Plan de Clase Mecanización Agrícola

PLAN DE CLASE

Código: RG02-DEP1-01

Versión: 0

Fecha: 13/06/2015Página 1 de 17

1.- INFORMACIÓN GENERAL DEL INSTRUCTOR

NOMBRES COMPLETOS

MIGUEL ÁNGEL JÁCOME BASANTES

ÁREA DE CALIFICACIÓN SECAP

PROCESOS INDUSTRIALES

E-MAIL [email protected] FECHA 12/06/2015

2.- INFORMACIÓN GENERALDEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

ÁREA PROCESOS INDUSTRIALES

ESPECIALIDADOperación, Reparación y Mantenimiento de máquinas y equipos

CÓDIGO P20

PROGRAMA MODULAR

MANEJO OPERATIVO DE MECANIZACIÓN AGRÍCOLA

CÓDIGO 2171

NIVEL DE CUALIFICACIÓN

3.- EJES TRANSVERSALES INSTITUCIONALES

a. Lenguaje y Comunicación (Incluir actividades que involucren redacción, ortografía, gramática y manejo del lenguaje verbal y no- verbal en diferentes contextos).

b.- Desarrollo del Pensamiento (Desarrollar el pensamiento crítico y creativo mediante las diferentes técnicas).c.- Ética y Sexualidad Integral (Tomar de referencia el Código de Ética de Gestión de la Transparencia y los Diez Principios del Buen Vivir).d.-Tecnologías de la Información y la Comunicación (Estimular el uso y apropiación de las TICS)

e.- Ciudadanía: (Tomar de referencia el Código de Ética de Gestión de la Transparencia y los Diez Principios del Buen Vivir).

PLAN DE CLASE


Versión: 0


4. MÓDULO DE FORMACIÓN ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA

REFERENCIA CODIGO DENOMINACIÓN

MÓDULO P.P20.UC2.M2 Operación y mantenimiento preventivo del tractor

ÁREA P PROCESOS INDUSTRIALES

ESPECIALIDAD P20Operación, Reparación y Mantenimiento de máquinas y equipos

UNIDAD DE COMPETENCIA

UC2Realizar la operación y el mantenimiento preventivo del tractor agrícola, aplicando procedimientos técnicos y normas de seguridad y salud en el trabajo.

DURACIÓN 40 TEORIA Y PRACTICAS

INTRODUCCIÓN

El sector agrícola es un componente importante de la economía nacional. Su importancia en el marco de la producción agrícola es extraordinariamente grande, toda vez que se convierte en la base del abastecimiento que influye en el crecimiento económico del país. Manejar un centro de mecanizado, tiene que ver con la optimización de recursos, desarrollo de capacidades y prestación de servicios especializados de mecanización en el sector agrícola dirigida a las condiciones reales en campo. El que maneje el centro de mecanizado, debe conocer sobre lo que es una correcta planificación operativa del centro y manipulación de la maquinaria agrícola, al mismo tiempo realizar el mantenimiento preventivo de las mismas y cuantificación, valoración y determinación de los indicadores de gestión administrativos y financieros de cara a la provisión de sus servicios y estrategias de promoción y desarrollo de clientes.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Miguel A. Jácome B.

Fecha: 12/06/2015 Fecha: Fecha:

PLAN DE CLASE


Versión: 0


5.- UNIDADES FORMATIVAS DEL MODULODURACION HORAS PEDAGOGICAS 40 H. P TEORIA Y PRACTICA

5.1 UC1.M1.UF1Operación y mantenimiento de tractores agrícolas

UC1.M1.UF1.RA1 Operar máquinas agrícolas de accionamiento y tracción, utilizando los medios de seguridad y prevención de accidentes

CONOCIMIENTOS(TEMAS/SUBTEMAS)

CAPACIDADES METODOLOGIA HORAS CLASE

ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE1. Procedimientos Técnicos.

-Máquinas agrícolas de accionamiento y tracción: Características técnicas.

-Manual del operador: Funcionamiento de los sistemas del tractor, manejo correcto y seguro.

-Indicadores del tablero de control.

Procedimientos de arranque del motor: Arranque en condiciones de baja temperatura, temperaturas cálidas o con

1. Identificar procedimientos técnicos previos a la operación de la maquinaria agrícola.-Identificar las características técnicas del tractor agrícola.

-Interpretar la estructura y funcionamiento de los sistemas.

-Identificar indicadores del estado del tractor mediante su ubicación en el tablero de control.

