML/RSU Anestezioloģijas un reanimatoloģijas katedras vadītājs.

197

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Anestezioloģija un reanimatoloģija, katastrofu medicīna, toksikoloģija, pirmā palīdzība, neatliekamā medicīna, dobo orgānu biomehānikaPiedalīšanās starptautiskās konferencēs, simpozijos, kvalifikācijas celšanas kursos: 1992.g. Roma – Vispasaules konference medicīniskajā biomehānikā (ar ziņojumiem)1993.g. Parīze – Vispasaules O.E.S.O. (barības vada patoloģijas) IV kongress (ar ziņojumiem)1994.g. Amsterdama – Eiropas konference medicīniskajā biomehānikā (ar ziņojumu)1995.g. Rīga – Vispasaules Anesteziologu federācijas (WFSA) 1.organizētie kvalifikācijas celšanas kursi Baltijas valstīs1996.g. Leuvena (Beļģija) – Eiropas konference medicīniskajā biomehānikā (ar ziņojumu)1996.g. Parīze – Vispasaules O.E.S.O. (barības vada patoloģijas) V kongress (ar ziņojumiem). Kopā ar prof. Aigaru Pētersonu iegūts augstākais novērtējums - 1.godalga par barības vada biomehānisko izpēti.

VALODU PRASMES

latviešu, krievu; angļu un vācu valodas

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Eiropas Anestezioloģijas Akadēmijas (EAA) loceklis (ievēlēts 1996.g. 28.augustā). Eiropas Anesteziologu biedrību (ESA) loceklis (activ member).Pasaules Sāpju izpētes asociācijas loceklis.Latvijas Anesteziologu un reanimatologu asociācijas valdes loceklis (Zinātniskās komisijas priekšsēdētājs) un Sertifikācijas komisijas loceklis. Latvijas Sāpju izpētes un terapijas asociācijas priekšsēdētāja vietnieks un valdes loceklis. RSU Promocijas padomes loceklis (medicīniskā biomehānika).Latvijas Ķirurģijas žurnāla redakcijas padomes loceklis

198

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Antoņina SondoreDzimšanas datums / Vieta – 11.10.36Adrese / Kontakttālrunis – Ruses iela, 16-100, LV-1029.Rīga, tālr.:7405915, mob.9471008. E-mail : antonina_sondore@hotmail.com

IZGLĪTĪBA

Augstākā, Rīgas Medicīnas, ārstniecības fakultāte, 1954. Specializācija anestezioloģijā – reanimatoloģijā 289 Rīgas apgabala Kara hospitālī, 1962.g.

PAPIDIZGLĪTĪBA

1970 g.. MEDICĪNAS ZINĀTŅU KANDIDĀTA GRĀDS, 1992 g.. – MEDICĪNAS DOKTORE1997-1999g.g..LZA GRANTS LATVIJAS MEDICĪNAS AKADĒMIJĀ “ĢINEKOLOĢISKĀS LAPAROSKOPIJAS ANESTEZIOLOĢISKIE ASPEKTI”Ar 2004-2006 g. g. paredzams LZA GRANTS “HIPERBĀRĀS OKSIGENĀCIJAS TERAPEITISKĀ EFEKTIVITĀTE POSTHIPOKSISKĀS UN POSTIŠĒMISKĀS PATOLOĢIJAS ĀRSTĒŠANĀ“( Projekta vadītāja)

DARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS UN SABIEDRISKAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:LATVIJAS ANESTEZIOLOGU UN REANIMATOLOGU ASOCIĀCIJAS PREZIDENTE,EIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS-INTENSĪVĀS TERAPIJAS DIPLOMA (EUROPEAN DIPLOMA IN ANAESTHESIOLOGY-INTENSIVE THERAPY) IEGŪŠANAS RĪGAS CENTRA VADĪTĀJA-EIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS –INTENSĪVĀS TERAPJAS TĀLĀKIZGLĪTĪBAAS FONDA ( FOUNDATION FOR EUROPEAN EDUCATION IN ANAESTHESIOLOGY- FEEA) LATVIJAS REĢIONĀLĀ CENTRA KOORDINĀTOREEIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS AKADĒMIJAS LOCEKLE UN KORESPONDENTEEIROPAS NACIONĀLO ANESTEZIOLOĢIJAS BIEDRĪBU KONFEDERĀCIJAS ( CONFEDERATION OF EUROPEAN NATIONAL SOCIETIES OF ANAESTHESIOLOGISTS)PREZIDENTU KOMITEJAS LOCEKLE

PUBLIKĀCIJAS

1. GRĀMATA “ДОНОРСТВО В ТРАНСПЛАНТАЦИИ ОРГАНОВ “ (kopā ar Prof.R . R.ROZENTĀLU UN V.SOBOĻEVU), Rīga, Zvaigzne,1987, 167 lpp2. ANESTEZ IOLOĢIJAS PAMATI JAUTĀJUMOS UN ATBILDĒS , Rīga, Latvijas Nacionālais Med.Apgāds, 2001, 464 lpp.

199

3. SADAĻAS GRĀMATĀ “ ĶIRURĢIJA” J.Gardovska redakcijā, izd..AM/RSU, Rīga, 2001, 98-103, 112-128; 128-142

4. SADAĻAS GRĀMATĀ “ TRAUMAS”D.Krieviņa redakcijā, izd.Neatliekamās Med.palīdzības Centrs,Rīgā, 2001, 45-81; 325-3455. TEST-GRĀMATA “TESTU JAUTĀJUMI NEATLIEKAMAJĀ MEDICĪNISKĀ PALĪDZĪBĀ UN KATASTROFU MEDICĪNĀ”, izd. Neatl.Med.Palīdz.Centrs, Rīga, 2001, 183lpp.6. SADAĻAS GRĀMATĀ “ATDZĪVINĀŠANA”, Rīga, 2003, lpp.327-367

IZGUDROJUMS :“СПОСОБ ДИАГНОСТИКИ ЛЕПТОСПИРОЗА С БОЛЕВЫМ АБДОМИНАЛЬНЫМ СИНДРОМОМ “ ,1986 ( Līdzautori: G.Andrejevs, A,Groševs, V.Ose, D.Krivulis)

PUBLIKĀCIJAS ŽURNĀLOS:VAIRĀK KA 250 PUBLIKĀCIJU AUTORE UN LĪDZAUTORE, t.sk. žurnālos “ CRITICAL CARE MEDICINE( ASV)RESUSCITATION ( Anglija)АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯВЕСТНИК ХИРУРГИИ им ГРЕКОВАХИРУРГИЯКРОВООБРАЩЕНИЕИЗВЕСТИЯ АН ЛАТВ ССРPUBLIKĀCIJAS RECENZĒJUMOS IZDEVUMOS PĒDĒJOS 6 GADOS:Clinical evaluation of total intravenous anaesthesia with midasolam/ketamin/fentanyl for gynaecological laparoscopy ( Līdzautori: I.Vanags, E.Daugulis). British J. of Anaesth., 1996, vol.76, Suppl.2,11)Olfen ( Diclofenac sodium) for postoperative analgesia after gynaecological surgery ( Līdzautori: I.Vanags, E.Daugulis, I.Kokars). British J.of Anaesth., 1998, 5, 182-183The efficacy of pre-emptive ondansetron in prophylaxis of postoperative nausea and vomiting after gynaecological surgery ( Līdzautori :I.Vanasgs, E.Daugulis) Anaesthesiologie, Intensivmedizin, Notfallmedizin, Schmerztherapy ( AINS), 1998, v.33, 54Ginekoloģiskās laparoskopijas anestezioloģiskā nodrošinājuma aktualitātes ( līdzautori: I.Vanags, E.Daugulis,V.Ose) .AML/RSU Zinātniskie Raksti,2000, 1 sējums, ( Ķirurģija, Farmacja, Stomatoloģija), lpp 27-30Gāzu laparoskopijas hemodinamiskais un respiratoriskas montorings vispārējās š 1990 g. kopā 52 publikācijas žurnālos un 5 grāmatās

ZINĀTNISKĀS INTERESES

DARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS UN SABIEDRISKAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:LATVIJAS ANESTEZIOLOGU UN REANIMATOLOGU ASOCIĀCIJAS PREZIDENTE,EIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS-INTENSĪVĀS TERAPIJAS DIPLOMA (EUROPEAN DIPLOMA IN ANAESTHESIOLOGY-INTENSIVE THERAPY) IEGŪŠANAS RĪGAS CENTRA VADĪTĀJA-EIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS –INTENSĪVĀS TERAPJAS TĀLĀKIZGLĪTĪBAAS FONDA ( FOUNDATION FOR EUROPEAN EDUCATION IN ANAESTHESIOLOGY- FEEA) LATVIJAS REĢIONĀLĀ CENTRA KOORDINĀTORE

200

EIROPAS ANESTEZIOLOĢIJAS AKADĒMIJAS LOCEKLE UN KORESPONDENTEEIROPAS NACIONĀLO ANESTEZIOLOĢIJAS BIEDRĪBU KONFEDERĀCIJAS (CONFEDERATION OF EUROPEAN NATIONAL SOCIETIES OF ANAESTHESIOLOGISTS)PREZIDENTU KOMITEJAS LOCEKLE

PAPILDUS INFORMĀCIJA

VEICU PĒTĪJUMUS PAR ANESTĒZIJAS OPTIMIZĀCIJU NIERU TRANSPLANTĀCIJĀ, IZTRĀDĀJU VISPĀRĒJĀS ANESTĒZIJAS PROTOKOLU NIERU TRANSPLANTĀCIJĀ, KAS TIEK IZMANTOTS P.STRADIŅA KL. UNIV.SLIMNĪCĀ. ANESTĒZIJAI NIERU TRANSPLANTĀCIJĀ LATVIJĀ VELTĪTAS PUBLIKĀCIJAS UN ZIŅOJUMI 9.EIROPAS ANESTEZIOLOGU KONGRESĀ IERUZALĒMĒ ( 1994 G), IGAUNIJAS ANESTEZIOLOGU KONGRESĀ ( TARTU, 2001), KA ARĪ PUBLIKĀCIJAS ŽURNĀLOS

PATREIZ VEICU PĒTĪJUMUS, VELTĪTUS REZIDENTU APMĀCĪBAS OPTIMIZĀCIJAI SPECIALITĀTĒ ( PAREDZAMS ZIŅOJUMS PASAULES ANESTEZIOLOGU KONGRESĀ PARĪZĒ, 2004 G.), KA ARĪ AKŪTO PĒCOPERĀCIJAAS SĀPJU TERAPIIJAI. UZSTĀJOS AR ZIŅOJUMIEM STARPTAUTISKOS EIROPAS UN PASAULES KONGRESOS:1996 G.4 ESA KONGRESS LONDONĀ,1998 G. 6 ESA KONGRESS BARSELONĀ1999 G 10..EIROPAS ANESTEZIOLOGU KONGRESS FRANKFURTĒ PIE MAINAS1999 G. I LATVIJAS ANESTEZIOLOGU UN REANIMATOLOGU KONGRESS RĪGĀ (KONGRESA PADOMES UN ORGKOMITEJAS PRIEKŠSĒDE),2000 G 12. PASAULES ANESTEZIOLOGU KONGRESĀ MONREĀLĀ ( KANĀDA )2000 G. 1 ESRA BALTIJAS KONGRESĀ RĪGĀ ( KONGRESA PREZIDENTE)2001 G. 11 EIROPAS KONGRESĀ FLORENCĒ2002 G. 2 APV. LATVIJAS ANEST., REAN.,INT.TERAPIJAS, NEATL. MED. PALĪDZĪBAS UN KATASTROFU MED. KONGRESĀ RĪGĀ ( KONGRESA PADOMES UN ORGKOMITEJAS PRIEKŠSĒDE)2003 G. ZIN.-PRAKT. KONFERENCĒ „NIERU TRANSPLANTĀCIJAS SASNIEGUMI LATVIJĀ“:ANESTĒZIJAS METOŽU EVOLŪCIJA NIERU TRANSPLANTĀCIJĀ“

ESMU “ INVITED SPEAKER” 13.PASAULES KONGRESĀ PARĪZĒ- 2004 G ( 17-23 APRĪLIS) SEKCIJĀ “EDUCATION. INITIAL TRAINING AND RESIDENTS EVALUATION”-“THE ROLE OF LOG-BOOK IN THE TRAINING OF RESIDENTS

ZINĀTNISKAIS DARBS:PRASMES UN INTERESES: VISPĀRĒJĀ UN LOKOREĢIONĻĀ ANESTEZIOLOĢIJA INTENSĪVĀ TERAPIJA, KATASTROFU MEDICĪNA IZGLĪTĪBA ANESTEZIOLOĢIJĀ UN REANIMATOLOĢIJĀ

201

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Egons Daugulis

DZIMŠANAS DATUMS / VIETA

Dzimis 1934.g 13. maijā, Rīgā

ADRESE / KONTAKTTĀLRUNI

Līdaku ielā 9 dz. 3, Rīgā LV - 1002

IZGLĪTĪBA

Rīgas Medicīnas institūta vispārējās ārstniecības fakultātē, 1952. - 1958. g. 1967.g.Anesteztioloģijas un reanimatoloģijas kursi Maskavas neiroķir. institūts, 1967.g.Pasniedzēju kvalifikācijas kursi 1. Maskavas med. inst., 1977.g.Ļeņingradas kvalifikācijas celšanas institūts, 1985.g.Maskavas centrālais kvalifikācijas celšanas institūts, 1986.g.Stokholma, kvalifikācijas kursi anestezioloģijā un intensīvā terapijā, 1990.g.Pasaules anesteziologu asociāciju federācijas kvalifikācijas kursi Baltijas valstīs, 1996.g.IV Pasaules anesteziologu asociāciju federācijas kvalifikācijas kursi Baltijas valstīs, 1999.g.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Madicīnas doktors 1992.g.

DARBA PIEREDZE

1958. - 1961.g. Kuldīgas CRS ķirurgs, otorinolaringologs1961. - 1964.g. RMI fakultātes ķirurģijas katedras aspirants1965. - 1967.g. P.Stradiņa RKS anestezioloģijas nodaļa1967. - 1974.g. RMI asistents1970. - 1971.g. P.Stradiņa RKS reanimācijas nodaļa vadītājs1974. - RSU (RMI, AML) anestezioloģijas katedras docents1996. - P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas anestezioloģijas un reanimatoloģijas klīnikas vadītājs.

PUBLIKĀCIJAS

Kopumā 80, pēdējo 10 gadu laikā - 16

202

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀSLatvijas Intensīvās un Neatliekamās asociācijas prezidents 1999. - 2004.; viceprezidents kopš 2005.g.; Latvijas Nieru fonda loceklis.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Intensīvā terapija, hemostāzes traucējumi.

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā valoda, krievu , angļu, vācu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

B kategorijas autovadītāja apliecība; datorprasme. Intereses - medicīnas terminoloģija.

203

CURRICULUM VITAEPERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Roberts SpručsDzimšanas datums / Vieta - 1972.gada 8.decembrīAdrese / Kontakttālrunis – Miera iela 54 – 18, Rīga, LV – 1013e-mail cdm2@latnet.lv, tel.:8315588

IZGLĪTĪBA

2003. - Latvijas Universitāte, Ekonomikas un vadības fakultāteSabiedrības vadības maģistrantūra1998. – 2002 - Latvijas medicīnas akadēmija, Pēcdiploma izglītības fakultāteAnestezioloģijas – reanimatoloģijas specialitāte (sertifikāts)1992.-1998. - Latvijas medicīnas akadēmija, Medicīnas fakultāteĀrsta grāds (diploms)

DARBA PIEREDZE

2002. - Rīgas Stradiņa universitāte, Anestezioloģijas un reanimatoloģijas katedraAsistents2002. - Klīniskā slimnīca “Gaiļezers”, Toksikoloģijas centrs Reanimācijas un intensīvās terapijas nodaļa, Anestezioloģijas nodaļaĀrsts anestezioloģijas – reanimatoloģijas specialitātē2002-2004. – Instrumentarium korporācija (Somija)Latvijas pārstāvniecība (SIA Instrumentarium Medical)Pārstāvis un tirdzniecības vadītājs1998.-2003. - Labklājības ministrijas Katastrofu medicīnas centrsOrganizācija un plānošanas daļaSpeciālists jautājumos par neatliekamo medicīnisko palīdzību1998. – 2002. - P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīcaĀrsts - rezidents anestezioloģijas – reanimatoloģijas specialitātē1991. – 1998. - Rīgas Ātrās medicīniskās palīdzības stacijaĀrsta palīgs (feldšeris) reanimācijas izbraukuma vienībā

ZINĀTNISKĀS INTERESES - Politika, ceļojumi

VALODU PRASMESLatviešu – dzimtā, Krievu - teicamiAngļu – ļoti labi, Vācu - sarunvalodas līmenīFranču – pašlaik apgūstu

PAPILDUS INFORMĀCIJAPrasme strādāt ar datorprogrammām MS Word, Excel, Powerpoint, Access, sistēmu Windows B kategorijas autovadītāja apliecība

CURRICULUM VITAE204

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Aija ZilvestreDzimšanas datums / Vieta – 17. 05. 1951 Adrese / Kontakttālrunis – Ozolciema 16/2 - 10, Rīga

IZGLĪTĪBA

Augstākā, 1972. - 1978. LU Svešvalodu fakultāte,filoloģijas maģistrs

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - vācu, latīņu valoda1970 - 1972 augstākie kursi LVU;1979 kvalifikācijas celšanas kursi Minskas Svešvalodu pedag. inst.;1999 - 2000 Britu Padomes 2-gadīgie kvalifik. celšanas kursi angļu val. pasniedzējiem

DARBA PIEREDZE

1978 - 1981 RPI Svešvalodu kat. stundu pasn.,1981- līdz šim brīdim RSU Valodu centrs, lektore1996 –2003 RPIVA vācu val. docētāja

PUBLIKĀCIJAS

Tulkojums Latvijas Farmindeksā, R.1991 (25 lpp.)

VALODU PRASMES

Latviešu, vācu, krievu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Pr4asmes - tulkošana (rakstiski/mutiski/ konsekutīvi/ sinhroni)

CURRICULUM VITAE

205

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Lidija KrustaDzimšanas datums / Vieta – 17.06.1942Adrese / Kontakttālrunis – Skuju 8 – 10, Rīga

IZGLĪTĪBA

Augstākā, 1960 – 1966 LVU Svešvalodas fakultāte

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi – latīņu, angļu val.Kvalifikācijas celšana – 1977 kvalif. celšanas kursi Maskavas I Med. Inst.;1985 kvalif. celšanas kursi Maskavas I Med. Inst

DARBA PIEREDZE

1967- RSU Valodu centrs

PUBLIKĀCIJAS

Ebreji – mediķi Latvijā, 1918 – 1996., R. 1997 (tulk. krievu val.);Lingua Latīna pro Medicis, AML, Rīga, 1996

VALODU PRASMES

Latviešu, vācu, krievu, angļu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasmes – tulkošana (rakstiski), PC

CURRICULUM VITAE

206

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Ināra ĀbelīteDzimšanas datums / Vieta – 25. 05. 1942Adrese / Kontakttālrunis – Indrānu 6 - 4, Rīga

IZGLĪTĪBA

1960 – 1966 - LU Svešvalodu fakultāte

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - angļu, latīņu valoda

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Filoloģijas maģistrs

DARBA PIEREDZE

1961 līdz šim brīdim RSU Valodu centrs

PUBLIKĀCIJAS

(1991 - 2005):Anotācijas angļu valodā medicīnas žurnāliem:-Latvijas Ārstu žurnāls A. Tulas-Rijkures red.;

VALODU PRASMES

Latviešu, angļu, krievu, latīņu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Tulkošana un metodiskais darbs: Mācību programmu tulkošana angļu val. RSU katedrām Mācību programmu sastādīšana angļu val. I/II k. studentu grupām Eksāmenu materiālu atlase un sastādīšana

Prasmes:Tulkošana (rakstiski, mutiski - sinhroni, konsekutīvi)

CURRICULUM VITAE

207

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Olga VoikaDzimšanas datums / Vieta – 20. 08. 1967Adrese / Kontakttālrunis – Kr.Barona iela, 36 - 25, Rīga

IZGLĪTĪBA

1987 - 1993 - AML Ārstniecības fakultāte 1995 - Praktiskās psiholoģijas institūts, Tulku fakultāte1995 – 1998 – Angļu valodas centrs" KLAS`S"2003 -2005 – LU Pedagoğijas un Psiholoğijas fakultāte, Vispārīgās pedagoģijas mağistrantūra, pedagoģijas maģistrs

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - angļu

2003.g.oktobrī - RSU Valodu centrā seminārs “The Latest Conceptions in English Academic Writing

DARBA PIEREDZE

1996 - līdz šim brīdim - Angļu valodas centrs KLAS`S1999 - līdz šim brīdim - RSU Valodu centra lektore

VALODU PRASMES

Latviešu, angļu, krievu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasmes:Tulkošana (rakstiski, mutiski )Datorprasme

CURRICULUM VITAE

208

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Ņina ZazerskaDzimšanas datums / Vieta – 14. 06. 1953Adrese / Kontakttālrunis – Māras 1 - 68, Jelgava

IZGLĪTĪBA

Augstākā1972. – 1978. - LVU Svešvalodu fakultāte

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - angļu, latīņu valoda ārzemju studentiem

1987. - kvalifikācijas celšanas kursi Maskavas 2. Med. InstitūtāConceptions 1988. - kvalifikācijas celšanas kursi Gilfordas Tehniskajā universitātē (Anglija);1999. – 2000. - Britu Padomes 2-gadīgie kursi angļu valodas pasniedzējiem2003. oktobrī – RSU seminārs “The Latest in English Academic Writing

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Pedagoģijas maģistrs

DARBA PIEREDZE

1978 - līdz šim brīdim - RSU Valodu centrs

PUBLIKĀCIJAS

“Out-Patient Department Hospital” (Texts and exercises)

VALODU PRASMES

Krievu, angļu, latviešu, vācu, latīņu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Zin. darba tēma: medicīnas literatūras lasīšanas metodikaPrasmes: Tulkošana (rakstiski), datorprasme

CURRICULUM VITAE

209

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Līga Aberberga Augškalne Dzimšanas datums / Vieta – 28.03.44, RīgaAdrese / Kontakttālrunis – Mālkalnes pr. 35-6, Ogre, LV – 5071791;

IZGLĪTĪBA

Augstākā – ārsts, Rīgas Medicīnas Institūts 1986. Vissavienības zinātniski petnieciskā fiziskās kultūras un sporta institūta aspirantūra, Maskava, 1971.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Dr. Habil. Med.

DARBA PIEREDZE

Rīgas Stradiņa Universitāte, Normālās fizioloģijas kat. Vad. No 1995. g.

PUBLIKĀCIJAS

109

LĪDZDALĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Latvijas fiziologu biedrība, Latvijas Centrālā bioētikas komiteja, Starptautiskās fizioloģijas zinatnes savienības (IUPS) Ētikas komiteja.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

sirds – asinsrites, elpošanas fizioloģija; muskuļdarbības fizioloģija; organisma attīstības fizioloģija, bioētika (LZP grants 1002310 – vad. pētnieks)

PIEDALĪŠANĀS STARPTAUTISKĀS KONFERENCĒS UN SIMPOZIJOS:

Starptautiskā Simpozijā Pediatric work physiology (PWP): PWP XXII – 2003.g. Porto, Portugālē, PWP XXI – 2001.g. Korsendokā, Beļģijā; PWP XX – 1999.g. Kufra – Sabaudia, Itālijā; PWP XIX – 1997.g. Ekseterā, Anglijā, 1996.g. Leijenhorsā Holandē, XVII – 1995.g. Odenzē, Dānijā. III Starptautiskajā Sporta medicīnas kongresā 2001.g. Rīgā, Starptautiskā konferencē 1993.g. Tartu, 1991.g. Rīgā; 1991.g. Upsalā Zviedrijā un starptautiskajā simpozijā 1990.g. Jūrmalā. Starptautiskajās konferencēs par bioētikas jautājumiem 2005.g. Maskavā (UNESCO), 2004.g. Viļņā, Lietuvā; 2003.g. Tromso, Norvēģijā; 2002.g. Berlīnē, Vācijā; 2002.g. Siguldā, Latvijā; 2001.g. Umeo, Zviedrijā.

STAŽĒJUSIES

210

King’s College Londonā 1997.g., Aarhus un Kopenhāgenas Universitātēs 1995.g., Toronto Universitātes medicīnas fakultātē 1002.g.

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Esmu RSU senatore, RSU Medicīnas nozares promocijas zinātniskās padomes sekretāre un eksperts, RSU Senāta prezidija locekle, RSU RF Domes locekle, RSU Ētikas komitejas priekšsēdētāja, LU bioloģijas fakultātes profesoru padomes locekle, LZP recenzente. Biju Latvijas fiziologu biedrības priekšsēdētāja vietniece.

Pedagoģiskais stāžs 30 gadi. Lasu kursus normālā fizioloģijā medicīnas fakultātes studentiem latviešu un angļu valodās, stomatoloģijas fakultātes studentiem angļu valodā, neirofizioloģijas kursu rehabilitologiem maģistriem un doktorantiem, lekcijas rezidentiem; piedalos pēcdiploma kursu apmācībā. Lasīju kursus fizioloģijā ārstniecības, pediatrijas un stomatoloģijas fakultāšu studentiem latviešu un krievu valodās.

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

211

Vārds / Uzvārds – Astrīda KraujaDzimšanas datums / Vieta – 25. 10. 1940, Ogres raj.Adrese / Kontakttālrunis – Brīvības – 432/1 – 40, Rīgā, LV – 1024, tel.: 7526665

IZGLĪTĪBA

Augstākā, Latvijas Valsts Universitāte biologs (bioķīmija), bioloģijas un ķīmijas pasniedzēja 1976.g.

PAPIDIZGLĪTĪBAInovācijas augstskolu izglītībā 2003.g. (sertifikāts)

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Bioloģijas zinātņu doktore, disertācijas nosaukums “Hematoloģisko faktoru loma sportistu darbaspēju regulācijā”. Aizstāvēju 1986.g. Tartu.

DARBA PIEREDZE

Zinātniskai darbs 1976 – 1990.gPedagoģiskais darbs 1990 – 2005.g

PUBLIKĀCIJAS

Kopumā – 44Pēdējos 10 gados - 6

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Baltijas fiziologu biedrības biedre kopš 1980.g

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Sports un asinsrites fizioloģija

VALODU PRASMES - Latviešu – dzimtā; krievu – labi, vācu – sarunvalodas līmenī; angļu – ar vārdnīcas palīdzību

PAPILDUS INFORMĀCIJADatorprasmesAutovadītāja apliecība (B)Hobijs – ceļošanaIntereses – māksla, kultūra, daiļliteratūra, teātris

CURRICULUM VITAE

212

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Ilze Strepmane Dzimšanas datums / Vieta – 17.06.46, Ogres rajona Ikšķiles c. „Kugās“Adrese / Kontakttālrunis – Maskavas iela 291/1k. dz. 61, Rīga, tālr. 7258456; 971665

IZGLĪTĪBA

Augstākā, no 1965. – 1970.g. beigusi P. Stučkas LVU Bioloģijas fakultāti, specialitāte – bioloģe, bioloģijas un ķīmijas pasniedzēja.Pedagoģijas maģistre, 1996.g. beigusi LU Pedagoģijas un psiholoģijas institūtā maģistrantūru, maģistra darbs „Medicīnas studiju izvēle pedagoģiskā anaīze“.2002.g. pabeigta doktorantūra Latvijas universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas institūtā.

PAPILDIZGLĪTĪBA

1978.g. MĻ Universitāte filozofijas nodaļa1989.g. MĻ Universitāte ētikas un estētikas nodaļa

DARBA PIEREDZE

1999.g – Rīgas Stradiņa universitāte, lektore Mikrobiologijas katedrā1998.g. - Rīgas Stradiņa universitāte, lektore1997.g – Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolā par lektori1997.g - Rīgas Stradiņa universitāte, asistente1991.g. - Rīgas Stradiņa universitāte, pamatdarbs Mikrobioloģijas katedrā1989.g. - Rīgas Stradiņa universitāte, docētāja Bioloģijas katedrā1992. – 1993.g. stundu pedagogs 2. Medicīnas skola1986. – 1991.g pamatdarbs vecmāšu nodaļas vadītāja Paula Dauges Rīgas 1. Medicīnas skolā1978. – 1991.g stundu pedagogs Paula Dauges Rīgas 1. Medicīnas skolā1975.- 1986.g. jaunākā zinātniskā līdzstrādniece ZA A. Kirhenšteina Mikrobioloģijas institūtā1973. – 1975.g pamatdarbs ZA OSI Eksperementālā rūpnīca1972. – 1973. pamatdarbs bioloģijas un ķīmijas skolotājas amatā Rīgas 66. vidusskola1971. – 1972.g. pamatdarbs vec. laborantes amatā ZA A. Kirhenšteina Mikrobioloģijas institūtā1970. – 1971.g. laborante pamatdarbā ZA Bioloģijas institūtā 1969. – 1970.g bioloģijas un ķīmijas skolotāja Rīgas 17. vakara – maiņu vidusskolā1969.g laborante ZA A. Kirhenšteina Mikrobioloģijas institūtā1964. – 1965.g laborante pamatdarbā ZA A. Kirhenšteina Mikrobioloģijas institūtā.

LĪDZDALĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS:

213

Valdes locekle Latvijas Mikrobiologu biedrībāLatvijas Medicīnas mikrobioloģijas asociācija - biedre

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Onkovirusoloģija, virusoloģija.Pētnieciskai darbs “Profesionālā virzība kā pamats profesionālās kompetences attīstībai medicīnas augstskolā”.

PUBLIKĀCIJAS

Kopumā – 40Pēdējos 5 gados - 16

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā; krievu – brīvi, angļu – lasu, brīvi tulko speciālo literatūru

PAPILDUS INFORMĀCIJA

DatorprasmeAutovadītāja apliecībaInteresē ceļošana, politika.

CURRICULUM VITAE

214

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Voldemārs ArnisDzimšanas datums / Vieta – 17.10. 1960, TalsiAdrese / Kontakttālrunis – Alīses iela 6 dz. 56, Rīga,tālr. 7456867, mob.tālr. 9517305

IZGLĪTĪBA

1997.gads - Promocijas darbs “Dažādu spēka treniņa režīmu ietekme uz sportista maksimālo jaudu un darbaspējām” Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūtā1982. - 1986.gads Latvijas Valsts Fiziskās kultūras institūts1975. - 1978.gads Saldus vidusskola

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Bioloģijas doktors (Dr. biol.)

DARBA PIEREDZE

1986. – 1998.gads Rīgas Medicīnas institūtā, Latvijas Medicīnas lektors akadēmijā1998. – 2002.gads docents Latvijas Medicīnas akadēmijā2002. – pašreiz asociētais profesors Rīgas Stradiņa Universitātē

PUBLIKĀCIJAS

25 zinātniskās publikācijas, 8 zinātniskie raksti

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Rehabilitācijas fakultātes domes loceklis

CURRICULUM VITAE

215

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Maruta Hoferte Dzimšanas datums / Vieta - 15.09.1951, Blagoveščenska, Amūras apgabalsAdrese / Kontakttālrunis - Kalnciema iela 63,Rīga, LV-1046, tālrunis 7 612 377 IZGLĪTĪBA

1999.g. 10. maijā Maģistra darbs “Vingrojumu uz sauszemes un ūdenī, vingrošanas pamati grūtniecēm.”1997.g. Somija, Helsinki kursi “Sieviešu vingrošana Somijā.” 1996.g. kvalifikācijas kursi “Jaunākie virzieni aerobikā.”1995.g. kvalifikācijas kursi “Ārstnieciskā vingrošana slimnieku rehabilitācijā – dzemdniecībā, ginekoloģijā.”1993.g. kursi “Fiziskā rehabilitācija slimniekiem ar vertebrogēniem neiroloģiskiem sindromiem.” 1970 - 1974.g. Latvijas Fiziskās kultūras institūts. Specialitāte - fiziskās kultūras un sporta pasniedzēja, ārstnieciskās vingrošanas instruktore.1967 - 1970.g. Rīgas 4. vidusskola.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Pedagoģijas Maģistra grāds sporta pedagoģijā

DARBA PIEREDZE

1972 - 1977.g. 4. Bērnu jaunatnes sporta skolas mākslas vingrošanas trenere.1977 -… Rīgas Stradiņa universitātes (Rīgas Medicīnas institūta, Latvijas Medicīnas akadēmijas) Rehabilitācijas katedras lektore.1988 -… Rīgas Stradiņa universitātes (Rīgas Medicīnas institūta, Latvijas Medicīnas akadēmijas) Ritmiskās vingrošanas izlases trenere.1995 -… Grūtnieču vingrošanas nodarbību vadītāja medicīnas centrā “Elite.”

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

1996 -… Prenetālās asociācijas biedre.1995 -… Aerobikas federācijas valdes locekle.1999 - …Vingrošanas federācijas revīzijas komisijas locekle1999 - 2001.g. Starptautiskās estētiskās grupu vingrošanas federācijas administratīvās komisijas locekle

PAPILDUS INFORMĀCIJA

216

Rīgas Stradiņa universitātes Rehabilitācijas fakultātes studentu zinātniski pētniecisko un bakalauru darbu vadītāja.Praktisko vingrošanas nodarbību cikla dzemdniecībā un ginekoloģijā pasniedzēja Rehabilitācijas fakultātes studentiem.Latvijas Medicīnas akadēmijas Ritmiskās vingrošanas izlases komandas trenere augstskolu, Latvijas un starptautiskos čempionātos (Dānijā, Somijā, Vācijā.). 1995.g. Vispasaules ģimnastrāde Berlīnē. 1999.g. Vispasaules ģimnastrāde Gēteborgā.Piedalīšanās Latvijas televīzijas raidījumos, tēma “Vingrošanas un peldēšanas nozīme grūtniecēm.”Latvijas Medicīnas akadēmijā speciālās ritmiskās vingrošanas dāmām vadītāja

CURRICULUM VITAE

217

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Irēna UpenieceDzimšanas datums / Vieta - 04.09.1955.RīgaAdrese / Kontakttālrunis - Stabu ielā 15 - 60, Rīga, LV – 1001Tālrunis: 7314695, mob. 6157576

IZGLĪTĪBA

1990 - 1995 - LU doktorantūra, pedagoģijā un psiholoģijā.1972 - 1976 - Latvijas valsts fiziskās kultūras institūts, pedagogs

DARBA PIEREDZE

Kopš 1998.g. - Rīgas Stradiņa universitātes, rehabilitācijas katedras docente1998 - 2000 - Medicīniskās izglītības nodaļas speciālisteKopš 1995 - Latvijas medicīnas akadēmijas, rehabilitācijas katedras lektore1990 - 1995 - Latvijas Universitātes doktorantūra 1979 - 1990 - Rīgas medicīnas institūta pasniedzēja1976 - 1979 - instruktore sporta biedrībā "Daugava"

PUBLIKĀCIJAS

Monogrāfija 1Konferenču tēzes 11Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos un zinātniski – populāros – 28Metodiskie raksti – līdzekļi 3DISERTĀCIJA 1

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Baltijas valstu pedagogu vēsturnieku asociācijas biedre.Latvijas Pedagogu zinātnieku asociācijas biedre, revidente.Pedagoģisko lasījumu organizēšana un vadīšana “Pieredze, teorija, prakse, medicīniskajā izglītībā” 1998-2000. AML/RSU.LSDSP sieviešu apvienības vadītājas vietniece un starptautiskā sekretāre- koordinatore.ISDSP izglītības un sporta komisijas locekle.Sieviešu starptautisko organizāciju dalībniece: „MARTA”„IMKA”, „ZONTAS”. Starptautisko projektu, forumu, konferenču, nometņu un semināru dalībniece: Čehijā, Slovākijā, Zviedrijā, Igaunijā, Somijā.Aerobikas šovu organizēšana un vadīšana RSU (katru gadu sākot no 1996.)Sadarbojos ar Starptautiskā žurnāla par skaistumu un veselību Baltikum- KOSMETIK redkolēģiju.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

1. Pedagoģijas vēsture (disertācija, monogrāfija, zinātniskie raksti)2. Medicīnas vēsture (zinātniskais raksts)

218

3. Studentu motivācija mācīties (zinātniskais raksts)4. Studentu pašnovērtējums studiju procesā (zinātniskais raksts)5. Veselības aprūpe un profilakse (atspoguļojās maģistru, bakalauru, profilakses darbos kā arī

zinātniski-populāros rakstos)

VALODU PRASMES

Krievu un latviešu - dzimtās, angļu - vidējs līmenis

PAPILDIZGLĪTĪBA

TEMPUS-II projekta “Skolotāju tālākizglītība Latvijas universitātēs”, Interaktīvās didaktiskās metodes, 1997-98 m.g. (semināru vadītāji A. Raževa un D. Blūma – LU pedagoģijas fakultāte)."Problēmā balstītā izglītība" 1998 gada novembrī ( Austrālijas profesores Pennijas Little vadībā )."Būt, zināt, prast" - metodes veiksmīgam darbam ar auditoriju. ( Pieaugušo izglītības centrs - Toms Urdze)1999 gada jūnijā un oktobrī."Neatpaliec zināšanās - apsteidz iespējas!"Pieaugušo izgl. Starptautiskais Ziemeļvalstu un Baltijas valstu projekts - līdzdalībniece. 01.01.2000.- 31.12.2002. Projekta vadītāja - Anita Jakobsone."Pieredze, teorija, prakse" medicīniskajā izglītībā. Projekta idejas autore un realizācijas vadītāja Irēna Upeniece. 2000.Aerobikas (fitnesa) 7 semināru dalībniece - (somu, krievu, spāņu, ASV, Latvijas speciālistu vadībā).Sociālpedagoģiskās inovācijas: teorija un prakse, seminārs A. Raževas un A. Baldiņa vadība, 2002. Inovācijas augstskolu pedagoģijā, Konferences semināri 1998.-2004. LU PPI.Vienotās prasības bakalaura un maģistra darbu izstrādē, seminārs, 2001. gads, LU PPI.Piedalījos Vispasaules latviešu zinātnieku kongresa darbā, 2001.gada, augustā.Vērtības izglītībā: pagātne, tagadne, nākotne. LU, 2001. gada oktobrī.Eiropas Savienības seminārs Sporta pedagoģijā. Dānijas speciālistu Henninga Berga un Niels Tue Pedersena vadībā, LSPA, 2001. gada, oktobrī.

2.1 LU PPI Profesionālās pilnveides programma „Augstskolu didaktika: mūsdienu teorijas un prakse” 2002.

CURRICULUM VITAE

219

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Māra KakseDzimšanas datums / Vieta - 1942.gads 17. jūnijs Adrese / Kontakttālrunis – Blaumaņa iela 5a-17, Rīga, LV-1011, tel. 7280393

IZGLĪTĪBA

1994. gads LU ekonomikas fakultāte - maģistra grāds1973.-1977. gads, MVU ekonomikas fakultāte Maskava - aspirantūra1966. gadā pabeigta P Stučkas LU ekonomikas un juridiskā fakultāte - augstākā izglītība, ekonomists.

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi: 1996.g. piedalīšanās Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skolas kursos "Veselības ekonomika''

Kvalifikācijas celšana:

2004.gads marts – Rīgas Stradiņa Universitāte Medicīnas nozares zinātniskā konference. 2003.gada septembris – Bankas augstskolas V gadskārtējā starptautiskā konference “Ilgspējīgas attīstības priekšnoteikumi: jauni izaicinājumi un perspektīvas”. 1999. - Valsts Administrācijas skolas rīkotais seminārs mācību spēkiem par apmācības procesa metodoloģiju. 1998.g. - Vācijas Federālās Ministrijas rīkotais seminārs "Veselības aprūpes menedžmenta principi un problēmas"1998. - piedalīšanās ES Phare projekta rīkotajā seminārā "Kvalitātes vadība veselības aprūpē". 1997. - piedalīšanās ASV ekonomiskās izglītības Nacionālās padomes un LU Ekonomiskās izglītības centra rīkotajā seminārā.1995.- piedalīšanās PVO rīkotajā seminārā "Sabiedrības veselības pamati" Kauņā1995. - piedalīšanās LU Pedagoģijas un psiholoģijas institūta projektā "Inovācijas augstskolu didaktikā"1985., 1990. - stažēšanās LU Ekonomikas fakultātē1980.g. - stažēšanās Maskavas Universitātes Sabiedrisko zinātņu kvalifikācijas celšanas institūtā

DARBA PIEREDZE

1991. - šobrīd lektore Rīgas Stradiņa universitātes Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedrā. Lasu lekcijas "Uzņēmējdarbības ekonomika", "Ekonomikas teorija", "Ekonomiskā likumdošana", "Menedžmenta teorija", "Biznesa ētika".

Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolā lasu lekcijas un vadu nodarbības "Uzņēmējdarbības ekonomikā", "Biznesa ētikā", "Ekonomikas pamatos". 1978.-1991. vecākā pasniedzēja RMI Filozofijas un politekonomijas katedrā1969.-1973. vecākā pasniedzēja RPI Politiskās ekonomijas katedrā

220

1966. - 1969. metodiste LU mācību daļā

PUBLIKĀCIJAS

13

VALODU PRASMES

Pārvalda latviešu, krievu, vācu, angļu, poļu valodas

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Citas prasmes : Valodas: latviešu, krievu, angļu.

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

221

Vārds / Uzvārds - Lolita Vilka Dzimšanas datums / Vieta – 27. 12. 1951. Adrese / Kontakttālrunis - Celtnieku 8-40, Tukums, LV- 3100

IZGLĪTĪBA

1971 – 1075 J.Vītola Latvijas Valsts konservatorija; kvalifikācija – kora diriģents1986 – 1989. aspirantūra Latvijas Valsts universitātes Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļā

PAPIDIZGLĪTĪBA ZINĀTNISKAIS GRĀDS

filozofijas doktore (1990)

DARBA PIEREDZE

2004- RSU Rehabilitācijas fakultātes metodiķe un bakalaura un maģistra studiju programmas vadītāja2003- Sociālo tehnoloģiju augstskolas asoc. profesoreLatvijas Kristīgās akadēmijas docente un asoc. profesoreSociālā darba un sociālās pedagoģijas augstskolas “Attīstība” docenteLU Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļas lektoreTukuma rajona Kultūras nodaļas vadītāja1973-1980 Tukuma bērnu mūzikas skolas pasniedzēja

PUBLIKĀCIJAS 50Pēdējo sešu gadu publikācijas

1. Vilka, L. Sociālā darba profesijas attīstības specifika Latvijā. - Krāj.: Sociālo zinātņu attīstības tendences Eiropas Savienības paplašināšanās kontekstā. Starptautiskās konferences materiāli.- Rīga, RSU, 2005.

2. Vilka, L. , Vilks, A. Diskursu problemātika sociālās politikas kontekstā. - Krāj.: Sociālo zinātņu attīstības tendences Eiropas Savienības paplašināšanās kontekstā. Starptautiskās konferences materiāli.- Rīga, RSU, 2005.

3. Values and Problems of Human Life.- Pedagoģisko rakstu krājums II., 1.d., Liepāja, 2003.

4. Sociālā darba terminoloģijas vārdnīca (Līdzautorībā). – R., 2000. 5. Paaudžu attiecību problēmas kultūras anomijas apstākļos.- Sabiedrība un kultūra,

Zinātniskās konferences tēžu krājums, Liepāja, 1998.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Augstākās izglītības kvalitātes ekspertu komisiju locekleStarptautiskā projekta VETURI līdzstrādniece

222

ZINĀTNISKĀS INTERESES

sociālais darbs, filozofija, aksioloģija

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI223

Vārds / Uzvārds - Nikandrs Gills Dzimšanas datums / Vieta - 10. 03. 1945. Adrese / Kontakttālrunis - Ozolciema iela 46/5-4, Rīga, LV-1058

IZGLĪTĪBA

1982 – 1986 LZA Filozofijas un tiesību institūta neklātienes aspirantūra1967-1972 LVU Vēstures un filozofijas fakultātes Filozofijas nodaļa; kvalifikācija filozofijas

pasniedzējs, sociologs PUBLIKĀCIJAS

83

Pēdējo sešu gadu publikācijas1. Pauls Jurevičs. Īss ieskats biogrāfijā // Filosofija, 1. sēj. – R.,1998. Die Zeugen Jehovas in Lettland im 20. Jarhundert // Gewissen und Freiheit. – Berne,1999, Nr. 52, S. 119-136. 2. Latvian Evangelical Lutheran Church Threshold of the Year 2000 (kopā ar S. Krūmiņu-Koņkovu) // Religion, State & Society, Vol. 27, Nr. 2. – Oxford: Keston Institute, 1999, pp. 201-210. 3. Les temoins de Jehovah en Lettonie au XXe siecle // Conscience et liberte – Berne, 2000, Nr. 59, 103-119.4. European Visions and Religious Life in Contemporary Latvia (kopā ar S. Krūmiņu-Koņkovu) // Annals of the European Academy of Sciences and Arts – Riga, 2000, pp. 79.- 96. 5. Jehovas liecinieki. Reliģiskās kustības vēsture 20 gadsimtā Latvijā // LZA Vēstis. – Rīga, 1999, 53. sēj., Nr. 4./5./6, 79.- 88. lpp. 6. "Kā izpostīt mūsu baznīcu?" Latviešu domātāji XX gs. sākumā par reliģiju, ticību un baznīcu // Filosofija. 2. sēj. – Rīga, FSI, 1999, 182.-205. lpp. 7. Ceļamaize. Haralds Biezais // Filosofija. 2. sēj. – Rīga, FSI, 1999, 216.-229. lpp. 8. Religious Pluralism in Latvia: 1918 - 1940. A religious historical review of relations between government and religious organizations // Humanities and Social Sciences. Latvia. University of Latvia. – Riga, University of Latvia, 2000, Nr. 4 (29), pp. 4 - 31. 9.Reliģiju zinātne atver brīvības vārtiņus. Nikandra Gilla intervija ar profesoru D. Dr.Haraldu Biezo, Tēbija, Zviedrija, 1993. gadā // Reliģiski-filozofiski raksti. – Rīga, VII sēj., Filozofijas un socioloģijas institūts, 2001, 140 -171. lpp. 10. Reliģijas brīvība un morālā panika. Solveigas Krūmiņas-Koņkovas un Nikandra Gilla intervija ar profesoru Masimo Introvičji. // Reliģiski-filozofiski raksti. – Rīga, VII sēj., Filozofijas un socioloģijas institūts, 2001, 296 -306. lpp. 11. Austrumu garīgie strāvojumi Latvijā (Satja Sai Babas un Bahai kustību pieredze) // II Pasaules latviešu zinātnieku kongresa materiāli. – Rīga, LZA, 2001, 67. lpp. 12. Raksti: 1) Paganism in Latvia. (Kopā ar S. Krūmiņu – Koņkovu), 2) Latvian Evangelical Lutheran Church // Religions of the World. – In: A Comprehensive Encyclopedia of Beliefs and Practices. J. Gordon Melton & Martin Baumann Editors. ABC CLIO: Santa Barbara, California, Denver, Colorado, Oxford, England, 2002, Vol. 3, pp. 773 - 776. 13. "Raudives balsis": Konstantivs Raudive un parapsiholoģijas pasaule // Filosofija, 3. sēj. – Rīga, FSI, 2003, 97.-1 21. lpp.

224

14. Ceļš uz atzīšanu. Jehovas liecinieki Latvijā 20. Gadsimtā // Reliģiski-filozofiski raksti. – Rīga, VIII sēj., FSI, 2003, 269 – 346. lpp. 15. Jaunās reliģiozitātes aprises skaidrojot (kopā ar S. Krūmiņu-Koņkovu) // Reliģiski-filozofiski raksti. – Rīga, VIII sēj., FSI, 2003, 171– 177. lpp. 16. Atbildīgais redaktors zinātniski metodiskam rakstu krājumam Dzīves jautājumi. Sociālais darbs un sociālā pedagoģija: darba jomas un iespējas. L. Šiļņevas virsredakcijā. – R.,1998, III sēj. 17. Sastādītājs un redaktors zinātniskajam rakstu krājumam Reliģiski-filozofiski raksti, VII sēj. – R., 2001. 18. Sastādītājs un redaktors zinātniskajam rakstu krājumam Reliģiski-filozofiski raksti, VIII sēj. – R., 2003. ZINĀTNISKĀS INTERESES

reliģijas aktuālie jautājumi, reliģijasvēsture, reliģijas socioloģija

LĪDZDALĪBA SABIEDRISKAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Valsts cilvēktiesību biroja darba grupas "Apziņa un reliģiskā brīvība" loceklis 2000/-2002. g. Viens no Starptautiskās CESNUR konferences organizētājiem Latvijā 2000. gada 29.-31. augustam. CESNUR (Starptautiskā jauno reliģiju pētniecības centra, Turīnā, Itālija) pārstāvis Latvijā. No 2000. gada 1. septembra līdz 2001. gada 1. septembrim Sorosa fonda Open Society Institute, Research Support Scheme of the Open Society Support Foundation (RSSS/OSSF), Prāga, stipendiāts projektā Influence of New Religious Minorities on the Devolopment of New Multicultural Indenty (Latvian and Ukrainian Cases), projekta vadītāja S. Krūmiņa-Koņkova.

DARBA PIEREDZE

1990. - LZA (tagad - LU) Filozofijas un socioloģijas institūta asistents/pētnieks1981 – 1981 LZA Filozofijas un tiesību institūta zinātniskais līdzstrādnieks1980 – 1981 LZA Vēstures institūta zinātniskais līdzstrādnieks1975 – 1980 redaktors izdevniecībās “Liesma” un “Avots”1972-1975 sociologs Būvmateriālu ministrijas Konstruktoru birojā "Orgtehstom”

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Irēna Vaļkova

225

Dzimšanas datums / Vieta - 24.04.1958Adrese / Kontakttālrunis – Puškina, 19 - 27, Rīga

IZGLĪTĪBA

1981 - RMI , Ārstniecības fakultāte1981-1982 - RMI Internatūra 1982 -1983, 1985 – 1987 – P. Stradiņa RKS, klīniskā ordinatūra 1999 - LU Pedagoģijas un psiholoģijas fakultāte, angļu valodas skolotāja kvalifikācija2002 - līdz šim brīdim - LU Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātes Vispārīgās pedagoģijas mağistrantūra

PAPIDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - Oftalmoloģija, angļu valoda, krievu valoda Kvalifikācijas celšana: 1995 - Oftalmoloģijas kursi Minhenes universitātē 1996 - Glaukomas kursi Amsterdamas universitātē 2003 – RSU seminārs ”The Latest Conceptions in English Academic writing

KVALIFIKĀCIJA

Sertificēts oftalmologs

DARBA PIEREDZE

1987 – 1990 - P.Stradiņa Medicīnas vēstures muzejs, zin. līdzstrādniece1990 – 1999 - LMA Oftalmoloģijas katedras vecākā laborante1999 – līdz šim brīdim – RSU Valodu centra lektore2000 – līdz šim brīdim – RSU Oftalmoloģijas katedras asistente

VALODU PRASMES

Pārvalda latviešu, krievu, angļu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Tulkošana (rakstveida, mutiska)

CURRICULUM VITAE

226

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Māra GirgensoneDzimšanas datums / Vieta - 1943.g., Latvija, Valkas raj.Adrese / Kontakttālrunis – Zemitāna laukums 3 – 2, tel. 7553001, 9122353

IZGLĪTĪBA

augstākā, RMI farmācijas fakultāte 1968.g

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

bioloģijas zinātņu doktors

DARBA PIEREDZE

RSU medicīniskās katedra, katedras vad. v. i., docenteProfesionālā un pedagoģiskā kvalifikācija no 1975.g. paralēli darbam laboratorijā stundu pasniedzēja bioorganiskās un bioķīmijas (tagad medicīniskās bioķīmijas) katedrā, no 1989. g. šīs katedras docente, no 2002. g. aprīļa arī katedras vad. v. i.Lasa sekojošus mācību kursus: medicīniskā bioķīmija MF 1. un 2. kursa, FF 2. un3. kursa, SVF 1. kursa, MZF 1. kursa, RF UAS 2. kursa studentiem.

PUBLIKĀCIJAS

62 zinātniskās publikācijas un 1 izgudrojums.

ZINĀTNISKĀS INTERESES UN DARBĪBA

Bioloģijas zinātņu kandidāta disertācija par tēmu: 1,3 – butāndiola un 1,2 – propāndiola izmantošana enerģētisko maisījumu sastāvā parenterālajā barošanā aizstāvēta 1985. g. Zinātņu kandidāts kopš 1992. g. pielīdzināts LR bioloģijas zinātņu doktora grādam. No 1968 – 1986. g. bioķīmijas un parenterālās barošanas (vēlāk miokarda funkcionālās bioķīmijas nodaļa) vecākā laborante, jaunākā zinātniskā līdzstrādniece, vecākā zinātniskā līdzstrādniece.

CURRICULUM VITAEPERSONĀLIE DATI

Vārds / Uzvārds – Viesturs KreicbergsDzimšanas datums / Vieta - 12.I.1955. / Saldus

227

Adrese / Kontakttālrunis 20 Plostu str. Jelgava / +371 3005645

IZGLĪTĪBA

1983-1985 Rīgas Politehniskais institūts1973-1978 Latvijas Universitāte

PAPILDIZGLĪTĪBA

1996 – University of Bonn1993 – University of Gent

ZINĀTNISKAIS GRĀDSDoktors (Dr.chem.)

DARBA PIEREDZE

2001 - profesors LLU ķīmijas katedrā1998-2001 asociētais profesors LLU ķīmijas katedrā1995-1998 docents LLU ķīmijas katedrā1992-1995 lektors LLA ķīmijas katedrā1987-1992. vecākais lektors LLA ķīmijas katedrā1976-1987 Institūta “Biolar” Pētnieciskās laboratorijas direktors

PUBLICATIONSKopā - 41Pēdējo 3 gadu laikā - 9

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Pārtikas tehnoloģijas fakultātes koncila loceklisLatvijas Universitātes Agrikultūras koncila loceklis

VALODU PRASMESLatviešu – dzimtā, vācu un krievu valodas – labi,angļu valoda – ar vārdnīcas palīdzību

PAPILDINFORMĀCIJA

Autovadītāja apliecībaDatorprasme; Hobijs - filozofija

CURRICULUM VITAE

PERSONĀLIE DATI

228

Vārds, uzvārds Helēna Kārkliņa Adrese LV-1046, Rīga, Baldones ielā 9 dz.2. Telefons 9223621. Dzimšanas datums, vieta 1957. gada 18. oktobrī, Rīgā.

IZGLĪTĪBA1976...1982 Rīgas Medicīnas institūts, Pediatrijas fakultāte

ārsta - pediatra kvalifikācija.1965...1976 Rīgas Zentas Ozolas 5.vidusskola.

DARBA PIEREDZE No 2003.g. 11.dec. – RSU Patoloģiskās fizioloģijas katedra, lektore 1992. … 2003.g.10.dec. – Latvijas Medicīnas akadēmija, Patoloģiskās fizioloģijas katedra, asistente.

1985... 1992. Rīgas 8.bērnu poliklīnika.1982 ... 1985 Rīgas raj. Baldones ambulances bērnu konsultācija.

VALODU PRASMESLatviešu – dzimtā, vācu un krievu valodas – brīvi pārvaldu,angļu valoda – sarunvalodas līmenī.

PAPILDIZGLĪTĪBADatorzināšanas – MS Word, MS Excel, Windows 98 palīgprogrammas.B kategorijas autovadītājas apliecība.Augstskolu izglītības pakāpē strādājošo pedagogu tālākizglītības programma 160

akadēmisko stundu apjomā “Inovācijas augstākās izglītības sistēmā” – 2003.g. maijs – jūnijs.

PUBLICĒTI –

3 mācību palīglīdzekļi patoloģiskajā fizioloģijā RSU studentiem. Izstrādāts un nolasīts lekciju kurss patoloģiskajā fizioloģijā atbilstoši RSU Sabiedrības veselības fakultātes II kursa programmai. Izstrādāts un daļēji nolasīts lekciju kurss patoloģiskajā fizioloģijā atbilstoši RSU Māszinību fakultātes I kursa nepilna laika klātienes programmai.

