Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017 Podľa vyhlášky ministerstva školstva SR 9/2006 Z.z. §2.ods. 1 a Základné identifikačné údaje

Názov školy Základná škola v Rajeckej lesnej

Adresa školy Záplotie 414 013 15 Rajecká Lesná

Telefón 041/548 8124

E - mail riaditel.zs rajeckalesna@gmail.com

Zriaďovateľ Obecný úrad v Rajeckej Lesnej

Telefón 041/542 4747,4749

E - mail Info @ rajecka lesna. info

Vedúci zamestnanci školy

Priezvisko, meno

Riaditeľ Mgr. Rybárik Marián

Zástupca RŠ PhDr. Husárová Martina

Vedúca ŠJ Hlubinová Beata

Rada školy

Priezvisko, meno Kontakt

Predseda Mgr. ŠTELBASKÁ Jana Ďur.362

Členovia MIKUNDOVÁ Darina RL 21

ĎURČANSKÁ Ľubomíra RL 88

LIETAVCOVÁ Andrea RL 243

ŠIMUNOVÁ Anna RL 103

Mgr KOZÁRCOVÁ Jana RL 386

ZBÝŇOVEC Stanislav RL 69

KAMENSKÁ Mária RL377

NEMČEKOVÁ Jana RL327

ZRŠ - predseda Drábiková Jana RL 232

Poradné orgány školy

Poradné orgány riaditeľa školy pracovali podľa plánu na šk. rok 2016/17. Úlohou vedúcich komisií bolo koordinovať prácu členov komisie a metodického združenia po stránke metodickej, obsahovej so zameraním na plnenie strategických cieľov a vytýčených úloh v pláne práce. Vedúci MZ, PK zrealizovali 5 pracovných stretí tímov, na ktorých sa pravidelne prehodnocovalo plnenie cieľov a úloh prostredníctvom určených kritérií, hľadali sa opatrenie a východiská na riešenie problémových situácií. Odovzdávali sa skúsenosti v rámci vzájomnej kooperácie členov tímu, vyhodnocovali sa dosiahnuté pozitívne výsledky a úspechy v rámci pracovných výsledkov učiteľov a žiakov. Vyhodnocovala sa práca v 1. - 9. ročníku, ktoré postupovali podľa ŠkVP. Na zasadnutiach MZ, PK s členmi komisií úzko spolupracuje člen vedenia školy počas celého šk. roka. Pozitívnou stránkou je, že členovia v praxi napĺňali deklarované hodnoty a ciele školy. Inovačné trendy vzdelávania v spolupráci s MPC v Banskej Bystrici nachádzajú pozitívny ohlas u pedagogických zamestnancov, a to sa následne premieta do kvality ich výchovno-vzdelávacej práce.

Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka

MZ 1. stupeň Mgr. L.Husárová všetky predmety 1. stupňa

PK 2. stupeň Mgr. J.Kozárcová všetky predmety 2. stupňa

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov Počet žiakov školy: 108 Počet tried: 9

Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu

počet tried 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

počet žiakov 14 8 12 9 11 13 14 11 16 108

z toho IVVP 0 0 0 1 1 2 0 1 1 5

z toho v ŠKD 10 7 5 2 0 0 0 0 0 24

Počet stravníkov v ŠJ: 122 Počet žiakov

šk. rok 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017

počet žiakov 128 121 116 105 108

roč. 1.-4. 51 48 45 41 43

roč. 5.-9. 77 73 71 64 65

Naplnenosť' žiakov v triede

šk. rok 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017

roč. 1.-4. 12,75 12 11,25 10,25 10,75

roč.5.-9. 15,40 14,60 14,20 7,11 13

roč.1.-9. 14,22 13,44 12,88 11,66 12

Odbornosť vyučovania:

2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017

roč. 1. – 4. 100% 100% 100% 100%

roč. 5. – 9. 86,3% 84,72% 84,72% 84,72%

roč. 1. – 9. 91,52% 91,59% 91,59% 91,59%

neodborne sa vyučovalo: OBN: 6. – 9. roč. Mgr. Halačová, Mgr. Kozárcová, Ing. Trnková (4 h.), INF: 5. – 9. roč. Mgr. Kozárcová (5 h.), CH : 5. – 9. roč. Mgr. Halačová (4h.), F : 5. – 9. roč. Ing. Murgašová (3 h.), TP : 5. – 9. roč. Mgr. Murgašová (3 h.), Najväčším problémom v odbornosti aj v tomto šk. roku zostali predmety chémia, fyzika, občianska náuka a informatika. Riešením do budúcnosti je prijatie do pracovného pomeru vyučujúceho odborne aprobovaného , aj keď to nebude jednoduché, nakoľko nie je perspektíva prijímania nových vyučujúcich. Učebné plány boli v súlade s rámcovými učebnými plánmi podľa ŠVP a boli doplnené o príslušný počet disponibilných hodín na jednotlivých stupňoch (viď ďalej). Na I. stupni (ISCED 1) boli doplnené nasledovné predmety o nasledovné časové dotácie: SJ a literatúra: o 4 hod., matematika o 3 hod., prírodoveda o 2 hod., výtv. výchova o 2 hod. Anglický jazyk sa vyučoval už od 1. ročníka s celkovou čas. dotáciou 8 hod. Spolu teda 96 hodín, povinné 82 hod. a voliteľné 14hod. Na II. stupni v ročníkoch 5. – 9. (ISCED 2) boli doplnené nasledovné predmety o nasledovné časové dotácie: SJ a literatúra: o 1 hod., 1. cudzí jazyk o 2 hod., matematika o 4,5 hod., informatika o 1,5 hod., dejepis o 1 hod., geografia o 1 hod., biológia o 1,5 hod., fyzika o 1 hod., chémia o 0,5 hod., vých. umením o 1 hod.,telesná výchova o 5 hod. Aj naďalej je vytvorený nový predmet: rysovanie s čas. dotáciou 2 hod. (po 1 hod. v 7. roč. a 8. roč.) Spolu teda 146 hodín, povinné 121 hod. a voliteľné 25 hod. Vyučovanie predmetu NAV. Všetky hodiny boli vyučované odborne; NAV vyučoval správca farnosti R. Lesná – Mgr. Ján Rusnák. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov: Hlavnou úlohou plánu práce a ŠkVP boli zvyšovanie kvality a úrovne vedomostí u všetkých žiakov, ktorá sa odvíjala od úrovne pedagogických pracovníkov. Všetci pedagogickí pracovníci vynakladajú enormnú snahu, aby odovzdali čo najviac vedomostí žiakom a aby úroveň týchto vedomostí aj pravidelne overovali a získavali tak spätnú väzbu svojej práce. Prioritou pre zvyšovanie vedomostí bola predovšetkým náročnosť na kvalitu zvládnutia učebnej látky. Ďalšie pozitíva zvýrazňujúce túto prioritu v tomto šk. roku boli:

