22
OA Rožňava – moderná škola ITMS kód Projektu 26110130729 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ OB Č IANSKA NÁUKA Pracovné listy Mgr. Ján Hlaváč Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava

Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

OA Rožňava – moderná škola ITMS kód Projektu 26110130729

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť

Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

OBČIANSKA NÁUKA

Pracovné listy Mgr. Ján Hlavá č

Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8,

Rožňava

Page 2: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 2 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 1 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Základné ľudské práva a slobody

Úlohy: Odpovedajte.

Ľudské práva sú univerzálne, vzťahujú sa na každého človeka, žijúceho na Zemeguli, a to

bez ohľadu na jeho odlišnosti

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Kde začínajú ľudské práva?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Ľudské práva končia tam, kde sú:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Kto porušuje ľudské práva? ..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Prečo štát porušuje ľudské práva?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Základné ľudské práva u nás obsahuje ................................................ hlava Ústavy SR.

Page 3: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 3 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 2 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Systém ochrany ľudských práv

Úloha: Na základe svojich vedomostí , masmediálnych informácií, vymenujte

vnútroštátne a medzinárodné prostriedky na ochranu ľudských práv.

Vnútroštátne prostriedky: ..................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Ombudsman je verejný ochranca práv v demokratických štátoch, ktorý občanom napomáha: ..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Medzinárodné prostriedky:

a. regionálne ....................................................................................................................

b. univerzálne ...................................................................................................................

Page 4: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 4 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 3 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Dokumenty, ktoré prispeli k budovaniu ľudských práv

Úlohy: Doplň.

Najväčšie organizácie pre ochranu ľudských práv sú: ......................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Prvý právny poriadok na našom území za čias Veľkej Moravy sa nazýva: .......................

........................, autormi, ktorého boli .............................. a ............................................ ,

......................... storočí.

Jednotlivým rokom doplň významné organizácie a dokumenty ľudských práv.

1945 .................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.................................................................................................................................. 1948

1949 .................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

................................................................................................................................. 1959

1993 .................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Page 5: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 5 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný zošit 4 Predmet/ročník: Občianska náuka

Téma: Generácie ľudských práv

Úloha: Zakrúžkuj správnu odpoveď.

Prvú generáciu ľudských práv tvoria občianske a politické práva, ktoré sa začínajú formovať:

a) 14. storočí

b) 18. storočí

c) 20 storočí

Doplň čiary k jednotlivým ľudským právam.

Občianske práva Sloboda vedeckého výskumu

Politické práva Právo na prírodné zdroje

Sociálne práva Právo na život

Kultúrne práva Právo voliť

Práva solidarity Právo na prácu

Page 6: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 6 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 5 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Práva dieťaťa

Ľudia ktorí majú menej ako .................... rokov potrebujú špeciálnu ochranu a starostlivosť.

Medzinárodný detský fond sa nazýva ...............................................................................

Platí svetový kódex detských práv, kde deti majú právo na: .............................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Uveď, v ktorých krajinách sa najviac porušujú detské práva a akým spôsobom? ..............

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Page 7: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 7 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 6 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Európska únia

1. Európska únia sídli ....................................................................................................

zakladateľ EÚ ............................................................................................................

rok vzniku EÚ ............................................................................................................

2. EÚ tvoria 28 členských štátov, zakrúžkuj štáty, ktoré nepatria do tejto organizácie.

a. Taliansko

b. Srbsko

c. Rumunsko

d. Turecko

e. Bulharsko

3. Slovenská republika do EÚ vstúpila (zakrúžkuj).

a. 2004

b. 2007

c. 2009

4. Ktoré symboly nepatria do EÚ (zakrúžkuj).

a. zástava

b. hymna

c. pečať

d. 9. Máj

e. euro

Page 8: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 8 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 7 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Organizácia spojených národov (OSN)

1. OSN sídli v meste ......................................................................................................

bola založená v roku ..................................................................................................

hlavnou úlohou OSN .................................................................................................

...................................................................................................................................

