DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALJEFATURA DE SECTOR IIZONA
ESCOLAR
PLANEACIN DEL ESPECIALISTA DE COMUNICACION OBJETIVO
GENERAL:_Favorecer el proceso de adq. De lenguaje de los alumnos
canalizados al rea _USAER: 133 FECHA:MARZO-ABRILCICLO ESC.:
2013-2014__ ESPECIALISTA: Iris Edith Cabrera Alvarado.CAMPO
FORMATIVO
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA.
LENGUAJE Y COMUNICACINASPECTO/COMPETENCIA/EXPRESION Y APRECIACIN
MSICAL.
COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS
CANTOS Y LA MSICA QUE ESCUCHA.
LENGUAJE ORAL: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN
PARTE DE LA TRADICIN ORAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESCUCHA MELODAS DE DISTINTO GNERO, CANTA Y/O BAILA ACOMPANDOSE
DE ELLAS.
ESCUCHA LA NARRACIN DE ANCDOAS, CUENTOS, RELATOS, LEYENDAS Y
FBULAS; EXPRESA QU SUCESOS O PASAJES LE PROVOCAN REACCIONES COMO
GUSTO, SORPRESA, MIEDO O TRISTEZA.
ESCUCHA, MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS, CANCIONES, ADIVINANZAS,
TRABALENGUAS Y CHISTES.CONTENIDOS
ATENCIN
MEMORIA AUDITIVA
EXP. ORAL
EXP CORPORAL
RITMO
ATENCIN
EXPRESIN CORPORAL
EXPRESIN FACIAL
MEMORIA AUDITIVA
EXPRESN ORAL.
LGICA
SECUENCIA
INFERENCIAS.
COGNITIVOESTRATEGIAS DIDACTICAS
ESCUHA DE CANTOS DENTRO DEL GRUPO FAVORECIENDO LA ESCUCHA Y LA
EJERCITAICN DE LOS RGANOS DE FONACIN.
ESCUCHA DE CUENTOS EN AUDIO.
APRENDO POEMAS. ESCUCHA, MEMORIA, ACOMPAADO DE EXP.
CORPORAL.
CAMPO FORMATIVO ASPECTO/COMPETENCIA/APRENDIZAJES
ESPERADOSCONTENIDOSESTRATEGIAS DIDACTICAS
DESARROLLO FISICO Y SALUD
PRACTICA MEDIDAS BSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA
PRESERVAR SU SALUD, AS COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA
ESCUELA Y FUERA DE ELLA.
IDENTIFICA ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO,
AQUELLOS QUE PUEDE CONSUMIR COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIN
CORRECTA.AUTONOMIARESPONSABILIDADOBSERVACINCOMPARACINFORMULACIN DE
HIPOTESIS.EXPRESIN ORALREFLEXINMEDIANTE EL JUEGO DE LA LOTERIA
REFORZAREMOS LAS PRACTICAS DE LA ALIMENTACIN SALUDABLE.
PADRES DE FAMILIAEDUCADORASGENERAL
_
BRINDAR ORIENTACIN A LOS PADRES QUE LO REQUIEREN.
AGENDAR REU. CON PADRES EN VALENTIN GOMEZ FARIAS.
CONTINUAR TRABAJANDO EN COOLABORACIN.
PENDIENTE AGENDAR FECHA CON MTRAS DE VALENTIN GOMEZ FARIAS PARA
UNA REUNIN DE LENGUAJE.
REALIZAR LAS ACTIVIDADES PERMANENTES DEL AREA DE
COMUNICACIN.
CONTINUAR TRABAJANDO CON SUB-GRUPOS COMO YA ESTA ORGANIZADO.
INCLUIR ACTIVIDADES EN LA PRACTICA COTIDIANA QUE ESTIMULEN LOS 2
HEMISFERIOS CEREBRALES.
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_____________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL
ESPECIALISTA SELLO NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR (A) DE LA USAER
