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Objetivo
Describir el proceso de comunicación utilizado en el área e-learning del INTECAP
Codificación
CodificaciónDecodificación
Decodificación
Canal
Emisor Perceptor
Código
Mensaje
Contexto
TICSTICS
Las computadoras• Personal • Portátil
Las redes
• Redes de telefonía convencional• Redes de telefonía móvil• Redes LAN (Local area network 100m)• Redes WAN (Wide area network 1000km)• Redes inalámbricas
El software
• De sistema operativo• De aplicación• De programación
E-learning Se denomina aprendizaje electrónicoa la educación a distancia completamentevirtual, que utiliza los canales electrónicosy herramientas de software como email,páginas web, foros de discusión, video-conferencias, mensajería instantánea entreotros
Herramientas e-learning
• Correo electrónico (texto plano o html)• Paginas web (estáticas o dinámicas)• Foros de discusión• Mensajería instantánea o chat• Videoconferencia
LMS (learning managment system)
• Es un sistema de administración del aprendizaje, el cual registra y administra usuarios y suele incluir herramientas de comunicación al servicio de los participantes de un curso, por ejemplo moodle, dokeos, atutor, blackboard
Elementos de la comunicación digital
Entrevista a instructores
• Facilita la inmersión en entornos tecnológicos.
• Supone una gran ventaja geográficamente.
• Facilita el intercambio de ideas.
• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.
VentajasVentajas
• Precisa de competencias tecnológicas.
• Puede disminuir la calidad comunicacional.
• Este tipo de comunicación puede volverse ociosa durante intervalos.
• No comparte la espontaneidad y flexibilidad.
DesventajasDesventajas
Las principales características
• Es un medio innovador y creativo• Se relaciona principalmente con
internet y la informática.• Resulta de un gran alivio económico a
largo plazo
Descripción del proceso de comunicación e-learning utilizado en el INTECAP
Internet
Comunicación asíncronaComunicación asíncrona
Recomendaciones• Lo relevante en entornos tecnológicos debe ser
siempre el ser humano y no lo tecnológico.• las TICS no tienen efectos mágicos sobre el
aprendizaje.• Las TICS pueden ser herramientas de búsqueda,
así como herramientas de comunicación.• La clave de la implementación de las TICS en el
ámbito del desarrollo social es favorecer procesos de apropiación.
