Embed Size (px)
Citation preview
Angličtina – skupina N. Vetýškové
Řešení úkolů z minulého týdne:pracovní sešit str. 54/cv.1 1 law 2 election, government 3 citizen, politician 4 border 5 currencypracovní sešit str. 54/cv.2 1 lets 2 made 3 lets 4 Does ...let 5 Did … make pracovní sešit str. 54/cv.5 1 introduce 2 ban 3 stand for 4 tax 5 investpracovní sešit str. 55/cv.6 1 Would you read this book if I lent it to you? 2 If I lived in the Caribbean, I would swim every day. 3 If we had an alternative, we wouldn't vote for John Smith. 4 Ms Black wouldn't be a minister if her father wasn't the head of state. 5 If I gave you a ticket, would you come to the concert? 6 He wouldn't go to the library if he didn't need some more books.pracovní sešit str. 55/cv.8 1 something 2 afraid 3 wrong 4 realize 5 sorry 6 wereučebnice str. 68/cv.1 1 generous (štědrý) 2 passion (vášeň) 3 moody (náladový) 4 anxious (úzkostný) 5 pessimistic (pesimistický) 6 optimism (optimismus) 7 responsibility (zodpovědnost) 8 respect (úcta) 9 politeness (slušnost) 10 confidence (sebejistota) 11 frustrating (frustrující)
Nové zadání:1. Procvičovnáí slovní zásoby (attributes and personality) – pracovní sešit str. 56/cv. 1, 2, 32. Stupňování přídavných jmen a příslovcí. S touto gramatikou jste se již několikrát setkali, tudíž by to pro vás nemělo být nic nového. Do školního sešitu si udělejte zápis:Stupňování přídavných jmenA) U jednoslabičných či dvouslabičných přídavných jmen (krátká) přidáváme ve druhém stupni (comparative) -er a ve třetím (superlative) the + -est.př. old – older – the oldest (starý – starší - nejstarší)Pozor na pravopisné změny: - u přídavných jmen zakončených na jednu samohlásku a souhlásku se zdvojuje koncová souhláska př. big – bigger – the biggest- u dvojslabičných přídavných jmen zakončených -y se přidává -ier, the -iestpř. healthy- healthier – the healthiest (zdravý - zdravější - nejzdravější)B) U dvou a víceslabičných přídavných jmen (dlouhá) přidáváme ve druhém stupni more a ve třetím the most. Př. expensive – more expensive – the most expensive (drahý – dražší - nejdražší)C) Některá přídavná jména jsou nepravidelná:good – better – the best, bad - worse – the worst, little - less - the least D) Některá přídavná jména se stupňovat nedají: perfect, broken ...Porovnávání:Druhým stupněm porovnáváme dvě osoby, místa nebo věci. Př. Prague is bigger than Pilsen.Třetím stupněm porovnáváme jednu osobu, místo, věc s celou skupinou. I am the tallest person in our class.3. Procvičování. V pracovním sešitě str. 57/cv. 1.4. Samostatná práce. Doplně správný tvar přídavného jména při porovnávání (druhý / třetí stupeň). Věty si zapište / vytiskněte a vlepte do školního sešitu. Pokud máte možnost, pošlete věty ke kontrole na moji adresu: [email protected]
1. Jane is much ___taller___ (tall) than her brother.
2. John is 16. I think he's ____________ (old) boy in our class.3. Which country is ____________ (hot), Germany or Spain?4. This magazine is _____________(interesting) than the last one.5. Sue is very good at English. I think she's ______________(good) than me.6. I hate running. I think it's ________________(boring) sport.7. Their house is very big, much _______________(big) than ours.8. I've just returned from England. It was _______________(expensive) holiday in my life.9. The film was terrible. It was ______________ (bad) film I've ever seen.
Mějte se hezky. Nikol Vetýšková
Ruština – skupina pí uč. N. Vetýškové
Řešení úkolů z minulého týdne:učebnice str. 98/ cv. 3.3контрольная работа по математике, плохая оценка/отме́тка по истории, идти́ домой после заня́тий, перерыв после урока химии, гулять по городу, ходить по супермаркетам, гулять по улицам
Nové zadání:1. Zápis do školního sešitu. Tentokrát se seznámíte se skloňováním podstatných jmen podle vzoru ме́сто (= místo) v jednotném čísle. Podle toho vzoru se skloňují podstatná jména rodu středního zakončena v 1. pádě jednotného čísla na -o. Např. oкно́, сло́во, письмо́.V učebnici str. 99 (zelený rámeček) si přečtěte a zapište skloňování podstatného jména ме́сто ve všech pádech.2. Procvičování. Nejprve si přečtěte text v učebnici str. 99/cv. 3.6 a ústně doplňte správné tvary. Poté text přeložte do češtiny.3. Nesklonná podstatná jména. Některá podstatná jména středního rodu se v ruštině neskloňují a zůstávají ve stejném tvaru. V učebnici na str. 102 (zelený rámeček) si přečtěte o jaká podstatná jména se jedná a udělejte si krátký zápis do školního sešitu.4. Procvičování. V učebnici str. 101/cv. 3.9 si přečtěte text a pokuste se přeložit do češtiny.
