Předmět: Bakalářský seminář

Předmět: Bakalářský seminář

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra managementu

MISE, VIZE, STRATEGIE

Mise (poslání)podniku

Vize

strategie

Deklarování „proč firma, podnik, existuje“

Je orientována na veškeré okolí podniku,

Cílem je vytvořit co nejlepší pohled na podnik (image)

Slouží především zaměstnancům a investorům, musí orientovat jejich postoje a chování v souladu s misí

Ukazuje budoucnost, směr další činnosti podniku

Je nezbytná orientace na zákazníky

Způsob, postup realizace vize v rámci mise (poslání) podniku

Způsob realizace dlouhodobých cílů podniku

ODBORNÁ ÚROVEŇ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Bakalářská práce = završení vysokoškolského studia autor zvládl teoretické základy a logickou strukturu oboru, je seznámen se současným stavem a směry rozvoje

teoretického myšlení

Bakalářská práce = završení vysokoškolského studia autor zvládl teoretické základy a logickou strukturu oboru, je seznámen se současným stavem a směry rozvoje

teoretického myšlení

Zpracováním bakalářské práce student prokazuje:

schopnost samostatně se orientovat v oboru, směru, který studuje,

získání a schopnost uplatnit v praxi získané poznatky a metody,

dovednost využívat poznatky z dostupné literatury, včetně cizojazyčné,

zvládnutí základních postupů a etiky tvůrčí práce

V průběhu zpracování:

seznámení se základy metodologie tvorby písemných dokumentů,

výběr literatury (i zahraniční) a práce s ní,

formulace základních myšlenek a tezí zpracovávaného problému.

Cíl tvorby bakalářské práce:

samostatně a tvůrčím způsobem využívat získané poznatky ze studia,

dovedně aplikovat teorii na praktických příkladech, vytvářet kladný vztah ke studovanému předmětu, vytvářet návyk formulovat základní myšlenky a teze

PROČ PSÁT BAKALÁŘSKOU PRÁCI?

Nutno prokázat odbornou způsobilost absolventa

studijního oboru

to znamená,že student

má znalosti, které potřebuje k úspěšnému vyřešení problémů v jím studovaném oboru;

nepostrádá dovednosti, nutné pro účelné a efektivní řešení konkrétních problémů ;

má schopnosti uplatnit tyto dovednosti vhodným způsobem, tj. metodicky správně.

Umění kritického vyhodnocení získaných

poznatků

Schopnost aplikace vhodných metodřešení problémů

Dobrou orientaciv problematice

studovaného oboru

1. Návrh ukazatelů hodnocení realizace vstupních předpokladů,2. Zhodnocení získaných výsledků a stanovení příčin poznaného stavu = schopnost komplexního řešení problémů

Teoretickým zdůvodněním výběru metod řešení zadaného problému:

1. metody získávání informací a poznatků o řešeném problému,2. metody strategické analýzy získaných informací

Zpracování stručné literární rešerše:

stručný přehled významných literárních pramenů souvisejících s vybranými problémy,

V bakalářské práci student prokazuje:

= 2. kapitola

= 1. kapitola

= 3. a 4 kapitola

V Ý B Ě R T É M A T U

Postup výběru

výběr ze seznamu katedry = od 24. 1. do 31. března 2012, kontakt s vedoucím BcP = konzultace své představy o zpracování tématu,

plán postupu tvorby BcP, přijetí přihlášky vedoucím BcP, po konzultaci zápis do IS, do 14. 2. vlastní návrh tématu BcP = souhlas VK (do 7.3.) a vedoucího práce zpracování osnovy BcP, seznam literatury, zpracovat „Zadání BcP“, projednat s vedoucím práce (musí jej podepsat),

odevzdat vyučujícími BSe do 15. 4., a na katedře, popř. na studijní odd. Kladno do 30. dubna 2012

možnost prodloužení – souhlas VK = zpoplatnění vyzvednout jeden výtisk „Zadání“ do 30. 6. 2012.

Pravidla výběru

téma odpovídá zájmům studenta (studovaná literatura, politické, kulturní, náboženské přesvědčení);

prameny nutné pro zpracování tématu jsou fyzicky dostupné; zpracovatelnost všech podkladů odpovídá možnostem diplomanta; metodologické předpoklady pro tvorbu odpovídají zkušenostem

a průpravě diplomanta;

Kriteria výběru

souvislost se studovaným oborem, předmětem ve výuce (státnicovým); význam pro region, popř. podnik, firmu, instituci; osobní zájem a fundovanost vedoucího BcP; zapojení se do grantové nabídky VŠFS

Metodický pokyn prorektora č. 4/2011-2012 „Metodika pro vypracování BcP a DP pro studenty B11/N11

ASPEKTY VOLBY TÉMATU1Soulad tématu se seznamem doporučených rámcových témat - odpovídající charakteru

studovaného oboru.

