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SALVO D’ACQUISTO

UN ISTITUTO COMPRENSIVO PER CRESCERE, IMPARARE E COMUNICARE DALL’INFANZIA

ALL’ADOLESCENZA

BENVENUTI!

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CI PRESENTIAMO…

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SCUOLA DELL’INFANZIA “CAZZANIGA” via Debussy – via della Birona

SCUOLA PRIMARIA VITTORIO BACHELET Via della Birona

SCUOLA PRIMARIA SALVO D’ACQUISTO Via Paganini

SCUOLA SECONDARIA 1° ELISA SALA Via Sgambati

SCUOLA IN OSPEDALE Ospedale San Gerardo

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SCUOLA DELL’INFANZIA CAZZANIGA7 SEZIONI

4 sezioni presso sede Cazzaniga

3 sezioni distaccate nella scuola Primaria Bachelet

160 BAMBINI circa DAI TRE AI SEI ANNI

14 INSEGNANTI di SEZIONE

2 INSEGNANTI di SOSTEGNO

2 INSEGNANTE I.R.C.

5 COLLABORATORI SCOLASTICI

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LINEE EDUCATIVE_ FINALITÀ

FINALITÀ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Per ogni bambino o bambina la scuola dell’Infanzia si pone la finalità

di promuovere lo sviluppo

dell’IDENTITÀ

dell’AUTONOMIA

della COMPETENZA

della CITTADINANZA

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PROGETTUALITÀ

A questo proposito è stato elaborato un

PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO

che, partendo dall’osservazione iniziale dei bambini promuove un ambiente di cura e di apprendimento.

Particolare attenzione viene posta alla dimensione della relazione.

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COLLABORAZIONI E RAPPORTI CON IL TERRITORIO

Le insegnanti della scuola dell’infanzia attivano COLLABORAZIONI E ACCORDI DI PROGRAMMAZIONE CON ESPERTI ED ENTI TERRITORIALI (agenzie educative, cooperative…) per la progettazione e la realizzazione di attività, progetti, esperienze didattiche. Le USCITE DIDATTICHE, svolte principalmente in ambito cittadino, vengono pianificate all’inizio dell’anno scolastico, inserite in calendario sulla base delle indicazioni del progetto annuale e delle offerte territoriali e presentate nella prima assemblea di sezione per l’assenso dei genitori.

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COLLABORAZIONI E RAPPORTI CON IL TERRITORIOLa scuola accoglie

ESPERIENZE DI TIROCINIO E DI STAGE - sulla base di convenzioni, intese e autorizzazioni. Attualmente sono in vigore:

CONVENZIONE CON L’UNIVERSITÀ “BICOCCA” DI MILANO : FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE , corso di laurea in Scienze della formazione primaria

CONVENZIONE CON L’UNIVERSITA’ CATTOLICA DEL SACRO CUORE DI MILANO

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RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIAAPPUNTAMENTI ISTITUZIONALI

per le famiglie, finalizzati a comprendere i significati delle esperienze

scolastiche

Gli appuntamenti istituzionali sono: •Assemblee di sezione •Colloqui individuali •Assemblee di Intersezione •Riunioni del Consiglio di Istituto

STRUMENTI di regolazione

Gli strumenti che regolano il rapporto scuola famiglia sono: •Regolamento di Istituto •Regolamento di disciplina (adottato per la scuola primaria e secondaria di primo grado) •Patto di corresponsabilità educativa •Questionario di monitoraggio destinato ai genitori

ESPERIENZE DI PARTECIPAZIONE

delle famiglie alla vita della scuola

Attraverso le iniziative di ampliamento dell’Offerta formativa, definite annualmente nel progetto di scuola, le insegnanti offrono alle famiglie occasioni di partecipazione alla vita scolastica

INIZIATIVE DI COLLABORAZIONE

della famiglia con la scuola

Iniziative di collaborazione dei genitori, concordate con i docenti e coerenti con la progettazione, finalizzate a realizzare o procurare prodotti o materiali utili all’attività didattica.

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LA GIORNATA SCOLASTICA INGRESSO 8.00-8.30 Un’insegnante a turno accoglie i

bambini di tutte le sezioni

ACCOGLIENZA IN SEZIONE 8.30-10.00 L’insegnante di sezione accoglie i bambini nella propria aula. Attività di gioco strutturato guidato.

ATTIVITÀ PROGRAMMATA 10.00-11.20 Utilizzo degli spazi interni alla sezione o attività di laboratorio

CURE IGIENICHE 11.20-12.00 Preparazione al pranzo

PRANZO 11.30-13.00

USCITA 13.00-13.15 Prima uscita

GIOCHI GRANDE GRUPPO 13.00-14.00 Attività di gioco libero negli spazi attrezzati: salone o giardino

CURE IGIENICHE 13.15

ATTIVITÀ DI SEZIONE 14.00-15.30 Attività di sezione e riposo pomeridiano

USCITA 15.45-16.00 Seconda uscita

POST-SCUOLA 16.00-17.30 Servizio di post scuola gestito dal personale educativo di cooperativa

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ACCOGLIENZA

L’INSERIMENTO di tutti gli alunni nuovi iscritti è GRADUALE e viene SCAGLIONATO tenendo presente il numero dei bambini iscritti per sezione. Durante l’inserimento la scansione dei tempi è pensata per favorire fiducia, serenità, benessere; proprio per questo si prevede un periodo iniziale con ORARIO DI FREQUENZA RIDOTTO che potrà protrarsi, per coloro che ne abbiano la necessità, fino e non oltre alla fine di ottobre.

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ACCOGLIENZA_ MODALITÀ DI INSERIMENTO SEZIONE ETEROGENEA

, 1° e 2° GIORNO 10.30– 11.30 con il genitore

3° GIORNO 9.30-11.30 distacco graduale

DAL 4° AL 8° GIORNO

9.30-12.00

9° GIORNO 8.30-12./13.00 si concorda con le insegnanti l’inserimento del pranzo

DAL 10° GIORNO

8.30*-13.00 * presenza dell’insegnante di sezione

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ACCOGLIENZA_ MODALITÀ DI INSERIMENTO

SEZIONE ETEROGENEA

1° GRUPPO: 10 SETTEMBRE

2° GRUPPO: 19 SETTEMBRE

L’ORARIO DI PERMANENZA AL POMERIGGIO VERRÀ

CONCORDATO CON LE INSEGNANTI A PARTIRE

DAL GIORNO 1 OTTOBRE 2019

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CORREDO

BAVAGLINO CON ELASTICO

ASCIUGAMANO CON ASOLA

GREMBIULINO PER PITTURARE CON ALLACCIATURA IN VELCRO

BICCHIERE DI PLASTICA

UN PAIO DI PANTOFOLE O SCARPE COMODE DA USARE ALL’INTERNO DELLA SCUOLA, CON ALLACCIATURA IN VELCRO È NECESSARIO UN CAMBIO ADEGUATO ALLA STAGIONE COMPLETO DI BIANCHERIA E INDUMENTI DA LASCIARE NELL’ARMADIETTO

IL TUTTO DEVE ESSERE CONTRASSEGNATO CON IL NOME

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PROGETTO EDUCATIVO

DIDATTICO a.s.2019/2020

EMOZIONI

IN GIOCO