PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SP nr …sp12w.edu.pl/wp-content/uploads/2017/09/PLAN_PRACY_SZOLY...1 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 1. Kształcenie

1

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

NR 12 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

1. Kształcenie

2. Wychowanie i opieka

3. Kadra nauczycielska

4. Baza szkoły

5. Współpraca z Radą Rodziców i środowiskiem lokalnym. Promocja szkoły

w środowisku.

Opracował Zespół ds. Planu Pracy Szkoły SP nr 12

2

I. Kształcenie

Cel strategiczny: Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania.

Cele operacyjne:

o Podniesienie efektów kształcenia.

o Zwiększenie poziomu indywidualizacji warunków uczenia się, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

o Rozwijanie osobowości, zdolności, indywidualnych talentów i zainteresowań uczniów.

ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN

REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI

ZA REALIZACJĘ UWAGI

O REALIZACJI

1. Przeprowadzenie pomiaru

wiedzy i umiejętności

uczniów. Przeprowadzenie

analizy wyników uczniów.

1. Monitorowanie stopnia realizacji

podstawy programowej.

2. Przeprowadzenie testu po pierwszym

etapie edukacyjnym w klasach trzecich.

3. Opracowanie testów diagnozujących

w kl. IV – VI,

4. Opracowanie i przeprowadzenie testów

badających wyniki nauczania w klasach

IV – VI.

cały rok

maj/czerwiec 2017 r.

wrzesień 2016 r.

zgodnie z planem

badań edukacyjnych

wszyscy nauczyciele,

B. Kobierecka

M. Drężek, P. Jakubowski zespoły przedmiotowe zespoły przedmiotowe

(język polski,

matematyka)

2. Działania mające na celu

podnoszenie efektywności

kształcenia.

1. Tworzenie i wdrażanie programów

poprawy efektywności kształcenia na

podstawie wyników sprawdzianów i

testów.

2. Podnoszenie atrakcyjności zajęć

lekcyjnych i pozalekcyjnych poprzez

stosowanie przez nauczycieli metod

aktywizujących, programów

cały rok

cały rok.

cały rok

wszyscy nauczyciele.

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

3

multimedialnych, środków dydaktycznych.

3. Właściwe motywowanie uczniów,

wzmacnianie wiary we własne

możliwości, motywowanie pozytywne.

4. Podnoszenie efektów kształcenia ze

szczególnym uwzględnieniem

umiejętności matematycznych (w zakresie

rozwiązywania zadań złożonych).

5. Prowadzenie zajęć dla uczniów klas III„

Tabliczka mnożenia „ oraz „ Kreatywna

matematyka „

6. Motywowanie uczniów do pogłębiania

nauki języka francuskiego poprzez

przygotowanie do zdawania egzaminów

DELF A1 i A2

7. Wykorzystywanie w procesie

dydaktycznym pozaszkolnych źródeł

wiedzy, w tym umiejętności korzystania ze

zbiorów bibliotecznych.

8. Zwiększenie stopnia indywidualizacji

procesu dydaktyczno – wychowawczego

i terapeutycznego m.in. poprzez wdrożenie

Karty indywidualizacji procesu

edukacyjno – terapeutycznego.

9. Zapewnienie uczniom udziału

w różnorodnych zajęciach, w tym

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

wszyscy nauczyciele

A.Łysakowska,

P.Jakubowski

I.Stępniak, A. Bugdalska

M. Mikołajewska,

M. Woźniak – Mądra.

M. Wojcieszek – Orlik,

M. Zasiewska wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów

wychowawcy, pedagog

nauczyciele prowadzący

zajęcia pozalekcyjne, we

4

specjalistycznych, rozwijających

uzdolnienia i zainteresowania.

10. Przygotowywanie uczniów do

samokształcenia i samooceny w zakresie

poszczególnych zajęć edukacyjnych.

11. Podnoszenie frekwencji, eliminowanie

spóźnień – zwracanie uwagi uczniom

i rodzicom na negatywny wpływ absencji

i spóźnień na wyniki kształcenia.

12. Bieżące monitorowanie obecności uczniów

na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.

Skuteczne reagowanie na problemy

związane z absencją uczniów oraz

usprawiedliwianiem nieobecności na

zajęciach.

cały rok

cały rok

cały rok

współpracy

w wychowawcami klas koordynator – pedagog

szkolny we współpracy

z nauczycielami terapii

pedagogicznej

i wychowawcami klas

pierwszych wychowawcy klas we

współpracy z pedagogiem

szkolnym

wychowawcy klas

3. Działania mające na celu

podnoszenie efektywności

kształcenia języka

francuskiego

1. Przygotowanie i organizacja

Międzyszkolnego Konkurs Języka

Francuskiego (XXII edycja) dla uczniów klas 1-6.

