Perubahan dan Pengembangan MasyarakatOleh :Dalikah

Perubahan (Wilbert Moore) perubahan sosial perubahan penting dari struktur sosial Perubahan menurut Wilbert moore struktur sosial pola-pola perilaku dan interaksi sosial struktur norma,nilai, fenomena kulturalPerubahan dan Pengembangan Masyarakat

Pengertian lain : variasi atau modifikasi dalam setiap aspek proses sosial ,pola sosial,bentuk-bentuk sosial serta setiap modifikasi pola antar hubungan yang mapan dan standar perilaku.

Konsep perubahan masyarakatPerubahan dapat di pengaruhi oleh revolusi (tanpa campur tangan elit, solidaritas kelompok, kelompok marjinal dst). Tehnologi,ide, konflik, faktor struktur sosial.

Target PerubahanIndividu ( individu yang sudah berubah akan merubah tatanan sosial kelompok,atau antar organisasi).Kelompok ( perubahan suasana akan mempengaruhi individu,nilai,sikap dan perilaku individu di ubah lewat stuktur atau lewat perubahan kelompok yang menjadi tempat individu berpikir dan bertindak.Struktur sosial: Perubahan dari masyarakat agraris ke industriPerubahan status kelompok minoritas dalam satu bangsa

Target merubah masyarakatjalan pintasmengubah posisi strukturalMengubah kebijakan gebrakan

Harry Edwards menyebut kompromi revolusionerCiri :dari pada keluar atau terlibat dalam konfrontasi dengan penguasa ,lebih baik terlibat dalam sistem ,memanfaatkan saluran yang adaUpaya lebih besar daripada kompromiBiaya lebih sedikitPergeseran dari upaya yang tak realistis untuk mengubah keseluruhan ke upaya yang lebih realistis untuk mengubah sebagian dari keseluruhanPeluang lebih besar untuk memberikan hasil

Gamson strategi memikirkan yang kecil-kecil Tiga pilihan:Mengejar isu tunggal versus berbagai tuntutanMenyokong tuntutan radikal versus menyokong kelompok yang menerima legitimasi tatanan yang adaUpaya untuk mempengaruhi elit versus upaya untuk mengganti elit

Siapa yang membuat perubahanPaksaan satu kelompok atas kelompok lainMelalui partisipasi semua orang yang terlibatTingkat individu (otoriter dan partisipatif)Tingkat kelompok dan strutural (elitis termasuk:pengusaha,intelektual,politisi kawakan)

Greiner( pendekatan pembagian kekuasaan)Kekuasaan bersamaDemokratisProblem partisipatif demokratis:masyarakat merasa perubahan untuk mempengaruhi perilaku mereka Kelompok yang berbeda atau mayoritas orang harus merasa bahwa kepentingan mereka terwakili secara memadai.

Terima Kasih

Dua Perspektif Pengembangan masyarakat

Pendekatan (tradisional,netral,tehnikal)Perawatan masyarakatPengorganisasian masyarakatPembangunan masyarakatMeningkatkan inisiatif dan kemandirian masyarakatMemperbaiki pemberian pelayanan sosial dalam kerangka relasi sosial yang adaRadikal(transformasional)Aksi masyarakat berdasarkan kelasAksi masysrakat berdasarkan jenderAksi masyarakat berdasarkan rasMeningkatkan kesadaran dan inisiatif masyarakat Memberdayakan masyarakat guna mencari akar penyebab ketertindasan dan diskriminasi Mengembangkan strategi dan membangun kerjasama dalam melakukan perubahan sosial sebagai bagian dari upaya mengubah relasi sosial yang dinamis ,diskriminatif ,dan eksploitatifh fhf SELALU ADA PENDEKATAN DAN KOMPROMI

ISTILAH-ISTILAH DALAM PERUBAHAN MASYARAKATMasyarakat :Kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut suatu sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinu dan terikat oleh suatu rasa identitas bersama.

Istilah-istilah dalam perubahan masyarakatInteraksi sosial:Proses dimana orang yang berinteraksi saling pengaruh mempengaruhi dalam pikiran dan tindakan

Nilai dan NormaNilai dan norma erat hubunganny satu dengan yang lain.Nilai merupakan sesuatu yang mempengaruhi perilaku manusiaNorma merupakan patokan perilaku dalam sustu kelompok tertentu yang bertujuan untuk mempertahankan dan melindungi nilai yang dimiliki suatu masyarakat.

Sosialisasi erat kaitannya dengan usaha untuk mempertahankan dan mewariskan nilai yang terdapat dalam suatu masyarakatKonflik muncul terutama dalam kaitannya dengan nilai.

