PLANO DE AULA MENSAL CONTEÚDO / OBJETO METODOLOGIA

PLANO DE AULA MENSAL

DATA/ DISCIPLINA / PROFESSOR:

DATA CONTEÚDO / OBJETO DE CONHECIMENTO

HABILIDADE OBJETIVOS DE

APRENDIZAGEM METODOLOGIA /

RECURSOS AVALIAÇÃO

REFERÊNCIAS

FÍSICA 2ª FEIRA

(13:00 AS 14:40) CAIO BRENO

06/12

Óptica física

(experimento de young)

Revisão

Representar grandezas utilizando códigos, símbolos e nomenclaturas específicos da Física, tendo como foco o tema Matéria e Radiação.

Construir e descrever modelos físicos que representem os fenômenos observados tendo como foco o tema Matéria e Radiação.

Diferenciar as formas de organização da matéria e suas relações com as propriedades físicas dos materiais.

Caracterizar as radiações ionizantes e não ionizantes mais utilizadas por seus efeitos biológicos e ambientais.

Perceber que alguns fenômenos da luz são explicados por meio da teoria ondulatória enquanto para outros devemos considerar sua natureza de partícula.

A disciplina será regida pela dialogicidade e prática com recurso áudio visual.

Proposta e correção de exercícios de classe e /ou para casa.

Usará a plataforma virtual como ambiente para construção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e professores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvidas a

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral

HALLIDAY, RESNICK, WALKER; Fundamentos da Física. Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009. HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 1º edição, Vol. Único. São Paulo: Editora Saraiva, 2012. MÁXIMO, A.; ALVAREN

13/12 AULA 1

Física moderna

(radiação de corpo negro)

Representar grandezas utilizando códigos, símbolos e nomenclaturas

Conhecer e

entender as leis que

explicam a emissão

Série: 3ª série

Turno: Tarde

Período: 01/12/2021 a 16/12/2021

Bimestre: 4º Bimestre

Revisão específicos da Física,

tendo como foco o tema Matéria e Radiação.



de radiação por um

corpo aquecido.

Compreender a hipótese de Max Planck para absorção e emissão de radiação eletromagnética pela superfície de um corpo aquecido.

respeito da disciplina, enaltecendo assim o conhecimento coletivo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Lousa interativa touch screen;

Livros;

Slides;

Vídeos;

Chroma key;

Alpha.

do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios: a) produção textual em atividades remotas, mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação – 60% do total da nota.

GA, B. Física (Ensino Médio). 1ª edição, Vol. Único. São Paulo: Scipione, 2011 RAMALHO, F.; NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol. Único. São Paulo: Editora Moderna, 2010. SERWAY, JEWEET. Princípios de Física. 1ª Edição, Vol 1, Thonson, 2006. SEARS; ZEMANSKY, Física. Vol. 1,10ª

13/12 AULA 2

Projeto Estudar Pode Ser Leve

Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: atividades/trabalhos de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota, que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino-aprendizagem.

Edição, Pe arson, 2003. TIPLER. Física. Vol. 1,6ª Edição, LTC,2009

SOCIOLOGIA 2ª FEIRA

(14:40 as 15:30) KEURELENE

CAMPELO

06/12

Guy Debord – sociedade

do espetáculo

(Revisão)

Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades. Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.

Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.

Entender a relação política e sociedade, associando-os às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.

MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1988. 412p. LAKATOS, Eva Maria. Introdução à Sociologia. São Paulo: Atlas, 1997. 342p. LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999. 323p.

13/12

Zygmunt Bauman –

Sociedade Líquida

(Revisão)

Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades. Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.

Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em

Entender o pensamento de Bauman sobre Sociedade Líquida;

Analisar o pensamento de Bauman na sociedade atual.

vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.

b) Participação via acesso aos conteúdos e atividades a eles relacionados – 40%

Estímulo à interação.

Interesse.

Comprometimento.

Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação.

Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.

CHARON, Joel M. Sociologia .São Paulo: Saraiva, 2002. 342p. MEKSENAS, Paulo. Aprendendo Sociologia. São Paulo: Loyola, 2005. 350p.

