PLAN DE MEJORA CONTINUA€¦ · Ley General de Educación, ... “Manual de operación para Evaluar Planteles que Solicitan Ingresar al Sistema ... Lista de cotejo para el diagnóstico

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PLAN DE MEJORA CONTINUA

DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE

SERVICIOS No.155

CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

Baja California, 28 de octubre de 2013


ÍNDICE Pág. 1. OBJETIVO 2 2. INTRODUCCIÓN 2 3. NORMATIVIDAD APLICABLE 3 4. DIAGNÓSTICO 4

4.1 Indicadores Académicos 6

4.1.1 Deserción 6

4.1.2 Aprobación 9

4.1.3 Eficiencia 12

4.1.4 Alumnos 13

4.1.5 Padres de Familia 15

4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes 16

4.2.1 Capacitación 16

4.2.2 Certificación 18

4.2.3 Aspectos Docentes 20

4.3 Infraestructura y Equipamiento 23

4.3.1 Infraestructura 23

4.3.2 Equipamiento 25

4.3.3 Mantenimiento 27

4.4 Procesos y servicios Educativos 28

4.4.1 Procesos de plantel 28

4.4.2 Servicios educativos del plantel 28

4.5 Planes de Emergencia 29

4.5.1 Revisión por la dirección 29

4.5.2 Protección civil 29 5. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES 29

5.1 Análisis FODA 29

5.2 Procesos y/o Proyectos 30 6. PROGRAMAS DE MEJORA 32

6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 32

6.2 Proyecto “Abandono Escolar” 40

6.3 Proyecto “Cobertura” 48 7. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO 56 8. EVIDENCIAS 57

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1. OBJETIVO Establecer la metodología para que en el CBTIS no.155 se disminuya el abandono escolar, para lograr ingresar al SNB e incrementar la cobertura de la demanda de espacios educativos. 2. INTRODUCCIÓN En el CBTIS no.155 ubicado en la ciudad de Tijuana, Baja California atiende la demanda de una población migrante a nivel nacional e internacional, que incluye desde un nivel económico medio-bajo y bajo. Dentro del plantel se están gestionando los lineamientos en la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), así como los acuerdos establecidos en el Pacto por México vigente en el presente sexenio, en donde se le da prioridad a la calidad de la educación que se brinda y que implica el ingreso de los planteles de este nivel educativo al SNB, a la disminución del Abandono Escolar y el aumento en la cobertura en los espacios educativos demandados por la comunidad. En este sentido resulta indispensable el crear el Plan de Mejora Continua para establecer la metodología a seguir por la comunidad educativa del plantel en el ciclo escolar 2013-2014, en donde se definen las estrategias basadas en el análisis FODA, obtenido de la información histórica de los indicadores académicos, planta docente, infraestructura y equipamiento, procesos y servicios educativos del platel y planes de emergencia que se llevan a cabo en el mismo. El PMC constituye la guía para la operación del plantel durante 2013-2014 ya que ha sido realizado de manera participativa por los diferentes departamentos del plantel: Dirección, Subdirección, Planeación, Servicios Administrativos, Servicios Docentes y Vinculación con el Sector Productivo. Actualmente el CBTIS no.155 proporciona el servicio educativo de Bachillerato Tecnológico en las especialidades de : Administración, Administración de Recursos Humanos, Contabilidad, Electricidad, Laboratorista Clínico, Laboratorio Clínico, Informática, Mantenimiento, Mantenimiento Industrial, Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. En el año 2013 el plantel participo para la obtención del Fondo Concursable de Infraestructura Media Superior, habiendo sido seleccionado para recibir los fondos para construir seis aulas y dos baños para beneficio de los alumnos. Sin embargo derivado de la obtención de este recurso se recibió la orden para ampliar la cobertura a la demanda educativa a partir del ciclo escolar actual, lo que ha incrementado la matrícula escolar de 2260 en el ciclo escolar anterior a 2470 en el actual, los cuales están atendidos por 74 docentes y 7 admirativos, que imparten clases. Dentro del marco curricular aplicado en el plantel, cabe resaltar la importancia que ha adquirido el uso del equipo de cómputo como herramienta básica para el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto aplica en todas las carreras que se ofrecen actualmente.

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3. NORMATIVIDAD APLICABLE Leyes: Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley General de Educación, Ley Federal del Trabajo, Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Reglamentos: Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial de la Secretaría de Educación Pública. Normas de Control Escolar de Planteles de la DGB, DGECYTM, DGETA, DGETI, CECYTES, COLBACH MÉXICO, CONALEP E INCORPORADOS. Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, Documentos Normativo-Administrativos, Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018 “Manual de operación para Evaluar Planteles que Solicitan Ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato”, Acuerdos secretariales: Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad). Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato). Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades). Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten Educación Media Superior, en la modalidad escolarizada). Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo Medio Superior). Acuerdo Secretarial 450 (por el que se establecen los lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el tipo Medio Superior). Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato). Otros documentos: Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB. Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB, SEP, Mayo 2010. Lista de cotejo para el diagnóstico de planteles, SEP, 2010. Guía para elaborar o actualizar planes de mejora continua SEP, 2011.

