2014

I N S P I R I N G I N N O V A T I O N I I N N O V A N T E P A R T R A D I T I O N

Challenge yourself, design the future ICM

INGÉNIEUR CIVIL DES MINES

Une vision d’avenir

p. 3 Le mot du Directeurp. 4 L’ADN d’un ingénieur ICMp. 6 Pédagogie ICM : devenez qui vous êtesp. 8 Les parcoursp. 10 Les ingrédients d’un ingénieur interdisciplinairep. 12 L’originalité du parcours ICMp. 14 Construisez votre rêve d’ingénieur

2

Cahier central : programme complet de la formation

“Sommaire

p. 18 L’internationalp. 20 La formation par et à la recherchep. 22 Les projets p. 24 La professionnalisationp. 26 Les débouchés p. 28 Vivre ses étudesp. 30 Admissions

Ingénieur Civil des Mines : l’éducation par excellence

Transition énergétique… Changement climatique… Déclin indus-triel… Instabilités géopolitiques… Le XXIe siècle s’ouvre sur des dé-fis de grande ampleur.

Économie circulaire… Investissements responsables… Écoconcep-tion… Qualité de vie… Le monde est à la recherche de nouveaux modèles de développement.

Les emplois de demain et la prospérité des nations dépendront de systèmes de production et de services qui restent pour l’essentiel à inventer.

Pour relever ces défis, pour transformer les risques en opportuni-tés, les sociétés modernes ont plus que jamais besoin d’ingénieurs qui imaginent, qui entreprennent, qui créent et qui transforment.

Ce sont ces femmes et ces hommes, créatifs, responsables, ouverts sur le monde et sa diversité, que l’École des Mines de Saint-Étienne a pour ambition de former.

Depuis deux siècles, la pédagogie de l’école est constamment mise à jour pour donner à ses élèves-ingénieurs civils les compétences technologiques et humaines les plus adaptées.

La rentrée 2014 inaugure une réforme en profondeur de la maquette du cycle Ingé-nieur Civil des Mines. Au travers de mises en situation, de projets structurés, d’ini-tiations à l’entrepreneuriat, de mobilités internationales et grâce à une plus grande souplesse associée à une meilleure lisibili-té des parcours, l’école conclut un contrat avec chaque étudiant qui devient ainsi un acteur responsable de sa propre formation.

Ces évolutions s’accompagneront d’une nouvelle conception des espaces péda-gogiques, afin de faire de l’école un cadre encore plus propice aux échanges enrichis-sants, un lieu où il fait bon se découvrir et se construire.

Alors, pour entrer dans le futur par la grande porte, le choix judicieux, c’est déci-dément les Mines de Saint-Étienne !

“2 campusà Saint-Étienneet Gardanne

1 professeurpour 5 élèves

150 étudiantspar promotion

200 ansd’excellence

128enseignants-chercheurs

15 930ingénieurs ICM diplômés*

60 %sont embauchés avant d’être diplômés,

98 % dans les 5 mois

Chiffres clés

Plus de

65 parcoursde spécialisation proposés

*Au sein du réseau InterMines (commun avec Mines ParisTech et Mines Nancy).

Sources : Enquête 2014 de la Conférence des Grandes Écoles (CGE) sur les débouchés des étudiants.

85 %des emplois en CDI et 100 % en statut Cadre dès la sortie de l’école

43 k€ brut annuel

55 k€ au bout de 5 ans

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200 ans d’excellenceL’École des Mines de Saint-Étienne forme, depuis 200 ans, des leaders et dirigeants capables de relever les défis de leur époque, dans des conditions de travail exceptionnelles avec de petites promotions. Par son haut niveau d’exigence et de polyvalence, le cursus ICM vous donnera les clés de la réussite tout en vous laissant libres dans vos choix professionnels futurs. Pendant trois ans, vous serez au contact des meilleurs professeurs, de professionnels de haut niveau, mais également d’étudiants venant du monde entier. Ce programme innovant fera de vous les décideurs du renouveau industriel et économique.

Le moment est venu pour vous de faire un choix important concernant l’orientation que vous souhaitez donner à votre vie professionnelle.

La qualité du programme que vous intégrerez sera déterminante pour votre avenir.

Intégrer le cursus ICM de Mines Saint-Étienne,c’est choisir l’excellence !

Au-delà d’une solide formation d’ingénieur généra-liste, vous profiterez d’un programme de référence, à la pointe de l’innovation depuis 200 ans.

Ouvrez vos perspectives professionnelles en dévelop-pant les 7 qualités de l’Ingénieur Civil des Mines qui vous démarqueront dans le monde professionnel.

Ne restez pas simple spectateur, entrez dans le jeu et devenez un leader de demain !

L’ADN de l’ingénieur ICM“

4

Ingénieur du Made In FranceFleuron des Grandes Écoles, les Mines de Saint-Étienne forment chaque an-née des ingénieurs de l’Hexagone qui sont de véritables défenseurs de l’économie française. L’école, et c’est une particularité, est sous tutelle du ministère de l’Économie, du redres-sement productif et du numérique. Son ministre, M. Montebourg, en vi-site aux Mines de Saint-Étienne en mars 2013, a qualifié les Ingénieurs Civils des Mines de “combattants du Made In France”.

