Piano Offerta Formativa A.S. 2016-2017 - icbadaloni.gov.it · L’edificio attualmente ospita una gran parte delle classi ... La Scuola Primaria di San Vito attenta e sensibile ad

ISTITUTO COMPRENSIVO “NICOLA BADALONI”

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Piano Offerta Formativa A.S. 2016-2017

Premessa Il plesso di Suola primaria “ San Vito” si colloca nel centro storico, nell’ ala esterna che si apre sul giardino( ex Orto dei Gesuiti) di un antico e storico edificio: il collegio dei Gesuiti, adiacente alla chiesa patronale di San Vito, di cui l’ordine fu anche custode . Il bacino di utenza della scuola comprende sia alunni residenti nel centro storico , sia alunni provenienti da altre zone e quartieri della città, di ogni estrazione sociale ed etnia . L’edificio attualmente ospita una gran parte delle classi (Scuola Secondaria di 1° , la nostra Scuola Primaria e due sezioni di Scuola dell’Infanzia) del nostro istituto comprensivo intitolato all’insigne medico recanatese, socialista e filantropo, Nicola Badaloni.

Notizie storiche sull’edificio L’attuale area fu inizialmente occupata da casupole,vecchie case medievali e orti che costituivano un Pagus di origine romana. Successivamente vi fu costruito un grande complesso religioso. Il Convento dei Gesuiti fu la prima sede di una scuola di formazione per i giovani e nobili recanatesi . Esso fu fondato dai padri Gesuiti con l’aiuto di Piernicolò e Orazio Leopardi .La scuola retta dall’ordine di S. Ignazio rimase una tra le principali istituzioni recanatesi fino a quando l’ordine non venne soppresso. L’interno, così come ancora oggi si presenta, è stato rimaneggiato su un progetto dello scultore e architetto recanatese Pier Paolo Jacometti, nella seconda metà del XVII sec. Collegata al convento vi è anche la già citata chiesa di San Vito,sede del patrono e chiesa di proprietà del Comune, la cui facciata è opera del Vanvitelli. Nella chiesa predicò il famoso Beato Battista Mantovano ( amico del Mantegna) e trovano posto le insigni spoglie di N. Bobadilla , cofondatore della Compagnia di Gesu’ Sullo storico cortile, ieri orto dei Gesuiti, si aprivano anche le finestre della casa abitata da una recanatese di adozione , la poetessa e scrittrice Alinda Bonacci Brunamonti. La torre campanaria ha custodito per secoli proprio una meridiana a specchio del Bobadilla.

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STRUTTURA DEL PLESSO Il plesso, sito in centro storico si presenta accogliente e senza barriere architettoniche, con più possibilità di accesso. La sua ubicazione offre agli alunni numerose opportunità di spostamento a costo zero nel cuore della città e lungo tutto il centro storico, favorendo la conoscenza del territorio, dei servizi, delle istruzioni e la presenza a manifestazioni di ogni genere, per un migliore inserimento nel tessuto sociale. Tutti gli ambienti della scuola sono ampi, luminosi ed ariosi. Si sviluppano su un unico livello. Gli arredi, recentemente rinnovati, rispondono alla praticità ed alla funzionalità. Tutte le postazioni fisse informatiche dell’aula multimediale sono con stampante in rete e collegamento ad internet. Sono presenti varie attrezzature multimediali ( televisore di ultima generazione, stereo, lavagna luminosa, lettore video..) . Ogni aula è fornita di computer , LIM e relativi dispositivi in output . All’interno di tutto il plesso è funzionante la rete wireless. Ogni classe è dotata di una ricca biblioteca di narrativa per i ragazzi

L’ interno è composto da :

aule per le attività didattiche curricolari delle classi. aula multimediale – scientifica e per attività individualizzate aula dedicata ai docenti, con corner per laboratorio linguistico ed accoglienza nel periodo

di prescuola( gli alunni utilizzano giochi da tavolo e bibliotechina ) bidelleria aula riservata alla biblioteca storica e per attività musicali degli alunni (sono presenti

strumentario ORFF , piano e percussioni, elementi di amplificazione) laboratorio artistico palestra mensa

giardino - cortile dove gli alunni possono trascorrere la ricreazione all’aria aperta, lontani

dallo smog e dal traffico, anche con possibilità di osservazioni stagionali sistematiche, attività ludiformi, piantumazioni…

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Servizi offerti dalla scuola La scuola offre numerosi servizi per venire incontro ai bisogni dell’utenza ed in particolare :

Pre-scuola dalle 7,45 con personale apposito Post- scuola fino alle 12,50 con personale apposito Servizio scuolabus con fermata in Via Carducci con personale accompagnatore allo

scuolabus Servizio mensa il mercoledì con la presenza di almeno una insegnante per classe

Vigilantes fuori dai due accessi alla scuola

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Risorse umane e funzionamento della Scuola Insegnante coordinatore del plesso : Maggini Antonella Docenti: Coccia Silvia ( curricolare prevalente cl 5^) Bufarini Antonella ( curricolare prevalente cl 1^+ ed. immagine 4^) Cherubini Erika ( docente specialista IRC cl 1^,4^-5^ ) Giglio Chiara ( docente sostegno cl 1^ , h 24) Maggini Antonella ( curricolare prevalente cl4 ^+ Lingua Inglese cl1^) Ortenzi Flavia ( curricolare prevalente cl 2^ ) Pranzetti Monica ( potenziamento cl 2^, cl 4^+ cl1^:scienze, arte e immagine, mensa) Presutto Chiara (docente di sostegno cl 5^ ore 17 ) Quercetti Carla (curricolare su tre classi: 2^, 4^, 5^, docente L2 e IRC classe1 ^) ……………………. ( A.A.IRC cl 1^-2^-4^ )

3 Assistenti alla persona : Carosetti Chiara cl 1 e 5^, Polenta C. cl 5^ Assistente linguistica: (Simona de Angelis )

Personale ATA ausiliario : Baldoni Giuliano Volpi Silvia

Collaboratori volontari Pierini Giuditta (supporto didattica inclusiva, uscite ed attività legate ai progetti presenti nel POF di plesso) Coppari Katia (supporto alla realizzazione grafica dei progetti presenti nel POF di plesso) Ferracuti Mario e Tanoni Dino( supporto uscite e documentazione multimediale attività del plesso) Giovagnola Gianfranca (supporto uscite e assistenza scolastica) Belelli Massimo ( architetto, supporto tecnico e grafico ai progetti presenti nel POF di plesso)

ESPERTI & COLLABORATORI Attività musicale: esperto nominato da Istituto Attività motoria: esperti gruppi sportivi/ incaricato Comune Attività artistiche: tirocinanti Accadenmia Belle Arti di Macerata Assistente pre e post scuola : Giovagnola Franca e incaricate PARS Altri esperti come da PTOF

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TIPOLOGIA DELLE CLASSI & FUNZIONAMENTO

Le classi funzionano a TEMPO NORMALE con orario settimanale di 27 ore + 1 ore mensa giornata lunga il mercoledì

Orario funzionamento scolastico Dal lunedì al sabato ore 8,30 –12,30 rientri il mercoledì dalle 13,30 alle 16,30 tempo mensa nei giorni di mercoledì ore 12,30-13,30

POPOLAZIONE SCOLASTICA

Nr. Alunni per classe: 1^ alunni 19 2^ “ 20 4^ “ 25 5^ “ 20 Totale alunni: 84 (Presenza di 4 portatori di handicap e di BES ) Percentuale alunni stranieri: < 3%

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Consigli di interclasse: Tutti i docenti del plesso Rappresentanti dei genitori elezioni del 17/10/16

PROGETTAZIONE

E

ATTIVITA’ EDUCATIVO – DIDATTICHE

I PROGRAMMI E TUTTE LE ATTIVITÀ DEL PLESSO RISPONDONO ALLE INDICAZIONI NAZIONALI ED ALLE NORMATIVE VIGENTI.