InstitusiInstitusi bukanlah gedung, sekelompok orang di dalamnya berlangsung bermacam kegiatan, atau organisasi besar (ini benar, tapi ini institusi konsep sosial)

Institusi adalah suatu sistem hubungan sosial yang terorganisasi, yang memperlihatkan nilai-nilai dan prosedur-prosedur bersama dan yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan dasar tertentu di masyarakat.

Konsep SosialKonsep illata : konsep bukuKonsep konstruksiKonsep abstrakta : konsep buku ilmiah dan konsep buku non ilmiahKonsep konkrit : konsep buku sosiologiKonsep observabel

Pengembangan masyarakat sebagai suatu perspektif bersifat pendekatanPERSPEKTIF TEORITIS P.M.(TWELVETRREES)1. PROFESIONAL: Upaya untuk meningkatkan kemandirian dan memperbaiki sitem pemberian pelayanan dalam kerangka relasi relasi sosial,tradisional ,teknikal2. RADIKAL: Terfokus pada upaya mengubah ke tidak seimbangan relasi sosial melalui pemberdayaan kelompok lemah ,mencari sebab kelemahan mereka serta menganalisa sumber ketertindasanya.

Model Pengembangan Masyarakat(Jack Rothman)1.Pengembangan masyarakat lokal (localitydevelopment)2.Perencanaan sosial(social planing)3.Aksi sosial(social action)

Pengembangan masyarakat lokalMenciptakan kemajuan sosial, ekonomi mengedepankan partisipasi masyarakatLebih berorentasi pada tujuan prosesdari pada tujuan tugas atau tujuan hasilPengembangan kepemimpinan lokal,peningkatan strategi kemandirian,peningkatan informasi,relasi,bernuansa bottom-up.

Perencanaan SosialLebih berorentasi pada tujuan tugasProses pragmatisMenganalisis masalah dan kebutuhan masyarakatMelaksanakan dan mengevaluasi program

AKSI SOSIALTujuan dan sasaran utama perubahan fundamental (kelembagaan dan struktur masyarakat)Masyarakat korban ketidak adilan strukturMasyarakat di berdayakan

Syarat -Syarat P.MEngagementAssessmentPenelitianGroupworkNegosiasiKomunikasiKonselingManagement sumberPencatatan dan pelaporan

Terima Kasih

STRATEGI ,METODE, DAN TEKNIKNYA DALAM PENGEMBANGAN KAPASITAS SUATU MASYARAKAT UNTUK TUMBUH DAN BERKEMBANG DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

Kerangka pemahaman masyarakat dan masalah sosial

FOKUSTUGASA. Pengidentifikasi populasi sasaran1.Memahami karakteristik anggota populasi sasaranB. Penentuan karakteristik masyarakat 2. Mengidentifikasi batas-batas masyarakat3. Menggambarkan masalah-masalah sosial4. Memahami nilai-nilai dominanC.Pengakuan perbedaan perbedaan5. Mengidentifikasi mekanisme penindasan yang tampak dan formal6. Mengidentifikasi bukti diskriminasiD. Pengidentifikasian stuktur7. Memahami lokasi-lokasi kekuasaan8. Menentukan ketersediaan sumber9. Mengidentifikasi pola-pola pengawasan sumber dan pemberian pelayanan

Mencari penyebab yang menjadi pokok/ sumber permasalahan yang paling utama adalah : KEMISKINANMengikis pola hidup miskin yang cenderung mengekalkan kemiskinan Oscar Lewis dalam Suparman mengatakan kebudayaan kemiskinanStrategi C .D.

Mengenal kemiskinanMiskin adalah orang yang mengalami disfungsi sosial(pangan,sandang,perumahan,kesehatan,pendidikan)

Sebab kemiskinan : tidak memiliki faktor produksi

Mengidentifikasi Golongan miskin di kaitkan dg permasalahanKurang mampu meraih peluang ekomomiPenguasaan aset ekonomi rendahKesulitan untuk memenuhi kebutuhan sandang dan panganPerumahan tidak layakKurang mampu memenuhi pendidikan anak,pelayanan kesehatan minimTingkat partisipasi rendah pada kegiatan kemasyarakatan

Strategi utamaMENYERANG DAN MENGIKIS KUATNYA Perasaan tak berdaya,tidak berharga,kebergantungan,rendah diriTugas :meningkatkan kemampuan,menciptakan situasi sosial bagi kehidupan mereka.Teknik: pendekatan yang berorientasi pada person in situation atau person-in environment( orang di dalam situasi atau orang di dalam lingkungan)

Metode secara umumCommunity development atau community organization membangun masyarakat dalam rangka meningkatkan taraf hidup anggota masyarakat dengan cara mereka secara aktif mengelola,mengorganisasikan segala potensi yang mereka miliki shg pada tahap ttt ,berbagai aktifitas tsb membutuhkan pelembagaan dalam institusi yang lebih formal.