-Realizar los procedimientos de arranque y apagado del motor

-Evaluación diagnóstica

-Explicar cuáles son los parámetros técnicos a tomar en cuenta para la selección de un equipo.

-Incentivar el uso de los manuales de los tractores y su aplicación en las labores diarias.

-Impartir bases necesarias para la identificación de la simbología estandarizada.

-Compartir con los participantes métodos correctos de arranque, puesta en marcha y apagado del motor.

-Tomar anotaciones relevantes del tema.

-Manipular e interpretar los manuales de operación y mantenimiento

-Identificar señalética de control y advertencia estandarizados.

-Realizar práctica relacionadas a los conocimientos adquiridos.

6

PLAN DE CLASE


Versión: 0


el motor caliente.

-Procedimiento de apagado del motor.

de acuerdo a las condiciones establecidas en los manuales.

2. Operación del tractor agrícola.

-Funciones para los trabajos de tracción (Doble tracción, bloqueo de diferencial, función integral).

-Enganche de apero de tracción y lastrado.

-Elección de la marcha de avance.

-Elección del nivel de patinamiento durante el trabajo.

-Elección del régimen del motor.

2. Operar el tractor agrícola de accionamiento y tracción, aplicando normas de prevención de riesgos laborales y de protección al medio ambiente.

-Identificar los trabajos de tracción de acuerdo s las especificaciones.

-Realizar el enganche de apero de tracción y lastrado.

-Ejecutar los niveles de marcha de acuerdo al trabajo a realizar.

-Identificar los factores de riesgo para evitar el patinamiento durante el trabajo.

-Establecer normas de los mecanismos del régimen del motor.

-Proyectar videos de operación de maquinaria agrícola.

Explicar parámetros de operación básica del tractor.

-Incentivar a los participantes a la interacción de experiencias respecto al tema.

-Formar grupos de trabajo para análisis del tema.

-Compartir experiencias propias de manipulación de implementos de trabajo y métodos de trabajo.

-Trabajar en grupos para el análisis de manipulación y métodos de trabajo en el campo.

6

PLAN DE CLASE


Versión: 0


3. Identificación de medidas de seguridad.

-Principales riesgos y accidentes de trabajo.

-Normas y medidas de seguridad.

-Equipos de protección personal.

Normas de seguridad de las máquinas.

-Protecciones del tractor.

-Protocolos en caso de emergencia.

3. Medidas de seguridad en la operación del tractor agrícola.

-Identificar acciones de riesgo y sus consecuencias en el manejo de maquinaria agrícola.

-Aplicar normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental establecidas en el manejo de máquinas agrícolas de accionamiento y tracción.

-Enumerar distintos equipos de protección individual utilizados en el manejo de máquinas agrícolas de accionamiento y tracción.

-Describir los elementos de seguridad que poseen las máquinas agrícolas de accionamiento y tracción.

-Simular las acciones y protocolos a seguir ante una incidencia durante el uso en materia de seguridad y salud de las personas y protección del medio ambiente.

-Proyectar video de accidentes de maquinaria agrícola.

-Conocer los principios de la seguridad laboral

-Relacionar los problemas que ocasionan la no aplicación de normas de seguridad en el trabajo.

-Explicar sobre el equipo de protección personal y su respectivo uso.

-Conocer las normas de seguridad en los equipos.

-Compartir situaciones que se han presentado durante trabajos o actividades en los tractores.

-Trabajar en grupos para al análisis de cómo mejorar las condiciones de seguridad y la aplicación de protocolos en caso de emergencia.

4

PLAN DE CLASE


Versión: 0


5.2 UC1.M1.UF2 Operación y mantenimiento de tractores agrícolas

UC1.M1.UF2.RA1 Ejecutar el mantenimiento de los sistemas de alimentación de combustible, de lubricación y refrigeración del tractor de acuerdo a procedimientos.



ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTES

1.Mantenimiento de sistemas de alimentación de combustible.

-Sistema de combustible: Elementos y funcionamiento.

-Combustible para tractor y aplicaciones seguras.

-Mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas de alimentación de combustible.

-Control de presiones y caudal del sistema, medir opacidad.

-Tipos de filtros de combustible.

-Mantenimiento de circuitos del motor: Definición,

1. Realizar el proceso de mantenimiento a los sistemas de alimentación de combustible del tractor agrícola, permitiendo su normal desarrollo.

