pilar-konservasi-unnes.doc

8/16/2019 pilar-konservasi-unnes.doc

1/5

7 PILAR KONSERVASI UNNES

No. Program Kondisi Berjalan / tidak Keterangan Saran oto

1. Arsitektur

hijau dan

transportasi

internal.

Sumur resapan. Berjalan. Terletak di dekat FMIPA.

Pelaksanaanya sudah cukup

baik, hanya perlu adanya

pena!asan dan pera!atan

Penembanan

jalur sepeda dan

jalan kaki.

Berjalan belum

maksimal.

"i kampus #$$%S sudahterdapat jalan khusus jalan kaki

dan bersepeda, sehina motor

dan mobil dilaran masuk, akan

tetapi, sementara sekaran jalur

tersebut dibuka untuk kendaraan

umum, karna terdapat banyak

pembanunan edun.

Aar adanya jalur sepeda dan

pejalan kaki diman&aatkan

secara benar oleh para

penuna jalan aar &unsi

trotoar dapat brjalan optimalserta tercipatanya #$$%S

yan benar'benar menjadiuni(ersitas konser(asi

Penunaan

transportasi ramah

linkunan.

Berjalan. Terdapat kendaraan non bahan

bakar &osil.

Menurut pendapat saya,

kandaraan seperti itu harus di

perbanyak lai tidak habya

diunakan oleh oran'oran

tertenti saja tetapi jua dapat


2/5


3/5

anoranik.

akan tetapi masih beberapa

mahasis!a yan masih belum

sadar dan masih menyepelekan

perbedaan sampah tersebut,

sehina mahasis!a masih

membuan sampah asal

sembaranan.

oranic dan sampah

anoranik, supaya sampah

oranik bias diolah dan di

daur ulan.

Penolahan

sampah oranik

menjadi kompos.

Berjalan.

Terdapat rumah kompos di FI)

#$$%S dekat denan rusuna!a

putra

Sebaiknya dilakukan

penyuluhan kepada

mahasis!a aar setiap

mahasis!a menetahui cara

membuat kompos yan baik,

aar tidak hanya diterapkan di

m#$$%S tetapi jua

masyarakat luas

+. %neri bersih.

Panel surya. Berjalan.Terdapat lampu peneranan di

pinir jalan kampus #$$%S.

Perlu adanya penembanan

lebih banyak aar kita ju

adapt menhemat enery

listrik lebih banyak juaBio'&uel. Berjalan. Terdapat kendaraan non bahan

bakar &osil.

.

Seni budaya.

Sosialisasi dan

pembudayaan sikap

hidup ramah

linkunan.

Berjalan tetapi

kuran

maksimal

Ada sebaian mahasis!a atau

oranisasi tertentu yan

melakukan sosialisasi dan

menadakan seminar

Perlu lebih banyak peran dari

para birokrat untuk keiatan

ini

Sanar tari,

pedalanan,

panatacara, pembanunan

kampon budaya.

Berjalan. )ebanyakan dijalankan oleh

mahasis!a FBS dan #)M seni.

Sebaiknya tidak hanya anak

FBS tetapi juan mahasis!a

lain aar cakupannya lebilluas

-. )aderisasi

konser(asi.

Penjarinan kader. Berjalan. Misalnya mahasis!a yan

diharuskan menanam pohon

selamamasa kuliah

kuran adanyapemberitahuan

lanjut soal ini

Pelatihan kader

melalui pendidikan

Berjalan. Misalnya terdapat mata kuliah

P/ yan mencakup semua

Sebaiknya lebih kepada

tindakan dan aksi nyata dari


4/5

konser(asi. pendidikan konser(asi. para mahasis!a

Sosialisasi denan

keiatan konser(asi

dan linkunan

hidup.

0.)ebijakannir

kertas.

Penelolaan

administrasi

akademik berbasis

teknoloi

in&ormasi.

Berjalan belum

maksimal.

Masih terdapat dosen yan

menunakan pembelajaran

denan kertas, missal ketika

ulanan dan tuas'tuasnya

mahasis!a dikumpulkan denan

menunakan kertas.

Seharusnya semua dosen

menunakan pembelajaran

denan teknoloi in&ormasi

dan meminimalisir

penunaan kertas, supaya

tidak terjadi penumpukan

kertas.

Penelolaan

administrasi

perkantoran

berbasis teknoloi

in&ormasi dan

rancanan

administrasi.

Berjalan. Penda&taran, yudisium,

pembayaran #)T, dll

menunakan teknoloi

in&ormasi secara online.

Munkin aa proram ini

terlaksan memerlukan peran

serta dari para dosen, untuk

tidak menumpulkan tuas

menunakan kertas lai

. Penolahan

limbah.

"aur ulan kertas,

plastik, loam,

kalen.

Tidak berjalan "ibuan di tempat pembuanan

akhir sampah.

Aaseera direalisasikan aar

tidak ada lai sampah yan

terbuan sia'sia

Penolahan buna

atau daun kerin.

Berjalan. Terdapat di kampus FMIPA

#$$%S.

Perlu pelatihan khusus untuk

mahasis!a umum aar ,

keiatan ini tidak hanya dapat

dilakukan mahasis!a bioloi

Pemisahan tempat

sampah 2oranik

dan anoranik3.

Berjalan belum

maksimal.

Sudah disediakan khusus sampah

oranic dan sampah anoranik,

akan tetapi masih beberapa

mahasis!a yan masih belumsadar dan masih menyepelekan

perbedaan sampah tersebut,

sehina mahasis!a masih

membuan sampah asal

sembaranan.

Seharusnya mahasis!a sadar

akan pemisahan sampah

oranic dan sampah

anoranik, supaya sampahoranik bias diolah dan di

daur ulan.

Penolahan

sampah oranic

Berjalan. Terdapat rumah kompos di FI)

#$$%S dekat denan rusuna!a

Sebaiknya dilakukan

penyuluhan kepada


5/5

menjadi kompos. putra mahasis!a aar setiap

mahasis!a menetahui cara

membuat kompos yan baik,

aar tidak hanya diterapkan di

m#$$%S tetapi jua

masyarakat luas

$amaanota 4

1. Ira Aba!i 201113*. Annisa Arum ).". 201111513

+. 6auharotus& Syi&a ).S. 201111153

Documents

pilar-konservasi-unnes.doc