vysoká odbornosť pedagogických pracovníkov,

diferenciácia a individuálny prístup k žiakom,

spätná väzba a snaha naučiť žiaka maximum učebnej látky na vyučovacej hodine,

zvyšovanie tvorivosti a zadávanie problémových úloh,

doučovanie nad rámec pracovných povinností,

tvorba projektov a modernizácia vyučovacieho procesu,

modernizácia učebných pomôcok,

práca s interaktívnou tabuľou a zavádzanie IKT vo vyučovacom procese. Overovanie vedomostí sa vykonáva v priebehu šk. roka najmä prostredníctvom: testov, povinných písomných prác z matematiky a slovenského jazyka, vstupných a výstupných previerok, prostredníctvom individuálneho skúšania a prostredníctvom viacerých celoslovenských testovaní. § 2. ods. 1 c Žiaci zapísaní do ZŠ Počet zapísaných prvákov k 30.6.2017: spolu/dievčat 9/4 Skutočný počet žiakov 1. roč. k 15.9.2017: 8/4 Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1

Počty žiakov zapísaných do 1. ročníka (bez odkladov):

šk. rok 2012/2013

šk. rok 2013/2014

šk. rok 2014/2015

šk. rok 2015/2016

šk. rok 2016/2017

počet žiakov 9 11 9 15 8

chlapci 5 6 8 8 4

dievčatá 4 5 1 7 4

§ 2. ods. 1 d Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

NÁZOV SKUPINY ŠKÔL

UMIESTNENIE

CELKOM DIEVČATÁ

Gymnáziá 2 1

Umelecké školy 1 1

Pedagogické školy 1 1

Poľnohospodárske, lesnícke SOŠ 0 0

Ekonomické, obchodné SOŠ 4 2

Technické, dopravné SOŠ 2 1

SOŠ ostatné 6 1

SPOLU 16 7

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania Klasifikácia tried Pri hodnotení prospechu a správania žiakov sme postupovali podľa Metodických pokynov ( MP ) na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, ktoré schválilo MŠ SR pod č. 22/2011 -R a internými pokynmi na udeľovanie pokarhania riaditeľom školy a triednym učiteľom. Podrobné výchovno-vyučovacie výsledky za jednotlivé triedy sú uvedené v prílohe č.1. Hodnotenie správania: Výchovná oblasť Výchovné problémy sa nám podarilo zlikvidovať už v zárodku. Znížené známky za správanie a pokarhania boli udelené žiakom za časté a opakované neuposlúchnutie príkazov učiteľa, neplnenie si povinností, klamstvo, podvádzanie a vulgárne vyjadrovanie. Opatrenia:

zo strany učiteľov byť dôslední pri výchove a dodržiavaní VPŠ ,

priestupky riešiť pohovorom s rodičmi a zápisom o priestupku,

priestupky riešiť už v zárodku,

maximálne komunikovať o problémoch so žiakmi.

Veľmi dobré: 99,1 % žiakov Znížená známka na 2. stupeň: 0,9 % žiakov Znížená známka na 3. stupeň: 0 % žiakov

Znížená známka na 4. stupeň 0 % žiakov Pochvaly riaditeľa školy: 34,3 % žiakov Pokarhania riaditeľa školy: 12,1 % žiakov Pokarhania triednym učiteľom: 61,1 % žiakov Prospech žiakov Všetci žiaci na konci školského roka prospeli. Komisionálne skúšky nerobil žiadny žiak. Hodnotenie prospechu: I. polrok:

1.– 4. 5.– 9 1.– 9.

POČET ŽIAKOV 43 65 108

CHLAPCOV 25 40 65

DIEVČAT 16 24 40

PROSPECH

PROSPELI S VYZNAMENANÍM 27 32 59

PROSPELI VEĽMI DOBRE 3 18 21

PROSPELI 11* 13 24

NEPROSPELI 0 1 1

NEKLASIFIKOVANÍ 0 0 0

*sem sú zarátaní aj prváci, ktorí sa inak štatisticky nevyhodnocujú (nemajú PV ani PVD ) II.polrok:

1.– 4. 5.– 9 1.– 9.

POČET ŽIAKOV 43 65 108

CHLAPCOV 25 40 65

DIEVČAT 16 24 40

PROSPECH

PROSPELI S VYZNAMENANÍM 19 32 51

PROSPELI VEĽMI DOBRE 8 17 25

PROSPELI 14* 16 30

NEPROSPELI 0 0 0

OPRAVNÉ SKÚŠKY 0 0 0

NEKLASIFIKOVANÍ 0 0 0

*sem sú zarátaní aj prváci, ktorí sa inak štatisticky nevyhodnocujú (nemajú PV ani PVD )

Dochádzka žiakov Dochádzka žiakov bola kontrolovaná triednymi učiteľmi. V prípade zanedbávania školskej dochádzky sme písomne oznámili rodičom uvedený stav a osobne sme s nimi konzultovali opatrenia na zlepšenie kontroly žiaka. Ostatné neospravedlnené hodiny sme riešili len v konzultácii s rodičmi žiakov na úrovni vedenia školy, VP a TU . Na políciu odd. skráteného vyšetrovania sme nepodávali žiadne hlásenia o neospravedlnených hodinách. Podrobnejšie údaje o dochádzke sú v prílohe č.2

Výsledky externých meraní Certifikačné celoslovenské testovanie žiakov 5.ročníka ZŠ TESTOVANIE 5-2016 Termín: 23.novenber 2016 Cieľ: overenie vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a literatúry- čitateľská gramotnosť(SJL) a matematiky – matematická gramotnosť (MAT). TESTOVANIE 5 je momentálne základným kritériom pri hodnotení kvality

škôl, vďaka jeho výsledkom , sme nadpriemernou školou v rámci celej SR.

