Embed Size (px)
Citation preview
PHÒNG GD-ĐT BÌNH GIANG CÔNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS HỒNG KHÊ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /THCS-KHNT Hồng Khê, ngày 21 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng BGDĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013;
Căn cứ chỉ thị số 19/CT-UBND ngày 13 tháng 8 năm 2012 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dương về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013;
Căn cứ Quyết định số số1747/QĐ-UBND ngày31/7/2012 của UBND tỉnh Hải Dương về Kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số113/PGD- THCS ngày 31tháng 8 năm 2012 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với Giáo dục THCS;
Căn cứ NQ đại hội chi bộ nhiệm kỳ 2012-2015 của chi bộ và tình hình thực tiễn của nhà trường;
Trường THCS Hồng Khê đề ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 như sau:
Phần thứ nhất
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2011 - 2012:
Năm học 2011 – 2012 được Bộ GD& ĐT xác định với chủ đề trọng tâm là “Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục; chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thày cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. cuộc vận động "phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N. N¨m häc 2011-2012 lµ n¨m häc ®Çu tiªn thùc hiÖn NghÞ quyÕt §¹i héi §¶ng c¸c cÊp, triÓn khai thùc hiÖn đÒ ¸n " §æi míi c«ng t¸c qu¶n lÝ, n©ng cao chÊt lîng đội ngũ giáo viên, đẩy mạnh xã hội hóa, xây dựng CSVC trường học đạt chuẩn Quốc Gia để phát triển sự nghiệp giáo dục giai đoạn 2011 - 2015" cña HuyÖn uû Bình Giang.
Năm học 2011 - 2012 diễn ra trong điều kiện có nhiều thuận lợi. Đơn vị tiếp tục kế thừa những thành tích và kinh nghiệm đã đạt được trong những năm qua, cũng như việc tổ chức tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của ngành và địa phương. Bên cạnh đó dưới sự chỉ đạo của chi bộ, quá trình điều hành của nhà trường cùng sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn thể và sự phấn đấu của đội ngũ tập thể thầy cô giáo, toàn thể học sinh và có sự đồng thuận của phụ huynh đã góp phần tạo nên những thành công trong quá trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học.
Đợc sự quan tâm của UBND huyện, phòng GD&ĐT, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Hồng Khê, sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trờng với Ban chấp hành Hội phụ huynh, và các tổ chức xó hội trong nhà trường và địa phương, sự cố gắng phấn đấu của thầy và trò nhà trờng, nên chất lợng giáo dục đã có những chuyển biến tích cực và đã gặt hái đợc một số thành công đáng kể.
Một số kết quả nổi bật trong năm học 2011 – 2012 như sau:
Kết quả cụ thể đạt đợc nh sau:
I-Quy mô phát triển trờng lớp:
-Tổng số lớp 10
-Tổng số học sinh: Đầu năm: 297 Cuối năm : 289
*Trong đó bỏ học 6
*Tỉ lệ duy trì sĩ số đạt :98%
II-Kết quả chất lợng giáo dục:
a)Chất lợng học sinh:
*Kết quả hai mặt giáo dục:
Các mặt GD Tốt (giỏi) Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %
Nhà tr-ờng
289 hs
Hạnhkiểm 177 61.2% 85 29,4% 24 8.3% 3 1%
Học lực 36 12,5% 135 46.7% 108 37.4% 10 3.4%
Tỷ lệ lên lớp thẳng khối 6,7,8 : 195/201 đạt 97,01% lưu ban 6 em tỷ lệ 2,99 %trong đó:
Khối 6: 69/ 71 đạt 97.2%
Khối 7: 51/52 đạt 98,1 %
Khối 8: 75 /78 đạt 96,2 %.
Tổng số học sinh tốt nghiệp năm 2011 - 2012 là 85 em đạt tỷ lệ 96%
Số học sinh dự thi vào cấp THPT là 75 em
Số học sinh đỗ vào trờng THPT 60 em trong đó: THPT Bình Giang 26 và Đờng An.
Tỷ lệ thi vào lớp 10 phổ thông trung học được 60/75 đạt 80% xờp thứ 14/19trường trong huyện
Số học sinh đỗ vào trờng trung tõm GDTX : 10em
Sô học sinh sau khi hoàn thành THCS tham gia học cấp THPT và TTGDTX: 70
Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học cấp THPTvà TTGDTX: 70/85 = 82.35%
b)Kết quả phong trào hội học hội giảng, viết KNSK:
- Hội giảng: Cấp trờng có 24/44 giờ XL giỏi, còn lại loại khá.
-Hai tổ đã triển khai đợc 6 chuyên đề về cải tiến vận dụng PPDH mới
-Viết SKKN : 22/28 KNSK đợc xếp loại cấp trờng đạt 78 % trong đó 5 loại A, 10 loại B và 7 loại C. Có 2 KNSK đợc xếp loại cấp huyện (đ/c: Mạnh,Thắng )
c)Công tác PCGD THCS:Duy trì tốt sĩ số, đơn vị đợc công nhận hoàn thành công tác PCGD THCS năm 2011.
III-Kết quả công tác thi đua:
-Trờng: Khá
-Tổ khoa học TN, XH đạt :TT LĐ Khỏ
- Công đoàn: Khỏ
- Chi đoàn : Vững mạnh
- Đoàn đội:Vững mạnh
- Lớp TTXS : 2 lớp ; Lớp TT: 5 lớp, Lớp Khá : 3 lớp
Cá nhân :
+Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 01 Đ/c
+Giáo viên gỏi cấp tỉnh : 01 Đ/c + L§TT:17 người (Đ/c: Hiền, Xoa, Mạnh, Đường, Nga, Thêm, Tình, Ngọc, Thắng, Nguyễn
Hà, Huê, Đình, Lụa, Đảm, Đậm, Thảo, Châm ). Cßn l¹i c¸c thµy c« gi¸o ®Òu hoµn thµnh tèt nhiÖm vô cña m×nh.
IV Những ưu điểm và tồn tại trong năm học qua:1/Những ưu điểm trong năm học qua:- Tập thể nhà trường thực hiện tốt nghị quyết hội nghị viên chức năm học 2011- 2012. Kết
quả phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu phấn đấu.- Nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2011- 2012 bám sát kế hoạch chỉ
đạo của phòng Giáo dục- Đào tạo Bình Giang để chỉ đạo các hoạt động trong nhà trường. Hướng dẫn các tổ chuyên môn, các đoàn thể, giáo viên vv xây dựng kế hoach bám sát nhiệm vụ năm học của nhà trường để thực hiện. Nhà trường các đoàn thể, các tổ chuyên môn hoạt động nhịp nhàng
đồng bộ tạo ra hiệu quả cao. Chỉ đạo cán bộ Gv, NV, các đoàn thể, tổ chuyên môn đăng ký cam kết chất lượng giáo dục.
- Nhà trường xây dựng tốt các loại quy chế để chỉ đạo cán bộ giáo viên, nhân viên , học sinh áp dụng vào thực hiện ( Quy chế chi tiêu nội bộ, thực hiện quy chế dân chủ, quy chế công khai, quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường, quy chế chuyên môn, quy chế thi đua khen thưởng, nội quy cơ quan, nội quy học sinh vv...)
- Thực hiện phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của Đảng và Nhà nước, của ngành, của địa phương vv.. cán bộ giáo viên, học sinh tham gia hưởng ứng tốt các cuộc vận động.
- Thực hiện tốt công tác quy chế dân chủ, công khai trong mọi hoạt động theo thông tư 09 ngày 07/5/2009 của Bộ GD- ĐT( công khai về trình độ đội ngũ giáo viên và chất lượng xếp loại viên chức, xếp loại thi đua cuối năm, công tác tuyển sinh, hợp đồng tuyển dụng viên chức, CSVC, Chất lượng giáo dục, công tác tài chínhthu ch ivv..)