FILOSOFIA 2ª FEIRA

(15:50 ÀS 16:40) MAC DOWELL

06/12

Relação homem-homem-natureza: desafios, limites e perspectivas: Ética aristotélica, kantiana e utilitarista.

Compreender a organização política e social em função das tecnologias. Perceber a interrelação do ser humano com os demais elementos que compõem a natureza.

Discutir sobre os conceitos de mundo e da ética ao longo da história e em diferentes perspectivas filosóficas.

ARANHA, Maria Lúcia Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando – Introdução à Filosofia.

São Paulo: Moderna, 2003. 359p. ARANHA, Maria Lúcia Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia.

13/12

Relação homem-homem-natureza: desafios, limites e perspectivas: Friedrich Nietzsche e Jean-Paul Sartre.

Compreender a organização política e social em função das tecnologias. Perceber a interrelação do ser humano com os demais elementos que compõem a natureza.

Discutir sobre os conceitos de mundo e da ética ao longo da história e em diferentes perspectivas filosóficas.

São Paulo: Moderna, 2004. 410p. CORDI, Cassiano. Para filosofar. São Paulo. Scipione, 1995. 360p. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.

São Paulo: Ática, 2001. 298p

BIOLOGIA 2ª FEIRA

(16:40 ÀS 18:20) TÉRCIO CÂMARA

06/12 A evolucao sob intervencao humana.

Reconhecer os impactos da selecao artificial sobre ambientes naturais e sobre as populacoes.

Reconhecer que algumas das intervenções realizadas pelo ser humano, coloca-o em uma situação de interventor do processo de evolução, interferindo no processo de seleção natural.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. 1ª edição, São Paulo-SP: Editora Moderna. 2008. 490p. LOPES, S. G. B. C. Bio V. Único Completo e Atualizado. 5ª edição.

13/12 A evolucao sob intervencao humana.

Avaliar os impactos da interferencia humana na evolucao dos seres vivos e no equilibrio dos ambientes, como a producao de novas variedades de plantas e animais por meio do

Reconhecer que algumas das intervenções realizadas pelo ser humano, coloca-o em uma situação de interventor do processo de

melhoramento genetico, e a selecao de bacterias e insetos resistentes ao uso indiscriminado de antibioticos e pesticidas.

evolução, interferindo no processo de seleção natural.

São Paulo-SP: Editora Saraiva 2009. 550p. PAULINO, W. R. Biologia Atual. Volumes I. 15ª Edição. São Paulo-SP. Editora Ática. 2010. 370p. SOARES, J. L. Biologia. Volume Único. 9ª edição. São Paulo-SP: Editora Scipione. 2011. 543p.

ESPANHOL 3ª FEIRA

(13:00 – 14:40) LISZT

07/12

Interpretación de texto / heterosemánticos / advérbios (Revisão para prova Bimestral)

Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.

Compreender enunciados escritos, considerando as especificidades dos espacos socioculturais e de interacao, levando em conta os interlocutores, o proposito comunicativo, as

BRUNO, Fátima Cabral & MENDOZA, Maria Angélica. Haciael Español. Curso de Lengua y Cultura Hispánica.

especificidades do genero.

Nível Intermédio. Saraiva. São Paulo. 2012.312p ROMANOS, Henrique & CARVALHO, Jacira Paes de. Expansión Español en Brasil. São Paulo. FTD. 2013.289p MILANI, Esther Maria. Gramática de Español para Brasileños. São Paulo. Saraiva. 2014. 400p AMENDOLA, Roberta. Nuevo Listo: Volumen único. 2ª. Ed. São Paulo:

14/12

Interpretación de texto / heterosemánticos / adverbios/ pronombres complemento/

(Revisão para prova de recuperação e prova final)



Compreender enunciados escritos, considerando as especificidades dos espacos socioculturais e de interacao, levando em conta os interlocutores, o proposito comunicativo, as especificidades do genero.

Moderna, 2012. 356p

LINGUA

PORTUGUESA - LITERATURA

3ª FEIRA (14:40 ÀS 15:30) LUIZ ROMERO

07/12

Introdução aos estudos de Literaturas Africanas em Língua Portuguesa: Angola / Cabo Verde...

Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.

Conhecer as

literaturas africanas

de língua

portuguesa como

um excelente

caminho de

aproximação com

matrizes africanas

da nossa formação

cultural e da

construção da

nossa identidade.

Compreender que é

de nossa

responsabilidade

conhecermos o que

for possível das

nossas raízes

africanas que se

desdobraram em

nossa formação.

Compreender a influência de autores modernistas brasileiros em vários autores de países africanos.

CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011. CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2005. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA,

14/12 Literaturas Africanas em Língua Portuguesa: Moçambique / São

Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos,

Conhecer as

literaturas africanas

de língua

Tomé e Príncipe / Guiné Bissau.

em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.

portuguesa como

um excelente

caminho de

aproximação com

matrizes africanas

da nossa formação

cultural e da

construção da

nossa identidade.

Compreender que é

de nossa

responsabilidade

conhecermos o que

for possível das

nossas raízes

africanas que se

desdobraram em

nossa formação.

Compreender a influência de autores modernistas brasileiros em vários autores de países africanos.

Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São Paulo: Moderna, 2009.

FÍSICA

3º FEIRA (15:50 AS 16:40)

CAIO BRENO

07/12

Óptica Física

(Polarização da luz)

Revisão


Construir e descrever modelos físicos que representem os fenômenos observados

Perceber que alguns fenômenos da luz são explicados por meio da teoria ondulatória enquanto para outros devemos considerar sua natureza de partícula.

HALLIDAY, RESNICK, WALKER; Fundamentos da Física. Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009.

tendo como foco o tema Matéria e Radiação.


Caracterizar as radiações ionizantes e não ionizantes mais utilizadas por seus efeitos biológicos e ambientais.

HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 1º edição, Vol. Único. São Paulo: Editora Saraiva, 2012. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Física (Ensino Médio). 1ª edição, Vol. Único. São Paulo: Scipione, 2011 RAMALHO, F.; NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol. Único. São Paulo:

14/12 Física Moderna

(Efeito Fotoelétrico)

Discutir o experimento

que levou à descoberta

do efeito fotoelétrico e

sua explicação pelo

modelo corpuscular para

a luz.

Compreender o efeito fotoelétrico e a equação fotoelétrica de Einstein.

Compreender o funcionamento de uma célula fotoelétrica.

Editora Moderna, 2010. SERWAY, JEWEET. Princípios de Física. 1ª Edição, Vol 1, Thonson, 2006. SEARS; ZEMANSKY, Física. Vol. 1,10ª Edição, Pe arson, 2003. TIPLER. Física. Vol. 1,6ª Edição, LTC,2009

OFICINA DE MATEMÁTICA

3ª FEIRA (16:40 AS 17:30) WAGNER FILHO

07/12

Sequências numéricas: PA e PG (Revisão)

Identificar semelhanças e diferenças entre PA e PG e resolver problemas envolvendo progressões.

Determinar qualquer termo da PA/PG a partir de seu termo geral;

Aplicar o conceito de PA/ PG na resolução de situações problema.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. 14/12

Sequências numéricas: PA e PG (REVISÃO)

Identificar semelhanças e diferenças entre PA e PG e resolver

Determinar qualquer termo da PA/PG a

problemas envolvendo progressões.

partir de seu termo geral;


GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único. 3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP:

Atual, 2007. 612p.

HISTÓRIA 3ª FEIRA

(17:30 AS 18:20) FLÁVIO COÊLHO

07/12

Acontecimentos políticos, econômicos e culturais no Brasil entre 1964 e 1988. (Revisão)

Identificar e relacionar acontecimentos históricos de curta, média e longa duraçãopara compreender a dinâmica de mudanças e permanências de relações políticas, econômicas, sociais e culturais no transcorrer do tempo em diferentes grupos de vivência e espaços sociais.

Estabelecer relação entre o passado e o presente por meio da percepção de continuidades, transformações, diferenças e semelhanças.

Entender os principais eventos no governo Médici.

Compreender o que foi o “milagre econômico” e suas contradições.

VICENTINO, Cláudio. História Geral. São Paulo: Scipione. 2013 ARRUDA, J. Jobson & PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São Paulo: Editora Ática. 2012 MELLO, Leonel Itaussu& COSTA, Luiz César. História Antiga e Medieval. São Paulo: Editora Scipione. 2009

14/12

Acontecimentos políticos, econômicos e culturais no Brasil entre 1964 e 1988. (Piauí no Regime Militar)

(REVISÃO)

Relacionar acontecimentos históricos locais, regionais, nacionais e mundiais, em diferentes tempos históricos, para melhor compreender a história do Piauí.

Reconhecer mudanças e permanências nas manifestações culturais de diferentes grupos do campo e da cidade do Piauí e sua relação com acontecimentos nacionais e mundiais.

Entender os governos piauienses durante o Regime Militar.

Perceber a influência de Petrônio Portela nos governos militar.

Citar as principais realizações de Alberto Silva no governo do Piauí nos anos 1970.

AQUINO, et. al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro: Record Editora. 2011

LÍNGUA PORTUGUESA -

REDAÇÃO 4ª FEIRA

(13:00 AS 13:50) Prof. ERICK

SOARES

01/12 Dissertação Escolar

Revisar e reescrever

textos considerando

critérios discursivos,

linguísticos e gramaticais.

Entender leitura textual a partir da pontuação explícita no texto.

Adequar a estrutura textual às exigências do suporte, interação e destinatário do tipo textual

ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1991. 358p FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. Petrópolis: Vozes, 2010. 315p. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 2. ed. São


Elaborar textos

considerando os

seguintes critérios de

coerência: unidade

temática, relevância

informativa, progressão,

não contradição.

Compreender a proposta temática apresentada para produção

Interpretar dados e informações apresentadas como motivadores para produção


Articular na construção de textos de diferentes gêneros ideias centrais e secundárias.

Adequar a estrutura textual às exigências do suporte, interação e destinatário do tipo textual

Paulo: Ática, 1991. 296p

QUÍMICA 4ª FEIRA

(13:50 AS 14:40) ALCIDES

FERNANDES

01/12 Equilíbrio Químico (princípio de Le Chatelier)

Prever o sentido do deslocamento de um equilíbrio químico aplicando o Princípio de Le Chatelier.

Reconhecer reações reversíveis e os fatores que alteram o equilíbrio das reações.

CANTO & TITO. Química – Na abordagem do cotidiano – Volume único. São Paulo: Moderna Editora, 2007. 420p. LEMBO, A. Química Realidade e Contexto – Volume Único. São Paulo, Ática Editora, 2002. 457p. SANTOS, W. Química & Sociedade, Volume único. São Paulo: Nova Geração, 2005. 452p.

08/12 Equilíbrio Químico Kc, kp e Ki

Representar um equilíbrio químico por meio da constante de equilíbrio

Calcular e a constante de equilíbrio das reações reversíveis.

Escrever a equação da constante de equilíbrio.

15/12 Teoria de Ácidos e Bases e as medidas de PH

Compreender os procedimentos utilizados para calcular valores de pH e pOH, partindo de concentrações de H+ (H3O+) e OH.

Conhecer os conceitos de Potencial de Hidrogênio (pH), a escala e a utilização no cotidiano.

FELTRE, R. Química Volume Único – Química Geral. São Paulo: Moderna Editora, 2004. 380p

GEOGRAFIA

4ª FEIRA (14:40 às 15:30 / 14:50 às 16:40) Prof. ADRIANO

RAMALHO

01/12

A organização do espaço geográfico e as transformações causadas no meio ambiente

Analisar o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico

Relacionar o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico

DAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 2004. 340p. SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2011. 263p SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e

08/12

A organização do espaço geográfico e as transformações causadas no meio ambiente

Analisar o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico

Relacionar o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico

15/12 A atual divisão internacional do trabalho.

Analisar o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico.

Reconhecer o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção do espaço geográfico.

globalização. São Paulo: Scipione, 2010. 507p ARCHELA, R.S. e GOMES, M.F.V.B. Geografia para o ensino médio – Manual de Aulas Práticas. Londrina: Ed. UEL, 1999. 469p TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003. 760p

HISTÓRIA 4ª FEIRA

(16:40 AS 18:20) FLÁVIO COÊLHO

01/12

Aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais dos governos brasileiros contemporâneos.

Relacionar acontecimentos históricos locais, regionais, nacionais e mundiais, em diferentes tempos

Conhecer os acontecimentos recentes na História do Piaui.

