Planovi Rada -Verska Nastava Od I-VIII Razreda

ПЛАНОВИ РАДА ВЕРСКА НАСТАВА

1-УШ 2012/2013.

СЕПТЕМ БАР, 2012.ГОДИНЕ

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА ПРВИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

ШК: 2012/13. ГОДИНЕ

ПРЕДМЕТ:ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС(ЗА ПРВИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13.. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 8Годишњи фонд часова 36За обраду новог градива 23За друге тииове часа 13

Р.бр. Наставни садржај Бр.часова

Заобраду

За утврђивање и нонављање

1. Увод 1 / 1

2. Бог је заједница личности Оца, Сина и Светог Духа (биће као заједница, као љубав). 5 3 2

3. Црква је заједница свих људи и целе природе кроз Христа са Богом 7 5 24. Исус Христос је посредник између Бога и створене природе 3 2 15. Бог је из љубави створио свет заједно са Сином и Духом 6 3 36. Човек као биће заједнице 4 3 1

7. Човек је икона Божија (човек има својство да љубављу чини нешто да постоји, слично као што то чини Бог јер Бог све ствара љубављу). 5 5 /

8. Православна иконографија показује свет и човека у заједници са Богом 5 2 3Укупно часова 36 23 13

ВЕРОУЧИТЕЉ:

г

О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗА ПРВИ РАЗРЕД О С Н О В Н Е Ш КО ЛЕ


ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА- ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

Н а с т а в н а

ТЕМАНАСТАВНаЈЕДИНИЦа

РЕДНИБРОЈЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА

ТИПЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА

НАПОМЕНАИЛИ КОРЕЛАЦИЈА

1.

м м \ ј п /л пУВОД

1. 1.

Сусрет и упознавање катихете и ученика, упознавање са садржајима, програмом и начином рада

инф ормативни индивидуални-фронтални

-дијалошка-демонстративна

-разговор

-уџбеник-дидактичкиматеријал

-могућа посета православном храму

2.

Бог.

■ је заједница личности Оца, Сина и Светог Духа (биће као заједница, каољубав).

1. 2 . Објашњење крштења обрада-индивидуални-фронтални

-разговор-демонстративна

-текстуална


2 . 3.Основни појмови везани за Литургију, опис тока Литургије

обрада-индивидуални-фронтални


-уџбеник

3. 4. Објашњење појмова, описа тока Литургије обнављање -индивидуални

-фронтални-дијалошка

-посматрање-дидактичкиматеријал

Аудио-визуелно,очигледност

4. 5. Учешће свих и свакога у Литургији обрада индивидуални

-фронтални

-дијалошка -демонстративна -рад на тексту


5. 6. Систематизација утврђивање индивидуални-фронтални


-разговор


-цртање, прављење предмета од пластелина и

сл.

3.

Црква Је заЈедница свих људи и целе природе кроз Христа са Богом

1. 7. Литургија- дело свих и приношење свега обрада

-индивидуални-фронтални




2. 8.Учесници у литургији и евхаристијски дарови

обнављање-индивидуални-фронтални


-уџбеник

3. 9. Епископ као први на Литургији обрада





Одлазак у цркву (Може се остварити и у цркви (храму) ако то услови дозвољавају)

4. 10.Тело човеково као једно у многом и мноштво у једном

обрада индивидуални-фронтални




2

НаставнаТЕМА

НАСТАВНаЈЕДИНИЦа


НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИПЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА

СРЕДСТВАНАПОМЕНА

ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА

5. 11.

Однос између чланова Цркве и удова у човечијем телу


-дијалошка

демонстративна-разговор


6. 12. Црква - Тело Христово обрада индивидуални

-фронтални

-разговор

демонстративна-текстуална



-дијалошка

демонстративна-уџбеник

-........ ...................Исус Христос је посредник између Бога и створене природе

1.•

14.Исус Христос као посредник између Бога Оца и људи - природе

обрадаиндивидуални-фронтални

-разговор



4.2. 15. Црква заједница

љубави обрада индивидуални-фронтални

-дијалошка

демонстративна -рад на тексту

-уџбеник

3. 16.Црква заједница љубави обнављање индивидуални

-фронтални

-дијалошка-посматрање-књижевни

текст


-Дијалогизација у оквиру теме уз ослањање на

искуства.

Бог Је из љубави створио свет заједно са Сином и Духом \’У-' ’

1. 17.Библијска повест о стварању света обрада индивидуални

-фронтални




5. 2. 18.Јединство људског рода и јединство света



-уџбеник

3. 19.Празнујемо рођење Христово

свечаност у учионици индивидуални

-фронтални



3





■ТИПЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА



4. 20. Свет као наш дом и „наше тело“ обрада индивидуални

-фронтални

-дијалошка

демонстративна -рад на тексту


5. 21. Јединство човека и живог света обнављање индивидуални

-фронтални

-разговор-књижевни

текст



-дијалошка

демонстративна-уџбеник

6 .

Црква је заједница свих љ1_ _

/ди и целе природе кроз Христа са Богом

1. 23.Христова љубав према људима и свету обрада индивидуални

-фронтални

-разговор



2. 24.Љубав као човекољубље обрада -индивидуални

-фронтални



3. 25.

Пред почетак Великог Поста: пост као израз љубави према Богу, човеку и природи

обнављање индивидуални-фронтални

-разговор -уџбеник-дидактичкиматеријал

4. 26. Човек и природа у заједници љубави обрада -индивидуални

-фронтални




7.

Чове I - • , _к је икона Божија (човек има с в о јс т в о да љ у б а в љ у чини нешто да п о с т о ји , слично као што то чини Бог Јер Бог све ствара љубављу).

1. 27. Љубав према људима - љубав према Богу обрада индивидуални

-фронтални




2. 28. Човек домаћин света и свештеник природе обрада индивидуални

-фронтални

-дијалошка-разговор

-уџбеник

3. 29. Излет у природу обрада индивидуални-фронтални

-разговор-посматрање

-дидактичкиматеријал

4


ТЕМА


. . . ....



ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА


4. 30.Христос - узор и извор вредности сваког људског бића




Одлазак у цркву(Може се остварити и у цркви (храму) ако то услови дозвољавају)

5. 31.Литургија - место и време сједињења са Христом



-разговор


8.Православна иконографија показ ује свет и човека у заједници са Богом

Ј 32. Празнујемо Васкрсење Христово

свечаност у учионици индивидуални

-фронтални

-дијалошка

демонстративна-дидактичкиматеријал

■33.

Рад као служење, а не стицање средстава за „потрошњу“

обрада -индивидуални-фронтални




з. 34.

Шта бисмо највише желели да радимо да бисмо служили другим људима?

обрада -групни рад -радупару



4. 35.Систематизација обрађених наставних јединица

утврђивање -индивидуални-фронтални


-креативнаактивност


-цртање, правлзење предмета од пластелина и

сл.

5. 36. Ми смо на распусту утврђивање -групни рад -рад упару


-објашњење


Методске јединицеза први разред основне школе,

( школске 2012/13 .године)Предмет: Верска настава - Православни катихизис

Увод1. Сусрет и упознавање катихете и ученика, упознавање са

садржајима, програмом и начином рада (могућа посета православном храму).

Бог је заједница личности Оца, Сина и Светог Духа (биће као заједница, као љубав).

2. Објашњење крштења3. Основни појмови везани за Литургију, опис тока Литургије4. Објашњење појмова, описа тока Литургије5. Учешће свих и свакога у Литургији6. СистематизацијаЦрква је заједница свих људи и целе природе кроз

Христа са Богом7. Литургија- дело свих и приношење свега8. Учесници у литургији и евхаристијски дарови ( обнављање )9. Епископ као први на Литургији

10. Тело човеково као једно у многом и мноштво у једном11. Однос између чланова Цркве и удова у човечијем телу12. Црква - Тело Христово13. СистематизацијаИсус Христос је посредник између Бога и створене

природе14. Исус Христос као посредник између Бога Оца и људи -

природе15. Црква заједница љубави16. Црква заједница љубави ( обнављање )Бог је из љубави створио свет заједно са Сином и

Духом

17. Библијска повест о стварању света18. Јединство људског рода и јединство света19. Празнујемо рођење Христово ( свечаност у учионици )20. Свет као наш дом и „наше тело“21. Јединство човека и живог света22. Систематизација

Човек као биће заједнице23. Христова љубав према људима и свету24. Љубав као човекољубље

25. Пред почетак Великог Поста: пост као израз љубави према Богу, човеку и природи

26. Човек и природа у заједници љубавиЧовек је икона Божија (човек има својство да

љубављу чини нешто да постоји, слично као што то чини Бог јер Бог све ствара љубављу).