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4. DIAGNÓSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No,155, ubicado en el Fraccionamiento Valle del Rubí de la ciudad de Tijuana, Baja California, inició labores educativas el 27 de septiembre del 1982, ofreciendo programas de estudio bimodales, los que permiten cursar el bachillerato y una carrera técnica, de manera simultánea. La población estudiantil del CBTis No.155 en el semestre agosto 2013-enero 2014, es de 2,400 alumnos, aproximadamente, distribuidos en 49 grupos, quienes se encuentran cursando una de las carreras técnicas ofrecidas por el plantel: Electricidad, Informática, Contabilidad, Administración, Administración de Recursos Humanos, Laboratorio Clínico, Laboratorista Clínico, Mantenimiento, Mantenimiento Industrial y Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. Para la atención de la población estudiantil, se cuenta con 74 docentes y 29 personas que desempeñan funciones administrativas y de apoyo. Siete administrativos brindan apoyo en la impartición de clases de Inglés y TIC’S, entre otras. Cabe mencionar, que a la fecha, 22 docentes han cursado el diplomado y/o la especialidad correspondientes al Programa de Formación de Docentes de la Educación Media Superior (PROFORDEMS), de los que siete se encuentran certificados bajo los lineamientos del Programa CERTIDEMS. Estos datos representan el 29.7% de docentes con PROFORDEMS y 0.9 % con CERTIDEMS. Las instalaciones del plantel las constituyen 27 aulas, dos salas de usos múltiples, cinco laboratorios, cuatro talleres, sala audiovisual, biblioteca, aula de lectura, teatro al aire libre, dos canchas de baloncesto, cancha de futbol soccer, una cancha de futbol rápido, una cancha de vóleibol, papelería y cafetería. Durante las horas de impartición de clase en donde se atienden a alumnos del turno matutino y vespertino simultáneamente, de 12 a 14 horas, se tienen dificultades para atender a todos los grupos, lo que se espera se agudice en el próximo semestre, debido a que se incrementa la carga horaria de los alumnos de los primeros semestres, de 25 a 35 horas, en promedio. Para uso de los alumnos se tienen 205 computadoras distribuidas de la manera siguiente: 146 en tres Unidades de Cómputo, 12 en la biblioteca, cuatro en la sala de lectura, 13 en el área de consulta y 30 en el área de talleres. La totalidad de los equipos tienen conexión a internet y en el periodo escolar 2012-2013, representaron la prioridad No.11 con el indicador Alumnos por computadora con acceso a internet, con 6.35 alumnos por computadora, lo que se pretende reducir mediante la adquisición de mayor número de equipos, debido a que los programas curriculares de todas las carreras requieren del uso de computadoras como herramientas indispensables en el proceso enseñanza-aprendizaje establecido por la RIEMS, en donde se establece como una de las competencias genéricas para los estudiantes: se expresa y comunica, y como uno de los atributos el uso de las nuevas tecnologías. Para abatir el abandono escolar en el periodo 2012-2013 se ubicaron como prioridades de alto rango, los indicadores siguientes: prioridad1, eficiencia terminal con logro del 63.62%; prioridad 2, aprobación con 68.86%; prioridad 3, promoción 97.40% y prioridad 4, deserción escolar con 7.86%. Estas prioridades se consideran estrechamente vinculadas entre si y representan uno de los acuerdos establecidos por el Pacto por México,(1.3 Educación de Calidad y con Equidad). en donde se establece el aumento en la matrícula y la calidad del servicio educativo de la educación del nivel Medio Superior

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Como parte de la atención brindada al alumnado, se aplica el Programa de Tutorías a 48 de los 49 grupos y se brindan asesorías de Algebra, Geometría, Física, Contabilidad e Inglés. Además, como estrategia de prevención para situaciones de riesgo en los jóvenes, se ha implementado el Programa Construye T, durante los últimos cuatro ciclos escolares y el Programa Síguele. En los procesos que se tienen implementados dentro del plantel están íntimamente relacionados a nivel central por la DGETI, entre los que destacan por su importancia: el Estudio de Factibilidad de carreras, Programación Detallada (PRODE), Sistema Integral de Administración de Personal y Estructura Académico Administrativas (SIAPEA), Sistema Integral de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS), Sistema de Servicio Escolar de la Educación Media Superior (SISEEMS), Sistema Integral de Gestión y Administración Financiera (SIGAF).

6


4.1 Indicadores Académicos

4.1.1 Deserción

Nombre del Indicador

Deserción total

Definición Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio del mismo.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.

Información requerida

At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1). Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar (t+1). Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

TURNO CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO 11.34 12.19 8.33

VESPERTINO 18.97 7.12 7.39

PLANTEL 15.15 9.65 7.86

DESERCIÓN TOTAL

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

1001

1 11

t

tt

t

ttt

A

AfA

*A

AeAniA

7



Deserción total (primer semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del primer semestre del ciclo escolar con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del primer semestre del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


A1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

A2t = Matrícula de inicio de segundo semestre en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo


MATUTINO 1.56 7.18 3.74

VESPERTINO 0.76 7.21 0.25

PLANTEL 0.82 7.19 1.99

DESERCIÓN TOTAL (PRIMER SEMESTRE)

0

1

2

3

4

5

6

7

8


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

1

21

t

tt

A

AA

8



Deserción total (segundo semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


A2t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).

A3t = Matrícula de inicio de tercer semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 18.59 -1.72 10.29

VESPERTINO 19.89 8.78 9.02

PLANTEL 19.24 3.53 9.65

DESERCIÓN TOTAL (SEGUNDO SEMESTRE)

-5

0

5

10

15

20

25


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

2

32

t

tt

A

AA

9


4.1.2 Aprobación


Aprobación

Definición

Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos al final del ciclo escolar y previo a los exámenes de recuperación.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los alumnos inscritos en el mismo. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplieron con los requisitos.


