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ING.ROBERTO MERCADO DORANTES Página 1 2011 PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA “IGNACIO RAMIREZ CALZADA” ING. ROBERTO MERCADODORANTES [ÀLGEBRA Y TRIGONOMETRIA “GUIA DEL ALUMNO”PRIMERA FASE]

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2011

PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA “IGNACIO RAMIREZ CALZADA” ING. ROBERTO MERCADODORANTES

[ÀLGEBRA Y TRIGONOMETRIA “GUIA DEL ALUMNO”PRIMERA FASE]

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1. ¿Cómo se denomina a la abertura comprendida entre dos rectas que se cortan en un

punto? _____________________________________________________________

2. ¿Qué sentido tiene un ángulo si se forma en sentido contrario a las manecillas del

reloj?____________ ¿En caso contrario que sentido tiene? __________________

3. ¿Cuáles son las unidades utilizadas para la medida de los

ángulos?_____________________________________________________________

4. Escribe la clasificación de los ángulos por su magnitud:

a) ______________

b) ______________

c) ______________

d) ______________

e) ______________

f) ______________

g) ______________

5. Escribe la clasificación de los ángulos por su posición:

a) _______________

b) _______________

c) _______________

d) _______________

e) _______________

f) _______________

6. Relaciona las siguientes columnas.

a) Ángulos situados en uno y otro lado ( ) Opuestos por el vértice

de la secante y entre las paralelas

b) Ángulos situados del mismo lado de ( ) Correspondientes

la secante y entre las paralelas

c) Ángulos situados del mismo lado de ( ) Alternos e internos

la secante y fuera de las paralelas

d) Ángulos situados del mismo lado de ( ) Alternos externos

la secante, uno entre las paralelas

y otro fuera de las paralelas

e) Ángulos situados a uno y otro lado de ( ) Colaterales internos

la secante y fuera de las paralelas

f) Par de ángulos que tiene el mismo ( ) Colaterales externos

vértice y un lado común

g) Ángulos que tienen un vértice común ( ) Adyacentes

y los lados de uno son prolongaciones de otro

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7. Para cada uno de los siguientes ángulos determina su ángulo complementario y utilizando

tú estuche geométrico dibújalos.

_________301578)

____________3045)

______________15)

______________40)

'''0

'0

0

0

d

c

b

a

8. Escribe con tus propias palabras la definición de ángulos complementarios

_______________________________________________________________________

a)

b)

c)

d)

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9. Para cada uno de los siguientes ángulos determina su ángulo suplementario y utilizando tú

estuche geométrico dibújalos.

_________301578)

____________3045)

______________15)

______________40)

'''0

'0

0

0

d

c

b

a

10. Escribe con tus propias palabras la definición de ángulos suplementarios

_______________________________________________________________________

a)

b)

c)

d)

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11. En los siguientes ejercicios determina el valor de los ángulos indicados y justifica tu

respuesta.

a)

A 057 1L

B

C 2L

D

b) 1L

2L

A C '03049

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c) 1L

2L

x5 025

x

12. Escribe la relación fundamental entre grados y radianes. ________________________

13. Convertir en radianes los ángulos sexagesimales(con cuatro cifras significativas)

14. Convertir en grados y minutos los ángulos dados en radianes.

'''0

'''0

'''0

'''0

'0

'0

0

0

0

0

0

0

0

20308)

45612)

305026)

25525)

408)

3025)

90)

75)

320)

115)

18)

25)

45)

m

l

k

j

i

h

g

f

e

d

c

b

aa) ___________________ b) _______________ c) ________________

d) ____________________ e) ________________e) ________________

f) ____________________ f) ________________g) ________________

h) __________________ i) ________________J) _________________

k) __________________ l) ________________m) ________________

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5

2)

9

4)

5

3)

7

2)

30)

16)

2)

g

f

e

d

c

b

a

15. En la siguiente figura, al cruzar una secante a dos rectas paralelas, el ángulo 7 mide 032 ,

obtener los valores de los ángulos 1,2 3, 4, 5, 6 y 8.

1 2

3 4

5 6

032 8

_______8________6__________5__________4_________3_________2________1

16. ¿Es un polígono limitado por tres lados, que forman entre si tres ángulos?

_______________________________________________________________________

17. Escribe la clasificación de los triángulos por la magnitud de sus lados

_________________ ___________________ ___________________________

18. Escribe la clasificación de los triángulos por la magnitud de sus ángulos

________________ ________________ ________________ __________________

19. Escribe los nombres de las rectas notables en un triángulo.

a) _______________ b) _________________ c) _________________

d) ______________ c) ________________ d) _________________

e) ______________ e) _________________ g) _________________

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______________ ______________ ________________ ______________________

20. Escribe los nombres de los puntos notables en un triángulo.

_____________ _______________ ________________ ______________________

21. Trace una perpendicular a los siguientes segmentos que (utiliza tu estuche geométrico).

22. Describa el procedimiento empleado para obtener el punto medio de un segmento de

recta, utilizando regla y compas.___________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

23. Ubique la posición del punto medio de los siguientes segmentos de recta utilizando regla y

compas.

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24. Describa el procedimiento empleado para trazar la bisectriz de un ángulo utilizando regla y

compas._________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25. Trace la bisectriz de los siguientes ángulos.