L’ADN de l’ingénieur ICM

DiscernementFaire preuve d’esprit critique et de finesse

d’analyse pour se forger sa propre opinion et prendre les bonnes décisions, au bon moment

OuvertureS’ouvrir aux autres et sur le monde,

en cultivant sa curiosité, son sens de l’observation et ses qualités relationnelles

AudaceTravailler sa créativité, son imagination,

explorer et se confronter à de nouveaux défis, oser entreprendre

ResponsabilitéAgir en leader éclairé et éclairant,

respecter les valeurs éthiques, mesurer l’impact de ses décisions et savoir rendre compte

EngagementForcer le succès par son enthousiasme, son sens

de l’action, son courage et sa persévérance

AgilitéS’adapter à toutes les situations du monde

professionnel sans appréhension

InterdisciplinaritéUn ingénieur doté d’un socle scientifique solide et possédant la capacité de relier

les connaissances entre elles

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ICM

5Dépassez-vous, devenez le chef d’orchestre de votre vie en rejoignantle cercle des Ingénieurs Civils des Mines formés à Saint-Étienne !

Les 7 qualités de l’ingénieur ICM conjuguant

savoir-faire et savoir-être

66

Intégrez un programme où vous êtes invités à mûrir votre projet personnel et professionnel. Vous êtes au centre de nos préoccupations. En choisissant d’intégrer l’École des Mines de Saint-Étienne, vous prenez en main votre destin en vous donnant les moyens de devenir l’auteur de votre parcours.

Pendant 3 ans, vous profiterez de conditions inégalées afin de développer vos compétences et cultiver votre potentiel. Au-delà de l’acquisition d’un solide socle scientifique, vous pourrez diriger votre parcours selon vos aspirations en faisant de nombreux choix. Accompagnés, vous construirez votre projet professionnel pas à pas.

“ Les avancées scienti-fiques se succèdent toujours plus rapidement.

Dans 5 ans, vos connaissances acquises aujourd’hui seront à renouveler.

Apprenez à apprendre !

La pédagogie ICMDevenez qui vous êtes“

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Un planning aménagé comprenant au minimum 3 demi-journées dédiées à vos projets et votre travail personnel

Le programme Experience Yourself pour vous donner les moyens d’aller au bout d’un de vos rêves

Un accompagnement personnalisé tout au long de votre cursus pour vous aider à évaluer votre progression et à faire les bons choix

Une capitalisation constante de votre parcours via un portfolio très utile pour votre future insertion professionnelle

Une ouverture à l’international avec des départs à l’étranger encouragés dès la deuxième année et des langues vivantes au cœur du cursus

Un taux d’encadrement exceptionnel avec des professeurs de haut niveau : 1 professeur pour 5 élèves

Une pédagogie tournée vers l’action avec des cours, workshops et ateliers stimulant directement votre participation

De nombreuses mises en situation motivantes comme un projet fil rouge à chaque semestre, des jeux d’entreprise et 34 semaines de stage à réaliser au minimum

Une place privilégiée à la formation humaine aux défis sociétaux, à l’ouverture vers l’entreprise et au monde

Tout pour réussir

Véritable laboratoire de la vie réelle, l’École des Mines vous aidera à cultiver votre potentiel et développera chez vous les qualités primordiales de l’Ingénieur Civil des Mines. Plusieurs éléments structurants jalonneront votre parcours, lui donnant une dimension pédagogique innovante.

Une formation complète, entre science et humain

Aujourd’hui, les entreprises ne veulent plus de simples diplômés capables de résoudre des problèmes savants. Elles recherchent d’abord des personnalités, complètes, avec un solide bagage scientifique mais aussi et surtout un sens critique ainsi que des qualités humaines affirmées. Le programme ICM de Saint-Étienne vous apporte les moyens de devenir qui vous êtes et d’atteindre l’excellence que les recruteurs attendent.

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Avec l’École des Mines de Saint-Étienne, révélez le meilleur de vous-même !

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Les parcours“

Les parcoursAnnée Année 1 Année 2 Année 3 Année 4 et plus…

Semestre S5 S6 S7 S8 S9 S10

Cursus “Classique”

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

OUMobilité

à l’étranger

MinesSaint-Étienne

Mines Saint-ÉtienneOU

Réseau Mines/Télécom/PontsOU

Option autre établissement*

Cursus “Double Diplôme”

École partenaire en France : ENSAE/IFP/INSTN

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

OU

Mobilitéà l’étranger

MinesSaint-Étienne

École partenaireÉcole Partenaire

(de 6 mois à 1 an supp.)

Université étrangère partenaire

Université partenaireUniversité partenaire

(de 6 mois à 1 an supp.)

Ingénieur-Manager avec l’EMLyon Business School

EMLyon Business School

EMLyon Business School (1 an supp.)

Ingénieur-Sciences Po, avec l’IEP de Paris

Mines Saint-ÉtienneIEP de Paris

(admission en M1 - 2 ans supp.)

Ingénieur actuaire, avec l’ISFA

ISFAMémoire actuaire - ISFA(de 6 mois à 1 an supp.)

Cursus “Recherche”

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

MinesSaint-Étienne

OUMobilité

à l’étranger

MinesSaint-Étienne

Mines Saint-Étienne

ET Master Recherche

Doctorat (3 ans supp.)

Cursus “Admission

sur titre 2e année”Bachelor ou M1 validé Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne

Pharmacien-Ingénieur4e année validée

Faculté de pharmacieMines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne

Thèse de pharmacie (1 semestre supp.)

Médecin-Ingénieur6e année validée

Concours de l’InternatMines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Internat (4 ans supp.)

