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ISTITUTO COMPRENSIVO “Francesco D’Este”
Massa Lombarda – RA
P iano O fferta F ormativa
A.S. 2012 - 2013
Dirigente Scolastico Alda Barbi
“Colui che si assicura un posto di sacrestano o di seggiolaio nella cattedrale costruita, è già un vinto. Ma chiunque porta nel cuore una cattedrale da costruire, è già un vincitore”
A. de Saint-Exupéry
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P
O
F
Ogni Scuola esprime la propria progettualità attraverso il POF, cioè il Piano per l’Offerta Formativa. Il POF, è la carta d'identità con cui la scuola si definisce nei confronti delle famiglie, degli studenti e della realtà locale e costituisce la base degli gli impegni reciproci da assumere per realizzare la
“MISSION” della scuola:
SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI E DI CIASCUNO
ponendo al centro dell’azione educativa
la PERSONA e il suo PROGETTO di VITA.
POF 2012 - 2013
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POF
Esprime Autonomia della Scuola
Illustra iniziative didattico – educative “Curricolo”
Presenta progetti e attività di arricchimento “Ampliamento Offerta Formativa”
Descrive azioni continuità, orientamento, sostegno e recupero
Illustra modalità e criteri di valutazione degli alunni
Tiene conto risorse ed opportunità del Territorio
Presenta le scelte e le metodologie adottate della scuola
Il POF ha una connotazione pubblica e non solo perché deve essere consegnato agli alunni e alle famiglie all’atto dell’iscrizione, ma anche perché esprime per tutti i suoi portatori di interesse
-un progetto educativo partecipato e condiviso
-il loro impegno vincolante per la sua realizzazione.
POF 2012 - 2013
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P O F
DIRIGENTE SCOLASTICO Responsabile primo
Garante della qualità del POF, della sua fattibilità e dei suoi risultati
DOCENTI Elaborano il POF:
Collaboratori Dirigente S. Funzioni Strumentali - Commissioni
Gruppi lavoro Referenti progetti - Coordinatori
ATA Segreteria e Collaboratori scolastici Base della struttura organizzativa:
spesso primi interlocutori per gli alunni e le famiglie
GENITORI
Corresponsabilità educativa condivisa Patto educativo Organi collegiali
STUDENTI Destinatari Offerta Formativa
Risultati scolastici Adesione ad iniziative, eventi,
manifestazioni
ALTRE SCUOLE Reti - relazioni orizzontali e verticali con finalità ed
obiettivi comuni: didattico - educativi, gestionali amministrativi,
sperimentazioni, condivisione di personale qualificato, reperimento risorse, strumentazioni e finanziamenti
TERRITORIO
Servizi e risposte ai bisogni dei suoi cittadini: scuola, luogo intenzionale e privilegiato per l’educazione alla
cittadinanza e alla convivenza civile
AMMINISTRAZIONE Nazionale – Regionale - Provinciale
Gli ATTORI del POF
POF 2012 - 2013
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ITER per la realizzazione del POF
1) Fase preparatoria
2)Fase della progettazione – elaborazione Oggi: Approvazione del POF da parte del Collegio dei Docenti Adozione da parte del Consiglio di Istituto Interfaccia con il Programma Annuale
3) Fase della pianificazione – realizzazione – controllo
4) Fase della valutazione – autovalutazione - rendicontazione
Ogni componente della scuola interna ed esterna, relativamente al suo ruolo, deve: • poter identificare il proprio contributo a quanto realizzato •essere motivata a continuare a dare il proprio apporto per un miglioramento continuo.