26. Relaciona las siguientes columnas

a) distancia que existe desde el vértice de ( ) circuncentro

un triángulo hasta la recta del lado opuesto

b) punto donde se interceptan las alturas ( ) mediatrices

c) segmento de recta que une un vértice con ( ) baricentro

el punto medio del lado opuesto

d) punto donde se interceptan las medianas ( ) medianas

e) perpendicular a uno de sus lados que pasa ( ) ortocentro

por el punto medio del mismo

f) punto de intersección de las mediatrices ( ) altura

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27. Trace las alturas de los siguientes triángulos e identifique el ortocentro.

a)

b)

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28. Trace las mediatrices de los siguientes triángulos e identifique el circuncentro.

a) b)

29. Trace las bisectrices de los siguientes triángulos e identifique el incentro

a) b)

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30. Trace las medianas de los siguientes triángulos e identifique el baricentro(centro de

gravedad)

a) b)

31. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de las rectas y los puntos notables del

triángulo.

Rectas y puntos

notables del

triángulo

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32. Observa con atención el siguiente triángulo y reafirma tus conocimientos con lo que

conocemos como Teorema de Pitágoras.

A

c

b Hipotenusa

Cateto

C a B

Cateto

De acuerdo con lo que sabes, analiza la figura y encuentra la relación matemática que traduce lo

que indicamos en el teorema de Pitágoras:

1. ¿Cómo representarías el cuadrado del cateto b?_______________________________

2. ¿Cómo representarías el cuadrado del cateto a?_______________________________

3. ¿Cómo representarías el cuadrado de la hipotenusa?____________________________

4. Traduce entonces el párrafo del teorema de Pitágoras a su expresión matemática.

_______________________________________________________________________

5. Compara tus resultados con un compañero y de ser necesario, realiza los ajustes

necesarios para llegar a la expresión correcta.

6. Escribe la expresión matemática del teorema de Pitágoras en el siguiente recuadro

33. Hallar la diagonal de un cuadrado que mide de lado:

cmlc

mlb

cmla

7)

3)

5)

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34. Encuentra la altura de un triangulo equilátero, sabiendo que cada lado vale:

mlc

cmlb

mla

4)

8)

12)

35. Hallar la diagonal de un rectángulo cuyos lados valen:

a) c =2cm y b=4cm

b) c =4m y b=8m

c) c =6cm y b=7cm

36. Escriba el concepto de congruencia

________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

37. Escriba el símbolo utilizado para indicar dos figuras congruentes

_____________________________________________________________________________

38. Escriba el concepto de semejanza.

________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

39. Escriba el símbolo utilizado para indicar que dos figuras son semejantes

_____________________________________________________________________________

40. Escribe los tres principales casos de congruencia de triángulos

________________________ ______________________________ ____________________

41. Escribe el concepto de razón

_____________________________________________________________________________

42. Escribe el concepto de proporción

_____________________________________________________________________________

43. Escribe en forma de razón los siguientes enunciados

a) A es a B __________________________________________________________________

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b) AB es a CD __________________________________________________________________

c) 16 es a 8 __________________________________________________________________

44. Escribe en forma de proporción los siguientes enunciados.

a) 1 es a 2 como 2 es a 4

b) 2 es a 3 como 12 es a 18

c) 3 es a 5 como 12 es a20

45. Calcular el valor de x.

a) x: 4:: 6: 8

b)3: x :: 2:5

c) x: 2x-3 :: 3:5

d)4: x :: x: 64

46. Juan mide 1.60 m de estatura, en un momento dado proyecta una sombra de0.50 m de largo.

En ese instante el asta- bandera del patio proyecta una sombra de 1.40 m. Calcular la altura del

asta-bandera.

1.6m

0.50 m

1.40 m

47. Se quiere construir una autopista de manera que cada 1000m se eleve 85m, calcular el ángulo

de elevación y la longitud de la carretera en ese tramo

x

85m

1000m

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48. Si el ángulo de elevación del sol, en un determinado momento, es de 400 y un poste proyecta

una sombra de 12 m de longitud, calcula la altura del poste.

h

400

49. El piloto de un avión voló 110 km hacia el oeste de A hasta C, desde C fue hacia el sur 150 km

hasta B. Calcula el ángulo de vuelo para regresar desde B a A.

C 100 km A

150km

B

50. Luis quiere empotrar una pantalla de LCD de 25 pulgadas. Para ello necesita determinar la

dimensión del largo; sabe que la altura es de 15 pulgadas y que el tamaño de una pantalla se

especifica por la diagonal.

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51. Empezando en la esquina NE de la calle 4 y Avenida Maple, recorre 80 pies a lo largo de

una línea en dirección este. De ahí avanza en dirección norte 350 oeste hacia la Avenida

Maple. Si la calle 4 y Avenida Maple se cruzan formando un ángulo de 900, ¿Cuáles serán

las medidas externas de esta porción de propiedad?

Ave. Maple N350O

80 pie

Calle4

52. Calcular el área del circulo cuyo radio es de 2 cm

53. Calcular el área de un sector circular de 750, cuyo radio mide 2m

Operaciones:

Operaciones:

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54. Calcular el perímetro y área de un sector circular de ángulo central igual a 2700 y radio de

5cm. (utiliza tu estuche geométrico para representar con una figura las condiciones del

problema)

55. Un limpiador de parabrisas de un automóvil mide 60 cm de largo y el hule mide 40 cm si al

moverse gira un ángulo de 1050;calcular el área que limpia

1050

40cm

Operaciones:

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56. Un reloj de péndulo tiene una longitud de 40cm. Si el ángulo de oscilación es de 290,

¿Cuánto recorre la lenteja del péndulo?

57. ¿Cuál es la longitud del segmento de arco interceptado por un ángulo de 1/3 radianes

en un circulo cuyo radio mide 9 pulgadas.

58. Una rueda de automóvil tiene un radio de 11 pulgadas. ¿Cuántas revoluciones tendrá que

completar para recorrer 200 pies?

Procedimiento:

Procedimiento: