Upload
rodsilvia
View
518
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS “O ROUXINOL”
EB1/JI Miratejo; EB 2,3 de Corroios; EB1 D. Nuno Álvares Pereira
Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos
Plano Anual de Atividades
2011/12
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Introdução
A elaboração deste Plano de Atividades teve em conta as seguintes premissas: a importância das Bibliotecas Escolares no
processo de ensino/aprendizagem; as necessidades de intervenção desta biblioteca definidas no ano letivo transato e as linhas
orientadoras do projeto educativo.Por conseguinte, pretende-se motivar docentes, discentes e restante comunidade educativa
para a importância da utilização da biblioteca escolar no que concerne à promoção do livro e da leitura, ao acesso à informação e
ao desenvolvimento de competências de pesquisa da informação.
É nosso propósito:
Trabalhar em colaboração com toda a comunidade educativa, de modo a cumprir a missão da escola;
Promover a leitura e os serviços da BE/CRE junto de toda a comunidade educativa;
Formar leitores (tornar os alunos aptos a usar no quotidiano a capacidade de compreender e usar todos os
tipos e formas de material escrito); Fazer uma distribuição equitativa da cultura (minimizar diferenças sociais, económicas e culturais dos alunos);
Criar nos alunos e na restante comunidade educativa o gosto/prazer pela leitura;
Apoiar o pessoal docente na sua actividade pedagógica com vista a facilitar a consecução dos objectivos do programa
curricular;
Criar hábitos de frequência de bibliotecas;
Colaborar com as entidades locais para a consecução dos objectivos propostos.
1º Período
Linhas de Ação
do Projeto
Educativo
Objetivos Atividades Dinamizadores Destinatários Calendarização
1,2,3,4,5 Programar as diferentes áreas de intervenção da BE/CRE
Elaboração do Plano Anual de Atividades
Atualização do Guia do Utilizador
Atualização do Regimento Interno
Equipa da BE Alunos ,professores e auxiliares do 1.º, 2.º e 3.º ciclos
Setembro
3,5 Criar um conjunto de princípios de política documental adequados à realidade da escola.
Recolha de pedidos e sugestões de aquisição de materiais livro/não livro e/ou outros materiais junto de pessoal docente e alunos de coleção.
Professor bibliotecário Alunos, professores e auxiliares do 1.º, 2.º e 3.º
Ao longo do período
1,2,3,4 Informar a Comunidade Educativa sobre as regras de funcionamento da BE/CRE.
Acolhimento e Boas Vindas à BE/CRE.
Professoras bibliotecárias
Alunosdo 1.º ano, e 5.º ano das escolas do agrupamento
Outubro
1,2,3,4
Promover e animar a leitura.
Sensibilizar a comunidade educativa para a riqueza do nosso património oral.
Vinda do contador de histórias António Fontinha
Professoras bibliotecárias
Alunos do 1.º ano das EB1/JI de Miratejo e EB1 D. Nuno àlvares Pereira
6 e 7 de Outubro
1,2,3 Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.
Equipa da BE Comunidade Educativa
Outubro
1,2,3 Envolver a BE em projetos da respectiva escola/agrupamentos ou desenvolvidos em parceria, a nível local ou mais amplos.
Participação na Estação do Livro
Professoras bibliotecárias e SABE
Alunos e professores do agrupamento
Novembro
1,2,3 Criar hábitos de leitura Feira do Livro Equipa da BE Comunidade Dezembro
Promover a imagem da BE/CRE junto de toda a comunidade educativa.
Educativa
1,2,3 Criar hábitos de leitura Promover a leitura
Autor do trimestre Equipa da BE Alunos e professores das escolas com BE
Ao longo do período
1,2,3 Criar hábitos de leitura Promover a leitura
O leitor do Mês Equipa da BE Alunos e professores das escolas com BE
Mensal
1,2,3 Avaliar as actividades do PAA
Avaliação do Plano Anual de Atividades
Equipa da BE Comunidade educativa
Dezembro
2º Período
Linhas de Ação do Projeto
Educativo
Objectivos Atividades Dinamizadores DestinatáriosCalendarizaç
ão
1,2,3,6 Promover a imagem da BE/CRE junto de toda a comunidade educativa.
Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
Promover a articulação curricular
Trabalhar colaborativamente com departamentos e docentes para o desenvolvimento conjunto de competências de leitura, estudo e investigação
Semana da Leitura Departamento de
matemática e ciênciasSessões de origami; Livros e experiências
Clube Alta Mente: Encontros imediatos na BE; Uma noite na BE.
Vinda de um escritor às BEs
Encontro com escritores
Troca do livro usado
Outras atividades a designar em torno da leitura
Equipa da BE e docentes das escolas do agrupamento
Comunidade Educativa
Março
1,2,3 Promover e animar a leitura.
Criar hábitos de leitura entre os utilizadores.
Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
Autor do trimestreEquipa da BE Alunos e
professores das escolas com BE
Ao longo do período
1,2,3 Criar hábitos de leitura
entre os utilizadores. Estimular a participação
de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
O leitor do Mês Equipa da BE Alunos e professores das escolas com BE
Mensal
1,2,3 Avaliar as actividades do PAA
Avaliação do Plano Anual de Atividades
Equipa da BE Comunidade educativa
Março
3º Período
Linhas de Ação do Projeto
Educativo
Objectivos Atividades Dinamizadores DestinatáriosCalendarizaçã
o
1,2,3 Promover e animar a leitura.
Criar hábitos de leitura entre os utilizadores.
Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
Autor do trimestreEquipa da BE Alunos e
professores das escolas com BE
Ao longo do período
1,2,3 Criar hábitos de
leitura entre os utilizadores.
Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
O leitor do Mês Equipa da BE Alunos e professores das escolas com BE
Mensal
1,2,3 Avaliar as actividades do PAA.
Avaliação do Plano Anual de Atividades
Equipa da BE Comunidade educativa
Julho
1,2,3, Aplicar o modelo de Aplicação do modelo de Professoras bibliotecárias Comunidade Ao longo do
avaliação das bibliotecas escolares.
avaliação das bibliotecas escolares no domínio C
educativa período
Ao longo do ano
Linhas de Ação do Projeto Educativo
Objectivos Atividades Dinamizadores Destinatários Calendarização
1,2,3 Analisar dados estatísticos sobre a utilização da BE/CRE
Aferição periódica de dados estatísticos sobre a utilização da BE/CRE
Professoras bibliotecárias
Comunidade educativa
1,2,3,5 Garantir o funcionamento da biblioteca e do Centro de Recursos e a operacionalização das actividades programadas.
Aquisições fundo documental
Equipa da BE e professores
Utilizadores da BE
1 Manter o Fundo documental organizado e atualizado.
Atualização do livro de registos
Equipa da BE Utilizadores da BE
1, Continuar o processo de informatização do fundo documental.
Informatização do fundo documental
Programa DocBase
Equipa da BE Utilizadores da BE
1,2,3,,6 Apoiar as atividades letivas de ensino -aprendizagem.
Promover a articulação curricular
Trabalhar
Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes
Equipa da BE Professores e alunos
colaborativamente com departamentos e docentes para o desenvolvimento conjunto de competências de leitura, estudo e investigação
Apoio aos trabalhos dos diferentes departamentos e clubes
1,2,3 Trabalhar colaborativamente com departamentos e docentes para o desenvolvimento conjunto de competências de leitura, estudo e investigação
Colaboração com os docentes e com elementos da BM, no âmbito do PNL
Equipa da BE Alunos do agrupamento
1,2,3,4 Desenvolver as competências da literacia de informação.
Produção de materiais didáticos: fichas, guiões de apoio à leitura e pesquisa.
Equipa da BE Alunos e professores do agrupamento
1,2,3,4 Formar utilizadores autónomos e responsáveis
Formação de utilizadores
Equipa da BE Professores, alunos e funcionários
1,2,3 Promover a leitura e a escrita e os serviços da BE/CRE junto da comunidade educativa
Dinaização dos blogues das bibliotecas
Equipa da BE e colaboradores da BE
Comunidade educativa
1,2,3,4,5,6 Criar hábitos de leitura entre os utilizadores.
Estimular a participação de todos os intervenientes na vida da BE/CRE.
Projeto aLer+ Equipa da BE Comunidade educativa
As professoras bibliotecárias
Rosa Serra
Sílvia Rodrigues