La Scuola Primaria di San Vito attenta e sensibile ad ogni innovazione metodologico-didattica, alle più recenti

disposizioni ministeriali ed in piena osservanza delle Nuove Indicazioni promuove una didattica inclusiva (

normativa sui BES) , volta alla piena ed attiva partecipazione di ciascun bambino alla vita, alle attività e alle

relazioni della scuola. In un clima di accoglienza che mette al centro la persona nella sua unicità, la Scuola si

impegna affinché ogni alunno sia stimolato e guidato a sviluppare al massimo le proprie potenzialità attraverso

una pluralità di strumenti e metodologie verso una personalizzazione del percorso d’apprendimento, creando sul

piano relazionale un rapporto di fiducia e collaborazione con il discente, tale che lo aiuti ad intraprendere la via

del miglioramento continuo.

Si attuano:

Attività con metodologia laboratoriale ( Peer tutoring, Cooperative Learning, Ricerca-azione, Classe capovolta, Classe scomposta, )

Attività di CLIL.

Attività di Coding,….

Attività di Continuità verticale e orizzontale di Istituto

Situazioni di lavoro “ classi aperte”

Organizzazione di ambienti educativi e socializzanti che tengano conto di una buona convivenza civile e della cittadinanza attiva utilizzando anche le pause della ricreazioni con giochi di logica, da tavole e di regole . per la sicurezza inoltre vengono stabilite regole per le evacuazioni, per l’ingresso e l’uscita, per i giochi nel giardino durante le pause tra le attività didattiche

Attività e collaborazioni con Agenzie Educative del territorio ed Esperti

Presenza di Esperti per singole lezioni

Progetti di arricchimento dell’offerta formativa ( vedi schede progetti in allegato )

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Sono presenti attività di recupero o di italiano come L2 in ore specifiche, di compresenza e/o con operatori linguistici del Comune.

Iniziative di supporto e potenziamento per una didattica inclusiva in presenza di BES.

Valorizzazione delle eccellenze

Il plesso aderisce a progetti, iniziative e concorsi locali e nazionali( Raccontar scrivendo….) legati sia ai programmi scolastici che alla conoscenza del territorio, che all’utilizzo di tecnologie.

Le classi partecipano con propri lavori anche al “ Progetto di promozione della Lettura” organizzato dal comprensivo “ Nicola Badaloni ”ed operano in sinergia con gli altri ordini di scuola sia del complesso San Vito che del Comprensivo

Il plesso si avvale di collaborazioni con Enti ( UNIMC, ITIS, IRCER, U.I. PERM…), Associazioni, Comune

Le famiglie vengono coinvolte attraverso iniziative, manifestazioni e collaborazioni.

La scuola condivide con le famiglie il contratto formativo.(vedi allegato – 2 )

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VALUTAZIONI E COLLOQUI

Per quanto attiene le valutazioni intermedia e finale, prove per classi parallele , INVALSI, i colloqui con i genitori, si fa riferimento alle modalità ed alle date deliberate dal Collegio dei Docenti e previste dal POF di Istituto .

ORGANIZZAZIONE DELLE VISITE GUIDATE

E

DEI VIAGGI DI ISTRUZIONE

Le visite guidate ed i viaggi di istruzione saranno organizzate in accordo con le famiglie ed inerenti alle relative programmazioni delle classi . Esse cercheranno di coniugare la didattica alla conoscenza diretta delle varie realtà culturali, museali e produttive del nostro territorio. ( vedi allegato- 3)

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SINTESI PROGETTI

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Il plesso di SCUOLA PRIMARIA SAN VITO aderisce a progetti che accomunano

tutto l’Istituto Comprensivo “ N. Badaloni” :

PROGETTO LETTURA ( vedi PTOF Istituto)

Include le giornate di “Libriamoci con letture in classe fatte da autori e personaggi; attività di incontro con l’autore in “ aspettando Natale i Biblioteca”; laboratori artistico- creativi e letture in Biblioteca per “Natale in Biblioteca” ; “ Invasioni Poetiche”; Figuriamoci; “ Buon compleanno! Giornate di carta e Piccolo Museo- per il nostro plesso; “E se leggessi….”attivazione del prestito con le biblioteche di classe e di plesso, con visite

guidate a biblioteche cittadine). Qui si inserisce anche “ FACCIAMO ARTE A SCUOLA “ in collaborazione con l’Assessorato alla Cultura e Istruzione del Comune di Recanati e con l’Accademia di Belle Arti di Macerata

Per quest’anno , nel nostro plesso, anche il progetto “ LA MIA SCUOLA SCRIVE UN LIBRO”

PROGETTO “ PACE FRATERNITA’, DIALOGO. SULLE ORME DI SAN

FRANCESCO” ( vedi POF Istituto) Si allegano progetti del plesso

“Teatrando” Tenuto conto delle Indicazioni Ministeriali e dell’importanza che si intende dare al TEATRO A SCUOLA “…Le narrazioni dalla torre di Recanati….” sarà lo sfondo integratore scelto per l’offerta formativa di quest’anno, analizzato secondo le sue molteplici sfaccettature: dal ricordo reale ed alle emozioni a quello immaginario, nella storia, nella letteratura, nella poesia, nella musica, nelle lingue , nell’arte e nella cultura del e sul territorio, sarà anche legato alla situazioni personali, alle uscite didattiche, allo stretto rapporto con altri progetti, all’o.f. di plesso e di Istituto Il progetto comprenderà attività legate alla tematica del ricordo e delle emozioni con animazioni durante l’anno e finale sia attraverso drammatizzazioni che performance canore sia in lingua italiana che in Inglese . Esso sarà sviluppato : • attraverso l’educazione musicale in “ MUSICA MAESTRO” con presenza di esperto musicale • attraverso performance di animazione in lingua e dialetto su copione elaborato sia attraverso le proposte delle docenti ( e curate specialmente dalle docenti Maggini e Pranzetti) che dagli imput provenienti dalle discussioni con i ragazzi • songs inglesi a cura dell’ins.te specialista in servizio nel plesso. • La manifestazione finale consisterà in uno spettacolo realizzato totalmente con gli alunni, comprese le scenografie ( contributo anche con progetto Accademia di Macerata)

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GIOCO SPORT Promuove la socializzazione, crescita fisica e mentale di ogni alunno e lo avvicina, facendogli conoscere le tecniche base, allo sport come elemento non competitivo ma per lo “ star bene con gli altri”. Il progetto viene condotto, oltre che dalle ins.ti incaricate , da esperti di società sportive ( Ginnastica artistica -Ockey , se ci sono altri Enti e comunque, secondo quanto deliberato dal Collegio dei Docenti, è prevista una probabile presenza di esperti ministeriali – Buona Scuola- (Costo zero per le famiglie) .