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ISFA

Une année de césure peut être réalisée entre la 1re et la 2e année, ainsi qu’entre la 2e et la 3e année.

* Une mobilité avec échange de crédits peut se réaliser dans un autre établissement si la spécialité n’existe pas à l’École des Mines, par exemple le BTP.

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Devenir Ingénieur Civil des Mines à Saint-Etienne ne consiste pas à acquérir une polyvalence par empilement de connais-sances et compétences multiples. L’inter-disciplinarité est une démarche fondée sur le décloisement et l’enrichissement mutuel des disciplines. La bonne recette de l’Ingénieur Civil des Mines consiste bien à développer des qualités et attitudes pri-mordiales de chef d’orchestre, avec une vision intégrée et une maîtrise globale de son métier.

Les ingrédients d’un ingénieur interdisciplinaire

“Le détail de l’ensemble des cours proposés lors du cursus ICM est disponible dans le cahier central.

“16Nombre de choix que vous aurez à faire pour constituer votre formation

> Le tronc commun : mathématiques, physique, informatique et sciences humaines économiques et sociales.

> Les “toolboxes”, outils et méthodes pour l’ingénieur : analyse des risques, process design, évaluation environnementale.

> Parcours 2 majeures + 1 défi : combinaison de spécialisation interdisciplinaire (page 12).

> Modules d’ouverture : interculturel, développement durable, secteurs d’activité…

> Langues : anglais + 8 autres au choix. Possibilité de faire une LV3.

> Intersemestres, séminaires d’ouverture en groupe : témoignages de diplômés…

> Expérience internationale : de 3 à 18 mois.

> Management d’entreprise, un mois bloqué : jeux d’entreprise, performance industrielle…

> Un projet “fil rouge” à chaque semestre : interdisciplinaire, citoyen, innovation/création/entrepreneuriat, recherche…

> Trois stages de mise en situation progressive : “observateur” (1 mois), “acteur” (3 mois) et “ingénieur” (5 mois).

IngrédientsIngrédientsLes sciences

> Accompagnement personnalisé tout au long du cursus (auto-évaluation tutorée des acquis, entretiens “perspectives”)

> Engagements sportifs et associatifs> Activités de professionnalisation : ateliers CV, simulations d’entretiens, forums entreprises…> Portfolio individuel> Grand Oral professionnel

Développement personnel et professionnel

Mises en situation

Ouverture sur le monde et l’entreprise

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L’originalité du parcours ICM

Au-delà du parcours généraliste de l’Ingénieur Civil des Mines, quels sont les éléments qui font de vos années à l’École des Mines une expérience inoubliable et un tremplin pour votre vie personnelle et professionnelle ?

“

Le parcours de fin d’étudesAfin de construire votre vision interdisciplinaire, votre parcours de professionnalisation n’est pas constitué d’une seule option mais de la complémentarité de 3 groupes de cours distincts : deux majeures et 1 défi. Il s’agit d’acquérir deux grandes compétences scientifiques et de les articu-ler autour d’un défi sociétal et d’avenir.Cela vous laisse la possibilité de choisir parmi 65 parcours. La cohérence de chacun d’entre eux est garantie par le suivi personnalisé de votre accompagnateur pédagogique.

Le Voyage d’Intégration (V.I.)Véritable originalité, vous vivrez les premiers moments forts de votre vie d’école, entouré de toute votre promotion, de jeunes diplômés et de permanents. Quatre jours dans la nature où dépas-sement de soi, solidarité et convivialité seront les maîtres mots.

Les projets “Fil Rouge”Chaque semestre est marqué par la réalisation d’un projet, collec-tif ou personnel. Trois demi-journées par semaine vous sont spé-cialement réservées pour les réaliser. Un apprentissage motivant, par l’action et l’expérience ! (voir page 26)

Experience YourselfRéalisez votre rêve. Qui n’a jamais voulu trouver le temps et l’ac-compagnement pour concrétiser un de ses rêves ? Réaliser un engagement solidaire et porteur de sens, voyager à l’autre bout du monde, renouer des liens avec vos racines, ren-contrer le héros de votre enfance, surmonter vos appréhensions… Autant d’idées personnelles à réaliser, pour vous accomplir, vous épanouir et vous dépasser.

L’originalité du parcours ICM

> Environnement industriel et territorial> Gestion de production et logistique> Gestion et finance d’entreprise> Science des données> Informatique> Ingénierie biomédicale> Procédés pour l’énergie> Matériaux> Mécanique> Microélectronique

> Transition énergétique> Transport et mobilité intelligents> Leviers et management

du renouveau industriel> Design, création et innovation> Écoconception> Big data> Santé et médecine personnalisées> Nanotechnologies

1 choix parmi 8 défis

2 choix parmi 10 majeures

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Chef de projet installation de parcs éoliensSoyez un acteur de la transition énergétique dans des projets de grande envergure, souvent complexes mais porteurs de sens.

Consultant/Auditeur d’un système d’information dans un service d’UrgencesLe parcours patient en hôpital est primordial pour traiter et prioriser les prises en charge par le personnel médical, contribuez au “mieux-être” des patients aux Urgences.

Construisez votre rêve d’ingénieur…“L’École des Mines de Saint-Étienne est là pour donner du sens à votre avenir professionnel.

Votre rêve d’ingénieur est à portée de main,réalisez-le !

