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8/11/2019 PPT Portafolio 4 Presentacion, Ligia Monteros
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Movilizacin de REA
Innovacin Educativa con Recursos Educativos
Abiertos
Por: Ligia Monteros
Portafolio 4
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Objetivo
Evidenciar el aprendizajeobtenido durante el curso
Innovacin Educativa con
Recursos Educativos Abiertosy presentar una propuesta de
trabajo para contribuir con la
aplicacin de los mismos en el
entorno educativo.
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Necesidad detectada
Se considera de urgencia, la
insercin de los miembros de la
comunidad educativa en el
conocimiento de los RecursosEducativos Abiertos y las
estrategias de movilizacin en el
proceso de formacin, paraincentivar en los alumnos el
espritu investigativo y el
engrandecimiento del saber.
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Segn recomendaciones de la UNESCO en la
Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas(PEA) el proyecto persigue:
-Incorporar un enfoque abierto a la produccin del
conocimiento en la educacin promoviendo el uso reutilizacin
y remezcla de los REA.
-Incorporar en los programas de formacin docente el uso y el
valor de los estndares abiertos.
-Difundir los REA dentro y fuera de la Institucin.
-Respetar los derechos de autor y difundir informacin acerca
de las alternativas de licencias disponibles.
-Perseguir y gestionar activamente el cambio en la cultura
organizacional hacia un enfoque abierto y de colaboracin
para el mbito educativo.
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Presentacin del Proyecto: Aprendamos a
aprender con los Recursos Educativos
Abiertos
ETAPA 1 ACTIVIDADES RECURSOS
1. Induccin
general sobre los
RecursosEducativos
Abiertos y su
importancia en el
proceso educativo.
Exploracin de
la temtica en
conexin aInternet.
Presentacin
de Portafolios
1, 2 y 3.
Lectura y
anlisis deltema.
Computadora.
Conexin a
Internet. PDF E-book
Movimiento
Abierto en
Educacin a
Distancia
(Ramrez 2013)(e:1)
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ETAPA 2 ACTIVIDADES RECURSOS
1. Planeacin de
estrategias y
seleccin de
recursos autilizar para la
inclusin de los
alumnos al
movimiento
educativo
abierto.2. Elaboracin de
Manual de
procedimientos.
3. Rediseo del
proyecto y
aplicacin depiloto a un
grupo pequeo
de estudiantes.
Exploracin de
recursos
abiertos
adaptables a lasnecesidades
contextuales.
Seleccin de
propuestas:
edmodo,
Acadmica,Aprentica,
Facebook,
entre otras.
Lectura del E-
Book Uso
educativo derecursos
digitales
protegidos por
derecho de
Autor (e:2)
Computadora.
Conexin a
Internet.
Impresora ypapel.
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ETAPA 3 ACTIVIDADES RECURSOS
1. Implementacin
de ProgramaAprendamos a
aprender con
Recursos
Educativos
Abiertos por
docentes yestudiantes.
2. Difusin del
Manual del
programa.
Creacin de
grupo edmodo:Recursos
Educativos
Abiertos de
ortografia. Link:
https://www.edm
odo.com/home#/group?id=103953
05
Creacin de
Curso Libre para
integrar a las
alumnos a travs
de Acadmica:
http://www.acade
mica.mx/usuarios
/ligia-fabiola-
monteros-portillo
Computadora.
Conexin aInternet.
https://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/homehttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttp://www.academica.mx/usuarios/ligia-fabiola-monteros-portillohttps://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/homehttps://www.edmodo.com/home8/11/2019 PPT Portafolio 4 Presentacion, Ligia Monteros
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ETAPA 4 ACTIVIDADES RECURSOS
1. Evaluacin de
resultados y
retroalimentacin del
proyecto.
Encuesta a
estudiantes sobre
uso de los REA.
https://docs.googl
e.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBj
CueuaZqDQ284N
JezJG3_8nxnME
U/edit?usp=sharin
g
Aplicacin de listade cotejo.
Reunin con
docentes para
analizar
resultados y
proponer mejoras.
Computadora.
Conexin a
Internet.
https://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/1leKDpNVIyRZkdOBjCueuaZqDQ284NJezJG3_8nxnMEU/edit?usp=sharing8/11/2019 PPT Portafolio 4 Presentacion, Ligia Monteros
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Evidencia
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Recomendaciones
Que las instituciones educativas seinteresen en la formacin del
personal docente en el tema de los
REA.
Que el Estado invierta en lacreacin de Repositorios que
faciliten la apertura de recursos
para la comunidad educativa.
Que los estudiantes de cursos
relativos al tema se conviertan en
portavoces para diseminarlo
globalmente.
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Conclusiones
La produccin de REA busca que seandiseminados o movilizados y
aprovechados por la comunidad educativa,
ese es su propsito primordial.
Para realizar la compleja tarea de la
movilizacin de los REA es necesario
capacitar a los profesionales de la
educacin antes de cualquier otra accin.
La planificacin de las estrategias de
movilizacin proveen una ruta a seguir y sino es garanta total de xito, asegura la
eficiencia y optimizacin de los recursos
tanto humanos como tecnolgicos.
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REFERENCIAS
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agenda-es
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/con
tenidos.php/6fe9f45a724931bb8213c7bfd3
cd0008/860/1/contenido/
http://recursostic.educacion.es/blogs/europ
a/index.php/2012/09/21/la-situacion-
actual-de-los-recursos-educativos-
abiertos-a-nivel-mundial-2
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acion-actual-de-los-recursos-educativos-abiertos-a-nivel-mundial-2http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/6fe9f45a724931bb8213c7bfd3cd0008/860/1/contenido/http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/6fe9f45a724931bb8213c7bfd3cd0008/860/1/contenido/http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/6fe9f45a724931bb8213c7bfd3cd0008/860/1/contenido/http://www.slideshare.net/avorio/oep-agenda-eshttp://www.slideshare.net/avorio/oep-agenda-eshttp://www.slideshare.net/avorio/oep-agenda-eshttp://www.slideshare.net/avorio/oep-agenda-eshttp://www.slideshare.net/avorio/oep-agenda-es8/11/2019 PPT Portafolio 4 Presentacion, Ligia Monteros
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Debemos aprender a aprender,
el camino es largo, hay que
romper paradigmas, pero la
ruta esta marcada, los rieles
alineados, solo es cuestin de
abordar el tren e iniciar el
recorrido Ligia Monteros