CURRICULUM VITAE

PERSONĀLIE DATI

229

Vārds uzvārds: Daina LutinskaAdrese: Kurzemes pr. 82 – 31, Rīga, LV - 1067Tālrunis: + 371 2 422284, mob. +371 9525631Dzimšanas datums un vieta- 1956.g.26. augusts, Latvijas republika, Limbažu rajons

IZGLĪTĪBA:

Mācību iestādes nosaukums: Rīgas Medicīnas institūts Mācību laiks: 1976. - 1982.g.Iegūtā kvalifikācija vai grāds: ārsts - pediatrsDarba pieredze: 20 gaduCik ilgi strādājāt: 22 gaduAmats: asistents- lektors RSU Patoloģiskās fizioloģijas katedrā

PUBLIKĀCIJAS

13 publikācijas, 5 izstrādātie – pārstrādātie metodiskie materiāli

DARBA PIEREDZE:

Pašreizējā nodarbošanās: lektore RSU Patoloģiskās fizioloģijas katedra Lasu lekciju kursu, vadu praktiskās nodarbības un seminārus sekojošās disciplīnās:Klīniskā patoloģiskā fizioloģija Medicīnas fakultātes un Medicīnas Starptautisko studiju nodaļas studentiem,Klīniskā patoloģiskā fizioloģija Stomatoloģijas fakultātes studentiem,Patoloģiskā fizioloģija Farmācijas fakultātes studentiem un Farmācijas fakultātes nepilna laika klātienes studiju programmas studentiem,Patoloģisko fizioloģiju Fizioterapijas akadēmiskās skolas studentiem,Patoloģisko fizioloģiju Uztura akadēmiskās skolas studentiem,Patoloģisko fizioloģiju Māszinību fakultātes studentiem.DARBS AMATU SAVIENOŠANAS KĀRTĪBĀ : Koordinatora darbs ar ārzemju rezidentiem RSU PDIF no 01.12.2004.

VALODU ZINĀŠANAS

angļu, krievu valoda

PAPILDUS INFORMĀCIJA

B kategorijas autovadītāju apliecībaDatorprasme

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

230

Vārds / Uzvārds Vents SīlisDzimšanas datums / Vieta 01 05 1977/ RīgaAdrese / Kontakttālrunis Tadaiņu 8/2, dzīv. 19, Rīga, LV- 1010/ 7409104, 7324398

IZGLĪTĪBA

1999 – 2001 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. 11.06.01. iegūts humanitāro zinātņu maģistra grāds filozofijā.

1995-1999 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. 14.06.99. iegūts humanitāro zinātņu bakalaura grāds filozofijā.

PAPIDIZGLĪTĪBA

19.01.04.-19.04.04. Ārzemju prakse Helsinku universitātes Sociālo zinātņu fakultātē.

15.01.02.-31.05.02. papildinātas zināšanas Helsinku universitātes Sociālo zinātņu fakultātes maģistra programmā.

1999-2000 “Socrates” apmaiņas programmas students Helsinku universitātes Sociālo zinātņu fakultātes Praktiskās filosofijas katedrā.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Mag. phil.

DARBA PIEREDZE

2001- šobrīd Rīgas Stradiņa universitātes Humanitāro zinātņu katedras lektors

Akadēmiskie kursi lekciju kursi: “Ievads filozofijā” , “Ētika” , “Medicīnas ētika” , “Komunikācijas psiholoģija” (latviešu un angļu valodā).

PUBLIKĀCIJAS (pēdējās trīs)

2003 “Kirkegora netiešās komunikācijas pielietojums vērtībizglītībā”, starptautiskās conferences “Eksistence un komunikācija”tēžu krājums, LU Filozofijas un socioloģijas institūts, Rīga, 2003, 32-33 lpp.

2002 “Vērtības un vērtību sistēmas”, 2002. gada Medicīnas nozares zinātniskās konferencese tēzes, Latvijas Medicīnas Akadēmijas/ Rīgas Stradiņa universitāte, Rīga 2002, 15. februāris, 151 lpp.

231

2001-2002 “Pikniks Brīnumzemē” krājumā NAIVA UN NOPIETNA GRĀMATA. 3. burtnīca “Dialogi par erotiku jaunās cenzūras laikmetā”. CD-ROM izdevējs: Kultūras un mākslas projects, Noass 2001-2002. g.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas estētikas asociācijas loceklis

ZINĀTNISKĀS INTERESES

2002- šobrīd pētnieks grantā “Medicīnas ētikas pamatprincipu morālie un psiholoģiskie aspekti: situācija Latvijā”

2003 LPTB pētījuma par pacientu tiesību stāvokli Latvijā datu digitalizācija un analīze

2002 Medicīnas studentu un praktizējošo ārstu vērtību un vērtību sistēmu pētījums.

VALODU PRASMESlatviešu valoda- dzimtākrievu valoda- brīviangļu valoda- brīvivācu valoda- pamatzināšanassomu valoda- pamatzināšanas

232

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds Guntis ĶilkutsDzimšanas datums / Vieta 18 09 61/ RīgaAdrese / Kontakttālrunis Baznīcas iela 19/23, Rīga, LV- 1010/ 7409104, 7105200

IZGLĪTĪBA1998-2000 Maģistratūra sabiedrības veselībā, Latvijas Medicīnas akadēmija;1997 PHARE projekts „Kapacitātes palielināšana Latvijas primārā aprūpē”, Utrehtas universitāte, Nīderlande un Londonas universitāte, Lielbritānija;1985-1986 Internatūra iekšķīgajās slimībās, Jelgavas centrālā rajona slimnīca;1979 – 1985 Rīgas medicīnas institūts, Ārstniecības fakultāte.

PAPIDIZGLĪTĪBA1999 Kursi „Apmācītāju apmācīšana HIV + pacientu aprūpei primārā aprūpe” Amsterdamas universitāte, Nīderlande;1995 Kursi ģimenes medicīnā, Latvijas Ģimenes ārstu asociācija;1995 Amerikas- Austrijas fonda organizētais seminārs primārā aprūpē, Zalcburga, Austrija;1992 Kursi sabiedrības veselībā, Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skola, Gēteborga, Zviedrija;1992 Kursi psihiatrijā, AML Pēcdiploma apmācības fakultāte;1991 Kursi endokrinoloģijā, AML Pēcdiploma apmācības fakultāte;1990 Kursi elektrokardiogrāfijā, AML Pēcdiploma apmācības fakultāte;

DARBA PIEREDZE

2000- šobrīd Latvijas pārstāvis Primārās Aprūpes Programmas grupā, Baltijas jūras reģiona Speciālā Darba Grupa lipīgo slimību ierobežošanā;1998- šobrīd Ģimenes ārsta privātprakse;1998- 2000 Programmas direktors ģimenes medicīnā, Latvijas Universitātes medicīniskās pēcdiploma izglītības institūts;1995- 2001 Kursa vadītājs Oslo Universitātes Medicīnas fakultātes studentu ārzemju prakses kursam Latvijā;1997- 1998 Ģimenes ārsts, medicīnas sabiedrība „Vesels”;1994-1997 Ambulatorās nodaļas vadītājs, slimnīca „Linezers”;1989- 1994 Iekšķīgo slimību nodaļas vadītājs, Sarkanā Krusta slimnīca Rīgā;1988- 1989 Internists, Jelgavas centrālā rajona slimnīca;1986- 1988 Internists, Kalnciema zonālā slimnīca.

233

PUBLIKĀCIJAS (pēdējās trīs)

2004 “Helth and social change in Latvia 1991 – 2001 –a modern piece of medical history”Guntis Kilkuts, Øvind Larsen and Elin Olaug Rosvold, Michael, Publication Series of The Norwegian Medical Society, Vol. 1/4/2004, page 277-285.

2001 “Promoting the key role of family medicine for better health” Vainiomaki P., Arsalo A., Iversen J. H., Kalibatas J., Kilkuts G., page 87.

2001 “Seeing a GP in Latvia – most commonly for respiratory illness. Comperative study” Kilkuts G., Rosvold E.O., Straand J., Lindbaek M., Larsen O., page 93.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas ģimenes ārstu asociācijas biedrs, valdes loceklis

ZINĀTNISKĀS INTERESES

2004 Ziemeļvalstu- Baltijas Infektologu kongress, Palanga, Lietuva;2004 Ziemeļvalstu- Krievijas konference par apmācību ģimenes medicīnā, Sankt- Pēterburga, Krievija.2001- 2002 Kopīgi pētījumi un publikācijas ar Oslo universitāti par inficēšanās riska uztveri iedzīvotāju vidū.

VALODU PRASMES

latviešu valoda- dzimtākrievu valoda- ļoti labiangļu valoda- ļoti labifranču valoda- labinorvēģu valoda- labi

234

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds Ivars NeidersDzimšanas datums / Vieta 12 08 1974/ JelgavaAdrese / Kontakttālrunis Bauskas raj. Gailīšu pag., Mežāži 10-18 / 7409104

IZGLĪTĪBA

2002- šobrīd Filozofijas doktorantūras students Latvijas Universitātē.1999 – 2001 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. 11.06.01. iegūts Humanitāro zinātņu maģistra grāds filozofijā.

1995-1999 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. 14.06.99. iegūts Humanitāro zinātņu bakalaura grāds filozofijā.

PAPIDIZGLĪTĪBA

01.09.01. - 31.12.01. Socrates apmaiņas programmas ietvaros studijas Helsinku Universitātes Sociālo zinātņu fakultātē.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Mag. phil.

DARBA PIEREDZE

2002- šobrīd Lektors Rīgas Stradiņa Universitātes Humanitāro zinātņu katedrā.2002 – 2003. Kursa darbu vadīšana par antīkās filozofijas problēmām Latvijas Universitātē, Vēstures un filozofijas fakultātē. 2002. 2002. gada rudens semestrī lektors Latvijas Universitātē, Vēstures un filozofijas fakultātē. Kurss “Antīkā un viduslaiku filozofija”.

PUBLIKĀCIJAS (pēdējās trīs)

2005 „Aristotelis par vergiem, sievietēm un bērniem”. Sarunas VI sast. H. Demakova. Jaunā Akadēmija, Rīga, 2005. 104.-114.lpp.2004 “Sajušana, domāšana un racionalitāte Platona “Teaitētā” (184-186)/ Filosofs starp tradīciju un pieredzi. Rīga, Zinātne, 2004. 123.-143. lpp.2004 “Personas, ētikas teorijas un morālie konflikti” – 2004. gada Medicīnas nozares zinātniskās konferences tēzes – RSU, Rīga 2004, 18. marts, 162. lpp.

235

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

2002- šobrīd “Klasisko un orientālo pētījumu centra Ad Fontes” valdes loceklis.

VALODU PRASMES

latviešu valoda- dzimtā,krievu, angļu valoda- teicami, vācu valoda- pamatzināšanas.

236

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds Signe MežinskaDzimšanas datums / Vieta 12.05.1973 / RīgaAdrese / Kontakttālrunis Bezdelīgu iela 1 – 2, Rīga, LV – 1007. / 7612494, mob.9146661

IZGLĪTĪBA

2001 – 2004 studijas Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas institūta pedagoģijas zinātņu nozares doktora studiju programma

1998 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. Iegūts Humanitāro zinātņu maģistra grāds filozofijā.

1995 Latvijas Universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. Iegūts Humanitāro zinātņu bakalaura grāds filozofijā.

Tukuma 1. J.Raiņa vidusskola

PAPIDIZGLĪTĪBA

2003 LR IZM ISEC tālākizglītības programma ‘’Vienota pieeja mācību grāmatu vērtēšanā’’

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Mag. philos.

DARBA PIEREDZE

2001- šobrīd Rīgas Stradiņa universitātes Humanitāro zinātņu katedras lektore (ētika, medicīnas ētika, kritiskā domāšana medicīnā) 1999 – šobrīd filozofijas skolotāja Rīgas Valsts 1. ģimnāzijā2000 – 2001 Rīgas pedagoģijas un izglītības vadības augstskola, lektore (ētika, estētika)2000 Latvijas sporta pedagoģijas akadēmija, lektore (estētika)1999 – 2000 Humanitārā privātģimnāzija, filozofijas vēstures, ētikas un loģikas skolotāja1995 – 1997 Labklājības ministrijas Sociālās palīdzības departamenta Bērnu un ģimenes nodaļa, vecākā referente

237

PUBLIKĀCIJAS (pēdējās trīs)

2004 „Neizmantotās iespējas”: Forums, 2004-01-16 (kopā ar I.Rocēnu)2003 „Freude am Denken. Ein neuer Zugang zum faecheruebergreifenden Philosophie-Unterricht”: in „Congres international de l’AIPPh. Exposes des Colloques” Bonn, 2003, 24-26.lpp. (kopā ar Z.Rubeni) 2003 „Bioethik in Lettland”: in „Builletin de l’AIPPh” Nr.50, 2004, 32.-34.lpp.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Kopš 2004 Rīgas Centra rajona filozofijas un ētikas skolotāju metodiskās apvienības vadītājaKopš 2003 LR IZM Izglītības satura un eksaminācijas centra ārštata metodiķeKopš 2002 AIPPh (Starptautiskās filozofijas skolotāju asociācijas) pārstāve Latvijā

Kopš 2000 SO Filozofiskās izglītības centrs

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Filozofiskās izglītības centra un Sorosa fonda – Latvija projekts ‘’Filozofiskas izglītības veidošana Latvijā’’ES Phare projekts ‘’Korupcijas novēršanas likumdošanas, izglītošanas un sabiedrības informēšanas programma’’

VALODU PRASMES

latviešu valoda– dzimtā;krievu valoda– brīvi;vācu valoda– brīvi;angļu valoda– labi.

238

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Vija SīleDzimšanas datums / Vieta - 26 07 1952/ RīgaAdrese / Kontakttālrunis - Rūpniecības iela 14, dzīv.4, Rīga, LV- 1010/ 7409104, 7324398

IZGLĪTĪBA

1975 – 1979 Aspirantūra Latvijas Valsts universitātē, Vēstures un filozofijas fakultātē;1970 – 1975 Latvijas Valsts universitāte, Vēstures un filozofijas fakultātes filozofijas nodaļa. Kvalifikācija- filozofijas pasniedzējs, sociologs.

PAPIDIZGLĪTĪBA

15.09.97.- 15.12.97. Kvalifikācijas celšana Oslo Universitātes Filozofijas institūtā;

20.03.97. - 21.03.97. Kvalifikācijas celšana Dandī universitātes Medicīniskās izglītības centra rīkotajā seminārā „Integration of the Curriculum” Rīgā, AML;

09.05.96. - 11.05.96. Kvalifikācijas celšana Dandī universitātes Medicīniskās izglītības centra rīkotajā seminārā „Approaches to Assesment” Rīgā, AML;

01.02.90.- 01.07.90. Kvalifikācijas celšana Latvijas Universitātē;

01.02.85.- 01.07.85. Kvalifikācijas celšana Sankt- Pēterburgas universitātē.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Dr. phil.

DARBA PIEREDZE

1979- šobrīd Rīgas Stradiņa universitātes Humanitāro zinātņu katedras pasniedzēja, profesore1998- 2001 vieslektors Ventspils augstskolā2001- šobrīd nepilna darba laika pasniedzējs Valsts administrācijas skolā

239

Akadēmiskie kursi lekciju kursi: “Ievads filozofijā” , “Filozofiskā antropoloģija’, “Kultūras vēsture”, “Ētika” , “Medicīnas ētika” (latviešu un angļu valodā), ’’Profesionālā ētika’’ , ’’ Mūsdienu sociālās teorijas’’ u.c.

PUBLIKĀCIJAS (pēdējās trīs)

2004 “Godīguma jēdziens profesionālajā ētikā” - 2004. gada Medicīnas nozares zinātniskās konferences tēzes - Rīgas Stradiņa universitāte, Rīga 2004, 18. marts,191.lpp.2004 „Farmaceits un farmaceita ētika” – Materia Medica, 2004, nr. 11, 37. - 39.lpp.

2003 Autentiskums un komunikācija. Kirkegors un Jaspers. – Starptautiskās zinātniskās conferences “Eksistence un komunikācija”tēžu krājums. Rīga, 2003., 31.-32.lpp.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Starptautiskās estētiķu asociācijas Baltijas nodaļas locekleLatvijas Pacientu tiesību biroja valdes locekle

ZINĀTNISKĀS INTERESES 2002- šobrīd vadošais pētnieks, granta “Medicīnas ētikas pamatprincipu morālie un psiholoģiskie aspekti: situācija Larvijā” vadītāja;

1997-2001 vadošais pētnieks, granta “Cilvēka dzīve un mūžs filozofiskajā un medicīniskajā skatījumā” vadītāja;

1992- 1995 pētnieks grantā “Estētika dzīvē, mākslā un politikā”.

VALODU PRASMES

latviešu valoda- dzimtākrievu valoda- brīvi pārvaduangļu valoda- pārvaldufranču valoda- sarunvaloda, darbs ar vārdnīcu.

240

CURRICULUM VITAE

PERSONĀLIE DATI Vārds, uzvārds: Brigita AulikaDzimšanas gads: 22.04.1933.Adrese: Rīga, LV-1007, Saldus iela 3b, dz.28. IZGLĪTĪBA: augstākā, Rīgas medicīnas institūts, 1958.

ZINĀTNISKIE GRĀDI

medicīnas doktore Akadēmiskais nosaukums: asoc.profesore DARBA PIEREDZE: 1958.-1960. Madonas raj. veselības nodaļas vadītāja; 1960.-1964. ārste dažādās ārstniecības iestādes Latvijā;1964.-1966. Rīgas medicīnas institūtā klīniskā ordinātore;1966.-1969. Maskavas Bērnu un pusaudžu higiēnas institūta aspirante;1970.-1973. Maskavas Darba un arodslimību institūta jaunākā zinātniskā līdzstrādniece;1973.-1985. Maskavas vispārējās un komunālās higiēnas institūta vecākā zinātniskā līdzstrādniece;1985.- līdz šim laikam AML/RSU;1989.-1998. MF profilaktiskās medicīnas nodaļas prodekāne.

ZINĀTNISKĀS PUBLIKĀCIJAS: zinātniskie raksti - 78 konferenču tēzes - 21 mācību grāmatas - 1 mācību līdzekļi - 5

241

Zinātniskā darba tēma - Bērnu veselības stāvokļa izmaiņas atkarībā no apkārtējās vides piesārņojumu. Medicīnas darbinieku arodveselība Latvijā.

PAPILDIZGLĪTĪBA

Akadēmiskie kursi - Dzeramā ūdens kontrole, PVO, Rīga, 1994.Kvalifikācijas celšana - Pedagoģija – 1970. Maskava; - Seminārs “Vides piesārņojums un bērnu veselības stāvoklis”, Gēteborgas higiēnas institūts, 1990 Gēteborga (Zviedrija); - Sabiedrības veselības un apkārtējās vides aizsardzības mācību programmas, Umea universitāte (Zviedrija), 1990; - Starptautiska konference “Ekotoksikoloģija un vides drošība”, Jūrmala, 1997.; - Piedalīšanās ES Tempus-Phare projekta “Aroda toksikoloģija” organizētās sapulcēs partneriem, Rīga, 1996., 1997.; - Aroda alerģijas problēmas, Rīga, 1998.; - Vides un aroda reproduktīvā un neirotoksikoloģija, Rīga, 1998.; - Starptautiskie kursi NIVA “Ergonomika un darba higiēna”, 1998.; Starptautiska konference: Pieredze, teorija un prakse medicīnas izglītībā “Uzturs un fiziska aktivitāte”, Rīga,1999.;First International and Baltic Course on Occupational Health Risk Assessment and Management Riga Stradin University, October 2003;Risk Management at the Workplace Riga Stradin University, November 2004.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Piedalīšanās Aroda veselības ārstu asociācijas rīkotajos semināros un konferencēs. Esmu LR Veselības Ministrijas Latvijas pārtikas centra Uztura padomes locekle. LZA un Rīgas Domes neatkarīgo ekspertu darba grupas locekle jaunās celulozes rūpnīcas projekta ietekmes uz Daugavas ūdens kvalitāti izvērtēšanai (RD lēmums 19.06.2001.g Nr.168 un RD lēmums 11.03.2003. Nr.2110), kā arī citos jautājumos, kas skar iedzīvotāju veselības stāvokli un iespējamo vides piesārņojumu, uzstājoties radio, TV, publikācijās vietējos laikrakstos.

VALODU PRASMES Latviešu, krievu, vācu.

242

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds Ilze UmalasDzimšanas datums / Vieta 1976.6.jūlijs, RīgaAdrese / Kontakttālrunis Rīga, Stabu iela 29-47, tālr. 9414652

IZGLĪTĪBA

2004.g. un pašlaik Liepājas Pedagoģijas akadēmija Izglītības zinātņu maģistrs pedagoģijā-1.kurss

1998. – 2003. RSU, Māszinību fakultāte Māsas grāds

1992. – 1996. P.Stradiņa 2. Medicīnas skola Specialitāte-labaratorijas diagnostika

1982. – 1991. N. Draudziņas ģimnāzija

PAPIDIZGLĪTĪBA Lietvedības kursi

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Māsas grāds

DARBA PIEREDZE

2003. un tagad RSU, MDG, asistenta v.i.2001. – 2003. SIA “Rīgas 1. slimnīca” Datoru operatore1997. SIA “Valnis-AA” Operatore1996. Itāļu restorāns “1739” Administratore

243

1995. Rīgas pilsētas Dzemdību nams Netradicionālo dzemdību nodaļa Sanitāre1994. P.Stradiņa Republikas klīniskā slimnīca Operāciju zāle – sanitāre1993. Rīgas klīniskā ātrās medicīniskās palīdzības sl-ca Dzemdību nodaļa - sanitāre

VALODU PRASMES

Latviešu val. – dzimtā Krievu - labi Angļu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Datorprasmes: MS Word, Excel, Power Point, SPSS Autovadītāja apliecība: B kategorijaHobijs: peldēšana, sportsIntereses: bezceļu tūrisms

244

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Mārcis Zeibārts Dzimšanas datums / Vieta - 1966. gada 12. jūlijs Adrese / Kontakttālrunis - Rīgas rajons, Babīte, “Zeibārti”, LV2101 IZGLĪTĪBA

2004-2005 LU Augstskolu mācībspēku pedagoģiskā pilnveide/Inovācijas augstākās izglītības sistēmā/Izglītības darba vadība2000-2003 AML/RSU doktorantūra1984-1993 Rīgas Stradiņa universitāte/Latvijas Medicīnasakadēmija Pediatrijas fakultāte1973-1984 Rīgas 3.vidusskola

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Promocijas darba izstrāde PUBLIKĀCIJAS

25

DARBA PIEREDZE

2001- RSU Farmakoloģijas katedra, stundu pasniedzējs, lektors1995-2001 SIA Mucos-Balt, ārsts-konsultants

LĪDZDALĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas Klīnisko farmakologu asociācija

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Iekaisuma patfizioloģija un medikamentozā terapija, citokīnu farmakoloģijaPiedalīšanās starptautiskās konferencēs un simpozijos

245

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, angļu - brīvi

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Ardijs Ranks Dzimšanas datums / Vieta - 1940. gada 13. maijā, Rīgā Adrese / Kontakttālrunis - Rīga, Auces ielā 3 dz.6, LV 104, Tel. 7452284 IZGLĪTĪBA

Rīgas medicīnas institūtu (RMI) 1964. gadā, ārstniecības specialitāti

PUBLIKĀCIJAS

37Ir Latvijas PSR Valsts prēmijas laureāts (kopā ar E. Lukēvicu, I. Kalviņu u.c.) zinātnē un tehnikā 1989. gadā

DARBA PIEREDZE

1984. gadā Ļeņingradas Sanitārā – higiēniskā medicīnas institūtā; 1990. gadā Losandželosā (UCLA) iepazinos ar farmakoloģijas katedras darbu;Esmu Latvijas farmakologu biedrības, Latvijas Sporta medicīnas asociācijas biedrs, RSU AK priekšsēdētāja v.i., LBAS Padomes loceklis.

Lasa mācību kursu farmakoloģijā Māszinību fakultātes 2. kursa studentiem.Piedalījies Latvijas Farmindeksa 1993. g. un Latvijas zāļu grāmatas 1995./96. g. sagatavošanas darbos publikācijai.

LĪDZDALĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS

2001. gadā Rīgā, III starptautiskajā sporta medicīnas kongresā; 2001. gadā Pasaules latviešu ārstu 4. kongresā Rīgā; 2002. gadā Nīderlandē, Antidopinga konferencē; 2003. gadā Antidopinga konferencē Tallinā.

VALODU PRASMES

246

Pārvaldu latviešu, krievu, angļu valodas

CURRICULUM VITAE

INDULIS PURVIŅŠProfesors, habilitētais medicīnas doktors

Dzimis: Latvijā Cēsu apriņķī 1947.g. Darba vieta: Dzīves vieta: Beidzis: Talsu vidusskolu 1965.g. Rīgas Stradiņa universitāte (RSU) LV-1082, Rīga, Rīgas medicīnas institūtu (RMI) (bij. Latvijas Medicīnas akadēmija (AML) J.Vācieša ielā 2-103, ārstniecības specialitātē 1971.g. un Rīgas medicīnas institūts) tel. 7171205 Aspirantūru farmakoloģijā LV-1007, Rīga, Dzirciema ielā 16, tel. mob. 8701111 RMI 1975.g. tel. 7613517

I Pamatdarbs:1971.g. – 1977.g. – RMI Farmakoloģijas katedras stundu pasniedzējs1975.g. – 1977.g. – RMI zinātniskais līdzstrādnieks1977.g. – 1985.g. – RMI Farmakoloģijas katedras asistents1985.g. – 1998.g. – RMI Farmakoloģijas katedras docentsNo 1994.g. – (AML) RSU Farmakoloģijas katedras vadītājsNo 1998.g. – (AML) RSU Farmakoloģijas katedras profesors1998.g. – 2003.g. – (AML) RSU Farmakoloģijas institūta direktorsVada 16 studiju programmas farmakoloģijā, klīniskajā farmakoloģijā un farmakoterapijā 6 fakultātēsLasa mācību kursu farmakoloģijā medicīnas fakultātes studentiem

II Zinātniskais darbs:Medicīnas zinātņu kandidāts kopš 1975.g. (nostrificēts kā Dr. med. 1992.g.). Disertācija aizstāvēta Ļeņingradā PSRS VAM Toksikoloģijas institūtā par tēmu: “Pilokarpīna polimēro atvasinājumu farmakoloģiskās izpētes dati”. Pašlaik zinātniskais darbs veltīts aterosklerozes farmakoloģiskās regulācijas izpētei. Kopš 1996.g. ir Latvijas Zinātņu padomes 3 grantu vadītājs šajā tēmā. Habilitētais medicīnas doktors kopš 1995.g. par darbu “Praktiskā farmakoloģija”. 3 doktorantu zinātnisko darbu vadītājs. Pavisam 258 publikācijas, t.sk. 8 monogrāfijas, 5 izgudrojumi, 17 patenti, 13 racionalizācijas priekšlikumi. Strādā latviešu, krievu, vācu, angļu valodā.

247

III Sabiedriski – organizatoriskais darbs: 1. (LMA) RSU Medicīnas fakultātes prodekāns (no 1993.g.)(LMA) RSU Senāta loceklis (no 1992.g.)(LMA) RSU Satversmes sapulces pilnvarotais (no 1992.g.)(LMA) RSU Promocijas padomes eksperts (no 2000.g.)Valsts zāļu aģentūras Zāļu reģistrācijas komisijas priekšsēdētājs (no 2000.g.)Zāļu cenu aģentūras ekspertu konsultatīvās padomes loceklis (no 1999.g.)Latvijas Zinātnes padomes (LZP) eksperts (no 1995.g.)Valsts Zāļu aģentūras (VZA) eksperts (no 1997.g.)Latvijas farmakologu zinātniskās biedrības loceklis (no 1970.g.)Katalogu “Medinfo 2000” un “Kardiovaskulārie medikamenti” galvenais redaktorsMedicīnas un farmācijas žurnālu “Materia medica” (no 1995.g.) un “Gastroenteroloģijas aktualitātes” (no 1999.g.) redkolēģijas loceklisRSU Zinātnisko rakstu redakcijas padomes loceklis (no 2003.g.)Eiropas Humāno zāļu komitejas loceklis (no 2004.g.)P.Stradiņa KUS Zāļu klīniskās izpētes ētikas komisijas loceklis (no 2004.g.)

IV Atzinība par darbu:Komunistiskā darba triecienieka nosaukums un krūšu nozīme (1979.g.)Sociālistiskās sacensības uzvarētāja nosaukums 1979.gadāPateicības un goda raksti par piedalīšanos zinību propagandā (1980.g. – 1984.g.)Latvijas farmaceitu biedrības Goda biedrs (no 1996.g.)Uzaicināts publicēt biogrāfiskos datus Kembridžas starptautiskā biogrāfiskā centra izdevumā “2000 Outstanding Intellectuals of the 21st Century”, kā arī Amerikas biogrāfiskā institūta izdevumā “Great Minds of the 21st Century”Grindeļa medaļa 2001.gadā par ieguldījumu farmakologu un farmaceitu izglītībā LatvijāV Stažēšanās: Maskavas 1. Medic. institūtā 1980.g., 1989.g. un Britu Padomes Dandī universitātes kursos 1996.g.

