Embed Size (px)
Citation preview
1
PRITARTA
Kauno r. savivaldybės administracijos
direktoriaus 2014 m. vasario 11 d.
įsakymu Nr. ĮS-142
PATVIRTINTA
Kauno r. Ringaudų pradinės mokyklos
direktorės 2014 m. vasario 21 d.
įsakymu Nr. 1-3-72
KAUNO R. RINGAUDŲ PRADINĖS MOKYKLOS
STRATEGINIS PLANAS
2014 - 2018 M.
2
ĮVADAS
Mokinių skaičiaus įstaigoje kaita. 2013 m. rugsėjo 1 d. sukomplektuoti 9 pradinių klasių komplektai. Veikia 5 ikimokyklinio amžiaus vaikų
grupės.
Mokinių skaičiaus vidurkio kaita:
Klasė
Grupė
2012-09-01
mokinių skaičius
Vidurkis
klasėje/grupėje
2013-09-01
mokinių skaičius
Vidurkis
klasėje/grupėje
Lopšelio grupė 17 - 17 -
Darželio grupės 68 - 76 -
Priešmokyklinė
grupė
27 - 9 -
1-4 klasės 133 19,0 166 8,3
Mokykla įgyvendina pradinio, priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programas.
Įgijusių pradinį išsilavinimą mokinių dalis.
2013 m. pradinį išsilavinimą įgijo 26 mokiniai (100%).
Įstaigos socialinis kontekstas.
2013/2014 m. m. nemokamą maitinimą gauna dvidešimt keturi pradinių klasių mokiniai (14,3%). Mokykloje nėra nei socialinio pedagogo, nei
psichologo. Iškilusius klausimus sprendžia vaiko gerovės komisija. Dėl vaikų nepriežiūros buvo kreiptasi į Ringaudų seniūnijos socialinę darbuotoją.
Dėl tėvų netinkamo elgesio – į Noreikiškių nuovados nepilnamečių reikalų inspektorę. Konsultuotasi su Kauno rajono švietimo centro PPT darbuotojais.
3
Mokytojų tarybos posėdyje buvo nagrinėtas kiekvienos klasės mikroklimatas. Mokytojų nuomone, patyčių sumažėjo (išvyko ketvirtokai), bet dar
pasitaiko pavienių atvejų.
Mokyklos bendruomenės vertybės yra tradicijų puoselėjimas, bendradarbiavimas su socialiniais partneriais. 2013/2014 m. m. mokykla skyrė
daugiau dėmesio mokinių saviraiškai, bendrųjų kompetencijų ugdymui, užimtumui. Įvairus neformalusis švietimas: sporto (šaškių, šachmatų, futbolo,
sporto būreliai „Žaiskime kvadratą“, „Jaunieji krepšininkai „ ir „Linijiniai šokiai“, dramos studija, mažųjų aktoriukų studija, etnografinis ansamblis
„Dagilėlis“, „Linksmosios spalvos“, „Spalvų pasaulyje“, „Skautų“ būrelis, „Smalsučių klubas“ matematikos mėgėjams, „Kūrybinės dirbtuvės“,
„Popchoras“. Mokiniai turi galimybę dalyvauti Ringaudų kultūros centro veikloje: kapeloje „Šaipokai“, etnografiniame ansamblyje „Ringutis“. Po
pamokų vaikus kviečia mokyklos patalpose įsikūrusi Ringaudų miestelio biblioteka. Mokiniai turi galimybę lankyti krepšinio „Tornado“ klubo
treniruotes ir futbolo mokyklos „Ąžuolas“ treniruotes, „STHIL“ klubo sporto treniruotes, dziudo treniruotes.
Mokykla vykdo tarptautinį smurto prevencijos projektą „Antras žingsnis“, dalyvauja tarptautiniame socialinių įgūdžių ugdymo projekte „Zipio
draugai“, skirtame ikimokyklinukams. Mokykla įtraukta į Kauno rajono sveikatą stiprinančių ugdymo įstaigų tinklą.
Mokinių pasiekimai.
I vieta rajono pradinių klasių mokinių konkurse „Sveikuolių sveikuoliai“;
I vieta rajono pagrindinių mokyklų 3-4 klasių mokinių olimpinio festivalio kvadrato varžybose;
I vieta IX Lietuvos 3-4 klasių mokinių olimpinio festivalio zoninėse kvadrato varžybose.
III vieta zoniniame „Raštingiausio trečioko“ konkurse;
III vieta rajono 3 klasių mokinių teisinių žinių konkurse „Būk saugus“;
III vieta rajono 2 klasių mokinių sveikatos skanduočių konkurse.
Matematikų konkurse “Kengūra“ laimėta :
50 geriausių respublikoje pirmokų – 1 mokinys (vietos nėra);
50 geriausių respublikoje ketvirtokų – 1 mokinys ( 7 vieta);
4
50 geriausių respublikoje trečiokų – 1 ir 5 vietos
Tarp rajono trečiokų – 1; 2; 6 vietos
Tarp rajono pirmokų 1; 10 vietos
Tarp rajono ketvirtokų – 1;2 vietos.
