Click here to load reader

Ppt prezentáció

  • View
    1.116

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Ppt prezentáció

  • 1. Pedaggiai tervezs s rtkels Dr. Virg IrnKurzus kdja:02 Ksztette: Sos JzsefnNeptun:MG23D1

2. Felhasznlt irodalom:1. Bthory Zoltn:Vltoz rtkek, vltoz feladatok-A PISA 2000 vizsglat nhny oktatspolitikai konzekvencija. In.: j PedaggiaiSzemle, 10. sz. 2002.http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=2002-10-ta-bathory-valtozo2. Mihly Ildik: Vilgraszl oktatsi sikerek s ami mgttk van. APISa-vizsglat finn eredmnyeirl. In.: j Pedaggiai Szemle, 12. sz. 2003.http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=2003-12-vt-mihaly-vilagraszolo3. Mi ll a vilg legsikeresebb iskolai rendszerei teljestmnynekhtterben? McKinsey&Company 2007.http://oktatas.mholnap.digitalnatives.hu6images/Mckinsey.pdf 3. F krds: Mirt van az, hogy bizonyos oktatsi rendszerek stabilan, jobban teljestenek, sgyorsabban fejldnek, mint msok? /McKinsey&Company/ Minta: A vilg oktatsi rendszerei kzl kivlasztottak 25-t, kztk a 10 legjobb teljestmnyt.Mdszer: Mi a kzs a jl teljestiskolarendszerekben, milyen eszkzket hasznlnak a dikok a teljestmnynek fejlesztse rdekben. 4. A vizsglat eredmnye: 1. Biztostani kell, hogy megfelel emberekbl legyenek tanrok. 2. Biztostani kell, hogy a tanrkpzs valbanhatkony oktatkk kpezze a tanri plyrakszlket.3. Biztostani kell, hogy a lehet legjobb sznvonaloktatst kapjon minden gyermek. 5. PISA-vizsglat jellemzi: Orszgok sszehasonltsa sszefggsek httrvltozk steljestmnyadatok kztt sszefggsekre irnyul orszg-kzi sszehasonltsok 6. Magyar eredmnyek I :Magyar 15 vesek a 27 OECD orszgmeznyben 2000-ben: - olvassban a 21-26. hely kztti svban- matematikban a 20-23. hely kztti svban- termszettudomnyban a 13-21 hely kzttisvban 7. Magyar eredmnyek II.- A szlk foglalkozsa nagyon ersen meghatrozza a teljestmnyt. -Teljestmnyklnbsgek nagy rsze aziskolk kztti s nem az iskolkon belli klnbsgekre vezethet vissza. 8. Mi trtnt a PISA-vizsglatot kveten? Sajtvisszhang A legtbb orszgban rszletes nemzeti elemzs kszlt Okok keresse-nyilvnos vitk, kutatsok A sikeresek (pl.: Finnorszg s Anglia) is kerestk a magyarzatot 9. PISA-vizsglatbl a kvetkezk mutathatk ki: Negatv eredmnyek: Nagy klnbsgek vannak egyes orszgok kztt Vannak olyan orszgok, akik annak ellenre maradtakle jelentsen, hogy rendkvl nagy sszegeket fektettek aziskolai teljestmnyek kztt is. Pozitv eredmnyek: Vannak olyan oktatsi rendszerek, melyek sajt pldjukkal bizonytjk, hogy a kivl oktats elrhet cl. 10. A McKinsey-jelents: A mennyisgi eredmnyeket sszekapcsolja a minsgi felmrsekkel. Megkeresi a kzs vonsokat a jl teljests a gyors fejldst mutat iskolarendszerben. 11. A McKinsey-jelents krdsei: Hogyan lehet kivlasztani a legalkalmasabbtanrjellteket? Hogyan lehet ket hatkony oktatkk kpezni? Hogyan lehet clzott tmogatst nyjtani, hogy minden gyermek lvezhesse a magasszint oktatspolitika elnyeit? Mik a sikeres rendszerek jellemzi? 