VI Nozīmīgākās pēdējo 6 gadu publikācijas un monogrāfijas:Development of problem – based pharmacology teaching. Internat. Conf. Natural Sciences and Teacher Training. Daugavpils, 2000, 148-154Cardioprotective action of gemfibrozil and and anisotropic staining of myocardiocytes. Brit. J. Clin. Pharmacol., 2000, 237Praktiskās farmakoloģijas pamatjautājumi. Rīga, 2000, MMML, 220 lpp. (monogrāfija)Phlogenzym can delay metabolic injuries of myocardium. Proceedings of 3rd Internat. Congr. on Coronary Artery Disease, Lyon (France) 2000, 681-687Флогензим препятствует развитию кардиосклероза. Аллергология и иммунология, 2000, Т. 1, No2, 23Psihofarmakoloģijas pussgadsimts. Rīga, Lundbeck Latvija SIA, 2001, 68 lpp. (monogrāfija)Hoвый путь в профилактике развития воспалительного процесса. Медиц. иммунология, 2001, 2, 338 NSAID Gastropathy: Abstr of. European Bridging Meeting in Gastroenterology, Budapest, 2001, 78 – 80Flogenzīma ietekme uz miokarda metaboliskajiem bojājumiem. LMA/RSU Zinātniskie raksti, Rīga, 2001,

248

10-13Oral enzymes in complex treatment of rheumatoid arthritis. LMA/RSU Zinātniskie raksti, Rīga, 2001, 42-48Alfa un beta adrenoreceptoru blokādes loma statīnu grupas hipolipidēmisko līdzekļu kardio – un angioprotektīvajā darbībā. LMA/RSU Zinātniskie raksti, Rīga, 2001, 143-145Farmakoloģijas un fizikālās terapijas studiju integrācija rehabilitācijas fakultātē. LMA/RSU Zinātniskie raksti, 2001, Rīga, 2002, 216-221Statīnu grupas pretsklerozes līdzekļi pret stresu. LMA/RSU Zinātniskie raksti, 2001, Rīga, 2002, 293-295Praktiskā farmakoloģija (monogrāfija) 3. izdevums, Rīga, ZIC, 2002., 794 lpp.Vispārīgās receptūras, praktiskās farmakoloģijas un farmakoterapijas pamatjautājumi. RSU, Rīga, 2003, 253 lpp. (monogrāfija)Influence of hypolipidemic drugs (HMG CoA reductase inhibitors) on endothelium dysfunction caused by catecholamines in rats. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, 2003, vol. 57, No 6, 219 – 223The changes of lipoproteins and antioxidant status under the influence of 80 mg of HMG Co A reductase inhibitor fluvastatin. Lietuvos bendrosios praktikos gydytojas, 2004, 8, 2, 114 – 116Expierence of usage of the multichoice tests to appreciate pharmacological knowledge of students. Zinātniskie raksti, 2003. gada medicīnas nozares pētnieciskā darba publikācijas, Rīga, RSU, 2004The role of antioxidants in the development of atherosclerosis. Zinātniskie raksti, 2003. gada medicīnas nozares pētnieciskā darba publikācijas, Rīga, RSU, 2004Influence of proteolytic enzymes in experimental bleomycin induced lung fibrosis. Zinātniskie raksti, 2003. gada medicīnas nozares pētnieciskā darba publikācijas, Rīga, RSU, 2004Receptūra un farmakoloģija. RSU, Rīga, 2004, 159 lpp. (monogrāfija)Klīniskā farmakoloģija stomatoloģijā. RSU, Rīga, 74 lpp. (monogrāfija)

Piedalīšanās starptautiskos kongresos, konferencēs pēdējos 6 gados:Krievijas 7. nacionālajā kongresā Maskavā 2000.g; Āzijas 9. reimatologu asociācijas kongresā Beijingā (Ķīna) 2000.g; Eiropas klīnisko farmakologu 4. kongresā Florencē 2000.g; Imunologu un alergologu 3. kongresā Sočos 2000.g; 3. Starptautiskā kongresā Lionā 2000.g; 5. Starptautiskā zinātn. konferencē Sankt - Pēterburgā 2001.g; Pasaules latviešu ārstu 4. kongresā Rīgā 2001.g; Pasaules glaukomas speciālistu simpozijā Dallasā (ASV) 2001.g; Pretiekaisuma līdzekļu simpozijā Nordvījkā (Nīderlande) 2002.g; Antidepresantu simpozijā Kopenhāgenā 2002.g; Eiropas 1. Veselības forumā Parīzē 2004.g; Katadolona simpozijā Zagrebā (Horvātijā) 2005.g.

Piedalīšanās aktīvajā karadienestā:Ierindnieks PSRS Bruņotajos spēkos Kaļiņingradā (1971.g. – 1972.g.)

Ģimenes stāvoklis:Precējies (1972.g.), dzīvesbiedre (1947.g.) un abas meitas (1972.g. un 1974.g.) ir ārstes, mazmeita (1998.g.), mazdēls (*2004.g.)

249

CURRICULUM VITAE

Vārds, uzvārds Ģirts Briģis

Dzimšanas dati 1953.gada 13.marts

Tautība latvietis

Adrese mājas: Lāčplēša ielā 52/54-30, Rīga LV 1011, Latvija;tālr. 7285423

darba: Antonijas ielā 1, Rīga LV 1010, Latvija;tālr.: 7338310; fakss: 7338307E-pasts: gbrigis@latnet.lvMob. tālr.: 9161787

Ģimenes stāvoklis precējies, 2 bērni

Zinātniskais grāds medicīnas doktors

Izglītība ● 1977.gadā – pabeigts Rīgas Medicīnas institūts;1986.gadā – sertifikācijas endokrinoloģijā (disertācijas aizstāvēta Maskavas 2. Medicīnas institūtā);1987.gadā – PVO seminārs diabēta epidemioloģijā (Kembridža, Lielbritānija);1992.gadā – PVO kursi epidemioloģijā un informācijas sistēmās (Budapešta, Ungārija);1992.gadā – Kursi Sabiedrības veselībā, Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skola (Gēteborga, Zviedrija);1995.gadā – VIII Eiropas kursi epidemioloģijā (Florence, Itālija);1996.gadā – “Pārmaiņas veselības aprūpes sistēmās), kursi (Utrehta, Nīderlande);1996.gadā – NORFA kursi veselības aprūpes stratēģiskajā plānošanā (Birštonas, Lietuva);1997.gadā – PVO seminārs “Cilvēkresursi veselības plānošanas modeļiem” (Budapešta, Ungārija)1998.gadā -- ES Phare projekta un AML Sabiedrības veselības skolas seminārs “Kvalitātes vadība veselības aprūpē” (Rīga)1998.gadā – ES Phare projekta kurss “Veselības aprūpes finansēšana un vadība” (Rīga)1999.gadā – Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skolas kurss “Statistiskās metodes epidemioloģijā”, (Gēteborga, Zviedrija)1999.gadā – Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skolas kurss “Klīniskā epidemioloģija un uz pierādījumiem balstīta medicīna”(Gēteborga, Zviedrija)

250

1999.gadā – Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skolas kurss “Veselības programmu un veselības ekonomikas izvērtēšana”Seminārs “Sabiedrības veselība – infekciju slimības: epidemioloģja un profilakse” (Zalcburga, Austrija, 2001)ES Narkotiku monitoringa centra kursi “REITOX Akadēmijas intensīvais kurss par galvenajiem epidemioloģiskajiem indikatoriem” (Madride, Spānija, 2002)Seminārs “Veselības stāvokļis monitorings, veselības determinantes un veselības indikatori” (Rīga, 2003; OSI-ASPHER-RSU).

Darba vietas (tikai pilna laika)● 1977-1978 – iecirkņa ārsts Pļaviņu zonālajā slimnīcā;

1978-1988 – jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks Latvijas Klīniskās un Eksperimentālās medicīnas institūtā, Endokrinoloģijas laboratorijā;1988-1992 – vecākais pētnieks Rīgas Medicīnas institūtā;No 1992.gada Latvijas Medicīnas akadēmijas Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedras vadītājs, docents,no 1998. gada – asociētais profesors, no 2003.gada – profesors.

Specialitāte Ārstniecība, endokrinoloģija, sabiedrības veselība, epidemioloģija.

Valodas latviešu, krievu, angļu

Datorpieredze MS OfficePro; Dbase4; VFoxPro; EpiInfo; SPSS

Zinātniskais un pedagoģiskais darbs:

1978. – 1986. g. vairogdziedzera slimību klīniskās pētniecības, klīniskās endokrinoloģijas un pedagoģiskais darbs: jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks, endokrinologs un Rīgas Medicīnas institūta Iekšķīgo slimību katedras pasniedzējs. 1986.gadā aizstāvēta doktora (zinātņu kandidāta) disertācija par tēmu “Vairogdziedzera funkcija un tās regulācija pacientiem ar toksisku un netoksisku kāksli pirms un pēc ķirurģiskas ārstēšanas”.

No 1987.gada – 1. un 2. tipa cukura diabēta un citu neinfekciju slimību epidemioloģiska pētniecība Latvijā. Piedalīšanās starptautiskos projektos INTERHEALTH, CINDY, DIABALT, DIAMOND, šo projektu vietējā pēniecības centra vadīšana Latvijā. No 1988.gada – vecākais pētnieks projektā “Izplatītākās neinfekciju slimības Latvijā. Epidemioloģisks pētījums.” 1992.gadā – sertifikācijas endokrinoloģijā un epidemioloģijā.

No 1991.gada – ES starptautiskās zinātnes programmas EURODIAB vietējais pētījumu koordinators.

No 1992.gada – Latvijas Medicīnas akadēmijas Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedras vadītājs, docents un no 1998. gada asociētais profesors: pimsdiploma, pēcdiploma un citu ar veselību saistītu studentu apmācība epidemioloģijā, sabiedrības veselībā, sociālā medicīnā, veselības aprūpes organizācijā (to skaitā maģistru un doktorandu studiju vadība).

Kopš 2002 gada Latvijas Sabiedrības veselības aģentūras Konsultatīvās padomes priekšēdētājs.

251

Kopš 2002. gada RSU medicīnas bāzes zinātņu padomes loceklis.

Kopš 2003. gada PVO Eiropas veselības stratēģijas darba grupas eksperts.

Vadītājs vai līdzdalībnieks šādos zinātniskos projektos:“Veselības aprūpes sistēmu novērtējums Latvijā” (1995. g.);“Rīgas ārstu uzskati par veselības aprūpes reformu Latvijā” (1994. g.)“Elektromagnētiskā lauka ietekme uz Skrundas iedzīvotāju veselību” (1995-1996 g.)“Veselības aprūpes attīstības stratēģija Latvijā” (1996. g.)“Sociālā aprūpe Latvijā. Veselības aprūpe” (1996. g.)“Veselības aprūpes kvalitātes process Latvijā” (1997. g.)“Veselības aprūpes cilvēkresursi Latvijā” (1998. g.)“Strptautiskās finansu koorporācijas pētījums par investīciju perpektīvēm Baltijas valstu privātā veselības aprūpes sektorā” (1999. g.)“Dzīves apstākļu pētījums Latvijā. Veselība.” (2001. g.)“Pētījums par IDDM vides un ģenētiskiem riska faktoriem Latvijā” (1996-2000 g.)“Veselības aprūpes vadītāju apmācības nepieciešamības pētījums” (2002. g.)“Sociālo faktoru ietekme uz I un II tipa cukura diabēta kompensāciju” (no 2001. g.)„Latvijas iedzīvotāju veselības aptauja” (no 2002-2004 g.)

Sabiedriskais darbs:

Latvijas Sabiedrības veselības asociācijaLatvijas Endokrinologu asociācijaSkandināvijas Diabēta pētniecības biedrībaStarptautiskās Diabēta epidemioloģijas grupas (DERI)Latvijas Statistiķu asociācijaLatvijas Sabiedrības veselības starpnozaru koordinācijas padomes loceklis.

Kopējais publikāciju skaits: 64

Pēdējo sešu gadu publikāciju saraksts

Ģ.Briģis, I.Robeža “Bērnu vecuma insulinējama cukura diabēta incidence Latvijā piecpadsmit gadu laikā (1983-1997)”. “Jums Kolēģi” pielikums Nr.2 “Cukura dibēts”: XI, 1998; 8-11 lpp..I.Dzīvīte, Ģ.Briģis, I.Robeža “Insulinējama cukura diabēta klīniskā manifestācija bērnu vecumā” “Jums Kolēģi” pielikums Nr.2 “Cukura dibēts”: XI, 1998; 12-14 lpp. The EURODIAB ACE Substudy 2 Study Group “Vitamin D supplement and Risk for Type 1 Diabetes in Childhood” Abstract for EASD conference (Barselona, IX 1998).The EURODIAB ACE Substudy 2 Study Group “Decreased prevalence of atopy in diabetic children” Abstract for EASD conference (Barselona, IX 1998).The EURODIAB ACE Substudy 2 Study Group “Recent trends in the incidence of type 1 diabetes in European children” Abstract for EASD conference (Barselona, IX 1998).The EURODIAB ACE Study Group and EURODIAB Substudy 2 Study Group* “Familial risk of Type I Diabetes in European Children”. Diabetologia, Vol. 41,1998, No. 10, pp. 1151-1155.The EURODIAB Substudy 2 Study Group “Vitamin D Supplement in early childhood and risk for Type I (insulin-dependent) diabetes mellitus”. Diabetologia, Vol.42, 1999, pp. 51-54.

252

Z.Padaiga, J.Tuomilehto, M.Karvonen, G.Dahlquist, T.Podar, B.Adojaan, B.Urbonaite, R.Zalinkevicus, G.Brigis, E.Virtala, K.Kohtamaki, Z.Cepaitis, E.Tuomilehto-Wolf “Seasonal variation in the incidece of Type 1 diabetes mellitus during 1983 to 1992 in the countries around the Baltic Sea”. Diabetic Medicine, Vol. 16, pp. 736-743.G.Brigis “Public health research in Latvia. Current activities and problems.” Abstract book for the Second conference on public health research in the Baltic countries. Kaunas, June 15-18, 2000; p.7.G.Brigis “Self-assesment of health and access to health services in Latvia.” Abstract book for the Second conference on public health research in the Baltic countries. Kaunas, June 15-18, 2000; p.40.The EURODIAB ACE Study Group “Variation and trends in incidence of childhood diabetes in Europe”Lancet 2000, 355:873-876The EURODIAB Substudy 2 Study Group “Infections and vaccinations as risk factors for childhood Type 1 (insulin-dependent) diabetes mellitus: a multicentre case-control investigation” Diabetologia 2000, 43:47-53The EURODIAB Substudy 2 Study Group “Decreased prevalence of atopic diseases in diabetic children.” The Journal of Pediatrics, 2000, V.137, pp. 470-474. Ģ.Briģis “Veselības stāvoklis” grāmatā “Dzīves apstākļi Latvijā 1999. gadā”. LR CSP Rīga, 2001. 153-175 lpp.T.Podar, A.Solncev, M.Karvonen, Z.Padaiga, G.Brigis, B.Urbonaite, M.Viik-Kajander, A.Reunanen “Increasing incidence of childhood-onset Type I diabetes in 3 Baltic countries and Finland 1983-1998”. Diabetologia, V.44, Supp. 3, Oct. 2001, pp. B15-B20.I.Strēle, I.Kalniņa, Ģ.Briģis, V.Pīrāgs “Cukura diabēta pacientu ārstēšanas un dzīves kvalitātes apsekojums Latvijā” Pasaules latviešu ārstu 4.kongresa tēzes 2001.gada 20.-22.jūnijs.I.Strele, G.Brigis, V.Pirags “The Relationship between Socioeconomic Status and Diabetes Control in Latvia” (abstr.) Upsala Journal of Medical Sciences, Supplement 56, May 25-27, 2001.I.Strēle, I.Kalniņa, Ģ.Briģis, V.Pīrāgs Čukura diabēta kompensācijas sociālās, ekonomiskās, demogrāfiskās un klīniskās determinantes Latvijā”. “RSU Zinātniskie raksti”, RSU, Rīga 2004, 229-233 lpp. J.Karaškēvica, Ģ.Briģis “Latvijas iedzīvotāju ienākumu līmenis un veselības aprūpes pieejamība”. “RSU Zinātniskie raksti”, RSU, Rīga, 2004, 253-259 lpp.Ģ.Briģis “Iedzīvotāju veselības apsekojuma analīze”. “2003. gada Latvijas iedzīvotāju veselības apsekojuma rezultāti”, CSP, Rīga, 2004, 11-122 lpp.

253

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds – Inese Stars Dzimšanas datums / Vieta – 1978.g. Adrese / Kontakttālrunis - Rīga, A. Deglava 164.-72., mob.9255248

IZGLĪTĪBA

09.2000. - 06.2002. LU Sociālo zinātņu fakultāte, Sociālo zinātņu maģistra grāds socioloģijā09.1996. - 06.2000. LU Rīgas Humanitārais institūts, Sociālo zinātņu bakalaura grāds psiholoģijā, Bakalaura darba tēma: “Augstskolu studentu (20-25 gadi) vērtību orientācijas”.09.1987. - 06.1996 Rīgas 90. vidusskola

PAPIDIZGLĪTĪBA

04.2004 OSI – ASPHER RSU - Implementation and evaluation of Public health interventions. 02.2004. OSI – ASPHER RSU - Needs assessment. Priority setting in Public Health.10.2003. OSI – ASPHER RSU - Health Status monitoring. Determinants of health and health indicators. DARBA PIEREDZE

05.2003. – Rīgas Stradiņa universitāte Sabiedrības veselības fakultāte. Studiju programmas vadītāja – metodiķe09.2003. - Rīgas Stradiņa universitāte Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra, stundu pasniedzēja09.2002. - 05.2003 Latvijas valsts vēstures arhīvs. Pakalpojumu koordinācijas nodaļas galvenā speciāliste 09.2000. - 10.2001. Rīgas Stradiņa universitāte Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra. Vecākā laborante05.2003. Latvijas Sabiedrības veselības asociācija. Sekretāre03.2002. Maltas Ordeņa palīdzības dienests. Projektu koordinatore02.2003. - 08.2003 LU Filozofijas un Socioloģijas institūts. Līdzstrādniece ES PHARE projektā “Population Survey on drug Abuse prevelence”

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu – labi, angļu - labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

254

B kategorijas autovadītāju tiesības

CURRICULUM VITAE

Vārds, uzvārds: Anita VillerušaDzimšanas datums: 1958.gada 29.jūlijsAdrese: mājas: Ikšķile, Ozolu iela 50, LV-5052; tel.: 50-30840

darba: Rīga, Dzirciema iela 16, LV-1007; tel. 7338310Darba vieta un amats: Rīgas Stradiņa universitāte, Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra. Asociētā profesore. Sabiedrības veselības fakultātes dekāne.Izglītība: Augstākā: 1982.gadā beidzu Rīgas Medicīnas institūtu.Specialitāte: ārsts pediatrs, epidemiologsZinātniskais grāds: Medicīnas zinātņu doktors

Profesionālā, zinātniskā un pedagoģiskā darbība:

1982.gada - 1984.gadam -Valmieras RCS ārste-pediatre. 1984.gada - 1986.gadam - Rīgas pilsētas dzemdību nams un Republikāniskā bērnu klīniskā slimnīca, ārste-pediatre.1986.gada-1988.gadam-klīniskajā ordinatūrā RMI Sociālās higiēnas un VAO katedrā. 1989.- 1992. gadam - aspirantūra AML Sociālās medicīnas katedra.1992.- 1996. gadam AML Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedras asistente. 1996.- 1999.gadam – AML Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra, docente. No 1997. gada - AML / RSU Sabiedrības veselības fakultātes dekāneNo1999.gada – asociētā profesore.

Tālākizglītība un dažādi kursi

1992. gada 15-26 jūnijs PVO Eiropas reģiona biroja organizēts kurss “Epidemioloģija un informācijas sistēmas”, Ungārija1994.gada jūnijs- 3 nedēļu kursi "Epidemioloģiskās metodes un pētījumu dizains" (Florence, Itālija).1994./1995. mācību gadā - apmācības kurss Baltijas valstu augstskolām "Inovācijas augstskolu didaktikā". LU Pedagoģijas un psiholoģijas katedra.1995.gadā ieguvu Medicīnas doktora zinātnisko grādu ar promocijas darbu "Pirmskolas vecuma bērnu veselības epidemioloģiskais pētījums".

1995.gada oktobrī - divu nedēļu kurss "Jaunākās iemaņas vides veselības apmācībā" (Visbija, Gotlande, Zviedrija). 1996. gadā – PVO seminārs “ Veselības veicināšana un izglītība”, Rīga.1997. gadā – Dandi universitātes seminārs par studiju programmu integrāciju, Rīga.1998. gadā – ES Phare projekta kurss “ Veselības aprūres finansēšana un vadība”, Rīga.1998. gadā – Karolinskas institūta kurss “ Drošības veicināšanas un negadījumu profilakses darbs” ( Zviedrija).

255

1999.gadā – Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skolas kurss “ Tuberkulozes epidemioloģija, patoloģija un kontrole”, Rīga.1998.- 1999. gadā Veselības izglītības apvienības (Lielbritānija) un VVC apmācības programma par pētniecības lomu veselības veicināšanā, Rīga.2000.gadā- VVC un Lielbritānijas izglītības apvienības seminārs par izglītības programmu veidošanu veselības veicināšanā.2000. gada 12-17. augusts Karolinska instituta organizēts kurss Ziemeļu un Baltijas valstīm “Pētniecība ievainojumu profilaksē un drošības veicināšanā”, Vaivari, Latvija.2002. gada martā- OSI un ASPHER seminārs par Sabiedrības veselības pēcdiploma apmācību Eiropā, Jerusaleme, Izraēla.2002.gada augusts Karolinska instituta organizēts kurss Ziemeļu un Baltijas valstīm Drošības veicināšanas un negadījumu profilakses pētniecība, Toila, Igaunija.2002. gada 7-11 oktobris PVO, CINDI programmas kurss “ Uz pierādījumiem balstīta Sabiedrības veselība: Hronisku slimību profilakse”, Schruns, Austrija

Piedalīšanās projektos:1988.gadā - piedalījos zinātniskajās tēmās "Veselība" un "Kompleksās vides veselības shēmas līdz 2010 gadam" izstrādē. Pētījums “ Veselības ieražas skolas vecuma bērniem Latvijā” 1993./ 1994. m.g.,1997./1998. un 2001./2002. mācību gadā , vadītāja asociētā profesore I. Ranka;Pētījums “Latvijas iedzīvotāju (16 –64 gadu vecumā) veselību ietekmējošo paradumu pētījums 1998., 2000 un 2002.gadā. Vadītāja I. Pudule.2000.- 2001. gadā Pasaules Bankas projekts "Izglītības programmu izstrāde veselības veicināšanā"2003.gads PVO “Pasaules veselības aptauja”, vadītāja I. Pudule

Sabiedriskais darbs:Latvijas Sabiedrības veselības asociācijas biedre un valdes locekle.Starpministriju komisijas veselības mācības jautājumos locekle.Veselības veicināšanas konsultatīvās padomes locekle

Publikācijas:27 zinātnisko publikāciju autore.Uzstājusies 10 starptautiskās konferencēs un 18 vietējās zinātniskās konferencēs.

Valodas: latviešu, krievu, vācu, angļu.

Pēdējo 6 gadu publikācijas:Anita Villeruša, Iveta Pudule.Izglītība kā veselīgas izturēšanās modificējošis faktors (pēc FINBALT pētījuma datiem).Latvijas Zinātņu Akadēmijas Vēstis.A.-2000,54,sēj.,5./6.(610./611.),37.-43.lpp.Iveta Pudule, Daiga Grīnberga, Aija Rituma, Anita Villeruša, Sandijs Zīle, Ritva Prattala, Ville Helasoja, Pekka Puska “ Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 1998. , Helsinki, 2000;Villeruša, I. Pudule, D. Grīnberga, A. Rituma “ Ar veselību saistītie Latvijasa iedzīvotāju paradumi. 1998. gada pētījums FINBALT veselības monitoringa projekta ietvaros” Latvijas Arsts 4/99: 198- 204.

256

Pudule I. , Villerusa A., Grinberga D., Rituma A., “ the first FINBALT health behaviour survey in Latvia” Effectiveness and Quality of Health Promotion 4th European IUHPE Conference best practices, Abstracts, Helsinki, Tallin, 1999: 49Vīrietis un ģimenes veselība. Starptautiskās konferences “Vīrieša loma ģimenē” materiāli, Rīga, 1999: 81- 86.Ķermeņa kopšana. Grāmatā “ Veselības grāmata”, Rīga, 1998: 43- 53.The problem of accidents according to existing data in Latvia. Conference on Public Health research in the Baltic countries; Abstr., Tartu, 1998: 28-29.Vides veselības rīcības plāns Latvijai. Nod. “Tautas veselība” un “Profesionālā izglītība”. Rīga., 1998: 4-7; 58- 59.Injuries as a problem for Latvian Children. Summary of an International Workshop Safe Communities: the application to societies in transition. Tartu, Estonia, 1997: 9-10.Ģimene un bērnu veselība Latvijā. Pasaules trešais Latviešu ārstu kongress. Rīga, 1997:118.Villeruša A., Briģis Ģ., Elektromagnētiskā starojuma ietekme uz iedzīvotāju veselību. Pasaules trešais Latviešu ārstu kongress. Rīga, 1997: 118Veselība kā vērtība. Pedagoģiskās vērtības studiju procesā augstskolā. 1995.gada 21.septembra zinātniskās konferences materiāli. LU, R.: 1995., 22.- 23.lpp.Health status of preschool children in Olaine, Latvia. Acta Medica Baltica. 1995; 1: 54.-58.Children Health in Latvia: Epidemiological Study. European Society of Medical Sociology 5th Biennial Conference poster Session Vienna. 1994.Children health status in the city with chemical industry. "Public Health Present and Future" Kaunas, 1993., 71-76.Dažādu faktoru nozīme elpošanas orgānu slimību izcelsmē bērniem. Pasaules latviešu ārstu 2.kongresa tēzes. "Latvijas Ārsts". 1993., 100.lpp.Children health in Latvia: Epidemiological Study. Public Health around the Baltic Sea - conference, 1993.Bērnu hroniskās patoloģijas izcelsmes sociāli ekoloģiskie aspekti. 2.Vissavienības konferences Pediatrijas sociāli ekoloģiskās problēmas. Minska, 1989; 158 - 159.Saslimstība Latvijas kurortā Jūrmala. Konferences "Ekoloģiskās problēmas Jūrmalā" materiāli. Jūrmala, 1989; 45 - 47.Bērnu saslimstības dinamika pilsētās ar augstu apkārtējās vides piesārņojumu. Vispārējā 1.Latviešu ārstu kongresa materiāli. Rīga, 1989.

257

CURRICULUM VITAE

Vārds, uzvārds: Ieva Strēle

Dzimšanas dati: 1973.gada 04.jūnijs, Kuldīga

Mājas adrese: Kūdras iela 6 – 26, Rīga, LV 1083, Latvija

Darbavietas adrese: RSU Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra,Antonijas 1, Rīga

Darba telefons: 7338310

Mobilais telefons: 9406188

E-pasts: ievastrele@e-apollo.lv

Tautība: latviete

Pilsonība: Latvijas Republika

Ģimenes stāvoklis: neprecējusies

Valodas: latviešu (dzimtā), angļu, krievu

Nodarbošanās

No 2004.gada Rīgas Stradiņa Universitāte, Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra

Lektora vietas izpildītājaNo 2001.gada Endokrinoloģijas centrs,

P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca:Ambulatoriskā daļa

Ārsts - endokrinologs

258

2001.-2004.gads Endokrinoloģijas centrs, P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca:Diabēta pacientu apmācības kabinets

Ārsts - endokrinologs

2000.- 2004.gads Latvijas Zinātņu Padomes grants projektam “1. un 2.tipa cukura diabēta klīniskās kompensācijas sociālās, dzīvesveida un veselības aprūpes sistēmas determinantes Latvijā”,Rīgas Stradiņa universitāte Asistenta vietas izpildītājs

2002.- 2003.gads Medicīnas sabiedrība “ARS”Ārsts - endokrinologs

2001.gada decembris – 2002.gada marts

Žurnāls “Doctus” Medicīnas redaktore

Izglītība

1999. – 2003. gads Latvijas Medicīnas akadēmija/ Rīgas Stradiņa universitāte, doktorantūra

1999. – 2001.gads Latvija Medicīnas Akadēmija, Pēcdiploma izglītības fakultāte

Diploms,endokrinologa kvalifikācija

1997. – 2000.gads Latvija Medicīnas Akadēmija, Pēcdiploma izglītības fakultāte

Diploms,internista kvalifikācija

1991. – 1997.gads Latvijas Medicīnas akadēmija, Medicīnas fakultāte

Diploms ar izcilībuĀrsta grāds

Starptautiskie kursi

Laiks Nosaukums Vieta

2004.gada novembris EFES Regional Prāga, Čehijas Republika259

Postgraduate Course in Clinical Endocrinology

2003.gada maijs 10th EFES Postgraduate Clinical Endocrinology Course

Rīga, Latvija

2001.gada aprīlis EFES Regional Postgraduate Course in Clinical Endocrinology

Kauņa, Lietuva

2000.gada oktobris 7th EFES Postgraduate Course in Clinical Endocrinology

Delfi, Grieķija

1999.gada jūlijs 7th Cambridge Seminar on the Epidemiology and Public Health Aspects of Diabetes Mellitus

Kembridža, Apvienotā Karaliste

1998.gada novembris EFES Regional Postgraduate Course in Clinical Endocrinology

Tartu, Igaunija

Publikācijas

I.Strēle, Ģ.Briģis, V.Pīrāgs “Cukura diabēta klīniskās kontroles sociāli ekonomiskās determinantes Latvijā”, iesniegts publicēšanai Rīgas Stradiņa universitātes 2004.gada Zinātnisko rakstu krājumā.