Strategi yang di gunakan dalam metode C.D sebagai upaya peningkatan dan pengembangan kapasitas masyarakatSrategi pemecahan masalah(menyadari permasalahan,mendiskusikan,mengatasi)

Konfrontasi(menimbulkan kesadaran,menggalang kesatuan,kekuatan untuk bertindak dalam menangani masalah.

Membangun kelembagaan baruLife skillsTerapi pendidikan

Participatory Rural Appraisal(PRA)Konsep yang di kembangkan pembangunan pedesaanMelibatkan masyarakat shg menumbuhkan keberdayaanMenjadikan masyarakat sebagai subyek bukan obyekMengurangi kebergantungan dari pihak luar.Penekananya pada partisipasi dan pemberdayaanTehnik-tehnik yang di gunakan fasilitatif dan partisipatoris

PARTICIPATORY RURAL APPRAISAL(PRA)Pengembangan dr metode partisipatif yang di angkat dr tradisi masyarakat setempatTujuannya memberdayakan masyarakat supaya kebergantungan pada pihak luar berangsur-angsur berkurang.Menumbuhkan sense of belongingAspek appraisalterletak pd penelitian,bukan tehnik pengumpulan data tekananya pd proses belajar masyarakat.Cocok di terapkan pada pedesaan,perkotaan,atau daerah pertemuan antara desa dan kota.

Pendifisian PRA dan RRAPRA: kegiatan yang lebih partisipatif,walaupun teknik yang di gunakan bisa sama tetapi orang luar lebih bertindak sebagai pemandu,perantara,fasilitator yang mendorong masyarakat untuk melakukan kegiatan sendiri dalam menggali informasi dan masalah, termasuk melakukan sendiri analisisnya.

RRA : Penekananya adalah pada kecepatanya(rapit) dan penggalian informasi oleh orang luar ,PRA penekanya pada partisipasi dan pemberdayaan

Metode dan teknik participatory Rural AppraisalPendidikan andragogy,dipraktikkan konsep consciousness(menumbuhkan kesadaran)Bidang keilmuan dan penelitian(berbagai kritik mengarah pada sifat partisipatif).

P. R. A . TIDAK LAGI KONVENSIONALRiset partisipatif oleh aktivis:Orang luar berfungsi sebagai stimulator yaitu penyelenggara,perantara,dan fasilitator shg kemampuan terbangunAnalisa agro ekosistem( penjalanan dan observasi sistimatis,pembuatan peta secara informal,diagram,penjajagan inovasi.Antropologi terapan(mampu membedakan karakter orang luar(etnik) dan karakter orang dalam (emik)

LanjutanPembelajaran lapangan lebih merupakan seni yang luwes dp ilmu yang kakuMemahami nilai keberadaan penduduk setempat ,adanya dialogMenganggap penting terhadap sikap,perilaku,dan hubungan.Membedakan etnik-emikValiditas pengetahuan teknis pribumiRiset lapangan mengenai sistem pertanian

PENGENALAN PEDESAAN DALAM WAKTU SINGKATRapit Rural Appraisal(RRA) adalah pendekatan yang begitu terkenal karena memberikan sumbangan besar kepada PRA .Penekanan RRA adalah partisipasi dan pemberdayaan.Banyak teknik dan metode RRA yang digunakan oleh PRA ,sehingga pelibatan masyarakat pedesaan dalam proses pengembangan program menjadi lebih intensif dan partisipatif

PROSES UMUM PENERAPAN PARTICIPATORY RURAL APPRAISAL(PRA)Kunjungan awal dan mengakrapkan diri dengan masyarakat(tujuan,waktu,kunjungan menyelang pelaksanaan,langkah-langkah kunjungan.Proses pembentukan tim PRA (perumus/pemandu): proporsi tim,penyamaan pandangan tim,merinci tugas tim

Pemberdayaan masyarakat(empowerment)Pemberkuasaan peningkatan kekuasaan(power)kepada masyarakat yang lemah atau tidak beruntung(disadvantaged)

Pemberdayaan masyarakat (Soetarso)Peningkatan kemampuan,motivasi,dan peran semua unsur masyarakat

Pemanfaatan sumber masyarakat yang telah di tingkatkan perannya.(pemahaman lingkungan,pemberian informasi,dramatisasi masalah,penggalangan dukungan,pengembangan momentum,penyediaan lahan pengabdian.pelatihan dan pengembangan)

Pemberdayaan Masyarakat sebagai prosesLearning by doingProblem solving dan self evaluationSelf development and coordinationSelf-selectionSelf-decisim

Upaya pemberdayaan masyarakat (Kartasasmita)Menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan potensi masyarakat berkembangMemperkuat daya yang dimiliki masyarakatPemberdayaan pranata-pranatanya (menanamkan nilai budaya modern,kerja keras,hemat, keterbukaan,tanggungjawab,)Peningkatanpartisipasi dalam pengambilan keputusanMelindungi yang lemah