Pt = Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t). Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Amt = Número de alumnos a mitad del ciclo escolar (Población media matriculada en el ciclo escolar (t)).

Forma de cálculo


MATUTINO 68.57 62.29 71.19

VESPERTINO 67.63 83.58 66.54

PLANTEL 68.1 72.93 68.86

APROBACIÓN

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

tt

tt

AmA

PmP

10



Aprobación por semestre (primero)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el ciclo escolar (t). As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 62.72 43.51 48.45

VESPERTINO 71.42 57.05 74.06

PLANTEL 67.07 50.28 61.25

APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*1

1

t

t

As

Ps

11



Aprobación por semestre (segundo)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el

ciclo escolar (t). As2

t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 54.87 52.68 78.15

VESPERTINO 52.55 66.55 66.24

PLANTEL 53.71 59.61 72.19

APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*2

2

t

t

As

Ps

12


4.1.3 Eficiencia


Eficiencia terminal

Definición Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma regular dentro del tiempo ideal establecido.

Interpretación

Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal establecido. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el tiempo ideal establecido.


Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación en el ciclo escolar (t). Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (t-m). t=ciclo escolar. t-m= ciclos escolares anteriores. m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).

Forma de cálculo


MATUTINO 70.62 67.07 69.86

VESPERTINO 60.97 73.87 57.39

PLANTEL 65.79 70.47 63.62

EFICIENCIA TERMINAL

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

mt

t

Ani

Aec

13


4.1.4 Alumnos


Alumnos con asesoría por bimestre (primer año)

Definición Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma individual o colectiva.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias. Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y resultados. Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor número de alumnos reciben atención.


aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de Cálculo

1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B

MATUTINO 15 15 15 28 28 28 58 58 58 30 30 30 22 22 22 31 31 31

VESPERTINO 10 10 10 14 14 14 64 64 64 35 35 35 8 8 8 25 25 25

PLANTEL 13 13 13 21 21 21 60 60 60 32 32 32 15 15 15 28 28 28

S EGUNDO S EM ES TRE

ALUMNOS CON ASESORÍA POR BIMESTRE (PRIMER AÑO)

TURNO


P RI M ER S EM ES TRE S EGUNDO S EM ES TRE P RI M ER S EM ES TRE S EGUNDO S EM ES TRE P RI M ER S EM ES TRE

010203040506070

1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B 1°B 2°B 3°B

PRIMERSEMESTRE

SEGUNDOSEMESTRE

PRIMERSEMESTRE

SEGUNDOSEMESTRE

PRIMERSEMESTRE

SEGUNDOSEMESTRE


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

A

ase

14



Atención a la demanda

Definición Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo. Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface la demanda de ingreso general al plantel.


At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). St = Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 78.34 85.88 82.4

VESPERTINO 84.96 76.84 84.94

PLANTEL 81.65 81.36 83.67

ATENCIÓN A LA DEMANDA

72

74

76

78

80

82

84

86

88


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

S

A

15


4.1.5 Padres de familia


Padres de familia que asistieron a reuniones

Definición Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.


Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones en el ciclo escolar (t). Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 40.13 52.37 63.48

VESPERTINO 47.12 42.04 28.8

PLANTEL 43.62 47.2 46.14

PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES

0

10

20

30

40

50

60

70


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

Pfc

Pf

16


4.2 Planta docente y aspectos docentes

4.2.1 Capacitación


Docentes con competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de PROFORDEMS en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las competencias docentes idóneas para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura que imparten.


Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron

PROFORDEMS. Mdoc

t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 29 35 31

VESPERTINO 19 21 26

PLANTEL 26 31 29

DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

0

5

10

15

20

25

30

35

40


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

17



Actualización del personal directivo

Definición Porcentaje de personal directivo con cursos de actualización acreditados en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de los mismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t). Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del personal directivo del plantel. Es también un componente importante para la revisión de la carga de trabajo directiva del plantel.


pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron

cursos de actualización acordes con las actividades que desempeñan en el ciclo escolar (t). pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 0 28 42

VESPERTINO 0 28 57

PLANTEL 0 28 50

ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

act

t

pd

pd

18


4.2.2 Certificación


Docentes certificados en competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes certificados.


Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en

PROFORDEMS. Mdoc


Forma de cálculo


MATUTINO 11 12 12

VESPERTINO 0 0.4 0.3

PLANTEL 7 9 7

DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

0

2

4

6

8

10

12

14


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

19



Certificación directiva

Definición Porcentaje de personal directivo los (director y los 3 jefes de área) que se certificaron en una norma técnica de competencia afín a sus funciones en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismos que acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus funciones.


pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo

escolar (t). pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 50 50 25

VESPERTINO 50 50 25

PLANTEL 50 50 25

CERTIFICACIÓN DIRECTIVA

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

cer

t

pd

pd

20


4.2.3 Aspectos docentes


Alumnos por aula en primer grado

Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aula de clases. En la medida que se acerque a 50 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.


A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).

sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo


MATUTINO 49.77 55.66 50.44

VESPERTINO 56 45.57 50.12

PLANTEL 52.88 50.61 50.28

ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

1

1

t

t

sa

A

21



Participación de docentes en planeación curricular

Definición Porcentaje de docentes que participan en actividades de planeación curricular en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra la participación de los docentes en la planeación curricular (participación en reuniones de academia, programación de evaluaciones, dosificación de contenidos). Un porcentaje cercano a cien indicará un compromiso con la planeación curricular.


