Prakticka Elektronika 2000-07

!"# ! "#$% &'&& ( %& ) *+ ++ , *-+).*/0/012-+).*/0/0+ &-+).*/0)+3)45 )67#8 "0+67995+6%679:904+6;$- <5.=99 9 >9"?7 !" @(A B"AC? 9 : %, &6& &-( %&)*+++,*12-+).*/0/00*/0/0);$ $A9"! :D!"A CE;'=:('$$$ =)F4350+++ 012-+/.<<<*<**3:99-+/.<<<*<4)5 :? 7G? ?H99<<<:$9))5:$&&7 8%,& 9@"9": 7?I,-6A4++*1343334. !9 A7?&%( %&)*+ ++,* -+).*/0/0 112-+).*/0/0+ " D "A CE;'=:('$$$ =)5)+) :12-+/.<<<*+430I9J9&979KJ97&"-97 9 % . ,911LLL % : H?!2 %;DM&"9 D%7? !

"#$ % & '&'()*++(,)+%-.-./)0-%&1&+2(3-4 ,5&+0,'&)6 )*. %&%-/'71)'8

!" "# $""% " &'

()" " * %!"# "% " '+! ,# )& , "'

- % ) "%%" "*./& '0)// "& ,&# "'1), #)) & #$2"34"%56"%5&# ) $6 "$4"34 46$4%6) 4"" 6) 45"& 6) 4 "" 6) '

7," !84 )&# ""% " 8 "%%" *"" "%&%," !"",) "%5'

9+ :%3;7%&'&<2(&+ 0,(3&(=0+,0,,'6&)31.&8

+!,"# % 4 '""5 % % % # "5 )"% , )"$'

9 ! 4&!" 8),)) #$#,4 & 4 ) "! ) !"4) , #$'+)4&!"!" %$: 4" # 5" %,,";&'

9 %)"" &' 5 %) " 8 ) % !))""2 % #'<%"%,,"" # 5" # '

=& 4 , 8 4%&8"",)"$*: '- 4))>% ?'

),)- %<)6 - >0<'&:2*&)-%&2)'(?',,)0-%&1&++7 76',@2A

1%%,,"% ""%5!@ A /8B8CD"%%" ") ""% "'1"%5%" ) 4!$""% " ) "%"8 !E)""%%" % 45)'

-," %"%5!"455 ! "*#! " *BC'<) )" $&"%"8 ""% "5!" % ! " ""%"') $ "%5 "8 "&% &'F ""% "! %"%") '

1) ") 8 " "#& "7) *4 '+5")4"%"!" % ! ""%"'

! "!% "%5!"4 A &! " "D!+G/8B8C8.'@&4) 0A D" &' "% " %& ) "%" " ""%"'

+# )"* ) ) *! )""-H+G9 'I)"%5+GBB ## # ) $CJJ'K&%,"" %+ H+G9 A"%5@ B8 45 &BCJJD'

B<&'&)6 (-.&>0-<' >27,./)0-%&1&+#C&)&8

1"%5/1H10) 7'I)" "%5 ) !" 8)* "5)) , '1%") JJ/JJLC'-"%") JJ%/'

I & & )A","!4)%"J/.J7D ) "%5 !") B) 1HM10 080 '9 4N% %)") $$4 "8$% ) A1HM10D'7")" $8)"∆A'5 " ND")"55A/'5 " ND5%" ) '-"%")"% 4 &% BC O'+5""%" !

$%& #'!())!*) +),"!$)!!-)./"012!3$4.56&,67() 0)0 83&!)- 19) 2++#)

!"# !$""%&' ()* " +,-*+*.* #/++.0 123.423. 56.70+ $8!4"&9%:; !<)=>;? # ?0.@ #0+*+) A 1>**) $;*B*)B.)6:;CD5 !/++.0+*...? !(%+*)'''26 !"2. 2C''264"$%)0B* !#!E.B,* !#F+$G#+*+) ;%H: !1 * (G I* A (A< (! ABB (( +J9K "!-+)*)? "(

" ""%"8 ) $ "%5 &!4 &'7#) %)) 4 )'1"% "AMLJJM/JJD 4 "% ", &!,"'P) %" ) $% # , ) A"%"8"%"8) #D'

9 )"%5!") B) 1HM10 0-8@H8080 %) 7A ) "%"D'9 4N% %)") $ $4 "8$% ) A1HM10D'7")" $8)"∆A'5 " ND")"55A/'5 " ND5%" ) '-"%")"% 4 &%Q'+5""%" ! " ""%"8 ) $ "%5 &!4 &'7#) %))&) 4 )'1"% " 4 "% ", &!,"'P) %" ) $ % # , ) A"%"8"%"8) #D'

1 %# 4%+GB8,%4"% .) $'

,- <& % & %&3'*: )*))0-%&1+, +7 76'(=./2@2$A8

+) 4)" ! "%52

%)""%5)!"4"%") # BQ5)$AB8Q8.7D'1"% ")"5 5)$ %

'+ & !E "%' "%"%5)K-'

% "%5!") BJ) $1HM10 "CJJCJJJ'R "%"% ) )5) 5" " % 4 &'-"%")" &) .'+ "!"%5 " ""%"8 ) ) $$ !4 &&!%"%5 '+ ""5 ! " ") 4'+!" %%* ") 4E)"'

"%5 % )" %8 )% '

=&# $)"%, & 4"%"4 *90'

% "%5!") .L) $1H "8//'0 4"% !5 '

+ "!"%5 " ""%"%))!'

",60-'&'+?B:)?)0-%&1+,(*)=./+7 76'B8

+&4) )"!"%5& ".8/8/B7 /8B.J'I4 4) "45 " !"" 8 '

-))) "%5 4) '@H7/B)"% "B'@H7/C)&#"% "C! "%":)&C '< %" !E)" '

+)4 )") $8"%" ) $ )" =(+GH '

%+?23-(=0+,4 ,) ))0,'&)6%&3'*7:)8

1!")" !)" "3# 4$%!" )#& #"3# 8 " 4& &'

1," % 4!*)" " $# "%52+*QAQ:7D8+*BSQ AQ:8B:7D+*.A.:D'

I%!;8)) 4) 4" "# ) $'

-)*))!"%5$$4;58 )" $)"$8!'4!4!" %8 ")'

9+& :&+(3 (=0+B 2''7)68

154 % **@ '''89 )O8.BJJ@6 2 AJCDBC/B/O.6 *:2 AJCDBC/B/L6 T:'' 6GGG'*' '

*) 4%@&+A D'

D*+7%(6 ::/(

!"

!"#$%!&&'" !"#()"!&&'*)+,

! "#$#!%% & ! '(#)*"+!),- '.*)(() (&#)/"0# # "1(2 3#21 ! #4"5-67 7 7#%%,-"

!,-! #4) ! (##!!# #'89:;6<*"5! !/)# !

/#"1! # ) !#/"'=>?.@A0* ':.0:=*/? 5=?"5 95- 95B '?:9C1*"D# %%! # 95'?:9C1*"

!7(E # ##! # 7"F !(/ 9F?A:9G" 95/ 01?:"F !7H!!( &"D !7 & (!(! " /( ! ("( ! ) !7 /## !"

9)#!)7! #7 !7 ( ####(! # !!( ## "1! ( !( ! ";! ! !) ! !"1-II/)#/ "G( (";( )"

>(&(E# ( & ("1%%#& 4 ,- 4"= H ! ( /!#&"; #(E7 ( ! ###! 7((# # !( "C# #)# #"

1,-'.*" #) () # #/"@#)( ## ()#"G) ( )"G) ("

5! ( %%

!""""#!"$%"&'()&"*!!()!+!+&,-()&&(( $./012&3#!#1244# 567 !8692+:2;/ <//==>>>$$ $?22$@;/A$B2$!%:'"*""!$=,-%"3 '+""4&& $

(E )##(##$"1 / $E#) (## "D(E ( )##"D 77($ E #( / "= ## # #

,- "?( E(/# 0.:9G"

))!)(E#! 7"@)! ! 999'( *"

,-%%"

5#" -II" -II',-*

-'%%*" -6I(B%I5J%I="

!!B&-IK',-*-&-IK'%%*"

--IK',-*LIK'%%*"

" ,K"# <B/',-*

BB/'%%*"$ %&'

,6&%6&M,',-*%I&M%&M,'%%*"

G ( )) ! ) #) ! #(!))# 7( "1 )()7"

0#) !7"8/##/ )##)##)#)7"0 () N /O#)N !O"1!##(( ##)7".(7 ###!( 7 (7( 7) #(#"(7( ) )#"8 # )#$7"

@## # 7#"0##" !,-##!# ' * !("1 ( ( ( (/ !7 7"! (# -I (( #" (() " !) 7 ) 7 "C#(! %% ! ( ) )"

.(#E "119B-M%11>?=.399%-AP?L<Q-R-$#! %%! LRRI;!! )19BLMM1?SQ=.F.?966A9;%%BQ--$#! ,-! B-<RI;!"

5# 7() (E( ")# ( ;1?M= #B "'IB*,R-6<BI"

!" #$%#&'()& &*+,-'./0123*$!$+,+--,*,445!$

!"# $%&%%#'( !)*+,-$' ./'%& #(01%(0-!)*+,( % '$ 0#&0 &1' $234.5467#8239#::-1&29;#

<%1%-'$%0%#

3 "& 6$%#&7*,88'.*9*$!$+,+-,:*,;85!$

&0&% ,<#=>'& %$(%%#

? &%0% %# @ &',)#'% 010-'%%-#'% & $ -0 $&0 #

AB0$#) &% $B>#

!" # #!#!$%!& ' ( ""'!' ##$) ! & " !*# !!$+ " ! ",## # $

- ! &, ' $.'!" ,# !", # $ %", , #' &!$

!//0 $ 12$ 3# # ## #$) # # # #$

4" $15$%'! ###$6 '#"#& #! #!$ / " #"#! $.# # //0 # # !! ,!!,75899$

.PLWRþHW 5>0Ω@ 5>NΩ@ &>S)@ &>S)@

N+] WULPU

N+]

N+]

0+]

!

: $11$# # # !"!'&; # #!" #<$

" #$ !#%&

! " # ;<$= $1>$8# ?#@A9 B$3# 3@ $3#3C #+C #, #+@ ?#"@A9 B, # $ =

! &# ," @ -8#$) # #$%$5 &# $ ! " +-DE #!! #3@$

:, 2C7>A 8#$/ # !$ #, #F # $ , # +@1,217,19 G '! $ H I J & 19 Ω , & @9,29 -8# ! &$

%"" $17$, #,//00D&, #!# # '" $-# " #" #$ ##!? '# # @99 G$ ' "" , K #,!;<?# ,$

'" #$ !#%&#((

)%*

#$1>&,,59>9;$1A<'! &, ;51C@ -8LM199< # # ' &'$ $

+,-$)%*.

/0)*#-(12

3" #$ % %

4 * *5)) 3

!" #$ %&&& '( ) * +,+" -. (

/ $. $ " 01 $$ "!2. 3Ω4($2 5 $5 !"*4 (6 5 .5 .! .78+9:(; 5"".. ! / < " == >? 3@%AA* ( *5! $ B (

.. CD%&&&'" E%9A@*&&? %: 8( > $ .5 .." C&C3(F" . GCG9"$5.-! (

> "5 .(%()G?%. G: (/. G: $ $ " "<2".5 %&&Ω4(6 < )%$." <(6 C3 .!$(

> .H""5. 2

!4(/5 "" . $ $ G3)+2+IΩ,&%JK4(

L "!" . )%( "5 .5. G% CC 7Ω )% !""5(>- ")%" .. (/.." )%". "" .(

/$! ! ...(6" $(E " " . ! (

> ! ".! >=G(! "!..!.. B""".(E" 5 . -!( M! "%C$ . ! .(

>$5 ! " . ( ..! (G. ! (

! >=G $..2! %C4(>

.$!$!! >=G2(C4( <$.! !! <"(N! " .".! >=G!2 "4 (

N$!! >=G (L L% ! >=G LC" L9 <(

6<$.".$.)%( ! " #$

L.)% <$")K8)CI3@3&O.(M. )% . . G%$$. C'(G. GC".)%"HCI3@3&O.(> GC . " .. "+IΩ (> .)%. P+PI".. )C( M )C . Q P%D %:("..)C .=/% %C(

M%C"" L% ! %C!!(

N! 2=/C4 5 .$M?3332.5 " " )7/64( N! 5.$ =/C ! >=G 2! " L%4(

P !! >%(

N! !"2 .4$=/C.(- " (

E" " . 2".54$. $ =/C - ! 2- -. -. 4". ! 24$=/C."".!!. -(>"$=/C .!!".!(

L$ =/C!! G?% R?P P9 # . (6" LC

M -

"6E L C+%%&&&>%(S2&C4C+C9A:*+-DS2&C4C+C9%A992S@@TTT((#U( (4 . ! " . ;68 .

. " ".;688# O6 ## 2EGP42! " " ! !! 4.."%+V(

L %&'( )*)8(>""' "W6=(%AA:(

L ..". # .. #(! !!$" $ # .$.. #!!$"(

L 9C&D. #- (L .NG%:39L!(

! "# !$$%&' ( ! !)* * !+ , -,&

!"#"

( P PC ! < 5 !" . " " ( G G?% "G?R?OC&&KP%C 2 9C&Ω %C C3&@3&O.@:84(

!!"#!$%&"'" $()) "&" *(" $$ +, )-)$!"&"'-(!"".

+,-

$ "" !" >

- D $ X- . - ! !(

Q .T . !"" ".! . . X- -(Q!"!"-!"."!(

R X- H! $.5 ! (" L8!! -"L)5 5(

"!" -!" # $".!"" ( P" "" .$-"!!" ! ! ( M5 5 -!" !!I3'2!".5#!- $ -4(

R X-"L8L)%L)%&2.%%D%3&4"- LE%+9A 3:& &C N (S&:&9@%3+&3* (@-DS&+:3@39%%33(7! """L8L)%&(P-.#"! . $$."!(

8.." L) . ! K !(

. -

% &" '("M ( 9

$.5 ! . .(

Q5 ED % C( M $! $ 2P774 $ 9+(

/*#

#!$%

>.. "G%G3 !6%(Q . .5 !6C(

G. G%.-!"%39C8(G. GC.!"2G:4!"2G%+4%3%*&8(G. G9. ! A %9 8( G. G+ . . $! :A%A&8(G. G3. A%C %8+++8(

0123454671%,899:,9

;'#"!

! !

" !" ! !#$ !%&'( )&)( *(+,&%*)% "! #$ !)" - !*#.)