Votre parcours

> Majeures : procédés pour l’énergie + environne-ment industriel et territorial

> Défi : transition énergétique> Toolboxes : mécanique des

fluides avancée + choix des matériaux + évaluation environnementale + sciences économiques

Votre parcours

> Majeures : ingénierie biomédicale + gestion de production et logistique

> Défi : santé et médecine personnalisées

> Toolboxes : recherche opéra-tionnelle et aide à la décision + conduite du changement

+ paradigmes de résolution de problèmes discrets

+ statistiques industrielles

Voici quelques exemples de rêves d’ingénieur réalisés ou à réaliser.

Responsable d’une ligne d’assemblage d’avions de ligneIntégrez des projets internationaux et réalisez-en le produit fini. Votre maîtrise de la production, des procédures qualité et des flux logistiques, assortie d’une grande capacité à manager des équipes de terrain seront vos meilleurs atouts pour réussir.

Enseignant-chercheur dans un laboratoire de nanotechnologiesContribuez au développement de la recherche dans un domaine pointu tout en transmettant votre expertise et votre amour de la recherche.

Construisez votre rêve d’ingénieur…Votre parcours

> Majeures : mécanique + gestion de production

et logistique> Défi : transport et mobilité

intelligents> Toolboxes : GRH responsable

+ modélisation physique et mécanique par éléments finis

+ modélisation des systèmes + outils d’analyse des risques

Votre parcours

> Majeures : matériaux + microélectronique

> Défi : nanotechnologies> Toolboxes : nanophysique

+ modélisation et simulation numérique avancées

+ calcul haute performance + veille technologique

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Chef de projet informatique liaisons sol/satellitesPilotez et surveillez les satellites depuis le sol, exercez un métier qui demande de solides compétences mais permet de garder la tête dans les étoiles.

Ingénieur en design sensorielIncorporez un bureau d’études et faites valoir votre capacité à traiter des problèmes complexes et interdisciplinaires. Mélangez avec aisance votre connaissance des matériaux et votre sens du marketing.

Témoignage

“ Chef de projet chez Integral Systems Europe

Je conçois et développe des segments de liaisons sol/satellites, pour leur pilotage, leur surveillance et leur exploitation. Je touche à tous les aspects des projets, depuis la proposition d’une offre, la négociation des contrats jusqu’à la livraison finale, en passant par la gestion de projet, des équipes et des sous-traitants […] Je suis allé récemment installer un système en Inde par exemple.

L’école est là pour aider l’élève à trouver sa voie, elle ouvre le plus de champs possibles. À chacun de se prendre en main et d’avancer.

Emmanuel HoudetVotre parcours

> Majeures : informatique + science des données

> Défi : big data> Toolboxes : réseau + java

+ système d’information géographique

+ fiabilité design

Votre parcours

> Majeures : mécanique + matériaux

> Défi : design, création et innovation

> Toolboxes : méthode d’analyse de la matière + CAO virtualisation/matérialisation + méthodes expérimentales + management international

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Créateur d’entrepriseVous avez l’âme d’un entrepreneur ? Vous ne laissez rien au hasard ?Mettez votre pierre à l’édifice du renouveau économique et soyez un pionnier.

Votre parcours

> Majeures : gestion et finance d’entreprise + gestion de production

et logistique> Défi : leviers et management

du renouveau industriel> Toolboxes : marketing

+ GRH responsable + intelligence artificielle + process design

Témoignage

“ Fondée en 2002 suite à une troisième année aménagée pour la création d’en-treprise, H2i technologies conçoit, protège et développe des solutions à LED dans les domaines infrarouge et visible. Élève de la promotion 98, l’École des Mines de Saint-Étienne m’a permis de suivre une formation technique adéquate et un axe de création d’entreprise très utile pour la suite. Loin des cours théoriques déconnectés des réalités du terrain de l’entrepreneur, cette formation a joué un rôle clef dans le succès d’H2i.

Gilles Cavallucci

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18

Il est impensable d’espérer une car-rière d’ingénieur digne de ce nom sans se tourner vers l’international. Maîtri-ser au moins deux langues étrangères, avoir plusieurs expériences profession-nelles ou académiques hors de France sont autant d’atouts qui valoriseront votre profil sur le marché du travail. À l’École des Mines de Saint-Étienne, tout est mis en œuvre pour que votre formation ICM rime avec internatio-nal et que vous soyez à l’aise dans un contexte multiculturel.

Des élèves-ingénieurs du monde entierSur notre campus stéphanois, vous serez en permanence au contact d’étudiants issus de l’ensemble de nos universités et écoles par-tenaires. Le faible effectif de nos promotions vous donnera l’opportunité d’établir des relations de proximité avec des étudiants qui voient le monde d’un autre œil. Cet en-vironnement multiculturel représente une extraordinaire chance de pouvoir apprendre à travailler de manière efficace avec des par-tenaires de différentes cultures.

Un visa pour le mondeVous aurez également l’occasion de partir vous former et/ou effectuer des stages à l’étranger grâce aux nombreux partenariats tissés par l’école. Avec l’aide de l’équipe “mobilités”, vous pourrez découvrir l’Europe, les Amériques et l’Asie dans les meilleures universités. Le cursus ICM inclut au mini-mum 12 semaines de mobilité internatio-nale. Il vous est cependant proposé de partir plus longtemps dans une limite de 3 départs au cours de vos 2 dernières années de formation.