Názov Počet žiakov Úspešnosť v % Úspešnosť v SR Rozdiel

TESTOVANIE 5 2016 SJL 11 66,7% 63,1% + 3,6%

TE STOVANIE 5 2016 MATEMATIKA 11 64,2% 62,3%

+1,9%

Lepší ako celoslovenský priemer : matematika 9 žiaci. slovenský jazyk 7 žiaci. TESTOVANIE 5 je momentálne základným kritériom pri hodnotení kvality škôl, vďaka jeho výsledkom , sme nadpriemernou školou v rámci celej SR. Certifikačné celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka ZŠ TESTOVANIE 9-2017 Termín: 5.apríl 2017 Cieľ: overenie vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a literatúry- čitateľská gramotnosť(SJL) a matematiky – matematická gramotnosť (MAT), jedno z kritérií prijatia žiaka na strednú školu

Názov Počet žiakov Úspešnosť v % Úspešnosť v SR Rozdiel

TESTOVANIE 9 2016 SJL 16 60,5% 61,2% -0,7%

TE STOVANIE 9 2016 MATEMATIKA 16 61,9% 56,4%

+5,5%

Lepší ako celoslovenský priemer : matematika 9 žiaci. 100% úspešnosť žiak Michal MIKUNDA slovenský jazyk 7 žiaci. V celkovom vyhodnotení naša škola skončila ako mierne nadpriemerná. Bolo to najmä vďaka matematike, keďže zo slovenského jazyka sme mali mierne podpriemerný výsledok.

Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka KOMPARO 9 2016/2017 Termín: 16.november 2016 Cieľ: overenie vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky (MAT), príprava pred celoslovenským testovaním žiakov 9.ročníka Testovanie 9-2017

Názov Počet žiakov Úspešnosť v % Úspešnosť v SR Rozdiel

KOMPARO 9 2016/17 SJL 16 61,5% 59,9% +1,6%

KOMPARO 9 2016/17MAT 16 65,6% 59,7% +5,9%

Percento testovaných tried, ktoré v teste zo SJL dosiahli horší výsledok ako naša škola 61,4% Percento testovaných tried, ktoré v teste z M dosiahli horší výsledok ako naša škola 72 %. V celkovom vyhodnotení naša škola skončila ako mierne nadpriemerná. Bolo to najmä vďaka matematike, keďže zo slovenského jazyka sme mali mierne podpriemerný výsledok. Lepší ako celoslovenský priemer : matematika 9 žiaci. slovenský jazyk 7 žiaci. Celoslovenské testovanie žiakov 4.ročníka KOMPARO 4 2016/2017 Termín: 5.máj 2017 Cieľ: overenie vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky (MAT), a overenie všeobecných študijných predpokladov (VŠP). Príprava na celoslovenské testovanie vedomostí žiakov 5.ročníka v budúcom školskom roku Testovanie 5 2017.

Názov Počet žiakov

Úspešnosť v % Úspešnosť v SR Rozdiel

KOMPARO 4 2016/17 SJL 9 53,9% 54,5% -0,6%

KOMPARO 4 2016/17MAT 9 57,5% 61,4% -3,9%

ŠTÚDIJ. PREDPOKLADY 9 51,7% 61,0% -9,3%

KOMPARO 4 2016/17 PRÍRODOVEDA

9 54,4 %

55,1%

- 0,7%

KOMPARO 4 2016/17 VLASTIVEDA

9 66,8%

64,5%

+2,3%

Priemerná úspešnosť všetkých žiakov triedy 56,9 % . Priemerná úspešnosť všetkých žiakov v SR 59,3 % . Percento testovaných tried, ktoré dosiahli horší výsledok 44,4 % Lepší ako celoslovenský priemer : matematika 5 žiaci slovenský jazyk 5 žiakov prírodoveda 5 žiaci vlastiveda 6 žiakov študijné predpoklady 3 žiaci V celkovom priemere za našou školou skončilo 44,4% zúčastnených škôl. Aj v tomto prípravnom testovaní

žiakov 4. ročníka, sme teda ako škola skončili priemerne.

Z uvedených výsledkov vyplýva:

vo veľkej väčšine testovaní vychádza naša škola ako priemerná,

posledné tri roky máme dobré výsledky hlavne v TESTOVANÍ 9, ktoré má zo všetkých jednoznačne najväčšiu váhu a slúži ako základné kritérium hodnotenia kvality škôl v rámci SR,

celkovo sme v minulom šk. roku dosahovali lepšie výsledky z matematiky a prír. vied ako zo slov. jazyka a literatúry,

v rôznych testovaniach sme dosahovali nadpriemerné výsledky v rámci celej SR.

Opatrenia:

udržať nadštandartnú úroveň matematiky a dosahovať aspoň také výsledky ako v posledných šk. rokoch,

zvýšiť úroveň slovenského jazyka a literatúry Negatíva zvyšovania kvality vedomostí:

názornosť a využívanie niektorých učebných pomôcok má stále rezervy, príčinou je a náročnosť prenosu učebných pomôcok z kabinetu do tried. Najčastejšie sa využívali počítačové učebne, interaktívna tabula, CD prehrávače, mapy a základné rysovacie pomôcky,

neplnenie si žiackych povinností a slabá domáca príprava: problémy v prístupe k školským povinnostiam sa vyskytujú prakticky vo všetkých ročníkoch. U mnohých žiakov prevládala ľahostajnosť, nezáujem o nové poznatky, nepripravenosť na vyuč. hodiny, čo sa prejavilo aj pri overovaní vedomostí a pri výsledkoch testovania,

mnohí žiaci nemajú vypestovaný pocit zodpovednosti k plneniu si povinností a zlyháva kontrola aj zo strany rodičov,