&!()& *')&/0$/#,/)&)(#,*%" # ! *)01)*&(

2* 3$))0*(+,&#$ ')&/#.),4)/#,* " 2.)4(#$.(

#$ -&/2!2*))3)'(')#.&(4)2,)),),!/*#)'(,&1.('#.*$ )

50)& *)*)! *$4'0* #(*6! !&4&()$%$2* % #$ -&)( % 4)-)"*&)!67$ !%&'()&)( *(+,&%*) -)(&1 &(# )* - !289

89 5# )* -1 - !2,41 &()" !:- - !2* %"-1 /),)(* %))$ )41*))))7.)&!()& * *'(&, $% ) )),1 &(,& )&)(',&67 %(#$ -)!$, "#.) *-2-2& )&( ))/#$ )1)$"'*)'4$)#%-&(2* %/1.4)'2)&)(,&2)!&)*)-) -*)2

;#.&!% &)14'(!) +) 3 6)#.)&!()& * !%&, $6)(<<,&)7$)) -/&!( !%&, $-2)-2&*(+,&$%4)"1)$"*'2*&06

7 1' # ''*)*(0&#$ &)$6/()$) /*$,2*$,,'3($27(&(#**)4)&! !/ - !2

89 )$" *) *$%'(# %(& =>89 :- - !23$))0*2/%%!#.)&!()& *#.)*')&/0$/#,/)&)(#,* ?!) #)$*#)(* %0,*2)$/%$0(1-%! %!(*# ('($%&)*# @)41$ A$))0*2/(**#$,/&!1,&% (-2' 1' %*)&(1.()- *& (1*

B'/)$ !1&) ! .0,*B'/8:9 -$%%)# ) - !%C:.*%#@ / )*(& 0)B'/8:9D -$<%%)# ) - !%.!(' ($ $ &/$%#,)'' - !6B'/8:99 -$%%)# ) - !%)E)$ -$ 0)*)/ ,&%*)/ F!%

;*'/%8:9)# ) - !% !%&, $%C:.*%#@ / )*(& 0)*$(* $288(!) *(+,&)#.(,!1#.)* !# $ "!1&(0GG !), $D*%#C: %!( *(+,& ))!)#.)* - !#$))3,)*%#C:DH* !), $)D )# ) - !% *'(&, $%%%DH,,(6E,(6& / !(0) ∅ *.(0')8<'%&)#.)&!( !! <I

:*'(&, $ - !%3, / ,1*% .* %0,*2H !), $2D<D$(#9DH)!%' ,,,(%∅ 7.)&!()& * *'(&, $%# )/ !)*')*#& 4"(*# ( )8$($)7&)*(& %-% !%&'))(J(.-& /# ) - !%89 ) -$

B(+,& )&( *(*( !K ))!)"*%#%C:*%#.*%#@ / )*(& 0)L!").*%#@6,)*&)*(!K;"*%#%)*(& 0)*,)*(+,& )&( *( !K )&( * *(+,&% )4,(*&,3$))'(7$ 3$))') &))"*%#" &)(43$))'#$ 3$))') &)*))4%)" 5# )4)'.*%#@6)*(& 0))/1.*)/9( !299*%#$' - !2$(* $6$)(* $2GGG%$0% &) $ "#$ %!$(* $67.)**%#2B9 BDH*)#$ +$%)3$))') *'(&, $%$)( - !%C:C)+$ " - !C:6))*(! #$' '$)(65&)!(*3%')* %/#$.(

! " #$%&'% %( ))**!+")%, +! )%

$%&%'"" ()*+,--

G)(*)*%)% ('2# #%#,)G)(#6* -+))$ ,)* ' -$')# ! -1! %*(*&"' ! $ "'#$%68) -$)'*)# %,#.(&)!,)&)( ,&%)&)( $%G)(*)# %,#$ 2#% *'(&, $%

B'/8:9D)# ) - !% .!(' ($ $ &/$% C:7CDDH7M7* -*&%"#$ +$)B#,)'' - !67$ #,)($ $ &/$%NN7G: - !%89 )# %( *-(&(')#1*-(&(, $)C:7$ #,)$(#%)# .)-/#1*(! <<;#1*,)%*1$1#1O "'4#(0)'')H*-(&('*-(&(, $)C:9 #1(NN7G:C:<*)%&,!*(')# %)!-2)4%*!)-"-2*)#.(#.)$%4)#,)' #1)%*)& %* # ! ",&7$ ($ $ &/$-2& &)#$' 3$))')<)$,)! *)01)&,* %0*1*& % !$ *.!/ #1#$ 1(0*$(* $2888&02BB*%))# ! ")&)(,& )1! &P%))3$))'(*%))$)(

8)!2!2(43$))'(# E L,&2 &) *($ *%,&%Q0,&%)#.)/,B(*,,)&( &0 B! *))*)),&%#.(!&4*(*%&0*)((')*)8 / #.)/,#& (#$ &0B<B;*),&% )/! &!13$))'))#$6-11*!"*(*%&0%&,!, ! #1(NN7G:B!"*(*%&0* %/2*&,#.)*# $27 7 <!! )E)$ -$ 0)

B'/# )8:99) - !)E)$ -$ 0)7$ -$)&)# %( -$ 0#%-&( " => *2*/#.) *%! )*)"; -$ 0'H9H9) -$) 0*& *)/ ,&% -$ 0(H9<) -$)*)"F!R!)*) - %# *(*% &(- &/ &0&)

! "# $% & ' ( $)*+, " -& '& .

8&0 A%')B *)F!%B )/! &!1B< )/! &!1SB &!1,&B &!1S,&

7.(#$# ) !%&, $%*)*<,&F!)/! &!1?)1! &!( &) $ *% ( 0%

$%-%." (/$)

$%0%." (/$)1

$%2%." (/$))

(%&%34 5()*+,--

(%-%

!) %)) -$ 0# %)! #&@ "#.*$ ) * %0,* *$%'))#$ 1$)(!)**#& 4"(*# (

-

;)#$)#,)* %0,*2B94)'2!$, /#$ # 2$ 11')$/#$ # %#,).!('*(+,&2B9 BDHSS<<S -$L !), $D#,)"4%# %)*$%"*%#% C:T $(* $688 !4#)))# )"" !!$%")( $8$($7#.)!#,)*) !# $<ΩD%H2 .)))-2%" !% !$)(* $%()),(%$,% #$61$%D%#.(#,))*$2* %0,*)B9$1#.())()+$ /% - !%C:$(#% ))" !21*1%# %!

$$ (1* - !)# %!$ !4#)) $(# #,) 1*1!)*')D2H<H2$ -)(%,(6 & / !(0) ∅ <$, #$61$%D%H2$ -)(%,(6 E,(6 & / !(0) ∅ *.(0')8<D2HH<H$2*&U#,) #0/*$2)* %0,*2B99,&)#,)$)(* $2 !), $2!( !2 -2# !C:<C:$2*&U'%H7.)!#.(#,)*-(&(, $% C: $(* $%8! !)*2 !.))#(& % 0,*'&!(' .!&# !&) -$

9 $-(022$,)2#(&%)) $2# !&) -$9 $64$ %-%)) ) $2DC;DA ) $#$ #,)9)*%& )! $-(02#,)# - !1)$-(0') # !&) -$ 9 " !%

S; 7!)*')*$0) !%!( !29#,) !%#,))*.)!% &%#,)' ) $%9)*%#$ # )* ) $2DC;DA-22" !6*$)(* $6

-

9 -2& )#$ +$ "($ $ &/$7CD#.(# )#,)'#1S7$ %! " !-1$-2*)1&# 2- &) 5 $ &%))#1S"*%#%*-(&(, $% C:#1S< < !), $%D?)&( 4)# .,!% !# )#,)# )#$ # 2# !&) -$& )! -2#1OC:<9 ) $%L#.(# )/%!$, !/&')*(',!/#.#!1)#,) !%&, $-)#.(# )//2)( &"" ! !), $%D)#.(# )*%#)&)( $%&!1/ <,&9 (!) *%#%" !C9N:#.(# )!$ (!) *(+,&%! %!( *%#%" ! T9C:#.(# )!$ %!( *(+,&%7.(# )#,)'#1S7$ %! " !-1$-21&-"*( 7 %! *)

$%6%)7

$%8%5

#!9:.)*;.1<;=6;>;=00=&-?

$%,%@(6

$%+%$5

$%A%B 5

#$' &(#)0&(1*)*#$,"(* %0,*(-)$6*%!)"'*# 6,)#.(# )/)&)( $% -$;&!)'%H-2' 1&( (&(0(*"%8&02BB6))1(,& )1! &!( 3$))'(,&%1($)(

2#))#,)'#1L !), $D#,) -" !2;$-(0%*!) -10-)0)6)(#1,-)*(& 0*886)(L)&)( $%#.(# )# %/%7.(# )#,)'#1 !%&, $%; -$ ') )&)( $%(!) !%&, $)2*&" -$)*(& 0(* %# %(2<*%#15)*&))*(<!K6)*)*,)-%!) -$!)3 $ "$)*&)"4%1"# !;),)&(# .)-/%4) *(#$ !*$1#.#!/ (,)*(& 0) #.)!)4#.(#$ %244'( 0)' )&)#4.)*%#)@2)'# %# %)#$!*%#1" *)4)4*( !K

./ -2*),)1)! "&'&!('.(!/&C:8 -2*))! "&'&!('.(!/&C:80$-(02 -2*)'H)! "&0$-(02(("'" !6C:;)#,) !%&, $-)#.(# )//2

)

2 %4)& *))&)( !%&, $-)!$, /#$ %2*&0-2&&!1,&λV2*&'/-2& )1!1/ # ' / !$,%#$61$%!/&2 'λ? #.('/% *)# %(&)! !%'"')& &"!(#F&!/&2'λ7.) *")&)( $*)%*(&! *( ))"'# !,'! $6"'!,&) * !%&, $*)#.(# (&"*%#6(!) *(+,&%%!( *(+,&%(!) +) 3 %)$/*)#%*(&#.)$,,)2-2-2& .)/))#.(,,!" # ) 2*&0 "*&)!2%%)-%&<

;#. %(!()& ** &)#4(/( )-2& #.) * 2 %4)6))4#.)!# &,! )#.(#.) *%#. %(!()& *# %(&('/#$ 2*&, (#.

)-2-2& /! *, %! -$/ #.%!,&) ** )$67 %!-2' #.('*$1# %(&(&(/ &!1")*(& 0*)&")*&)-2& -2*( /! *, %#.) *%!,&) *1 &(*))$6

7$ -&*7$2H(-)@L -2&(*28$F -2' ! # $%0 & *( !%&, $,&λ V<9/&2*&'/2'λ9/&#.('/2<'λ

7 %!) /! # $%0%(2%2*&,(4',&)')$"')" !%&, $%14

(#$ 2# / $%*)()# !.(& * #$ ')1 !*$(,'2& * $ (,#.(2*&,244' 3$))''!!,&

0

G ΩG ΩG< ΩGG ΩGGG ΩGGG ΩG ΩG< ΩGGGG< ΩG ΩG <<ΩG ΩGGGG<G<<G< Ω7 Ω<B9DD IAMD8BD #AD<D <<#AD AD #ADDD AD AD #AD< #AD #ADDDDD< ADD <<#AD #A9 KK99 HBWDC: 89 8 KD 88<8 8U XL D79HI,(6E& !(0) ∅ *.(0')8<

H!%' ,'∅ H<H& !(0) ∅ <#$61$%

! " !#$

G< ΩG ΩG ΩG ΩG ΩG ΩG ΩG< GGEΩD IAM<D8D IAMD8DD< IAMDD <<#AD< AD< IAMD<< #AD< A9 ;C: 8H<C:< B8<DC: 7CDDH7M7BC: H 8HI8 KT58 KDDYU < B:LH B:LHBB 7K9

0

9 ;BL T 7B!)*8BLL< BD?<<L L<

1

=>L& + / &(*289 7(&(#*B)(' !%' $*=>C;.%Z:!0' !(2#$ )'$ %.)/9DA7NM

) 94 D 5.$E;()*+,--D 5CF33;54GD H/;.;C;HF.%/"I1.-&>:22AC?

94 G C.;#->A2J&;&+->>+;G K%L JJM%%J" JJM% %J 0> 9 # G

()*+,--#6>C:G ?%

!,&2*&0#.(0 7.),2$*) L&(#.),4)/ -$%

)&) -) ,#.)#,' -$-)4%%

)&) -) ,#.)#,' )&()"/1.)&) -) "#)&' )# $ )&"4% -$)

)&) -) ,#.)#,' -$)()&(! -.))&) -) /#)&2E' # $ )&"4%

< )&) -) ,#.)#,' )&"4% -$)0)$ -&"<)&) -) /#)&2E' * $ # )&" -$

(%0%5 #

!" #$

!%&'

()"%*)+!+ , , + ! -+!#./ #+#+ 01,#0-+# ++&," #+2*+*% +-3 4415 -#+ 6 + !+ ,#60++ *)+% &+-+ * %789+ + ,0%-,+ )-,#% 6!:"#+ *+ : -;0 -%&#*" - 6 %<-,#+-=> "+))-*2"#+ *+ ?&# &,%+

<-"#*+%")% %" %:@ 6-%#*%#,-+#A#-* :)"%0 00" )) ,% *# 2#" ./5.B>BC5D% & +!+-E -6#)%&#*" -./%& 2#%05 -#+A+!%%&#*"0 ,-+: # +": #")+"2&!##+2+- + 6 %-@62++3 #1 -%"' - E-,+%06-%#+! "+ %0%#, 2!" 9 %2 ,! +0?C5';' %0, -)0#+ 2#% *#44+ + , +!6-, % : * )%:!%:#+ 0 2+-0#" *+*, -!#+ +0,+&9 +:"),## -")+ -%%#,;

5 -#+2#" +!##" 0#+"+- -F.CB 6-,)%2!- 0+:) -,%#+! #6#+ 2*+*?"0":0 +#9&+# #+-" +) -; %!# ":G-",#+#+ H &

I0+!# ,2! " -@ !,&,#+#+% - % 6 -+6##+-!+ , + !+ , #+) #%#"2 %) 6 J,% %- 6--5 +6##+06060 : -+A+ + ++ 26 + +&" 2"0+ 2

#)+ , 2+-3 #44160!# ,#+-/CB -/%%60"0+K" %)+ 0B B B

5 !) @* :)"%060 ,# ,%#22 %#" -=0 + 0-#+ -*# +#-+#A )%#, +,2" +"+!*) E!,%+#:+*"0

4!#L,#M6#+0*+*, -+ !0 6 %./ %6#+@#+!*+*F4BBD !+*" + -, G+N & *+,H#+ -5 + H &H-,#+* :)"%0 -62+ , &+),0)0 60+0+,2 *++ , 20"@ -5 -" *&!# #+- , @6&-) E-+#A-,%#, !%*+:6#)* =B? %"O%-,PH+@ % -!60+*::-02

%"% 2+- H#+- %"-%,6&)%-, &!# #+-# %#"0 6 )

B2*+**+&%#,,+,%:% 2# ,#&+# -*)+", %C? %-:+&%"0 "%, )&%&)GO# , - -H+ "0 !* @ % Q +#B +!# #+H : 6 %0./, 6, %,"0+K

R%-:%+,2 &@,,% %-2),% , 6 %P?"0, -#),0% )*"-"-A+#+- &@A2"0 "+2 -*&+ !!%%B" ,!"0+% -%2 2"0++-S

R -#,#%: -*)+"0-%&)#!# )%"00

! "#$%&'##()$

! "#$

6- -,*+* ,5!+ % -*-,# , 0, -+ 6,"0 " + ++- + *%&#*"- 9! ?/ # " -; ,%#,9!# , )T!-:" +"+0 6,"0 %+"!%:"+0;(-# H 25.B>B% 6,"0 -,#*+* +R" !&% %"#+ *+* :)"%0+#B9 ),#2*+*; ) 6-% -+: &#+#"#+-" %)+ @B B)# -#+:"0+-

F#+ F !#),2! "2 %@./> +*-,%:0+)"#+0)#H)- !#&! "2 "#+ *+@9@ 6-,+6#6 &" #")+&+3%,*+*-,#"#+ *+@;D %:A#+)&0

%+" ##)"#+0#+# +S "-0 & % "Ω

=00" -##+%&#*" -C'=>>96 S>>;%&# &>D-+),#) G+N #*&!##+ ,0 )3%"0 2# ,#U+*" !,&-, -% %"#-A"#+ *+-,-+ + *+*0-# :" +"+0!*5!"!) 6 -+-@" ,%#:-+--" "+ -

?-2 " 2 6 %=> #& % "#+ *+- 90"#+ *+ ,& " %# ##;5 -#+ 6 %-=60&"#+ *+ 2 !#+##)&% P78 ++ 6 % ,"" -=0 60-+:!# ,#+2 %%T9

6%&# &-; ,#:3060600-+:

*"

5 -#+ % -*)+" %!# +#" +-"# 78#+ %++& *+ #+H 2 6 %@!# -*: !"#+ *+

&'( ))

: -4 -0-#+ -*)+"C?- # +#+2*+**+&%#,,%:%

* "+,"$"$$$+ -#. /+ +++

+

780 1 $23U+* 'F'VV V78I+ H,% *# 2#" *+*@G#0.BF/B.578I+ H 2#+ ./=> =G#0<-,#+-

(#

4'3!2 "56578FFP >ΩF ΩFV "ΩF F PΩF ΩF "ΩF ΩF FP ΩF> "ΩFP "ΩF F F F F PΩFV F Ω

4+8F "Ω #+A+

9$ B B < "C? B B >< "C?