- Đảm bảo tốt và kịp thời mọi chế độ chính sách, quyền lợi chính đáng cho giáo viên, nhân viên trong cơ quan. Chính vì vậy trong năm học qua Nhà trường và Công đoàn không phải giải quyết trường hợp nào có đơn thư đề nghị
- Nhà trường - Công đoàn chỉ đạo tốt công tác chăm no tới đời sống cán bộ giáo viên trong ngày lễ, ngày tết và thăm quan học tập kinh nghiệm trong hè.
- Nhà trường thực hiện tốt công tác kiểm tra đánh giá giáo viên, nhân viên, tổ chức dự giờ thăm lớp đánh giá rút kinh nghiệm chính xác. Tổ chức tốt hội giảng cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh. Làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên. Chính vì vậy năm học qua, giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện, cấp tỉnh có hiệu quả cao, trường có giáo viên công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh xếp giải đồng đội thứ 3/19 trường trong huyện.
- Chỉ đạo tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi kết quả xếp giải đồng đội thi học sinh gỏi xếp thứ 10/19 trường trong huyện
- Chất lượng giáo dục đại trà năm 2011- 2012 có sự vươn lên, tỷ lệ thi vào cấp THPT đạt 60 em cả hai hệ,trong đó vào THPT đạt 26 em. chiếm tỷ lệ 80%, xếp thứ 14/19 trường trong huyện.
2/ Những tồn tại và hạn chế :
- Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tiến độ còn chậm so với kế hoach và lộ trình thực hiện.
- Quá trình triển khai thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ và bổ sung hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục triển khai chưa đúng với kế hoach đề ra.
- Công tác báo cáo thông tin hai chiều nhiều lúc còn chậm từ CBGV, đến các tổ chuyên môn, các đoàn thể
- Chất lượng giáo dục chưa cao, chất lượng khảo sát cuối năm khối 6 môn toán, ngữ văn còn thấp so với chất lượng khảo sát bàn giao đầu vào lớp 6.
- Giáo viên còn sinh con thứ 3 vi phạm kế hoạch hoá gia đình.
+ Một vài giáo viên năng lực chuyên môn còn có hạn chế, chuyền đạt kiến thức cho học sinh chưa sâu, phương pháp giảng dạy truyền đạt cho học sinh khó hiểu, dẫn đến học sinh trán nản, xa sút về chất lượng. Giáo viên năng lực chuyên môn còn hạn chế chưa thực sự trau dồi tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của mình, chưa nhiệt tình trong giảng dạy.
+Bộ phận chuyên môn nhà trường chưa có biện pháp hữu hiệu gíúp đỡ giáo viên năng lực chuyên môn còn hạn chế. Chưa tham gia đến nơi đến chồn về tồn tại của giáo viên, còn e ngại và nể nang.
+ Phòng học bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo yếu kém chưa có, chưa có nhiều thời gian phụ đạo bồi dưỡng kiến thức hổng cho học sinh.
+Công tác phối hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội, hoạt động chưa nhịp ngàng, chưa đồng bộ dẫn đến công tác giáo dục tư tưởng chính trị, xây dựng nề nếp cho học sinh chưa đảm bảo yêu cầu của giáo dục đề ra. Học sinh yếu kém còn mai chơi, còn tham gia trò chơi trực tuyến vô bổ trên mạng En te net.
V. Nguyên nhân thành công và hạn chế:
+ Nguyên nhân thành công :
- Quá trình lãnh chỉ đạo sát sao của lãnh đạo phòng GD ĐT và sự quan tâm chăm lo của Đảng, chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể địa phương đã khích lệ được chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
- Thực hiện tốt công tác dân chủ, công khai trong mọi hoạt động, phát huy được quyền làm chủ của tập thể" mọi ngưòi biết, mọi người làm và thưc hiện ". Chính vì vậy tập thể đội ngũ CBGV luôn đoàn kêt, cùng quyết tâm xây dựng nhà trường ngày càng phát triển.
- Kế hoạch hoạt động của nhà trường được thể chế hoá cụ thể từng hoạt động tới giáo viên, các tổ chuyên môn, các đoàn thể, thể hiện cụ thể từng tuần, tháng, và từng học kỳ. Thực hiện tốt công tác kiểm tra đánh giá, công khai việc đánh giá và rút kinh nghiệm kịp thời tới từng CBGV, NV, các tổ chuyên môn.
- Chỉ đạo tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên khích lệ kịp thời cán bộ giáo viên , nhân viên học sinh. Đánh giá thi đua chính xác, công bằng tạo ra sức mạnh động lực vươn lên trong mọi hoạt động.
- Từ chất lượng giáo dục đi lên của nhà trường, thể hiện qua đánh giá điểm thi vào cấp THPT hằng năm, năm sau cao hơn năm trước. Lãnh đạo địa phương, Phụ huynh tin tưởng vào chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi của giáo dục hiên nay. Chính vì vậy lãnh đạo địa phương, phụ huynh quan tâm hơn, đầu tư cho giáo dục về xây dựng CSVC nhà trường. Hội phụ huynh ngày càng quan tâm chăm lo việc học tập của con em, luôn ũng hộ nhà trường thực hiện kế hoach giáo dục đề ra.
Phần thứ hai
PHƠNG HỚNG, NHIỆM VỤ, CHI TIÊU
VÀ CÁC GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-2013
Căn cứ Chỉ thị 2737/CT-BGD&ĐT ngày 27/ 7/2012 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm, của GDMN,GDPT,GDTX&GDCN năm học 2012 – 2013
Căn cứ Chỉ thị 19/CT-UBND ngày 13/ 8/2012 của UBND tỉnh Hải Dương về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 – 2013
Căn cứ công văn hớng dẫn số 976 /SGD ĐT-GDTrH ngày 20/8/2012 Của SởGD&ĐT v/v hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013
Căn cứ Quyết định số 1744/QĐ-UBND ngày 21/7/2012 của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dơng về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013;
Căn cứ hướng dẫn số 113/PGD- THCS hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của Phũng Giỏo dục – Đào tạo huyện Bỡnh Giang cấp THCS;
Trường THCS Hồng Khờ xõy dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2012-2013 nh sau:
I - Đặc điểm tình hình:
Năm học 2012 - 2013 trờng THCS Hồng Khê có 10 lớp với tổng số 280 học sinh (có 156 em nữ).
Trong đó:
*Khối 6: có 3 lớp với 83 h/s.(Nữ 45 em)
*Khối 7: có 2 lớp với 71h/s.(Nữ 40 em)
*Khối 8: có 2 lớp với 52 h/s.(Nữ 25 em )
*Khối 9: có 3 lớp với 74 h/s.(Nữ 46 em )
Con liệt sỹ: o.
Con thương binh, bệnh binh: 0 em.
Con gia đỡnh nghốo: 15 em; Con gia đỡnh cận nghốo: 14em
Tổng số cán bộ giáo viên trong nhà trờng có 28 đ/c, trong đó nam có 10 đ/c, nữ có 18 đ/c, cán bộ quản lý có 2 đ/c. Đảng viên có 18, đảng viên chính thức có 18. Giáo viên trực tiếp giảng dạy trên lớp có 21 đ/c trình độ đạt chuẩn :100%
Năm học 2012-2013 này Trờng trung học cơ sở Hồng khê có 280 học sinh đợc biên chế 10 lớp (giảm 17 em so với đầu năm năm 2011-2012):
Đội ngũ cán bộ giáo viên : 28 đồng chí, chia ra : quản lí :2 ; VT-KT :2 ; ĐD-TV:2, Y tế HĐ: 1 ;GV trực tiếp giảng dạy 21.Trong đó :
+ Hợp đồng : 02 ; Biên chế : 26;
+ Trình độ đại học : 18; Cao đẳng : 7 ; Đang học Đại học :1) ; Trung cấp : 2.
