Poradnia

Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 2

w Elblągu

82-300 Elbląg ul. Kosynierów Gdyńskich 30, tel./fax. (055) 643-34-35strona: www.pppdwa.elblag.com.pl

e-meil: pppdwa@elblag.com.pl

P o r a d n i a P s y c h o l o g i c z n o - P e d a g o g i c z n a N r 2 w E l b l ą g u

I ELBLĄSKIE

DNI POPRAWNEJ MOWY

23 - 27 lutego 2004 roku

podsumowanie i wnioski

I ELBLĄSKIE DNI POPRAWNEJ MOWY

CELE:

możliwość skorzystania z pomocy logopedycznej przez osoby dorosłe

przebadanie dzieci ogólnopolskim programem „SŁYSZĘ”

porady logopedyczne dla osób chcących poprawić dykcję

ułatwienie dostępu do logopedy mieszkańcom Elbląga i okolic

doradztwo logopedyczne dla osób „pracujących głosem” – higiena głosu

LICZBA UDZIELONYCH KONSULTACJI LOGOPEDYCZNYCH

RAZEM

młodzież

dorośli

dzieci

68

18

17

103

DIAGNOZA BADANYCH DZIECInajczęściej występujące wady:

brak automatyzacji prawidłowej artykulacji -

12

mowa w trakcie rozwoju - 11

dyslalia złożona -

10

seplenienie interdentalne - 9

rotacyzm - 8

opóźniony rozwój mowy -

7

DIAGNOZA BADANYCH DZIECIpozostałe przypadki :

seplenienie addentalne - 3mowa bezdźwięczna - 2seplenienie lateralne - 1kappacyzm - 1 jąkanie wczesnodziecięce - 1nosowanie – stan po rozszczepie - 1

mowa prawidłowa - 2

DOROŚLI:DOROŚLI:

PRACA GŁOSEM – NAUCZYCIELE - 11

NIEPRAWIDŁOWA DYKCJA - 4

AFAZJA - 2

JĄKANIE - 1

PRACA GŁOSEM – NAUCZYCIELE - 11

NIEPRAWIDŁOWA DYKCJA - 4

AFAZJA - 2

JĄKANIE - 1

MŁODZIEŻ:

UTRWALONE I NIE KORYGOWANE W DZIECIŃSTWIE WADY WYMOWY - 12

JĄKANIE - 3

NIEPRAWIDŁOWA DYKCJA - 2

BADANIA DZIECI

PROGRAMEM „SŁYSZĘ”

BADANIA DZIECI

PROGRAMEM „SŁYSZĘ”

przebadanych zostało 10 dzieci

przebadanych zostało 10 dzieci

nie stwierdzono żadnych nieprawidłowości

nie stwierdzono żadnych nieprawidłowości

WNIOSKI:WNIOSKI:

KONTYNUACJA ELBLĄSKICH DNI POPRAWNEJ MOWY W KOLEJNYCH LATACHKONTYNUACJA ELBLĄSKICH DNI POPRAWNEJ MOWY W KOLEJNYCH LATACH

WYPRACOWANIE METOD SKUTECZNEJ POMOCY NAUCZYCIELOM:

higiena głosu – narzędzie pracy nauczyciela praca z dzieckiem z wadami wymowy na

zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych

WYPRACOWANIE METOD SKUTECZNEJ POMOCY NAUCZYCIELOM:

higiena głosu – narzędzie pracy nauczyciela praca z dzieckiem z wadami wymowy na

zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych

NAWIĄZANIE ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z LEKARZAMI – KONSULTANTAMI (laryngolog, foniatra, neurolog)NAWIĄZANIE ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z LEKARZAMI – KONSULTANTAMI (laryngolog, foniatra, neurolog)

-Koniec-Dziękuję za

uwagę