Prof. înv. primar Stoica Filofteia Danielaisjarges.ro/wp-content/uploads/2017/12/Matematica-și...la bunici. Elevii o vor ajuta pe fetiţă şi pe curajosul căţel să ajungă la

Prof. înv. primar Stoica Filofteia Daniela

Liceul Teoretic “Iulia Zamfirescu” Mioveni

CLASA : a II-a

ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe

DISCIPLINA: MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Operaţii cu numere naturale de la 0 la 1000

SUBIECTUL: „Călătorie în Dumbrava minunată” Exerciţii şi probleme de adunare şi scădere a

numerelor naturale 0 – 1 000 cu trecere peste ordin

TIPUL LECŢIEI: consolidare de cunoştinţe

Alte arii curriculare vizate: Limbă şi comunicare

DURATA : 50 minute

Competențe specifice vizate:

aplicarea algoritmului de calcul oral şi scris, în rezolvarea adunărilor şi scăderilor cu trecere peste

ordin, cu numere mai mici decât 1 000;

utilizarea terminologiei matematice în exprimare şi în exerciţii matematice, pentru aflarea sumei,

diferenţei;

aflarea numerelor necunoscute în cadrul operaţiilor de adunare şi scădere;

rezolvarea problemelor respectând etapele rezolvării unei probleme;

interpretarea rolurilor unor personaje din povestirea „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu.



STRATEGIA DIDACTICĂ:

a) Metode şi procedee didactice: exerciţiul, conversaţia, explicaţia, observaţia, jocul didactic,

explozia stelară, aprecierea verbală, activităţi pe echipe.

b) Mijloace de învăţământ: planşe, markere, fişe de lucru, costumaţii specifice personajelor din

povestirea „Dumbrava minunată”

c) Forme de organizare a activităţii: frontal, individual, pe grupe.

d) Elevi participanţi la lecţie:

Bibliografie:

Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI Clasa

pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

Daniela Stoica, Rodica Dinescu, Carmen Minulescu - Trambulina poveştilor, Editura Carminis,

Piteşti, 2010;

Mihail Sadoveanu – Dumbrava Minunată, Editura Scrisul Românesc, Craiova, 1991;

Mihaela Păişi Lăzărescu, Loredana Sofia Tudor, Maria Magdalena Stan – A deveni şi a fi

educator, Editura Universităţii din Piteşti, 2009.



Etapele

instruirii şi

dozarea

Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse

Evaluare Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor Procedurale Materiale

Organizato-

rice

1.Moment

organizatoric

1 minut

stabileşte ordinea şi disciplina în sala

de clasă;

pregăteşte materialele necesare pentru

desfăşurarea activităţii;

- se pregătesc pentru

desfăşurarea lecţiei;

conversaţia

manualul

caietele

fişele de

lucru

frontal

2.Verificarea şi

reactualizarea

cunoştinţelor

7 minute

verificarea cantitativă a temei

observă dacă elevii au efectuat tema

dată;

verificarea calitativă a temei

verifică tema selectiv şi corectează

greşelile apărute;

reactualizează cunoştinţele exerciţii

de antrenare a minţii:

130 + 40 = 500 – 400 =

x + 300 = 500 350 – x =300

- Adaugă 40 la 150;

- Măriţi-l pe 160 cu 200;

- Micşoraţi-l pe 800 cu 300;

- prezintă tema;

- citesc exerciţiile indicate

şi corectează greşelile

apărute în temă

- rezolvă exerciţiile de

„antrenare a minţii”;

conversaţia

exerciţiul

calcul mintal

caietele

frontal

individual

frontal

Aprecie-

rea

verbală

Evalua-

rea

recipro-

că

3.Captarea

atenţiei

2 minute

Prezintă personajul ,,Lizuca’’ şi

precizează faptul că astăzi elevii vor

încerca să o ajute pe fetiţa îndrăgită din

povestirea lui M. Sadoveanu să ajungă

la bunici. Elevii o vor ajuta pe fetiţă şi

pe curajosul căţel să ajungă la dragii

bunici rezolvând corect diferite cerinţe.

conversaţia

explicaţia

jocul de rol

planşă

frontal

4.Anunţarea

subiectului

Reaminteşte titlul lecţiei:

,, Adunarea şi scaderea numerelor

- ascultă şi reţin titlul



1 minut naturale 0-1000 cu trecere peste ordin”

Exerciţii şi probleme

anunţă obiectivele lecţiei într-o manieră

accesibilă elevilor

lecţiei, apoi îl notează pe

caiete;

conversaţia caiete frontal

5.Dirijarea

consolidării

20 minute

Elevii vor rezolva sarcinile următoare –

activităţi pe echipe:

Fetiţa mărunţică a pornit pe drumul

plin de peripeţii când soarele se

pregătea de culcare. Aflaţi după câte

ore a ajuns în căsuţa primitoare a

bunicilor, rezolvând exerciţiul următor:

24 – [510 – (300 + 200) + (902 – 897)]

=

După ce au părăsit uliţa târgului, au

ajuns într-un câmp cu păpuşoi. Acolo,

Lizuca a întâlnit-o pe Sora-Soarelui.

Aceasta i-a arătat drumul spre bunici

după ce i-a cerut fetiţei să scrie cuvinte

care exprimă însuşiri pentru cuvântul

„floare”. Scrieţi şi voi însuşiri pentru

cuvântul „floare”.

Sfânta Miercuri i-a însoţit puţin prin

dumbravă dar i-a cerut fetiţei să-i afle

vârsta. Vârsta bătrânei este egală cu

suma nr. 29 şi 162 micşorată cu

diferenţa nr. 253 şi 152. Aflaţi şi voi

vârsta bătrănei care şi-a lăsat acasă

căţeluşa cu dinţii de fier.