+ Đảng viên: 17 đ/c đạt 60.7%
1. Thuận lợi:
-Nhà trường được UBND xã quan tâm đầu tư xây dựng thêm 07 phòng học mơi theo hướng chuẩn, trong đó có 03 phòng học bộ môn( hoá học, vật lý, sinh học ). Xây cổng trường, tường
bao, nhà để xe giáo viên mới và nâng cấp sân trường bê tông dự kiến hoàn thiện khánh thành vào cuối học kỳ I năm học 2012- 2013.
- Nhà trường được sự quan tâm của UBND huyện, phòng tài chính huyện hỗ trợ kinh phí không tự chủ mua sắm 160 bộ bàn ghế mới trang bị cho các phòng học và phòng bộ môn.
- Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình ủng hộ nguồn quỹ tu sửa CVC, động viên thày gỏi trò giỏi kịp thời.
- Đội ngũ giáo viên đủ, trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với nghề. Trình độ đạt chuẩn 100%, trên chuẩn là 14/21 = 81%, có nhiều thầy cô trình độ tay nghề khá vững vàng. Nhiều thầy cô nhiều năm là giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh.
- Giáo dục hiện nay đợc cả xã hội rất quan tâm, đặc biệt chất lợng thi đỗ vào THPT và trúng tuyển vào các trờng Cao đẳng Đại học phụ huynh rất quan tõm.
- Lãnh đạo địa phơng, PGD&ĐT và phụ huynh học sinh thờng xuyên quan tâm xát xao tới nhà tr-ờng, luôn chỉ đạo, động viên giúp đỡ ủng hộ các chủ trơng hoạt động của nhà trờng bằng vật chất và tinh thần.
- Th viện và trang thiết bị phục vụ giảng dạy của nhà trờng thì khá đầy đủ và hiện đại hơn so với nhiều trờng trong huyện. ( SGK có 1.114 bản; STK có 2773 bản/281 HS = 9.8 bản / HS; Sách nghiệp vụ 916 bản, Sách thiếu niên 29 bản, 841 bản tạp chí, tổng trị giá sách th viện 5.673 bản và trị gia là 47.955.100đ. TB - ĐD đủ mỗi khối một bộ đồng bộ, các trang thiết bị nhà trờng có 01 máy phô tô, 12 vi tính trong đó có 27 máy tính nối mạng In te nét, 08 máy in, 03 máy chiếu đa năng, 01 ca me ra vật thể, 01 máy chụp kỹ thuật số, o1 máy phát điện). Trường có 01 phũng mỏy vi tớnh với số mỏy 21chiếc.
- Trong xã có nhiều gia đình kinh tế khá giả, có điều kiện chăm lo cho con cái, dành nhiều thời gian học hành .
2. Khó khăn:
- Chất lợng đại trà mũi nhọn của nhà trờng không ổn định, chất lợng học sinh đỗ vào THPT cha cao.
- Chất lượng bàn giao đầu vào lớp 5 lờn lớp 6 ở vị trớ thấp so với các đơn vị trong huyện và trong tỉnh;
- Đội ngũ giáo viên cơ cấu còn cha hợp lí, môn thừa, môn thiếu. Một số giáo viên trẻ mới ra trường kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, còn cha khéo léo trong xử lý tình huống với học sinh cá biệt. Cha tạo đợc tình cảm gần gũi thân thiện với học sinh.
- Việc vận dụng ứng dụng CNTT của GV vào trong dạy học và quản lý giáo dục của GV còn cha mạnh dạn, cha bằng các trờng bạn mặc dù điều kiện máy vi tính cá nhân và các phơng tiện giảng dạy hiện đại tơng đối đầy đủ.
- Địa bàn trờng đặt tại trung tâm xã ; xung quanh trờng có nhiều hàng quán, phòng internet ảnh h-ởng rất nhiều đến việc quản lí giáo dục học sinh.
- GVCN quản lý học sinh cha hiệu quả, cha phối hợp tốt với gia đình nên tình trạng học sinh còn nghỉ học, bỏ tiết
- Nhiều gia đình bố mẹ đi làm công ty, đi làm thuê vv..ít có điều kiện quan tâm xát xao đến việc học hành và giáo dục con cái, thờng phó mặc cho nhà trờng và xã hội.
- Nhiều học sinh có hoàn ảnh éo le: bố mẹ li dị, li thân, đi làm ăn xa phải tự lo chăm sóc hoặc ở với ông bà cô bác.
- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, diện tích khuôn viên chật hẹp, diện tích sân tập thể dục chưa đảm bảo theo yêu cầu, chưa có đường chạy, xung quanh sân tập chưa có tường bao bảo vệ.
PHẦN II : NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013.
A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
1.Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh gia, đổi mới phương pháp dạy và học tạo sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy và học, làm cho học sinh được thảo luận trao đổi nhiều hơn, chủ động nắm bắt kiến thức tốt hơn. Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống;
2.Tiếp tục đẩy mạnh công tác thi đua, vận động cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh hưởng ứng đăng ký cam kết thi đua. Thực hiện tốt các cuộc vận động phong trào thi đua trong ngành giáo dục phát động như cuộc vận động : ”học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học TT, học sinh tích cực". cuộc vận động "phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N " tạo sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo dục trong nhà trường. 3.Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo. Nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý trong nhà trường. Đăc biệt nâng cao vai trò của ban giám hiệu, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp, quản lý dạy học, kiểm tra đánh giá đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.
4. Chỉ đạo thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, chú trọng bồi dưỡng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên bộ môn có năng lực, là lực lượng cốt cán trong công tác bồi dưỡng giáo viên trong tổ. Tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ, mhóm chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, trong việc tổ chức phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh.
5.Củng cố nâng cao kết quả công tác phổ cập giáo dục THCS, THPT làm tốt công tác tuyên truyền tư vấn nghề nghiệp, giáo dục hướng nghiệp, phân luồng hoc sinh sau tốt nghiệp THCS, hoàn thành phổ cập TrH giai đoạn II (2010-2015 )
6. Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường, xây dựng trường chuẩn quốc gia công nhận vào năm học 2014- 2015.
- Hoàn thành hồ sơ đề nghị kiểm tra kiểm định chất lượng giáo dục
B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua .
1. Thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị; Triển khai thí điểm thực hiện bộ tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào giảng dạy một số môn học chính khoá và các hoạt động ngoại khoá trong trường học. Bằng những hành động cụ thể, lập thành tích hướng tới kỷ niệm 123 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2013).
2. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với các yêu cầu: Mỗi thầy giáo, cô giáo thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008); không ngừng nâng cao ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn; sáng tạo trong việc quản lý, bảo quản, sử dụng đồ dùng dạy học. Đặc biệt là xây dựng khối đoàn kết trong tập thể. Coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, không để học sinh ngồi sai lớp. Tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở các khối lớp.
3.Về việc thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung của ngành. Tập trung vào việc chống tiêu cực trong thi, kiểm tra và đánh giá. Tiếp tục cải tiến công tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích.
