1

PHÒNG GD ĐT TP THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG THCS NHA TRANG

Số: /KH-THCS NT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

P.Phan Đình Phùng, ngày tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

NĂM HỌC 2018-2019

---------oOo--------

Căn cứ Quyết định số 2008/QĐ-UBND ngày 09/7/2018 của UBND tỉnh

Thái Nguyên ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 đối với

giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Công văn số 1506/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2018 của Sở GDĐT

về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019;

Căn cứ Công văn số 768 / GDĐT - THCS ngày 07/9 /2018 của phòng GD

ĐT thành phố Thái Nguyên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GD-THCS

năm học 2018-2019;

Căn cứ Kế hoạch số 75/ KH – THCS NT ngày 10/8/2016 Kế hoạch phát

triển chương trình giáo dục nhà trường của trường THCS Nha Trang;

Qua đánh giá những mặt đạt được trong năm học vừa qua, xuất phát từ

những yêu cầu, hoàn cảnh thực tế trong nhà trường và của địa phương, trường

THCS Nha Trang xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019

với những nội dung cụ thể như sau:

PHẦN THỨ NHẤT

PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH

I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Số lớp, số học sinh:

Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Toàn trường

Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS

10 477 8 365 7 317 7 314 32 1473

2. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 70

CBQL: 03; Giáo viên: 61 (Biên chế: 52, Hợp đồng: 09); Nhân viên: 05

Hợp đồng nhân viên Lao công, bảo vệ: 05

3. Trình độ đào tạo:

Biên chế: Thạc sĩ: 13; Đại học: 54; Cao đẳng: 02; Trung cấp: 01

2

4. Hệ thống tổ chức trong nhà trường:

STT Họ và tên Nhiệm vụ

1 Nguyễn Thị Phương Lan Bí thư chi bộ – Hiệu trưởng

2 Phan Thị Thu Hằng - Phó BT chi bộ

- Tổ trưởng Tổ NN – Nhạc – Họa

3 Lê Thị Liên Phó Hiệu trưởng

4 Nguyễn Việt Hà Phó Hiệu trưởng

5 Tạ Thị Dung Chủ tịch Công đoàn

6 Dương Thị Quỳnh Tổng phụ trách Đội

7 Đoàn Kim Lan Tổ trưởng tổ Toán Lí

8 Bùi Thị Thu Hằng Tổ trưởng tổ Văn Sử

9 Vũ Thị Nam Bình Tổ trưởng tổ Sinh Hóa Địa

10 Xa Thị Hồng Tổ trưởng tổ Văn phòng

11 Triệu Phương Dung Bí thư chi đoàn

5 - Tình hình cơ sở vật chất:

Có 18 phòng học thực hiện học 2 ca; 1 phòng Truyền thống; 1 phòng Đoàn

đội, 01 phòng Thiết bị; 01 phòng Thư viện; 08 phòng bao gồm: Phòng học Vi

tính- Thực hành Vật lý - Hóa học – Âm nhạc – Công nghệ - Bồi dưỡng Đội

tuyển, 07 phòng làm việc hành chính.

Bàn ghế, thiết bị, thư viện, thí nghiệm cơ bản đã đáp ứng được nhu cầu

giảng dạy và học tập cho năm học này.

II - ĐÁNH GIÁ NHỮNG KHÓ KHĂN, THUẬN LỢI

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Sở GD-ĐT, Phòng GD, Đảng uỷ,

HĐND, UBND phường Phan Đình Phùng và sự ủng hộ, cộng đồng đầy trách

nhiệm của Ban đại diện Cha mẹ HS và cha mẹ học sinh toàn trường, đến nay

trường đã có môi trường thoáng mát, xanh, sạch, đẹp, có đủ điều kiện thuận lợi

cho sinh hoạt chuyên môn và các hoạt động khác.

- Trường THCS Nha Trang năm học qua vẫn duy trì, giữ vững và luôn

phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập

thể lao động xuất sắc.

3

- Trường đã có bề dày thành tích, chất lượng giáo dục ngày càng nâng

cao, có uy tín với Ngành, học sinh và cha mẹ học sinh.

- 100% giáo viên đã đạt chuẩn và trong đó 90 % trên chuẩn, có nhiều

đồng chí là giáo viên cốt cán của thành phố, của tỉnh. Đội ngũ giáo viên chuyên

sâu, có tinh thần trách nhiệm, tự giác, ý thức tổ chức kỷ luật tốt. Tập thể đoàn

kết, thống nhất quyết tâm cao.

- Các tổ chuyên môn, các đoàn thể đã đi vào nền nếp và có nhiều hình

thức đổi mới sinh hoạt. Sự phối hợp giữa các tổ chuyên môn, các đoàn thể, các

cá nhân đồng bộ, chặt chẽ.

- Học sinh nhìn chung ngoan, chăm chỉ học tập và tu dưỡng đạo đức.

2. Khó khăn:

- Đội ngũ giáo viên tuy đã được chuẩn hoá, nhưng một số giáo viên tuổi

đã cao, có thâm niên trong nghề nghiệp, tuy nhiệt tình trong công tác nhưng

chậm trong việc tiếp cận với đổi mới phương pháp dạy học và phương tiện dạy

học hiện đại, một bộ phận giáo viên mới ra trường tuổi nghề còn ít, tuổi đời còn

trẻ còn thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy; một số ít giáo viên khác có năng lực

chuyên môn chưa đạt yêu cầu, chưa say mê, nhiệt tình trong giảng dạy, không

chịu khó tự học nâng cao trình độ chuyên môn cho nên ảnh hưởng không nhỏ

đến chất lượng nhà trường.

Một số học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, hoặc hoàn cảnh éo le

nên ý thức tổ chức kỷ luật chưa tốt, còn mải chơi dẫn đến việc giáo dục đạo đức

học sinh còn gặp nhiều khó khăn.

PHẦN THỨ HAI

NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM - NHIỆM VỤ CỤ THỂ

GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 và Nghị quyết

số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo

dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính

phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;

Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh đổi

mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.

2. Thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ chủ yếu và các nhóm giải pháp cơ

bản của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện nhà

trường, gắn với việc tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả

công tác, đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức

của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường.

3. Tập trung nâng cao hiệu quả công tác quản lí giáo dục trong việc xây

dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị,

4

trách nhiệm giải trình của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; thực

hiện tốt chức năng giám sát của xã hội và kiểm tra của cấp trên.

4. Thực hiện tốt các phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá

tích cực; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm

sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ

thông tin trong dạy và học.

5. Nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đáp ứng

yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp, đáp ứng tiêu chuẩn của hạng chức danh nghề

nghiệp và các yêu cầu của đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ

thông; nâng cao năng lực của giáo viên tham gia công tác tư vấn tâm lý, giáo

viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong

việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

6. Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học

sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết

định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ.

B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I. Thực hiện kế hoạch giáo dục

1. Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày

03/10/2017 hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành

theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-

2018 (có hướng dẫn bổ sung tại Công văn số 5131/BGDĐT-GDTrH ngày

03/11/2017), Công văn số 1653/SGDĐT-GDTrH ngày 09/10/2017 của Sở

GDĐT Thái Nguyên, Công văn số 1159/GDĐT-THCS ngày 23/10/2017 của

Phòng GDĐT thành phố Thái Nguyên, trong đó tập trung vào các nội dung sau:

1.1. Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp

THCS trong Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, xây dựng và thực hiện

kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế theo khung thời gian 37 tuần

thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), thực hiện theo Quyết định số

2008/QĐ-UBND ngày 09/7/2018 của UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Khung

kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ

thông và giáo dục thường xuyên.