-Usar el combustible seguro y de buena calidad, colaborando con el mantenimiento y buen funcionamiento del tractor.

-Purgar los tanques de combustible antes de llenarlos nuevamente, evitando contaminaciones.

-Llenar los tanques de combustible al término de la jornada de trabajo, evitando la condensación de agua.

-Realizar mantenimiento de los tambores en forma vertical y con cierta inclinación, evitando que el agua acumulada de lluvia

-Interactuar con los participantes respecto a las partes que componen el sistema de alimentación de combustible y su mantenimiento.

-Explicar sobre los principios operacionales del sistema de combustible y sus componentes.

-Manejar de manera adecuada los combustibles.

-Conocer los intervalos de servicio del sistema de combustible.

-Compartir experiencias relacionadas al tema.

-Realizar prácticas de los conocimientos adquiridos en el aula.

8

PLAN DE CLASE


Versión: 0


partes

llegue a la boquilla del tanque.-Realizar el mantenimiento de los circuitos de combustibles del motor, permitiendo el desarrollo de la potencia del motor, evitando fallas posteriores.

2. Mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración del motor.

-Normas de seguridad y advertencias.

-Cambio de aceite para el motor: Tiempo de cambio, filtro, sustitución del aceite.

-Control y mantenimiento preventivo del sistema de lubricación de la caja de cambios.

-Nivel de aceite del motor: Control y mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de lubricación del motor.

-Características de los sistemas de lubricación y refrigeración.

-Control y mantenimiento

2. Realizar el mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración del motor, aplicando normas de seguridad y advertencias.

- Revisar las indicaciones técnicas basándose en las normas de seguridad y advertencias.

- Realizar el cambio de aceite y filtro, según recomendaciones, llevando el registro de los cambios.

- Medir diariamente el nivel de aceite del motor, usando la varilla y posterior limpieza con un trapo o papel.

- Controlar dos veces al año el nivel de aceite de la caja de velocidades, transmisión, diferencial y mandos finales, previniendo desgastes prematuros.

-Interactuar con los participantes respecto a las partes que componen los sistemas de lubricación y refrigeración del motor.

-Explicar los principios operacionales de los sistemas de lubricación y refrigeración del motor.

-Manejar de manera adecuada los lubricantes y aditivos refrigerantes.

-Conocer los intervalos de servicio de los sistemas de lubricación y refrigeración del motor.

-Explicar los procedimientos de mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración del motor.

-Conocer los intervalos de servicio de la caja de cambios y su mantenimiento.

-Compartir experiencias relacionadas al tema.

-Realizar la prácticas de los conocimientos adquiridos en el aula.

8

PLAN DE CLASE


Versión: 0


preventivo y correctivo del sistema de refrigeración.

-Control y mantenimiento preventivo y correctivo de los mandos finales.

- Sustituir el aceite del motor, evitando desgastes prematuros.

- Limpiar el filtro de aceite, aire y de combustible, manteniendo en buenas condiciones el aceite lubricante del motor.

- Controlar el nivel de líquido refrigerante, impidiendo sobrecalentamiento del motor.

- Mantener limpio la parte mecánica y funcional del tractor.

5.3 UC1.M1.UF3 Operación y mantenimiento de tractores agrícolas

UC1.M1.UF3.RA1 Ejecutar el mantenimiento de los sistemas de frenos, dirección y neumáticos del tractor, de acuerdo a procedimientos técnicos.



ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTES

1.Mantenimiento del sistema de frenos.

- Partes principales del freno de servicio: Funcionamiento, mantenimiento.

- Frenos de parqueo: Partes, funcionamiento y mantenimiento.

1. Ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de frenos.

- Diagnosticar el funcionamiento del sistema de frenos, de acuerdo al funcionamiento.

- Desmontar e identificar partes que requieren reposición.Realizar la reposición de partes

-Interactuar con los participantes respecto a las partes que componen el sistema de frenos del tractor agrícola y su clasificación.

-Explicar los principios operacionales del sistema de frenos y su mantenimiento.

- Compartir experiencias relacionadas al tema.


3

PLAN DE CLASE


Versión: 0


de los frenos.2. Mantenimiento de la dirección.

- Dirección del tractor: Partes y funcionamiento.

- Diagnóstico de funcionamiento del tractor.

- Requerimiento de operación del tractor agrícola.

2. Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema de dirección.

- Diagnosticar el funcionamiento del equipo.

