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PLAN EVALUACION DEL 3ER LAPSO SEGUNDO AÑO SECCIÓN “A”
NOTA IMPORTANTE: SE LE NOTIFICA A TODOS LOS REPRESENTANTES DE BACHILLERATO QUE LAS EVALUACIONES SE
POSPONDRAN A LA SEMANA SIGUIENTE DE LA FECHA ESTABLECIDA PUESTO QUE POR RAZONES EXTERNAS NO SE
HABÍAN PODIDO PUBLICAR DICHOS PLANES DE LAPSO.
MATERIA CONTENIDO A EVALUAR ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FECHA
CASTELLANO
1. Textos dramáticos: qué son, tipos, características
2. Texto dramático 3. Obra literaria
Investigación en el cuaderno, escanearlo y enviarlo al correo; [email protected] Realización de un guion, enviarlo al correo; [email protected] Resumen de una obra literaria de su preferencia, en el cuaderno, escanearlo y enviarlo al correo; [email protected]
23/24-03
29/30-03
13/14-04
INGLÉS
1. Past Simple Yes/No question What did…? Where did…? How much…? How many…? 2. What – Why – Where – Who 3. Likes – Dislikes – Preferences
Productos Personals
Exercises Reading Comprehension Exercises Exercises Infografia Glosario (LOS EJERCICIOS ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO) [email protected]
A: 31-03-20 B: 01-04-20 A: 01-04-20 B: 03-04-20 A: 08-04-20 B: 10-04-20
A: 15-04-20 B: 17-04-20 A: 20-04-20 B: 20-04-20 A: 26-04-20 B: 27-04-20
MATEMÁTICAS
1. Tipos de polinomios. Orden. Grado; suma y resta de polinomios
2. Multiplicación y división de polinomio; partes de una división y orden
3. Producto notable. Producto al cubo. Formulas- ejercicios. Suma y resta
4. Factorización – algunos casos con sus respectivas forma y formulas
Resolución de ejercicios variados. Suma y resta de polinomios.
Resolución de ejercicios variados. Multiplicación y división de polinomios
Resolución de ejercicios. Teoría. Fórmulas de los diferentes tipos de producto notable.
Resolución de ejercicios de diferentes casos de factorización. Formula o forma.
BIOLOGIA
UNIDAD I. Dinámica de poblaciones Densidad poblacional Natalidad Mortalidad Migraciones Inmigraciones Emigraciones Crecimiento poblacional UNIDAD II. Relaciones en las comunidades Relaciones simbióticas -mutualismo -comensalismo Relaciones antagónicas -depredación -parasitismo -competencia -antibiosis
UNIDAD III. Los Biomas
-Biomas de Venezuela
-El clima, el suelo y las formaciones
vegetales de los biomas
-Tipos de biomas
Realizar presentación en Power Point. Debe llevar conceptos, definiciones, ejemplificaciones, imágenes, entre otros. Se recomienda utilizar formas, SmartArt, gráficos, entre otros. Criterios a evaluar: *organización y distribución de la información *creatividad a la hora de usar colores, imágenes, formas entre otros *ortografía NOTA: No saturar las páginas de información, coloque lo necesario. Lo importante es que sepa explicar, ejemplificar y conceptualizar cada punto. DEBEN COLOCAR SU NOMBRE, AÑO Y SECCION en el documento.
Realizar Mándala donde se explique cada una de las relaciones y sus tipos.
Responder a las preguntas de la guía:
Se recomienda utilizar colores suaves, imágenes, entre otros. DEBEN COLOCAR SU NOMBRE, AÑO Y SECCION en el documento.
Criterios a evaluar: *creatividad *organización de la información *ejemplificaciones
NOTA: Se les anexara una guía con la
información que pueden utilizar para
realizar la mándala y para dar respuesta
a la evaluación.