HKI Tháng

8/2018

Tháng

9/2018

Tháng

10/2018

Tháng

11/2018

Tháng

12/2018

Tháng

01/2019

Định biên

(tuần) 1 4 4 5 4 1

HKII Tháng

01/2019

Tháng

02/2019

Tháng

3/2019

Tháng

4/2019

Tháng

5/2019

Định biên

(tuần) 4 3 4 4 3

Ngày tựu trường: 20/8/2018;

5

Ngày khai giảng: 05/9/2018;

Học kì 1: Từ 27/8/2018 đến 05/01/2019;

Học kì 2: Từ 07/01/2019 đến 31/5/2019;

Ngày hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập: 21/5/2019;

Hoàn thành xét tốt nghiệp THCS: Trước 25/5/2019;

Hoàn thành tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2019-2020: Trước 31/7/2019.

1.2. Các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động rà soát, tinh giảm nội

dung dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của chương trình

môn học; khuyến khích giáo viên thiết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa

thành các bài học theo chủ đề (trong mỗi môn học hoặc liên môn) để tổ chức cho

học sinh hoạt động học tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng vào

thực tiễn; chú trọng lồng ghép giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ

năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật. Kế hoạch dạy học của giáo

viên phải được tổ trưởng và tổ phó chuyên môn phê duyệt vào thứ 5 tuần liền kề

trước. Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn định kỳ kiểm tra kế hoạch dạy học

của giáo viên; Kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn phải được Hiệu trưởng

nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát,

nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện.

1.3. Nâng cao chất lượng và hiệu quả sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn

trong trường và cụm trường về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh

giá; thực hiện theo hướng dẫn tại công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày

08/10/2014 và công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 của Bộ

GDĐT; Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 của Sở GDĐT về

việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy và xây dựng kế hoạch dạy học của

giáo viên trong tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên "nghiên cứu bài học" và

đánh giá giờ dạy của giáo viên.

2. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ (môn tiếng Anh).

- Đối với giáo viên: Tạo điều kiện cho giáo viên tiếng Anh tự bồi dưỡng

nâng chuẩn năng lực ngoại ngữ.

- Đối với học sinh: Tiếp tục thực hiện chương trình mới theo Công văn

số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 của Bộ GDĐT; Công văn số

700/SGDĐT-GDTrH ngày 06/6/2016 của Sở GDĐT về việc dạy học tiếng Anh

chương trình 10 năm.

- Thực hiện thi điểm dạy học song ngữ tiếng Anh đối với môn Toán và

các môn Khoa học tự nhiên ít nhất 1 tiết/ 1 học kỳ.

- Tổ chức học tiếng Anh với giảng viên người nước ngoài dạy kỹ năng

Nghe - Nói cho học sinh theo phương thức xã hội hóa giáo dục trên tinh thần tự

nguyện của học sinh và phụ huynh học sinh.

- Duy trì trường học điển hình vê đổi mới dạy và học ngoại ngữ.

6

- Tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra và thi cả bốn kĩ năng nghe,

nói, đọc, viết và triển khai phần tự luận trong các bài kiểm tra viết, vận dụng định

dạng đề thi tiếng Anh đối với học sinh học theo chương trình thí điểm theo Công

văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/ 7/2016 đối với môn ngoại ngữ. Tổ chức

đánh giá năng lực đầu ra Bậc 2 đối với học sinh lớp 9 tham gia chương trình mới

để thúc đẩy đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo đinh hướng

phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh.

3. Đối với công tác giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông:

Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học

sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết

định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ. Trong đó tuyên

truyền nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng

học sinh trong và ngoài nhà trường. Cung cấp thông tin rộng rãi về tình hình

kinh tế - xã hội, nhu cầu thị trường lao động, nhằm định hướng các hoạt động

giáo dục đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, phục vụ nhu cầu địa phương.

- Phối hợp với Trung tâm dạy nghề TP Thái Nguyên tổ chức học môn học

tự chọn Nghề cho học sinh khối 8. Thời khóa biểu: Học vào tiết 4,5, chiều thứ 5

hàng tuần bắt đầu từ 17/9/2018. Sở GD ĐT Thái Nguyên tổ chức thi cho những

học sinh có nhu cầu thi lấy giấy chứng nhận nghề Phổ thông.

4. Tiếp tục thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong các môn học,

tich hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chi Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng

tuyên truyên, giáo dục chủ quyên quốc gia vê biên giới, biển đảo; sử dụng năng

lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn

thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khi hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai;

giáo dục an toàn giao thông,… theo hướng dẫn của Bộ GDĐT và Sở GD ĐT.

Khi dạy học chương trình giáo dục địa phương cần chú ý cập nhật các nội dung

học tập gắn với thời sự quê hương, đất nước, số liệu thống kê đối với các môn

Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân,...

5. Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.

6. Tổ chức tốt hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm học mới, tổ

chức Ngày hội chào đón Học sinh lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với điều

kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà

trường. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ

chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các

buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào

dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam.

Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ

và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện các bài

thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện thường xuyên trong suốt năm học.

7. Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên

lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng

7

tạo; tăng cường tổ chức và quản lí các hoạt động giáo dục kĩ năng sống trong

các cấp học trên địa bàn giai đoạn 2018 - 2020, định hướng đến năm 2025 góp

phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Khuyến khích các

nhà trường tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ,

thể dục, thể thao, trải nghiệm sáng tạo .... phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và

nội dung học tập của học sinh trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học

sinh, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học

tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống

dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Công văn số

5814/BGDĐT-GDTrH ngày 07/12/2017 của Bộ GDĐT; Công văn số

2060/SGDĐT-GDTrH ngày 23/12/2017 của Sở GDĐT và Công văn số

1523/GDĐT-CM ngày 25/12/2017 của Phòng GDĐT Thành phố về việc tổ chức

các cuộc thi dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2017-2018.

8. Kiện toàn tổ chức và nâng cao chất lượng hoạt động công tác pháp chế

trong nhà trường, bảo đảm quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục theo đúng

quy định của pháp luật. Đẩy mạnh các hoạt động ngoại khóa phổ biến kịp thời

những nội dung cơ bản của các Luật mới ban hành và các văn bản quy phạm

pháp luật cần thiết khác đến cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh. Phối

hợp công tác giáo dục pháp luật với việc theo dõi thực hiện pháp luật, giáo dục

kỹ năng sống phòng tránh tai nạn thương tích, phòng chống bạo lực học đường;

đẩy lùi các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường.

Chú trọng xây dựng môi trường văn hóa trong nhà trường; tiếp tục thực

hiện Quy tắc ứng xử trong trường học của trường THCS Nha Trang ban hành

ngày 01/3/2017, nhằm xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện. Tổ

chức thực hiện hoạt động văn hóa - văn nghệ góp phần giáo dục truyền thống

cách mạng, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và định hướng thị hiếu âm nhạc

giúp học sinh hướng tới giá trị chân - thiện - mỹ theo Thông tư số 23/2017/TT-

BGDĐT ngày 18/10/2017 quy định tổ chức hoạt động văn hóa của học sinh,

sinh viên trong các cơ sở giáo dục.

9. Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính nhà nước, nâng cao hiệu quả,

hiệu lực và chất lượng công tác quản lý hành chính trong nhà trường. Nâng cao

tinh thần, thái độ, trách nhiệm và đạo đức, ý thức phục vụ nhân dân của cơ quan

và đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; gắn công tác thi đua, khen thưởng và

việc đánh giá cán bộ, công chức hàng năm với thực hiện nhiệm vụ cải cách hành

chính. Công khai các hoạt động công vụ, trong đó tập trung công khai thủ tục

hành chính, quy hoạch, kế hoạch của nhà trường trên trang thông tin điện tử tạo

điều kiện tổ chức, công dân giám sát quá trình thực thi nhiệm vụ của cán bộ,

công chức, viên chức góp phần hạn chế tiêu cực, phiền hà trong giải quyết thủ

tục hành chính.

8

10. Tiếp tục nâng cao chất lượng công tác Đoàn, Hội, Đội trong nhà

trường. Phối hợp với tổ chức Đoàn, Hội, Đội tổ chức phong trào thi đua gắn với

duy trì thực hiện nền nếp, kỷ cương trường học.

11. Tiếp tục tuyên truyền và thực hiện có hiệu quả nội dung của Đề án

Phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn thành phố Thái Nguyên giai

đoạn 2017-2020 của UBND thành phố Thái Nguyên.

Nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động

trong nhà trường những kiến thức cơ bản về phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền trên các phương tiện thông tin như Webtise của

trường, các cuộc họp, hội nghị, băng zôn, pa nô, tranh, khẩu hiệu …để cán bộ,

giáo viên, nhân viên, học sinh cùng gia đình có ý thức thực hiện việc phân loại

rác thải sinh hoạt tại nguồn nhằm bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sống văn

minh đô thị.

Tăng cường vai trò, trách nhiệm của các tổ chức trong nhà trường về việc

tuyên truyền Đề án Phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn thành phố

Thái Nguyên.

Thực hiện nghiêm túc Kế hoạch lao động, vệ sinh cảnh quan xung quanh

nhà trường, phân công sắp xếp bố trí hợp lý khu vực sân chơi bãi tập trong

khuôn viên nhà trường.

II. Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá

1. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tinh tich cực, chủ

động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kĩ năng

của học sinh theo hướng dẫn tại Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày

27/5/2013 vê áp dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" và các phương pháp dạy

học tich cực khác; đổi mới đánh giá giờ dạy giáo viên, xây dựng tiêu chi đánh

giá giờ dạy dựa trên Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ

GDĐT và Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 của Sở GDĐT về

việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm

tra, đánh giá; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đê, các phương

pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tich cực ứng dụng công

nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ;

bảo đảm cân đối giữa trang bi kiến thức, rèn luyện kĩ năng và đinh hướng thái

độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối

tượng học sinh khác nhau. Giáo viên xây dựng kế hoạch bài học theo hướng

tăng cường, phát huy tính tích cực, chủ động, tự học của học sinh thông qua các

hoạt động học để học cả trên lớp và ngoài lớp học, khắc phục lối truyên thụ áp

đặt một chiêu, ghi nhớ máy móc.

- Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, kiểm tra toàn diện, đặc biệt

kiểm tra đột xuất công tác dạy và học của giáo viên và học sinh. Tổ chức tốt các

9

hoạt động sinh hoạt chuyên môn của các tổ bộ môn, dự giờ của giáo viên, chia

sẻ, trao đổi, rút kinh nghiệm giờ dạy để nâng cao chất lượng dạy và học; kiểm

tra việc sử dụng thiết bị dạy học; công tác ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học

tập của học sinh.

Kiểm tra chuyên môn giáo viên:

+ Kiểm tra hồ sơ, dự giờ đột xuất giáo viên: 100% giáo viên.

+ Kiểm tra việc ra đề KT định kỳ: 100 % đề (2 lần /học kỳ)

+ Kiểm tra toàn diện: Tối thiểu 30 % giáo viên / tổ CM.

+ Kiểm tra Hồ sơ dân chủ của giáo viên: 2 lần/ học kỳ.

-Thực hiện giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật - toán

(STEM: Science - Technology - Engineering - Mathematic) trong việc thực hiện

chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học liên quan. Tổ chức thực hiện

có hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh trung học và Cuộc thi

khoa học kĩ thuật năm học 2018-2019 theo hướng dẫn tại Công văn số

3521/BGDĐT-GDTrH ngày 17/8/2018 của Bộ GDĐT; Công văn số

1451/SGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2018 của Sở GDĐT; Công văn số 739/GDĐT-

THCS ngày 04/9/2018 của Phòng GDĐT Thành phố và Kế hoạch số 51/ KH –

THCS NT ngày 7/ 9 /2018 của trường THCS Nha Trang về việc hướng dẫn triển

khai hoạt động nghiên cứu khoa học và tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành

cho học sinh trung học năm học 2018-2019.

- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu

sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết

nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh

luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo

viên tổng hợp nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.

- Đầu tư nâng cấp thư viện trường học cả về cơ sở vật chất, nguồn tài liệu

và hình thức hoạt động. Tích cực xây dựng tủ sách lớp học để đáp ứng nhu cầu

đọc của giáo viên và học sinh trong nhà trường nhằm góp phần nâng cao văn

hóa đọc. Các hoạt động như Ngày hội Đọc, Ngày sách và bản quyền thế giới,

tuần lễ “ Hưởng ứng học tập suốt đời”...được linh hoạt tổ chức vào các thời

điểm hợp lý trong năm học. Đảm bảo duy trì các điều kiện về cơ sở vật chất, tổ

chức và hình thức hoạt động của thư viện để có thể đáp ứng tốt hơn yêu cầu của

quá trình dạy học cũng như nhu cầu đọc sách của bạn đọc trong nhà trường. Chủ

động và sáng tạo trong việc xây dựng và duy trì hoạt động của các câu lạc bộ

khoa học trong nhà trường đảm bảo hiệu quả hoạt động tránh hình thức.

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo

Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ

GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

- Hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Khuyến khích tổ chức, thu hút học

sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo góp phần phát triển năng lực

10

học sinh trên cơ sở tự nguyện của nhà trường, cha mẹ học sinh và học sinh, phù

hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trung học, phát

huy sự chủ động và sáng tạo, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy

học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá

trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới: Văn hóa - văn

nghệ, thể dục - thể thao; thi nghiệm - thực hành; kĩ năng sử dụng tin học văn

phòng; giải toán trên máy tinh cầm tay; ngày hội công nghệ thông tin; ngày hội

Đọc, ngày hội sử dụng ngoại ngữ và các hoạt động phát triển năng khiếu, giao

lưu. Bộ phận Chuyên môn phối hợp với Đoàn Đội xây dựng kế hoạch tổ chức

các hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường nhân dịp: Tết trung thu, Tết

Nguyên đán, Tết Hàn thực và các ngày lễ lớn trong năm học. Tổ chức cho HS

toàn trường tham gia HĐ trải nghiệm sáng tạo trong tỉnh: 01 lần/ năm, ngoài

tỉnh: 01 lần/ năm.

3. Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra và đánh giá.

- Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu

ra đê, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm

bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự

tiến bộ của học sinh:

- Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua

các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc

học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ

thuật, báo cáo kết quả thực hành, thi nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài

viết, bài trình chiếu, video clip,…) vê kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo

viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra

hiện hành.

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận đề. Đề

kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo 4 mức

độ yêu cầu: Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng; Vận dụng cao. Căn cứ vào mức

độ phát triển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng khối lớp, giáo viên và

nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các

bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng

dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.

- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc

nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài

kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn;

tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các

môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về

các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.

- Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất và lựa chọn, hoàn thiện các câu

hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư

viện câu hỏi của trường. Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học

liệu) về câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có

chất lượng trên trang mạng "Trường học kết nối". Cán bộ quản lí, giáo viên và

11

học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường

học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới

phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát

triển năng lực học sinh.

- Đẩy mạnh công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục. Thực hiện thường

xuyên kế hoạch cải tiến chất lượng. Đăng ký đánh giá ngoài chất lượng giáo dục

lần thứ 2 vào tháng 01 năm 2019.

- Định hướng tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020 bằng

hình thức thi tuyển 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh.

III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí

1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo

viên, cán bộ quản li.

- Tham gia các lớp tập huấn về nội dung: chương trình giáo dục phổ thông mới;

về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển

năng lực học sinh; về xây dựng nội dung giáo dục địa phương.

- Phối hợp với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường

xuyên, các trường đại học, cao đẳng sư phạm tổ chức bồi dưỡng thường xuyên

đối với cán bộ quản lý và giáo viên. Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi

dưỡng cán bộ quản li, giáo viên vê chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu

trưởng, chuẩn nghê nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tăng

cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản li và hỗ trợ hoạt động dạy

học và quản li qua trang mạng "Trường học kết nối".

- Tiếp tục rà soát đánh giá năng lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh):

+ Thực hiện việc tập huấn bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch của Bộ

GDĐT và của Sở GDĐT, Phòng GDĐT. Giáo viên Tiếng Anh tăng cường tự bồi

dưỡng và tham gia các lớp bồi dưỡng để đáp ứng việc triển khai Đê án "Dạy và

học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" và Kế

hoạch số 06/KH-UBND ngày 08/02/2012 của UBND thành phố Thái Nguyên về

việc triển khai thực hiện Quyết định số 149/QĐ-UBND ngày 08/02/2012 của

UBND tỉnh Thái Nguyên.

+ Khuyến khích giáo viên tự học tiếng Anh.

- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài

học. Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học trong nhà

trường. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường

học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ

quản li; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường,

Phòng GDĐT (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số

5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014; Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày

12/01/2015 của Bộ GDĐT và Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015

của Sở GDĐT. Mỗi nhóm chuyên môn chọn thể hiện 01 tiết / học kỳ.

12

- Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi

cấp cơ sở, GVDG cấp TP các môn KH TN, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ

trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT.

2. Tăng cường quản li đội ngũ giáo viên, cán bộ quản li giáo dục.

- Chủ động rà soát đội ngũ, bố tri sắp xếp để đảm bảo vê số lượng, chất

lượng, cân đối vê cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học, nhất là các môn

Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể

dục, cán bộ tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bi dạy học.

- Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điêu chỉnh những sai sót, lệch lạc;

biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên

trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình.

3. Tăng cường quản li đội ngũ nhân viên.

Nhân viên phụ trách bộ phận Kế toán, Văn thư – Hành chính, Thư viện, Y

tế, thiết bị không ngừng trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, phối hợp chặt chẽ với

chuyên môn, tích cực tham mưu đề xuất ý kiến với Ban giám hiệu nhằm nâng

cao kết quả thục hiện nhiệm vụ được giao.

3.1. Nhân viên y tế học đường và công tác y tế trường học:

- Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế cho năm học, trình lãnh đạo phê

duyệt và tổ chức thực hiện.

- Thực hiện tuyên truyền giáo dục sức khỏe, phòng bệnh cho học sinh

trong nhà trường. Phối hợp triển khai Bảo hiểm y tế học sinh.

- Chăm sóc sức khỏe ban đầu cho giáo viên và học sinh. Khám và sơ cứu

các trường hợp ốm đau tai nạn sảy ra tại trường.

- Chủ động đề xuất, tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.

- Quản lý thuốc và vật tư y tế cho phòng y tế học đường.

- Sơ kết, tổng kết công tác y tế trường học, báo cáo thống kê y tế học

đường theo quy định.

3.2. Nhân viên thiết bị và công tác quản lý thiết bị

- Nâng cao năng lực và trách nhiệm cho viên chức làm công tác thiết bị

dạy học.

- Xây dựng HT hồ sơ, sổ sách quản lí TBDH và PHBM đầy đủ, khoa học.

- Nâng cao chất lượng sử dụng PHBM, TBDH; đảm bảo 100% các bài

học, nội dung bài học cần TBDH và PHBM đều được đáp ứng.

- Triển khai quy trình sử dụng TBDH, PHBM tới giáo viên, nhân viên

đảm bảo công tác đăng kí, sử dụng TBDH, PHBM dễ dàng, thuận lợi.

- Định kì hàng tháng, học kì, Ban giám hiệu rà soát đánh giá hiệu quả sử

dụng TBDH, PHBM của cán bộ, giáo viên, nhân viên; coi việc sử dụng TBDH,

PHBM của giáo viên là một trong những tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc.

13

- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu các hạng chức danh nghề

nghiệp cấp THCS theo quy định.

3.3. Công tác Văn thư - Nhân viên Văn thư:

- Tiếp nhận văn bản đến:

Ghi sổ theo dõi, tiếp hành đóng dấu công văn đến và trình hiệu trưởng xử

lý, trên cơ sở nội dung của văn bản mà hiệu trưởng chỉ đạo gửi cho cá nhân, bộ

phận liên quan; văn thư thực hiện nhân bản (nếu cần) và tiến hành chuyển văn

bản theo chỉ đạo. Đối với các văn bản quy phạm pháp luật thì được nhân bản và

gửi cho tất cả các bộ phận liên quan, bản gốc lưu tại văn thư.

- Ban hành văn bản đi: Đánh máy, trình ký, nhân bản, đóng dấu, lưu trữ

và ban hành văn bản do Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng) soạn bản thảo.

Công văn đi phải được chuyển trong ngày sau khi có chữ ký của Hiệu

trưởng, BGH hoặc lãnh đạo nhà trường. Vào sổ giao nhận công văn, có chữ ký

của người nhận để tiện việc theo dõi và thực hiện công văn một cách nhanh

chóng, kịp thời.

3.4. Công tác tài chính - Nhân viên kế toán:

- Thu thập, xử lý thông tin, số liệu kế toán theo đối tượng và nội dung công

việc kế toán, theo chuẩn mực kế toán và chế độ kế toán.

- Kiểm tra, giám sát các khoản thu, chi tài chính, nghĩa vụ thu, nộp, thanh

toán nợ; kiểm tra việc quản lý, sử dụng tài sản và nguồn hình thành tài sản; phát

hiện và ngăn ngừa các hành vi vi phạm pháp luật về tài chính, kế toán.

- Phân tích thông tin, số liệu kế toán; tham mưu, đề xuất các giải pháp phục

vụ yêu cầu quản trị và quyết định kinh tế, tài chính của đơn vị kế toán.

- Cung cấp thông tin, số liệu kế toán theo quy định của pháp luật.

- Thực hiện nghiêm túc chế độ tiền lương hàng tháng, nâng lương cơ bản,

nâng lương thường xuyên, đột xuất, chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên.

Thực hiên nghiêm túc các quy định về công tác thu chi ngân sách, các khoản

quỹ ngoài ngân sách trong năm học.

3.5. Công tác thư viện trường học - Nhân viên thư viện

- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện cho năm học, trình lãnh đạo phê

duyệt và tổ chức thực hiện.

