Ppt Proposal Ptk Mursid

8/16/2019 Ppt Proposal Ptk Mursid

http://slidepdf.com/reader/full/ppt-proposal-ptk-mursid 1/15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUIPENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM BENTUK

MICROSOFT POWERPOINT PADA PESERTA DIDIKKELAS XI IPA 6 SMA NEGERI 19 MAKASSAR

KECAMATAN MANGGALA KOTA MAKASSAR

MURSYIDUL AWWAM

1312442008



Latar

BelakangDari hasil obserasi !i SMA "egeri 1# Makassar $elas %I I&A' ( )e)*ebah+a g,r, -isika .en!er,ng )enera*kan )eto!e .era)ah !engan ban*a*an t,lis !an b,k, a/ar sa/a Sehingga *roses *e)bela/aran ber*,sat g,r, ang akti )en/elaskan se!angkan sis+a bersiat *asi ang hana)en!engarkan !an )en.atat sa/a al ini tent, sa/a sangat )e)bosanksis+a it, sen!iri sehingga )ereka akan s,lit ,nt,k berkonsentrasi Akib

hana se!ikit )ateri ang tersi)*an !ala) ingatan !an )e)ori sis+a berlangs,ng ter,s5)ener,s !ala) +akt, ang la)a )aka )inat( )otiaaktiitas( !an hasil bela/ar sis+a /,ga akan )en,r,n al ini terlihat !ar

ang !i*eroleh !ari g,r, -isika bah+a hana '0(467 sis+a kelas %I annilai sis+a ≤ '9: setelah !ia!akan ,langan harian !an selebihna har,skarena nilai ang !i*eroleh ti!ak )en.a*ai Kriteria Ketuntasan Minima

ait, '9



R,),san Masalah

;in!akan• Ber!asarkan latar belakang ang telah !ike),kakan oleh

*eneliti Maka r,),san )asalahna a!alah sebagai berik,t <

1 A*akah hasil bela/ar >sika &eserta !i!ik kelas %I I&A ' SM

1# Makassar !a*at !itingkatkan )elal,i *engg,naan )

is,al !ala) bent,k )i.rosot *o+er *oint ?2Sebera*a besar akti>tas bela/ar >sika &eserta !i!ik kela

I&A ' SMA" 1# Makassar !a*at !itingkatkan )elal,i

*engg,naan )e!ia is,al !ala) bent,k )i.rosot *o+er*oint ?



;,/,an

&enelitian• Berdasarkan rumusan masalah yang dikemukakan di atas maka tujuan penelitian

sebagai berikut :

1. Untuk mempelajari hasil belajar fisika &eserta !i!ik kelas XI IPA6

!akassar melalui penggunaan media $isual dalam bentuk mi%r&s&ft p&'er p&

(. Untuk mempelajari aktifitas belajar fisika &eserta !i!ik kelas XI IPA6

!akassar melalui penggunaan media $isual dalam bentuk mi%r&s&ft p&'er p&



Manaat &enelitianasil *enelitian ini !ihara*kan !a*at )e)beri )anaat sebagai berik,t <

• Bagi *eserta !i!ik(

Me)berikan *engala)an langs,ng *eserta !i!ik !ala) )enge)bangkan)eto!e bela/arna se.ara lebih o*ti)al

• Bagi g,r,(

asil *enetian ini akan )en/a!i )as,kan bagi g,r, sebagai )eto!e ata,*en!ekatan ang ses,ai !engan kon!isi kelas ang )ereka tangani

• Bagi sekolah(

Sebagai bahan *erti)bangan !an )eningkatkan hasil bela/ar *eserta !i! ang !a*at *,la !itera*kan *a!a )ata *ela/aran lain

• Bagi *eneliti

Sebagai *engala)an langs,ng ke*a!a *eneliti ,nt,k )eningkatkan*roesionalitas sebagai *en!i!ik



$a/ian &,staka• Men,r,t Sa!i)an 2009:( bela/ar a!alah s,at, *roses ang ko)*leks ang ter/a!i bela

!ala) !iri orang it, telah ter/a!i *er,bahan tingkah lak, ait, *ena)bahan *engetah,

se),a orang !an berlangs,ng se,),r hi!,*( se/ak !ia )asih bai hingga ke liang laha• ,!oo 1##0:( )enatakan bah+a bela/ar )er,*akan kegiatan bagi setia* orang &en

ketera)*ilan( kege)aran( !an sika* seseorang terbent,k( !i)o!i>kasi !an berke)ban!isebabkan bela/ar

• Dari bebera*a *en!a*at *ara ahli terseb,t !a*at !ia)bil s,at, kesi)*,lan bah+a sese!a*at !ikatakan berkat a!ana *roses kegiatan ber,*a *engala)an !an latihan5latihan