VICENTINO, Cláudio. História Geral. São

históricos, para melhor compreender a história do Piauí.

Respeitar e valorizar a cultura piauiense nas suas diversas manifestações, assegurando e fortalecendo a pluralidade cultural.

Análise de aspectos culturais do povo do Piauí.

Entender a piauiensidade.

Paulo: Scipione. 2013 ARRUDA, J. Jobson & PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São Paulo: Editora Ática. 2012 MELLO, Leonel Itaussu& COSTA, Luiz César. História Antiga e Medieval. São Paulo: Editora Scipione. 2009 AQUINO, et. al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro:

08/12

Acontecimentos políticos, econômicos e culturais no Brasil entre 1964 e 1988. (Regime Militar)

- Identificar e relacionar acontecimentos históricos de curta, média e longa duração para compreender a dinâmica de mudanças e permanências de relações políticas, econômicas, sociais e culturais no transcorrer do tempo em diferentes grupos de vivência e espaços sociais.

Estabelecer relação entre o passado e o presente por meio da percepção de continuidades, transformações, diferenças e semelhanças.

Descrever as consequências do Milagre econômico.

Conhecer os principais eventos no governo Geisel.

Entender o processo de reabertura política e os principais eventos relacionados à reabertura.

Relacionar as medidas do governo João B. Figueiredo no caminho da reabertura.

15/12

Aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais dos governos Brasileiros contemporâneos. (Revisão)

Situar e compreender diversos movimentos culturais e suas variadas dimensões e produções – linguagens, artes, filosofia, religiões, ciências, tecnologias e outras manifestações

Caracterizar o

Governo Collor,

conhecendo as

medidas e a crise

econômica, política

e social causadas no

Governo Collor.

culturais – nos contextos históricos da sua constituição e significação

Conhecer e analisar projetos e práticas de resistência de grupos oprimidos ao longo da história local, regional, nacional e mundial, suas particularidades, conquistas e derrotas (lutas operárias, lutas sociais do campo e da cidade, lutas pela terra e por moradia; lutas feministas, movimentos populares e estudantis, lutas dos povos indígenas, lutas dos negros, lutas dos homossexuais etc.).

Relacionar o

“esquema PC

Farias” com as

críticas ao governo e

os efeitos do

Impeachment de

Collor.

Discorrer sobre o

governo de Itamar

Franco, a criação do

Plano Real com a

estabilidade

econômica e o

controle inflacionário

e o “peso “ do Plano

Real nas eleições de

1994.

Record Editora. 2011

QUÍMICA 5ª FEIRA

(13:00 AS 14:40) ALCIDES

FERNANDES

02/12 Equilíbrio Químico (princípio de Le Chatelier)

Prever o sentido do deslocamento de um equilíbrio químico aplicando o Princípio de Le Chatelier.

Reconhecer reações

reversíveis e os

fatores que alteram

o equilíbrio das

reações.

CANTO & TITO. Química – Na abordagem do cotidiano – Volume único. São Paulo: Moderna Editora, 2007. 420p. LEMBO, A. Química Realidade e

09/12 Equilíbrio Químico Kc, kp e Ki

Representar um equilíbrio químico por meio da constante de equilíbrio.

Calcular e a

constante de

equilíbrio das

reações reversíveis.

Escrever a equação

da constante de

equilíbrio.

16/12 Teoria de Ácidos e Bases e as medidas de PH

Compreender os procedimentos

Conhecer os conceitos de

utilizados para calcular valores de pH e pOH, partindo de concentrações de H+ (H3O+) e OH.

Potencial de Hidrogênio (pH), a escala e a utilização no cotidiano.

Contexto – Volume Único. São Paulo, Ática Editora, 2002. 457p. SANTOS, W. Química & Sociedade, Volume único. São Paulo: Nova Geração, 2005. 452p. FELTRE, R. Química Volume Único – Química Geral. São Paulo: Moderna Editora, 2004. 380p

MATEMÁTICA 5ª FEIRA

(14:40 às 15:30 / 15:50 às 16:40)

Prof. ALEXSANDRO KESLLER

02/12

Funções trigonométricas (Função Seno/Cosseno) (Domínio, imagem e período de função)

Utilizar as transformações trigonométricas na resolução de problemas e a resolução de equações e inequações.