CORREO: [email protected]
TRABAJO ESCRITO
Unidad III: Los estudiantes que
posean computadoras deben realizar
el trabajo en Word, utilizando tipo de
letra Times New Roman, número 12,
con interlineado de 1,5, utilizando
justificado, subrayando los títulos y
subtítulos en negrita, debe llevar
portada, introducción, conclusión y
anexos
Criterios a evaluar:
25-03
Hasta las 5:00pm
01-04
Hasta las 5:00pm
29/04
UNIDAD IV. Áreas protegidas de
Venezuela
Parques Nacionales
-parques de Venezuela
-ubicación
-fundación
-fauna
-flora
*Contenido
*Utilización de las normas
*Pertinencia en el tema
Los estudiantes que no tengan la
posibilidad de realizarlo a
computadora por no poseer la misma
deberán realizar el trabajo en hojas
blancas o de reciclaje, escrito a lápiz,
dejando un margen de superior: 3,
izquierdo: 3, derecho: 3 e inferior: 3,
con su respectiva portada,
introducción, conclusión y dibujos.
Si lo van a enviar por medio de fotos
que sean visibles, y legible.
ALBUM
Unidad IV. Los estudiantes deben
realizar un álbum tipo trabajo. Van a
escoger 10 Parques Nacionales, el de su
preferencia, debe llevar: nombre del
parque, una imagen del mismo, luego
colocaran la información: ubicación,
cuando fue fundado, como es la flora y
la fauna del parque.
EJEMPLO: Parque Nacional Canaima
Ubicación: ubicado en el estado
Bolívar, Venezuela
Fundación: instaurado el 12 de junio de
1962 y declarado Patrimonio de la
Humanidad por la Unesco en el año 1994
Fauna: posee una fauna muy variada, la
cual está distribuida a lo largo del parque.
Flora: Existen más de 300 especies
endémicas solo en La Gran Sabana.
Esto solo es un ejemplo vago de lo que
van hacer. Deben colocar más
información, datos curiosos, más
imágenes.
NOTA: En caso de que algún
estudiante tenga un inconveniente
para no poder enviar las
evaluaciones a la fecha propuesta;
bien sea por apagones, por
problemas de internet entre otros,
notificar al docente.
06/05
DEBEN COLOCAR SU
NOMBRE, APELLIDO, AÑO Y
SECCION en el documento. Enviar las evaluaciones a:
CORREOS:
En caso de alguna duda o
inconveniente llamar o escribir
(LUNES A VIERNES DE 8am a
1pm)
Profesora Mayra Escalona: 0426-
1538206
HISTORIA UNIVERSAL
1. Las cruzadas, luchas religiosa 2. Cambios en Europa durante el renacimiento. Reforma y Contrarreforma. Glosario de términos ilustrado. Con las siguientes palabras:
Reforma
Contrarreforma
Rebelión
Sacerdotes
Celibato
Religión
Ayuno
Interceder
Indulgencia
Calvinismo
Concilio
Luteranismo
Papado
Biblia
Diezmo
Fe
Protestante
Doctrina
Herejía
Iglesia anglicana
Iglesia católica
Parlamento
Santo oficio de la inquisición.
Burguesía
Camposinos
Reyes
Conflicto religioso
*Investigación *Elaboración de resumen *Elaboración de mapa mental * Cuadro esquemático (LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO)
Reforma y Contrarreforma.
Enviar la asignación al correo
30-3-20
13-4-20
30-04-20
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación(evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet) Creatividad
Ortografía
Redacción
Si realizas la asignación en
computadora preocupa que el:
Tamaño de la letra número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Responsabilidad
Ordenar alfabéticamente, con su respectiva imagen.
NOTA
Si no puedes entregar el trabajo en
digital, puedes realizarlo a mano y
enviar la foto de la asignación, que se
vea legible las imágenes.
Identificar la evaluación Con nombre,
apellido, año y sección
Elaboración de cuadro esquemático. Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación (evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet) Creatividad
Ortografía
Redacción
Si realizas la asignación en
computadora preocupa el: Tamaño de la letra Time new
roman número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Parafrasear, analizar la
información.
Responsabilidad.
NOTA
Si no puedes entregar el trabajo en
digital, puedes realizarlo a mano y
enviar la foto de la asignación, que
se vea legible las imágenes.
Identificar la evaluación Con
nombre, apellido, año y sección.
Prof: Kinyerly Silva.
*La Revolución Francesa
*La Revolución Industrial
Enviar la asignación al correo
18-05
HISTORIA DE VENEZUELA
De Guzmán blanco a Ignacio Andrade De Castros a Gómez Mapa de conceptos Criterios para la elaboración de mapas
conceptuales:
1. Jerarquización: se parte de un
concepto superior o general del
cual deriva a una serie de
conceptos generales que lo
definen.