Výběr témat ukončit do 31. 3. 2012Vypracovat osnovu DP a seznam odborné literatury – schvaluje vedoucí DP. Předložit vedoucímu DSe do 15. 4. 2012

Vlastní zájem o určité téma = vyšší aktivita a angažovanost zpracovatele při řešení problémů Do 14. 2. 2012 má student právo požádat vedoucího katedry o schválení vlastního tématu.Nutno: zdůvodnění autora + písemný souhlas budoucího vedoucího DP.VK rozhodne nejpozději do 7. 3. 2012.

Možnosti dalšího využití výsledků práce v praxi – pro potřebu stávajícího zaměstnavatele

1.

2.

3.

Volba tématu = první krok k cíli. Správná orientace = specifikace konkrétního problému!

Ú V O D N Í Ú V A H Y

Koncepce řešení

Co musím a co chcidokázat zpracovánímsvé diplomové práce

V jaké tématické oblasti semi to podaří nejlépe?

Kde jsou mé silné stránky?

Na jakou konkrétní problematiku se v této

oblasti zaměřím?

S kým se musímnebo mohu poradit? Co se stane když …

problém bude úspěšně vyřešen?

problém bude ignorován?

Rámcová specifikace zadání diplomové práce:

cíle řešení očekávané přínosy

Aktivní zapojení do přípravy specifikace zadání diplomové práce dává studentovi možnost její výsledné vyznění před státní zkušební komisí.

PLÁNOVÁNÍ POSTUPU ŘEŠENÍ

Student, který zpracovává bakalářskou práci bez podrobného plánu realizace zadání je jako poutník,který hledá cestu v neznámém terénu v husté mlze bez mapy a kompasu.

Co je podstatou řešené problematiky?V čem spočívá příčina a potřeba řešení?

Konkretizace cílů řešeníformulace hypotéz

Volba strategické orientacepostupu řešení

Provedení identifikace problémů, charakteristické znaky, rysy, projevy

Posouzení příčin jejich vzniku.

Možnosti využití výhod, nebo eliminace nevýhod jejich řešení.

Za jakých podmínek(kriterií) jsou cíle

dosažitelné?

Návrh souboru opatření, kterápodmiňují dosažitelnost cílů

Přechod k vlastnímuzpracování BcP

VYTVOŘENÍ MODELU ROZHODOVACÍ SITUACEMetodika manažerského rozhodování – percepční zjišťování

určení klíčovýchskutečností

K jakým odchylkám dochází? Jaké změny se očekávají? Jaká rozhodnutí je třeba udělat? Jaké plány je nutno uskutečnit? Jaké příležitosti (hrozby) se vyskytují v okolí? Jaké důkazy o existenci problémů máme?

stanovení priorit

Jaké jsou dopady existujícího problému? Koho se především týká? Jak naléhavé je jeho řešení? Kdy je nutno začít? Jaké jsou budoucí vývojové trendy v okolí? Co se stane, když nebude

přijato žádné rozhodnutí?

další postup

Je nutno znát příčinu odchylky? Je nutno volit mezi alternativami? Je nutno provést určitou akci? Jsou nutné další podrobnější informace?

Rozděleníúkolů

Co a kdy je třeba udělat? Kdo zabezpečí sběr a vyhodnocení informací? Kdo bude analyzovat problémovou situaci a navrhne varianty řešení? Kdo rozhodne o výběru optimální varianty = zodpovědnost za řešení? Kdo zajistí přípravu personálu a jak?

VYBĚR ALTERNATIV ŘEŠENÍ Metodika manažerského rozhodování – kognitivní úvahy

popis problémovésituace

Jak se problém v praxi projevuje? V čem je jeho podstata? Specifikace problému = co je a co není, ale mohlo by být,

= kde to je nebo není, ale mohlo by být? = kdy byl problém zjištěn, frekvence projevů? = jaký je nebo by mohl být jeho rozsah, dopad?

identifikacemožných příčin

Co by mohlo problém, podle dosavadních zkušeností vyvolat? Projevuje se problém v souvislosti s jinými problémy – synergie? Kdy jsou projevy problému extrémní, proč? Jaké změny jsou s výskytem problému spojeny?

zhodnocenímožných příčin

Jaká fakta vysvětlují existenci toho co „JE“ a toho, co „NENÍ“? Jaké předpoklady je nutno akceptovat pro vysvětlení projevů

problému?

verifikaceskutečné příčiny

Je-li „P“ skutečná příčina, jak vysvětluje existující projevy?Je možné ověřit původ příčiny problému experimentálně?

VYBĚR NEJLEPŠÍ VARIANTY Metodika manažerského rozhodování – vyhodnocení

Cílerozhodnutí

Jaký je účel rozhodování? Jaká je odpovídající úroveň rozhodování? Jakých krátko- a dlouhodobých cílů má být dosaženo? Jaká omezení musí být respektována? Které podmínky „MUSÍ“ být splněny? Jaká je relativní důležitost každého z cílů (podmínky)?

Vyhodnocení alter-nativ rozhodnutí

Jaké alternativy řešení problému vůbec existují? Které z nich vyhovují podmínkám „MUSÍ“, které ne?