- Elaborar el reporte y ejecuta mantenimiento de la dirección en caso de ser necesario.

-Interactuar con los participantes respecto a las partes que componen el sistema de dirección y tipos de dirección del tractor agrícola.

-Explicar los principios operacionales del sistema de dirección y su mantenimiento.

-Elaborar hojas de diagnóstico y registro de daños de los equipos y maquinaria.

- Elaborar requerimientos de mantenimiento de los equipos y maquinaria.


- Realizar prácticas de los conocimientos adquiridos en el aula.

3

3. Neumáticos.

- Composición, tipos.

- Mantenimiento preventivo de los neumáticos.

3. Ejecutar una inspección general de los neumáticos específicos para el tractor de acuerdo a las normas establecidas.

- Identificar los tipos de neumáticos para el tractor de acuerdo a las normas establecidas.

- Realizar el mantenimiento preventivo de los neumáticos.

-Explicar los diferentes tipos de neumáticos que se utilizan en maquinaria agrícola y su mantenimiento.



2

PLAN DE CLASE


Versión: 0


6. EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE TECNICAS INSTRUMENTO / CLAVE

1.1.Después de finalizado el módulo, el participante estará en capacidad de operar máquinas agrícolas de accionamiento y tracción, utilizando los medios de seguridad y prevención de accidentes.

- Observación

- Pruebas

- Prueba escrita

- Escalas numéricas

- Lista de cotejos

1.2.Después de finalizado el módulo, el participante estará en capacidad de ejecutar el mantenimiento de los sistemas de alimentación de combustible, lubricación y refrigeración del tractor, de acuerdo a procedimientos.

- Observación

- Pruebas

- Prueba escrita


- Lista de cotejos

1.3.Después de finalizado el módulo, el participante estará en capacidad de ejecutar el mantenimiento de los sistemas de frenos, dirección y neumáticos del tractor, de acuerdo a procedimientos técnicos.

- Observación

- Pruebas

- Prueba escrita


- Lista de cotejos

PLAN DE CLASE


Versión: 0


(Prueba de Diagnóstico)

Nombre:Fecha:Valor de cada ítem: 1 punto.

1.- Complete: El mantenimiento preventivo se realiza para…………………………….posibles ………………………..que pueden producirse en el equipo o maquinaria.

Subraye la respuesta correcta:

2.- Antes de iniciar la jornada de trabajo, el operador debe:a. Arrancar el motorb. Controlar los niveles de líquidos y fluidosc. Encender su radio

3.- El encargado de realizar el mantenimiento del tractor agrícola es:a. El dueño del tractorb. El operador y su ayudante (Si lo tuviera)c. El mecánico

4.- La primera defensa de un motor diésel es:a. El radiadorb. Los filtros de airec. La bomba de inyección

5.- El operador luego de arrancar el motor debe:a. Dejar en ralentí una horab. Dejar en ralentí cinco minutosc. Acelerar a fondo

6.- El drenaje del sistema de alimentación de combustible se realiza para:a. Eliminar aire del circuitob. Extraer el combustible en mal estado o contaminadoc. Para ver si hay combustible

Escriba una V si la respuesta es verdadera o una F si la respuesta es falso.

7.- ¿Al cambiar el aceite del motor es conveniente mantener los mismos filtros? (…….)

8.- ¿Es conveniente mantener el motor del tractor en ralentí por mucho tiempo? (…….)

9.- Escriba el nombre de los siguientes símbolos de control del tractor.

………………………………… …………………………………..

10.- Escriba el nombre de los siguientes símbolos de seguridad industrial.

………………………….…….. ……………………………………

________________________ FIRMA

PLAN DE CLASE


Versión: 0


EVALUACIÓN No. 1

Nombre:Fecha:Valor de cada ítem: 1 punto

1.- Escriba el nombre de los componentes de un tractor agrícola.


2.- El operador del tractor agrícola durante la jornada de debe tener en cuenta:a. No acelerar el motorb. Control permanente del tablero de instrumentosc. Diagnosticar el estado del sistema de frenos.

3.- El uso de la tracción delantera (TDM), es para:a. Transporte del tractor en carreterasb. Evitar que las ruedas patinenc. Mejorar la tracción en condiciones adversas

4.- La elección del régimen depende de:a. El esfuerzo que realiza el motor durante el trabajob. La dificultad de avance del tractor en un terreno agrestec. La marcha que utilicemos para el desplazamiento del tractor

5.- Al terminar la jornada de trabajo antes de apagar el motor se debe tener en cuenta:a. Mantener unos minutos en ralentíb.- Apagar inmediatamentec. Dejar que se apague sola

6.- Complete: Una de las primeras medidas preventivas es tomar en cuenta el ………………… …………………………………………………… del tractor.