- Hàng tháng tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách tới giáo viên và học

sinh trong nhà trường.

- Tham mưu với lãnh đạo nhà trường mua bổ sung một số bản sách giáo

khoa mới đã được chỉnh lý để phục vụ việc học tập và công tác giảng dạy của

giáo viên và học sinh trong nhà truờng.

- Tăng cường công tác phối hợp giáo dục học sinh nâng cao ý thức giữ gìn

và bảo quản sách báo cho thư viện.

14

- Đầu tư nâng cấp thư viện cả về cơ sở vật chất, nguồn tài liệu và hình

thức hoạt động. Tích cực xây dựng tủ sách lớp học, thư viện ngoài trời, vận

động giáo viên, học sinh, các đơn vị trên địa bàn ủng hộ sách báo để tăng thêm

bản sách cho thư viện nhằm đáp ứng nhu cầu đọc của giáo viên và học sinh

trong nhà trường góp phần nâng cao văn hóa đọc. Tổ chức tốt các hoạt động như

tuyên truyền giới thiệu sách tới giáo viên và học sinh trong nhà trường; Tham

mưu cho BGH tổ chức tốt: Ngày hội Đọc; Ngày sách và bản quyền thế giới; tuần

lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời”; phát động phong trào thi đua đọc và làm theo

sách, báo.... Cho mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách của nhà

nước, của ngành và nhu cầu thực tế của học sinh. Tổ chức nhiều hình thức hoạt

động của thư viện để có thể đáp ứng tốt hơn yêu cầu của quá trình dạy học cũng

như nhu cầu đọc sách của bạn đọc trong nhà trường.

- Sơ kết, tổng kết công tác thư viện trường học, báo cáo theo quy định.

IV. Phát triển mạng lưới trường, lớp; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất,

thiết bị dạy học; duy trì trường đạt chuẩn quốc gia

1. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bi dạy học

1.1. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phi ngân sách Nhà nước kết hợp với

các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng,

cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo qui đinh; xây

dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường; tổ

chức cho cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia thực hiện các nhiệm vụ phát

triển kinh tế - xã hội của đia phương…

1.2. Bộ phận Thiết bị và các tổ chuyên môn kiểm tra, rà soát thực trạng

thiết bi dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kip thời theo danh

mục thiết bi dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT

ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010. Thực

hiện nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 của

Bộ GDĐT vê việc đầu tư mua sắm thiết bi dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục

đào tạo; Công văn số 671/GDĐT-THCS ngày 06/9/2016 của Phòng GDĐT

Thành phố về việc quản lý, sử dụng phòng học bộ môn (PHBM) và bảo quản,

khai thác sử dụng thiết bị dạy học và Công văn số 865/GDĐT-THCS ngày

15/8/2017 của Phòng GDĐT Thành phố về việc tăng cường quản lý, sử dụng

phòng học bộ môn (PHBM) và bảo quản, khai thác sử dụng thiết bị dạy học.

- Đẩy mạnh phong trào cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tự làm đồ

dùng dạy học.

2. Chủ động tham mưu cho UBND phường tiếp tục đầu tư nguồn lực,

thực hiện công tác duy trì trường đạt chuẩn quốc gia. Đón đoàn Kiểm tra địn kỳ

công tác duy trì trường chuẩn Quốc gia vào cưới năm 2018.

V. Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục

1. Tiếp tục tổ chức triển khai, thực hiện Chỉ thị 10-CT/TW ngày

05/12/2011 của Bộ Chính trị, Chỉ thị số 23-CT/TU ngày 10/7/2012 của Ban

15

Thường vụ Tỉnh ủy về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết

quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học

sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn, Nghị định số

20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục tiểu học và THCS, Thông

tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định về điều kiện đảm bảo và

nội dung, quy trình và thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục,

xóa mù chữ, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho

người lớn.

2. Tham mưu cho ủy ban nhân dân phường Phan Đình Phùng củng cố,

kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ các cấp, đội ngũ cán bộ

giáo viên chuyên trách phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.

- Thực hiện tốt việc quản lí, lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng

công tác điều tra cơ bản, rà soát, đánh giá kết quả và thực hiện báo cáo định kì

về tình hình phổ cập giáo dục. Sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử

quản lí phổ cập giáo dục - xóa mù chữ và phải đảm bảo tính xác thực của các số

liệu trên Hệ thống.

- Tham mưu với lãnh đạo địa phương tập trung mọi nguồn lực với những

giải pháp cụ thể, phù hợp với yêu cầu thực tế, bảo đảm thực hiện có hiệu quả

công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở; tích cực huy động các đối tượng phổ

cập giáo dục trung học cơ sở (PCGD THCS) ra lớp; nắm chắc tình hình, nguyên

nhân học sinh bỏ học và có những giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động

nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh; củng cố, duy trì và nâng

cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS.

- Phối hợp với các cơ quan, đơn vị làm tốt công tác tuyên truyền, vận

động cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên, đoàn viên, hội viên và các tầng

lớp nhân dân tham gia thực hiện công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở trên

địa bàn bảo đảm thiết thực, hiệu quả cao.

3. Chủ động phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng triển khai các

nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông trong cộng đồng.

VI. Đổi mới công tác quản lí giáo dục trung học

1. Tăng cường đổi mới quản lí việc thực hiện chương trình và kế hoạch

giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục; củng

cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá và thi. Đề cao tinh thần

đổi mới, sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. Tăng cường

nền nếp, kỷ cương trong các cơ sở giáo dục trung học.

2. Thực hiện nghiêm túc quy định về hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo

yêu cầu tại Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 và Công văn số

72/SGDĐT-GDTrH ngày 21/01/2014 của Sở GDĐT và các văn bản chỉ đạo của

Bộ GDĐT. Tăng cường sử dụng phần mêm máy tinh trong việc quản li hoạt

động giảng dạy của giáo viên, quản li kết quả học tập và rèn luyện của học sinh,

sắp xếp thời khoá biểu, quản li thư viện trường học,...; thực hiện tốt việc quản li

16

và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong giáo dục phổ thông theo Thông tư số

21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ GDĐT. Kiểm tra, rà soát và quản

lí hoạt động dạy thêm, học thêm; việc thực hiện các khoản thu chi tại các cơ sở

giáo dục.

3. Tăng cường đổi mới quản li việc thực hiện chương trình và kế hoạch số

75/KH – THCS NT, ngày 10/8/2016 của trường THCS Nha Trang về Kế hoạch

phát triển nhà trường; củng cố kỷ cương, nên nếp trong dạy học, kiểm tra đánh

giá. Đê cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động

giáo dục.

4. Chú trọng công tác quản li, phối hợp hoạt động của Ban đại diện cha

mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011.

5. Đẩy mạnh công tác truyền thông, tập trung vào các hoạt động đổi mới

giáo dục trung học, trong đó đẩy mạnh thông tin tuyên truyền để thống nhất

nhận thức, tạo sự đồng thuận và huy động sự tham gia của xã hội đối với công

cuộc đổi mới, phát triển giáo dục.

VII. Tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý

1. Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học; tăng

cường sử dụng các mô hình học kết hợp giữa lớp học truyền thống với các lớp

học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian và chi phí cũng như tăng cường sự công

bằng trong việc tiếp cận các dịch vụ chất lượng cao.

2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ

chức và quản lý các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học

sinh; tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng;

Sử dụng sổ liên lạc điện tử thay thế sổ liên lạc truyền thống.

3. Nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo đúng tiến độ, đảm bảo tính chính

xác của số liệu. Khai thác và sử dụng thống nhất bộ số liệu về: trường, lớp, học

sinh, giáo viên..... toàn ngành và trong báo cáo các cấp; tăng cường tổ chức hội

nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục bằng hình

thức trực tuyến.

4. Nâng cao chất lượng và sử dụng hiệu quả hệ thống thông tin điện tử quản lý

phổ cập giáo dục xóa mù chữ; đảm bảo tính xác thực của số liệu báo cáo trên hệ

thống.

VIII. Hoạt động của các tổ chức Đoàn thể trong trường

8.1. Công đoàn

- Xây dựng kế hoạch hoạt động công đoàn trong năm học theo đúng hướng

dẫn của Công đoàn cấp trên và phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường.

-Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục chủ trương đường lối của Đảng,

chính sách pháp luật của Nhà nước.

17

- Làm tốt chức năng bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của công đoàn viên,

tham gia có hiệu quả vào công tác quản lý trong nhà trường theo đúng chức năng mà

Điều lệ Công đoàn Việt Nam đã quy định.

-Phối hợp tổ chức triển khai và thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong

trào thi đua, thường xuyên tham gia dự giờ đóng góp ý kiến xây dựng để không

ngừng hoàn thiện kỹ năng sư phạm và chất lượng giờ dạy của đoàn viên.

- Phối hợp với chính quyền thực hiện tốt chế độ chính sách liên quan đến

người lao động. Có giải pháp tích cực chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người

lao động.

- Phân công nhiệm vụ và nâng cao trách nhiệm của từng đồng chí trong Ban

chấp hành Công đoàn. Phát huy tốt vai trò của Ban TTND, UBKT Công đoàn, Ban

nữ công trong nhà trường trong việc thực hiện chức trách và nhiệm vụ được giao.

8.2. Đoàn - Đội

1. Triển khai hiệu quả các giải pháp về công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí

Minh và bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng trong Nghị quyết Đại hội

Đoàn toàn quốc lần thứ XI, Nghị quyết Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

tỉnh Thái Nguyên lần thứ XIV và Nghị quyết Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí

Minh thành phố Thái Nguyên lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2017 - 2022.

2. Tổ chức cho thiếu nhi thực hiện tốt phong trào“Thiếu nhi Việt Nam thi

đua làm theo 5 điều Bác Hồ dạy” trong đó tập trung các giải pháp tạo môi

trường để thiếu nhi học tập tốt, rèn luyện chăm.

3. Thúc đẩy việc lắng nghe tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em; kịp thời lên

tiếng trước các hành vi vi phạm quyền và xâm hại trẻ em.

4. Triển khai Chương trình “Rèn luyện đội viên” giai đoạn 2018 - 2022,

tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ chỉ huy Đội và phụ

trách Đội.

5. Tập trung xây dựng, củng cố, chấn chỉnh, nâng cao chất lượng về tổ

chức, phong trào và hoạt động Đội trong nhà trường.

6. Thực hiện tốt phong trào Kế hoạch nhỏ do Hội đồng Đội các cấp tổ

chức. Tham gia các chương trình từ thiện nhân đạo, các chương trình về nguồn do

Đoàn cấp trên tổ chức.

7.Làm tốt công tác phát triển Đoàn viên.

8.3. Các đoàn thể khác

- Chi hội khuyến học, Chi hội chữ thập đỏ, Chi hội Phụ nữ xây dựng kế hoạch

hoạt động theo huóng dẫn của Hội cấp trên phù hợp với thực tế tại trường học.

-Tổ chức hoạt động theo đúng Điều lệ của Hội.

18

- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động hội viên tham gia các chương trình

do Hội cấp trên phát động.

- Phối hợp thực hiện tốt công tác Khuyến học khuyến tài, các chương trình từ

thiện nhân đạo, các phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động.

- Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo. Đóng góp Hội phí đầy đủ đúng quy định.

IX. Công tác thi đua, khen thưởng

Đổi mới công tác thi đua khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch, có

các tiêu chí cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao; phát huy gương người

tốt, việc tốt, mô hình đổi mới và sáng tạo, vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt

nhiệm vụ giáo dục trung học. Chấp hành chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và

đúng thời hạn theo quy định.

1.Các mặt hoạt động và các chỉ tiêu cần đạt

- Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu.

- Trường: Tập thể LĐXS. UBND tỉnh Thái Nguyên tặng Cờ thi đua xuất sắc.

- Công đoàn vững mạnh XS: Đề nghị Liên đoàn Lao động tỉnh Thái

Nguyên tặng Cờ thi đua xuất sắc.

- Liên đội mạnh xuất sắc cấp Tỉnh, đề nghị TW Đoàn tặng Bằng khen.

- Lao động Tiên tiến :70- 85% ;

- Chiến sĩ thi đua cơ sở : 15 % số đạt LĐTT; Chiến sĩ TĐ cấp tỉnh: 01

- Kết nạp đảng viên: 2 đ/c

- Lớp tiên tiến: 32 - Chi đội mạnh: 32

- Tốt nghiệp THCS: 100 %

- Lên lớp thẳng: 95 %, sau thi lại đạt 98%.

- Học sinh giỏi cấp TP: 50 giải; cấp Tỉnh: 25 giải.

- Tham gia các cuộc thi do TP, tỉnh tổ chức đạt giải cao.

- 100 % dự thi giáo viên dạy giỏi cấp TP đạt giải.

2. Chất lượng 2 mặt giáo dục

Giỏi/ Tốt Khá T. Bình Yếu Kém

Hạnh kiểm (%) 90 8 2 0 0

Học lực (%) 35 43 20 2 0

19

3. Chất lượng bộ môn

Môn

Văn

Sử

Địa

To

án

Lý

Hóa

Sin

h

CN

TD

NN

AN

MT

Tin

GD

% 80

%

90

%

90

%

85

%

90

%

85

%

90

%

90

%

98

%

80

%

98

%

98

%

90

%

90

%

C. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 40-CT/TƯ ngày 15/6/2004 của

Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ

nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư

tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo. Nâng cao nhận thức cho cán bộ

quản lý, giáo viên, nhân viên về đường lối chủ trương của Đảng, chính sách

pháp luật của Nhà nước, các quy chế, quy định của ngành; Tiếp tục thực hiện

Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy

mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn

với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng

tạo”.

-Triển khai đầy đủ đến từng giáo viên, nhân viên các nội dung tập huấn,

bồi dưỡng của Sở GDĐT và Phòng GDĐT đã triển khai.

- Thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên nhân viên;

bố trí, sắp xếp đội ngũ đúng với bằng cấp chuyên môn, phù hợp với năng lực,

hạn chế tối đa bố trí dạy trái môn.

- Tổ chức nghiêm túc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường. Tham gia đầy

đủ có chất lượng các cuộc thi do Ngành GD ĐT tổ chức và phối hợp tổ chức.

- Đẩy mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm,

nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của mỗi giáo viên.

- Làm tốt công tác đánh giá xếp loại Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giáo

viên; đánh giá xếp loại công chức viên chức theo quy định hiện hành.

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học. Coi trọng thanh tra,

kiểm tra đột xuất.

- Làm tốt công tác động viên, khen thưởng và nhân rộng điển hình tiên

tiến trong các phong trào thi đua.