Posouzení rizika

Jaké negativní dopady může mít přijaté rozhodnutí? Jaká je pravděpodobnost vzniku negativních dopadů? Jak velká ztráta je spojena s omylem v hodnocení rozhodovací

situace? Jak je možné toto riziko snížit?

Přijetí rozhodnutírealizace

Která z hodnocených alternativ má největší přínosy? Která z hodnocených alternativ je nejméně riskantní? Jaké zdroje jsou nezbytné pro realizaci rozhodnutí?

Jak vyhodnotit efektivnost přijatého rozhodnutí?

ZHODNOCENÍ DŮSLEDKŮ ROZHODNUTÍ Metodika manažerského rozhodování – učení se

Problémy vyvolanépřijatým rozhodnutím

Jakého výsledku má být dosaženo? Které z činností směřujících k jeho dosažení jsou kritické? Co všechno se může stár a co se stane, když k tomu dojde? Jaká je pravděpodobnost vzniku negativních dopadů přijatých rozhodnutí?

Identifikace příčinvzniku problémů

Co může vyvolat vznik potenciálního problému? Jaké vnější vlivy mohou vyvolat potenciální problém?

Preventivníopatření

Jak preventivně eliminovat zdroje potenciálních problémů? Co udělat, když potenciální problém vznikne?

Plán korekce

Jaká opatření musí být provedena k odstranění potenciálního problému? Kdo je bude provádět, jak se musí připravit? Jaká bude posloupnost plánovaných korekčních zásahů po vzniku problému? Jaké zdroje budou využity k eliminaci negativních dopadů potenciálních

problémů? Jak často kontrolovat připravenost štábu na realizaci mimořádných

opatření?

OSNOVA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE struktura tématu Met. pokyn č.4/2011-12,

kap.3, bod 1

Úvod bakalářské práce (zpravidla se nečísluje)

1. Teoretické zásady řešení …. (vybrané problematiky) obecné teoretické přístupy řešení vybraných problémů (jeden, dva odstavce)

1.1 Teoretické zásady řešení prvního vybraného problému1.2 Teoretické zásady řešení druhého vybraného problému1.3 Teoretické zásady řešení třetího vybraného problému.

Teo

retic

ko

met

odic

ká č

ást

2. Metodika a metody tvorby bakalářské práce2.1 Metodika tvorby bakalářské práce2.2 Použité metody získávání poznatků a jejich vyhodnocení

3. Charakteristické rysy …. (zkoumaných problémů)

3.1 Charakteristické rysy prvního zkoumaného problému3.2 Charakteristické rysy druhého zkoumaného problému3.3 Charakteristické rysy třetího zkoumaného problému

Pra

ktic

ká č

ást

4. Návrhy a doporučení k …. (řešení zkoumaných problémů)

4.1 Návrhy a doporučení k řešení prvního problému4.2 Návrhy a doporučení k řešení třetího problém.4.3 Návrhy a doporučení k řešení třetího problému

Závěr bakalářské práce

ZADÁNÍ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Zadání bakalářské práce B11

Student : titul, jméno, příjmení UČO:

Studijní středisko: Studijní program: ekonomika a management

Obor: řízení podniku a podnikové finance Studijní směr: doplnit

Forma studia: prezenční / kombinovaná

Název bakalářské práce:V českém a anglickém jazyce

OSNOVA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

a) Struktura tématu:

Úvod

Teoretická (obecná) část:

1. Teoretická východiska řešení vybraných problémů (doplnit, uvést o které problémy se jedná))

2. Metodika a metody tvorby bakalářské práce

Praktická (aplikační) část

3. Zhodnocení vybraných problémů v praxi podniku, firmy, organizace

4. Návrhy a doporučení k řešení vybraných problémů

Závěr

b) Stručný obsahV bakalářské práci bude řešena problematika …. Při zpracování vybranéhotématu budou shromažďovány a analyzovány dostupné informace o … (řešených problémech - vyjmenovat).

Zpracovávané téma představuje významný přínos, (nutnost, aktualizaci) v současných i budoucích podnikatelských aktivitách podniku.

Cílem práce bude formulovat soubor návrhů a doporučení pro optimalizaci (zkvalitnění, zlepšení, změnu) realizace vybraných problémů v praxi podniku.

ODBORNÁ LITERATURA

Zápis provádět dle příslušné normy – příloha Met. pokynu č. 4/2010-2011

Minimálně 5 titulů v zadání bakalářské prácedoporučeno využívat citace dle průběžných poznámek

Použitou literaturu uspořádat v abecedním pořadí dle příjmení autora

- VEBER, Jaromír a kol. Management, základy, manažerské přístupy,výkonnost a prosperita. Praha : Management Press 2009. 736 s. ISBN 80-7261-200-0

- PŘÍJMENÍ, Křestní; PŘÍJMENÍ, Křestní. Název díla. Kde“, kdo a kdy vydal, ??? s. ISBN

- PŘÍJMENÍ, Křestní. Název článku. Název časopisu: Moderní řízení, č. x/rok, s. y až z