27. Љубав према људима - љубав према Богу28. Човек домаћин света и свештеник природе29. Излет у природу30. Христос - узор и извор вредности сваког људског бића31. Литургија - место и време сједињења са Христом

Православна иконографија показује свет и човека у заједници са Богом

32. Празнујемо Васкрсење Христово ( свечаност у учионици )33. Рад као служење, а не стицање средстава за „потрошњу"

34. Шта бисмо највише желели да радимо да бисмо служили другим људима?

35. Систематизација обрађених наставних јединица36. Ми смо на распусту

Вероучитељ

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА ЗА ДРУГИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

ШК. 2012/13. ГОДИНЕ


ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС (ЗА ДРУГИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 7Годишњи фонд часова 36За обраду новог градива 23За друге типове часа 13

Р.бр. Наставни садржај-

Бр.часова

Заобраду

За утврђивање и понављање

1 . у в о д 1 / 1

2. БОГ ЈЕ ЗАЈЕДНИЦА Ј1ИЧН0СТИ ОЦА, СИНА И СВЕТОГ ДУХА (биће као заједница, као љубав) 5 5 /

3 . СТРУКТУРА ЛИТУРГИЈЕ-ЦРКВЕ (епископ, свештеници, ђакони и народ). 6 5 1

4. ЛИТУРГИЈА-ОТКРИВАЊЕ БОГА (литургијско искуство Бога, личности, слободе, љубави. Бог као биће заједнице) 6 5 1

5. ЛИТУРГИЈА ЈЕ И ПРИСУСТВО ХРИСТОВО И ИШЧЕКИВАЊЕ ДОЛАСКА ХРИСТОВОГ (љубављу према Христу чинимо да је Он присутан међу нама на Литургији иако је физички одсутан) 3 1 2

6. ПОСТОЈАЊЕ ПРИРОДЕ ЈЕ ИЗРАЗ ЉУБАВИ БОГА И ЧОВЕКА 1 1 6 57. Б О Г ЈЕ С Т В О Р И О С В Е Т Д А С А Њ И М И М А В Е Ч Н У З А Ј Е Д Н И Ц У Љ У Б А В И П Р Е К О Ч О В Е К А И Д А У

Т О Ј З А Ј Е Д Н И Ц И Ч О В Е К Б У Д Е В Е Ч Н О И Н Е П О Н О В Љ И В О Б И Ћ Е 4 1 3

Укупно часова 36 23 13


О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗАДРУГИ РАЗРЕД О С Н О В Н Е Ш КО ЛЕ

ШК: 2012/13. го д и н е

ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

4




НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА•

ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА


'Ч • ......................... .................... Х Ј П Л п "УВОД---------------------- ------------ -----

1.7. 1.

Опет смо сви на окупу... Разговор о нашем будућем раду

информативни -индивидуални-фронтални


-разговор


БОГ ЈЕ ЗАЈЕДНИЦА ЛИЧНОСТУ ОЦА, СИНА И СВЕТОГ Д̂ /X А (биће као заједница, као љубав)

1. 2. Литургија обрада -индивидуални-фронтални

-дијалошка-демонстративна-текст


2.2. 3. Литургија обрада -индивидуални

-фронтални



3. 4. Литургија - сабирање заједнице обрада -индивидуални

-фронтални

-дијалошка-демонстративна-објашњење


4. 5. Литургија - заједница слободе обрада -индивидуални

-фронтални



5. 6.Слобода се у цркви поистовећује са заједницом

обрада-групни рад -рад у паровима



СТРУКТУРА Ј1ИТУРГИЈЕ-ЦРКВЕ (епископ, свештеници, ђакони и наро.ч)1. 7.

Литургија - заједница у којој постоје различите службе


-разговор-демонстративна-текстуална


2. 8.Литургијске службе: епископ, свештеник, ђакон и народ



-уџбеник

3 ■3. 9. Литургијске службе су

међусобно повезане обрада -индивидуални-фронтални





обнављање -индивидуални-фронтални



2




НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА

НАПОМЕНА |ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА \

■ ; ■ 5. 11.

Епископска служба. Епископ-икона Христова и симбол јединства Цркве



-објашњење


1ј

1

6. 12.Различитост служби у цркви извире из њиховог међусобног односа




I

Ј1ИТУРГИЈА-0ТКРИВАЊЕ БОГА (литургијско искуство Бога, личности, слободе, љубави. Бог каобиће заједнице)

1. 13. Литургијске службе - дар Божији људима обрада -индивидуални

-фронтални




2. 14.

Литургија нам открива Свету Тројицу и њихов начин постојања: Оца, Сина и СветогДуха



-објашњење


4.3. 15.

Систематизација обрађених наставних јединица



-уџбеник

4. 16.Литургија показује да се постојање поистовећује са заједницом



-објашњење


5. 17. Љубављу препознајемо Бога у човеку обрада -индивидуални


-демонстративна


6. 18.

Човек постаје непоновљиво биће - личност ( икона Божија ) у заједници љубави са другим човеком




5. ЛИТУРГИЈА ЈЕ И ПРИСУСТВО ХРИСТОВО И ИШЧЕКИВАЊЕ ДОЛАСКА ХРИСТОВОГ (љубавшу^ П ■ ■ I V 1према Христу чинимо да Је Он присутан међу нама на Литургти иако Је физички одсутан) *

3

IНаставна НАСТАВНа

ЈЕДИНИЦа

РНДНИБРОЈЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА



1. 19.Литургија - и присуство Христово и очекивање другог доласка






-дијалошка-демонстративна - уџбеник

3. 21.Припреме за обележавање школске славе- Светог Саве

вежбање-индивидуални

-фронтални -групни рад

-дијалошка -демонстративна

-рад на тексту


Књижевно.музичко, драмско и ликовно

стваралаштво ученика

штт■

ПОСТОЈАЊЕ ПРИРОДЕ ЈЕ ИЗРАЗ ЉУБАВИ БОГА И ЧОВЕКА

1. 22.Бог из љубави ствара природу и на крају човека





2. 23.Бог из љубави ствара природу и на крају човека



-објашњење


3.

см Литургија - приношење дарова природе Богу обрада -индивидуални


-демонстративна-уџбеник

4. | 25. Литургија - приношење дарова природе Богу обрада -индивидуални

-фронтални


-објашњење



утврђивањ е -индивидуални-фронтални



6. 27.

Природа ће вечно постојати ако постане део личне заједнице Бога и човека




7.

ј

28.Систематизација обрађене наставне јединице








НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИПЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА


ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА I

8. 29. Причешће обрада -индивидуални-фронтални


-објашњење


I|

9. 30. Причешће у мом животу обнављање -индивидуални-фронтални


-уџбеникОдлазак у цркву

(Може се остварити и у цркви (храму) ако то

услови дозвољавају)

и 31. Празнујемо Васкрсење Христово

свечаност у учионици

-индивидуални -фронтални -групни рад




Књижевно,музичко, драмско и ликовно

стваралаштво ученика

11 32. Празнујемо Васкрсење Христово

изложбаученичких

радова

-индивидуални -фронтални -групни рад


-објашњење


-ликовно стваралаштво

ученика; фарбањејаја

7.

БОГ ЈЕ СТВОРИО СВЕТ ДА СА ЊИЗАЈЕДНИЦИ Ч

М ИМАВЕЧН: ОВЕКБУДЕВ

/ ЗАЈЕДНИЦУ ЉУБАВИ П ЕЧНО И НЕПОНОВЉИВО

РЕКО ЧОВЕКА И ДА У ТОЈ БИЋЕ

1 33. Литургија - свет у малом обрада -индивидуални

-фронтални




2 34. Литургија - свет у малом обнављање -индивидуални

-фронтални


-објашњење


3 35. Излету природи обнављање -индивидуални-фронтални


-посматрање


4. 36. Систематизација утврђивање -индивидуални-дијалошка

-демонстративна -уџбеник.......................................„I

Напомена:

• Дидактички материјал: Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, глинамол, пластелин, природни материјали, графофолија, постери, иконе, итд.

