Планета Земля – наш дом

Цели проекта

1. Дать краткие сведения о нашей планете Земля.2. Рассказать об уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь.3. Научить ценить и любить нашу планету, ухаживать за ней, жить в мире и

согласии со всеми живыми существами на ней.4. Воспитать экологическое сознание.

Задачи проекта1. Расширять кругозор о нашей планете Земля, развивать познавательный интерес к природе. 2. Формировать представление об экологии, ее роли в жизни людей; выявить основные пути загрязнения природы, осознание своей ответственности за неё.3. Воспитывать бережное отношение к природе; формировать гражданскую

позицию: »Земля – это наш дом. Дом всегда нужно беречь и защищать».

В нашей Солнечной системе 9 планет. Наша планета третья от Солнца.

Центральное светило нашей системы– Солнце. Оно даёт жизнь всему живому на Земле.

Земля располагается на удалении 149 600 000 км от Солнца.

Посмотрите, как прекрасна наша планета из космоса.

А так выглядит наша Земля с высоты птичьегополёта и из иллюминатора самолёта.

Почему на Земле существует жизнь?

Каковы условия внешней среды обитания,

благоприятствующиевозникновению, сохранению

и развитию жизни?

1. Достаточное количество кислорода и углекислого газа. 2. Достаточное количество питьевой воды. Недостаток воды встречается лишь Антарктиде, Гренландии,

высокогорьях и экваториальных пустынях.

3. Интервал благоприятных температур. Смена времён года.

4. Необходимые минеральные вещества в почве дляжизни и развития микроорганизмов и растений.

Нашу планету называют – голубой планетой, потому что две трети земной поверхности покрывает вода.

На Земле есть 5 океанов: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Южный (Антарктический),Около 80 морей, 3 млрд. рек, 10 млн. озёр.

Вода – одно из богатств Земли. Вода – является источником жизни, средой обитания.

Землю окружает газовая оболочка, которая называется атмосфера. Атмосфера задерживает большую часть вредного солнечного излучения, которое губительно действует на многие живые организмы. Кислород используется в процессе дыхания животными, а углекислый газ ‒ в процессе питания растений. Воздух – ещё одно из богатств нашей планеты.

1/3 земной поверхности покрывает суша. На Земле 6 континентов:Евразия , Африка, Южная Америка , Северная Америка, Антарктида, Австралия.На сегодняшний день на Земле порядка 500 тыс. островов.Следующее природное богатство – почва. Почвой называется поверхностныйслой земной коры, населённый организмами, обладающий плодородием. Плодородие — это важнейшее свойство почвы.

В земной коре скрыты полезные ископаемые. И это ещё одно из богатствнашей планеты. Полезные ископаемые бывают жидкие, твёрдые, газообразные. Человек научился извлекать и использовать их для своих нужд. Например, газ используется для отопления и приготовления пищи, нефть – для производства топлива, масел, пластика, каучука, и др. Железная руда – для производства стали, гранит – в строительстве, каменный уголь – используется кактопливо, драгоценные камни и металлы – как украшения, а так же в электронике,медицине, и др.

Жители Земли.

Нашу планету населяют такие живые существа как: человек, животные, насекомые, растения.На Земле проживает 7 млрд. человек,около 8 млрд. животных, около 2 млрд. растений. Но это не окончательные данные.Для природы все живые существа важны и нужны, у всех своя ниша и сложные взаимосвязи с другими. Ничто не является самостоятельным целым, взаимодействие лежит в основе всего.

Взаимосвязь всего живого

Природа – наш друг, она щедро отдаёт нам свои богатства. Неправильное, необдуманное использование человеком богатств природы ведёт к экологическим бедствиям. Экология – наука об отношении всего живого к окружающей среде. На греческом языке «oikos» – жилище, дом, а «logos» – слово, учение.

1. Загрязнение воздуха.

Атмосферный воздух для человека – это жизнеобеспечивающая среда. Дышать загрязнённым воздухом вредно для здоровья.

Основные источники загрязнения: ● Сгорание топлива и мусора.● Выбросы заводов –химических, и нефтеперерабатывающих.● Выхлопы автотранспорта.

Пути решения проблемы:1. Использовать на предприятиях современные очистительные

сооружения.2. Разработать экоавтомобили.3. Сажать деревья.

2. Загрязнение почвы.

Главные источники загрязнения:● Свалки бытового и промышленного мусора.● Химические удобрения.● Отходы предприятий.

Загрязнение почвы опасно для человека, т. к. любые вредные вещества, находящиеся в почве, рано или поздно попадают в организм человека и животных.

Пути решения проблемы:1. Строить заводы по переработке мусора. Сортировать отходы.2. Разрабатывать альтернативные источники энергии. 3. Использовать органические удобрения в сельском хозяйстве.

3. Загрязнение воды.Вода – источник жизни. Для многих организмов вода природный дом. Чистой природной воды на нашей Земле уже практически нет. Даже воды Байкала – самого чистого источника здоровой воды подвергаются загрязнению.Источники загрязнения:● Стоки промышленных и сельскохозяйственных предприятий.● Последствия аварий нефтеналивных танкеров.● Выброс бытового мусора.

Пути решения проблемы:1. Запретить слив неочищенных бытовых стоков в водоёмы.2. Создание очистных сооружений для сточных вод.3. Не расходовать чистую воду напрасно

4. Вырубка лесовЛес играет огромную роль в сохранении экологии. Деревья поглощают углекислый газ, вырабатывают кислород, очищая воздух. Лес – это дом для зверей и птиц. Лес – это лёгкие нашей планеты.Источники уничтожения:● Вырубка лесов.● Разведение костров и неосторожное обращение с огнём в лесу. ● Выброс мусора.

Пути решения проблемы:1. Прекратить вырубку деревьев.2. На месте вырубленных лесов сажать новые.3. Собирать и сдавать макулатуру. 100 кг. макулатуры – спасает 1 дерево.

1. Я и моя семья собирает и сдаёт в специальные пункты приёма использованные энергосберегающие лапочки, батарейки, аккумуляторы, лекарства с истекшим сроком годности, бытовую химию и другие опасные предметы.

В нашем городе для удобства работают передвижные автомобили “Экомобили” по сбору опасных предметов, а также можно сдать их по адресам.

2. Лицей, в котором я учусь, активно принимает участие в ежегодных акциях по сбору макулатуры.

В 2012-2013 учебном году учащимися лицея было собрано 4 тонны макулатуры.

Мой вклад в экологию

Мы с вами можем спасти такую маленькую, хрупкую и такую большую нашу планету, НАШ ДОМ.

Наша планета в опасности!Земля – ждёт помощи

от нас.

Список литературы:1. Фестиваль педагогических идей “Открытый урок” (http://festival.1september.ru/).2. Познавательный портал “Школа Жизни.ру”.3. Википедия (http://ru.wikipedia.org).4. Экологический портал (http://www.ecology-portal.ru/).5. Планета Земля – энциклопедия планеты Земля (http://planete-zemlya.ru/).

Проект разработал ученик 2 Б класса

лицея №590 г. Санкт-ПетербургаЗаварин Артём