CITES – OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR

pražskýmškolám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718

Pracovní list č. 3

PRAHA & EUINVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy

PRAHA & EUINVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Členové realizačního týmu projektu:

Manažer projektu Mgr. Radim Jendřejas (Trojské gymnázium)Hlavní metodička Mgr. Zuzana Venclíková (Trojské gymnázium)Metodičky Mgr. Ivana Motýlová (Trojské gymnázium) Mgr. Ada Hrstková (Trojské gymnázium) Mgr. Tereza Chýlová (Trojské gymnázium) Ing. Ludmila Horká (Trojské gymnázium)Metodik Ing. Lukáš Marek (Trojské gymnázium)Odborné garantky Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) RNDr. Milena Peterová (Zoo Praha)Odborný garant Mgr. František Tymr (Zoo Praha)Výtvarnice projektu Bc.A. Eva Göndörová (Zoo Praha)

vyfoťte

?!

nápověda

úkol na výběr

napište

domácí úkol

prezentace

doplňteB ?A

laboratorní práce

DB = didaktický balíčekPL = pracovní listPM = pracovní materiály

Každý rok je do České republiky nelegálně dovezeno mnoho chráněných živočichů a rostlin a výrobků z nich (např. kůže, kaviár nebo umělecké předměty). Organizovaný zločin? Ano, občas. Ale často si tyto předměty kupují turisté. Pro ně to může znamenat zabavení suvenýrů, pokutu a možná i pobyt ve vězení, pro přírodu vyhubení některých druhů.1

1. Víte, co byste si z dovolené vozit neměli? Zatrhněte suvenýr, který by ve vašem zavazadle neměl být.1

náhrdelník z korálu brož z kokosu láhev vína

tradiční čínská medicína kabelka z hadí kůže lastura zavinutce

hedvábná šála želví krunýř slonovinová soška

Nejste si jisti? Zkontrolujte své řešení podle seznamu problematických skupin suvenýrů v příloze tohoto pracovního listu a napište, v čem jste se mýlili.

2. Proč myslíte, že by mohla být problematická tradiční čínská medicína? Zapište svou domněnku a ověřte ji během exkurze po Zoo Praha na cedulkách u ohrožených druhů, zejména u kočkovitých šelem nebo želv.

Váš názor: Zjištěné důvody u konkrétních druhů:

druh: důvod:

3. Z následujících dvou úloh si vyberte jednu.

Mezinárodní obchod s volně žijícími živočichy a planě rostoucími rostlinami upravuje úmluva s anglic-kou zkratkou CITES. Z kterých slov byla tato zkratka sestavena? Zapište svou domněnku a ověřte její správnost u své/ho učitele/ky.

Vaše varianta: Správný název úmluvy: C: .......................................................... C: ..........................................................I: ........................................................... I: ...........................................................T: ........................................................... T: ........................................................... E: ........................................................... E: ...........................................................S: ........................................................... S: ...........................................................

1 Zdroj: Agentura ochrany přírody a krajiny, 2009

1

PRACOVNÍ LIST Č. 3

Pracovní list pro práci v Zoo

ZOOLOGIE, EKOLOGIE

Určeno pro skupinovou práciCites – OHROŽENÝDRUH NENÍ SUVENÝR

2

Logo úmluvy CITES zahrnuje některé ohrožené druhy, jichž se regulace obchodu týká. Napište, které z nich poznáte.

V Zoo Praha žije ohrožených zvířat chráněných úmluvou CITES poměrně mnoho. Poznáme je podle červeného trojúhelníku s pandou a loga CITES na cedulkách.

4. Zapište do tabulky alespoň 7 zvířat chráněných úmluvou CITES tak, aby byly zastoupeny alespoň tři z následujících skupin: ryby, obojživelníci, plazi, ptáci a savci. Zaznamenávejte do mapky jejich rozšíření (pro každý druh jiným způsobem, který ozřejmíte v legendě). Zapište také u každého alespoň jeden postřeh z vašeho vlastního pozorování.

CITES reguluje zejména obchod s jedinci ohrožených druhů získaných z volné přírody, kontroluje však i obchod s živočichy od-chovanými v zajetí nebo člověkem vypěstovanými rostlinami druhů, které jsou v přírodě ohroženy. Úmluva se netýká domesti-kovaných zvířat a kulturních rostlin.

?!