Resolver equações Trigonométricas;

Resolver situação-problema que envolva as funções trigonométricas seno e cosseno identificando-a com as funções periódicas.

Relacionar a representação algébrica com a representação gráfica da função cosseno.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único. 3ªedição. São Paulo, SP:

09/12 Geometria Espacial (Revisão)

Resolver e elaborar problemas de cálculo da medida do volume de alguns sólidos geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).

Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone, esfera).

16/12 Geometria Espacial (Revisão)

Resolver e elaborar problemas de cálculo da medida do volume de alguns sólidos geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).

Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone, esfera).

Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

LÍNGUA PORTUGUESA

5ª FEIRA (16:40 AS 17:30)

Prof.ª FLÁVIA LÊDA

02/12

Colocação pronominal [2] – A colocação dos pronomes oblíquos em perífrases verbais.

Empregar os pronomes oblíquos átonos nas perífrases verbais, considerando os preceitos da norma padrão da Língua Portuguesa.

Ordenar, de forma adequada, os elementos de uma frase.

ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido. Vol. Único. São Paulo: Moderna, 2009. CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011.

09/12

Relações lógico-discursivas [Revisão]

Identificar e analisar os

diferentes tipos de

conectores que

estabelecem relações

entre orações, períodos e

parágrafos, promovendo

a progressão do texto

(pronomes, conjunção,

advérbios, preposições e

locuções).

Reconhecer os conectores (relações lógico-discursivas) que operam na construção do texto argumentativo.

16/12

Períodos ou orações [período composto por subordinação] [Revisão]

Compreender o papel das orações subordinadas na progressão temática e

Analisar o papel das orações subordinadas (adjetivas e adverbiais) na

organização nos diversos gêneros e tipos textuais.

construção do sentido e organização de gêneros textuais distintos.

CEREJA, W. R.; Magalhães, T. C. Português: Linguagens. V. 1,2,3. Ensino Médio. São Pulo: Saraiva, 2015. FARACO, C. E.; MOURA, F. M. Língua e literatura. Volume único – 2º grau. São Paulo: Ática, 2010. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2005.

OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA

5º FEIRA (17:30 AS 18:20)

FLÁVIA LÊDA

02/12 Relações semânticas Inferir o sentido de uma

palavra ou expressão.

Identificar sinônimos, antônimos, relações de hiperonímia, hiponímia e outras relações semânticas.

DELMANTO, D. & CASTRO, M. da C. Português , Ideias& Linguagens, São Paulo, Saraiva,2007. 368p FIORIN, José L. e Savioli, Francisco Platão- Para Entender o Texto, São Paulo, Ática, 1991. 390p DE NICOLA, José. Gramática: palavra, frase e texto. São Paulo: Scipione, 2009. 320p NEVES. Maria Helena de Moura. Texto e

09/12

Tipos de argumentos utilizados em Charge Impressa e Virtual. [Revisão]

Identificar o gênero de um texto, considerando a situação discursiva.

Reconhecer o argumento que sustenta a opinião nas charges impressas ou virtuais.

16/12

Estratégias de

convencimento e

persuasão utilizados em

Charge Impressa e

Virtual.

[Revisão]

Reconhecer as especificidades de suportes textuais (jornais, revistas, blogs, portais) que circulam em esferas sociais diversas.

Identificar a função apelativa nos discursos das charges impressas e virtuais.

gramática. São Paulo: Contexto,2011. 370p

MATEMÁTICA 6ª FEIRA

(13:00 AS 13:50) RAPHAELL MARQUES

03/12

Proporcionalidade e probabilidade (Questões)

Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade, incluindo duas ou mais grandezas direta e/ou inversamente proporcionais.

Resolver problemas que envolvam proporcionalidade ou probabilidade.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único.

10/12 Arranjo e Combinação

Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de combinação.

Resolver problemas que envolvam combinação.

3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

INGLÊS 6ª FEIRA

(13:50 AS 15:30) WEBSTON SILVA

03/12 Text study and vocabulary

Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos diversos.

Explorar os conectores/organizadores temporais na língua inglesa compreendendo as suas funções nos textos.