Lietuvių kalbos „Kengūros“ konkurse laimėta:
3 – auksiniai Kengūros diplomai.
3 – sidabriniai Kengūros diplomai
2 – Oranžiniai Kengūros diplomai.
Anglų kalbos „Kengūros“ konkurse laimėta:
6 – auksiniai Kengūros diplomai.
1 – sidabrinis Kengūros diplomas.
1 – oranžinis Kengūros diplomas.
Yara Sodah respublikiniame piešinių konkurse „Vaikystės takeliu“ laimėjo žiūrovų simpatijų prizą (2 klasė).
Užimtų neformaliame švietime mokinių dalis.
Neformaliajame švietime 2013/2014 m. m. dalyvauja 94,7% mokinių.
Mokytojų, turinčių pedagoginę ir dalykinę kvalifikaciją dalis.
2013/2014 m. m. mokykloje dirba 25 pedagogai. Iš jų: 7 mokytojai metodininkai, 12 vyr. mokytojų ir vyr. auklėtojų, 6 mokytojo ir auklėtojo kvalifikacinę
kategoriją turintys pedagogai. Mokyklos direktorė turi II vadybinę kategoriją, direktorės pavaduotoja ugdymui III vadybinę kategoriją. Visi pedagogai,
išskyrus vieną auklėtoją turi aukštąjį universitetinį išsilavinimą.
5
Žemės sutarties situacija.
Žemės panaudos sutartis Nr. P52/2007-0022, sudaryta 2007 m. rugsėjo 25 d.
Pastato kategorija. Higienos paso situacija.
Higienos pasas negalioja nuo 2012 m. gruodžio 21 d. Visuomenės sveikatos centras jokių pažeidimų neužfiksavo. Buvo kreiptasi į VSC dėl higienos
paso išdavimo. Higienos pasas bus išduotas tik pridavus mokyklos pastatą valstybinei komisijai.
2011 m. pastatas renovuotas. Priestate yra sporto salė, valgykla, aktų salė. II aukšte įsikūrė Ringaudų biblioteka, Ringaudų kultūros centras.
Rūsyje įsikūrė Kauno rajono dziudo ir jojimo sporto mokykla. Mokyklos teritorija aptverta, įrengtos vaikų lauko žaidimų aikštelės, kvadrato aikštelė,
bėgimo takas.
Išorės lėšų pritraukimas.
2013 m. mokykla papildomai gavo:
8447,00 Lt. 2% gyventojų pajamų mokesčio parama;
26438 Lt. lėšų iš salės nuomos;
3000 Lt. rėmėjų lėšų;
6000 Lt. tėvų lėšos ugdymui.
Projekto lėšos:
Už sveikatingumo projektą “Būsi sveikas ir žvalus, jeigu minsi pedalus” mokykla gavo 700 Lt. lėšų;
Vasaros vaikų poilsio stovyklos “Jūrų skautai - ne skautams” organizavimui – 727,50 Lt.
6
Valstybės tikslinės dotacijos.
Mokinio krepšelio lėšos buvo planuotos ir panaudotos pagal paskirtį:
darbo užmokesčiui – 511400 Lt.;
soc. draudimui – 158400 Lt.;
vadovėliams – 8289,51 Lt.;
pažintinei veiklai – 1100 Lt.
VIZIJA
Institucija, ugdanti pilnavertį, atsakingą besikeičiančios visuomenės narį, įgijusį dorinės, socialinės brandos pradmenis, kultūros pagrindus, elementarų
raštingumą, norintį ir gebantį nuolat mokytis ir tobulėti.
MISIJA
Padėti ikimokyklinio ir jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikams prasmingai gyventi čia ir dabar ugdantis dorinės, kultūrinės, socialinės brandos, sveikos
gyvensenos pagrindus, įgyti elementarų raštingumą, padėti pradinių klasių mokiniams pasirengti tęsti mokymąsi pagrindinio ugdymo pakopoje.
FILOSOFIJA
„Visur, kur galima gyventi, gyventi galima gerai“.
2013 METŲ SSGG ANALIZĖ
7
STIPRYBĖS
SILPNYBĖS
Aukšta mokytojų ir mokyklos vadovų kvalifikacija. Visi pedagogai lanko
seminarus, kursus. 4 pedagogai sėkmingai išsilaikė ECDL 7 modulių testus.
Mokytojos veda atviras pamokas, dalijasi patirtimi su rajono pedagogais. Vyko
12 pamokų netradicinėje aplinkoje.
Geri mokymosi rezultatai. Buvusių ketvirtokų mokymosi vidurkis po I
pusmečio gimnazijoje – 8,33.
Tėvai reguliariai gauna išsamią informaciją apie vaiko daromą pažangą klasės
tėvų susirinkimuose, konsultacinėse dienose, individualių pokalbių metu,
atnaujintame TAMO dienyne.
Periodiškai atnaujinamas mokyklos internetinis puslapis. Informacija apie
mokyklos veiklą skleidžiama ir Ringaudų bendruomenės internetinėje svetainėje
adresu www.ringaudai.eu, savaitraštyje „Dialogas“.