Mplt = Número de docentes que participan en actividades de

planeación en el ciclo escolar (t). Mdoc


Forma de cálculo


MATUTINO 100 95 93

VESPERTINO 93 93 100

PLANTEL 97 95 96

PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR

88

90

92

94

96

98

100

102


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

doc

t

pl

t

M

M

22



Docentes que diseñan secuencias didácticas

Definición Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuencia didáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeación de sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las mismas. Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes que planearon su asignatura.


Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la secuencia

didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t). Mdoc

t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 42 34 54

VESPERTINO 18 23 50

PLANTEL 33 29 53

DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

tdoc

d

t

M

M

23


4.3 Infraestructura y equipamiento

4.3.1 Infraestructura


Densidad de población (Alumnos)

Definición Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie del plantel educativo en el ciclo escolar.

Interpretación

Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadrado significará un mayor hacinamiento (menor espacio para el desarrollo de actividades educativas).


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.

Forma de cálculo


MATUTINO 0.037 0.042 0.041

VESPERTINO 0.03 0.027 0.038

PLANTEL 0.034 0.036 0.04

DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)

0

0.005

0.01

0.015

0.02

0.025

0.03

0.035

0.04

0.045


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

t

t

Sup

A

24



Utilización de la capacidad física del plantel

Definición Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo escolar.

Interpretación

Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo escolar. Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de aumentar su matrícula.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t). *Capacidad máxima de atención con base en el número de espacios educativos en aulas.

Forma de cálculo


MATUTINO 88.23 101.53 98

VESPERTINO 72.15 65.84 72.92

PLANTEL 80.19 83.69 85.46

UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*t

t

C

A

25


4.3.2 Equipamiento


Pupitre por alumno

Definición Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académico en el ciclo escolar.

Interpretación

Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel, dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.


met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aula de clases en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 1.72 1.5 1.55


PLANTEL 1.91 1.9 1.82

PUPITRE POR ALUMNO

0

0.5

1

1.5

2

2.5


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

t

t

A

me

26



Alumnos por computadora con acceso a Internet

Definición Número de alumnos por computadora para uso educativo con acceso a Internet en el ciclo escolar.

Interpretación

Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras con acceso a internet utilizadas por los alumnos. Entre menor sea el número de alumnos por computadora con acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo al proceso educativo.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 9.47 10.9 7.28


PLANTEL 8.61 8.99 6.34

ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET

0

2

4

6

8

10

12


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

a

t

t

coi

A

27


4.3.3 Mantenimiento


Cumplimiento del programa de mantenimiento

Definición

Indica el porcentaje de avance y cumplimiento del ´programa de mantenimiento de Instalaciones, Equipo Informático, Equipo de Talleres, Equipo de Laboratorios, etc.

Interpretación Indica el porcentaje de cumplimiento del programa de mantenimiento preventivo en el plantel.


Acmp = Actividades de mantenimiento programadas en el ciclo escolar Acmr = Actividades de mantenimiento realizadas en el ciclo escolar

Forma de cálculo


MATUTINO 100 100 90

VESPERTINO 100 100 90

PLANTEL 100 100 90

CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO

84

86

88

90

92

94

96

98

100

102


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

Acmr

Acmp

28


4.4 Procesos y servicios educativos

4.4.1 Procesos Los procesos de los planteles de la DGETI están definidos por la Dirección General de acuerdo a los Manuales de Organización y están divididos en Directivos, de Apoyo y Operativos. Los Procesos Directivos son:

1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI 2. Gestión de la mejora 3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel 4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del

plantel. 5. Administración de los recursos del plantel.

Los Procesos de Apoyo son:

1. Servicios Docentes. 2. Servicios Escolares. 3. Vinculación.

Los Proceso Operativos son:

1. Enseñanza-Aprendizaje. 2. Atención al Alumno. 3. Control Escolar. 4. Actualización del Personal Docente. 5. Servicios Bibliotecarios. 6. Titulación. 7. Seguimiento de Egresados. 8. Vinculación con el Sector Productivo. 9. Planeación. 10. Mantenimiento. 11. Administración de Recursos.

4.1.2 Servicios Educativos La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, forma parte del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, y por conducto de sus planteles atiende la formación de bachilleres técnicos. Su servicio educativo cubre todas las entidades federativas del país en un modelo educativo en renovación permanente, para dar respuesta a las necesidades regionales y nacionales en materia de educación tecnológica. Para el CBTIS No.155 los servicios educativos que imparte son:

Bachillerato Tecnológico en Administración de Recursos Humanos. Bachillerato Tecnológico en Contabilidad. Bachillerato Tecnológico en Laboratorio Clínico. Bachillerato Tecnológico en Electricidad. Bachillerato Tecnológico en Mantenimiento Industrial. Bachillerato Tecnológico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.

29


4.5 Planes de Emergencia

4.5.1 Revisión por la Dirección

Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos.

Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y responsables de proyecto.

Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados, estos cambios deben estar documentados.

4.5.2 Protección Civil

Es el plan por el que el plantel proporciona la protección y la asistencia para todos ante cualquier tipo de desastre, accidente y catástrofes de cualquier tipo, sean de proveniencia humana o natural, así como la salvaguarda de los bienes del conglomerado y del medio ambiente.

5. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

5.1 Análisis FODA

De acuerdo a los resultados obtenidos en los primeros siete indicadores que representan aspectos académicos, realizamos un análisis FODA de acuerdo a las siguientes tablas:

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES

1.- La amplia demanda de alumnos por ingresar al plantel. 2.- Planes de Estudio de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI). 3.- Aceptación al “Programa de salud a la comunidad”, por la misma sociedad.