- Stanovy – název instituce. Kde, kdo a kdy vydal

- Název zákona (vyhlášky) Zákon č. LXX/rok Sb.,

- PŘÍJMENÍ, Křestní. Název článku. Dostupné z: www. internetová adresa

Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2 Metodický materiál pro autory vysokoškolských kvalifikačních prací Verze 2.0, aktualizovaná a rozšířená Zpracovala Eva BRATKOVÁ[email protected] Praha : 2008

BRATKOVÁ, Eva. (zprac.). Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2 : metodický materiál pro autory vysokoškolských kvalifikačních prací [online]. Verze 2.0, aktualiz. a rozšíř. Praha : Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací, Asociace knihoven vysokých škol ČR, 2008-12-22 [2008-12-30]. 60 s. (PDF). Dostupný z WWW: <http://www.evskp.cz/SD/4c.pdf>.

CITACE ZÁKONA, VYHLÁŠKYpři používání poznámky – odkazu pod čarou

Česko. 2010. Ministerstvo vnitra České republiky. Úplné znění zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty, jak vyplývá z pozdějších změn. In Stejnopisy Sbírky zákonů : Zákony od 30. června 2008. 2010, 12 36, 36 / 2010, s. 370-456.Dostupný také z WWW: <http://www.mvcr.cz/clanek/sbirka zakonu.aspi>. ISSN 1211-1244.

Ministerstvo práce a sociálních věcí [online]. 2009, 16.2.2010 [cit. 2010-02-28]. Národní program Evropského roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení : Česká republika. 23 s. Dostupné z WWW: <http://www.mpsv.cz/cs/8183>.

Česko, 2010, s. 12Česko. 2010. Ministerstvo vnitra České republiky. Úplné znění zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty, jak vyplývá z pozdějších změn. In Stejnopisy Sbírky zákonů : Zákony od 30. června 2008. 2010, 12 36, 36 / 2010, s. 370-456. Dostupný také z WWW: <http://www.mvcr.cz/clanek/sbirka-zakonu.aspx>. ISSN 1211-1244.

19

CITACE ZÁKONA

Harvardský způsob

Česko, 2010, s. 12

MPSV, 2010, s. 12

Ministerstvo práce a sociálních věcí [online]. 2009, 16.2.2010 [cit. 2010-02-28]. Národní program Evropského roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení : Česká republika. 23 s. Dostupné z WWW: <http://www.mpsv.cz/cs/8183>.

20

CITACE DOKUMENTU MINISTERSTVA ČR dle Harvardského způsobu

ROZVRH KONZULTACÍ

1. Tvorba zadání bakalářské práce do 15. 4. 2012 (do 30.4. odevzdat 3 x na oborovou katedru)

2. Návrh struktury a obsahu úvodu do 30. dubna 2012

3. Konečná verze úvodu do 25. května 2012

4. Návrh obsahu a struktury 1. kapitoly – „Teoretické zásady řešení vybraných problémů“ do 30.11. 2012

5. Návrh obsahu a struktury 2. kapitoly – „Metodika a metody shromažďování a analýzy informací“ do 15. 12. 2011

6. Konečná verze kapitol teoretické a metodické části do 31. 1. 2013

7. Návrh obsahu a struktury praktické části bakalářské práce do konce února 2013

8. Návrh pracovní verze bakalářské práce - do 9. 4. 2013

1. Konečnou verzi a termíny konzultací určí vedoucí bakalářské práce2. Jako formu konzultací lze považovat : formu elektronické komunikace, osobní konzultaci

= Zápočet BSe – zapisuje vedoucí BSe

= Zápočet BP1 – zapisujevedoucí BcP

= Zápočet DP2 – zapisuje vedoucí BcP u čistopisu

9. Odevzdání DP do 20. 4. 2013 (4. 5. 2013 = za poplatek)

Odevzdání do 16. 3. 2013, prodloužení do 30. 3. 2013 – nesplnění termínu = ne státnice v červnu 2013

Konec první části

PROJEKT A JEHO ŘÍZENÍ

Projekt

Jakýkoliv jedinečný sled aktivit a úkolů, který má:

dán specifický cíl, který bude realizací projektu splněn; definován začátek a konec realizace daného projektu; stanoven rámec pro čerpání zdrojů potřebných pro jeho realizaci.

Produkt projektu

Je výsledek nebo jiný výstup, který má být realizací projektu vytvořen:

je kvantifikovatelný a může představovat ucelený fyzický objekt nebo jeho část;

generuje určitou službu, např. zlepšení výkonnosti podnikového procesu; získaný výsledek se stává vstupem pro jiné interní nebo externí procesy.

Životní cyklus

projektu

Konceptuální návrh = formulace základních záměrů, posouzení přínosů, dopadů, odhad času

Definice projektu = konkretizace cílů, výčet řešených subsystémů, příprava metodik, znalostí a dovedností, časový rámec, možná rizika, předpoklady omezení,

Produkce = realizace projektu, časový harmonogram, kontrola kvality, test výstupů, dokumentace pro předání a užívání projektu.