Mokiniai naudojasi naujomis sporto, choreografijos, aktų salėmis. Atsirado
galimybė vaikams dalyvauti įvairioje sportinėje veikloje.
Pakankamai gera mokyklos materialinė bazė. Didelė parama papildomai
gaunamų lėšų: 2% - 8447,00 , salės nuomos - 25000,00, tėvų lėšos ugdymui –
6000,00.
Vykdoma sveikatingumo programa „Sveikatos laipteliai“. Finansuotas
sveikatos projektas - 700,00.
Vykdoma tarptautinė smurto prevencijos programa „Antras žingsnis“.
Tėvai nepakankamai aktyvūs mokyklos ugdymo proceso dalyviai.
Nepakankama kai kurių mokinių elgesio kultūra. Neturime
specialistų dirbti su elgesio sunkumų turinčiais mokiniais.
Mokymo priemonių, informacijos šaltinių nepakankamas
panaudojimas pamokose ir IKT trūkumas.
Nepakankamai ugdoma mokėjimo mokytis kompetencija.
Nepakankamai diferencijuojamos ir individualizuojamos užduotys
pamokose.
Mokykla neturi higienos paso.
Neapšviesta vaikų žaidimų aikštelė neleidžia po pietų vykdyti
ugdomosios veiklos lauke.
8
Ikimokyklinukams vykdoma tarptautinė socialinių įgūdžių ugdymo programa
„Zipio draugai“.
Organizuota vaikų vasaros poilsio stovykla “Jūrų skautai – neskautams“. Gauta
727,50 .
Tėvai įtraukiami į mokinių profesinio orientavimo veiklą.
Mokyklos bendruomenė kuria ir palaiko svetingą ir jaukią aplinką.
Organizuojamas neformalusis švietimas ir popamokinė veikla sudaro sąlygas
tenkinti mokinių saviugdos ir saviraiškos poreikius.
Mokytojai sistemingai svarsto, vertina, planuoja savo ir visos įstaigos veiklą,
gautą informaciją panaudoja ugdymo procesui tobulinti.
Vadovų santykiai su mokyklos darbuotojais, mokiniais, jų tėvais grindžiami
savitarpio supratimu, bendradarbiavimu, iniciatyvų skatinimu ir palaikymu.
Tikslingi mokyklos ryšiai ir partnerystė su kitomis institucijomis.
Kryptingas mokinių dalyvavimas olimpiadose, konkursuose, projektuose.
Gera bendroji rūpinimosi mokiniais politika.
GALIMYBĖS
GRĖSMĖS
Tikėtina, kad tėvų dalyvavimas mokymo procese, pristatant savo profesiją,
stiprins ryšius su mokykla.
Tikėtina, kad mokinių skaičius didės dėl patrauklios mokyklos aplinkos ir
gerų mokymosi sąlygų. Daugės ir moksleivio krepšelio lėšų.
Kai kuriose šeimose susiformavęs abejingas požiūris į vaikų
mokymąsi ir elgesį. Tėvai mažai bendrauja su savo vaikais namuose ir
laisvalaikiu.
9
Mokyklos interneto tinklapyje, rajono spaudoje ir www.krs.lt svetainėje
skleisti informaciją apie mokyklos veiklą.
Nuolatinis ugdymo aplinkos gerinimas, ugdymo ir mokymo priemonių
atnaujinimas leis pasiekti geresnių mokymosi rezultatų.
Galimybė visiems pedagogams kelti savo kvalifikaciją kursuose ir
seminaruose. Įgyti trūkstamų žinių apie IKT panaudojimą pamokose.
Galimybė dalyvauti prevencinėse ir sveikatos programose gerins mokinių
elgesio kultūrą ir ugdys sveikos gyvensenos įgūdžius.
IKT naudojimas sustiprins tėvų pagalbą vaikui mokantis bei siekiant jo
asmeninės pažangos.
Skatindami ugdytinių tėvus dalyvauti mokyklos valdyme,
susiduriame su nepakankamu dėmesiu ugdymo įstaigoje vykstantiems
pokyčiams.
Nepakankamai užpildytos mokymosi vietos kai kuriose klasėse.
Kai kurių mokinių mokymosi motyvai menki. Turintys elgesio
problemų mokiniai – prastas pavyzdys jaunesniesiems.
Gali būti neskirtos lėšos vaikų žaidimų aikštelės apšvietimui.
2014 m. mokykla gali negauti higienos paso.
Trūksta metodinės literatūros apie diferencijavimo organizavimo
galimybes pamokoje.
VIDAUS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS
Didžiausi privalumai Didžiausi trūkumai Tobulinti pasirinkti
mokyklos veiklos aspektai
3.1.2. Mokyklos pažanga 1.1.4. Bendruomenės
santykiai
1.1.4. Bendruomenės
santykiai
5.5.3. Patalpų naudojimas 1.2.3. Mokyklos, kaip
organizacijos pažangos siekis
1.2.3. Mokyklos, kaip
organizacijos pažangos siekis
4.1.1. Bendroji rūpinimosi
mokiniais politika
1.3.2. Pageidaujamo elgesio
skatinimas
1.3.2. Pageidaujamo elgesio
skatinimas
VEIKLOS PRIORITETAI
10
Aukšta mokymo kokybė;
Švari ir saugi aplinka.