POF 2012 - 2013
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POF ISTITUTO 2012 - 2013
Linee Generali: “Progetto a lungo termine”
•Individua Finalità ed Indicazioni generali
•I Fattori di Qualità e i Settori di Attenzione del POF
•Traccia le linee portanti dell’azione educativa didattica comune ed unitaria
•È strumento di dialogo con le famiglie e il territorio
Attività e Progetti “Strumento di lavoro”
per
organizzare, progettare e programmare
azioni ed interventi da parte delle forze attive dell’Istituto, in particolare della componente docente
POF 2012 - 2013
STRUTTURA
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PRINCIPIO ISPIRATORE OFFERTA FORMATIVA
POF 2012 - 2013
Educazione Collaborazione Condivisione
Famiglia Ambiente sociale
I.C. “F. D’Este” AUTONOMIA
Baricentro Successo formativo
Istruzione - Formazione Accoglienza - Continuità
Orientamento
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PRINCIPIO ISPIRATORE OFFERTA FORMATIVA
POF 2012 - 2013
Curricolo obbligatorio
Ampliamento Offerta Formativa
Collaborazione territorio
Scelte e strategie
I.C. “F. D’Este AUTONOMIA
POF
propone
integra attraverso
Successo Formativo
Istituto Comprensivo = BARICENTRO
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OFFERTA FORMATIVA 2012 - 2013
POF 2012 - 2013
Analisi dei Bisogni
Risposte dell’Istituto Comprensivo “F. D’Este”
Bisogni organizzativi
Le risorse disponibili: umane, materiali, economiche
Le risorse condivise con il territorio: strutture
ed agenzie formative
BISOGNI FORMATIVI CURRICOLO Cuore della progettualità della Scuola «Insieme delle esperienze che una scuola intenzionalmente progetta e realizza per l’alunno al fine di conseguire le mete formative desiderate»
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CURRICOLO
POF 2012 - 2013
COSTRUZIONE DEL CURRICOLO processo attraverso il quale si sviluppano ed organizzano la ricerca e l’innovazione educativa” di una scuola
Contestualizza Descrive il percorso formativo
Integra in un unico progetto
- i bisogni degli alunni
- le aspettative della società
- le risorse del territorio
- dall’imparare facendo, alla formalizzazione delle esperienze
- intrecciando alfabetizzazione, relazione, interazione emotiva – affettiva
- le esigenze di ciascuna scuola (locale)
- le richieste della comunità Nazionale in relazione a contesti più ampi quali quello europeo e più in generale mondiale (globale)
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CURRICOLO
POF 2012 - 2013
ORIZZONTI DI RIFERIMENTO
A. Competenze chiave per l’apprendimento permanente definite da
Parlamento europeo e Consiglio dell’Unione Europea
Raccomandazioni del 18 dicembre 2006
B. Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di Istruzione definito dalle
“Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’infanzia e del primo ciclo”
Pubblicate il 4 settembre 2012
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Competenze Chiave per
Apprendimento Permanente
1) Comunicazione nella lingua madre
2) Comunicazione nelle lingue straniere
3) Competenza matematica e competenze di base in
scienze e tecnologia
4) Competenza digitale
5) Imparare ad imparare
6) Competenze sociali e civiche
7) Spirito di iniziativa ed imprenditorialità
8) Consapevolezza ed espressione culturale
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“Profilo delle Competenze al termine del
Primo Ciclo di Istruzione”
“Il profilo descrive, in forma essenziale, le competenze riferite alle discipline di insegnamento e al pieno servizio della cittadinanza, che un ragazzo deve mostrare di possedere al termine del primo ciclo di istruzione. Il conseguimento delle competenze delineate nel profilo costituisce l’obiettivo generale del sistema educativo e formativo italiano”
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CURRICOLO OBBLIGATORIO
POF 2012 - 2013
•Gli obiettivi generali del processo formativo •Le discipline:
Italiano Lingua Inglese e Seconda Lingua Comunitaria Storia Geografia Matematica Scienze Tecnologia Musica Arte e immagine Educazione Fisica Religione – Attività alternativa
•Traguardi per lo sviluppo delle competenze alla fine S.P. e S.S. •Gli obiettivi specifici di apprendimento per ogni disciplina •I criteri per la valutazione degli alunni e l’autovalutazione •La certificazione delle competenze •L’orario obbligatorio annuale •La flessibilità oraria per compensi tra discipline
Curricolo Nazionale
Curricolo locale
Ampliamento Offerta
Formativa
•Gli obiettivi da raggiungere rispetto alle: esigenze formative degli alunni concretamente rilevate attese e problemi del contesto locale
•Arricchimento del monte ore di alcune discipline •Eventuali insegnamenti facoltativi
Saperi essenziali nazionali
e scelte locali delle scuole
si integrano in un progetto unico
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FATTORI DI QUALITÀ DEL POF
POF 2012 - 2013
CLIMA POSITIVO E COSTRUTTIVO: STAR BENE A SCUOLA - Comunità Educante
SITUAZIONI STRUTTURATE DI APPRENDIMENTO PER LA FORMAZIONE DELLA PERSONA
PERCORSI BASATI SU METODOLOGIE ORIENTATE AD UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E DURATURO
COLLABORAZIONI CON IL TERRITORIO
FORMAZIONE PERSONALE SCOLASTICO
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SETTORI DI ATTENZIONE DEL POF A) Funzioni Strumentali e Commissioni B) Didattica Per Competenze
Le Funzioni Strumentali al POF Rappresentano compiti organizzativi e funzioni di coordinamento finalizzate al raggiungimento di obiettivi fissati Le Commissioni Progettano ed organizzano interventi nei settori di pertinenza in verticale tra i due ordini di scuola
Didattica finalizzata alla costruzione di competenze: insieme di risorse (conoscenze, capacità, atteggiamenti e comportamenti) che permettono agli alunni di apprendere non solo i contenuti di una disciplina, ma anche di imparare ad applicare ciò che si conosce in contesti reali, attraverso la piena espressione di sé e della propria personalità.