Operační období = předání výsledků projektu zadavateli, hodnocení efektu a dopadů projektu,předání organizaci zadavatele.

ODBORNÁ PRÁCE, METODY A CÍLE

Ideový projekt

body 1 - 3

Činnost studenta v etapě příprava, tvorby a obhajoby bakalářské práce je činnost tvůrčí

Projekt tvorby bakalářské práce:

1. vymezení problematiky, problémových situací, které budou řešeny;

2. dosavadní stav poznání vybrané problematiky;

3. specifikace problémů a cíle jejich řešení ;

4. přesné vymezení zájmových oblastí pro zpracování vybraných problémů;

5. metody získávání poznatků pro zpracování jednotlivých problémů;

6. metody analýzy, posouzení, hodnocení vybraných problémů;

7. zpracování návrhů a doporučení implementace závěrů o řešených problémech v praxi.

Prováděcí projektbody 4 - 7

vymezení základních východisek řešení

koncepce, myšlenkový náčrt - co a proč bude řešeno;

zámysl jak řešit daný problém

program konkrétní tvůrčí činnosti autora; charakteristika získávání podkladů k problémům

a způsob jejich zpracování; organizační zabezpečení, časový plán.

PRÁCE S LITERATUROUrůzné způsoby čtení

Informativníčtení

Běžné čtení

Důkladné čtení

1. Rychlý postup snaha určit nebo zjistit důležitá místa v textu, kterým bude

nutno v dalším věnovat pozornost. zjištění, zda je publikace k vytvoření vybraných částí bakalářské práce

vůbec použitelná.2. Věnovat pozornost:

úvodu, názvům kapitol, nadpisům rozdělujícím text na menší části, zdůrazněnému textu, obrázkům, schématům, diagramům, rejstříku, seznamu pramenů (použité literatury)

přesné stanovení, kterými částmi textu se dále zabývat, určení způsobu zpracování studovaného textu (graficky, záložky, odkazy)

Důkladné studium vybraných pasáží, promýšlení studovaného, zpracování výpisků:

anotační záznam obsahuje bibliografické údaje (viz dále), stručný obsah (anotace = obsah obsahu)

textový výtah = souvislý opis nejpodstatnějších částí publikace – je nutný odkaz, citace (viz)

volný výtah = stručný obsah nejpodstatnějších částí publikace, zpravidla vyjádřený vlastními slovy.

BRATKOVÁ, Eva. (zprac.). Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2 : metodický materiál pro autory vysokoškolských kvalifikačních prací [online].

Verze 2.0, aktualizované a rozšířené Praha : Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací, Asociace knihoven vysokých škol ČR, 2008 [2008-12-30]. 60 s. (PDF).

Dostupný z WWW: <http://www.evskp.cz/SD/4c.pdf>.

OSNOVA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE struktura tématu Met. pokyn č.4/2011-2012

kap.3, bod 1, 2


1. Teoretické zásady řešení …. (vybrané problematiky) obecné teoretické přístupy řešení vybraných problémů (jeden, dva odstavce)

1.1 Teoretické zásady řešení prvního vybraného problému1.2 Teoretické zásady řešení druhého vybraného problému1.3 Teoretické zásady řešení třetího vybraného problému.

Teo

retic

ká

a m

etod

ická

čás

t




Pra

ktic

ká č

ást




STRUKTURA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE ú v o d

1. Ujasnit si jaké téma a proč bude v bakalářské práci řešeno, tj.: - zdůvodnit aktuálnost tématu a uvést rozsah problematiky, kterou obsahuje - poukázat na stav problematiky v této oblasti obecně = co se o dané problematice ví?

2. Vybrat klíčové problémy, které budou v práci analyzovány, posuzovány, hodnoceny (osobní pohled, pohled managementu firmy, obecný zájem). Uvést PROČ byly vybrány právě tyto problémy = proč právě tyto problémy musí manažer, vedení, majitel firmy řešit.

3. Formulovat CÍL bakalářské práce, který chce autor řešením dosáhnout.

Poznámka: Jaký užitek z práce bude mít autor, škola, firma či společnost užitek ? každá tvůrčí aktivita by měla být přínosem k rozvoji poznání autora, školy, společnosti

4. Výpis metod, které budou v průběhu zpracování bakalářské práce použity k získávání a následně k analýze dostupných informací.

