Organo Informativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes Año 11 Época 5 Número 97 Noviembre 2008

Premio Calidad AguascalientesCatorce Feria Universitaria

Congreso Internacional de PsicologiaDia Mundial de la Diabetes

Objetivos:-Fomentar y difundir la capacidad emprendedora de los estudiantes.-Fomentar y difundir la capacidad creativa de los estudiantes.-Generar alianzas estratégicas entre las universidades del Estado y el sector productivo.

•Todos los proyectos concursantes recibirán un diploma por su participación. •El jurado estará integrado por destacadas personalidades expertas en desarrollo tecnológico y en el área de derechos de autor. Éste hará su evaluación final el día 28 de noviembre en el marco de una exposición de los trabajos realizados, y se llevará a cabo la premiación a las 19:00 horas en el auditorio Ignacio T. Chávez de la Unidad de Estudios Avanzados.

04 Consejo Universitario

05 Reunión CIEES

05 Congreso Internacional de Psicología

07 Simposio Internacional: Perspectivas en neuroinmunoendicronología

08 Feria de la Salud y Seguridad Laboral

09 Foro Regional en Manejo de Residuos Sólidos

10 Aprendizaje Significativo en el Estudiante

12 Cursos en Línea y la Formación Docente

14 Diplomado en Competencias en el Nivel Medio Superior

15 Sello de Calidad Aguascalientes

16 10a Edición, Feria del Libro

17 Carrera Atlética

18 Catorce Feria Universitaria

20 Naturaleza, Vida y Ciencia, Congreso de Ciencias Naturales

22 Enseñanza del Inglés

24 La Avicultura

26Biología en la Medicina Forense

27 Muralismo en la UAA

29 Día Mundial de la Diabetes

31 Murmullo Universitario

32 En el Campus

35 Lo ameno, Lo sabías?, Para leer

CONTENIDO

Directorio: M. en C. Rafael Urzúa Macías Rector Lic. Ernestina León Rodríguez Secretario General Lic. Graciela Norma Odgers Leriche Jefa del Departamento de Comunicación y Relaciones Públicas

Gaceta UAA, Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes Lic. Bertha Alicia Sánchez Acosta Jefa de la Sección de PublicacionesLic. Socorro Campos Silvestre, LCO Delia Almeida Reynoso Reporteras E. Rafael Durón Badillo Diseño y Formación LDG Eduardo León López LCO Ignacio de Jesús Hernández Figueroa Fotografía

GACETA UAA. Es una edición mensual de la Sección de Publicaciones del Departamento de Comunicación y Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, edificio 2-E, campus universitario, teléfono 910 7400, extensión 7402 o al 910 7402, fax 910 7401. Correo electrónico: bsanchez@correo.uaa.mx Editora: Bertha Alicia Sánchez Acosta. Impresión: Servimpresos del Centro S.A. de C.V., Hortelanos 505, Col. San Luis, Aguascalientes, Ags. Distribución: Sección de Publicaciones. Tiraje 5 000 ejemplares

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SESIÓN ORDINARIA DE SEPTIEMBRE

I. Informe de actividades del rector, de las que destacan las siguientes:

ACUERDOS DE LA COMISIÓN EJECUTIVA• Aprobación de la Propuesta de modificación al Artículo 47 del Reglamento

General de Docencia para que la calificación mínima aprobatoria sea siete.• Aprobación de la Primera Convocatoria de Cuerpos Académicos 2008.• Información sobre los resultados obtenidos en la Convocatoria 2008 de ingreso

al Sistema Nacional de Investigadores.• Aprobación del Alta del Comité de Diseño de la Licenciatura de Música.• Aprobación del estudio sobre la reprobación de examen en cuarta oportunidad

y solicitudes para la autorización de una quinta y última oportunidad.

ACTOS UNIVERSITARIOS• Inauguración del EXPOFORO del Centro de Ciencias del Diseño y la

Construcción.• Firma de Convenio de colaboración entre el Banco Santander y la UAA, para el

otorgamiento de becas.• Inauguración del IV Taller Internacional “Más Diseño”.• Ceremonia del 40 aniversario de la fundación de las licenciaturas de Contador

Público y Administración de Empresas.• Reunión de la Comisión Interinstitucional de Posgrados de la Región Centro-

occidente de ANUIES.• Entrega de Acreditación de la Licenciatura en Biología.• Inauguración de la XXI Semana Académica del Centro de Ciencias Agropecuarias

y festejo por el 35 aniversario de las carreras de Ingeniero Agrónomo y Médico Veterinario Zootecnista, así como el 20 aniversario de Ingeniería Agroindustrial.

• Inauguración del Congreso de Ciencias Naturales.• Inauguración de la novena Semana de Enseñanza del Inglés.

REPRESENTACIÓN INSTITUCIONAL• Asistencia de la inauguración del Campus de Ciencias Agropecuarias de la

Universidad Autónoma de Nuevo León, y firma de Convenio de Colaboración entre la UANL y la UAA.

II. Se aprobaron los resúmenes de Ingresos y Egresos correspondientes a los meses de junio y julio de dos mil ocho.

III. Se aprobó el documento para asignación oficial de área, nombre y objetivos de la Estación Biológica Agua Zarca.

IV. Se presentó el informe de la Comisión de Honor y Justicia.V. Se distribuyó la Propuesta de Calendario Académico y Administrativo 2009.VI. El rector solicitó la autorización correspondiente para citar a Sesión Solemne

a los Miembros del Consejo Universitario y entregar el reconocimiento de Doctorado Honoris Causa a la MVZ. M.S.C. Aline Shunemann de Aluja, el día 31 de octubre a las 19:00 horas en el auditorio Pedro de Alba.

Consejo Universitario

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Para realizar una autoevaluación de los programas de educación superior, e identificar los indicadores en el aseguramiento de la calidad, y determinar las acciones de mejora continua, la Universidad Autónoma de Aguascalientes recibió a los vocales de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, CIEES, quienes trabajaron directamente con los funcionarios y profesores de esta institución, para presentar el nuevo modelo de evaluación nacional para programas de licenciatura, durante el primer Seminario Taller para el aseguramiento de la calidad de los programas de educación superior.El doctor Enrique Gutiérrez López, vocal ejecutivo del Comité de la Administración y Gestión Institucional coordinador general, dijo “estamos en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, una institución de mucho prestigio a nivel nacional; nuestro objetivo con este taller, es conocer el avance que se tiene en cada uno de sus programas educativos; queremos definir las fortalezas y áreas de oportunidad para el mejoramiento de la oferta; es un trabajo que estamos realizando en todo el país, pero especialmente en las casas de estudio que luchan por mantener o lograr el 100% de su matrícula en programas de alta calidad; esta es una Universidad que tiene todas las condiciones propicias para conseguir este objetivo”.Al inaugurar los trabajos, el rector Rafael Urzúa Macías, resaltó el compromiso universitario por la calidad educativa, agradeció a los CIEES por la realización de este seminario-taller, representa un paso más hacia nuestra aspiración: presentar a la sociedad cuentas claras sobre nuestro quehacer educativo, que se financia con los impuestos del pueblo.

R e u n i ó n CIEES

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

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Se realizó el Segundo Congreso Internacional de Psicología, a través del trabajo conjunto de la UAA, la UNAM y Autónoma de Querétaro. El maestro Rafael Urzúa Macías inauguró los trabajos y expresó que es propio del ser humano cuestionarse sobre sus orígenes y los factores implicados en el logro del estado donde se encuentra, es lo que ha hecho posible el sur-gimiento de las diferentes ciencias y disciplinas como la psicología, la cual entre errores y aciertos ha luchado por consolidarse y ganar reconocimiento abriéndose paso entre aquellas disciplinas que al tener como objeto de estudio al ser humano, buscando abordar y cono-cer la diversidad de fenómenos y experiencias posibles tanto en el plano intra como inter-individual.El estudio del comportamiento humano, la mente y las soluciones,

es uno de los aspectos de suma importancia para cada persona, y en especial la psicología del desa-rrollo trata de explicar el proceder desde el ámbito cognitivo, psicomo-triz, afectivo y social, en las diferen-tes etapas de la vida del individuo, indicó el doctor Nelson Valencia Ceballos, jefe del Departamento de Psicología, quien destacó que preocupados por conocer las líneas de investigación se organizó este Segundo Congreso Internacional de Psicología, a través del cual se conoció sobre las nuevas estrategias y metodologías de estimulación, prevención e intervención psi-cológica, se compartieron experien-cias y enriqueció el aprendizaje de aquellos que ejercen la práctica en instituciones públicas o privadas. Para dar realce al evento se contó con la presencia de expertos en el tema de la psicología del desarrollo,

como son doctores Bruce Harlan y Robert Doman, conferencista y traductor, respectivamente, quien amplió los conocimientos, específi-camente sobre el ámbito laboral y la percepción clínica, asimismo estu-vieron el doctor Carlos Santoyo, la doctora Joelle Blanquete y el doctor Sergio Galán Cuevas, entre otros. También se abordaron temas en talleres y exposiciones de trabajos libres sobre diferentes etapas del desarrollo psicológico donde intervie-nen la angustia, ansiedad, depresión, la búsqueda al sentido de vida, la vio-lencia intrafamiliar y social, así como aquellas problemáticas relacionadas con desorden alimenticio, el trabajo, el ejercicio, los videojuegos, y todo aquello enfocado a la informática.