AMENAZAS 1.- Bajo nivel académico de los alumnos de nuevo ingreso. 2.- El pago retrasado de reinscripciones de los alumnos.

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS

1.- Interés de la administración por aumentar la cantidad de equipo de cómputo con internet, exclusivo para los alumnos. 2.- Aplicación del “Programa de salud a la comunidad” en el cual los alumnos de la carrera de Laboratorio Clínico desarrollan sus conocimientos de la misma. 3.- Capacitación a padres de familia.

DEBILIDADES 1.- Falta de interés de los padres de familia de alumnos de 4to., 5to. y 6to. Semestre. 2.- Falta de compromiso de los alumnos por el cuidado de la

30


infraestructura y equipamiento del plantel.

De acuerdo a los resultados obtenidos en los últimos 11 indicadores que representan aspectos Docentes y de Infraestructura, realizamos un análisis FODA de acuerdo a las siguientes tablas:

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES

1.- La participación de organizaciones públicas y privadas en el plantel. Como Ejemplo: INEA, INEGI, AA, Policía Municipal. 2.- La participación en concursos por parte del Gobierno Federal, para la obtención de fondos exclusivos para la ampliación de la infraestructura del plantel.

AMENAZAS

1.- Restricción de partidas presupuestales a nivel federal. 2.- Tardanza en la repuesta para trámites ante la Subdirección de Enlace Operativo en Baja California.

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS

1.- Alto nivel académico de la mayoría de los docentes. 2.- Interés de la administración por aumentar la cantidad de equipo de cómputo con internet, exclusivo para los docentes. 3.- Interés de la administración por mejorar la infraestructura y equipamiento del plantel. 4.- Suficiente espacio para la construcción de nuevas instalaciones educativas.

DEBILIDADES

1.- Falta de interés por parte de los docentes de mayor antigüedad por cursar PROFORMDES. 2.- Falta de conocimiento en el uso de las TIC’s de varios docentes. 3.- Insuficiente cantidad de aulas para atender 49 grupos. 4.- Ausentismo constante del personal docente y administrativo.

5.2 Procesos y/o proyectos Los proyectos son los siguientes

7.6.2 PLANTA DOCENTE Y ASPECTOS DOCENTES

Capacitación Abandono

escolar SNB Cobertura

Docentes con competencias para la educación media superior

X X X

Actualización del personal directivo X

31


Certificación Docentes certificados en competencias para la educación media superior

X X X

Certificación directiva X Aspectos Docentes

Alumnos por aula en primer grado X X Participación de docentes en planeación curricular X X Docentes que diseñan secuencias didácticas X X

7.6.3 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Infraestructura Abandono

escolar SNB Cobertura

Densidad de población (alumnos) X Utilización de la capacidad física X X

Equipamiento Pupitre por alumno X X Alumnos por computadora con acceso a internet X X

Mantenimiento Cumplimiento al programa de mantenimiento X X X

32


6. PROGRAMAS DE MEJORA

6.1 “Proyecto Sistema Nacional de Bachillerato” 6.1.1 Programa de Mejora “Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato”

Sistema Nacional de Bachillerato

Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo

Meta Alcanzar el 33% de docentes frente a grupo con PROFORDEMS.

NOMBRE DE LA PRIORIDAD

NOMBRE DEL PROGRAMA

Lograr la participación de docentes en el programa de formación docentes (PROFORDEMS), para que cuenten con las

competencias establecidas en la RIEMS.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 3 Servicios Docentes


Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 Servicios Admtivos.



Total de Recurso

Humano utilizado:10Total de Lineas de Acción 5

Publicación de la convocatoria de CENEVAL.

LINEAS DE ACCIÓN

ISABEL TREVIÑO URQUIJORESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Mantenimiento del equipo de computo del area docente.

Seguimiento de docentes aprobados en PROFORDEMS.

PRE-Registro de docentes para cursar PROFORDEMS.

Promoción del programa CERTIDEMS.

33


6.1.2 Organización

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE

ACCIONES

1 P 1 1 1 3

2 P 1 1 1 1 4

3 p 1 1 1 3

4 P 1 1

5 P 1 1 2

2 1 3 2 1 2 0 1 0 0 0 1 13

P


ACCIONES

% DE AVANCE

ACUMULADODESVIACIÓN

P 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

R 0

P 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4

R 0

P 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 3

R 0

P 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

R 0

P 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2

R 0

P 2 1 3 2 1 2 0 1 0 0 0 1 13

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PAPorcentaje acumulado

por mes

Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones

programadas

PROGRAMADO Poner un No.1 (uno) a la acción programada en el mes que corresponda y rellenar de color amarillo como se indica

REALIZADO Poner un No.1 (uno) a la acción realizada (según se programo) en el mes que se realizo y rellenar de verde como se indica

Acciones acumuladas

en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando

CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO


TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN

RESPONSABLE DEL PROGRAMA

Servicios Docentes

RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN

Servicios Docentes

Servicios Docentes

Servicios Admtivos.