2. Úlohou týchto organizácii je:

UNICEF ............................................................................................................................

UNESCO ..........................................................................................................................

WHO ................................................................................................................................

3. Kedy vstúpila SR do OSN (zakrúžkuj).

a. 1993

b. 2004

c. 2007

Page 9: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 9 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný zošit 8 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Demokracia

1. Demokracia je politické zriadenie, v ktorom je zdrojom všetkej moci ........................ ,

kde sa menšina podriaďuje ........................................................................................

2. Uveď príklady na druhy demokracie:

a. Priama demokracia .............................................................................................

b. Nepriama (reprezentatívna) demokracia .............................................................

3. Napíš 3 štáty s demokratickým zriadením a 3 s nedemokratickým zriadením:

a. Demokratické štáty ....................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

b. Nedemokratické štáty ................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

4. Znaky demokracie:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

Page 10: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 10 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 9 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Tolerancia ( intolerancia)

1. Tolerancia znamená znášanlivosť, základný princíp spolužitia a demokratického postoja

voči každému. Opakom je intolerancia. Napíš aspoň 5 príkladov neznášanlivosti

mnohonárodnej spoločnosti.

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

2. Charakterizuj:

a. Xenofóbia ...........................................................................................................

b. Rasizmus ............................................................................................................

3. Napíš 2 príklady z vášho okolia, kde ste sa stretli s toleranciou a intoleranciou:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

Page 11: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 11 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 10 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Rasizmus

1. Odpovedaj na otázky a svoj názor zakrúžkuj:

a. Vadilo by ti ak by si za manžela/ku mal Róma/ku? ÁNO - NIE

b. Bol/a by si proti tomu, aby si mal/a za suseda Róma/ku? ÁNO - NIE

c. Chcel/a by si mať za kamaráta/ku žida/židovku? ÁNO - NIE

d. Chcel/a by si sedieť v triede s homosexuálom? ÁNO - NIE

2. Vymenuj nové prejavy neorasizmu:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

3. Ktorých najväčších rasistických vodcov poznáš z histórie:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

Page 12: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 12 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 11 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Právo na život (test)

Najvyšší trest za spáchanie trestných činov je trest smrti v USA, Rusku, Číne, Iráne,

Afganistane... Najvyšší trest Európskej únií je trest na doživotie.

Úloha: Odpovedajte súhlasím (ÁNO) alebo nesúhlasím (NIE) na každú otázku

zvlášť:

1. Niektoré zločiny sú také závažné, že ich treba trestať smrťou. ..............................

2. Poprava je neľudská. Neexistuje však humánny spôsob, ako zabiť človeka. .........

3. Ten, kto niekoho zabije, musí byť tiež zabitý. .........................................................

4. Štát nemá právo na to, aby vzal život svojmu občanovi. ........................................

5. Vrážd by ubudlo, keby bol znova uzákonený trest smrti. ........................................

6. Existuje spravodlivý trest za vraždu. Tým je trest na doživotie. ..............................

7. Kým existuje trest smrti, existuje aj hrozba, že niekto nevinný bude naň odsúdený.

.............................................................................................................................

8. Veľa vrážd vykonajú ľudia z najbližšieho okolia obete zo zúrivosti. V takých prípadoch

vrahovia neuvažujú nad možnými následkami svojho činu.....................................

9. V štátoch, ktoré nemajú trest smrti, počet násilných činov stále rastie ...................

10. Vrah musí zomrieť, stratil právo na život. ...............................................................

Page 13: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 13 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 12 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Občan a štát

1. Doplň:

Občianstvo je: ..................................................................................................................

Štát je: ..............................................................................................................................

2. Vymenuj 4 základné znaky štátu:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

3. Vymenuj 5 základných funkcií štátu:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

e. ............................................................................................................................

4. Spoj čiarou formy vlády s ich charakteristikou:

republika vláda ľudu

monarchia vláda jedného človeka, jednej politickej strany

demokracia na čele je prezident

diktatúra hlavou štátu je kráľ, knieža, cisár....