2. Udział w Quizie Realioznawczym

3. Udział w Ogólnopolskim Konkursie Poezji

i Prozy Frankofońskiej.

4. Organizacja i przeprowadzenie konkursu

8-11.05.2017 r . Finał 19.05.2017 r.

październik 2016 r.

II semestr

XI- XII 2016 r.

M. Mikołajewska,

M. Woźniak – Mądra,


M. Zasiewska M. Zasiewska

M. Mikołajewska

M. Zasiewska

5

szkolnego na kartkę świąteczną w języku

francuskim.

5. Udział w Konkursie Piosenki

Frankofońskiej.

6. Udział w międzyszkolnym konkursie

językowo- plastycznym „10 słów”.

7. Udział w międzyszkolnym konkursie

językowo-plastycznym „Kaligramy”.

8. Przygotowanie uczniów do egzaminów

DELF A1, A2.

9. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-

wyrównawczych.

10. Udział uczniów w lekcjach bibliotecznych

organizowanych przez Instytut Francuski.

II semestr

czerwiec 2017r.

II semestr

cały rok

cały rok


M. Zasiewska

M. Woźniak – Mądra


M. Mikołajewska

M. Mikołajewska,



M. Zasiewska

4. Wspomaganie uczniów

o specjalnych potrzebach

edukacyjnych.

1. Monitorowanie wyników pracy z uczniami

o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Ocenianie efektywności procesu

terapeutycznego oraz podejmowanych

działań.

2. Modyfikowanie programów nauczania

oraz metod i form pracy z uczniami,

odpowiednio do potrzeb i możliwości

uczniów. Dokonywanie ewaluacji

programów nauczania.

cały rok

według potrzeb – cały

rok

nauczyciele specjaliści,

wychowawcy klas

zespól wspierający, wszyscy nauczyciele

6

3. Zapewnienie uczniom z dysfunkcjami

wszechstronnej pomocy specjalistów.

4. Prowadzenie zajęć specjalistycznych

zgodnie z potrzebami uczniów.

5. Współpraca nauczycieli ze specjalistami

(terapeuta, pedagog, psycholog, logopeda).

6. Prowadzenie zajęć dla uczniów

o charakterze wychowawczym – praca nad

motywacją, empatią i asertywnością,

eliminowaniem zachowań negatywnych

i destruktywnych.

7. Nawiązanie współpracy z Dzielnicową

Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.

8. Uczestnictwo psychologa w posiedzeniach

Rad Pedagogicznych.

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

w miarę potrzeb, rady

klasyfikacyjne

wychowawcy klas, pedagog

szkolny terapeuta, logopeda, pedagog

wychowawcy klas we

współpracy z nauczycielami

prowadzącymi zajęcia

specjalistyczne. wychowawcy klas, pedagog,

psycholog

M. Krysiukiewicz – Prus,

A.Wojna

A.Wojna

5. Monitorowanie

Wewnątrzszkolnego

Systemu Oceniania.

1. Zapoznanie uczniów i rodziców

z Wewnątrzszkolnym Systemem

Oceniania. 2. Zapoznanie uczniów i rodziców

z wymaganiami z poszczególnych

przedmiotów i kryteriami oceniania.

3. Systematyczna kontrola stopnia

opanowania materiału programowego,

wynikającego z realizacji podstawy

wrzesień 2016 r.

wrzesień 2016 r.

cały rok

wychowawcy klas

wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

7

programowej.

4. Systematyczne informowanie rodziców

uczniów o postępach i ewentualnych

trudnościach w nauce. Skuteczne

reagowanie w sytuacji pojawienia się

problemów i trudności związanych z

nauką szkolną oraz problemów

wychowawczych.

5. Zapoznanie rodziców z informatorem

szkolnym

6. Podanie proponowanej oceny opisowej w

klasach 1-3 oraz proponowanych ocen

w klasach 4-6

7. Informowanie rodziców o sukcesach

i osiągnięciach uczniów (tablica w holu

szkoły, zakładka na stronie internetowej

szkoły i dzielnicy)

cały rok

wrzesień 2016 r.

czerwiec 2017 r.

cały rok

wychowawcy klas,

wszyscy nauczyciele, pedagog

wychowawcy

wychowawcy

W. Gamdzyk, B. Kamińska,

I. Mądry

6. Realizacja programów

nauczania. 1. Realizacja programów ujętych w szkolnym

zestawie nauczania.