I.Strēle, I.Kalniņa, Ģ.Briģis, V.Pīrāgs “Cukura diabēta kompensācijas sociālās, ekonomiskās, demogrāfiskās un klīniskās determinantes Latvijā” Rīgas Stradiņa universitātes 2003.gada Zinātnisko rakstu krājums.

I.Strele, G.Brigis, V.Pirags “The relationship between socioeconomic status and diabetes control in Latvia” Upsala Journal of Medical Sciences, Vol.106, Supp.2, 2001.

I.Strēle, I.Kalniņa, Ģ.Briģis, V.Pīrāgs ”Cukura diabēta pacientu ārstēšanas kvalitātes un dzīves apstākļu apsekojums Latvijā” Pasaules latviešu ārstu 4. kongresa tēzes, 2001.

I.Strēle, I.Balcere, M.Marga, R.Ritenberga, M.Cirse, D.Keslere, V.Pīrāgs “Diabēta apmācības ietekme uz vidējo glikēmiju un ķermeņa masas indeksu” AML/RSU Zinātniskie raksti” 2.sējums, 2000.g.

260

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds, uzvārds: Maija Eglīte Dzimšanas dati: 22.12.1939, Rīga, Latvija.Adrese, kontakttālrunis: Auru ielā 5a-24, LV-1069 Rīga, Latvija. tel.: 419879; 9513041

IZGLĪTĪBA:

1987.g. Dr. habil. med. (Putnkopju alerģiskās arodslimības, nozare-internā un arodmedicīna), Dr. med. 1968 g. (Atmosfēras ozona higiēniskais novērtējums);PSRS Medicīnas Zinātņu Akadēmijas Higiēnas un Darba Medicīnas institūts, Centrālais ārstu kvalifikācijas celšanas institūts Maskavā (1964 - 1967), aspirante,Rīgas Medicīnas institūts, Medicīnas fakultāte (1958-1964), specialitāte - ārste;

PAPILDIZGLĪTĪBA:

Ziemeļvalstu kvalifikācijas celšanas institūta arodveselībā (NIVA) rīkotie kursi par darba vides riska faktoru novērtēšanu un vadīšanu, Rīga (2003, 2004)NIVA rīkotie kursi sievietes darbs un veselība, Rīga (2002)NIVA rīkotie kursi zināšani izplatība un lietošana, Rīga (2002)NIVA rīkotie kursi darba vides riska faktoru novērtējums un personīgo aizsardzības līdzekļu izvērtējums, Rīga (2001)NIVA rīkotie kursi arodveselībā un ekonomikā Somijā, (1999);NIVA rīkotie kursi ergonomikā Latvijā, Rīgā (1998);Kursi radioloģiskajā medicīnā Hirosimas apstaroto personu veselības aprūpes starptautiskajā padomē, Japānā, Hirosimā (1995);

ZINĀTNISKAIS GRĀDS:

Dr. habil. med., profesore.

DARBA VIETAS:

Rīgas Stradiņa universitātes Darba un vides veselības institūts, direktore. RSU P. Stradiņa KUS Aroda un radiācijas medicīnas centra vadītāja (no 1980. g. līdz šim laikam).RSU Darba un vides veselības institūta direktore (no 1992.g. līdz šim laikam);RSU Aroda un vides medicīnas katedras vadītāja (1992 – līdz šim laikam);AML Higiēnas un arodslimību katedras vadītāja (1990 - 1992);

261

RMI Higiēnas un arodslimību laboratorijas vadītāja (1980 - 1990); 1990.g. Rīgas Medicīnas institūts tika pārdēvēts par Latvijas Medicīnas akadēmiju (AML);Zinātniskā līdzstrādniece Rīgas Medicīnas institūta (RMI) Higiēnas un arodslimību laboratorijā (1969 - 1980).

PUBLIKĀCIJAS (KOP. SK.):

314, pēdējo 10 gadu laikā – 86.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Prezidente Latvijas Arodslimību ārstu biedrībā; Žurnāla “Arodslimības un industriālā ekoloģija” (Maskava) redkolēģijas locekle.Eiropas Savienības ekperte (Arodveselība un darba higiēna)LZP 8. nozares ekspertu komisijas priekšsēdētāja.

ZINĀTNISKĀS INTERESES:

Aroda alerģiskās slimībasMazu jonizējošās radiācijas devu iedarbībaArodekspozīcijas robežvērtībasSmagie metāli darba vietās un apkārtējā vidē

VALODU PRASMES:

dzimtā – latviešu valoda, sarunvalodas līmenī krievu un angļu valodas.

PAPILDUS INFORMĀCIJA:

Iemaņas darbā ar datoru – Windows (Word, Internet Explorer, Powerpoint.

262

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Maira Jansone Dzimšanas datums / Vieta - 1963.gada 2.aprīlis, Rīga, Latvija Adrese / Kontakttālrunis - 7551444

IZGLĪTĪBA

No 2000.gada 5.maija AML/RSU Doktorantūra dzemdniecībā un ginekoloģijā.No 1987.-1988.gadamInternatūra dzemdniecībā un ginekoloģijā.No 1981.-1987.gadam Studijas Rīgas Medicīnas institūta ārstniecības fakultātē.No 1970.-1981.gadam Mācības Rīgas 50.vidusskolā.

PAPIDIZGLĪTĪBA

2005.g. marts Kursi “Jaundzimušo reanimācija”, Paula Stradiņa KUS PAC.2001.g. februāris- Kursi “Ievads vadības zinību teorijā”, AML/RSU Sabiedrības aprīlis veselības skola.2000.g. februāris Kursi „Zinātniskā pētījuma pamati”, 2.daļa. Upsalas Universitāte (Zviedrija).1999.g. decembris Internatūra dzemdniecībā un ginekoloģijā. Vīnes Universitātes slimnīca (Austrija).1999.g. septembris Kursi „Zinātniskā pētījuma pamati”, 1.daļa. Upsalas Universitāte (Zviedrija).1999.g. maijs Kursi imūnhematoloģijā. Rīga.1999.g. februāris Apmācības kursi universitāšu pasniedzējiem. Upsalas Universitāte (Zviedrija). PUBLIKĀCIJAS

Maira Jansone, Gunilla Lindmark and Jens Langhoff-Roos, Perinatal mortality and insufficient antenatal care [Perinatālā mirstība un nepietiekama antenatālā aprūpe], Acta Obstet Gynaecol Scand 2002: 80 (12): 1091-1095.Maira Jansone and Vytautas Basys, Characteristics of avoidable perinatal mortality in Latvia compared to Lithuania: a retrospective study [Novēršamas perinatālās mirstības Latvijā raksturojums salīdzinājumā ar Lietuvu: retrospektīvs pētījums], Lietuvos akušerija ir ginekologija 2000, III, Nr 4: 296-298.

263

Maira Jansone and Gunta Lazdane, Perinatal problems and quality assurance in Latvia – a country in economic transition [Perinatālās problēmas un kvalitātes nodrošinājums Latvijā – valstī ar pārejas perioda ekonomiku], Acta Obstet Gynaecol Scand 1997 (Suppl 164): 76: 31-33.Maira Jansone, Biruta Geidane and Nellija Lietuviete. Maternal mortality in Latvia and Lithuania. [Mātes mirstība Latvijā un Lietuvā]. Referāts 2. Pasaules perinatālās medicīnas kongresā jaunattīstības valstīm 2002.gadā. Antālija(Turcija).Maira Jansone. Perinatal audit in Latvia. [Perinatālais audits Latvijā ]. Referāts 18. Eiropas perinatālās medicīnas kongresā 2002.gadā. Oslo (Norvēģija).Maira Jansone. Experience with perinatal audit: chenges over a 4-year period [Perinatālā audita pieredze: izmaiņas 4 gadu laikā]. Tēzes un referāts 8. Baltijas jūras valstu konferencē dzemdniecībā un ginekoloģijā 2001.gadā. Rīga (Latvija).Vietējo publikāciju saraksts:Zane Vītiņa, Maira Jansone, Daiga Kviļūna. Augļa hipoksijas un asfiksijas diagnostika, aprūpes taktika. Jums, kolēģi, 2004., 2.nr., 57.-64.lpp.Maira Jansone. Perinatālā mirstība Latvijā. Dzemdniecība un ginekoloģija, 2002., 2. nr., 4.-8.lpp.Kristīne Skrodele, Maira Jansone. Ektopiskās grūtniecības konservatīvās terapijas iespējas un pieredze darbā ar metotreksātu. Jums, kolēģi, 2002., 6.nr., 50-54.lpp.Maira Jansone. Iespējami novēršami intranatālās nāves gadījumi Latvijā 1996. gadā. Jums, kolēģi, 1999., 4.nr., 19.-21.lpp.Ieva Ramane, Jana Žodžika un Maira Jansone. Hipertenzīvie stāvokļi dzemdniecībā. Asinsspiediens (Jums, kolēģi pielikums), 1999., 39.-45.lpp.Līdzautore vadlīnijām Grūtniecība un infekcijas. Rekomendācijas profilaksei, grūtniecības un dzemdību vadīšanai, 1999.Maira Jansone, Māra Tūtere. Perinatālās aprūpes kvalitātes rādītāji P.Stradiņa KUS. Tēzes un mutvārdu uzstāšanās 4. Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu kongresā 2004.gadā. Rīga.Maira Jansone, Svetlana Ozoliņa. Mazas molekulmasas heparīns efektīvai tromboprofilaksei ķeizargrieziena laikā. Tēzes un mutvārdu uzstāšanās 4.Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu kongresā 2004.gadā. Rīga.Jana Žodžika, Evita Lapšāne, Maira Jansone, Inese Martišūne. Galvas smadzeņu audzēji un grūtniecība – divu klīnisku gadījumu apskats. Tēzes un stenda referāts 4. Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu kongresā 2004.gadā. Rīga.Kristīne Skrodele, Jana Žodžika, Maija Kokare, Maira Jansone. Metotreksāts (MTX) ektopisku grūtniecību terapijā: P.Stradiņa KUS ginekoloģijas nodaļas pieredze. Tēzes un stenda referāts 4. Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu kongresā 2004.gadā. Rīga.Vineta Cipriķe, Maira Jansone. Sirds labā priekškambara un plaušu artēriju tromboze grūtniecības laikā – klīniskā gadījuma apskats. Tēzes un stenda referāts 4. Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu kongresā 2004.gadā. Rīga.Ieva Ramane, Jana Žodžika, Maira Jansone. Dzemdību darbības anomāliju riska faktori, to ietekme uz dzemdību gaitu un iznākumu. Tēzes un stenda referāts AML/RSU 2000.gada Medicīnas nozares zinātniskā konferencē2000.gadā. Rīga.Maira Jansone, Ilze Kreicberga, Ilze Lietuviete, Dace Rezeberga. Perinatālās aprūpes organizācijas modelis Latvijā. Tēzes Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu 3. Kongresā 1999.gadā. Rīga.Maira Jansone, Dace Rezeberga, Ilze Kreicberga. Iespējami novēršama perinatālā mirstība pēc Rīgas pilsētas dzemdību nama datiem. Tēzes un referāts Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu 3. Kongresā 1999.gadā. Rīga.

264

Maira Jansone, Jana Truškova, Inta Jansone. Intrauterīnās augšanas aiztures riska faktori un perinatālā aprūpe. Tēzes un stenda referāts Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu 3. Kongresā 1999.gadā. Rīga.Androniks Mumdžjans, Sarmīte Hartmane, Dace Rezeberga, Maira Jansone. Dzemdību norise un iznākums dzemdētājām lietojot dažādas dzemdību pozas. Tēzes un stenda referāts Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu 3. Kongresā 1999.gadā. Rīga. Ieva Ramane, Jana Žodžika, Maira Jansone. Dzemdes disfunkciju riska faktori, to ietekme uz dzemdību gaitu un iznākumu. Tēzes un stenda referāts Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu 3. Kongresā 1999.gadā. Rīga.

DARBA PIEREDZE

No 2000.gada P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas dzemdību-ginekoloģijas klīnikas vadītāja.No 2000.gada P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas perinatālās aprūpes centra vadītāja.No 1988.-2000.gadamRīgas pilsētas dzemdību nama dzemdību ginekoloģe-dzemdību speciāliste.No 2002.-2003.gadamVĢVC direktora vietniece perinatālājā aprūpē.No 1991.-1993.gadamLatvijas Republikas Labklājības Ministrijas Veselības departamenta galvenā perinatoloģe. No 1993.gada Latvijas Medicīnas Akadēmijas dzemdniecības un ginekoloģijas katedras docētāja darbam ar studentiem un rezidentiem.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

No 1992.gada Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu asociācijas biedre.No 1996.gada Eiropas ginekologu un dzemdību speciālistu asociācijas (EAGO) biedre.1997.-2002.gads Latvijas sieviešu slimību un dzemdību speciālistu asociācijas sertifikācijas komisijas priekšsēdētāja.No 2001.gada Starptautiska telemedicīnas projekta “Perinatālās aprūpes kvalitātes uzlabošana” Latvijas grupas vadītāja.No 1995.gada Ziemeļvalstu un Baltijas valstu perinatālā audita grupas dalībniece.

VALODU PRASMES

Pārvaldu angļu un krievu valodu.

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Pārzinu darbu ar datoru, ieskaitot Windows XP, Word 2000 un Powerpoint 2000. Pieredze darbā ar Internet un WWW.

265

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATIVārds, Uzvārds: Tatjana FarbtuhaDzimšanas dati: 1951, 01.01., IrkutskāAdrese, kontakttālrunis: Rīga, LV – 1002, Ed.Smiļģa 20 – 4, 7069429

IZGLĪTĪBA:

augstākā, Irkutskas medicīnas institūts. 1967-1973.

PAPILDIZGLĪTĪBA:

Ziemeļvalstu kvalifikācijas celšanas institūta arodveselībā (NIVA) rīkotie kursi par darba vides riska faktoru novērtēšanu un vadīšanu (2003, 2004),NIVA rīkotie kursi sievietes darbs un veselība, Rīga (2002)NIVA rīkotie kursi arodveselībā un ekonomikā Somijā, (1999);NIVA rīkotie kursi ergonomikā Latvijā, Rīgā (1998);Kursi radioloģiskajā medicīnā Hirosimas apstaroto personu veselības aprūpes starptautiskajā padomē, Japānā, Hirosimā (1995);

ZINĀTNISKAIS GRĀDS:

Dr. med., docente

DARBA PIEREDZE:

1996. g. – RSU Aroda un vides medicīnas katedra – docente, 1979-1996 - RMI, j. Zin. Līdzstr., asistente, 1973-1979 – Rīgas 10.poliklīnika, ārste

PUBLIKĀCIJAS: kopumā – 70 pēdējo 10 gadu laikā - 55

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Latvijas arodslimību ārstu biedrība.

ZINĀTNISKĀS INTERESES:

arodveselība, darba medicīna, radiācijas medicīna, internā medicīna.

266

VALODU PRASMES: dzimtā – krievu, sarunvalodas līmenī latviešu, angļu.

PAPILDUS INFORMĀCIJA: Iemaņas darbā ar datoru – Windows (Word, Internet Explorer, PowerPoint).Autovadītāja apliecība.

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Gunta AncāneDzimšanas datums / Vieta - 07.11.53Adrese / Kontakttālrunis - A. Bieziņa 3 - 36, Rīga, LV - 1029

IZGLĪTĪBA

2001 - 2003 - SAPU, Zviedrija, Psihosomatiskās psihoterapijas apmācības programma, 2. pakāpe1997 - 2000 - Karolinskas institūts, Zviedrija, Psihosomatiskās psihoterapijas apmācības programma, 1. pakāpe1990 - 1995 - Eskilstūnas Veselības un aprūpes zinātņu koledža, Zviedrija1982 - 1986 - Aspirantūra Rīgas Medicīnas institūtā Ļeņingradas Ārstu kvalifikācijas paaugstināšanas institūts, PSRS, Psihoterapijas un seksoloģijas kursi1980 - 1982 - Klīniskā ordinatūra terapijas specialitātē Rīgas Medicīnas institūtā1979 - 1980 - Internatūra terapijas specialitātē Rīgas medicīnas institūtā1973 - 1979 - Rīgas Medicīnas institūta Ārstniecības fakultāte; pabeigta ar izcilību1961 - 1972 - Rīgas 36. vidusskola

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Medicīnas doktore

DARBA PIEREDZE

1994 - 2004 - Psihosomatiskās medicīnas un psihoterapijas katedras vadītāja RSU1993 - 1994 - Psihoterapijas kursa vadītāja AML1989 - 1993 - Vecākā zinātniskā līdzstrādniece, Zinātniskās grupas vadītāja1986 - 1989 - Zinātniskā līdzstrādniece RMI1982 - 1986 - Aspirantūra RMI1980 - 1982 - Klīniskā ordinatūra RMI1979 - 1980 - Internatūra RMI

PUBLIKĀCIJAS

Izgudrojumi - 4, raksti - 29, konferenču tēzes - 31, mācību līdzekļi - 4

VALODU PRASMES - Latviešu, krievu, angļu, vācu

267

PAPILDUS INFORMĀCIJA

DatorprasmeAutovadītāja apliecība (B kat.)Iemaņas klavierspēlē, vijoļspēlē

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Vārds: Zigurds Zariņš Dzimšanas datums / Vieta - 1937. g Adrese / Kontakttālrunis - 9822389

IZGLĪTĪBA

Augstākā, 1956 – 1962 - Rīgas Medicīnas institūts, Vispārējās ārstniecības fakultāte, ārsts1964 – 1967 - Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūts, asipirants1969 - Zinātniskais grāds: zinātņu kandidāts terapijas specialitātē1992 - nostrificēts par Medicīnas doktoru DARBA PIEREDZE

1999. - AML/RSU Uztura laboratorija, vadītājs1995 – 1998. - LEKMI Uztura laboratorija, vadītājs1991 – 1998. - LEKMI Uztura laboratorija, vadošais pētnieks1967 – 1991. - Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūts, jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, vācu – brīvi, angļu - labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

darbs ar datoru MS Word, autovadītāja apliecība (B kategorija)

268

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Lolita - Vija Neimane Dzimšanas datums / Vieta - 1960 Adrese / Kontakttālrunis - 9491001

IZGLĪTĪBA

Augstākā 09. 1978. - 06. 1984 - Rīgas Medicīnas Institūts, ārste09. 1989. – 06. 1993. - Latvijas Eksperimentālās un Klīniskās Medicīnas Institūts, Klīniskā ordinatūra dietoloģijā11.2002. līdz šim laikam - RSU, Studijas doktorantūrā uzturzinātnē

PAPIDIZGLĪTĪBA Internatūra Ātrās Neatliekamās Medicīniskās Plaīdzības darbā 1984. – 1985.g., LatvijaKursi narkoloģijā 1985.g., Latvija PUBLIKĀCIJAS

1995.gadā izdota grāmata " Dari drošu manu pasauli “ , veltīta bērnu traumatisma profilaksei;1998. - 2002. gadam 4 atkārtoti izdevumi mācību grāmatai ,,Uzturmācība" - izdevniecība Rasa, līdzautors dr.med.Z.Zariņš;2001. gadā izdota grāmata ,,Vitamīni un minerālvielas" - izdevniecība ,,Jumava";2002. g. novembrī izdota grāmata ,,Lolitas receptes" - Jumava. 2003. gada jūnijā izdota grāmata ,,Mazkaloriju virtuve2004. gada jūnijā izdota grāmata ,,Veselības kokteiļiL.Neimane, I.Konrāde, A. Lejnieks,,Skābpiena produktu vieta cukura diabēta kalkulētā uzturā” RSU Zinātniskie raksti 2003,39. – 49.

DARBA PIEREDZE

1984. – 1985.g. - Rīgas ĀMPS, ārste1985. - 1989.g. - Rīgas Narkoloģijas dispansers, ārste1989. – 1993.g. - Klīniskā ordinatūra P.Stradiņa Republikāniskās Klīniskās Slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā un LEKMI Uztura laboratorijā, Ārste – ordinatore

269

1994. – līdz šim laikam - NRC ‘’Vaivari, Jūrmala, diētas ārste1997. - 2004. - Latvijas Pārtikas centrs, Rīga, sabiedrisko attiecību vadītāja1996. - līdz šim laikam - Plastiskās un estētiskās ķirurģijas klīnika, Rīga, ārste konsultante1998. – 2002 - TV raidījums ,,Lolitas receptes". Raidījuma veidotāja un vadītāja2003 - līdz šim laikam – RSU, Rīga, RSU profesionālā bakalaura studiju programmas ,,Uzturs” vadītāja , UAS studiju programmu vadītāja

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, angļu - brīvi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

darbs ar datoru MS Word, MS Excel, MS Power Point programmās,autovadītāja apliecība (B kategorija)

270

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Edgars Bodnieks Dzimšanas datums / Vieta - 24.06.73 Adrese / Kontakttālrunis - Ģertrūdes ielā 73-2a, Rīga, LV-1011, Fakt.adrese: Maskavas 307 – 65, Rīga, tel.: 7255599, tel. Mob. 9 821 200 IZGLĪTĪBA

2004. Sertificēts dietologs2003. Sertificēts ārsts – internists, Rīgas Stradiņa Universitāte1998.g. Sertifikāts - noklausīts pēcdiploma apmācības kurss dietoloģijā1992 – 1998.g. Ārsta grāds, Latvijas Medicīnas Akadēmija (Rīgas Stradiņa Universitāte)

PAPIDIZGLĪTĪBA

2000.g. Grāmatveža kursi (grāmatvedības uzskaites pamati, kontu plāns, finansu grāmatvedība, bilances un gada pārskata sastādīšana, LR nodokļu likumdošana)

APMEKLĒTI STARPTAUTISKIE KURSIEFES Regional Postgraduate Clinical Endocrinology Course held at the May 19 – 21, 2005 Jūrmala, Latvia.Seminārs LABA KLĪNISKĀ PRAKSE. 23. novembris, 2004. Rīga, Latvija.6th European Bridging meeting in Gastroenterology. Kauņa, Lietuva , Novembris 26 – 27, 2004.11th ESPEN Course in Clinical Nutrition and Metabolic Care. Oktobris 15 – 20,2004, Varšava, Polija.DESG 1st Baltic Conference on Therapeutic Education of Diabetes Patients. jūlijs 2-3, 2004.EASD 3rd Minowski Advanced Postgraduate Course for Eastern EuropeSEP 18 – 20, 2003. Kauņa, Lietuva10th EFES Postgraduate Clinical Endocrinology Course, Maijs 29 – 31, 2002.Rīga, LatvijaEASL Postgraduate Course Advances in Hepatology, Jūnijs 13 – 15, 2002. Jūrmala, Latvija

PUBLIKĀCIJAS

“Hipertrigliceridēmija ārsta klīniskajā praksē”. DOCTUS 2004 (4): 4 – 9

271

“Vai malnutrīcija ir arī Latvijā?”. Latvijas Ārstu Žurnāls 2003/8-9; lpp. 25 - 27GASTROENTEROLOĢIJAS AKTUALITĀTES; “Ja pacients domā ka ir paēdis, vai organisma šūna patiesi necieš badu”. 2003, okt. Nr. 9; lpp. 4 – 7Mēs & diabēts 2003.g. maijs; vadlīnijas - “ Diētas principi diabēta ārstēšanai un profilaksei”10th EFES Postgraduate Clinical Endocrynology Course; Riga, Latvia, May 29 – 30, 2003; Clinical Case Reports and Abstracts; “Thyreostatic Therapy For Elderly Patient With Long Standing Non-Treated Thyreotoxic Goiter” pp. 9 – 10.VESELĪBAS KALENDĀRS 2001: “Diēta” lpp. 48 - 53International Conference on Cardiovascular Diseases: 10 Years of CoronaryAngioplasty in Latvia, Riga, LATVIA, June 21-22, 2000. Abstracts: p. 45PREVENTION AND PATHOPHYSIOLOGY OF CARDIOVASCULARDISEASES “HEART HEALTH TROUGH DIETMATERIA MEDICA 8/2000.g. lpp. 6-7 “Diētiskie produkti aptiekās” PRAKTISKAIS LATVIETIS Nr.49, 2000.g. 8.dec. lpp.28 “Ja ir cukura diabēts”ZINĀTNISKIE DARBI2002.g. Ķermeņa masas indeksa noteikšana un izvērtēšana pacientiem ar hronisku pankreatītu un čūlaino kolītu Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā. Novērojošais pētījums.2001.g. Pacientu barojuma vērtējums Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā. Pilotpētījums.

DARBA PIEREDZE

2004.g. Ārsts – internists, dietologs P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca Gastroenteroloģijas centra 10. nodaļā.