5. Štátne občianstvo SR je možné získať v zásade 3 spôsobmi:

a) ............................................................................................................................

b) ............................................................................................................................

c) ............................................................................................................................

Page 14: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 14 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 13 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Ústava Slovenskej republiky

Úloha: Doplň.

1. Ústava SR je .............................................................................................................

Tvorí ju: preambula

........................................................................................................................... hláv

...................................................................................................................... článkov

2. Spoj dátum s významnou udalosťou našej nedávnej histórie:

1. 9. 1992 vstup do eurozóny

1. 1. 2009 vstup do EÚ

1. 5. 2004 prijatie Ústavy SR

3. Doplň vynechané slová:

Národná rada SR má ......................................... moc. Tvorí ju ................ poslancov,

ktorí sú ................................. v parlamentných voľbách na ............ roky.

Vláda SR má .................................. moc. Tvoria ju ......................... a ...................... ,

ktorých ................................... prezident republiky.

Prezidentom je ........................................, je volený na .................... rokov.

Kontrolnú úlohu v štáte má NKÚ, čiže (napíš celý názov) ..........................................

Právo voliť (aktívne volebné právo) má u nás každý občan od ............... rokov veku.

Súdnu moc v štáte majú .........................., ktoré musia byť .......................................

a .............................................

O bezpečnosť občanov sa starajú .................................................., a to. ...................

a .............................................

Page 15: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 15 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 14 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Občan a spoločnosť (Demokracia Európskej únií)

1 Napíš 4 základné piliere demokracie:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

2. Doplň:

Občania demokratického štátu majú právo združovať sa v:

.............................................................., .......................................................................

Právny štát je taký štát, v ktorom ......................................................................................

Opakom právneho štátu je ....................................................................................... štát.

3. Vymenuj 3 podmienky členstva v EÚ:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

4. Vymenuj 4 hlavné orgány EÚ:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

Page 16: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 16 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 15 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Význam politických strán

1. Hlavným cieľom politických strán je získať rozhodujúci podiel na ..............................

2. Prvé zoskupenie politikou vidíme už v Starovekom ........................ a v .....................

3. Delenie politických strán na základe politickej orientácie (spoj čiarou):

a) konzervatívna majú vo svojom programe občianske práva a slobody rovnosť ľudí, zachovanie mieru

b) liberálna orientujú sa na pracujúce vrstvy

c) sociálna tradičné hodnoty ako rodina, náboženstvo, národ

4. Vymenuj aspoň 3 politické strany v SR: a. ...........................................................

............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

Page 17: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 17 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný zošit 16 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Občan a verejná správa

Vyššiu formu organizácie spravovania vecí spoločného – verejného záujmu nazývame

verejná správa.

Vykonáva a zabezpečuje služby pre obyvateľov obcí, miest, regiónov a štátu.

1. Ktoré úrady miestnej štátnej správy sa nachádzajú vo vašom okresnom meste

(uveď aspoň 3 príklady):

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

2. Verejná správa sa delí:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

3. Základnou jednotkou územnej samosprávy je

............................................................................................................................

4. Medzi orgánmi obce patria:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

Page 18: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 18 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 17 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Prístupové cesty Slovenskej republiky začlenenia do Európskej

štruktúry

1. 1. 1991 Československo vstúpilo do Rady Európy

• február 1991 Československo podpísalo v Madride „Dohovor o ochrane ľudských

práv

• a slobôd“

• marec 1992 do platnosti vstúpil „Dohovor o právomoci Európskej komisii pre ľudské

práva“

• r. 1992 Československo získalo štatút pridruženého člena Európskej únii.

Dopíšte k jednotlivým rokom vstup Slovenskej republiky do významných európskych

a svetových organizácii.

a) 19. januára 1993 vstúpila Slovenská republika do medzinárodnej svetovej organizácii

...................................................................................................................................

b) 30. júna 1993 .............................................................................................................

c) 29. marca 2004 .........................................................................................................

d) 1. mája 2004 ..............................................................................................................

e) december 2007 Slovenská republika vstúpila do ........................................ priestoru.

f) 1. januára 2009 ..........................................................................................................