Segundo Congreso

Internacionalde Psicología

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Sim p o s i u m nternacional

“La participación de inves-tigaciones pertenecientes a institutos y universidades de distintas regiones del mundo ha sido y seguirá siendo fundamental en el logro de los objetivos, del fortalecimiento científico y tecnológico, las institucio-nes son los espacios que por definición se dedican a generar la información especializada y porque de ellas se espera una con-tribución al desarrollo y bienestar de la población”, señaló el maestro Rafael Urzúa Macías, rector de la Universidad, al inaugurar el Simposium Internacio-nal “Perspectivas en neu-roinmunoendicronología”, organizado por el Depar-tamento de Fisiología y Farmacología del Centro de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, donde participaron investigadores de México, Canadá, Ale-mania, Estados Unidos de

“Perspectivas en neuroinmunoendicronología”

Norteamérica, España, y por supuesto de nuestra máxima casa de estudios.El rector agregó, “es estimu-lante ver que en esta casa de estudios, se han reunido espe-cialistas en la materia para lograr avances en la ciencia y en el desarrollo de la humani-dad; el carácter y la dinámica de sus profesiones reflejan que son ustedes concientes de que el científico moderno debe prepararse continua-mente para enfrentar a los retos de nuestros tiempos, y que la constante actualización no es un privilegio sino una necesidad a la que hay que dar una respuesta oportuna y eficaz”.Por último agradeció la par-ticipación de todos, espe-cialmente al doctor Kalman Kovacs, proveniente del St. Michel’s Hospital en Canadá, quien tiene título Honoris Causa por nuestra institución, ofreció la ponencia Pituitary Inflammation. Además se impartieron temas como: sueño y respuesta inmune, neuroprotección en el cerebro materno, neuromodulación de la inmunidad en amibiasis, entre otros.

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La Tercera Feria de Salud y Segu-ridad Laboral, organizada por el Departamento de Recursos Humanos a través de la sección de Desarrollo Integral; se llevó a cabo con el fin de adquirir conocimientos en cultura e higiene laboral, identi-ficar el grado de repercusiones de los riesgos laborales, conocer los elementos necesarios y adecua-dos para la detección y prevención de dichos riesgos.El maestro Rafael Urzúa Macías, rector de nuestra Universidad, hizo referencia a que este evento resalta la cultura preventiva que debe existir en cualquier institución, “todos tenemos la responsabilidad de cuidarnos, porque eso garan-tizará una vida sana y un trabajo que a todos satisfaga”; recalcó que la Universidad como ente formador de profesionales en el área de la salud, tiene la obligación de seguir luchando de manera continua, para promover esta prevención y elimi-nar en lo posible los riesgos labo-rales y seguir manteniéndose como

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una institución ejemplar en esta materia.Se llevaron a cabo paneles y conferencias con temas como Factores de riesgo en la piel del trabajador, Factores psicosociales negativos en el ambiente laboral, Accidentes laborales en manos, Prestaciones económicas y socia-les del IMSS: Avances y retos, Migraña y sus consecuencias en el trabajo, así como la Depresión; además de realizar exámenes de glucosa y colesterol; como cierre, por segunda ocasión se llevó a cabo la caminata de la salud, para crear conciencia sobre la impor-tancia de mantenerse en buena condición y promover el autocui-dado de la salud.

Feria de Salud y Seguridad Laboral

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“Nadie quiere hacerse cargo de la basura, como por arte de magia los desechos desaparecen de nuestras vidas cada vez que los arrojamos a un bote o camión, para los universitarios participar en actividades relacionadas con el servicio a la comunidad y el bienestar público, resulta de gran trascendencia”, informó el maestro Rafael Urzúa Macías, al dar la bienvenida al Foro Regional de Manejo de Residuos Sólidos desarrollado en la institución. Señaló el maestro Urzúa Macías, que se trata de una problemática de gran complejidad, la cual deberá ser abordada con objetivos a largos

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plazo, acciones de las que cada ciudadano debe estar consciente de sus responsabilidades. La generación percápita de elemen-tos sólidos se ha incrementado en las últimas tres décadas, y las características han cambiado de biodegradable a elementos de lenta degradación, del volumen total generado, el noventa por ciento no cuenta con almacenamiento adecuado, únicamente se recolec-ta el setenta por ciento con técnicas y equipos deficientes, y se proporciona tratamiento al cinco por ciento. Los residuos han ido en aumento exponencialmente conforme avanza el crecimiento

industrial estimándose que el dos por ciento de ellos recibe un manejo medianamente aceptable.El doctor Carlos Gómez Flores, director general de Desarrollo Sustentable de CANACINTRA, emitió un mensaje donde señaló que este Foro es inédito en el país. Aguascalientes ha mostrado al resto de la república mexicana que las organizaciones, el sector académico y los gobiernos locales pueden concluir para la mejora en la calidad de vida, que es lo previsto por el desarrollo humano sustentable a partir de consultas de participación social.

FORO REGIONALEN MANEJO DE

RESIDUOS SÓLIDOS

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El término “aprendizaje significativo” (Ausubel 1978) se utiliza para denominar aquel aprendizaje que conduce a la creación de estructuras de conocimiento mediante la relación sustantiva entre la nueva información y las ideas previas de los estudiantes. Este término considera que lo que condiciona el aprendizaje es la calidad y la cantidad de los conceptos relevantes y las estructuras proposicionales de los alumnos. La base teórica epistemológica de los planteamientos de Ausubel, es el constructivismo, que tiene como hipótesis de base que el conocimiento es una construcción (de ahí su nombre) que realiza el individuo a partir de su experiencia previa y mediante su interacción con el medio circundante. Por lo que cada individuo tiene que construir su propio conocimiento y que no puede sólo recibirlo ya elaborado por otros. (Estada 2004)En la teoría de Ausubel, el alumno es concebido como un procesador activo de la información, por lo que el aprendizaje se da gracias a un proceso constructivo interno. Pero este aprendizaje se facilita gracias a la

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Aidé Trinidad Vital CaballeroUnidad de Formación Académica de Profesores

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mediación o interacción con otros, por lo tanto es social y cooperativo. El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previas que tiene el adolescente. (Diaz- Barriga 2003) Ausubel (1992) considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen algunas características. Así, el escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr uno significativo o memorístico y repetitivo. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero también es necesario que el alumno se interese por asimilar lo que se le está mostrando. Las ventajas del Aprendizaje Significativo son las siguientes:

- Se produce una retención más duradera de la información, facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido. La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.

- Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.

- Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.

Conceptualización del docente en la teoría de Ausubel En la Teoría de Ausubel el docente juega un papel importante al ser visto como mediador y motivador del aprendizaje, es aquel que estructura y selecciona los materiales adecuados para los estudiantes, y los presenta de una manera bien organizada, para llevar a los alumnos a que construyan su propio aprendizaje y les sea significativo, el docente debe tener en cuenta los siguientes aspectos para lograr este cometido:El docente debe conocer los conocimientos previos de los alumnos, es decir, asegurar que el contenido a presentar

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Aprendizaje Significativo en el Estudiante

Aprendizaje Significativo en el Estudiante pueda relacionarse con las ideas previas, ya que al conocer

lo que sabe el alumno ayuda a la hora de planear. Organizar los materiales en el aula de manera lógica y jerárquica, teniendo en cuenta que no sólo importa el contenido sino la forma en que se presenta. Considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender, ya que el hecho de se sienta contento en su clase, con una actitud favorable y una buena relación con el maestro, hará que se motive para aprender. El maestro debe tener utilizar ejemplos, por medio de dibujos, diagramas o fotografías, para enseñar los conceptos. Además necesitan la motivación externa (tal como concursos y exámenes) para realzar el aprendizaje. A manera de conclusión se puede decir que la teoría del Aprendizaje Significativo y los organizadores anticipados, ayudan al alumno a construir sus propios esquemas de conocimiento para una mejor comprensión de los conceptos. Para esto se requiere que los docentes trabajen con un adecuado material, propicien la relación entre conceptos y establezcan puentes entre la nueva información con la que ya se tiene y la motivación hacia sus alumnos.

REFERENCIAS CONSULTADASAusubel, David Paul 2002. Adquisición y retención del conocimiento :una perspectiva cognitiva Barcelona : Paidós, Ausubel, David (1978) Psicología educativa un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.Dìaz Barriga, Hernández Rojas (2003) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: Mc. Graw Hill.Bowen Barbara, Psicología Educativa De David Ausubel en: web.csuchico.edu/ausubel.htm. Recuperado 12/06/ 2007 Hoffman, Paris, Hall (1992) Psicología del desarrollo hoy. Madrid: Mc. Graw Hill Estrada G. Luis J. Apuntes Pedagógicos Desde la Teoría.En:Http://educacion.jalisco.gob.mx/dependen/Cedetec/pdfs/apendice.pdf.Recuperado 11/12/04

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En la actualidad, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) son medios aprovechados en el ámbito educativo como herramientas enriquecedoras de los procesos de enseñanza y aprendizaje, las cuales no se limitan exclusivamente a aquellas que pueden desarrollarse en el aula, sino también en los ambientes virtuales. Conforme pasa el tiempo, es cada vez más común escuchar en nuestra comunidad universitaria que día a día son más los profesores y alumnos de los diferentes centros académicos de la institución que están tomando un curso en línea o un curso en ambientes combinados, propiciando con ello la conformación de grupos de docentes capaces de impartir cursos o diplomados en ambas modalidades.Es una realidad tangible que los cursos en línea y en ambientes combinados están siendo cada vez más solicitados a la Coordinación de Educación a Distancia del Departamento de Educación Continua por los mismos profesores para impartir asignaturas en licenciatura y posgrado, además de los especiales.La participación tutorial en cursos en línea y ambientes combinados da la pauta para enriquecer la práctica docente desde diferentes dimensiones. Primeramente, con respecto a la dimensión personal, permite constatar el desarrollo de los profesores y en este sentido, los cursos en línea propician una constante reflexión del quehacer docente que conlleva a una reflexión

Laura Gabriela Reveles Márquez

“A través del uso de la tecnología, se aprovechan todos los recursos disponibles para lograr una mejor preparación.

