Réunion du 9 octobre 2014

Informations sur l’examen du DNBEt sur l’orientation post-3ème

Collège

Georges Brassens

PRESENTATION DU DNB Session 2015

Quelques modifications dans le protocole d’évaluation depuis 2012

LE D.N.BSESSION 2015

Cinq éléments doivent être réunis pour l’obtention du D.N.B. :

la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences au palier 3, attestée par le livret personnel de compétences, renseigné par les professeurs du collège ;

les notes obtenues à trois épreuves écrites, en fin d'année : français (coefficient 2), mathématiques (coefficient 2), histoire géographie éducation civique (coefficient 2) ;

la note obtenue à un examen composé d’une épreuve orale d’histoire des arts (coefficient 2), début juin (2 et 3), au sein du collège ;

les notes obtenues en contrôle continu, effectué tout au long de l'année de Troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation civique et EPS),

La note obtenue en EPS

QUELS SONT LES CHANGEMENTS

pour la session 2015 ?

•La note d’EPS au DNB résulte des 3 meilleures notes obtenues dans 3 activités sportives et artistiques (APSA).• Au collège Georges Brassens, les APSA retenues sont :- Multibonds- Handball- Acrosport- Badminton

•Attention, les autres notes comptent dans la moyenne trimestrielle et donc pour l’orientation notamment.

L’E.P.S.

Inaptitude partielle de plus de 3 mois ou handicap avec projet personnalisé : contrôle adapté (2 épreuves de 2 compétences)Inaptitude totale : dispense d’épreuve

Les deux types d’inaptitudes sont constatés par le médecin scolaire.

Calendrier pour chacune des APSA

CYCLE 1

Classes 3A 3B 3C

APSA Retenue Badminton Multibonds Multibonds

Dates d’évaluations 6/10/2014 10/2014 7/10/2014

CYCLE 2

APSA Retenue Handball Handball Acrosport

Dates d’évaluations Décembre 2014 Décembre 2014 Décembre 2014

CYCLE 3

APSA Retenue Acrosport Badminton Handball

Dates d’évaluations Mars 2015 Mars 2015 Mars 2015

CYCLE 4

APSA Retenue Multibonds Acrosport Badminton

Dates d’évaluations Mai 2015 Mai 2015 Mai 2015

EN FRANCAIS

• Epreuve texte – questions – dictée (1h30) :• 2 grands changements : Certaines questions sur le texte engagent le candidat à réagir à sa lecture en justifiant son point de vue. La dictée est plus longue, passant de 600 à 800 caractères, soit environ un tiers de plus.•Epreuve de rédaction (1h30) : 2 sujets de rédaction, l’un d’imagination, l’autre de réflexion, seront proposés au choix des candidats au DNB, qui n’avaient jusqu’alors qu’un seul sujet imposé. Les candidats doivent produire un texte correct et cohérent, d'une longueur de deux pages au moins (environ trois cents mots). Ce texte doit être structuré, construit en paragraphes, correctement ponctué.

2 fois plus d’exercices

L'épreuve écrite dure 2 heures. Le sujet est constitué de six à dix exercices

indépendants. Il est indiqué au candidat qu'il peut les traiter dans l'ordre qui

lui convient.

Prise d’initiative

L’un au moins de ces exercices sera « une tâche complexe », pour laquelle

l’élève n’est pas guidé, exigeant une prise d’initiative de la part du candidat.

EN MATHEMATIQUES

Une épreuve de 2h00. L’élève devra traiter les 3 disciplines. Il est demandé

au candidat de travailler sur un document afin d’en dégager le sens et d’y

porter un regard critique. Le candidat est guidé par des questions ou des

consignes. Ces questions appellent des réponses de longueur inégale, et

l'une d'elles peut être l'objet d'un développement.

• En Histoire : repères chronologiques, travail sur un document en relation

avec un thème du programme d'histoire.

• En Géographie : repères géographiques, tâche cartographique simple,

travail sur un document.

• En  Éducation Civique : questions sur les valeurs, les principes, les

acteurs, travail sur un document relatif à un problème politique ou social.

EN HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE

modalités et critères retenus pour la session 2015+-+ :

Deux sujets retenus : L’œuvre engagée (Arts, Etats et Pouvoir) Le progrès: entre peur et fascination (Arts, Technique, Expression) Le choix de 5 objets d'étude dans une liste préparée en classe avec leurs enseignants

mais en y ajoutant 2 contraintes supplémentaires :- au moins 3 des 5 objets devront porter sur le XXème siècle- ils devront s'inscrire dans 3 des 6 domaines artistiques suivants :

De même, les élèves devront réaliser un diaporama pour chacune des 5 œuvres qu’ils auront choisi; ce diaporama leur servira de support pour leur présentation orale.> Ils bénéficieront d’un accompagnement par un professeur tuteur

Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant

Arts du visuel

Arts des jardinsarchitectureurbanisme

Romanfables, nouvellelégendeconte mythepoésiethéâtre

Arts appliquésdesignobjets d'artarts populaires

Musique vocalemusique instrumentale

Théâtremusiquedansemimearts du cirquearts de la rue

PeinturesculpturedessinphotographieBDcinémaaudiovisuelvidéo

ORAL D’HIDA

4 points (sur 40) pour la maîtrise de la

langue en MATHS et en HISTOIRE GEOGRAPHIE

EDUCATION CIVIQUE

Ecouter très attentivement

Travailler très régulièrement

CONSEILS