• О Божићу и обичајима везаним за тај празник говориће се на 16. или 17. часу• Изложба поводом школске славе Светог Саве може се организовати и на 20-ом часу, а методску јединицу са 20-ог часа

обрадити на 19-ом часу

• У зависности од датума празновања, о Васкрсу (и изложби поводом празника) биће говора од 26. до 32. методске јединице


Методске јединицеза други разред основне школе,

( школске 2012/13. године) Предмет: Верска настава - Православни катихизис

У в о д1. Опет смо сви на окупу... Разговор о нашем будућем раду

БОГ ЈЕ ЗАЈЕДНИЦА ЛИЧНОСТИ ОЦА, СИНА И СВЕТОГ ДУХА (биће као заједница, као љубав)

2. Литургија3. Литургија4. Литургија - сабирање заједнице5. Литургија - заједница слободе6. Слобода се у цркви поистовећује са заједницомСТРУКТУРА ЛИТУРГИЈЕ - ЦРКВЕ (епископ, свештеници,

ђакони и народ)7. Литургија - заједница у којој постоје различите службе8. Литургијске службе: епископ, свештеник, ђакон и народ9. Литургијске службе су међусобно повезане

10. Систематизација обрађених наставних јединица

11. Епископска служба. Епископ-икона Христова и симбол јединства Цркве

12. Разлинитост служби у цркви извире из њиховог међусобног односа

ЛИТУРГИЈА-ОТКРИВАЊЕ БОГА (литургијскО искуство Бога, личности, слободе, љубави. Бог као биће заједнице)

13. Литургијске службе - дар Божији људима

14. Литургија нам открива Свету Тројицу и њихов начин постојања: Оца, Сина и СветогДуха

15. Систематизација обрађених наставних јединица

16. Литургија показује да се постојање поистовећује са заједницом

17. Љубављу препознајемо Бога у човеку18. Човек постаје непоновљиво биће - личност ( икона Божија )

у заједници љубави са другим човеком

ЛИТУРГИЈА ЈЕ И ПРИСУСТВО ХРИСТОВО И ИШЧЕКИВАЊЕ ДОЛАСКА ХРИСТОВОГ (љубављу према Христу чинимо да је Он присутан међу нама на Литургији иако је физички одсутан)

19. Литургија - и присуство Христово и очекивање другог доласка

20. Систематизација обрађених наставних јединица21. Припреме за обележавање школске славе-празника Светог

СавеПОСТОЈАЊЕ ПРИРОДЕ ЈЕ ИЗРАЗ ЉУБАВИ БОГА И ЧОВЕКА22. Бог из љубави ствара природу и на крају човека23. Бог из љубави ствара природу и на крају човека24. Литургија - приношење дарова природе Богу25. Литургија - приношење дарова природе Богу26. Систематизација обрађених наставних јединица27. Природа ће вечно постојати ако постане део личне

заједнице Бога и човека28. Систематизација обрађение наставние јединице29. Причешће30. Причешће у мом животу31. Празнујемо Васкрсење Христово (свечаност у учионици)

32. Празнујемо Васкрсење Христово (изложба ликовних радова ученика уз разговор о њиховим порукама)БОГ ЈЕ СТВОРИО СВЕТ ДА СА ЊИМ ИМА ВЕЧНУ

ЗАЈЕДНИЦУ ЉУБАВИ ПРЕКО ЧОВЕКА И ДА У ТОЈ ЗАЈЕДНИЦИ ЧОВЕК БУДЕ ВЕЧНО И НЕПОНОВЉИВО БИЋЕ33. Литургија - свет у малом34. Литургија - свет у малом35. Систематизација - Излет у природи36. Систематизација обрађених наставних тема


>'у

X*јXУ:XкххУ

у.

х

Xх

})(

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА ТРЕЋИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ



ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС (ЗА ТРЕЋИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 6ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА 36За обраду новог градива 22За друге типове часа 14


За■обраду


1. Увод 1 1 /2. Богје створио јединствени свет и то као многе конкретне врсте ни из чега 9 5 43. Последице створености по природу и њено постојање 4 3 14. Стварање човека на крају свега створеног по „ икони и подобију“ Божјем 5 3 25. Евхаристија као свет у малом 12 7 56. Стварање света и човека у православној иконографији 5 3 2


ВЕРОУЧИТЕЉ

О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗАТРЕЋ И РАЗРЕД О С Н О В Н Е Ш КО ЛЕ



Нас.ТЕМА

НАСТАВНЕЈЕДИНИЦА

Р. БР. ЧАСА НАСТАВНАЈЕДИНИЦА

■ . ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ̂ .... . . МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА

СРЕДСТВА НАПОМЕНА: : : : : : ,

1 .

УВОД

1. 1Разговор о програму који ће се остваривати у трећем разреду и о начину рад

инф орма-тивни

-фронтални , индивидуални

-дијалошкадемонстративна

-уџбеник-приручник-дидактичкиматеријал

2 .

БОГ ЈЕ СТВОРИО ЈЕДИНСТВЕНИ СВЕТ И ТО КАО МНОГЕКОНКРЕТНЕ ВРСТЕ НИ ИЗ ЧЕГА

1. 2 . Свет је створен ни из чега обрада -фронтални , индивидуални

-дијалошка,демонстративна


2.... ...

3 . Свет је створен ни из чега О бнављ ањ е -фронтални , индивидуални



3. 4. Стварање различитих врста обрада -фронтални , индивидуални

-дијалошка,демонстративна


4- 5. Стварањ е различитих врста обнављ ањ е -фронтални ,

индивидуални -дијалошка,-уџбеник-дидактичкиматеријал

5. 6. Човек-врхунац Божијег стварања обрада -фронтални,

индивидуални

-дијалошка, демонстративна рад на тексту


6. 7. Човек-врхунац Божијег стварањ а обнављ ањ е -фронтални,

индивидуални -дијалошка,


7. 8. Бог ствара свет слободно обрада индивидуалнифронтални

-дијалошка, - графичких радова


8. 9.Бог је створио свет из љубави и жели да он вечно постоји

обрада -Рад у групама -дијалошка -рад на тексту

-Дидактичкиматеријал


9. 10. Систематизација утврђивањ е -индивидуални-фронтални

-дијалошка -уџбеник

4 . 14. Раздељеност бића и њихова пропадљивост обрада -фронтални

-индивидуални-дијалошкидемонстративни


2

Нас.ТЕМА


.........- ............

Р. БР. ЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА

' ___ОБЈ1ИК РАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА

СРЕДСТВА:$& 'ч *

НАПОМЕНАт

3 .

ПОСЛЕДИЦЕ СТВОРЕНОСТИ ПО ПРИРОДУ И ЊЕНОПОСТОЈАЊЕ

1. 11. Бог се брине о свету обрада -фронтални-индивидуални

-дијалошка -рад на тексту -уџбеник

2. 12. Конкретност врста и њихова раздељеност обрада -рад у групама -дијалошка



3. 13. Конкретност врста и њихова раздељеност обнављ ањ е -фронтални

-индивидуални-дијалошка-демонстративна -уџбеник

4. 14. Раздељеност бића и њихова пропадљивост обрад;а -фронтални

-индивидуални-дијалошки-демонстративни


1

3. 13. Конкретност врста и њихова раздељеност обнављ ањ е -фронтални


4.

СТВАРАЊЕ ЧОВЕКА НА КРАЈУ СВЕГА СТВОРЕНОГ ПО „ИКОНИИ ПОДОБИЈУ“ БОЖИЈЕМ

1. 15. Стварање човека као“иконе и подобија" Божијег обрада -фронтални

-индивидуални-дијалошка-демонстративна


2. 16. Стварање човека као“иконе и подобија“ Божијег обнављ ањ е -фронтални

-индивидуални-дијалошка-разговор -уџбеник

3.■

17. Човек-свештеник твари обрада -фронтални-индивидуални



4. 18.Човекје по природи створен (смртан) и не може да постоји без заједнице са Богом

обрада -фронтални-индивидуални



5. 19. Припрема за школску славу-празник Св. Саве вежбањ е

-фронтални-индивидуални-групни

-рад на тексту -дијалошка


Свети Сава у књижевном,музичком,д

рамском и ликовном стваралаштву

Нас.ТЕМА


р . б р . | НАСТАВНА ЧАСА | ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА

СРЕДСТВА НАПОМЕНА

5.

ЕВХАРИСТИЈА КАО СВЕТ У МАЛОМ11. 20. Личност као заједница

љубави обрада -фронтални-индивидуални

-дијалошка-разговор -уџбеник

2. 2 1 .