MOKYKLOS TIKSLAI 2014 M.
1. Padidinti mokymo ir ugdymo priemonių naudojimo veiksmingumą, turtinant ir modernizuojant edukacines aplinkas.
2. Skatinti pedagogus maksimaliai naudoti ugdymo ir mokymo priemones ugdymo procese.
3. Vykdyti pedagogų stebėseną, orientuotą į ugdymo ir mokymo tobulinimą, panaudojant IKT ir kitas mokymo priemones.
4. Kurti saugią, sveiką, jaukią ir kultūringą mokyklos aplinką, laiduojančią gerą ugdymo ir mokymo kokybę.
11
1 Tikslas - Padidinti mokymo ir ugdymo priemonių naudojimo veiksmingumą, turtinant ir modernizuojant edukacines aplinkas.
Uždaviniai
Įgyvendinimo priemonės
Ribinis
atlikimo
laikas
Atsakingi
vykdytojai
Lėšų poreikis ir
numatomi
finansavimo
šaltiniai
Planuojami rezultatai
1. Plėtoti IKT
naudojimo
ugdomojoje
veikloje ir
pamokoje
galimybes,
įsigyjant naujas
modernias
mokymo
priemones.
1.1. Atlikti IKT priemonių
poreikio analizę ir įsigyti
reikiamas priemones.
2014
Direktorė
2% lėšos – 2500
Lt.
700 Lt. – MK
lėšos
Atlikto IKT naudojimo savianalizė, įvardinti
poreikiai. Peržiūrėti ir papildyti mokyti reikalingų
priemonių sąrašai trūkstamomis skaitmeninėmis
mokymo priemonėmis, kompiuterių įranga,
projektoriais.
Įsigytos priemonės: projektoriai, garso kolonėlės ir
kitos mokymo priemonės pagal nustatytus
poreikius.
Organizuoti 2 renginiai su kitų mokyklų
metodinėmis grupėmis pasidalijimui idėjomis,
patirtimi darbo su IKT. Kiekvienas mokytojas
dalyvaus 1 – 2 seminaruose dėl IKT naudojimo
pamokose. Kiekvienas mokytojas IKT naudoja bent
2 kartus per savaitę.
Pamokų stebėjimo tikslas – nustatyti kompiuterinių
programų, enciklopedijų, žinynų naudojimą
1.2. Įgyti reikalingų kompetencijų
darbui su IKT.
2018
Pavaduotoja
ugdymui,
mokytojos,
auklėtojos
MK, 15000 Lt.
1.3. Dalyvauti rajono mokyklų ir
ikimokyklinio ugdymo įstaigų
organizuojamose metodinėse
dienose, kuriose galima įgyti
darbo su IKT patirties.
2016
Mokytojos,
auklėtojos
MK,
300 Lt.
1.4. Skleisti gerąją darbo patirtį su
IKT rajono pedagogams.
2017
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
1.5. Organizuoti tikslingą pamokų
stebėjimą, vertinimą.
2018 Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
12
pamokose tikslingumą, įvertinant, kaip keičiasi IKT
naudojimas per metus.
2. Maksimaliai
naudoti ugdymo ir
mokymo
priemones
pamokose ir
ugdymo procese.
2.1. Pildyti mokymo priemonių
panaudojimo „kalendorių“.
2017
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
Suteikiama metodinė pagalba mokytojams. Gerėja
pamokos ir mokymo kokybė. Didėja motyvacija
mokytis. Išbandomos naujos technologijos,
skaitmeninės mokymo priemonės. Mokiniai
dalyvauja tiriamojoje veikloje. Nustatytas
informacijos šaltinių pakankamumas (pagal
mokymo priemonių „kalendorių“), prieinamumas.
Atlikta mokinių apklausa dėl mokymosi kokybės
pokyčio. Atliktas pedagoginis tyrimas dėl
veiksmingiausios mokymo priemonės. Sulyginami
abiejų tyrimų rezultatai. Identifikuojama kiekvienos
klasės daugiausiai mokymosi rezultatus įtakojanti
mokymo priemonė.
2.2. Organizuoti diferencijavimui
pamokoje skirtų priemonių
parodą.
2014
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
2.3. Atlikti pedagoginį tyrimą:
„Veiksmingiausia ir dažniausiai
naudojama pamokoje metodinė
priemonė“.
2014
Direktorė
Biudžeto lėšos –
100 Lt.
2.4. Mokytojų tarybos posėdis:
“Metodinių priemonių, skirtų
diferencijavimui, įtaka mokymo
kokybei ir mokinių asmeninei
pažangai“.
2014
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
2.5. Atlikti mokinių apklausą
„Mėgstamiausia mokymo
priemonė“.
2014
Metodinės
grupės
pirmininkė,
direktorė
Biudžeto lėšos –
100 Lt.
2 Tikslas – Sukurti saugią, sveiką, jaukią ir kultūringą mokyklos aplinką, laiduojančią gerą ugdymo ir mokymo kokybę.
13
1. 1. Užtikrinti
mokinių saugumą
mokykloje
1.1. Vesti pašalinių žmonių,
atvykstančių į mokyklą,
registracijos žurnalą.