CONTINUITÀ orizzontale e verticale con le altre scuole del nostro comprensivo, per quanto attiene al nostro plesso col progetto “ Tutti Amici”

Tutti Amici

CONTINUITA’ ED ACCOGLIENZA Si intende creare un clima positivo per l’accoglienza, in particolare, con raccordi tra gli anni ponte di infanzia e primaria, di primaria e secondaria. La nostra scuola, inoltre, è solita iniziare l’accoglienza già durante l’anno scolastico, con iniziative che unitamente ai nostri alunni vedono coinvolti i bambini della scuola dell’Infanzia e i ragazzi della secondaria.

Da alcuni anni è attiva una sperimentazione rivolta ai

bambini di 5 anni che passeranno alla scuola primaria “ Avvicinamento ai banchi” che

prevede l’ingresso graduale in 1^ attraverso attività mirate guidate dalla ins.ti del nostro plesso con momenti di incontro e simulazioni di lezione nelle sezioni e presso la nostra scuola.

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Da oltre 15 anni, a conclusione , durante le manifestazioni di fine a.s gli alunni uscenti porgono il benvenuto ai remigini, offrendo loro la “ divisa della scuola” che riporta il motto che caratterizza il plesso “ TUTTI AMICI”.

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[

Anche quest’ anno, grazie alla verticalizzazione del complesso ed all’istituzione del comprensivo, verranno condotte reali collaborazioni delle classi terminali con la scuola secondaria di primo grado.

L’Accoglienza e la Continuità fanno riferimento al protocollo di Istituto. Sono previste inoltre numerose attività in verticale riguardanti la lettura, l’arte e la ricerca-azione.(Costo zero per le famiglie.) Io Cittadino. Noi Cittadini”

E’ un grande contenitore che promuove varie iniziative : sulla Storia ( 4 novembre, giorno della Memoria e del Ricordo,….)

Giornata delle Marche 10 dicembre,

Attività di gioco per la riscoperta dei “ Nonni”

A.A.I.R.C (vedi progettazione della docente)

Ed. ambientale

Donacibo . Il progetto prevede la raccolta di beni alimentari -in periodo di quaresima- sensibilizzando gli alunni contro lo spreco, verso la rinuncia e la solidarietà con l’altro ( promosso e curato dalla collega docente Quercetti

Progetti legati alla IRC come quello della Caritas “ Perché è compito nostro” ; Incontri “ Francescani”

Ato 3.

offerte provenienti da altri Enti

Progetti, iniziative e concorsi a carattere locale e nazionale che verranno scelti e proposti anche in corso di anno, previo vaglio della Dirigenza in riferimento alla educazione alla cittadinanza.

l’organizzazione e le direttive condivise con gli alunni per quanto riguarda la ricreazione che sarà effettuata in caso di cattivo tempo all’interno della scuola, con giochi da tavolo e di logica

la responsabilità condivisa e il tutoraggio cooperativo, degli alunni che usufruiscono del servizio scuolabus, durante il percorso per raggiungere, con l’assistente, il mezzo stesso .

Adesione a concorsi tematici come quello sulla Pace della Regione Marche

Attività con esperti

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SAN VITO INCONTRA SAN VITO Progetto trasversale che comprende attività di conoscenza e di gemellaggio con i paesi che hanno come patrono San Vito. (Costo zero per le famiglie.) Recanati …………………………….. L’insegnante coordinatore del Plesso

Maggini Antonella L.A.S Le Insegnanti

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ALLEGATI

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N.1 SCUOLA PRIMARIA SAN VITO

CONTRATTO FORMATIVO SCUOLA/FAMIGLIA

a.s. 2016 – 2017

La scuola, in quanto ambiente educativo e di apprendimento, mira a promuovere la formazione di ogni singolo allievo e la sua interazione ed integrazione attraverso una crescita sociale e civile. La condivisione delle regole del vivere e del convivere può avvenire solo con una efficace e fattiva collaborazione con la famiglia. La scuola, pertanto, persegue l'obiettivo di costruire un'alleanza educativa con i genitori, mediante relazioni costanti che riconoscano i reciproci ruoli, fondati sul rispetto: di se stessi, dell'altro e dell'ambiente.

La scuola si impegna a:

Realizzare un clima di serenità, di armonia e di cooperazione

Favorire la maturazione dei comportamenti e dei valori

Sviluppare le conoscenze e competenze

Sostenere le diverse abilità

Accompagnare le situazioni di disagio

Contrastare ogni forma di pregiudizio e di emarginazione

Attuare il piano di inclusione

Tutelare il diritto ad apprendere attraverso la realizzazione di curricoli disciplinari nazionali e le scelte progettuali, metodologiche e pedagogiche, presenti nel Piano dell'Offerta Formativa

Comunicare alle famiglie i risultati, i progressi e le eventuali difficoltà degli alunni nelle discipline e nel comportamento

Comunicare per iscritto ai genitori orari delle varie assemblee, dei colloqui individuali e di ogni altra riunione prevista nel corso dell'anno scolastico

Curare la sicurezza assegnando uno spazio ad ogni classe dove svolgere l'intervallo con giochi tranquilli e non pericolosi riservando agli indisciplinati la permanenza in classe

Garantire la salute degli alunni seguendo il regolamento dell'ASUR e del Comune secondo cui a scuola non si possono somministrare cibi e bevande, in assenza delle previste autorizzazioni e certificazioni (in occasione di compleanni, Carnevale ed altre ricorrenze)

Sollecitare gli alunni all'uso dei bagni durante la ricreazione e comunque prima della ripresa delle lezioni, sia per evitare interruzioni durante lo svolgimento delle attività, sia per una questione di vigilanza essendo diminuito il numero dei collaboratori scolastici (in caso di problemi di salute si richiede una certificazione medica). L’uso dei bagni prevede tempi per ogni classe a partire dagli alunni più piccoli ( h. 10,00-10,45)

Stabilire precise norme comportamentali ed igieniche nell'utilizzo della palestra, dei bagni e dei locali della mensa

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Far accompagnare da personale autorizzato gli alunni che usufruiscono del servizio di trasporto fino ai pulmini ed affidare gli alunni restanti ai genitori all'ingresso della scuola.

La famiglia si impegna a:

Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti

Controllare sistematicamente il registro elettronico - previa richiesta della password personale in segreteria- per quanto attiene attività e compiti della classe

Rispettare l'orario scolastico [8.30 – 12.30 e nei rientri 13.30 - 16.30]; i ritardi vanno giustificati

Non far rientrare a scuola prima delle 13.25 l'alunno che non usufruisce del servizio mensa

Osservare l'orario di ricevimento delle insegnanti (mercoledì dalle 16.30 alle 18.30 previa comunicazione sul diario del proprio figlio), onde evitare interruzione delle lezioni

Non accompagnare i propri figli nelle classi ma lasciarli all'ingresso dell'edificio scolastico ad eccezione degli alunni diversamente abili ( gli alunni di classe Ia potranno essere accompagnati solo per particolari esigenze nella prima settimana)

Far indossare agli alunni la divisa scolastica ( grembiule bianco per le bambine, casacca blu per i maschietti)

Controllare quotidianamente che gli alunni siano provvisti del corredo scolastico necessario a svolgere le attività giornaliere

Controllare quotidianamente il diario e le comunicazioni scuola-famiglia

Controllare sistematicamente la posta elettronica ed il registro elettronico

Non far portare a scuola giochi od oggetti né di un certo valore economico (Nintendo DS, PSP) né pericolosi

Partecipare con regolarità alle riunioni previste

Verificare con i docenti che l'alunno segua gli impegni di studio e le regole della scuola

Intervenire, con coscienza e responsabilità, rispetto ad eventuali danni provocati dal figlio a carico di persone, arredi, materiale didattico, anche con il recupero ed il risarcimento del danno

Fornire al proprio figlio la merenda per la ricreazione

Firmare l'autorizzazione per gli ingressi anticipati e le uscite posticipate degli alunni

Aspettare, al termine delle lezioni, i propri figli al portone d'ingresso, nel cortile.