žiaci sa nevedia správne učiť, nemajú systém v domácej príprave,

náročné požiadavky zo strany rodičov na učiteľa (rodiča žiadajú 100%tné nadobudnutie vedomostí svojho dieťaťa v škole, prípadne doučovanie a maximálnu individuálnu starostlivosť),

u deviatakov písanie T-9 a ich prijatie žiakov na stredné školy znižuje motiváciu o absorbovanie nových vedomostí,

Opatrenia:

kabinety systematicky doplňovať modernými učebnými pomôckami - úloha pre vedúcich kabinetov a vedenie školy,

pri hospitačnej činnosti vyžadovať, aby sa učebné pomôcky využívali v plnej miere,

pohovor s rodičmi, zvýšiť kontrolu na plnenie si povinností žiakov, pravidelne kontrolovať domácu prípravu žiakov,

rozhovory so žiakmi a rodičmi na triednických hodinách a rodičovských združeniach - poradiť žiakom ako sa správne učiť, aká je správna domáca príprava,

kladenie dôrazu na overovanie vedomostí u všetkých žiakov, ale hlavne u žiakov 9. ročníkov, zapájať ich do projektov, zadávať úlohy na tvorivosť.

§ 2. ods. 1 f Učebné plány

UČEBNÝ PLÁN NA ŠKOLSKÝ ROK 2016/2017 PRE 1. – 9 ROČNÍK ISCED 1, 2

Vzdelávacia oblasť

Vyučovací predmet

Počet hodín v ročníku primárne vzdelávanie nižšie stredné vzdelávanie

1. i 2.i 3. 4. 5.i 6.i 7. 8. 9.

Jazyk a komunikácia

Slovenský jazyk 9 8 8 2 8 2 5 5 5 1 5 5

Anglický jazyk 1 1 1 1 3 3 4 1 4 1 3 3 3

Ruský jazyk 1 1 1

Matematika a práca s informáciami

Matematika 4 5 1 4 1 4 1 5 1 5 1 4 0,5 5 1 5 1

Informatika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 1 0,5 1 0,5

Rysovanie 1 1 1 1

Človek a príroda

Prvouka 1 2

Prírodoveda 2 1 2 1

Fyzika 2 1 2 2 1

Chémia 1 0,5 1 2

Biológia 2 1 2 0,5 1 2 1

Človek a spoločnosť

Vlastiveda 1 1

Dejepis 1 1 1 2 1 2

Geografia 2 1 2 1 1 1

Občianska náuka 1 1 1 0,5 1 0,5

Človek a hodnoty

Etická výchova

Náboženská výchova

1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 1 0,5

Človek a svet práce

Pracovné vyučovanie 1

Technika 1 1 1 0,5 1 0,5

Umenie a kultúra Hudobná výchova 1 1 1 1 1 1 1

Výtvarná výchova 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 0,5 1 0,5

Zdravie a pohyb

Telesná a športová 2

2 2 2 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1

výchova

Spolu 22 23 25 26 27 29 30 30 30

Štruktúra tried

Počet tried

Nultého ročníka 0

Prvého ročníka 1

Bežných tried 8

Špeciálnych tried 0

Spolu 9

§ 2. ods. 1 g Pedagogickí zamestnanci Učitelia: 11 Učitelia na kratší pracovný čas: 1 Vychovávateľky ŠKD: 1

Učitelia Vychovávateľka ŠKD Spolu

ZŠ z toho ženy

Počet 13 11 1 14

Kvalifikovanosť % 100 100 100

THP zamestnanci:

Fyzické osoby úväzok

Školník, 1 1

Kurič, sezóna 1 1

Upratovačka 1 1

Zariadenie šk. stravovania 3 3

Účtovníčka 1 0,27

Spolu 7 6,27

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2016/2017 pedagogickí zamestnanci absolvovali vzdelávania s cieľom zvýšiť svoje kvalifikačné predpoklady a kompetencie na plnenie úloh súvisiacich so strategickými cieľmi školy a pedagogickou koncepciou školy.

Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov

1. atestácia 1

2. atestácia -

Kvalifikačné vzdelávanie -

Inovačné vzdelávanie -

Aktualizačné vzdelávanie 2

Funkčné vzdelávanie -

Za najdôležitejšie úseky, na ktorých preferujeme potrebu zvyšovania kvalifikácie pedagogických zamestnancov školy považujeme:

úsek výchovného poradenstva,

prácu so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia,

oblasť jazykového vzdelávania,

oblasť modernizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, zavádzanie inovatívnych metód do praxe,

§ 2. ods. 1 i Prehľad výsledkov súťaží a olympiád Výsledok práce s talentovanými žiakmi na vyučovacích hodinách a v krúžkovej činnosti je evidentný aj v prezentácii vedomostí a spôsobilostí našich žiakov v predmetových súťažiach a v olympiádach. Organizujeme školské kolá súťaží, z ktorých žiaci postupujú do okresných a vyšších súťažných kôl a majú možnosť porovnať svoje vedomosti a spôsobilosti s rovesníkmi z iných škôl

Aktivity a prezentácie na verejnosti v školskom roku 2016/2017

Dátum Názov súťaže / akcie Umiestnenie Reprezentant 16.09.2016 ŠARKANIÁDA

Púšťanie šarkanov

1. – 4. ročník

26.09.2016 PROJEKT PERU – štyri strany

sveta

MsKS Rajec

5. – 9. ročník

21.10.2016 Projekt HOVORME O JEDLE

Jabĺčkový deň

. 1. ročník

26.10.2016 Exkurzia SPIŠ 5. – 9. ročník

27.10.2016 Filmové predstavenie

Oc Mirage Žilina

5. – 9. ročník

27.10.2016 Bábkové predstavenie

Divadlo Žilina – Peter pán

1. – 4. ročník

27.10.2016 Dopravné múzeum

Rajecké Teplice

1. – 4. ročník

28.10.2016 Slávnosť pre starších občanov 1. – 4. ročník

30.10.2016 Svetový deň zdravia

Výstava ovocia a zeleniny

1. – 9. ročník

4.11.2016 Noc v škole – Noc s PIPPI 1. – 4. ročník

11.11.2016 Detská divadelná Improliga

MsKS Rajec

Najlepší herec,

herečka

1.miesto

3.miesto

M. Novosad 8.roč,

D. Uríková 5.roč.

kolektív 7.roč.

Lesňanka 4. - 5. roč.