Vyberte si jeden z výše uvedených ruských textů (uč. str. 99/cv. 3.6, nebo uč. str. 101/cv. 3.9, přeložte ho do češtiny a pošlete mi ke kontrole na adresu:[email protected]
Mějte se hezky. Nikol Vetýšková
Přírodopis
V měsíci květnu pokračujeme v práci nad projekty . Posílám znovu kritéria, témata.
Kritéria:
1) vyber si jedno ze tří témat2) využij znalosti ze zeměpisu, z přírodopisu3) cituj použitou literaturu4) pošli mi prezentaci v PowerPointu nebo i ve wordovském dokumentu5) rozsah prezentace– 4 stránky6) termín splnění – nejpozději 15.5.2020
Témata:
1) Vliv člověka na životní prostředí (klimatické změny, vztah člověka k prostředí, vliv na zemědělství, na průmysl…)
2) Ochrana přírody ČR (chráněné krajinné oblasti, přírodní památky, rezervace, zaměřit se na Plzeňský kraj)
3) Národní parky ČR (všechny NP, charakteristiky, zajímavosti, který park jsi navštívil…)
Pokud budete mít dotazy ohledně prezentace, pište mi. Prezentace je podkladem k závěrečnému hodnocení.
Nezapomeňte na termín splnění!
Pohodové dny. Děkuji H. Lišková
Němčina – skupina Bílková
- zapiš si do sešitu – Opakování řadových číslovek a opiš si tabulku z učebnice str. 58/2c + 61/8b + 64/Das Datum sagen, podívej se ještě na dolní tabulku
na této stránce najdeš doplnění
http://i-lector.com/clanek/radove-cislovky-data-a-letopocty/
- učebnice str. 58/2a – opsat do sešitu a přeložit, 60/6b – přeložit do sešitu, 61/9b doplnit a přeložit do sešitu
- pracovní sešit str.63 – naučit se novou slovní zásobu
Zeměpis
Kraj Vysočina
- Udělat si výpisky z učebnice str. 68-70 , pak si do sešitu nakreslit mapu str.68 ( možno okopírovat a nalepit do sešitu)
- Pracovní sešit str. 54- Kdo ještě neposlal prezentaci České hádanky, nezapomeňte na ni- Koukněte se na tento odkaz ( je to doplnění k již probraným krajům):
https://decko.ceskatelevize.cz/ceske-pexeso( kraje Královéhradecký, Pardubický a Vysočina )
- řešení úkolů z minulého týdne
ChemieAlkoholy, fenoly - vypsat z učebnice str. 48-49Připomínám projekt na jakoukoliv organickou látku.
Fyzika 9. ročník
- tento týden nás čeká kapitola Radioaktivita a Využití jaderného záření-přečti si tyto kapitoly v učebnici
- pusťte si video: https://www.youtube.com/watch?v=TD-581sS11w- prohlédněte prezentaci: https://fyzika-marsovska.webnode.cz/_files/200000139-
db2abdc252/radioaktivita.pdf- zápis do sešitu (opiš nebo vytiskni a nalep):
-
AJ – Levorová
Řešení:
PS 47/7
2. Bags can be stored in the overhead lockers., 3. Heavier bags must be stored under the seat., 4. Mobile phones must be switched off., 5. Laprop can be used during the flight., 6. Drinks can be bought from the flight attendant., 7. Films can be watched on the screen in front of you., 8. Emergency exits must be kept clear.