4.Về phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Tiếp tục thực hiện tốt kế hoạch thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện – học sinh tích cực” nhằm tạo sự chuyển biến tích cực trong công tác giáo dục toàn diện. Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao, tin học, ngoại ngữ...; các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán trên Intenet, olem pic tiếng Anh trên Intenet. Hưởng ứng cuộc thi đường lên đỉnh Olypia theo hướng phát huy sự chủ động và sáng tạo của đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới. Nhà trêng hoµn thiÖn, bæ sung quy t¾c øng xö v¨n ho¸, bµi trõ c¸c hµnh vi kh«ng th©n thiÖn trong trêng häc.T¨ng cêng gi¸o dôc ®¹o ®øc häc sinh b»ng kØ c¬ng trong nhµ trêng, nÒn nÕp ho¹t ®éng §oµn ®éi. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên. Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh môi trường, giáo dục các em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp và bảo vệ môi trường. Giáo dục học sinh sinh hạn chế tối đa ăn quà vặt, vứt giấy rác bừa bãi trên sân trường và trong lớp học, làm tốt công tác bảo quản và giữ gìn nhà vệ sinh tập thể . Tổ chức Lễ chi ân trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình THCS trước khi ra trường . Tổ chức trao giấy chứng nhận tôt nghiệp tạm thời của Hiệu trưởng cho HS hoàn thành chương trình THCS. Phấn đấu trở thành đơn vị Tiên tiến trong kết quả xây dựng phong trào trường học thân thiện.
4.Chỉ đạo tốt kế hoạch số 970/SGD & ĐT ngày 05/9 /2011 của sở GD- ĐT Hải Dương về "thực hiện các giải pháp khắc phục và phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N "trong giáo viên - Học sinh. Kiểm tra việc thực hiện phong trào thi đua phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N của giáo viên và học sinh, căn cứ vào đó để đánh gia thi đua trong giáo viên và học sinh
5. Tổ chức có hiệu quả tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học mới theo công văn số 939/SGD-ĐT- GDTrH ngày 10/8/2012 của Sở GD- ĐT Hải Dương. GVCN lớp 6 tổ chức "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 6 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học. Học tập nội quy trường học, học tập đánh gia xếp loại học sinh theo thông tư 58 của BGD- ĐT. Giúp các em tìm hiểu truyền thống nhà trường, điều kiện CSVC nhà trường vv.. Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới.
6. Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp. Xây dựng nếp sống văn hoá, củng cố kỷ cương, nền nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả, hướng dẫn tổ chức tham quan học tập tại các di sản văn hoá, các cơ sở sản xuất …
II- Thực hiện kế hoạch giáo dục
1- Tổ chức thực hiện tốt chơng trình và kế hoạch giáo dục:
1.1- Kế hoạch thời gian năm học:
- Học kì I: Từ 20/8/2012 đến 30/12/2012; có 19 tuần thực học và tổ chức các hoạt động giáo dục theo quy định.
- Ngày 31/12/2012 nghỉ giữa hai học kỳ.
- Kiểm tra học kỳ I tuần 17
- Học kì II: Từ 02/01/2013 đến 25/5/2013; có 18 tuần thực học, 01 tuần nghỉ các ngày lễ còn lại nghỉ tết nguyên đán và các hoạt đông khác.
- Kiểm tra học kỳ II tuần 36.
- Kết thúc năm học 31/5/2013.
- Xét công nhận tốt nghiệp THCS và cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời cho học sinh trước ngày 10/6/2013.
- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên các ngày 18-20/6/2013
- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên các ngày 12-14/7/2013
- Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể thời gian thực hiện các công việc: thực hiện ch-ơng trình, các hoạt động giáo dục của nhà trờng phù hợp theo quy định thời gian trên.
1.2- Thực hiện ch ơng trình và khung phân phối ch ơng trình:
- Nhà trường chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch dạy học quy định tại Chơng trình giáo dục phổ thông do Bộ GD&ĐT đã ban hành và các quy định về "giảm tải" từng môn học do Bộ GD ĐT, Sở GD - ĐT Hải Dương và Phũng GD- ĐT Bỡnh Giang thống nhất chỉ đạo trong năm học 2011- 2012 để thực hiện.
1.3 Thực hiện dạy học tự chọn theo công văn số 4718/BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ GD&ĐT. Tổ chức dạy học môn tự chọn Tin học khối 6,7,8, dạy môn chủ đề tự chọn lớp 9 môn Ngữ văn, toán, Tiếng Anh. Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tự chọn thực hiện theo quy
định tại Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS của Bộ GD&ĐT. Dạy chủ đề tự chọn bám sát là để ôn tập, hệ thống hoá kiến thức, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới.
- Quan tâm, hớng dẫn học sinh lớp 6 làm quen với phơng pháp dạy học ở THCS và các quy định kiểm tra, đánh giá, nền nếp kỉ cơng trong nhà trờng.
1.4- Tổ chức dạy học Tiếng Anh:
Triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn học tiếng Anh, trên cơ sở nội dung được hội thảo cấp tỉnh năm học 2010 - 2011 và hội thảo nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ trong trường THCS năm học 2011- 2012. Tiếp tục thực hiện nh hớng dẫn năm học 2010-2011 về dạy ngoại ngữ trong trờng THCS.. Tổ chức tốt hội thi núi tiếng Anh với hỡnh thức câu lạc bộ, sân chơi trí tuệ. Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp, nhằm tăng c-ờng kĩ năng nghe-nói tiếng Anh cho giáo viên và học sinh.Chuẩn bị các điều kiện về đội ngũ, CSVC thực hiện đề án " Dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020".
1.5- Tổ chức dạy học trên 6 buôi trên tuần; Học kỳ II tổ chức tất cả các khối lớp học trên 6 buổi trên tuần. Nội dung dạy trên 6 buổi trên tuần tập trung vào phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, dón thời gian với cỏc nội dung dài, khú dưới hướng dẫn của giáo viên bộ môn. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tổ chức các hoạt động thể dục thể thao phù hợp với đối tượng học sinh không gây quá tải, không được ép buộc học sinh với bất cứ hỡnh thức nào. Nhà trường quản lý chặt chẽ nội dung và chất lượng dạy học trên 6 buổi trên tuần.
1.6- Thực hiện các hoạt động giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục nghề phổ thông, giáo dục đạo đức học sinh:
- Giáo viên đợc phân công HĐGDNGLL (2 tiết/tháng), HĐGDHN (9 tiết/năm học)đợc tính giờ dạy học nh các môn học. Hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lí của Hiệu trởng, Phó hiệu trởng và giáo viên chủ nhiệm lớp, không tính là giờ học.
- Các nội dung thực hiện HĐGDNGLL, HĐGDHN thực hiện nh hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 tại công văn số 5977/BGDDT- GD TrH ngày 07/7/2008. Tăng cường các hoạt động ngoại khoá, giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Rèn kỹ năng sống cho học sinh và kỹ năng hoạt động của học sinh, giáo dục kỹ năng ứng xử có văn hoá trong mọi hoạt động. Hỡnh thức trong giờ chào cờ và sinh hoạt cuối tuần linh hoạt đa dạng, chú ý thực hiện nghiêm túc nghi thức chào cờ, giáo viên và học sinh hát quốc ca, nhận xét đánh giá, tổ chức triển khai các hoạt động theo hướng tăng cường tính tự quản của học sinh. Tiết sinh hoạt cuối tuần phải đánh giá nhận xét trong tuần, triển khai kế hoạch tuần tới. Chú ý cuối tuần thứ 4 của tháng sinh hoạt đội.
- Giáo viên chủ nhiệm quan tâm tư vấn cho cha mẹ học sinh và học sinh, gíup các em vượt qua những khó khăn mà các em gặp phải trong học tập và sinh hoạt. GVCN tư vấn nghề nghiệp sau này cho học sinh. Định hướng phân luồng cho học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.
- Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương thức giáo dục đạo đức cho học sinh. Chú trong chỉ đạo tăng cường vai trũ của cỏn bộ quản lý, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp , cán bộ Đoàn- Đội trong việc giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống. Tư vấn học đường cho học sinh, làm tốt công tác phối hợp giáo dục giữa GVCN, giáo viên bộ môn, các đoàn thể trong nhà
trường và gia đỡnh học sinh, nhằm tuyờn truyền phũng chống bạo lực học đường, ngăn chặn học sinh sa đà chơi game trực tuyến, mắc các tệ nạn xó hội.
- Hoạt động nghề phổ thông tiếp tục thực hiện theo hớng dẫn tại công văn số 161/GDTrH ngày 29/9/2008 của Sở GD&ĐT: Vận động học sinh khối 8 tham gia học nghề phổ thông 100% vào hè năm 2013.
1.7 Giỏo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật: Nhà trường có 03 trẻ khuyết tật đang học lớp 6 do vậy cần quan tâm đầu tư và chủ động khai thác các nguồn lực cho công tác giáo dục khuyết tật, các tổ chuyên môn cần hỗ trợ giáo viên và học sinh trong dạy học hoà nhập Hiệu phó cần bám sát nội dung đó được tập huấn để chỉ đạo. Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật sẽ được xem xét từng trường hợp cụ thể, không coi là học sinh ngồi nhầm lớp.
1.8 Việc thực hiện cỏc nội dung giáo dục địa phương:
Thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008thực hiện nh hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 .
Tích cực tham gia, triển khai thực hiện đề án Giáo dục pháp luật, dạy và học lịch sử địa phương, địa lý Hải Dương..
2- Đổi mới phơng pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá:
2.1. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Nhà trường và cỏc tổ chuyờn mụn, có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phơng pháp dạy học, xây dựng mô hình nhà trờng đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm trađánh giá, tích cực và hiệu quả.
Coi trọng thiết kế bài giảng khoa học: sắp xếp hợp lí các hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, trọng tâm.
Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác chống núi ngọng, viết sai chớnh tả, dễ hiểu, tác phong thân thiện; rèn luyện cho học sinh biết làm việc cá nhân, kĩ năng tự học, tự nghiên cứu.
Sử dụng hợp lí SGK khi giảng bài, tránh dạy học theo lối đọc- chép; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy. Rèn kĩ năng phát âm chuẩn L/N.
Khai thác hiệu quả CNTT, hiệu quả thiết bị giảng dạy, phơng tiện nghe nhìn, từngmôn trong từng bài học.
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng hơn, triệt để hơn ở tất cả các tổ chuyên môn, mỗi cán bộ quản lý, giỏo viờn và học sinh bỏm sỏt một số nhiệm vụ cụ thể sau:
- Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cấp THCS. Giỏo viờn cần căn cứ hướng dẫn thực hiện chương trỡnh và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GDĐT để sử dụng hợp lý sách giáo khoa, chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh, phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu kém, nắm chắc tỡnh hỡnh nguyờn nhõn học sinh bỏ học và cú giải phỏp khắc phục tỡnh trạng này, vận động nhiều lực lượng tham gia duy trỡ sĩ số học sinh.
- Trong mỗi tiết dạy, giỏo viờn cần xõy dựng hệ thống cõu hỏi hợp lý, phự hợp với cỏc đối tượng, tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thực hành, thí nghiệm, liên hệ thực tế phù hợp nội dung bài học, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đó học, khắc phục hiện tượng ghi nhớ máy móc, khụng nắm vững bản chất.
- Tăng cường dự giờ thăm lớp đối với giáo viên, quan tâm đến giáo viên mới ra trường, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giỏo viờn kiến thức, kỹ năng về đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường tổ chức hội thảo, hội thi, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm,...
- Nhà trờng hội giảng 2 lần trên năm với 100% giáo viên tham gia và rút kinh nghiệm. Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trờng theo Thông t 21/TT-B GD&ĐT trong năm học vào thỏng 10/2012. Trường tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tất cả cỏc mụn, chon giáo viên dạy giỏi cấp trường môn Hoá học, Địa lý tham gia cấp huyện. Phũng GD tổ chức thi giáo viên giỏi cấp huyện hai môn Hoá học, Địa lý và lựa chọn giỏo viờn tham gia Hội giảng cấp tỉnh. Nhà trường tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện
- Tổ chức cho giỏo viờn bộ mụn tham gia học bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn cấp huyện đầy đủ
- Đẩy mạnh vận dụng các phương pháp thực hành trong các môn học, đảm bảo cân đối giữa truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh, liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghẹ thông tin phù hợp với nội dung bài học. Tăng cường tổ chức các hoạt động như: "Hội thi thớ nghiệm - thực hành của học sinh", "Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giỏo viờn", "Ngày hội cụng nghệ thụng tin", "Ngày hội sử dụng ngoại ngữ",... nhằm khuyến khớch giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng của các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhỡn, phũng học bộ mụn,...
- Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật, cuộc thi vận dụng kiến thức bộ môn để giải quyết các tỡnh huống thực tiễn dành cho học sinh trung học.
2.2. Đổi mới kiểm tra, đánh giá:
- Thực hiện đúng thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT do Bộ GDĐT ban hành..Tổ chức đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì, kiểm tra thực hành.
- Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra: Làm chặt chẽ, nghiêm túc, không hình thức ở tất cả các khâu: ra đề, coi thi, chấm thi, nhận xét đánh giá; thực hiện các biện pháp phù hợp để khắc phục hiện tợng " ngồi sai lớp", giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, chú trọng phụ đạo học sinh yếu.
- Lãnh đạo trờng, tổ chuyên môn kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kỉ cơng trong thi, kiểm tra của giáo viên và học sinh.
- Phân tích, đánh giá kịp thời chất lợng sau mỗi lần kiểm tra để chỉ đạo điều chỉnhphơng pháp giảng dạy, học tập phù hợp
- Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành, kết hợp hợp lý giữa hỡnh thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khỏch quan. Cỏc tổ chuyờn mụn cần chỉ đạo nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho từng
chương và cả chương trỡnh mụn học tăng cường ra câu hỏi kiểm tra bổ sung cho thư viện câu hỏi, bài tập của nhà trường. Đề kiểm tra 1 tiết trở nên phải được quản lý ở tổ chuyờn mụn, tổ chuyờn mụn năm học học này cần chỉ đạo xây dựng được ngân hàng đề kiểm tra cho tất cả các môn từ 1 tiết trở lên.
Việc ra đề kiểm tra từ một tiết trở lên thực hiện theo Công văn số 1496/SGDĐT-GDTrH ngày 26/11/2010 về kiểm tra cuối học kỳ.
Khi chấm bài kiểm tra, giáo viên phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dừi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chỳ ý hướng dẫn học sinh tự đánh giá năng lực của mỡnh và đánh giá lẫn nhau.
Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên giảng dạy cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét về hạnh kiểm của học sinh theo cỏch: Năm học này giáo viên môn Giáo dục công dân chuyển kết quả nhận xét sau mỗi học kỳ và năm học cho giáo viên chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm sử dụng để cùng với đánh giá theo dừi của mỡnh ghi vào nhận xột cuối năm của giáo viên chủ nhiệm trong học bạ.
Đối với các môn khoa học xó hội: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và được trỡnh bày chớnh kiến của bản thõn.
Cỏc tổ chuyờn mụn và từng giỏo viên tích cực triển khai thực hiện biên soạn đề kiểm tra, soạn đáp án và hướng dẫn chấm theo hướng tăng cường khả năng thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết. Với bài kiểm tra cuối học kỳ, dành tối thiểu 50% thời gian làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng.
Cỏc tổ chuyờn mụn và Giỏo viờn cần thực hiện tốt việc xõy dựng "Nguồn học liệu mở"(thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo,... có chất lượng trên Website của Bộ, Sở GDĐT, Phũng GDĐT và các trường tham khảo.