2003.g. Ārsts – voluntieris klīniskā slimnīca “Gaiļezers” 4. nodaļā

2001 - 2002/2003.g. LMA/RSU internās medicīnas III gada rezidents un dietologs (ārsts-stažieris) P. Stradiņa klīniskā universitātes slimnīcā Gastroentereloģijas centra 10. nodaļā.1999.-2000.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” ģenerāldirektora vietnieks1998.-1999.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” ārsts-konsultants 1997.-1998.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” mārketinga menedžeris1994.-1997.g. Med. māsas amats Rīgas ĀMP 1.kl. slimnīcā

DARBĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas Internistu biedrības biedrs kopš 2000.g.2000.g. Diētisko produktu un uztura bagātinātāju izplatītāju asociācijas “ Daba veselībai” dibinātājs (kā juridiska persona)1999.g. SO “Ārstniecisko Augu Apgāds” valdes loceklis, dibinātājs (kā juridiska persona)

VALODU PRASMES

Latviešu valoda – dzimtā, krievu un angļu valodas – pārvaldu brīvi

PAPILDUS INFORMĀCIJA272

Prasme strādāt ar datorprogrammu MICROSOFT WINDOWS, WORD, EXCEL, POWER POINT sistēmu

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Ieva RankaDzimšanas datums / Vieta - 1937.gada 20.novembrī RīgāAdrese / Kontakttālrunis - Morica ielā 17, Rīgā, LV-1083, tālr. 9739210, e-pasts: iranka@lanet.lv

IZGLĪTĪBA:

1964. – 1967.g. Aspirantūra Pediatrijā Rīgas Medicīnas institūts (RMI)1956. – 1962.g. RMI Vispārējās ārstniecības fakultāte

PAPILDIZGLĪTĪBA:

2000.g. Kanāda, Toronto Universitāte (2 mēneši)1999.g. Zviedrija, Gēteborga(1 mēnesis)1998.g. Somija, Department of Health Sciences University of Jyväskylä (1 mēnesis)1994.g. Kanāda, Toronto Universitāte (4 mēneši)1992.g. Kanāda, Toronto Universitāte (2 mēneši)

ZINĀTNISKAIS GRĀDS:

1993.g. Dr. med. AML1970.g. med. zin. kand. grāds aizstāvēts Rīgā, par tēmu ,,Daži bioķīmiskie un imunoloģiskie reimatisma aktivitātes rādītāji bērniem’’

DARBA PIEREDZE:

1998.g. līdz šim laikam Rīgas Stradiņa universitāte (RSU)Asoc. profesore Pediatrijas katedra1982. – 1998.g. Katedras vadītāja 2. Pediatrijas katedra AML

MF/PS programmas vadītāja RSU1980. – 1982.g. Docente Pediatrijas katedrā RMI1967. – 1980.g. Asistente Pediatrijas katedrā RMI1964. – 1967.g. Aspirantūra Pediatrijā RMI1962. – 1964.g. Pediatre Daugavpils rajonā

PUBLIKĀCIJAS:kopumā – 75

273

pēdējo X gadu laikā - 30

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

- LR Veselības ministrijas ,,Zīdīšanas veicināšanas’’ komisijas locekle- LM Veselības ministrijas Uztura padomes locekleLatvijas krūts ēdināšanas veicināšanas un aizsardzības biedrības (LKĒVAB) prezidenteLatvijas Pediatru asociācijas locekle Latvijas Sabiedrības Veselības asociācijas locekle

ZINĀTNISKĀS INTERESES:

Bērnu veselība un tās veicināšana2003. līdz šim laikam Krūts piena aizstājēju aprites starptautiskā kodeksa uzraudzība Latvijā1997.-1999.g. Pētniecības programma ,,Starptautisks pētījums’’:,,Zīdaiņu veselības uzlabošanas iespējas Latvijā’’1997.-1998.g. UNDP programma ,,Partneri attīstība II’’:,,Krūts ēdināšana – zīdaiņa veselības pamats’’1996.-2003.g. ,,Krūts piena aizvietotāju tirdzniecības starptautiskā kodeksa’’Eiropas uzraudzības projekts (IMP II)1994.-2000.g. Zinātniski metodiska izstrāde ,,Skolēnu psihosomatiskā stāvokļa izpēte Latvijā’’1993.-2003.g. PVO starptautisks pētījums ,,Veselības ieražas skolas vecuma bērniem Latvijā’’1990.g. PVO starptautisks pētījums ,,Veselību visiem jauniešiem Eiropā’’1985.g. ,Primārā reimatisma izplatība Latvijā’’

,,Minerālvielu maiņas traucējumi bērniem’’

VALODAS PRASMES:latviešu – dzimtākrievu - labi

angļu, vācu – sarunvalodas līmenī

PAPILDUS INFORMĀCIJA: Datorprasme apgūta Kanādā, Toronto UniversitātēAutovadītāja apliecība

274

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Ludmila VīksnaDzimšanas datums / Vieta - 22.10.1946., RīgaAdrese / Kontakttālrunis - Skolas iela 14 - 6, Rīga, Lv - 1010, tel. 7014777

IZGLĪTĪBA:

1988. - 1989.g - Pekinas Medicīnas universitāte1981.- 1987. - Maskavas 1. medicīnas institūts, kvalifikācijas pilnveidošana1965. - 1971.g - Rīgas Medicīnas institūts

PAPILDIZGLĪTĪBA:

2004. - RSU pēcdiploma izglītības fakultātē „Latvijas Medicīna kontekstā ar ES”2001. - Hepatology 2001. course at Royal college of Physicians of London

ZINĀTNISKAIS GRĀDS:

Dr. habil med., profesore, LZA korespondētājlocekle

DARBA PIEREDZE:

1971. - 1973.g - klīniskais ordinators1973.- 1976.g - jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks1976. - 1986.g - asistents1977. - 1979.g - aspirants1986. - 1992.g - docents1992.g - profesors1991.g - katedras vadītāja

PUBLIKĀCIJAS:

269

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

LĀB viceprezidente kopš 2003.g. LĀB Latvijas Infektologu asociācijas prezidenteLĀB Latvijas Infektologu asociācijas sertifikācijas komisijas priekšsēdētāja

275

LĀB Latvijas Hepatologu asociācijas viceprezidenteLĀB Latvijas Hepatologu asociācijas sertifikācijas komisijas priekšsēdētājaLĀB Latvijas veselības aprūpes vadības speciālistu asociācijas valdes locekle

ZINĀTNISKĀS INTERESES:

Infektoloģija, hepatoloģija, ģimenes medicīna

VALODAS PRASMES:latviešu – dzimtā, krievu, angļu

PAPILDUS INFORMĀCIJA: Datorprasme Autovadītāja apliecībaHobijs - slēpošana, intereses - literatūra

276

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds Anda BrinkmaneDzimšanas datums / Vieta 3.septembris 1955.gads RīgaAdrese / Kontakttālrunis Gaujas iela 32-36, Rīga, LV-1026

IZGLĪTĪBA

2004.gada 16.aprilis - Ievēlēta par asociētu profesori1998.gada 9.jūnijs - Piešķirts docenta akadēmiskais nosaukums1997.gada 10.decembris - Aizstāvēta disertācija “Mutes saslimšanu profilakses programmas vadlīniju izstrāde skolām” un iegūts medicīnas doktora zinātniskais grāds1984. – 1986.gads - Klīniskā ordinatūra RMI terapeitiskās stomatoloģijas katedrā (specializācija - bērnu zobārstniecība).1973. – 1979.gads - Studijas Rīgas Medicīnas institūtā. PAPIDIZGLĪTĪBA

2005.g.janvāris - Zobārstniecības subspecialitāte “Bērnu zobārsts”2003.g.septembris - Kvalifikācijas celšana starptautiskajā zobārstniecības apmācības centrā Vācijā Ellvangenā (profilakse, plombējamie materiāli)2003.g.janvāris - Resertifikācija zobārstniecības specialitātē.2002.g. oktobris - Lekciju cikls (prof. H.Eriksen, Oslo) Zinātnes metodoloģija, epidemioloģisko un klīnisko pētījumu plānošana, pētījumu projektu plānošana.2002. g .augusts - Teorētisks un praktisks apmācības kurss “BioElectrical-Terrain-Analysis (BE-T-A), Friesenheim, Vācija.1999.g. oktobris - TEMPUS-PhareJEP12538-97 projekta apmācības cikls Karlsruhe (Vācijā).1998.g. septembris - TEMPUS-Phare JEP 12538-97 projekta apmācības cikls Somijā. Helsinku universitātē.1998.g. februāris - Resertifikācija zobārstniecības specialitātē.1994.g. novembris - Firmas “Ivoklar” (Vācija) studijas programma Rīgā.1993.g. maijs - Zviedru zobārstu kursi Stokholmā latviešu zobārstiem (Zviedrijā).1993.aprīlis - Firmas “Ivoklar” studijas programma Ellvangen (Vācijā).1993.g. februāris - 1. sertifikācija zobārstniecības specialitātē.1992.gads - Kvalificēta speciālista stomatologa kvalifikācijas kategorija.1991.gads - ICS - 2 Internacionālās epidemioloģisko pētījumu (stomatoloģijā) grupas locekle un kalibrēta epidemioloģe Latvijā. ZINĀTNISKAIS GRĀDS

277

Medicīnas doktore

DARBA PIEREDZE

No 1999. gada RSU terapeitiskās stomatoloģijas katedras Stomatoloģisko saslimšanu profilakses kursa vadītāja.

No 1995. gada Latvijas Medicīnas akadēmijas (Rīgas Stradiņa universitātes) Zobu Higiēnistu Skolas mācību daļas vadītāja.

1994. – 1995.gads

1994. – 1995.gads

Latvijas Nacionālās Profilakses programmas zobārstniecībā līdzautore.

Latvijas Medicīnas akadēmijas Zobu Higiēnistu Skolas projekta līdzautore..

1991. – 1998..gads Latvijas Medicīnas akadēmijā - terapeitiskās stomatoloģijas katedras asistente. Stomatoloģisko saslimšanu profilakses, periodontoloģijas un bērnu zobārstniecības pasniedzēja

1986. – 1991.gads Vecākā laborante, stundu pasniedzēja terapeitiskās stomatoloģijas katedrā.

1980. - 1986.gads Jaunākā zinātniskā līdzstrādniece RMI1979. – 1980.gads Stomatologs Tukuma RCS

PUBLIKĀCIJAS

66– kopumā54 – pēdējo (X) gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

No 2003. gada decembra Latvijas Zobārstu asociācijas Sertifikācijas un resertifikācijas komisijas priekšsēdētāja

No 1999. gada Žurnāla “Zobārstniecības raksti” redkolēģijas locekle

No 1999. gada Latvijas Zobārstu asociācijas kvalitātes un ekspertīzes komisijas locekle

278

No 1996.gada Latvijas Zobārstu asociācijas Valdes locekle

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Profilakse zobārstniecībā

VALODU PRASMES Latviešu - dzimtā

Krievu – brīvi runā un raksta Vācu – sarunvalodas līmenī

Angļu – ar vārdnīcas palīdzību

PAPILDUS INFORMĀCIJA MS office- lietotāja līmenī. Autovadītāja apliecība kopš 1995.gada Patīk ceļot

279

CURRICULUM VITAE

1. Vārds: Inguna 2. Uzvārds: Bērziņa3. Dzimšanas datums: 1967. g. 7. jūlijs4. Tautība: latviete 5. Izglītība: augstākā

Mācību iestāde Laika posms Specialitāte/iegūtais grādsLatvijas Medicīnas Akadēmija

1986. – 1994. ārsts

RSU Pēcdiploma izglītības fakultāte

1994. – 1997. Ģimenes ārsts

6. Papildus izglītība, kursi:

Valsts Nosaukums, laika posms

7. Valodu zināšanas:

Valoda Lasīšana Runāšana Rakstīšanalatviešu dzimtākrievu + + +/-angļu + +/- +

8. Prasmes un iemaņas: darbs ar datoru MS Word, MS Excel, MS Power Point programmās,

autovadītāja apliecība (B kategorija)

9. Profesionālā pieredze:

Laika posms Vieta Darba vieta Amats Pienākumi 1998.- 1999. Rīga LEKMI

Uztura laboratorija

asistente

No 1999. g. Rīga RSU Uztura laboratorija

galv. speciāliste

280

10. Kontaktinformācija: darba adrese: RSU Uztura laboratorija telefona nr.: 7612611, 9453618 faksimils: 7508040; e-pasta adrese: ul@rsu.lv

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Vārds: Zigurds Zariņš Dzimšanas datums / Vieta - 1937. g Adrese / Kontakttālrunis - 9822389

IZGLĪTĪBA

Augstākā, 1956 – 1962 - Rīgas Medicīnas institūts, Vispārējās ārstniecības fakultāte, ārsts1964 – 1967 - Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūts, asipirants1969 - Zinātniskais grāds: zinātņu kandidāts terapijas specialitātē1992 - nostrificēts par Medicīnas doktoru DARBA PIEREDZE

1999. - AML/RSU Uztura laboratorija, vadītājs1995 – 1998. - LEKMI Uztura laboratorija, vadītājs1991 – 1998. - LEKMI Uztura laboratorija, vadošais pētnieks1967 – 1991. - Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūts, jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, vācu – brīvi, angļu - labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

darbs ar datoru MS Word, autovadītāja apliecība (B kategorija)

281

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Lolita - Vija Neimane Dzimšanas datums / Vieta - 1960 Adrese / Kontakttālrunis - 9491001

IZGLĪTĪBA

Augstākā 09. 1978. - 06. 1984 - Rīgas Medicīnas Institūts, ārste09. 1989. – 06. 1993. - Latvijas Eksperimentālās un Klīniskās Medicīnas Institūts, Klīniskā ordinatūra dietoloģijā11.2002. līdz šim laikam - RSU, Studijas doktorantūrā uzturzinātnē

PAPIDIZGLĪTĪBA Internatūra Ātrās Neatliekamās Medicīniskās Plaīdzības darbā 1984. – 1985.g., LatvijaKursi narkoloģijā 1985.g., Latvija PUBLIKĀCIJAS

1995.gadā izdota grāmata " Dari drošu manu pasauli “ , veltīta bērnu traumatisma profilaksei;1998. - 2002. gadam 4 atkārtoti izdevumi mācību grāmatai ,,Uzturmācība" - izdevniecība Rasa, līdzautors dr.med.Z.Zariņš;2001. gadā izdota grāmata ,,Vitamīni un minerālvielas" - izdevniecība ,,Jumava";2002. g. novembrī izdota grāmata ,,Lolitas receptes" - Jumava. 2003. gada jūnijā izdota grāmata ,,Mazkaloriju virtuve2004. gada jūnijā izdota grāmata ,,Veselības kokteiļiL.Neimane, I.Konrāde, A. Lejnieks,,Skābpiena produktu vieta cukura diabēta kalkulētā uzturā” RSU Zinātniskie raksti 2003,39. – 49.

DARBA PIEREDZE

1984. – 1985.g. - Rīgas ĀMPS, ārste1985. - 1989.g. - Rīgas Narkoloģijas dispansers, ārste1989. – 1993.g. - Klīniskā ordinatūra P.Stradiņa Republikāniskās Klīniskās Slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā un LEKMI Uztura laboratorijā, Ārste – ordinatore1994. – līdz šim laikam - NRC ‘’Vaivari, Jūrmala, diētas ārste1997. - 2004. - Latvijas Pārtikas centrs, Rīga, sabiedrisko attiecību vadītāja1996. - līdz šim laikam - Plastiskās un estētiskās ķirurģijas klīnika, Rīga, ārste konsultante

282

1998. – 2002 - TV raidījums ,,Lolitas receptes". Raidījuma veidotāja un vadītāja2003 - līdz šim laikam – RSU, Rīga, RSU profesionālā bakalaura studiju programmas ,,Uzturs” vadītāja , UAS studiju programmu vadītāja

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā, krievu, angļu - brīvi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

darbs ar datoru MS Word, MS Excel, MS Power Point programmās,autovadītāja apliecība (B kategorija)

283

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Edgars Bodnieks Dzimšanas datums / Vieta - 24.06.73 Adrese / Kontakttālrunis - Ģertrūdes ielā 73-2a, Rīga, LV-1011, Fakt.adrese: Maskavas 307 – 65, Rīga, tel.: 7255599, tel. Mob. 9 821 200 IZGLĪTĪBA

2004. Sertificēts dietologs2003. Sertificēts ārsts – internists, Rīgas Stradiņa Universitāte1998.g. Sertifikāts - noklausīts pēcdiploma apmācības kurss dietoloģijā1992 – 1998.g. Ārsta grāds, Latvijas Medicīnas Akadēmija (Rīgas Stradiņa Universitāte)

PAPIDIZGLĪTĪBA

2000.g. Grāmatveža kursi (grāmatvedības uzskaites pamati, kontu plāns, finansu grāmatvedība, bilances un gada pārskata sastādīšana, LR nodokļu likumdošana)

APMEKLĒTI STARPTAUTISKIE KURSIEFES Regional Postgraduate Clinical Endocrinology Course held at the May 19 – 21, 2005 Jūrmala, Latvia.Seminārs LABA KLĪNISKĀ PRAKSE. 23. novembris, 2004. Rīga, Latvija.6th European Bridging meeting in Gastroenterology. Kauņa, Lietuva , Novembris 26 – 27, 2004.11th ESPEN Course in Clinical Nutrition and Metabolic Care. Oktobris 15 – 20,2004, Varšava, Polija.DESG 1st Baltic Conference on Therapeutic Education of Diabetes Patients. jūlijs 2-3, 2004.EASD 3rd Minowski Advanced Postgraduate Course for Eastern EuropeSEP 18 – 20, 2003. Kauņa, Lietuva10th EFES Postgraduate Clinical Endocrinology Course, Maijs 29 – 31, 2002.Rīga, LatvijaEASL Postgraduate Course Advances in Hepatology, Jūnijs 13 – 15, 2002. Jūrmala, Latvija

PUBLIKĀCIJAS

“Hipertrigliceridēmija ārsta klīniskajā praksē”. DOCTUS 2004 (4): 4 – 9 “Vai malnutrīcija ir arī Latvijā?”. Latvijas Ārstu Žurnāls 2003/8-9; lpp. 25 - 27GASTROENTEROLOĢIJAS AKTUALITĀTES; “Ja pacients domā ka ir paēdis, vai organisma šūna patiesi necieš badu”. 2003, okt. Nr. 9; lpp. 4 – 7

284

Mēs & diabēts 2003.g. maijs; vadlīnijas - “ Diētas principi diabēta ārstēšanai un profilaksei”10th EFES Postgraduate Clinical Endocrynology Course; Riga, Latvia, May 29 – 30, 2003; Clinical Case Reports and Abstracts; “Thyreostatic Therapy For Elderly Patient With Long Standing Non-Treated Thyreotoxic Goiter” pp. 9 – 10.VESELĪBAS KALENDĀRS 2001: “Diēta” lpp. 48 - 53International Conference on Cardiovascular Diseases: 10 Years of CoronaryAngioplasty in Latvia, Riga, LATVIA, June 21-22, 2000. Abstracts: p. 45PREVENTION AND PATHOPHYSIOLOGY OF CARDIOVASCULARDISEASES “HEART HEALTH TROUGH DIETMATERIA MEDICA 8/2000.g. lpp. 6-7 “Diētiskie produkti aptiekās” PRAKTISKAIS LATVIETIS Nr.49, 2000.g. 8.dec. lpp.28 “Ja ir cukura diabēts”ZINĀTNISKIE DARBI2002.g. Ķermeņa masas indeksa noteikšana un izvērtēšana pacientiem ar hronisku pankreatītu un čūlaino kolītu Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā. Novērojošais pētījums.2001.g. Pacientu barojuma vērtējums Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Gastroenteroloģijas centrā. Pilotpētījums.

DARBA PIEREDZE

2004.g. Ārsts – internists, dietologs P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca Gastroenteroloģijas centra 10. nodaļā.

2003.g. Ārsts – voluntieris klīniskā slimnīca “Gaiļezers” 4. nodaļā

2001 - 2002/2003.g. LMA/RSU internās medicīnas III gada rezidents un dietologs (ārsts-stažieris) P. Stradiņa klīniskā universitātes slimnīcā Gastroentereloģijas centra 10. nodaļā.1999.-2000.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” ģenerāldirektora vietnieks1998.-1999.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” ārsts-konsultants 1997.-1998.g. SIA ”Ārstnieciskie uztura produkti” mārketinga menedžeris1994.-1997.g. Med. māsas amats Rīgas ĀMP 1.kl. slimnīcā

DARBĪBA SABIEDRISKĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas Internistu biedrības biedrs kopš 2000.g.2000.g. Diētisko produktu un uztura bagātinātāju izplatītāju asociācijas “ Daba veselībai” dibinātājs (kā juridiska persona)1999.g. SO “Ārstniecisko Augu Apgāds” valdes loceklis, dibinātājs (kā juridiska persona)

VALODU PRASMES

Latviešu valoda – dzimtā, krievu un angļu valodas – pārvaldu brīviPAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasme strādāt ar datorprogrammu MICROSOFT WINDOWS, WORD, EXCEL, POWER POINT sistēmu

285

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds: IntsUzvārds: ZeidlersDzimšanas datums: 1946. gada 30. maijsDzimšanas vieta: Baldone, LatvijaAdrese: “Vīgriezes”, Baldone, LV 2125Kontakttālrunis: 7069469

9783555

IZGLĪTĪBA

1967. – 1973. g. Kara medicīnas akadēmija, Sankt-Pēterburga, Krievija.1961. – 1965. g. Rīgas 1. Medicīnas skola.1953. – 1965. g. Baldones vidusskola.

PAPILDIZGLĪTĪBA

1992. gada maijs. Manuālās terapijas kursi Rīgā.1991. gada novembris – decembris. Masieru kursi Rīgā.1990. gada aprīlis, maijs. Kvalifikācijas celšanas kursi fizikālajā terapijā Sankt- Pēterburgā.1983. gada janvāris – maijs. Primārās specializācijas kursi fizikālajā terapijā Minskā.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Medicīnas doktors (Dr. med.) kopš 1992. gada.

DARBA PIEREDZE

Kopš 2003. gada RSU asociētais profesors fizikālā medicīnā.1987. – 2003. g. RSU docents.1982. – 1987. g. RMI asistents.1975. – 1982. g. Jūrmalas kūrortoloģijas pētnieciskās laboratorijas zinātniskais līdzstrādnieks.1974. – 1975. g. Baldones kūrorta sanatorijas ārsts1973. – 1974. g. Kara kuģa medicīnas daļas priekšnieks.

PUBLIKĀCIJAS

95 – kopumā21 – pēdējo 5 gadu laikā, t. s. 5 grāmatas

286

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Darbojos Latvijas Fizikālās medicīnas asociācijas valdē un Ārstu sertifikācijas komisijā.

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Fizikālās medicīnas metožu lietošanas optimizācija interno u. c. slimību ārstēšanā un rehabilitācijā.

VALODU PRASMES

Latviešu – dzimtā valoda;Angļu – sarunvalodas līmenī;Krievu – labi.

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Datorprasmes – ir;Autovadītāja apliecība – ir;Hobijs – peldēšana, šahs, grāmatas;Intereses –daba un dzīvnieki.

287

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds/ Uzvārds Inga CiprovičaDzimšanas datums / Vieta 03. 08. 1969, RīgaAdrese / Kontakttālrunis Lielā iela –2, Jelgava, LV – 3001, Latvija

IZGLĪTĪBA

1994 – 1997 Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes doktorantūra, pārtikas tehnoloģijā 1987.g. - 1992.g. Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes Pārtikas tehnoloģija, kvalifikācija – inženiertehnologs piena un piena produktu tehnoloģijās

DARBA PIEREDZE

1992 – 1998 – asistente, LLU Pārtikas tehnoloģijas katedrā1998 – 1999 – vecākā lektore LUA Pārtikas tehnoloģijas katedrā1999 – 2000 - profesore LLU Pārtikas tehnoloģijas katedrā2000.g – asociētais profesors Latvijas Universitātē Agrikultūras katedrā Pārtikas tehnoloģijā

PUBLIKĀCIJAS

46 – kopā9 – pēdējo 3 gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas Piensaimnieku asociācijas tehniskās komitejas loceklis

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Funkcionālās pārtikas un piena produktu mikrobioloģija

VALODU PRASMES

latviešu valoda – dzimtā valoda krievu valoda – brīvi pārvaldu angļu valoda – brīvi pārvaldu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Iemaņas darbā ar datoru288

Autovadītāja apliecība CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds/ Uzvārds Anita BlijaDzimšanas datums / Vieta 26. 11. 1957, JelgavaAdrese / Kontakttālrunis Lielā iela –2, Jelgava, LV – 3001, Latvija, tel.: 3005673

IZGLĪTĪBA

1984 – 1988 Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes doktorantūra pārtikas tehnoloģijā 1976.g. - 1981.g. Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes Pārtikas tehnoloģija, kvalifikācija – piena un piena produktu tehnoloģijās

DARBA PIEREDZE

1981 – 1995 – pētniece, LLU Zinātniskā laboratorija1995 – 2000 – profesore LLU Pārtikas tehnoloģijas katedrā2000.g – asociētais profesors Latvijas Universitātē Agrikultūras katedrā Pārtikas tehnoloģijā

PUBLIKĀCIJAS

32 – kopā11– pēdējo 5 gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Agrikultūras un Mežniecības zinātņu Akadēmijas loceklis

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Kvalitātes sistēmu pārvalde un pārtikas drošība

VALODU PRASMES

latviešu valoda – dzimtā valoda krievu valoda – brīvi pārvaldu angļu valoda – labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Iemaņas darbā ar datoru Autovadītāja apliecība

289

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds/ Uzvārds Lilita OzolaDzimšanas datums / Vieta 27. 12. 1937, JelgavaAdrese / Kontakttālrunis Lielā iela –2, Jelgava, LV – 3001, Latvija, tel.: 3005673

IZGLĪTĪBA

1965 – 1969 Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes doktorantūra gaļas, piena un zivju produktu tehnoloģijās1957.g. - 1962.g. Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes; specialitāte Pārtikas tehnoloģijā

DARBA PIEREDZE

1969 – 1975 – asistente, LLU Pārtikas tehnoloģijas katedrā1979 – 1985 – dekāna vietniece LLU Pārtikas tehnoloģijas katedrā1976.g – asociētais profesors Latvijas Universitātē Agrikultūras katedrā Pārtikas tehnoloģijā

PUBLIKĀCIJAS

37 – kopā16– pēdējo 5 gadu laikā

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas Piensaimnieku asociācijas tehniskās komitejas loceklis

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Piena pārstrādes tehnoloģija

VALODU PRASMES

latviešu valoda – dzimtā valoda krievu valoda – brīvi pārvaldu angļu valoda – labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Iemaņas darbā ar datoru

290

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds/ Uzvārds Valda KozuleDzimšanas datums / Vieta 03. 03. 1937, JelgavaAdrese / Kontakttālrunis Lielā iela –2, Jelgava, LV – 3001, Latvija, tel.: 3022829

IZGLĪTĪBA

1961.g. - 1970.g. Latvijas Universitāte Agrikultūras fakultātes; specialitāte Pārtikas tehnoloģijā

DARBA PIEREDZE

1961.g. – asistente, vecākā lektore un lektore Latvijas Agrikultūras Universitātē Pārtikas tehnoloģijas katedrā

PUBLIKĀCIJAS

Vairāk nekā 40 – kopā10– pēdējo 5 gadu laikā

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Uzturs, ēdienu pagatavošanas tehnoloģijas

VALODU PRASMES

latviešu valoda – dzimtā valoda krievu valoda – brīvi pārvaldu angļu valoda, vācu valoda – labi

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Citu tautu virtuve

291

CURRICULUM VITAE

Vārds: DaigaUzvārds: GrīnbergaDzimšanas datums: 1964.gada 22.aprīlisTautība: latvieteDzīvesvietas adrese: Biķernieku iela 67 – 48, Rīga, LV 1039Tālrunis: mob. 6186120; mājas 7563981E-pasts: daiga.grinberga@inbox.lv

IZGLĪTĪBA:

1997 – 2000 Latvijas medicīnas akadēmija, Sabiedrības veselības skola Maģistratūras studiju programma sabiedrības veselībā;1989 – 1990 Rīgas medicīnas institūts, Internatūra Republikāniskajā bērnu klīniskajā slimnīcā;1983 – 1989 Rīgas medicīnas institūts, Pediatrijas fakultāte;1971 – 1982 Rīgas 6.vidusskola.

PAPILDU IZGLĪTĪBA/KURSI:

20.05.2003 – 21.05.2003 Veselības attīstības nacionālais institūts TallinaVeselības veicināšanas novērtēšana: no teorijas līdz prakse10.03.2005 – 12.03.2005 Rīgas Stradiņa universitāte RīgaMetodes un stratēģija- kā tilts starp pētniecību un praksi sabiedrības veselībā, speciāli izsverot Latvijas situāciju02.12.2002 – 13.12.2002 Veselības attīstības aģentūra Londona

Veselības veicināšana un sabiedrības veselība 03.10.1998 – 27.02.1999 Lielbritānijas Padome Lielbritānijas Veselības Izglītības Pārvalde RīgaZinātniskie pētījumi sabiedrības veselībā un to izvērtēšana 15.04.1998 – 17.04.1998 Uzņēmējdarbības Atbalsta Centrs RīgaPersonības attīstības un karjeras izveides kurss “Sieviete vadībā” 04.1997 – 02.1998 Lielbritānijas Padome Lielbritānijas Veselības Izglītības Pārvalde Vaivari

Veselības veicināšana darba organizācija30.06.1997 – 04.07.1997 Latvijas Medicīnas Akadēmija RīgaStatistikas pamati un Sociālā statistika02.04.1997 – 04.04.1997 Sorosa fonds, Veselības izglītības programma LīgatneKā kļūt par labu mācību vadītāju

DARBA PIEREDZE:

2004 – šobrīd Veselības veicināšanas valsts aģentūraStratēģiskā departaments, Organizatoriski

292

metodiskā nodaļa Vadītāja

1997 – 2004 BOV SIA “Veselības veicināšanas centrs” Veselības riska faktoru analīzes nodaļa

Vadītājas vietniece1996 – 1997 Labklājības ministrijas Veselības departaments

Veselības veicināšanas nodaļas Vecākā referente

1990 – 1996 Rīgas pilsētas ātrās medicīniskās palīdzības stacija,Ārsts pediatrs

1989 – 1990 Republikāniskā bērnu klīniskā slimnīca,Ārsts interns

1986 – 1989 Republikāniskā bērnu klīniskā slimnīca, Nodaļas māsa

VALODU PRASME: Latviešu – dzimtā,

Krievu – teicami, Angļu – vidēji

CITAS PRASMES:Strādāju MS ofiss, SPSSAutovadītāja tiesības no 1994.gada

CITA NOZĪMĪGA INFORMĀCIJA:

Dalība pētniecības projektos:* Darba grupas locekle Pasaules Veselības Organizācijas Uztura aptaujā Latvijā 1997.* Darba grupas locekle “FINBALT veselības monitoringa – Latvijas iedzīvotāju (15-64 gadu vecumā) veselību ietekmējošo paradumu pētījumos 1998, 2000, 2002, 2004.* Darba grupas locekle “Latvijas skolēnu veselības paradumu pētījumos (Health Behavior in School-aged Children (HBSC)) no 2002.* Darba grupas locekle Pasaules Veselības Organizācijas EUROHIS aptaujā Latvijā 2001/2002.* Darba grupas locekle Pasaules Veselības Organizācijas “Starptautiskajā jauniešu smēķēšanas pētījuma 2002. gada aptaujā Latvijā.* Darba grupas locekle Pasaules Veselības Organizācijas Pasaules veselības aptaujā Latvijā no 2002.