12.11.2016 FUTSAL - turnaj

Obvodové kolo Rajecké Teplice

3. miesto 7. – 9. ročník

16.11.2016 Projekt „KOMPARO 9“ 9. ročník

24.11.2016 Katarínska diskotéka 1. – 9. ročník

26.11.2016 Projekt „TESTOVANIE 5“ 5.ročník

01.12.2016 VŠEVEDKO - testovanie 3. – 4. ročník

01.12.2016 Projekt ADVENT 1. – 9. ročník

2.12.2016 Projekt OSMIJANKO

Čitateľský maratón

1. – 4. ročník

6.12.2016 Mikuláš posedenie 1. – 9. ročník

6.12.2016 Vybíjaná - turnaj 1. – 4. roč.

7.12.2016 PYTAGORIÁDA

Školské kolo

3 – 8. ročník

17.12.2016 Adventné trhy 5. – 9. ročník

17.01.2017 Sánkovačka 1. – 4. ročník

20.01.2017 Šaliansky Maťko - okresné kolo

CVČ Žilina

D.Uríková 5.ročník

27.01.2017 MOTÝĽ JASOŇ film

Enviro - projekt Ochrana

prírody,ekologické správanie

Rajec

1. – 4. ročník

15.02.2017 FLORBAL - turnaj

Obvodové kolo Rajecké Teplice

4. miesto 5. – 7. ročník

2.02.2017 HVIEZDOSLAVOV KUBÍN -

školské kolo

14.02.2017 HVIEZDOSLAVOV KUBÍN -

regionálna súťaž Žilina

3.miesto próza D.Uríková 5.ročník

15.02.2017 HVIEZDOSLAVOV KUBÍN -

regionálna súťaž Žilina

Ďurčanská 3.ročník

Hromadová

13.03.2017 –

17.03.2017

PLAVECKÝ VÝCVIK

Pov.Bystrica

1. – 4. ročník

15.03.2017 PYTAGORIÁDA

Okresné kolo Štelbaský 7. roč,

29.03.2017 SLÁVIK SLOVENSKA

Školské kolo

1. miesto Hundák E

Zvrškovcová B

Chobotová A

1.roč

5.roč.

8.roč.

29.03.2017 IMATRIKULÁCIA 1.ročník

30.03.2017 STOLNˇY TENIS - turnaj

Obvodové kolo

1. miesto

Jakubská N.

9. ročník

30.03.2017 DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ 1. ročník

31.03.2017 Projekt OcK R.Lesná

ROZPRÁVKOVÝ VEČER S

P. DOBŠINSKÝM

1. – 9. ročník

06.04.2017 Detská divadelná Improliga

MsKS Rajec

Tvorivosť a improvizácia

Najlepšia herečka,

1. miesto

3. miesto

L.Jakubská 8.roč,

.

Veselé dievčatá 8.roč.

Kolektív 8. roč.

21.04.2017 Vystúpenie

Materská škola

8.ročník

27.04.2017 VYBÍJANÁ - turnaj dievčatá

Obvodové kolo

3. miesto 5. – 6. roč.

30.04 Celoslovenská dopravná súťaž

Kamil a Emil na cestách

2. – 3.ročník

06.05.2017 Projekt „KOMPARO 4“ 4.ročník

05.05.2017 DEŇ ĽUDOVEJ ROZPRÁVKY

Krajská knižnica v Žiline

Pochvalné uznanie

1. – 9. ročník

05.05.2017 Školský výlet BOJNICE 5. – 8. ročník

05.05.2017 FLORBAL - turnaj chlapci

Obvodové kolo Rajecké Teplice

4. miesto 5. – 7. ročník

11.05.2017 Enviro- projekt DEŇ ZEME

Štátne lesy Ža- Zasadil som strom

5. – 8. ročník

12.05.2017 REGIONÁLNA SÚŤAŽ

Družstiev mladých zdravotníkov

1. stupeň

3.miesto Lietavcová,Bôtošová,Pekná

Uríková, Zvrškovcová

12.05.2017 REGIONÁLNA SÚŤAŽ

Družstiev mladých zdravotníkov

2. stupeň

Pochvalné uznanie Chobotová, Novosad,

Jakub, Zacková,Zbýňovco

12.05.2017 BESEDA SPISOVATEĽKA 1. – 4. ročník

Gabriela Futová (Nejdem a basta,

Poškoláci, Chlapci padli z višne)

16..05.2017 SLÁVIK SLOVENSKA

Okresné kolo Žilina

Chobotová 8.roč.,

Zvrškovcová, 5.roč.

Hundák 1.roč.

17.05.2017 Dopoludnie so škôlkarmi

ČIČMANY

9. ročník

21.05.2017 Deň matiek 1.- 4. ročník program

5.- 7 .ročník darčeky

23.05.2017 RECITAČNÁ SÚŤAŽ próza,

poézia

Škrábikov Rajec

1.miesto - poézia

2.miesto - próza

1.miesto -próza

K.Durčanská 3.roč.

A.Hromadová 3.roč.

D. Uríková 5.roč.

07.06.2017 EXKURZIA Čičmany 2. – 3. ročník

08.06.2017 BIOMASA –šetrenie energie 3. – 4. ročník

09.06.2017 Školský výlet

ZOO ZLÍN

1. – 4. ročník

13.06.2017 Školský výlet

MACOCHA, ZOO ZLÍN

5. –9. ročník

16.06.2017 MISS ŠKD 1. – 4. ročník

24.06.2017 SRDCE PRE FOLKLÓR

Konská

1. – 4. ročník

26.06.2017 EXKURZIA

ZUČ Rajec

8.ročník

26.06.2017 EXKURZIA

Mestské múzeum Rajec

1.ročník

Aj v tomto školskom roku sme sa intenzívne venovali talentovaným a nadaným žiakom, ktorých vedomosti a zručnosti sme rozvíjali vo vyučovacom procese a v záujmových činnostiach. Pripravovali sme ich na vedomostné súťaže a olympiády, umelecké a športové súťaže tak, aby sme pokračovali v dobrých výsledkoch dosiahnutých v predošlých rokoch v práci so žiakmi. Dosiahnuté výsledky v školskom roku 2016/2017 – úspešná účasť v obvodovom kole prednese poézie a prózy / 2 prvé a druhé miesto, / , úspešná účasť na obvodovom kole Šaliansky Maťko, úspešná účasť na okresnom kole mladých zdravotníkov I. a II. stupňa / 1 družstvo tretie mesto, pochvalné uznanie / , úspešná účasť na okresnom kole vo vybíjanej, vo florbale a vo futbale chlapcov )..