Servicios Docentes

LINEA DE

ACCIÓN

100%

0%

0%

100%

4

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

0% 100%

34


6.1.3 Recursos

1RECURSOS

HUMANOS3

COSTO

APROXIMADO$58,000.00 TOTAL $58,000.00

COSTO

APROXIMADO

$9,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$9,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO

LINEA DE

ACCIÓN

MES

AGOSTO

MARZO

ABRIL

MAYO

Pago de servicio telefonico



DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Pago de servicio telefonico



JUNIO

JULIO

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL Y CANTIDAD A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN

Compra de papeleria, pago de servicio telefonico





Compra de papeleria, pago de servicio telefonico

35


2RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$5,000.00

$2,000.00

$5,000.00NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE


LINEA DE

ACCIÓN

MES

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL Y CANTIDAD A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN

Compra de papeleria

Pago de material de promocion

Compra de papeleria y pago de viaticos de transportacion

36


3RECURSOS

HUMANOS2

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

2 $6,000.00

5 $2,000.00

1 $2,000.00

10 $5,000.00

1 $2,000.00

10 $5,000.00

1 $2,000.00

SEPTIEMBRE Compra de accesorios informaticos

OCTUBRE Pago de mantenimiento de equipo de computo

NOVIEMBRE Compra de papeleria


LINEA DE

ACCIÓN

MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO Compra de equipo de computo

MARZO Compra de papeleria

ABRIL

MAYO Pago de material de promocion

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Pago de material de promocion

JUNIO

JULIO

37


4RECURSOS

HUMANOS2

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$2,000.00

$1,000.00

MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL Y CANTIDAD A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO Pago de material de promocion

SEPTIEMBRE Compra de papeleria


LINEA DE

ACCIÓN

ENERO

FEBRERO

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO

38


5RECURSOS

HUMANOS2

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

1 $1,000.00

10 $1,000.00


LINEA DE

ACCIÓN


NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

AGOSTO Pago de material de promocion


OCTUBRE

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

39


$99,000.00

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL

1 P $9,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $9,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $58,000.00

2 P $5,000.00 $2,000.00 $0.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $12,000.00

3 P $6,000.00 $2,000.00 $2,000.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $5,000.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $24,000.00

4 P $2,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

5 P $1,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00

$23,000.00 $10,000.00 $6,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $9,000.00 $6,000.00 $9,000.00 $4,000.00 $6,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $99,000.00

$99,000.00 $99,000.00

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA

P $9,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $9,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $58,000.00

R $0.00

P $5,000.00 $2,000.00 $0.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $12,000.00

R $0.00

P $6,000.00 $2,000.00 $2,000.00 $5,000.00 $0.00 $0.00 $2,000.00 $5,000.00 $0.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $24,000.00

R $0.00

P $2,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,000.00

R $0.00

P $1,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,000.00

R $0.00

$23,000.00 $10,000.00 $6,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $9,000.00 $6,000.00 $9,000.00 $4,000.00 $6,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $99,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$23,000.00 $10,000.00 $6,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $9,000.00 $6,000.00 $9,000.00 $4,000.00 $6,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $99,000.00

P

R 12 COSTO $99,000.00

D

GASTO PROGRAMADO

GASTO REALIZADO TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO

DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS

REALIZADO

4 $3,000.00

5 $2,000.00

TOTAL $99,000.00

LINEA DE

ACCIÓN

1 $58,000.00

2 $12,000.00

3 $24,000.00

TOTAL

UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO

RESPONSABLE DEL PROGRAMA COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DIFERENCIA

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO


RESPONSABLE DEL PROGRAMA COSTO TOTAL DEL PROGRAMA

LINEA DE

ACCIÓN

40


6.2 “Proyecto Abandono Escolar”

6.2.1 Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”

Abandono Escolar

Disminución del Abandono Escolar

Objetivo

Meta


NOMBRE DEL PROGRAMA

Conservar la mayor cantidad posible de alumnos cursando el Bachillerato Tecnológico durante el presente ciclo escolar.

Mantener el 8% de deserción total, considerando el 10% de aumento en la matricula aurtorizada para el presente ciclo escolar.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 49 Oficina de tutorias

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 7 Servicios docentes

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 Vinculacion

Linea de Acción 4 Recurso Humano: 3 Servicios docentes

Linea de Acción 5 Recurso Humano: 3 Servicios escolares

Total de Recurso

Humano utilizado:64Total de Lineas de Acción 5

Impulsar y fomentar las diversas actividades culturales, como los circulos de lectura.

LINEAS DE ACCIÓN

VICTOR MANUEL ALFARO LOPEZRESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Realizar taller de auto estima (1er. semestre), taller de proyecto de vida (3er. Semestre) y un programa de orientacion

vocacional (5to. Semestre).

Realizar asesorias academicas en las materias de alto indice de reprobacion.

Realizar un analisis a las evaluaciones parciales de los alumnos y dar seguimiento a los de bajo rendimiento

academico.

Impulsar y fomentar las diversas actividades deportivas.

41


6.2.2 Organización


ACCIONES

1 P 20 42 54 61 46 58 281

2 P 28 28 14 28 14 28 28 168

3 p 1 1 1 1 1 1 6

4 P 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 19

5 P 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 19

2 5 53 75 70 2 5 94 16 79 90 2 493

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 0 20 42 54 0 0 61 0 46 58 0 281

R 0

P 0 0 28 28 14 0 0 28 14 28 28 0 168

R 0

P 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 6

R 0

P 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 19

R 0

P 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 19

R 0

P 2 5 53 75 70 2 5 94 16 79 90 2 493

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PAPorcentaje acumulado

por mes


programadas



Acciones acumuladas





TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN


Servicios Escolares


Oficina Tutorias

Servicios Docentes

Vinculacion

Servicios Docentes

LINEA DE

ACCIÓN

100%

0%

0%

100%

4

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

0% 100%

42


6.2.3 Recursos

1RECURSOS

HUMANOS49

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$19,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$19,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