2.3. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá:
Nhà trường cùng các tổ chuyên môn chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá, xét tốt nghiệp ở tất cả các khâu: ra đề, coi, chấm và nhận xét đánh giá. Chú trọng việc tổ chức kiểm tra nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh .
Năm học 2012- 2013 Sở GD triển khai thi thêm kỹ năng nghe đối với môn chuyên ngoại ngữ kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT Nguyễn Trói. Vỡ vậy nhà trường cần có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Tiếng Anh rèn cho học sinh cả 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.
III. Bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, quan tâm học sinh yếu:
1- Đối với học sinh giỏi, học sinh năng khiếu:
- Tiếp tục làm tốt công tác phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu ngay từ các lớp đầu cấp để có kế hoạch bồi dỡng thông qua giảng dạy hàng ngày trên lớp
- Tổ chức tốt các hoạt động, các đợt sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoại khoá, NGLL để phát hiện bồi dỡng học sinh có năng khiếu: văn nghệ, TDTT, tin học, ngoại ngữ,...để tham gia các đợt giao lu, cuộc thi các cấp tổ chức.
- Nâng cao chất lợng học sinh giỏi các môn văn hoá, lựa chọn phát huy thế mạnh đội ngũ trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ lớp 6,7,8.
- Tổ chức thi học sinh giỏi 8 môn lớp 9 cấp huyện (vũng 1) ngày 09 thỏng 12.
- Tổ chức thi học sinh giỏi 8 môn lớp 9 cấp huyện (vũng 2) tuần 4 tháng 1năm 2013 .
1- Bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu: Nhà trường có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - kém để nâng cao chất lượng đại trà kỳ I bồi dưỡng vào ngày chủ nhật, kỳ II bồi dưỡng các buổi trong tuần
IV. Nâng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý:
1. Tiếp tục tổ chức thực hiện Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
2. Tiếp tục phối hợp triển khai thực hiện chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên THCS; đổi mới cách bồi dưỡng, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giỏo viờn về chuyờn mụn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các Thông tư và Hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tiếp tục rà soát đánh giá năng lực giáo viên Tiếng Anh và tổ chức các lớp bồi dưỡng theo các chuẩn quy định của Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020".
3. Chú trọng và tăng cường hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn; đổi mới các sinh hoạt theo hướng giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao trỡnh độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá gắn với đặc trưng từng môn học; thông qua trao đổi rút kinh nghiệm giờ dạy, thảo luận những kiến thức chuyên môn, những nội dung dài, khó,... nhằm tháo gỡ những khó khăn vướng mắc; tiếp tục đúc rút kinh nghiệm, tăng cường vai trũ của giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong quản lý, giỏo dục toàn diện học sinh.
4. Nhà trường chủ động rà soát đội ngũ, tham mưu, bố trí sắp xếp đội ngũ đảm bảo đủ số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học.
V. Phát triển mạng lưới trường lớp, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia;
1. Phát triển mạng lưới trường lớp:
Nhà trường lập đề án quy hoạch, tham mưu với địa phương giải quyết mở rộng quỹ đất, khuôn viên trường học theo hướng chuẩn quốc gia; từng bước hoàn thiện các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia để đảm bảo kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm học 2014- 2015.
2. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất trường học:
2.1 Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp, kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp trong phụ huynh học sinh và địa phương để tăng cường trang thiết bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo quy định; Trang bị cho các phũng học bộ mụn mỏy chiếu, mỏy vi tớnh để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, trang bị cho thư viên máy vi tính kết nối Intenet để quản lý thư viên trên Website của nhà trường
2.2 Quản lý, chỉ đạo, đôn đốc giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để cơ sở vật chất hiện có để đảm bảo dạy học có chất lượng. Động viên, chỉ đạo và tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dạy học.
2.3. Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan nhà trường đạt tiêu chuẩn xanh-sạch- đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường và tổ chức tốt các hoạt động giáo dục.
3. Xây dựng trường chuẩn quốc gia
Triển khai thực hiện Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã được UBND tỉnh phê duyệt gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới. Cụ thể là:
Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng CSVC cho nhà trường theo tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia.
Nhà trường xây dựng kế hoạch phấn đấu theo 5 tiêu chuẩn quy định tại Thông tư 06, đăng ký xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, để tập trung nguồn lực. Phấn đấu trong năm học 2014- 2015 trường THCS được công nhận đạt chuẩn quốc gia.
V. Công tác phổ cập giáo dục THCS:
1. Tiếp tục kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD, chỉ đạo đội ngũ cán bộ giáo viên làm công tác phổ cập, thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD các cấp, Coi trọng điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và tập hợp báo cáo số liệu đúng các biểu mẫu, huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học.
2. Giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS. Tích cực thực hiện Đề án phổ cập giáo dục bậc trung học, phối kết hợp để số liệu PC bậc trung học khớp với số liệu PC THCS. Triển khai xây dựng Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý và áp dụng phần mềm quản lý dữ liệu PCGD-chống mù chữ theo hướng dẫn của Bộ.
VI. Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học:
1. Tăng cường quản lý thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục.
Công tác xây dựng kế hoạch, cần chỉ đạo chặt chẽ việc tổ chức thực hiện kế hoạch. Các loại kế hoạch của các nhân, tổ nhóm chuyên môn, các loại kế hoạch hoạt động của nhà trường, các đoàn thể, hội,..... phải được xây dựng cụ thể, sát thực tế, có tính khả thi. Trước khi triển khai thực hiện phải được đưa ra tổ nhóm chuyên môn, hội nghị cán bộ viên chức thảo luận đóng góp ý.
Nhà trường chủ động bố trí sắp xếp đội ngũ đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học. Kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh các yếu kém để có đủ đội ngũ giáo viên biên chế, giáo viên hợp đồng, giáo viên thỉnh giảng theo yêu cầu dạy học các môn trong nhà trường.
2. Củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng, thực hiện đúng hướng dẫn về dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của bộ GDĐT và các văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT. Quản lý, phối
hợp hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011.
3. Tăng cường quản lý nhà nước, quản lý chuyên môn. Tiếp tục làm tốt việc đánh giá “Đầu vào, đầu ra” đối với các khối, lớp, các tổ chuyên môn và giáo viên để tăng cương quản lý. Căn cứ vào chất lượng qua các đợt khảo sát để đánh giá thi đua, khen thưởng kịp thời giáo viên có chất lượng giảng dạy tốt.
4. Công tác KĐCLGD.
- Nhà trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá với Phòng GD, Sở GD về công tác KĐCLGD. Thực hiện đẩy nhanh tiến độ hoàn thành bộ Hồ sơ và báo cáo tự đánh giá KĐCLGD của nhà trường đúng thời gian quy định. Năm học này Phòng GD đưa tiêu chí thực hiện KĐCLGD vào đánh giá thi đua các đơn vị.
5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm máy tính trong quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo hướng thiết thực, hiệu quả tránh hình thức.
6. Thực hiện nghiêm túc việc ký cam kết chất lượng giữa nhà trường với Phòng Giáo dục, ký cam kết giưa các tổ chuyên môn với nhà trường, giáo viên với tổ chuyên môn và nhà trường.
7. Chỉ đạo tốt việc thực hiện mỗi nhà trường, mỗi tổ chuyên môn, các đoàn thể, mỗi giáo viên, nhân viên đăng ký thực hiện một nội dung đổi mới
8. Thực hiện thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện 3 công khaiđể người học và xã hội giám sát, đánh giá.
- Thùc hiÖn nghiªm tóc 3 c«ng khai theo Th«ng t 09/2009 "
(1) C«ng khai cam kÕt vµ kÕt qu¶ chÊt lîng ®µo t¹o;
(2) C«ng khai c¸c ®iÒu kiÖn vÒ CSVC, ®éi ngò gi¸o viªn;
(3) C«ng khai thu, chi tµi chÝnh."