2018
Ūkvedė
Žmogiškieji
ištekliai
Bus išaiškinta patyčių samprata, nustatyti patyčių
atvejai mokykloje. Pateikti patarimai, kaip elgtis,
kad mokykloje būtų visiems saugu ir gera.
Mokiniams vedamos pamokėlės pagal specialias
soc. įgūdžių ugdymo programas leis sėkmingai
socializuotis, mokantis aukštesnėje pakopoje.
Skautų veikla ugdys mokinių pilietiškumą,
pasididžiavimą Lietuvos gamta, diegs savanorystės
idėjas, mokys vaikus saugiai leisti laisvalaikį,
neniokoti gamtos.
Gautas higienos pasas užtikrins geras mokymosi,
ugdymo ir darbo sąlygas.
Parengtas ir įgyvendintas vasaros poilsio stovyklos
planas socialiai remtiniems vaikams užtikrins saugų
jų laiko leidimą atostogų metu, mokys bendrauti.
1.2. Dalyvauti kitų institucijų
inicijuojamose akcijose už vaikų
saugumą.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos - 500
Lt.
1.3. Dalyvauti rajono teisinių
žinių viktorinoje „Būk saugus“.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos - 300
Lt.
1.4. Atlikti pedagoginį tyrimą
„Smurtas ir patyčios
mokykloje“.
2016
Metodinės
grupės
pirmininkė
Biudžeto lėšos –
50 Lt.
1.5. Įrengti apšvietimą vaikų
žaidimų aikštelėje.
2018
Ūkvedys
1.6. Organizuoti vaikų
vasaros poilsio stovyklas.
2018
Direktorė
Biudžeto lėšos –
10 000 Lt.,
Nuomos lėšos –
3000 Lt.
1.7. Gauti mokyklos higienos
pasą.
2015
Direktorė
Biudžeto lėšos –
500 Lt.
1.8. Kviesti psichologus į
klasės valandėles.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos – 700
Lt.
14
1.9. Dalyvauti smurto
prevencijos programoje „Antras
žingsnis“.
2018
Direktorė
MK lėšos – 300
Lt.
1.10. Dalyvauti soc. įgūdžių
ugdymo programoje „Zipio
draugai“
2018
Auklėtoja D.
Laurinaitienė
2% lėšos – 1000
Lt.
1.11. Dalyvauti aplinkosaugos
organizuojamuose projektuose.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Biudžeto lėšos
2. Ugdyti sveikos
gyvensenos
įgūdžius.
2.1. Vykdyti sveikatos
stiprinimo programą „Sveikatos
laipteliai“.
2015
Sveikatos
priežiūros
specialistė
Žmogiškieji
ištekliai
Mokiniai įgis žinių apie sveikatos stiprinimą, gerės
sveikatos indeksas. Organizuojamos akcijos,
projektai sveikatos srityje tobulins mokinių bei
mokytojų sveikos gyvensenos kompetencijas.
Sporto šventės rengiamos kartu su šeimomis.
Skatins norą sportuoti.
Programos „Pienas vaikams“ ir „Vaisiai vaikams“
skatins pieno ir vaisių kasdieninį vartojimą. Tobulės
vaikų, mokytojų ir tėvų sveikos gyvensenos
kompetencija.
2.2. Organizuoti sveikatos
stiprinimo mėnesio renginius.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
2% lėšos – 100
Lt.
Tėvų lėšos
ugdymui – 500
Lt.
2.3. Dalyvauti Kauno r.
sveikatą stiprinančių ugdymo
įstaigų veikloje.
2018
Direktorė
Nuomos lėšos –
1000 Lt.
2.4. Skleisti gerąją patirtį apie
mokyklos sveikatos renginius
rajono spaudoje ir
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
15
respublikiniame informaciniame
leidinyje.
Visuomenė nuolat informuojama apie mokyklos
veiklą. Rašomi straipsniai į spaudą, nuolat
atnaujinama informacija mokyklos tinklalapyje. 2.5. Dalyvauti programoje
„Pienas vaikams“. „Vaisiai
vaikams“.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
3. Ugdyti mokinių
kultūrą ir estetinį
supratimą.
3.1. Organizuoti atvirų durų
dienas būsimiems pirmokams.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
Atvirų durų dienos pirmokams leis tėvams ir
vaikams susipažinti su būsimais mokytojais,
draugais. Vaikai geriau socializuosis naujoje
aplinkoje.
Organizuojamos akcijos Mandagumo diena ir
Sveikinimosi diena ugdys mokinių kultūrą.
Gražinama mokyklos aplinka stiprins mokinių ir
mokytojų pasididžiavimą mokykla.
3.2. Įrengti stacionarią vietą
mokinių darbų parodoms.
2014
Ūkvedys
Rėmėjų lėšos –
500 Lt.
3.3. Organizuoti Mandagumo
dieną.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
2% lėšos – 800
Lt.
3.4. Organizuoti Sveikinimosi
dieną.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
2% lėšos – 800
Lt.