Identificar código, registro, marcas discursivas, turno, gênero, entonação

Comperender o uso de conectores / organizadores temporais como recursos coesivos.

TAVARES, k.; FRANCO, C. Way To Go. Vol. 1, São Paulo: Ática, 2015. 216p WATKINS, M.; Porter, T. Gramática da Língua Inglesa. São Paulo: Editora Ática, 2010. 359p

10/12

Text comprehension Verb tenses Linking words Pronouns Voice of the verbs Review

Explorar os conectores/organizadores temporais na língua inglesa compreendendo as suas funções nos textos.

Compreender e utilizar pronomes relativos em inglês respeitando suas características e

Reconhecer os recursos linguísticos que operam a progressão temática e as relações de sentido em um texto;

Identificar gênero e objetivo comunicativo, as

emprego, assim como a sua inteligibilidade comunicativa.

Compreender e utilizar verbos nos tempos verbais em inglês respeitando sua estrutura e empregabilidade, e sua inteligibilidade comunicativa.

Explorar os uso de expressões idiomáticas na língua inglesa compreendendo as suas funções nos textos.

construções adequadas para cada situação, tempos verbais, e as marcas coesivas e discursivas, assim como o grau de formalidade.

GEOGRAFIA 6º FEIRA

(15:50 AS 16:40) MARCELO LIMA

03/12 A atual divisão internacional do trabalho.


Reconhecer o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção.

DAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 2004. 340p. SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2011. 263p SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia

10/12

A atual divisão internacional do trabalho II A Tecnologia do Trabalho


Reconhecer o processo de desenvolvimento do capitalismo e as repercussões na produção

geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2010. 507p ARCHELA, R.S. e GOMES, M.F.V.B. Geografia para o ensino médio – Manual de Aulas Práticas. Londrina: Ed. UEL, 1999. 469p TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003. 760p

EDUCAÇÃO FÍSICA 6º FEIRA

(16:40 AS 17:30) GEÓRGIA SOARES

03/12 Esportes radicais e de aventura

Reconhecer as práticas corporais de aventura e identificar as diferenças e suas peculiaridades.

Compreender o esporte adaptado, o esporte radical e o esporte de aventura, conhecendo suas características e particularidades.

AMABIS, José M. Investigando o corpo humano. 1ªed.São Paulo: SP, Scipione. 360 págs. FERNANDES FILHO, José. A prática da avaliação física: testes, medidas, avaliação física em escolares, atletas e academias de ginástica. 2003. FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro. 1ªed. São Paulo: SP, Scipione, 224 págs. MATTOS, Mauro G. &

10/12

Capacidades físicas, atletismo, distúrbios alimentares Revisão

Reconhecer as diferentes capacidades físicas, as modalidades de atletismos, e os distúrbios alimentares

Identificar as características de cada modalidade, identificar as características de cada capacidade física como dos distúrbios alimentares.

NEIRA, Marcos G. Educação Física na adolescência: construindo o conhecimento na escola. São Paulo: Phorte Editora, 2000. ZORZI, R. L. A. Corpo Humano - órgãos, sistemas e funcionamento. 2ªed. São Paulo-SP, Senac Nacional. 290p

BIOLOGIA 6º FEIRA

(17:30 AS 18:20) ASSIS GUALTER

03/12

Origem da vida A evolução sob intervenção humana

Avaliar os impactos da

interferência humana na

evolução dos seres vivos

e no equilíbrio dos

ambientes, como a

produção de novas

variedades de plantas e

animais por meio do

melhoramento genético,

e a seleção de bactérias

Conhecer os mecanismos básicos que regem o processo de evolução das espécies como a mutação, a recombinação gênica e a seleção natural.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. 1ª edição, Editora Moderna.

e insetos resistentes ao

uso indiscriminado de

antibióticos e pesticidas.

São Paulo-SP. 2008. 490p. LOPES, S. G. B. C. Bio V. Único Completo e Atualizado. 5ª edição. Editora Saraiva. São Paulo-SP. 2009. 550p. PAULINO, W. R. Biologia Atual. Volumes I. 15ª Edição. São Paulo-SP. Editora Ática. 2010. 370p. SOARES, J. L. Biologia. Volume Único. 9ª edição. Editora Scipione. São Paulo-SP. 2011. 543p.