§ 2. ods. 1 j Projekty Naša škola je malou školou, ale v oblasti tvorby a realizácie projektov zaznamenávame prvé úspechy. V prvom rade sú to projekty realizované pedagógmi našej školy Čítateľský projekt Projekt „Čítať je cool !“ Cieľom projektu je rozšíriť spoluprácu medzi ZŠ a obecnou knižnicou. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť ,porozumenie textu a zodpovednosť k práci.

Zdravie v školách Projekt „Zdravoprojekt“ Cieľom projektu je vytvárať podmienky a realizovať aktivity pre zdravý , duševný , telesný vývoj žiakov i ďalšie činnosti podporujúce zdravý spôsob života.

Projekt „Buď fit – v hlavnej úlohe výživa a šport“ Cieľom projektu je využiť poznatky z pedagogiky, psychológie a medicíny s cieľom komplexnejšieho chápania prevencie civilizačných ochorení. Komparo – 2016/17 Projekt „ Komparo“ V rámci projektu majú žiaci možnosť overiť si svoje vedomosti z predmetov slovenský jazyk, matematika a všeobecné študijné predpoklady a porovnať ich so žiakmi iných škôl. Národný projekt „ Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách“ Počas plnenia tohto projektu hlavným cieľom je zmena formy výučby na školách využívaním moderných technológií vo vyučovacom procese. Jednou z aktivít projektu je zabezpečenie informačno – komunikačných technológií pre modernizáciu vzdelávania, v rámci ktorej získa každá škola , prihlásená do projektu , podľa stanoveného kľúča dataprojektor, počítače a každý účastník vzdelávacej aktivity notebook. Enviromentálna výchova Projekt „ Enviroprojekt „ Ponúkol žiakom školy možnosť zrealizovať neobyčajné nápady na zlepšenie a uľahčenie života . V rámci plnenia tohto projektu mala vytvoriť každá trieda svoj projekt a vytvorenie aktivity pre žiakov inej triedy. Nápady tried boli perfektné a najviac ma potešil ich veľký záujem podieľať sa na projektoch .Výsledok splnenej úlohy bol zverejnený na nástenke projektu § 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole. Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 25.01.2016 do 28.01.2016 – komplexná inšpekcia . Predmetom školskej inšpekcie bolo zistenie stavu a úrovne pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej škole. Zistenia a ich hodnotenie :

Riadenie školy bolo na veľmi dobrej úrovni

Podmienky výchovy a vzdelávania boli na dobrej úrovni

Vyučovanie celkovo na prvom a druhom stupni bolo na dobrej úrovni

§ 2. ods. 1 l Materiálno – technické podmienky Budova ZŠ v Rajeckej Lesnej je v prevádzke od roku 1957 a bola určená pre I. stupeň. Už od začiatku funguje ako plnoorganizovaná škola s 9 triedami. Z toho vyplýva, že priestory školy sú nedostatočné. Aby sa zabránilo smenosti využívajú sa aj iné priestory prispôsobené na vyučovanie žiakov.

Základná škola v Rajeckej Lesnej je rozpočtovou organizáciou. Finančné prostriedky dostáva od MŠ SR prostredníctvom OcÚ v Rajeckej Lesnej. Sú rozčlenené na prevádzkovanie a mzdové náklady. Z prevádzkových prostriedkov sa financuje údržba, nákup učebných pomôcok, energie, voda a ostatné náklady na chod školy. Ďalšie finančné prostriedky obdržané formou vzdelávacích poukazov sa využívajú na záujmovú činnosť žiakov a sú určené na materiálne zabezpečenie uvedenej činnosti a na odmeny vedúcim krúžkom. Finančné prostriedky získané za prevádzkové náklady v školskej jedálni od rodičov a ostatných odberateľov stravy sa používajú na dofinancovanie miezd zamestnankýň školskej jedálne a prevádzky. Jednorazové podujatia, ktoré sú organizované v spolupráci so ZRŠ, sa u žiakov stretávajú s veľkým ohlasom. Sú financované z prostriedkov získaných ako dary od rodičov (ceny do súťaží, vecné odmeny výborným žiakom, občerstvenie pri celoškolských akciách, zakúpenie náradia a náčinia do posilňovne). Priebežne sa zakupovali učebné pomôcky na vyučovanie SJL, D, Z, Hv, Tv. V rámci opráv a údržby boli nalakované podláhy tried. Boli vykonané všetky potrebné revízne previerky zariadení. § 2. ods. 1 m Finančné a hmotné zabezpečenie

- Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov - Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy - Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov - Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov - dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov: Rozpočet na rok 2016: prenesené kompetencie: 234 259,- Sociálne znevýhodnené prostredie: 2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť Školský klub detí: Výber poplatku: 3,- / žiak = 700,- 3. Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít: Vzdelávacie poukazy: 3 192,- 4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít Vlastné príjmy: 2 960,- Iné nedaňové príjmy:. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:

Dotácie na originálne kompetencie: Rok 2016: Školská jedáleň: 27 834 ŠKD: 10 721,- * Sumárny výkaz k súhrnnej správe o hospodárení školy k nahliadnutiu ZRŠ

§ 2. ods. 1 n Plnenie stanoveného cieľa Hlavné ciele výchovy a vzdelávania

1. Skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu, zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov tak, aby vedomostí žiakov zodpovedali ŠkVP a vzdelávacím štandartom jednotlivých predmetov

2. Znižovanie počtu žiakov s dostatočným a nedostatočným prospechom, a naopak na zvyšovanie počtu žiakov s výborným prospechom 3. Zlepšenie výsledkov v reprezentácii školy navonok

Pre splnenie cieľa učitelia - skvalitnili prácu na vyučovacích hodinách - zlepšili spoluprácu s rodičmi - zdokonaľovali svoje zručnosti vo využívaní