D) Comunicazione C) Accoglienza - Continuità - Orientamento
Accoglienza = stare accanto Continuità = diritto d un percorso formativo articolato e completo Orientamento = progetto di vita
Tempestiva - Esaustiva – Trasparente Connessa alle caratteristiche del servizio della scuola:
Affidabilità - Rendicontabilità Responsabilità.
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A) FUNZIONI STRUMENTALI E COMMISSIONI
COMMISSIONE POF
F.S. GESTIONE POF
POF
F.S. •PROMOZIONE AGIO DOCENTI •DSA •NUOVE TECNOLOGIE
F.S PROMOZIONE AGIO ALUNNI
F.S. INSERIMENTO INTEGRAZIONE
ALUNNI STRANIERI
F.S. CONTINUITÀ - ORIENTAMENTO
COMMISSIONE •Nuove tecnologie •DSA
COMMISSIONE •Alunni diversamente abili •Promozione agio alunni
COMMISSIONE Accoglienza – Continuità - Orientamento
COMMISSIONE Alunni stranieri
COMMISSIONI •Italiano •Lingue Straniere •Matematica •Attività motoria e pratica sportiva •Scuola famiglia territorio •Uscite didattiche e viaggi di Istruzione • Centro Sportivo Scolastico
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B) DIDATTICA PER COMPETENZE = ATTENZIONE
Strumenti
Metodologie
Personalizzazione
Flessibilità Innovazione
Didattica Laboratoriale
Piccolo gruppo
Autovalutazione Valutazione
Rubriche
Cooperative learning
PRODOTTO finale desiderato
PROCESSO attivato per raggiungerlo
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C)Accoglienza – Continuità - Orientamento
ACCOGLIENZA - CONTINUITÀ Progetti didattici in continuità tra i due ordini di scuola. Attività comuni nei locali
della Primaria: giochi, merende e esperienze condivise fra docenti.
ACCOGLIENZA – CONTINUITÀ Percorsi storico – ambientali e linguistico – geometrici
Stage presso le scuole Secondarie Interventi di docenti di S.S. nelle classi V S.P.
“Valigia delle vacanze”
ORIENTAMENTO •Costruzione di un progetto individuale di scelta prefigurando le difficoltà connesse alla transizione e le strategie di superamento delle stesse. •Progetto “Genitori informa” •Monitoraggio risultati scolastici