3.5. Prie mokyklos poilsio
zonose įrengti suoliukus.
2015
Ūkvedys
Rėmėjų lėšos –
5000 Lt.
3.6. Pasodinti „mini“ sodą
mokyklos kieme.
2015
Ūkvedys
2% lėšos – 1000
Lt.
3 Tikslas – Sudaryti sąlygas aukštesnei mokymo ir mokymosi kokybei.
1. Įgyvendinti
reikalavimus
1.1. Kelti mokytojų
kvalifikaciją tema
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
MK lėšos – 800
Lt.
Bus vedamos pamokos atitinkančios šiuolaikinius
reikalavimus pamokai. Gerės mokymo kokybė,
16
šiuolaikinei
pamokai
„Reikalavimai šiuolaikinei
pamokai“.
mokymosi rezultatai. Mokinys bus aktyvus
pamokos dalyvis gebantis mokytis, pamatuoti
sėkmę ir daromą pažangą kiekvienoje pamokoje.
Mokytojas organizuos pamokos darbo įsivertinimą
bei refleksiją. Mokytojos darbo patirtį įgis
stebėdamos rajono mokytojų metodininkų ir
ekspertų vedamas pamokas.
1.2. Dalyvauti kitų įstaigų
pedagogų vedamose atvirose
pamokose.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
1.3. Metodinėje grupėje aptarti
reikalavimus šiuolaikinei
pamokai.
2015
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
1.4. Įsigyti pamokoms
reikalingos mokomosios
medžiagos.
2015
Pavaduotoja
ugdymui
MK lėšos –
2000 Lt.
1.5. Skaityti pranešimą
Mokytojų taryboje „Gera
šiuolaikinė pamoka“.
2015
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
1.6. Organizuoti tikslingą
pamokų stebėjimą siekiant
išaiškinti pamokos atitikimą
šiuolaikiniams reikalavimams.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
1.7. Pamokų stebėjimo
rezultatus aptarti metodinėje
grupėje.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
17
2. Keisti tėvų
požiūrį į
šiuolaikinę
pamoką ir
ugdymo procesą.
2.1. Vykdyti švietėjišką veiklą
tėvų susirinkimų metu,
mokyklos internetinėje
svetainėje.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
Tėvai bus supažindinti su šiuolaikiškai vedamomis
pamokomis, jiems bus sudarytos galimybės stebėti
pamokas ir jose dalyvauti. Tėvai turės galimybę būti
aktyviais ugdymo proceso dalyviais, gerės
mokyklos bendruomenės narių santykiai, stiprės
emocinė savijauta.
2.2. Vesti atviras pamokas
tėvams.
2016
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
2.3. Organizuoti konkursą
„Geriausia šiuolaikinė pamoka“.
2016
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos – 100
Lt.
2.4. Vesti pamokas
netradicinėje aplinkoje,
kviečiant kartu dalyvauti ir
tėvus.
2018
Klasių
mokytojos
Tėvų lėšos
2.5. Vykdyti projektą
„Pristatau savo profesiją“.
2018
Klasių
mokytojos
Tėvų lėšos
4 Tikslas – Sudaryti sąlygas šiuolaikiniams mokiniui reikalingoms kompetencijoms ir gebėjimas ugdytis.
1. Sukurti
estetišką, jaukią,
darbingą
mokymo aplinką.
1.1. Atnaujinti susidėvėjusius
baldus, mokymo priemones.
2018
Ūkvedys
Biudžeto lėšos –
4000 Lt.
Norint ugdyti svarbiausias socialumo,
komunikavimo, mokėjimo mokytis, iniciatyvumo,
kūrybos, asmenines kompetencijas, reikia sukurti
sėkmingo ugdymo prielaidas bei sąlygas. Sudaryta
1.2. Atnaujinti kompiuterinę
įrangą klasėse.
2018
Ūkvedys
MK lėšos –
10000 Lt.
18
1.3. Organizuoti
estetiškiausios, jaukiausios
mokymosi aplinkos konkursą,
įsteigiant prizus „Jaukiausia
klasė“, „Jaukiausia grupė“.
2017
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos -500
Lt.
tinkama ugdymo procesui (funkcionali, saugi,
estetiška) mokymosi aplinka, kurioje vyraus šilti,
emociškai tausojantys, tolerancija, laisvu
pasirinkimu ir atsakomybe, kūrybiškumu
grindžiami tarpusavio santykiai tarp vaikų,
pedagogų ir vaikų tėvų. 1.4. Atnaujinti sportinį
inventorių.
2017
Mokytojas A.
Laurinavičius
MK lėšos –
1000 Lt.
1.5. Pakeisti choreografijos
klasės estetinę aplinką,
pritaikant ją ikimokyklinio
amžiaus vaikų neformaliajam
švietimui.
2018
Meninio
ugdymo
pedagogė
Nuomos lėšos –
2000 Lt.
2. Užtikrinti, kad
vaikus ugdytų
nuolat savo
kvalifikaciją
keliantys
pedagogai.
2.1. Kelti savo kvalifikacinę
kategoriją pagal sudarytą
perspektyvinę 3 m. programą.