Личност као заједница љубави: остварење личности могуће је само у Литургији




3. 22. Систематизација утврђивање -индивидуални -дијалошка Уџбеник

4. 23. Литургија-заједница љубави обрада -фронтални-индивидуални



5. 24. Литургија-заједница са људима и Богом обрада -фронтални

-индивидуални



6. 25. Празновање Васкрсења Христовог вежбање

-фронтални-индивидуални-групни



Васкрсење у књижевном.музичком, драмском и ликовном стваралаштву

7. 26. Твар у Литургији обрада -фронтални-индивидуални



8. 27. Твар у Литургији обнављање -фронтални-индивидуални

-дијалошка-демонстративна -уџбеник

9. 28. Евхаристија-свет у малом обрада -рад у групама-дијалошка -рад на тексту -објашњење

Уџбеник-дидактичкиматеријал

10.- - __ 29. Евхаристија-свет умалом обнављање -фронтални


11. 30.Евхаристија-сједињење створења преко човека са Богом Оцем

обрада -Фронтални-индивидуални

-дијалошка -рад на тексту -уџбеник

Одлазак у цркву (Може се остварити и у цркви (храму) ако то услови дозвољавају)

12. 31. Систематизација утврђивање -фронтални-индивидуални

-дијалошка-демонстративна -уџбеник

4

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА

•ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА


6.

СТВАРАЊЕ СВЕТА И ЧОВЕКА У ИРАВОСЛАВНОЈИКОНОГРАФИЈИ

1 . 32.Брига за творевину (екологију) са православног становишта

обрад а -индивидуални-фронтални



2. 33.Брига за творевину (екологију) са православног становишта



-уџбеник

3. 34. Стварање света и човека у православној иконографији обрад а -индивидуални

-фронтални

-дијалошка-демонстративна-графичкоприказивање

-уџбеник . -графоскоп

4. 35. Систематизација утврђивање -индивидуални -дијалошка -уџбеник

5. 36. Ми на распусту дијалогиза-ција

-групни рад -рад у паровима

-дијалошка

Напомена: Дидактички материјал,

• Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројектор, ДВД, итд.

• О Божићу и обичајима везаним за тај дан говоримо на 16-ом или 17-ом часу

• Изложба поводом школске славе Светог Саве може се организовати и на 20-ом часу, а методску јединицу са 20-ог часа обрадити на 19-ом часу



Методске јединицеза трећи разред основне школе,

( школске 2012/13. године) Предмет:

Верска настава - Православни катихизис

. ...

Увод1. Разговор о програму који ће се остваривати у трећем

разреду и о начину радаБОГ ЈЕ СТВОРИО ЈЕДИНСТВЕНИ СВЕТ И ТО КАО

МНОГЕ КОНКРЕТНЕ ВРСТЕ НИ ИЗ ЧЕГА2. Свет је створен ни из чега3. Свет је створен ни из чега4. Стварање различитих врста5. Стварање различитих врста6. Човек-врхунац Божијег стварања7. Човек-врхунац Божијег стварања8. Бог ствара свет слободно9. Бог је створио свет из љубави и жели да он вечно постоји

10. Систематизација11. Бог се брине о свету12. Конкретност врста и њихова раздељеност13. Конкретнрст врста и њихова раздељеност14. Раздељенрст бића и њихова пропадљивостС1ВАРЛЊЕ ЧОВЕКЛ НА КРАЈУ СВЕГА СТВОРЕНОГ

ПО „ИКОНИ И ПОДОБИЈУ“ БОЖИЈЕМ15. Стварање човека као“иконе и подобија" Божијег16. Стварање човека као“иконе и подобија" Божијег17. Човек-свештеник твари18. Човек је по природи створен (смртан) и не може да постоји

без заједнице са Богом19. Припрема за школску славу-празник Св. Саве

ЕВХЛРИСТИЈЛ КАО СВЕТ У МАЛОМ

20. Личност као заједница љубави21. Личност као заједница љубави: остварење личности могуће

је само у Литургији22. Систематизација23. Литургија-заједница љубави24. Литургија-заједница са људима и Богом25. Празновање Васкрсења Христовог26. Твар у Литургији27. Твар у Литургији28. Евхаристија-свет у малом29. Евхаристија-свет умалом

30. Евхаристија-сједињење створења преко човека са Богом Оцем

31. СистематизацијаСТВАРАЊЕ СВЕТА И ЧОВЕКА У ПРАВОСЛАВНОЈ

ИКОНОГРАФШИ32. Брига за творевину (екологију) са православног становишта33. Брига за творевину (екологију) са православног становишта34. Стварање света и човека у православној иконографији35. Систематизација36. Ми на распусту


У

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ



ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС (ЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, ШК. 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 8Годишњи фонд чсова 36За обрад^/ новог градива 22За друге гипове часа 14


Заобраду


1. Увод 1 1 /2. Цил? због кога је Бог створио свет ( да свет постане Црква ) 2 2 /3. Црква је конкретна литургијска заједница 2 1 14. Литургија је заједница многих људи и природе са Богом Оцем преко једнога

човека - Христа 6 4 25. Структура Литургије ( епископ.свештеници, ђакони и народ ) 2 1 16. Структура Литургије ( епископ.свештеници, ђакони и народ ) 5 4 17. Одбијање првог човека Адама да сједини створену природу са Богом 11 6 58. Црква у хришћанској архитектури 6 3 4



О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ Ш КОЛЕ



Н а с .ТЕМА

НАСТАВЈЕДИНИ

НЕЦА

Р. БР. ЧАСА НАСТАВНАЈЕДИНИЦА..V. ' - .... '■ ' ■ ' : " Т И П Ч А С А■:- •„ а : . - .л ; О Б Л И К Р А Д А М Е Т О Д Е Р А Д А

Н А С Т А В Н АС Р Е Д С Т В А

Н А П О М Е Н А

1.УВОД

1. 1.Разговор о програму који ће се остваривати у четвртом разреду и о начину рада

информа-тивни


-дијалошкадемонстративна-разговор


2.

Циљ због кога је Бог створио свет ( да свет постане Црква )

1. 2. Свет је створен да постане Црква обрада -индивидуални

-фронтални

-дијалошкадемонстративна-текст


2. 3.Свет је пропадљив (смртан ) ако је ван заједнице са Богом


-дијалошкадемонстративна-текст


3.

Црква је конкретна литургијска заједница

1. 4. Црква-конкретна литургијска заједница обрада -индивидуални

-фронтални-дијалошкадемонстративна-објашњење


2. 5. Црква-конкретна литургијска заједница обнављање -индивидуални

-фронтални-дијалошкадемонстративна


4.

Литургија је заједница многих људи и природе са Богом Оцемпреко једнога човека - Христа

1. 6. Литургијско јединство многих људи у Христу обрада -индивидуални

-фронтални-дијалошкадемонстративна-текст


2. 7. Литургијско јединство многих људи у Христу обнављање -индивидуални



3. 8 .Литургијско јединство природе и људи у Христу обрада -индивидуални

-фронтални-дијалошкадемонстративна-објашњење



2

I

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА

.... . _

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИПЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА

СРЕДСТВА НАПОМЕНА-

4. 9.Систематизација; разговор о претходној наставној целини



-уџбеник

4. 5. 10. Христос као литургијска заједница обрада -индивидуални


-уџбеник

6. 11. Христос као литургијска заједница ( обнављање ) обнављање -индивидуални



Структура Литургије ( епископ,свештеници, ђакони и народ )

5. 1. 12.Структура Литургије (епископ, презвитери, ђакони и народ)




2. 13.Структура Литургије (епископ, презвитери, ђакони и народ)




Црква као икона будућег века

1. 14.Црква као икона будућег века ( библијска основа- народ окупљен око Месије )


-дијалошка-демонстративна-објашњење


6. 2. 15. Библијска основа Цркве као иконе будућег века обнављање -индивидуални

-фронтални-дијалошка-демонстративна


3. 16.

Црква као икона будућег века ( библијске и светоотачке представе Царства Божијег. Царство Божије као стварност будућег века )




3

Нас.ТЕМА


Р. БР.ЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА


6.