D. CÁC CUỘC THI TRONG NĂM HỌC 2018-2019

1. Tham dự giải bơi, bóng bàn, cầu lông cấp thành phố (tháng 9/2018).

2. Tham dự giải bơi học sinh cấp tỉnh (tháng 9/2018).

20

3. Tham dự Hội khỏe Phù đổng giai đoạn 2 (cấp thành phố tháng 10/2018, cấp

tỉnh tháng 12/2018).

4. Tham dự thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học (cấp thành

phố tháng 11/2018, cấp tỉnh tháng 12/2018).

5. Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở tháng 10 năm 2018.

6. Tổ chức thi học sinh giỏi các môn Văn hóa khối 9 cấp trường tháng 12

năm 2018.

7. Tham gia thi Giáo viên dạy giỏi các môn KHTN cấp thành phố (tháng

01/2019).

7. Tham dự Hội thi “Sử dụng thiết bị thí nghiệm và làm thực hành giỏi”

dành cho học sinh trung học (cấp thành phố tháng 01/2019, cấp tỉnh tháng

02/2019).

8. Thi nghề phổ thông (tháng 3/2019 - đối với học sinh có nhu cầu thi lấy

chứng nhận).

9. Tham dự Liên hoan “Giai điệu tuổi hồng” (cấp thành phố tháng 3/2019,

cấp tỉnh tháng 4/2019).

10. Tham gia Thi học sinh giỏi các môn văn hoá lớp 9 (cấp thành phố

tháng 3/2019, cấp tỉnh tháng 4/2019).

11. Giao lưu học sinh giỏi lớp 6, lớp 7, lớp 8 các môn Toán, Ngữ văn,

Tiếng Anh cấp trường (tháng 3/2019).

12. Giao lưu học sinh giỏi lớp 6, lớp 7, lớp 8 các môn Toán, Ngữ văn,

Tiếng Anh cấp thành phố (tháng 4/2019).

21

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG

NĂM HỌC 2018-2019

Tháng Nội dung công việc

8/2018

- Tập trung giáo viên ( 01/8) và học sinh (20/8).

-Tổ chức Ngày hội chào đón HS lớp 6.

- Tập huấn nghi thức đội, KT nghi thức đội.

- Lao động vệ sinh trường lớp; Chuẩn bị CSVC đón năm học mới

- Triển khai nội quy HS. HS ký cam kết thực hiện nội quy và đảm

bảo ATGT và ANTT.

- Tập huấn chuyên môn hè 2018.

- Khám sức khỏe cho HS.

- Triển khai “Tuần SH tập thể đầu năm”.

-Đăng ký đánh giá ngoài cơ sở giáo dục.

- Hiệu trưởng triển khai chuyên đề cấp trường “Bồi dưỡng Nghiệp vụ

cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm”.

- Giáo viên tiến hành ông tác điều tra phổ cập.

9/2018

-Tuyên truyền kỷ niệm 73 năm Cách mạng Tháng 8 và Quốc

khánh 2-9. Phát động thi đua chặng I (Từ 5/9 – 31/12/2018)

- Khai giảng năm học mới. Tổ chức tốt ngày Toàn dân đưa trẻ đến

trường.

-Tham gia giải bơi cấp TP, cấp tỉnh.

- Hoàn thành việc cập nhật thông tin học sinh, giáo viên trên hệ thống

cơ sở dữ liệu ngành

- Tổ chức Chuyên đề An toàn giao thông cấp trường ( Tổ Văn Sử )

- Triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019

- Tổ chức Hội nghị CMHS. Họp CMHS toàn trường.

- Tập luyện Aerobic thi cấp TP.

- Các tổ đăng ký thi đua. XD dựng Kế hoạch giáo dục, kế hoạch

22

Tháng Nội dung công việc

chuyên môn, KH HĐNG LL, kế hoạch dạy học tự chọn, kế hoạch thể

thao tự chọn...

- Tổ chức Hội nghị CBCC – Hội nghị Công đoàn; ĐH Liên đội.

- Các bộ phận duyệt KH hoạt động với BGH.

- Triển khai Quy định dạy thêm học thêm. GV nộp báo cáo dạy thêm học

thêm.

- CBGV, HS ký cam kết thực hiện các phong trào TĐ; Ký cam kết

ATGT, phòng chống cháy nổ; cam kết dạy thêm, học thêm đúng quy

định.

- Tổ chức dạy học theo chủ đề tự chọn lớp 9. Học môn tự chọn Nghề

khối 8.

- Kiểm tra hoạt động đầu năm của các bộ phận.

- Dự giờ đột xuất; KT hồ sơ giáo án. Tiến hành thao giảng đợt I.

- Hoàn thành công tác phổ cập 2018.

- Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học.

- Tham gia giải Bơi học sinh cấp tỉnh.

- Tham gia các lớp tập huấn của Phòng GD ĐT, Sở GD ĐT.

-Triển khai tự đánh giá cơ sở giáo dục.

10/2018

- Kỷ niệm 50 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho ngành

Giáo dục (15/10/1968-15/10/2018); ngày thành lập trường 15/10;

ngày thành lập thành phố Thái Nguyên 19/10; ngày Phụ nữ Việt

Nam 20/10. Sơ kết đợt thi đua I.I. Phát động thi đua chào mừng

36 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 – 20/11/2018)

- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp thành phố giai đoạn 2: Tham gia

thi Aerobic, bóng chuyền, bóng rổ, đá cầu, bóng bàn cấp TP

- Tham gia - Thực hiện chuyên đề các cấp.

-Thu thập minh chứng tự đánh giá cơ sở giáo dục.

- Thi GVDG cấp trường.

23

Tháng Nội dung công việc

- Tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của Phòng GD; Sở GD.

- Tập huấn PC cháy nổ tại cơ sở.

-Thực hiện các dự án nghiên cứu KHKT dành cho học sinh.

- Hoàn thành công tác phổ cập năm 2018

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của các nhà giáo, kiểm tra công tác của

các bộ phận. Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện. Kiểm tra hồ sơ

dân chủ kỳ I lần I.

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống, giá trị

sống cho học sinh.

- Thực hiện các kế hoạch cải tiến chất lượng trong báo cáo tự đánh

giá.

11/2018

Thi đua lập thành tích chào mừng 36 năm Ngày Nhà giáo Việt

Nam (20/11/1982- 20/11/2018). Sơ kết đợt thi đua I.2

- Tổ chức các hoạt động chào mừng 36 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam

20/11.

- Tham gia cuộc thi “Khoa học kỹ thuật dành cho HS” cấp TP.

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

- Tham gia – Thực hiện chuyên đề các cấp.

- Đón đoàn kiểm tra công tác phổ cập giáo dục THCS năm 2018.

- Kiểm tra dạy thêm học thêm.

- Chăm sóc chùa Hồng Long Tự.

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của các nhà giáo, kiểm tra công tác của

các bộ phận.

- Tổ chức Lễ kỷ niệm 36 năm ngày Nhà giáo VN 20/11; Sơ kết CLB

21 điểm 10. Sơ kết thi đua chặng I và trao thưởng. Phát động thi đua

chặng II.

- Tự kiểm tra đánh giá cơ sở giáo dục.

12/2018 - Phát động thi đua chào mừng 74 năm Ngày thành lập QĐ ND

VN (22/12/1944 – 22/12/2018). Sơ kết đợt thi đua I.3.

24

Tháng Nội dung công việc

- Tham gia – Thực hiện chuyên đề các cấp.