2. Uaktualnianie zmian w szkolnym zestawie programów

nauczania. Oznaczenie kontynuacji

realizacji programu.

3. Sporządzenie realizowanych programów

zajęć pozalekcyjnych.

cały rok

wrzesień 2016 r.

wrzesień 2016 r.

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

8

7. Wykorzystywanie

technologii komputerowej

w pracy dydaktycznej.

1. Wykorzystywanie komputerów do

wykonywania przez uczniów prac i

prezentacji.

2. Wykorzystywanie komputerów i tablic

multimedialnych (Internet, programy

multimedialne) w procesie uczenia się.

3. Wykorzystywanie przez nauczycieli

pracowni komputerowej do prowadzenia

zajęć z uczniami i pracy własnej.

cały rok

cały rok

według potrzeb – cały

rok

W. Gamdzyk, wszyscy nauczyciele

W. Gamdzyk, wszyscy nauczyciele

W. Gamdzyk, A. Łysakowska, wszyscy nauczyciele

8. Promowanie sportu

i aktywnego spędzania

wolnego czasu.

1. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej.

2. Prowadzenie zajęć w sekcjach sportowych w ramach Szkolnego Koła Sportowego.

3. Organizacja imprez sportowo –

rekreacyjnych oraz turniejów i zawodów

sportowych klasowych i między klasami

na terenie szkoły.

4. Udział uczniów w imprezach, turniejach i zawodach rekreacyjno – sportowych

w szkole oraz poza szkołą.

5. Organizacja nauki pływania dla uczniów

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

O. Sarna, J. Miecznikowski,

wychowawcy klas, wszyscy

nauczyciele, pielęgniarka

szkolna O. Sarna, J. Miecznikowski,

Z. Pieniązek O. Sarna, J. Miecznikowski,

Z. Pieniązek,

nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlicy,

O. Sarna, J. Miecznikowski,

Z. Pieniązek, nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej, ,

wychowawcy klas II

9

klas II. Współpraca z MOSiR na ul. Polnej.

6. Współpraca z klubem sportowym

„Varsovia”.

7. Współpraca z Towarzystwem

Łyżwiarskim „Syrena”.

8. Udział w projekcie „Rowerowy maj”.

cały rok

cały rok

zgodnie z wytycznymi

organu prowadzącego

O. Sarna, J. Miecznikowski

nauczyciele wychowania

fizycznego i nauczyciele kl.II

E. Wawrzyniak

9. Rozwijanie uzdolnień

i zainteresowań uczniów.

10. Praca z uczniem zdolnym.

1. Indywidualna praca z uczniem zdolnym

m.in. poprzez przygotowanie do udziału w

konkursach, prezentacjach itp.

2. Nagradzanie, prezentowanie oraz

eksponowanie osiągnięć uczniów w

szkole.

3. Przygotowanie informacji zbiorczej

o konkursach, w które zaangażowani byli

uczniowie szkoły i o ich osiągnięciach.

4. Prezentowanie osiągnięć uczniów poprzez

organizowanie cyklicznych apeli oraz

innych form prezentujących osiągnięcia

uczniów i służących upowszechnianiu ich

sukcesów.

5. Przygotowywanie uczniów do udziału

w olimpiadach przedmiotowych.

Rozwijanie indywidualnych predyspozycji

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

M. Grodzka, A. Łysakowska,

A. Szczepańska

wszyscy nauczyciele.

S. Piwowarczyk

wszyscy nauczyciele, samorząd szkolny

M. Grodzka, A.Łysakowska,

A. Sierawski, W. Gamdzyk

10

uczniów.

6. Organizacja szkolnych konkursów

przedmiotowych i interdyscyplinarnych.

Koordynowanie udziału uczniów w

konkursach pozaszkolnych, na różnym

szczeblu.

cały rok

nauczyciele odpowiedzialni

za organizację konkursu

11. Rozwijanie kompetencji

czytelniczych 1. Organizacja obchodów „Tygodnia

Bibliotek”.

2. Sporządzenie aktualnych gazetek

i wystawek promujących czytelnictwo.

3. Zorganizowanie koła czytelniczego „Świat

książek”;

4. Organizacja konkursów, spotkań,

warsztatów itp. promujących czytanie i

czytelnictwo.

5. Przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem

czasopism jako środka dydaktycznego

(zaprenumerowanie czasopism

„Świerszczyk”, „Victor”).

6. Przeprowadzenie lekcji bibliotecznych w

kl. IV-VI w bibliotece szkolnej.

7. Przekazanie zestawu lektur dodatkowych

uczniom klas IV.

maj 2017r.

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

wrzesień 2016 r.

A. Lampa

A. Lampa, wszyscy nauczyciele A.Lampa

wychowawcy klas

A.Lampa

A.Lampa

nauczyciele języka

francuskiego i języka

polskiego

11

8. Organizacja klasowych konkursów

pięknego czytania w klasach I-III.

cały rok

nauczyciele klas I - III

12

II. Wychowanie i opieka.

Cel strategiczny: Szkoła zapewnia wysoki standard wychowania i opieki nad uczniami.

Cele operacyjne:

o Realizacja Szkolnego Programu Wychowawczego.

o Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki.

o Realizacja programów i projektów wspomagających procesy wychowawcze.

o Integrowanie zespołów klasowych i całej społeczności szkolnej.


REALIZACJI ODPOWEIDZIALNI ZA

REALIZACJĘ UWAGI

1. Wdrażanie Szkolnego

Programu Profilaktyczno -

Wychowawczego.

1. Zapoznanie uczniów i rodziców ze

Szkolnym Planem Profilaktyczno -

Wychowawczym

2. Projektowanie i wdrażanie działań

o charakterze profilaktycznym zgodnie

z zapisami ujętymi w Planie

3. Realizacja działań wychowawczych

w pracy z uczniami zgodnie z zapisami

ujętymi w Planie Profilaktyczno -

Wychowawczym.

4. Kontynuowanie działań zapobiegającym

zachowaniom agresywnym i

destrukcyjnym uczniów oraz niezgodnym

z normami społecznymi.

5. Przeprowadzenie ewaluacji Szkolnego

Planu Profilaktyczno -Wychowawczego

według potrzeb szkoły.

wrzesień 2016 r.

cały rok

cały rok

cały rok

wrzesień 2016 r.

wychowawcy klas

M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas



pedagog, terapeuta,

wychowawcy klas

13

6. Współpraca z instytucjami niosącymi

pomoc w realizacji działań

profilaktycznych szkoły (m.in. Straż

Miejska, Policja, Poradnia Psychologiczno

– Pedagogiczna, CPS, stowarzyszenia itp.)

7. Organizacja spotkań dla uczniów

o treściach profilaktycznych.

8. Realizacja programu „Lżejszy tornister”

9. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z ceremoniałem szkolnym (uroczystość

ślubowania i pasowania na ucznia

szkoły).

10. Organizowanie imprez klasowych,

wycieczek oraz imprez i uroczystości

ogólnoszkolnych, integrujących

społeczność szkolną.

11. Propagowanie pozytywnych wzorców

zachowań.

12. Opracowanie i wdrożenie harmonogramu

dyżurów nauczycieli zapewniających

bezpieczeństwo uczniom podczas przerw.

13. Integracja zespołów klasowych

(współpraca w zespole, organizacja

wzajemnej pomocy koleżeńskiej). Prowadzenie lekcji integrujących zespół

cały rok

wrzesień 2016r.

cały rok wrzesień 2016 r.

cały rok

cały rok

cały rok.

VIII – IX 2016 r.

M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele

M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele wychowawcy klas A.Bugdalska,

M. Bukszowany


wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

M. Ostaszewska, I. Mądry


nauczyciele, pedagog

szkolny, psycholog

14

klasowy. Wdrażanie zasad kulturalnego

zachowania w różnych sytuacjach.

14.Objęcie opieką dzieci z rodzin

dysfunkcyjnych. Interwencje.

cały rok



szkolny, psycholog szkolny

2. Realizowanie programów

wspomagających proces

wychowania.

1. Realizacja i kontynuacja programu

„Ratujemy i uczymy ratować”.

2. Realizacja programów i projektów

edukacyjno – wychowawczych,

zdrowotnych i profilaktycznych m.in.

Państwowego Powiatowego Inspektora

Sanitarnego.

3. Kontynuowanie realizacji zajęć z zakresu

edukacji kulturalnej we współpracy z

domami kultury.

4. Realizacja Warszawskiego Programu

Edukacji Kulturalnej. Przekazywanie

informacji uczniom i ich rodzicom.