4. ' . ; 17. Присуство Царства Божијег у Литургији обрада -индивидуални

-фронтални-дијалошка-демонстративна-текст


5. 18. Систематизација утврђивање -индивидуални-фронтални



Одбијање првог човека Адама да сједини створену природу са Богом

1. 19. Првородни грех ( библијска приповест и анализа) обрада -индивидуални

-фронтални-разговор-демонстративна-текстуална


2. 20. Првородни грех обнављање -индивидуални-фронтални


-уџбеник

3. 21.Првородни грех као промашај;цил> због кога су човек и

свет створени




7

4. 22. Циљ стварања света и човека обнављање -индивидуални

-фронтални-дијалошка-демонстративна


5. 23. Последица пада ( смрт ) обрада -индивидуални-фронтални



6. 24. Последица пада ( смрт ) обнављање -индивидуални-фронтални



7. 25.Литургијска заједница са Богом-једини начин превазилажења смртности природе и човека




8. 26.Литургијска заједница са Богом-једини начин превазилажења смртности природе и човека




I

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА


7.

9. 27.Врлина-начин живота у складу са Божијим промислом о свету и човеку




10. 28.Врлина-начин живота у складу са Божијим промислом о свету и човеку




11. 29. Како у себи изграђивати хришћанске врлине

практичнирад

-групни рад-радупаровима

-дијалошка -демонстративна -објашњење -писани радови


8 .

Црква у хришћанској архитектури

1. 30.Црква у хришћанској архитектури ( основни појмови и изглед)





2. 31.Црква у хришћанској архитектури ( основни појмови и изглед)




3. 32.Црква у хришћанској архитектури ( православни храм и литургијска структура )




4. 33.Црква у хришћанској архитектури ( православни храм и литургијска структура )




5. 34. Екскурзија у православни манастир

ваннаставнаактивност -фронтални -дијалошка

-демонстративнаОстварује је се у складу са Годишњим планом школе

6. 35. Систематизација утврђивање -индивидуални-фронтални -дијалошка -уџбеник

7. 36. Ми на распусту дијалогиза-ција

-групни рад -рад у паровима

-дијалошка

5

хГ

Напомена:

Дидактички материјал:

• Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројектор, ДВД, итд.





I

6

Методске јединице(за четврти разред основне школе,

(школске 2012/13. године) Предмет: Верска настава - Православни катихизис

• Увод1. Разговор о програму који ће се остваривати у четвртом

разреду и о начину радаЦиљ због кога је Бог створио свет ( да свет постане Црква )2. Свет је створен да постане Црква3. Свет је пропадљив ( смртан ) ако је ван заједнице са Богом

Црква је конкретна литургијска заједница4. Црква-конкретна литургијска заједница5. Црква-конкретна литургијска заједница ( обнављање )

Г итургија је заједница многих људи и природе са Богом Оцем преко једнога човека - Христа

6. Литургијско јединство многих људи у Христу7. Литургијско јединство многих људи у Христу ( обнављање )8. Литургијско јединство природе и људи у Христу9. Систематизација; разговор о претходној наставној целини10. Христос као литургијска заједница11. Христос као литургијска заједница ( обнављање )Ст зуктура Литургије (епископ,свештеници, ђакони и народ )

12. Структура Литургије ( епископ, презвитери, ђакони и народ )13. Структура Литургије (епископ, презвитери, ђакони и народ ),

( обнављање)Црква као икона будућег века

14. Црква као икона будућег века ( библијска основа-народ окупљен око Месије )

15. Библијска основа Цркве као иконе будућег века16. Црква као икона будућег века ( библијске и светоотачке

представе Царства Божијег. Царство Божије као стварност будућег века )

17. Присуство Царства Божијег у Литургији18. Систематизација

I

Одбијање првог човека Адама да сједини створену природу саБогом

19. Првородни грех ( библијска приповест и анализа )20. Првородни грех ( обнављање )21. Првородни грех као промашај; циљ због кога су човек и свет

створени22. Циљ стварања света и човека ( обнављање )23. Последица пада ( смрт )24. Последица пада ( смрт ) - ( обнављање )25. Литургијска заједница са Богом-једини начин превазилажења

смртности природе и човека26. Литургијска заједница са Богом-једини начин превазилажења

смртности природе и човека ( обнављање )27. Врлина-начин живота у складу са Божијим промислом о

свету и човеку28. Врлина-начин живота у складу са Божијим промислом о

свету и човеку ( обнављање )29. Како у себи изграђивати хришћанске врлине

: ■ - ' ! • • , - ■ •■■■: ■'■ '■ ; ' ■■ ..'.4 '■■■ :Црква у хришћанској архитектури

30. Црква у хришћанској архитектури (основни појмови и изглед)31. Црква у хришћанској архитектури (основни појмови и изглед)

( обнављање)32. Црква у хришћанској архитектури ( православни храм и

литургијска структура )33. Црква у хришћанској архитектури ( православни храм и

литургијска структура ) ( обнављање )34. Екскурзија у православни манастир ( обнављање )35. Систематизација36. Ми на распусту


ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА ПЕТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ



ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА<5г

ПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС (ЗА ПЕТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРО Ј НАСТАВНИХ ТЕМА 6Годишњи фонд часова 36За обраду новог градива 21За друге типове часа 15


Заобраду


1. Увод 2 / 2

2.Припрема света за долазак Сина Божијег у свет (Бог није одустао од свог плана да створени свет живи вечно и поред одбијања првог Адама да тај план спроведе у дело).

2 2 /

3. Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве (Стари Завет између Бога и људи). 5 3 2

4. Аврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве 6 3 35. Десет Божијих заповести (однос човека према Богу и другом човеку у

старозаветној Цркви). 15 10 56. Старозаветни мотиви у православној иконографији 6 3 3



О П Е Р А Т И В Н И ПЛАН РАДАЗА ПЕТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

ШК: 2012/13. г о д и н е



НАСТАВНАЈЕДИНИЦа

дниБРОЈЧАСА

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА НАПОМЕНА СРЕДСТВА | ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА

1.

УВОД

1. 1. Упознавање садржаја, програма и начина рада информативни -индивидуални


-демонстративна-разговор


2. 2. Прелиминарнасистематизација утврђивање



-текст


2.

П|зипрема света за долазак Сина да створени свет живи вечно

СП

Божијег у свет (Бог није одустао од свог плана и поред одбијања првог Адама да тај план роведе у дело).

1 3.

Припрема света за долазак Сина Божијег (бог није одустао од свог плана)

обрада



-текстуална-уџбеник


2. 4. Припрема света за долазак Сина Божијег обрада



-уџбеник

3.

Избор У\врама и његових потомака као почетак Цркве (Стари Завет између Бога иљуди).

1. 5. Старање Божије о свету и човеку до Ноја обрада -индивидуални


-демонстративна -рад на тексту


2. 6. Старање Божије о свету и човеку до Аврама обрада





3. 7. Старање Божије о свету и човеку до Аврама обнављање -индивидуални




4. 8.Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве

обрада-индивидуални


-демонстративна-текст


5. 9.Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве



-разговор



2




НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА■ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНА



4.

Аврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве

1. 10.Аврам ијеврејски народ као праслика Христа и Цркве





2. 11.Аврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве

обнављање-индивидуални




3. 12.Друге библијске личности као праслика Христа и Цркве



-разговор


4. 13.Друге библијске личности као праслика Христа и Цркве





5. 14.

Старозаветни догађаји и заповести као припрема за Христа и Цркву (јерусалимски итд.).



-разговор


6. 15. Систематизација наставне теме обрада





5.

:: ' " Десет Божијих заповести (однос човека према Богу и другом човеку устарозаветној Цркви).

1. 16.Десет Божијих заповести (однос према Богу и човеку у Ст.З.


-фронтални-разговор

-демонстративна-текстуална


2. 17.

Десет Божијих заповести (однос према Богу и човеку у Ст.Завету)

обрада




3. 18.Десет Божијих заповести (смисао прве четири заповести)





3

I

НаставнаТЕМА■

НАСТАВНајединица


НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА


4. 19.Десет Божијих заповести (смисао 5.-10. заповести)




-уубеник-дидактичкиматеријал

5. 20. Систематизација наставне теме утврђивање




6. 21.

Старозаветна пророштва о Христу и Цркви (кратки преглед старозаветних пророштава)



-текст


7. 22.

Старозаветна пророштва о Христу и Цркви (поређење ст. пророштава са новозаветним извештајима)



-текст


8. 23.Старозаветна пророштва о Христу и Цркви



-разговор


9. 24. Смрт као последњи „непријатељ“ обрада





10. 25.Смрт као последњи „непријатељ“ обнављање -индивидуални




1. 26.Људски напори за превазилажење смрти (различите религије)





\2. 27.