JménoSystematické zařazení (řád, čeleď)

Počet kusů(kde uveden)Zajímavost Příčina

ohroženíVlastní pozorování

3

U otázek 5–7 nejprve zapište své domněnky a poté je doplňte o údaje uvedené na tabulích Ohrožená plane-ta a Nejohroženější na světě. Najdete je u cesty k výběhu tygra ussurijského.

5. V kterých oblastech světa žijí nejohroženější živočišné druhy chráněné úmluvou CITES?

Váš názor: Informace z tabule:

6. Jaké jsou 3 nejčastější příčiny ohrožení živočišných druhů chráněných úmluvou CITES?

Váš názor: Informace z tabule:

7. Jakými způsoby lze jejich ohrožení čelit?

Vaše návrhy: Náměty z tabule:

8. Které z druhů uvedených na tabuli Nejohroženější na světě jsou chovány v Zoo Praha? Podívejte se do lexikonu zvířat na některém z počítačů rozmístěných po zoo a jména druhů zapište.

Legenda:

4

9. Vlajkovým živočichem Zoo Praha je kůň Převalského. Zjistěte, čím je tento druh tak význačný a jakou roli v jeho záchraně hraje pražská zoo.

10. Znovu si prohlédněte obrázek v úloze č. 3. Potkali jste během vaší návštěvy zoo nějaké druhy z loga CITES? Které?

11. Napište, co by vás ještě zajímalo:

Za domácí úkol splňte 1 ze 3 následujících zadání dle vlastního výběru.

1. Vyberte si jeden druh chráněný úmluvou CITES a vyhledejte o něm všechny informace potřebné k se-psání krátkého sloupku do novin na téma Proč a jak chránit XY (bude vhodné objasnit příčiny ohrožení, aktuální stav, možnosti ochrany na místě i mimo, potíže s chovem, reintrodukce atd.). Pro ilustraci vaše-ho textu použijte fotografii z Wikimedia Commons (tyto obrázky mají licenci Creative commons, která umožňuje jejich použití pro nekomerční účely bez souhlasu autora). Napište vlastními slovy sloupek o rozsahu 150–200 slov. Uveďte všechny zdroje informací i obrázku.

2. Napište, jaké důvody podle vás vedly k uzavření úmluvy CITES. Poté si přečtěte úvodní odstavec z úmluvy CITES (v příloze) a podtrhněte další důvody, které vedly k uzavření úmluvy CITES. Sepište základní informaci o CITES (co to je, proč byla uzavřena, příklady chráněných druhů, co z úmluvy vyplývá atd.) do učebnice pro 6. třídu ZŠ v rozsahu 150–200 slov. Uveďte všechny zdroje informací.

3. CITES není jedinou mezinárodní úmluvou zaměřenou na ochranu ohrožených živočichů a rostlin. Vyhledejte informace o 3 dalších mezinárodních úmluvách s touto tematikou a napište o každé heslo do slovníčku pojmů v učebnici pro gymnázia. Uveďte všechny zdroje informací.

5

Příloha 1: Seznam problematických skupin suvenýrů1

LasturyKůže plazů a hadi naložení v alkoholuKoráliŠperky z korálůOrchidejeTradiční čínská medicínaKrunýře želvKožešiny volně žijících zvířatSlonovinaKaviár z jeseteraDešťové hole z kaktusůŠátky z vlny tibetských antilop čiru

Příloha 2: Úvodní odstavec z českého znění úmluvy CITESSmluvní státy

• uznávajíce, že volně žijící živočichové a planě rostoucí rostliny jsou ve svých překrásných a mnohotvárných formách nenahraditelnou součástí přírodních systémů země, které musí být chráněny pro současnou generaci i pro generace příští;• u vědomí stále rostoucí hodnoty volně žijících živočichů a planých rostlin z hlediska estetického, vědeckého, kulturního, rekreačního a ekonomického;• uznávajíce, že národy a státy jsou a mají být nejlepšími ochránci své vlastní fauny a flóry;• uznávajíce dále, že pro záchranu určitých druhů volně žijících živočichů a planých rostlin před jejich nadměrnou exploatací mezinárodním obchodem je nezbytná mezinárodní spolupráce;• jsouce přesvědčeny, že je třeba přijmout přiměřená opatření k tomuto cíli;se rozhodly uzavřít následující Úmluvu...

1 Zdroj: Agentura ochrany přírody a krajiny, 2009

CITES PŘÍLOHY