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

S. Piwowarczyk koordynator realizacji

programu – we współpracy

w wychowawcami klas, nauczyciele pedagog, pielęgniarka,

wychowawcy klas

i nauczyciele

wychowawcy klas

koordynator – M. Grodzka, wychowawcy klas

3. Rozwijanie

samorządności uczniów,

postaw prospołecznych

i proekologicznych.

1. Wspieranie działań Samorządu

Uczniowskiego.

2. Wybór samorządów klasowych i

cały rok.

wrzesień/październik


wszyscy nauczyciele

M. Wojcieszek-Orlik,

wychowawcy klas

15

samorządu uczniowskiego ( dla kl. IV –

VI).

3. Zapoznanie uczniów z ich obowiązkami i prawami.

4. Zorganizowanie wystawy stałej dotyczącej

praw i obowiązków uczniów.

5. Przestrzeganie zasad demokratycznego

funkcjonowania społeczności szkolnej.

6. Przestrzeganie ceremoniału szkolnego

i tradycji szkoły.

7. Opieka nad pocztem sztandarowym.

8. Opieka nad Miejscami Pamięci

Narodowej.

9. Organizowanie dyskotek, imprez

okolicznościowych, zabaw oraz balu

karnawałowego.

10. Organizowanie apeli i uroczystości

szkolnych oraz z okazji świąt

państwowych według harmonogramu

imprez i uroczystości szkolnych.

2016 r.

wrzesień 2016 r.


cały rok

cały rok

według potrzeb cały rok

cały rok - według

potrzeb

cały rok według

harmonogramu

wychowawcy klas

M. Wojcieszek – Orlik, wszyscy nauczyciele wychowawcy klas, wszyscy

nauczyciele


nauczyciele

P. Jakubowski

P. Jakubowski, A. Szczepańska

Rada Rodziców,


wychowawcy klas,

nauczyciele świetlicy


za organizację imprez i uroczystości szkolnych

16

11. Udział w akcjach charytatywnych

cały rok

M. Wojcieszek – Orlik

4. Rozwijanie postaw

prozdrowotnych i

proekologicznych.

1. Realizacja zadań i programów z zakresu

profilaktyki zdrowotnej.

2. Propagowanie aktywnych form spędzania

czasu przez uczniów.

3. Rozwijanie sprawności fizycznej uczniów

poprzez organizowanie zajęć

usprawniających ruchowo oraz zawodów,

turniejów i rozgrywek sportowych.

4. Uczenie tolerancji wobec osób

z dysfunkcjami, mniej sprawnych

fizycznie i niepełnosprawnych.

5. Organizacja akcji ekologicznych.

6. Udział uczniów w akcjach

proekologicznych (np. „Sprzątanie

świata”, „Dzień Ziemi”).

7. Nauka i doskonalenie udzielania pierwszej

pomocy przedmedycznej.

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

według harmonogramu cały rok

cały rok

pielęgniarka szkolna,

wychowawcy klas,

nauczyciele wychowania

fizycznego, przyrody,

nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej. nauczyciele wychowania

fizycznego i przyrody,


nauczyciele. nauczyciele wychowania

fizycznego, nauczyciele

edukacji wczesnoszkolnej.



szkolny

A.Szczepańska A.Szczepańska we współpracy

z wychowawcami klas, I. Kosior S. Piwowarczyk

17

8. Realizacja programów i projektów

proekologicznych i prozdrowotnych; „Ogarnij inżynierię”

„Wolę wodę” „Od poznania do EKO-

działania”

9. Organizacja szkolenia i egzaminu na kartę rowerową.

10. Realizacja programu „Lżejszy tornister”.

11. Organizacja prelekcji filmów o tematyce

bezpieczeństwa i profilaktyki zdrowotnej.

12. Wykorzystanie platformy edukacyjnej do

poinformowania rodziców o

rozpoznawaniu problemów związanych z

używaniem substancji psychoaktywnych.

13. Wprowadzenie do programu godzin

wychowawczych lekcji przedstawiających

sytuacje ryzykowne, informujące o

zagrożeniach płynących z zażywania

substancji psychoaktywnych i promujące

zdrowy styl życia, uczące zachowania

asertywnego.

cały rok.

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok cały rok

XI 2016r.

cały rok

koordynatorzy: A.Szczepańska we

współpracy z nauczycielami:

A.Łysakowska, W.Gamdzyk,

E.Wawrzyniak, M.Drężek A.Szczepańska A.Szczepańska

E. Wawrzyniak we

współpracy ze Strażą

Miejską. wychowawcy klas, wszyscy

nauczyciele, pedagog wychowawcy klas,


szkolny zespół wspierający

wychowawcy klas, M.