10/12 Hereditariedade Revisão

Analisar efeitos de

determinados agentes

químicos e radioativos

sobre o material

hereditário e suas

implicações na

determinação dos

fenótipos.

Identificar o papel da

terapia gênica para o

tratamento de doenças

de base hereditária.

Identificar e utilizar os códigos usados para representar as características genéticas para construir, analisar e resolver problemas.

ESPANHOL SÁBADO LETIVO

(13:00 – 14:40) LISZT

04/12

Relacoes semanticas entre verbos da lingua espanhola e verbos da lingua portuguesa para a compreensao textual. (Verbos de uso frequente)



Compreender enunciados escritos, considerando as especificidades dos espacos socioculturais e de interacao, levando em conta os interlocutores, o proposito comunicativo, as especificidades do genero.

BRUNO, Fátima Cabral & MENDOZA, Maria Angélica. Haciael Español. Curso de Lengua y Cultura Hispánica. Nível Intermédio. Saraiva. São Paulo. 2012.312p ROMANOS, Henrique & CARVALHO, Jacira Paes de. Expansión Español en Brasil. São Paulo. FTD. 2013.289p MILANI, Esther Maria. Gramática de Español para Brasileños. São Paulo.

Saraiva. 2014. 400p AMENDOLA, Roberta. Nuevo Listo: Volumen único. 2ª. Ed. São Paulo: Moderna, 2012. 356p

LINGUA PORTUGUESA -

LITERATURA SÁBADO LETIVO (14:40 ÀS 15:30) LUIZ ROMERO

04/12 Intelecção de textos de Fernando Pessoa e heterônimos.

Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.

Entender a importância do Modernismo em Portugal e a influência de Fernando Pessoa na moderna poesia portuguesa e brasileira.

Destacar como a poesia do Eu fragmentado atingiu um grande número de autores e leitores pelo Brasil.

Verificar como o autor português ainda é uma grande fonte intertextual.

Conhecer a fenomenologia dos três mais conhecidos heterônimos.

CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011. CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São

Paulo: Parábola, 2005. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São Paulo: Moderna, 2009.

FÍSICA SÁBADO LETIVO (15:50 AS 16:40)

CAIO BRENO

04/12

Óptica Física

(Radiação

Eletromagnética)

Revisão




Identificar e caracterizar as ondas eletromagnéticas e suas aplicações.

Identificar, no

Espectro

Eletromagnético, as

faixas de energia

utilizadas nos

diferentes tipos de

equipamentos ou

tecnologias

empregados no

cotidiano, como

radar, rádio, forno de

micro-ondas e

tomografia.

HALLIDAY, RESNICK, WALKER; Fundamentos da Física. Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009. HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 1º edição, Vol. Único. São Paulo:

Caracterizar as radiações ionizantes e não ionizantes mais utilizadas por seus efeitos biológicos

e ambientais.

Caracterizar os processos de interação das radiações com meios materiais para explicar os fenômenos envolvidos em fotocélulas, emissão e transmissão de luz e radiografias.

Editora Saraiva, 2012. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Física (Ensino Médio). 1ª edição, Vol. Único. São Paulo: Scipione, 2011 RAMALHO, F.; NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol. Único. São Paulo: Editora Moderna, 2010. SERWAY, JEWEET. Princípios de Física. 1ª Edição, Vol 1,

Thonson, 2006. SEARS; ZEMANSKY, Física. Vol. 1,10ª Edição, Pe arson, 2003. TIPLER. Física. Vol. 1,6ª Edição, LTC,2009

OFICINA DE MATEMÁTICA

SÁBADO LETIVO (16:40 AS 17:30) WAGNER FILHO

04/12

Sequências numéricas: PA e PG (Revisão)

Identificar semelhanças e diferenças entre PA e PG e resolver problemas envolvendo progressões.

Determinar qualquer termo da PA/PG a partir de seu termo geral;


DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2

ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único. 3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado. * O sábado letivo datado de 04 de dezembro corresponde ao horário de terça-feira.

Teresina - Piauí, dezembro /2021

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PLANO DE AULA MENSAL CONTEÚDO / OBJETO METODOLOGIA