#+A+B B> BP B < "C? BV P< "C? B >< "C? B B B W<> ++C?B> BP < "B B PW<>B" %)+ 2+#GO# 26 "#"2#<

:$)(+)"./ 5.B>BC59# ;

95.B>BPC5;./ PB4 C?./ PB4 C?./ PB4 C?./ => ?.1 9XCX+ #;./> B> ?.1>./P P44 =B>4V 4 =B>4 =<?? R C?? ?> RP?P 1X? * @&// ?C5'

9" !" :"2#+-+:% %+;

+)"4AP Y '9$1PX+ #;K"0+"5!!* -2 +! 2*+0!O 2 -)+" +& +*2 %@9+0CC?;

2# ,# #+##- *+%)+ 2 ,@-#+!!+ ,C -*)+"0*+*, -6&&% +-:

;! "#)) 4 $ <.& 8

C*% -O 2''B5=>XF9X+ #;I II "+ =RB9)% -;/6,"?.15 ,#+" : -% IC9;4-6#*" ) ,#+"4'B%#*4/+0?/9X+ #;6 -+"---

:"=($:> %77?': $&759)+1@A3>BC.3B"29 >2 D2E%67 ',"4 .@A3>BCF>AGH 5E&6;6&;5&89 +$ )( 4$"8( " 659)

R 2+06+1X? %/

/+ C# %-+ 9III$ ;)!# -%-'*+0!# ")+&++# +9>%;% -%A#+-, %R % %+6&2! "%0,6:&+ 0+)! &++!*#@9*: : %: ; 6-, :%# %0 ,%#2 %!+%# % 2*#"0+ !6: &+0-) -## )+"0 "+)06-)!%# %00%))-+:&+ 0+)!, #%": " #+" %2% ,&+6: ++ 60@262+O@R :%# %0, -2%" -)G#/CF'.G# 4 H#'9%!C#C# %-+ ; % "+:%-2+!#:"- +#2 6 -#+H 2 6 %@/CF'% - +:" N N 6+#&+:+#"0

<#R+# C# %-+ 9III; #-,: ++- %#* 2 @ + +0 !!%0 + + @ "+: , -,:2 %2 &2" ,% %- +!# %:!%&, - 0 "+: "0+-, H 26 %#H#+)2+-#H)

R 2 1 , -#+ *+* 6# +G #")2%#"@ 6,*"--)+ @ % ) +!6#*%#" "+2, -%@#+:: &0 ") +!61,% %))+,@0 : -%!# C? "+: + ," "0# &&! + +- -TZB06 -[9 ;ZB+0#" -##+ -[ ZB2+-&+!#+ &-6 I),,+!6 9!*)"1#. ; A %6&,'

C 1>,-* &!+ +VZB!#), - E-, G+B#+# +2+--,T >ZB 06&!T ZB

I1+%# % 2 !# ,-,&I! %-+ +0%#H#+)3%, , -#+! %"?+C#H'?6#+ 2 #3%, -TZB1!# ,#+"6&##C=-

F &%#H#+) , 1P , 2+- ," +#6#6&#C5..BF/$.FXR),,

5 % #" -,%#H#+)1P> "+2,-* &!TPTZB\%, ))6#+ :! %"-'?F # , >ZB 06&![ZB?#H#+)3%, ,!%))6&## .BR*#- ,# ":" 2" )+ "), , +!6 []

!" # $

% &'()*!+,#-% &#& #.

# #/ &&%, +0 & 1 23

$ (4 5& 2 # 6 7% & 6

%2

8#9* :;

%2 & &< %

2%2 " *+,#-%2 %!#= &2< % &= 7-6< ,&,2 !" 96%# # * :(;

-#/! !#$ >

# ,6* 7# $& =+69 7# $ ,6& ,%$ &2&! =# $? # -#/ 6 ! ,%, /* !%#!# * :@;

&# %, #/

&$ 7&&2# <#/ ,& 6 &8+& !,& 7& &&2# <# ##/ &&-#/ && !,& $ # #" &2A726%2 <&2<< #& $%$

'%2 <<& && ,$& $=& A ,&&- #/ && !"& < # &#&&B 5$&="" # $ 6< && % 6% # +6 &#" ,

+ && !" 2$#=""# /%#$ $& 5"&& =2(

+6%2 " $,#&7#$2= =2@

A %#= $6$7% @"4

C @@ΩC( (>ΩC@ @DΩ

!"# $%$ " !&#' ( # ( )& #* " +!! ", -& %# $ !# .// ) 0' 0! ( % $ !(, ( ' 1 ! # ! , 2!&3 ( * #4 %"+! ! *'

!"!#$%$&'(()*)+

!,!-&(.

!)!-&(*)

!+!-%/&

!0!123&&45$%$

!6!-

E '()+FG%'()+FH0#@@D1

I !#(> JG$0

#(D1K -# @@LG

0MJ# N1

7 OOEODP0(P10@1OOEOJ(5 @$ $<O($ $< ,$ $<' $<%< QJ(R

0MJ# N187#9

:; 8,'():(; -,%&,S0+,

#1:@; H, &-#/ ' *

0H-'@>41

E #& &888!!9%&9

!*!:53$&'(()*)+

7 4>N P( N(P@ P) PD LPF

4$4 88( A88@ KH8$#T@

!"# "# $ % ! $ ! &'()* % +,,- "# % ". $

$ %!$+Ω !$/% !0Ω"

1$% &*"2 $ $ "3 %!$ $ % %4 % 5 % $ $" 6,,,7%$ 8 ! 496 5"." :;<(#=.>$

#;?496,@A,+,,5 $/$ 9,&*(31(B$$ "

2 ! %! $ % "C$& * % 8 " $ %/%! $ % "#$% % )"

1 $ %D1" >% % %!$$ %D1 )E6,,,7%"# $ %$": ) $$ ! %! $":

!"#$%"

!"#$%"&#'

&#'(( (

%! $ !% $/$%D1&$$* "#! "'$ %!$ $ $$ $ ! %"

D1 $ $&$* "#$%!D1C=#FGHH,HHEHI,"#$ $ ) ": %!$%$<=.JF<C;#6I(DD3-(<FK(C(.#2D1E+$ )+,,,,7%"

: $! ". " ) "

LEM)*+,-)F CN"L9MC GO: P CN "L@M7)Q#+6RH9OCNF /1"L+M 7)Q# @RHEO FBFC;F.DFE,,"L6M7)Q#ERH+OD1CNS "LAM7)Q#+RH+OF ))"LIM7)Q#ARH+O1F /"L0M7)Q#9RHAO#OCN /G<D"LHM7)Q#ARH6OF (F / 7#00FBFC;F.DF"LE,M7)Q#E@RHIOK: P"LEEM7)Q#9RH@OCNF /D7"LE9M# %F1T(C"

- ./'0'$

.%$ !"#$$$%&'()*+*,-./&#0!&12$",-'+3'44'55

!" !#$ % &'( $ % !

)*+,-.) !/ &'(0 !12!#$0% 2 &'(! )3 &'(43 33 ! 3 &'(3 3 !5 3!+)) 4 !5 )6 77 7 !#$0% 2 &'(!# 7 0 327 !

)) !* ) !

/ 0 !$.20$2 ) ) ) !

8 012) 6 3 9:$!; *+,-.!

*< =/>[email protected]!, 0@2 ) < 3<!A0?2< < 0@2!A0.2<< 0@2 6 30&'(2 !

*) 0?2 < ) 0B2 3.BC*) 0?2< ).BΩ)) 0B2 3@DDΩ!

A 0E2 < !$F $-!1B $! $B $! ?E 1! @E 1! !

*+,-. 3 ) !

:< &'7( 3!

G GH# 0E2 I

/3 ) ! A < 3 G#5:H0.2!5 I

G012 0?2 !# GHJH>#0@2 ! 027 I# G#5:H 3 3G 3 !" 3 3 &'( 0F-$D$$2 &'7(!" 33G &'( &'()3)!

/ 3032&'( 3 !/ 3 )!

GH#!5 I

!"#$%&%'$'%(%)$*%"+, -./#&/'0%10%0%

2-'$'%&%/%2"%/'%"%&3+45-'$'%&%/% "%/'%"%&3+4

-16 2"%/'47-'$'%&)/*/'%#%6/4!-%/%48-+"9%/%1&3:$%;4<-.'%$"%4

=-.'%$";4 >-.'%%3+4 -.'%$%%

=

<

# 7 !> F!$ F !> !K LE!> 7) ) ! &'7( ) !

GH#!5 I?>>5@

# 7&'7() 3 !&'7($ 1B@! 1B@&'7( 1B@&'7( < 1B@ &'7(!# GHJH># &'7(!

&'7( GH#!5 IAA>>B>7

# 7 !# GHJH># !; B B!) B &A5A,H/9() B &( !) B B ' 1$@B) B DD1 ' B$!/ B 3!/

B 3!)) B B D$!" ) B B 34 B!

M B0 2) B!0 3 3 4 B !M 3) B!8 !2

GH#!5 I>>B>7

# 7 !5 *+,-. 3 ) !A ) I$!, C" 3&'( !1! ))3 !) 7 &'7(!# !

/ B 1$@B!5 3!

GH#!5 I >>B>7

# 7 !/ B 1$@B!# GHJH># !

GH#!5 ICDAC

/ 3 4 )7 !G GH# $! 1! !G G#5:H 34 ! GHJH># 34 3) )!/ ) 3 !N3 ! 3 O !

N 3!

) )3 63 !

3 I- C C !

:D:D G+,:$:$D :$?:$@ :1$ @.DΩ:1:? 11Ω:@:- 11DΩ:B ::PBE::E 11Ω:.:F ::MF'11ΩQ$ $DDΩ G+,>1B!>$ EFR!>1>? $DDR!>@ 11R$DD*>B @.SRT$E* !>E>1D EFRG+,!>.>F @.DR!>$D>->$1>$? @.SRT$E* !>$$ [email protected]+,! >$@>$B>$. >$- @.R!>$E @.RG+,!95$95F .@N>$?1951 .@N>D1G+,95?95@ .@N>?-?95B 9>GDDBM09>$E>B.NGT295E E1E@$DD95.95- .@N>.@95$D 9>GDDB=09>$E>B.NGT295$$95$1 G#-?>@EM=$,1D $/@$@F8$G1U?@3 3N$N1 ,9J1FA

8"#$%&(%/(%0%$*%"+ -(%%+/'&E'$'%&"%&3+%/'+/"#(

/%FF(+/2-/)''G%E3"#$%H-

5-1/+'$'I#"+'I#"0J'K";L4%)'$*%I/G-/+'$'I#"+$%*(

7-)%/+3$+'$/++87ΩM>>Ω!-%'&'&)'0/&'#"1&3/%/;"E

%I+"#/*%+J'K";L8-1/+'$'I#"+'I#"J'K"(L/%/4%)*'/<-)$NE3%6/25>M7> 0 >%9 !/((B=8

N?N@ ,9JFAG$ %

:$:1 $BDΩ:?:1D:1$ 11DΩ:@:$1 $BΩ:B ?-Ω:E ??DΩ:.:-:$. $Ω:F ??DΩ:$D $FΩ:$$:$F:$- 11Ω:$?:$B EFDΩ:$@ EFΩ:$E ?-Ω:11 :1B 11Ω$ BΩ >$>1 @.DR!>? @.DRE?*>@ @.SRT$E* !>B>F>->$1>$?>$@>$B>1->1D @.SRT$E* !>E>.>$D>$E>$.>$F>$->1$>11>1? @.R>$$ 11R!>1E>1. @.R!>1@>1B $SRTE?* !>1F @.DSRT1B* !,$,1,?,-,$$ $/@$@F,@ ?!,B,E,.,F $/@DD$,$D,$1 AREF95$ [email protected] >M??D@95? .@N>@DB$!95@ .@N>DF95B #,M1D?D95E .F$D95. .F$1#$ =>BBE=#1#?#@ =>B@F=8GB >M/-AG ) >N$GDDB MJ$DV8+$8+1 $1R$ DE?M:H$:H13NBDDG,$1$1*

8E )J*$DN$N1!J$1DDDD8@G1U?@! 38BG>,D$EM1BG$ %

!

:$:1:@ 11Ω:?:B:E:. EFDΩ>$>1 ??R!>?>@ @.SRT$E* !>B>E @.R!,$ ,. $/@$@F,F,- 1'B!,$D 1'B!95$ #+$E$=MM951 9>GDDB>09>$E>B.O#T28+$8+18+?8,:DB BG$ 8H$$1G$ G. $1=$.1D,O$ E!DDDW+8$3G1U?@N$,9J1FA G$ %

"#

8$818?=/> BDΩ#:$ ! )!"MHGK$D1?D*T$B*EBDM8GE ! )!J8AA.G$G-) 8/O$8G$ 8G?! RJ?@8:$)L =5JMK+?1DD-J8+1D K+MG8

$ %&

+$ >,,EVJD-$1G,>T,>95+$ J@-@,*B,+$ A,B$>+$ @.SRT$E* !

?/%/%6/E$$%%/"%$-/%3//,MMO'"&0M&/

'(*+,-.

!J ) !A ) 3 < ) !

*+,-. ) 3 !A 7">>-?D$ < !/ <3 3 !

HH:5+!

/ *+,-.F7 )!M ) 0$--.2 ) 7!*+,-. @DDD809>2!5 ) $?DDD80 $---2!

, *+,-.L<7 7 ' )7 )! 0 < 2!5 3) !

)#X$Y?+4P$#.4H,* !M:M?T-E!X1Y?+4P$#.4H,MM*G$!H$DT$--.!

!"# !$ !%&&&'() *+,'#-. &/01#12. 23+,4%3 ,005%0

K77

) 3) != 3 7 6<3!,

) 7 ) !

Z$1* ZB*! !$!) ) ,$!# #$ #? 0$1BK2T:[0$1BD.2TT$Ω[E?M #1)! 3 $1*7 #1 ) ,$ B* PB* P$1*!

