Prevenirea consumului de droguri

- principii generale -

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea in scoala

Obiective specifice

Dezvoltarea unor atitudini şi practici la nivelul întregii populaţii aflate într-o formă de învăţământ, prin intermediul programelor şcolare şi de petrecere a timpului liber, în scopul adoptării unui stil de viaţă sănătos, fără tutun, alcool şi droguri.

Creşterea influenţei factorilor de protecţie la vârste mici pentru evitarea sau cel puţin întârzierea debutului consumului de alcool, tutun şi droguri

Sensibilizarea şi educarea populaţiei şcolare în scopul evitării consumului experimental/recreaţional de droguri şi trecerii de la acesta la cel regulat.

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea în şcoală:

Creşterea stimei de sine;Dezvoltarea capacităţii de empatizare- ca bază pentru

dezvoltarea afectivă, a competenţei de relationare interpersonală şi a atitudinii pro-sociale;

Creşterea capacităţii de autoexprimare emoţională;Dezvoltarea atitudinilor pozitive faţă de sănătate şi

contrare fată de consumul de droguri;Dezvoltarea abilităţilor de luare a deciziilor;Dezvoltarea abilităţilor de relaţionare cu alţii şi de a

se opune propriilor impulsuri atunci când este necesar, crescând astfel competenţa individuală pentru interacţiune;

Imbunatăţirea autoafirmării;Îmbinătăţirea autocontrolului.

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea în familie:Obiective specifice:Sensibilizarea, conştientizarea şi motivarea părinţilor

în vederea implicării active, obiective şi corelate a acestora cu celelalte arii de intervenţie preventivă;

Oferirea de programe de prevenire care să permită părinţilor să devină activi în prevenirea consumului de droguri în cadrul familiei;

Dezvoltarea unor programe de formare a părinţilor în vederea creşterii influenţei factorilor de protecţie şi scăderii factorilor de risc în consumul de droguri

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea în familie:

Dezvoltarea de stiluri educative familiale adecvate pentru a fi utilizate ca mijloace pentru îmbunătăţirea autocontrolului şi a abilităţilor de luare a deciziilor;

Dezvoltarea competenţelor individuale de a interacţiona cu alte persoane, în special cu egalii;

Stabilirea unui climat familial de apreciere şi securitate afectivă ca bază pentru creşterea stimei de sine;

Favorizarea participării împreună a părinţilor şi copiilor la activităţi diverse de petrecere a timpului liber;

Crearea unor deprinderi sănătoase pentru a favoriza stabilirea unor norme subiective contrare consumului de droguri şi unei aprecieri adecvate a sănătăţii.

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea consumului de droguri în comunitate

Autorităţile locale, ca instanţe sociale contribuie la prevenirea consumului de droguri în comunitatea din care fac parte, având un rol esenţial în:

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea consumului de droguri în comunitate

Cunoaşterea specificului comunităţii în ceea ce priveşte consumul de droguri şi al comportamentelor antisociale (în funcţie de zonele de risc)

Cunoaşterea resurselor existente în comunitate (Centre de Asistenţă Socială, Centre de Consiliere şi Tratament a Adicţiilor, asociaţii de proprietari, organizaţii nonguvernamentale, etc.)

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea consumului de droguri în comunitate

Cunoaşterea caracteristicilor şi comportamentelor tinerilor şi a anumitor grupuri de tineri

Cunoaşterea resurselor de petrecere a timpului liber, pe care le au aceşti tineri în comunitate (curtea şcolii, zone periferice, cluburi, terenuri de sport, etc.)

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea consumului de droguri în comunitate (continuare)

Identificarea grupurilor de risc pentru consumul de droguri (copii provenind din familii cu istoric de consum sau de violenţă, elevi care absentează de la şcoală, tineri care fac parte din diferite “găşti de cartier”, etc. )

Comunicarea şi colaborarea permanentă cu instituţii, servicii şi organizaţii cu rol în prevenirea şi combaterea criminalităţii

AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG

Prevenirea consumului de droguri în comunitate

Comunicarea şi colaborarea cu cetăţenii din diverse zone ale comunităţii, încurajarea spiritului civic al acestora în sensul furnizării de informaţii cu privire la activităţi şi comportamente antisociale, al participării directe la prevenirea criminalităţii.

Scoală, părinţi, comunitate

Copiii se simt competenţi şi se descurcă în şcoală atunci când:Comunitatea lor are resurse accesibile, o reţea

suportivă şi îi implică în serviciile comunităţiiFamiliile caută sprijin în scop preventiv,

valorizează şi încurajează educaţia, îşi dedică timpul copiilor şi au aşteptări clare şi adecvate

Şcoala implică familia şi elevii şi încurajează dezvoltarea comportamentelor pozitive

Şcoala, familia şi comunitatea au mesaje clare şi adecvate

Elementele unui proiect de prevenire bun

Educatori pregătiţi şi apreciaţi de eleviElevi învăţaţi să recunoască stresulDezvoltarea abilităţilor de refuzOferirea informaţiilor corecte despre droguriImplicarea în activităţi în grupul de egaliUtilizarea tehnicilor interactiveImplicarea familiei şi comunităţii

VĂ MULŢUMESC!