JUNIO Pago de servicio telefonico

JULIO Pago de servicio telefonico

MARZO Pago de servicio telefonico

ABRIL Pago de servicio telefonico

MAYO Pago de servicio telefonico

DICIEMBRE Pago de servicio telefonico

ENERO Compra de papeleria y pago de servicio telefonico


SEPTIEMBRE Pago de servicio telefonico

OCTUBRE Pago de servicio telefonico

NOVIEMBRE Pago de servicio telefonico


LINEA DE

ACCIÓN


AGOSTO Compra de papeleria y pago de servicio telefonico

43


2RECURSOS

HUMANOS7

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$10,000.00

$10,000.00

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO

ENERO

FEBRERO Compra de papeleria

MARZO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE


AGOSTO



LINEA DE

ACCIÓN

44


3RECURSOS

HUMANOS2

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

3 $25,000.00

100 $25,000.00

2 $10,000.00

3 $25,000.00

100 $25,000.00

MAYO

JUNIO

JULIO

FEBRERO Compra de material didactico

MARZO

ABRIL

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO Pago de cursos docentes

AGOSTO Pago de cursos docentes

SEPTIEMBRE Compra de material didactico

OCTUBRE Pago de material de promocion


LINEA DE

ACCIÓN


45


4RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$25,000.00

$5,000.00

$10,000.00

$25,000.00

$5,000.00

$10,000.00

JUNIO

JULIO

MARZO Compra de papeleria

ABRIL Pago de viaticos para transportacion de personal

MAYO

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Pago de material bibliografico

SEPTIEMBRE Pago de material bibliografico

OCTUBRE Compra de papeleria

NOVIEMBRE Pago de viaticos para transportacion de personal


LINEA DE

ACCIÓN


AGOSTO

46


5RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

5 $35,000.00

5 $10,000.00

4 $35,000.00

4 $10,000.00

4 $10,000.00

5 $35,000.00

5 $35,000.00

5 $35,000.00

4 $35,000.00

4 $10,000.00

JULIO

ABRIL Pago de Torneo de baloncesto y transportacion de equipos.

MAYO Pago de Torneo futbol rapido y transportacion de equipos.

JUNIO Transportacion de equipos

ENERO Transportacion de equipos

FEBRERO Pago de Torneo de voleibol y transportacion de equipos.

MARZO Pago de Torneo de futbol de banderas y transportacion de equipos.

OCTUBRE Transportacion de equipos

NOVIEMBRE Pago de Torneo de futbol soccer y transportacion de equipos

DICIEMBRE Transportacion de equipos


AGOSTO

SEPTIEMBRE Pago Torneo futbol americano y transportacion de equipos


LINEA DE

ACCIÓN

47


$538,000.00


1 P $19,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $19,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $78,000.00

2 P $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $20,000.00

3 P $25,000.00 $25,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $25,000.00 $25,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $110,000.00

4 P $0.00 $25,000.00 $5,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $25,000.00 $5,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $80,000.00

5 P $0.00 $35,000.00 $10,000.00 $35,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $10,000.00 $0.00 $250,000.00

$44,000.00 $99,000.00 $29,000.00 $49,000.00 $14,000.00 $54,000.00 $99,000.00 $44,000.00 $49,000.00 $39,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $538,000.00

$538,000.00 $538,000.00


P $19,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $19,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $78,000.00

R $0.00

P $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $20,000.00

R $0.00

P $25,000.00 $25,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $25,000.00 $25,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $110,000.00

R $0.00

P $0.00 $25,000.00 $5,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $25,000.00 $5,000.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $80,000.00

R $0.00

P $0.00 $35,000.00 $10,000.00 $35,000.00 $10,000.00 $10,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $35,000.00 $10,000.00 $0.00 $250,000.00

R $0.00

$44,000.00 $99,000.00 $29,000.00 $49,000.00 $14,000.00 $54,000.00 $99,000.00 $44,000.00 $49,000.00 $39,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $538,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$44,000.00 $99,000.00 $29,000.00 $49,000.00 $14,000.00 $54,000.00 $99,000.00 $44,000.00 $49,000.00 $39,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $538,000.00

P

R 64 COSTO $538,000.00

D




LINEA DE

ACCIÓN

1 $78,000.00

2 $20,000.00

3 $110,000.00

LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL



GASTO PROGRAMADO



REALIZADO

4 $80,000.00

5 $250,000.00

TOTAL $538,000.00

48


6.3 “Proyecto Cobertura”

6.3.1 Programa de Mejora “Aumento de la Cobertura”

Cobertura

Aumento de la Cobertura

Objetivo

Meta


NOMBRE DEL PROGRAMA

Incrementar los espacios educativos para atención a la demanda de la población en edad de cursar la Educación Media

Superior.

Aumentar un 5% la atención a la demanda.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 3 Servicios Admintivos.



Linea de Acción 4 Recurso Humano: 2 Planeación

Linea de Acción 5 Recurso Humano: 1 Dirección

Total de Recurso

Humano utilizado:12

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Mejorar el sistema de seguridad del plantel.

Actualizar en un 85% los equipo de computo, laboratorios y talleres, destinados para uso exclusivo de los alumnos.

Elaborar el plan de mantenimiento a la infraestructura y equipo del plantel y dar seguimiento.

Solicitar el personal docente necesario para cubri el aumento de la matricula escolar.

Total de Lineas de Acción 5

Dar seguimiento al Fondo concursable de infraestructura media superior.