67X$Y?"'4Q,= < <!H.FT$---!.B!

&3E*%$$+&3E3'$'#/+)/*/'.&3

%#&&3%6/

! "# $%&% %$'()$% ) #*+ *,√-./ 0#1+ $2 % 3$*$4 %%&& % 3$5 !$-" #% &##$6!$1"7898:9 & % % $; : %$<%&& %&%=> &%$2 % !?%"# $<# $

@# A2 $'& $B & & $B%3 %& &% %7 # %7 #$B # %&%%C %#$'&%$<# & !&" % %$@ %#%$4%:% & !

&" $%: % $D$E# ! "&! " & $F &!-GG+ "#$%1+ # %*1H?:$F&# 898& 9%$

4C!6.55<#20<.":: $4 $H : $@& 1+ && #$%%) :!)% "&!$H"$E&#&&& $@%& % :89& ) % !%&5I<5 % % ; #@@@5,>"$< ? &: #%&& ! #& " %&&# % $J? ): & $E8%(:9 $

% $4% % % )%G*-%D*8 9!$=" -GG+ :%% :#&$H$5#:: & ? : $F %&& % %$4& %& 8 989 ! %

%) " $5 % %&% & $<& &%$% : # % $

6 KB&&::: ($4&#% : # : $%% & #%&&$'% &%%:&*G> % %&%L1>$M%%& &&?%# $2%&& :# & $4&& %&% $J %&&% ?$

"

! " #$%&'%(& !)& & &)*! " %+!" %+ # ), ! %

-&&) . )" !/0#1"#$!!##'&%"") ! )! #$ 23454'%6"!%

7 #""# # ), # " ! 8&%9"" # "" " ) & # #& &!#& :% - " !& "#&) "#&%- :"# # & :". !)&&) * : ) ) " &) !"%7 !&) # )!#!%

&! &" "# ## " ;<=>97* # !

# :% ?! "&",!%@ )& "! A " 0B%7& )!%C&"& ! ""! & " & D! /&1 # :" %E# !;<=>97. )! #%

+"&"## % 5%F!#!:" & ="A;<=! G3HI%(&: &A2 !" ",JG%+&"0B D&&"0 G3HI"0B?,J2$?0BKBKB '

CI# ""8"& 0) %E" !& LM "& "# A5"C5 G3HI% + "" ) 0 0J2 CI /1" !%<CI%#. # 0%J &C2A5 ! &C5A5%7!*",J5JI&&#%+ !2N2 ,! !")%E #"& / 1 ! !", ! ""!%E "#& ##0%J,J4&"& ,%= %5 . )&) 23 (043 E%+ !0)!:# $AJG3HIOB P53 E' "# !$C>OB?%' ##0%

+ "M" %2 . ")0%&!&"0%=!M""," !%

! "#!$!"!##!%&#! '($)*+#","-#!!' # '(".,"

! "#$%"# &' ()* $"$$ +$* " %,-,. $* /$ $)/* 01* */$ * /#2)%$3 "

$* %., * $ * # "%" /$ $ !$* 4-(5 /$ *#$'6 7.8*#*# / * " % 0 . &.

,# * " 0 # " &&9)2:.$* "$%$"* $ +"# $% " 2*".

8 #"*$* */# 2)#** $**$ . ;* " $5" 2*"## &&9) . < *"" * "**" 3*# ##$ #*6&*) ***" %.4*#"$ #)" $ % .8$$"***/ ) /$ $ #*. ;1*"$3*#* #$ $" / *# " $ ""$""# # #" "$*.

$* "$%** * /2 *)/$ 0 * 2.<#/* */ =#*>?5@"# 88? * " "$$.

<. A 0 1*" *"#$.B$$"%"3" # # 1*)/ $3 # " #$.<0" $ CD#&EF2.-3* * F 2AG#.-3*/ #$%" * &G2 " * &62.- " 3" %"#$ ")/ "$**.H$" "# I&J)"*0IAJ.;**0 *" "3"")3 " %" #2$%"# *$*/$ $$%"""$"*0 "/ *%0 . &62)3*/ % 202 # $.K "$$"$/$AG"$%$3%" AG2

!"#$%

%& %'('&)*+((&,-. ' /-' ' 0 '1%,-2 ,' ' -' %(''34355 6708"9:2,& '&";<7, 0'&,(%2,%(":( ';< /&2,'&- !9( +'&- :7;<=>/&2,-('- !)" ',7/(70-+&"*7;(=<=?2 (' ,-2 /, ' &&,- & &1 ? ' 2 , & &,- '&&,-('13437&('&&%0 !" 2 ,?'(/0& + %,-1' 9&/%& &&0'&,7 '!( %,- &,+ - , ("('& 0@:&9 ' 2 , '7 %!!7 : 2 , %,-'&,-&".AB9&:2 ,"

!"! #$%& ' !%#$%

()* %

$/$/$ .L 0 3) 0 #* .> //%#/# ) *0*"!3'')9M($# /%// *"$#0%% ! .I&J(.

=$# / 0 *1*#* /# 2).)$" / */ "$%# % 23$*#2)$"/ # #.N %#*)

#" *"# AG% " *$ % 2. # **3 #*) 3 "$% # * " 3*%" *%"" *""# AG2.; O*0 *""#0%/#/# ****" % ) # "#*)*30* "AG0#0/#2.

L # ) $3%" # $%

"#2 * /# 2 #*3*./$" # #*"* # * "%"#/#*)$# 30%@*.

* $&G2)3** 0 =N.4%"#*" *"#") . 1*4K)4)48P)8=)84=B%"#*6=)"*06N.E"" * " $ "$% $23 .," "*

!"#$%&$' () * + %$, ())-./'0 .

* ) *1 *-.2(%&)3* + 456*)

! "# $%& '() *+ ,-.//0 *11 !+ % %

+ *, -./! 0-1$!1 2 3 2 34 *$!5,)67"!$! !$$.

81 9*%$!

! !!

/#$23/ * 3*2 *#" ")63*" "%0.E#* /#2 6= 0.Q.6N*6= " )3 >" 4K1*$"=B " $* >R.8$23/" "*0)3 # $ */" %+"=B. L *2 3 "*#)* 3*/# ""1*4K.

L*3*/$"/ */$ $ * 9FA$*)*" ") . %" * $ "&6F29)G $.

E* ** %0 * ##$ . F. E#*$* *$8=QQ6=) * 96&5$0" $S4EH *$9& ""%,:, *$$"/$ $/$ * $ 3/$ $&G$/# %2?S.

,*$* /$0#*%"#* #"$% ,-,. ,/" 0" *"$%$$" $ * OA66 $,*$* $"/**$ .;"*$

* $**#) # * "*$* .;"..;/$3*"*/ =" /$#*/$ $>?.</TU=? ?S)"$ "# "$% "".,/*TU=? $*/* #**$ 2*$* @ .&.</*KE&*0 =K)/* $3** "3". ;" # F)QQA H .;" " * $*$- )..*- )* 3* " 3VA6 B.;#$% *0 %$ KE* /&)&9 * 0 $0 / $%0".4 ** * 0 0 * W" $ A B.,5$ " )3"$% $/ / #**) $ $ #*$ $* *0"0* #%/#*.<"* ,)*% " "#0" /$* $) 0 * "$ *%" % " ".4*3$*%.

9*%$!!%

:!%;.++-.

! <% $!%%0#=

5% 0 !! 9!!%

>?$!!% !%..5>6#! % !

9 0@9906ABC$!$ #!:6AB 3 2 +- D

A% !!#! 0%09!,

-E ,0* ,3F. !%,.$ @%00G0 3FH$!0' I "! !$!#!%

!%

JD'!! !%

$""0/$ $)*$23/" "$$+$ " * &6$.4* "$"#* * Q)Q Ω =>? .E**$* * 0*$ ==G') KE ** *"#$3.#$ " . ') *$* 3 #.

3$* "3"2 / "*"*$$.; *"$$$*96&!96Q&)9&)=89'>&*.(.-0"$0X A N)#* " *$3O$03QA N. * 9&)/ 3" ""%/"#)"*0"# .,$"*0 /2$* $ &G$/$ $ ?S. ,# * #*** "#"$.E%"$ *%) * / 0$ /* KE # "# *# *# # *

$ "30. 43 /* *$ / *9&*BN* 2 $ # # %". E* 3 5 9)A Ω * A6 YB.4 " $2 3"""#9&%)3*3* %/$)$"KE/$3.

4#0" "#* #$/$ /$*$# KE$23 "$ $# 0" $ # #.<" * ,)* $+. M."@0 . &8$$" $0AF* )*0%"%$#*6666%%") * 0 " $ **$*# ) *0 .IQJ.

E* 9& +* 2 /2 # $0X=HAG + 92)&F/%%AA "# /"#

!A + 9ZG "4=634=)4N634N4>634>(.8* 2*0% "$2$*96F9.B%" @ 0%"*"$$$)3*9&$32$* 96&.- N63N) $$" 2[., # $ * 9&#0"$0*.4$$$" $3**9&*##)*#$* "*" /#2*9&.K $""#0" " 4=) 4N 4> *3$ 2) "* 2=N) %"% " #%".E#$0=H 2 %"% 2 $00/.*& 0 9)A Ω*KE 3"# $ " * $/*"#0"\ ""$ *2.4*0"*9&*IQJ.

K6 #<0L

!

%9! M6J-

!" # $! %# "&#!"" ! ' ( "#)*+ $# "$

3U P U

YHQWLOiWRUX

7RþtVH

MHãW S L

6SROHKOLY VH

UR]HE KQHS L

DYtFHPP 8Q

8Q

DPpQ PP 8Q

8Q

#!' #+ ,-$./--0. - -1&!"!" %+ $ !" 2 3 ,- 4#""!3 0 /5

6# 3 .7Ω %#/ 8#$# ##!"# " )"'# $'" ! '

9:" 1;'### <!##!"

= 7 6 "$" > $#" ! !!"+)!#!/- ?@

A ! $!"!"$!6 #$ !"!"$ B + $'" '"$ // !"

6 !"! 6@#"!"+"!!" .C + !"! '" 6 6@ 1 8 88.!>/@

6 #$/- ?@ :.#88.! !8 !" !!" 6@ "!#!" $ #

&#!" !!"!!"+ >D 2.D .5 ?@46 '$#'

8>D ' /. /D ?@8 $ # $# #8# 6@# # # $#6 [email protected] ?@

#/5 ?@" /- ?@- /. [email protected] /D ?@ 88EC9&+ D1 '!5 6##+)+1 F / $#'$# # !" !" #F$$!"#= $ #-D 15 = $.05D $.07. =#+ "## "6@ . ' !8 6 #" '

%##!"'!##!" ( ! $$'G 6 ' !"' ! "

C $# #+ .1 H 1 !8.!"$)+ " # ###'!"A '" !"# "'/ !#

!"#$% !&'#(!(&! )!!* )+ )*( , $ +# *-"./0% +1 - !&#-#$'#(,+$#+( !&2)* &$(#- *!&- !&'#( ) !&+13

- -+4! )-($)+4! )4 5 ! 5 6

!"# $% & Ω' ()*+$"# !,-./-+ '- (0$*,-/+ '- (0#1%*)*

!"# %$" 2$ # 3 #1%$4

4531

>>.>1 Ω >/ .-Ω >D ..Ω2!4> -Ω@ //IJ0.1: =1//,K24

=1//1K2!4:. 9E:2 L14:/:D K&1M8 K@./,8. K:7.NO 7,9-,

##::. 9E:+ 1 / :# # $# #" !"!"$

8' + ! D 8 #( '" !" !"$!

=#" ! " '" 6#$# N !"$

! # $ " !

=!"+# +!"++ =# '" B P$7,9-,

AG!!"6@'! G< ! $$ $# ! > # /. /D ?@ '8>D /5 /, ?@8

" '! !" ##$#

6'" 6@" + " 6+ % !"# A$$++!"++ )$$! 6@!"'! !+ 'G+ $$$

@"!" ' ''" 6@<!"

! #!"Q R"#$F#F

= !" &8 # G $ ' "!"$!"!"8S'F< &8TG $!"!!"%UR#!'G ! %

8 < &8TG ! $R<!!" G O#!"!F

R G # $' $ !"'B !" G # ($'"V <$ ! < : F!"%$H %#'" %W % #G 8EC9&W&&7./2@=4 #% S !$2I&7./4

C!"'R !"%

7&& !&

789(#

: #(;1!*<+# +'3+*=( +; !#- !'#!=(,(>$$ ?+@3 1 !##! !&'#(

#>G :N9' V$ >. ( ! %!"# C$ R R"! & '" ) #F "$2#F>/>548>1 F!$:S ' $F# #$ F < < $$ B #' >G 8<G R"$ " H# % 1- &V$ !". 0. ./ X""'V1 7>#FR '"

W F #'"'"V2/.- 4Y%$R%F

6S ' F F G 6# S '#FP '#FP$'!"#F P "$ !"$'" #%!"!" !" 2 F! YP4O >'F! '"" >1 $

> ,.Ω0-1X>. D7Ω>/>D>7 Ω>1 Ω, .1$>5 ;8Z,.$@ --J@. --JA W&&7./@=29D5I&7./4

6%7 8 97 :;

!

" # ! $# $ % &'## & ( ) $ !$ $ $*$ + ,- #$ !# - # $,.#! $ ! !/#! - - !# -

.#$$#! )$# , ! !0 &0 &&1$## 23 !* * ! - ! !$* 4$- 5 & . % *$ ## $#- !*. $ 6787#! $ $ $ 233**$!*$ $-$, 639 %

( % -$ ! - !# $ * ($ !$ -#$& $ . ! ,678:# ' 0-* % & ;51<-#! ! ! $) - +# . !- # $ $' 0===- $% !

/$ #! $ , $ /> ?6 > 630 !$-&$ @33377+A$-233 ! ! $ !- +A$> ! %!# - , # 5!#! ! ! B !C ! $

D *$ 67867-,!*- ) EF/-$ G .HE/-!,,*, I

" &$/1>:6-#! !# 678J $ $ !1 $ #5K-$ !. +- #! ! $-

! ! , !",#! , .!/K66%/L8J? #5M" + &N()# B C-# A 5 ;OL:66<5 + @->A$K#! !&P-$ $( $* + 5 #!$ , $

+83 #! ! />?6I #! #! ' $ 3:8A + -# #! $ $ $5HN4E. #/>?63#! ! + 3 >A$ $+* # , $ $ % >+67/K66>#! !# $ 3>A$ + G/K66 - # ' > & , $# ##1 $ '

1 /?- $ $/.@6- $ ! 51/, $ 5M # 6@$67@

*#3 $) * !* /' @6- /' @@- /K 66- /1> :6 /1>?6( $ -,,$ *

. +!#! MN5) $ />6@67#! !# * #! !!$#! !N #! $ />?? #! !#&$

Q$ $3:8;'"3:8<A + - $ #$ 678 ,B C A $ $ # E ( > R @A + -$ !# #!- #$ $! .#$#! $$ !- ! &!* $, )6782

6782 $*#>('16 6787& >(' $ $B. J6A+SF#! $ -$ #"#! ! !! ) !!#! ;- *- *< ! ; !* - > %* # #$ %%*< * $* 6T

$. % E63., ! # !$$ # #! / 67@ # # ! * />?6 /'@6Q! 633 *-,,678 # ! * 5HN4EA +

5,' $3:8 , $ # $ $ # !#!FN4E"J333* # 5 23#! # ,?33* G #!(#! !!- , ! $! $!1 $* #! > $! #! ! $! 5H##>0H ! 23#?3T >- ! $ ! $0

67 $ A + !$! $ />?6 $ # U 7J? O # 5 , $#FN4E - #! &#$ RE":7

/67$ '"3:8 &!A 1+ ,G # E # ,#! $ A + !# $*!$BN# C $ # 5 23"#! ,/>?6 #*&BC RD3- 30 *&Q $ , , B/ CN# #! $ ;.N< *# $ $ #! - $# / $! ! ) * # V (#! ,G - $$1!#5

!"#$% %& '(

%

)*#+,-.