Previo avvio dei docenti, in gfuturo, potrebbe essere richiesto di portare in classe devices multimediali utili alla didattica

I Genitori Le Insegnanti

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N. 2

Proposte PIANO ANNUALE VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ISTRUZIONE

Meta Periodo Classi Mezzo

Museo Omero Ancona ?

1-2 bus

Castello Pallotta /acquario Cattolica / museo Carrozza

1-2 bus

Museo egizio Bologna

4 Bus/ treno In base ai prezzi

Museo archeologico Ancona

4-5 bus

Parco archeologico Urbisaglia

5 Con V Le Grazie

bus

Museo Bali

4-5 bus

In corso d’anno scolastico la tabella potrebbe subire variazioni e sono previste anche uscite a piedi nel territorio

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MACROAREA progetto

Indicare la macroarea di appartenenza del progetto

Cittadinanza attiva, convivenza civile e democratica, solidarietà

Denominazione progetto

Indicare Codice e denominazione del progetto

“Io Cittadino. Noi Cittadini”

Responsabile del progetto

Indicare il responsabile del progetto

COORDINATRICE PLESSO

Destinatari

Descrivere i destinatari ( Classe/sezione) a cui si rivolge

ALUNNI DEL PLESSO

Obiettivi- descrizione

Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.

E’ un grande contenitore che promuove varie iniziative : sulla Storia ( 4 novembre, giorno della Memoria e del Ricordo,….)

Giornata delle Marche 10 dicembre,

Attività di gioco per la riscoperta dei “ Nonni”

A.A.I.R.C (vedi progettazione della docente)

Ed. ambientale

Donacibo . Il progetto prevede la raccolta di beni alimentari -in periodo di quaresima- sensibilizzando gli alunni contro lo spreco, verso la rinuncia e la solidarietà con l’altro ( promosso e curato dalla collega docente Quercetti

Progetti legati alla IRC come quello della Caritas “ Perché è compito nostro” ; Incontri “ Francescani”

Ato 3.

offerte provenienti da altri Enti

Progetti, iniziative e concorsi a carattere locale e nazionale che verranno scelti e proposti anche in corso di anno, previo vaglio della Dirigenza in riferimento alla educazione alla cittadinanza.

l’organizzazione e le direttive condivise con gli alunni per quanto riguarda la ricreazione che sarà effettuata in caso di cattivo tempo all’interno della scuola, con giochi da tavolo e di logica

la responsabilità condivisa e il tutoraggio cooperativo, degli alunni che usufruiscono del servizio scuolabus, durante il percorso per raggiungere, con l’assistente, il mezzo stesso .

Adesione a concorsi tematici come quello sulla Pace della Regione Marche

Progetto Pace e Fratellanza di Istituto ( legalità)

Attività con esperti vari

Finalità: educare progressivamente , consapevolmente alla cittadinanza per raggiungere una competenza attiva e partecipata nell’ambiente di relazione

Metodologie: incontro-lezione con volontari di enti e organizzazioni

Valutazione dei rischi

Descrivere

soggettivi X oggettivi

Durata

a.s.

Risorse umane

Indicare i nominativi dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare il numero di ore presuntivamente necessarie per la realizzazione del progetto

DOCENTI: ore di insegnamento Ore di non insegnamento

Tutti i docenti

PERSONALE ATA: qualifica Numero di ore

Tutto il personale

ESPERTO ESTERNO Tipo di prestazione Numero di ore

TABELLA COSTO ORARIO

Docenti ore di insegnamento € 35,00 Assistenti amm.vi e tecnici € 14,50

Docenti ore di on insegnamento € 17,50 Collaboratori scolastici € 12,50

Esperto esterno € ………….

TOTALE COSTI: ZERO FINANZIAMENTI: fondo di istituto altro (specificare) ……………………………………………………….

Beni e servizi

Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.

BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico specialistico, riviste, stampati …) Fotocopie; uso di computer; visione di documentari o slides SERVIZI: (uscite didattiche, stampa….) Altro:

Data 7 –10-2016 Il Responsabile del Progetto

MAGGINI ANTONELLA

MACROAREA progetto


Progetto Lettura



LeggerMente !



Coordinatore plesso

Destinatari


Tutti gli alunni delle scuole primaria e loro famiglie

Obiettivi


Contenitore di idee, attività , incontri e progetti per promuovere varie forme di lettura motivante, innovativa, inclusiva e trasversale alle discipline Adesione alle iniziative relative al Progetto Lettura di Istituto ed inoltre ricordiamo:

“ E SE LEGGESSI….” attivazione del prestito con le biblioteche di classe e di plesso CON VISITE A BIBLIOTECHE CITTADINE

NATALE IN BIBLIOTECA –giornate dedicate alla promozione della lettura tematica

"Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole"

Invasioni poetiche A scuola avremo letture ad alta voce, animate guidate sia da esperti aperti che da genitori, ragazzi delle superiori, personalità politiche, incontri con autori di letteratura per l’Infanzia e pre-adolescenza ….”scrittura creativa e cre-attiva”…in prosa e poesia , adesione a concorsi di tipo letterari

LA MIA SCUOLA SCRIVE UN LIBRO ( progetto edizioni Giaconi- si allega)

Facciamo arte a scuola ( in collaborazione con l’Assessorato alla Cultura e Istruzione del Comune di Recanati e con

l’Accademia di Belle Arti di Macerata) pensiamo di realizzare dei creazioni utili allo spettacolo teatrale

incentrato sulla torre

Metodologie:lavoro in classe di tipo tematico sia frontale che di gruppo, ricerca- azione, lezione e diffusione della poesia in modo itinerante per la città ed i principali luoghi fisici e culturali brain-storming; giochi finalizzati; raccolta di poesie, attività di laboratorio con produzione ed ascolto Collaborazioni con biblioteche ed Enti


Descrivere

soggettivi x oggettivi non rilevabili

Durata

Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua, specificare orario. illustrare le fasi operative

a.s. giorni e orari flessibili Fasi operative: riunioni preliminari di docenti rappresentativi di vari plessi e sezioni Lavoro nelle classi e sezioni in orario scolastico con realizzazione di manufatti a tema letterario Disseminazione generale organizzata con coinvolgimento delle famiglie Lavoro in verticale nel complesso San Vito

Risorse umane



docenti plesso si vedranno le firme di presenza a documentazione


Collaboratori scolastici

ESPERTO ESTERNO da definire


Docenti ore di insegnamento € 35,00 Assistenti amm. i e tec ic € 14,50

Docenti ore di non insegnamento € 17,50 Collaboratori scolastici € 12,50


FINANZIAMENTI: x fondo di istituto

Beni e servizi


BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico specialistico, riviste, stampati …) Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; visione di filmati o slides SERVIZI: (uscite didattiche, stampa….) Altro:intervista

Data 8/10/16 Il Responsabile del Progetto

Maggini Antonella

LA MIA SCUOLA SCRIVE UN LIBRO

La casa editrice Giaconi Editore di Recanati, in seguito ad anni di collaborazioni positive e

stimolanti con numerosi Istituti Scolastici della regione, è lieta di poter proporre il progetto didattico “La mia scuola scrive un libro”.