VII. Công tác thi đua, khen thưởng - Thông tin báo cáo:
7.1.Công tác thi đua :
Tiếp tục phát động thi đua yêu nớc trong đơn vị với các phong trào : Thi đua “ Hai tốt”, “ Nữ giáo viên giỏi việc trờng, đảm việc nhà”, “ Dân số kế hoạch hoá gia đình”; “ Xây dựng cơ quan đơn vị văn hoá và gia đình nhà giáo văn hoá”, xây dựng cảnh quan nhà trờng “ Xanh- Sạch- Đẹp” và các cuộc vận động : “ Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm”, “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn với thực hiện cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung; đẩy mạnh cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; tích cực hởng ứng phong trào thi đua“ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.
Phát động phong trào thi đua trong cán bộ, giáo viên, tích cực học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác quản lý và giảng dạy. Thi đua viết và áp dụng SKKN, thi đua sáng tạo và làm đồ dùng dạy học và các cuộc vận động khác do các cấp chính quyền, đoàn thể địa phơng tổ chức.
Phỏt động phong trào thi đua trong Giỏo viờn thực hiện tốt quyết định 3323/QĐ- BGDĐT, ngày 13 thỏng 8 năm 2010 của bộ giỏo dục và đào tạo về cụng tỏc phũng chống tỏc hại của thuốc lỏ trong ngành giỏo dục. Cú chế tài xử phạt CBGV hút thốc lá tại cơ quan
- Xây dựng tốt khối đoàn kết nội bộ trong đội ngũ cán bộ, giáo viên trong nhà trờng, phát động rộng rãi phong trào thi đua giỏi việc trờng, đảm việc nhà, phong trào xây dựng gia đình văn hoá, gia đình hiếu học, ... có nhiều gia đình giáo viên đạt tiêu chuẩn nhà giáo văn hoá, xây dựng nhà trờng nền nếp, kỷ cơng, văn minh, lịch sự.
- Nhà trờng tổ chức phát động thi đua trong năm học làm 4 đợt. Hai tổ chuyên môn xếp loại thi đua giáo viên 4 đợt trong năm: Đợt 20/11, cuối HK I, đợt 26/3 và cuối năm học. Việc đánh giá xếp loại thi đua các danh hiệu cá nhân, tập thể của các tổ và hoạt động thi đua nhà trờng phải đánh giá dựa trên các tiêu chí cụ thể của từng danh hiệu thi đua, chú ý đến số lợng, chất lợng hiệu quả công việc; đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác.
- Hội đồng thi đua khen thởng trường căn cứ kết quả đánh giá xếp loại của hai tổ chuyên môn, đối chiếu với tiêu chuẩn thi đua quy định tại thông t 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 và quy chế thi đua của đơn vị để đánh giá xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên và các tập thể .
-Thực hiện nghiêm túc, công bằng, công khai công tác thi đua khen thởng bằng cách xây dựng công khai các quy định về công tác thi đua khen thởng cụ thể cho đơn vị.
Hội đồng thi đua khen thởng nhà trờng năm học này sẽ xây dựng chi tiết các mức thởng cho: HS đạt giải trong các kỳ thi HSG cấp huyện-cấp tỉnh ; cho GV bồi dỡng tơng ứng; cho HS đạt danh hiệu HSG, HS tiên tiến; cho tập thể lớp đạt danh hiệu TTXS, TT tiên tiến. Mức thởng cho TTLĐTT và các cá nhân đạt LĐTT theo đúng quy định của luật thi đua khen thởng.
- Coi trọng tiêu chí đánh giá thông qua đối chiếu, so sánh chất lượng “đầu ra, đầu vào”.
- Nhà trường coi trọng việc thanh tra, kiểm tra, kiểm định của cấp trên và công tác tự kiểm tra, kiểm định của nhà trờng với kết quả thực hiện các tiêu chí, chỉ tiêu chất lợng.
7.2.Công tác thông tin, báo cáo
- Chấp hành nghiêm túc quy định về chế độ thông tin, báo cáo:
Báo cáo phải đầy đủ, đúng thời gian, đúng biểu mẫu, đủ số liệu, số liệu phải chính xác, gửi bằng văn bản và qua email của bộ phận THCS.
Các loại báo cáo gồm: báo cáo đầu năm (nộp ngày 12/9/2012), báo cáo kế hoạch dạy tự chọn, GDNGLL, hướng nghiệp (nộp ngày 25/9/2012), báo cáo cuối học kỳ I, báo cáo cuối năm (theo hướng dẫn), báo cáo tháng (nộp ngày 25 của tháng), báo cáo đột xuất, báo cáo khác theo yêu cầu (nếu có).
Thường xuyên truy cập Website của Phòng GD&ĐT theo địa chỉ:pgdbinhgiang.haiduong.edu.vn vàWebsite của nhà trường theo địa chỉ :bgthcshongkhe.haiduong.edu.vn để nắm bắt kịp thời các thông tin.
Riêng đối với Website của nhà trường phải phân công người phụ trách, kiểm duyệt thông tin, cập nhật thường xuyên, đảm bảo tính hiệu quả.
C.CHI TIÊU PHẤN ĐẤU
Năm học 2012-2013, nhà trờng phấn đấu đạt các chỉ tiêu sau:
1. Danh hiệu thi đua tập thể:
* Tập thể trường đạt: “Tập thể lao động tiên tiến cấp huyện” * Cụng Đoàn đạt: “ Công đoàn vững mạnh cấp huyện” * Liên Đội đạt:” Liên Đội mạnh cấp huyện” * Chi đoàn GV đạt: “ Chi đoàn vững mạnh” * Chi bộ đạt: “ Chi bộ trong sạch vững mạnh”
2. Danh hiệu thi đua cá nhân( giáo viên, học sinh):
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 2- 4
- Lao động TT: đạt từ 65% - 70% CBGV đạt danh hiệu lao động tiên tiến - Phấn đấu có 1 -2 CBGV, NV được kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam.
- Học sinh giỏi tỉnh: 1- 2 em
- Học sinh giỏi huyện: 8 -10 em
- Học sinh giỏi trờng: 30 em = 12.85 %
- Học sinh tiên tiến: 150 em = 53.4%
3.Chỉ tiêu về chất lợng giáo dục:
a.Hai mặt giáo dục:
Các mặt GD Tốt (giỏi) Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %
Nhà tr-ờng
280 hs
Hạnhkiểm 140 50 130 46.4 8 2.85 2 0.75 0 0
Học lực 30 10.7 152 54,3 86 30.7 12 4.3 0 0
b. Chất lợng khảo sát : Môn Ngữ văn : trên 82%; Môn Toán : trên 75% ; Môn khác : trên 92%
c. Các chỉ tiêu chất lợng khác:+ Duy trì sĩ số: 99,3%+ Lên lớp thẳng : 95,7%. Lên lớp sau thi lại: 98 %+ Tỉ lệ tốt nghiệp THCS : 97% trở lờn+ Thi đỗ vào THPT 2 hệ: 80- 85% 4. Chỉ tiêu về PCGD: Đơn vị xã đạt công nhận phổ cập THCS năm 2012, 2013
5. Chỉ tiêu về KĐCLGD: Hoàn thành hồ sơ đề nghị cấp trên kiểm tra công nhận 6. Các chỉ tiêu khác:
+100% CBGV thực hiện tốt cỏc cuộc vận động học tập làm theo tấm gơng đạo đức HCM, Hai không , mỗi thầy cô giáo là tấm gơng sáng về tự học và sáng tạo.