PC v učebni - vedenie školy vytváralo podmienky pre ďalšie vzdelávanie učiteľov

Výsledky pôsobenia - porovnanie so školským rokom 2015/2016:

šk.rok 2015 / 2016 šk.rok 2016 / 2017

Počet žiakov so samými jednotkami 30 22

Počet žiakov s dostatočným prospechom 13 17

Počet neprospievajúcich žiakov 0 0

Neklasifikovaný žiaci 0 0

Priemerná známka všetkých tried : 1,48 1,39

I. stupeň 1,3 1,27

II. stupeň 1,54 1,52

Priemerná známka zo SjL 1,76 1,97

Priemerná známka z M 1,87 2,01

Počas školského roku sa priebežne plnili učebné osnovy jednotlivých predmetov .Výchovno–vzdelávacie výsledky žiakov boli vyučujúcimi hodnotené pravidelne slovne a známkami. Štvrťročne sa vykonávalo celkové hodnotenie žiakov na zasadnutiach pedagogickej rady. Žiaci mali dostatok známok a ich celkové ohodnotenie na vysvedčení bolo v najväčšej možnej miere objektívne. Rodičom slabo prospievajúcich žiakov a tých žiakov, ktorí si zhoršili prospech, bol v porovnaní s predchádzajúcim obdobím, triedni učitelia zasielali písomné upozornenie. Písomné upozornenie dostalo 67 žiakov. Pri hodnotení výchovno-vyučovacích výsledkov boli využívané vzdelávacie štandardy jednotlivých vyučovacích predmetov a Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov. Okrem hodnotenia známkami využívali vyučujúci aj slovné hodnotenie, ktoré zapisovali do žiackych knižiek. V budúcnosti by bolo dobré častejšie využívať tento spôsob hodnotenia. ZŠ sa zameriava na kvalitnú prípravu žiakov na prijímacie pohovory a úspešné celoslovenské overovanie vedomostí žiakov TESTOVANIE 9 2017. V tomto školskom roku absolvovalo testovanie vedomostí 16 žiakov 9. ročníka. Pred TESTOVANIE 9 2017 si žiaci vo vlastnom záujme otestovali svoje vedomosti v testoch KOMPARO 9 / 2016/17, ktoré financovali rodičia žiakov. Toto testovanie umožnilo žiakom i vyučujúcim zistiť, v ktorých oblastiach matematiky a slovenského jazyka majú rezervy a nedostatky. Tie si mohli ešte do termínu

TESTOVANIE 9 2017 odstrániť. V tomto šk. roku sa uskutočnilo overovanie vedomostí žiakov 4. ročníka KOMPARO 4 / 2016/17 a TESTOVANIE 5 2016. .

Podľa výsledkov prijímacieho konania na stredné školy možno konštatovať, že žiaci našej školy boli úspešní. Všetci boli prijatí na stredoškolské štúdium podľa vlastného výberu. Ďalšou úlohou školy bolo znižovanie počtu žiakov s nedostatočným a dostatočným prospechom. Počet žiakov s dostatočným prospechom stúpol. Počet žiakov s čistými jednotkami oproti predchádzajúcemu školskému roku klesol. Podrobné výchovno-vyučovacie výsledky za jednotlivé triedy sú uvedené v prílohe č.1. Na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov boli vykonané vstupné a výstupné previerky z predmetov slovenský jazyk a matematika podľa tried:

2016/2017 VSTUPNÉ VÝSTUPNÉ

TRIEDA SLOVENSKÝ JAZYK %

MATEMATIKA %

SLOVENSKÝ JAZYK %

MATEMATIKA %

1.A - - 76,8% 92,7%

2.A 85% 90% 88% 83%

3.A 84,9% 73,6% 72,5% 66,9%

4.A 79,2% 76,6% 80,1% 73,1%

5.A 87% 66,2% 66% 69%

6.A 74% 83,3% 64,2% 81,3%

7.A 66,9% 72,4% 63,1% 67,7%

8.A 71,6% 70,6% 68,4% 76,1%

9.A 64,7% 58,5% 67,3% 55,8%

1.stupeň 83% 80,1% 79,3% 78,9%

2.stupeň 72,8% 70,2% 65,8% 70%

Na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov boli na konci školského roku vykonané riaditeľské previerky z vybraných predmetov podľa tried. Overenie vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a literatúry, dejepisu, matematiky, prírodovedy, geografie a fyziky.

Pozitívnym vplyvom na dosiahnutie lepších výsledkov je:

o menší počet žiakov v triede o priebežná celoročná príprava o zameranie a otvorenie záujmových krúžkov na tvorbu a prácu s textom o zvýšený počet vyučovacích hodín SJL, MAT o Vytváranie rovnakých podmienok počas KOMPRA ako počas CELOSLOVENSKÉHO TESTOVANIA 9

Táto forma overovania vedomostí žiakov je:

o spätnou väzbou pre vyučujúcich a vedenie školy o slúži na preverovanie výsledkov žiakov, tried, ročníkov, škôl o rozširuje vedomosti žiakov o učí žiakov pracovať touto dnes častou formou o zlepšuje sociálne vzťahy v triede o umožňuje definovať silné a slabé stránky, prispôsobenie činnosti na vyučovacích hodinách týmto

problémom

Všetky vykonané previerky mali úspešnosť nad 50%. Priemerné známky za triedu v jednotlivých vyučovacích predmetoch sú uvedené v prílohe č.1. Porovnaním priemerných známok z previerok a priemerných známok udelených na vysvedčení vyplýva, že vo väčšine sledovaných predmetoch vyučujúci ohodnotili žiakov lepšie ako boli výsledky previerok. Celým výchovno-vyučovacím procesom sa prelínali prvky enviromentálnej výchovy, vlasteneckej a rodinnej výchovy tak, ako to určujú učebné osnovy. Okrem toho sa tieto zložky výchovy realizovali na triednických hodinách a v krúžkovej činnosti. Podrobnejšie vyhodnotenie v prílohe MZ a PK. Práca triednych učiteľov v pridelených triedach sa riadila vypracovaným plánom a bola zameraná hlavne na všetky oblasti výchovy, na vytváranie, formovanie prehlbovanie medziľudských vzťahov v triednom kolektíve a na pravidelnú kontrolu vyučovacích výsledkov žiakov. Okrem toho sa žiaci podieľali na estetizácií svojho pracovného prostredia, zhotovovali si príležitostnú výzdobu a nástenky, ktoré tiež prispievali k formovaniu ich osobnosti. Školské výlety boli zamerané na poznávanie historických a prírodných zaujímavostí Slovenska.