Met. pokyn č. 4/2011/12kap.3, bod 5,6

DOSAVADNÍ STAV POZNÁNÍ

Co se o tomto problémů ví ???

znovu pročíst a doplnit poznámky z přednášek, seminářů a cvičení;

prostudovat povinnou i doporučenou literaturu – zpracovávat potřebné výpisky;

zjistit, zda podobná problematika již nebyla v bakalářské práci řešena, tj. kdo, kdy, jak a s jakými výsledky

Poznání metodických zásad řešení vybraných problémů;

Úvahy o použitelných metodách získávání informací a jejich kritické analýze, posuzování;

Úvahy o možných a dostupných zdrojích informací

Úvahy o možných konzultantech:- odborníci z praxe, - vedoucí představitelé firem, institucí

Student je povinen od výběru tématu bakalářské práce, až po její dokončení průběžně konzultovat všechny otázky, problémy a postupy s vedoucím bakalářské práce. Uskutečnění každé konzultacevedoucí zapisuje do „Zadání“

(viz: Metodický pokyn č. 9/2009, kap.2, bod 7)

ANALÝZA A FORMULACE PROBLÉMUkromě vyjasnění příčin problému je třeba v rámci analýzy:

Výsledkem této fáze je vlastní formulace problému, která má zásadní význam pro kvalitu řešení

SPECIFIKOVAT : podstatné stránky, rysy, projevy a faktory problémů v praxi firmy, podniku, instituce jejich vzájemné vazby

POSOUDIT : vývojové tendence problému (jako podklad pro

formulování hypotéz

organizační kontext a vazby

VYMEZIT: okruh zainteresovaných subjektů praxe, od kterých lze získat

potřebné informace a poznatky

STANOVIT: předpokládané cíle řešení problémů

OSM KROKŮ K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ

1. Identifikovat problém

2. Posoudit nezbytnost rozhodnutí

3. Navrhnout možná řešení (varianty)

4. Zhodnotit a posoudit jednotlivá řešení

5. Zvolit řešení

7. Jednat na základě přijatého rozhodnutí

6. Provést rozhodnutí

8. Hodnotit průběh a korigovat postup během plnění úkolu

FORMULACE PROBLÉMU

P r o b l é m

Je to problém vhodný pro zpracování v bakalářské práci ?

Není příliš rozsáhlý ? Jaké jsou pak dílčí problémy ?

Není příliš úzký – lze takovýto problém v bakalářské prácivzhledem k požadovanému rozsahu zpracovat ?

Lze zvolený problém za daných podmínek řešit ?

Má zpracovatel předpoklady pro řešení tohoto problému ?

Charakteristika problému:

obsahuje množství dílčích problémů, které je třeba specifikovat, je nezbytné získat množství informací, které jsou nutné k řešení dílčích problémů = výběr vhodných

metod získávání těchto informací, je třeba upřesnit vztahy a vazby, které je nutno analyzovat. = výběr vhodných metod analýzy

Zásady vymezeníproblému:

problém by měl být formulován objektivně a srozumitelně, ve formulaci problému nemají být uvedeny příčiny problému, při formulaci problému nemají být naznačena možná řešení,

VÝZNAM VYMEZENÍ PROBLÉMU

Problém:

odchylka od žádoucího stavu, vyžadující řešení, které je nutno při tvorbě bakalářské práce najít.

formulovat konkrétní vnější projevy vybraných problémů, jejich klíčové rysy = nežádoucí stav realizace daného problémů v praxi podniku, vyžadující nutnost řešení.

Metodika a metody: Podklad pro výběr metod, pomocí nichž budou tyto vnější projevy zjišťovány a analyzovány

charakteristika postupu vymezení zkoumaných problémů, možnosti autora = 2. kapitola BcP, bod 2.1 charakteristika a popis jednotlivých metod = 2. kapitola BcP, bod 2.2

Teorie:Jednoznačné, teoreticky správné, optimální řešení zkoumaných problémů = 1. kapitola BcP

Praxe: s využitím metod zjišťování poznatků, informací zjistit implementaci zkoumaných problémů v praxi podniku, s využitím metod analýzy získaných informací hledat důvody, příčiny odchylky, neshody.

= 3. kapitola BcP

Návrhy:Na základě analýzy získaných informací o řešených problémech a jejich konfrontace s teoreticky správnýmpostupem navrhnout způsoby odstranění odchylky, neshody = 4. kapitola BcP

PŘÍKLAD 1

Téma diplomové práce: Řízení procesu inovací ve vybraném podniku

Řešený problém: Zásady přípravy a realizace vybraných inovačních aktivit

Charakteristické rysy: možnosti zvolené strategie podniku,

schopnost konkurence v současném turbulentním prostředí,

trvalé zlepšování služeb zákazníkům,

míra kvality vyrobených produktů (poskytovaných služeb),

rozsah investic do výzkumu, podpora aplikovaného výzkumu.