+Thực hiện phong trào thi đua XD trờng học thân thiện đạt loại tốt
+ Về cơ sở vật chất: - Đảm bảo vệ sinh môi trờng, giữ gìn cảnh quan trờng học “Xanh-Sạch-Đẹp”, đảm bảo vệ sinh nớc uống tốt cho học sinh.Trồng thêm 15 cây xanh bóng mát
+ Th viện: - Giữ vững danh hiệu đạt chuẩn theo quyết định 01 của Bộ.
+ Thiết bị đồ dùng: Phấn đấu đạt loại khá .
+ Đổi mới PP: 100% GV ứng dụng CNTT vào trong dạy học các môn VH
+ Công tác quản lí, tài vụ:
- Quản lý chặt chẽ việc thực hiện các quy định về mục tiêu, nội dung, chương trỡnh và phương pháp dạy học theo nội dung hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ của các cấp quản lý.
- Phấn đấu kiểm tra và xếp loại 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và kiểm 12%CBGV và nhân viên.
- Không có CBGV vi phạm kỷ luật, thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đỡnh, ổn định đời sống. 100% CBGV thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
E. Tổ chức thực hiện:
Trên đây là kế hoạch hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 triển khai tới các tổ chuyên môn, các đoàn thể và cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện.
Yờu cầu các tổ chuyên môn, các cá nhân, các cán bộ phụ trách các đầu việc của nhà trờng bám sát các chỉ tiêu, nhiệm vụ của kế hoạch này và các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của các cấp các ngành có liên quan, chủ động xây dựng chơng trình kế hoạch và thực hiện tốt nội dung công việc mình phụ trách. Phát huy u điểm của năm học vừa qua, đoàn kết, phối hợp cộng tác chung sức tạo lên sức mạnh tổng hợp nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chung của toàn đơn vị.
Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo về ban giám hiệu để kịp thời giải quyết.
Nơi gưi: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT (b/c)
- Công Đoàn Giáo dục( b/c)
- Đảng ủy, UBND (b/c)
- Hội Phụ huynh học sinh (p/h)
- Lãnh đạo trường, các tổ chuyên môn (t/h) Nguyễn Văn Hiền
- Lưu tại VP trường .
Ch¬ng tr×nh c«ng t¸c th¸ng
N¨m häc: 2012-2013
- C¨n cø vµo nhiÖm vô n¨m häc 2012 – 2013 .
- C¨n cø vµo chØ tiªu phÊn ®Êu vµ danh hiÖu thi ®ua.
- N¨m häc 2012-2013 nhµ trêng ®Ò ra kÕ ho¹ch c«ng t¸c th¸ng nh sau:
Th¸ng
Néi dung c«ng viÖc Bæ sung
8/12
-TuyÓn sinh häc sinh líp 6 vµ tæ chøc häc sinh thi l¹i, xÐt lªn líp, lu ban.
- Khảo sát chất lượng đầu vào lớp 6 theo kÕ ho¹ch chØ ®¹o cña Së Gi¸o Dôc
-æn ®inh tæ chøc líp, ph©n c«ng GVCN líp. ChuÈn bÞ c¸c ®iÒu kiÖn vµ khai gi¶ng n¨m häc míi
-Ph©n c«ng chuyªn m«n lËp TKB.
-Häc néi quy nhµ trêng, ®iÒu lÖ trêng phæ th«ng.
-TriÓn khai thùc hiÖn kÕ ho¹ch giảng dạy : tõ 20/ 8 /2012
-Thực hiện tuần sinh hoạt tập thể
-TriÓn khai häc tËp quy ®Þnh nÒ nÕp thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n cña Phßng.
-Ra quyÕt ®Þnh bæ nhiÖm tæ trëng chuyªn m«n, tæ phã chuyªn m«n
-Ph¸t SGK cho con chÝnh s¸chTB, LS… mîn.
-TriÓn khai b¶o hiÓm y tÕ- B¶o hiÓm th©n thÓ..
-Hoµn thµnh c¸c lo¹i b¸o c¸o nép ®óng theo quy ®Þnh.
-Häp phô huynh ®Çu n¨m, ®¹i héi héi phô huynh häc sinh
- Dự tổng kết hội nghị năm học 2011- 2012 và triển khai phương
hướng nhiệm vụ năm học 2012- 2013
- Tập huấn cho cán bộ y tế
- Nép b¸o c¸o th¸ng vÒ phßng ngµy 25/8/2012
9/12
- ChuÈn bÞ c¸c ®iÒu kiÖn CSVC vµ tæ chøc khai gi¶ng n¨m häc míi
- Khai giảng 05/9.
- TriÓn khai ch¬ng tr×nh, nhiÖm vô n¨m häc cña c¸c cÊp qu¶n lý gi¸o dôc, c¸c v¨n b¶n chØ ®¹o cña ngµnh.
- ChØ ®¹o x©y dùng kÕ ho¹ch tæ, c¸c ®oµn thÓ, kÕ ho¹ch nhµ trêng vµ c¸c c¸ nh©n. CBGV, tæ chuyªn m«n, c¸c ®oµn thÓ ®¨ng ký thi ®ua ®Çu n¨m víi nhµ trêng.
-KiÓm tra t c¸ch häc sinh ®Çu n¨m c«ng t¸c tuyÓn sinh vµo líp 6, xÐt lªn líp
- TriÓn khai th¸ng ATGT tíi GV, HS
- Làm phổ cập,tù kiÓm tra ®¸nh gi¸, hoµn thiÖn hå s¬ phæ cËp nép PGD
-Tæ chøc dù giê th¨m líp, kiÓm tra ®ét xuÊt gi¸o viªn.
-TriÓn khai thu b¶o hiÓm y tÕ- B¶o hiÓm th©n thÓ.
-TuyÓn chän häc sinh giái trêng, lËp kÕ ho¹ch båi dìng c¸c ®éi tuyÓn h/s giái m«n :To¸n, Lý, Sinh, Ho¸, Ng÷ v¨n, Sö, §Þa, TiÕng Anh líp 9.
- KSCL ®Çu n¨m c¸c bé m«n;
- Tổ chức hội giảng phân loại Gv đầu năm, x©y dùng kÕ ho¹ch båi dìng n©ng cao tay nghÒ cho gi¸o viªn, tæng hîp nép vÒ phßng ngµy 25/9/2012.
- KiÖn toµn tæ chøc trong nhµ trêng ( Tæ chuyªn m«n §¹i héi chi ®oµn, §¹i héi liªn ®éi) 14/9/2012
-KiÓm tra c«ng t¸c chñ nhiÖm líp, c«ng t¸c th viÖn - ®å dïng.
-KiÓm tra chuyªn ®Ò c«ng t¸c tuyÓn sinh líp 6, hå s¬ thi l¹i, xÐt duyÖt häc sinh lªn líp n¨m 2011-2012 nép vµo 25/9/2012
- TËp huÊn PCCC
-KiÓm tra viÖc cÊp ph¸t v¨n b»ng chøng chØ.
-Hoµn thµnh c¸c lo¹i b¸o c¸o đầu năm nộp về phòng , Sở®óng theo quy ®Þnh.
-Hoµn thµnh b¸o c¸o kÕ ho¹ch thanh tra ®Çu n¨m nép vÒ phßng ngµy 17/9/2012 .
- Häp héi ®ång chñ nhiÖm
- ChØ ®¹o hoµn thµnh hå s¬ phæ cËp THCS.
- DuyÖt d¹y thªm häc thªm
-Triển khai hội nghị phổ cập cấp THCS, bậc trung học
-Tổ chức ngoại khóa " truyền thống nhà trường "
- Đại hội công đoàn 21/9
- Nép b¸o c¸o th¸ng vÒ phßng ngµy 25/9/2012