Krysiukiewicz – Prus

18

5. Właściwe planowanie

i organizowanie

dożywiania dzieci w szkole.

1. Wydawanie posiłków zgodnie z

potrzebami rozwojowymi i normami

żywieniowymi dzieci.

2. Objęcie uczniów programem

stypendialnym „Posiłek dla ucznia”.

3. Współpraca z CPS – refundacja obiadów.

cały rok

cały rok

cały rok

I.Stępniak we współpracy

z ajentem stołówki szkolnej

M. Krysiukiewicz – Prus

we współpracy

z wychowawcami klas,

M. Krysiukiewicz – Prus

we współpracy z ajentem

stołówki szkolnej

19

III. Kadra nauczycielska.

Cel strategiczny: Szkoła zapewnia rozwój zawodowy i osobowy pracowników.

Cele operacyjne:

o Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli.

o Budowanie w placówce atmosfery szacunku i współpracy wśród pracowników szkoły.


REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA

REALIZACJĘ UWAGI

1. Organizacja pracy w roku

szkolnym 2016/2017. 1. Przydział nauczycielom wychowawstw.

2. Przydział nauczycielom zadań

dodatkowych.

3. Przydział nauczycielom zajęć

dodatkowych – pozalekcyjnych.

4. Zapoznanie nauczycieli z rocznym planem

pracy szkoły,

5. Przydział sal lekcyjnych i pomieszczeń.

6. Dbałość o estetykę, wystrój oraz

wyposażenie pomieszczeń.

7. Opracowanie projektu kalendarza roku

szkolnego i zapoznanie z nim nauczycieli.

8. Przydział opiekunów stażu nauczycielom ubiegającym się o uzyskanie kolejnego

stopnia awansu zawodowego.

sierpień 2016 r. sierpień 2016 r.

sierpień 2016 r.

wrzesień 2016 r.

cały rok

sierpień 2016 r.

cały rok

I. Stępniak, K. Cichońska I. Stępniak, K. Cichońska

I. Stępniak, K. Cichońska

M. Grodzka


wychowawcy klas,

wszyscy nauczyciele

M. Ostaszewska


20

9. Opracowanie planu i organizacji zajęć

lekcyjnych i pozalekcyjnych.

10. Przekazanie sprzętu sportowego dla

uczniów.

sierpień 2016 r.

sierpień/ wrzesień

2016 r.

M. Ostaszewska


2. Doskonalenie kompetencji

nauczycieli w ramach

Wewnątrzszkolnego

Doskonalenia

Zawodowego.

1. Opracowanie planu podnoszenia

kwalifikacji zawodowych nauczycieli.

2. Udział w szkoleniach Rady

Pedagogicznej.

3. Działalność Zespołów przedmiotowych

oraz zadaniowych, zgodnie z Planem

nadzoru pedagogicznego na rok szkolny

2016/2017.

4. Działalność Komisji, zgodnie z Planem

nadzoru pedagogicznego.

5. Współpraca z placówkami doskonalenia

nauczycieli i doradcami metodycznymi.

Udział w różnych formach doskonalenia

zawodowego.

wrzesień/październik

2016 r.

cały rok – według

harmonogramu


potrzeb.

cały rok


potrzeb

M. Jarosz, A. Łysakowska, J. Zając, dyrektor, wicedyrektor wszyscy nauczyciele.

nauczyciele wchodzący

w skład zespołów

przedmiotowych i zadaniowych nauczyciele wchodzący w skład poszczególnych

komisji wszyscy nauczyciele

3. Budowanie współpracy i porozumienia między

nauczycielami

1. Organizowanie spotkań pracowników

szkoły z okazji świąt i uroczystości

szkolnych.

według potrzeb I. Stępniak, K. Cichońska,

A. Bomba, nauczyciele

odpowiedzialni za

21

i wszystkimi

pracownikami szkoły.

przygotowanie uroczystości

według harmonogramu

4. Awans zawodowy

nauczycieli. 1. Gromadzenie i aktualizowanie

dokumentów dotyczących awansu

zawodowego nauczycieli.

2. Monitorowanie przebiegu i realizacji

awansu zawodowego nauczycieli.