PUBLIKĀCIJAS:

1. Pudule I, Jēce I, Velika B, Grīnberga D, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2004.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 2004), Helsinki: National Public Health Institute, 2005;

293

2. Pudule I., Villeruša A., Jēce I., Grīnberga D., Kotello R., Misiņa D., Ranka I. “Latvijas skolēnu veselības paradumu pētījums, 2001/2002”, Veselības veicināšanas valsts aģentūra, 2004;

3. Pudule I., Villeruša A., Grīnberga D., Dzērve V., Zīle S. “FINBALT veselības monitorings – Latvijas iedzīvotāju (15-64 gadu vecumā) veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2002”;

4. Pudule I, Grīnberga D, Velika B “Starptautiskais jauniešu smēķēšanas pētījums. 2002. gada aptauja Latvijā”, Rīga: Veselības veicināšanas centrs, 2003;

5. Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 1998.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 1998), Helsinki: National Public Health Institute, 2000;

6. Villeruša A, Pudule I, Grīnberga D, Rituma A “ Ar veselību saistītie Latvijas iedzīvotāju paradumi. 1998. gada pētījums FINBALT veselības monitoringa projekta ietvaros” Latvijas Ārsts 4/99: 198- 204.

7. Pudule I. , Villerusa A., Grinberga D., Rituma A., “ the first FINBALT health behaviour survey in Latvia” Effectiveness and Quality of Health Promotion 4th European IUHPE Conference best practices, Abstracts, Helsinki, Tallin, 1999: 49

8. Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Nutrition and Lifestyle in the Baltic Republics, London School of Hygiene and Tropical Medicine, 2000.

9. Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S, Robertson A, McKee M. Patterns of smoking in the Baltic Republics. J Epidemiology Community Health 1999; 53:277-83.

10. Pomerleau J, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Vaask S, Robertson A, McKee M. Patterns of body weight in the Baltic Republics. Public Health Nutrition 2000; 3(1): 3-10.

11. McKee M, Pomerleau J, Robertson A, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S. Alcohol consumption in the Baltic Republics. . J Epidemiology Community Health 2000; 54:361-366.

12. Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2000.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 2000), Helsinki: National Public Health Institute, 2001;

13. Pudule I, Villerusa A, Grinberga D, Rituma A. The First FINBALT Health Behaviour Survey in Latvia, 1998. In abstract book of Global Issues and Perspectives in Monitoring Behaviors in Populations: Surveillance of Risk Factors in Health and Illness; 1999 Sept 22-24; Atlanta, Georgia, USA. 1999:54.

14. Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Vaask S, Pudule I, Grinberga D. Dietary beliefs in the Baltic republics. Public Health Nutrition. 2001, 4(2): 217-225.

15. Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D. Macronutrient and food intake in the Baltic republics. European Journal of Clinical Nutrition. 2001, 55: 200-207.

16. Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Pudule I, Grinberga D. Physical inactivity in the Baltic Countries. Preventive Medicine. 2000; 31, 665-672.

17. Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Food security in the Baltic Republics. Public Health Nutrition. 2002; 5(3): 397-404.

294

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds, uzvārds: Edita Romāne Dzimšanas dati: 29.07.1958., Balvi.Adrese, kontakttālrunis: Mārupes iela 27 – 3, Rīga, LV – 1002, mob. tālr. 9155722

IZGLĪTĪBA:

1981. – 1984. g. aspirantūra Ļeņingradas ķīmijas un farmācijas institūtā (specialitāte – farmācijas ķīmija un farmakognozija).1976. – 1981. g. Rīgas medicīnas institūta Farmācijas fakultāte. Iegūts provizora (tagad šī kvalifikācija saucas - farmaceits) diploms.1976. g. absolvēju Balvu vidusskolu.

PAPILDIZGLĪTĪBA:

2004. g. Daugavpils universitātes profesionālās meistarības pilnveides 40 stundu programma ’’Inovācijas augstākās izglītības sistēmā’’2000. g.: datorkursi Latvijas universitātē.1993. g.: Akadēmiskās bibliotēkas un STN International kursi par bibliotēku starptautiskā datortīkla abonementa iespējām un tā izmantošanu medicīnā un ķīmijā.1989./90. g. stažēšanās Maskavas 1. Medicīnas institūta pasniedzēju kvalifikācijas celšanas fakultātē.1987. g.: skaitļošanas tehnikas lietošanas kursi RMI.1985./86. g.: RMI ’’Jauno pasniedzēju skola’’.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS:

1993. g. piešķirts farmācijas doktora (Dr. pharm.) zinātniskais grāds.1988. g. piešķirts farmācijas zinātņu kandidāta grāds.Akadēmiskais nosaukums: 1998. g. piešķirts docenta akadēmiskais nosaukums.

DARBA VIETAS:

Rīgas Stradiņa universitāte Farmācijas fakultāte Zāļu formu tehnoloģijas katedraKopš 1998. g. novembra: docente RSU Farmācijas fakultātes zāļu formu tehnoloģijas katedrā (pasniedzu farmakognoziju un farmaceitisko informāciju: lasu lekcijas, vadu praktiskos darbus, mācību praksi).Kopš 2001. g. – VM Farmācijas jomas konsultatīvās padomes locekle.2001. g. – 2003. g.: padomes locekle BO VAS ’’Valsts Zāļu aģentūra’’.1998. – 2002. g.: galvenā redaktore SIA ’’Zāļu grāmata’’ izdevumam ’’Latvijas Zāļu grāmata’’.1992. – 1997. g.: farmācijas redaktore Latvijas Ārstu biedrības un Rīgas Starptautiskā medicīnas zinātnes un farmācijas centra apgāda izdevumam ’’Latvijas Zāļu grāmata’’.

295

1985. g. aprīlis – 1998. g. oktobris: asistente Rīgas Stradiņa universitātes (RSU, bij. RMI, vēlāk – Rīgas medicīnas akadēmijas) Farmācijas fakultātes zāļu formu tehnoloģijas katedrā.1984. g. decembris – 1985. g. aprīlis: vecākā laborante Ļeņingradas ķīmijas un farmācijas institūta farmakognozijas un botānikas katedrā.1981. g. augusts – decembris: vecākā laborante Rīgas medicīnas institūta (RMI) Farmācijas fakultātes farmakognozijas katedrā.

PUBLIKĀCIJAS (KOP. SK.):

169:23 no tām atspoguļoti personīgu pētījumu rezultāti,57 no tām – zinātniskas literatūras apskati,1 – monogrāfija,3 monogrāfijām – farmācijas redaktore, 2 – galvenā redaktore, 1 – recenzija par grāmatu,3 – metodiski norādījumi studentiem,pārējās – populārzinātniski raksti par ārstniecības augiem.

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS:

Latvijas Farmaceitu biedrības biedre

ZINĀTNISKĀS INTERESES:

Autoceļu tuvumā un apdzīvotās vietās ievāktu ārstniecības augu drogu piesārņotība

VALODU PRASMES:

latviešu (dzimtā), krievu (labi), angļu (lasu ar vārdnīcas palīdzību) valoda.

PAPILDUS INFORMĀCIJA:

Datorprasme: Word, Exceel, InternetAutovadītāja tiesību nav: vadīt automašīnu neprotu

296

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Juris Leja Dzimšanas datums / Vieta - 09.08.38, Rīgā

IZGLĪTĪBA

1962.g. – Rīgas Medicīnas institūts – vispārējās prakses ārsts. DARBA PIEREDZE]1962. – 1972.g - Jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks Latvijas eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūtā1972.g - Latvijas Medicīnas akadēmijas (Rīgas Stradiņa universitātes) Pataloģiskās fizioloģijas katedras vadītājs. No 1976.g. – profesorsregulāri lasa Pataloģiskās fizioloģijas un Vispārējās pataloģijas lekciju kursus, pasniedz RSU III, IV, VI kursu studentiem jaunu mācību kursu Veselības paškontrole un ekspresdiagnostika.

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Medicīnas zinātņu kandidāts no 1965.gadaMedicīnas zinātņu doktors no 1972.gadaNostrificēts par Dr. habil.med.

PUBLIKĀCIJAS

Vairāk kā 300

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Pataliģiskās fizioloģijas biedrības un Gastroenterologu asociācijas loceklis. Starptautiskā Kuņģa Ķirurģijas Kluba pastāvīgais loceklis.

VALODU PRASMES

latviešu – dzimtā, krievu, angļu

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Prasme strādāt ar datoru

297

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds / Uzvārds - Helēna Kārkliņa Dzimšanas datums / Vieta - 18.10.57, Rīgā Adrese/ kontakttālrunis – Rīga, Baldones iela 9 dz.2., 9223621

IZGLĪTĪBA

1976 – 1982 – Rīgas Medicīnas institūts, Pediatrijas fakultāte – ārsta – pediatra kvalifikācija1965 – 1976 – Rīgas Zentas Ozolas 5. vidusskola.

DARBA PIEREDZE]2003.g. – RSU Pataloģiskās fizioloģijas katedra, lektore1992 – 2003.g. – Latvijas Medicīnas akadēmija, Pataloģiskās fizioloģijas katedra, asistente1985 – 1992.g. – Rīgas 8. bērnu poliklīnika1982 – 1985 – Rīgas raj. Baldones ambulances bērnu konsultācija

PUBLIKĀCIJAS

3 – mācību palīglīdzekļi pataloģiskajā fizioloģijā RSU studentiem

VALODU PRASMES

latviešu – dzimtā, krievu, vācu – brīvi, angļu – sarunvalodas līmenis

PAPILDUS INFORMĀCIJA

DatorprasmeAutovadītāja apliecība (B)

298

CURRICULUM VITAEPERSONAS DATI

Lolita CibuleDzimšanas datums / Vieta 29.06.1959., LatvijaAdrese / Kontakttālrunis Rīga, Stūres ielā 2a - 51, LV - 1055Tālrunis: Mob. – 9121580

IZGLĪTĪBA

2000.g. – 2002.g. Doktorantūra Latvijas Medicīnas Akadēmijā 1995.g. - 1996.g. Latvijas Medicīnas Akadēmija Rehabilitācijas fakultāte1977.g. - 1983.g. Tartu Valsts universitāte Medicīnas fakultāte, sporta medicīnas nodaļa

DARBA PIEREDZE

no 1996.g. – līdz šim - RSU Rehabilitācijas fakultātes Ergoterapijas akadēmiskajā skola, asistenta v.i.no 2002. g. – 2004. g. European Commission Research Directorate – general un Rīgas Stradiņa universitātes pētnieciskajā projektā Enable – age (Autonomijas veicināšana, dalība un labklājība lielā vecumā: mājas vide, kā veselīgas novecošanas priekšnoteikums) QLKG-CT-2001-00334, pētnieksno 1996.g. – līdz šim - Centra “Mēs esam līdzās” ārsts rehabilitologs, sertificēta ergoterapeiteno 1996.g. – 2003.g. - NRC “Vaivari” ergoterapeite1983.g. - 1995.g. - Valsts sporta medicīnas centrā sporta ārste

PUBLIKĀCIJAS

V. Ģīlis,A. Valainis, A. Vētra, L. Cibule Burn aftereffect rehabilitation in NRC „Vaivari”// Baltijas Rehabilitologu asociācijas 2. kongress (Rīga; 1999. g., 10.11.dec). -75 lpp.L. Cibule Rokas funkcijas uzlabošanas metodes bērniem ar Cerebrālo Trieku: kustību ierobežošanas – stimulēšanas metode.// RSU Medicīnas nozares zinātniskā konference (Rīga; 2003. g. 7. marts) – 83. lpp.M. Klimantoviča, L. Cibule Joint protection and ability perform activities of daily life in persons with rheumatoid arthritis// 13. Pasaules Ergoterapeitu kongress (Stokholma, 2002. g. 23.-28. jūnijs) – 69. lpp.S. Arikāne, L. Cibule The play skills for healthy children and children with motor disturbances// 13. Pasaules Ergoterapeitu kongress (Stokholma, 2002. g. 23.-28. jūnijs) – 84. lpp.A. Greitāne, L. Cibule D. Bērtule, L. Aigare Funkcionālo spēju un fiziskās attīstības novērtējums Cerebrālās Triekas slimniekiem// Pasaules latviešu ārstu 4. kongress (Rīga, 2001.g. 20.- 22. jūnijs) – 74. lpp. L. Cibule , A. Greitāne, D. Bērtule, L. Aigare Bērnu ar Cerebrālo Trieku novērtēšana spēles kontekstā: interdisciplināra pieeja// Pasaules latviešu ārstu 4. kongress (Rīga, 2001.g. 20.- 22. jūnijs) – 52. lpp.

299

L. Cibule , A. Greitāne, D. Bērtule “Relationship among motor function, communication disorders and play skills in patients with cerebral palsy” // European Academy of childhood Disability Annual Meeting (Tibingen, 2000, 4-6th October) -25.pL. Cibule , D. Bērtule , A. Greitāne, “Life satisfaction in adolescents with cerebral palsy in Latvia” // European Academy of childhood Disability Annual Meeting (Geteborg, 2001, 24-26th October) -24.pD. Bērtule , L. Cibule , A. Greitāne Cardiorespiratory endurance in children with cerebral palsy// European Academy of childhood Disability Annual Meeting (Piza, 2002, 24-26th October) -21.pCibule Lolita „Rokas funkcijas uzlabošanas iespējas bērniem ar cerebrālo trieku: kustību ierobežošanas – stimulēšanas metode”. RSU Zinātniskā konference, Rīga, 07.03.2003.”Gados vecu cilvēku ikdienas aktivitāšu veikšanas spējas saistībā ar veselības stāvokli un funkcionālajiem ierobežojumiem”- stenda referāA. Greitāne D. Bērtule , L. Cibule “Community based groups for adolescents with cerebral palsy – Model for social integration in Latvia” // European Academy of childhood Disability Annual Meeting (Oslo, 2003, 2-4th October) -18.pInāra Kalniņa, Lolita Cibule, Signe Tomsone „ERGOTERAPEITU IZGLĪTOŠANA RĪGAS STRADIŅA UNIVERSITĀTĒ UN VIŅU IESPĒJAS LATVIJAS DARBA TIRGŪ.” (RSU Zinātniskā konference, Rīga, 05.03.2004.) Cibule Lolita, Greitane Andra, Ļipanova Lija, Bertule Dace „Support groups for Adolescents with Cerebral Palsy: a Model for Social Integration.” (7th European Congress of Occupational Therapy, Athens, 22.-24.09.2004.)Cibule Lolita, Kokina Sarmīte „Hand grasp development and play objects of different characters in premature and full – term infants”( .” (7th European Congress of Occupational Therapy, Athens, 22.-24.09.2004.) Pētnieciskā projekta ENABLE-AGE darba ziņojumi 2002.- 2004. www.enableage.arb.lu.se

SADARBĪBA PROFESIONĀLAJĀS ORGANIZĀCIJĀS

Latvijas sporta ārstu asociācijaLatvijas ārstu rehabilitologu asociācijaLatvijas ergoterapeitu asociācija

ZINĀTNISKĀS INTERESES

Rokas funkcijas attīstība, novērtēšana un nozīme cilvēka ikdienā.

VALODU PRASMES

latviešu valoda – dzimtā valoda krievu valoda – brīvi pārvaldu angļu valoda – labas iemaņas

igauņu valoda - sarunvaloda

PAPILDUS INFORMĀCIJA

Iemaņas darbā ar datoru Autovadītāja apliecība no 1997.g.

300

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds, Uzvārds Signe TomsoneDzimšanas datums: 1970.gada 24. janvārisAdrese /Tālrunis mājās Rīga, Kurzemes prospekts 112 – 74, LV 1069, 7415874, mobilais tālrunis: 6547288

IZGLĪTĪBA:

2004. un šobrīd- RSU , doktorantūras studijas 1995.-1996. AML, Modificētie ergoterapijas kursi 1994.-1995. AML, Rezidentūra, rehabilitācijas specialitāte 1988.-1994. Tartu Universitāte, Medicīnas fakultāte 1977.-1988. Rīgas 2. vidusskola

KVALIFIKĀCIJA:

2001. – sertificēts ergoterapeits 1996. - ergoterapeita kvalifikācija 1994. – sporta ārsta kvalifikācija

Darba pieredze:

1996. un šobrīd - RSU, Rehabilitācijas fakultāte, Ergoterapijas akadēmiskā skola, klīnisko prakšu vadītāja un asistenta v.i. 2000. – 2002. – BO VAS Bērnu klīniskā universitātes slimnīca, ergoterapeite1996. – 2000. – NRC “Vaivari”, ergoterapeite1994. – 1995. – Bērnu slimnīca “Gaiļezers”, fizioterapeite1992. – 1994. – Tartu kara hospitālis, medmāsa

VALODAS:

latviešu valoda - dzimtā krievu valoda – ļoti labi pārvaldu angļu valoda – labi pārvaldu PAPILDUS IEMAŅAS:

iemaņas darbā ar datoru – MS Word, MS Excel B kategorijas autovadītāja apliecība no 1997 gada.

LĪDZDALĪBA PROFESIONĀLAJĀS ASOCIĀCIJĀS:

301

Latvijas ergoterapeitu asociācija Latvijas ārstu-rehabilitologu asociācijaLatvijas sporta medicīnas asociācija

PUBLIKĀCIJAS:

RSU Zinātniskā konference, Rīga, 05.03.2004.MĀJOKĻA VIDES IETEKME UZ GADOS VECU CILVĒKU SPĒJU VEIKT IKDIENAS AKTIVITĀTES. Signe Tomsone, Zane Liepiņa, Ieva Sproģe (RSU, Ergoterapijas akadēmiskā skola, Latvija)

2. 8th EFRR Congress, Ljubljana, 13.-17.06.2004.EVALUATION OF HOUSING ACCESSIBILITY FOR ELDERLY AND ABILITY TO PERFORM EVERYDAY ACTIVITIES: IMPLICATIONS FOR OCCUPATIONAL THERAPY PRACTISE.SIGNE TOMSONE¹, IEVA SPROGE¹, ZANE LIEPINA¹, SUSANNE IWARSSON²¹Academic school of Occupational Therapy, Riga Stradiņš University, Latvia ²Division of Occupational Therapy, Department of Clinical Neuroscience, Lund University, Sweden

3. 7th European Congress of Occupational Therapy, Athens, 22.-24.09.2004.EVALUATION OF HOUSING ACCESSIBILITY FOR ELDERLY: IMPLICATIONS FOR OCCUPATIONAL THERAPY PRACTISE.SUSANNE IWARSSON¹, SIGNE TOMSONE², IEVA SPROGE², SANDRA ARIKANE², ELINA AUZINA², ZANE LIEPINA², AGNESE ZANEVSKA²¹Division of Occupational Therapy, Department of Clinical Neuroscience, Lund University, Sweden²Academic school of Occupational Therapy, Riga Stradins University, Latvia

7th European Congress of Occupational Therapy, Athens, 22.- 24.09.2004.WORKSHOP: THE ENABLE-AGE PROJECT: MULTI-DIMENSIONAL QUANTITATIVE AND QUALITATIVE METHODOLOGY FOR EUROPEAN HOUSING RESEARCHIwarsson, S 1., Nygren, C 1., Dahlin-Ivanoff, S 2., & Tomsone, S 3

4. Konference “Rehabilitācija pacienta sociālajā vidē (CBR)”, Rīga, 28.10.04.

“Funkcionālo spēju novērtējums gados veciem cilvēkiem mājas vidē: pētnieciskā projekta ENABLE-AGE pieredze”Tomsone, S., Liepiņa, Z., & Sproge, I.

302

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds, uzvārds: Gunta AncāneDzimšanas dati: 07.11.53.Adrese: A.Bieziņa 3-36, Rīga,LV-1029

IZGLĪTĪBA:

2001 – 2003 SAPU, Zviedrija, Psihodinamiskās psihoterapijas apmācības programma, 2.pakāpe1997 – 2000 Karolinskas institūts, Zviedrija, Psihodinamiskās psihoterapijas apmācības programma, 1. pakāpe1990 – 1995 Eskilstūnas Veselības un aprūpes zinātņu koledža, Zviedrija1982 – 1986 Aspirantūra Rīgas Medicīnas institūtā1981 – 1981 Ļeņingradas Ārstu kvalifikācijas paaugstināšanas institūts, PSRS, Psihoterapijas un seksoloģijas kursi1980 – 1982 Klīniskā ordinatūra terapijas specialitātē Rīgas Medicīnas institūtā1979 – 1980 Internatūra terapijas specialitātē Rīgas Medicīnas institūtā 1973 – 1979 Rīgas Medicīnas institūta Ārstniecības fakultāte; pabeigta ar izcilību1961 – 1972 Rīgas 36. vidusskola

DARBA PIEREDZE

1995 – 2003 Psihosomatiskās medicīnas un psihoterapijas katedras vadītāja RSU1993 – 1995 Psihoterapijas kursa vadītāja AML1989 – 1993 Vecākā zinātniskā līdzstrādniece, Zinātniskās grupas vadītāja (Gastroenteroloģija) CZPL RMI1986 – 1989 Zinātniskā līdzstrādniece RMI1982 – 1986 Aspirantūra RMI1980 – 1982 Klīniskā ordinatūra RMI1979 – 1980 Internatūra RMI

PUBLIKĀCIJAS:

Zinātniskās publikācijas:Izgudrojumi 4Zinātniskie raksti 34Konferenču tēzes 33Metodiskie raksti 4Mācību līdzekļi 4

VALODAS:

Latviešu, krievu, angļu, vācu

303

ZINĀTNISKAIS GRĀDS

Akadēmiskais nosaukums: asociētā profesoreZinātniskais grāds medicīnas doktore, 1986, disertācija aizstāvēta internajās slimībās un psihiatrijā

PAPILDUS IEMAŅAS:

Datorprasme MS Office standarta programmasB kategorijas autovadītāja apliecība kopš 1978. gadaIemaņas klavierspēlē, vijoļspēlē.

KVALIFIKĀCIJAS CELŠANA:

Regulāra piedalīšanās Latvijas un starptautiskos semināros, konferencēs, kongresos, kā arī to rīkošana.Psihoanalītiskās vasaras skolas 1998., 1999., 2000.,2001. gadāLĀB Sertifikāts psihoterapijā Nr. 10060 derīgs līdz 2008. gada 15. oktobrim

304

CURRICULUM VITAE

PERSONAS DATI

Vārds: BIRUTAUzvārds: VELIKADzimšanas gads: 1969.gada 1.maijs

IZGLĪTĪBA:

Augstākā

Izglītības iestāde Rīgas Stradiņa universitāte Datums: no 10/2002 līdz 06/2005Iegūtā izglītība: Veselības zinātņu maģistra grāds veselības aprūpē Diploma Nr. Nr.0029

Izglītības iestāde Latvijas Medicīnas akadēmija/ RSUDatums: no 09/1998 līdz 07/2002Iegūtā izglītība: Veselības zinātņu bakalaura grāds veselības aprūpē un

Sabiedrības veselības speciālista grādsDiploma Nr. Nr.000068 un Nr.000031

Izglītības iestāde Rīgas 5. medicīnas skolaDatums: no 09/1987 līdz 07/1989Iegūtā izglītība: Medicīnas māsas specializācija

Izglītības iestāde Daugavpils rajona Vaboles vidusskolaDatums: no 09/1976 līdz 06/1987Iegūtā izglītība: Vispārējā vidējā

PAPILDU IZGLĪTĪBA/KURSI:

Izglītības iestāde Kursa nosaukums Datums: OSI-ASPHERRiga Stradins University

Methods and strategies in bridging the gap between research and practice in publicē health, With special emphasis on the situation in Latvia

2005.gada 10-12 marts

305

VALODU PRASME

(vērtējot no 1 – 5 (1 – vāji; 5 – brīvi)):Valoda Lasītprasme Runātprasme RakstītprasmeLatviešu valoda 5 5 5Krievu valoda 5 5 4Angļu valoda 4 3 3

Darba pieredze:

Datums: no 10/2001 - šobrīdDarba vietas nosaukums Veselības veicināšanas valsts aģentūraAmata nosaukums Stratēģiskā departamenta pētījumu nodaļas galvenais

speciālistsGalvenie pienākumi 1.Organizēt, koordinēt un veikt pētījumus veselības

veicināšanas jomā.2. Analizēt pētījumu datus.3. Sagatavot pētījumu rezultātu apkopojumus.

Datums: no 09/1997 līdz 12.1999Darba vietas nosaukums Poliklīnika “VIA UNA”Amata nosaukums Medicīnas māsa procedūru kabinetāGalvenie pienākumi 1.Pirmās palīdzības sniegšana pacientiem.

2.Injekciju un citu manipulāciju veikšana pacientiem.3.Vakcinācija.

Datums: no 10/1993 līdz 12.1997Darba vietas nosaukums Rīgas klīniskā slimnīca “Gaiļezers”

Valsts Toksikoloģijas centrsAmata nosaukums Medicīnas māsa Galvenie pienākumi 1.Pirmās palīdzības sniegšana pacientiem.

2.Ārstniecisku manipulāciju veikšana pacientiem reanimācijas nodaļā.3. Pacientu aprūpe.

Datums: no 08/1989 līdz 10.1993Darba vietas nosaukums Kuldīgas centrālā slimnīcaAmata nosaukums Medicīnas māsa intensīvās terapijas nodaļā kabinetā

Anestēzijas māsa Operāciju blokāGalvenie pienākumi 1.Pirmās palīdzības sniegšana pacientiem.

2.Ārstniecisku manipulāciju veikšana pacientiem.3. Pacientu aprūpe.

306

PUBLIKĀCIJAS

I.Pudule, D.Grīnberga, B.Velika Starptautiskais jauniešu smēķēšanas pētījums. 2002.gada aptauja Latvijā. Rezultātu apkopojums, Rīga,2003I.Pudule, I.Jēce, B.Velika, D.Grīnberga, A.Villeruša, V.Dzērve, S.Zīle, V. Helasoja, L.Paalanen, R. Prättälä Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2004; Helsinki, 2005

KONTAKTINFORMĀCIJA:

Adrese: Ganību dambis 15-87, Rīga LV-1045

Tālruņa nr: 9359597Faksa nr: 7686422E-pasta adrese biruta.velika@vvva.gov.lv

307

CURRICULUM VITAE

PERSONĀLIE DATI

Vārds: IneseUzvārds: JēceDzimšanas datums: 12. marts, 1979. gadsIzglītība: augstākāAdrese: Rīga, Āraišu iela 24 – 8Tālruņa nr.: 9469208e-pasta adrese: inese.jece@inbox.lv

IZGLĪTĪBA

2002 – 2004 Rīgas Stradiņa universitāte; Veselības zinātņu maģistrs1997 – 2002 Latvijas Medicīnas akadēmija; Sabiedrības veselības speciālista grāds1986 – 1997 Pļaviņu ģimnāzija

PAPILDU IZGLĪTĪBA/KURSI

2005.g. marts – OSI-ASPHER mācību seminārs „Metodes un stratēģijas plaisas mazināšanai starp sabiedrības veselības zinātni un praksi” (prof. Ilze Kalniņš, MSc A. Morgans, asoc. prof. S. Veinberga, asoc. prof. A. Villeruša). 2004.g. apr. – OSI-ASPHER mācību seminārs „Sabiedrības veselības programmu īstenošana un novērtēšana” (Dr. J. Ovretveit). 2004.g. feb. – OSI-ASPHER mācību seminārs „Veselības stāvokļa monitorings. Veselības determinantes un indikatori” (prof. M. McKee). 2003.g. okt. – dec. Mācību kurss veselības veicināšanā, Ziemeļvalstu Sabiedrības veselības skola Gēteborgā (11,5 ECTS).2003.g. sept. – PVO/CINDI/CDC mācību seminārs „Uz pierādījumiem balstīta sabiedrības veselība” (1,5 ECTS).2002. augusts – Ziemeļvalstu - Baltijas mācību seminārs par traumatisma profilaksi, pētījumiem un drošas vides veicināšanu, Toila, Igaunija (Advanced Nordic-Baltic course on safety promotion and injury prevention research - Karolinska Institutet).