Iepurele după care a alergat Patrocle s-

a hotărât să-i însoţească pe cei doi. I-a

propus fetiţei să „alinte” cuvinte.

Ajutaţi-o şi voi!

iepure

- rezolvă sarcina ce

presupune efectuarea unor

operaţii de

adunare/scădere;

- rezolvă sarcina;

- rezolvă sarcina ce

presupune aflarea vârste

bătrânei;

Activităţi pe

echipe

conversaţia

explicaţia

exerciţiul

conversaţia

explicaţia

exerciţiul

jocul didactic

conversaţia

explicaţia

exerciţiul

jocul didactic

conversaţia

fişe de

lucru

individual

frontal

pe grupe

Aprecie-

rea

verbală

Evalua-

rea

recipro-

că

Aprecie-

rea

verbală

evalua

rea

recipro-

că

aprecie-

rea

verbală



bătrână

dumbravă

În fiecare an , când începe să se audă

muzica primăverii, prichindeii ies din

peşteră şi culeg 78 de viorele şi cu 123

mai multe margarete. Câte flori culeg

în total prichindeii?

Cei şapte prichindei au suma vârstelor

egală cu 79 de ani.Ce vârstă vor avea

peste 2 ani?

- rezolvă sarcina de lucru;

- rezolvă problema;

rezolvă problema;

explicaţia

exerciţiul

jocul didactic

frontal

evalua-

rea

recipro-

că

aprecie-

rea

verbală

6.Evaluarea

cunoştinţelor

8 minute

Elevii rezolvă independent problema:

Lizuca a ajuns la bunicii ei şi a

scăpat de mama vitregă şi de slujnicuţă cu

ajutorul albinelor. Pe doamna Mia Vasilian

au săgetat-o 134 de albine şi pe slujnicuţă

cu 5 albine mai puţin.

Câte albine le-au săgetat pe cele

două?

Evaluează problema pe baza posterului

de control;

- rezolvă fişele ce

presupun efectuarea de

adunări/scăderi,

compararea rezultatelor,

rezolvare de probleme ;

- sunt atenţi la evaluare;

conversaţia

explicaţia

exerciţiul

fişa de

lucru

individual

Evalua-

rea

frontală

7.Activitate

transdisciplinară

10 minute

Lizuca şi Patrocle au ajuns cu bine la

bunici. Aflaţi şi voi ce s-a întâmplat

atunci când Lizuca a deschis ochii şi a

văzut că se află în chilioara albă a

bunicilor.

Acum curajoşii eroi ai povestirii se

pregătesc să le povestească bunicilor

ceea ce s-a petrecut în salonul Miei

Vasilian înainte ca ei să se hotărască să

o părăsească pe mama vitregă.

-interpretează roluri;

explicaţia

exerciţiul

planşă

ghiocei

lipici

frontal



8.Încheierea

lecţiei

1minut

face aprecieri frontale cu privire la

modul de participare a elevilor la lecţie;

transmite tema pentru acasă;

Tema: Compuneţi 2 probleme inspirate

de povestirea Dumbrava minunată.

- ascultă aprecierile

făcute;

- notează tema pentru

acasă;

conversaţia

frontal

Aprecie-

rea

verbală



CĂLĂTORIE ÎN DUMBRAVA MINUNATĂ

1. Fetiţa mărunţică a pornit pe drumul plin de peripeţii când soarele se pregătea de

culcare. Aflaţi după câte ore a ajuns în căsuţa primitoare a bunicilor, rezolvând

exerciţiul următor:

24 – [510 – (300 + 200) + (902 – 897)] =

=

2. După ce au părăsit uliţa târgului, au ajuns într-un câmp cu păpuşoi. Acolo, Lizuca

a întâlnit-o pe Sora-Soarelui. Aceasta i-a arătat drumul spre bunici după ce i-a cerut

fetiţei să scrie cuvinte care exprimă însuşiri pentru cuvântul „floare”. Scrieţi şi voi 3

însuşiri pentru cuvântul „floare”.

................................

................................

................................

3. Sfânta Miercuri i-a însoţit puţin prin dumbravă, dar i-a cerut fetiţei să-i afle vârsta.

Vârsta bătrânei este egală cu suma numerelor 29 şi 162 micşorată cu diferenţa nr.

253 şi 152. Aflaţi şi voi vârsta bătrănei care şi-a lăsat acasă căţeluşa cu dinţii de fier.



4. Iepurele după care a alergat Patrocle s-a hotărât să-i însoţească pe cei doi. I-a propus

fetiţei să „alinte” cuvinte. Ajutaţi-o şi voi!

iepure .....................................

bătrână ..................................

dumbravă ................................

5. În fiecare an, când începe să se audă muzica primăverii, prichindeii ies din peşteră

şi culeg 78 de viorele şi cu 123 mai multe margarete.

Câte flori culeg în total prichindeii?

6. Cei şapte prichindei au suma vârstelor egală cu 79 de ani. Ce vârstă vor avea

împreună peste 2 ani?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

7. Lizuca a ajuns la bunicii ei şi a scăpat de mama vitregă şi de slujnicuţă cu ajutorul

albinelor. Pe doamna Mia Vasilian au săgetat-o 134 de albine şi pe slujnicuţă cu 5

albine mai puţin.

Câte albine le-au săgetat pe cele două?

Documents

Prof. înv. primar Stoica Filofteia Danielaisjarges.ro/wp-content/uploads/2017/12/Matematica-și...la bunici. Elevii o vor ajuta pe fetiţă şi pe curajosul căţel să ajungă la