1. Správanie a dochádzka žiakov: Vypracovanie postupov a návodov na riešenie výchovných problémov, jednotná stratégia pôsobenia pedagógov s rodičmi Výsledky pôsobenia – porovnanie so školským rokom 2015/2016

šk. rok 2015 / 2016 šk. rok 2016 / 2017

Počet udelených výchovných opatrení 210 197

Počet pochvál TU 99 81

Počet pochvál RŠ 32 37

Počet pokarhaní TU 69 66

Počet pokarhaní RŠ 10 13

Počet znížených známok zo správania 0 1

Priemerný počet zameškaných hodín na žiaka O 80,4 81,2

Priemerný počet zameškaných hodín na žiaka N 0 0

Podľa oficiálnych ukazovateľov sa správanie žiakov v školskom roku 2016/2017 oproti školskému roku 2015/2016 zhoršilo. Bola udelená znížená známka zo správania. Pochvaly udelené riaditeľom školy a triednym učiteľom prevládajú nad represívnymi opatreniami, čo svedčí o tom, že celkové správanie žiakov je na slušnej úrovni.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

.

Základná škola má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad. Hygienické zariadenia školy sú zrekonštruované, poskytujú bežný štandard. Žiaci i zamestnanci majú stály prístup k pitnej vode, na oknách sú žalúzie ako ochrana pred slnkom. Začiatok vyučovania je o 7,50 hod., koniec vyučovania je o 14,15 hod. Voľnočasové aktivity prebiehajú v popoludňajších hodinách.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity Mimoškolské aktivity žiakov boli zamerané hlavne na reprezentáciu v športových súťažiach ( basketbal, vybíjaná, futbal) v rámci Rajeckého regiónu. Vo vedomostných súťažiach sme nezaznamenali výrazný úspech. Žiaci I. stupňa pod vedením vyučujúcich pripravili kultúrny program ku Dňu starších, ku Dňu matiek. K týmto sviatkom žiaci II. stupňa pripravili drobné, vlastnoručne vyrobené darčeky. Mimotriedna činnosť žiakov bola zameraná na prácu v záujmových krúžkoch. V škole pracovalo 14 záujmových krúžkov pod vedením pedagogických pracovníkov školy a rodičov. Ich činnosť bola financovaná z prostriedkov, ktoré škola získala prostredníctvom vzdelávacích poukazov. Bolo vydaných 108 vzdelávacích poukazov , odovzdaných 104 . Krúžok konverzácie v Aj, jeho činnosť bola zameraná na prehlbovanie a zdokonaľovanie schopností komunikovať v Aj. Poznávanie prírody mali vo svojej náplni turistické krúžky. Žiaci 1. - 4. roč. sa učili, ako sa správať v prírode počas turistických vychádzok. V krúžkoch sa žiaci oboznamovali a následne zdokonaľovali v práci s počítačom , vrátane práce s internetom. V keramickom krúžku sa pracovalo so žiakmi II. stupňa a zameralo sa na prácu s rôznymi materiálmi, vrátane prírodných. V keramickom si žiaci cvičili tvorivosť a motoriku . Vyrobili rôzne dekoratívne a úžitkové predmety, ktoré použili na dekoráciu svojho prostredia Na pohybové aktivity žiakov bol zameraný športový krúžok –netradičné športy. Činnosť zdravotníckeho krúžku bola zameraná na poskytovanie prvej pomoci. V matematickom krúžku žiaci riešili rôzne matematické situácie. V keramickom si žiaci cvičili tvorivosť a motoriku . Vyrobili rôzne dekoratívne a úžitkové predmety, ktoré použili na dekoráciu svojho prostredia Okrem toho sa žiaci zapojili do mnohých jednorazových akcií, ktoré zorganizovali triedni učitelia. Tieto akcie sa u žiakov stretávali s najväčším záujmom. Podrobnejšie v prílohe MZ a PK.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi Realizovala sa na úrovni školy a ZRŠ, taktiež na úrovni tried formou triednych schôdzok a individuálnych pohovorov, o ktoré je zo strany rodičov záujem. Vyzývala rodičov na aktívnu spoluprácu a organizovala aktivity žiak – rodič – učiteľ. Výchovná poradkyňa komunikovala s rodičmi v otázkach profesionálne orientácie, prihlášok na stredné školy, pri integrácii žiakov so ŠVVP. Rodičia mali možnosť využívať konzultačné hodiny. Spolupráca s rodičmi je na dobrej úrovni. Väčšina rodičov ochotne spolupracovala s vyučujúcimi a triednymi učiteľmi. Problémy v správaní a prospechu žiakov sa riešili operatívne v priebehu celého školského roka a aj vďaka tomu sa zabránilo nahromadeniu problémov a výraznému porušovaniu školského poriadku a zhoršovaniu vzťahov medzi žiakmi navzájom a medzi žiakmi a učiteľmi, prípadne zamestnancami školy. Združenie rodičov pomáhalo pri uskutočňovaní programu školy, pri zlepšovaní materiálneho vybavenia, pri financovaní výchovných a vzdelávacích aktivít , knihy za reprezentáciu a výborný prospech žiakov.

Vyhodnocovacia správa bola prečítaná a schválená na zasadnutí pedagogickej rady 3.7.2017

V Rajeckej Lesnej 3.7.2017 –––––––––––––- Mgr. Marián Rybárik riaditeľ školy

Prílohy: - Vyhodnotenie vyučovacích výsledkov - Vymeškané hodiny - Vyhodnotenie činnosti výchovného poradenstva - Vyhodnotenie činnosti ŠKD - Vyhodnotenie činnosti PK - Vyhodnotenie činnosti MZ Rada školy na svojom zasadnutí dňa ........................ prerokovala Správu o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy v školskom roku 2016/2017. predseda rady školy