• $ata @Me!ia berasal !ari bahasa latin !an )er,*akan bent,k /a)ak !ari @Me!i,) ahar>ah berarti *erantara ata, *engantar Sehingga !a*at !i*aha)i bah+a )e!ia a!albant, ang !a*at !i/a!ikan sebagai *enal,r *esan ata, inor)asi bela/ar g,na )en.a

*e)bela/aran

• Se.ara ,),) )e!ia *e)bela/aran )e)*,nai )anaat sebagai berik,t<

a Me)*er/elas *ena/ian *esan agar ti!ak terlal, bersiat erbalistik

b Mengatasi keterbatasan r,ang( +akt, !an !aa in!era

. Mengatasi sika* *asi anak !i!ik

! Me)bant, g,r, ,nt,k )engatasi siat ,nik !ari sis+a sehingga )e)iliki *engala)*erse*si ang sa)a



$erangka &ikir&en!i!ik

&e)bela/aranMengg,nakan Me!ia

is,al Mi.rosot&o+er&oint:

&eserta Di!ik

&roses &e)bela/aran

asil Bela/ar -isika !a*at)eningkat



i*otesis ;in!akan

• &engg,naan )e!ia is,al !ala) bent,k )i.rosot *o*oint !a*at )eningkatkan hasil bela/ar >sika &esertkelas %I I&A ' SMA" 1# Makassar

• &engg,naan )e!ia is,al !ala) bent,k )i.rosot *o

*oint !a*at )eningkatkan Aktiitas bela/ar >sika &e!i!ik kelas %I I&A ' SMA" 1# Makassar



Meto!e &enelitian• Setti! Pee"iti#

enis *enelitian ini a!alah *enelitian tin!akan kelas Action Research Classroom: S,b

*enelitian a!alah &eserta !i!ik kelas %I I&A ' SMA "egeri 1# Makassar !an berlokasi *a!

$e.a)atan Manggala $ota Makassar ang ber/,)lah 3# orang ter!iri atas 2# *ere)*,an

laki5laki &enelitian ini akan berlangs,ng sela)a 3 b,lan !ari b,lan an,ari hingga b,lan

ang )en.ak,* !,a sikl,s

• S#$#%# Pee"iti#

Sasaran *enelitian a!alah *eserta !i!ik kelas %I I&A ' SMA "egeri 1# Maka

ber/,)lah 3# orang ter!iri atas 2# *ere)*,an !an 10 laki5laki tentang *engg,naan Me

!ala) bent,k Mi.rosot &o+er&oint ,nt,k )eningkatkan hasil bela/ar >sika

• V#%i#&e" Pee"iti# Ti'#(#

1 ariabel terikat *a!a *enelitian ini a!alah asil bela/ar >sika *eserta !i!ik

2 ariabel bebas *a!a *enelitian ini a!alah *engg,naan Me!ia is,al !ala) bent,k

&o+er&oint !ala) *e)bela/aran -isika



Desain &enelitian



;aha* &ersia*an

Me)*ersia*kan ren.ana *elaksanaan *e)bela/aran ,nt,k )ateri

Men,s,n instr,)ent non tes ber,*a angket !engan 39 b,tir *ernataan

Men,s,n instr,)ent tes ber,*a tes or)ati setia* $D sebanak 10 b,tir soal

Sikl,s I&eren.anaan

&enera*an )e!ia is,al !ala) bent,k Mi.rosot &o+er&oint !ala) *e)bela/aran >s

&enga)atan aktiitas *eserta !i!ik !ala) )eneri)a *ela/aran

;in!akan

Menera*kan )e!ia is,al !ala) bent,k Mi.rosot &o+er&oint !ala) *e)bela/aran

Menga)ati aktiitas *eserta !i!ik !ala) )eneri)a *ela/aran

&enga)atan

Aktiitas *eserta !i!ik .en!er,ng rib,t !i kelas *a!a saat *en!i!ik )e)berikan *e)ateri

Rata5rata *eserta !i!ik k,rang )e)*erhatikan )ateri ang !ia/arkan

ReCeksi

Bagai)ana )e)b,at *eserta !i!ik )e)b,at kelas )en/a!i kon!,si !an *eserta !i!)e)aha)i )ateri ang !ia/arkan



Sikl,s II

Reisi &eren.anaan

&e)bagian kelo)*ok bela/ar *eserta !i!ik )en/a!i 8 kelo)*ok !engan rata rata /,)lah 9 orang

&enera*an *engg,naan A*likasi Mi.rosot &o+er&oint !ala) *e)bela/aran -isika !i kelas

!engan )e)berikan .ontoh *enga*likasian Mi.rosot &o+er*oint !ala) )en/elaskan kons&enga)atan aktiitas *eserta !i!ik !ala) *enga/aran -isika !i kelas

;in!akan

Me)bagi kelo)*ok bela/ar *eserta !i!ik )en/a!i 8 kelo)*ok !engan rata rata /,kelo)*ok 9 orang