Praktická elektronika A Radio - 7/2000

INTERNET - CD-ROM - SOFTWARE - HARDWARE

Rubriku připravuje ing. Alek Myslík, , [email protected], V Olšinách 11, 100 00 Praha 10

Když jsme loni na jaře představovali program Visio Technical, napsali jsme, že Visio byl vůbec prvníprogram od jiné firmy než Microsoft, který byl plně kompatibilní s kancelářskými programy Microsoft Office,včetně vazeb OLE, způsobu ovládání, využívání programovacího jazyka Visual Basic for Applications ap.Stalo se mu to „osudným“ – dnes již je pod hlavičkou Microsoftu součástí Microsoft Office.

Na rozdíl od různých „uměleckých“malovacích programů je Visio progra-mem pro technické kreslení. Lze v němrychle a efektivně kreslit organizačníschémata, vývojové diagramy, grafy,architektonické plány a s vhodnýmiknihovnami symbolů i elektrotechnickáa elektronická schémata, strojařskévýkresy ap.

Podstatou programu je maximálnívyužívání a propojování připravenýchhotových vektorových obrazců z boha-tých knihoven nejrůznějšího zaměření.Protože jsou vektorové, lze je ve výkre-su libovolně zvětšovat, zmenšovat,„roztahovat“, vybarvovat a kombinovatdohromady.

Knihovny obrazců se nazývají sten-cils, což znamená šablony, a praktickyjsou počítačovou obdobou historickýchceluloidových šablon pro kreslení tušína výkres – u nich se vyříznutý tvar ob-táhl rýsovacím trubičkovým perem,nyní se myší „přetáhne“ z šablony dovýkresu.

Šablony se otevírají standardněv levé části pracovního okna, lze je alepřemístit doprava, nahoru i dolů nebodo plovoucího okna. Šablon lze otevřítlibovolný počet současně – buď seseřadí s viditelným nadpisem za sebouv jednom místě, nebo je lze jednotlivěrozmisťovat podle potřeby okolo výkre-su nebo jinde na obrazovce. Obrazce

v šabloně jsou volitelně znázorněnyobrázkem, obrázkem s názvem nebopouze názvem. Visio má prostředkyk tvorbě vlastních šablon, do kterýchlze seskupovat jak stávající, tak i vlast-ní nové obrazce. Rozsah jeho využitínení tak prakticky nikterak omezen.

Pokud jde o uživatelské rozhraní, jestejné jako u Microsoft Office a lze hoobdobně upravovat podle vlastní potře-by – volit zobrazené nástrojové pruhya tlačítka v nich (případně tvořit vlast-ní), volit položky nabídek (menu), pou-žívat makra a programovací jazyk Vi-sual Basic for Applications, používata tvořit formátovací styly (nejen u pís-ma, ale i u obrazců) ap.


Práci v programu Visio 2000 lzezačít nejlépe použitím některé z při-pravených předloh (template). Předlo-ha obsahuje prázdnou stránku s nasta-venými rozměry, styly a dalšími vlast-nostmi, vhodnými k danému účelu,a soubor šablon s potřebnými obrazci.Používání předloh může zajistit jednot-ný vzhled určitého typu výkresů. I před-lohy se dají samozřejmě vytvářet po-dle potřeby z vlastních návrhů. Na kre-slicí stránce se dá zobrazit mřížka s vo-litelným rastrem pro snazší a přesnějšíumisťování obrazců. Je možné použí-vat i tzv. vodítka a k dispozici jsou verti-kální i horizontální měřítka na kraji ok-na i plovoucí měřítko k použití kdeko-liv na stránce. Výkresy mohou mít i ví-ce stránek (vyznačených záložkami naspodní straně okna) a zůstávají přes-to uložené v jediném souboru. Lze

mezi nimi listovat nebo je zobrazit sou-časně v různých oknech.

Při tvorbě výkresu lze kromě umi-sťování a upravování hotových obraz-ců využít i všechny obvyklé kreslicí ná-stroje pro kreslení čar a běžných ploš-ných otevřených i uzavřených tvarůa jejich vybarvování. Každý obrazecmá svoji vlastní zobrazitelnou tabulkus popisem a parametry. Mnoho z těch-to údajů lze zadat nejen konkrétním

číslem, ale i vzorcem. Výkresy se takdají automaticky generovat i z externěpřipravených dat.

Složitější obrazce je možné tvořitskládáním jednodušších obrazců doskupin, a to i pomocí logických opera-cí: sjednocení, odečtení, průnik, pro-ložení hladké křivky, snížení počtusegmentů, rozdělení obrazce, slou-čení a kombinování.

Ke spojování obrazců se používajíkromě běžných čar i tzv. spojnice, kterézůstávají připojeny k daným objektůmi když je přesouváte (jsou jakoby gu-mové).

Jako součást Microsoft Office dis-ponuje Visio všemi běžnými nástrojipro práci s textem i ke kontrole pra-vopisu a rozdělování slov.

Bohaté možnosti skýtá práces vrstvami (layer). Obrazce na výkresulze přiřadit určitým vrstvám (i více nežjedné), některé vrstvy lze popř. i zamk-nout, aby se do nich nedalo zasaho-vat. Je to výhodné pro práci s výkre-sem, určité jeho prvky se tak dají po-

Visio 2000obsahuješablonypro tvorbuschématprocesů...

...šablonypro návrhypočítačo-vých sítí...

... i pro architektonické návrhykancelářských prostor a jejich vybavení.

dle potřeby hromadně skrýt, zobrazitv jiné barvě, samostatnou vrstvu lzepoužít např. pro textové poznámkyk výkresu, určené pouze pro určité jed-nání nebo konzultaci. Pokud se přiřadívrstva již obrazci v šabloně, zůstává

K dispozicijsouprostředkypro tvorbuGanttovýchdiagramů

Visio mái šablonypro země

všechsvětadílů


obrazec v této vrstvě i po přenesení dovýkresu (pokud dříve neexistovala, au-tomaticky ji vytvoří).

Do výkresů programu Visio 2000lze vkládat objekty nebo soubory, vy-tvořené v jiných programech, a to buďjejich skutečným vložením (objekt čisoubor je fyzicky součástí obrázku Vi-sio), nebo odkazem na soubor, umí-stěný jinde.

Obrazec ve výkresu Visio 2000 sedá využít jako vizuální databázové po-le, s jehož obsahem lze zacházet jakose záznamem v databázi. K obrazcůmz organizačního schématu technolo-gického procesu je tak možné uložitúdaje o termínech nebo finančníchnákladech, k obrazcům kancelářskéhonábytku v plánu kanceláře jeho evi-denční čísla a jména zodpovědné oso-by, k obrazci integrovaného obvoduv elektronickém schématu název vý-robce nebo případné ekvivalentní typyap. Z takto vybavených výkresů lze pakautomaticky generovat výstupní zprávya seznamy, obsahující textové nebočíselné položky.

Protože všechny komponenty Mi-crosoft Office jsou prioritně orientoványna Internet/intranet, je podobně vy-baveno i Visio 2000. Do kterékolivstránky a ke kterémukoliv obrazci jemožné přidat hypertextový odkaz. Tím-to odkazem se lze propojit na jinoustránku téhož výkresu, na jiný výkresVisio 2000, na dokument vyhotovenýv jiném programu Microsoft Office ne-bo v programu podporovaném inter-netovým prohlížečem Microsoft Inter-net Explorer, nebo na zvolenou webo-vou stránku v Internetu. Výkresy z pro-gramu Visio 2000 lze kompletně pře-vádět do formátu HTML pro publikacina webu, a to včetně vícestránkovýchvýkresů a se zachováním všech hyper-textových odkazů, které se nechajípřevést na tzv. obrázkové mapy.

Verze Microsoft Visio 2000 Stan-dard je zaměřena na tvorbu a sdílenívšech druhů grafů. Svými šablonamipodporuje návrhy schémat technolo-gických procesů s křížovými propojení-mi mezi různými souvisejícími proce-sy, tvorbu organizačních schémat vše-ho druhu, plány počítačových sítí, tvor-bu projektových diagramů typu PERTa GANTT s mnoha automatickýmifunkcemi (spolupracují s programemMicrosoft Project), grafické zobrazenírůzných tabulek a závislostí (sloup-cové, čárové, kruhové a jiné diagramy),tvorbu prezentační grafiky (pozvánky,diplomy, prezentace, nabídky ap.), ná-vrhy různých typů kalendářů, prácis mapami a architektonické návrhyuspořádání kanceláří a rozmístění ná-bytku.

Jádro programu a jeho princip zů-stávají však stejné pro jakékoliv zamě-ření, takže lze používat i všechny ostat-ní šablony z jiných verzí i z předchozíchverzí ještě samostatného programuVisio. Se šablonami pro elektronickésoučástky je např. optimálním nástro-jem pro kreslení elektrických a elektro-nických schémat a jednoduchých ob-razců plošných spojů.

Se šablonami pro různé typy elektronických součástek jeVisio 2000 optimálním nástrojem pro kreslení elektronic-kých schémat ...

... a s vybavením pro mechanické součástky, kótování,šrafování ap. úspěšně zvládné běžné strojařské výkresy.

Tisk výkresů ve Visio 2000 má vše-chny funkce jako ostatní programy Mi-crosoft Office a je vybaven i pro sesta-vování velkých formátů z mnoha vytiš-těných listů.

Přestože Visio již v rodině MicrosoftOffice jakoby bylo delší dobu, nyní jetam jako plnoprávný člen ve čtyřechvariantách - Standard, Technical, Pro-fessional a Enterprise - a doplňuje taktyto populární kancelářské nástrojeo velmi kvalitní vektorový kreslicí pro-gram.

Podrobnostio programuVisio 2000

najdete na je-ho webových

stránkáchwww.visio.com


V dávných dobách kdy byl In-ternet ještě mladý a rychlost 9,6kb/s astronomická jsme na zobra-zení (pouze textových) stránekčekali velice dlouho. Internet ry-chle dospěl, web už není novinkaale užitečný nástroj pro vzdělává-ní, podnikání a komunikaci, a po-malé nabíhání zobrazovanýchstránek člověka mnohdy přímofyzicky bolí.

Obvykle je hlavní příčina v nedosta-tečně dimenzovaných propojovacíchlinkách k Internetu a v Internetu – je-jich rozšiřování velmi těžko drží kroks lavinovitým šířením používání Inter-netu. Ale lecos se dá udělat i na straněpočítače, na „vašem konci“. Přenosmúže brzdit pomalý hardware, špatnénastavení Windows a připojení, nekva-litní telefonní linka nebo poskytovatelpřipojení. A protože nemůžeme mít vlivna to hlavní, tj. rychlé zkvalitňování in-ternetových linek, je dobré alespoň „vy-ždímat maximum“ na své straně. V ná-sledujícím článku, který je sestaven(jak jinak) z informací z Internetu k to-mu najdete rady.

Sledujte kudyjdou vaše data

Je-li vaše připojení pomalé, je tomožná jednoduše kvůli tomu, že cestaje dlouhá. Váš počítač možná posíládata přes deset i více různých uzlů, nežse dostanou na místo určení, a který-koliv z nich může spojení zdržovat. Jakpoznat který?

Pomůže užitečný malý programs názvem VisualRoute. Nejen že vy-sleduje celou cestu, kudy data z vaše-ho počítače až ke svému cíli putují, aledokonce ji zobrazí i na mapě (viz obr.).Spočítá počet „skoků“, které data nacestě k cíli absolvují, a vypíše pro vše-chny uzly IP adresy, označení jejichdomény a umístění (lokalitu). Zazna-mená graficky celý průběh cesty s ča-sovými údaji, takže lze vidět, kde nastá-

vá největší zdržení. Označíte-li jménodomény, program sdělí osobu nebofirmu, která doménu obhospodařuje.

Můžete použít i program Tracert,obsažený ve Windows 95/98. Pracujev MS-DOS v textovém režimu a podob-ně jako VisualRoute zkontroluje celoucestu průchodu vašich dat a ukáže,kde nastává zdržení. Obsluhuje sez příkazové řádky a jako parametr seudává cílová internetová adresa (např.C:\tracert www.amaro.cz). Vypíše prů-chod až 30 uzly spolu s jejich názvy

(nebo IP adresami) a rychlostmi reak-ce (zdrženími).

Zjištění výše uvedených údajů jeale bohužel vše, co pro vás tyto pro-gramy mohou udělat. Není možnost,jak se vyhnout „zdržujícímu“ uzlu, pro-tože na to, kudy vaše data poputují, ne-máte nejmenší vliv. Je zde samozřej-mě ale jedna výjimka – pokud ten, kdozdržuje, je hned první uzel – váš posky-tovatel Internetu – je na čase najít sinějakého lepšího.

Volte vhodnou dobuk návštěvě určitých míst

Dlouhá doba čekání na přístupk požadovanému místu může být takézapřičiněna místem samotným. Jehopřipojení k Internetu může být nedosta-tečné a v některých denních dobáchbeznadějně přetížené. Pomůže vám tozjistit program Net.medic (freeware) –během vašeho připojení k Internetutestuje udaná místa a sestavuje statis-tiku (graf) závislosti rychlosti odezvymísta na denní (noční) době. Na požá-dání vám vypíše i celkově nejpomalejšímísta, abyste mohli rozlišit, je-li k po-

Dosový programtracert umí totéž,co VisualRoute,ale ne tak hezkya bez mapy.Jeho vyvolánía reakce jsoupatrné z obrázku

VisualRoute zjistí, vypíše a zobrazí celou cestu od vašeho počítače k cílovému serveru


na jiném serveru (třeba na jinémmístě světa) a v kladném případě jepoužít.

Ještě další možností je zjistit, pou-žívá-li váš poskytovatel Internetu tzv.proxy server, systém, který zrychlujepřístup k určitým stránkám tím, že dosvé vyrovnávací paměti nahrává vše-chny stahované stránky (od všech přestohoto poskytovatele připojených klien-tů). Pokud požadujete přístup na urči-tou stránku a ta je z poslední doby ulo-žena v paměti, nabídne vám ji ihneda nemusíte čekat na její nové stažení.Proxy server velmi zrychlí provoz ze-jména u obecně často navštěvovanýchmíst.

Prověřte svéhoposkytovatele připojení

k InternetuJe váš modem stejně rychlý, jako

modemy vašeho poskytovatele? „Mlu-ví“ tou samou řečí? Pokud k sobě mo-demy na obou stranách „nepasují“,může to výrazně zpomalit komunikaci.