Scuole Infanzia
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I Grado
Scuole Secondarie di II Grado
I. C. “F.
D’
E
S
T
E”
T E R R I T R I O
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D) COMUNICAZIONE
POF 2012 - 2013
Comunicazione Interna Fornisce dati, informazioni e strumenti di lavoro al personale della scuola e agli studenti
Comunicazione Esterna Favorisce i rapporti fra i soggetti destinatari di quei dati, di quelle informazioni, di quegli strumenti. Destinata al pubblico
Strumenti Regolamento d’Istituto Protocollo di Accoglienza Patto Educativo di
Corresponsabilità Sito web
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LINEE GUIDA DI PROGETTAZIONE
Tre macro matrici progettuali di riferimento: 1. Educazione – comportamento:
ACCOGLIENZA – CONTINUITÀ – ORIENTAMENTO 2. Istruzione - metodo di studio:
IMPARO AD IMPARARE 3. Formazione – integrazione e cooperazione con il territorio:
IO - GLI ALTRI - L’AMBIENTE
Progetti: percorsi e iniziative condivisi tra i diversi ordini di scuola Strumenti per la rilevazione della situazione iniziale e finale e per la
verifica e valutazione dei percorsi didattici
Propone Percorsi Educativo - Didattici - Formativi correlati alle finalità e agli obiettivi determinati a Livello Nazionale e calati nella realtà dell’I.C.
Individua
POF 2012 - 2013
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PERCORSI E INIZIATIVE CONDIVISE COL TERRITORIO
POF 2012 - 2013
CTP Faenza
ISTITUTO COMPRENSIVO “FRANCESCO D’ESTE”
E TERRITORIO
Adozioni a distanza
Feste di Natale e fine Anno
Iniziative di Ed. Stradale
Iniziative di Ed. Ambientale Iniziative di Ed. Alimentare
Iniziative in Biblioteca Visite a Mostre
Iniziative Ed. alla Pace
Collaborazione con Centri associativi e di Volontariato
Adesione a iniziative musico - artistiche - teatrali
Feste e Celebrazioni ufficiali
Città dei Bambini – Consulte e Consigli Manifestazioni sportive
Certificazioni linguistiche Europee DELF - KET
Concorsi e giochi Nazionali: matematici, scientifici, letterari, artistici, musicali
Uscite sul territorio
AMMINISTRAZIONI COMUNALI di Massa Lombarda - S. Agata s/Santerno – Bagnara di Romagna
ASL - Lugo TAVOLO “ORIENTAMENTO” – Unione Comuni Bassa Romagna
ASSOCIAZIONE FAMIGLIE CADUTI E DISPERSI I GUERRA
Centro per le Famiglie Consultori di Lugo
CEFAL Villa San Martino
CIP – Comitato
Italiano Paraolimpico
PRO LOCO
ANED Ass. Nazionale Ex Deportati
CSA di Lugo (Centro servizi e Consulenze autonomie)
ANPI Ass. Nazionale Partigiani Italia
ASSOCIAZIONE “FIGLI DELLA SHOAH” E.R.
UDI –Unione Donne Italiane
ASSOCIAZIONE “AMICI DELLA SCUOLA” ASSOCIAZIONE “IL COCOMERO” LIONS CLUB
ISTITUTO “Cavazza” BO
Associazioni Umanitarie EMERGENGY – AMREF – AMNESTY INTERNATIONAL –LIBERA – LIBERA TERRA
AVSI – AIDO – AVIS – CRI – VILLAGGIO GLOBALE – BANCO ALIMENTARE
Società Sportive Territoriali Atletica – Basket – Bocciofila – Calcio – Golf – Pallavolo – Tennis
Ping Pong – Orienteering – Pallamano – Dodge Ball Ginnastica Artistica
Arma Carabinieri Polizia Statale Protezione Civile
Associazione SCIENZaFAENZA COOP HERA IOR
Arma Carabinieri
COLDIRETTI Fattorie Didattiche
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AREE PROGETTUALI
A. BENESSERE DELLO STUDENTE
B. CITTADINANZA ATTIVA
C. FORMAZIONE OPERATORI SCOLASTICI
D. VALUTAZIONE DELL’ISTITUTO
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
POF 2012 - 2013
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Le premesse
Monitoraggio POF A.S. 2011 – 2012
Aspetto oggetto di MONITORAGGIO:
Modalità di realizzazione
dei Progetti e dei Percorsi unitari previsti nel POF A.S. 2010/11
I PROGETTI
POF 2012 - 2013
Page 25 POF 2012 - 2013
Acc. Cont.Orient Prom. Agio
Divers. AbiliStranieri
MotoriaRicordare per
capire SaluteAmbiente
65 48
42 44 65 71 69
67
45 57 51
66 70 72
67
46 54
55
74 78 71
2010
2011
Andamento Progetti
2009
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A. BENESSERE DELLO STUDENTE
• Percorsi ed iniziative Accoglienza - Continuità – Orientamento Promozione dell’Agio Inserimento alunni diversamente abili Integrazione alunni stranieri Educazione all’attività motoria e alla pratica
sportiva Scuola sicura S.O.S. Computer
POF 2012 - 2013
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Accoglienza - Continuità Orientamento
POF 2012 - 2013
ALUNNI Applicazione del Protocollo di Accoglienza Applicazione del P.A.C.O. (Percorso Accoglienza, Continuità, Orientamento)
Iniziative: A. Accoglienza - Continuità – Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria
B. Accoglienza - Continuità – Scuola Primaria – Scuola Secondaria C. Orientamento: Percorsi per tutte le classi S.P. e S.S. in particolare per le Classi III S.S.