Menera*kan *engg,naan A*likasi Mi.rosot &o+er&oint !ala) *e)bela/aran -isik ang !ia+ali !engan )e)berikan .ontoh *enga*likasian Mi.rosot &o+er*oint !ala)en/elaskan konse* >sika !ala) hal ini $ine)atika Eerak L,r,s

Menga)ati aktiitas *eserta !i!ik !ala) *enga/aran -isika !i kelas

&enga)atan

&e)bela/aran !engan Me!ia is,al ang !ilak,kan !engan )e)berikan .ontoh *enga*lika&o+er*oint !ala) )en/elaskan konse* >sika ternata lebih baik

ika !iberi *ertanaan sebagian besar *eserta !i!ik s,!ah !a*at )en/a+ab !engan /a+aba

ReCeksi

Meng,*aakan kelas ang lebih kon!,si !an se),a *eserta !i!ik *aha) !engan )ateri



Meto!e &eng,)*,lan Data1. )ata penelitian

a. *es hasil belajar +isika untuk yang berupa tes f&rmatif setiap selesai satu ,)

b. Akti$itas peserta didik berupa hasil &bser$asi dengan menggunakan angket akti$itas belajar pese

%. ,eaktifan peserta didik yang diamati &leh guru melalui lembar &bser$asi keaktifan belajar pesert

•. (. Instrumen

a. -embar &bser$asi keaktifan belajar peserta didik. Peneliti melakukan pengamatan peserta did

IPA6 !A "egeri 1# !akassar yang dituangkan pada lembar &bser$asi.

b. *es hasil belajar berupa tes f&rmatif di akhir siklus yaitu 1 butir s&al essai.

%. Angket akti$itas belajar peserta didik untuk data kualitatif dengan /0 butir pernyataan



Meto!e Analisis !ata1. Pr&sedur Analisis

a. Adapun analisis data untuk ped&man &bser$asi keaktifan belajar peserta didik dan angket akti$itas belajar

dalam pr&ses belajar mengajar adalah dengan persentase. asil persentase ini dinyatakan dalam kateg&ri 2k

b. )ata hasil belajar yang dikumpulkan kemudian yang dianalisis menggunakan analisis deskristif se%ara k

didukung &leh data kuantitatif.

•. (. Pemaknaan Analisis

•. ,riteria keberhasilan penelitian tindakan kelas ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar fisi

segi hasil tes setiap akhir siklus maupun dari segi keaktifan peserta didik dalam mengikuti pelajaran. e

dilihat dari ketuntasan belajar fisika yakni menjadi keberhasilan penelitian ini adalah 57 peserta didik

sk&r 0 ke atas.



Datar&,staka

Arsa!( AFhar 1##6 Media Pembelajaran Ra/a Era>n!o &ersa!a akarta

Asna+ir !an B Us)an 2002 Media Pembelajaran Gi*,tat *ress akarta

Dani)( S,!ar+an 1##9 Media komunikasi pendidikan: pelayanan professional pembelajaran dan mutu hasil belaja

Aksara akarta

Di)ati !an Moe!/iono 2002 Belajar dan Pembelajaran Rineka Gi*ta akarta

D/a)arah( Sai,l Bahri !an A Hain 1##' trate!i Belajar Men!ajar Rineka Gi*ta akarta

asib,an !an Moe!/iono 1###" Proses Belajar Men!ajar Re)a/a Ros!akara Ban!,ng

,!oo( er)an 1##0 Belajar Men!ajar De*!ikb,! akarta

"ita An!ara !an E,g,s S 2008 ,rnal Wa+asan &en!i!ikan !an &e)bela/aran< &eningkatan Aktiitas &eserta !i!ik

-isika Melal,i Mo!el &e)bela/aran $oo*erati !engan Meto!e ;,tor Sebaa S,)atera Barat< Le)baga &en/a)inan

&en!i!ikan L&M&: ol,)e 3( "o 2 b,lan ,li 2008 hala)an 133514'

Raha!i( A 2003 Me!ia &e)bela/aran De*arte)en &en!i!ikan "asional Direktorat en!eral !an Menengah ;enaga

Sa!i)an( Arie S( !kk 2009 Media Pendidikan: Pen!ertian# pen!emban!an# dan pemanfaatannya Ra/a Era>n!o &

akarta

Sahab,!!in 2003 Men!ajar dan Belajar: $ua Aspek $ari uatu Proses %an! $isebut Pendidikan" Ba!an &enerbit U

"egeri Makassar Makassar

S,!/ana( "ana1#8# Penelitian proses belajar&men!ajar Re)a/a Ros!a $ara Ban!,ng

;abrani R,san 1#8# &en!ekatan !ala) &roses Bela/ar Menga/ar Ban!,ng< Re)a/a Ros!akara

Documents

Ppt Proposal Ptk Mursid