Řešený problém: Role zaměstnanců v procesu řízení inovací

Charakteristické rysy: správné a úplné informování podřízených zaměstnanců,

způsoby posilování motivace zaměstnanců,

vytváření a udržování vhodného sociálního klimatu v podniku,

podíl zaměstnanců na realizaci jednotlivých opatření inovačního procesu jako celku

PŘÍKLAD 2

Téma bakalářské práce: Řízení lidských zdrojů ve vybraném podniku

Řešený problém:

plánování potřeby vzdělávání zaměstnanců,

metody a cíle vzdělávání zaměstnanců,

oblasti vzdělávání zaměstnanců,

hodnocení výsledků vzdělávání zaměstnanců

Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců

Charakteristické rysy:

Řešený problém:

oblasti a cíle hodnocení zaměstnanců,

metody hodnocení zaměstnanců,

sdělování výsledků hodnocení zaměstnancům,

chyby v procesu hodnocení zaměstnanců

Zásady hodnocení zaměstnanců

Charakteristické rysy

CÍLE ŘEŠENÍ A ZPRACOVÁNÍ PROBLÉMU

1. Jaký bude mít sám, škola či společnost, firma, instituce užitek z vytvářené práce?

2. Co je základním cílem (studenta ne firmy) diplomové práce ?

3. Jak souvisí uvažovaná problematika s teorií?

4. Jaké jsou možnosti aplikace výsledků diplomové práce v praxi?

Otázky:

Možná formulace cíle bakalářské práce:

„Na základě posouzení, zhodnocení, analýzy získaných informací o vybraných problémech v praxi, jejich konfrontace s teoretickými, dosud známými podklady, bude cíle diplomové práce

navrhnout, doporučit …

co, kdy, kde, jak změnit, zlepšit, zdokonalit, upravit.

Nutnost:Z charakteristiky zkoumaných problémů, poznání odchylek, neshod

s požadovaným stavem je nutno stanovit cíl řešení každého problému

i celého tématu.

S T R A T E G I C K É C Í L E

jsou to žádoucí stavy, kterých se podnik snaží dosáhnout; tvoří podstatu strategií, jsou hlavní součástí jejich obsahu; musí být posuzovány a váženy z hlediska času; mezi jednotlivými cíli musí být určeny jejich hierarchie a priority

Vhodná formulace: Na základě posouzení, zhodnocení získaných informací z praxe o zkoumaných problémech, jejich konfrontace s teoretickými zásadami realizace zkoumaných problémů n a v r h n o u t možné varianty řešení zkoumaných problémů v praxi.

Vymezení cílů = SMART

STIMULATINGS cíle musí stimulovat k dosažení co nejlepších výsledků

M MEASURABLE dosažení či nedosažení cíle by mělo být měřitelné

A ACCEPTABLE cíle by měly být akceptovatelné i ze stran těch, kdo je budou plnit

R REALISTIC cíle by měly být reálné a dosažitelné

T TIMED cíle by měly být určeny v čase

3

Stupeň dosažení, míra naplnění cílů = nejdůležitější kriterium hodnocení činnosti podniku

OBSAH A STRUKTURA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Metodický pokyn č. 4, 3. kap.


1. Teoretické zásady řešení …. (vybrané problematiky)

obecné teoretické přístupy řešení vybraných problémů (jeden, dva odstavce1.1 Teoretické zásady řešení prvního vybraného problému1.2 Teoretické zásady řešení druhého vybraného problému1.3 Teoretické zásady řešení třetího vybraného problému.

Teo

retic

ko

met

odic

ká č

ást




Pra

ktic

ká č

ást




STRUKTURA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE1. kapitola „Teoretické poznatky o řešených problémech“

Co se o tomto problémů ví ?

znovu pročíst a doplnit poznámky z přednášek,

prostudovat povinnou a doporučenou literaturu,

zpracovávat potřebné výpisy ze studovaných materiálů.

Zjistit, zda uvažovaná problematika již nebyla zpracována(odborný text, BcP), s jakými výsledky

Seznámit se s metodickými zásadami tvorby písemných prací (BcP) studentů jiných vysokých škol.

Využívat konzultace s odborníky z praxe, vedoucími představiteli firem

Shromážděné informace kriticky zhodnotit: hledání společných znaků mezi faktory a názory, vyčlenění základních, klíčových otázek problematiky

5 až 10 stran BcPMet. pokyn č.4.kap.3, bod 7

STRUKTURA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE2. kapitola „Metodika a metody tvorby bakalářské práce“

2.1 Metodika tvorby bakalářské práce

Základní myšlenka spočívá v tom, jak autor bakalářské práce přistupoval (bude přistupovat) k:

formulování cílů a struktury bakalářské práce, důvodům jejího zpracování;

k shromažďování a výběru literatury a dalších teoretických podkladů, vztahujících se k tématu;

vlastními zpracování zvoleného tématu a jednotlivých vybraných problémů

Možná varianta textu:

specifika, rozsah, míra aktuálnosti tématu = pečlivý přístup k jeho zpracování

hlavní problém – vybrat ze široce koncipované problematiky ty otázky, které umožní naplnit zadání i dodržení požadavků školy na obsah a formu diplomové práce;

při získávání a studiu informací a poznatků – snaha autora přísně posuzovat míru jejich přesnosti a objektivity;

bylo nezbytné přesně posuzovat míru shody s platnou dokumentací, legislativou a obecně uznávanými zásadami.

Metodika je konkrétně stanovený, možný přístup k řešení určité problematiky

STRUKTURA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE2. kapitola „Metodika a metody tvorby bakalářské práce“

2.2 Používané metody

Volba metod získávání podkladů pro tvorbu bakalářské práce je výsledkem:

vymezení zájmových oblastí (problémů) zadané problematiky

předpokládaného způsobu jejich zpracování (analýzy, posouzení, zhodnocení).