12. McKinsey-jelents clja:A kutatst 2006 mjus s 2007 mrcius kztt folytattk le Megrteni, mirt teljestenek egyes iskolarendszerek jobban, mint msok. Hasznos informcikat kvn nyjtani az iskolafejlesztssel kapcsolatos vita rsztvevinek, rvilgtva gyermekiskolztatsnak hatkony javtst szolglmegoldsokra, fldrajzi elhelyezkedsktl fggetlenl. 13. Rfordtsok, reformok seredmnyek: OECD szinte minden tagja jelents mrtkben nvelteaz oktatsra fordtott sszeget. Ennek ellenre nagyon kevs rendszerteljestmnyben sikerlt fejldst elrni, st sok orszgban a teljestmnyek stagnltak, vagy romlottak. Minden OECD orszg nvelte tanrai szmt a dikokhoz kpest. Megllaptottk, hogy a dikok iskolai teljestmnyt elssorban a tanrok minsge hatrozza meg. 14. Klnbsgek, hasonlsgok: risi klnbsgek az egyes sikeres oktatsi rendszerrel jelentkez orszgok mdszerei kztt. Hasonlsgok: felismertk a tants minsgnek a tanuls minsgre gyakorolt hatst.Ennek rdekben 3 tevkenysget vgeznek hatkonyan: 1. A megfelel embereket alkalmazzk tanrknt.2. A leend tanrokat hatkony pedagguss kpzik.3. Olyan rendszereket s clzott tmogatst alkalmaznak,amelyek garantljk, hogy minden gyermek kivl kpzsbenrszesljn. 15. Kvetkezmnyek:Azok a reformok, amelyek a fenti clokat nemtartjk szem eltt, valsznleg nem segtik a dntshozi szndk megvalsulst, azeredmnyek javulst. 16. Finn eredmnyek a PISA 2000vizsglatban:A PISA 2000 vizsglatban a finn tanulk kiemelked eredmnyeket rtek el. Minek ksznhet a finn tanulk kivlteljestmnye? Iskolarendszernek, vagyis a komprehenzviskolatpusnak. /Az iskolatpus nem egyedli magyarzat/ 17. A finn eredmnyek elsegti I:Tanuli rdeklds. Oktatsi rendszer szerkezete. Pedagguskpzs Iskolai tevkenysgek. Oktatst segt szolgltatsok 18. A finn eredmnyek elsegti II: sszessgben a tanulk csaldi httere is kedvezen befolysolja a tanuli teljestmnyeket. Az oktatsban az ismeretek gyakorlati alkalmazsrahelyezik a hangslyt Egyenl eslyek biztostsa, egyes gyerekekszksgleteihez igazodva. Integrlt oktats Kulturlis s politikai konszenzus 19. A McKinsey jelents s a finn oktatskztti sszefggs I:Az oktatspolitikai dntsek a kulturlis krnyezettl fggetlenl hatnak az adott orszg oktatsra.Finnorszgban a 20. szzad folyamn sem kerlt sorpolitikai konfliktusokra. Hirtelen vltsokra az oktatskrdseiben Az oktatsi rendszer csak olyan j, mint a tanrok, akikalkotjk.Finnorszgban hatkony a pedaggus kpzs, korltozza a tanrkpzsbe bejutk szmt, s szigor rostn kell megfelelnik. 20. A McKinsey jelents s a finn oktats kztti sszefggs II: A dikok iskolai teljestmnyt elssorban atanrok minsge hatrozza meg.A tants tekintlye fontos Finnorszgban, a tanri llsokat magisteri fokozathoz ktttk. 21. Reflexi:A McKinsey jelents s a PISA 2000 vizsglat finn eredmnyei aj teljestmnyek elrshez fontosnak tartjk: a csaldi htteret a csaldok kulturlis kommunikcijt a pedagguskpzs minsgt a tants, tanuls minsgt a tanuls s tants hatkonysgnak vizsglatt az ismeretek gyakorlati alkalmazst az rs-olvassi s szmolsi kszsget a felzrkztatst, egyni fejlesztst magas kvetelmnyek fellltst 22. PISA magyar eredmnyek javtsa: Valamennyi jl teljest s gyorsan fejld rendszerben a fentebb emltett kritriumokszksgesek az eredmnyek javtshoz, gy a magyar eredmnyek javtshoz is!A kivl teljestmnyhez minden gyermek sikere szksges 23. Ksznm a figyelmet!