3. Wspieranie nauczycieli w realizacji

awansu zawodowego.

cały rok

cały rok

cały rok

Nauczyciele ubiegający się o stopień awansu

zawodowego, opiekunowie stażu I. Stępniak

I. Stępniak, K. Cichońska, opiekunowie stażu

5. Dokonanie ewaluacji

wybranych obszarów

pracy szkoły w ramach

nadzoru pedagogicznego.

1. Ustalenie obszarów pracy szkoły, które

zostaną poddane ewaluacji.

2. Opracowanie kart raportów

z przeprowadzonej ewaluacji.

3. Opracowanie raportu ewaluacji Planu

Profilaktyczno - Wychowawczego Szkoły.

wrzesień 2016 r.

według planu nadzoru

pedagogicznego.

maj/czerwiec 2017 r.


zespoły do spraw ewaluacji

wewnętrznej, zgodnie

z Planem nadzoru

pedagogicznego na rok

szkolny 2016/2017. M. Krysiukiewicz-Prus,

zespół opracowujący

program

6. Tworzenie dokumentów

dotyczących pracy szkoły

przy współpracy

1. Zapoznanie Rady Pedagogicznej, Rady

Rodziców i uczniów z raportami

dotyczącymi wyników mierzenia jakości

sierpień 2016 r., po pierwszym oraz po

drugim semestrze w

A.Łysakowska, M.Drężek,

zespoły diagnostyczne

22

nauczycieli, rodziców

i uczniów. pracy szkoły oraz wnioskami.

2. Modyfikowanie Statutu Szkoły oraz WSO

i innych dokumentów szkolnych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i potrzebami szkoły.

3. Opracowanie Rocznego Planu Pracy

szkoły.

4. Rozpatrywanie skarg i wniosków,

zgodnie z obowiązującymi regulaminami.

5. Opracowanie zbioru szkolnych

regulaminów i procedur zwiększających

bezpieczeństwo pobytu uczniów w szkole

na podstawie funkcjonujących w szkole

przepisów i dokumentów.

6. Prowadzenie dokumentacji procesu

nauczania i wychowania.

7. Dokumentowanie pracy zespołów

działających w szkole.

roku szkolnym cały rok – według

potrzeb

sierpień 2016 r.

cały rok

sierpień/ wrzesień

2016 r.

cały rok

cały rok

A.Bugdalska,

zespół ds. Statutu i dokumentów szkolnych

M. Grodzka, zespół ds. Planu

Pracy Szkoły I. Stępniak, K. Cichońska A. Bomba

zespoły zadaniowe

wszyscy nauczyciele

A.Łysakowska,

M. Grodzka,


O. Sarna

23

IV. Baza szkoły.

Cel strategiczny: Szkoła wykorzystuje swoje zaplecze w celu zapewnienia optymalnych warunków dla edukacji.

Cele operacyjne:

o Wzbogacanie wyposażenia szkoły w celu optymalizacji procesu kształcenia i wychowania w placówce.

o Modernizacja infrastruktury technicznej.

o Porządkowanie bazy szkoły.

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN

REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA

REALIZACJĘ UWAGI

1. Wzbogacanie i uzupełnianie bazy

dydaktycznej.

1. Zakup mebli i pomocy dydaktycznych.

według potrzeb

i posiadanych środków

finansowych

I.Kosior, I. Stępniak

2. Poprawa warunków

pracy uczniów

i nauczycieli.

1. Modernizacja i naprawa infrastruktury

technicznej szkoły zależnie od potrzeb i

uzyskanych środków finansowych min.:

modernizacja biblioteki szkolnej;

wymiana drzwi w szkole;

wymiana podłóg w gabinecie dyrektora,

sekretariacie, pokoju kierownika

gospodarczego;

wymiana poziomu centralnego

ogrzewania;

wymiana nawierzchni na placu zabaw;

zakup huśtawek na plac zabaw;

remont łazienki dla chłopców

i nauczycieli na piętrze;

wymiana mebli w sali nr19;

zakup i montaż rolet w s. 49, 51, 53

według potrzeb i posiadanych

środków finansowych

I.Kosior, I. Stępniak

24

3. Dochody własne. 1. Pozyskiwanie funduszy z wynajmu sal i

pomieszczeń szkolnych.

cały rok I.Kosior, I. Stępniak

4. Porządkowanie bazy

szkoły.

1. Uporządkowanie pomieszczeń, w których

gromadzone były stare i zużyte sprzęty,

pomoce do zajęć i inne elementy

wyposażenia szkoły.

cały rok

I.Kosior, I. Stępniak ,

pracownicy obsługi

25

V. Współpraca z Radą Rodziców i środowiskiem lokalnym. Promocja szkoły w środowisku.

Cel strategiczny: Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów. Szkoła wykorzystuje wartości, jakie niosą ze sobą podmioty

środowiska lokalnego.