Tingkatan Pemberdayaan Masyarakat (Susiladiharti)Terpenuhi kebutuhan dasar(basic needs)Penguasan dan akses terhadap sistem dan sumber yang diperlukanDimilikinya kesadaran penuh akan berbagai potensiKemampuan berpartisipasiKemampuan mengendalikan diri dan lingkunganya

BIAS-BIAS PEMBERDAYANKecenderungan berpikir dimensi nasional lebih penting dp dimensi moral.Pendekatan pembangunan yang berasal dr atas lebih sempurna dp pengalaman dan aspirasi dr bawahPembangunan di tingkat bawah lebih memerlukan bantuan material dp ketrampilan teknis dan manajerialAnggapan tehnologi yang diperkenalkan dr atas lebih ampuh di banding tehnologi yang berasal dr masyarakat sendiriLembaga yang telah berkembang di masyarakat cenderung tidak efisien dan efektifMasyarakat bawah tidak tahu bagaimana memperbaiki nasibnyaPenangan menganggap masyarakat orang bodoh dan miskinInvestasi harus di arahkan pada yang segera memperoleh hasil bagi pertumbuhanSektor pertanian dan pedesaan di anggap sektor tradisionalKetidakseimbangan dalam akses kepada sumber dana

Strategi Pemberdayaan MasyarakatAzas Mikro bimbingan konseling ,strees management,crisis interventionAzas Mezzo pendidikan,latihan,dinamika kelompok sbg strategi meningkatkan kesadaran merekaAzas Makro sasaran perubahan diarahkan pd lingkungan lebih luas,perumusan kebijakan,perencanaan sosial,kampanye dsb

Prinsip Pemberdayaan Masyarakat (Dubois dan Miley)Membangun relasi pertolongan(merefleksi respon empati,self-determination,menghargai perbedaan dan keunikan,client partnership)Membangun komunikasi(menghormati martabat,mempertimbangkan keragaman ,fokus pd klien,menjaga kerahasiaan klien)Terlibat dalam pemecahan masalah(memperkuat partisipasi,menghargai hak,merangkai tantangan sebagai kesempatan belajar,klien dilibatkan pembuat keputusan dan evaluasi)Merefleksikan sikap dan nilai profesi(taat pd kode etik profesi,)

Model Pemberdayaan Masyarakat

Tujuan untuk meningkatkan kekuasaan /kemampuanKelompok lemah secara strukturalKelas:orang miskin,penganggur,pekerja bergaji rendah.Gender wanita .Etnis:masyarakat lokal,klp minoritasKelompok lemah khususManula,anak dan remaja,penyandang cacatKelompok lemah secara personalOrang yang mengalami masalah pribadi,keluarga,kesedihan (grief) kehilangan(loss)Tipe KEKUASAAN memiliki kemampuan atasPilihan personal dan kesempatan hidupPendifinisian kebutuhan

Lanjutan

PROSESPemungkinan,penguatan,perlindungan,penyokongan,pemeliharaanSTRATEGIMIKRO: Bimbingan ,konseling,stess management,crisis intervention.MEZZO dan MAKROPrinsip/ pedomanMembangun relasi pertolongan :membangun komunikasi,terlibat pemecahan masalah,merefleksi sikap dan profesi

Pengembangan masyarakatIdentifikasi dan penyebaran informasi /isu/masalah

Mobilisasi masyarakat /komunitas

Pengorganisasian

Pendidikan

Model tahapan dasar pengembangan masyarakat

TahapanTugas-tugasKeterampilanA.Identifikasi dan penyebaran informasi1. Menentukan kebutuhan.2. mengidentifikasi dan analisa.3. rapport 4. legwork1. Ketrampilan pengumpulan data.2.identifikasi dan analisis 3. kerampilan interaksiB. Mobilisasi masyarakat/komunitas1.Stimulan pd masyarakat 2. analisis masalah dg masyarakat 3. menyusun tujuan .4. mengidentifikasi pemimpin potensional 5. menstimulasi pek panitia1. Ketrampilan pengumpulan data 2. identifikasi masalah 3. ketp interaksional

LANJUTAN

C.PengorganisasianMembangun organisasi,struktur formal dan kepp1. Ketrampilan informal.2. ketrp.organisasional 3. ketrp.management proyekD.Pendidikan 1. Mendidik anggota masyarakat tg jwb thd organisasi mereka 2. mengajar ttng teknik organisasional 1.Keterampilan interaksional 2. ketrp organisasional 3.management proyek 4. ketramp pelatih

Peranan petugas pengembangan masyarakat (Charles Zastrow)ENABLER

BROKER

EXPERT

SOCIAL PLANING

ADVOKATE

THE ACTIVIST

Skema Model tahapan pengembangan masyarakat