Il progetto è rivolto alle scuole primarie e secondarie di primo grado con lo scopo di far appassionare i ragazzi alla lettura e, successivamente, di “trasformarli” in piccoli autori grazie

all'approfondimento di alcune tecniche di scrittura creativa. Alla fine di un percorso che si articolerà per tutto l'anno scolastico e che si avvarrà della

collaborazione con l’autore e con tutte le figure professionali che lavorano in una casa editrice (editore, correttore di bozze, grafico, ecc...) gli alunni arriveranno a realizzare un loro libro.

“La mia scuola scrive un libro” è in grado di coinvolgere gli insegnanti e gli studenti, le biblioteche e gli archivi storici, i genitori e gli altri educatori, le istituzioni pubbliche e le imprese in

una visione di scuola aperta al territorio. Elementi fondamentali sono la multidisciplinarietà ed il lavoro collettivo in un percorso che si

svolge durante tutto l’anno scolastico, con la possibilità di attivare collaborazioni con altri istituti europei attraverso e-twinnig.

Le tappe del progetto 1. La casa editrice propone al dirigente ed agli insegnanti l’adozione di un libro della collana “Piccoli Picchi”, collana curata dalle scrittrici Barbara Cerquetti, Elena Belmontesi e Linda

Maggiori, come testo di lettura all’inizio dell’anno scolastico (da settembre). 2. Incontro con l’autore nelle singole classi per avviare il progetto di scrittura, partendo

dall’analisi del libro adottato (da novembre). 3. Cinque incontri a scuola con vari esperti della casa editrice:

• costruiamo la trama (dicembre); • scegliamo i personaggi e l’ambientazione (dicembre); • inventiamo il titolo e facciamo la copertina (febbraio);

• illustriamo la storia (marzo);

• correggiamo la bozza ed impaginiamo (aprile). 4. Consegna di una copia del libro realizzato per ogni alunno partecipante al progetto al

termine dell’anno scolastico (giugno). La caratteristica principale dei testi di lettura proposti all'inizio dell'anno scolastico è quella di essere ambientati nei luoghi più suggestivi della nostra Regione e di sfiorare tematiche quali

leggende e tradizioni locali, la memoria del territorio, i legami familiari. Di conseguenza, durante la successiva fase di scrittura creativa, si incoraggerà i ragazzi ad

articolare una storia che si ambienti nei luoghi da loro conosciuti, in un periodo storico preciso, così

da ampliare il campo delle conoscenze e stimolare la ricerca storica attraverso la consultazione delle biblioteche e degli archivi locali, dei luoghi di interesse artistico o monumentale nonché il dialogo

con i genitori e i nonni a caccia dei racconti del passato. I grandi risultati già riscontrati da questo progetto didattico sono:

-L' avvicinamento degli alunni al mondo dei libri: poter seguire tutte le fasi di realizzazione assistiti dalle varie figure professionali del mondo editoriale rende meno “misterioso” e di conseguenza

meno “alieno” il libro. -L'incremento dell'attenzione verso la lettura a seguito delle lezioni sulle tecniche di scrittura

creativa. -Il crescente senso di coinvolgimento degli alunni nei confronti della storia inventata da loro.

-La valorizzazione delle proprie radici storico- culturali. Il progetto può essere agevolmente modellato sulle esigenze degli insegnati ed adattato al numero di

classi che aderiscono all’iniziativa.

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MACROAREA progetto


ATTIVITA’ ESPRESSIVE


Teatrando

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“Teatrando” Tenuto conto delle Indicazioni Ministeriali e dell’importanza che si intende dare al TEATRO A SCUOLA “…Le narrazioni dalla torre di Recanati….” sarà lo sfondo integratore scelto per l’offerta formativa di quest’anno, analizzato secondo le sue molteplici sfaccettature: dal ricordo reale ed alle emozioni a quello immaginario, nella storia, nella letteratura, nella poesia, nella musica, nelle lingue , nell’arte e nella cultura del e sul territorio, sarà anche legato alla situazioni personali, alle uscite didattiche, allo stretto rapporto con altri progetti, all’o.f. di plesso e di Istituto Il progetto comprenderà attività legate alla tematica del ricordo e delle emozioni con animazioni durante l’anno e finale sia attraverso drammatizzazioni che performance canore sia in lingua italiana che in Inglese . Esso sarà sviluppato :

attraverso l’educazione musicale in “ MUSICA MAESTRO” con presenza di esperto musicale

attraverso performance di animazione in lingua e dialetto su copione elaborato sia attraverso le proposte delle docenti ( e curate specialmente dalle docenti Maggini e Pranzetti) che dagli imput provenienti dalle discussioni con i ragazzi

songs inglesi a cura dell’ins.te specialista in servizio nel plesso.

La manifestazione finale consisterà in uno spettacolo realizzato totalmente con gli alunni, comprese le scenografie ( contributo anche con progetto Accademia di Macerata)



Le insegnanti del plesso

Destinatari


Tutti gli alunni delle scuole primarie del plesso con possibile coinvolgimento in continuità con l’Inf. S.Vito per l’anno

ponte

Partecipazione DI ESPERTI

Obiettivi

Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare

eventuali rapporti con altre istituzioni.

Obiettivi: Promuovere l’uso di linguaggi verbali e non verbali attraverso esperienze plurime

Promuovere le singole intelligenze secondo la teoria di W. Gardner

Promuovere lo sviluppo emozionale dei singoli alunni

Promuovere la fantasia, la creatività, la corporeita’….

Promuovere la convivenza civile e democratica attraverso la socializzazione , la collaborazione,

la cooperazione

Promuovere la capacità di ricerca storica Promuovere la cultura e le tradizioni del territorio

Recuperare la conoscenza e l’uso del dialetto , della cultura popolare

Finalità:educare ai valori della cultura delle proprie radici, alla muticulturalità, alla veicolarità della lingua inglese,

dell’importanza dei progressi , degli elementi, avvenimenti, fatti e personaggi, libri …….che hanno prodotto la crescita, in maniera piacevole anche attraverso fatti e personaggi di respiro locale e non solo .

Metodologie: attività ludiformi incentrate su performance vocali- motorie- lezioni frontali in classe- attività di gruppo,

brain-storming, ricerca- azione , interventi di docenti in qualità di esperti, uso della memoria


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


Anno scolastico

Fasi operative: Le attività verranno svolte:

all’interno delle classi con orari flessibili durante la settimana, in modo da costituire attività disciplinari

laboratoriali

per gruppi ,

con prove collettive all’interno dell’orario scolastico e non, in ambiente scolastico

rappresentazione finale

Risorse umane

Indicare i nominativi dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare il

numero di ore presuntivamente necessarie per la realizzazione del progetto


Tutte le docenti delle scuola primaria 80 ore tra tutti i docenti per

:progettazione, stesura copioni,

realizzazioni scenografie,

prove… che potranno vedere

impegnate le docenti del plesso

con quantità orarie differenti


BALDONI GIULIANO Collaboratore scolastico 10 ( durante l’allestimento, la

rappresentazione e le prove nei

locali scolastici)

ESPERTO ESTERNO/ collaboratori Tipo di prestazione Numero di ore

Giuditta Pierini e

altri esperti

Volontaria 30

Ferracuti Mario e Tanoni Dino Belelli

Massinmo

Volontaria 10



Docenti ore di non insegnamento € 17,50 Collabora ori scolastici € 12,50

Esperto esterno €

………….