Podmínky volby metod:

Možnost promyšleného, objektivně správného způsobu nalezení a zpracování poznatků a informací o jednotlivých problémech tak aby byl naplněn cíl tvorby bakalářské práce.

metodyZískávání informací, poznatků Analýzy, zhodnocení poznatků

pozorování,Metody strategické analýzy:

SWOT, PEST, SPACE, 4C,

finanční analýzy, BSC, benchmarking,

metody marketingového výzkumu

rozhovor

dotazník, anketa

studium dokumentace

Metoda = promyšlený, objektivně správný způsob nebo soustava způsobů, které umožňují nalezení nebo objasnění vědeckých poznatků a zákonitostí, nutných k poznání daného objektu

METODY ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ

POZOROVÁNÍ

Příležitostné pozorování

předem určených činností

Systematické pozorování

předem vymezené

Předpoklad systematickéhopozorování:

Plán pozorování: vymezení předmětu pozorování = co chceme pozorovat

určení způsobu získávání údajů, jejich rozčlenění na jednotky pozorování;

příprava technických prostředků pro registraci pozorovaných jevů;

způsob provedení vlastního pozorování a popisu pozorovaných jevů a situací, kdy pozorované jevy vznikají

zaznamenávání pozorovaných jevů;

analýzu pozorovaných jevů a prezentaci získaných informací

! Nutnost ! Striktně oddělovat skutečně pozorované jevy od domněnek.

Omezit subjektivitu při popisu pozorovaných jevů.

Odhalit příčiny vzniku pozorovaných jevů

• Doplnit obdobně i další metody získávání informací

METODY ANALÝZY ZÍSKANÝCH INFORMACÍ

• Postupně vyjmenovat alespoň některé – SWOT, PEST, popř. další

REALIZACE VYBRANÝCH PROBLÉMŮ V PRAXIPraktická (analytická, aplikační) část BcP

Struktura 3. Charakteristické rysy …. (zkoumaných problémů)

3.1 Charakteristické rysy … (prvního zkoumaného problému)

3.2 Charakteristické rysy … (druhého zkoumaného problému)

3.3 Charakteristické rysy … (třetího zkoumaného problému)

NÁVRHY A DOPORUČENÍ K …

ZÁVĚR

ZÁVĚR

Závěr shrnuje poznatky získané ve všech sledovaných aspektech problému.

Nemělo by se jednat o pouhé opakování toho, co lze najít průběžně v dílčích částech textu, ale o vnitřně propojené shrnutí všeho, čeho bylo při studiu a řešení problematiky vymezené tématem práce dosaženo, co se podařilo prokázat a ozřejmit, jaké poznatky přineslo zvolené řešení problému a případně, čím autor závěrečné práce, dle jeho názoru, obohatil dosavadní stav poznání.

Okrajově lze uvést i další zajímavé poznatky, které se tématu dotýkají jen vzdáleně.

V každém případě je v Závěru autor závěrečné práce povinen jasně deklarovat, zda byl splněn stanovený cíl práce, v čem spočívá jeho splnění, resp. zdůvodnit, proč byl splněn pouze částečně a z jakých důvodů.

• Abstrakt – výtah práce, asi 15 - 20 řádek - stručná charakteristika obsahu dokumentu.

• V českém jazyce, stejný text také v AJ, nebo NJ.• Styl psaní - výstižnost, přehlednost, jasnost, stručnost, přesnost,

objektivnost a „čtivost“.• Někdy je psán heslovité, telegrafickým stylem.• Abstrakt může používat textových formulací z bakalářské práce, ale

jako celek je formulován nově.• V Abstraktu by mělo být stručně uvedeno:• čím se BcP zabývá,• proč si autor myslí, že tato práce má být napsána• co je jejím cílem (vymezit cíl práce – i negativní), • mělo by zde být naznačeno, jaké metody byly v práci použity

(komparace, dedukce, analýza…).49

ODBORNÁ ÚROVEŇ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Abstrakt

• stručně shrnuté hlavní výsledky práce, nebo základní myšlenky práce.

Titulní list (nadpis Teze ………………. práce)• Řádkování i písmo jako v bakalářské práci• Okraje nemusí být jako do vazby• Formální úprava titulního listu a textu je podobná úpravě bakalářské

práce

Jméno oponenta nedopisovat. • Teze BP se odevzdávají ve čtyřech výtiscích zároveň se závěrečnou

prací a dalšími dokumenty, v rozsahu 3 – 4 stran power pointové prezentace – tři obrázky na stránku (pouze sešité, ne v kroužkové vazbě), obsahující základní záměr a formulace základních závěrů bakalářské práce.

• Formální úprava titulního listu a textu je podobná úpravě bakalářské práce.

50

NÁLEŽITOSTI A PŘÍPRAVA OBHAJOBY ZP

teze ZP

51

PREZENTACE BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Documents

Předmět: Bakalářský seminář