2. Proposiciones: son relaciones que
se establecen entre los conceptos
generales y los menos generales, a
través de conectores o palabras
generales.
3. Palabras enlaces: son los
conectivos que enlazan un
concepto con otro para formar una
preposición, por lo general son,
verbos, artículos, preposiciones,
entre otros. Pero nunca conceptos,
se recomienda no utilizar más de
cuatro para no recargar el mapa.
4. Impacto visual: esta técnica o
recurso genera en el observador
una totalidad de conceptos y
palabras relacionadas
armónicamente.
5. Conexión cruzadas: son
relaciones entre conceptos (por lo
general punteadas) para evitar
repetir conceptos en la estructura
del mapa.
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación (evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet)
Creatividad
Originalidad
Ortografía
Redacción
Si realizas la asignación en
computadora preocupa que la letra
Time new roman sea del tamaño
número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Investigación Elaboración de cuadro esquemático. Trabajo informativo (LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO)
El impacto de la explotación
petrolera
Puntos a tratar en el mapa:
Cambios económicos
Cambios políticos
Cambios sociales
Cambios culturales.
Enviar la asignación al correo
Prof: Kinyerly Silva
31-3-20
14-4-20
1/5/20
Parafrasear, analizar la
información.
Responsabilidad NOTA
Si no puedes entregar el trabajo en digital,
puedes realizarlo a mano y enviar la foto de la
asignación, que se vea legible las imágenes. Identificar la evaluación Con nombre,
apellido, año y sección
Cuadro de diferencias y semejanzas
Modelo del cuadro:
Concepción
petrolera
Apertura
petrolera
Semejanza Diferen-
cias
Deben colocar 4 características bien
especificadas de cada uno.
Elaborar a mano el mapa de las
cuencas petrolíferas de Venezuela.
(Debe llevar sus límites, leyenda de
donde se ubican las cuencas)
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación (evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet)
Creatividad
Originalidad
Ortografía
Redacción
Si realizas la asignación en
computadora preocupa que la letra
Time new roman sea del tamaño
número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Parafrasear, analizar la
información.
Responsabilidad NOTA
El mapa lo deben elaborar a
mano, tomarle una foto y
enviarlo junto con el cuadro.
Si no puedes entregar el trabajo en
digital, puedes realizarlo a mano y
enviar la foto de la asignación, que se
vea legible las imágenes. Identificar
la evaluación Con nombre,
apellido, año y sección
Economía de la Venezuela
petrolera
19/5/20
EDUCACION PARA LA SALUD
UNIDAD I.
Derechos y deberes de los ciudadanos -leyes y derechos de las personas
-los derechos humanos
-tipos de derechos
Realizar un mapa de conceptos.
Si van a utilizar colores se
recomienda utilizar colores claros.
A
27-03
Hasta las 5:00pm
-derechos y deberes de Venezuela
UNIDAD II.
Comunicación efectiva y resolución de
conflictos -comunicación efectiva: ¿Que decir? ¿Cómo
decirlo? ¿Cuándo decirlo?
-conflictos familiares y sociales
-resolución de conflicto -jueces de paz
UNIDAD III. Eventos socionaturales
negativos.
-terremotos
-desalojos en caso de terremoto
-incendios: normas, prevención
-incendios forestales: nomas
-inundaciones y deslaves: normas
UNIDAD IV. Primeros auxilios I.
-signos vitales y lesiones comunes.
Deben de colocar conceptos pero que
no sean tan extensos.
Criterios a evaluar:
*estructura del mapa
*organización de la información
*ortografía
NOTA: Antes de realizar el mapa,
consulte o investigue como se realiza
un mapa de conceptos, que reglas
deben usar, flechas, entre otros.
DEBEN COLOCAR SU
NOMBRE, AÑO Y SECCION en
el documento.
Realizar mapa mental. Deben utilizar palabras claves e
imágenes. Criterios a evaluar:
*creatividad
*organización de la información
NOTA: Antes de realizar el mapa,
consulte o investigue como se realiza
un mapa mental, que reglas debe
usar, ramificaciones, flechas, entre
otros. DEBEN COLOCAR SU
NOMBRE, AÑO Y SECCION en
el documento. Recomendaciones: utilice power
point; ¡es más fácil para trabajar!!