LINEAS DE ACCIÓN

BERENICE VILLARESPONSABLE DEL PROGRAMA

49


6.3.2 Organización


ACCIONES

1 P 4 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 28

2 P 3 3 6

3 p 1 1 2

4 P 1 1 1 1 1 1 6

5 P 1 1 2

8 4 2 3 2 9 3 3 2 3 2 3 44

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 4 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 28

R 0

P 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 6

R 0

P 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2

R 0

P 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 6

R 0

P 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2

R 0

P 8 4 2 3 2 9 3 3 2 3 2 3 44

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

0% 100%

LINEA DE

ACCIÓN

100%

0%

0%

100%

4




TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN



Porcentaje acumulado

por mes


programadas



Acciones acumuladas


50


6.3.3 Recursos

1RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$14,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$14,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

$4,000.00

JUNIO Pago de servicio telefonico

JULIO Pago de servicio telefonico

MARZO Pago de servicio telefonico

ABRIL Pago de servicio telefonico

MAYO Pago de servicio telefonico

DICIEMBRE Pago de servicio telefonico

ENERO Compra de papeleria y pago de servicio telefonico


SEPTIEMBRE Pago de servicio telefonico

OCTUBRE Pago de servicio telefonico

NOVIEMBRE Pago de servicio telefonico


LINEA DE

ACCIÓN


AGOSTO Compra de papeleria y pago de servicio telefonico

51


2RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$50,000.00

$50,000.00

$60,000.00

$50,000.00

$50,000.00

$25,000.00

$25,000.00

$25,000.00

$25,000.00

$15,000.00

$15,000.00

$15,000.00JULIO Compra de accesorios informaticos

ABRIL Compra de accesorios informaticos y papeleria

MAYO Compra de accesorios informaticos

JUNIO Compra de accesorios informaticos

ENERO Compra de proyectores

FEBRERO Compra de proyectores

MARZO Compra de proyectores

OCTUBRE Compra de equipo de computo y papeleria

NOVIEMBRE Compra de equipo de computo

DICIEMBRE Compra de equipo de computo


AGOSTO Compra de equipo de computo

SEPTIEMBRE Compra de equipo de computo


LINEA DE

ACCIÓN

52


3RECURSOS

HUMANOS3

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

54 $100,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

54 $100,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

4 $50,000.00

MAYO Pago de servicio de vigilancia

JUNIO Pago de servicio de vigilancia

JULIO Pago de servicio de vigilancia

FEBRERO Pago de servicio de vigilancia

MARZO Pago de servicio de vigilancia

ABRIL Pago de servicio de vigilancia

NOVIEMBRE Pago de servicio de vigilancia

DICIEMBRE Pago de servicio de vigilancia

ENERO Compra de equipo para proteccion civil y pago de servicio de vigilacia.

AGOSTO Compra de equipo para proteccion civil y pago de servicio de vigilacia.

SEPTIEMBRE Pago de servicio de vigilancia

OCTUBRE Pago de servicio de vigilancia


LINEA DE

ACCIÓN


53


4RECURSOS

HUMANOS2

COSTO


COSTO

APROXIMADO

$10,000.00

$10,000.00

$10,000.00

$10,000.00

JUNIO

JULIO

MARZO

ABRIL

MAYO Pago de pasajes y viaticos

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Pago de pasajes y viaticos

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE Pago de pasajes y viaticos


LINEA DE

ACCIÓN


AGOSTO Pago de pasajes y viaticos

54


5RECURSOS

HUMANOS1

COSTO


CANTIDADCOSTO

APROXIMADO

4 $10,000.00

4 $10,000.00

4 $10,000.00

4 $10,000.00

JULIO

ABRIL

MAYO

JUNIO Pago de pasajes y viaticos

ENERO

FEBRERO

MARZO Pago de pasajes y viaticos

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE Pago de pasajes y viaticos


AGOSTO

SEPTIEMBRE Pago de pasajes y viaticos


LINEA DE

ACCIÓN

55


$1,238,000.00


1 P $14,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $68,000.00

2 P $50,000.00 $50,000.00 $60,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $15,000.00 $0.00 $15,000.00 $390,000.00

3 P $100,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $100,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $700,000.00

4 P $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $40,000.00

5 P $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $40,000.00

$174,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $139,000.00 $89,000.00 $89,000.00 $79,000.00 $79,000.00 $64,000.00 $69,000.00 $1,238,000.00

$1,238,000.00 $1,238,000.00


P $14,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $14,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $4,000.00 $68,000.00

R $0.00

P $50,000.00 $50,000.00 $60,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $25,000.00 $15,000.00 $0.00 $15,000.00 $390,000.00

R $0.00

P $100,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $100,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $50,000.00 $700,000.00

R $0.00

P $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $40,000.00

R $0.00

P $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $0.00 $10,000.00 $0.00 $40,000.00

R $0.00

$174,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $139,000.00 $89,000.00 $89,000.00 $79,000.00 $79,000.00 $64,000.00 $69,000.00 $1,238,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$174,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $114,000.00 $139,000.00 $89,000.00 $89,000.00 $79,000.00 $79,000.00 $64,000.00 $69,000.00 $1,238,000.00

P

R 12 COSTO $1,253,000.00

D




LINEA DE

ACCIÓN

1 $68,000.00

2 $390,000.00

3 $700,000.00

LINEA DE

ACCIÓN

TOTAL



GASTO PROGRAMADO



REALIZADO

4 $40,000.00

5 $40,000.00

TOTAL $1,238,000.00

56


Documents

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