Ésta permite hacer un cambio mágico que es impresionante porque se integra un grupo que hasta hoy ha estado dividido:

el de los alumnos y el maestro”.(Aceves, A., 2002

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Cursos en Línea y la Formación Docente

individual, la cual se centra en las fortalezas y debilidades que los mismos docentes encuentran en sí mismos y que les posibilitan replantear su actividad docente.Por otra parte, permite al docente estudiar con los profesores el enfoque constructivista, mismo que fundamenta nuestro Modelo Educativo Institucional (MEI) y de esta manera proponer estrategias de enseñanza-aprendizaje acordes a este modelo, favoreciendo con ello que los profesores desarrollen la dimensión institucional, al implicarse con lo que se espera de su quehacer como docentes. “Las formas de aprender y enseñar son una parte más de la cultura que todos debemos aprender a cambiar con la propia evolución de la educación” (Pozo y Monereo 2000).Con base en lo anterior, conviene citar textualmente una aportación hecha por un participante del Diplomado en Enseñanza y Aprendizaje en Ambientes Combinados: “El constructivismo ayuda a aportar estrategias de enseñanza aprendizaje en un ambiente combinado; pienso por

ejemplo que auxiliándonos ahora con las Tics puedo llevar a los alumnos a una mayor interactividad entre ellos y yo, así como entre los propios compañeros y estimular todos sus sentidos estratégicamente al desarrollar formas cognoscitivas, afectivas y motivacionales para que procesen una información o estudien o resuelvan un problema por ellos mismos y se autorregulen, identificando la utilidad de lo que aprenden y encontrándole sentido”. En cuanto a la dimensión interpersonal, puede destacarse la riqueza que es posible promover en la interacción de los cursos en línea entre tutor-participantes, participantes-tutor y participantes-participantes, misma que se evidencia en las aportaciones registradas en la plataforma educativa (Moodle). Es importante mencionar que a diferencia de lo que puede considerarse por la distancia que media en esta modalidad educativa, es factible que se generen climas de trabajo cálidos que permiten crear espacios cordiales de trabajo y fortalecimiento de relaciones interpersonales. Otra de las dimensiones que los docentes

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desarrollan más a partir de estos cursos es la didáctica, ya que el uso de la tecnología no garantiza por sí misma los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino que es probable que acentúe las deficiencias que podamos tener como maestros presenciales, es por ello que a partir de estas experiencias, los docentes comienzan a hacer cambios en las metodologías utilizadas ya que diseñan materiales y actividades con una intención específica a las que le dan un seguimiento continuo y por lo tanto, un nuevo significado en el proceso de evaluación. Por ello, trabajar en espacios de aprendizaje diferentes a los acostumbrados mediante actividades diversas y el uso de la plataforma nos da la oportunidad de acceder a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. La dimensión valoral en la educación a

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Cursos en Línea y la Formación Docente

distancia adquiere un papel especial ya que las actitudes y los valores también se registran, se comparten y se leen, de tal forma que durante los cursos en línea se posibilita que los profesores desarrollen actitudes de respeto, tolerancia, compañerismo, autonomía y autocrítica.Las siguientes aportaciones de dos participantes del Diplomado en Enseñanza y Aprendizaje en Ambientes Combinados ilustran esta dimensión valoral:“De mis compañeros aprendí cada día más, de sus habilidades, actitudes y valores. Su participación colaborativa, el conocimiento y retroalimentación que me hace crecer como persona, profesionista, compañera y amiga”.“Aprendí de todos y cada uno de mis compañeros algo, que poniéndolo en palabras diría: sencillez, precisión, visión, dominio, creatividad, orden, empatía, competencia, confianza, motivación, responsabilidad, tenacidad, inteligencia, alegría y tranquilidad entre otras cosas más”. El trabajo tutorial de cursos en línea demanda todo el compromiso y responsabilidad ante cada uno que se ofrece y se hace necesario redoblar esfuerzos para lograr los objetivos propuestos. Por otra parte, los testimonios de los

maestros participantes en esta formación reflejan que les ha significado aprender o reaprender el uso de la tecnología y la necesidad de incorporar los recursos necesarios en su práctica docente de manera inmediata. Algunos comentarios que los profesores han expresado respecto al trabajo en esta modalidad educativa son los siguientes:”No me imaginaba que esta modalidad fuera tan práctica e interactiva”. ”Quiero aprender a utilizar las TIC’s para incorporarlas en mis clases presenciales”.”No había considerado todas las ventajas que tiene la modalidad para desarrollar habilidades en la lecto-escritura”. ”También las TIC’s pueden servirnos para trabajar con las actitudes de los estudiantes”.Aprovecho este artículo para hacer una invitación a todos los docentes para que se incorporen a la oferta educativa y se formen como profesores en línea o en ambientes combinados, no sólo por estar a la vanguardia en lo que se refiere a tecnología, sino también porque de esta manera estarán desarrollando la competencia docente del manejo de las TIC’s que les permitirá enriquecer su práctica, misma que se verá reflejada en el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes.

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Fue seleccionada la Universidad Autónoma de Aguascalientes, entre 136 instituciones, como una de las 47 sedes a nivel nacional para la impartición del Diplomado en Competencias Docentes para el Nivel Medio Superior, enmarcado en el Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) y en la reforma integral de este nivel educativo, propuesto y coordinado por la Secretaría de Educación Pública y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES.El maestro José de Jesús Ruiz Velasco, coordinador institucional “El Diplomado, se trata de un esfuerzo inédito en nuestro país, tanto por atender a este nivel educativo como por incidir en la formación de los profesores; para que la reforma al sistema pueda darse, pretende partir de los propios docentes y así incidir en la formación de los jóvenes; los capacitadores han sido cuidadosamente seleccionados tanto por sus conocimientos como habilidades de la educación a distancia por el carácter semipresencial del curso. Se impartirán 200 horas de Diplomado con 21 capacitadores, con especialidad en alguno de los tres módulos temáticos que los componen: Reforma Integral de la Educación Media Superior, Desarrollo de Competencias del Docente y dos especialidades de salida que son Gestión Institucional y Competencias Disciplinares”.El rector Rafael Urzúa Macías subrayó “la educación media superior es un sistema con un variado número de programas entre los cuales se dificulta incluso la movilidad de un bachillerato a otro, hasta en la misma ciudad; las compatibilidades en los planes de estudio no existen; otro grave problema es el de la capacitación y formación de los docentes, hay algunos que tienen el conocimiento pero no están titulados; tampoco pueden aspirar a cursar posgrados en las materias que imparten y existe una gran disparidad en el grado de capacitación; por ello nace este esfuerzo y se conforma un programa de Formación Docente que pretende capacitar en nueve generaciones a 80,000 maestros a los largo y ancho del país”.La maestra Nara Aurora Guerrero García, directora general de Docencia de Pregrado, dijo que “a nivel estatal somos la única institución que ha tomado este reto y tenemos inscritos para esta primera generación a 126 profesores”.

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Diplomado en competenciasen el nivel medio superior

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Se entregó el cuarto Sello de Calidad Aguascalientes al Centro

de Ciencias Agropecuarias de la UAA, que corresponde a

la Planta Tratadora de Agua, refrendándose los tres ya

obtenidos en Lácteos, Frutas y Hortalizas, y Cereales, informó

el maestro José de Jesús Gutiérrez González, decano

de esa área académica, quien recibió dicha distinción por parte

del ingeniero Luis Armando Reynoso Femat, gobernador del

Estado, dentro de la inauguración de la Expo Agroalimentaria 2008.

Estos sellos son un aval de calidad en los procesos

realizados para la obtención de diversos productos. Hace dos años se inició con el objetivo

de lograr este reconocimiento, con carácter docente y hacia los mejores estándares de calidad.

La UAA participó dentro de la Expoagro Alimentaria a través

de la exhibición y venta de productos elaborados en la

Posta, como lácteos, cereales, frutas y hortalizas, mermeladas,

entre otros. Asimismo se tiene una modalidad exitosa basada

en presentar los alimentos diseñados y conceptualizados por

los propios estudiantes, lo cual les dará impulso para desarrollar

posteriormente su empresa.

Sello deCalidadAguascalientes

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10a EdiciónFeria de Libro

también nosotros¨, señaló la maestra María de Lourdes Chiquito Díaz de León, Direc-tora General de Difusión. En esta ocasión se contó con la participación de veinte casas editoras, Editorial Santillana, Ransdom House Mondadori, CONACULTA, Fondo de Cultura Económica, GEDISA, Océano, Paidós, Ariel, Crítica, Oniro, Colofón, Editorial Juventud, PAX, Miguel Ángel Porrúa, Edi-ciones Era, Nueva Guía, Edicio-nes Cubanas. Librería Gonvill así como aquellos de la Red Nacional Altexto.

El corte de listón lo realizaron el rector Rafael Urzúa Macías, la licenciada Ernestina León Rodríguez, secretaria gene-ral, y los representantes de la Institución Bancomer como patrocinador oficial de la feria del libro.

¨Uno de los objetivos prin-cipales de la décima Feria del Libro, es poner a disposición de la comunidad universitaria y de la sociedad en general, material que difícilmente se puede encontrar en el estado; además de promover el apoyo académico de cualquier área del conocimiento, pero tam-bién el fomento a la lectura; la Universidad tiene como parte de la formación integral un programa Pro lectura y otro que se prepara de Pro escritura, con el que podemos contribuir

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Carrera Atlética

En el marco de la décimo cuarta Feria Universitaria se desarrolló la carrera atlética “Gallos” en tres categorías y dos distancias.

En la libre el triunfo fue para el Keniano Justus Cheduu, seguido por los locales José Manuel Rivera y Manuel Perales Ruvalcaba.

En la femenil, la ganadora fue Sara Mer-cedes Prieto, en segundo y tercero María

de Lourdes Flores y Leticia Retiz Gutiérrez respectivamente.

En la categoría trabajadores de la UAA el triunfo fue para Juan Luis Delgado, seguido

por Mario González Aguilera y Octavio Hernández Cabrera. La femenil fue para

Graciela Cruz Reyes y la segunda para Abril Llamas Martínez y Dolores García García

en tercero.Para la de estudiantes de esta institución el ganador fue Omar Álvarez Muñoz, seguido de Alajandro Romos Michaus y Aldo Ismael

Gutiérrez. En la femenil Martha Vázquez Becerra, María Elizabeth Leyva González y

Selene Ramírez.A los ganadores se les entregó

su respectivo premio.

