Pian Piano verso il Miglioramento

La nostra esperienza

Ornella Castellano www.comprensivofalconecopertino.it

Perseguire il miglioramento…

Nelle scuole questo significa capacità di allineare strategicamente le risorse al miglioramento sostenibile degli apprendimenti degli studenti, qualunque cosa questo significhi rispetto alle specifiche condizioni storico evolutive e di contesto delle singole scuole: padronanza del curriculum, miglioramento dei risultati degli studenti nei test standardizzati in matematica e italiano; sviluppo delle competenze linguistiche e informatiche; sviluppo delle competenze trasversali o di valori e competenze di cittadinanza attiva. A. Paletta Economia Aziendale UNIBO

Ornella Castellano

-stabilità/benessere del personale

-incremento/stabilità delle iscrizioni

-miglioramento delle performance

degli studenti

-strumenti per la trasparenza e la

valutazione

Analisi di

dettaglio

risultati INVALSI

Elaborazione di

strumenti - format

Obiettivi misurabili

Learning

organization

Valutazione esterna

Risultati PISA - INVALSI

Portfolio studente

Portfolio docente

Dato dispersione

Ornella Castellano

Abbiamo posto attenzione a:

Piano Integrato

Nuove

conoscenze dei

docenti:

Contenuti

Metodi

Progettazione

Valutazione

Nuove

conoscenze di

gestione:

Dematerializzazione

delle procedure

Gestione dei

contratti

Empowerment ATA

Progettazione

Valutazione

Competenze di lavoro in rete

Nuove forme di finanziamento

Gestione diretta delle risorse

Riduzione degli sprechi Ornella Castellano

Abbiamo posto attenzione a:

-che la progettualità generale abbia una coerenza sostanziale rivolta all’apprendimento degli alunni; -che ogni elemento (attività, progetti, iniziativa…) sia volto al miglioramento degli apprendimenti degli studenti; -che la progettualità parta da bisogni rilevati e quantificabili; -che sia coinvolto tutto il personale

Leadership distributiva

-la competenza del

personale;

-l’efficacia dei gruppi di

progettazione/verifica;

-efficacia del

gruppo/team di

miglioramento;

GAV

Ornella Castellano

Esito degli esami

Tasso di dispersione

Esiti prove INVALSI

Successo post scolastico

Flusso delle iscrizioni

Stabilità del personale

I dati Il territorio

Altre scuole (Rete Veliero Parlante e

Rete ValeSalento)

Università

Enti Locali

Associazioni culturali

Associazioni di Categoria

Associazioni no-profit

Ornella Castellano

Ornella Castellano

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2007

Circ. n.16 del 3 feb. 2012

Ornella Castellano

Il processo di miglioramento VALES

AUTOVALUTAZIONE

• RISULTATI DI APPRENDIMENTO

VALUTAZIONE ESTERNA

• RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO

• AUTOVALUTAZIONE

PIANO DI MIGLIORAMENTO

• AREA RISULTATI

• percorsi didattici sulle competenze di base per potenziare gli apprendimenti in Italiano e Matematica

• AREA AUTOVALUTAZIONE

• produzione del primo Bilancio Sociale

• avvio del percorso F@cile CAF

• AREA ORIENTAMENTO

• creazione di un portfolio studente

• Percorso didattico sulle competenze metodologiche e di consapevolezza culturale Ornella Castellano

Risultati attesi

Dall’attuazione dei piani di miglioramento previsti dai progetti Vales e CAF ci aspettiamo: • L’innalzamento dei risultati INVALSI in seguito all’attuazione

di pratiche didattiche orientate al miglioramento degli apprendimenti sulla base dei punti di forza e di debolezza rilevati.

• Il drastico abbattimento delle percentuali di cheating. • Il successo formativo degli alunni dell’Istituto nella scuola

secondaria di II grado in seguito ad attente pratiche di orientamento.

• Alte percentuali di risposte positive nei questionari di gradimento che verranno somministrati agli stakeholder.

• La pubblicazione di un Bilancio Sociale.

Ornella Castellano

Copertino, 18 maggio 2014 Ornella Castellano

Rendicontazione sociale

Bando 9743 -17/11/2014 (VaLeS)

Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Azione: C 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

C1 COMUNICAZIONE NELLA LINGUA MADRE - 50 ore- Percorsi di riflessione e approfondimento della lingua italiana 1 - Chirone second.1°grado 2 - Chirone dei piccoli primaria

C1 COMPETENZE IN MATEMATICA - 30 ore - Studio e realizzazione di percorsi didattici per sviluppare la logica ed il problem solving 3 - Pazzi Questi Matematici 1 second.1°grado 4 - Pazzi Questi Matematici 2 primaria

Ornella Castellano

Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Azione: C 2 Orientamento formativo e riorientamento

5 - So studiare! Orientamento formativo nella Scuola secondaria di 1° grado Didattica finalizzata alla conoscenza delle proprie potenzialità, del proprio stile cognitivo per favorire la conquista della competenza metodologica (terza classe secondaria 1°gr. 20 ore)

6 - Insegno ad imparare

Didattica finalizzata all’orientamento formativo (conoscenza delle potenzialità, dello stile cognitivo per favorire la conquista della competenza metodologica negli alunni) – (docenti 10 ore)

Ornella Castellano

• Laboratorio di piccola falegnameria

• Progetto Agorà – Gestione partecipata

• Laboratorio di fotografia

• Percorso Cittadinanza Digitale

• Cooperativa Integrazione

• Percorsi CLIL in storia e scienze

• E-twinning

• Coding (cl 5P e 1S)

• Teatro sociale

• Laboratorio sulle emozioni

Ornella Castellano

Ancora (… oltre i PON…)

La Ricerca-Azione:

• Costruzione delle Rubriche di Valutazione collegate a UdA discipliari e trasversali (su compiti di realtà)

• Elaborazione di un curricolo da 3 a 16 anni di Italiano e Matematica– Rete INsieme – in applicazione alla CM

22/2013

• Elaborazione curricolo di storia –Rete LABOR UNIBA

• Applicazione SUM UP il curriculum vitae studente

• Applicazione SO STUDIARE Itinerario didattico per

l’Autoefficacia scolastica nella logica dell’Orientamento Formativo

Ornella Castellano

Domani: Nuovo POF

Ornella Castellano

e la navigazione continua… Ornella Castellano

Festina lente