Cele operacyjne:

o Różne formy współpracy z rodzicami uczniów.

o Współpraca z instytucjami i organizacjami środowiska lokalnego.

o Promowanie placówki w środowisku.

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA

REALIZACJĘ UWAGI

1. Rozwijanie

współpracy z Radą

Rodziców.

1. Wybory Rad Oddziałowych.

Ukonstytuowanie się Rady Rodziców.

2. Pomoc opiekuńcza rodziców podczas

imprez szkolnych, wyjść i wycieczek.

3. Pomoc finansowa Rady Rodziców.

4. Współtworzenie wizerunku szkoły

w środowisku poprzez udział w organizacji

szkolnych uroczystości, konkursów

i imprez.

5. Zakup nagród dla uczniów za wyniki

w nauce oraz udział w konkursach,

zawodach, turniejach itp.

wrzesień 2016 r.

cały rok


potrzeb cały rok

cały rok

wychowawcy klas

wychowawcy klas

Rada Rodziców


za organizację imprez,

uroczystości i konkursów

na terenie szkoły nauczyciele – organizatorzy

imprez, uroczystości i

konkursów itp.

2. Rozwijanie

współpracy

z instytucjami oraz

1. Współpraca z instytucjami kultury.

cały rok

M. Grodzka, wszyscy

nauczyciele

26

organizacjami

z terenu dzielnicy

i miasta.

2. Współpraca ze Strażą Miejską i Policją.

3. Współpraca ze Strażą Pożarną.

4. Współpraca z Bibliotekami

Publicznymi.

5. Współpraca z klubami sportowymi.

6. Współpraca z kościołem.

7. Współpraca z przedszkolami i innymi

szkołami.

8. Współpraca z Domami Kultury

9. Współpraca ze Szczepem ZHP,

stacjonującym w szkole.

cały rok według potrzeb cały rok

cały rok

według potrzeb

(organizacja rekolekcji)

według potrzeb

cały rok


potrzeb

M. Krysiukiewicz – Prus,

I. Stępniak

A. Lampa O. Sarna, J.Miecznikowski,

M. Ostaszewska, A.

Kotnarowska, I.Stępniak

I.Stępniak, E. Wawrzyniak

wychowawcy klas

wychowawcy, nauczyciele

3. Promocja szkoły. 1. Zamieszczanie materiałów na stronie

internetowej Szkoły.

2. Aktualizacja informacji o osiągnięciach

uczniów szkoły.

3. Aktualizacja informacji zamieszczonych na

stronie BIP szkoły.

cały rok

cały rok

cały rok

W. Gamdzyk, M. Drężek,

W. Gamdzyk, M. Drężek, wszyscy nauczyciele

B. Kamińska,

W. Gamdzyk, M. Drężek,

27

4. Prezentowanie dorobku i osiągnięć uczniów

szkoły.

5. Zamieszczenie na stronie szkoły kalendarza

i informatora.

6. Wydawanie gazetki szkolnej „Tuzinek”

7. Kontakty i współpraca z przedszkolami

i szkołami.

8. Organizacja dni adaptacyjnych dla

przedszkolaków – przyszłych uczniów

szkoły.

9. Organizacja „Święta Szkoły”

10. Organizacja „ Choinki na Jazdowie”

11. Prezentacja całorocznej pracy świetlicy

cały rok

cały rok

cały rok

według potrzeb

marzec/kwiecień 2017 r.

11 III 2017r.

15 XII 2016r. czerwiec

wszyscy nauczyciele

W. Gamdzyk

A.Lampa, J. Zając

zespół ds. promocji szkoły i współpracy z podmiotami

zewnętrznymi, w tym z przedszkolami nauczyciele świetlicy, nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej I.Stępniak

M.Jarosz,

M. Ostaszewska

A.Bomba, nauczyciele

świetlicy

Skład zespołu opracowującego Plan Pracy Szkoły: Monika Grodzka – przewodnicząca

M. Wojcieszek – Orlik, M. Drężek, A Szczepańska, E. Wawrzyniak, M. Woźniak – Mądra, M. Bukszowany, P. Jakubowski

Documents

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SP nr …sp12w.edu.pl/wp-content/uploads/2017/09/PLAN_PRACY_SZOLY...1 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 1. Kształcenie