Udaná rychlost připojení však ještěneznamená, že se touto rychlostí datapřenášejí – znamená, že by se toutorychlostí mohla přenášet. Pokud máposkytovatel slabé připojení k dalšímuuzlu Internetu (třeba jen 64 kb/s) a vícesoučasně pracujících klientů, je zřej-mé, že se musí všichni v součtu vejítdo této maximální hodnoty. Proto přivýběru poskytovatele připojení sleduj-te nejen cenu a udávanou rychlost, alehlavně kvalitu (maximální rychlost) je-ho připojovací linky k dalšímu bodu In-ternetu.

Zjistíte-li (ale opravdu zjistíte, ne žese jen domníváte), že „vinen“ je vášposkytovatel Internetu, a nemáte navýběr nikoho lepšího, pokuste se s nímvyjednávat o lepším zajištění nabíze-ných služeb. Pro jednání mějte připra-vené všechny potřebné údaje o vašempřipojení a výsledcích vašeho měření.Pro jednání je nutné zvolit vhodné oso-by – obvykle to nejsou v tomto případěpracovníci technické podpory, ale spí-še někdo z vedení firmy. Nebuďte pří-liš agresivní, zvolte nejdříve e-mail, ponějaké době bez reakce telefon sezdvořilým dotazem – není žádoucívzbudit dojem, že jste rychlostní ma-niak (i když jste ...).

Při případném výběru nového po-skytovatele využijte všech dostupnýchinformací – v odborných časopisechi na Internetu bývají pravidelně zveřej-ňované výsledky nezávislých měřeníkvality připojení různými poskytovateliInternetu.

Dalším problémem může být kvali-ta telefonní linky od vás k poskytovatelipřipojení. Obzvláště staré analogovélinky (na rozdíl od nových digitálních)bývají velmi nekvalitní, zejména jsou-li tažené po sloupech. Tuto skutečnostlze reklamovat u Telecomu, leč těžkos tím něco udělá, nejspíše vás ujistí, žepo rekonstrukci vedení (v „dohlednédobě“) to bude lepší.

Rozšiřte paměťsvého počítače

Jak velkou paměť RAM má váš po-čítač? Není váš procesor pomalý? Při-pojení k Internetu velkou rychlostí za-vedené do poddimenzovaného počíta-če je jako byste chtěli plnit skleničkuhasičskou hadicí. Pomalý procesora příliš malá paměť jsou obvykle hlav-

žadovanému místu trvale obtížný pří-stup, nebo je-li to jen momentální pro-blém nebo přetížení.

Pokud nemáte Net.medic, posloužívám i utilita Ping z Windows. Pracujeopět v MS-DOS, jejím parametrem jeopět požadovaná cílová webová adre-sa (např. C:\ping www.amaro.cz) a vy-šle k udanému místu 32bitový signáls žádostí o odpověď. Měří dobu od vy-slání signálu po příchod odpovědi. Testopakuje čtyřikrát. Pokud průměrná do-ba přesáhne 400 ms, je na vašem při-pojení nebo na cílovém webovém mís-tě cosi v nepořádku.

Podle údajů získaných z některéhoz uvedených programů pak můžetezvolit pro návštěvu požadovaného mís-ta tu dobu, kdy bývá obvykle volnější.Další možnost je zjistit, nemá-li totomísto někde tzv. zrcadlo, tj. svoji kopii

Net.Medic je program, který zjistí a zobra-zí téměř vše o vašem připojení k Internetui vytížení vašeho počítače. Jeho jednotlivésekce lze i vyjmout ze společného rámcea volně rozmístit po ploše obrazovky a lzeje i (vždy jen jednu současně) zabudovatdo nástrojového pruhu Internet Exploreru

Dosový program Ping je součástí operačního systému Windows a jeho vyvoláníi reakce jsou patrné z obrázku

Ikona v pravém dolním rohu obrazovkyWindows vedle údaje o čase (dva blikajícípočítače) se objeví po připojení k Internetu.Pokud na ní chvíli přidržíte kursor myši,ukáže se v malém okénku rychlost připo-jení a počet odeslaných a přijatých bajtů.Pokud na ni dvakrát ťuknete, otevře se většíokénko s těmito údaji (viz obrázek)

Nejdříve porovnejte maximální ry-chlost svého modemu a rychlost, kte-rou se připojujete k vašemu poskyto-vateli při vytáčeném připojení (dial-up).Maximální použitelnou rychlost mode-mu zjistíte z jeho dokumentace, ry-chlost připojení k poskytovateli z ikonyv pravém dolním rohu obrazovky Win-dows vedle času (dva blikající počíta-če, je tam pouze jste-li právě připojenik Internetu). Dnes je na straně posky-tovatele prakticky již standardem mo-dem 56 kb/s a pokud ten váš ho nemá,zvolte si jiného.


ními překážkami rychlého interneto-vého spojení.

Pokud slyšíte cvrlikat váš pevnýdisk, i když se na obrazovce nic neděje,máte pravděpodobně málo pamětiRAM. Váš systém pak převádí neustá-le data mezi operační pamětí a virtuál-ní vyrovnávací pamětí na pevném dis-ku počítače.

Jak nejlépe vyřešit chronické přetí-žení CPU nebo RAM? Dříve, než serozhodnete investovat do vašeho sys-tému více peněz, zkuste pozavírat pro-gramy, které právě nepoužíváte. Oka-mžitě to uvolní paměť a další systémo-vé prostředky. Jistě, je to nesmírně bo-lestivé několikrát denně otevírat a za-vírat např. Photoshop nebo Excel, alemůže vám to ušetřit mnohem více časupři připojení k Internetu.

Pokud to nepomůže, vydejte se nacestu modernizace. Dá se říci, že při-koupení paměti vyjde levněji než ná-kup nového PC a efekt je značný. Málopaměti způsobuje největší zpomalenív mnoha různých činnostech počítače,včetně surfování na webu. Máte-li mé-ně než 64 MB RAM na počítači s Win-dows 98, potřebujete přidat.

Optimalizujtesvůj hardware

To, že máte rychlý procesor, vámještě automaticky nezaručuje rychlépřipojení k Internetu. Další úzká místave výkonnosti vašeho systému mohoustejně dobře přerušit nebo zpomalitvaše připojení. Jedním z nich je pevnýdisk. Z hlediska práce na Internetu jsouna vašem pevném disku dvě důležitéoblasti – soubor virtuální paměti (swapfile) a adresář, který obsahuje soubo-ry vyrovnávací paměti vašeho interne-tového prohlížeče. Schopnost rychléhopřístupu disku k těmto oblastem můžeurychlit nebo zpomalit váš prohlížeča vaše připojení.

Aktualizujte si často svůj softwarea softwarové ovladače – ty novější bý-vají většinou rychlejší.

Defragmentujte diskWindows tvoří obě zmíněná místa

na pevném disku (soubor virtuální pa-měti a adresář vyrovnávací paměti pro-hlížeče) dynamicky, tzn. že ukládajísoubory tam, kde je zrovna místo. Jsoupak roztroušené po celém disku a tenztrácí mnoho času jejich vyhledává-ním. Poznáte to podle toho, jak inten-zivně váš disk pracuje během surfová-ní. Je proto klíčově důležité udržovatpevný disk defragmentovaný a optima-lizovaný a věnovat pozornost souvis-losti zdržení v přístupu a intenzivnípráce disku (poslechem).

Windows mají svůj vlastní defrag-mentační program a je nutné ho použítalespoň jednou měsíčně.

Je také důležité nezaplňovat pevnýdisk až do krajnosti, protože pak nezbý-vá dostatek místa právě na tyto dyna-micky tvořené vyrovnávací paměťovéoblasti, je nutné častěji přemisťovat

data a déle to trvá. Velké pevné diskyjsou dnes tak levné, jak nikdy v historii.

Zkontrolujte nastavenísériového portu

Po optimalizaci pevného disku sepřesvědčte, že váš sériový port, přeskterý je připojen modem pro připojenído Internetu, je dobře nastaven a pra-cuje jak nejrychleji umí. Každý sériovýport má dvě malé ale důležité oddělo-vací vyrovnávací paměti (buffer), vekterých dočasně ukládá vysílaná resp.přijímaná data pro případ krátkých „za-drhnutí“ na jedné či druhé straně. Ve-likost těchto pamětí se dá ve Windowsnastavit (viz obrázky) a u všech nověj-ších systémů (Pentium a modem rych-lejší než 14,4 kb/s) ji lze bez váhánínastavit na maximum.

Dolaďte WindowsVaše internetové připojení vypadá

jednoduše. Váš modem vytočí připo-jení k modemu poskytovatele Inter-netu, propojí se spolu a potom „protla-čují“ data Sítí. Ale ve skutečnosti to takjednoduché není. To jen ve Windowsto tak vypadá. Ve skutečnosti jsou na-stavení vytáčeného připojení (dial-up)

Ťuknete-li na ikonu pevného disku v Prů-zkumníku pravým tlačítkem myši a zvolíteVlastnosti (Properties), otevře se dialogo-vé okno, na jehož druhé záložce (ze tří,nahoře) jsou Nástroje (Tools). Třetí z nichje nástroj pro defragmentaci disku - spus-títe ho a potom můžete v grafickém okně(viz obrázek dole) sledovat průběh pře-misťování dat ve fyzické struktuře disku,aby přístup k nim byl co nejrychlejší.

Každé políčkoreprezentuje jeden

sektor diskua barevně jsou

odlišeny sektoryjiž zpracované

a sektory právěpřemisťované

Najdete v Ovládacích panelech Systém, v sezna-mu zařízení příslušný sériový port a zobrazíte jehoVlastnosti. Na druhé záložce - Nastavení portu - jevlevo dole tlačítko Nastavení (Advanced), kterým sezobrazí další dialogové okno (nahoře). Zde se nas-tavuje velikost obou bufferů (většinou na maximum)

k síti ve Windows poměrně složitá - jenutné nastavit velikost datových pa-ketů, dobu předávání dávek dat a růz-né další tajemné parametry jako např.MTU, RWin a TTL. A tady jsou rezervy.Operační systém Windows 95/98 neníoptimalizován pro vytáčené připojeník Internetu, ale pro připojení prostřed-nictvím sítě Ethernet. Důsledkem tohoje, že vaše vytáčené připojení je možnápomalejší, než by mohlo být.

Naštěstí je možné výrazně zvýšitprůchodnost dat malými úpravami ně-kolika nastavení. Můžete to udělat pří-mo editováním záznamů v Registry,ale jakékoliv zacházení s tímto proWindows kriticky důležitým souboremje riskantní a proto je pohodlnějšía bezpečnější použít některý z mnohak tomu vhodných sharewarových pro-gramů (SpeedTec, InternetTweak,TweakDUN ap.). Udělají potřebnéúpravy za vás a ušetří vám problémys přímým zasahováním do Registry. Jepřitom nutné pozorně rozlišovat mezioperačními systémy, některá nastave-ní jsou jiná pro Windows 95 a jiná proWindows 98.

Jaké parametry připojení uvedenéprogramy nastavují a co tyto parame-try vyjadřují najdete v příštím čísle.


Následujících několik programů pro domácí využití je z anglické produkce německé firmy Data Becker(www.databecker.co.uk) a na náš trh je dováží firma XPi s.r.o. ([email protected], tel. 0800 199966). Jsou tovětšinou jednoduché programy, jejichž funkci by zastal kterýkoliv kvalitní kreslicí nebo DTP program,popř. systémové utility ap. Jejich ovládání je ale upraveno tak, že si s nimi poradí i člověk, který s počítačipříliš zkušeností nemá. Jejich cena včetně DPH se pohybuje mezi 1000 a 1500 Kč.

TATOO MAKERTetování je módní, ale drahé a ob-

vykle jednou pro vždy. Tento programpracuje s tenkou průhlednou fólií, nakterou se na inkoustové tiskárně vy-tiskne libovolný motiv a pak si ji nale-píte na kůži (jde kdykoliv snadno sun-dat). V knihovně programů je přes 300vzorů a lze přidat i vlastní obrázky. Ob-rázky jsou vektorové a lze tedy snadnoa bez ztráty kvality měnit jejich velikost.

Těžiště úspěchu je samozřejměv té fólii. K programu je přibaleno 5 ks

formátu A4 (fólie je na podkladovémpapíru, z kterého se „sloupne“ až popotištění). Kde si u nás koupit další,není zřejmé. Na fólii lze pečlivě na-skládat velké množství obrázků, kterése pečlivě vystříhají (pořád s podkla-dovým papírem) a pak teprve sejmouz podkladu a nalepí na pokud možnohladkou a odmaštěnou pokožku nebonehet.

Colour Copier 2Podobný program dodává většina

výrobců skenerů ke svým zařízením.Zjednoduší proces naskenování před-lohy a jejího opětného vytištění, tedyoperaci, ke které běžně žádný speci-ální software zapotřebí není. Přestomůže být často užitečný, protože není

Tetování si lzevybrat z více než300 atraktivních

vzorů v mnohakategoriích

SAFEČesky „sejf“ - pro běžné uživatele

velmi hezky udělaný program pro za-bezpečení vybraných souborů v počí-tači. Soubory jsou zašifrované a ulože-né v jediném souboru, ale uživatel s ni-mi může po „otevření sejfu“ standard-ně pracovat a tvořit si v sejfu svoje ad-resáře.

Program umístí svoji ikonu do sys-témové oblasti ovládací lišty Windows(u ukazatele času). Při otevření zobrazí„sejf“ (viz obrázek), který se po zadáníhesla a stisknutí červeného tlačítka

Takhle vypadá váš nedobytný sejf

nutné nad ničím přemýšlet a obsluhujíse podobná tlačítka, jako na standard-ní kopírce. Kromě běžného zvětšovánía zmenšování lze na rozdíl od běžnékopírky samozřejmě kopie i ukládatv počítači nebo skládat výslednou kopiiz několika různých předloh.

Jednoduchénastavení formátu,

změnšení, počtukusů a dalších

základních funkcíje hlavní předností

programuColour Copier 2

s odpovídajícím zvukovým doprovo-dem „otevře“ (všechny tyto hezké alezdržující efekty se dají vypnout). Pootevření je k dispozici běžné okno po-dobné jako v Průzkumníku s nástro-jovým pruhem a ikonami k ovládání (vizobrázek na další stránce).


Můžete si vytvořit i svůj „přenosnýtrezor“ na disketu a pokud by se neve-šel na jednu, program ho umí bezpeč-ně rozdělit na potřebný počet dílů. Zesejfu lze zabezpečené soubory i posí-lat elektronickou poštou. Pokud pro-tějšek nemá program Safe (aby mohlzásilku dešifrovat), lze vytvořit i samo-rozbalovací soubor.

Přes mnoho obecných informacío různých způsobech šifrování neníbohužel řečeno, jakou metodu tentoprogram používá.

MY HANDWRITINGMy handwriting je jednoduchý edi-

tor fontů (písem) truetype ve Windows.Jeho hlavní myšlenkou je vytvoření

PhotoFit MeltdownPod tímto názvem, který se nedá

rozumně přeložit, se skrývá jednoúče-lový grafický program - nástroj na tvor-bu a úpravu obličejů. Hlavně jde samo-zřejmě o legrácky, kdy někomu známé-mu uděláte velké uši a vyplazený jazyk,ale užitečný je i tehdy, když si chcetevyzkoušet, jak by vám slušel jiný účes(popř. nos), brýle, menší brada ap. Tovšechno totiž lze v pracovním okněprogramu realizovat. V přiloženýchknihovnách je množství různých tváří,nosů, očí, uší, úst, účesů a šíjí, kterémůžete libovolně zmenšovat, zvětšo-vat a kombinovat mezi sebou. Jistě takmůžete podle popisu i sestavit pravdě-podobnou podobu pachatele ...