- Tổ chức chuyên đề cụm chuyên môn. Thực hiện chuyên đề cụm: Tổ

Toán Lý

- Tổ chức hoạt động NGLL, dạy học tự chọn theo kế hoạch.

-Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống, giá trị

sống cho học sinh.

- Thăm các đơn vị bộ đội kết nghĩa ngày 22/12.

- Tặng quà HS là con LL vũ trang, CBGV là vợ (chồng) bộ đội.

- Thi HSG cơ sở khối 9- Chọn ĐT HSG cấp TP (Tuần 1)

-Tham gia cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh.

- Tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của phòng GD và Sở GD.

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của các nhà giáo, kiểm tra công tác của

các bộ phận.

- Kiểm tra hồ sơ dân chủ lần 2 (Tuần 2/12)

- Thực hiện phong trào Kế hoạch nhỏ đợt 1.

- Kiểm tra công tác đội học kỳ I.

- Tự kiểm tra đánh giá cơ sở giáo dục. Đón đoàn kiểm tra định kỳ duy

trì trường chuẩn Quốc gia.

- Ôn tập học kỳ I + KT học kỳ I

01/2019

- Tuyên truyền, phát động thi đua chào mừng Ngày học sinh, sinh viên toàn

quốc 9/1. - Tổng kết thi đua chặng I.

- Phát động thi đua chặng II ( Từ 07/ 01 đến 31/5/2019)

- Tổ chức Sơ kết học kỳ I năm học 2018 -2019

- Thi Giáo viên dạy giỏi môn KHTN cấp TP.

-Tham gia Hội thi “ Sử dụng TBTN và làm thực hành giỏi” cấp TP.

- Đón đoàn Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục.

- Tham gia - Thực hiện chuyên đề các cấp

25

Tháng Nội dung công việc

- Bồi dưỡng ĐT HSG lớp 9 cấp TP

- Tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của Phòng GD; Sở GD.

-Kiểm tra hoạt động sư phạm của các nhà giáo, kiểm tra công tác của

các bộ phận.

- CBGV, HS ký cam kết phòng chống cháy nổ.

02/2019

- Tuyên truyền, phát động thi đua chào mừng 89 năm Ngày thành lập

Đảng CS VN ( 03 /02/ 1930 – 03 / 02 / 2019)

- Tặng quà cho CBGV và HS có hoàn cảnh đặc biệt nhân dịp tết

Nguyên đán.

- Tham gia - Thực hiện chuyên đề các cấp.

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo kế hoạch.

- Thực hiện phong trào Kế hoạch nhỏ đợt 2.

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống, giá trị

sống cho học sinh.

-Tham gia Hội thi “ Sử dụng TBTN và làm thực hành giỏi” cấp tỉnh.

- Tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của Phòng GD; Sở GD.

- Tổ chức kết nạp Đoàn viên đợt I.

- Đón các đoàn kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện của PGD

3/2019

- Tuyên truyền, phát động thi đua chào mừng ngày Quốc tế Phụ

nữ 8/3 và Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3

- Giao lưu HSG cấp trường khối 6,7,8 với 3 môn Toán, Văn, Anh.

-Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống, giá trị

sống cho học sinh chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/3.

- Tham gia - Thực hiện chuyên đề các cấp.

- Tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của Phòng GD; Sở GD.

- Thi gia Liên hoan Giai điệu tuổi hồng cấp TP.

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo chương trình.

26

Tháng Nội dung công việc

-Tham gia thi HSG lớp 9 cấp TP.

- Thao giảng học kỳ II; Kiểm tra hồ sơ dân chủ lần 1/học kỳ II

- Tổ chức kết nạp Đoàn viên đợt II.

- Thi lấy giấy chứng nhận nghề phổ thông Khối 8 ( tự nguyện).

- Bồi dưỡng thi HSG các môn Văn hóa lớp 9 cấp Tỉnh.

- Kiểm tra hoạt động của trường học kết nối.

4/2019

- Tuyên truyền, phát động thi đua chào mừng 44 năm ngày Giải

phóng Miền Nam và ngày Quốc tế Lao động 1-5

- Kiểm tra việc dạy thêm học thêm; KT phong trào thi đua “Xây dựng

trường học thân thiện học sinh tích cực”; Kiểm tra công tác thi đua.

- Tham gia thi Học sinh giỏi các môn văn hóa khối 9 cấp tỉnh.

- Tham gia - Thực hiện chuyên đề các cấp.

- Tham gia Giao lưu học sinh giỏi lớp 6;7;8 cấp TP các môn Toán, Văn,

Anh.

- KT hồ sơ 9 chuẩn bị cho xét TN THCS.

-Tổ chức chuyên đề sinh hoạt cụm chuyên môn “Kinh nghiệm tổ chức các

hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn luyện các kĩ năng sống”.

- Kiểm tra công tác Đội HK II.

- Tổ chức thi thử vào THPT 3 môn Văn, Tóan, Anh đối với HS khối 9

- Tổ chức ôn tập học kỳ II.

5/2019

- Tuyên truyền, phát động thi đua chào mừng 129 năm ngày sinh

Chủ tịch Hồ Chí Minh; 65 năm Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ;

78 năm ngày thành lập Đội TNTP HCM

- Tập huấn xét công nhận TN lớp 9.

- Xét công nhận tốt nghiệp THCS năm học 2018-2019

- Tập huấn thi đua khen thưởng

- Tổ chức thi thử vào THPT 3 môn Văn, Toán, Anh đối với HS khối 9 lần II

27

Tháng Nội dung công việc

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo chương trình

- KT hồ sơ dân chủ lần 2/ HK II

- Ôn tập kỳ II, KT chất lượng kỳ II.

- Bình xét TĐ, nộp kết quả TĐ về phòng GDĐT.

- Tổ chức Lễ trưởng thành cho học sinh lớp 9

- Tổ chức kết nạp Đoàn viên đợt III.

- Tổng kết năm học 2018-2019.

- Tham gia coi thi tốt nghiệp THPT; coi thi vào lớp 10 THPT.

- Kiểm kê CSVC các lớp, các phòng ban. Lập kế hoạch trực hè 2019.

6/2019

- Tổ chức bàn giao học sinh về SH hè tại địa phương.

- XD kế hoạch tuyển sinh, KH bổ sung CSVC. Chuẩn bị công tác

tuyển sinh 2019-2020. Tuyển sinh lớp 6 năm học 2019-2020.

7/2019

- Tổ chức học tập kinh nghiệm cho cán bộ giáo viên.

- Tu bổ CSVC nhà trường.

- Tham gia bồi dưỡng hè 2019 cấp thành, cấp tỉnh.

E. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục của trường THCS Nha

Trang năm học 2018-2019. Các tổ chuyên môn, các bộ phận công tác trong nhà

trường thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở căn cứ vào nội dung tại Kế

hoạch này và tình hình cụ thể của tổ, của bộ phận mình xây dựng Kế hoạch chi

tiết để tổ chức thực hiện.

Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp

thời về Ban giám hiệu nhà trường để chỉ đạo giải quyết.

Nơi nhận: - Phòng GD ĐT ( Báo cáo);

- Các tổ CM; các bộ phận CT (để th/hiện);

- Website trường THCS NT;

- Lưu: VT, CM.

TM. NHÀ TRƯỜNG

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Phương Lan

28

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG KẾ HOẠCH

THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC

8

9

10

11

12

01

02

3

29

THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC

4

5

6

7

8

30

Ý KIẾN PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH

CỦA PHÒNG GD- ĐT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………