1�Gran éxito tuvo la décimo cuarta edición de la Feria Uni-versitaria, marco donde se reunieron autoridades, alum-nos, ex alumnos y ciudadanía en general en diferentes acti-vidades que se realizan por parte de los distintos Centros que conforman nuestra Uni-versidad, y representan una muestra y claro ejemplo de los proyectos y talentos con los que se cuenta, entre los que destacan la VI carrera atlética 10 kilómetros; exposición, IV concurso y séptimo torneo nacional de agilidad canina, maratón acuático, conciertos,

CATORCE FERIA UNIVERSITARIA

área gastronómica, juegos infantiles, pasarela Unimoda, exposición de proyectos em-prendedores, espectáculo de juegos pirotécnicos, entre muchos otros.Los encargados de reali-zar el tradicional corte de listón fueron el maestro Rafael Urzúa Macías rector de nuestra casa de estudios, ingeniero Gabriel Arellano Espinoza presidente munici-pal, licenciado Alfredo Mora-les Shaadi director general del Instituto del Deporte del Estado de Aguascalientes, diputado César Amado Cer-

vantes Mena, presidente de la comisión de recreación y deporte del Congreso del Estado y la licenciada Ernestina León Rodríguez, secretaria general de la Universidad. Se contó con la presencia de directores generales, decanos, junta de gobierno, así como de ex rectores e invitados especi-ales.El licenciado Morales Shaa-di, dijo que este evento es memorable, ya que reúne a la juventud permitiendo mostrar la alegría y entusias-mo, además de los planes

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CATORCE FERIA UNIVERSITARIAy proyectos que la Universi-dad tiene para ofrecerle a la comunidad de Aguascalien-tes, señaló que a nombre del estado se une a la felicitación por este trabajo tan atinado, que ya desde hace muchos años se realiza. Por su parte el ingeniero Gabriel Arellano, agradeció la invitación y recalcó ¨este tipo de celebraciones sirve para unir a la sociedad de Aguas-calientes y manifestar que todos los días suceden miles de cosas positivas, acciones que construyen un estado mejor,

de esta manera demostra-remos que construyendo un mejor Aguascalientes habrá más oportunidades para más ciudadanos¨. El rector en compañía de las autoridades e invitados emprendieron un recorrido por las instalaciones de la feria, asistieron a distintos actos que se mostraron a los visitantes, quedando todos satisfechos por la calidad, versatilidad y entusiasmo con que participaron los estudiantes y maestros.

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Congreso de Ciencias Naturales“La solución está en la con-

ciencia de todos y cada uno de los mexicanos, en los profesion-istas que salen de las universi-dades para ofrecer su talento al país, en una cultura ambiental que nos lleve por senderos de conservación, preservación y rescate de nuestros recursos naturales”, señaló la licenciada Carmen Lucía Franco Ruiz Esparza, Delegada Federal de la SEMARNAT en Aguascalien-tes, habló sobre el desafío que representa para México el uso sustentable de los recursos naturales, así como la adecuada gestión que el entorno ambien-tal exige, además del capital humano, institucional, finan-ciero y científico de que dis-pone el país; el cual requiere de una visión más interconectada y sistémica, de la solución de problemas ambientales mundia-les, dentro del Tercer Congreso de Ciencia Naturales, titulado Naturaleza, vida y ciencia, orga-nizado por el Centro de Ciencias Básicas donde se reunieron autoridades, maestros del área de las ciencias naturales y estu-diantes de las licenciaturas de Biología, Ingeniería Bioquímica, Análisis Químico Biológico, N

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Ciencias Ambiéntales y público en general, que participaron en conferencias, talleres, eventos deportivos y recreativos.

Por su parte el maestro Rafael Urzúa Macías, rector de la Uni-versidad Autónoma de Aguas-calientes, agradeció a todos los que brindaron un apoyo signi-ficativo para la realización de este evento, que pretende poner en contacto a los alumnos con expertos en temáticas de actualidad; compartió algunas reflexiones sobre el desarrollo sustentable, para lo cual dijo, “es imprescindible conformar una sociedad con mayor cultura ambiental, que sea capaz de asumir los costos en términos de hábitos de consumo, y en

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Alrededor de 50 especies de arácnidos, de 20 diferentes países se presentaron en la exposición realizada en el Centro de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma de Aguas-calientes, como parte del Congreso de Ciencias Naturales.Para este evento se invitó al grupo Conservación de la Bio-diversidad del Centro de México, asociación civil con dos años de existencia, dedicada a la preservación de flora y fauna dentro del país, y que trabaja con nuestro estado, con Zacatecas, Guanajuato y Jalisco, comentó el maestro Gus-tavo Quintero Díaz, coordinador de la muestra.Fue inaugurada por el rector de esta casa de estudios Rafael Urzúa Macías, quien refirió que esta exposición es de sumo interés, debido a que se encuentra gran cantidad de espe-cies, como las tarántulas, arañas, escorpiones, escolopenga, entre otras. Con este tipo de eventos, se busca reforzar la educación ambiental, como parte de los objetivos del equipo, para lo cual se realizan pláticas a los niños, para que aprendan acerca de las especies, y traten de conservarlas, debido a que durante los últimos años existe un problema de cambio climático preocupante, y se ha doblado esfuerzos para tra-bajar con diversos artículos a nivel internacional, enfocados al tema.Para contar con este tipo de ejemplares, integrantes del grupo quienes sienten especial atracción por estos animales han hecho una colección interesante, y se tienen diversas “Sumas” en el mundo, es decir, unidades del manejo y apro-vechamiento de la vida silvestre, muchas de ellas se dedican a la venta y conservación.

Exposiciónde Arácnidos

uso de energía implícitos en el tránsito del desarrollo sustenta-ble, una estrategia privilegiada para alcanzar lo anterior es la educación en todas sus deriva-ciones, tanto formales como no formales, las líneas de acción de la educación ambiental son muy diversas, se asume que deben propiciar estrategias preventivas y reorientar patro-nes de consumo, así como pro-mover la corresponsabilidad y la participación social”. Para finalizar, invitó a todos los par-ticipantes, a que aprovecharan al máximo las actividades para poder alcanzar ese desarrollo sustentable.

El programa constó de más de 100 actividades académicas, entre las cuales figuran talleres desarrollados dentro y fuera de la ciudad, sobre todo en aspec-tos relacionados con la química y el cuidado del medio ambiente, farmacia, toxicología, biotecno-logía, entre otros. Algunas de las conferencias presentadas abordaron temas enfocados al campo de alimentos, biotecno-logía genética, microbiología sanitaria y aspectos del ámbito cultural.

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Enseñanza del Inglés“La importancia del idioma inglés

no radica en el número de per-sonas que lo conversan, sino en

la utilidad que reviste para los usuarios; la demanda por querer

aprenderlo cada vez es mayor, se estima que dentro de una

década, la mitad de la población mundial hablará este idioma con

algún grado de pericia”, señaló el maestro Rafael Urzúa Macías,

rector de nuestra Universidad, en la celebración del décimo

quinto aniversario de la carrera de Enseñanza del Inglés y la novena semana académica,

donde se llevaron a cabo activi-dades enfocadas al desarrollo

profesional de los alumnos y profesores.

El rector dijo “es claro que ustedes como estudiantes han

elegido una importantísima carrera, que tiene un gran futuro

y en la que habrán de enfrentar muchos y muy diversos retos

15Aniversario

tanto en las aulas, como fuera de ellas, motivo por el cual, eventos como éste, son de gran utilidad y

trascendencia para supreparación integral”.

Durante la ceremonia inaugural, los alumnos rindieron un reco-nocimiento y agradecimiento al maestro José Luis Meza Romo Chávez, que ha sabido enrique-

cerlos con sus conocimientos, paciencia, amor y su pasión por

la enseñanza.En el evento también estuvieron

presentes, la licenciada Ernes-tina León Rodríguez, Secretaria General, doctor Daniel Gutiérrez

Castorena, decano del Centro de Ciencias Sociales y Humani-

dades, José Guillermo Moreno Antillón, presidente de la Federa-

ción de Estudiantes, profesores y alumnos de la carrera.

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Experiencia en el Verano de la Ciencia

De pequeño, me hablaban de investigación o investigador; y mi primera impresión siempre era una persona con bata blanca detrás de un microscopio las veinticuatro horas del día o bien jugando con ratas de laboratorio a hacer experimentos raros. Siempre tuve el interés de buscar el por qué de las cosas; nunca me conformaba con las respuestas que me daban a tal o cual situación, mis expectativas eran ir más allá. Ese era mi primer acercamiento con la investigación.Cuando ingresé a la Universidad Autónoma de Aguascalientes, me di cuenta del programa del Verano de la Ciencia. Terminé mi sexto semestre de la Licenciatura en Enfermería y tuve la oportunidad de participar en la 10ª Edición de este programa de la Región Centro.Para comenzar, me enfrentaba a un mundo real, donde era capaz de aplicar mis conocimientos y seguir aprendiendo. Después de un camino un tanto comprometido me asignaron a la Universidad Autónoma de San Luís Potosí, con la maestra María Elsa Rodríguez Padilla, docente de Posgrado de la Facultad de Enfermería de aquella institución.Lo primero una ciudad nueva, distinta a la nuestra en muchos aspectos; enfrentarte a una institución que exige de ti motivación y ganas de ser creativo, tener entusiasmo por la investigación y tener además iniciativa. Mi proyecto: "Calidad de Vida en enfermeras quirúrgicas independientes". Tuve la oportunidad de colaborar además con la doctora Martha Graciela Segovia Díaz de León, quién estuvo con nosotros compartiendo esta experiencia. Mi primer acercamiento fue con la investigación cuantitativa.