V druhém pracovním okně jsou k di-spozici tři nástroje na deformace vytvo-řeného obrázku. Fungují lokálně, tj. takjako např. štětec - tam kde zrovna v ob-

rázku jste, tam se projevuje jejich efekt(dá se nastavit i intenzita efektu).

Uživatelské rozhraní je zcela intui-tivní, neobsahuje žádná obvyklá tlačít-ka a lišty - nástroje se vybírají ťuknutímna jejich obrázek (nůžky, guma, pero),komponenty se do tvořeného obrázkupřesouvají myší z palety, velikosti, jasa kontrast se nastavují posuvnými ov-ladači. Jako výchozí obrázek se dápoužít i jakýkoliv reálný naskenovanýobličej.

Hotové obrázky lze samozřejmě vy-tisknout na tiskárně nainstalované veWindows.

vlastního „ručního“ písma a tento po-stup je natolik dobře ošetřen, že hozvládne asi každý začátečník. Nemusítotiž vytvářet jednotlivá písmena v po-čítači, ale stačí je napsat na papír. Zatím účelem je nejdříve zapotřebí z pro-gramu vytisknout v měřítku 1:1 potřeb-ný formulář. Ten má pro každý znakoznačené políčko, do těchto políčekjest vyplniti písmena, číslice a znakyvlastního rukopisu. Vyplněný formulář(má více stran) se pak oskenuje zpětdo počítače a ten už si poradí se zbý-vající prací sám. Tím ale možnosti pro-gramu nekončí. Takto „nahrubo“ vytvo-řený font lze dále upravovat několikajednoduchými ale poměrně účinnýminástroji. Písmeny lze v rámci políčkapohybovat, lineárně je zvětšovat nebozmenšovat, rozložit je do křivek, měnitpočet a polohu uzlů (node) a cokolivdokreslovat. Lze měnit i šířku políčkaznaku a zobrazit sousední znaky (vlevoa vpravo) - těmi lze pak samostatnělistovat, takže se dá vyzkoušet, jak bu-dou vypadat při psaní určitá písmenavedle sebe. Kromě toho lze do dalšíhookna otevřít kterýkoliv ze stávajícíchfontů Windows a libovolné znaky z nějpřesunout do navrhovaného vlastníhofontu.

Tento jednoduchý program nemů-že samozřejmě svými možnostmikonkurovat sofistikovaným editorůmtruetypových fontů, svými základnímifunkcemi je však pro běžné použitímůže úspěšně nahradit.

Takhle vypadáotevřený trezorprogramu Safe- je podobnýPrůzkumníkuz Windowsa podobně ses ním i pracuje

Přehlednýma jednoduchým

způsobem lzev programu

My Handwritingvytvořit

nebo upravitpísma truetype

Program PhotoFit MeltDown má dvě pracovní okna - jedno prosestavování obličejů z jednotlivých prvků (vpravo), druhé k do-

datečným deformacím hotového obličeje (nahoře)


KUPÓNna slevu při objednávce do 31. 7. 2000

Modrý blesk - Internet a komunikace 2250 Kč (místo 275 Kč)

MEDIA trade s. r. o.Krakovská 25, 110 00 Praha 1

tel. 02 22212029

Jméno

Adresa

RUBRIKA PC HOBBY, PŘIPRAVENÁ VE SPOLUPRÁCI S FIRMOU MEDIA TRADE

Další ze čtyř novinkových titu-lů řady sharewarových CD-ROMModrý blesk - Internet a komuni-kace 2 - je opět tematicky ohrani-čen. Uživatelům přináší aktuali-zovaný výběr všech typů progra-mů pro uživatele Internetu - proty, kteří se na Internetu chtějí pře-devším bavit i pro ty, kteří se vě-nují práci na Internetu profesio-nálně.

CD-ROM disponuje (stejně jakov minulém čísle popisovaný Zlatý vý-běr) inovovaným prohlížečem a pře-hledným členěním programů, kteréjsou rozděleny do dvanácti skupin:

AkcelerátoryV této kategorii je obsaženo devět pro-

gramů. Převážně pomáhají k maximálnímuurychlení internetového spojení, přičemžhlavním cílem je urychlit načítání interne-tových stránek a zkrátit dobu stahovánísouborů. Kategorie obsahuje tyto progra-my: Accelerate 2000 (provádí nastaveníkomunikace Windows přes modem/LAN),Advertising Killer (odstraňuje blikající re-klamní okna), Cachelink (urychluje načítánívytvořením externí vyrovnávací paměti),Click form filler (při vyplňování formulářeumožňuje vyrovnat se s následky výpadkuspojení), Download Accelerator Plus (ury-chluje stahování simultánním stahovánímvíce částí souboru současně, Inter mute(slouží k odstraňování nežádoucích ani-mací, Java scriptů a cookies), Net Sonic(urychluje stahování stránek), TerminalOverdrive (akcelerátor vhodný pro přenos-né počítače).

ProhlížečeKategorie nabízí celkem deset progra-

mů. Kromě „klasiky“ – nejnovějších verzíMicrosoft Internet Exploreru a NetscapeCommunicatoru - jsou zde např. prohlížečeAriadne a Opera a program Neoplanet,který změní vzhled Internet Exploreru.

BookmarkyDeset programů v této skupině má za

úkol zpřehlednit pravidelné „brouzdání“ In-ternetem. Pomáhají organizovat oblíbenépoložky, abyste vše, co hledáte, našli co

nejrychleji. Mezi nejzajímavější programypatří: Acq URL (přehledný program prosprávu webových stránek), Bookmark Con-verter (převádí oblíbené položky z Windowsna stránku HTML), Check and Get (pravi-delně prohlíží oblíbené stránky a oznamujezměny) či VisBookmarks (vytváří náhledystránek v seznamu oblíbených míst).

DownloaderyTyto programy slouží k maximálnímu

zjednodušení a zrychlení „stahování“ pro-gramů z Internetu. Umějí také např. obno-vit stahování po přerušení spojení, spustitstahování v určitou hodinu (např. po uvol-nění linek v noci) a také po ukončení staho-vání počítač vypnout. Na CD jsou obsaženymimo jiné programy Download Assistant,Mass Downloader, GetRight, GoZilla ad.

E-mailV této kategorii jsou tzv. poštovní klienti,

tedy programy pro elektronickou poštu.Všechny zvládají funkce, které lze od kvalit-ního poštovního klienta očekávat, liší sespíše uživatelským prostředím. Jsou zdeprogramy Pegasus Mail, Easy Mailer, Eu-dora, Instinct Mailer ad.

FTPProtokol FTP se používá na Internetu

k přenosům větších objemů dat. Tato skupi-na přináší klientské programy, které jsouschopny navázat prostřednictvím tohotoprotokolu spojení s cílovým serverem. Za-jímavé jsou zejména programy Bullet Proof(umožňující i znovunavázat přerušené spo-jení mezi serverem a klientem), legendárníCuteFTP (navíc nabízející např. vyhledá-

vání souborů MP3) či WS FTP Pro (výkon-ný a rychlý klient s mnoha možnostmi na-stavení).

HTML editoryTato kategorie přináší programy pro ty,

kdo se chtějí na Internetu uplatnit „tvůrčímzpůsobem“ - obsahuje několik osvědče-ných editorů HTML stránek. Jsou mezi nimivynikající WYSIWYG editor Dreamweaver,Easy Pad z české produkce a některé pro-gramy pro již zdatnější vývojáře (HotDogPro WebMaster Suite).

ChatProgramy v této skupině umožňují ko-

munikaci po Internetu v reálném čase. Ve-dle populárního a nejrozšířenějšího ICQ senabízí např. Microsoft CHAT 2.5 s využitímkomiksových figurek. Celkem je tu k dispo-zici 6 programů.

Off-line prohlížečeTyto programy umožňují podobně jako

downloadery pohodlné stahování, jsou všakzaměřeny prioritně na stahování webovýchstránek a jejich následné prohlížení po od-pojení od Internetu. Z osmi programů v tétokategorii patří mezi nejzajímavější OfflineExplorer a Black Widow.

VyhledávačeTyto programy usnadňují a urychlují ori-

entaci v Internetu tím, že vyhledávají strán-ky obsahující určitý řetězec znaků či určitýtyp souborů. Zpravidla využívají paralelněněkolika osvědčených vyhledávačů. K uži-tečným patří např. Abe’s MP3 Finder (spe-cializovaný na vyhledávání souborů MP3)a SoftSEA Click’n’Search (integrovaný pří-mo do internetového prohlížeče).

RůznéV této kategorii jsou nejrůznější pro-

gramy, které nějak souvisejí s Internetem.Jsou to například program pro příjem inter-netových rádií (Hiwire), programy na odstra-ňování nežádoucí pošty (spamu), prográm-ky pro likvidaci cookies, ale i užitečný soft-ware pro měření délky připojení k Internetu(Connection Meter).

PomocníciZde je několik zajímavých programů

z jiných oblastí - prohlížeče obrázků (ACD-See ap.), audiograbbery (Audio Catalyst),optimalizátory výkonu počítače (RAMBooster ad.) a komprimační programy (Win-Zip, WinRAR).

NovéuživatelskérozhraníModréhoblesku

!"#!$% %! &'$ %( ((##)# &!$* )! #( #&( '%!# #*#+,! %#!#) #( (&#)

'$! !%%%(*#&#' !# #'#&%%-(%*#!#!# ## # ( !"#%)&.'/'01*&(#2

34567.889:::;(%'( *(!'!%* #** <*#!%* $)"!%* #** =!!!#+(%%&)! *#,'$ ( ()!>& '#)&(!'(?!-)$) ( (%( * #!)'#! !* * 1( (%()+$%(*/:!," #" '& )( 3!'!* ')(!)(##()'(&)'$%%!%(&#(!###(!* (# !#&%'(#( ! !(###3!* !#(!#$* !#!#7&% #7@A6B"'##(!#$(%$* (%

$( ()()*!%#* '!$)+,(#$!

#!(! ! &# ###"*()!( '$)!)!)(!#'&#(#!##!'#!%)$* &'!%!&

$(! *'&#'! #!6>C4(% +!,;D !!%!!&'6>C#! 4#E#!!;') $%*!%&'#)%%)(!(!C=F#! ! C=(#'&& '& !* (##(# !C=& '&&%!#(6 #!'!!(@ #!4@ !6 ;1%)#! )(& &##!'( G! #!)#!)4#* ; H$&)#!)G! ((I%(%$%(%G!8*##(!##&##4 !! %J;' # G!)(# #! (& &((#$## #(#* 1)!'$6>C!%+(# ,&%! G!" #*#! '(#!# >KH5LC3'7@A6B"('$( !&#!6##!!(#F-! (! +#,%& '$ !6"L((# %!$)!!#( #>%'!(#$ (#((##! 6 H!9:::! !(##!@ 46 #!G!

(;?! #!#(!(#6#*%!"(#!$! )#(#(M >')! '(%#7@A6B"')G%$'! (!! & '%#*!( !& !%4 (#$ !G)!)( !> ?#&; 3%' $(#(%'$!(J:!(##($%N(#!$B * !(!#G# ((!*#%&!!)

# #%( !"#3 ((%#' %I$)$ "%!!(' !! )!#%#*%! ( & O &(# $((! #(# )! #<%% !* & !(#&#!* ! %( " !& '#%))&('(!((!*))!>#+(!,' -%*(#!'!%%#)6>C &#' # 4)(!#%!;(!%#G#1!(!+((%, *#)!( !(#& ' # ' &%!#)&%#(" '#!(* +%&,!&#?&%#$#!#&5($ !'( '($((#&#&#6!!N7

"%%!#&)## ()!'$(*!&)!G& 5(%N7'!#C=N7&)#*4&%;)#-# ( (' ( ( !#*) P>?')(#$(#$ *# ! !

!"#

??#(#&)1Q:R:!(S)%#5>L63!#% '%! A'!(%)D##%!)FD:R/#1*!#SJT00

% (# S#1*) ( #D>>>7( '$S(%!(#S( <P:U) !&7J:.')(!S * #!*(&)( &6#"# '( S ##%*(( ( '( !! !#

L'!&>>>7(& #%!C!)(!7J:.!# %(#-(DBLJ0P!(%%(JTR.!(G1.>D&V: ! 7 .J'7@JJ'7F9J67F99+SO,!% $& ( !)# D7 .J1I1 7JJ.(%7J9.

#& )!& +6V&,& 5>L6##JT0P(###7J:0(*1*!#$%!7/

1S ( +,(! !(&#(%*#(** #(%! 3)(##!#'(#$ %( '%(!# ! # (!($(N>L6DS)#27>47

( ;7AVJ4)%&;'#&( )(#?!7>94( ;F# ! #'>14()(;'>?>4#(!)(;' Q 4 ! -; !* 1* #! !!%(*#(* !!#!)' !

%( C !!((##)$!G(

WJX?!) #FD:R/[email protected])FD:R/8JTR/

!"###$%&$' ()*++,-+./ *0%1%2($)3) .%4(%$5 67*+8('(9

1 * !) !)! %#(%%(#% !(!*)G)!&%#*#! G #'#!&G(!(! >% ! !(!'* )('!G(!B) (()#! %(% )* !!0:8! %'*!) ! 4V;Z>%!%#!

)!(!( !)(!')$! ! (# (!G(!'($ ! 1! !(!!#'!!!>#&%*!!(! ! !) %# )(' $ !J:M%* $!( %#(&)%1)!)!) !0::8%$G(!

! #&%[J #'$(%! G #1!!!%#! %G(!(# ) )!)G "!(!)!(#!%#!!!##!!#)!)! -%#(!# 5' * ! 1I1 ! (M(#$ " &G##*# !(!%#)('$!* !(!> '$!&'#

! ##&' (%#')$!'#$! @(%' %B'% #!(!!&G(!'(* !* * %@)&%#!!@6B %@' %' $% #

1!!#& %###(! !!!(!G! !!(!# !#!%#! $9:::8( &G)(!'$ $&! !1#!# !%!!!(!'*#*## '$#%#)!J:7#(

!#* (!#%* '(##$ (! 5#F(% M# %! "(%(%* '$!%* )!# '$!(# (!$%! ##

'$(!(!&% !* ''$ %*(!)*(((# (! 5$*! &%5% * 1%! # (%#!*##('$#%!(!1#** %5

* !!% ) ) !###! !#*\J9)*J:04T0J0:;%* (5'!%* '** ##! )5!!# ( 4+#,;' )!#&)&(#!@4!G5;B!! ( G)&#$!%* $(5<'$#'!&

($M# $#&%M#'%')&!(#% )#("#! ')(# %)#'% %(#% ) %#'%##'!%( 1$#'( %(# ) %( '$#5 '%$ < #5 !

