Maestría en Educación Basada en Competencias 

Materia: Evaluación de Programas Académicos  

Faci l i tador:C. Dr. Raúl Solórzano Aguilar

  

Producto 4:Elaboración de Presentación Multimedia

  

Integrantes:Bannia Sofía Burrola Trewartha

Raquel Carolina Retes Fernández   

Hermosillo, Sonora a 10 de Octubre de 2011. 

Se toma como punto de referencia el programa “Docentía” del gobierno de España destinado a apoyar y favorecer el trabajo de los docentes.

Se realizó un análisis comparativo de los temas relacionados en inglés y español con materias de Ciencias Naturales y Science y se percata de la gran diferencia entre ambos.

Las alumnas no relacionan ni traducen estos temas y como consiguiente el promedio de Liceo Thezia puede bajar.

Organismo externo ENLACE evaluará la materia de Ciencias Naturales durante este ciclo escolar 2011-2012.

Reconocer y apoyar mas el trabajo de los docentes.

 Mejorar el desempeño docente de profesores

de Primaria del Liceo Thezia a través de la evaluación y autoevaluación, creando en ellos

una conciencia de mejora personal y profesional para aumentar el rendimiento

académico de las alumnas en las materias de Science y Ciencias Naturales.

Apoyar el desarrollo del profesorado otorgando herramientas a través de la autoevaluación para la mejora de su práctica docente.

Favorecer el trabajo en equipo entre los docentes del Liceo Thezia.

Favorecer la toma de decisiones apoyándose en las diferentes evaluaciones.

Favorecer la seguridad de la práctica docente, así como su promoción profesional y personal.

Proporcionar una educación apta para las alumnas de manera que ellas mismas puedan entender y traducir los conocimientos de la materia de Ciencias Sociales – Science, adquiriendo una competencia traductora.   

Favorecer las competencias profesionales del docente.

Favorecer la competencia traductora de las alumnas.

Apoyar la calidad institucional a través del cumplimiento de los objetivos de la institución.

Favorecer la comunicación entre los docentes de primaria.

Generar una expectativa permanente de aprendizaje, innovación, desarrollo personal y profesional.

Propiciar que las personas asuman responsabilidades y definan metas de trabajo. 

PROPUESTA DE EVALUACION

Programa de Primaria

Ministro de Educación en España

Modelo CIPP

bases

Stufflebeam (1995)

diseñado por

contexto input proceso producto

cuatro aspectos

objetivos

satisfaccion de

necesidades

valoración de metodología

evaluación

programa de cambios

información continua

valoración de logros

La propuesta está basada en el modelo educativo CIPP de Stufflebeam, en el que al se determinan claramente los puntos a evaluar. El modelo CIPP fue creado basándose en el modelo educativo, tomando como referencia los sistemas de evaluación.

 Este modelo toma en cuenta los siguientes aspectos:  Contexto.   Input.   Proceso.   Producto.

Se considera evaluar las siguientes dos asignaturas:

Science (por maestra de inglés)Ciencias Naturales (por maestra de

español)

El organismo externo encargado de realizar evaluaciones cada ciclo escolar es la Secretaría de Educación a través de las pruebas de ENLACE.

El objetivo de esta prueba es generar una sola escala de carácter nacional que proporcione información comparable de los conocimientos y habilidades que tienen los estudiantes.

La Puntuación obtenida en PRIMARIA según evaluaciones ENLACE el ciclo escolar 2010-2011 fue de : 693.3

 A NIVEL NACIONAL De 37 066 escuelas primarias de todas las modalidades (General,

Particular e Indígena) el colegio Liceo THEZIA obtuvo la posición 284 De 7 896 escuelas primarias par ticulares,el colegio Liceo THEZIA

obtuvo la posición 179  A NIVEL ESTATAL De 1,678 escuelas primarias de todas las modalidades en Sonora

(General, Particular e Indígena) el colegio Liceo THEZIA obtuvo la posición 35 De 175 escuelas primarias par ticulares, el colegio Liceo THEZIA obtuvo

la posición número 3  A NIVEL MUNICIPAL De 68 escuelas primarias par ticulares en Hermosillo, el colegio Liceo

THEZIA obtuvo el primer lugar en el municipio. El segundo lugar lo obtuvo el Instituto Orlando con 689.6 puntos, y en tercer lugar se encuentra el Colegio Bicultural Génesis con 688.3 puntos.

 

Las implicaciones que contrae esta propuesta son las siguientes: - Cambia el documento de reporte de calificaciones de primaria a SEC,

con el que el Centro de cómputo se basa para los concentrados de boleta oficial, en el grado de 4° donde se refleja que este asunto estaba pendiente de definir.

 - Cambian los concentrados de inglés en la materia de science, en los

grados de 3°, 5° y 6°, al incluir un porcentaje para GTA. - Las maestras de español, deberán pasar un listado con calificaciones de

GTA a la maestra de inglés en 3°, 5° y 6° grados; en 4° seguirán formando parte de su calificación de ciencias naturales.

