Priprava na mednarodno izmenjavo s pomočjo filma Zbogom, Lenin!

Romana Kokošar, Gimnazija Jurija Vege Idrija

Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in

vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 2

Priprava na mednarodno izmenjavo s pomočjo filma

• Pobuda: domača naloga z raziskovalnim vprašanjem: Kako s pomočjo nemškega filma bolje spoznati življenje mladih v Nemčiji?

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 3

Domača naloga za učitelje v t.i. EO

• Odziv:

osnutek priprave delne večpredmetne povezave; število vključenih predmetov: 4 (zgodovina, sociologija, medijska vzgoja in nemščina)

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 4

Mednarodna izmenjava

• Nova pobuda:

mednarodna izmenjava učencev 2.a z vrstniki iz nemške šole v Butzbachu; obisk Nemcev konec septembra 2008 v Idriji

• Nova naveza: projekt filmske vzgoje

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 5

Projekt filmske vzgoje

• Prvošolci: animirani film Persepolis (Kinodvor)

• Drugošolci: nemški film Zveza kebab (Festival ŠKI)

• Tretješolci: indijski film Ponoreli bik (LIFFE)

• Četrtošolci: kratki film Medana in pogovor z režiserjem Dušanom Moravcem

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 6

Priprava na mednarodno izmenjavo

• Film kot sredstvo / orodje

• Delna večpredmetna povezava : slovenščina, zgodovina, sociologija

• Dve profesorici: Tinkara Grilc (zgodovina, sociologija), Romana Kokošar (slovenščina)

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 7

Vir in spodbuda

• Didaktik – Deutsche Filme im Unterricht http://www.duits.de/docentenkamer/rezensionen/film/didaktik.php

• Fremdsprache Deutsch Heft 36/2007

• Claudia Salokannel, Good bye, Langweile

Stationenlernen zum Film “Good Bye, Lenin!

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 8

Potek filmskega dne

• 7.50 – 8.15

Uvodni razgovor in razlaga o polpretekli zgodovini Nemčije ob prosojnicah

• 8.15 – 10.15

Ogled filma

• 10.15 – 10.45

Odmor

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 9

Potek filmskega dne

• 10.45 – 12.00

Delo v skupinah, poročanje, pogovor (polemika)

• 12.00 – 12.10

Odmor ob pijači in sladkarijah

(piškoti Domaćica, bonboni Bronhi,

čokoladice Životinjsko carstvo....)

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 10

Potek filmskega dne

• 12.10 – 13.30

Socializem po jugoslovansko

Delo v skupinah in poročanje

Možnost nadgradnje: primerjava

“socializma po nemško in po

jugoslovansko”

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 11

Cilji

• Spoznajo polpreteklo zgodovino Nemčije (NDR) pred padcem Berlinskega zidu in po njem.

• Razumejo razmere med padcem Berlinskega zidu in po njem.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 12

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 13

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 14

Cilji

• Razpravljajo, podajo razlago, utemeljujejo. Izluščijo bistvena sporočila filma.

• Ovrednotijo odnose med filmskimi osebami, tudi z etičnega stališča.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 15

Delo po skupinah

• 1. skupina: Biti poročen s socialistično domovino

• 2. skupina: Biti v središču sveta

• 3. skupina: Laž v imenu ljubezni

• 4. skupina: Vse je iluzija

• 5. skupina: Živel socializem?

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 16

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 17

Primer vprašanj

• 3. skupina: Laž v imenu ljubezni • 1) Motiv laži je pravzaprav eden ključnih motivov

tega filma. Izberite dve osebi, ki lažeta, nato pa dopišite, zakaj lažeta in na kakšen način.

• 2) Ko ste razmišljali o razlogih, zakaj filmske osebe lažejo, ste prav gotovo trčili ob ljubezen, še en ključni motiv. O kateri ljubezni lahko govorimo?

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 18

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 19

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 20

Cilji

• V skupinah si izmenjajo informacije o pozitivnih in negativnih straneh socializma in ključne zapišejo.

• Ob poročanju o njih iščejo podobnosti s socializmom v NDR.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 21

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 22

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 23

Cilji

• Znajo napisati pisni prispevek za tematsko številko razrednega časopisa.

• Upoštevajo načela posamezne besedilne vrste in načela praktične stilistike.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 24

Preverjanje

• Prispevek za tematsko razredno številko časopisa, vezano na filmski dan.

• Članki so tipične časopisne besedilne vrste: uvodnik/komentar, kolumna, predstavitev, ...

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 25

Razredni časopis

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 26

Kriteriji za ocenjevanje

1. Upoštevanje značilnosti besedilne vrste

2. Upoštevanje komentarja in popravkov

učitelja pri končnem zapisu članka

3. Vsebina, slog in jezikovna pravilnost

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 27

Refleksija

• Zgovornost evalvacije:

navdušenje nad izborom filma

zadovoljstvo z delom v skupinah, posebno pri motivno-tematski analizi

sproščenost

drugačne metode dela

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 28

Refleksija

• Manj zadovoljni z razdelkom Socializem po jugoslovansko.

• Glavni razlog: pomanjkanje časa in utrujenost po predhodnih dopoldanskih dejavnostih.

Romana Kokošar, prof.slovenščine, Gimnazija Jurija Vege Idrija 29