PS 48/1
On land: motorway, car, bus, road, bus stop, station, driver
On water: sailor, ocean, sea, ferry, port
In the air: airport, plane, take off, pilot, flight
In space: rocket, orbit, astronaut
PS 48/2
Across: 1. ticketclerk, 3. direct, 4. departs, 6. platform, 8. single, 9. fare, 10. slow
Down: 1. timetable, 2. express, 5. arrives, 7. return
PS 48/ 3
2. get, 3. till, 4. arrives, 5. please, 6. Change, 7. Return, 8. departs, 9. That’s, 10. next, 11. direct, 12. platform, 13. Single
Nové zadání:
!!! Stále jsem nedostala od všech věty, které jste měli vytvořit na základě textu v učebnici s. 59 – zadávala jsem již před 14 dny, tak pošlete
1. Učebnice 61/5 – spojte věty a zapište je do sešitu – přehled slovní zásoby najdete v pracovním sešitě
2. Doplň chybějící předložky v zelení tabulce uč. s. 61 a pokračuj v pracovním sešitě 49/43. V učebnici na s.64 prostuduj fialové tabulky – rozdíl mezi britskou a americkou angličtinou.
Pokračuj v pracovním sešite s. 50/1, 2 4. Procvičuj trpný rod a slovní zásobu:
https://agendaweb.org/verbs/passive-voice-intermediate-exercises.htmlhttps://quizizz.com/join/quiz/5e5c3448deb25b001c6c4385/start?from=soloLinkShare&referrer=5ead3c651fa2ea001b12019ahttps://quizizz.com/join/quiz/58b6b96f04c76e684892a4d6/start
Posílejte mi zadané úkoly ke kontrole a dejte mi vědět, jak učivo zvládáte 😊
NJ – Levorová
Řešení:
PS 66/9
Sie trägt einen Overall, einen Schal, eine Mütze und Handschuhe.
Er trägt eine Sonnenbrille, ein T-Shirt und eine Badehose.
Er trägt eine Jacke, eine Hose, eine Mütze und Schuhe.
PS 66/10
Wie ist das Wetter heute? – Es friert und chneit.
Was macht ihr im Juli? – Wir fahren nach Kroatien.
Was trägst du gern im Sommer? – Ein Kleid und Sandalen.
Has du schon alles? – Ja, hier im Koffer.
Uč. 64/9 a PS 66/11 – můžeš vyfotit a poslat ke kontrole
Nové zadání:
1. Procvičuj si slovíčka na téma oblečení:https://quizizz.com/join/quiz/5a9b132b1970d4001f87209d/start
https://quizizz.com/join/quiz/5c5821d5c4d5a6001adcf9f6/start?referrer=5ead3c651fa2ea001b12019a
2. Procvičuj časování slovesa tragen a anhabenhttps://quizizz.com/join/quiz/5a84601a376753001f161a16/start
3. Vytvoř 5 vět se slovesem tragen a 5 vět se slovesem anhaben. V každé věty v pětici použij jinou osobu. Věty mi pošli.
4. Připomeň si přivlastňovací zájmena – pracovní sešit s. 68/5 Přivlastňovací zájmena5. Zájmena použij ve spojovačce – pracovní sešit 67/13Posílejte mi zadané úkoly ke kontrole a dejte mi vědět, jak učivo zvládáte 😊
AJ (I. Šnebergerová)Řešení minulého zadání:PS 57/4 - Third conditional1. would have played, 2. would have bought, 3. had eaten, 4. hadn't entered, 5. wouldn't have met, 5. had lost
Nové zadání:1. Přídavná jména s koncovkou -ed/-ing Zapište si do sešitu dvojice: annoyed - annoying, astonished - astonishing, bored - boring, embarrassed - embarrassing, fascinated - fascinating, frightened - frightening, horrified - horrifying, interested -
interesting, relaxed - relaxing, shocked - shocking, worried - worrying - vyhledejte jejich význam v PS 101 - 102 a dle potřeby si zapište i česky Připomínám: koncovka -ed se používá v případě vyjádření pocitu člověka, popř. zvířete, koncovka -ing při popisu, hodnocení někoho, něčeho - lidí, zvířat, věcí,situací, míst, názorů.... např. I am fascinated. x The book was fascinating.
2. Popište pocity lidí dle obrázku v PS 58/1 - doplňte správný tvar přídavného jména
3. Slova v závorce dejte do správného tvaru podstatného jména, přídavného jména nebo slovesa a dopište do vět - PS 58/2
4. Podívejte se na video https://m.youtube.com/watch?v=ZtbGbH64mJs a ověřte si, zda umíte použít přídavná jména se správnou koncovkou.