CORREO:
INVESTIGACION EN EL
CUADERNO
Unidad III: Todos los estudiantes
deberán realizar una investigación en
su cuaderno de EDUCACIÓN PARA
LA SALUD donde desarrollen los
puntos que están en el cuadro, deben
colocar las normas: que se debe y que
no se debe hacer en caso de cualquier
accidente natural, prevención, entre
otros.
Criterios a evaluar:
*Contenido
*Ortografía
*Pulcritud
NOTA: Deben subrayar los títulos y
subtítulos con colores, tomar fotos
visibles, que se lean y enviar al
correo.
A
03-04
Hasta las 5:00pm
A
01/05
08/05
-quemaduras, asfixia y shock
Primeros auxilios II.
-vendajes, tipos de vendajes y
transporte de lesionados, tipos de
transporte
TRABAJO ESCRITO Y
VIDEO
Unidad IV: Todos los
estudiantes realizarán un
trabajo escrito donde
especifiquen cada uno de los
puntos en el cuadro, que
hacer en caso de que ocurra
algún accidente, cuales son
los primeros auxilios que
debemos de proporcionarle al
individuo perjudicado, todo
lo referente a los primeros
auxilios.
TRABAJO A COMPUTADORA:
Los estudiantes que posean
computadoras deben realizar el
trabajo en Word, utilizando tipo de
letra Times New Roman, número 12,
con interlineado de 1,5, utilizando
justificado, subrayando los títulos y
subtítulos en negrita, debe llevar
portada, introducción, conclusión y
anexos.
Criterios a evaluar:
*Contenido
*Utilización de normas
TRABAJO ESCRITO: Los
estudiantes que no tengan la
posibilidad de realizarlo a
computadora por no poseer la misma
deberán realizar el trabajo en hojas
blancas o de reciclaje, escrito a lápiz,
dejando un margen de superior: 3,
izquierda: 3, derecha: 3 e inferior: 3,
debe contener: portada, introducción,
conclusión y dibujos. Si lo van a
enviar por medio de fotos visible
visibles y legibles.
Criterios a evaluar:
*Contenido
*Utilización de normas
*Ortografía
VIDEO: Los estudiantes deberán
seleccionar un punto de primeros
auxilios y recrearlo. Leer y realizar lo
que se le indica. En el video deben ir
explicando que hacer y vendar mientras
explican, ustedes son los expertos en
primeros auxilios por eso deben usar una
persona a la cual aplicaran los primeros
auxilios. Pueden escoger cualquiera bien
sea vendaje en cualquier zona del cuerpo,
como tomar signos vitales en caso de
desmayos, que hacer en caso de
quemaduras, como transportar a una
persona en caso de que esta esté
desmayada o inmovilizada, entre muchas
otras más. El video debe durar máximo
3 minutos. Ejemplo: Vendajes en caso de
fractura de brazo: Revise siempre el
pulso (circulación) y color de la piel de la
persona después de que la parte del
cuerpo lesionada haya sido inmovilizada
con una férula.
El propósito de una tablilla o férula es
evitar el movimiento del hueso roto o
dislocado. Las férulas reducen el dolor y
ayudan a prevenir un mayor daño a los
músculos, los nervios y los vasos
sanguíneos. Las férulas o tablillas
también reducen el riesgo de que se abra
una herida cerrada.
NOTA: En caso de que algún
estudiante tenga un inconveniente
para no poder enviar las
evaluaciones a la fecha propuesta;
bien sea por apagones, por
problemas de internet entre otros,
notificar al docente. DEBEN
COLOCAR SU NOMBRE,
APELLIDO, AÑO Y SECCION en
el documento. Enviar las evaluaciones a:
CORREOS:
En caso de alguna duda o inconveniente
llamar o escribir (LUNES A VIERNES
DE 8:00 a.m. a 1:00 p.m.)
Profesora Mayra Escalona: 0426-
1538206
ARTE Y PATRIMONIO
1. Expresiones plásticas del Renacimiento 2. Expresiones plásticas del Barroco
Recopilación ilustrada
Investigación. Elaboración de mapa mental
(LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES
DE LAPSO)
31-3-20
14-4-20
Investigación practica
Puntos a investigar:
Características de la arquitectura
colonial en Venezuela.
Características de la escultura
colonial.
Características de la pintura
colonial.