Људски напори за превазилажење смрти (различите религије)- Обнављање



-разговор


328.

Људски напори за превазилажење смрти (философија)





4


н/ЈЕ

^СТАВНаДИНИЦА




14. 29.Људски напори за превазилажење смрти (наука)



-разговор


15. 30.Људски напори за превазилажење смрти (наука)

обнављ ањ е-индивидуални




Одлазак у цркву (Може се остварити и у цркви (храму) ако то услови дозвол=авају)

6.

Старозаветни мотиви у православној иконографији

1. 31.Старозаветни мотиви управославнојиконографији





2. 32.

Старозаветни мотиви у православној иконографији- Обнављање

обнављ ањ е

-индивидуални-фронтални -дијалошка



3. 33.

Старозаветни мотиви у православној иконографији са обзиром на новозаветно откровење



-разговор


'4. 34.

Старозаветни мотиви у православној иконографији са обзиром на новозаветно откровење-Обнављање

обнављ ањ е

-индивидуални-фронтални -дијалошка



5. 35.Систематизација наставне теме утврђивањ е -индивидуални




6. 36.Систематизација наставних целина утврђивањ е





Напомена:

• Дидактички материјал: Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројектор, ДВД, итд.

• О Божићу и обичајима везаним за тај дан говоримо на 16-ом или 17-ом часу'


I ■ : I• У зависности од датума празновања, о Васкрсу (и изложби поводом празника) биће говора од 26. до 32. методске јединице


'5

6

Методске јединицеза пети разред основне школе


Увод1. Упознавање садржаја, програма и начина рада2. Прелиминарна систематизација

Припрема света за долазак Сина Божијег у свет (Бог није одустао од свог плана да створени свет живи вечно и поред

одбијања првог Адама да тај план спроведе у дело).3. Припрема света за долазак Сина Божијег (Бог није одустао

од свог плана)4. Припрема света за долазак Сина Божијег

Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве (Стари Завет између Бога и људи).

5. Старање Божије о свету и човеку до Ноја6. Старање Божије о свету и човеку до Аврама7. Старање Божије о свету и човеку до Аврама-Обнављање8. Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве9. Избор Аврама и његових потомака као почетак Цркве-

ОбнављањеАврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве

10. Аврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве11. Аврам и јеврејски народ као праслика Христа и Цркве

(обнављање)12. Друге библијске личности као праслика Христа и Цркве13. Друге библијске личности као праслика Христа и Цркве

(обнављање)14. Старозаветни догађаји и заповести као припрема за Христа

и Цркву (јерусалимски итд.).15. Систематизација наставне теме

Десет Божијих заповести (однос човека према Богу и другом човеку у старозаветној Цркви).

16. Десет Божијих заповести (однос према Богу и човеку у Ст.З.

17. Десет Божијих заповести (однос према Богу и човеку у Ст.Завету)

18. Десет Божијих заповести (смисао прве четири заповести)19. Десет Божијих заповести (смисао 5.-10. заповести)20. Систематизација наставне теме

21. Старозаветна пророштва о Христу и Цркви (кратки преглед старозаветних пророштава)

22. Старозаветна пророштва о Христу и Цркви (поређење старозаветних пророштава са новозаветним извештајима)

23. Старозаветна пророштва о Христу и Цркви - обнављање24. Смрт као последњи „непријатељ"25. Смрт као последњи „непријатељ“

26. Људски напори за превазилажење смрти (различите религије)

27. Људски напори за превазилажење смрти (различите религије)-Обнављање

28. Људски напори за превазилажење смрти (философија)29. Људски напори за превазилажење смрти (наука)30. Људски напори за превазилажење смрти (наука)-

ОбнављањеСтарозаветни мотиви у православној иконографији

31. Старозаветни мотиви у православној иконографији

32. Старозаветни мотиви у православној иконографији- Обнављање

33. Старозаветни мотиви у православној иконографији са обзиром на новозаветно откровење

34. Старозаветни мотиви у православној иконографији са обзиром на новозаветно откровење-Обнављање

35. Систематизација наставне теме

36. Систематизација наставних целина обрађених током школске године и резимирање резултата рада


ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА ШЕСТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ



Сг

ГЛОБАЛНИ ПЈТАН РА ДАПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

(ЗА ШЕСТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 8Годишњи фонд часова 35За обрад’̂ новог градива 20За друге типове часа 15


Заобраду


1. Увод 1 1 /2. Тајна Христова - јединство Бога и човека (Литургија као Тајна Христова). 6 3 33. Рођење Христово “од Духа Светог и Марије Дјеве” (улога слободе Марије Дјеве

у рођењу Спаситеља: девичанство Богородице). 3 2 1

4. Христос је Син Божији који је постао човек, нови Адам, да би сјединио створену природу с Богом (одлуке 1. и 4. Вас. сабора; Символ вере). 10 5 5

5. Улога Бога у спасењу света (свет не може да постоји без заједнице с Богом, али Бог ке врши насиље над човеком). 4 2 2

6. Улога човека у спасењу света (слобода човека је пресудна за спасење света; осврт на првог Адама и његову улогу у спасењу света; однос човека према природи). 3 2 1

7. Христово страдање и васкрсење. 5 3 28. Христов живот у православној иконографији. 3 2 1



О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДА.'•• • '• • ,•' ' ■ .... • ' ' .

ЗА ШЕСТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ШК: 2012/13. го д и н е


НаставнаТЕМА. . . . . . . ....... .



НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСАт-V.,, ' ‘ ■ ■■ ОБЛИКРАДА МЕТОДЕРАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА


1.УВОД

. I1. 1. Упознавање садржаја,

програма и начина рада информативни -индивидуални-фронтални


-разговор


2.

4 ■ . . . . . Тајна Христова -јединство Бога и човека

(Литургија као Тајна Христова).

1. 2.

Немогућност света и човека да постоје вечно без заједнице са Богом

обрада





2. 3 . Систематизација обнављање-индивидуални




3. 4.Тајна Христова - истинити Бог и истинити Човек





4. 5. Систематизација обнављање-индивидуални




5. 6. Тајна Христова као Литургија обрада







-демонстративна-уџбеник


3.

Рођење Христово “од Духа Светог и Марије Дјеве” (улога с.рођењу Спаситеља: девичанство Богород

пободе Марије Дјеве у ице).

1. 8. Рођење Христово (библијска приповест)

обрада





2

. НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНАСРЕДСТВА

НАПОМЕНА ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА

2. 9.

Рођење Христово - значај човекове слободе за његово вечно постојање и Богородичиног слободног пристанка да роди Христа

обрада



-текст


3. 10. Систематизација обнављање -индивидуални-фронтални


-разговор


II'"Ш Ш

Христос је Син Божији који је постао човек, нови Адам, да би сјединио створену природу с Богом (одлуке 1. и 4. Вас. сабора; Символ вере).

1. 11. Символ вере обрада -индивидуални-фронтални








4.3. 13. Символ вере обрада -индивидуални








5. 15. Символ вере обрада -индивидуални-фронтални








7. 17. Символ вере обрада-индивидуални




3





9. 19

Христос - савршени Човек и савршени Бог (тумачење одлуке Халкидонског сабора)

обрада



-рад на тексту-уџбеник


-0. 20. Систематизација обнављање-индивидуални




5.

Улога Бога у спасењу света (свет не може да п<_Бог не врши насиље на,с

зстоји без заједнице с Богом, али човеком).

1. 21. Бог - Спаситељ света обрада-индивидуални








3. 23.Бог не врши насиље над слободом човековом





6.





Улога човека у спасењу света (слобода човека је пресудна за спасење света; осврт на првог Адама и његову улогу у спасењу света; однос човека према

природи).

1. 25.Значај човекове слободе за спасење света



-текст


2. 26. Улога првосазданих у спасењу света обрада -индивидуални








4

7.

Христово страдање и васкрсење

1. 28.Христово страдање и Васкрсење обрада


дијалошка-демонстративна

-разговор


2. 29.

Значај Христовог страдања и Васкрсења за спасење света

обрада

-индивидуални-фронтални дијалошка



3. 30.Систематизација


-фронталнидијалошка



4. 31.Литургијски живот у Христу као израз слободе човекове


-фронталнидијалошка



5. 32.Систематизација





8.