TOTALE COSTI FINANZIAMENTI: X fondo di istituto altro (specificare)

……………………………………………………….

Beni e servizi


BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico specialistico, riviste, stampati …) Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; visione di documenti o slides. Locali scuola . Locali Ircer

SERVIZI: (uscite didattiche, stampa…., interviste)

Altro: service Ortlis


ANTONELLA MAGGINI

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MACROAREA progetto


Progetto di Logica e strategia



LogicaMente !



Coordinatore plesso

Destinatari


Tutti gli alunni delle scuole primaria e loro famiglie

Obiettivi


Contenitore di idee, attività , incontri e progetti per promuovere varie forme di pensiero strategico, logico, matematico e metodologicamente innovativo, con attività inclusive e trasversali alle discipline con particolare attenzione a : coding scratch esperimenti di scienze in laboratorio introduzione agli scacchi ( solo classi che aderiranno con eventuali costi a carico delle famiglie)

Metodologie: sperimentazione di classi scomposte, rovesciate, metologia Jigsaw, innovazioni digitali e App per la scuola, lavoro in classe di tipo tematico sia frontale che di gruppo, ricerca-azione, lezione e diffusione nuove tecnologie, attività di laboratorio Collaborazioni con ITIS, Federazione Scacchi…


Descrivere


Durata


a.s. giorni e orari flessibili

Fasi operative: Lavoro secondo calendari da definire per gli incontri durante tutto l’a.s. Disseminazione generale organizzata con coinvolgimento delle famiglie Lavoro in verticale nel complesso San Vito

Risorse umane



docenti plesso



ESPERTO ESTERNO IIS e Federazione Scacchi( CARICO Famiglie)


Docenti ore di insegnamento € 35,00 Assistenti amm. i e tec ic € 14,50



Beni e servizi


BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico specialistico, riviste, stampati …) Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; visione di filmati o slides SERVIZI: (uscite didattiche, stampa….) Altro:intervista


Maggini Antonella



Scacchi a scuola



Coordinatore plesso

Destinatari


Classi/alunni delle scuole primaria e loro famiglie

Obiettivi


promuovere varie forme di pensiero strategico, logico, matematico e metodologicamente innovativo, con attività inclusive e trasversali all’area logico matematica

Metodologie: sperimentazione di classi scomposte, rovesciate, attività di laboratorio Collaborazioni con Federazione Scacchi gruppo San Severino


Descrivere


Durata


a.s. giorni e orari da definire Fasi operative: Lavoro secondo calendario da definire per il pacchetto - circa 10 ore per gruppo -di incontri durante tutto

l’a.s. Disseminazione generale organizzata con coinvolgimento delle famiglie

Risorse umane



docenti plesso



ESPERTO ESTERNO Federazione Scacchi 10/12 per gruppo


Docenti ore di insegnamento € 35,00 Assistenti amm. i e tec ic

€ 14,50


Esperto esterno Circa € 10/12 Ad alunno a carico

famiglie

Beni e servizi


BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico specialistico, riviste, stampati …) Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; visione di filmati o slides SERVIZI: (stampa….) Altro:intervista


Maggini Antonella

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MACROAREA progetto CONTINUITA’


PROGETTO DI ACCOGLIENZA E CONTINUITA’ CON LA SCUOLA DELL’INFANZIA e secondaria di 1°


TUTTI AMICI



Le insegnanti del plesso

Destinatari


ALUNNI DEL PLESSO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AGLI ALUNNI DELLA CLASSE QUINTA (

CLASSI PONTE) con Infanzia e Secondaria IL PROGETTO SI RIPETE OGNI ANNO E HA UN BACK GROUND DI CONSOLIDATA PLURIENNALE

FRUIZIONE

Obiettivi



Obiettivi:

creare un clima positivo per l’accoglienza dei nuovi alunni

individuare comuni obiettivi di continuita’

Finalità:

creare continuita’ didattica tra gli alunni in uscita dall’ infanzia con gli alunni ed i docenti della scuola primaria

creare un clima positivo e di continuita’ con la scuola secondaria

In particolare gli alunni che entreranno a far parte della classe prima di ogni anno verranno accolti nella scuola primaria con il dono della maglia “tutti amici” che rappresenta la divisa della scuola in importanti occasione e

saranno invitati a partecipare alla manifestazione finale , con un posto in prima fila e possibile breve e

semplice performance, specialmente quelli facente parte del comprensivo e del complesso San Vito .

da alcuni anni è attiva una sperimentazione rivolta ai bambini di 5 anni che passeranno alla scuola primaria “

avvicinamento ai banchi” che prevede l’ingresso graduale in 1^ attraverso attività mirate guidate dalla ins.ti

del nostro plesso con momenti di incontro e simulazioni di lezione nelle sezioni e presso la nostra scuola.

gli alunni della primaria parteciperanno anche ad alcune iniziative comuni dei vari ordini in verticale e

specifiche della scuola secondaria: si vedano le attivita’ dei progetti di istituto e verticali

METODOLOGIE: ludiche ludiformi e facenti parte dell’Innovazione tecnologica e metodologica sperimentata che

coinvolgano i due ordini di scuola


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


MESI: ANNO SCOLASTICO

FASI OPERATIVE IN PARTICOLARE CON LA SCUOLA DELL’INFANZIA : LE ATTIVITA’ VERRANNO

SVOLTE CON MODALITA’ E GRUPPI FLESSIBILI A SECONDA DELLE CIRCOSTANZE ( incontri con autori , Natale, Carnevale, … Uscite .. E CON MOMENTI A SCANSIONE BIMESTRALE PERIODICA DI “

AVVICINAMENTO AI BANCHI” CON ATTIVITA’ DI LABORATORIO ( ARTISTICO- MUSICALE ,

LETTURA, TEATRALE, SCRITTURA )..COMUNI TRA I DUE ORDINI DI SCUOLA ( INF- PRIM)

Inoltre ci saranno incontri come da PROTOCOLLO tra le docenti per scambi di idee ed informazioni

Risorse umane




Tutte le docenti delle scuola primaria


BALDONI GIULIANO


Giuditta Pierini Volontaria

Ferracuti Mario – Tanoni Dino Volontaria



Docenti ore di non insegnament € 17,50 Collaboratori scolastici € 12,50

esperto esterno €

………….

TOTALE COSTI: ZERO

FINANZIAMENTI: X altro (specificare) PROBABILE SPONSOR PER MAGLIE

……………………………………………………….