- En todos los grados la maestra de español deberá impartir y evaluar la materia de Ciencias Naturales como complemento a Science.

- Las maestras de inglés se deberán ajustar a las fechas en las que se imparten los diferentes temas en relación a su programa de Scott Foresman.

  

PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACION DOCENTE SE

PLANTEAN LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS:

EntrevistaCuestionario 1Cuestionario 2Rúbrica de evaluación de desempeño

docente

ENTREVISTA    Nombre__________________________________ Sexo: ___________________ Tiempo que tiene laborando en el ambiente educativo: ______________Tiempo que tiene laborando en Liceo Thezia: _____________ 1. ¿Cuál es el cargo que ocupa en el Plantel Educativo de Liceo Thezia?___ Director General___ Sub-director___ Coordinador___ Docente___ Auxiliar___ Otro 2. ¿En cuáles niveles educativos tiene experiencia como docente? ___ Preescolar___ Básica (Primaria)___ Básica (Secundaria)___ Preparatoria___ Superior 

3. ¿Qué opina Ud. del programa académico para el nivel primaria del Liceo Thezia?________________________________________________________________________________________________________________________________  4. ¿Está enterada de la impartición de Science en las alumnas de Primaria en lugar de Ciencias Naturales?______________________________________________________________________________________________________________________________________  5. ¿Qué sugerencias puede brindar para que las alumnas comprendan y retengan información con respecto a ciencias naturales?___________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Retroal imentación de propuesta de evaluación Datos iniciales:      SEXO:     F____  M____                  EDAD: _____ años COLEGIO o LICEO DONDE SE DESEMPEÑA ACTUALMENTE _________________GRADO EN EL QUE SE DESEMPEÑA_____________________________________MATERIAS QUE IMPARTE ______________________________________________ Contesta la siguiente preguntas marcando una X en el espacio indicado 1.       ¿Qué aspectos consideras importantes destacar en un programa académico? ___ Los datos bien especificados___ Los objetivos bien redactados___ Actividades claras___Claro sistema de evaluación ___ Información y contenidos actualizados___ Todas las anteriores  2.       ¿Qué debe contener un objetivo para estar correctamente redactado y ser factible de alcanzar?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       ¿según tu criterio, cuáles son los aspectos predominantes de un programa académico (Señala máximo tres)  1______________________    2________________________ 3__________________  4.       ¿Qué tipo habilidades y/o competencias consideras debe contener un programa académico?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  5.       Conoces a fondo algún programa académico?____ Si ____ No 6.  Si tu respuesta a la pregunta anterior fue si, responde las siguientes preguntas. ¿El programa que conoces a fondo pertenece a una institución pública o privada?______________________________________________________________________ 7. ¿Qué aspectos podrías destacar de manera positiva del programa que conoces a fondo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

8. ¿Qué papel juegan los docentes en la redacción y el desarrollo de un programa académico?

9. ¿Qué aspectos consideras importantes evaluar en el desempeño académico de los docentes?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Consideras apropiado incluir de alguna manera el desempeño académico de los docentes en los programas académicos?, ¿De qué manera?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. En caso de tener alumnos con N.E.E., ¿cómo los evalúas?____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Analiza la siguiente propuesta de evaluación referente al nivel primaria para el Liceo Thezia en la materia de Ciencias Naturales - Science, y contesta el resto de las preguntas. ¿Cómo evalúas la propuesta de evaluación?

___Excelente ___Muy bueno___Bueno ___Regular___ Malo___ Muy malo

 ¿Qué ventajas y desventajas le encuentras a la redacción de la propuesta de evaluación? Ventajas_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desventajas______________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué aspectos cambiarías y por qué?________________________________________________________________________

Marca con una X las características que encuentras en el programa académico.

___Flexibilidad___Actualizado___Contenidos claros___Competencias___Integración___Vinculación con la sociedad___Solución de problemas___Pensamiento crítico___Reflexión ___Desarrollo emocional___Desarrollo de estrategias y habilidades___Programación adecuada de actividades___Evaluación clara y objetiva

 ¿Consideras que el programa académico integra a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales? ¿Cómo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Crees que la propuesta de evaluación sea factible? ¿Por qué?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe alguna sugerencia a la propuesta de evaluación realizada. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

•La evaluación es un elemento indispensable y siempre presente en la calidad educativa

•La evaluación del desempeño docente es un proceso formativo que busca fortalecer la profesión y favorece el reconocimiento de las fortalezas y la superación de las debilidades de los profesionales de la educación

•La autoevaluación es un proceso de autocrítica que genera unos hábitos enriquecedores de reflexión sobre la propia realidad

•La evaluación demanda compromiso

“El carácter nos delata por encima de nuestra voluntad. Los hombres creen transmitir su

virtud o su vicio sólo en los actos manifiestos, y no advierten que el vicio o la virtud susurran

en todo momento”

Ralph W. Emerson “Self-Reliance”