Mines Saint-Étienne, une porte ouverte sur le monde“

Le cursus ICM des Mines de Saint-Étienne est fondamentalement tourné vers l’international.

Vous avez l’obligation, et les moyens, d’effectuer un stage et/ou une partie de votre cursus à l’étranger parmi les multiples partenaires académiques de l’École

Se former à Saint-Étienne, c’est choisir de s’ouvrir au monde : des cours d’anglais et de langues de haut niveau, des doubles diplômes à l’étranger, la présence d’étudiants venant du monde entier sur le campus…

L’international à l’École des Mines

> plus de

100 universités et écoles partenaires dans le monde entier dont de nombreuses situées dans les zones à fort potentiel économique comme les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud), le Sud-est asiatique et les incontour-nables pays d’Amérique du Nord et d’Europe.

> 20 doubles diplômes possibles

> 2 à 3 langues vivantes étudiées en cours parmi un large choix

> au minimum 3 mois passés à l’étranger (une dizaine de mois en moyenne réalisée) et jusqu’à 3 mobilités interna-tionales au cours des deux dernières années

> 20 % du nombre total d’étudiants ICM proviennent de 20 pays différents

> des sessions de formation à l’interculturel en tronc commun

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Mexique (1)

Colombie (2)

Chili (3)

Argentine (4)

Brésil (14)

Sénégal (1)Vietnam (3)

Canada (3)

États-Unis (4)Japon (3)

Corée du Sud (4)

Taïwan/Hong-kong (3)

“ J’ai fait un programme de double diplôme entre l’Université Polytechnique de Sao Paulo au Brésil et l’École des Mines de Saint-Étienne. J’ai commencé à travail-ler chez Procter & Gamble en 2009, d’abord en stage de fin d’études à Paris. À la fin de mon stage, l’entreprise a voulu m’embaucher au Brésil. J’ai continué à tra-vailler dans le domaine de la logistique et ma formation m’a beaucoup apporté aussi bien pour la partie théorique que pour la partie gestion de projets et des per-sonnes. Maintenant, je gère de grands projets logistiques de l’entreprise au Brésil et je suis chargé d’un projet d’expansion logistique dans la région nord-est du Brésil. Cette région est la plus croissante du pays (deux fois la moyenne nationale).

Bruno Martin Zeza Promotion 2006,

manager grands projets au Brésil, Procter & Gamble

Témoignage

Chine (6)

Turquie (4)

Inde (7)

Liban (1)Maroc (5)

Russie (5)

Allemagne (7)

Pologne (4)

Italie (3)

Autriche (2)

Pays-Bas (1)

Grande Bretagne (4)

Irlande (1)

Norvège (1)Suède (2)

Finlande (2)

République Tchèque (1)

Ukraine (1)

Hongrie (1)

Roumanie (3)

Espagne (7)

Portugal (2)

Tunisie (2)

Entre parenthèses, le nombre de partenariats dans le pays.

Universités partenaires“

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L’École doctoraleEn partenariat avec l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne, elle regroupe à ce jour quelques 400 chercheurs et plus de 20 laboratoires de recherche.

Les Masters RechercheL’étudiant ICM a la possibilité de valider un des dix Master Recherche proposés, en parallèle de sa troisième année.

La formation par et à la recherche“L’École des Mines de Saint-Étienne réserve un intérêt par-ticulier à la recherche. À la fois très imbriquée à la formation des Ingénieurs Civils des Mines et fortement liée au milieu éco-nomique, la recherche de l’école se traduit par des publications reconnues par la communauté scientifique internationale, des contrats de recherche signés avec l’industrie, des Masters Recherche et une école docto-rale reconnue.

Plus de 200Nombre de publications internationales dans des revues à comité de lecturechaque année

7 millions d’eurosValeur des contrats de recherche signés avec l’industrie

180Nombre de doctorants au sein de l’école

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L’excellence de la formation scientifique dispensée au sein de l’École des Mines de Saint-Étienne est garantie par la recherche à finalité industrielle et le transfert de techno-logie, développés au sein de ses cinq centres de recherche :

L’Institut Henri Fayoll’Institut Henri Fayol s’intéresse à la performance des en-treprises avec une approche systémique large et vise à concevoir les organisations du futur, dans une perspective de responsabilité sociétale et de développement durable.

Le Centre Ingénierie et Santé (CIS)Le CIS mène des recherches dans le domaine des sciences biomédicales et des technologies de la santé, en étroite collaboration avec l’industrie et les hôpitaux.

Le centre Sciences des Processus Industriels et Naturels (SPIN)Spécialisé dans les procédés de transformation de la matière et de l’énergie, son objectif est de contribuer à l’avancée et à la diffusion des connaissances en génie des procédés dans différents domaines industriels.

Le centre Sciences des Matériaux et des Structures (SMS) Le centre conduit une recherche de pointe en mécanique, science des matériaux et design industriel. Il forme des ingénieurs et des docteurs pour les industries de l’énergie, des transports et des nanotechnologies.

Le Centre Microélectronique de Provence (CMP) L’activité de recherche du CMP s’ouvre à des domaines émergents tels que la bioélectronique et l’électronique imprimée. Implanté au sein du pôle microélectronique PACA, il est aussi membre actif du pôle de compétitivité Solutions Communicantes Sécurisées (SCS) et héberge la plateforme technologique MicroPackS.

