PREDMET: Engleski jezikČAS BROJ: 10 ODELJENJE: DATUM: NASTAVNA TEMA: UNIT 1 – MY LIFENASTAVNA JEDINICA: UNIT 1 D – Daily lifeTIP ČASA: obrada i utvrđivanje OBRAZOVNI CILJEVIUčenici će moći:- da komuniciraju o svakodnebim aktivnostima i radnjama koristeći present simple i priloge učestalostiVASPITNI CILJEVIUčenici:- shvataju da je su kućne obaveze podjednako važne i da ih je potrebno ispunnjavatiZADACIUčenici će:- uvežbavati present simple uz priloge učestalosti- razgovarati o kućnim obavezama- sastavljati rečenice o sebi i svojim svakodnevnim kućnim obavezamaMETODE I TEHNIKE RADA: kombinovani – čitanje i umetanje reči na odgovarajuće mesto u rečenici, pitanja i odgovori, slušanje i obeležvanje / zapisivanje traženih informacija, sastavljanje rečenica na sonovu datih elemenataOBLICI RADA: frontalni, individualni, u paru, grupniNASTAVNA SREDSTVA: udžbenik, CD, radna sveskaKORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / TEMAMA: Građansko vaspitanje – obaveze i odgovornosti

UVODNI DEO:

Provera domaćeg zadatka iz radne sveske, uobičajeno.

GLAVNI DEO:

Aktivnost 1 – Udžbenik, strana 15, zadatak 4. Umetanje priloga na odgovarajuće mesto u rečenici. Put the adverbs of frequency in the correct place.

Nastavnik kaže – Go through the sentences quickly and insert the adverbs in brackets in the correct place. Work individually, compare your answers eith your partner. Učenici rade, nastavnik obilazi i pomaže. Provera se radi uobičajeno.

Odgovori: 1 Quasar usually takes.... 5 Quasar sometimes feeds .... 2 He doesn’t normally do .... 6 He usually takes .... 3 .... is always very easy 7 .... is always busy 4 I don’t often help .... 8 I never clean ....

Aktivnost 2 – Udžbenik, strana 15, zadatak 5. Čitanje i pronalaženje traženih informacija. What does Quasar do?

Jedan učenik pročita zadatak i primer. Nastavnik proveri da li je svima jasno šta treba da se uradi i kaže Find te jobs that Qusar does wrong. Write the sentences in your exercise books. Work with your partner. Nastavnik obilazi, ali ne pomaže. Kada završe, okreću se ka paru iza sebe i upoređuju svoje odgovore. Provera se radi sa celim odeljenjem.

Odgovcori: 1 He normally sets the table, but he never puts the knives and forks in the right place. 2 He always tidies the room, but he doesn’t often put things in the right places. He usually puts the chair in the wardrobe. 3 He sometimes makes the bed with the boy in it. 4 he normally washes up, buit he always breaks some cups and plates.

1

Aktivnost 3 – Udžbenik, strana 15, zadaci 7 a, b, c. (Zadatak 6 se ne radi.) Slušanje i markiranje / zapisivanje traženih informacija. Listen and tick / write. Say how often Jessica does the jobs. (Slušanje broj 1. 24)

7 a – Nastavnik kaže – Read the chart. Listen and tick the jobs Jessica does. Work individually. Compare your answers with your partner. Provera se radi uobičajeno.

Odgovori: sve je √ osim cook the dinner i do the shopping

7 b – Učenici slušaju tekst ponovo – Listen to the recording again and wrtie the correct adverbs of frequency. Postupak je isti kao u zadatku 7 a.

Odgovori: normally, sometimes, sometimes, always, often, never, always, not often

7 c – Make sentences about what Jessica does. Work with your partner. Write the sentences in your exercise books.

Odgovori:

1 She normally makes her bed. 4 She always sets the table.2 She sometimes tidies her room. 5 She often washes up.3 She sometimes vacuums the floor. 6 She always feeds the dog.

ZAVRŠNI DEO:

Udžbenik, strana 15, zadatak 8. Personalizacija. Write about yourself.

Učenici pišu rečenice o sebi, najmanje 5 od 8. Write about youself now. You must write at least 5 sentences. Read them out to your partner. Nastavnik obilazi, prati, postavlja pitanja, podstiče i pomaže po potrebi. Kada završe, nekoliko učenika čita svoje rečenice pred odeljenjem. Nastavnik proverava koliko su učenici pažljivi tako što postavlja pitanja o onome što su upravo čuli.

Domaći zadatak: radna sveska, strana 10, zadatak 3, strana 11, zadaci 5, 6 i 7.

ZAPAŽANJA O ČASU I SAMOEVALUACIJA:

Problemi koji su nastali i kako su rešeni: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Sledeći put ću drugačije uraditi / promeniti: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Opšta zapažanja:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2