Христов живот у православној иконограс|зији

1. 33.Христов живот управославнојиконографији





2- 34.Христов живот управославнојиконографији





3- 35.Систематизација



-разговор


Напомена:

• Дидактички материјал: Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројектор, ДВД, итд.





6

М етодске јединице за шести разред основне школе


Увод1. Упознавање садржаја, програма и начина рада

Тајна Христова - јединство Бога и човека (Литургија као Тајна Христова).

2. Немогућност света и човека да постоје вечно без заједнице са Богом

3. Систематизација4. Тајна Христова - истинити Бог и истинити Човек5. Систематизација6. Тајна Христова као Литургија7. Систематизација

Рођење Христово “од Духа Светог и Марије Дјеве” (улога слободе Марије Дјеве у рођењу Спасителза: девичанство Богородице).

8. Рођење Христово (библијска приповест)9. Рођење Христово - значај човекове слободе за његово вечно

постојање и Богородичиног слободног пристанка да роди Христа10. Систематизација

Христос је Син Божији који је постао човек, нови Адам, да би сјединио створену природу с Богом (одлуке 1. и 4. Вас. сабора; Символ вере).

11. Символ вере12. Систематизација13. Символ вере14. Систематизација15. Символ вере16. Систематизација17. Символ вере18. Систематизација19. Христос - савршени Човек и савршени Бог (тумачење одлуке

Халкидонског сабора)20. Систематизација

Улога Бога у спасењу света (свет не може да постоји без заједнице с Богом, али Бог не врши насиље над човеком).

21. Бог - Спаситељ света22. Систематизација23. Бог не врши насиље над слободом човековом24. Систематизација

Улога човека у спасењу света (слобода човека је пресудна за спасење света; осврт на првог Адама и његову улогу у спасењу света; однос

човека према природи).25. Значај човекове слободе за спасење света26. Улога првосазданих у спасењу света27. СистематизацијаХристово страдање и васкрсење.28. Христово страдање и Васкрсење29. Значај Христовог страдања и Васкрсења за спасење света30. Систематизација31. Литургијски живот у Христу као израз слободе човекове32. СистематизацијаХристов живот у православној иконографији.33. Христов живот у православној иконографији34. Христов живот у православној иконографији35. Систематизација

Вероучитет

4 ■ (& рсн . Ј ^ сЈојГ

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДАЗА СЕДМИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ



| ' ' . . ., ;:•• ............... . .. .. . . ■■ . .•

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДАПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

(ЗА СЕДМИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 6Годишњи фонд часова 36За обраду иовог градива 19За друге типове часа 17


Заобраду


1. Увод 1 1 /2. Света тројица - Отац, Син и Свети Дух 10 5 53. 1 Постојање личности у заједници слободе и љубави 9 5 44. Антрополошке последице вере у Свету Тројицу 6 3 35. Заједница са Светом Тројицом кроз Литургију 6 3 36. Света Тројица у православној иконографији 4 2 2



О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗА СЕДМИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

Ш К : 2 0 1 2 /1 3 . г о д и н е

ПРЕДМЕТ: В Е Р С К А Н А С Т А В А - П Р А В О С Л А В Н И К А Т И Х И З И С

Н а с та в н а

ТЕМАн а с та в н аЈЕДИНИЦа



НАПОМЕНА ИЛИ КОРЕЛАЦИЈА

1.УВОД

1. 1.Упознавање садржаја, програма и начина рада

информативни индивидуални

-фронтални

-дијалоажадемонстративна

-разговор

-уџбеник-дидактички

материјал

: Света Тројица - Отац, Син и Свети Дух

2.

1. 2. Бог је Света Тројица обрада,индивидуални

-фронтални

-разговордемонстративна



материјал

2 . 3. Бог је Света Тројица обнавл.ање индивидуални-фронтални


-разговор


материјал

3 . 4.

Библијска и светоотачка сведочанства о Богу као Светој Тројици

обрадаиндивидуални




материјал

4 . 5.

Библијска и светоотачка сведочанства о Богу као Светој Тројици

обнављањеиндивидуални


-разговор


материјал

5 . 6.

Богослужбена сведочанства о Богу као Светој Тројици (крштење, евхаристија),


-дијалошка демонстративна



материјал

2

,

5. 16.

Бог Отац изражава своје слободно постојање као љубав према Сину и Светоме Духу


-дијалошка демонстративна -рад на тексту


3. 6. 17.

Бог Отац изражава своје слободно постојање као љубав према Сину и Светоме Духу




7. 18.

Личност може постојати само у слободном односу љубави према другој личности


-дијалошка- демонстративна -рад на тексту


8. 19Имена Свете Тројице показују да су то имена за однос




, 9. 20. Систематизација обнављање индивидуални-фронтални


-разговор


|||1 |||§ Антрополошке последице вере у Свету Тројицу

1. 21. Постојање као заједница слободе обрада, индивидуални

-фронтални




■ .. ■ ■;

4.2. 22. Постојање као

заједница слободе обнављање индивидуални-фронтални



3. 23.Антрополошке последице вере у Свету Тројицу





4. 24.Антропо л ошке последице вере у Свету Тројицу

обрад 1, индивидуални-фронтални



5. 25.Антрополошке последице вере у Свету Тројицу

обнавл.ан>е индивидуални-фронтални



6. 26. Систематизација; обнављање индивидуални-фронтални



1 I •Заједница са Светом Тројицом кроз Литургију

■ ' : ■

1. 27.Пројављивање Свете Тројице кроз Литургију

обрад индивидуални-фронтални


-текст


2. 28.Пројављивање Свете Тројице кроз Литургију

обнавл>ање индивидуални-фронтални


-разговор


3. 29.

Пројављивање нашег истинског постојања у будућности кроз Литургију

обрада,индивидуални-фронтални




4. 30.

Пројављивање нашег истинског постојања у будућности кроз Литургију


дијалошкадемонстративна

-разговор


5 31.

Крштење и Литургија као практично исповедање вере у Свету Тројицу


дијалошкадемонстративна

-разговор


5.6. 32.

Крштење и Литургија као практично исповедање вере у Свету Тројицу

обнављањеиндивидуални-фронтални дијалошка



Света Тројица у православној иконографији

' !1. 33.

Света Тројица управославнојиконографији(скретање пажњеученицима и напогрешноприказивање);

обрада, индивидуални-фронтални



6. 2. 34.

Света Тројица у православној иконографији (истицање икона из српске баштине);

обрада, индивидуални-фронтални



3.35. Света Тројица у

православнојиконографији



-разговор-уџбеник


4. 36. Систематизација обнављање индивидуални-фронтални

индивидуални-фронтални

индивидуални-фронтални

Напомена:

• Дидактички материјал: Аудио и видео касете, графоскоп, темпере итд.

бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројектор, ДВД,


/ Гг г * ̂ 9 Г

7

. . . ; -| Методске јединице

за седми разред основне школе (школске 2012/13. године)

Предмет: Верска настава - Православни катихизис

I

Увод1. Упознавање садржаја, програма и начина рада

Света тројица - Отац, Син и Свети Дух2. Бог је Света Тројица3. Бог је Света Тројица4. Библијска и светоотачка сведочанства о Богу као Светој

Тројици5. Библијска и светоотачка сведочанства о Богу као Светој

Тројици6. Богослужбена сведочанства о Богу као Светој Тројици

(крштење, евхаристија),7. Богослужбена сведочанства о Богу као Светој Тројици

(крштење, евхаристија);8. Бог је Света Тројица (Отац, Син и Дух Свети су три вечне,

конкретне личности);9.

