PIANO PIANO dell’OFFERTA FORMATIVAdell’OFFERTA FORMATIVA

ISTITUTO COMPRENSIVO «I. CALVINO»GALLIATE

a.s. 2012-13

Istituto Comprensivo «I. Istituto Comprensivo «I. Calvino»Calvino»GALLIATEGALLIATE

La DirigenzaLa Dirigenza

Approfondimento

Altri riferimenti utiliAltri riferimenti utili

Servizi amministrativiServizi amministrativi

Contatti utiliContatti utili

Tempo scuola prevalenteTempo scuola prevalente

Scuola Infanzia: Scuola Infanzia: organizzazioneorganizzazione

Entrata del mattino 8.00 - 9.00Attività in compresenza

10,00 – 11,30

Mensa 11,45 – 13,00Uscita pomeridiana 15.45 / 16.00Ricreazione (nanna per i bambini di 3 anni)

13,00 - 14,00

Attività pomeridiane 14,00 - 15,00 Approfondimento

Scuola Primaria: Scuola Primaria: distribuzione oraria delle distribuzione oraria delle

disciplinediscipline  CLASSI

PRIMECLASSI

SECONDECLASSI TERZE,

QUARTE e QUINTE

EDUCAZIONE LINGUISTICA 9 h 8 h 7 h

MATEMATICA 7 h 7 h 7 h

SCIENZE 2 h 2 h 2 h

STORIA 2 h 2 h 2 h

GEOGRAFIA 2 h 2 h 2 h

TECNOLOGIA 1 h 1 h 1 h

ED. MUSICALE 1 h 1 h 1 h

ED. ALL’IMMAGINE 1 h 1 h 1 h

ED. MOTORIA 2 h 2 h 2 h

LINGUA STRANIERA 1 h 2 h 3 h

RELIGIONE 2 h 2 h 2 h

TOTALE SETTIMANALE 30 h 30 h 30 h

Scuola Secondaria: Scuola Secondaria: monte ore disciplinemonte ore discipline

DISCIPLINA MONTE ORE SETTIMANALE  TUTTE LE CLASSI

Italiano 5 + 1 (approfondimento)Storia / Geografia 4Matematica / Scienze

6

Inglese 3Francese 2Educazione Artistica

2

Educazione Musicale

2

Educazione Tecnica 2Educazione Fisica 2Religione 1

Linee guida e finalità Linee guida e finalità prioritarieprioritarie fornire a tutti uguale opportunità di apprendimento

elevare gli standard di apprendimento presidiare e contenere il rischio di insuccesso scolastico sviluppare le capacità di auto-orientamento utilizzando la dimensione della flessibilità organizzativa e didattica, in

modo da corrispondere a esigenze, situazioni problemi diversificati che richiedono risposte diverse.

 

Individuare finalità significa pertanto tener conto del diritto: alla conoscenza (sviluppare interessi, inclinazioni, abilità e competenze) all’educazione (crescere come persona) all’identità : interazione tra l’individuo, la società e la stratificazione

culturale alla diversità: interazione tra culture nel rispetto reciproco,

valorizzazione della diversità alla salute (acquisire uno stile di vita rispettoso di sé, degli altri e

dell’ambiente) alla legalità: condivisione di regole (crescere come cittadino)

Obiettivi disciplinari e Obiettivi disciplinari e valutazionevalutazione

Punti di attenzione: Punti di attenzione: a - fasce debolia - fasce deboli

Punti di attenzione: Punti di attenzione: b - eccellenzeb - eccellenze

Altri punti di attenzione: Altri punti di attenzione: Continuità e orientamentoContinuità e orientamento

Strumenti per Strumenti per miglioramentomiglioramento

Altri strumenti:Altri strumenti:Tecnologie per apprendereTecnologie per apprendere

Progetti di istitutoProgetti di istituto

Progetti di plessoProgetti di plesso

Ampliamento Ampliamento dell’Offerta Formativadell’Offerta Formativa

Attività in collaborazione Attività in collaborazione con il territoriocon il territorio

Visite e viaggi di Visite e viaggi di istruzioneistruzione

Le visite guidate, la partecipazione ad attività didattiche, i viaggi d’istruzione costituiscono momenti importanti per la crescita e la formazione degli alunni e quindi parte integrante dell’Offerta Formativa.

Una finalità importante nella progettazione del turismo scolastico è l’INTEGRAZIONE DELLA SCUOLA CON IL TERRITORIO, il quale diventa luogo e spazio da scoprire e fonte di conoscenza per le risorse che presenta.

Aggiornamento e formazione Aggiornamento e formazione

del personaledel personaleLe aree che saranno interessate ai progetti di aggiornamento e formazione sono le seguenti:- Valutazione dell’apprendimento e per l’apprendimento- Alunni stranieri:

◦ Produzione di testi semplificati;

◦ Costituzione banca dati del materiale sin qui elaborato;

◦ Il Percorso Educativo Personalizzato (PEP);

◦ La valutazione degli alunni stranieri.

- D.S.A.: come approfondimento di quanto sin qui fatto. ◦ Il punto di vista degli alunni con DSA

◦ La valutazione degli e per gli apprendimenti negli alunni con DSA;

◦ Formazione specifica per i responsabili di progetto.

- Sicurezza/ Privacy: destinato a tutto il personale della scuola.