2018
Direktorė
MK lėšos –
2000 Lt.
Bus užtikrinama, kad mokinius ugdys kvalifikuoti
pedagogai, suvokiantys savo misiją – būti vaiko
pagalbininku, patarėju, padedančiu vaikui augti,
skleistis, tobulėti. Mokytojai stengsis pažinti
kiekvieno vaiko individualybę, parinks ir taikys
tinkamas ugdymo strategijas, gebės sukurti klasėje
psichologiškai saugią atmosferą, profesionaliai
2.2. Tobulinti dalykines ir
profesines žinias seminaruose ir
kursuose ne mažiau kaip penkias
dienas per metus.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
MK lėšos –
3000 Lt.
19
2.3. Tobulinti žinias IKT
srityje, įgyjant ECDL kursų
pažymėjimus.
2018
Metodinės
grupės
pirmininkė
ES lėšos
organizuos mokymo procesą, palaikys ir stiprins
vaiko galias, tinkamai vertins jų pasiekimus ir
daromą pažangą.
2.4. Stebėti ir vertinti
mokytojų veiklą.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
3. Užtikrinti
palankų požiūrį į
kiekvieną
pradėjusį lankyti
grupę ar klasę
vaiką.
3.1. Organizuoti 3 dienų
susipažinimo pamokas
būsimiems pirmokams.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
Bus užtikrinamas palankus požiūris į kiekvieną
vaiką, pradėjusį lankyti darželio grupę ar mokyklą –
nesvarbu, iš kokios sociokultūrinės aplinkos jis
atėjo, kokiais gabumais ar gebėjimais pasižymėjo.
Tyrimo rezultatai parodys, kurie vaikai socializavosi
naujoje aplinkoje, o į kuriuos reikia atkreipti dėmesį
ir pagal poreikį suteikti pedagoginę, psichologinę ar
socialinę pagalbą, kviečiant į mokyklą specialistus.
3.2. Atlikti pedagoginį tyrimą
„Pirmokų adaptacija“.
2018
Direktorė
Žmogiškieji
ištekliai
3.3. Atlikti pedagoginį tyrimą
„Ikimokyklinio amžiaus vaikų
adaptacija grupėje“.
2018
Direktorė
Žmogiškieji
ištekliai
3.4. Atlikti tėvų apklausą apie
ugdymo organizavimo kokybę.
2018
Direktorė
Žmogiškieji
ištekliai
5 Tikslas – Gerinti mokymo kokybę tenkinant individualius mokinių poreikius.
1. Tobulinti
mokymo ir
mokymosi
veiklos
diferencijavimą,
1.1. Kelti mokytojų
kvalifikaciją tema
„Diferencijavimas ir
individualizavimas ugdymo
procese“.
2016
Metodinės
grupės
pirmininkė
MK lėšos – 450
Lt.
Kasmet atliekami tyrimai mokinių mokymosi
stiliaus nustatymui ir darbo su mokiniais, turinčiais
specialiųjų ugdymosi poreikių organizavimo
kokybei įvertinti. Specialiųjų ugdymosi poreikių
mokiniams parengtos individualios programos. Per
20
kryptingai
organizuojant
metodinę veiklą.
1.2. Organizuoti ugdymo
turinio, namų darbų
diferencijavimo galimybių
gerosios pedagoginės patirties
sklaidą.
2016
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
metus vykdomi 2 metodiniai renginiai, aprobuotos
3-4 metodinės priemonės, skirtos ugdymo turinio
diferencijavimui ir individualizavimui.
Kiekvienas pedagogas per metus dalyvaus bent
viename seminare apie diferencijuoto mokymo
galimybes. Per metus bus vedamos mažiausiai 9
atviros pamokos. 10% mokytojų stebės atviras
pamokas kitose ugdymo įstaigose. Bus nustatyta
užduočių individualizavimo kokybė. Bus nustatyti
kiekvieno pedagogo veiklos privalumai, pateikti
siūlymais dėl veiklos individualizavimo ir
diferencijavimo tobulinimo.
1.3. Tirti mokinių
individualius ugdymosi
poreikius.
2016
Klasių
mokytojos
Žmogiškieji
ištekliai
1.4. Parengti ir įgyvendinti
programas , orientuotas į spec.
poreikių mokinių ugdymą.
2018
Klasių
mokytojos
Žmogiškieji
ištekliai
1.5. Atlikti pedagoginį tyrimą
„Mokymosi stilius“
2018
Mokytojos G.
Grybauskienė,
A.Žilinskienė
Žmogiškieji
ištekliai
1.6. Atlikti temos 2.5.
„Mokymo ir mokymosi
diferencijavimas“ įsivertinimą.
2016
KVA grupė
Biudžeto lėšos –
100 Lt.
1.7. Mokytojų metodinėje
grupėje aptarti ugdymo turinio
individualizavimo ir
diferencijavimo problemas.
2016
Metodinės
grupės
pirmininkė
Žmogiškieji
ištekliai
21
2. Efektyvinti
socialinės
pagalbos
organizavimą,
bendruomenės
švietimą
pasitelkiant
specialistus.