%#B#(#!&#!!& ! 5!#(( !&)$ (#% (!G)!&1)!!#%# '$ (! G(!!%$ (!!&4P;]M( )

(!( #!%#$ '$ )!(%(# &# ' ! %(! D '$#) &)(%!5' (#)(% T0J0:(#H((*%

!* (< '$#!& -&%* '! !$G(!!* >#&%#) 6'!%$#!$ 6#'5!%!%( *)&)5M##&!& )#5 M$4I;!G(!)5 * (%(%* 6 !* !' (! 5% #H^!* !& %

#G#! G #('$!#(%(!#G(! !>#&%'!5! #!)! !!(!#'!$ <!$( # !& '(# (#'$

#

%&' (')*()+ )('( ,- ,,'.,/',' ('#), ,*0/()

(,.

%1 /0( +/0,.2/(* )+ /,0+ /

/'

!%(!!%#()!%#(#!& J::#>!#& H1 ##!5(%#($%'*4(M (;'$ ( J:##( '( !!* $$!& Z!( !#%#"*% *%!* $&(!)&

"! !5!($%M#! ## #'!( # %(! '((#(! )'#!'$# *%G!* # '($ $% ( *#()!%56### (!! '!()! 1 '$!%#(%##

( !*% '!&%* )5!%' % ))&%>#&%(!'$!%## <#&'$)* H@ ( &)* )&!#$'JR%* !#%#I$#$ '$!%#% !'# )( &#)*$ !#( !

%)!#*\J::'!#& J:9:M!%* D%* !#*!)(##! '*$# ##! 4 '#( )(;)*JJ0!?!* #!%!)

J:M** )5!6(6' ! !$G(!=%** " $'$ )5!)#%='! # !' % 3! % #(%(%'!%%!$^ %!( ')($% ' $! ( !*!&*)(

!)4T;'#!%!%!(#(%#$!?'# '! 5?# '$# !5)*J0:(#(%!J:0'(&$ !#*\%*#((#!#(!#%?]! $ ' #

#!(!5() #56!#& '$-(((! ## (#5'( !%$

!$&')(!@ $$!##!( #'! ' $!(& && 1!'& #! '

%% %)!&G(! #!()4J:;!(!G)!&$1)!!(!!G (#))*!'( #! '#(# (!!&(!1)! # ## 5!4JJ;##%!% <!!5

!#!J::&(.: 3'$( H@

%3"4)0,.% * (',.%'(/

(

(J0: 33# %!)!& ** '$!#!& (( %#1)G! $((#* 5(%' $(#*#(# !& >(5$# ' $(!)!)'#)$!)!&!* (!! !G #4G!;#(!#(! %%(5#

"%('!#' $!&'%((!#(()!((>!!(*)$ ! &$ $J::'$(((% $ )(%(!N!!(#'$

! #!(#"('$))((* #!* (#' $#! %#$ '(! (!$))!( '#$# #&(

WJX, 567 58_ !G)!>"L6L@6JTP: 4*!#&@5L;W9X 5/ 9!:;$86 B#>(57C' <#JTPTW.X 5/ 9!:;$8713@`H3@?YGa7C'@#JTTTW/X 9!:<=8 B(7C'<#JTTTW0X<(( 8>(5 6 >!aK>'F"JTTV

":;

%>; /0,' )(+0)?%,@0)

%3A)0/0(,*,.% / ('* (, //'/ (- *#( //'/*- #0' %)

/''B @

%337)- (..* ( /. ,0 /(

D ) M ( ! B7"#%* !!R%$(!( &)G)(!!#! '#!% #(% '# '+G,##$(!* (#

"!%$*!)!

$)G 7#& #-#1!=$!$%)(=##(! (! ()(<#)#(' $!* #$! !$* '!$ !)*!' #G6C(!#(# ##G '#G !* ?%(!%

7>A='(!#*) ##!* %! #*' (#&(#D-&##$ %*!'! !* *! G'*!!$G&%#) # '!(!#(%)! ))!#"!%(! (! #((&.R0:[J::3'V:P:[9:3J/9::[J::3 '$$(#&)((!(! (!'$%#$#$ (J/0/.: 31* ! !%

!* (! # (##$ ! 9:::b!)&#'#(%!#((=!$#')((!)c*#'( ($%!$)JJJ9'JJ&#( !$13@(! 9/90&#( !$ !dG#c%) ( (!? ( 9:::b!

%!#)(( ('$()((# 2

<=>?#( !$+*! ),# ! 9:::b8 73.:!* ">?"@76@Cc#?!* c<=#<#( !$ !#!)c==#I1(! c"=""=##& <6

' ?Y('%( #M(*)) = JTTP'(!(&#.=V7@'5(!!%$!*(V 3)*)(! % $ & -! #* '!$ $ ) ) (1 #& % ((# #((# JP&!) !#'!JR %$ &#$)?YCC '(?#'$ ( $(% = 6G!G'!!%#(*K>L! F6G!G !J:P:

##'%#$%!$ 4>=7G#/::;'#&% $# !!#?YCCF* * ' ()(!3! GI!'3=T<6B'$* ! ##'!*('&%! *(! %%!)*(#_)#3* *(#!

!(M#(( ! ! !# !!&%->! ((# #' %$ ! ##!^!* #'!(& & !J0P:::e'!#$ '$)##%* ' !!!* (D (!)'$"% &(!

!#(6G!G#((*( #M#( '! #(! = &($ C## ##&(#(!@&($ '$!M(#(#%"&($F9/$&+!& ,(? %b65>H#M(

! * @J::: ' ! !&1LJ:::@P/V'$#(#(*%(0: 3! (###( (#9' V:J.?#'$!(%)##( 0: 3( (( 5(#5M(( 7b(6CF7'( (##(#$

%!! !('(( =G')7b*#0::d! ()( %NG##(!99d#%.M.P:11(###/Cd

4JR:J:&%d67C;'9>>=4P:J:&%d67C;'0: 31I1(&%! (#5M(# $( #(##' $ ##(%$%#!#$ )U#C >###(M#(

!J/% ())(IF#%#R9!'G!$)'#!#&!1$%! (#*!('$!))'#JTP:(?6#7C!##%!&#<BJIB' $! &%(%)))( '# &#!%!? ((!)(#*%(! "/=Kd%#!9/IG7#')( %* ?YCC=#$!'!(%%!( (& !) (#)*\$!M()( !" 9::: ! 4 !#;%* %M('-& '5(# '$##!(* $ ( '$ #!%#F!((#J0Cd' $)#)M( ##!* # 0IT6K'!* M('(#(#6 ??YCC ##! (G#5M! IV"F ! %()#$% ( !#*!G$# ! 2C1/(%(#*%)DB##

":;

! "

J0JRV >56"5C Cd ::::9/::J0JRV 6ACdK7># Cd J0::J0::JRV3IB(? BY ::::9/::99V ?(!>GC >>= :V::J:::9.V ?(!>GC Cd :V::J:::9T.:V7#ddC 7b ::::9/::9T.:V 1#!C Cd ::::9/::9T.:V7>A=BF6C >>= J9::J9::0P >>=!G >>= :/:::R::0P5#(>dC( >>=8Cd J:::99::RP bF?YC BY ::::9:::RP I1 Cd :/:::R::RP >67LC >>= J.::JR::VP 6JR: >>= JT::9.::J9J.P 5#(C4d65?C;Cd ::::9/::J9P F 6 Cd8>>= :/:::R::J/P 6JR: Cd JT::9.::JT9:P >56"5C >>= ::::9/::JT9:P IfC!#4IC<; Cd J9::J9::9:P >67LC Cd J.::JR::9RP D)& >" Cd :.:::0::9R9VPF5CAC Cd J9::J9::

# #' #*!) !)#)!! %& !5672>>=!G J8TP'F 698TV4(Cd'#>>=(;'6JR:R8TVJ988TV'F5CA7B?D>"V8TP'>56"5R8TP'd65?CV8TT'( IC<##( * & !5673IB(4C!;7#7b#!& !567'6ACd>K708TP'!% #!+#)&),+ &),cBF6R8TT

(+41)A% B

%D(#+$)

$), >>= &$ () !) &'Cd&(! !) &' & $#::::HC'%!9/::HC ((' (*(' ( Y' ( Y .'09P 3d67C1%#7>4;(& !(& ::JJ( ! %'.( %! %'0( )##!& !!%?YCC$(#I% %##%%'#!(9:g %( !#*G# (!(>>=& Cd&' ! #24%7 4/D4),/ $,*""&E 43A3A*$ 7*F($/

C0D;$( %!(#::::

9:::HCE ( ('E ( *('E (!#

.'09P 3 (Cd >>= CKbF'%# O !$)7>4;& !OBH'bF ( #( )&# 4 !; >( bF '( ?Y &( ! # #bF BHO$(#!*\C!)#&( ')#&&*(>! %( # 1!)& !)(MbF#2C0"67'C>'3?' cC0=HcC0=7'C'AL'L'1"cC0 6='=3'="'C<' '><'> cC0>=1'C1'37' >'>=cC0?6A'?<'A<'A<' 3'F'1LcC0@=C'='B>'"'>1'1>cC0<=D'CL'?='A7'BL'3'7(#2/$/ G H ""*EA 133AA( /C!) % !* 7##()!' $ %$%$G' %$##(&&!bF?Y!##?!$ !* (!*'$ ( !(0:'%9:bF<bF)((&

D5F((% (!#*c*( 7>4;& !' 7>4;(& !( D#-& *! '(%###%& !D>>=( J'Cd9#!$(#$)#(#.:IF$4J* H "E F*K33"" I), FL%,/8FMECFMENJOG;IF<N

.( 1) )GHI))EC !#>!!*# $&%(# # (#(I1 D J9:: 9/::HC(Cd>>='(! #(#( () >( # *I1(J'P$9P 3d67C'!(&()(?Y(D-&#(# !4!!#Z; *( Cd'*(>>='*( *)("#(!Cd( >>=&(%># !(#Cd'>>=( "(! ( !"#$%7>7>(!%)& ! '%(! & !#'( !#(#!4(0TRV'$ !

"JP "6 J// 3 JV::9J::0RP >#C4@R=C3; J/::J/::

J// 3)*RP6L56?7B613@C J// 3 :V::JV::0P=='HId@!?4?L;J'.A3:V:::T.:0P=='HId@!?9'.0'V A3 :T.:J9::RP =='HId@!? /.9 3 :V:::T.:RP K7; J// 3 :V::J.::RP =='HId@!? J// 3 :T.:J9::PP "6 /.9 3 JV::9J::JTP >0 J///.9 3 J.::9:::9:P6AA36/.9 3VRA3:V::J:::9:P F56 /.9 3J:A3 :V::J9::9:P J// 3$J:A3:P::JJ::9:P @!?>!4B; J// 3 :V::JV::99P "6 0: 3 JV::9J::9VP @!?>! 0: 3 :V::JV::

1*( (1I167.89:::'!&(7J89::: \(#D61F?b

; 567V8TT6 6.8T0FDF7ZHK7#!&!#(## ## '&#!!&#6L56?7B6!R' I$) )%# #*!

:% A=EN)!#(K7

1I1')$%!( #(#:V::J.::HC(#J// 319:::R(

"E&>G!() !&J:d' !!K3c' #!() !&J:d'!!K31#G # ) ((#)(##(#$ ! %GG

E()$Cd'>>=@ E*7>4;'(& !(

::Jdd! E>$# !#

(& (!( '(!%(((! #%$ O

>ED!(!#!(& J

?E+$!,*!$ (!#3!#7B%(,/ ,)7M7 !J:(%#!')FIJ A2$ M- ? ""AE "1"A3M*"

@E# '(! 7B%0,/ ), )7M7'(!JJ9:::

/8 1! #' $%!R(9:::( (#J// 3#&%%!4@#)C'6!(6C==;'((!'$#%$ K7%## (

0A=,J

!!! "#$%!#&&'()*'#

"#" !%& !!#& !$

%9:::!T:'9' JJ9'.' J.P'9' J90'.J9:'P1!&$!(JTTT T/'/'TV'0'J:.'.'J:V'VJJ:'TB(# !#& #!%( !)& !4h./.;'!JV0 ** !#& 9.!#9R9#4(h./9;1)(&#&#M#( !* #4#* !(%;(((% G(& hJ/0'$(!$%( !#& ##JPV#1! !!#& )%( #(** (#$!)&%.: 3((&(* #(!( ( *$(%*'$( * )* '&!(* ( 9.!#

N&#% ' (!#!! !!#& !)* ** (#$!&D!((%#(#-!##! ! ! (#$!(9/ 3(( ?Y'#)* !* ()!-$ (LH@ H@( !!K7"'!#*( !* (%* !

6(5'%)! * ((#'!(&#!)(%# 1)%!!%*%%!()&I%&)()( (J:'R( (% 9# ' )# )!'#($$ ( ?Y4%$%&9: 3;

)%* !* ##!#()(!! ( !#& #//'((%!( !(D!!0/&!R/D!!(!* &'!!#G##R/JR.THC'(#(% !#%!%RV/7!##$!(##( $ B!C6! (! * 5(> N( !!9J::HC#!&!$(%%(%&'()( #(!J::Ad4#()#!&# ;AG(##!#%!#(!% ' ) ( #(!

.0:Ad( !!%* (! H>64!(F! #;

* I1'!((##(%%'!%#(#%+,"* !(V/&%####? !#& !#!!(*!(& (!$&P/ $!( !1!* ( )(&!$!%!(* J9/( ))(&!J0/

((#JR/(%!&!( !((%1!* !!#& !* '(!!(* JV/(!D!(* 9J9./!!(* ($#99/'&!!) %<(( $((H>6D(! # )!!(* 90/9V/* *!9T/J0

> # B=' #)"C?Y@' %* !#(#(# ( * ' &%* )()!!%/YRH'0D/=D>R?"D!* ## %*# !*! (#J:?(!(&#(!%1793I')!#$!(%#)K3!5(%$!* !

!JTRV;"$>>=( J'$Cd( 9$!*(! & ! (O# #$(#'!##(#D!*%##)! &)J::d%!%'&HC'$(!* !%? (!##((''#&& !)('#!* -!#$ D(& ()( %(#Z? # )!(%.JP#F+44% P2F H3&A K3AA3;+%+ F6!#(*5H3@C36 BF">3Bc(5!2(@C(/

$%

90/9:::%#RR!!)0A=A> !! !#$%'(! &!!##FIJI (*C )(&!<=!'FIJ=Ic! !JT0P%!!%#& &?Y(#<$(&R:!(#$ ! !&>>=#95LE#1(! !(!* K>L!#$%N(

I / Q (,M37M M3J< F* M3$:$#

@FIJ6A6'FIJ

5 & !>>"'# !!>!##'*(!!-(!%J.:%!)J/:D* ( !(!JJ9(#V/#(!(* %!J9/!#($>>"hJ/9 PJ0/>>"!!(J.:'(!!#%((#*JR/>>"hJ:P"!!(!)99/>>"hJ.0(!!#J::J90

D%&%#(! M!#& GG'#>!#& 4%)#'=C;!(#(%99.'9JT'9J0'9:V'JT/'JVP'JV0'JP9'JVR'JVP'JP9'JV.'JR/'JR0'JR/'J0T'J0P'JR:'JRP'JPJ'JPV'9:9'9:R'9:R'9:.'JT:'JP/'JP.'JV0JV:'(%&!JP/'9BMGG$ #&!SdG2J/'JV'J:'9J'J:'J:V'P9'J:'JP'JR'P'R'R'.'V'9:'JJ'V'J9'J.'J:'R'P'9J'V'9'J/'J0'JRJ/<)(%JV '(&!( * &! $#*

0A=HH

Documents

Prakticka Elektronika 2000-07