Raúl Fernando Guerrero CastañedaEstudiante de la Licenciatura en Enfermería15

AniversarioDurante cinco semanas compartes estas experiencias con un investigador que ha propuesto un proyecto y se le aceptó como anfitrión, colaboras con él, a la vez que refuerzas tus clases. Además de los vínculos de trabajo que te llegan a unir con los investigadores, están los de amistad que puedas. La oportunidad de conocer a estudiantes de distintas universidades con quienes puedes compartir múltiples experiencias no sólo de la investigación que tu y ellos están realizando, los avances de cada uno y algunos consejos que puedan servirte para tu trabajo o el de ellos. Compartes metas e ideales, una visión de motivación hacia lo que para muchos otros es algo tedioso: el proceso de investigación.Suele parecer monótono o aburrido tener que leer artículos, redactar protocolos y reunir información estadística, pero en realidad tienes en tus manos la posibilidad de generar nuevo conocimiento en beneficio de las personas que son usuarias de tu trabajo en el área que te desempeñes. El tiempo que compartí fue de experiencias y cosas aprendidas que me sería difícil describir en tan

poco espacio. Este acercamiento al proceso de investiEsta es una oportunidad grandiosa que nos brinda la Universidad en conjunto con otras instituciones de poder tener una proximidad real al proceso de investigación, ampliar visiones y generar ideas. Mi agradecimiento a la Universidad por este reto. A los jóvenes que tengan la inquietud por la investigación, es una ocasión importante para vivir de cerca todo el proceso que conlleva afirmar con bases sólidas tus ideas. A quienes se haga algo tedioso dense la oportunidad de conocer y poder llegar a amar, el arte de investigar. Porque además de ser ciencia, es un arte poder hacerla.

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Para el año 2008, en el huevo se estima un crecimiento de 3.3% equivalente a 2,354 millones de toneladas; mientras que para el pollo es del 3.0% equivalente a 2.7 millones

de toneladas. El consumo de huevo esta pronosticado con un crecimiento del 1.0% equivalente a 21.8 kg per capita, mientras que el de pollo será de 26 kg.

Importancia económicaLa actividad agropecuaria en el país, ha tenido una gran importancia durante muchos años, como parte elemental de la economía y de las actividades primarias en el campo mexicano. En particular, la actividad pecuaria en la última década se ha mantenido de una manera adecuada. Sin embargo, la avicultura en México obtiene un repunte muy importante, al grado de desplazar a la carne de cerdo y bovino, siendo la de pollo la de mayor preferencia por la población consumidora de estos productos cárnicos, aportando más del 60% de la proteína de origen animal. Por otra parte, los indicadores económicos en avicultura siguen siendo muy importantes, con una participación en el 2007 en el Producto Interno Bruto (PIB) Total, Agropecuario y Pecuario del 0.48, 10.28 y 22.95%, respectivamente. Sin embargo, esto no es garantía para mantener un crecimiento en cuanto al incremento porcentual de la industria avícola en los próximos tiempos. El proceso de globalización en que están inmersos los mercados origina enfrentar a una serie de retos y dificultades que deberán de ser solventados de manera racional, lógica, inteligente y sobre todo rápida y eficaz, en lo que se refiere a la aplicación de estrategias orientadas a la solución de la problemática en especial. En el año 2007, México se ubicó internacionalmente como el quinto productor de carne de pollo con 2 millones 683 mil (de toneladas) y el huevo con 104 millones de cajas. La de Pollo durante 1994-2007, creció a una tasa anual promedio del 5.2%; mientras que en este mismo lapso la producción de huevo creció a una tasa anual de 3.5%. Aunque estos datos son buenos comparativamente entre el 2007 y 2006 se tuvo una desaceleración con tasas menores de crecimiento anual.

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Estos productos avícolas son los de mayor consumo per cápita en México durante el 2007, para el huevo fue de 21.63 kg, y para el pollo 25.47 kg.La avicultura es la principal industria transformadora de proteína vegetal a proteína animal. En el periodo 1994-2007 el consumo de alimentos balanceados creció a un ritmo del 3.4%. Actualmente es de 13.5 millones de toneladas de alimentos balanceados de los cuales 8.5 son de los granos forrajeros (maíz sorgo), 2.7 millones corresponden a oleaginosas y los 2.3 millones de toneladas a otros ingredientes. Esta situación ha puesto en grandes problemas a la industria avícola, ya que con las nuevas corrientes mundiales de generar energía a partir de otros compuestos que no sea el petróleo, se ha producido una competencia en el uso de granos para la alimentación humana y animal, contra la generación de energéticos (biocombustibles). Lo anterior ha provocado el encarecimiento de los alimentos balanceados para todo el sector pecuario, que por consecuencia influye en los costos de producción y da como resultado un incremento en los precios para el consumidor.En los últimos cinco años, la avicultura ha mantenido un ritmo de crecimiento anual de los empleos en un 3.8%, mientras que para el 2008 se espera un incremento del 2.0%. Para el año 2007 se mantuvo una demanda de 1120 (miles de empleos). La población de gallinas ponedoras en México en el 2007, fue de 125 millones, 255 millones de pollos al ciclo y 736 mil pavos por ciclo. Actualmente el 89% de la producción de pollo de engorda en el país se encuentra concentrado en 13 estados de la republica (La laguna, Querétaro, Jalisco Veracruz y Aguascalientes). Mientras que el 91% de la producción de huevo en México, esta agrupada en ocho estados de la república, donde el 68% lo producen Jalisco y Puebla.PerspectivasLa globalización trae una serie de oportunidades pero también de amenazas. La opinión actual sobre la situación de la avicultura en México es que se va a mantener a un nivel competitivo.Para el año 2008, en el huevo se estima un crecimiento de 3.3% equivalente a 2,354 millones de toneladas; mientras que para el pollo es del 3.0% equivalente a 2.7 millones de toneladas. El consumo de huevo esta pronosticado con un crecimiento del 1.0% equivalente a 21.8 kg per capita, mientras que el de pollo será de 26 kg.

Se crecerá a un menor ritmo pero se mantendrá la competitividad, esto debido a los incrementos de precios en los insumos como el maíz y la pasta de soya. Existe la tendencia de la integración de la industria avícola mediante la concentración de la producción de pollo y dándose cada vez más aparcería1, conversiones y fusiones comerciales. Se seguirá promoviendo el consumo de huevo, pollo y pavo, resaltando las bondades de estos alimentos, mediante la realización de ciclos de conferencias, exposiciones y campañas de publicidad, buscando eliminar los mitos que se han generado en torno a ellos. Igualmente se estimulara a la exportación a todas aquellas empresas que estén en condiciones de realizar una competencia en el mercado mundial avícola. A finales del 2007, México consolidó el Tratado de Libre Comercio (TLC) con Perú y Chile, sumándose a los más de seis países con los que ya se tiene TLC, lo anterior permitirá a la avicultura mexicana tener presencia en la competencia mundial con los productos avícolas. Se incrementarán las granjas con sistemas de producción automatizados, al igual se pretende ampliar las instalaciones para productos orgánicos; puntos importantes para tener mayor posibilidad en la exportación de productos.Desde el punto de vista sanitario se seguirá fortaleciendo y consolidando las campañas nacionales contra las enfermedades de Newcastle (NC), Influencia Aviar (IA) (Baja Potogenicidad, Tipo A, subtipo H5N2), la Salmonelosis (S. gallinarum) y la movilización de productos avícolas. La SAGARPA, en México tiene a la fecha, declarado a 28 entidades federativas libres de NC de presentación velogénica, todas estas prácticas van en pro de la garantía de productos con sanidad, calidad e inocuidad alimentaría, aspectos que exige actualmente el consumidor.Por lo anterior, la avicultura mexicana tiene retos importantes; primero mantenerse en los niveles de producción que ha alcanzado a nivel mundial, en segundo lugar fortalecerse en la competencia de mercados mundiales consolidando los TLC con los que cuenta a la fecha, tercero dar seguimiento a la consolidación de las campañas zoosanitarias y cuarto ser competentes para producir productos avícolas certificados, con calidad e inocuidad.1 Es una especie de concesión que hacen las grandes empresas a productores que tengan la intención de invertir en esta área.

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Biologíaen laMedicina Forense

Los avances tecnológicos pueden ayudar a las ciencias forenses a implementar nuevas metodologías para investigar todos los elementos involucrados en un hecho delictuoso, y en el campo de la biología, a partir de la identificación de grupos sanguíneos, sobre todo con la tecnología del ADN han revolucionado todas las pruebas que se pueden presentar para determinar dichos actos, esto para esclarecer un hecho, conocer la verdad histórica y dar elementos al juzgador para evaluar los acontecimientos. Se parte de cualquier célula que tenga material biológico nuclear principalmente, y cuando no es posible como en casos de restos sumamente degradados, los cuales son huesos, cabello o elementos philosos sin raíz, es posible determinar el ADN mitocondrial, ya que cualquier material biológico proveniente del ser humano puede ser susceptible de análisis, ya sea desde la orina, por células de descamación, es decir pérdida de las células muertas de la capa córnea de la piel, hasta la médula ósea. Existen posibilidades de error, sin embargo conociéndose estos riesgos se han implementado controles de calidad que minimizan cualquier potencial de equivocación, ya que se tienen establecidas metodologías muy precisas para este tipo de riesgos. El tiempo de análisis dependerá de la calidad de la muestra, es decir, de un individuo del cual se extrae sangre venosa es relativamente rápido.En muestras por ejemplo provenientes de un lugar de hechos donde estuvo el cuerpo expuesto a otras condiciones ambientales se requieren cuidados especiales que llevan mayor tiempo de análisis, porque para la determinación de un perfil genético de una muestra del individuo o víctima, son necesarios dos días para realizar el estudio, y obtener el perfil genético de la muestra, en cambio en otras proveniente de un lugar de hechos puede tardar dos, tres o cuatro días dependiendo de la naturaleza de la muestra. Uno de los principales avances dentro de las ciencias forenses por la utilidad, es la aplicación de la PCR que permite identificar muestras degradadas o en cantidades mínimas, esto en ADN o tipificación del ADN nuclear o mitocondrial.