Beni e servizi


BENI E SERVIZI: SPAZI E MATERIALI SCOLASTICI


ANTONELLA MAGGINI

MACROAREA progetto


educazione motoria


SPORT A SCUOLA GINNASTICA ARTISITCA - BASKET & C



Le insegnanti del plesso CHE INSEGNANO MOTORIA e referente Maggini Antonella

Destinatari


TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DEL PLESSO

Obiettivi



Obiettivi: PROMUOVERE L’USO DEL LINGUAGGIO CORPOREO , LA CONOSCENZA DELLE VARIE DISCIPLINE

SPORTIVE, IL RISPETTO DELLE REGOLE, L’USO DI ATTREZZI GINNICI

FINALITÀ:EDUCARE ALLO SPORT COME ATTIVITA’ NON COMPETITIVA E DI SOCIALIZZAZIONE, OLTRE CHE CURA DELLA CRESCITA DELLA PERSONA E NEL RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI

AVVERSARI COME VALORE AGGIUNTO. CONOSCERE I LINGUAGGI BASE DELLA DELLE DISCIPLINE

SPORTIVE

IL PROGETTO - per tranche - VIENE CONDOTTO, OLTRE CHE DALLE INS.TI INCARICATE , DA ESPERTI DI

SOCIETÀ SPORTIVE( Ginnastica Artistica lezioni orientative cl. 1^ -Hockey, classi 4^e 5^ almeno fino a Natale e

riconfermabile) , o dall’esperto nominato dal Comune– (COSTO ZERO PER LE FAMIGLIE)

Possono essere previste lezioni dimostrative/ giochi finali ,da effettuarsi nel plesso a conclusione delle varie attività

METODOLOGIE: ATTIVITÀ LUDIFORMI INCENTRATE SU PERFORMANCE DFDEL CORPO CON LA

PRESENZA DI ESPERTI


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


MESI: ottobre – maggio

Fasi operative: LE LEZIONI DI 1 ORA VERRANNO SVOLTE IN PALESTRA CON CADENZA

SETTIMANALE CON ORARI CONCORDATI CON L’INS.TE DI CLASSE ASSEGNATA ALLA

DISCIPLINA

Risorse umane







ISTRUTTORI VARI SPORT



D centi ore di non insegnamento € 17,50 Collaboratori scolastici € 12,50

Esp rto esterno €

………….

TOTALE COSTI: ZERO PER LA SCUOLA

FINANZIAMENTI:

Beni e servizi


BENI: PALESTRA , CORTILE , ATTREZZI DELLA SCUOLA

Data 14/10/2015 Responsabili del Progetto

Insegnanti del plesso

Referente Maggini Antonella

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MACROAREA progetto


ISTITUTO COMPRENSIVO Scuole Primarie SAN VITO


MUSICA MAESTRO !!!



Le insegnanti del plesso CHE INSEGNANO MUSICA

Referente Maggini Antonella

Destinatari



Obiettivi



Obiettivi: PROMUOVERE L’USO DEL LINGUAGGIO MUSICALE , ATTRAVERSO LA VOCE E GLI STRUMENTI

FINALITÀ:EDUCARE ALLA MUSICA COME VALORE AGGIUNTO. CONOSCERE I LINGUAGGI BASE DELLA E DISCIPLINA E ALL’ARMONIA DELLA PERSONA. FAR CRESCERE LA CULTURA E LA

COMPETENZA MUSICALE

METODOLOGIE: ATTIVITÀ LUDIFORMI INCENTRATE SU PERFORMANCE DELLA VOCE E CON

STRUMENTI

GLI ALUNNI UTILIZZERANNO QUANTO APPRESO ALL’INTERNO DELLO SPETTACOLO TEATRALE DI

FINE ANNO

L’ESPERTO INCARICATO COLLABORERA’ CON LE ATTIVITA’ PROGETTATE DALLA SCUOLA

Per le classi 1^ e 2^ si prevede uso strumentario Orff e canto vocale corale,

per la classe 4^ si prevede introduzione dello strumento( flauto dolce/ clavietta) e canto corale oltre che rudimenti sulla “ Musica”

cl 5^ si prevede prosecuzione flauto dolce e canto corale e note su storia della musica


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


MESI: NOVEMBRE-GIUGNO- giorno venerdi’

Fasi operative:

pacchetto orario di almeno 20 ore oltre a prove e manifestazione finale

Risorse umane





4 a docente ( vedi firme ) per

spettacolo finale


BALDONI GIULIANO COLLABNORATORE SCOLASTICO

4 PER PROVE E SAGGIO ( A RECUPERO)

ESPERTO ESTERNO Tipo di prestazione 20/30ore


Docenti ore di insegnamento € 35 00 Assistenti amm.vi e tecnici € 14,50

Docenti ore di non insgnamento € 17,50 Collaboratori sc lastici € 12,50

Esperto esterno € max 18

a bambino

TOTALE COSTI:

COSTI da definire in base al pacchetto orario che verrà concordato con l’esperto incaricato

FINANZIAMENTI:

LE QUOTE DEGLI ALUNNI ( CIRCA € 18,00 A BAMBINO) SARANNO A CARICO DELLE FAMIGLIE

Beni e servizi


BENI: AULA MUSICA , STRUMENTARIO SCUOLA, STAMPANTI, COMPUTER, STEREO, AMPLIFICAZIONI TEATRO PER SPETTACOLO FINALE POMERIDIANO/SERALE


MAGGINI ANTONELLA

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MACROAREA progetto


Recupero area linguistica e logico matematica



Recupero italianoL2 –aree a forte processo immigratorio- fondi regionali



Coordinatrice plesso

Destinatari


ALUNNI : classe 1^n. 4 alunni (O.V, A.A, S.A, I.F.B. ) classe 2^n. 3 alunni ( A.J,M.A,)

Obiettivi


Obiettivi: cl 1^ : SVILUPPARE LA COMUNICAZIONE DI BASE UTILE AL BUON INSERIMENTO SCOLASTICO

ED ALLA CONOSCENZA DEL VOCABOLARIO CON LE CORRISPONDENZE TRA SIGNIFICANTE E SIGNIFICATO PER UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE

CL 2^: FAVORIRE E IMPLEMENTARE IL PROCESSO LINGUSTICO, CONSOLIDARE I PROCESSI DI

LETTO-SCRITTURA PER RECUPERARE LACUNE DISCIPLINARI

Finalità:

favorire e facilitare il processo di apprendimento avvicinandolo a quello base della classe, aumentare la motivazione ed fead back positivi avvio alla interiorizzazione della competenza linguistica

Metodologie: lezioni frontali e di piccolo gruppo con strumenti di rinforzo, attività inclusive, strategie facilitanti , utilizzo dei mezzi multimediali….


Descrivere


Durata


Periodo e orari Fasi operative: IL PERIODO SARA’ QUELLO DEI MESI DI OTTOBRE -NOVEMBRE 2014 CL 1^ GIORNI : MERCOLEDI’ DALLE 11,30 ALLE 12,30 / SABATO DALLE 8,30 ALLE 10,30 ( DOCENTE

MAGGINI ANTONELLA ) ORE 8 CL 2^ GIORNI : MERCOLEDI’ DALLE 8,30 ALLE 10,30 ( DOCENTE COCCIA SILVIA ) ORE 7

Risorse umane



MAGGINI ANTONELLA CLASSI SEGUIRA’ FOGLIO CON FIRME DI PRESENZA

COCCIA SILVIA CLASSI SEGUIRA’ FOGLIO CON FIRME DI PRESENZA


15 ( RECUPERO)





TOTALE COSTI: € 490 FINANZIAMENTI: X fondo REGIONE PER AREE A PROCESSO IMMIGRATORIO

Beni e servizi


BENI: Sussidi didattici, Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; slides SERVIZI: Altro: IL PROGETTO VERRA’ SVOLTO IN ORARIO SCOLASTICO PER GLI ALUNNI ( FAVORIRE LA FREQUENZA NON POSSIBILE LOGISTICAMENTE DI POMERIGGIO) E NELLE ORE/ GIORNO LIBERO DELLE DOCENTI

Data 29 –9-16 Le Responsabili del Progetto

Maggini Antonella

Coccia Silvia

40

MACROAREA progetto


Educazione alimentare


Saluspiatto.



Antonella Maggini

Destinatari



Obiettivi- descrizione ..