GENITORI Incontri organizzati dall’Istituto Progetto “Genitori Informa” forum di orientamento territoriale presso CFP “ Sacro Cuore” di Lugo
Promozione Agio Alunni
ALUNNI Interventi didattici e laboratori per gli alunni: recupero, approfondimento,
cura delle eccellenze Sportello di ascolto dei bisogni per gli alunni gestito da una psicologa Sportello di supporto per docenti e genitori: tutti i Plessi dell’Istituto Sportello Disturbi Specifici Apprendimento = DSA DOCENTI E FAMIGLIE Promozione di incontri e diffusione di informazione
BENESSERE DELLO
STUDENTE
Page 28 POF 2012 - 2013
Inserimento Alunni Diversamente Abili
Attività docenti Gli insegnanti di sostegno con i docenti di classe progetteranno percorsi didattici che tengano conto delle
capacità dell’alunno disabile e che stimolino le sue potenzialità. Attività educatori Collaborazione con i docenti per la realizzazione di quanto progettato insieme, utilizzando anche il materiale
didattico / informatico specifico a disposizione nei Plessi Attività collaboratori scolastici: Assistenza di base Partecipazione ai progetti specifici
Integrazione alunni stranieri
Applicazione del “Protocollo di Accoglienza” ed organizzazione dell’accoglienza ALUNNI Interventi individualizzati e in piccolo gruppo nei Laboratori di alfabetizzazione, con Interventi
anche di mediatori e facilitatori linguistici DOCENTI Interventi di consulenza e supporto con esperti esterni ADULTI “Scuola per adulti stranieri” gestita dal CTP di Faenza c/o S.S. di Massa FAMIGLIE Incontri ed iniziative
BENESSERE DELLO
STUDENTE
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Attività Motoria e alla Pratica Sportiva
Scuole Primarie Interventi di educazione motoria e avvio allo sport anche con esperti esterni Partecipazione : “Giochi Sportivi Studenteschi”, “Giornata dello sport”, Progetto CIP
Scuole Secondarie Attività curricolari Partecipazione in tutti i plessi a gare e manifestazioni sportive del territorio
POF 2012 - 2013
Scuola Sicura
Prove d’evacuazione nei vari plessi a inizio e fine anno scolastico Percorsi con la Protezione Civile, Associazioni di volontariato, Vigili
del Fuoco, Polizia Postale Docenti e Personale ATA Corso di formazione: “Azioni di Pronto Intervento”
Revisione ed aggiornamento del Sito Web dell’Istituto Corsi di formazione interni per i Registri Elettronici Corsi di formazione interni sulle TIC
S.O.S. Computer
BENESSERE DELLO
STUDENTE
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B. CITTADINANZA ATTIVA
Percorsi ed iniziative Ricordare per Capire Salute e Ambiente Città dei bambini
POF 2012 - 2013
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Conservazione Della Memoria Ricostruzioni storiografiche – dalle Storie alla Storia Proiezione e approfondimento di Film del ‘900 Interventi con le scolaresche di Testimoni di IERI Partecipazione iniziative con e sul Territorio Realizzazione di locandine e cartoline celebrative Viaggi della Memoria
Ricordare per Capire
POF 2012 - 2013
Attualizzazione Della Memoria Tematica: “L’aspirazione alla vita in un mondo di pace nello spirito dell’accoglienza e della solidarietà internazionale per la fratellanza tra i popoli” •Attuazione del curricolo verticale di “EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE” •Interventi con le scolaresche di Testimoni di OGGI e realizzazione di percorsi con Associazioni Umanitarie in difesa dei diritti umani •Percorsi di integrazione culturale e solidarietà •Percorsi di Educazione alla legalità •Partecipazione Concorsi •“SERATA DELLA PACE” alla Sala del Carmine di Massa Lombarda