Entrevista con la maestra Ma. Elena Morales Vallejo, directora de Genética de la Procuraduría General de Justicia (PGJ) de Guanajuato. Participante en

el Congreso de Ciencias Naturales en la UAA

Conforme avanza la tecnología se mejoran los métodos para detección y se economizan los tiempos.

LA MEDICINA LEGAL O FORENSE COMO PRINCIPAL CIENCIA AUXILIARLa medicina legal es la disciplina que efectúa el estudio, teórico y práctico de los conocimientos médicos y biológicos necesarios para la resolución de problemas jurídicos, administrativos, canónicos, militares o provisionales, con utilitaria aplicación propedéutica a estas cuestiones.Rinaldo Pellegrini la define como: La disciplina médica que se propone el estudio de la personaldiad fisiológica y patológica del hombre en lo que respecta al derecho. Uno de los autores franceses más recientes, el profesor Simonin, la define como Una disciplina particular que utiliza los conocimientos médicos o biológicos con miras a su aplicación a resolver los problemas que plantean las autoridades penales, civiles o sociales.

EL MÉDICO LEGISTA Para ser un experto en medicina legal o médico legista especializado, se deben conocer, además de las ramas de la medicina, todo lo concerniente a la jurisprudencias, en particular lo que se refiere a los delitos contra las personas, el código penal, el de procedimientos penales, el civil y demás leyes que tratan este tema, sociología, antropología, estadística, química, física, etcétera. Por esta razón, es que cuando el experto es llamado por el juez para ser asesorado, el médico legista debe informar sin vaguedades ni teorías, porque no tienen puesto alguno dentro de la Medicina Forense. El criterio del perito debe estar basado en sus conocimientos sólidos de la ciencia médica y las leyes. El médico forense rebasa los conocimientos del médico común y tiene que penetrar forzosamente en el terreno jurídico, es decir, en las relaciones que las leyes pueden tener con la vida del individuo en sociedad. El facultativo forense es el médico de la justicia. Es un colaborador imprescindible.

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La pintura, desde que el hombre apareció en la faz de la tierra, ha sido una de sus formas de expresión, existiendo muestras de ello en las rupestres, desde las Cuevas de Altamira en España, pasando por otros muchos lugares, hasta El Ocote en Aguascalientes. Este medio de expresión puede ser considerado el ancestro del muralismo moderno. El hombre prehistórico, utilizó la pintura como una forma de manifestar su religiosidad, describir lo que a su alrededor existía, así como los sentimientos que todo ser humano tiene, como son el temor, el respeto a los fenómenos de la naturaleza, a las divinidades, el de relación con sus semejantes y sus comportamientos.En el siglo XX, después de las guerras de independencia, de diversos planes políticos y económicos en Latinoamérica. En el terreno artístico surgen movimientos vanguardistas que rompieron con la tradición academista y que exhortaban a los creadores a la experimentación.En México había diversas tendencias artísticas, una de ellas fue el muralismo que es un movimiento con carácter indigenista, iniciado después de la Revolución de 1910, con un gran idealismo, producto de la creencia del progreso como salvación. Este movimiento planteaba que la creación sirviera como un reflejo de la realidad, esperando que fuese “medio”, capaz de intervenir en la realidad social y cuyo espectador sería el pueblo.

Petronio Arturo Reyes Díaz de LeónCarlos Hernández Barrera

ExpresiónHumanista

Al ser nombrado director de la Escuela Nacional de Artes Plásticas en 1913, el pintor Alfredo Ramos Martínez, comienza a despertar un sentido nacionalista en la plástica, Posteriormente, Gerardo Murillo, mejor conocido como el doctor Atl, quien sucedió a Ramos en el cargo, inculcó en los nuevos artistas una manera distinta de crear.Con este nuevo sentido nacionalista y distintas maneras de crear, el licenciado José Vasconcelos, filósofo y primer Secretario de Educación Pública y de Artes de México, pone a disposición de los artistas los muros de los edificios públicos, como parte de la política de educación popular, que buscaba reforzar el conocimiento de la Revolución, de la realidad mexicana, las luchas sociales y otros aspectos de la historia.El muralismo mexicano fue uno de los fenómenos más decisivos en la plástica contemporánea iberoamericana, siendo sus principales protagonistas Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, que no fueron los únicos, junto a ellos y después de ellos han surgido otros muralistas reconocidos por sus obras y otros solamente en sus lugres de origen, pero que han mostrado a través de sus obras las formas de pensar, sentir, costumbres e historia de esos lugares.En Aguascalientes encontramos murales importantes e interesantes que plasman nuestra historia, la vida

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cotidiana, de personajes importantes en el desarrollo de nuestro Estado, así como también nuestra costumbres y tradiciones, siendo muestra de ello el mural que se encuentra en el Palacio de Gobierno, otro en las Oficinas del Registro Civil, en edificios públicos y de la iniciativa privada, cuyos propietarios se han preocupado porque no se pierdan en el tiempo, acontecimientos importantes de la historia de nuestro Estado.Nuestra Universidad no es ajena a la conservación de nuestra historia y así, encontramos que en el Centro de Ciencias Agropecuarias, existe como parte de su patrimonio cultural, un mural que fue realizado en 1988, por el pintor Carlos Hernández Barrera, egresado del Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología (IACT), que antecedió a lo que hoy es nuestra Universidad.El pintor Carlos Hernández presentó el proyecto a su amigo MVZ Jorge Ramírez Esparza, profesor en ese entonces del Centro Agropecuario, quien se enamora de la idea y la comparte con el decano ingeniero Francisco Javier Hernández Dueñas y junto con los otros consejeros universitarios del mismo Centro, llevan el proyecto al seno del Consejo, presidido por el licenciado Efrén González Cuellar, para obtener la aprobación para realizar la obra. Siendo vista con buenos ojos la idea, los Consejeros Universitarios decidieron aprobar la propuesta, con la condición que los costos fueran obtenidos por otras fuentes, ya que en el presupuesto de la Universidad no existían los fondos necesarios para ello.La comunidad del Centro, una vez enterada de la aprobación para cristalizar la idea y las condiciones

señaladas, se dieron a la tarea de reunir los fondos a través de diversas fuentes. El pintor Carlos Hernández al saber el esfuerzo y trabajo realizado por la comunidad del Centro para sufragar el costo de la obra, decide pedir solamente lo necesario para los materiales; para que fuera el mural, el regalo de él y de la comunidad del Centro para la Universidad por sus quince años de haber sido fundada.Como se mencionó en párrafos anteriores que la finalidad de los murales, es la de contar la historia, la vida cotidiana, las costumbres y tradiciones de los pueblos, nuestro mural no se aparta de ello y cuenta la de la nuestra Universidad y de nuestro Estado.El mural tiene por título “Sembrando Instantes de Paz”, donde se expresa el sentimiento humanista de su creador y de todos aquellos que intervinieron en su realización. Los elementos que contiene el mural tienen sus significados. Es un mural ontológico que expresa alegóricamente el ser, el espíritu y la laboriosidad del pueblo aquicalidense. Una proyección cuyo objetivo es ayudar a todos aquellos a quienes lo admiren a fortalecer el amor por la madre tierra, sus bondades y sus hijos.

Representa, lo que produce el campo para la ciudad y, de cómo en él se encuentran tantas cosas, que a simple vista no se ven y que al igual pasa en la ciencia, hay tanto descubrimiento pero falta un hecho por encontrar. El significado de la MUJER, figura central, por ser ella parte vital dentro de la existencia humana, igual como la tierra, va para ellas la gratitud de la vida.Esta ubicada en un lugar llamado Aguascalientes, aparece con un rostro en dos tonos de piel, como la fusión de dos razas para formar una sola, en el peinado tiene la forma de un feto, que de manera consciente o inconsciente le recuerda su misión natural sobre la tierra; las cabezas de ambos (mujer y feto), están coronados por una flor, símbolo de inteligencia y belleza al florecer las ideas.Labora en un “telar primitivo”, el cual tiene bordadas frutas de la región, la balaustrada del Jardín de San Marcos; los hilos en forma de lluvia escasa, el telar no va sujeto al árbol, para representar que se depende de los fenómenos naturales y la cuerda pasa por una lente que lo transforma en colores al infinito. La Mantis religiosa (campamocha) que sostiene la lente, muestra el respeto a lo desconocido.