7.- Complete: La mayoría de accidentes ocasionados por maquinaria tienen carácter…………… y en muchos casos……………………….o con secuelas de incapacidad.

PLAN DE CLASE


Versión: 0


Escriba una V si la respuesta es verdadero o una F si la respuesta es falso.

8.- Se puede hacer funcionar el tractor sin protecciones (…….) Se debe estar preparado para emergencias que puedan presentarse (…….)

9.- Subraye los equipos de protección personal que se debe usar en maquinaria agrícola:a. Guantes de seguridad b. Líneas de vida c. Gafas o pantallasc. Arnés de seguridad d. Protectores auditivos e. Barbiquejo

10.- En los tractores se provee un protector estructural antivuelcos. Escriba el nombre de este dispositivo de seguridad de acuerdo a sus siglas en inglés.……………………………………………………….

________________________ FIRMA

PLAN DE CLASE


Versión: 0


EVALUACIÓN No. 2

Nombre:Fecha:Valor de cada ítem: 1,25 puntos

1.- Escriba el nombre de los componentes del sistema de alimentación de combustible.

2.- Una con líneas los componentes o partes de los sistemas a continuación.. Bomba de aceite

TermostatoSistema de lubricación del motor Filtro

Válvula reguladora de presiónRadiador

Sistema de refrigeración del motor ManómetroBomba de aguaVentilador

Escriba una V si es verdadero o una F si la respuesta es falso.

3.- Para realizar el cambio de aceite del motor, este debe estar frio. (…….)

4.- El motor puede trabajar sin termostato indefinidamente. (…….)


5.- La purga del sistema de alimentación de combustible se realiza para:a. Eliminar combustible contaminado del sistema.b. Eliminar aire que se encuentre en el sistema.c. Comprobar la existencia de combustible.

6.- El termostato es:a. Mecanismo simple que mueve el refrigerante por el sistemab. Un regulador de temperaturac. Mecanismo encargado de impulsar la bomba de agua.

7.- Escoja la respuesta correcta: El aceite recomendado para los motores que se utilizan en los tractores es:a. Aceite de motor multigrado b. Aceite de motor monogrado

PLAN DE CLASE


Versión: 0


8.- Escriba los intervalos de servicio de los siguientes elementos del motor:a. Aceite y filtro del motor ………………………….b. Filtros de combustible ………………………….c. Drenaje de la trampa de agua ………………………….d. Cambio de refrigerante ………………………….

________________________ FIRMA

PLAN DE CLASE


Versión: 0


EVALUACIÓN No. 3

Nombre:Fecha:Valor de cada ítem: 1,25 puntos

1.- Complete: La función principal del sistema de frenos es………………………………………… ……………………….la marcha de un vehículo.

Señale la respuesta correcta:

2.- Por el papel que desempeñan, los frenos se clasifican en:a. Freno de serviciob. Frenos de airec. Frenos de parqueod. Frenos de disco con pinza

3.- Escriba el nombre de los componentes del sistema de de dirección.

4.- Complete: La función del sistema de dirección es…………………………………………………. ………………………………………………………………

5.- Escriba cuál es el intervalo de servicio en cuanto a la presión de los neumáticos.……………………………………………

6.- Complete: El diagnóstico de funcionamiento de la máquina se refiere a……………………….. ………………………………………………………………………………………

7.- Complete: El requerimiento de reparación se lo puede realizar luego de………………………. ………………………………………………………………………………………

8.- Complete: El inflado con agua de los neumáticos constituye el…………….% de la cámara de las llantas.

________________________ FIRMA

PLAN DE CLASE


Versión: 0


REVISADO POR:

INSTRUCTOR: DESARROLLO DE PROCESOS FORMATIVOS:

Nombre:Miguel Ángel Jácome Basantes

Nombre:

Gonzalo Tucunango

Firma: Firma:

C.I. 0602461543 C.I. 0601628019

DIRECTOR ZONAL Fecha de elaboración:

Nombre:

Ing. Inés Marisol Martínez A.

Nombre:

Firma: Firma:

C.I. 0603435231

Documents

Plan de Clase Mecanización Agrícola