Několik z vás stále neposlalo text k mluvnímu cvičení. :-(Budu ráda za zpětnou vazbu od vás, jak učivo zvládáte.Mějte se hezky. :-)
Angličtina - Lunterová
Řešení úloh z minulého týdne:
1: 1 spent, 2 did, 3 did, 4 made, 5 took, 6 made
2: 1 A, 2C, 3 A, 4 B, A, 6 B, 7 A, 8 C, 9 B
3: singer, drums, piano, concert, play, dance, guitar, bass, speaker
4:
group 1 (animals): bear dolphin, elephant, fish, horse, snake, monkey
group 2 (clothes): blouse, button, jacket, pocket, shorts, socks, trainers, zip
group 3 (sports): chess, cycling, climbing, skateboarding, table tennis
group 4 (music): concert, drums, guitar, piano, song
5: I enjoyed seeing your family. I will wait for you at the station for you. This is the best book for learning English / to learn English. You don´t need to ask anybody. I don´t mind getting a bus to your place. If anybody is interested, call this number. I think it will cost £ 500. You cannot come to London by train.
Nové úkoly:
práce s textem – učebnice str. 75 – Přečti si příběh o Romeovi a Julii.
74/3 – přiřaď k sobě slova a významy/vysvětlení
74/3 – seřaď věty do správného pořadí a vytvoř příběh
Podívej se na video o Shakespearovi a divadlu: https://www.youtube.com/watch?v=qH-EhtvUR4M&t=216s
Odpověz na tyto otázky a napiš odpovědi do sešitu:
In which century did Shakespeare live?
Why were Shakespeare´s plays popular?
What is the name of the theatre?
How many plays did he write?
Byla bych ráda, kdybyste o sobě dali čas od času vědět, jak pracujete a jak se vám daří úkoly plnit na [email protected]. Děkuji. A.Lunterová
Němčina - skupina Medveďová
PS str. 51 cv. 8b) napište o sobě, co nosíte, dle vzoru 8a), str. 52 cv. 9 a 10 b., str. 53 Leseecke und Hörstudio přečtěte a odpovězte, přečtěte si také rámeček s názorem. Napište několika větami váš názor na uniformy ve školách.
Str. 54 první 3 cvičení vypracujte a ohodnoťte, jak se cítíte, že látku umíte. Prosím, pošlete mi tato cvičení ke kontrole, ať vidím, jak vám jde samostudium. Můžete poslat i 3 cvičení str. 46.
Napište si nová slovíčka do slovníčků PS str.63 a učte se je.
Das ist für heute alles. Ich werde mich sehr freuen, wenn mir jemand ein paar Sätze auf Deutsch schreibt. Was ihr so die zwei Monate zu Hause macht. Ich arbeite viel mehr mit dem Computer. Ich helfe meinen Kindern mit den Hausaufgaben und erhole mich mit der Arbeit in unserem Garten.
Macht gut!
Mit freundlichen Grüssen
Milada Medveďová
Český jazykAhoj, všem. Posílám
řešení testu: A2, B1,2,3, C 1B,2F,3A,4C, E a)1, b)jak žralok ve vodě; spát jak žralok, c)1
nové zadání:
Mluvnice: Projev mluvený a psaný, řeč, jazyk
1. Pročti si tabulku Uč. str.105 a udělej si výpisky2. Zopakuj si dělení slovanských jazyků Uč str.106 a zapiš si také do sešitu3. Opakování pravopisu předpon s-, z-, viz- Uč str.92/cv.3 a)b) do školních sešitů
Literatura:4. Pokud jsi neviděl/a dokumenty o autorech doporučené minulý týden, podívej se. Dá
ti to víc než výklad. 5. Průběžně si zapisuj svou práci do tabulky s učivem.
Anna Čečilová
DějepisNové téma: NormalizaceNašim cílem bude porovnat období před a po roce 1968 v Československu. Pročti si učebnici na straně 124-127. Připoj se k diskusi na google classroom ve středu v 11 h (dobrovolné). Do sešitu si vypracuj: Období normalizace v Československu - výpisky do sešitu, uveď + a – let šedesátých a sedmdesátých, využij zkušenosti svých rodičů nebo prarodičů, max. na 2 stránky A 5, ofocené pošli mailem.
Matematika
Téma: Opakování geometrie
Posílám zadání příkladů k opakování geometrie. Opakovat budeme společně i v pondělí 11.5.(tělesa) a ve čtvrtek 14.5. (rovinné útvary). Vy, kteří do školy nepřijdete, vyberte si z každého tématu 4 příklady, pokuste se je spočítat a pošlete mi ofocené, nebo se přidejte k setkání na google classroom ve středu a v pátek v 10:00. Přístupový kód zašlu na vyžádání mailem.
Tělesa