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Lic.Enf y Obst. Ma Carmen Roque Regalado Centro de Ciencias Biomédicas

El 14 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Diabetes, con el objetivo de dar a conocer a la población mundial, las causas, síntomas, tratamiento y complicaciones del padecimiento. Este evento reviste una importancia mundial en aras de mejorar la calidad de vida de las personas con el padecimiento y reducir el impacto social de esta enfermedad.En el año 1985 se estimó que existían en el mundo aproximadamente 30 millones de personas con diabetes; para el año de 1995 esta cifra creció a 135 millones y en la actualidad es de 246 millones de personas que la padecen. Para el año 2025 se espera que el número se incremente a 333 millones.1

En México existen actualmente 10 millones de personas con diabetes, entre 20 y 65 años de edad, de este total, 2 millones no han sido diagnosticadas.2

La diabetes es la tercera causa de muerte en México, después de la enfermedad vascular coronaria (infarto) y los tumores malignos (cáncer) que ocupan, respectivamente el primero y segundo lugar de mortalidad. Sin embargo, cuando se hace la corrección por causas específicas de muerte, se valora que en realidad ocupa el primer lugar en virtud que las defunciones en personas con diabetes obedece en primer término a enfermedad vascular coronaria junto con enfermedad vascular cerebral y enfermedad vascular periférica (alrededor del 80%) por lo cual es en realidad, la primera causa de muerte por enfermedad específica. 3

Es una enfermedad de tipo crónico-degenerativa que se caracteriza por mostrar niveles elevados de glucosa en la sangre (hiperglucemia) debido a la deficiencia en la producción o acción de la hormona insulina.4

Además es incurable, irreversible con complica-ciones crónicas. Clasificación

1. Diabetes mellitus tipo 12. Diabetes mellitus tipo 2 3. Otros tipos 4. Diabetes gestacional.

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De todos los casos de diabetes mellitus el 80-90 % corresponde a la del tipo 2 y el 5–10 % a tipo 1; Sólo el 2% corresponde a la de otros tipos.En pacientes con diabetes mellitus tipo 2 es difícil saber el tiempo de evolución de la enfermedad ya que frecuentemente cursa sin manifestaciones durante un tiempo variable, sin embargo se sabe que cuando se hace el diagnóstico el paciente ya lleva varios años con la enfermedad. Personas en riesgo

1. Sobrepeso y obesidad 2. Sedentarismo3. Familiares de primer grado con diabetes 4. Edad de menor o mayor de 45 años 5. Mujeres con productos macrosómicos mayor

de 4 kilos y/o antecedentes de diabetes gestacional

6. Hipertensión arterial mayor de 140/907. Dislipidemías ( colesterol y triglicéridos con

cifras altas ) 8. Estres

Manifestaciones clínicas de la diabetes Los signos y síntomas que se consideran comunes son:

1. Excesivo volumen de orina (poliuria)2. Sensación constante de sed (polidipsia)3. Incremento en el apetito (polifagia)4. Pérdida de peso inexplicable

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Sin embargo, no es raro que las personas refieran un inicio vago, poco claro, con manifestaciones generales tales como debilidad o fatiga, visión borrosa o sensación de entumecimiento o de hormigueo en las extremidades. Esta expresión inespecífica favorece, que las personas atrasen la

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Referencias Bibliográficas.

1. Federación Mexicana de Diabetes. http.www.fmdiabetes.org.2. Asociación Americana de Diabetes. http.www.diabetes.org.3. Secretaria de Salud. Principales Causas de Mortalidad General, 2007. http:

www.ssa.gob.mx/apps.htdocs/estadisticas/estadistas/mortalidad/datos/m4htm.4. Norma Oficial Mexicana NOM-015-SSA2-1994. Para la Prevención,

Tratamiento y Control de la Diabetes. Modificada.5. Enrique Pérez Pastén Lucio. Guía para el Educador en Diabetes. CD. México,

2007.6. Ismael Lerma Garber .Atención Integral del Paciente Diabético. Ed McGrawHill

Interamericana, México, 2000.7. Beare y Myers, Enfermería Medicoquirúrgica, volumen II. 3ª Ed, Harcourt

Mosby España 2000.8. Bruner y Suddarth, Manuel de Enfermería Medico - Quirúrgica, Vol. I y II Ed

Mc Graw-Hill Interamericana. 20069. Ismael Lerma Garber. Aprender a Vivir con Diabetes, Guía Practica para el

Manejo de la Diabetes. Ed. Muticolor. México, 2000.10. Órgano Oficial de la Federación Mexicana de Diabetes. Revista Diabetes Hoy,

volumen 12 num: 4 julio-agosto 4. México, 2004.11. American Diabetes Asociación. Diabetes de la A a la Z. Todo lo que Usted

Debe Saber. Ed. Norma. México. 1997.12. Enrique Pérez Pastén Lucio. Manual para el Paciente con Diabetes Mellitus.

Ed, Deimos. México, 1999.

Tratamiento 1. Educación en el automanejo2. Terapia nutricional3. Prescripción de ejercicio4. Tratamiento farmacológico5. Monitoreo de glucosa 6. Manejo del aspecto psicológico

Complicaciones crónicasMicrovasculares (microangiopatía)• Riñones (insuficiencia renal)• Nervios (sensibilidad periférica)• Retina (retinopatía)Macrovasculares (macroangiopatía)• Enfermedad coronaria (infarto, angina)• Enfermedad cerebrovascular (embolia) • Enfermedad vascular periférica (pie diabético)

Actualmente la diabetes esta considerada como un problema de salud pública en México, por su elevada frecuencia y causa de complicaciones agudas y crónicas, responsables de invalidez y muerte prematura. Estas complicaciones llevan consigo un alto costo en la calidad de vida y en el sanitario porque requieren de tratamiento especializado y hospitalización frecuente y prolongada. A diferencia de otras enfermedades, el control en su totalidad depende de la participación activa del paciente en un promedio de 99%, en realidad la educación en diabetes es en el automanejo.El personal de Enfermería desde su inicio como profesional ha mostrado claramente que tiene pocas barreras de comunicación con los pacientes, lo que se refleja en una mayor libertad para expresarles sus preocupaciones, dudas, temores, errores.Los cuidados que el personal de enfermería brinda a la persona que padece diabetes y a su familia, contribuyen entre otras a: prevenir el desarrollo de más casos en el entorno familiar o identificarlos oportunamente, evitar o limitar las complicaciones que con frecuencia acompañan a este padecimiento, disminuir la frecuencia y duración de la estancia hospitalaria, así como los costos generados por la atención.

búsqueda de atención médica y que el profesional de la salud no sospeche la presencia de la enfermedad. Ambas condiciones retardan la detección y el diagnóstico oportunos de la diabetes.

Diagnóstico1. Glucosa de ayuno normal: 70/100 mg/dl2. Glucosa de ayuno alterada GAA: 100

mg a 125 mg/dl 3. Glucosa diagnóstica diabetes mellitus:

igual o mayor de 126 mg/dl se debe confirmar por 2ª vez en días diferentes

4. Glucosa confirma diagnóstico de diabetes mellitus. 200mg/dl a cualquier hora del día, más síntomas5

En cualquiera de estas situaciones, la persona deberá ser informada del resultado de su prueba y de que, si bien resultó normal, no debe descartar la posibilidad de que en lo futuro pueda desarrollar diabetes.Quienes presenten una glucemia capilar mayor a las cifras mencionadas serán consideradas, para fines de detección, como casos probables de diabetes y deberán ser referidos al personal médico o al educador en diabetes para que proceda el estudio clínico y de laboratorio que permita confirmar o descartar el diagnóstico.

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Con todo mi respeto, cariño y admiración, a: Francisco Bernal Reza.J. Omar Arias Segura

Ana Luisa González DíazSalud Pública / Tercer Semestre

Murmullo UniversitarioA un Médico…

Te escribo y te dejo un beso, con el sabor del aire entre eucaliptos…

…Te pienso y te hablo desde el respirar de los ríos secos en los que e nadado…

Algunos años atrás, te pintaste el alma y el vestido de blanco; dejaste el cine por los libros y tu novia

por los dieses de tu maestro….

…En tu papel se enraizaron tus letras, como amigo inseparable, el bolígrafo siempre te

acompaña; y una receta ha sustituido a la amante inolvidable….

...Has decidido servir y ser humilde, has cambiado los besos por el júbilo de tus pacientes al ver su

cuerpo sano….

Has leído los consejos de Asclepio y te has dado cuenta de la injusticia de la gente que le agradece fervientemente a Dios por el alivio mientras que a

ti te encarcela por el fallecimiento….

….Has aprendido a ser un hombre responsable, ético y dedicado, pero con miedo a no ser amado de

verdad….

…. Estas en busca de diseccionar tu condescendencia, cuando de tu intimidad se trate…

…Ecuánime decidiste amar y respetar tu uniforme…

Por eso y mas, te admiro ¡MÉDICO!.

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Convenio UAA- FLACAM

Con el propósito de estrechar relaciones, aunar esfuerzos y establecer normas amplias de

colaboración se firmó convenio entre la UAA y el Foro Latinoamericano de Ciencias Ambienta-les de Argentina, representadas por el maestro Rafael Urzúa Macías, rector, y el doctor Rubén

Omar Pesci, fundador de esa Asociación, quien explicó que esta cátedra de la UNESCO, para el

desarrollo sustentable abarca doce países, como son España, México, Cuba, Honduras, Vene-

zuela, Colombia, Perú, Chile, Brasil, Argentina, Uruguay y Paraguay.

Este convenio, será el marco para que en algunos años se tenga un mayor número de

alumnos en Argentina, quienes realizarán importantes proyectos, investigaciones,

encuentros y diversas actividades como la formación y especialización de científicos y técnicos mediante cursos y seminarios,

asimismo la búsqueda de financiamiento de terceros para la realización de actividades

enfocadas al convenio, entre otras.Dentro del marco de este Foro Latinoamericano se realizó el Primer Encuentro Interdisciplinario

denominado “Connotar Fragmentos”, que reunió a las carreras de Economía, Biología, Diseño,

Derecho, Sociología, Agronomía, Estadística y Arquitectura en un análisis sobre el desarrollo

sustentable, asimismo el doctor Pesci dictó una conferencia, para concluir con una charla inter-

disciplinaria sobre el mismo tema.

Como cada año la Universidad Autónoma de Aguas-calientes, festejó el Día Mundial del Turismo bajo el lema ¨El Turismo afronta el reto del cambio climático¨, por lo que participaron en esta gran responsabilidad, todos los alumnos de los semestres de las carreras de Técnico Superior en Turismo, licenciado en Gestión Turística y licenciado en Turismo, a través de una exposición donde se hace del conocimiento a la comunidad universitaria sobre los efectos de este cambio climático y lo que se puede hacer para mejo-rar y cuidar nuestro planeta, al mismo tiempo invitan a ser agentes activos a favor de este reto universal.La secretaria general, licenciada Ernestina León Rodrí-guez, acompañada de decanos de los centros, del director general de Investigación y Posgrado y jefes de Departamento, fueron los encargados de realizar el corte del listón para dar inició a la exposición de los trabajos presentados a través de un recorrido para ver y escuchar a todos los estudiantes que participaron con una exposición bajo este tema; cabe destacar que cada grupo presenta cómo ven ellos la problemática y propone cómo deben enfrentar esta situación desde el punto de vista del turismo, lo interesante fue ver el tratamiento que cada uno de los semestres dio y la manera en que tratan de concientizar a las personas.Además, se llevaron a cabo actividades recreativas y culturales, realizando carreras de meseros, danza folklórica y flamenco del bachillerato de la Universi-dad, Estampas Mexicanas de Jalisco, Colima y Vera-cruz, cerrando el evento con la participación de la Tuna Universitaria.