DARBA PIEREDZE

2004. – šobrīd. Veselības veicināšanas valsts aģentūra. Pētījumu nodaļas vadītāja. Pienākumi: 1.Organizēt, īstenot un analizēt pētījumus veselības veicināšanas jomā.2. Sagatavot pētījumu rezultātu apkopojumus.3. Izstrādāt veselības veicināšanas programmu un projektu izvērtēšanas indikatorus.4. Organizēt ikgadējo veselības veicināšanas konferenci. 2003. – 2004. Veselības veicināšanas centrs. Veselības riska faktoru un analīzes nodaļas galvenā speciāliste.Pienākumi:

308

1. Organizēt un koordinēt Latvijas iedzīvotāju veselības faktoru izpēti.2. Izstrādāt informatīvos materiālus par veselības riska faktoru profilaksi.3. Organizēt seminārus un konferences par veselību ietekmējošiem faktoriem.2002. – 2003. s/o Jaunatne pret AIDS. Vienaudžu izglītības projekta koordinatore.

Pienākumi:1. Koordinēt un nodrošināt visas paredzētās aktivitātes vienaudžu izglītībā UNDP projekta „Koordinēts atbalsts vienaudžu veselībai un attīstībai Latvijā” ietvaros. 2. Vienaudžu izglītības materiālu, apmācības programmu izstrāde.3. Reģionālo NVO vienaudžu izglītības projektu koordinēšana.

Līgumdarbi2005. maijs - jūlijs – Galvenais pētnieks jauniešiem draudzīgo veselības aprūpes pakalpojumu mācību semināra novērtēšanai primārās veselības aprūpes speciālistiem, UNDP2005. apr. – maijs – Speciālists pētījuma analīzes par HIV/AIDS dzīves prasmju izglītību skolās sagatavošanai, UNDP 2004. dec. Konsultante organizāciju HIV/AIDS profilakses projektu izskatīšanai, UNDP projekts „Jauniešu NVO stiprināšana: Koordinēts atbalsts Latvijas jauniešu veselībai un attīstībai – II fāze;2004. okt. – nov. Konsultante mācību programmas vienaudžu izglītībā papildināšanai, UNDP projekts „Jauniešu NVO stiprināšana: Koordinēts atbalsts Latvijas jauniešu veselībai un attīstībai – II fāze;2002.dec. – 2003.feb. Konsultante metodisko materiālu izstrādāšanā vienaudžu izglītībā darbā ar riska jauniešiem („Rokasgrāmata vienaudžu izglītotājiem darbā ar riska jauniešiem” - nodaļas par HIV/AIDS autore), s/o „Asociācija ielu bērniem”. 2001.- 2002. Vienaudžu izglītotāja darbs HIV/AIDS profilaksē, s/o “Jaunatne pret AIDS”;2001. Dalība Veselības veicināšanas centra pētījumos kā intervētājam (PVO Starptautiskais jauniešu smēķēšanas pētījums Latvijā; PVO aptauja par pasīvās smēķēšanas ietekmi uz veselību; EIROHIS Latvijas iedzīvotāju dzīvesveida pētījums).

CITA NOZĪMĪGA INFORMĀCIJA

Publikācijas- Pudule I., Jēce I., Velika B., Grīnberga D., Villeruša A., Dzērve V., Zīle S., Helasoja V., Paalanen L., Prättälä R. Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums 2004/Health Behaviour among Latvian Adult Population 2004. Publications of National Public Health Institute: Helsinki, 2005. - Jēce I. Ņirgāšanās skolēnu vidū Latvijā. „Psiholoģijas Pasaule”, 2005/04, 2005: 40 – 44.lpp- Jēce I. Ņirgāšanās skolā. „Psiholoģijas Pasaule”, 2005/03, 2005: 8.-11.lpp- Pudule I., Villleruša A., Grīnberga D., Jēce I., Dzērve V., Zīle S. Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu monitorings 1998. – 2002. LR Veselības ministrija, Veselības veicināšanas centrs: Rīga, 2004.- Pudule I., Villeruša A., Jēce I., Grīnberga D., Kotello R., Misiņa D., Ranka I. Latvijas skolēnu veselības paradumu pētījums 2001/2002. LR Veselības ministrija, Veselības veicināšanas valsts aģentūra: Rīga, 2004.- Jēce I. Vienaudžu izglītības iespējas Latvijā. „Logs”, Nr. 7 (98), 2003: 34.lpp.

309

DiplomdarbiBakalaura darbs – „Homo/biseksuālu vīriešu uzvedība attiecībā uz HIV/AIDS profilaksi”;Maģistra darbs – „Ņirgāšanās un psihosociālā veselība skolēnu vidū Latvijā”.

Prezentācijas konferencēs1)2004.g. apr.- Starptautiskais forums „Satiksmes drošība Baltijā un Eiropas Savienībā”- par droši satiksmi Baltijā un Eiropā”:Prezentācija – „Traffic safety related behavior among adolescents in Latvia”.2) 2004.g. marts - RSU Medicīnas nozares zinātniskā konference.Prezentācija – „Negadījumi un to raksturojums skolēniem Latvijā”.3) 2003.g. sept.- 3. Baltijas reģiona valstu AIDS konferencePrezentācija – „Vienaudžu izglītības loma HIV/AIDS primārajā profilaksē jauniešu vidū”.4) 2003.g.apr. – UNESCO konference „Izglītību visiem”Prezentācija – „NGOs contribution in HIV/AIDS primary prevention and health promotion among young people”. 5) 2002. sept.- 4. Eiropas AIDS konference ViļņāPrezentācija – „Homoseksuālu/biseksuālu vīriešu izturēšanās attiecībā uz HIV/AIDS profilaksi Latvijā”.

Sabiedriskā darbībaLatvijas Sabiedrības veselības asociācijas biedrs;s/o „Jaunatne pret AIDS” biedrs, konsultants vienaudžu izglītībā.

VALODU PRASME

Runātprasme Lasītprasme RakstītprasmeLatviešu valoda dzimtā valodaAngļu valoda ļoti labi ļoti labi ļoti labiKrievu valoda ļoti labi ļoti labi labi

DatorprasmesMS Word; MS Excel; MS PowerPoint; SPSS; Internet

InteresesMūzika; literatūra; ceļošana; kaķi

310

CURRICULUM VITAE

Uzvārds: PUDULEVārds: IVETADzimšanas datums: 1958.gada 12.februāris

DARBA VIETA UN AMATS:

Veselības veicināšanas valsts aģentūra Stratēģiskā departamenta vadītāja

IZGLĪTĪBA :

2002. - šobrīd Latvijas medicīnas akadēmija/ Rīgas Stradiņa universitāte. Studijas doktorantūrā sabiedrības veselībā1994. - 1996 Bergenas universitāte. Zinātņu maģistra diploms Psiholoģijas fakultāte Veselības veicināšanā; Maģistra darbs “Environmental Health Perception in Latvia”.1976. –1982. Ļeņingradas sanitārijas un higiēnas medicīnas Ārsta - higiēnista diploms institūts

DARBA PIEREDZE:

2004. – šobrīd Veselības veicināšanas valsts aģentūra Stratēģiskā departamenta vadītāja1997. – 2004. Veselības veicināšanas centra Veselības riska faktoru analīzes nodaļas vadītāja1994. – 1997. Nacionālais vides veselības centrs ārsts-higiēnists1991. – 1994. Nacionālais vides veselības centrs, veselības izglītības daļas vadītāja1982. – 1991. Nacionālais vides veselības centrs ārsts-epidemiologs

PĒTNIECISKIE PROJEKTI:

PVO Baltijas valstu uztura aptaujas vadītāja Latvijā 1997.Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījuma – FINBALT veselības monitoringa projekta vadītāja Latvijā kopš 1998.Latvijas skolēnu veselības paradumu pētījuma vadītāja Latvijā kopš 2002. PVO EUROHIS pētījuma vadītāja Latvijā 2001. - 2002.PVO Pasaules jauniešu smēķēšanas pētījuma vadītāja Latvijā kopš 2001.PVO Pasaules veselības aptaujas vadītāja Latvijā kopš 2002.PVO/ES Telemedicīnas pētījuma vadītāja Latvijā kopš 2005.

PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA: Veselības veicināšana un sabiedrības 2.12.2002. – 13.12.2002veselība, Veselības attīstības aģentūra,Londona

311

PVO Starptautiskās jauniešu smēķēšanas 7.11.2002. – 11.11.2002.aptaujas datu analīzes seminārs, PVO,KopenhāgenaPVO Starptautiskās jauniešu smēķēšanas 18.09.2001. – 21.09.2001.aptaujas sagatavošanas seminārs, PVO,ŽenēvaPVO CINDI programmas mācību seminārsSabiedrības veselības institūts, Helsinki 29.11.1999. – 3.12.1999.Zinātniskie pētījumi sabiedrības veselībāun to izvērtēšana Lielbritānijas Veselības Izglītības PārvaldeLielbritānijas Padome, Rīga 03.10.98.- 27.02.99.

Personības attīstības un karjeras izveides kurss“Sieviete vadībā” Uzņēmējdarbības Atbalsta Centrs

Rīga 15.04.98. - 17.04.98.Veselības veicināšana darba organizācijaLielbritānijas Veselības Izglītības PārvaldeLielbritānijas Padome, Vaivari Aprīlis 1997. - Februāris 1998.Statistikas pamati un Sociālā statistikaLatvijas Medicīnas Akadēmija, Rīga 30.06.97.- 04.07.97.

“How to Become an Effective Trainer”Sorosa fonda Veselības izglītības programmaLīgatne 02.04.97.- 04.04.97.

CITAS PRASMES :

Valodas: latviešu, krievu, angļu, vācu, norvēģu Strādāju Microsoft vidē, SPSS Autovadītāja tiesības no 1994.gadaSabiedriskā darbība:

Latvijas Sabiedrības veselības asociācijas priekšsēdeProfilaktiskās medicīnas darbinieku asociācijas biedre

PUBLIKĀCIJAS:

Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2000.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 2000), Helsinki: National Public Health Institute, 2001;Villeruša A, Pudule I. Iedzīvotāju veselības paradumi (pēc FINBALT aptauju datiem). Latvijas Ārsts. 2001; 5: 22-24.Villeruša A, Pudule I. Izglītība kā veselīgas izturēšanās modificējošais faktors (pēc FINBALT pētījuma datiem). Latvijas Zinātņu Akadēmijas Vēstis. A daļa. 2000; 5/6: 37-43.Pudule I, Grīnberga D, Rituma A, Villeruša A, Zīle S, Prättälä R, Helasoja V, Puska P “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 1998.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 1998), Helsinki: National Public Health Institute, 2000;

312

Villeruša A, Pudule I, Grīnberga D, Rituma A “ Ar veselību saistītie Latvijas iedzīvotāju paradumi. 1998. gada pētījums FINBALT veselības monitoringa projekta ietvaros” Latvijas Ārsts. 1999; 4: 198- 204.Pudule I. , Villerusa A., Grinberga D., Rituma A., “ the first FINBALT health behaviour survey in Latvia” Effectiveness and Quality of Health Promotion 4th European IUHPE Conference best practices, Abstracts, Helsinki, Tallin, 1999: 49Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Nutrition and Lifestyle in the Baltic Republics, London School of Hygiene and Tropical Medicine, 2000.Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S, Robertson A, McKee M. Patterns of smoking in the Baltic Republics. J Epidemiology Community Health 1999; 53:277-83.Pomerleau J, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Vaask S, Robertson A, McKee M. Patterns of body weight in the Baltic Republics. Public Health Nutrition 2000; 3(1): 3-10.McKee M, Pomerleau J, Robertson A, Pudule I, Grinberga D, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Vaask S. Alcohol consumption in the Baltic Republics. . J Epidemiology Community Health 2000; 54:361-366.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Kadziauskiene K, Abaravicius A, Bartkeviciute R, Pudule I, Grinberga D. Physical inactivity in the Baltic Countries. Preventive Medicine. 2000; 31, 665-672.Helasoja V, Prättälä R, Dregval L, Pudule I, Kasmel A. Late Response and item-nonresponse in the Finbalt Health Monitor Survey. European Journal of Public Health. 2002; 12(2): 117-123.Pudule I, Villerusa A, Grinberga D, Rituma A. The First FINBALT Health Behaviour Survey in Latvia, 1998. In abstract book of Global Issues and Perspectives in Monitoring Behaviors in Populations: Surveillance of Risk Factors in Health and Illness; 1999 Sept 22-24; Atlanta, Georgia, USA. 1999:54.Pomerleau J, McKee M, Robertson A, Vaask S, Pudule I, Grinberga D, Abaravicius A, Bartkeviciute R. Food security in the Baltic Republics. Public Health Nutrition. 2002; 5(3): 397-404.Pudule I, Jēce I, Velika B, Grīnberga D, Villeruša A, Dzērve V, Zīle S, Helasoja V, Paalanen L, Prättälä R, “Latvijas iedzīvotāju veselību ietekmējošo paradumu pētījums, 2004.”, (Health Behaviour among Latvian Adult Population, 2004), Helsinki: National Public Health Institute , 2005.

313

8. pielikumsVeidlapa Nr. D-1SASKAŅOTS APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Dekānu padomē Rīgas Stradiņa universitātes Senātā20___.gada_____.___________ sēdē 20___.gada_____.___________ sēdēProtokols Nr.________ Protokols Nr._________

Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas 1. studiju gadaStudiju programmas plāns pilna laika studentiem

Nr. Studiju priekšmets

Prie

kšm

.kat

eg.

KP

gadā

Kon

takt

st. s

k.

Lekc

iju st

.sk.

Pr.n

.st.sk

.

1.semestris – 17 nedēļas 2.semestris – 17 nedēļas

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrī

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrīNedēļā Semestrī Nedēļā Semestrī

Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n.

1. Ievads specialitātē un vispārējie tiesību pamati un cilvēktiesības. Medicīnas vēsture.

A 3 54 36 18

Veselības aprūpes un rehabilitācijas organizācijas pamati. Ievads specialitātē.

A 1 20 12 8 2 2 12 8 Iesk. 1

Vispārējie tiesību pamati un cilvēktiesības.

A 1 20 12 8 2 2 16 4 Iesk. 1

Medicīnas vēsture A 1 16 8 8 2 2 8 8 12. Anatomija A 5 138 36 102 2 3 18 51 2 2 3 18 51 Eks. 33. Bioloģija A 4 80 40 40 2 2 20 20 2 3 2 20 20 Eks. 24. Ķīmija A 4 80 40 40 2 2 20 20 2 3 2 20 20 Eks. 25. Informātika. Med.stat. un datu bāzes A 3 82 44 38

Informātika A 1 20 10 10 2 2 10 10 Eks. 1Med.stat. un datu bāzes A 2 40 12 28 2 4 12 28 Eks. 2

6. Funkc. histoloģija un embrioloģija, antropoloģija(1. un 5.sem.)

A 2

6. Histoloģija. A 1 20 8 12 2 2 8 12 Iesk. 17. Neatliekamā medicīniskā palīdzība A 2

314

I un II (1. un 7. sem.)7. 1. palīdzība A 1 20 2 18 2 2 2 18 Iesk. 18 Medicīnas terminoloģija svešvalodās A 4 80 - 808. Medicīnas terminoloģija A 1 20 - 20 - 2 - 20 Iesk. 19. Medicīnas terminoloģija angļu

valodāA 3 60 - 60 - 4 - 60 3

9. Fizioloģija A 4 92 58 34 2 - 22 - Iesk. 2 2 2 36 34 Eks. 210. Mikrobioloģija A 2 40 6 34 2 2 6 34 211. Sports veselībai B 2 40 - 40 - 4 - 40 Iesk. 212. Estētiskā grupu vingrošana B 2 40 - 40 - 4 - 40 Iesk. 213. Ekonomika un uzņēmējdarbības

pamatiA 2 40 20 20 2 2 20 20 Iesk. 2

14. Klīniskā prakse A 2 10 80 Iesk. 215. Izvēles priekšmeti C 3 40 2 1

Vācu valoda C 1Krievu valoda C 2Medicīniskā biofizika C 2Alternatīvās pieejas sociālajā darbā (diakonija, kristīgais sociālais darbs)

C 2

Konfesijas un reliģiskās kustības Latvijā

C 1

Pedagoģijas vēsture C 1Uzvedības un saskarsmes kultūra C 2Personības teorijas C 1Aktīvās didaktikas metodes C 1Kopā 40 20 20Kopā 916

A – obligātais priekšmets (35 KP)B – obligātās izvēles priekšmets (2KP)C – brīvās izvēles priekšmets (3 KP)

________________ fakultātes dekāns / Studiju programmas vadītājs _____________________ paraksts

20____.gada _____.__________.

315

Veidlapa Nr. D-1SASKAŅOTS APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Dekānu padomē Rīgas Stradiņa universitātes Senātā20___.gada_____.___________ sēdē 20___.gada_____.___________ sēdēProtokols Nr.________ Protokols Nr._________

Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas 2. studiju gadaStudiju programmas plāns pilna laika studentiem

Nr. Studiju priekšmets

Prie

kšm

.kat

eg.

KP

gadā

Kon

takt

st. s

k.

Lekc

iju st

.sk.

Pr.n

.st.sk

.

1.semestris – 17 nedēļas 2.semestris – 17 nedēļas

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrī

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrīNedēļā Semestrī Nedēļā Semestrī

Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n.

1. Medicīnas terminoloģija svešvalodās

A 2 40 - 40

1. Medicīnas terminoloģija angļu valodā

A 2 40 - 40 - 2 - 20 1 - 2 - 20 Eks. 1

2. Bioķīmija A 4 80 12 68 2 2 6 34 2 2 2 6 34 Eks. 23. Mikrobioloģija A 2 40 6 34 2 2 6 34 Eks. 24. Pārtikas ķīmija A 5 102 - 102 - 3 - 51 2,5 - 3 - 51 Eks. 2,55. Patoloģiskā fizioloģija A 3 68 - 68 - 2 - 34 1,5 - 2 - 34 Iesk 1,56. Psiholoģija A 3 60 30 30 2 2 30 30 Iesk. 3

Vispārējā psiholoģija A 2 40 20 20 2 2 20 20 Eks. 2Saskarsmes psiholoģija A 1 20 10 10 2 2 10 10 Iesk 1

7. Filozofija un ētika A 2 40 16 247. Etika A 1 20 4 16 2 4 4 16 Eks. 18. Filozofija A 1 20 12 8 2 4 12 8 Iesk 18. Vides veselība, arodmedicīna un

arodslimības(4,5. sem.)A 2

9. Vides veselība A 1 20 - 20 - 5x4cikls

- 20 Iesk. 1

9. Zinātniskā darba metodoloģiskie pamati

A 2 41 14 27 2 3 14 27 Iesk. 2

316

10. Propedeitika, iekšķīgo slimību pamati. Klīniskās aprūpes pamati (3,4.,5.sem.)

A 4

12. Klīniskās aprūpes pamati A 1 43 10 33 2 3 10 33 Iesk. 1

11. Farmakoloģijas pamati A 3 68 34 34 2 2 34 34 Eks. 312. Sabiedrības veselība A 2 40 24 16 2 2 24 16 Eks. 213. Sporta pedagoģija B 2 39 18 21 2 3 18 21 Iesk. 214. Medicīniskā biofizika B 2 20 - 20 - 2 - 10 Iesk. 2

15.. Pētnieciskais darbs pārtikas ķīmijā A 2 20 - 20 - 2 - 10 1 - 2 - 10 Iesk. 1

16. Klīniskā prakse A 6 30 Iesk. 6Kopā 40 811 20 20

A – obligātais priekšmets (38 KP)B – obligātās izvēles priekšmets (2KP)C – brīvās izvēles priekšmets

________________ fakultātes dekāns / Studiju programmas vadītājs _____________________ paraksts

20____.gada _____.__________.

317

Veidlapa Nr. D-1SASKAŅOTS APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Dekānu padomē Rīgas Stradiņa universitātes Senātā20___.gada_____.___________ sēdē 20___.gada_____.___________ sēdēProtokols Nr.________ Protokols Nr._________

Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas 3. studiju gadaStudiju programmas plāns pilna laika studentiem

Nr. Studiju priekšmets

Prie

kšm

.kat

eg.

KP

gadā

Kon

takt

st. s

k.

Lekc

iju st

.sk.

Pr.n

.st.sk

.

1.semestris – 17 nedēļas 2.semestris – 17 nedēļas

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrī

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrīNedēļā Semestrī Nedēļā Semestrī

Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n.

1. Vides veselība, arodmedicīna un arodslimības (4,5. sem.)

A

Arodmedicīna un arodslimības A 1 20 - 20 - 5x4cikls

- 20 Iesk. 1

2. Funkc. histoloģija un embrioloģija, antropoloģija(1. un 5.sem.)

A

Antropoloģija A 1 20 6 140 2 2 6 14 Iesk. 13. Psihoterapijas pamati A 2 40 - 40 - 4x10

cikls- 40 Eks. 2

4.. Vispārīgā rehabilitācija A 4 112 - 112 - 4x28cikls

- 112 Eks. 4

5. Funkcionālo spēju ierobežojumu novērtēšana un klasifikācija

A 2 42 10 32 2 4 10 32 Iesk. 2

6. Propedeitika, iekšķīgo slimību pamati. Klīniskās aprūpes pamati. (3,4.,5.sem.)

A

Propedeitika, iekšķīgo slimību pamati.

A 3 68 34 34 2 2 34 34 Eks. 3

7. Uztura mācība A 4 96 20 72 2 4 10 36 Iesk. 2 2 4 10 36 Iesk. 28.. Pediatrija un uzturs A 3 72 12 60 2 5x12 12 60 Eks. 3

318

cikls9.. Sievietes veselība un uzturs A 2 50 - 50 - 5x10

cikls- 50 Iesk. 2

10. Pārtikas produktu ražošana A 3 62 34 28 2 4 34 28 Eks. 311. Uztura gatavošanas tehnoloģija A 2 40 20 20 2 4 20 20 Eks. 212. Infekciju slimības, epidemioloģija A 2 40 - 50 - 5x10

cikls- 50 Iesk. 2

13. Psihiatrija un narkoloģija A 2 60 - 60 - 4x15cikls

- 60 Eks. 2

14. Ķirurģiskās slimības. Toksikoloģija, parenterālā un enterālā barošana

A 2

Ķirurģiskās slimības. A 1 25 - 25 - 5x5cikls

- 25 Iesk. 1

Toksikoloģija, parenterālā un enterālā barošana

A 1 25 - 25 - 5x5cikls

- 25 Iesk. 1

15. Uzturpolitika un pārtikas likumdošana. Stomatoloģisko saslimšanu profilakse (5, 7. sem)

A

Stomatoloģisko saslimšanu profilakse

A 1 21 - 21 - 3x7cikls

- 21 Iesk. 1

16. Pārtikas kvalitāte un pārtikas piedevas

A 2 40 20 20 2 4x5cikls

20 20 Iesk. 2

17. Pētnieciskais darbs uztura mācībā A 2 20 - 20 - 2 - 10 1 - 2 - 10 Iesk. 118. Izvēles priekšmeti C 2 40 2

Vācu valoda C 1Krievu valoda C 2Medicīniskā biofizika C 2Alternatīvās pieejas sociālajā darbā (diakonija, kristīgais sociālais darbs)

C 2

Konfesijas un reliģiskās kustības Latvijā

C 1

Pedagoģijas vēsture C 1Uzvedības un saskarsmes kultūra C 2Personības teorijas C 1Aktīvās didaktikas metodes C 1Veselības paškontrole un ekspresdiagnostika

C 1

Masāža C 2Kopā 40 893 20 20

A – obligātais priekšmets (38 KP)B – obligātās izvēles priekšmetsC – brīvās izvēles priekšmets (2KP)

319

________________ fakultātes dekāns / Studiju programmas vadītājs _____________________ paraksts

20____.gada _____.__________.

Veidlapa Nr. D-1SASKAŅOTS APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Dekānu padomē Rīgas Stradiņa universitātes Senātā20___.gada_____.___________ sēdē 20___.gada_____.___________ sēdēProtokols Nr.________

Protokols Nr._________Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas 4. studiju gada

Studiju programmas plāns pilna laika studentiem

Studiju priekšmets

Prie

kšm

.kat

eg.

KP

gadā

Kon

takt

st. s

k.

Lekc

iju st

.sk.

Pr.n

.st.sk

.

1.semestris – 17 nedēļas 2.semestris – 17 nedēļasKontaktsundu sk.

Kon

trole

s vei

ds

KP

sem

estrī

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s vei

ds

KP

sem

estrī

Nedēļā Semestrī Nedēļā Semestrī Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n.

1. Uztura mācība A 2 46 10 36 2 4X9cikls

10 36 Eks. 2

2. Uzturpolitika un pārtikas likumdošana. Stomatoloģisko saslimšanu profilakse (5, 7. sem)

A

Uzturpolitika un pārtikas likumdošana.

A 2 40 20 20 2 4x5cikls

20 20 Iesk. 2

3. Uztura bagātinātāji A 2 40 2 4x5cikls

20 20 Iesk. 2

4. Neatliekamā medicīniskā palīdzība I un II (1. un 8. sem.)

A 1 20 2 18 2 2 2 18 Eks. 1

5. Pedagoģija A 2 40 2 4x5cikls

20 20 Iesk. 2

6. Izvēles priekšmeti C 1 20 1Zinātniskā darba metodoloģiskie pamati

C 1 20

Masāža C 1 207. Pētnieciskais(bakalaura) darbs A 12 240 Aizst 12

320

.8. Klīniskā prakse III A 18 360 Iesk. 18

Kopā 40 766 20 20A – obligātais priekšmets (39 KP)B – obligātās izvēles priekšmets _______________ fakultātes dekāns / Studiju programmas vadītājs _____________________C – brīvās izvēles priekšmets (1KP) paraksts

20____.gada _____.__________.Veidlapa Nr. D-1SASKAŅOTS APSTIPRINĀTSRīgas Stradiņa universitātes Dekānu padomē Rīgas Stradiņa universitātes Senātā20___.gada_____.___________ sēdē 20___.gada_____.___________ sēdēProtokols Nr.________

Protokols Nr._________Rehabilitācijas fakultātes / Uztura akadēmiskās skolas 1. studiju gada

Studiju programmas plāns nepilna laika studentiem

Nr. Studiju priekšmets

Prie

kšm

.kat

eg.

KP

gadā

Kon

takt

st. s

k.

Lekc

iju st

.sk.

Pr.n

.st.sk

.

1.semestris – 17 nedēļas 2.semestris – 17 nedēļas

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrī

Kontaktsundu sk.

Kon

trole

s ve

ids

KP

sem

estrīNedēļā Semestrī Nedēļā Semestrī

Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n. Lekc. Pr.n.

1. Veselības aprūpes un rehabilitācijas organizācijas pamati. Ievads specialitātē.

A 1 6 - 6 - 6 - 6 Iesk. 1

2. Anatomija A 5 84 36 48 6 8 18 24 2,5 6 8 18 24 Eks. 2,54. Ķīmija A 4 84 36 48 6 8 18 24 2 6 8 18 24 Eks. 25. Informātika A 1,5 28 12 16 6 8 12 16 Iesk. 1,56. Histoloģija un funkcionālā

embrioloģijaA 1,5 28 12 16 6 8 12 16 Iesk. 1,5

7. 1. palīdzība A 1 14 6 8 6 8 6 8 Iesk. 18. Medicīnas terminoloģija A 1 28 - 28 - 14 - 28 Iesk. 19. Medicīnas terminoloģija angļu

valodāA 3 42 - 42 - 14 - 42 Iesk. 3

10. Fizioloģija A 4 70 42 28 14 - 42 - 2 - 14 - 28 Eks. 211. Mikrobioloģija A 2 34 18 16 6 8 18 16 212. Med.stat. un datu bāzes A 2 28 12 16 6 8 12 16 Iesk. 213. Medicīnas vēsture B 1 14 8 6 8 6 8 6 Iesk. 111. Zinātniskā darba metodoloģiskie

pamatiA 2 28 12 16 6 8 12 16 Iesk. 2

321

16. Vispārējie tiesību pamati un cilvēktiesības.

A 1 8 - 8 - 8 - 8 1

18. Izvēles priekšmeti C 3 2 1Klīniskā prakse A 2 80 80 Iesk. 2Kopā 35 17 18

A – obligātais priekšmets (39 KP) ________________ fakultātes dekāns / Studiju programmas vadītājs _____________________B – obligātās izvēles priekšmets parakstsC – brīvās izvēles priekšmets (1KP) 20____.gada _____.__________.

322