Menciona los sitios (arquitectura,
escultura y pintura) de estilo
colonial, que se encuentran en el
Estado Lara.
Dibuja una casa colonial y señala
sus elementos decorativos.
Dibuja la fachada de una iglesia
Colonial.
Dibuja a la virgen de la
Inmaculada concepción, de
Antonio José Landaeta.
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación(evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet)
Creatividad
Originalidad
Ortografía
Si realizas la asignación en
computadora preocupa que la letra
sea del tamaño número 12
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Parafrasear, analizar la
información.
Redacción
Responsabilidad
NOTA
Si no puedes entregar el trabajo en digital,
puedes realizarlo a mano y enviar la foto
de la asignación, que se vea legible las
imágenes. Identificar la evaluación Con nombre,
apellido, año y sección.
Álbum Bibliográficos
De los siguientes artistas:
Juan Lovera 1776 – 1841.
Arturo Michelena
Martín Tovar y Tovar
Emilio Mauri
Antonio Herrera Toro
Celestino Martínez Sánchez
¿Qué debe llevar el álbum?
1. Biografía corta, con la Foto del
artista.
2. Señalas las obras más destacadas,
con sus respetivas imágenes.
Aspectos a evaluar:
El arte colonial y su influencia
Barroca.
Enviar la asignación al correo
Manifestaciones plásticas
venezolanas del siglo XIX.
28/4/20
15/5/20
Dominio de contenido
Presentación(evitar los
subrayados, los texto resaltados,
que deja al copiar y pegar de
internet) Creatividad
Originalidad
Ortografía
Redacción Si realizas la asignación en
computadora preocupa que la letra
sea del tamaño número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Parafrasear, analizar la
información.
Responsabilidad NOTA
Si no puedes entregar el trabajo en
digital, puedes realizarlo a mano y
enviar la foto de la asignación, que
se vea legible las imágenes.
Identificar la evaluación Con
nombre, apellido, año y sección.
Prof: Kinyerly Silva
EDUCACION FISICA
HEMBRAS
Aptitud Física
Capacidades Aeróbica y Anaeróbica
Práctico
El baloncesto
Flexibilidad
Rasgos Personales
* Trabajo cumple con introducción,
conclusión, desarrollo y anexo
* Trabajo cumple con introducción,
conclusión, desarrollo y anexó
*juegos pre-deportivos
* Trabajo cumple con introducción,
conclusión, desarrollo y anexó
* Trabajo cumple con introducción,
conclusión, desarrollo y anexó
Responsabilidad, puntualidad,
desarrollo de los trabajos
A 02/04 al16/04
B 01/04 al 08/04
A 23/04 al 30/04
B 15/04 al 22/04
A 07/05
B 29/04 al 06/05
A 14/05 al 21/05
B 13/05 al 20/05
A 28/05 al 04/06
B 27/05 al 03/06
EDUCACION FISICA
VARONES
1. Baloncesto. historia, fundamentos técnicos. 2. Juegos recreativos, juegos tradicionales, Tipos. 3. Lesiones deportivas. Tipos, pasos de atención 4. Ejercicios de baloncesto. Tipos, tácticas. 5. *Rutina de ejercicios.
Informe.
Informe.
Informe.
Mapa mental
Informe.
Mapa mental
14/04 a 20/04
27/04 a 04/05
11/05 a 18/05
25/05 a 01/06
08/06 a 15/06
*Sesión de entrenamiento, presentación de una rutina básica de entrenamiento.
(Los informes deben contener: introducción, contenido, conclusión y anexos) NOTA: Enviar las actividades al correo: [email protected]
DIBUJO TECNICO
1. Construcción de polígonos regulares y cálculo del área por medio de la formula
2. Construcción de polígonos estrellas con diferentes medidas
3. Calculo de área de diferentes figuras geométricas- formulas
4. Proyecciones de diferente figuras geométricas
Elaboración de diferentes polígonos regulares y área con la formula
Elaboración de polígonos estrellas con diferentes medidas
Calculo de área de diferentes figuras geométricas por medio de formulas
Elaboración de diferentes figuras con proyecciones.
CONTABILIDAD
1. Libro Mayor: definición, uso y
diseño. Ejercicios
2. Balance de comprobación:
Definición, Partes del balance de
comprobación, Balance de
comprobación de suma y balance de
comprobación de saldo
3. Sistema de Póliza para el registro
de la información contable:
-Póliza diaria definición.