2.1. Atlikti tyrimą „Mokinių
bendrieji gebėjimai“.
2017
Klasių
mokytojos
Žmogiškieji
ištekliai
Kasmet užpildomi mokinių pažinimo lapai (apie
bendruosius gebėjimus) ir klasės socialinis pasas.
Planuodami ugdymo turinį klasės mokinių duomenų
analize naudojasi visi su jais dirbantys mokytojai.
Su socialiniu pasu supažindinami klasės tėvai
(globėjai). Per metus organizuojamos 2 paskaitos
tėvams ir mokytojams, 1 paskaita mokiniams.
Parengiami stendiniai pranešimai tėvų susirinkimų
metu. Vaiko gerovės komisija konsultuoja tėvus ir
mokytojus socialinių problemų sprendimo
klausimais. Psichologinių problemų sprendimui
mokiniai (su tėvais) nukreipiami konsultacijoms i
Kauno r. PPT.
Visose klasėse vykdoma smurto prevencijos
programa „Antras žingsnis“, darželio grupėse -
„Zipio draugai“.
Mokykloje per metus organizuojami 2 kūrybinių
darbų konkursai, parodos. Vykdomos prevencinės
akcijos. Mokinių vasaros atostogų metu
organizuojamos vasaros stovyklos nemokamą
maitinimą gaunantiems mokiniams.
2.2. Lavinti mokinių
socialinius – emocinius įgūdžius
vykdant programas.
2017
Direktorė
Žmogiškieji
ištekliai
2.3. Organizuoti ir dalyvauti
rajono vykdomose prevencinėse
akcijose.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos – 200
Lt.
2.4. Organizuoti PPT
specialistų paskaitas ir
konsultacijas mokiniams,
tėvams ir mokytojams.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
2.5. Vykdyti švietėjišką veiklą
talpinant straipsnius
pedagoginėmis temomis
mokyklos internetinėje
svetainėje.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
2.6. Dalyvauti Lietuvos Tėvų
forumo organizuojamuose
renginiuose.
2018
Direktorė
ES lėšos
22
3. Skatinti ir
įvertinti mokinių
iniciatyvas ir
pasiekimus.
3.1. Mokslo metų pabaigoje
apdovanoti mokinius už puikius
mokymosi ir kitos veiklos
pasiekimus padėkos raštais.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
2% lėšos - 500
Lt.
Konferencija kiekvienam 3-4 klasės mokiniui
suteiks galimybę pasirinkti, kur jis galėtų pasirodyti
geriausiai, atskleistų savo gebėjimus ir būtų
tinkamai įvertintas. Mokinių skatinimas dalyvauti
olimpiadose ir konkursuose kels jų savivertę, leis
patirti sėkmę, augti savo galimybių ribose. Tinkamai
įvertintos mokinių pastangos kels motyvaciją
mokytis. Apdovanojimai paskatins ir kitus mokinius
siekti geresnių mokymosi rezultatų, dalyvauti
neformaliojo švietimo veikloje ir tobulėti.
3.2. Mokyklos internetinėje
svetainėje informuoti
bendruomenę apie įvairius
mokinių pasiekimus.
2018
Pavaduotoja
ugdymui
Žmogiškieji
ištekliai
3.3. Organizuoti išvyką labai
gerai besimokantiems,
olimpiadų, konkursų, parodų,
viktorinų laimėtojams ir
dalyviams.
2018
Direktorė
MK lėšos –
1000 Lt.,
nuomos lėšos –
2000 Lt.
3.4. Organizuoti 3-4 klasių
mokinių konferenciją „Mano
projektas“.
2016
3-4 klasių
mokytojos
2% lėšos – 300
Lt.
STRATEGINIŲ TIKSLŲ ĮGYVENDINIMAS IR PRIEŽIŪRA
Strateginio plano rengimo ir vykdymo stebėsenos grupė:
23
1. Aldona Čibirienė – mokyklos direktorė.
2. Germa Bastytė – direktorės pavaduotoja ugdymui.
3. Sigita Špiliauskienė – mokytoja metodininkė.
4. Ingrida Norkaitienė – mokytoja metodininkė.
5. Gitana Grybauskienė – mokytoja metodininkė.
6. Renata Nominaitienė – mokytoja metodininkė;
7. Jolita Reipienė – auklėtoja.
8. Ingrida Žemgulienė – vyr. auklėtoja.
Plano įgyvendinimo stebėsenos procesas
Strateginio plano stebėsena atliekama viso proceso metu ir visais lygiais. Strateginio planavimo grupė plano projektą pristato mokyklos
tarybai. Tokiu būdu mokyklos taryba turi galimybę teikti siūlymus bei pageidavimus. Strateginio planavimo grupė kiekvienais metais gruodžio
mėnesį mokyklos tarybai pristato ataskaitą apie strateginio plano vykdymą.
Mokyklos direktorius stebi ir įvertina, ar mokykla įgyvendina strateginius tikslus ir programas, ar darbuotojai įvykdė pavestus uždavinius,
ar uždavinių įgyvendinimo priemonės yra efektyvios ir atitinkamai patikslina strateginius veiklos planus.