Día Mundial del Turismo

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Viernes de la CienciaBienvenida Posgrados

La licenciada Ernestina León Rodríguez Secretaria General de la institución, en compañía del doctor Francisco Javier Avelar Gonzá-lez, director general de Investigación y Posgrado, dio la bienvenida a los alumnos que cursan doctorado, maestría o alguna especia-lidad en nuestra máxima casa de estudios, señaló que las auto-ridades esperan que su estancia en la Universidad Autónoma de Aguascalientes sea placentera, esté colmada de éxitos y realiza-ciones, además de que cumpla con las expectativas de desarrollo profesional que todos se han planteado.Enfatizó “el papel de la Universidad es fundamental ya que provee el más amplio y talentoso grupo de profesores, investigadores e intelectuales, personas que constituyen el conocimiento básico, de la sociedad y quienes a través de sus experiencias juegan un papel crucial; y a partir de la necesidad de la educación permanente, es posible apreciar la oportunidad que representa la impartición de posgrados, los que permiten satisfacer de manera creciente las necesidades de preparación de profesionales acreditados, a las condiciones cambiantes del empleo, que les obligan a poner énfasis en el autoaprendizaje y autocapacitación permanente, a trabajar en equipo, tener iniciativa e imaginación, además de desarrollar dife-rentes tareas”.Para finalizar la maestra Airám Sánchez Santos, dictó una confe-rencia titulada “El compromiso auténtico del profesional de posgrado de otorgar al aprendizaje una prioridad estratégica”.La licenciada Ernestina León Rodríguez Secretaria General de la institución, en compañía del doctor Francisco Javier Avelar González, director general de Investigación y Posgrado, dio la bienvenida a los alum-nos que cursan doctorado, maestría o alguna especialidad en nues-tra máxima casa de estudios, señaló que las autoridades esperan que su estancia en la Universidad Autónoma de Aguascalientes sea placentera, esté colmada de éxitos y realizaciones, además de que cumpla con las expectativas de desarrollo profesional que todos se han planteado.

Enfatizó “el papel de la Universidad es fundamental ya que provee el más amplio y talentoso grupo de profesores, investigadores e intelectuales, personas que constituyen el conocimiento básico, de la sociedad y quienes a través de sus experiencias juegan un papel crucial; y a partir de la necesidad de la educación permanente, es posible apreciar la oportunidad que representa la impartición de posgrados, los que permiten satisfacer de manera creciente las necesidades de preparación de profesionales acreditados, a las condiciones cambiantes del empleo, que les obligan a poner énfasis en el autoaprendizaje y autocapacitación permanente, a trabajar en equipo, tener iniciativa e imaginación, además de desarrollar dife-rentes tareas”.Para finalizar la maestra Airám Sánchez Santos, dictó una con-ferencia titulada “El compromiso auténtico del profesional de pos-grado de otorgar al aprendizaje una prioridad estratégica”.

La Universidad Autónoma de Aguascalientes y la Academia Mexicana de las Ciencias, en colabo-ración con el sistema educativo medio y superior Estatal, presentaron la conferencia “La fotosín-tesis: base de la vida”, como parte del programa didáctico nacional Viernes de la Ciencia y Tecnolo-gía, a cargo del doctor Heliodoro Celis Sandoval, experto de la Facultad de Ciencias de la UNAM.El doctor expositor dijo que una de las principa-les armas para revertir el deterioro ambiental es la información: es importante que la gente sepa la importancia de la fotosíntesis, proceso por el cual los seres vivos obtenemos energía y oxígeno indispensables para la existencia; además, es un fenómeno natural que permite el desarrollo de las plantas, aspecto relevante porque ellas forman parte imprescindible en las cadenas alimenticias donde se involucra al hombre.Para finalizar, el doctor Celis Sandoval, hizo un llamado a los jóvenes para que estimulen la curio-sidad y el interés por el conocimiento: “fenóme-nos como la fotosíntesis pueden abarcar ciencias como la física, mecánica cuántica, química, bio-logía, o ecología; en México ha generado muy buenos proyectos científicos en varios centros académicos; por ejemplo, se trabaja en fotosínte-sis artificial para procesar la luz solar y convertirla en energía, tal como le hacen las plantas”. Las conferencias del Viernes de la Ciencia, son totalmente gratuitas y abiertas a público de todas las edades. La próxima será en viernes 24 de octubre, en donde se abordará el tema “La vida en el agua”, impartido por el doctor Jaime Bonilla Barbosa, académico del Centro de Investigacio-nes Biológicas de la Universidad Autónoma del estado de Morelos, la cita es en el auditorio de la Biblioteca Jaime Torres Bodet.

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Universitarios Destacados

Segundo Lugar en Software

Anatomía, Primer LugarCinco estudiantes y un profesor de la Universidad Autónoma de Aguascalientes obtuvieron tres primeros lugares en distintos certámenes académicos realizados durante el XXII Congreso Nacional de Anatomía “Dr. Víctor Reyes Acosta”. Los ganadores fueron José Daniel Ruiz Alba, estudiante del tercer semestre de la carrera de Medicina, ganó el primer lugar en la categoría de conocimientos de anatomía en el Primer Concurso Nacional Estudiantil de Morfología, asimismo Ana Raguel Aguilera Ruvalcaba, Cinthya Adilene Maldonado, Sahara Rosa Palacios y Miguel Ángel Ramírez Carrillo, también del tercer semestre de Medicina, se hicieron acreedores al primer lugar en trabajos libres en la presentación de cartel en categoría de casos clínicos, con el tema de “Hidrocefalia obstructiva derivada de neoplasia en fosa posterior”.El doctor Francisco Jaramillo González, catedrático e investigador del Departamento de Morfología, se colocó en el primer lugar en la categoría de trabajos libres de presentación Multimedia para complemento en la enseñanza presencial de las prácticas de biología celular y tisular. Debido a estos avances el maestro Rafael Urzúa Macías, rector de la UAA felicitó a los galardonados y externó el orgullo que representa contar con personas inteligentes, talentosas y dedicadas.

Diego Darío Esparza Vázquez, estudiante del séptimo semestre de la carrera de Informática de la UAA, obtuvo el segundo lugar nacional en la categoría de Ciencias de la Computación, en el XV Encuentro Nacional de Ciencia Joven, XV GEN, donde presentó el desarrollo del Software “Raíces” orientado a la academia para la enseñanza de la historia precolombina de México.La idea de realizar este trabajo le surgió a Darío durante la clase de Multimedia, y la de Análisis y Diseño donde aprendió las herramientas para crear animaciones. El tiempo para realizar la investigación fue de ocho meses. El proyecto, asesorado por el maestro César Eduardo Velásquez, puede ser utilizado en otras materias, este premio consistió, además de la medalla, en la asistencia a la XII Expociencias Internacional “ESI 2009”, a celebrarse en Tunez. Se espera en el futuro poder ofrecerlo a instituciones de educación media y superior, especialmente al departamento de Historia.

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El maestro Ramón Rosales Gutiérrez, jefe del Departamento de Morfología, dijo que este es un gran mérito de los estudiantes, digno de resaltar porque dentro del contexto nacional se está logrando posicionar a la carrera de Medicina de la UAA dentro de las primeras a nivel nacional. A través de este evento se invitó a la institución a ser sede del próximo Congreso Nacional de Anatomía, donde participarán un mayor número de estudiantes.

La cadena productiva lechera en Aguascalientes. Su integración y competitividad Arturo Gerardo Valdivia, Rodrigo G. Carranza J. de Jesús Gutiérrez UAA, 2007

En La cadena productiva lechera en Aguascalientes. Su integración y competitividad, se analiza la situación actual de la cuenca lechera del Estado, que constituye, junto con la de Jalisco, una de las más importantes del país. Para ello considera el entorno económico mundial, los efectos de la apertura comercial y el papel que sume el Estado frente a estas transformaciones.

En este libro se muestra cómo las relaciones de intercambio entre los diferentes agentes de la cadena productiva han permitido su permanencia, debido a la competitividad de algunos de sus actores, a la acción del Estado y a su capacidad de respuesta a los esquemas organizativos impuestos por las compañías trasnacionales, tanto demandantes de materia prima como oferentes de tecnología.

1.Andrés: Cuando yo digo la verdad, tú también. Pablo: Cuando yo miento, tu también.

¿Es posible que en esta ocasión uno mienta y el otro no?

2. Un niño y medio se comen un pastel y medio en un minuto y medio. ¿Cuántos niños hacen falta para comer 60 pasteles en media hora?

3. Cuando María preguntó a Mario si quería casarse con ella, este contestó: “No estaría mintiendo si te dijera que no puedo no decirte que es imposible negarte que si creo que es verdadero que no deja de ser falso que no vayamos a casarnos”. María se mareó. ¿Puede ayudarla diciéndole si Mario quiere o no quiere casarse?

1. Cada hora el Universo se expande más de mil millones de Kilómetros en todas direcciones.

2. En algún lugar del parpadeo de un canal de televisión mal sintonizado se encuentra la radiación de fondo desprendida por el Big Bang.

3. Incluso viajando a la velocidad de la luz tardaríamos dos millones de años en llegar a la galaxia grande más cercana, Andrómeda.

4. La temperatura en el Antártico puede descender de golpe hasta -35º C.

Respuestas a la Gaceta anterior1) LA ORUGA Y EL LAGARTO El lagarto está cuerdo, la oruga loca. 2) LOS TRES DADOS 1º O-M-E-F-U-V. 2º S-G-C-I-T-Y. 3º A-D-L-P-N-R.