Page 19: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 19 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 18 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: História ústav a významných medzníkov národného povedomia

slovenského národa.

Odpovedajte na otázky:

1. V 9. storočí vo Veľkej Morave Cyril a Metod napísali prvý právny poriadok

...................................................................................................................................

2. V Rakúsko - Uhorsku 11. mája 1948 v „Žiadostiach slovenského národa“ Slováci od

Uhorska požadovali:

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

3. Čiarami priraď k jednotlivým ústavám ich charakter (obsah):

a) ústava 1920 za ČSR vznik dvoch národných republík

b) ústava 1939 za Slovenského štátu vedúca úloha robotníckej triedy

c) ústava 9. mája 1948 princípu presadzovanie demokratického

d) ústava ČSSR r. 1960 a Francúzska zostavená podľa vzoru USA

e) ústavný zákon o federácii r. 1968 vedúca úloha KSČ

f) ústava 1. 9. 1992 SR smerovanie ku kresťanskému náboženstvu

Page 20: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 20 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 19 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Voľby

Voľby sú aktom, pri ktorom oprávnení voliči volia svojich zástupcov do určitých funkcií alebo

orgánov.

1. Aké funkcie plnia pravidelné voľby? (3 funkcie)

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

2. Voľby sú demokratické, ak sú:

• slobodné ..............................................................................................................

• všeobecné ...........................................................................................................

• rovné ..................................................................................................................

• priame ..................................................................................................................

• tajné .....................................................................................................................

Do Slovenskej národnej rady volíme .................. poslancov na .................. roky. Voličom je

každý občan SR, ktorý dosiahol vek .................. rokov. Za poslanca NR SR môže byť

zvolený každý občan, ktorý v deň volieb dovŕšil ................. rokov a má trvalý pobyt na území

................................ Funkčné obdobie prezidenta je na ................. rokov.

Page 21: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 21 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 20 Predmet/ročník: Občianska náuka/ prvý

Téma: Všeobecné pojmy používané na hodinách občianskej náuky.

Priraď písmená k jednotlivým pojmom:

1. Rasizmus ..................... a) nepriateľstvo voči cudzincom

2. Tolerancia ................... b) protižidovské hnutie

3. Antisemitizmus ............ c) Severoatlantická aliancia.

4. Xenofóbia .................... d) vysťahovalectvo do cudziny

5. Emigrácia .................... e) národný štát prichádza o suverenitu, alebo aspoň o jej časť

6. Globalizácia ................. f) ochota akceptovať odlišnosti iných ľudí

7. NATO ........................... g) reakčná teória hlásajúca nerovnosť rás

Page 22: Pracovné listy OBN-fPracovné listy Mgr. Ján Hlav á č Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rož ňava Strana 2 z 22 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt

Strana 22 z 22

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spolo čnos ť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Pracovný list 21 Predmet/ročník: Občianska náuka/prvý

Téma: Opakovanie učiva

1. Napíš aspoň 4 ľudské práva (základné práva):

a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

c. ............................................................................................................................

d. ............................................................................................................................

2. Ako sa nazýva prvý právny poriadok na Veľkej Morave: ............................................

3. V ktorom roku vstúpila SR do Európskej únii: ............................................................

4. Organizácia Spojených národov sídli: ........................................................................

5. Uveď príklad na priamu demokraciu: .........................................................................

6. Aké formy trestu smrti sa používajú v USA: ...............................................................

...................................................................................................................................

7. Charakterizuj štátne občianstvo, ktoré môžeme získať udelením:

. ..................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

8. Charakterizuj vládnu formu diktatúry: . ........................................................................

9. Charakterizuj ústavu: .................................................................................................

10. Aký dokument bol prijatý OSN v decembri 1948: .......................................................

11. Čo prinieslo SR vstup do Schengenského priestoru: .................................................