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Salute e Ambiente
Docenti e Istituto Incontri con Agenzie i cui esperti operano nella scuola Progetti in rete con altre Istituzioni Scolastiche Adesione all’iniziativa “Mi Illumino di meno” febbraio 2013 Caterpillar Radio 2 Alunni Iniziative specifiche di “Educazione alla salute, alimentare, all’affettività” Iniziative specifiche di “Educazione all’Ambiente”:
POF 2012 - 2013
Città dei BAMBINI
Rinnovo e/o conferma dei Consigli Comunali dei Ragazzi e della Consulta dei Ragazzi Coinvolgimento degli alunni in progettazioni tematiche sull’Educazione alla Cittadinanza
Attiva Partecipazione ad iniziative del Territorio: manifestazioni, mostre e spettacoli locali, … Percorsi di Educazione stradale concordati con le Amministrazioni Locali “Patentino del ciclista” per alunni classi V S.P. di Massa e Fruges Progetto “Pedibus” per classi S.P. Fruges
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C. Formazione Operatori Scolastici
Insegnare con la LIM – Lavagna Interattiva Multimediale DEMATERIALIZZAZIONE - Corso sull’utilizzo del registro elettronico FORM-AZIONE 3-14 ANNI: La valutazione nella didattica per competenze nel curricolo verticale. Le nuove indicazioni per il primo ciclo PROGETTO SPORTELLO DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento) APPROFONDIMENTO DELL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE S.P. – BRITISH SCHOOLS AGGIORNAMENTO: Seminario sulla didattica della matematica Seminario CLIL Seminario NUOVE INDICAZIONI PROGETTO “CITTADINANZA EUROPEA E DIMENSIONE EUROPEA DELL’INSEGNAMETO” promosso dall’USR nell’ambito dell’Europa dell’istruzione Formazione annuale sulle tematiche di Pronto Intervento
POF 2012 - 2013
Formazione del D.S. e del personale di segreteria sulle nuove metodologie di gestione amministrativa Formazione del D.S. e delle figure sensibili sulle tematiche della sicurezza
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D . CURRICOLI LOCALI
POF 2012 - 2013
Far emergere le potenzialità dei singoli alunni attraverso una pluralità di linguaggi che valorizzino ogni forma di espressione
Rendere tutti gli alunni protagonisti e soggetti attivi di percorsi di
apprendimento
Fornire a tutti uguali opportunità di apprendimento Favorire le dinamiche relazionali ed affettive Favorire la continuità fra i vari ordini di scuola
Ogni plesso contestualizza l’Offerta Formativa nella propria realtà favorendo azioni, attività, percorsi tali da:
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A. VALUTAZIONE Obbligo di Legge Strumento di miglioramento Azione di cambiamento e innovazione Processo di qualità
POF 2012 - 2013
Valutazione interna - Docenti Dimensione Formativa e Orientativa •Costruzione e sperimentazione di «Rubriche» per certificazione competenze •Messa a punto di “modalità e criteri di valutazione degli alunni” condivisi e diversificati tra i due ordini di scuola per la valutazione in decimi sia del comportamento sia dei rendimenti disciplinari
Valutazione esterna degli alunni – INValSI Tenuta dal Sistema Nazionale di Istruzione e Formazione •Prove di Italiano e Matematica per le classi II e V delle Scuole Primarie e le classi I delle Scuole Secondarie di I Grado •Prova Nazionale al termine del I Ciclo di Istruzione per le classi III delle Scuole Secondarie di I Grado
Valutazione interna •Somministrazione di questionari a docenti personale ATA, genitori ed alunni relativamente a:
progettazioni educativo didattiche clima qualità del servizio scolastico
(a cadenza biennale)
Valutazione esterna e di sistema In attesa di definizione
ALUNNI
ISTITUTO