Бог је Света Тројица (Отац, Син и Дух Свети су три вечне, конкретне личности); (

10. Света Тројица је један Бог (нераздељивост Божанске природе и несливеност Божанских личности);

11. СистематизацијаПостојање личности у заједници слободе и љубави

12. Љубав као израз слободе13. Љубав као израз слободе14. Слобода се изражава као љубав15. Слобода се изражава као љубав16. Бог Отац изражава своје слободно постојање као љубав према

Сину и Светоме Духу (увођење, обрада, примарно утврђивање)17. Бог Отац изражава своје слободно постојање као љубав према

Сину и Светоме Духу18. Личност може постојати само у слободном односу љубави

према другој личности19. Имена Свете Тројице показују да су то имена за однос20. Систематизација

Антрополошке последице вере у Свету Тројицу

21. Постојање као заједница слободе22. Постојање као заједница слободе23. Антрополошке последице вере у Свету Тројицу24. Антрополошке последице вере у Свету Тројицу25. Антрополошке последице вере у Свету Тројицу (

26. Систематизаци ј а;

Заједница са Светом Тројицом кроз Литургију

27. Пројављивање Свете Тројице кроз Литургију28. Пројављивање Свете Тројице кроз Литургију

29. Пројављивање нашег истинског постојања у будућности кроз Литургију

30. Пројављивање нашег истинског постојања у будућности кроз Литургију

31. Крштење и Литургија као практично исповедање вере у Свету Тројицу

32. Крштење и Литургија као практично исповедање вере у Свету Тројицу

Света Тројица у православној иконографији

33.Света Тројица у православној иконографији (скретање пажње ученицима и на погрешно приказивање);

34. Света Тројица у православној иконографији (истицање икона из српске баштине);

35. Света Тројица у православној иконографији



ПЈ1АН И ПРОГРАМ РАДАЗА ОСМИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ


ПРЕДМЕТ:ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЈГАВНИ КАТИХИЗИС

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДАПРЕДМЕТ: ВЕРСКА НАСТАВА - ПРАВОСЛАВНИ КАТНХИЗИС

(ЗА ОСМИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, 2012/13. ГОД.)

БРОЈ НАСТАВНИХ ТЕМА 7ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА 34За обраду новог градива 20За друге типове часа 14

р.бр..

_тНаставни садржај Бр.

часоваЗа

обрадуЗа у 1 1>р1)иман>с и поплнл.ањс

1. Увод 1 /2. Прелиминарна систематизација 1 / 13. Хришћанско схватање личности 11 6 54 . Христос - истинити Бог и истинити Човек 3 2 15. Обожење створене природе у Христу 6 3 36. Црква као Тело Христово 9 5 4

7 . Икона и иконичност 3 3 1


ВЕРОУЧИТЕЉ

О П Е Р А Т И В Н И П Л А Н РАДАЗА ОСМ И РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

ШК: 2012/13. г о д и н е

ПРЕДМЕТ: В Е Р С К А Н А С Т А В А - П Р А В О С Л А В Н И К А Т И Х И З И С

Н а с .ТЕМА


Р.БР.ЧАСА НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЈ1ИК РАДА МЕТОДЕРАДА•

НАСТАВНАСРЕДСТВА НАПОМЕНА

Ц; , Л ' у < * ' ” Х >>' <>* ’ УВОД • , - ' Ђ

1 .1. 1. Упознавање садржаја

преграма и начина радаинформа-тивни

-фронтални, индивидуални



ПРЕЛИМИНАР ЧА СИСТЕП/1АТИЗАЦИЈА2 .

1. 2 .Прелиминарнасистематизација Обнављање -фронтални,

индивидуални-дијалошка,демонстративна


’ ХРИШЋАНСКО СХВАТАЊЕ ЛИЧНОСТИ

1 3.Хришћанско схватање личности(личност је назив за однос)

обрада -фронтални, индивидуални




-дијалошка -уџбеник-дидактичкиматеријал

3. 5. Слобода као предуслов постојања личности обрада -фронтални,

индивидуални-дијалошка,демонстративна


3 .



5.. 7.Учење о личности на основу православне тријадологије

обрада -фронтални, индивидуални -дијалошка,




7. 9. Личност као носилац постојања природе обрада -Р ад у групама -дијалошка

-рад на тексту-Дидактичкиматеријал

8.. 10. Систематизација утврђивање -фронтални-индивидуални


9. 11. Човек као личност обрада -фронтални-индивидуални

-дијалошкидемонстративни


I 2

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИПЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА


10. 12.Јединственост и непоновљивост сваке личности


-дијалошка -рад на тексту

-уџбеник



, ; ' 'ХРИСТОС -ИСТИНИТИ БОГ И ИСТИНИТИ ЧОВЕК I I

3 . 1.14. Христос - истинити Бог и

истинити Човек обрада-фронтални-индивидуални-фронтални-индивидуални

-дијалошка-демонстративна-дијалошки-демонстративни

-уџбеник-уџбеник-дидактичкиматеријал

2 . 15. Христос - истинити Бог и истинити Човек обнављање -фронтални


ОБОЖЕЊЕ СТВОРЕНЕ ПРИРОДЕ У ХРИСТУ



2. 17.Створена природа, да би постојала, мора ући у заједницу са Богом

обнављање -фронтални-индивидуални


-уџбеник

4. -3. 18. Систематизација утврђивање -фронтални

-индивидуални-дијалошка -уџбеник


4. 19. Обожење створене природе у Христу обрада -фронтални





3

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА

НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИКРАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА


6. 21 .Обожење као циљ постојања створене природе



-уџбеник

7. 2 2 . Систематизација утврђивање -фронтални-индивидуални


1

!гЦРКВА КАО ТЕЛО ХРИСТОВО

1.23 .

Црква као Тело Христово обрада -индивидуални-дијалошка-демонстративна-текст

- уџбеник -дидактички материјал к

5.3. 24 . Систематизација утврђивање -фронтални

-индивидуални-дијалошка -уџбеник


5. 2 5 . Јединство многих у Христу обрада -фронтални-индивидуални



6. 2 6 . Систематизација утврђивање -фронтални-индивидуални


7. 2 7 .Јединство света и човека у Христу (у Литургији) обрада -фронтални



б. 2 8 . Систематизација утврђивање -фронтални-индивидуални


9. 29 .Будуће Царство Божије као узрок постојања Цркве обрада -рад у групама

-дијалошка -рад на тексту -објашњ ењ е

Уџбеник-дидактичкиматеријал

10. 3 0 .Будуће Царство Божије као узрок постојања Цркве обнављање -фронтални


-уџбеник

4

Нас.ТЕМА


Р. БР. ЧАСА НАСТАВНАЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА МЕТОДЕ РАДА НАСТАВНА


ИКОНА и иконичност.



2. 32.Светлост и Царство Божије у православној иконографији



-уџбеник

6 .

3. 33.

Светлост и Царство Божије у православној иконографији (одлазаку цркву, манастир, иконописачку радионицу и практично указивање на примену теологије иконе)

вежба -фронтални

-дијалошка-демонстративна-графичкоприказивање

-уџбеник-графоскоп

4. 34.Систематизација наставних целина обрађених током школске године и резимирање резултата рада

утврђивањедијалогиза-ција

-индивидуални -групни рад -фронтални

-дијалошка-уџбеник

Напомена: Дидактички материјал:

• Аудио и видео касете, графоскоп, темпере , бојице, графофолија, постери, иконе, ЦД, пројекгор, ДВД, итд.


Методске јединицеза осми разред основне школе

(школске 2012/13. године) Предмет:

Верска настава - Православни катихизис

Увод1. Упознавање садржаја преграма и начина рада

Прелиминарна систематизација2. Прелиминарна систематизација

Хришћанско схватање личности3. Хришћанско схватање личности (личност је назив за однос)4. Систематизација5. Слобода као предуслов постојања личности6. Систематизација7. Учење о личности на основу православне тријадологије8. Систематизација

9. Личност као носилац постојања природе (онтолошке последице православне тријадологије по човека и свет)

10. Систематизација11. Човек као личност12. Јединственост и непоновлзивост сваке личности13. Систематизација

Христос - истинити Бог и истинити Човек14. Христос - истинити Бог и истинити Човек

15. Христос - истинити Бог и истинити Човек (тумачење символа вере и одлуке Четвртог Васегвенског сабора)

16. СистематизацијаОбожење створене природе у Христу

17. Створена природа, да би постојала, мора ући у заједницу са Богом

18. Систематизација19. Обожење створене природе у Христу20. Систематизација21. Обожење као циљ постојања створене природе

22. Систематизација

Црква као Тело Христово23. Црква као Тело Христово24. Систематизација25. Јединство многих у Христу26. Систематизација27. Јединство света и човека у Христу (у Литургији);28. Систематизација29. Будуће Царство Божије као узрок постојања Цркве30. Будуће Царство Божије као узрок постојања Цркве31. Систематизација

Икона и иконичност32. Светлост и Царство Божије у православној иконографији

33.Светлост и Царство Божије у православној иконографији (одлазак у цркву, манастир, иконописачку радионицу и практично указивање на примену теологије иконе)



Documents

Planovi Rada -Verska Nastava Od I-VIII Razreda