La Direction des Relations avec le Monde Économique (DRME)Elle assure le suivi des relations avec les entreprises souhaitant nouer un partenariat plus étroit avec l’école, notamment les PME et ETI du terri-toire grâce à des stages, des projets tutorés, des activités de recherche et de transfert de technologies.

L’Espace Partenarial Recherche et Développement (EPRD) Implanté sur le site Georges Charpak à Gardanne, l’EPRD est un espace d’hé-bergement de start-up innovantes ayant des activités de recherche ou de formation en lien avec le site.Il apporte aux start-up un support scientifique, technique et relationnel, ainsi qu’un vivier d’élèves-ingénieurs mobilisables sur des stages ou des projets industriels.

Le Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CCSTI) : la RotondeL’alliance, unique en France, entre une école d’ingénieurs et un CCSTI fonctionne sur un enrichissement mutuel. Ouverte à tous les publics, adultes et scolaires, la Rotonde est un acteur de médiation culturelle du territoire et de compréhension des sciences, rapprochant sciences “dures” et sciences humaines. La Rotonde donne l’opportunité aux élèves ICM de compléter leur forma-tion scientifique d’excellence par une formation humaniste, indispensable aux métiers de demain.

La recherche au service du développement économique

“L’école a choisi d’articuler sa recherche autour de 6 thématiques prioritaires pour s’adapter aux évolutions de notre société :

> L’énergie

> La santé

> Les processus de création, d’innovation et de design

> Les transports

> La microélectronique

> L’optimisation de la performance globale des entreprises et des organisations.

21

Entre autonomie et responsabilités

Vous serez amenés progressivement vers une professionnalisation totale notamment avec le pilotage de 5 projets. Ces laboratoires de la vie réelle vous donneront l’occasion d’exprimer l’ensemble de vos talents et de vos envies tout en apprenant à mobiliser des ressources externes, à adapter votre discours ou à convaincre vos partenaires. Vous aurez la possibilité de travailler avec d’autres étudiants issus d’écoles de commerce, d’architecture, d’art & design… et sur des sujets très variés ! Le but reste toujours de devenir des leaders du futur, autonomes et responsables.

Lorsque vous intégrez l’École des Mines de Saint-Étienne, vous en-trez dans un établissement qui vous donnera l’opportunité de vous surpasser, en vous confrontant à des problématiques issues du monde professionnel. Vous n’êtes pas enfermés dans un moule mais prenez activement part à la pédagogie. Tout ceci en plus des engage-ments que vous pourrez prendre parallèlement à l’école.

Pendant 3 ans, vous aurez l’occasion de vous frotter à de nombreux projets pour développer vos compétences et votre savoir-être. Ces mises en situation vous permettront d’appréhender votre futur métier dans sa globalité afin de devenir des ingénieurs responsables et engagés.

De multiples projets pour se réaliser

“22

5 projets phares sur 3 années d’études

> Un projet interdisciplinaire (semestre 5) :touchant au moins trois disciplines scientifiques, il permet, par petits groupes de 4/5 étudiants, de mobiliser différentes ressources pour répondre à une question complexe en proposant une solution concrète (modèle , prototype…).

> Un projet citoyen (semestre 6) : dans un groupe élargi à une dizaine d’étudiants, vous travail-lerez pour un “client” externe à l’école dans un format proche de celui que vous trouverez en entreprise.

> Un projet innovation, création et entrepreneuriat (semestres 7 et 8) : véritable laboratoire de la vie professionnelle, ce projet vous amènera à explorer les multiples facettes de la création de valeur, depuis l’idée initiale jusqu’à la réalisation, voire à la création d’une entreprise. Par groupe d’une dizaine d’étu-diants, vous devenez un acteur d’un processus d’innovation.

> Un projet industriel (semestre 9) : vous abordez une problématique industrielle posée par un client externe et répondez en binôme, sur les choix tech-niques et financiers, la planification, la faisabilité et le cahier des charges.

> Un projet recherche (semestre 10) : afin de compléter votre expérience, vous découvrirez le travail en laboratoire de recherche avec l’étude approfondie d’un sujet d’actualité scientifique qui fera l’objet d’une publication en anglais.

MEP, la junior-entreprise

S’engager dans la junior-en-treprise de l’école constitue un premier pas dans le monde de l’entreprise et un réel atout pour sa carrière.

WoMines

L’association est chargée de valoriser la place des femmes ingénieures dans la société. Elle organise des marrainages entre les diplômées et les élèves-ingénieures, ainsi que des conférences sur la place de la femme dans l’entreprise. L’école est par ailleurs signa-taire de la charte pour l’égalité Femmes-Hommes de la Confé-rence des Grandes Écoles.

Retrouvez tous les projets et associations étudiantes dans la plaquette Alpha de l’école

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Une professionnalisationconstante“

L’école est votre meilleure alliée dans la pers-pective de votre insertion professionnelle future. Par le biais de stages, d’un accompa-gnement personnalisé, de rencontres avec des professionnels… de nombreuses actions pédagogiques sont mises en œuvre pour vous ouvrir en grand les portes du monde du travail.

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Avec une expérience cumulée comprenant au minimum 9 mois de stage, les 3 ans de formation ICM aux Mines de Saint-Étienne sont un tremplin vers le monde professionnel. Les trois périodes de stage ont été pensées afin de vous permettre de faire mûrir progressivement votre projet personnel et professionnel.

Parmi elles, il vous est proposé d’en effectuer une ou deux à l’étranger. Une belle occasion de parfaire votre maîtrise des langues étrangères mais surtout de vous confronter à d’autres méthodes de travail, dans d’autres cultures.

> 1re année, l’identification : le stage observateur Votre stage, d’un mois, prend la forme d’une découverte du monde de l’entreprise comme opérateur sur le terrain. Cette période vous permet d’observer le plus finement possible le fonctionnement de l’entreprise tant d’un point de vue technique qu’humain, économique ou opérationnel.

> 2e année, la consolidation : le stage acteur Les choix que vous allez réaliser (toolboxes, majeure 1, défi) vous permettront de devenir opérationnels et de vous diriger vers un second stage d’application d’une durée de 3 mois. Vous aurez toute liberté de chercher votre stage avec l’appui de votre CV travaillé en amont avec votre accompagnateur.

> 3e année, la maîtrise de l’incertain : le stage ingénieurLe stage se mue en véritable promontoire vers le monde professionnel avec une durée de 5 mois. En devenant force de proposition, vous intégrerez une entreprise dans le but de prendre votre autonomie et vous habituer à vos futures responsabilités.

ICM, une passerelle vers le monde de l’entreprisePlusieurs actions sont menées au sein de l’école afin de rapprocher les entreprises et les futurs ingénieurs. Par accompagnement constant au cours de vos trois années d’études à l’école, vous serez amenés à rencontrer les entreprises via des modules métiers & secteurs d’activité avec l’intervention de chefs d’entreprise de premier plan.Chaque année, de grands groupes et de nombreuses PME innovants accueillent les étudiants provenant du programme ICM et leur donnent la chance de s’épanouir. Les stages que vous effectuerez aux Mines de Saint-Étienne vous propulseront vers la vie active avec les

bons outils.

Les stages ICM, une responsabilisation progressive

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Les débouchés“

98 %des jeunes diplômés trouvent un emploi en moins de 5 mois

15 930Nombre d’Ingénieurs Civils des Mines en activité

58%des jeunes diplômés exercent des fonctions liées à l’international

55 k€rémunération moyenne 5 ans après être diplômé

43 k€salaire moyen de la promotion 2013

60 %trouvent un emploi avant d’être diplômé

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20 %Société de conseil / Audit

Industrie chimique, parachimique, pharmaceutique, cosmétique

12 %Industrie et services des technologies de l’information

19 %

Énergie

Industrie aéronautique, automobile, navale et ferroviaire

Banque / Assurance

16 %Autresenseignement, tourisme, immobilier, administrations publiques

Les diplômés de l’école travaillent dans tous les secteurs d’activité

9 %Autres secteurs industriels

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“Gilles Cavallucci

promotion 2010, consultant chez Manhattan Associates

À la fin de ma formation, j’ai pris contact avec “Intermines Carrières”. C’était un très bon moyen d’avoir une vision extérieure sur ma recherche d’emploi, provenant de personnes d’expérience et de la même formation. Je garde un très bon souvenir de l’accueil fait par l’association, ainsi que la qualité des échanges et des conseils. Environ un mois plus tard, on me proposait un CDI chez Manhattan Associates correspondant à l’ensemble de mes souhaits, avec des challenges multiples captivants. Pour conclure, notre réseau est pour moi une formidable opportunité de bénéficier du support et des conseils de personnes ayant pu se trouver dans des situations similaires !

Julien LANOIX

InterMines, la force du réseau des Ingénieurs Civils des MinesDepuis 30 ans, les trois associations des dipômés des Écoles des Mines de Paris, Saint-Étienne et Nancy mettent en commun leurs moyens via le réseau InterMines. Celui-ci a pour objet d’affirmer la présence des Ingénieurs Civils des Mines dans le monde socio-économique, de promouvoir leurs actions et leur image et de les représenter auprès des instances dirigeantes.

Elle regroupe aujourd’hui près de 16 000 diplômés issus des trois Écoles.

L’association propose un certain nombre de services très utiles aux diplômés pour profiter de ce réseau : groupes professionnels, groupes régionaux et internationaux, annuaire, Intermines Carrières…

Site web : http://www.inter-mines.org/

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Vivre ses études “ “La vie associativeIntégrer l’École des Mines de Saint-Étienne, c’est aussi faire le choix d’une vie étudiante et associa-tive riche. Vous pourrez retrouver toutes les associations de l’école dans la plaquette Alpha et sur le site internet des étudiants ICM : http://webeleves.emse.fr/

Droits de scolarité

Les droits de scolarité s’élèvent à 1 850 € par an pour les ressortissants européens.

La ville de Saint-Étienne

Avec ses 170 000 habitants, Saint-Étienne est la 2e ville de la région Rhône-Alpes après Lyon. Accueillant près de 25 000 étudiants, elle occupe le 8e rang au classement des grandes villes étudiantes. Elle est située à 45 minutes par TER de Lyon et à 2 h 50 par TGV de Paris.

Ville verte et sportive, elle est aussi tournée vers la culture. Grâce à des initiatives telles que la création de la Cité du design et la Biennale internationale du design, Saint-Étienne est devenue la première ville Unesco de Design en France.

Rhône-Alpes est la 2e région de France et la 10e grande région européenne. Près de 20 % des ingénieurs français sont formés dans les établissements d’enseignement supérieur de la région, dont le plus ancien et l’un des plus prestigieux est l’École des Mines de Saint-Étienne.

HébergementSituée à proximité de l’école et à moins de 15 minutes du centre-ville, la Maison des Élèves (ME, prononcée “Meuh”) est un lieu de vie agréable. Les trois promotions y cohabitent dans des logements entièrement équipés et câblés avec un accès à Internet gratuit et illi-mité : 228 chambres et 132 studios conven-tionnés APL, dont 4 logements accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Des espaces communs sont aménagés pour permettre aux résidents de la ME de se culti-ver, se divertir et faire du sport.

Vivre à la ME, c’est aussi bénéficier d’une as-sistance administrative et technique conti-nue et d’une surveillance permanente. Les tarifs varient entre 155 € pour les chambres, 285 € pour des studios individuels et 390 € pour les studios réservés aux personnes à mobilité réduite et aux couples (tarifs indica-tifs 2013-2014 et déduction faite des APL).

Restauration

Les élèves peuvent déjeuner dans le restau-rant du campus industriel géré par la société de restauration collective de Casino et situé entre la Maison des élèves et l’École.

Le repas est facturé à un élève environ 4 e, subvention de l’école déduite.

Réservation obligatoire

Contact : poinsot@emse.frSite web : http://www.me-mines-saint-etienne.org/

“ Financer ses étudesLes ressources des élèves ICM ne doivent être, à aucun moment de leur scolarité, un frein à leur parcours et en particulier à l’international. À ce titre, plusieurs dispositifs leur sont proposés.

Prise en compte du revenu familial de l’année n-1.

> ERASMUS pour un séjour acadé-mique en Europe dans un établisse-ment partenaire.

> Bourses Rhône-Alpes de formation à l’étranger pour toutes les destina-tions pour un séjour académique ou un stage, supérieur à 4 mois.

> Bourses du Conseil général de la Loire pour toutes destinations à l’étranger.

Bourses d’études sur critères de ressources de type CROUS

Bourses à l’international

Les bourses

L’Association des Ingénieurs Civils des Mines de Saint-Étienne propose des prêts d’honneur allant jusqu’à 3 000 € par an au profit des élèves ICM en dif-ficulté financière. Le prêt est effectué sans intérêt et remboursé dans les cinq années suivant la sortie de l’école.

Prêts d’honneur de l’Association des Ingénieurs Civils des Mines

Depuis 1946, la Fondation i3M est un lien entre l’École des Mines de Saint-Étienne et des donateurs privés. Le programme de bourses internationales contribue à une présence de l’École des Mines de Saint-Étienne à l’international.

La Fondation i3M

“Partir à l’étranger pour poursuivre ses études vaut vraiment la peine, ce sont autant de possibilités de se diversifier et d’accéder à des opportuni-tés uniques. L’intérêt profond que je porte à l’économie de la santé me per-met de faire de chaque cours, chaque conversation avec mes professeurs, chaque conférence… une expérience enrichissante pour mes projets

Carlos Javier à la Harvard School of Public Health

TémoignageExemple de parcours

réalisé grâce aux bourses de la fondation

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3 voies d’accèsLa voie la plus connue et offrant le plus de places est le concours commun Mines-Ponts. Il ne faut pas oublier le recrutement sur titres qui est ouvert aux meilleurs étudiants français et étrangers issus de l’université (niveaux L3 et M1). L’école est par ailleurs liée à d’autres institutions académiques par des conventions facilitant le recrutement sur titres dans le cadre de conventions de double diplômes.

L’école et le handicapL’école s’engage pour l’accueil des étudiants porteurs de handicap, en aménageant ses cours et ses activités. Elle les mène directement vers l’emploi grâce à des partenariats spécifiques noués avec les entreprises.

“ 130 élèvesc’est le nombre de places ouvert au concours.

Vous êtes un très bon étudiant à l’université

Le recrutement sur titres est fait pour vous, chaque année des places vous sont réservées. Une licence vous ouvrira les portes de la 1re année et un Master 1 les portes de la 2e année.

Des recrutements parallèles sont égale-ment ouverts aux étudiants pharmaciens et médecins.

Le concours commun Mines-Ponts

Le concours commun Mines-Ponts ouvre les portes de l’École des Mines de Saint-Étienne, concours organisé par 9 grandes écoles (Mines ParisTech, Télé-com ParisTech, Télécom Bre-tagne, ENSTA ParisTech, ENSAE ParisTech, Ponts ParisTech, ISAE-Supaéro et Mines de Nancy). Les frais d’inscription au concours sont de 265 €.

Pour tout renseignement sur l’admissibilité et l’école :

admissible@emse.fr

+

Effectifs recrutés par filières

MP42

PC42

PSI42

TSI / 2

PT / 2Renseignements sur le concours et consultation des résultats

www.scei-concours.org

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I N S P I R I N G I N N O V A T I O N I I N N O V A N T E P A R T R A D I T I O N

En 2016,l’École fêtera son 200e anniversaire !

RHÔNE-ALPES/SAINT-ÉTIENNE158 Cours Fauriel – CS 62362 – 42023 Saint-Étienne cedex 2 Tél. : +33 (0)4 77 42 01 23 - Fax : +33 (0)4 77 42 00 00

PROVENCE-ALPES-CÔTE-D’AZUR/GARDANNESite Georges Charpak - 880, route de Mimet - 13541 GardanneTél. : +33 (0)4 42 61 66 00 - Fax : +33 (0)4 42 61 66 04

https://www.facebook.com/MinesSaintEtienne

www.mines-stetienne.fr

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