Obiettivi:

PROMUOVERE UNA CORRETTA EDUCAZIONE ALIMENTARE FINALITÀ:EDUCARE AL CORRETTO USO DEL CIBO

Riguarda :

il progetto ASUR,

i mercoledì della frutta,

la frutta nelle scuole…

altre iniziative alimentari (vedi Librì doc. , Parmalat / Tre Valli

METODOLOGIE: ATTIVITÀ LUDIFORMI , SOMMINISTRAZIONE DI FRUTTA A SCUOLA

GLI ALUNNI PARTECIPERANNO CONCORSI

USCITE DIMOSTRATIVE CON DEGUSTAZIONI NEL TERRITORIO E A SCUOLA

PRESENZA DI ESPERTI A SCUOLA SIA PER GLI ALUNNI CHE PER EVENTUALI INCONTRI CON I

DOCENTI ( VALIDO COME FORMAZIONE) ED I GENITORI


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


MESI: NOVEMBRE-GIUGNO

Fasi operative:

SI TERRANNO A SCUOLA MOMENTI FLESSIBILI DI INCONTRO CON ESPERTI

USCITE A COSTO ZERO MERENDA A SCUOLA CON FRUTTA ALMENO UN GIORNO A SETTIMANA

PARTECIPAZIONE AD EVENTUALI CONCORSI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE

LETTURE DOLCI E MANGERECCE

Risorse umane





X



INVIATI CONAD PER CL 2 OCCASIONALE 8




Esperto esterno €

………….

TOTALE COSTI: ZERO

FINANZIAMENTI: X altro (specificare)

Beni e servizi


BENI: SCUOLA , ATTREZZATURE MULTIMEDIALI DELLA SCUOLA


ANTONELLA MAGGIN1

42

MACROAREA progetto


ISTITUTO COMPRENSIVO Scuole Primarie SAN VITO


SAN VITO INCONTRA SAN VITO (LONTANI MA VICINI)

PROGETTO INTERDISCIPLINARE CON PARTENARIATO E PEN FRIEND TRA STUDENTI



INSEGNANTE PREVALENTE CLASSE 4^

Destinatari


ALUNNI CLASSE 4^

Obiettivi



Obiettivi: Promuovere attraverso l’uso dei vari linguaggi lo scambio ed il confronto di idee

Promuovere la conoscenze di realtà affini alla nostra

Promuovere lo sviluppo emozionale dei singoli alunni

Promuovere la convivenza civile e democratica attraverso la socializzazione , la collaborazione, la cooperazione

Promuovere la capacità di ricerca etnica, storica e geografica

Promuovere la cultura e le tradizioni del territorio

Promuovere la cultura ed il senso del risparmio e il valore di denaro PER UN FUTURO

Finalità:educare ai valori della cultura delle proprie radici, dell’importanza degli avvenimenti storici- culturali che

hanno prodotto la crescita del territorio, far conoscere in maniera piacevole fatti e personaggi e non solo .

Educare al risparmio ( attraverso la conoscenza della banca, incontri con esperti sul valore del denaro, gestire un libretto

di risparmio)

Metodologie: COOPERATIVE LEARING, RICERCA, PEAR TUTORING, MODELLING


Descrivere

soggettivi

x oggettivi

Durata


MESI: a.s

Fasi operative: Le attività verranno svolte:

all’interno dellA classE con orari e modalità flessibili

Risorse umane




PREVALENTE CL. 4



Giuditta Pierini Volontaria




Esperto esterno €

………….

TOTALE COSTI: ZERO

FINANZIAMENTI: altro (specificare) …

Beni e servizi


BENI E SERVIZI: DELLA SCUOLA

Data 7/10/2016 Il Responsabili del Progetto

ANTONELLA MAGGINI

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MACROAREA progetto


Accoglienza – orientamento



GIORNATE DI SCUOLE APERTE “ Open day school” ( gennaio)



Inseganti plesso

Destinatari


ALUNNI E FAMIGLIE DEL TERRITORIO

Obiettivi


Obiettivi: PRESENTARE L’OFFERTA FORMATIVA DELLE SCUOLE E LA LORO STRUTTURAZIONE EDUCATIVO- DIDATTICA , CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE ATTIVITA’, AGLI SPAZI, ALLE STRUTTURE , AI LABORATORI, ALLE DOTAZIONI INFORMATICHE, AI PROGETTI SOPRATTUTTO PER LE CLASSI CON ORARIO PROLUNGATO AUTORI DELLA PRESENTAZIONE E DELL’ACCOGLIENZA SARANNO I DOCENTI E IL PERSONALE Finalità: FAVORIRE LA SCELTA CONSAPEVOLE DELLA SCUOLA : - OFFRENDO ALLE FAMIGLIE UN PANORAMA QUANTO PIU’ ESAUSTIVO POSSIBILE DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO - CONSENTENDO AGLI ALUNI UNA SCELTA ED UN PASSAGGIO PIU’ GRADUALE E RISPONDENTE AI LORO BISOGNI Metodologie:incontro-scoperta delle nostre realtà scolastiche attraverso : visite guidate alle aule, ai laboratori, alle biblioteche….palestra, mensa ….. spazi esterni, giardini filmati, cartelloni, mini interviste, visione di materiali prodotti nei laboratori attività finalizzate


Descrivere


Durata


Periodo e orari in via di definizione in base alla tempistica delle iscrizioni Fasi operative: apertura pomeridiana della scuola fuori orario scolastico per UN SABATO POMERIGGIO,

NELLO STESSO GIORNO DELLA SECONDARIE E/O INFANZIA

Risorse umane



DOCENTI SCUOLA PRIMARIA

SC. PRIM. SAN VITO PER UN TOTALE MASSIMO DI ORE 30 SEGUIRA’ FOGLIO CON FIRME DI PRESENZA


BALDONI GIULIANO/ VOLPI SILVIA ( PRIM S. VITO)

TOT. 4 ( RECUPERO)



Docenti ore di non insegnamento € 17,50 Collaboratori scola tic € 12,50


TOTALE COSTI: € ………………………………………………… FINANZIAMENTI: X fondo di istituto / RECUPERO CON PROGRAMMAZIONE altro (specificare) ……………………………………………………….

Beni e servizi


BENI: (Sussidi didattici, cancelleria, materiale tecnico, stampati , LOCANDINE , FOTOCOPIE …) Fotocopie; uso di computer; giochi finalizzati; slides SERVIZI: (stampa, WEB ….) Altro: PRESENZA DI ESPERTIN GRATUITA

Data 8 –10-2016 La Responsabile del Progetto

MAGGINI ANTONELLA

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INDICE

PREMESSA e NOTIZIE STORICHE …………………………………………………………………… PAG 1

STRUTTURA DEL PLESSO …………………………………………………………………………………. PAG 2

BENI E SERVIZI …………………………………………………………………………… …………………..PAG 3

RISORSE UMANE E FUNZIONAMENTO …………………………………………………………….. PAG 4

PROGETTAZIONE E ATTIVITA’ EDUCATIVO-DIDATTICHE………………… …………………..PAG 7

VALUTAZIONI E COLLOQUI……………………………………………………………………………….. PAG 10

SINTESI PROGETTI………………………………………………………………………………………………PAG 11

ALLEGATI ( CONTRATTO FORMATIVO, PIANO USCITE, SCHEDE PROGETTUALI …. PAG 16-45

Documents

Piano Offerta Formativa A.S. 2016-2017 - icbadaloni.gov.it · L’edificio attualmente ospita una gran parte delle classi ... La Scuola Primaria di San Vito attenta e sensibile ad