-Ventaja de la póliza.
-Presentación de la Póliza de Diario.
-Modelo de Póliza de Diario.
-Registro de Póliza.
-Presentación del Registro Póliza.
Se evaluará informe técnico y
ejercicios asignados por la
docente, Individual.
Se evaluará informe técnico y de
los ejercicios ya asignado por la
docente realizará el balance de
comprobación Individual.
Elaborar trabajo monográfico
cumpliendo con las normas del
margen individual.
(LOS EJERCICIOS ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE ESTA PUBLICADA EN LA PAG. WEB) ENVIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EL CORREO : [email protected]
“A” y” B”
26/04/20
“A” y” B”
02/04/20
“A” y” B”
16/04/20
ORIENTACION Y
CONVIVENCIA
El rol de la familia: Investigar: 1. ¿Qué es la familia? 2.Tipos de familia 3.Deberes y derechos del padre 4.Deberes y derecho de la madre 5.Deberes y derechos de los hijos 6.Importancia de la familia dentro de la sociedad.
Investigación. Mapa mental. Elaborar un mapa mental sobre la familia (concepto de familia, tipos de familia, el rol de la madre, padre e hijos)
(ABRIR) INSTRUCCIONES:
Deben colocar en el mismo
documento la investigación y el
mapa mental e identificar el
documento con nombre,
apellido, grado y sección.
Personas con propósito
Trabajo escrito
Estructura del trabajo:
Portada
Índice
Introducción
Desarrollo
Aspectos a evaluar (Dominio de
contenido, presentación,
creatividad, redacción,
originalidad responsabilidad)
Enviar la asignación al correo
Fecha de entrega
Nota: si no puedes entregar el
trabajo en digital, puedes
realizarlo a mano y enviar la foto
de tu trabajo.
Personas con propósito
Investigar la historia de vida de una
persona, que a pesar de las
adversidades siguió hacia adelante
y triunfo. (Puede ser un personaje
bíblico, un familiar, un artista, un
dueño de una gran fábrica, entre
otro).
Escribir una reflexión sobre lo que
te impacto sobre la historia del
personaje que escogiste, y como te
ayuda su ejemplo para tu diario
vivir.
INSTRUCCIONES:
Identificar el documento con
nombre, apellido, grado y
sección.
Aspectos a evaluar (Dominio de
contenido, presentación,
creatividad, redacción,
originalidad responsabilidad)
Enviar la asignación al correo
Fecha de entrega
Nota: si no puedes entregar el
trabajo en digital, puedes realizarlo
a mano y enviar la foto de tu trabajo
La mediación y la conciliación
como procesos para la resolución
de conflictos
1. Definición de conflicto
2. Tipos de conflictos
3. Definición de problema
4. ¿Qué es la mediación?
5. Mediación educativa
03-4-20
17-4-20
1/5/20
Conclusión
Anexos
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación (evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet)
Creatividad
Originalidad
Ortografía
Redacción
Tamaño de la letra número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Responsabilidad
NOTA
Si no puedes entregar el trabajo
en digital, puedes realizarlo a
mano y enviar la foto de la
asignación, que se vea legible
las imágenes
Identificar la evaluación Con
nombre, apellido, año y
sección.
Prof: Kinyerly Silva.
Elaboración de cuento ilustrado.
Aspectos para elaborar el cuento:
Cuento creativo, inventado por
el estudiante. No copiar
cuentos de internet.
El cuento debe hablar de valor
honestidad.
El cuento debe llevar un
nombre creativo.
El cuento debe ser de dos
páginas.
Aspectos a evaluar:
Dominio de contenido
Presentación (evitar los
subrayados, los texto resaltados
que deja al copiar y pegar de
internet)
Creatividad
Originalidad
Ortografía
Redacción
Tamaño de la letra número 12.
Usar un solo tipo de letra.
Justificar el texto.
Responsabilidad
NOTA
Si no puedes entregar el trabajo
en digital, puedes realizarlo a
6. Docente mediador
7. Características de un
mediador
Enviar la asignación al correo
La Honestidad
Enviar la asignación al correo
18/5/20
mano y enviar la foto de la
asignación, que se vea legible
las imágenes
Identificar la evaluación Con nombre,
apellido, año y sección.